<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Thứ ba ngày 21tháng11 năm 2012</i>

<b>Đạo đức Tiết 12: HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1)</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:</b>

- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha
mẹ đã sinh thành, ni dạy mình

- Biết thể hiện lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc
sống hằng ngày ở gia đình.

* HSG Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao
ông bà, cha mẹ đã sinh thành, ni dạy mình.

* KNS : KN xác định giá trị tình cảm của ơng bà, cha mẹ dành cho con cháu ; KN lắng nghe
lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ; KN thẻ hiện tình cảm u thương của mình với ơng bà, cha
mẹ

<b>II. CÁC PHƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC :</b>
- Nói cách khác, tự nhủ, thảo luận, dự án

<b>III. CHUẨN BỊ:</b>
- Bảng nhóm

<b>IV. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>1. Ổn định:</b>

<b>2. Bài cũ: Tiết kiệm thời giờ (tiết 2)</b>

- Vì sao cần tiết kiệm thời giờ?

- Kể những việc em đã làm để tiết kiệm thời giờ?
- Nhận xét

<b>3. Bài mới:</b>
<i><b> Giới thiệu bài: </b></i>
<b>Hoạt động 1: </b>

- Yêu cầu HS xung phong đóng tiểu phẩm

+ Vì sao Hưng lại mời bà ăn những chiếc bánh
mà Hưng vừa được thưởng?

+ Bà của Hưng cảm thấy thế nào trước việc làm
của Hưng đối với mình?

- Kết luận: Hưng u kính bà, chăm sóc bà. Hưng
là một đứa cháu hiếu thảo.

<b>Hoạt động 2: (BT1, SGK)</b>
- Nêu yêu cầu của bài tập .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- Gọi HS trình bày

- Kết luận: việc làm của các bạn Loan (tình
huống b), Hồi (tình huống d), Nhâm (tình huống
đ) thề hiện lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ;
việc làm của bạn Sinh (tình huống a) và bạn
Hồng (tình huống c) là chưa quan tâm đến ông

bà, cha mẹ.

- HS đọc ghi nhớ

- HS kể những việc em đã làm để tiết kiệm
thời giờ?

- HS nhắc lại tựa bài

<i>* Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng”</i>
- HS diễn tiểu phẩm .

+ Vì Hưng yêu kính, q trọng bà…

+ Bà cảm thấy rất vui trước việc làm của
Hưng đối với mình.

<i>* Thảo luận nhóm</i>
- HS lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động 3: (BT2, SGK)</b>
- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Gọi HS trình bày

- Kết luận về nội dung các bức tranh và khen các
nhóm HS đã nhận xét tranh phù hợp.

<b>4. Củng cố – dặn dò:</b>

- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị tiết 2

- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ
ca ngợi những đứa con hiếu thảo.

- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của
SGK.

- Nhận xét tiết học.

<i>* Thảo luận nhóm</i>
- HS đọc yêu cầu BT
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày .

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Đọc ghi nhớ trong SGK .

<b> ĐẠO ĐỨC </b>

<b>KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ</b>

<b>A- MỤC TIÊU </b>

Ở tiết học này, học sinh:

- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già,
yêu thương em nhỏ.

- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.
- Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính tọng người già, yêu thương em nhỏ, nhường nhịn em
nhỏ.

<b>* GD Tấm gương ĐĐ HCM : Dù bận trăm cơng nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan</b>
<b>tâm đến những người già và em nhỏ. Qua bài học giáo dục cho HS đức tính kính già, yêu</b>
<b>trẻ theo gương Bác Hồ.</b>

<b>TTCC1,2,3 của NX5: Cả lớp.</b>

<b>* GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp.</b>
<b>B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

- Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 - tiết 1.
- Sử dụng tranh trong SGK.

<b>C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU</b>.

<b>I . Kiểm tra</b>: Kiểm tra việc chuẩn bị bài mới của HS.

<b>II. Bài Mới</b>

<b>Hoạt động của Thầy</b> <b>Hoạt động của Trò</b>

<b>Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung truyện “Sau đêm mưa”</b>

- GV yêu cầu HS đọc truyện, thảo luận nhóm và
trả lời các nội dung sau đây :

+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ

và em bé ?

- Vì sao bà cụ cảm ơn các bạn ?

- HS đọc SGK.

- HS hoạt động theo nhóm.

- Cử đại diện trả lời câu hỏi theo yêu cầu của
GV.

- HS các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung.
+ Các bạn trong chuyện đã đứng tránh sang một
bên nhường đường cho cụ già và em bé. Các
bạn còn dắt em bé giúp bà.

+ Bà cụ cảm ơn vì các bạn đã biết giúp bà già
và em bé.

+ Các bạn đã làm một việc tốt. Các bạn đã thực

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn ?

- Em học được điều gì từ các bạn nhỏ trong
truyện ?

- Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời
của HS.

hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta đó là

kính già, u trẻ. Các bạn đã biết quan tâm giúp
đỡ người già và em nhỏ.

+ Qua câu chuyện, em học được :

* Phải biết quan tâm giúp đỡ người già và em
nhỏ.

* Kính già, yêu trẻ là biểu hiện tình cảm tốt đẹp
giữa con người với con người, là biểu hiện của
người văn minh, lịch sự.

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

<b>GV kết luận</b> :

<i>- Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng.</i>
<i>- Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người,</i>
<i>là biểu hiện của người văn minh lịch sự.</i>

<b>Hoạt động 2: Thế nào là thể hiện tinh thần kính già, yêu trẻ</b>

- GV tổ chức cho HS làm bài tập 1 SGK trang
21.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi
bằng cách giơ thẻ.

- Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện câu trả lời
của HS.

- HS trao đổi nhóm đơi.
- Giơ thẻ màu trả lời câu hỏi.

+ Thẻ đỏ: Các hành vi thể hiện tình cảm kính
già yêu trẻ.

+ Thẻ Xanh: Các hành vi chưa thể hiện sự quan
tâm chăm sóc em nhỏ.

<b>* Đáp án</b>: Các hành vi thể hiện tình cảm kính
già, u trẻ: a, b, c.

<b>Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS thực hành</b>

- Yêu cầu HS tìm hiểu phong tục tập quán thể hiện tình cảm kính già, u trẻ của dân tộc ta.

</div>

<!--links-->