GIAO AN TUAN 7 LOP 2 CKTKNGDMTKNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 7 Ngày soạn: 14/ 10/ 2012 Ngày dạy : Thứ hai ;15/ 10/ 2012. TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ. I.Muïc ñích yeâu caàu -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ các lời nhân vật trong bài -Hieåu noäi dung baøi: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (trả lời được các câu hỏi trong bài). -Giáo dục học sinh phải biết ơn và kính trọng các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em. *Tự nhận thức về bản thân. II.Đồ dùng dạy và học Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK/ 56. Bảng phụ có ghi sẵn các câu cần luyện đọc . III.Hoạt động dạy và học TIEÁT 1. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Baøi cuõ: 2 HS đọc bài : (ngôi trường mới) và lần lượt Thúy, Trinh, Lâm . H: Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường H: Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những gì mới? NX , Ghi điểm. Lắng nghe, đọc đề. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1: Luyện đọc Muïc tieâu: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ các lời nhân vật trong bài. Cả lớp lắng nghe. Đọc mẫu toàn bài 1 lượt . 1 em đọc, cả lớp đọc thầm theo. -Gọi học sinh khá ( giỏi ) đọc mẫu -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. HSđọc cá nhân , ĐT. . -Yêu cầu HS đọc từ khó đã chép lên bảng: cổng trường, xuất hiện, lễ phép, ngạc nhiên, liền nói naêm naøo, … HS luyện đọc câu khó trong bài. Luyện đọc các câu dài, khó. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ. bài. -1HS đọc phần chú giải Đọc bài theo nhóm4. Luyện đọc theo nhóm. -Theo dõi giúp đỡ thêm cho một số học sinh yếu đọc bài chưa đúng. Các nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp Tổ chức cho học sinh thi đọc . theo doõi nhaän xeùt. Đọc đồng thanh. Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh . TIẾT 2 HĐ2: Tìm hieåu baøi. Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi qua tìm hieåu caâu hoûi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Tự nhận thức về bản thân. -Gọi học sinh đọc đoạn 1 và sau đó hỏi : H: Bố Dũng đến trường làm gì ? H: Boá Duõng laøm ngheà gì ? H: Giải nghĩa từ lễ phép ? “lễ phép”: kính trọng, tỏ lòng tôn kính người khác … -Gọi HS đọc đoạn 2 : H: Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể hiện sự kính trọng đối với thầy như thế nào? H: Bố Dũng đã nhớ nhất kỷ niện gì về thầy giáo?. Một em đọc, một số em trả lời. … tìm gaëp thaày giaùo cuõ. … là bộ đội. Caù nhaân neâu.. Hoạt động của giáo viên -Gọi HS đọc đoạn 3 , sau đó trả lời các câu hỏi :. Hoạt động của học sinh Đọc lại nội dung đoạn 3 Cả lớp theo dõi để trả lời tìm hiểu bài. Một em đọc, một số em trả lời. …Dũng rất xúc động. Caù nhaân neâu. … boá cuõng coù laàn maéc loãi, thaày khoâng phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. Vaøi em neâu. … Ngoan ngoãn , lễ độ, ngoan. Caù nhaân ñaët, baïn nhaän xeùt.. Một em đọc , một số em trả lời.. … boû muõ , leã pheùp chaøo thaày. … bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp nhưng thaày chæ baûo ban maø khoâng phaït. … trước khi làm việv gì, cần phải nghĩ H: Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua của chứ ! Thôi em về đi, thầy không phạt soå? em ñaâu.. H: Tình caûm cuûa Duõng nhö theá naøo khi boá veà? H: Xúc động là gì ? “xúc động”: có cảm xúc mạnh. H: Duõng nghó gì khi boá veà?. H: Hình phaït coù nghóa laø gì? H: Tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép? H: Đặt câu với từ vừa tìm được? HĐ3: Luyện đọc lại.. Mục tiêu: Rèn cách đọctheo vai.. -Gọi HS đọc. Nhắc HS đọc diễn cảm theo các vai . 3.Cuûng coá -Qua bài học tập được đức tính gì ? Của ai? -Nhaän xeùt tieát hoïc . 4.Dặn dò:Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau.. Lớp theo dõi. Vaøi em neâu theo yù hieåu. Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát.. --------------------------------------------------------TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu -Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. -Rèn học sinh giải bài toán có lời văn về ít hơn, nhiều hơn. -Làm bài 2,3,4. +HS khá giỏi làm được BT1. II.Đồ dùng dạy và học.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hình veõ baøi taäp 1. III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên 1.Baøi cuõ :KT học sinh đọc bảng cộng 7 .NX. 2.Bài mới : Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn thực hành làm bài tập Baøi 1:HSKG thực hiện Cho hoïc sinh thaûo luaän theo caëp vaø laøm baøi taäp 1 . -Gọi học sinh đọc chữa bài H: Vì sao em bieát trong hình vuoâng coù nhieàu hôn trong hình troøn 2 ngoâi sao? -Yêu cầu HS lên bảng thực hiện yêu cầu phần b. H: Taïi sao phaûi theâm 2 ngoâi sao ? -Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng chæ phía trong, phía ngoài của hình tròn, hình vuông . -Yeâu caàu hoïc sinh xoùa ñi trong hình vuoâng 1 soá ngoâi sao để số sao 2 hình bằng nhau. Baøi 2: -Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đọc đề toán . -Yêu cầu học sinh giải bài toán vào vở. -Gọi học sinh chữa bài. -Bổ sung đưa ra đáp án đúng: Giaûi Tuoåi cuûa em laø: 16 – 5= 11(tuoåi) Đáp số : 11 tuổi Baøi 3: -Tiến hành tương tự bài 2. Đáp án : Baøi giaûi Soá tuoåi cuûa anh laø: 11 + 5 = 16 (tuoåi) Đáp số : 16 tuổi. Baøi 4 : -Tiến hành tương tự bài 2. Đáp án : Toùm taét Toà nhà thứ nhất : 16 taàng Tịa nhà thứ 2 ít hơn tịa nhà thứ nhất : 4 tầng Toà nhà thứ 2 : … .taàng ? 3.Cuûng coá -Trò chơi thi lập đề toán a.Hướng dẫn học sinh cách chơi. Neâu caëp soá 17 vaø 2 . Học sinh có thể đặt đề toán : Hoặc : Ngọc có 17 tem thư. Hà cho Ngọc thêm 2. Hoạt động của học sinh Lắng nghe, đọc đề bài.. Thaûo luaän nhoùm vaø laøm baøi. Một vài em đọc chữa bài. …vì 7 – 5 = 2. Veõ vaøo hình troøn treân baûng 2 ngoâi sao. …Vì 5 + 2 = 7. 1 em leân baûng veõ. Moät soá em leân chæ. 1 vaøi em leân xoùa.. 2 em đọc. Cả lớp làm. 1 em lên bảng chữa. Đối chiếu baøi làm trên bảng.. Cả lớp làm. 1 em lên bảng chữa. Đối chiếu baøi làm trên bảng.. Cả lớp làm. 1 em lên bảng chữa. Đối chiếu baøi làm trên bảng. Baøi giaûi Số tầng toà nhà thứ hai có là : 16 – 4 = 12 (taàng) Đáp số : 12 tầng.. Cả lớp lắng nghe để rút ra cách chơi nhanh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tem thö. Hoûi Ngoïc coù taát caû bao nhieâu tem thö ? Hoặc : Ngọc có 17 cái kẹo. Ngọc cho Hà 2 cái kẹo. Hoûi Ngoïc coøn laïi bao nhieâu caùi keïo? Các nhóm thi nhau lập đề toán nhóm b.Tổ chức cho các nhóm chơi. nào lập được nhiều và đúng thì thắng cuoäc. Laéng nghe. 4.Daën doø Ghi nhaän, chuyeån tieát. Về nhà làm đầy đủ bài tập trong vở bài tập. ______________________________________ Ngày soạn : 15/ 10/ 2012 Ngày dạy : Thứ ba ; 16/ 10/ 2012 TAÄP VIEÁT I.Muïc ñích yeâu caàu. CHỮ HOA : E, Ê. -Viết đúng chữ hoa E, Ê và chữ ứng dụng : Em, theo cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng : Em yêu trường em.( 3 lần) mẫu chữ cỡ nhỏ. -Rèn học sinh kĩ năng viết bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp +HSKG viết hết bài. II.Đồ dùng dạy và học -Bảng phụ có ghi sẵn chữ E, Ê hoa đặt trong khung chữ và cụm từ ứng dụng. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Baøi cuõ Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh và nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Lắng nghe, nhắc lại đề bài. HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Cả lớp quan sát nhận xét. -Cho học sinh quan sát 2 chữ cái viết hoa 1 em trả lời. H: Hai chữ hoa E, Ê viết mấy li, có mấy nét? … chữ E viết hoa cao 5 li và có 1 nét là Hướng dẫn HS cách viết chữ e hoa : Đặt bút trên sự kết hợp của 3 nét cơ bản. đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp hai nét cong trái tạo vòng xoắn to ở đầu chữ và vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ và vòng xoắn ở giữa thân 3 em nhắc lại. chữ phần cuối nét cong trái thứ 2 lượn lên dòng kẻ 3 rồi lượn xuống dừng bút ở đường kẻ 2. …cách viết 2 chữ giống nhau nhưng chữ H: Cách viết 2 chữ ê, e có gì giống và khác nhau? ê có dấu mũ trên đầu -Viết mẫu lên bảng, sau đó gọi học sinh viết lại. 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết vào -Theo doõi uoán naén hoïc sinh . baûng con. HĐ2 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng. Muïc tieâu: Viết đúng câu ứng dụng : Em yêu trường em mẫu chữ cỡ nhỏ. Cả lớp quan sát và chú ý lắng nghe. -Giới thiệu cụm từ : Em yêu trường em . -Giải thích nghĩa cụm từ : Nói về tình cảm của 1 em.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> học sinh đối với mái trường . H: Những chữ cái nào viết 2,5 li? Viết mẫu.Yêu cầu học sinh viết chữ “Em” vào bảng con.NX. -Nhận xét và sửa chữa. HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở -Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đặt trước mặt quan sát kĩ chữ mẫu và viết vào cẩn thận đúng mẫu qui ñònh. Kiểm tra uốn nắn sai sót, giúp HS yếu viết bài đúng -Thu vở chấm, nhận xét, sửa chữa sai sót. 3. Cuûng coá Nhaän xeùt tieát hoïc. 4.Daën doø Về nhà viết hết phần bài ở nhà, trình bày sạch sẽ. Một vài em trả lời. Cả lớp viết bảng con. Cả lớp lắng nghe để sửa sai sót.. Cả lớp viết bài.. Cả lớp chú ý nghe. Noäp baøi. Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát.. --------------------------------------------------------. TOÁN KI – LOÂ –GAM. I.Muïc tieâu -Biết nặng hơn, nhẹ hôn giữa hai vật thông thường. -Biết kg là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. -Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg. +HS khá giỏi làm được BT3. II.Đồ dùng dạy và học -1 chiếc cân, 1 quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg và một số vật dùng để cân. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Baøi cuõ H: Tuoåi cuûa anh laø 16, em keùm anh 5 tuoåi. Hoûi em -2HS lên bảng giải bài toán:Hùng, Đạt bao nhieâu tuoåi? H: Tuoåi cuûa em laø 11, anh hôn em 5 tuoåi. Hoûi anh bao nhieâu tuoåi? -GV nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn -Gọi HS lên bảng một tay lần lượt nhấc quyển sách Thực hành theo yêu cầu. quả cân 1 kg và trả lời vật nào nặng hơn vật nào Thực hành và trả lời. nheï hôn? -Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật: quyển sách tốn và quyển vở trả lời câu hỏi. H: Quyeån naøo naëng hôn quyeån naøo?” … Quan saùt vaø nhaän xeùt. Giới thiệu về cái cân và quả cân.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Cho HS quan saùt caùi caân ñóa vaø nhaän xeùt veà hình daùng cuûa caân. H: Để cân các vật người ta dùng đơn vị gì? Vieát leân baûng: Ki-loâ-gam vieát taét laø kg -Yêu cầu học sinh đọc . -Cho hoïc sinh quan saùt caùc quaû caân: 1 kg, 2 kg Giới thiệu cách cân và thực hành cân -Cho hoïc sinh quan saùt caùc quaû caân 1 kg, 5 kg … -Hướng dẫn hướng dẫn cách cân thông qua các túi gaïo, baép. -Gọi học sinh lên bảng thực hành.. 1 vài em trả lời. Quan saùt. 2 em đọc lại. Quan saùt. Quan saùt thao taùc. Một số em lần lượt lên bảng TH và nhaän xeùt. -Đặt một bao gạo 1 kg lên đĩa cân, đĩa bên kia là 1 Quan sát và trả lời. quaû caân 1 kg H: Các em thấy vị trí của kim đồng hồ như thế nào? … kim chỉ đúng giữa. H: Vò trí 2 ñóa caân nhö theá naøo? …ngang baèng nhau. Keát luaän: Tuùi gaïo baèng 1 kg (hay tuùi gaïo naëng 1 kg) … kim leäch veà phía quûa caân, ñóa caân coù -Xúc 1 ít gạo ở túi ra và yêu cầu HS nhận xét về vị túi gạo cao hơn. trí kim thaêng baèng vaø vò trí 2 ñóa caân. Một số em trả lời . -Keát luaän: Tuùi gaïo nheï hôn 1 kg. -Tương tự như vậy cho HS nhận xét với các trường hợp tiếp theo khác. Hướng dẫn luyện tập. Baøi 1: -Yêu cầu học sinh tự làm bài. Baøi 2: -Tính theo maãu: 1 kg + 2 kg = 3 kg. -Vì sao 1 kg coäng 2 kg baèng 3 kg ? -Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị là kiloâgam. -Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. -Nhaän xeùt tuyeân döông. Baøi 3: -Đọc đề, hướng dẫn học sinh phân tích đề, tìm cách giaûi baøi giaûi. -Thu 1 soá baøi chaám vaø nhaän xeùt. 3.Cuûng coá -Goïi leân caân moät vaät vaø neâu kí hieäu. -Nhaän xeùt tieát hoïc. .Daën doø Về nhà thực hành cân cho thành thạo.. Laøm mieäng. Một vài em trả lời. Moät vaøi em neâu. Cả lớp làm bài.1 em đọc chữa bài .Hai em ngồi cạnh nhau đổi vở sửa bài.. Cả lớp làm bài, 1 em lên chữa. Dưới lớp đổi vở sửa bài. Noäp baøi. Vài em lên thực hành. Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> _________________________________________. Ngày soạn : 16/ 10/ 2012 Ngày dạy : Thứ tư ; 17/ 10 / 2012 CHÍNH TAÛ: (TC) NGƯỜI THẦY CŨ. I.Muïc ñích yeâu caàu -Cheùp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. -Làm được BT2, BT3b. -Rèn học sinh kĩ năng viết bài cẩn thận, trình bày sạch õ đẹp. II.Đồ dùng dạy và học: Chép sẵn bài viết lên bảng phụ. III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên 1.Baøi cuõ -Đọc cho cả lớp viết vào bảng con các từ: bàn tay, maùy caøy, thính tai …. -GV nhận xét :Ghi điểm. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1 : Hướng dẫn tập chép MT: Cheùp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. -Đọc đoạn văn cần chép. H: Đây là đoạn mấy của bài tập đọc người thầy cũ? H: Đoạn chép này kể về ai? H: Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai? H: Baøi vieát coù maáy caâu? H: Chữ cái đầu câu viết như thế nào? H: Bài chính tả có những chữ nào cần viết hoa? H: Đọc lại câu văn có cả dấu phảy và dấu 2 chấm. -Đọc cho HS viết vào bảng con: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi, hình phạt … -Nêu cách viết và sửa lỗi cho học sinh. Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ thêm cho 1 số HS yếu. Yêu cầu HS chép bài. Đọc lại cho HS soát lỗi . Thu vaø chaám.NX. HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Muïc tieâu: Làm được BT2, BT3b. Baøi 2 : -Gọi học sinh đọc yêu cầu. -Yêu cầu học sinh tự làm bài. Baøi 3: -Tiến hành tương tự bài tập 2.. Hoạt động của học sinh Đ Anh, Huy Cả lớp viết vào bảng con. Lắng nghe, đọc đề.. Theo doõi leân baûng. Một số em trả lời.. Một số em trả lời.. 1 vài em đọc. Cả lớp viết từ khó vào bảng con Nhìn baûng cheùp baøi. Soát lỗi, ghi lại lỗi sai ra vở. Noäp baøi.. 1 em đọc. 2 em leân baûng thi laøm baøi nhanh. Caû lớp làm bài vào SGK.. 1 em đọc. 2 em leân baûng thi laøm baøi nhanh. Caû.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> lớp làm bài vào vở SGK. 3.Cuûng coá Nhaän xeùt tieát hoïc. 4.Daën doø Về nhà làm lại những chữ sai.. Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát.. ---------------------------------------------------------TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.Muïc tieâu -Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn). -Biết làm tính cộng,trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg . +HS khá giỏi làm được BT2, 5. II.Đồ dùng dạy và học: 1 chiếc cân đồng, quả cam, sách vở. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Baøi cuõ : 2HS lên bảng làm( Phương, Như). H: Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học? H: Kilôgam viết tắt là gì? đọc: 8 kg, 5 kg.NX, ghi điểm. Lắng nghe, đọc đề. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn làm bài tập Quan saùt. Bài 1 : Giới thiệu về cân đồng hồ. -Cho học sinh quan sát cái cân đồng hồ. 1 em trả lời. H:Caân naøy coù maáy ñóa? -Gọi HS lên thực hành cân: 1 túi gạo nặng 2 kg, 1 3 em lần lượt lên cân, dưới lớp đọc số chỉ trên mặt đồng hồ sau mỗi lần bạn túi đường nặng 1 kg, 1 chồng sách vở nặng 3 kg. caân treân baûng. Baøi 2(HSKG) Cả lớp làm bài vào vở. -Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän theo caëp vaø laøm baøi. Đọc bài chữa, em khác nhận xét. -Gọi học sinh đọc kết quả. Một số em trả lời. H: Taïi sao noùi quaû cam naëng hôn 1 kg laø sai? -Hỏi tương tự với các câu khác. Baøi 3 : Nhẩm và đọc kết qủa. -Yeâu caàu hoïc sinh nhaåm vaø ghi ngay keát quaû. -Sửa và đưa ra đáp án đúng. Baøi 4: -Gọi học sinh đọc đề. 1 em đọc. -Đặt câu hỏi yêu cầu HS phân tích và giải vào vở. Tự làm bài. -Nhận xét và đưa ra đáp án đúng . Đối chiếu bài làm trên bảng. Baøi 5(HSKG) 1 em đọc.Cả lớp tự làm bài. -Cách tiến hành tương tự bài 4. Đối chiếu bài làm trên bảng. -Sửa bài đưa ra đáp án đúng: Toùm taét Gaø : 2kg.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngoãng hôn gaø : 3kg Ngoãng :… ?kg 3.Cuûng coá -Gọi học sinh lên bảng cân 1 vật nào đó. -Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Daën doø Các em về nhà làm đầy đủ bài tập trong vở bài tập.. Baøi giaûi Ngoãng caân naëng soá kiloâgam laø : 3 + 3 = 5 ( kg ) Đáp số : 5kg. 1 em lên cân, dưới lớp đọc số chỉ trên mặt đồng hồ sau khi bạn cân trên bảng Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát.. ------------------------------------------------------------KEÅ CHUYEÄN NGƯỜI THẦY CŨ. I.Muïc ñích yeâu caàu -Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1). -Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện ( BT2). * HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện. II.Đồ dùng dạy và học Tranh minh hoạ bài tập đọc. Chuẩn bị một số đồ vật để đóng vai. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Baøi cuõ -Việt, Trang, Nhi -Goïi 3 HS leân baûng keå chuyeän: “Maåu giaáy vuïn”. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Lắng nghe , đọc đề bài. HĐ1: Hướng dẫn kể từng đoạn Mục tiêu: Biết dựa vào tranh kể lại được nội dung từng đoạn tương ứng của truyện. Quan saùt. Treo tranh …vẽ cảnh 3 người đang nói chuyện H: Bức tranh vẽ cảnh gì ? ở Đâu? trước cửa lớp. H: Câu chuyện người thầy cũ gồm có những nhân …Dũng, Chú bộ đội tên là Khánh (bố Duõng ) thaày giaùo. vaät naøo? …chú bộ đội. H: Ai laø nhaân vaät chính ? …giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường H: Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? trong giờ ra chơi . …là bố Dũng, chú đến trường để tìm H: Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì? gaëp thaày giaùo cuõ. GV kể mẫu. 3 đến 5 em kể. -Gọi HS kể lại đoạn 1. H: Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự …boû muõ leã pheùp chaøo thaày. kính trọng với thầy? …thưa thầy , em là Khánh, đứa học trò H: Chú giới thiệu mình với thầy giáo thế nào? năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt H: Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học đấy ạ!.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> troø naêm xöa ?. …lúc đầu thì ngạc nhiên, sau thì cười vui veû. H: Thầy đã nói gì với bố Dũng? …à Khánh.Thầy nhớ ra rồi. Nhưng … hình nhö hoâm aáy thaày coù phaït em ñaâu! H: Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra …vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy sao? buồn. Lúc ấy thầy bảo: “Trước làm việc gì, cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về -Gọi HS đọc đoạn 2 .Chú ý đổi giọng cho phù hợp đi, thầy không phạt em đâu.” với các nhân vật. H: Tình caûm cuûa Duõng nhö theá naøo khi boá veà? …rất xúc động. H: Em Dũng đã nghĩ gì? …boá cuõng coù laàn maéc loãi, thaày khoâng phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa. HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện Muïc tieâu: Kể lại toàn bộ câu chuyện -Gọi HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo đoạn. 3 em nối tiếp kể. Cả lớp theo dõi để nhaän xeùt baïn keå. -Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện . 1 em keå -Nhaän xeùt cho ñieåm. HĐ3 : Dựng lại câu chuyện theo vai Mục tiêu: Biết phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện. -Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo vai: Cả lớp theo dõi để chuẩn bị nhập vai. -Giúp đỡ những em yếu về diễn đạt, trí nhớ. Cho Mỗi lần 4 em lên kể. các em xen kẽ với các em khá 3.Cuûng coá H: Qua câu chuyện muốn nhắc nhở ta điều gì? Một vài em trả lời. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Laéng nghe. 4.Daën doø Về kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát. _______________________________________. Ngày soạn :17/ 10/ 2012 Ngày dạy : Thứ năm: 18/ 10/ 2012 TẬP ĐỌC THỜI KHÓA BIỂU. I.Muïc ñích yeâu caàu -Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. -Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 4. -Giáo dục học sinh : Thực hiện đúng thời khóa biểu ; Làm việc có nề nếp. +HS khá giỏi thực hiện được câu hỏi 3. II.Đồ dùng dạy và học Chuẩn bị sẵn thời khóa biểu trên giấy khổ lớn. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1.Baøi cuõ Gọi hs đọc bài vàTLCH trong sgk bài Người thầy cũ.NX, ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1: Luyện Đọc MT: Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. Đọc mẫu . -Gọi 1 em đọc : Giọng đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ rõ sau mỗi cụm từ. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. -Giới thiệu các từ cần lyện : Tiếng việt, Hoạt động, Ngheä thuaät. -Nhaän xeùt uoán naén em phaùt aâm chöa chuaån. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo yêu cầu bài tập 1 (Thứ - buổi – tiết ). -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo yêu cầu bài tập 2 ( Buổi – tiết – thứ ) .NX. HÑ2 :Tìm hieåu baøi Mục tiêu: Hiểu nội dung bài. Biết lập thời khoá biểu -Đọc và ghi lại một số tiết chính, số tiết bổ sung và một số tiết tự chọn. -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu học sinh đọc và ghi lại số tiết. Số tiết chính 23 tiết:TV: 10 tiết, Toán : 5 tiết, Đạo đức: 1 tiết, TNXH: 1 tiết, Nghệ thuật: 3 tiết, Hoạt động tập thể: 1 tiết, Thể dục: 2 tiết. -Thời khóa biểu có tác dụng gì ? 3.Cuûng coá -Heä thoáng laïi baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. 4.Daën doø Về nhà tập đọc lai thời khóa biểu cho thành thạo. 2 HS N Anh, Mai Lắng nghe và đọc đề bài.. Cả lớp theo dõi, đọc thầm theo. Nối tiếp nhau đọc. Mỗi em đọc 1 câu cho đến hết bài. 3 đến 5 em đọc, cả lớp đọc đồng thanh.. Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.. 1 em đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm thời khóa biểu. -Cả lớp sửa bài. Bieát được lòch hoïc, chuaån bò baøi, saùch vở Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát.. ______________________________________________. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.Muïc ñích yeâu caàu -Tìm đđược một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1, 2) ; kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng một câu (BT3). - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4). II.Đồ dùng dạy và học Tranh minh họa về các hoạt động trong bài tập 2..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bảng gài, thẻ từ. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên 1Baøi cuõ H: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân : +Bạn Nam là học sinh lớp hai. +Baøi haùt em thích laø nhaát laø baøi haùt cho con. +Lan là bạn gái xinh nhất lớp. NX ,ghi điểm. 2.Bài mới: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: -Treo thời khoá biểu của lớp yêu cầu học sinh đọc. -Kể tên các môn học chính thức của lớp mình? Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Theå duïc, Ngheä thuaät … Baøi 2 : -Gọi học sinh đọc yêu cầu. -Treo bức tranh 1 và hỏi : H: Bức tranh vẽ cảnh gì? H: Baïn nhoû ñang laøm gì ? H: Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ nào? -Tiến hành tương tự với tranh 2,3,4. Tranh 2: Viết bài hoặc làm bài. Tranh 3: Nghe bố nói hoặc giảng bài. Tranh 4: Trò chuyện hoặc kể chuyện. -Viết nhanh các từ học sinh vừa tìm được lên bảng. Baøi 3: -Gọi học sinh đọc yêu cầu . -Gọi học sinh làm mẫu, sau đó cho học sinh thực hành theo cặp và đọc bài trước lớp. Baøi 4: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. -Vieát noäi dung baøi taäp leân baûng, chia thaønh 2 coät. -Phát thẻ từ cho nhóm học sinh.Thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động khác nhau trong đó có 3 đáp án đúng. *Đáp án: Dạy, giảng , khuyên. -Nhaän xeùt caùc nhoùm laøm baøi taäp. 3.Cuûng coá -Heä thoáng baøi giaûng. Nhaän xeùt tieát hoïc. 4.Daën doø Về nhà học bài và làm bài đầy đủ trong vở bài tập.. Hoạt động của học sinh. Huy Ngọc Linh Lắng nghe, đọc đề bài. 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.. 1 em đọc. Quan sát và một số em trả lời. …tranh veõ moät baïn gaùi. …bạn đang đọc bài. …đọc. Quan sát và một số em trả lời.. 1 em đọc yêu cầu. 2 em làm mẫu, sau đó từ 3 đến 5 cặp thực hành trước lớp.. 1 em đọc. 2 nhóm hoạt động, tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu đúng.. Laéng nghe, ghi nhaän. Chuyeån tieát.. ------------------------------------------------------------------TOÁN 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 6 + 5.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I.Muïc tieâu -Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 , lập được bảng 6 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. - Làm đúng các BT1,2,3. +HS khá giỏi làm được BT4, 5. II.Đồ dùng dạy và học: Que tính , bảng gài. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Baøi cuõ Liên, Mai, Việt. Laøm baøi 3 : 3kg + 6kg – 4kg = 8kg – 4kg + 9kg = 15 kg – 10kg + 7kg = 16kg + 2kg – 5kg = H: Đọc bảng cộng : 7 cộng với một số. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Lắng nghe, đọc đề. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 6 + 5 MT: Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng . Nghe và phân tích đề toán. Bước 1 :Giới thiệu -Nêu bài toán : có 6 que tính thêm 5 que tính nữa. Hoûi coù taát caû bao nhieâu que tính? H: Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm phép 1 em trả lời. tính gì? Bước 2 : Đi tìm kết quả -Yêu cầu HS thao tác bằng que tính để tìm ra kết Thao taùc treân que tính. quaû. 1 vài em trả lời. H: 6 que tính theâm 5 que tính laø bao nhieâu? -Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch laøm. Bươc 3 : Đặt tính và thực hiện phép tính. -Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng ñaët tính: -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện tính. 1 em leân ñaët tính,lớp làm bảng con. -Kết luận về cách thực hiện phép tính cộng 6+5. HĐ2 :Bảng công thức 6 cộng với 1 số. Mục tiêu: Biết thành lập bảng cộng dựa trên nguyên tắc 1 số hạng không đổi, số hạng kia taêng 1 ñôn vò thì toång seõ taêng 1 ñôn vò. -Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết qủa các phép tính sau đó điền vào bảng : 6 + 5 = 11 6 + 7 = 13 6 + 9 = 15 6 + 6 = 12 6 + 8 = 14 -Xoá dần bảng các công thức cho HS học thuộc loøng. HĐ3: Luyện tập - thực hành. Muïc tieâu: Làm đúng các BT theo yêu cầu.. Thao taùc treân que tính , ghi keát quûa tìm được của từng phép tính. Học thuộc lòng bảng các công thức 6 cộng với 1 số.. Cả lớp tự làm vào SGK. NX..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Baøi 1: Yêu cầu học sinh vận dụng bảng cộng vừa học để tìm nhanh keát quaû. Baøi 2: Tính -Yêu cầu học sinh làm vào vở -Hỏi học sinh về cách đặt tính và thực hiện phép tính : 6+4, 7+6. Baøi 3 : ñieàn soá -Ghi saün baøi leân baûng : 6 +  =11  + 6 = 12 6 +  =13 -Soá naøo ñieàn vaøo oâ troáng ? vì sao? -Yeâu caàu hoïc sinh laøm tieáp baøi taäp. -Nhận xét, sửa bài. Baøi 4: HSKG -Veõ leân baûng 1 voøng troøn. Yeâu caàu HS leân baûng chæ phía bên trong và phía bên ngoài hình tròn. -Chaám caùc ñieåm theo noäi dung saùch . H: Coù bao nhieâu ñieåm phía trong hình troøn? H: Có bao nhiêu điểm phía ngoài hình tròn? H: Coù taát caû laø bao nhieâu ñieåm ? Baøi 5:HSKG -Yêu cầu học sinh làm vào vở. -Yeâu caàu HS giaûi thích vì sao khoâng caàn laøm pheùp tính cuõng bieát 7 + 6 = 6 +7 ; 8+8 >8 +7. Vì : 8 = 8. 8 >7 neân 8+8 >8+7. -Yêu cầu HS nhẩm to kết qủa của 6 + 9 - 5 (hoặc 8 + 6 - 10} -Thu vở chấm, nhận xét . 3.Cuûng coá -Gọi HS đọc lại bàng công thức 6 cộng với 1 số. -Nhaän xeùt tieát hoïc 4.Daën doø Về nhà học bài và làm bài đầy đủ trong vở bài tập. HS làm vào vở.NX.. Cả lớp làm vào SGK.NX. Một vài em trả lời.. Theo doõi vaø xaùc ñònh phía beân trong vaø phía bên ngoài của hình tròn . Một số trả lời.NX.. Cả lớp tự làm bài. Moät soá em giaûi thích. 1 vài em nhẩm và đọc kết qủa. Noäp baøi. 1 số em đọc lại bảng công thức. Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát.. ---------------------------------------------------------------------------Ngày soạn : 18/ 10 / 2012 Ngày dạy : Thứ sáu ; 19/ 10/ 2012. CHÍNH TAÛ (Nghe - vieát) CÔ GIÁO LỚP EM. I.Muïc ñích yeâu caàu -Nghe,viết chính xác bài chính tả và trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em. -Làm được BT2,BT3a -GD học sinh viết bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp. II.Đồ dùng dạy và học: Bảng gài, thẻ từ cho bài tập 2, 3. III.Hoạt động dạy và học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của giáo viên 1.Baøi cuõ GVđnhận xét bài chính tả tiết trước 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng . HĐ1 : Hướng dẫn viết chính tả. Muïc tieâu: Nghe, vieát chính xaùc baøi vieát. -Treo bảng phụ và đọc 2 khổ thơ cần viết. H: Tìm hình ảnh đẹp trong khổ thơ khi cô giáo dạy taäp vieát. H: Bạn nhỏ có tình cảm gì đối với cô giáo? H: Moät khoå thô coù maáy doøng? H: Mỗi dòng thơ có mấy chữ? Chữ đầu dòng thơ viết nhö theá naøo? -Đọc các từ khó và yêu cầu học sinh viết: lớp, lời, dạy, giảng, trang, yêu. -Chỉnh sửa lỗi cho học sinh nhất là những em yếu. Đọc từng dòng thơ cho HS viết. Đọc lại bài, sửa bài. -Thu vaø chaám baøi. -Nhaän xeùt baøi vieát. HĐ2 :Hướng dẫn làm bài tập. Hoạt động của học sinh. Laéng nghe, nhaéc laïi.. Đọc đồng thanh.. Một số em trả lời.. 2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào baûng con. Nghe, vieát baøi. Soát lỗi, sửa bài nếu sai. Noäp baøi Laéng nghe.. Mục tiêu: Biết phân biệt âm, vần để làm bài chính xác. Hiểu nghĩa của từ. Baøi 2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. -Treo baûng coù saün baøi taäp 2. -Gọi HS làm mẫu, chỉnh sửa lỗi nếu có và cho học sinh làm tiếp bài tìm càng nhiều từ ngữ càng tốt . -Nhận xét, ghi bảng từ đúng. *Ví duï : Thuûy: Taøu thuûy, thuûy quaân, thuûy chung, thuûy tinh thuûy thủ,nguyên thủy,thủy chiến, thủy thủ…. Núi: núi non, núi đá, sông núi, ngọn núi,miền núi, đồi núi, rừng núi… Luõy: luõy tre, thaønh luõy, ñaép luõy, chiến lũy, tích lũy …. Baøi 3a : -Cho học sinh hoạt động theo nhóm. -Treo bảng phát thẻ từ cho hai nhóm HS và yêu cầu hai nhóm này cùng thi gắn từ đúng. -Nhaän xeùt. 3.Cuûng coá Nhaän xeùt tieát hoïc. 4.Daën doø Về nhà xem lại bài sửa chữa lỗi sai trong bài.. 2 em đọc kĩ yêu cầu của bài tập. Đọc thầm. Moät soá em leân taäp tìm vaø neâu keát quaû. Nhaän xeùt.. Nhoùm 3. Nhaän theû vaø gaén vaøo choã troáng. Cả lớp làm vào SGK Một số em đọc bài làm Cả lớp nhận xét, sửa chữa Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ---------------------------------------------------TAÄP LAØM VAÊN KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I.Muïc ñích yeâu caàu -Dựa vào 4 tranh minh họa, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo(BT1). -Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời các câu hỏi ở BT3. *KNS:Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động. II.Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa câu chuyện trong SGK III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Baøi cuõ Như H: Đọc mục lục tuần 7. Văn 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập Lắng nghe, đọc đề. Baøi 1: Đọc đề bài . -Gọi học sinh đọc yêu cầu. Quan sát, đọc các lời nhân vật để biết -Treo tranh cho học sinh quan sát kĩ, suy nghĩ để kể được nội dung toàn bộ câu chuyện. laïi caâu chuyeän. Hoạt động theo nhóm. Một em hỏi, 1 -Cho học sinh hoạt động nhóm theo các câu hỏi em trả lời cho đến hết nội dung 4 bức tranh . Tranh 1 : …trong lớp học. H: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? …cheùp chính taû/taäp vieát… H: Hai Baïn hoïc sinh ñang laøm gì? …tớ quên không mang bút. H: Baïn trai noùi gì ? …tớ chỉ có 1 cái bút. H: Bạn gái trả lời ra sao? Tranh 2 : … coâ giaùo. H: Bức Tranh 2 có thêm nhân vật nào? …cho bạn trai mượn bút. H: Cô giáo đã làm gì ? …em caûm ôn coâ aï. H: Bạn trai đã nói gì với cô giáo? Tranh 3 : …cheùp chính taû/taäp vieát… H: Hai baïn nhoû ñang laøm gì ? Tranh 4 : … Ở nhà bạn trai. H: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? … meï cuûa baïn. H: Bạn trai đang nói chuyện với ai? …nhờ cô giáo cho mượn bút, con viết H: Baïn trai noùi gì vaø laøm gì? bài được điểm 10 và giơ bài cho mẹ xem. … mỉm cười và nói: Mẹ rất vui. H: Mẹ bạn có thái độ như thế nào? Mỗi em kể nội dung 1 bức tranh . Kể 2 -Goïi hoïc sinh noái tieáp keå laïi caâu chuyeän. voøng. 2 em khá( gioi kể toàn bộ câu chuyện. -Gọi học sinh khá ( giỏi ) kể lại toàn bộ câu chuyện. Caùc em khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt baïn keå. -Nhaän xeùt tuyeân döông caù nhaân vaø taäp theå keå toát..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và thời khóa biểu một lần cho cả lớp nghe. -Yêu cầu cả lớp suy nghĩ làm bài. -Yêu cầu HS viết thời khóa biểu ngày thứ 2 vào vở. -Giúp đỡ them cho học sinh yếu Baøi 3: *KNS:Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động. -Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi 3. -Gọi học sinh làm miệng trước lớp. 3.Cuûng coá -Heä thoáng baøi, cho hoïc sinh bieát taùc duïng cuûa TKB . -Nhaän xeùt tieát hoïc . 4.Daën doø Về kể lại chuyện : bút của cô giáo cho mọi người nghe.. Đọc yêu cầu của bài tập .. Đọc thời khóa biểu Làm bài vào vở.. Đọc yêu cầu bài tập. Làm nhóm theo câu hỏi hướng dẫn.. Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát.. -----------------------------------------------------------------TOÁN 26 + 5 I.Muïc tieâu -Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 5. -Biết giải bài toán về nhiều hơn. Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. -Cẩn thận, chính xác và khoa học. + HS khá giỏi làm được BT2. II.Đồ dùng dạy và học Que tính. III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Bài cũ Đọc bảng 6 cộng với một số. Cường H: Tính nhaåm: Lâm 6+4=, 6 +7 = , 6+5=, 6+9= 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 26 + 5 Lắng nghe, đọc đề. Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100 daïng 26 + 5. -Nêu: có 26 que tính thêm 5 que tính nữa hỏi có tất caû bao nhieâu que tính? Nghe và phân tích đề toán. H: Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế Cá nhân trả lời. naøo? -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết qủa? Thao tác trên que tính để tìm ra kết ( đếm). quaû. -Goïi hoïc sinh leân baûng ñaët tính . 1 em lên bảng , lớp làm bảng con. HĐ2 : Luyện tập – Thực hành.. Muïc tieâu: Làm đúng các BT theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baøi 1: -Yêu cầu học sinh tự làm bài. -Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. -Yêu cầu học sinh đặt tính và thực hiện phép tính 16+4; 36+6; 46+7; 56+8; 37+5. -Nhận xét cho điểm học sinh , đưa ra đáp án đúng. Baøi 2 :HSKG -Hướng dẫn :trong bài này chúng ta phải thực hiện lieân tieáp caùc pheùp coäng . -Gọi học sinh đọc chữa bài. -Yeâu caàu hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.Giaùo vieân ñöa ra đáp án đúng. -Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh bài làm. Baøi 3 : -Gọi học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu học sinh tóm tắt đề rồi giải . Baøi giaûi: Số điểm mười tháng này là: 16 + 5= 21(ñieåm) Đáp số: 21 điểm Baøi 4 : -Veõ hình leân baûng . -Yêu cầu học sinh sử dụng thước để đo. AB = 6 cm; BC = 5 cm. 3.Cuûng coá Heä thoáng baøi, nhaän xeùt tieát hoïc. 4.Daën doø Về nhà làm bài đầy đủ.. 3 em lên bảng. Dưới lớp làm bài cá nhaân. 3 em lần lượt trả lời. Cả lớp làm bài. Đổi vở sửa bài . Làm bài vào vở. 1 em đọc chữa bài. 1 vaøi em nhaän xeùt. Đọc đồng thanh theo bài giáo viên bổ sung, đưa ra kế qủa đúng 1 em đọc. 1 vài em trả lời.Lớp làm vào vở. 1 em toùm taét, 1 em giaûi. Đổi vở sửa bài.. Quan sát, theo dõi, phân tích đề toán. Ño vaø baùo caùo keát quûa. HS thực hành. Laéng nghe.. Ghi nhaän.. SINH HOẠT LỚP TUẦN 7 I.Muïc tieâu : -Giúp học sinh nhận biết được ưu khuyết điểm chính trong tuần. -Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn tại. -Đề ra kế họach tuần tới. (Tuần 8) II.Noäi dung : 1.Ổn định lớp: Hát 2.Đánh giá tình hình tuần 7: a.Öu ñieåm:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Đa số học sinh đi học đều, đúng giờ. -Duy trì tốt nề nếp và tích cực trong hoạt động học tập. -Chuẩn bị bài học và dụng cụ học tập đầy đủ. -Xếp hàng thể dục và ra vào lớp nhanh. -Giữ vệ sinh chung tốt, làm trực nhật đúng lịch. b.Toàn taïi : -Moät soá hoïc sinh tieáp thu baøi chaäm, viết chữ xấu, chưa chú ý nghe giảng, còn lười học(Nguyễn Anh, Cường, Tuấn, Đỗ Anh, Mai) -Moät soá emđọc bài còn nhỏ, viết hay bỏ dấu thanh, còn quên sách vở ở nhà. 3.Kế hoạch tuần 8: -Tiếp tục duy trì và phát huy tốt những mặt mạnh đã đạt được. Đồng thời khắc phục sửa chữa những tồn tại. -Các em cố gắng học bài và chuẩn bị bài đầy đủ hơn. -Tập trung động viên, giúp đỡ những em còn yếu để học tập tốt hơn -Chuẩn bị đồ dùng, sách vở học tập đầy đủ. -Tiếp tục rèn chữ đẹp và giữ vở sạch... 4. Sinh hoạt tập thể: -Tổ chức cho HS thi kể chuyện, đọc thơ, hát... __________________________________________________. ĐẠO ĐỨC CHAÊM LAØM VIEÄC NHAØ (T1) I.Muïc tieâu -Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ. -Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. -Tự giác , tích cực tham gia làm việc nhà giúp đỡ ông bà, bố mẹ. * HS khá, giỏi nêu được ý nghĩa của làm việc nhà. Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả năng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II.Đồ dùng dạy và học Noäi dung baøi thô “ Khimeï vaéng nha” øcuûa Traàn Ñaêng Khoa. Phiếu thảo luận ghi các tình huống cho hoạt động 1 – Tiết 2. Các câu hỏi cho hoạt động 2 – Tiết 2. III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Neà neáp. 1.Ổn định lớp Nhắc nhở nề nếp học tập 2.Baøi cuõ -2HS trả lời H: Theá naøo laø soáng goïn gaøng ngaên naép? H: Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi ích gì? 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HÑ1: Phaân tích baøi thô “ Khi meï vaéng nhaø”. Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát moät taám göông chaêm vieäc nhaø ; Hoïc sinh bieát chaêm laøm vieäc nhaø theå hieän tình yeâu thöông oâng baø , cha meï.. -Đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Ñaêng Khoa. -Phaùt phieáu thaûo luaän nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi ghi trong phieáu : H: Bạn nhỏ đã biết làm gì khi mẹ vắng nhà? H: Thông qua những việc làm, bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với cha mẹ?. Lắng nghe đọc đề. Cả lớp chú ý lắng nghe. Caùc nhoùm thaûo luaän . …nhaët rau, giaõ gaïo, queùt nhaø, naáu aên…. … thể hiện tình cảm yêu thương giúp đỡ cha mẹ muốn chia sẻ nỗi vất vả với me.ï H: Theo caùc em, meï cuûa baïn nhoû seõ nghó gì khi thaáy …vieäc laøm cuûa baïn nhoû seõ ñem laïi nieàm các công việc mà bạn đã làm? vui và sự hài lòng cho me.ï Keát luaän: Baïn nhoû laøm caùc vieäc nhaø vì baïn thöông mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ.Việc làm của bạn đem lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm Một số em đọc kết luận. làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học taäp. HÑ2:Baïn nhoû ñang laøm gì?. Mục tiêu: Học sinh biết được một số việc nhà phù hợp với khả năng của các em. -Chia nhóm, phát tranh cho các nhóm, yêu cầu các Cả lớp quan sát kĩ các bức tranh. nhóm thảo luận và trình bày trước lớp :nêu tên việc Các nhóm thảo luận trong nhóm và maø caùc baïn ñang laøm . nêu tên cho từng tranh Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến Kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà trước lớp. phù hợp với khả năng Moät vaøi em nhaéc laïi keát luaän. HĐ3 :Điều này đúng hay sai?. Mục tiêu: Học sinh nhận thức , thái độ đúng đối với công việc gia đình. Cả lớp giơ thẻ . -Nêu từng ý kiến:. Moät soá em giaûi thích..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Sau moãi yù kieán, goïi hoïc sinh giaûi thích. Moät vaøi em nhaéc laïi keát luaän. Kết luận: Các ý kiến b, d, e là đúng a, c là sai vì mọi người trong gia đình đều phải tự giác làm việc nhaø keå caû treû em . 4.Cuûng coá 1 vài em lên kể đã làm những việc nhà -Cho học sinh liên hệ đã làm việc nhà . giuùp cha meï. Laéng nghe. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Ghi nhaän. 5.Daën doø Về nhà nhớ chăm làm việc nhà để giúp đỡ bố mẹ _____________ TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI ĂN UỐNG ĐẦYĐỦ I.Muïc tieâu -Biết ăn uống đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chĩng lớn và khỏe mạnh. -Có thói quen ăn uống điều độ, khoa học. -Giáo dục học sinh ý thức ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả. + HS khá giỏi biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa. *KNS:Ra quyết định. **GDcách ăn uống sạch sẽ. II.Đồ dùng dạy và học Tranh minh hoïa trong SGK/16-17. Phieáu hoïc taäp. Tranh ảnh về thức ăn, nước uống thường dùng . III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -3HS lần lượt trả lời :Lâm, Vụ,Thanh. 1.Bài cũ : Nêu quá trình tiêu hóa thức ăn? H: Ăn chậm, nhai kỹ có lợi ích gì? H: Vì sao không nên chạy nhảy nô đùa sau khi ăn? GV nhận xét , đánh giá. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1: Các bữa ăn hàng ngày. Mục tiêu : Học sinh hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ.. -Treo lần lượt từng bức tranh 1,2,3,4 trong SGK . – Quan sát tranh , từng cặp trả lời theo Cho HS thảo luận nhóm 2 hỏi đáp về từng nội dung nội dung từng tranh. bức tranh. -Chốt ý chính : Để đảm bảo cho ta ăn đủ lượng thức ăn, mỗi ngày cần ăn 3 bữa: sáng - trưa - tối. Các món ăn : Cơm, canh, thịt, cá, trứng …. HĐ2 : Liên hệ thực tế bản thân. Mục tiêu : Học sinh kể về các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn uống hằng ngày. Hiểu được bữa ăn hàng ngày của gia đình mình có đầy đủ không **GDcách ăn uống sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bước 1 :Hoạt động nhóm. -Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh về các bữa ăn Bạn ăn mấy bữa 1 ngày? Bạn ăn những gì ? haèng ngaøy cuûa mình. Bạn có uống đủ nước và ăn thêm hoa quûa khoâng? Bước 2 :Hoạt động cả lớp. -Yêu cầu HS tự kể về việc ăn uống hằng ngày của mình. Sau đó yêu cầu cả lớp nhận xét về bữa ăn của từng bạn : Bạn ăn uống đủ bữa chưa? Bạn ăn uống đủ chất chưa? Cần ăn thêm hay giảm bớt thức ăn gì Cá nhân tự nêu. Moät vaøi em nhaéc laïi. vì Sao? H: Có cần rửa tay sạch không? Vì sao? H: Có nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn không ? H: Sau khi aên ta phaûi laøm gì? HĐ3: Ăn uống đầy đủ giúp chúng ta mau lớn khỏe maïnh *Ra quyết định. Mục tiêu : Hiểu tại sao cần ăn uống đầy đủ và có Học tập bằng phiếu.. ý thức ăn uống đầy đủ. -Phaùt phieáu cho hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. -Maãu phieáu : Bài 1 : Đánh dấu x vào ô thích hợp . Baøi 2 :-Yeâu caàu hoïc sinh baùo caùo keát quûa . -Rút ra kết luận về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ. HĐ4: Trò chơi “đi chợ”. Đánh dấu vào ô trống. Lựa chọn nối ô. 1 vaøi em baùo caùo. 1 vaøi em nhaéc laïi.. Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa ăn một cách phù hợp và có lợi cho sức khỏe.. -Treo trên bảng một số món ăn, đồ uống, học sinh lựa chọn những thức ăn, đồ uống có trong tranh. -Phát cho mỗi em ba tờ giấy màu khác nhau. Vd: Màu vàng thức ăn buổi sáng. Màu xanh bữa trưa Màu đỏ buổi tối -Cả lớp nhận xét, giáo viên khen ngợi những học sinh lựa chọn phù hợp, sẽ có lợi ích cho sức khỏe. 3.Cuûng coá H: Vì sao chúng ta cần ăn uống đủ chất? liên hệ giaùo duïc theâm. 4.Daën doø Về nhà nhớ ăn, uống đủ chất, hợp vệ sinh để cơ thể khoûe maïnh.. Quan saùt . Tự lựa chọn thức ăn, đồ uống phù hợp với mỗi bữa: sáng, trưa, tối viết vào tờ giaáy khaùc nhau. -1 vài em báo cáo bài làm . Sau đó lớp nhaän xeùt. Moät vaøi em nhaéc laïi. 1 em trả lời.. Ghi nhaän, chuyeån tieát. .....................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span> __________ THUÛ COÂNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T1) I.Muïc tieâu -Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. -Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, yeâu quí saûn phaåm do mình taïo ra. + Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng. II.Đồ dùng dạy và học Vật mẫu, qui trình gầp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa. Học sinh chuẩn bị giấy nháp hoặc giấy thủ công III.Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Baøi cuõ -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. Lắng nghe, đọc đề. 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét. Mục tiêu: Quan sát mô hình, nêu được cấu tạo và coâng duïng cuûa thuyeàn. -Cho HS quan saùt maãu. H: Thuyeàn goàm coù boä phaän naøo? H: Đáy thuyền và mui thuyền ra sao? H: Thuyền được làm bằng gì? Để làm gì?. Quan saùt. …mạn thuyền, đáy thuyền và mui thuyeàn . … đáy phẳng, mũi nhọn. …làm bằng gỗ, sắt…. Để chuyên chở haøng hoùa. HĐ2: Hướng dẫn và học sinh tập gấp.. Mục tiêu: Theo dõi và thực hành từng bước để hoàn thành sản phẩm. -Hướng dẫn học sinh cách gấp Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều : Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền: Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui: -Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp . -Gọi học sinh lên thao tác các bước gấp. -Tổ chức cho học sinh thực hành các bước gấp . -Kiểm tra giúp đỡ thêm cho 1 số học sinh yếu . 3.Cuûng coá Nhận xét tuyên dương 1 số em làm đúng làm đẹp. 4Daën doø Về tập gấp lại cho thành thạo để tiết sau thực hành.. Theo dõi giáo viên hướng dẫn mẫu.. Một số em nhắc lại các bước. Moät soá em leân thao taùc laïi. Cả lớp thực hành gấp bằng giấy nháp.. Laéng nghe. Ghi nhaän, chuyeån tieát.. _____________.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>