bai toan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø 2 ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 M«n : M«i trêng xung quanh Bài : Phân loại đồ dùng theo chất liệu I. Mục đích, yêu cầu : - Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu của chúng, trẻ biết phân biệt các đồ dùng có cùng một công dụng nhng khác nhau về chất liệu, hình dáng. Cho trẻ thấy đợc sự phong phú của các đồ dùng trong gia đình. - Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của các loại đồ dùng, phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình và thờng xuyên vệ sinh sạch sÏ. + Tỉ lệ : 85% - 90% trẻ đạt yêu cầu. II. ChuÈn bÞ : - Đồ dùng để ăn: bát, thìa, đũa - Đồ dùng để uống: bộ ấm chén - §å dïng sinh ho¹t: ti vi - §å dïng b»ng gç: giêng, tñ, bµn - Lôtô một số đồ dùng trong gia đình, vòng thể dục. * Néi dung tÝch hîp : ¢m nh¹c, t¹o h×nh, To¸n, ThÓ dôc… II. C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của cô 1.Ôn định tổ chức : Cho trÎ h¸t bµi : “ C¶ nhµ th¬ng nhau”. 2. Bµi míi : - Líp m×nh võa h¸t bµi h¸t g×? - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? Các con ạ ! Ai cũng đều có một gia đình, gia đình là nơi chúng mình đợc sinh ra và lớn lên. Trong sinh hoạt hàng ngày gia đình chúng mình cũng càn phải có rất nhiều đồ dùng này. - B¹n nµo giái kÓ cho c« vµ c¸c b¹n biÕt nhµ con có những đồ dùng gì? Dùng để làm gì? Đúng rồi đấy để có các đồ dùng đó thì bố mẹ của chúng mình phải làm việc rất vất vả mới co tiền để mua sắm những đồ dùng ấy . - VËy khi sö dông th× chóng m×nh ph¶i nh thÕ nµo? -> C« chèt l¹i vµ gi¸o dôc trÎ. * Quan sát và đàm thoại : + Cho trẻ quan sát đồ dùng để ăn : Cái bát, cái thìa - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ c¸i b¸t? - Cái bát này đợc làm bằng gì?. Hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t + vç tay - “ C¶ nhµ th¬ng nhau” - Tình cảm gia đình.. - TrÎ kÓ. - TrÎ nªu nhËn xÐt - §îc lµm b»ng sø ¹ - Dùng để đựng cơm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nó đợc dùng để làm gì? - §©y lµ c¸i g× c¸c con? - Cái thìa dùng để làm gì? - Nó đợc làm bằng gì? Ngoài cái bát cái thìa là đồ dùng để ăn ra, con còn biết có đồ dùng gì cũng để ăn nữa? => Các con ạ những đồ dùng này để phục vụ cho bữa ăn của chúng mình đấy vậy khi ăn chúng mình ph¶i lµm nh thÕ nµo? + Cho quan sát đồ dùng để uống: Cái phích, cái cèc - Cô đọc câu đố: Cµi g× vá nhùa Ruét chøa níc s«i Mäi ngêi dïng t«i GÜ cho níc nãng - §ã lµ c¸i g×? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ c¸i phÝch? - Cái phích này dùng để làm gì? - Nó đợc làm bằng gì?. Ch¬i trß ch¬i “trèn c«” c« ®©u? - C« cho trÎ quan s¸t c¸i cèc - Cái cốc này có đặc điểm gì?. đựng canh ạ - C¸i th×a ¹ - §Ó xóc c¬m ¨n - B»ng nh«m ¹ - TrÎ kÓ. - gi÷ g×n cÈn thËn,s¹ch sÏ. - C¸i phÝch - Nªu nhËn xÐt - Dùng để đựng nớc ạ - §îc lµm b»ng nhùa ë bªn ngoµi vá vµ b»ng thuû tinh ë ruét cña phÝch ¹ - C« ®©y - Nêu đặc điểm của cái cèc - B»ng thuû tinh ¹ - Dùng để đựng nớc ạ - Dùng để uống ạ. - Nó đợc làm bằng gì? - Nó dùng để làm gì? - Nó là đồ dùng để làm gì? -> C« chèt l¹i vµ gi¸o dôc trÎ. Sau đó cô cho trẻ kể thêm 1 số đồ dùng để uống kh¸c * So sánh : Đồ dùng để ăn và đồ dùng để uống + Gièng nhau: - Đều là đồ dùng trong gia đình 2-3 trÎ + Kh¸c nhau: - > Cô chốt lại : Cái bát này là đồ dùng để ăn còn cái cốc là đồ dùng để uống cái bát làm bằng sứ, còn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> c¸i cèc lµm b»ng thuû tinh + Cho quan sát đồ dùng làm bằng gỗ : Cho trÎ quan s¸t c¸i tñ - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ c¸i tñ? - Cái tủ này đợc làm bằng gì? - Nó dùng để làm gì? Quan s¸t c¸i bµn gç - Cái bàn này đợc làm bằng gì? - Cái bàn này dùng để làm gì? - Vậy các con phải làm gì để giữ gìn cho bàn học luôn sạch đẹp? - Cô cho trẻ kể thêm 1 số đồ dùng khác cũng đợc lµm b»ng gç + Cho quan sát đồ dùng sinh hoạt: Ti vi, - Ai có nhận xét gì về những đồ dùng này? - Đây là những đồ dùng để làm gì? - Những đồ dùng này có ích lợi gì? - Vậy muốn có đồ dùng này các con phải làm gì?. * So sánh : Đồ dùng bằng gỗ - đồ dùng sinh hoạt + Giống nhau: Đều là đồ dùng trong gia đình. + Kh¸c nhau : Cái tủ đợc làm bằng gỗ, dùng để đựng quần áo, đồ dùng là đồ dùng làm bằng gỗ, còn ti vi là đồ dùng sinh hoạt đợc làm bằng Ngoài ra ti vi còn đợc chạy bằng điện giúp cho mọi ngời biết đợc những thông tin hàng ngày. * Më réng : Ngoài những đồ dùng mà cô vừa cho chúng mình quan sát ra con còn biết có những đồ dùng nào khác n÷a nµo? Khi dïng xong chóng m×nh ph¶i lµm g×? Khi dïng chóng m×nh ph¶i nh thÕ nµo?. - Nªu nhËn xÐt - §îc lµm b»ng gç - Để đựng quần áo đựng đồ dùng - §îc lµm b»ng gç - Dùng để ngồi học ngåi viÕt ¹ - kh«ng viÕt bËy lªn bµn ph¶i lau chïi bµn s¹ch sÏ. - TrÎ kÓ - 2,3 trÎ nªu nhËn xÐt - để phục vụ sinh hoạt cña mäi ngêi - Nã gióp cho con ngêi cã cuéc sèng thªm phong phó h¬n - Ph¶i biÕt gi÷ g×n, b¶o vệ và không đợc tự ý sö dông khi cha cã sù híng dÉn cña ngêi lín. - 3,4 trÎ. - TrÎ kÓ - Röa s¹ch,… - Gi÷ g×n cÈn thËn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -> C« chèt l¹i vµ gi¸o dôc trÎ. * LuyÖn tËp : + T/c1 : “ BÐ khÐo tay” Cho trẻ nối các đồ dùng làm bằng gỗ. + T/c2 : “ Thi xem ai nhanh” Trªn ®©y c« cã rÊt nhiÒu tranh l« t«, c« mêi 2 đội lên chơi bật qua vòng, đội hoa cúc sẽ chọn cho cô đồ dùng sinh hoạt; đội hoa sen sẽ chọn cho cô đồ dùng để uống. Trong thời gian 3 phút đội nào lấy đợc nhiều đồ dùng gắn lên bảng nhiều nhất và đúng nhất sẽ là đội thắng cuộc - Cô động viên và khuyến khích trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đúng luật, bạn về mới đợc lên chọn đồ dùng gắn lên bảng. - C« nhËn xÐt kÕt qu¶ sau khi ch¬i. 3. KÕt thóc: Cho trẻ đọc bài thơ “ Vì con”. - TrÎ tiÕn hµnh nèi theo yªu cÇu cña c«. - TrÎ høng thó ch¬i trß ch¬i.. - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoµi. IV. NhËn xÐt sau tiÕt d¹y : - Tæng sè trÎ cã mÆt : - Số trẻ đạt y/c : - Số trẻ cha đạt y/c : ……………………………………………………………………………….. + Trß ch¬i chuyÓn tiÕp : Lén cÇu vång ……………………………………………………………………………….. C. Hoạt động ngoài trời : 1. Hoạt động có chủ đích : «n bµi h¸t. : “Bµn tay mÑ”. + Yªu cÇu : - Trẻ thuộc bài hát “Bàn tay mẹ” và thể hiện bài hát theo đúng nhịp bài hát biÕt vç tay nhÞp nhµng theo lêi bµi h¸t - TrÎ hµo høng h¸t + Tiến hành : * Trò chuyện với trẻ về chủ điểm gia đình : - S¸ng nay ai ®a con ®i häc? - Nhµ con cã mÊy ngêi? - Hµng ngµy mÑ lµm nh÷ng c«ng viÖc g×?  Đúng rồi hàng ngày mẹ làm rất nhiều công việc để chăm sóc cả gia đình, tuy nhiên mẹ vất vả nh vậy mà hàng ngày mẹ vẫn dành thời gian để chăm sóc chúng mình từ bữa ăn đến giấc ngủ. Vậy mẹ vất vả nh vậy chúng mình phải nh thế nào với mẹ? - C« gi¸o dôc trÎ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Từ tình yêu thơng mẹ của mình nhạc sĩ Bùi Đình Thảo đã sáng tác bài hát “bàn tay mẹ” để tặng cho mẹ mình đấy - B©y giê c« vµ c¸c con cïng thÓ hiÖn bµi h¸t “Bµn tay mÑ” - C¸c con võa h¸t song bµi h¸t g×? do ai s¸ng t¸c? - Cho trÎ h¸t vµ vç tay theo nhÞp bµi h¸t - Cho thi ®ua nhãm b¹n nam, n÷ biÓu diÔn - Gäi c¸ nh©n biÓu diÔn - Cô khuyến khích động viên trẻ 2. Trß ch¬i häc tËp : §o¸n xem ai vµo ( Xem kÕ ho¹ch tuÇn ) 3. Ch¬i tù do. D. Hoạt động góc :. - Gãc x©y dùng - Gãc ph©n vai - Gãc häc tËp - Gãc nghÖ thuËt. E. Hoạt động sinh hoạt chiều : - Vận động nhẹ - VÖ sinh, ¨n chiÒu - Lµm quen kiÕn thøc míi : ThÓ dôc : §i bíc dån tríc ( dån ngang ) trªn ghÕ thÓ dôc. - Nªu g¬ng cuèi ngµy, c¾m cê. - Tr¶ trÎ. Thø 3 ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009 A. §ãn trÎ, ®iÓm danh, thÓ dôc s¸ng. B. Hoạt động chung : TiÕt 1 : ThÓ dôc Bµi : §i bíc dån tríc (dån ngang) trªn ghÕ thÓ dôc. I. Mục đích, yêu cầu : - TrÎ biÕt ®i bíc dån tríc (dån ngang) trªn ghÕ thÓ dôc. TrÎ biÕt kÕt hîp khÐo lÐo tay chân để đi trên ghế thể dục. - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng khÐo lÐo cho trÎ, kÜ n¨ng ®i th¨ng b»ng trªn ghÕ thÓ dôc, ph¸t triÓn c¬ ch©n vµ c¬ tay cho trÎ. - Gi¸o dôc trÎ cã nÒ nÕp trong khi häc. + Tỉ lệ : 85% - 90% trẻ đạt yêu cầu. II. ChuÈn bÞ : GhÕ thÓ dôc, vßng thÓ dôc, cê. - S©n tËp b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, an toµn víi trÎ. - Trang phôc cña c« vµ trÎ gän gµng, phï hîp víi thêi tiÕt. - KiÓm tra søc khoÎ cña trÎ. + Néi dung tÝch hîp : ¢m nh¹c, MTXQ, To¸n… III. C¸ch tiÕn hµnh :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của cô 1. Ôn định tổ chức : Trò chuyện với trẻ về gia đình, quê nội ngoại của trÎ. 2. Bµi míi : a. Khởi động : Cho trÎ h¸t bµi : “ §oµn tµu nhá xÝu” ®i vßng trßn kÕt hîp c¸c kiÓu ®i, ch¹y… b. Trọng động : + Bµi tËp ph¸t triÓn chung : §éi h×nh 3 hµng ngang theo tæ. - §éng t¸c tay (2) : Hai tay ®a ra tríc , lªn cao. ( 2 lÇn / 8 nhÞp ) - Động tác chân (2) : hai tay đa ra trớc đứng lên ngåi xuèng. ( 3 lÇn/ 8 nhÞp ) - §éng t¸c bông – lên (1) : Hai tay gi¬ cao gËp ngêi ch¹m tay vµo mòi bµn ch©n. ( 2 lÇn/ 8 nhÞp ) - §éng t¸c bËt : BËt tiÕn vÒ phÝa tríc. ( 2 lÇn/ 8nhÞp ) + Vận động cơ bản : Đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau. Cô giới thiệu tên vận động : Đi bớc dồn trớc (dồn ngang) trªn ghÕ thÓ dôc. - Cô làm mẫu lần 1 : Không phân tích động tác. - Cô làm mẫu lần 2 : Phân tích động tác. TTCB : Cô đứng trớc đầu ghế thể dục. Khi có hiệu lÖnh 2 tiÕng x¾c x« c« sÏ bíc ch©n lªn ®Çu ghÕ, m¾t nh×n th¼ng ®Çu ghÕ bªn kia, tay chèng (hoÆc dang ngang) chân phải cô bớc lên trớc 1 bớc nhỏ , sau đó c« thu ch©n tr¸i s¸t gãt ch©n ph¶i, tiÕp tôc bíc ch©n ph¶i lªn tríc vµ thùc hiÖn tiÕp nh trªn. NÕu bíc ch©n tr¸i tríc th× thu ch©n ph¶i ( C« giíi thiÖu c¶ ®i bíc dån ngang) +TrÎ thùc hiÖn : Cho 1-2 trÎ lªn thùc hiÖn mÉu. C« bao qu¸t vµ sña sai cho trÎ. Cho trÎ thùc hiÖn lÇn lît 1-2 lÇn. Cho hai tæ thi ®ua víi nhau. Cô chú bao quát và sủa sai cho trẻ kịp thời, động viªn khuyÕn khÝch trÎ. * Trò chơi vận động : “ Nh¶y tiÕp søc”. C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i, c¸ch ch¬i cho trÎ. Cho trÎ ch¬i theo tæ 2-3 lÇn. Cho 3 tæ thi ®ua víi nhau. Cô bao quát và động viên, khuyến khích trẻ trong khi ch¬i. c. Cñng cè : Hái trÎ tªn bµi tËp? C« cho trÎ cha tËp tèt lªn tËp l¹i vµ cho trÎ tËp tèt. Hoạt động của trẻ - TrÎ trß chuyÖn cïng c«.. - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ thùc hiÖn cïng c«.. - TrÎ quan s¸t c« lµm mÉu. - TrÎ quan s¸t c« lµm mẫu và phân tích động t¸c.. - TrÎ thùc hiÖn - TrÎ thùc hiÖn - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ ch¬i trß ch¬i - TrÎ ch¬i trß ch¬i. - TrÎ tr¶ lêi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> lªn thùc hiÖn . 3. KÕt thóc : Cho c¶ líp ®i nhÑ nhµng 1-2 vßng vµ h¸t bµi h¸t “ - TrÎ thùc hiÖn Chim mÑ, chim con”. IV. NhËn xÐt sau tiÕt d¹y : - Tæng sè trÎ cã mÆt : - Số trẻ đạt yêu cầu : - Số trẻ cha đạt yêu cầu : ……………………………………………………………………………….. + Trß ch¬i chuyÓn tiÕp : Nu na nu nèng ……………………………………………………………………………….. TiÕt 2 : Lµm. quen víi ch÷ c¸i. C. Hoạt động ngoài trời : 1. Hoạt động có chủ đích: Quan s + Yêu cầu : Trẻ được quan sát cánh đồng lúa, nêu được những nhận xét về đặc điểm của cánh đồng lúa, biết được công lao của các bác nông dân, trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. + Chuẩn bị : Cánh đồng lúa, địa điểm quan sát. + Tiến hành: Cho trẻ ra địa điểm đã chọn, cô cho trẻ tự quan sát và trẻ nêu những nhận xét của trẻ về những gì trẻ quan sát thấy. Cô đàm thoại với trẻ để khái thác hiểu biết : - Chúng ta đang được đứng ở đâu đây? - Cánh đồng lúa có đặc điểm gì? - Cây lúa như thế nào? - Trồng cây lúa để làm gì? - Muốn cây luôn xanh tốt thì chúng ta phải làm gì? -> Chốt lại và giáo dục trẻ. 2. Trò chơi vận động ChuyÒn bãng ( Xem kÕ ho¹ch tuÇn) 3. Ch¬i tù do D. Hoạt động góc : - Gãc ph©n vai - Gãc x©y dùng - Gãc t¹o h×nh - Gãc häc tËp D. Hoạt động sinh hoạt chiều :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Vận động nhẹ - VÖ sinh, ¨n chiÒu. - Lµm quen kiÕn thøc míi : Toán : Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lợng 6 thành 2 phần. - Nªu g¬ng cuèi ngµy, c¾m cê. - Tr¶ trÎ. *************************************************. Thø 4 ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009 A. §ãn trÎ, ®iÓm danh, thÓ dôc s¸ng. B. Hoạt động chung : M«n : To¸n Bài : Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lợng 6 thµnh 2 phÇn. I. Mục đích, yêu cầu : - Trẻ biết chia 6 nhóm đối tợng thành hai phần. Luyện tập thêm, bớt trong phạm vi 6. - RÌn luyÖn cho trÎ, kÜ n¨ng ph©n nhãm, thªm bít, kh¶ n¨ng quan s¸t , ghi nhí cã chủ định, luyện kĩ năng đếm cho trẻ. - Giáo dục trẻ tình cảm gia đình, tình yêu thơng giữa các thành viên trong gia đình. + Tỉ lệ : 85% - 90% trẻ đạt yêu cầu. II. ChuÈn bÞ : - Mçi trÎ 6 b«ng hoa, 6 cñ cµ rèt, c¸c thÎ sè 1- 6 ( 2 thÎ sè 6) - §å dïng cña c« gièng cña trÎ nhng kÝch thíc phï hîp. - Một số đồ chơi xung quanh lớp co số lợng là 5,6 dể ở xung quanh lớp. + Néi dung tÝch hîp : ¢m nh¹c, MTXQ, ThÓ dôc…. III. C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Ôn định tổ chức : - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Yêu mẹ”. 2. Bµi míi : - Các con vừa đựơc đọc bài thơ gì? - Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×?. - TrÎ h¸t + vç tay. - Yªu mÑ - T×nh c¶m yªu th¬ng mÑ. - C¸c con cã biÕt hµng ngµy mÑ lµm nh÷ng c«ng viÖc - TrÎ kÓ g×? - TrÎ kÓ - Con đã làm gì để giúp đỡ mẹ? - Cã ¹ - Con cã yªu mÑ kh«ng ? - Ch¨m ngoan, häc - Yªu th× chóng mÝnh ph¶i lµm g×? giái. -> C« chèt l¹i vµ gi¸o dôc trÎ. Phần I : Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lợng 6. B¹n thá còng rÊt yªu mÑ cña m×nh. H«m nay lµ sinh nhật của mẹ bạn thỏ và bạn ấy đã hái đợc rất nhiều hoa để tặng mẹ bạn ấy đấy . Cô đố lớp mình biết bạn đã hái đợc bao nhiêu bông hoa nào? Cho trẻ - Trẻ đếm, trẻ tìm và g¾n sè tong øng. t×m sè t¬ng øng vµ g¾n. Và bạn còn hái đợc rất nhiều quả vvề tặng mẹ nữa đấy, ai biết bạn đã hái đợc bao nhiêu quả nào? Tìm và - Trẻ đếm, tìm và gắn sè g¾n sè t¬ng øng. Bây giờ bạn nào tìm giúp bạn thỏ một số đồ dùng cần cho buổi sinh nhật nào? Tìm cho cô nhóm đồ vật - Trẻ đếm, tìm số tcó số lợng là 6? ¬ng øng. - Trẻ đếm C« gâ tiÕng x¾c x« vµ trÎ thÓ hiÖn l¹i b»ng tiÕng vç tay. Phần II : Dạy trẻ chia 6 đối tợng ra làm 2 phần. - Cè tÊt c¶ 6 b«ng C¸c con xem tay c« cÇm mÊy b«ng hoa? hoa . C« vµ chóng m×nh cïng ch¬i trß ch¬i “dÊu tay” nµo? - V©ng ¹ Cô đố chúng mình biết mỗi tay của cô có mấy bông - Mét tay 1 b«ng vµ hoa? VËy c« chuyÓn mét b«ng nµy sang tay kia th× c« cã mét tay cã 5 b«ng - B»ng 6 ¹ mÊy b«ng hoa? 5 thªm 1 b»ng mÊy? C« vµ chóng m×nh cïng ch¬i mét lÇn n÷a nhÐ. Mçi - Mét tay cã 2 b«ng, tay cña c« cã mÊy b«ng hoa? mét tay cã 4 b«ng B©y giê c« l¹i gép sè hoa ë 2 tay vµo c« cã tÊt c¶ - Lµ 6 mÊy b«ng hoa? 4 thªm 2 lµ mÊy? C« chia 6 thµnh 2 phÇn b»ng nhau vµ c« híng dÉn t¬ng tù. Vừa rồi cô và chúng mình đã cùng nhau chia 6 b«ng hoa ra lµm hai phÇn råi. C« cã bao nhiªu c¸ch - Cã 3 c¸ch chia : chia 6 ra lµm hai phÇn? 1 vµ 5 §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? 2 vµ 4 -> C« chèt l¹i c¸c c¸ch chia cho trÎ. 3 vµ 3 * TrÎ thùc hiÖn : Trong ræ cña c¸c con cã g×? B©y giê chóng m×nh cïng chia 6 cñ cµ rèt ra lµm - Cã cñ cµ rèt hai phÇn theo yªu cÇu cña c« nhÐ. C« cho trÎ chia b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau vµ cho trÎ gắn thẻ số vào mỗi phần sau khi đã chia..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C« quan s¸t vµ cho trÎ tù kiÓm tra lÉn nhau. PhÇn III : LuyÖn tËp, cñng cè. Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đối tợng có sè lîng 6 vµ g¾n sè t¬ng øng. + T/c1 : “ Tìm đúng số nhà” C« nãi luËt ch¬i, c¸ch ch¬i vµ cho trÎ ch¬i. C¸ch ch¬i : c« cã c¸c ng«i nhµ cã g¾n c¸c sè, mçi trÎ sÏ cÇm mét thÎ sè sau khi võa ®i võa h¸t mét bµi vµ nghe hiÖu lÖnh cña c« “ T×m nhµ” th× c¸c b¹n ph¶i tim vÒ nhµ cã sè céng víi thÎ sè cña m×nh mµ b»ng 6 mới là đúng ai không về đúng là thua. Cô bao quát và động viên trẻ, cô kiểm tra kết quả. + T/c2 : Cho trÎ ch¬i víi vë “ BÐ lµm quen víi To¸n” Nh¾c trÎ c¸ch cÇm bót , t thÕ ngåi vµ cho trÎ thùc hiÖn. Cô nhận xét một số bài, động viên khuyến khích trÎ. 3. KÕt thóc : Cho trÎ h¸t bµi “ Chóc mõng sinh nhËt”.. - TrÎ thùc hiÖn theo yªu cÇu cña c«.. - TrÎ ch¬i trß ch¬i. - TrÎ thùc hiÖn. - TrÎ h¸t vµ vç tay. IV. NhËn xÐt sau tiÕt d¹y : - Tæng sè trÎ cã mÆt : - Số trẻ đạt : - Số trẻ chua đạt : ……………………………………………………………………………………….. + Trß ch¬i chuyÓn tiÕp : Gieo h¹t ………………………………………………………………………………………. C. Hoạt động ngoài trời : 1. Hoạt dộng có chủ đích : Ôn chữ cái đã học : chữ. c¸i e, ª. + Yêu cầu: Trẻ nhớ các chữ cái e, ê (Đặc điểm, cách phát âm…) Trẻ viết được các chữ cái e,ê bằng phấn trên sân. + Chuẩn bị : Thẻ chữ cái e,ê ; phấn + Tiến hành: Cô cho trẻ phát âm chữ cái e, ê. Cho cả lớp phát âm 1-2 lần. Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm. Cho trẻ nói lại đặc điểm của các chữ cái e, ê..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Cô hướng dẫn trẻ dùng phấn để tập viết các chữ cái e, ê trên sân. -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ. 2. Trß ch¬i d©n gian : 3. Ch¬i tù do. D. Hoạt động góc :. Cíp cê. ( xem kÕ ho¹ch tuÇn ). - Gãc x©y dùng - Gãc ph©n vai - Gãc häc tËp - Gãc thiªn nhiªn. E. Hoạt động sinh hoạt chiều : - Vận động nhẹ - VÖ sinh, ¨n chiÒu - Lµm quen víi kiÕn thøc míi : T¹o h×nh : XÐ d¸n vên c©y ¨n qu¶ - Nªu g¬ng cuèi ngµy, c¾m cê. - Tr¶ trÎ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>