toan 9 tap 1 tiet 21
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (121.58 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 – 2011 Tuần:11 Tiết: 21. Ngày soạn:31/10/2010 Ngày dạy: 04/11/2010. §2. HÀM SỐ BẬC NHẤT. I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: Học sinh nắm được định nghĩa hàm số bậc nhất, tính chất của hàm số bậc nhất.. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng nhận dạng được hàm số bậc nhất, phát biểu được tính chất của hàm số bậc nhất dựa vào hệ số a của nó, biết tìm điều kiện hệ số để hàm số đồng biên hay nghịc biến trong R.. 3. Thái độ: Giáo dục tư duy hàm số khi nghiên cứu về các đại lượng có giá trị bằng số trong thực tế. II.CHUẨN BỊ: 1. Thầy: Phấn màu, .bảng ghi nội dung bài tập nếu có. 2. Trò: Giấy nháp, phiếu học tập.. III. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp gợi mở + Nêu và giải quyết vấn đề III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1. Ổn định lớp (1’) Tổng số: 34Vắng: ......(..........................................................................................................) 2. Kiểm tra bài cũ: ( 7 phút) Nội dung và hình thức kiểm tra Họ tên học sinh và KQ kiểm tra H1. Nêu định nghĩa hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến. Xét sự đồng biến và nghịch biến của hàm số y = f(x) = 2x-3 và hàm số y = f(x) = -3x + 2 trên tập hợp các số thực H2. Khi nào thì điểm (x0; y0) thuộc đồ thị hàm số y = f(x)? Cho hàm số y = (m-1)x + 3. Tìm m để đồ thị hàm số đi qua điểm ( -3;2) 3. Bài mới: 3.1. Đặt vấn đề(1’) Việc nghiên cứu về hàm số mở ra cho chúng ta một hướng mới trong việc giải các bài toán thực tế mà trong đó hàm số bậc nhất là một hàm số có nhiều ứng dụng nhất. Vậy hàm số bậc nhất là gì? Tính chất thế nào? Đó là những nội dung của bài học.. 3.2. Triển khai bài: T Hoạt động của thầy trò G 15’ a) Hoạt động 1. Hình thành khái niệm hàm số bậc nhất. G1.1. Nêu bài toán ?1. Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên tóm tắt đề toán bằng sơ đồ. G1.2. Muốn biết sau t giờ ô tô cách trung tâm Hà Nội bao nhiêu km ta làm thế nào? G1.3. Cho biết sau 1 giờ ô tô đi được bao nhiêu km? Khi đó Ô tô cách trung tâm Hà Nội bao nhiêu km? G1.4. Dựa vào công thức s = 50t + 8 hãy tính khoản cách từ ô tô đến trung tâm Hà Nội sau 1h,2h,3h,... G1.5. Ứng với mỗi giá trị của t có bao nhiêu giá trị tương ứng xác định của. Nội dung kiến thức 1. Khái niệm về hàm số bậc nhất: ?1. Một Ô tô xuát phát từ một bến xe phía nam cách trung tâm Hà nội 8km đi Huế với vận tốc trung bình trên suốt quãng đường là 50km/h. Hỏi sau t giờ Ô tô cách trung tâm Hà Nội một khoảng cách s là bao nhiêu km? Giải: BÕn xe Hµ Néi HuÕ 8 km. v=50km/h. Sau 1 giờ ô tô đi được : 50 km. Sau t giờ ô tô đi được : 50t km. Sau t giờ ô tô cách Hà Nội s= 50t + 8 ( km) ?2. Tính các giá trị tương ứng của s khi cho t lần lượt các giá trị 1h,2h,3h......Hãy cho biết quan hệ. 2.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Đại số 9 - Năm học 2010 – 2011 khoảng cách s? G1.6. Quan hệ của s và t là loại quan hệ gì? G1.7. Giáo viên thông báo s là một hàm số của t. G1.8. Ta thường ký hiệu biến của hàm số là chữ gì? Tên hàm là chữ gì? Thay t và s bởi x và y thì hàm số trên thành hàm số nào? G1.9. Biểu thức 50x + 8 là loại biểu thức gì? Dạng tổng quát của nó là gì? G1.10. Thông báo khái niệm hàm số bậc nhất. Yêu cầu học sinh định nghĩa. b) Tìm hiểu tính chất cảu hàm số 15’ bậc nhất. G2.1. Hàm số bậc nhất xác định với những giá trị nào của x? G2.2. Hướng dẫn học sinh xác định sự biến thiên của hàm số y = ax + b khi a > 0 và khi a < 0. G2.3. Hướng dẫn học sinh lập bảng biến thiên của hàm số bậc nhất trong hai trường hợp dấu của hệ số a.. của s với t là quan hệ gì? Định nghĩa: Hàm số bậc nhất là hàm số cho bởi công thức y = ax + b trong đó a, b là các số cho trước và a ≠ 0. * Chú ý: Khi b = 0, hàm số có dạng y = ax ( đã học ở lớp 7) 2. Tính chất: ?3. Hãy nêu tập xác định của hàm số y = f(x) = ax + b ?4. Xét sự biến thiên của hàm số y = f(x) = ax + b trên R khi a> 0 và khi a < 0. Giải: + Nếu a > 0. Lấy x1 và x2 trong R sao cho x1 < x2 ta có ax1 < ax2 ax1 +b < ax2 +b f(x1) < f(x2) Hàm số y = f(x) = ax + b đồng biến trong R. + Nếu a < 0. Lấy x1 và x2 trong R sao cho x1 < x2 ta có ax1 < ax2 ax1 +b > ax2 +b f(x1) > f(x2) Hàm số y = f(x) = ax + b nghịch biến trong R. Tính chất: Hàm số y = ax + b có tập xác định là tập R và đồng biến trên R khi a > 0, nghịch biến trên R khi a < 0. Ta có bảng biến thiên x - x - + + y = ax + b ( a< 0 ). y = ax + b ( a> 0 ). 4. Củng cố. ( 6 Phút) G1.Yêu cầu học sinh viết các hàm số bậc nhất và chỉ ra các hệ số a , b của nó. G2. Trong các hàm số sau , hàm số nào là bậc nhất? y x 3 5 ;. y. 1 4 x ; y = 3 x 1.. 1 y = - x+3 2 G3. Chỉ sự biến thiên của các hàm số sau: ; y = 3 2x .. 5. Dặn dò: (1’) Giải bài tập: 6,7 Sgk-45,46 ; 4,5 SBT-56,57 -Đọc trước bài: Hàm số bậc nhất -HDHS giải Bài tập 5 Sgk-45: V. Rút kinh nghệm ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 2.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
