Bao cao TK Nam hoc 20112012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phßng GD§T TP B¾c Ninh Trêng THCS §¸p CÇu ---------------Sè: 19 /BCTK-HT. Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc. ----------------. b¸o c¸o tæng kÕt N¨m häc 2011– 2012. Tình hình kinh tế xã hội phờng đáp cầu vµ kÕt qu¶ gi¸o dôc n¨m häc 2011 - 2012 A. Tình hình kinh tế xã hội phờng đáp cầu - Phêng §¸p CÇu cã 7 khu phè víi h¬n 8000 d©n, tû lÖ sinh 0,98% - Kinh tÕ chñ yÕu bu«n b¸n nhá, vËn t¶i th« s¬ thuû - bé. Mét sè d©n lµ c«ng nh©n nhµ m¸y thuèc l¸ - v«i -kÝnh, may §¸p CÇu. Thu nhËp b×nh qu©n 500.000® /1 ngêi/1 th¸ng. - T×nh h×nh x· héi cã mét sè diÔn biÕn phøc t¹p tÖ n¹n x· héi cã chiÒu híng gia t¨ng, một bộ phận thanh niên nhận thức kém vi phạm mại dâm, ma tuý, cờ bạc, trộm cắp. Điều đó ảnh hởng không nhỏ đến công tác giáo dục của trờng học. - Tû lÖ hé nghÌo trong phêng cßn cao so víi tû lÖ hé nghÌo cña tØnh. B - kÕt qu¶ thùc hiÖn NhiÖm vô - chØ tiªu n¨m häc 2011 - 2012 - C¨n cø vµo chØ thÞ sè 3398/CT-BGD-§T ngµy 12/8/2011 cña Bé trëng Bé Gi¸o dôc và đạo tạo về “Nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục Mầm non, Giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011 – 2012”; - C¨n cø c«ng v¨n sè 1013/SGD&§T-GDTrH ngµy 17/8/2011 cña Së GD&§T vÒ viÖc híng dÉn nhiÖm vô n¨m häc 2011 – 2012; - C¨n cø vµo kÕ ho¹ch sè 395/TK-KH-THCS ngµy 30/8/2011 cña phßng GD&§T B¾c Ninh về việc đánh giá kết quả giáo dục THCS năm học 2010 - 2011 và phơng hớng nhiệm vụ n¨m häc 2011 - 2012. Trờng THCS Đáp Cầu đề ra kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 và đã đạt đợc một số kết quả nh sau: I/ Häc sinh, gi¸o viªn, lo¹i h×nh trêng. 1. §¸nh gi¸ vÒ quy m« häc sinh, chÊt lîng häc sinh. a) Quy m« häc sinh Khèi líp. Sè líp. Sè HS. T¨ng (+), gi¶m (-) so víi ®Çu n¨m T¨ng. 6 7 8 9. 3 3 2 3. 91 80 50 75. HS bá häc. Gi¶m 1. 1. 1 1. 1. 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tæng. 296. 2. 3. 2. b) ChÊt lîng häc sinh * Xếp loại đạo đức N¨m häc Lo¹i. 2011 - 2012 Sè lîng %. So víi kÕ ho¹ch n¨m häc 2011 - 2012. So víi n¨m häc 2010 - 2011. (%). (%). Lo¹i tèt. 154. 52,03%. Gi¶m 7%. Gi¶m 8,96%. Lo¹i kh¸. 129. 43,58%. T¨ng 8,28%. T¨ng 10,25%. Lo¹i TB. 12. 4,06%. B»ng kÕ ho¹ch. Gi¶m 0,91%. Lo¹i yÕu. 1. 0,03%. Gi¶m 1,07%. Gi¶m 0,68%. Ch¸u ngoan B¸c Hå 95,6%, kh«ng cã häc sinh vi ph¹m ph¸p luËt vµ tÖ n¹n x· héi. * XÕp lo¹i v¨n ho¸ N¨m học Lo¹i. 2011 - 2012 Sè lîng % 55 18,58% 141 47,64% 96 32,43% 4 1,35% 0. Lo¹i giái Lo¹i kh¸ Lo¹i TB Lo¹i yÕu Lo¹i kÐm. So víi kÕ ho¹ch n¨m häc 2011 - 2012. So víi n¨m häc. (%). (%) Gi¶m 0,21% Gi¶m 0,59% T¨ng 1,22% Gi¶m 0,42%. §¹t §¹t §¹t T¨ng 0,38%. 2010 - 2011. - Lªn líp th¼ng: 292/296 = 98,65% - Tû lÖ bá häc n¨m häc 2011-2012: 2/296 = 0,68% gi¶m 1% so víi n¨m 2010 – 2011. - Líp xuÊt s¾c: 4 líp (9A;7A; 6A); líp tiªn tiÕn: 4 líp ( 9C; 8A;7B; 7C; 6B); líp kh¸: 3 líp (9B; 8B; 6C). - Học sinh đỗ vào cấp 3 quốc lập năm học 2011 – 2012 xếp thứ 8/19, về số l ợng đỗ THPT quốc lập đứng thứ nhì thành phố. Trong đó 2 em đỗ vào chuyên (01 chuyên toán; 01 chuyên hoá) , số học sinh đỗ cấp 3 Hàn Thuyên ngày càng tăng. * KÕt qu¶ häc sinh giái v¨n ho¸: -CÊp tØnh : 01 gi¶i khuyÕn khÝch - CÊp thµnh phè: 27 gi¶i v¨n ho¸ cÊp thµnh phè Trong đó: + Gi¶i nhÊt: 02 gi¶i + Gi¶i nh×: 02 gi¶i + Gi¶i ba: 06 gi¶i + Gi¶i KK: 16 gi¶i.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Giải đồng đội 01 giải nhì toán 7 - * KÕt qu¶ häc sinh Thi TDTT CÊp tØnh: + Gi¶i nhÊt: 02 gi¶i CÊp thµnh phè: +Gi¶i nh×: 02gi¶i +Gi¶i ba: 02 gi¶i * KÕt qu¶ d¹y nghÒ phæ th«ng: Tổng số học sinh khối 9 tham gia thi nghề: 75; đỗ và đợc cấp chứng chỉ nghề 72 đạt 96% trong đó : + Loại giỏi: 8 đạt 11% + Loại khá:39 đạt 54,2 % + Loại TB : 25 đạt 34,8%. 2. §¸nh gi¸ vÒ quy m« lo¹i h×nh trêng THCS Là trờng quốc lập và đã đạt chuẩn quốc gia giai đoạn năm 2004 - 2011. Năm học 2011 – 2012 nhà trờng có 11 lớp với 296 học sinh. Trờng tiếp tục đợc công nhận trờng chuÈn quèc gia giai ®o¹n 2011 - 2016. 3. Đánh giá về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về số l ợng, cơ cấu, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục a) Đánh giá về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên - Xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên đủ về số lợng, mạnh về chất lợng, áp dụng thành th¹o ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y míi phï hîp víi viÖc thay s¸ch, 70% gi¸o viªn sö dông vi tÝnh vµ máy chiếu Power Point. Bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn đáp ứng yêu cầu của giáo viªn giái cña nhµ trêng. - Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" và chỉ thị của Bộ giáo dục về cuộc vận động "Hai không" với bốn nội dung: chống bệnh thành tích trong giáo dục, tiêu cực trong thi cử, phẩm chất đạo đức nhà giáo, chống học sinh ngåi nhÇm chç, nhÇm líp. X©y dùng “Nhµ trêng th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc”, n©ng cao trình độ lý luận và đạo đức nghề nghiệp cho mỗi giáo viên. Chú trọng xây dựng mối ®oµn kÕt néi bé. §Èy m¹nh phong trµo nhµ gi¸o s¸ng t¹o. N¨m häc 2011 - 2012 trêng THCS §¸p CÇu cã 27 c¸n bé gi¸o viªn. Trong đó:. + C¸n bé qu¶n lý: 02 + Gi¸o viªn : 24 + Hµnh chÝnh : 01. - Trình độ chuyên môn : + §¹i häc : 18 ®/c + Cao đẳng : 8 đ/c.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Trung cÊp : 01 ®/c. Vµ theo ph©n m«n gi¶ng d¹y sau: S.Lîng. To¸n 7. Lý 1. Ho¸ 0. Sinh 2. KT 0. V¨n 5. Sö 1. §Þa 1. NN 3. GDCD TD 0 1. Tin 1. MT 1. Ho¹ 1. - Trình độ trung cấp lý luận chính trị: 02 đ/c và 02 đồng chí đợc cử đi học Trong năm học 2011 - 2012 đã cử 4 giáo viên, nhân viên đi học đại học nâng chuẩn Trong đó có 2 đồng chí đã tốt nghiệp và đợc chuyển ngạch, - Số đảng viên: 10 đ/c + Phát động thi đua thực hiện cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh", thực hiện cuộc vân động "Hai không" với bốn nội dung. Đẩy mạnh phong trào “Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học, tự rèn và sáng tạo”. + Xây dựng cộng đồng giáo viên là cộng đồng văn hoá, thực hiện tốt quy tắc ứng xử trong héi häp còng nh trong sinh ho¹t. §Èy m¹nh c«ng t¸c phª b×nh vµ tù phª b×nh x©y dùng tËp thÓ s ph¹m ®oµn kÕt. + TiÕp tôc thùc hiÖn "D©n chñ - Kû c¬ng - T×nh th¬ng - Tr¸ch nhiÖm" cña gi¸o viªn víi häc sinh vµ cña gi¸o viªn víi gi¸o viªn. + Cải tiến nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, tham gia chuyên đề cấp thành phố về bồi dỡng học sinh lớp 9 thi vào THPT 3 môn Toán, Văn, Anh đầy đủ có chất lợng. + Tăng cờng thanh tra, kiểm tra chuyên môn đột xuất và theo kế hoạch + Tổ chức bồi dỡng nghiệp vụ, phơng pháp giảng dạy, thiết bị hiện đại cho giáo viên. Cö gi¸o viªn ®i häc n©ng cao vµ häc trung cÊp lÝ luËn chÝnh trÞ. Cã kÕ ho¹ch cho gi¸o viªn ®i dù thi gi¸o viªn d¹y giái. Kết quả đạt đợc: - Dạy đợc 4 chuyên đề theo phơng pháp mới, tổ chức hội giảng 90 tiết đạt chất lợng; 1766 tiÕt gi¶ng d¹y b»ng gi¸o ¸n ®iÖn tö. - Qua đợt kiểm tra của Phòng GD&ĐT TP Bắc Ninh đã dự giờ 15 tiết, trong đó 07 tiết đạt loại giỏi chiếm 47%, 07 tiết đạt loại khá chiếm 47%, 01 tiết trung bình chiếm 6%. Kiểm tra đánh giá 14 hồ sơ, trong đó 9 hồ sơ xếp loại tốt đạt 64%, khá 05 hồ sơ đạt 36%. Hồ sơ, sổ sách của cán bộ quản lý và nhà trờng xếp loại tốt. Phòng giáo dục đánh giá trờng xếp lo¹i tèt. * XÕp lo¹i chuyªn m«n nghiÖp vô + Gi¸o viªn d¹y giái cÊp tØnh 01 gi¸o viªn + Gi¸o viªn d¹y giái cÊp Thµnh phè: 2 gi¸o viªn. + Gi¸o viªn d¹y giái cÊp trêng: 9 gi¸o viªn + Gi¸o viªn cã n¨ng lùc kh¸: 11 gi¸o viªn. + Gi¸o viªn cã n¨ng lùc trung b×nh: 0 gi¸o viªn. * XÕp lo¹i c«ng chøc: + XuÊt s¾c: 8 ®/c + Kh¸: 19 ®/c + TB: 0 ®/c Trong đó lao động tiên tiến: 19 đ/c.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + §Ò nghÞ chiÕn sÜ thi ®ua cÊp thµnh phè: 04 ®/c * Båi dìng thêng xuyªn + Giáo viên đợc bồi dỡng thờng xuyên về kiến thức chuyên môn và phơng pháp giảng dạy qua các cuộc họp chuyên môn và các buổi sinh hoạt chuyên đề. + Båi dìng thêng xuyªn Giái 8 ®/c; Kh¸ 18 ®/c - KÕt n¹p §¶ng 01 ®/c (NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn) b) C«ng t¸c qu¶n lý * Nâng cao năng lực quản lý giáo dục, đổi mới quản lý tài chính; huy động các nguồn lùc ph¸t triÓn gi¸o dôc, ®Èy m¹nh øng dông c«ng nghÖ th«ng tin trong qu¶n lý gi¸o dôc. Nâng cao năng lực của cán bộ quản lý từ tổ phó đến ban giám hiệu đợc bồi dỡng và ngày càng đợc nâng cao. Phân quyền quản lý, phân công trách nhiệm cụ thể cho cán bộ, xác định nhiệm vụ của mỗi thành viên thực hiện mọi nhiệm vụ nhà trờng đề ra. Bồi dỡng trình độ quản lý cho BGH và các cán bộ tổ chuyên môn, các đoàn thể. Đổi mới công tác quản lý, thanh tra và kiểm tra nội bộ đúng chế độ có hiệu quả thiết thùc n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn. §a c«ng nghÖ th«ng tin vµo qu¶n lý chuyªn môn, quản lý các hoạt động trong nhà trờng. Nhà trờng đã tổ chức tốt cho giáo viên, cán bộ nhân viên học tập văn bản pháp quy của Bộ, Sở và Phòng giáo dục đào tạo thành phố Bắc Ninh chỉ đạo để hiểu rõ, nắm chắc công việc và thực hiện đúng theo quy định. Từ đó cán bộ giáo viên chấp hành nghiêm chỉnh quy chế chuyên môn, tự giác thực hiện các quy định và tự bồi dỡng nâng cao trình độ. Ban giám hiệu đã phối hợp chặt chẽ với các tổ chức trong nhà trờng động viên giáo viên xây dựng tập thể đoàn kết - văn hoá và tạo điều kiện thuận lợi nhất để công đoàn, đội thiếu niên tiên phong hoạt động. * C«ng t¸c thanh tra, kiÓm tra. Đổi mới công tác thanh tra, đánh giá giáo viên. Năm học 2011 - 2012 lấy hình thức kiểm tra đột suất là chính; Kiểm tra theo kế hoạch là nghĩa vụ bắt buộc; Kiểm tra chuyên đề d¹y thªm, häc thªm, thu chi tµi chÝnh, hå s¬ gi¸o viªn. + Dùng hệ thống hồ sơ, sổ sách và việc thăm lớp dự giờ để kiểm tra đánh giá việc chÊp hµnh quy chÕ chuyªn m«n. + Dùng kết quả đạt đợc trong công tác giảng dạy để xếp loại giáo viên công bằng, d©n chñ vµ c«ng khai. + Nghiªm kh¾c víi c¸n bé vi ph¹m qui chÕ chuyªn m«n vµ kh«ng hoµn thµnh nhiÖm vụ đợc giao KÕt qu¶: - Ban giám hiệu đã kiểm tra toàn diện đợc 09 đồng chí. Trong đó xếp loại tốt: 04 đ/c, kh¸: 06 ®/c - Đã kiểm tra 4 chuyên đề: + Chuyên đề giảng dạy thay sách + Chuyên đề dạy thêm học thêm trong nhà trờng + Chuyên đề thực hiện thu chi của giáo viên với học sinh + Chuyên đề kiểm tra hồ sơ sổ sách: Đạt kết quả tốt, không giáo viên nào vi phạm. Nhà trờng đã đợc đoàn kiểm tra của Phòng giáo dục đào tạo Bắc Ninh kiểm tra xếp loại tốt..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕn hµnh c¶i c¸ch hµnh chÝnh ®a c«ng nghÖ th«ng tin vµo qu¶n lý hµnh chÝnh vµ quản lý chuyên môn đã đạt những kết quả nhất định. Đẩy mạnh công nghệ thông tin trong c«ng t¸c ®iÒu hµnh vµ qu¶n lý gi¸o dôc; qu¶n lý c¬ së vËt chÊt, thiÕt bÞ, th viÖn, tµi s¶n cña c¬ quan. Bíc ®Çu x©y dùng th viÖn ®iÖn tö. * Thực hiện việc đổi mới công tác quản lý tài chính. Thực hiện công tác quản lý tài chính một cách khoa học, chi tiêu đúng mục đích và đợc thực hiện công khai trong hội đồng nhà trờng. Đảm bảo chi đầy đủ, đúng chế độ cho cán bộ giáo viên. Sử dụng kinh phí có hiệu quả trong việc mua sắm trang thiết bị đồ dùng dạy học cũng nh sửa chữa cơ sở vật chất nhà trờng theo đúng luật ngân sách. Không có hiện tợng tiêu cực trong công tác tài chính. Thực hiện chi tiêu tích kiệm theo văn bản quy định. Thự hiÖn tiÕt kiÖm kinh phÝ theo yªu cÇu cña nhµ níc. * C«ng t¸c th«ng tin b¸o c¸o hai chiÒu. Thực hiện nghiêm túc, đúng thời gian quy định, số liệu chính xác đầy đủ trong nội bộ còng nh víi cÊp trªn. * C«ng t¸c tham mu. Tăng cờng công tác tham mu với Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, UBND phờng về công t¸c gi¸o dôc. §îc c¸c cÊp c¸c ngµnh trong toµn phêng ñng hé c¸c chñ tr¬ng gi¸o dôc vµ t¹o ra m«i trêng gi¸o dôc lµnh m¹nh an toµn. Tham mu với Đảng uỷ, HĐND, UBND đẩy mạnh hoạt động của hội đồng khuyến học phờng, hội đồng giáo dục phờng hoạt động có hiệu quả. Nhà trờng đã phối hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể trong địa phơng để đẩy mạnh sự nghiệp giáo dục trên địa bàn phờng. II. Kết quả chỉ đạo dạy và học 1. Thùc hiÖn kÕ ho¹ch gi¸o dôc a) Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục, CT-SGK Chỉ đạo thực hiện theo kế hoạch giáo dục của Bộ, của Sở, của Phòng, của trờng một cách nghiêm túc, vận dụng linh hoạt để đạt kết quả cao. Thực hiện tốt chơng giảm tải, tích hợp theo quy định và đổi mới phơng pháp giảng dạy theo đúng chơng trình sách giáo khoa. b) Chỉ đạo, tổ chức, dạy học tự chọn: Chỉ đạo tốt việc dạy tự chọn cho học sinh 3 môn Toán, Văn, Anh cho học sinh khối 8, 9. Xây dựng chơng trình dạy tự chọn hợp lý, các chủ đề dạy tự chọn phù hợp với việc củng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc cho häc sinh. c) TriÓn khai d¹y häc theo chuÈn kiÕn thøc, kü n¨ng: Cö gi¸o viªn ®i häc vÒ d¹y theo chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng vµ chong tr×nh gi¶m t¶i cña sở giáo dục cho bộ môn. Từ đó tổ chức các chuyên đề dạy chuẩn kiến thức các bộ môn trong nhà trờng trên cơ sở chuẩn kiến thức để nâng cao chất lợng đại trà, nâng cao chất lợng toµn diÖn cña nhµ trêng häc sinh. Trong năm học 2011 - 2012 nhà trờng đã tổ chức triển khai các chuyên đề dạy chuẩn kiến thức cho tất cả các bộ môn, chỉ đạo việc soạn giảng theo chuẩn kiến thức và giảm tải kiÕn thøc cña tõng tiÕt häc. d) Dạy học nội dung giáo dục địa phơng: Chỉ đạo tốt việc dạy học theo nội dung giáo dục địa phơng, tổ chức cho học sinh tham quan các di tích ở địa phơng, tìm hiểu truyền thống lịc sử của địa phơng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ®) TriÓn khai d¹y häc tÝch hîp gi¸o dôc m«i tr êng, sö dông n¨ng lîng tiÕt kiÖm vµ hiÖu qu¶ trong c¸c m«n häc: Thùc hiÖn tèt viÖc d¹y tÝch hîp trong c¸c m«n häc: gi¸o dôc c«ng d©n, gi¸o dôc m«i trêng, gi¸o dôc ph¸p luËt vµ sö dông ®iÖn tiÕt kiÖm trong nhµ trêng vµo c¸c m«n häc cã hiÖu qu¶. Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ cña c«ng, thùc hiÖn ph¸p luËt. e) Tổ chức, chỉ đạo tăng cờng thực hiện dạy phụ đạo học sinh yếu kém và bồi d ỡng học sinh giỏi: Ngay từ đầu năm học BGH nhà trờng đã xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện công tác phụ đạo học sinh yêu, kém , bồi dỡng học sinh giỏi và đợc Ban cha mẹ học sinh nhà trờng ủng hộ, HĐND, UBND phờng đồng ý. Từ đó đã thực hiện tốt công tác bồi dỡng học sinh giỏi đạt kết quả cao và giảm tỷ lệ học sinh yếu kém trong nhà trờng. g) Đánh giá việc thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá (triển khai ra kiểm tra theo ma trận đề); xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ th«ng tin trong gi¶ng d¹y: - Đổi mới phơng pháp dạy học đợc ban giám hiệu quan tâm thờng xuyên, trân trọng và ủng hộ mỗi một sáng kiến, cải tiến dù nhỏ của giao viên, đồng thời chỉ đạo hớng dẫn giáo viên vận dụng phơng pháp dạy học sinh tích cực, thích hợp với các môn học, đặc điểm của häc sinh, ®iÒu kiÖn d¹y vµ häc cña nhµ trêng. - Đổi mới phơng pháp dạy học đã có tác động mạnh mẽ đến đánh gia kết quả học tập của học sinh làm cho học sinh định hớng phấn đấu ngày càng tiến bộ. Việc đánh giá đợc ban giám hiệu chỉ đạo , các đồng chí giáo viên thực hiện sát mục tiêu của bài, của ch ơng và mục tiêu giáo dục của từng môn học ở từng khối lớp. Bớc đầu thực hiện các đè kiểm tra theo ma trận đề để đánh giá quá trình lĩnh hội tri thức của học sinh và tính tích cực, chủ động của học sinh. - Nhà trờng đã xây dựng nguôn học liệu mở trên trang Web của trờng đợc các đồng chí giáo viên cùng xây dựng và sử dụng phục vụ cho việc học tập nâng cao trình độ cũng nh phục vụ cho công tác giảng dạy. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đợc chỉ đạo và áp dụng đã đem lại những hiệu quả nhất định trong việc đổi mới phơng pháp dạy học vµ sù nhËn thøc cña häc sinh. 2. Thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n a) Thùc hiÖn ba c«ng khai trong c¸c trêng häc Thực hiện công khai thông tin về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên trong nhµ trêng, c«ng khai vÒ chÊt lîng gi¸o dôc, c«ng khai vÒ c¬ së vËt chÊt nhµ trêng. Thùc hiÖn tổng kết, đánh giá công khai nhằm hoàn thiện và nâng cao hiệu quả công tác quản lý. Nhà trờng đã thực hiện tốt 3 công khai: - C«ng khai cam kÕt cña nhµ trêng vÒ chÊt lîng gi¸o dôc vµ c«ng khai chÊt lîng gi¸o dôc thùc tÕ. - Công khai về thông tin cơ sở vật chất và đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý của nhà trêng. - C«ng khai c¸c kho¶n thu, chi trong nhµ trêng. b) §æi míi c«ng t¸c qu¶n lý chuyªn m«n Đổi mới quản lý chuyên môn đợc nhà trờng và các tổ chuyên môn thực hiện một cách nghiêm túc ngay từ việc lập kế hoạch đên chỉ đạo thực hiện. Đa công nghệ thông tin vào việc quản lý chuyên môn. Hệ thống hồ sơ kế hoạch đợc hoàn thiên cập nhật theo giai đoạn đáp ng yêu cầu chuyên môn của nhà trờng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Sinh hoạt tổ chuyên môn không ngừng đợc cải tiến có mục tiêu cụ thể nhăm nâng cao chất lợng đào tạo, nâng cao tay nghề của giáo viên, tháo gỡ khó khăn trong việc thực hiện truyền tải kiến thức đến học sinh.. c) Tæ chøc kiÓm tra häc k× I, cuèi n¨m häc, thi chän häc sinh giái, tham gia c¸c hoạt động chuyên môn khác: Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “hai không” của BGD&ĐT việc kiểm tra học kỳ I, cuối năm, thi chọn học sinh giỏi đã đợc nhà trờng tổ chức, thực hiện nghiêm túc, đã có tác dụng mạnh mẽ đến ý thức học tập của học sinh và tạo ra đợc nguôn phấn đấu vơn lên trong các đội tuyển học sinh giỏi. - Tổ chức tốt cuộc thi HSG cấp trờng chọn đợc đội tuyển đi thi cấp thành phố có chất lîng. - Tæ chøc tèt viÖc båi dìng häc sinh giái, gi¸o viªn giái cho nªn n¨m häc 2011-2012 đã đạt đợc những thành tích theo đúng kế hoạch đạt . d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung häc, tæ chøc thi chän gi¸o viªn giái c¸c cÊp: Nhà trờng đã tiến hành đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp theo đúng quy định. Đợc thực hiện theo 3 bớc: Giáo viên tự đánh giá, nhận xét. Tổ đánh giá, nhận xét cho từng thành viên. Hiệu trởng đánh giá nhận xét cho giáo viên. Bớc đầu dựa trên cơ sở các minh chứng có đợc theo các tiêu chí chuẩn nghề nghiệp cuả giáo viên. 3. Thực hiện các hoạt động giáo dục a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông Tổ chức học nghề cho học sinh khối 8, 9 học nghề Tin học theo đúng chơng trỉnh của BGD&ĐT và sự chỉ đạo của trung tâm giáo dục hớng nghiệp sở giáo dục và sự chỉ đạo của phòng giáo dục. Tổ chức thi cấp chứng chỉ nghiêm túc và đạt kết quả cao. * KÕt qu¶ d¹y nghÒ phæ th«ng: Tổng số học sinh khối 9 tham gia học nghề: 75; Đỗ và đợc cấp chứng chỉ nghề 72 đạt 96% trong đó 47 em đạt khá giỏi = 65,3% b) Hoạt động giáo dục hớng nghiệp Thực hiện tốt việc giáo dục hớng nghiệp cho học sinh, giúp học sinh khối 9 hiểu đợc mét sè nghÒ vµ su híng ph¸t triÓn c¸c ngµnh nghÒ trong x· héi vµ trong t¬ng lai gÇn. §ång thời cho các em thấy nhu cầu lao động có trình đội trong và ngoài nớc. Từ đó bớc đầu có tác dông ph©n lu«ng häc sinh khi ra trêng. Kết quả học sinh đã phần nào định hớng nghề và hiểu về sự phát triển nghề trong tơng lai. c) Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp G¾n víi viÖc x©y dùng trêng häc th©n thiÖn, gi¸o dôc thÓ chÊt, lång ghÐp gi¸o dôc vÒ an toàn giao thông, chăm sóc sức khoẻ, sinh sản vị thành niên... đợc nhà trồng quan tâm đã góp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Qua hoạt động ngoài gìơ lên lớp giáo dục lòng nhân ái từ thiện giúp đỡ học sinh nghèo, hoàn cảnh khó khăn. Kết quả: Gây dựng đợc phong trào thân thiện trong nhà trờng, biết chăm sóc sức khoẻ cho bản thân, Học sinh hiểu về hôn nhân, sinh sản... Giúp đõ các bạn nghèo vôn lên. Thực hiên tốt các phong trào ủng hộ, nhân đạo từ thiện đạt kết quả với tổng số tiền trên 3 triệu đồng, đạo đức học sinh có chuyển biến rõ ràng ngoan lễ phép....

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III. Phæ cËp gi¸o dôc, trêng chuÈn quèc gia, trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc 1. Phæ cËp gi¸o dôc a) Chỉ đạo duy trì kết quả và nâng cao tỉ lệ, chất lợng giáo dục PCGD THCS - Tuyên truyền tốt nghị quyết 41 của Quốc hội khóa X để toàn dân nâng cao nhận thøc vÒ c«ng t¸c phæ cËp gi¸o dôc THCS, THPT. - Đã mở hội nghị công tác phổ cập với chính quyền địa phơng và khu dân c để điều tra đối tợng phổ cập một cách chính xác, đầy đủ. Động viên, quan tâm giúp đỡ những học sinh nghèo khó khăn đến trờng đến lớp. * VÒ phæ cËp THCS: - Tiªu chuÈn 1 + TrÎ 6 tuæi vµo líp 1 87/87 = 100. + TrÎ 11-14 tuæi tèt nghiÖp tiÓu häc: 98,82% + TrÎ tèt nghiÖp tiÓu häc vµo líp 6:91/91 = 100. + Tû lÖ häc sinh tèt nghiÖp THCS n¨m häc 2010 - 2011: 78/78 = 100% - Tiªu chuÈn 2 + Thanh thiÕu niªn tõ 15-18 tuæi tèt nghiÖp THPT c¶ hai hÖ: 91,99. + Giáo viên đạt tiêu chuẩn hoá: 100%; trên chuẩn 69,2. Phổ cập THCS đạt các tiêu chuẩn một cách vững chắc b) VÒ phæ cËp THPT: - Tiªu chuÈn 1 §¹t - Tiêu chuẩn 2: Không đạt. - Đẩy mạnh hoạt động của trung tâm giáo dục cộng đồng. Tham mu với Đảng uỷ, UBND phờng mở đợc các chuyên đề về tuyên truyền chính sách, phòng chống bệnh tật, các lớp học chuyển đổi kinh tế địa phơng, tự tạo việc làm... 2. Xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia - Đánh giá về công tác chỉ đạo xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia: Trờng THCS Đáp Cầu đợc công nhận trờng chuẩn quốc gia năm 2004, năm học 2010 - 2011 đã làm hồ sơ đề nghị công nhận trờng chuẩn quốc gia giai đoạn 2011 - 2015. Nhµ trêng chó träng x©y dùng c¬ së vËt chÊt, c¸c phßng thùc hµnh, ®Çu t trang thiÕt bị dạy học đáp ứng các tiêu chuẩn trờng chuẩn quốc gia. Nhµ trêng kh«ng ngõng c¶i tiÕn ph¬ng ph¸p, n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn, chú trọng công tác mũi nhọn, đáp ứng yêu cầu đào tạo của địa phơng, của ngành. - C¸c biÖn ph¸p §Çu t kinh phÝ cho viÖc x©y dùng trêng chuÈn quèc gia. §Èy m¹nh c«ng t¸c XHHGD t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho c«ng t¸c gi¸o dôc. Không ngừng nâng cao trình độ đội ngũ về tay nghề. Cử giáo viên đi học chuẩn và trªn chuÈn. - Kết quả xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia. Trờng đợc công nhận đạt trờng chuẩn quốc gia giai đoạn 2011- 2015.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. §¸nh gi¸ vÒ phong trµo x©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc - Đánh giá về công tác chỉ đạo: Thùc hiÖn kÕ ho¹ch sè 307/KH-BGD§T ngµy 22/7/2008 vÒ viÖc “X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” n¨m häc 2010 – 2011 vµ giai ®o¹n 2008 – 2013. Năm học 2011 - 2012 nhà trờng đã triển khai đến toàn thể cán bộ giáo viên trong nhà trêng vÒ kÕ ho¹ch “X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” víi c¸c chØ tiªu x©y dựng trờng học Xanh - Sạch - Đẹp, giáo dục truyền thống cách mạng của địa phơng. Tham gia ch¨m sãc b¶o vÖ di tÝch §×nh §¸p CÇu, x©y dùng c¬ së vËt chÊt th©n thiÖn nh: nhµ vÖ sinh th©n thiÖn, vên trêng th©n thiÖn, tæ chøc c¸c trß ch¬i d©n gian trong häc sinh nh nh¶y dây, đá cầu, kéo co... đã tạo nên không khí thân thiện giữa học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên. Ban giám hiệu đã tham mu với địa phơng để có kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất đáp ứng đợc “Xây dựng trờng học thân thiện - học sinh tích cực” giai đoạn 2008 - 2013. Tæ chøc tuyªn truyÒn trong c¸n bé gi¸o viªn, phô huynh häc sinh vµ c¸c ban ngµnh ®oµn thÓ trong phêng cïng tham gia. Tổ chức các giờ ngoại khoá tìm hiểu truyền thống và di tích lịch sử đị phơng. Tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian. Ngày 26-3 đã tổ chức hội chơi dân gian cho häc sinh toµn trêng. - Trong đợt kiểm tra của phồng GD&ĐT thành phố Bắc Ninh đã đánh giá tròng có phong trào xanh sạch đẹp, thân thiện tốt. IV. X©y dùng c¬ së vËt chÊt trêng häc, mua s¾m, tù lµm thiÕt bÞ d¹y häc Chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học a) Đánh giá về kết quả đầu t, đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy và học: Năm học 2011 - 2012 nhà trờng đã chú trọng đầu t cơ sở vật chất cho giảng dạy và häc tËp cña gi¸o viªn, häc sinh. + Củng cố phòng vi tính và 4 phòng bộ môn, phòng chiếu đa năng đợc sử dụng có hiệu quả. Lắp đặt cố định thêm 03 phòng chiếu, đa số phòng chiếu đa năng lên 08 phòng. + §Çu t phßng vi tÝnh cho häc sinh gi¶i to¸n, tiÕng Anh qua m¹ng, cho gi¸o viªn lµm việc đầy đủ. + Đầu t hai phòng thực hành lý và sinh lắp đặt hệ thống nớc cho phòng thực hành. + Mua s¾m bæ sung thiÕt bÞ phôc vô cho viÖc gi¶ng d¹y phôc vô cho c«ng t¸c chuyªn môn, giáo dục thể chất, năng khiếu. Phát động phong trào giáo viên su tâm t liệu, làm đồ dùng phục vụ cho giảng dạy đạt hiệu quả. + Cñng cè th viÖn, mua s¸ch tham kh¶o, n©ng cao bæ sung vµo th viÖn. X©y dùng tñ s¸ch dïng chung. §· bæ sung vµo th viÖn 350 ®Çu s¸ch tham kh¶o vµ nghiÖp vô. + Tu söa l¹i trêng líp s¬n söa cöa líp häc, nhµ xe, cæng trêng… + Bổ sung 03 ghế đá + Tiết kiệm chi tiêu các khoản để tạo nguồn quỹ khen thởng cho giáo viên. Cơ sở vật chất trờng học đợc đầu t thoả đáng đáp ứng đợc công tác đổi mới phơng ph¸p gi¶ng d¹y vµ øng dông c«ng nghÖ th«ng tin trong gi¶ng d¹y. Tæng kinh phÝ ®Çu t b»ng nhiÒu nguån cho thiÕt bÞ d¹y häc, tu söa c¬ së vËt chÊt trong năm học là hơn 130 triệu đồng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b) C¸c gi¶i ph¸p - Thùc hiÖn chi tiªu ng©n s¸ch mét c¸ch tiÕt kiÖm, hîp lý. TËp trung ®Çu t cho c¸c ph¬ng tiÖn gi¶ng d¹y. - Tiến hành công tác xã hội hoá giáo dục một cách hợp lý để mua thêm trang thiết bị dạy học và tu sửa trờng lớp đảm bảo cho việc dạy và học. V. §¸nh gi¸ chung 1. Kết quả đạt đợc a) ¦u ®iÓm N¨m häc 2011 - 2012 lµ n¨m häc “§æi míi qu¶n lý vµ n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc”. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào “Xây dựng trờng học thân thiện - học sinh tích cực”. Trờng THCS Đáp Cầu đã thực hiện tốt các nhiệm vụ đề ra, chất lợng giáo dục đạo đức và văn hoá so với kế hoạch đều đạt và vợt với cùng kỳ năm trớc. Đội ngũ giáo viên đã có nhiều chuyển biến tích cực về nhận thøc, yªu cÇu cña nhµ gi¸o trong giai ®o¹n hiÖn nay còng nh kh«ng ngõng häc tËp n©ng cao tay nghÒ, ¸p dông c«ng nghÖ th«ng tin trong gi¶ng d¹y. + Đạo đức nhà giáo , ý thức nghề nghiệp đợc nâng cao. Đạo đức học sinh có nhiều chuyển biến tốt, không có nhà giáo và học sinh vi phạp pháp luật cũng nh quy định của ngµnh + Chỉ đạo và thực hiện việc bồi dỡng mũi nhọn học sinh giỏi đạt kết quả cao. + Chất lợng giáo dục đại trà đợc giữ vững, học sinh xếp loại giỏi cao hơn năm trớc về gi¶i cã sè + Đầu t cơ sở vật chất đợc tăng cờng, chi tiêu quản lý các nguồn thu đúng thực hiện viÖc tiÕt kiÖm ng©n s¸ch cã hiÖu qu¶. + Làm tốt công tác XHHGD tạo nguồn kinh phí bổ sung cơ sở vật chất cho nhà tr ờng và nguyền quỹ khen thởng khuyến học khuyến tài (Năm học 2011 - 2012 đã thởng cho học sinh có thành tích là 33 triệu đồng). Học sinh nghèo, khó khăn đợc quan tâm cho nên kh«ng cã häc sinh bá häc v× kh«ng cã kinh tÕ. + Xây dựng đợc th viện điện tử, nguồn dữ liệu mở trên trang website của nhà trờng về bài giảng, đề thi, t liệu giảng dạy... phục vụ cho việc nghiên cứu, giảng dạy của giáo viên. + §a c«ng nghÖ th«ng tin vµo qu¶n lý vµ gi¶ng d¹y trong nhµ trêng. b) H¹n chÕ Tuy nhiªn cßn mét sè tån t¹i sau: - Phong trµo mòi nhän gi¸o viªn giái tuy cö 04 gi¸o viªn thi gi¸o viªn giái cÊp thµnh phố đạt cả 02 đồng chí + Việc soạn giảng sử dụng đồ dùng dạy học qua kiểm tra còn cha đồng bộ. - Việc tham mu với đảng uỷ, uỷ ban nhân dân phờng cho việc đầu t cơ sở vật chất “X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” cßn gÆp nhiÒu khã kh¨n vµ hiÖu qu¶ cßn nhiều điểm cần đợc quan tâm. 2. Bµi häc kinh nghiÖm Nhà trờng đạt đợc những kết quả trên là đợc sự quan tâm của PGD&ĐT thành phố Bắc Ninh, của HĐND, Đảng uỷ, UBND phờng Đáp Cầu. Động thời ban giám hiệu đã xây.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> dựng đợc các kế hoạch và chỉ đạo thực hiện kế hoạch của nhà trờng có hiệu quả, của chuyên môn sát với nhiệm vụ của năm học và chỉ đạo một cách nghiêm túc. - Các đoàn thể trong nhà trờng đã nhận thức đúng đợc vai trò của mình trong việc thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc vµ c¸c nhiÖm vô träng t©m, träng ®iÓm trong nhµ trêng. - Động viên đợc cán bộ giáo viên tự giác rèn luyện tu dỡng đạo đức nghề nghiệp và làm việc có hiệu quả. Xây dựng đội ngũ, tập thể s phạm đoàn kết, thống nhất, giúp đỡ nhau trong c«ng t¸c, hoµn thµnh nhiÖm vô cña nhµ trêng. §©y lµ viÖc lµm hÕt søc quan träng cã tính quyết định trong việc thực hiện thành công các kế hoạch đề ra. VI. KiÕn nghÞ: Kiến nghị với Hội đồng nhân dân , Đảng uỷ, UBND phờng cần tạo nguôn kinh phí cho giáo dục địa phơng. §Ò nghÞ phßng GD&§T c«ng nhËn c¸c danh hiÖu cña nhµ trêng nh sau: - Trêng tiªn tiÕn cÊp thµnh phè - C«ng ®oµn v÷ng m¹nh, xuÊt s¾c - 2 tổ là lao động tiên tiến - Đoàn đội vững mạnh. - Chi bé §¶ng trong s¹ch v÷ng m¹nh B. ph¬ng híng nhiÖm vô n¨m häc 2012 - 2013 I. NhiÖm vô träng t©m Tiếp tục thực hiện công tác đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục: “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tÝch cùc”. II. Ph¬ng híng thùc hiÖn - Tăng cờng công tác giáo dục đạo đức nhà giáo, gắn liền với cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” với phong trào “Mỗi thầy cô giáo là một tấm g¬ng tù häc, tù rÌn vµ s¸ng t¹o”. TiÕp tôc thùc hiÖn phonng trµo x©y dùng “Trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc”, “Xanh – S¹ch - §Ñp”. - Tăng cờng công tác giáo dục đạo đức học sinh kết hợp dạy chữ, dạy ngời và kỹ năng sèng cho häc sinh. - Chỉ đạo đổi mới nội dung phơng pháp giáo dục, giảng dạy nâng cao chất lợng giáo dôc toµn diÖn mét c¸ch thùc chÊt. - Tiếp tục triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phơng pháp dạy và học. Đẩy mạnh và quan tâm đến công tác bồi dỡng học sinh giỏi, giáo viên giỏi đa kết quả mòi nhän cña nhµ trêng thÓ hiÖn mét c¸ch râ nÐt. - Đẩy mạnh công tác bồi dỡng năng lực cán bộ quản lý của đội ngũ cán bộ từ tổ phó trở lên. Đồng thời tăng cờng công tác học tập nâng cao trình độ chính trị, lý luận giáo dục, bồi dỡng trình độ chuyên môn nâng cao tay nghề trong đội ngũ giáo viên. Tiếp tục xây dựng đội ngũ giáo viên thành tập thể đoàn kết nhất trí. Và xác định đây là nhiệm vụ hết sức quan träng vµ then chèt thóc ®Èy phong trµo gi¸o viªn giái, häc sinh giái, vµ c¸c phong trµo kh¸c cña nhµ trêng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tiếp tục tăng cờng cơ sở vật chất cho trờng học, đảm bảm đủ phơng tiện để thực hiện c«ng t¸c gi¶ng d¹y vµ häc tËp cña häc sinh. - Tham mu với đảng uỷ, uỷ ban nhân dân phờng quan tâm xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng để nhà trờng thực sự là “trờng học thân thiện, học sinh tích cực”. - T¨ng cêng c«ng t¸c x· héi ho¸ gi¸o dôc kÕt hîp víi c¸c cÊp chÝnh quyÒn, c¸c ban ngành đoàn thể trong phờng, hội đồng giáo dục phờng, hội khuyến học phờng, hội cha mẹ học sinh làm tốt công tác giáo dục đạo đức cho học sinh và khuyến học khuyến tài. - Ban giám hiệu, công đoàn, đoàn thanh niên cùng với hội đồng nhà trờng xây dựng tiêu chuẩn, kỷ cơng, nề nếp dạy học cũng nh quy chế hoạt động của nhà trờng cho năm học mét c¸ch cô thÓ, râ rµng. §¸p CÇu, ngµy 22 th¸ng 5 n¨m 2012 HiÖu trëng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>