hinh hoc 6 ki II1112

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (724 KB, 89 trang )

(1)Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. CHƯƠNG I. ĐOẠN THẲNG Môc tiªu ch¬ng 1. Kien thức: Nhận biêt và hiểu đợc các khái niệm: điểm, đờng thẳng, tia, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng, điểm thuộc đờng thẳng, điểm không thuộc đờng thẳng Biªt sö dông c¸c c«ng cô vÏ h×nh. 2.Kỹ năng: Vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm, ba điểm thẳng hàng, ba điểm kh«ng th¼ng hµng. VÏ ®iÓm. Biªt dïng c¸c k/n , Biet nêu vi dụ ve hình ảnh của một điểm, đờng thẳng Biet đo độ dài của một đoạn thẳng cho trớc, vẽ đoạn thẳng co độ dài cho trớc và vẽ trung điểm của một đoạn thẳng. Biêt đặt tên điểm, đt Bớc đầu làm quen với các hoạt động hình học, biêt cách tự học hình theo SGK 3.Thái độ: Co y thức cẩn thận, chinh xác khi vẽ và đo Høng thó häc bé m«n. ************************************ Ngµy so¹n: 15/8/2011. TiÕt thø: 1 TuÇn thø: 1. ĐIỂM. ĐƯỜNG THẲNG I.Mục tiêu bài dạy 1. KiÕn thøc: +HS biết được hình ảnh của điểm, hình ảnh của đường thẳng. +HS hiểu được quan hệ điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng. + Biet cac k/n ve điểm , đường thẳng., điểm thuộc, không thuộc đường thẳng. 2. Kü n¨ng: +Biết vẽ điểm , đường thẳng. +Biết sử dụng ký hiệu ,. +Biết đặt tên điểm, đường thẳng. +Quan sát các hình ảnh thực tế. +Biết kí hiệu điểm , đường thẳng. 3. Thái độ: cẩn thận, chớnh xỏc, yeu thich bo mon. II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh -GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, bút dạ, một đoạn dây chỉ. -HS: Thước thẳng. III.Phương pháp : Đàm thoại, trực quan, Gợi mở và giải quyết vấn đề. IV.Tiến trình bài dạy 1. Ổn định lớp: Ngµy gi¶ng. Líp 6A1 6A5. sÜ sè. 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra. 1.

(2) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. 3. Nội dung bài dạy: Hoạt động 1: Giới thiệu về điểm ( 10 ph ). Đặt vấn đề: Muốn học hình học phải biết vẽ hình. Cần chuẩn bị đủ các dụng cụ vẽ hình như: Thước thẳng, com pa…Hình học đơn giản nhất là điểm. Hôm nay ta tìm hiểu về điểm và đường thẳng. HĐ của Giáo viên và HS Ghi bảng -Yêu cầu HS đọc SGK. I.Điểm -Hỏi: +Em hiểu về điểm n.t.n? - VD: A. .B -Đọc SGK tìm hiểu về điểm. -Đại diện HS nêu tìm hiểu về điểm và cách vẽ .C điểm. (Hình 1) ? Điểm được vẽ như thế nào? -Đặt tên: dùng chữ cái in hoa -Vẽ một điểm trên bảng (1 chấm nhỏ) và đặt tên A,B,C... A. -Nêu cách đặt tên cho điểm. M.N GV: Vẽ thêm 2 điểm và đặt tên. (Hình 2) -Hai điểm M và N trùng nhau ( một ?Hình vừa vẽ có mấy điểm? điểm có thể có nhiều tên). +Trên hình ta vừa vẽ có 3 điểm phân biệt là A; -Qui ước: Nói hai điểm , hiểu là hai B; C. điểm phân biệt. +Xem hình 2 Ta hiểu thế nào? . Một tên chỉ dùng cho một điểm, +Đọc mục “điểm” ở SGK ta cần chú ý điều một điểm có thể có nhiều tên -Chú ý: Bất cứ hình nào cũng là tập gì? hợp các điểm.. HĐ của Giáo viên và HS -Ghi chép qui ước và chú ý. GV:Nêu qui ước GV: G/thiệu:Điểm là hình đơn giản nhất cơ bản nhất để ta xây dựng các hình đơn giản tiếp theo. Hoạt động 2: Giới thiệu về đường thẳng ( 15 ph ).. 2. Ghi bảng.

(3) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. HĐ của Giáo viên và HS -Giới thiệu: Ngoài điểm thì đường thẳng cũng là hình cơ bản, không định nghĩa -GV căng 1 sợi chỉ và nói đây là hình ảnh 1 đường thẳng. -Mép bàn, mép bảng thẳng ...là h/ảnh của điểm - ĐVĐ: Làm thế nào để vẽ được một đường thẳng? -GV:Hướng dẫn dùng thước và bút để vẽ đường thẳng, cách đặt tên đường thẳng. -Cho 1 HS lên bảng kéo dài đường thẳng về hai phía. ?Sau khi kéo dài các đ.thẳng về 2 phía có n/xét gì? -Vẽ đ/ thẳng (hình 3) và đặt tên. -Y/cầu HS lên bảng, dùng nét bút và thước thẳng kéo dài về hai phía của những đường thẳng đã vẽ. -N/xét: Đ/ thẳng không bị giới hạn về hai phía.. Ghi bảng II.Đường thẳng -Biểu diễn: Dùng nét bút vạch theo mép thước thẳng. -Đặt tên: Dùng 1 chữ cái in thường: a; b; m ; n... để đặt tên đ/thẳng -2 đường thẳng khác nhau có tên khác nhau.. a. b. (Hình 3). Hoạt động 3: Tìm hiểu quan hệ điểm và đường thẳng (7 ph ). -Yêu cầu HS đọc mục 3 SGK. -Vẽ hình 4 và nói: +Điểm A thuộc đường thẳng d +Điểm A nằm trên đ.thẳng d. +Đ.thẳng d đi qua điểm A. +Đường thẳng d chứa điểm A. -Nói tương ứng với điểm B. -Yêu cầu HS nêu cách nói khác nhau về kí hiệu. A Є d; B d? -Đưa bảng phụ : ?Trong hình vẽ sau có những điểm nào? + Điểm M; N; A; B, đường thẳng a.. III.Điểm thuộc đường thẳng. Điểm không thuộc đường thẳng .B A . d ( Hình 4). -Viết:. AЄd Bd. . A .. B. a M.. Nhận xét: Mỗi đường thẳng đều có vô số điểm thuộc nó và vô số điểm không thuộc nó.. .N. + Có đường thẳng nào? + Có điểm nào nằm trên, điểm nào không nằm trên đường thẳng đã cho? +Điểm A;M nằm trên đ.thẳng a +…….N;B không…………….. 3.

(4) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. -Thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trả lời. +Mỗi đ.thẳng x.định có thể có bao nhiêu điểm thuộc nó? +Có bao nhiêu điểm không thuộc nó? 4. Củng cố ( 10 ph ). -Yêu cầu quan sát ? hình 5 SGK, trả lời miệng các câu hỏi a), b), c). -Cho làm bài tập: 1)Bài 1: Thực hiện -Vẽ đường thẳng xx’ -Vẽ điểm B Є xx’ -Vẽ điểm M nằm trên xx’ -Vẽ điểm N sao cho xx’đi qua N -Nhận xét vị trí của ba điểm này? 2)Bài 2 (SGK) 3)Bài 3 (SGK) 4)Bài 4: Cho bảng sau, hãy điền vào các ô trống (bảng phụ) (Bảng phụ). (Hình 5): C Є a; E Є a 1)Bài 1: B. M N. x . . . N.Xét: B, M, N cùng nằm trên xx’ 2)Bài 2 (SGK) 3)Bài 3 (SGK) 4)Bài 4: Điền vào ô trống BTVN: 4,5,6,7 SGK 1,2,3 SBT. Cách viết thông thường Đường thẳng a. Hình vẽ. x’. Kí hiệu. MЄa. .N a GV: Có thể coi một đường thẳng là tập hợp của những điểm thẳng hàng. 5. Hướng dẫn về nhà (3 ph ). -Biểu diễn điểm có thể dùng dấu “.” Hoặc dấu “×” -Biết vẽ điểm, đặt tên điểm, vẽ đường thẳng, đặt tên đường thẳng. -Biết đọc hình vẽ, nắm vững các qui ước, kí hiệu và hiểu kĩ về nó, nhớ các nhận xét trong bài. -BTVN: 4,5,6,7 (SGK) 1,2,3 (SBT). V. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……...................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 21/8/2011. TiÕt thø: 2 TuÇn thø: 2. 4.

(5) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I.MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1. Kien thøc: +Biết k/n: +Ba điểm thẳng hàng, Ba điểm không thẳng hàng. +Điểm nằm giữa hai điểm., hai đường thẳng trung nhau +Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại. 2. Kü n¨ng: +Biết vẽ ba điểm thẳng hàng,ba điểm không thẳng hàng.ve đường thẳng di qua 2d +Sử dụng được các thuật ngữ: Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa. 3. Thái độ: Yờu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một cỏch cẩn thận, chính xác. II.CHUẨN BỊ: -Giáo viên: SGK, thước thẳng bảng phụ, phấn màu. -Học sinh: Học bài và làm BT đầy đủ. SGK, SBT, thước thẳng. III. PHƯƠNG PHÁP: Kết hợp HĐN, Luyện tập thực hành IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1. Ổn định lớp: Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. Kiểm tra bài cũ ( 7 ph ). HĐ của Giáo viên -Yêu cầu: +Vẽ điểm M, đường thẳng a sao cho M a. +Vẽ đường thẳng b, điểm A sao cho A Є b; A Є a. +Vẽ điểm N  b và N Є a. +Hình vẽ có đặc điểm gì? -Thu một số bài làm. -Chữa trên bảng và cho điểm. -ĐVĐ: Ba điểm M;N;A cùng nằm trên một đường thẳng a ta nói ba điểm M; N; A thẳng hàng. Hôm nay học ba điểm thẳng hàng.. Học sinh -Cả lớp vẽ vào giấy, một HS lên bảng làm. a .M .N . A b -Nhận xét: +Hai đường thẳng a và b cùng đi qua điểm A. +Ba điểm M; N; A cùng nằm trên đường thẳng a. -Ghi đầu bài.. 3. Nội dung bài dạy Tìm hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng ( 15 ph ).. 5.

(6) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. HĐ của Giáo viên và HS. Ghi bảng 1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng?. -Hỏi: +Khi nào có thể nói ba điểm a; B; C thẳng A B C hàng? +Khi A; B; C cùng Є một đường thẳng. +Khi nào có thể nói ba điểm A; B; C không thẳng hàng? +Khi A;B;C Є cùng bất kỳ một đường thẳng D nào. +Hãy cho 3 ví dụ về hình ảnh ba điểm thẳng A; B; C cùng Є đ.thẳng: Nói chúng hàng? thẳng hàng. 2 ví du về hình ảnh ba điểm không thẳng A, B, D không thẳng hàng. hàng? B. -Hỏi: A C +Để vẽ ba điểm thẳng hàng, vẽ ba điểm không . . thẳng hàng ta nên làm n.t.nào? A; B; C cùng bất kỳ đ.thẳng nào: +Vẽ đường thẳng rồi lấy ba điểm Є đường Nói chúng không thẳng hàng. thẳng đó. 1)BT8/106 SGK: +Vẽ một đường thẳng, lấy 2 điểm Є đ.thẳng A; M; N thẳng hàng. đó, lấy 1 điểm Є đ.thẳng đó. 2)BT9/106: +Để nhận biết ba điểm cho trước có thẳng a)Bộ ba điểm thẳng hàng: hàng hay không ta làm thế nào? B,D,C; B,E,A: D,E,G. -Kiểm ta 3 điểm thẳng hàng ta dùng thước b)Bộ ba điểm không thẳng hàng: thẳng để gióng. B,E,D; B,A,C;…….. +Có thể xảy ra nhiều điểm cùng thuộc đường 3)BT10/106: thẳng không? Vì sao? a) HS vẽ. Xảy ra nhiều điểm không cùng thuộc đường c) HS vẽ. thẳng -Giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng, nhiều điểm không thẳng hàng. -Củng cố: Cho làm BT 8; 9; 10a,c trang 106 SGK Tìm hiểu quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng ( 10 ph ). 2.Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng -Cho đọc SGK. a)Quan hệ: -Cho ba điểm A, B, C thẳng hàng như hình vẽ A B C -Hỏi: . . . +Kể từ trái sang phải vị trí các điểm như thế -B nằm giữa A và C. nào với nhau? -A;C nằm hai phía đối vớiB +Trên hình có mấy điểm đẵ được biểu diễn? -B; C …... cùng phía ….. A Có bao nhiêu điểm nằm giữa A ; C? -A; B…... ……………... C +Trong ba điểm thẳng hàng có bao nhiêu b)Nhận xét: SGK điểm nằm giữa 2 điểm còn lại? c)Chú ý: -Đọc nhận xét trong SGK trang 106. -Nếu biết 1 điểm nằm giữa 2 điểm thì 3 +Nói: “E nằm giữa M; N” thì ba điểm này có điểm thẳng hàng. thẳng hàng không? -Không có khái niệm nằm giữa khi 3 điểm không thẳng hàng.. .. .. .. 4. Củng cố ( 10 ph ).. 6. ..

(7) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 GV -Cho làm BT11/107 SGK -Cho làm BT12/107 SGK -BT bổ xung: Chỉ ra các điểm nằm giữa 2 điểm còn lại. NguyÔn ThÞ Thuý HS -Làm miệng a K .. b H. .. a M. . E. N. P. Q. F .. 5. Hướng dẫn về nhà ( 3 ph ). -Ôn lại các kiến thức trong giờ học. -BTVN: 13; 14 SGK; 6;7;8;9;10;13 SBT. V. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ************************ Ngµy so¹n: 27/8/2011. TiÕt thø: 3 TuÇn thø: 3. ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I.MỤC TIÊU BÀI DẠY 1. Kien thøc: HS hiểu có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt. Lưu ý HS có vô số đường không thẳng đi qua hai điểm. 2. Kü n¨ng: HS biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau, song song. Nắm vững vị trí tương đối của đường thẳng trên mặt phẳng.. Trùng nhau. Phân biệt. Cắt nhau. Song song. 3. Thái độ : Cẩn thận và chớnh xỏc khi vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A; B. II.CHUẨN BỊ: -GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ. -HS: Thước thẳng. III. PHƯƠNG PHÁP : - Đàm thoại, Gợi mở đan xen hoạt động nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY. 7.

(8) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 1.Ổn định lớp : Ngµy gi¶ng. NguyÔn ThÞ Thuý Líp 6A1 6A5. sÜ sè. 2. Kiểm tra bài cũ : 3ph Vẽ đường thẳng a và điểm A nằm trên a, điểm B nằm ngoài a. Một HS lên bảng cả lớp cùng vẽ hình. 3. Nội dung bài dạy : 28 ph HĐ của GV và HS -Cho hai điểm A, B Hãy mô tả cách vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A và B? HS mô tả cách vẽ đường thẳng theo thực hiện của GV -Yêu cầu đọc SGK. -Cho đọc nhận xét SGK. HS đọc SGK về cách vẽ đường thẳng. -Một HS vẽ trên bảng, -Đọc nhận xét SGK. -GV khẳng định lại -Yêu cầu làm BT vào vở: *Cho hai điểm M, N vẽ đường thẳng đi qua hai điểm M và N. Hỏi vẽ được mấy đ.thẳng đi qua M và N? Em nào vẽ được nhiều đường?. Ghi bảng 1)Vẽ đường thẳng A. B. . -Nhận xét: SGK. Bài tập: *Vẽ đ.thẳng qua hai điểm M, N.. .M. .N. NX: 1 đ.thẳng duy nhất. *Vẽ đường qua hai điểm E, F E. .F. .. *Tương tự với hai điểm E, F. Hỏi thêm số đường vẽ được qua hai điểm E, F. NX: Vô số đường - Cho HS tự đọc SGK và nêu các cách đặt tên 2.Đặt tên đường thẳng : cho đường thẳng . Đặt tên : - Yêu cầu các HS làm ? dùng 1 chữ in thường dùng 2 chữ in thường dùng 2 chữ in hoa *Có 6 cách gọi tên đường thẳng : AB ; BA ;AC ; CA ; BC ; CB . Cho ba điểm A , B , C không thẳng hàng , vẽ đường thẳng AB , AC . Hai đường thẳng này có đặc điểm gì ? 1 HS thực hiện vẽ trên bảng , cả lớp vẽ vào vở . Hai đường thẳng AB , AC ngoài điểm A còn điểm nào chung nữa không ? - HS : Hai đường thẳng AB ; AC có một điểm chung A ; Điểm A là duy nhất . - Hai đường thẳng AB và AC gọi là hai đường thẳng cắt nhau .. 8. 3.Vị trí tương đối của 2 đường thẳng : a)Hai đường thẳng cắt nhau: (Có 1 điểm chung) B. A C.

(9) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. - Có hai đường thẳng có vô số điểm chung không ? => hai đường thẳng trùng nhau . b)Hai đường thẳng song somg: - Đọc chú ý trong SGK . (Không có điểm chung nào) * Củng cố : Hai đường thẳng sau có cắt nhau không ? a b A. c)Hai đường thẳng trùng nhau: (có vô số điểm chung). b. A. B. C. - Vì đường thẳng không bị giới hạn về hai phía , *Chú ý:(sgk/109) nếu kéo dài ra mà chúng có điểm chung thì chúng cắt nhau .. 4.Củng cố : - Tìm trong thực tế hình ảnh của hai đường thẳng cắt nhau , song song . - Làm bài tập 16 , 17 , 19 / 109 SGK - Treo bảng phụ : 1) Có mấy đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt ? 2) Với hai đường thẳng có những vị trí nào ? Chỉ ra số điểm chung trong từng trường hợp ? 3) Cho 3 đường thẳng hãy đặt tên chúng theo các cách khác nhau . 4) Hai đường thẳng chung phân biệt thì ở vị trí tương đối nào ? Vì sao ? 5) Quan sát thước thẳng em có nhận xét gì về hai lề thước ? => Cách dùng thước thẳng vẽ hai đường thẳng song song . 5 .Hướng dẫn học ở nhà - Bài tập về nhà : 15 , 18, 21 /SGK ; 15 , 16 ,17 , 18 / SBT . - Đọc kỹ bài thực hành . Mỗi tổ chuẩn bị : 3 cọc tiêu theo qui định SGK , một dây dọi V. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ Ngµy so¹n: 3/9/2011. TiÕt thø: 4 TuÇn thø: 4. THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG . 9.

(10) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 I. MỤC TIÊU :. NguyÔn ThÞ Thuý. - HS biết trồng cây hoặc chôn các cọc thẳng hàng với nhau dựa trên khái niệm ba điểm thẳng hàng . - Tìm trong thực tế hình ảnh của hai đường thẳng cắt nhau , song song . - Nghiem tuc, Cẩn thận và chính xác, yeu thich bo mon II. CHUẨN BỊ : - Mỗi nhóm 2 HS : 3 cọc tiêu , 1 dây dọi , 1 búa đóng cọc . III. THỰC HIỆN TIẾT DẠY : 1. Ổn định : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. Dạy bài mới :. Hoạt động của thầy và trò:. Phần ghi bảng:. * Hoạt động 1 : Thông báo nhiệm vụ - Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai 1 / Nhiệm vụ:( Sgk / 110 ) cây A và B đã có ở hai đầu lề đường . 2 / Chuẩn bị : - Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai Mỗi tổ chuẩn bị : cột mốc A và B . - Ba cọc tiêu - 2 HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm . - Một sợi dây dọi * Hoạt động 2 : Cách làm : 3 / Hướng dẫn cách làm:( Sgk / 110) - GV làm mẫu trước toàn lớp . + Bước 1 : Cắm cọc tiêu thảng đứng với - Cách làm : mặt đất tại hai điểm A và B . + Bước 1 : Cắm cọc tiêu thảng đứng với + Bước 2 : HS1 đứng ở A , HS2 đứng ở mặt đất tại hai điểm A và B . điểm C . + Bước 2 : HS1 đứng ở A , HS2 đứng ở + Bước 3 : HS1 ngắm và ra hiệu cho điểm C . HS2 đặt cọc tiêu cho đến khi HS1 thấy + Bước 3 : HS1 ngắm và ra hiệu cho cọc tiêu A (chỗ mình đứng ) che lấp hai HS2 đặt cọc tiêu cho đến khi HS1 thấy cọc tiêu ở B và C . Khi đó 3 điểm A , cọc tiêu A (chỗ mình đứng ) che lấp hai B , C thẳng hàng . cọc tiêu ở B và C . Khi đó 3 điểm A , B , C thẳng hàng . 4.Thực hành: - GV: thao tác cả hai trường hợp C nằm giữa A và B , B nằm giữa A và C. - 2 HS nêu cách làm . - HS ghi bài . - 2 HS thao tác trước lớp * Hoạt động 3 : HS thực hành theo nhóm . 3. Nhận xét , đánh giá : - GV nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm . …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……... 1.

(11) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. GV tập trung HS và nhận xét toàn lớp . …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……….. 4 .Hướng dẫn học ở nhà: Xem trước bài 5 để chuẩn bị cho tiết sau . V. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ********************************* Ngµy so¹n:. /9/2011. TiÕt thø: 5 TuÇn thø: 5. TIA I. MỤC TIÊU BÀI DẠY : 1. KiÕn thøc: - HS biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau . HS biết cac k/n tia, thế nào là hai tia đối nhau , hai tia trùng nhau . 2. KÜ n¨ng: - HS biết vẽ tia , biết viết tên và biết đọc tên một tia . Biết phân biệt hai tia chung gốc . - Rèn luyện khả năng vẽ hình , quan sát , nhận xét của học sinh 3. Thái độ: Cẩn thận và chớnh xỏc, yeu thich bo mon II. CHUẨN BỊ : - GV : Thước thẳng , phấn màu , bảng phụ , bút dạ . - HS : Thước thẳng , bút khác màu . III. PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định lớp : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. Kiểm tra bài cũ :? Nêu cách vẽ 1 đường thẳng , các cách đặt tên một đường thẳng 3. Nội dung bài dạy Hoạt đông của thầy và trò: Phần ghi bảng: * Hoạt động 1 : Giới thiệu về tia 1.Tia gốc O: - GV vẽ lên bảng : x O y + Đường thẳng xy + Điểm O trên đường thẳng xy . Định nghĩa : (SGK). VD: tia Ox và tia Oy x O y - GV: vẽ phần đường thẳng Ox bằng phấn màu và g/thiệu hình gồm điểm O. 1.

(12) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. và phần đ/ thẳng này là một tia gốc O . ?Vậy thế nào là một tia gốc O ? - GV:G/thiệu tên của hai tia là Ox và Oy (Còn được gọi là nửa đường thẳng Ox , Oy) - Nhận xét : Tia Ox bị giới hạn bởi điểm O , ? quan sát tia Ox em thấy tia đó có đặc không bị giới hạn về phía x . điểm gì ? * Củng cố : Bài tập 25 . A B - Đọc tên các tia trên hình : m A B x. O. y. - Hai tia Ox và Oy trên hình có đặc điểm gì? GV:Giới thiệu hai tia đối nhau ? hãy quan sát hai tia Ox và Oy ở hình trên _ đó là hai tia đối nhau . Vậy hai tia đối nhau là hai tia như thế nào ? Y/c HS khác đọc nhận xét . .? Vẽ hai tia đối nhau Bn và Bm . Chỉ rõ từng tia trên hình . * * Hoạt động 3 : Giới thiệu về hai tia trùng nhau : - GV: dùng phấn màu vẽ tia AB và tia Ax với hai màu khác nhau . Các em thấy nét phấn như thế nào ? (trùng nhau ) -> hai tia trùng nhau . - HS quan sát GV vẽ . ?Quan sát và chỉ ra đặc điểm của hai tia Ax ; AB ? ? Tìm hai tia trùng nhau trong hình 28 SGK x. A. B. - GV giới thiệu hai tia phân biệt .. A. B. 2.Hai tia đối nhau : (1) Hai tia chung gốc . (2)Hai tia tạo thành một đường thẳng - Nhận xét : SGK. 3.Hai tia trùng nhau :. A B x + Chung gốc . y + Cùng nằm trên một nửa đường thẳng nằm trên tia kia *Chú ý:(sgk). * Củng cố : ? 2 SGK . y B. - HS q/ sát hình vẽ trong SGK rồi trả lời: a) Tia OB trùng với tia Oy . b) Hai tia Ox và Ax không trùng nhau vì không chung gốc . c) Hai tia Ox , Oy không đối nhau vì 2 tia không tạo thành một đường thẳng.. 1. x.

(13) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 O. A. NguyÔn ThÞ Thuý x. 4. Củng cố : - Bài tập 22 b , c SGK : HS trả lời miệng . - Câu hỏi thêm : Trên hình vẽ có mấy tia ? Chỉ rõ ? - Phân biệt hai tia đ ối nhau với hai tia trùng nhau - 5. Hướng dẫn học ở nhà : - Nắm vững 3 khái niệm : tia gốc O, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau . - Bài tập 23 , 24 SGK . V. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……....................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ************************ Ngµy so¹n: 25/9/2011. TiÕt thø: 6 TuÇn thø: 6. LuyÖn tËp A. MôC TI£U bài d¹y: 1. KiÕn thøc: HS đợc củng cố khái niệm tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. 2. KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng vẽ hình, sử dụng ngôn ngữ, khả năng đọc hình. 3. Thái độ: CÈn thËn, chÝnh xac, yªu thich b« m«n B. ChuÈn bÞ: 1. GV: B¶ng phô ghi bµi tËp 27 – sgk - 113, phiÕu häc tËp, phÊn mµu, thíc th¼ng. 2. HS: Thíc th¼ng, nh¸p, «n tËp c¸c kh¸i niÖm, c¸ch vÏ c¸c h×nh. c. Ph¬ng ph¸p: Đàm thoại, vấn đáp, luyện tập thực hành, HĐN. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.Ổn định lớp : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. Kiểm tra bài cũ : Hoạt động của giáo viên và học sinh GV nªu yªu cÇu: ?1. Cho hai ®iÓm A vµ B, h·y vÏ: a. §êng th¼ng AB. b. Tia AB. c. Tia BA. Ba học sinh lên bảng làm đồng thời .. Ghi b¶ng Bµi tËp 25 – sgk – 113 : a.. b. 1.

(14) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. 2/ GV cho b¶ng phô ghi bµi tËp 27 – sgk - 113 . ?§iÒn vµo chç trèng trong c¸c ph¸t biÓu sau: a) Tia AB lµ h×nh gåm diÓm A vµ tÊt c¶ c¸c ®iÓm nằm cùng phía với B đối với ……….. b) Hình tạo thành bởi điểm Avà phần đờng thẳng chứa tất cả các điểm nằm cùng phía đối với A là một tia gèc….. Y/c HS trung b×nh lªn ®iÒn vµo b¶ng nh»m kiÓm tra kh¸i niÖm tia. c.. Bµi 27 – sgk – 113 : a)……..®iÓm A lµ mét tia gèc A. b) …..A. 3. Nội dung bài dạy. Hoạt động 1: Luyên tập các bài tập sử dụng ngôn ngữ :. Hoạt động của giáo viên và học sinh ?BT2: Điền vào chỗ trống để đợc câu đúng trong c¸c ph¸t biÓu sau: 1)Điểm K nằm trên đờng thẳng xy là gốc chung cña.. 2)NÕu ®iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ C th×: -Hai tia…………. đối nhau -Hai tia CA vµ….trïng nhau -Hai tia BA vµ BC………… 3)Hai tia đối nhau là ……. 4) NÕu ba ®iÓm E, F, H lÇn lît cïng n»m trên một đờng thẳng thì trên hình có: a)Các tia đối nhau là……. b)C¸c tia trïng nhau lµ …… ?BT3:Chọn câu đúng, sai a)Hai tia Ax và Ay chung gốc thì đối nhau. b)Hai tia Ax; Ay cùng nằm trên đờng thẳng xy thì đối nhau. c)Hai tia Ax; By cùng nằm trên đờng thẳng xy thì đối nhau. d)Hai tia cùng nằm trên đờng thẳng xy thì trïng nhau. e) Hai tia chung gốc và tạo thành một đờng thẳng thì đối nhau. GV thu bài làm của HS để chấm điểm. Ch÷a bµi trªn b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu. ? Lu ý gì khi nhận dạng hai tia đối nhau, hai tia trïng nhau. HS ph¸t biÓu vµ GV bæ xung.. Ghi b¶ng 1. D¹ng bµi tËp sö dông ng«n ng÷: 1/ Bµi 1( 27 – Sgk – 113) 2/ Bµi 2: 1)……hai tia đối nhau Kx, Ky. 2)+….AB, AC … + ….CB ….. +….trïng nhau….. 3) ….Hai tia chung gốc và tạo thành một đờng thẳng. 4) a. FE, FH b. EF vµ EH ; HE vµ HF 3/ Bµi 3: a) S b) S c) S d) S e) §. Hoạt động 2: Luyện bài tập nhận biết khái niệm Hoạt động của giáo viên và học sinh ?BT1: 1)Vẽ đờng thẳng xy. Lấy điểm O bất kì trªn xy 2)ChØ ra vµ viÕt tªn hai tia chung gèc O.. Ghi b¶ng 1/Dạng bài tập nhận biết khái niệm 1.BT1:. 1.

(15) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 Tô đỏ một trong hai tia, tô xanh tia còn l¹i. 3)Viết tên hai tia đối nhau? Hai tia đối nhau có đặc điểm gì? Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy, c¶ líp cïng thùc hiÖn. ?Nhận xét đánh giá bài làm của bạn trên b¶ng.. ?BT 2: Y/c HĐ nhãm Vẽ hai tia đối nhau Ot và Ot’ a)LÊy A  Ot; B  Ot’. ChØ ra c¸c tia trïng nhau. b)Tia Ot vµ At cã trïng nhau kh«ng? V× sao? c)Tia At và Bt’ có đối nhau không? Vì sao? d)Chỉ ra vị trí của ba điểm A, O, B đối với nhau.. -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. -Ch÷a BT toµn líp. Lu ý: Phần diễn đạt của HS.. NguyÔn ThÞ Thuý. +Hai tia chung gèc: Tia Ox, tia Oy. +Hai tia đối nhau: Tia Ox, tia Oy. Hai tia đối nhau có đặc điểm: Chung gốc và tạo thành một đờng th¼ng. 2.BT 2:. a) Tia trïng nhau: OA vµ Ot; OB vµ Ot’; AO, AB vµ At’; BO, BA vµ Bt. b) Tia Ot vµ At kh«ng trïng nhau v× kh«ng chung gèc. c) Tia At và Bt’không đối nhau vì không chung gèc. d) VÞ trÝ: O n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B A vµ O n»m cïng phÝa(bªn tr¸i )®iÓm B O vµ B n»m cïng phÝa( bªn ph¶i) ®iÓmA. Hoạt động 3: Luyện tập bài tập vẽ hình Hoạt động của giáo viên và học sinh. Ghi b¶ng. BT 5: VÏ ba ®iÓm khg th¼ng hµng A; B; C 3/Dạng luyện tập vẽ hinh 1)VÏ ba tia AB; AC; BC. 1/Bµi1: 2)Vẽ các tia đối nhau: AB vµ AD AC vµ AE 3)LÊy M  tia AC vÏ tia BM. GV cã thÓ cho HS lªn vÏ tõng phÇn díi sù híng dÉn cña GV BT 6: 1) VÏ hai tia chung gèc Ox vµ Oy. VÏ mét sè trêng hîp vÒ hai tia ph©n biÖt. HS làm bài tập cá nhân sau đó hai em lµm trªn b¶ng. . Lu ý: Các bớc vẽ hình , các thao tác vẽ đảm b¶o tÝnh chÝnh x¸c khoa häc.. 2/Bµi2:. 4. Củng cố :  ThÕ nµo lµ tia gèc O?  Hai tia đối nhau là hai tia phải thoả mãn điều kiện gì?. 1.

(16) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý.  Hai tia trïng nhau ph¶i tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? 5. Híng dÉn vÒ nhµ  ¤n tËp kü lý thuyÕt.  Lµm BT 24, 26, 28/99 SBT E. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 2/10/2011. TiÕt thø : 7 TuÇn thø: 7. ĐOẠN THẲNG A. MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1. Kiến thức:  Biết định nghĩa đoạn thẳng. 2.Kĩ năng:  Vẽ đoạn thẳng.  Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng, cắt tia.Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau. 3. Thái độ: Vẽ hình cẩn thận, chính xác. B. CHUẨN BỊ: GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ. HS: thước thẳng, bảng phụ, C. PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại,Đ&GQVĐ, HĐN… D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.Ổn định lớp : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên Học sinh ?chữa bài tập 23/113 SGK: Trên đ/ thẳng a cho bốn điểm M, N, P, Q -HS: ?a) Trong các tia MN, MP, MQ, NP, NQ có a)Các tia trùng nhau là: những tia nào trùng nhau? *)MN, MP và MQ; a) Trong các tia MN, NM, MP có những *)NP, NQ. tia nào đối nhau? b)Các tia đối nhau là: Không có. b) Nêu tên hai tia gốc P đối nhau? c)Hai tia gốc P đối nhau là: PN và PQ. M N P Q Hay PM và PQ a 3. Nội dung bài dạy: Hoạt động 1: nhận biết khái niệm đo ạn th ẳng. 1.

(17) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. ? Hãy đánh dấu hai điểm A, B trên trang giấy. -GV: vẽ lên bảng hai điểm A,B. Hãy đặt cạnh thước thẳng đi qua hai điểm A, B. lấy đầu bút chì vạch theo cạnh thước từ A đến B -GV: làm mẫu cách vẽ đoạn thẳng AB ? Hãy nhận xét, khi vạch đầu bút chì C, thấy C nằm ở những vị trí nào?( Đầu chì C có lúc trùng A, có lúc trùng B, hoặc nằm giữa hai điểm A, B) -GV: G/thiệu đoạn thẳng AB b)Y/cầu đọc định nghĩa đoạn thẳng AB. -Hỏi:Đoạn thẳng AB là gì? -GV: G/thiệu cách đọc tên, cách vẽ đoạn thẳng AB. Hoạt động 2: Củng cố khái niệm đoạn thẳng. 1.Đoạn thẳng AB là gì? .B. A.. -Định nghĩa: Hình gồm 2 điểm A, B và tất cả các điểm nằm giữa A và B gọi là đoạn thẳng AB. -Cách đọc tên: đoạn thẳng AB hay BA. -Cáchvẽ đoạn thẳng AB: (Chú ý: Phải vẽ rõ hai đầu mút A, B).. ? BT 33/115 SGK: (Y/ cầu 2 HS đứng tại chỗ) điền từ. a/ Hình gồm … đoạn thẳng RS b/ Đoạn thẳng PQ là hình gồm ... ? BT 35, 34/116 SGK.: (Y/cầu HS đứng tại chỗ TL) -GV: vẽ hình 37 lên bảng, yêu cầu HS lên tô các đoạn thẳng, tia, đường thẳng.. -BT 33/115 SGK: a) “R, S” ; “R và S”; “R, S” b) “hai điểm P, Q và tất cả các điểm nằm giữa P và Q. -BT 35/116 SGK: Câu d đúng. -BT 34/116 SGK: a A B C. ? BT38 SGK: Vẽ hình 37 vào vở và tô màu. -3 HS lên bảng tô màu.. Có 3 đ.thẳng: AB, AC, BC. -BT 38/116 SGK: Tô đ.thẳng BM, tia MT, đường thẳng BT. ( H ình 37):. Hoạt động 3: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng (H33) a)Yêu cầu HS quan sát hình 33, 34, 35 SGK và mô tả các hình vẽ đó. ? Xác định số điểm chung trong mỗi T.H+. 2.Đoạn thẳng cắt đ.thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng. a)Nhận xét: -H33: Đoạn thẳng AB cắt đ.thẳng CD tại giao điểm I. -H34: Đoạn thẳng AB cắt tia Ox tại giao điểm K. -H35: Đoạn thẳng AB cắt đường thẳng xy tại giao điểm H. b)Chú ý:. (H34). b) Vẽ một số trường hợp khác về hai đoạn thẳng cắt nhau, cắt tia, cắt đường thẳng.. Giao điểm có thể trùng với đầu mút của d/thẳng. (H35). 1.

(18) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. 3. C ủng cè: - §/nghÜa, c¸ch gäi tªn, c¸ch vÏ®o¹n th¼ng 4. Hướng dẫn học ở nhà  Học bài theo SGK.  Làm Bài tập: 36, 37, 39/116 SGK.. E.RÚTKINHNGHIỆM…………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………..................................................................... ........................................................................................................................ Ngµy so¹n: 10/10/2011. TiÕt thø: 8 TuÇn thø: 8. §é dµi ®o¹n th¼ng A Môc tiªu bµi d¹y: 1. Kiến thức: HS biết độ dài đoạn thẳng là gì? 2. Kĩ năng: -HS biết sử dụng thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng.Biết so sánh hai ®o¹n th¼ng. 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận khi đo. B ChuÈn bÞ:  GV: Thớc thẳng có chia khoảng; thớc dây, thớc xích, thớc gấp… đo độ dài.  HS: Thớc thẳng có chia khoảng; một số thớc đo độ dài mà em có. C PH¦¥NG PH¸P Đàm thoại, đặt và g/q v/, HĐN… D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. KiÓm tra bµi cò : H§ cña Gi¸o viªn vµ HS. Ghi b¶ng. ?BT1: Vẽ đ/ thẳng AB, viết tên đ/ thẳng đó. Bµi 1: ? BT2: Chọn đáp án đúng trong các câu §o¹n th¼ng AB, ( BA) sau: a/ §o¹n th¼ng lµ h×nh gåm hai ®iÓm A, B. B b/ §o¹n th¼ng lµ h×nh gåm tÊt c¶ c¸c ®iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm A, B. c/ Đoạn thẳng là hình gồm hai điểm A, B và Bài 2: Đáp án đúng là: c tÊt c¶ c¸c ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm A,B. Hai HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo nháp sau đó nhận xét sự đúng, sai của HS trªn líp. GV nh¾c nhë HS vµ cho ®iÓm. 3. Nội dung bài dạy: .Hoạt động 1: Tiếp cận khái niệm độ dài đoạn thẳng H§ cña Gi¸o viªn vµ HS ? §o¹n th¼ng AB lµ g×? ? 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn: +Vẽ một đoạn thẳng, có đặt tên +Đo đoạn thẳng đó. -Hai HS thùc hiÖn trªn b¶ng. C¶ líp lµm trªn vë nh¸p. ViÕt kÕt qu¶ ®o b»ng ng«n ng÷ th«ng thêng vµ b»ng kÝ hiÖu. Một HS đọc to kết quả đo của hai bạn trên bảng.. 1. Ghi b¶ng A. B. AB = 4cm Ta nói:độ dài đoạn thẳng AB là 4cm.

(19) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. Ba HS dới lớp đọc kết quả đo đoạn thẳng của mình. -Yªu cÇu mét HS nªu c¸ch ®o ? Cã nhËn xÐt g× vÒ bµi lµm cña b¹n? .Hoạt động 2: Đo đoạn thẳng -Hái: Em biÕt ®o ®o¹n th¼ng b»ng dông cô g×? HS TL: §o ®o¹n th¼ng dïng thíc chia kho¶ng mm -GV: g/ thiÖu mét vµi lo¹i thíc.Y/ cÇu HS bæ xung. -GV: Cho đoạn thẳng AB, đo độ dài của nó? ?Nêu rõ cách đo độ dài đoạn thẳng AB (+§Æt c¹nh thíc qua hai ®iÓm A;B, v¹ch 0 trïng ®iÓm A. +Điểm B trùng vạch nào đó, đọc giá trị vạch đó +Nói độ dài AB (hoặc độ dài BA, hoặc khoảng cách gi÷a hai ®iÓm A vµ B, hoÆc A c¸ch B mét kho¶ng) b»ng….mm) -§äc SGK kho¶ng 3 phót. -Mét HS tr¶ lêi. -Mét HS lªn b¶ng viÕt kÝ hiÖu: AB = CD EG > CD Hay AB < EG -GV: Cho 2 điểm A; B ta có thể x/định ngay khoảng c¸ch AB. NÕu A  B ta nãi kho¶ng c¸ch AB = 0. ? Một đoạn thẳng có mấy độ dài? Độ dài đó là số dơng hay số âm? -GV:NhÊn m¹nh n/xÐt +Mỗi đoạn thẳng có một độ dài. Độ dài đoạn thẳng lµ mét sè d¬ng. ? §é dµi vµ kho¶ng c¸ch cã kh¸c nhau kh«ng? +Đoạn thẳng và độ dài đoạn thẳng khác nhau thế nµo?. 1. §o ®o¹n th¼ng: a) Dông cô: -Thíc th¼ng cã chia kho¶ng -Thíc cuén, thíc gÊp, thíc xÝch. b) §o ®o¹n th¼ng AB:. B +§Æt thíc. A. +§äc kÕt qu¶ Nãi: §é dµi AB b»ng..mm (hoặc: độ dài BA hoÆc: kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iÓm A vµ B b»ng…mm hoÆc: A c¸ch B mét kho¶ng b»ng….mm). c)NhËn xÐt: SGK d)Thùc hµnh: -ChiÒu dµi cuèn vë:….mm -ChiÒu réng cuèn vë:…mm. .Hoạt động 3: So sánh hai đoạn thẳng ? H·y ®o chiÒu dµi chiÕc bót ch× vµ bót bi. Cho biÕt hai vật này có độ dài bằng nhau không? HS: tiÕn hµnh ®o vµ so s¸nh chiÒu dµi bót ch×, bót bi, b¸o c¸o kÕt qu¶. -GV: Vậy để so sánh 2 đoạn thẳng ta so sánh độ dài cña chóng. -Yêu cầu đọc SGK. ? H·y cho biÕt thÕ nµo lµ hai ®o¹n th¼ng b»ng nhau, ®o¹n th¼ng dµi h¬n, ng¾n h¬n ®o¹n th¼ng kia. -VÏ h×nh 40 lªn b¶ng. 2.So s¸nh hai ®o¹n th¼ng +) Hai ®o¹n th¼ng b»ng nhau: A C. B D. +) Hai®o¹n th¼ng kh«ng b»ng nhau: E C. -§äc SGK kho¶ng 3 phót. -Mét HS tr¶ lêi. -Mét HS lªn b¶ng viÕt kÝ hiÖu: AB = CD EG > CD AB < EG ?BT1: so s¸nh c¸c cÆp ®o¹n th¼ng sau:. G D. -VÝ dô: AB = 3cm, CD = 3cm, EG = 4cm Nãi: AB = CD EG > CD AB < EG 3/LuyÖn tËp: -BT1: So s¸nh:. a)EF = 3cm; GH = 3cm. 1.

(20) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. b)AB = 5cm; IK = 5cm c) EF = 3cm; CD = 4cm d)AB = a (cm); CD = b (cm) víi a; b > 0 ? BT 42/119 SGK:. a) EF=GH; b/ AB=IK c)EF < CD; d/AB cã thÓ b»ng, cã thÓ lín h¬n, cã thÓ nhá h¬n CD. ?2 Tr118: H·y nhËn d¹ng c¸c dông cô trong H42 ?3 Tr118: KiÓm tra xem 1 inh s¬ b»ng bao nhiªu mm. -BT 42/119 SGK: (H 44) AB = AC ?3/ Tr118: 1 inh s¬ = 2,54cm =25,4mm. 4. Cñng cè BT 43/119 SGK: (H45; 46) a)Hãy xác định độ dài các đoạn thẳng. b)Sắp xếp độ dài của các đ.thẳng theo thứ tự tăng dÇn.. -BT 43/119 SGK (H45; 46) +) §o: +) S¾p xÕp: (H45): BC>AB>AC (H46): AD>DC>BC>AB. 5. Híng dÉn vÒ nhµ  Nắm vững n/xét về độ dài đ.thẳng, cách đo đ.thẳng, cách so sánh hai đ.thẳng.  BTVN: 40; 44; 45 SGK V. RÚT KINH NGHIỆM. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………............................................................................................................. .......................................................................................................................... Ngµy so¹n:16/10/2011. TiÕt thø:9 TuÇn thø: 9. Khi nµo th× am + mb = ab ? A Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: HS hiÓu T/C ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM+MB = AB. 2.KÜ n¨ng: -HS nhËn biÕt mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c. -Bíc ®Çu tËp suy luËn d¹ng “NÕu a+b=c vµ biÕt 2 trong 3 sè th× suy ra sè thø ba”. 3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận khi đo. B ChuÈn bÞ:  GV: Thớc thẳng có chia khoảng; thớc dây, thớc xích, thớc gấp… đo độ dài.  HS: Thớc thẳng có chia khoảng; một số thớc đo độ dài mà em có. C PH¦¥NG PH¸P §µm tho¹i, §&GQV§, H§N, …. 2.

(21) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. D.TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng. Líp 6A1 6A5. sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò ?HS 1: - Cho ba điểm A, B, M thẳng hàng, M nằm giữa A và B. Đo AM, MB, AB. - So sánh AM + MB với AB.(hình vẽ) ?HS 2: - Cho ba điểm A, B, M thẳng hàng, M khg nằm giữa A và B. Đo AM, MB, AB. - So sánh AM + MB với AB . 3. Nội dung bài dạy:. H§ cña Gi¸o viªn vµ HS. Ghi b¶ng. Hoạt động 1 : Cộng hai đoạn thẳng GV: ®v®: khi nµo th× tæng cña hai ®o¹n th¼ng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB ? ? Víi kÕt qu¶ bµi kiÓm tra 1, h·y ®o vµ so s¸nh AM + MB víi AB ? ? Khi nµo th× AM + MB = AB ? ? Sö dông kÕt qu¶ bµi kiÓm tra 2, h·y so s¸nh AM + MB víi AB vµ chó ý lóc nµy ba ®iÓm A, M, B cã th¼ng hµng kh«ng ? ? NÕu M kh«ng n»m gi÷a A vµ B cho dï A, B, M th¼ng hµng th× cã thÓ cã AM+MB = AB kh«ng ? ? Ph¸t biÓu toµn vÑn nhËn xÐt. 1. Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài ®o¹n th¼ng AB? +)NhËn xÐt : A. M. B. NÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB . Ngîc l¹i, nÕu AM + MB = AB th× ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B.. Hoạt động 2: ứng dụng 2. øng dông a) Tìm độ dài đoạn thẳng còn lại ? VÝ dô:( SGKTr120): Cho M n»m gi÷a A vµ B. (- T×m ®o¹n th¼ng tæng(BT46) Biết AM = 3cm, AB = 8 cm. Tính độ dài AB? . - T×m®o¹nth¼ngthµnhphÇn(BT47)) - GV: cho HS gi¶i theo nhãm hai kiÓu bµi tËp : kiÓu t×m ®o¹n th¼ng tæng ( bµi tËp 46) , kiÓu t×m VÝ dô : SGK(Tr120) đoạn thẳng thành phần ( bài tập 47) khi biết độ dài hai ®o¹n th¼ng vµ ba ®iÓm th¼ng hµng . ?Cho AM = 4cm, MB = 7cm. Hãy tính độ dài AB? b)NhËn biÕt ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm GV: Chó ý §K:®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm cßn l¹i kh¸c . ? BT 50 (SGK-Tr121). c)Đo khoảng cách trên mặt đất - GV: giíi thiÖu c¸ch ®o kho¶ng c¸ch gi÷a hai điểm khá xa trên mặt đất và các dụng cụ thớc cuén, thíc ch÷ A .... 2.

(22) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. 4. Cñng cè ? Khi có ba điểm thẳng hàng, ta cần đo ít nhất mấy lần để xác định đợc độ dài ba đoạn th¼ng . ? BT 49 SGK. 5. Híng dÉn vÒ nhµ -. Häc bµi theo SGK vµ lµm c¸c bµi tËp 48, 51, 52 SGK . TiÕt sau LuyÖn tËp Céng hai ®o¹n th¼ng. E RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:. /10/2011. TiÕt thø:10 TuÇn thø: 10. LUYỆN TẬP A Môc tiªu bµi d¹y: 1. Kiến thức: Khắc sâu kiến thức: Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB qua một số bài tập. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác. Bước đầu tập suy luận và suy luận và rèn kỹ năng tính toán. 3. Thái độ : Rèn kĩ năng cẩn thận, chính xác, phát triển tư duy logic. B CHUẨN BỊ:  GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ, bút dạ.  HS: SGK, thước thẳng. C PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại,Đ&GQVĐ, HĐN… D TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. KiÓm tra bµi cò : Câu ?1: +Làm BT 46 SGK: N là 1 điểm của đ/ thẳng IK. Biết IN=3cm NK=6cm, Tính độ dài IK? +Khi nào độ dài AM cộng MB bằng AB?. -HS 1: BT 46/121 SGK. N là một điểm của đoạn thẳng IK N nằm giữa I; K  IN + NK = IK. 2.

(23) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý mà IN = 3cm; NK = 6cm IK = 3 + 6 = 9 (cm) -HS 2: BT 48/121 SGK. Câu ?2: +Làm BT 48 SGK: Sợi dây dài 1,25m, dùng đo chiều rộng lớp. Sau 4 lần đo liên tiếp thì K/cách giữa đầu dây và mép tường còn lại bằng 15 độ dài dây. Hỏi chiều rộng lớp học? ?Để kiểm tra xem điểm A có nằm giữa hai điểm O, B không ta làm thế nào? ? Nhận xét bài làm của hai bạn trên bảng. GV chữa, đánh giá cho điểm.. 1/5 độ dài sợi dây là: 1,25.1/5 = 0,25 (m) Chiều rộng lớp học đó là: 4.1,25 + 0,25 = 5,25 (m). 3. Nội dung bài dạy: Hoạt động 1: Luyện tập về điểm nằm giữa hai điểm ?: Khi nào thì có : AM + MB = AB ? HS: Điểm M nằm giữa A và B  MA + MB = AB ? làm BT 49 SGK.. Cho đọc đầu bài, tóm tắt. ? Đầu bài cho biết gì, hỏi gì? -GV:Gọi 2 HS lên bảng làm một trường hợp Y/c cả lớp chữa phần a, phần b -Nhận xét, đánh giá và cho điểm. ? BT 51/122 SGK:Y/c làm theo nhóm trong 7 phút. -Cho các nhóm lên trình bày. ? BT47/102 SBT -Cho đọc đầu bài, GV tóm tắt.. I. Điểm M nằm giữa hai điểm A & B M nằm giữa A và B  MA + MB = AB 1)BT 49/121SGK: (H52). a) M nằm giữa A và B AM + MB = AB AM = AB – BM (1) N nằm giữa A và B AN + NB = AB BN = AB – BM (2) Mà AN = BM (3) Từ (1), (2), (3)  AM = BN b)Tương tự 2)BT 51/122 SGK: TA + AV = TV  T,A,V thẳng hàng => A nằm giữa T&V 3)BT 47/102 SBT a. C nằm giữa 2 điểm A;B b. B nằm giữa 2 điểm A;C c. A nằm giữa 2 điểm B;C. 2.

(24) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. Hoạt động 2: Luyện tập về điểm không nằm giữa hai điểm ?BT 48/102 SBT AM = 3,7cm; MB = 2,3cm; AB = 5cm.. II.M không nằm giữa hai điểm A & B M không nằm giữa hai điểm A & B  MA + MB  AB 1)BT 48/102 SBT: a) AM +MB  AB M không nằm giữa A; B BM + AB  AM B không nằm giữa M;A AM + AB  MB A không nằm giữa M;B Trong ba điểm A;B;M không có điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại. b)A;M;B không thẳng hàng. ? BT 52/122 SGK - Yêu cầu trả lời miệng -HSTrả lời: Đi theo đoạn thẳng AB là ngắn nhất.. 4. Cñng cè: ? Các cách nhận biết điểm M nằm giữa hai điểm A, B(3 c ách). +) Chú ý :1/Các cách nhận biết điểm M nằm giữa hai điểm A,B:  Khi M, A, B thẳng hàng và A, B nằm khác phía đối với M.  Khi AM + MB = AB  Khi MA, MB là hai tia đối nhau. 2/ Các bước trình bày bài toán tính độ dài đoạn thẳng dựa vào hệ thức AM + MB = AB B1: Chỉ ra điểm nằm giữa hai điểm còn lại. B2: Theo hệ thức thay số, tính độ dài đoạn thẳng còn lại. ?Các bước trình bày bài toán tính độ dài đoạn thẳng dựa vào hệ thức AM + MB = AB (B1: Chỉ ra điểm nằm giữa hai điểm còn lại. B2: Theo hệ thức thay số, tính độ dài đoạn thẳng còn lại) 5. Híng dÉn vÒ nhµ: -Học kỹ lý thuyết. -BTVN: 44,45,46,49,51/102,103 SBT. E RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n:. /2011. TiÕt thø: 11 TuÇn thø: 11. VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI AMôc tiªu bµi d¹y: 1. KT: Hs hiểu được trên tia Ox có 1 và chỉ 1 điểm M sao cho OM = m (m > 0) Trên tia Ox : Nếu OM = a; ON=b và a(25) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. 3. T Đ: Rèn kĩ năng cẩn thận, chính xác, phát triển tư duy logic. B CHUẨN BỊ: GV: giáo án, bảng phụ, thước thẳng , compa HS: Ôn kiến thức về độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng, điểm nằm giữa hai điểm. Bảng phụ, bút dạ, thước thẳng, compa C PHƯƠNG PHÁP Đàm thoại, nêu & GQ vấn đề. thực hành... D TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng. Líp 6A1 6A5. sÜ sè. 2KiÓm tra bµi cò : Hoạt động của giáo viên và HS ?BT: Trên 1 đ/th hãy vẽ 3 điểm A,B,C sao cho: AB = 10 cm; AC = 4cm; CB = 6cm (B,CAB) Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Vì sao? ? Nhận xét bài làm của bạn. GV đánh giá và cho điểm HS. 3. Nội dung bài dạy: đvđ: Chúng ta đã. Ghi bảng +HS:. AB = 10 cm AC + BC = 4 + 6 = 10 cm  AB = AC + CB .  Vậy C nằm giữa hai điểm A, B biết vẽ một đoạn thẳng, một tia, một đường. thẳng... biết xác định điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại trong ba điểm thẳng hàng. Nếu cho một đoạn thẳng có độ dài xác định thì vẽ như thế nào? Xác định được bao nhiêu đoạn thẳng có độ dài như vậy ? GV: Vậy để vẽ OM = a trên tia Ox làm ntn thì chúng ta nghiên cứu bài hôm nay . Hoạt động của giáo viên và HS HĐ 1: Vẽ đoạn thẳng trê n tia ? Để vẽ đường thẳng cần xác định mấy điểm? -HSTL: Vẽ đt cần xác định 2 điểm. ? Để vẽ đoạn thẳng cần xác định mấy điểm? Nên lấy điểm nào? -HSTL: vẽ đoạn thẳng cần xác định hai đầu mút. ? Dùng công cụ nào? Cách vẽ? -HS: dùng thước thẳng vẽ -Gv: giới thiệu cách vẽ OM bằng compa ?Có n/xét gì về cách vẽ điểm M ở haicách. Ghi bảng 1) Vẽ đoạn thẳng trên tia a)VD1: Trên tia 0x vẽ 0M = 2cm c1: Dùng thước C2: Dùng compa 0. M. x. b) NX(sgk-Tr122) VD2: Cho AB. Hãy vẽ CD = AB A C. 2. B D. x.

(26) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. vẽ trên? -Gv :chốt lại(n/x ét) -Gv: yêu cầu hs làm VD2 HĐ 2: Vẽ hai đoạn thẳng trên tia -Gv: yêu cầu hs làm bài tập sau: Trên tia Ox vẽ OM = 2 cm; ON=3cm + Hs lên bảng làm bài tập ? So sánh OM và ON? (OM < ON) ?Có kết luận gì về vị trí của M, N ở trên. -HSTL:M nằm giữa O và N ?Vậy Nếu trên tia Ox có OM =a; ON= b và a < b thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? -HSTL: M nằm giữa O và N ?Nếu b = a thì kết luận gì về M và N? -HS: M trùng với N ?Với A, B, C thẳng hàng: AB= m; AC=n; m< n thì có kết luận gì? -HS: B nằm giữa A và C ? Khi nào M nằm giữa A và B? 4. Cñng cè:. 2) Vẽ 2 đoạn thẳng trên tia: +)VD: Trên tia Ox vẽ OM=2cm; ON=3cm 0. N. M. x. M nằm giữa O và N +)NX(sgk-Tr123). ?BT 54 – Sgk: 3) Luy ện t ập: Trên tia Ox vẽ 3 đ/ th ¼ng Bài 54(sgk-Tr124)) OA, OB, OC/ OA = 2cm, OB = 5cm, OC = 8 cm. So sánh BC và BA. -Gv: hướng dẫn HS trình bày bài. x 0. A. B. C. Ta có: A,B Ox và OA=2cm < 5cm = OB => A nằm giữa O và B => OA+AB=OB Thay OA=2cm; OB = 5cm ta có: 2+ AB = 5 AB = 5 – 2 = 3cm(1) + B, COx; OB=5<8 = OC => B nằm giữa O và C =>OB+BC = OC Thay OB = 5; OC = 8 5+ BC = 8 ?Bài 55: (sgk) BC = 8 – 5 = 3cm (2) A, B là 2 ®iÓm trªn tia Ox. BiÕt OA Từ (1) và (2) =>AB = BC. 2.

(27) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 = 8cm, AB = 2 cm, tÝnh OB. Bµi toán có mấy đáp số? -Gv: yêu cầu hs hoạt động nhóm ?Nêu các cách chứng tỏ một điểm nằm giữa hai điểm?. NguyÔn ThÞ Thuý Bài 55(SGK-Tr124): x 0. B. 0. A. A. x B. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: Làm bài tập : Sgk, cách vẽ đoạn thẳng khi biết số đo độ dài... V. RÚT KINH NGHIỆM. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG. A Môc tiªu bµi d¹y: 1. Kiến thức : Học sinh hiểu được trung điểm của đoạn thẳng là gì ? 2. Kỹ năng : Học sinh biết vẽ trung điểm của một đoạn thẳng. HS nhận biết được điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng. 3. Thái độ : Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận chính xác khi đo ; vẽ ; gấp giấy B CHUẨN BỊ: GV : Thước chia khoảng , bảng phụ , com pa , dây. mô hình ... HS : Như GV C PHƯƠNG PHÁP:Vấn đáp, luyện tập, GQVĐ. D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. KiÓm tra bµi cò : 4ph M là một điểm thuộc đoạn thẳng AB biết: AB = 6 cm, AM = 3 cm. a) Tính độ dài đoạn thẳng MN. b) So sánh độ dài đoạn thẳng MN và AM. Một HS lên bảng làm bài. ĐVĐ từ bài tập trên: Điểm M có những đặc điểm gì?  M nằm giữa A, B. => Ta gọi M là trung điểm của đoạn thẳng AB.  M cách đều A, B Vậy trung điểm của đoạn thẳng AB là gì? 3. Nội dung bài dạy:: Hoạt động của GV và HS Ghi bảng GV vẽ hình lên bảng 1. Trung điểm của đoạn thẳng : -Đo các đoạn thẳng có trong hình vẽ trên Định nghĩa: -So sánh 2 đoạn thẳng AM và MB M là trung điểm của đoạn thẳng AB AM=2 cm M nằm giữa A và B (1) MB=2 cm  M cách đều A và B (2) } ⇒ AM=MB. -Nhận xét gì về 2 đoạn thẳng AM và MB? -Tính đoạn thẳng AB -Nhận xét gì về vị trí của 3 điểm A;M;B ?. 2 2cm.

(28) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. AB = AM + MB = 4Cm M nằm giữa 2 điểm A;B - M nằm giữa 2 điểm A;B mà M lại cách đều 2 điểm AB . GV: Ta nói M là trung điểm của AB GV: Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng AB Hs đọc định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng AM + MB = AB- AM = MB -Như vậy nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M phải thoả mãn điều kiện gì -M nằm giữa A , B ta có đẳng thức nào ? -M cách đều A,B thì ? -Củng cố : Vẽ đoạn thẳng XY = 12cm ; vẽ trung điểm T của XY -Vậy : Muốn vẽ trung điểm của 1 đoạn thẳng ta làm ntn ? Cả lớp cùng thực hiện -Hs vẽ hình :. ¿ ⇔ MA+ MB=AB MA=MB ¿ 1 ⇔ MA=MB= AB 2 ¿{ ¿. A . M . B . Bài 160 :hướng dẫn hs tóm tắt đề theo dạng gt ; kl -Quy ước rằng 10cm trên bảng là 1cm trong vở -Cả lớp cùng thực hiện -Hs vẽ hình :. Bài tập: - Trong ba điểm A, B, O điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại vì sao?. a) Ta có A nằm giữa 0 và B vì 0A < 0B b) so sánh 0A và AB: 0B – 0A= 4 - 2 = 2cm = AB * Ta tìm hiểu xem có những cách nào để vẽ trung điểm của 1 đoạn thẳng Cách 1: cho đoạn thẳng MN ; vẽ trung điểm I của MN Dùng dây đo đoạn thẳng MN ; sau đó gấp dây làm đôi ta được nửa đoạn MN -GV hướng dẫn hs làm từng bước -Cách 2 : Bạn nào có thể chỉ dùng 1 sợi dây mà có thể chia đội đoạn thẳng MN? -Cho mỗi hs lấy 1 tờ giấy trong mỏng ; gv hướng dẫn hs thực hiện theo SGK.. Giải:. a) Ta có A nằm giữa 0 và B vì 0A < 0B b) so sánh 0A và AB: 0B – 0A= 4-2 =2Cm = AB 2. Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng : Cách 1 : (dùng thước đo) + Đo đoạn thẳng MN + Tính IM=IN=MN:2 +Vẽ I trên MN có độ dài IM hoặc IN Cách 2 : (gấp dây) Cách 3 : ( Gấp giấy ). 4. Cñng cè: Kiểm tra 15’ A. Đề bài: Đề1: Bài1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (……) trong các phát biểu sau: a)Điểm …là trung điểm của đoạn thẳng AB ⇔ M nằm giữa A ; B; MA = … b)Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì :….=……=. 2. AB 2.

(29) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. Bài 2: Chọn câu trả lời đúng: Cho 3 điểm K,R, S trong đó 2 tia KS và KR đối nhau. Trong 3 điểm K, R, S điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại? A. Điểm S B. Điểm R C. Điểm K D.Không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại Bài 3: Gọi M là một điểm của đoạn thẳng CD. Biết CM = 3cm; CD = 6 cm. Tính độ dài đoạn thẳng MD Đề 2: Bài 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (……) trong các phát biểu sau: Nếu điểm M nằm trên đường thẳng xy thì: a) Điểm M là gốc chung của . . . . . . . . . . . b) b.Điểm . . . . nằm giữa một điểm bất kỳ khác. . . . . của tia Mx và một điểm bất kỳ khác M của tia . . . . . Bài 2: Chọn câu trả lời đúng: Cho 3 điểm K,R, S thẳng hàng và SR + RK = SK. Trong 3 điểm S, K, R điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại? A. Điểm S B. Điểm R C. Điểm K D.Không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại Bài 3: Gọi P là một điểm của đoạn thẳng MN. Biết MP = 3cm, PN = 4 cm. Tính độ dài đoạn thẳng MN Đáp án và biểu điểm: Đề1: Bài 1: a)Điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB ⇔ M nằm giữa A ; B: MA = MB b)Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì :AM = MB =. AB 2. (1đ) ( 1đ). Bài 2: Chọn: C.Điểm K nằm giữa 2 điểm R và S. (2đ). Bài 3: Chỉ ra M nằm giữa C và D Viết được CM +MD = CD Thay số: 3 + MD = 6 Tính được MD = 6 -3 = 3(cm) Đề 2:. (6đ). 2.

(30) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 NguyÔn ThÞ Thuý Bài 1 a)Điểm M là gốc chung của . . . hai tia đối nhau Mx và My. . . (1đ) b)Điểm . . M. . nằm giữa một điểm bất kỳ khác. . .M . . của tia Mx và một điểm bất kỳ khác M của tia . .My . . . (1đ) Bài 2: Chọn: B.Điểm R nằm giữa 2 điểm K và S (2đ) Bài 3: Chỉ ra P nằm giữa M và N (6đ) Viết được MN = M P+PN Thay số: MN = 3 + 4 = 7(cm) 5. Híng dÉn vÒ nhµ: Ôn lại tất cả các kiến thức về điểm , đường thẳng , đoạn thẳng ; tia . . . nằm trong các mục I ; II / sgk / 126 ; 127 - Soạn các câu hỏi ôn tập trong sgk / 127. Tiết sau ôn tập chương và chuẩn bị kiểm tra 1 tiết V. RÚT KINH NGHIỆM. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .......................................... Ngµy so¹n: 12/11 /2011. TiÕt thø: 13 TuÇn thø: 13. ÔN TẬP CHƯƠNG I I. Môc tiªu bµi d¹y: 1. Kiến thức : Hệ thống hoá kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (khái niệm-tính chất-cách nhận biết). 2. Kĩ năng : +Rèn luyện kỹ năng sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng. 3.Thái độ : Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận chính xác . Bước đầu tâp suy luận đơn giản. II. CHUẨN BỊ:  GV: Thước thẳng,bảng phụ, bút dạ, phấn màu, compa.  HS: Thước thẳng chia khoảng,compa. III. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, luyện tập, GQVĐ. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng. Líp 6A1. sÜ sè. 3.

(31) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. 6A5 2. KiÓm tra bµi cò : Kiểm tra 15 phút *Đề bài :. Bài 1(3điểm). Chọn câu trả lời đúng nhất: 1. Cho 3 điểm A,B,C thẳng hàng và AC + CB = AB Trong 3 điểm A,B,C điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại? A. Điểm A B. Điểm B C. Điểm C D. Không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại 2. Điều kiện để M là trung điểm của đoạn thẳng AB là: A. MA = MB B. MA + MB = AB, M n»m gi÷a A vµ B C. MA + MB = AB D. MA = MB vµ MA + MB = AB Bµi 2 (7 điểm )Gọi E là một điểm của đoạn thẳng CD.Biết CE = 3cm;CD = 6 cm. a. Tính độ dài đoạn thẳng ED b. Điểm E có là trung điểm của đoạn thẳng CD không? Vì sao? * Đáp án và biểu điểm: Bài 1 : 3 điểm( làm đúng mỗi phần cho 1,5 điểm). 1. C. 2. D. Bài 2: 7 điểm C . E . D . Vẽ đúng hình cho 1 điểm, làm đúng mỗi phần cho 3 điểm a. Vì E là một điểm của đoạn thẳng CD. nên điểm E nằm giữa hai điểm C và D. Do đó: CE + ED = CD 3 + ED = 6 ED = 6 – 3 ED = 3 (cm) c. Theo kết quả phần a, điểm E nằm giữa hai điểm C và D ED = CE = 3 cm nên điểm E cách đều hai điểm C và D Suy ra E là trung điểm của đoạn thẳng CD 3. Nội dung bài dạy: A.Hoạt động 1: Kiểm tra một số kiến thức trong chương HĐ của Giáo viên và HS. Ghi bảng Câu 1: I.Kiến thức cơ bản: Cho biết khi đặt tên một đường thẳng có mấy 1)Đặt tên đường thẳng: cách, chỉ rõ từngcách, vẽ hình. Có 3 cách: Câu 2: -Dùng 1 chữ cái in thường +Khi nào nói 3 điểm thẳng hàng? a +Vẽ 3 điểm A; B; C thẳng hàng. +Trong 3 điểm đó, điểm nào nằm giữa 2 -Dùng 2 chữ cái in thường điểm còn lại? Viết đẳng thức tương ứng? Câu 3: x y Cho 2 điểm M,N +Vẽ đường thẳng aa’ đi qua hai điểm đó. -Dùng 2 chữ cái in hoa. 3.

(32) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. +Vẽ đường thẳng xy cắt đường thẳng a tại trung điểm I của đoạn MN, trên hình có những đoạn thẳng nào?Kể tên trên hình, tia đối nhau?. A. 2)Ba điểm thẳng hàng: +Cùng nằm trên một đường thẳng. A B C +B nằm giữa hai điểm AvàC  AB+BC = AC 3)Vẽ hình Đoạn thẳng: MI; IN; MN Những tia: Ma; IM (Ia) Na’; Ia’ (IN) Tia đối nhau: Ia và Ia’ Ix và Iy….. II. Luyện tập:. y a. M. I. B. N a’. x. B.Hoạt động 2: Đọc hình, củng cố kiến thức Bài 1: Đọc trên bảng phụ. Mỗi hình sau đây cho biết gì? Hình vẽ ( SGV) C.Hoạt động 3: Củng cố kiến thức qua dùng ngôn ngữ (Treo bảng phụ) Bài 2: Điền vào ô trống trong các phát biểu sau: a)Trong ba điểm thẳng hàng……..nằm giữa hai điểm còn lại. b)Có một và chỉ một đường thẳng đi qua……… c)Mỗi điểm trên một đường thẳng là…………của hai tia đối nhau. d)Nếu……………………..thì AM + MB = AB. e)Nếu MA = MB = AB/2 thì ………………………. Bài 3: Đúng hay sai? a)Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B. b)Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai đIểm A và B. c)Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều A và B. d)Hai tia phân biệt là hai tia không có điểm chung. e)Hai tia đối nhau cùng nằm trên một đường thẳng. f)Hai tia cùng nằm trên một đường thẳng thì đối nhau. h)Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song Bài4:(Bài 63) : chọn các câu đúng trong các câu sau: Điểm I là trung điểm của đoạn thẳng AB khi : 1) IA = IB 2) AI + IB = AB 3) AI + IB = AB và IA = IB 4) IA = IB =. AB 2. D.Hoạt động 4: Luyện kỹ năng vẽ hình Bài 5: Cho hai tia phân biệt chung gốc Ox và Oy (không đối nhau). +Vẽ đường thẳng aa’ cắt hai tia đó tại A; B khác O. +Vẽ điểm M nằm giữa hai điểm A; B, vẽ tia OM. +Vẽ tia ON là tia đối của tia OM.. 3.

(33) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. a)Chỉ ra những đoạn thẳng trên hình? b)Chỉ ra ba điểm thẳng hàng trên hình? c)Trên hình còn tia nào nằm giữa hai tia còn lại không? Bài 6: Làm các BT trang 127 SGK 5. Híng dÉn vÒ nhµ: Ôn tập , hiểu, thuộc, nắm vững lý thuyết trong chương. Tập vẽ và ký hiệu hình cho đúng. Chuẩn bị kiểm tra 45' BTVN: 51;56;58;63; 64; 65/105 SBT. V. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ . Ngµy so¹n:15/11/2011 TiÕt thø: 14 TuÇn thø: 14. KIỂM TRA 45 PHÚT - CHƯƠNG I I. Môc tiªu bµi d¹y: 1. Kiến thức: Kiểm tra việc nắm các định nghĩa, tính chất, cách nhận biết về các khái niệm cơ bản của học sinh: Ba điểm thẳng hµng. §iểm nằm giữa hai điểm .Đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng . Vận dụng hệ thức cộng đt để tính độ dài đoạn thẳng ,tính chất trung điểm của đoạn thẳng 2. Kĩ năng Kiểm tra các kĩ năng vẽ hình và suy luận đơn giản của học sinh 3. Thái độ Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác, linh hoạt... II. ChuÈn bÞ: GV: §Ò bµi kiÓm tra HS : ¤n tËp kiÕn thøc vµ chuÈn bÞ giÊy bót kiÓm tra III. Ph¬ng ph¸p : IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y : 1. ổn định lớp Ngµy kiÓm tra. Cấp độ Chủ đề Chủ đề 1: Ba điểm thẳng hµng. §iểm nằm giữa hai điểm Số câu hỏi. Líp 6A1 6A5. Nhận biêt TNKQ. TL. sÜ sè. Thông hiểu TNKQ. TL. Cộng đt để tính độ dài đoạn thẳng  điểm nằm giữa hai điểm 1. 3. Vận dung Cấp độ Thấp Cấp độ Cao TNKQ TL TNKQ TL. Cộng. Ba điểm thẳng hµng.. 1. 2.

(34) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2: Tia. NguyÔn ThÞ Thuý 1,0 10%. Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 3: Đoạn thẳng. Độ dµi ®oạn th¼ng. Trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng Số câu hỏi Số điểm Tỉ lệ %. 1,0 2,0 10% 20% Vận dụng được trªn tia O x VÏ tia (0<OM< ON) th× M n»m gi÷a O vµN 1 1 2 1,5 1,0 2,5 15% 10% 25% Vận dụng hệ thức Vận dụng dấu Vẽ đoạn thẳng, vẽ đờng cộng đt để tớnh độ hiệu để c/m trung Khái niệm ®o¹n th¼ng dài đoạn thẳng điểm của đoạn th¼ng. Trung ®iÓm cña ®o¹n ,tính chất trung thẳng. th¼ng điểm của đoạn thẳng. 1 1 1 1 1 5 1,0 1,0 1,5 1,0 1,0 5,5 10% 10% 15% 10% 10% 55% 1 4 3 1 9 1,0 5,0 3,0 1,0 10 10% 50% 30% 10% 100%. Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 2.§Ò bµi kiÓm tra. Bµi 1(2 ®iÓm): 1/ Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng nhất: §o¹n th¼ng MN lµ h×nh gåm: A. Hai ®iÓm M vµ N B. TÊt c¶ c¸c ®iÓm n»m gi÷a M vµ N C. Hai ®iÓm M , N vµ mét ®iÓm n»m gi÷a M vµ N D. Hai ®iÓm M , N vµ tÊt c¶ c¸c ®iÓm n»m gi÷a M vµ N 2/ Hãy viết tiếp để có đợc một câu đúng: AB 2. “ NÕu IA = IB =. th× …………................................................... Bµi 2 (2 ®iÓm): Cho hai ®iÓm A, B. H·y vÏ: a. §êng th¼ng AB b. Tia AB. c. §o¹n th¼ng AB. Bµi 3 (2 ®iÓm): Cho 3 ®iÓm A, B, C . BiÕt AB = 3cm, BC = 7cm, AC = 4cm. Chøng tá A, B, C th¼ng hµng Bµi 4 (4 ®iÓm): Trªn tia Ax, vÏ c¸c ®o¹n th¼ng AM = 6 cm, AN = 12 cm. a. Trong 3 ®iÓm A, M, N ®iÓm nµo n»m gi÷a hai ®iÓm cßn l¹i? V× sao?. b. So s¸nh AM vµ MN c. §iÓm M cã lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AN kh«ng? V× sao? C. đáp án Bµi 1(2 ®iÓm): a. D b. §iÓm I lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AB Bµi 2 (2 ®iÓm): A. B. A. B. 3. A. B.

(35) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. Bµi 3 (2 ®iÓm): AB + AC = 3 + 4 = 7 (cm) Mµ BC = 7 (cm) Nªn AB + AC = BC  §iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ C  Ba ®iÓm A, B, C th¼ng hµng  B.  A.  C. Bài 4 (4 điểm): Vẽ đúng hình cho 0,5 điểm. M. A. N. x. a. Trªn tia Ax cã AM = 6 cm, AN = 12 cm . V× AM < AN( 6< 12) (1 ®iÓm) ⇒ §iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ N b. V× M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ N nªn AM + MN = AN MN = AN - AM MN = 12 - 6 = 6 (cm) (1 ®iÓm) V× AM = 6 cm , MN = 6 cm nªn AM = MN (0,5 ®iÓm) c. Theo kÕt qu¶ phÇn a cã M n»m gi÷a A vµ N Theo kÕt qu¶ phÇn b cã AM = MN (1 ®iÓm) ⇒ M lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AN 2. KÕt qu¶ kiÓm tra. 9-10. 7-8. 5-6. 3-4. 0-1-2. Líp 6A1 Líp 6A5 V. RÚT KINH NGHIỆM. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………............................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 3 / 1 /2012. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. tr¶ bµi kiÓm tra häc kú i I. Môc tiªu bµi d¹y: 1.KiÕn thøc: Cñng cè kiÕn thøc, rót kinh nghiÖm sau bµi kiÓm tra häc kú 1 2. Kü n¨ng: LuyÖn kü n¨ng tÝnh to¸n, lËp luËn. 3.Thái độ: Trình bày cẩn thận, rõ ràng, chính xác. II. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Đề thi, đáp án. - Häc sinh: §Ò thi. III. Phơng pháp: Thuyết trình, đàm thoại. IV. TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: 1. ổn định lớp: Ngµy tr¶ bµi Líp sÜ sè 6A1 6A5. 3.

(36) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. 2. §Ò bµi kiÓm tra:. Bµi 4: (3,0 ®iÓm) Trªn tia Ox lÊy hai ®iÓm A vµ B sao cho OA = 6 cm, OB = 9 cm. a) Tính độ dài đoạn thẳng AB b) Cho điểm N là trung điểm của đoạn thẳng OB. Tính độ dài đoạn thẳng ON c)Trên tia Ox lấy điểm M sao cho BM =6cm. Tính độ dài đoạn thẳng AM. 3. §¸p ¸n vµ nh÷ng sai lÇm cña häc sinh: Vẽ h×nh đủ làm phần a 0.25 C©u 4 (3.0 điểm). a/. b/. Trªn tia Ox có OA < OB (6cm < 9cm) Nªn điểm A nằm giữa hai điểm O và B. 0.5. Nªn: OA + AB = OB AB = OB – OA AB = 9 – 6 = 3 (cm) Điểm N là trung điểm của đoạn OB. 0.5. OB 9  4,5 Nªn ON = 2 2 (cm). c/ C©u 4 (3.0 điểm). 0.75. Nếu điểm M nằm trªn tia BA và BA< BM (3cm < 6cm) Điểm A nằm giữa hai điểm B và M T×m được AM = 3 cm Nếu điểm M nằm trªn tia đối của tia BA Điểm B nằm giữa hai điểm A và M T×m được AM = 9 cm. 0.5. 0.5. (Chú ý: Học sinh có thể giải bằng cách khác, đúng vẫn cho điểm tối đa. Nếu thiếu hoÆc sai lËp luËn cho ®iÓm n»m gi÷a th× trõ tèi ®a 0,5®, nhng vÉn cho ®iÓm phÇn tÝnh to¸n). *) Sai lÇm cña häc sinh: - PhÇn a: Kh«ng biÕt lËp luËn cho ®iÓm A n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ B Chỉ nêu đợc A nằm giữa O và B mà không chỉ ra đợc A và B cùng nằm trªn mét tia Ox, vµ OA < OB - Phần b: Trình bày đợc việc tính ON. - Phần c: Rất ít em lập luận đợc A nằm giữa B và M mà chỉ tập trung vào việc tính toán ë trêng hîp B n»m gi÷a A vµ M (thiÕu 1 trêng hîp) 4. Nhận xét, đánh giá chung - Đề ra phù hợp với trình độ học sinh - Học sinh cần rèn luyện nhiều về cách trình bày đặc biệt là cách lập luận chặt chẽ trong h×nh häc.. 5. KÕt qu¶ ®iÓm thi. 9-10. 7-8. 5-6. 3-4. 0-1-2. Líp 6A1 Líp 6A5 V. Rót kinh nghiÖm. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ........................................................................................................................ 3.

(37) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 NguyÔn ThÞ Thuý ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... 3.

(38) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. GÓC. Chương II : +)MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG:. *Kiến thức:HS biết k/n mặt phẳng , nửa m/p , hai nửa m/p đối nhau.Nắm được t/c bất kỳ đường. thẳng nào trên m/p cũng là bờ chung của hai nửa m/p đối nhau Biết k/n góc, hiểu k/n góc bẹt. Biết k/n số đo góc, Biết mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 1800. Hiểu được nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz thì xOy + yOz = xOz Hiểu k/n góc vuông, góc nhọn , góc tù, hai góc kề nhau, hai góc bù nhau, hai góc phụ nhau Hiểu và p/biểu được k/n tia phân giác của một góc, diễn tả được bằng một số cách khác nhau Biết mỗi góc chỉ có một đường phân giác Biết k/n đường tròn, hình tròn, cung tròn, dây cung, đường kính, bán kính.Biết KH đường tròn tâm O, bán kính R là (O;R). Lấy được VD thực tế về đường tròn, hình tròn. N/biết được điểm nằm trong, nằm ngoài, nằm trên đường tròn Biết k/n tam giác.P/b được đ/n một tam giác cụ thể. Hiểu các k/n đỉnh, cạnh, góc của tam giác.N/biết được điểm nằm trong, nằm ngoài, tam giác. *Kỹ năng: Biết gọi tên nửa m/p.Biết xác định trên hình vẽ t/c khi nào thì một đoạn thẳng cắt hay không cắt bờ chung của hai nửa m/p đối nhau. Biết cách đọc tên góc, ký hiệu góc, đỉnh, cạnh góc. Nhận biết được điểm nằm trong góc .Đếm đúng số góc do 3, 4 tia chung gốc không đối nhau tạo thành. Biết so sánh hai góc . Nhận biết được cặp góc kề nhau, bù nhau, phụ nhau, kề bù . Nhận biết được tia nằm giữa hai tia qua hình,.chỉ ra được tia nằm giữa hai tia trong số 3, 4 tia chung gốc không đối nhau tạo thành. Biết vận dụng hệ thức xOy + yOz = xOz khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz để giải BT Chỉ ra được một tia là tia p/g của một góc. Tính được số đo góc dựa vào đ/n tia p/g của một góc Biết dùng com pa để vẽ một đương tròn, một dường tròn có tâm và bán kính cho trước Biết dùng thước và com pa để vẽ một tam giác biết độ dài ba cạnh của nó.Biết đếm số tam giác trong một hình. Biết dùng com pa để só sánh hai đoạn thẳng *Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi vẽ hình; tính toán; tư duy liên hệ thực tế của HS. 3.

(39) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. Ngµy so¹n: 14/01/2012. TiÕt 16 TuÇn:. Nöa mÆt ph¼ng I. Môc tiªu bµi d¹y: 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu vÒ mÆt ph¼ng, biÕt kh¸i niÖm mÆt ph¼ng th«ng qua c¸c vÝ dô cô thể, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên của nửa mặt phẳng bờ đã cho. - HiÓu vÒ tia n»m gi÷a hai tia. - Lµm quen víi c¸ch phñ nhËn mét kh¸i niÖm 2. KÜ n¨ng: - BiÕt c¸ch gäi tªn nöa mÆt ph¼ng, nhËn biÕt nöa mÆt ph¼ng. - Biết vẽ, nhận biết tia nằm giữa hai tia. Biết khái niệm hai nửa mặt phẳng đối nhau, bất kì đờng thẳng nào trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai nửa mặt đối nhau - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Cẩn thận khi vẽ, gấp giấy - TÝch cùc tù gi¸c häc tËp, cã tinh thÇn hîp t¸c nhãm nhá.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : 1. GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu. 2. HS: Thíc, nh¸p, b¶ng con, SGK. III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc: - Phơng pháp nhận dạng, quan sát, dự đoán, phát hiện, vấn đáp, trực quan. - Hoạt động nhóm, thảo luận nhóm. - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa.. IV. TiÕn tr×nh bµi häc. 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng. Líp SÜ sè 6A1 6A5 2.Kiểm tra bài cũ. ( KT đồ dùng học tập của học sinh) 3. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1. Nửa mặt phẳng bờ a - Quan s¸t h×nh 1 vµ cho biÕt : - H·y nªu mét vµi h×nh ¶nh cña mÆt ph¼ng. - Nöa mÆt ph¼ng bê a lµ g× ? - Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau ? - Khi vẽ một đờng thẳng trên mặt phẳng thì đờng thẳng này có quan hệ gì với hai nửa mặt ph¼ng ? Quan s¸t h×nh 2 vµ cho biÕt : - H·y gäi tªn c¸c nöa mÆt ph¼ng . C¸c nöa mÆt phẳng đó có quan hệ gì ? - Hai ®iÓm M vµ N cã quan hÖ g× ? Hai ®iÓm N vµ P cã quan hÖ g× ?. Ghi b¶ng. 1. Nöa nöa ph¼ng bê a: - Hình gồm đờng thẳng a và một phần đờng thẳng bị chia ra bởi a gọi là một nửa mÆt ph¼ng bê a. - Hai nöa mÆt ph¼ng cã chung bê gäi lµ hai mặt phẳng đối nhau - Bất kì đờng thằng nào nằm trên mặt ph¼ng còng lµ bê chung cña hai mÆt phẳng đối nhau N M (I). a P. Hoạt động 2. Tia nằm giữa hai tia - Quan s¸t h×nh 3 vµ cho biÕt: - Khi nµo tia Oz n»m gi÷a tia Ox vµ tia Oy ?. (II). Hinh 2. ?1 2. Tia n»m gi÷a hai tia:. 3.

(40) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. - Trong c¸c h×nh 3a, b, c h×nh nµo tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy ? (- Tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ tia Oy v× tia Oz c¾t ®o¹n th¼ng MN). x M. z. O. - T¹i sao ë h×nh 3 c, tia Oz kh«ng n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy ? (- Tia Oz kh«ng n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy v× tia Oz kh«ng c¾t ®o¹n th¼ng MN). N. y. a). z. - Tr¶ lêi ?2 SGK. x. - Tr¶ lêi c©u hái 2 SGK. M. N. y. O b) x M y O. N z. c) H×nh 3 - ë h×nh 3a, tia Oz c¾t ®o¹n th¼ng MN, víi M thuéc Ox, N thuéc Oy ta nãi tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy. 4. Cñng cè – LuyÖn tËp - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 4. SGK Nöa mÆt ph¼ng bê a chøa ®iÓm A a B vµ nöa mÆt ph¼ng bê B chøa ®iÓm B Đoạn thẳng BC không cắt đờng A th¼ng a. C Bài tập 3. a) nửa mặt phẳng đối nhau b) ®o¹n th¼ng AB 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ. - Học bài theo SGK – nắm chắc các kiến thức đã học. - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK. - ChuÈn bÞ: thíc, com pa, thíc ®o gãc. V. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ 4.

(41) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Ngµy so¹n:. 18/1/2012. TiÕt 17 TuÇn:. Gãc I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - BiÕt gãc lµ g× ? Gãc bÑt lµ g× ? - HiÓu vÒ ®iÓm n»m trong gãc. 2. Kĩ năng: - Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, kí hiệu góc - NhËn biÕt ®iÓm n»m trong gãc. - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Cẩn thận khi vẽ, gấp giấy - TÝch cùc tù gi¸c häc tËp, cã tinh thÇn hîp t¸c nhãm nhá.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu, compa 2. HS: Thíc, nh¸p, b¶ng con, compa. III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Ph¬ng ph¸p nhËn d¹ng, quan s¸t, - Vấn đáp, trực quan. - Phát hiện và giải quyết vấn đề. - Hoạt động nhóm, thảo luận nhóm. - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa. IV. TiÕn tr×nh bµi häc. 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 6A1 6A5 2. KiÓm tra bµi cò. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. ThÕ nµo lµ nöa mÆt ph¼ng bê a ? Tr¶ lêi 2. Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối M a nhau ? Vẽ đờng thẳng aa’ lấy điểm M thuộc aa’, chØ râ 2 nöa mÆt ph¼ng cã bê chung lµ aa’ ? x 3. VÏ 2 tia Ox vµ Oy, trªn h×nh võa vÏ có những tia nào, các tia đó có đặc ®iÓm g× ? *) §V§ : Hai tia chung gèc t¹o thµnh 1 O hình, hình đó đợc gọi là góc. - Tia Ox vµ Oy chung gèc O 3. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1. Khái niệm góc - Quan s¸t h×nh 4 vµ cho biÕt - Gãc lµ g× ?. a'. y. Ghi b¶ng 1. Gãc *) §Þnh nghÜa (SGK.73) - Gãc xOy (hoÆc gãc yOx, hoÆc gãc O). 4.

(42) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. - Nªu c¸c yÕu tè cña gãc. - Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau?.  ; yOx ; O  xOy. KÝ hiÖu: . - O đỉnh góc - Ox vµ Oy c¹nh cña gãc.. - Gäi tªn c¸c gãc trong h×nh 4 vµ viÕt b»ng kÝ hiÖu. - Gãc xOy :. x. . kÝ hiÖu xOy - Gãc MON :. O. y.  MON. a). kÝ hiÖu - §Ønh O, c¹nh Ox vµ Oy ... N. O. *) Cñng cè: Bµi tËp: - Vẽ 2 góc , đặt tên và kí hiệu - H·y quan s¸t h×nh vÏ råi ®iÒn vµo b¶ng sau: (B¶ng phô) Hoạt động 2. Góc bẹt. - Quan s¸t h×nh vµ cho biÕt. a. M. y. M x b). 2. Gãc bÑt *) §Þnh nghÜa (SGK.73). a'.  : xOy lµ gãc bÑt. - H×nh vÏ trªn cã lµ gãc kh«ng? NÕu cã h·y đọc tên góc và cho biết góc này có đặc điểm g×? - Gãc aMa’ gäi lµ gãc bÑt. - Góc bẹt là gì ? Góc bẹt có đặc điểm gì? - Hãy vẽ 1 góc bẹt và đặt tên - Lµm ? SGK - Lµm bµi tËp 6 SGK - Lµm miÖng tr¶ lêi c©u hái. x. y O c). Hoạt động 3. Vẽ góc. - Muèn vÏ gãc ta cÇn vÏ c¸c yÕu tè nµo ? 3. VÏ gãc. - Vẽ hai tia chung gốc và đặt tên cho góc. - Quan sát hình 5 và đạt tên cho góc tơng   øng víi O1 ; O 2. t. Hoạt động 4. điểm nằm bên trong góc. - Quan s¸t h×nh 6 vµ cho biÕt khi nµo ®iÓm M n¨m trong gãc xOy. y. x O. H×nh 5 4. §iÓm n»m bªn trong gãc.. - Lµm bµi tËp 9 SGK. 4.

(43) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý t. y. M x O. H×nh 6 Khi tia OM n»m gi÷a tia Oxvµ tia Oy th× ®iÓm M n»m trong gãc xOy. 4. Cñng cè – LuyÖn tËp. - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 8. SGK.    Cã tÊt c¶ ba gãc lµC BAD ;DAC;BAD. B. A. D. 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ. - Nắm chắc định nghĩa về góc, góc bẹt. - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK. - Chuẩn bị thớc đo góc và compa, kéo., đọc trớc bài: Số đo góc. V. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Ngµy so¹n:. / 2 /2012. TiÕt 18 TuÇn:. sè ®o gãc I. Môc tiªu bµi häc 1. Kiến thức: - Công nhận mỗi góc có một số đo xác định. Số đo góc bẹt là 1800 - Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù - BiÕt so s¸nh hai gãc 2. KÜ n¨ng: - BiÕt ®o gãc b»ng thíc ®o gãc. - §äc sè ®o gãc, so s¸nh c¸c gãc vµ nhËn biÕt gãc tï, nhän, vu«ng, bÑt - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Cẩn thận khi vẽ, gấp giấy - TÝch cùc tù gi¸c häc tËp, cã tinh thÇn hîp t¸c nhãm nhá.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu, compa, thíc ®o gãc. 2. HS: Thíc, nh¸p, b¶ng con, compa, thíc ®o gãc.. III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp. - Phát hiện và giải quyết vấn đề. - Hoạt động nhóm, thảo luận nhóm.. 4.

(44) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa.. IV. TiÕn tr×nh bµi häc. 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng. Líp 6A1 6A5. SÜ sè. 2.KiÓm tra bµi cò. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Vẽ góc và đặt tên cho góc. Chỉ rõ Trả lời đỉnh và cạnh của góc đó ? y 2. VÏ 1 tia n»m gi÷a 2 c¹nh cña gãc, đặt tên cho góc đó ? 3. H×nh võa vÏ cã mÊy gãc, ViÕt tªn góc đó ? A *) Đặt vấn đề : Làm thế nào để biết 3 góc trªn cã b»ng nhau kh«ng ? Muèn tr¶ lêi c©u - §Ønh O, 2 c¹nh Ox, Oy hỏi này chúng ta phải dựa vào 1 đại lợng ‘ - H×nh vÏ cã 3 gãc : Sè ®o gãc’. z.  ; yOz ; xOz  xOy . 3. TiÕn tr×nh d¹y bµi míi Hoạt động của thầy. Ghi b¶ng. Hoạt động1: Đo góc. - Yªu cÇu HS vÏ mét gãc bÊt k×. - Để xác định số đo của góc ta đo góc bằng mét dông cô ®o gäi lµ thíc ®o gãc. - Hãy đọc thông tin trong SGK và cho biết dụng cụ đo và đơn vị số đo góc là gì? *) GV võa thùc hiÖn c¸ch ®o võa nãi - §iÒn th«ng tin vµo chç trèng ... trong c©u sau: Sè ®o cña gãc xOy lµ ... .. 1. §o gãc. * Dông cô ®o: * §¬n vÞ ®o gãc: Sè ®o cña gãc xOy lµ ... ..  Ta viÕt xoy = …...  Ta viÕt xoy = …... - Nªu l¹i c¸ch ®o gãc? - Cho các góc sau: (bảng phụ). Hãy xác định sè ®o cña mçi gãc. - Mçi gãc cã mÊy sè ®o? Gãc bÑt cã sè ®o bằng bao nhiêu độ ? x. O. y. * NhËn xÐt: SGK ?1. 4. x.

(45) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. x. * Chó ý: SGK O. y a). M. a. a'. 2. So s¸nh hai gãc - Hai gãc xOy vµ gãc uIv b»ng nhau:. - Nªu nhËn xÐt trong SGK - M« t¶ thíc ®o gãc - Vì sao các số đo từ 00 đến 1800 đợc ghi trên thíc ®o gãc theo hai chiÒu ngîc nhau ? - Lµm ?1 SGK Hoạt động 2. So sánh hai góc - Quan s¸t h×nh 14 vµ cho biÕt. §Ó kÕt luËn hai gãc nµy cã sè ®o b»ng nhau ta lµm thÕ nµo ? - Đo góc và so sánh các góc đó. - Thùc hiÖn ?2 SGK.   xoy = uIv = ….0. - Gãc sOt lín h¬n gãc pIq (hoÆc pIq nhá h¬n gãc sOt):   sOt > pIq.   ?. H·y ®o sè ®o cña c¸c gãc: ACI , CIA , AIB trªn h×nh vÏ?. 3. Gãc vu«ng. Gãc nhän. Gãc tï. y. A. C. I. B. O. x. - Gãc vu«ng lµ gãc cã sè ®o b»ng 900. Hoạt động 3.Góc vuông, góc nhọn, góc tù. y - Dùa trªn kÕt qu¶ ?2 giíi thiÖu gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï. - Dïng £ke vÏ mét gãc vu«ng. Sè ®o cña gãc vuông là bao nhiêu độ ? x O - ThÕ nµo lµ gãc vu«ng ? - Dïng thíc vÏ mét gãc nhän. Sè ®o cña gãc - Gãc nhän lµ gãc cã sè ®o lín h¬n 00 vµ nhọn là bao nhiêu độ ? nhá h¬n 900 - ThÕ nµo lµ gãc nhän ? y. O. - Dïng thíc vÏ mét gãc tï. Sè ®o cña gãc tï - Gãc tï lµ gãc cã sè ®o lín h¬n 900 vµ là bao nhiêu độ ? nhá h¬n 1800 - ThÕ nµo lµ gãc tï ? - Giíi thiÖu néi dung H×nh 17 (SGK.79) 4. Cñng cè – LuyÖn tËp. Bµi tËp 1: a) ¦íc lîng b»ng m¾t xem gãc nµo lµ gãc vu«ng, nhän, tï , bÑt: b) Dùng thớc đo góc và dùng góc vuông êke để kiểm tra lại kết quả.. 4. x.

(46) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. C. A. D. B. E. - HS thùc hiÖn t¹i chç. Lµm : Bµi tËp 14. SGK Bµi tËp 11. SGK Bµi tËp 12 SGK 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ. - HS cÇn n¾m v÷ng c¸ch ®o gãc - Phân biệt đợc góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt. - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK    - §äc tríc bµi: Khi nµo xoy + yoz = xoz. V. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ===================================. Ngµy so¹n:. / 2/2012. TiÕt 19 TuÇn:. VÏ gãc cho biÕt sè ®o I. Môc tiªu bµi häc 1. Kiến thức: - HS nắm đợc “ Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ đợc . mét vµ chØ mét tia Oy sao cho xoy = m0 (00 < m < 1800). 2. KÜ n¨ng: BiÕt vÏ gãc cho tríc sè ®o b»ng thíc th¼ng vµ thíc ®o gãc. - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS - TÝch cùc tù gi¸c häc tËp, cã tinh thÇn hîp t¸c nhãm nhá.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu, b¶ng phô, thíc ®o gãc, eke. 2. HS: Thíc, nh¸p, b¶ng con, compa, thíc ®o gãc, eke.. III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp, trực quan. - Hoạt động nhóm, thảo luận nhóm. - Phát hiện và giải quyết vấn đề.. 4.

(47) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 IV. TiÕn tr×nh bµi häc. 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng. NguyÔn ThÞ Thuý Líp 6A1 6A5. SÜ sè. 2.KiÓm tra bµi cò. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm giÊy nh¸p (kiÓm tra trªn m¸y soi) HS1 : Tr¶ lêi    HS1: Khi nµo xoy + yoz = xoz Lµm bµi tËp 20 SGK. A gãc AOI = 450 I. HS2: ThÕ nµo lµ hai gãc kÒ nhau, phô nhau, bï nhau, kÒ nhau ? Lµm bµi 21 SGK. gãc BOI = 150. 600. O. B. HS2 : Tr¶ lêi :   xoy và yoz   aob bod. và.   aoc và cod. 3. TiÕn tr×nh d¹y bµi míi Hoạt động của thầy. Ghi b¶ng. Hoạt động 1. Vẽ góc trên nửa mặt phẳng.. 1. VÏ gãc trªn nöa mÆt ph¼ng VÝ dô 1. Cho tia Ox. VÏ gãc xOy sao cho:. - Yªu cÇu HS vÏ mét gãc xOy, sao cho sè ®o  xoy = 400 cña gãc xOy b»ng 400. Gi¶i: - Yªu cÇu HS kiÓm tra h×nh vÏ trªn b¶ng vµ nhËn xÐt c¸ch vÏ. - Chèt l¹i c¸ch vÏ gãc trªn nöa mÆt ph¼ng. - Trên cùng một nửa mặt phẳng ta có thể vẽ đợc mấy tia Oy để góc xOy bằng 400 ? - Rót ra nhËn xÐt.. y. O. x. * NhËn xÐt : SGK - Vẽ hình theo ví dụ 2 theo hoạt động nhóm. - Nªu c¸c bíc thùc hiªn . vÏ gãc ABC = 300 - Tæ chøc nhËn xÐt..  VÝ dô 2: H·y vÏ gãc ABC biÕt ABC = 300 Gi¶i:. 4.

(48) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. *) Cñng cè: Bµi tËp 24 (SGK.84) - Yªu cÇu HS thùc hiÖn c¸ nh©n vµ KT chÐo, nhËn xÐt bµi cña b¹n.. B. A. Hoạt động 2. Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng. - XÐt vÝ dô 3. - VÏ tia Ox - VÏ tia hai tia Oy, Oz trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng sao cho xOy = 300 ; xOz = 450 - Tia nµo n»m gi÷a hai tia cßn l¹i ? - Tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz.. C. 2. VÏ hai gãc trªn nöa mÆt ph¼ng. VÝ dô 3. SGK. *) Bµi tËp: Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng cã bê chøa tia Oa vÏ: aOb = 1200 vµ aOc = 1450 . Cho nhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña tia Oa, Ob, Oc. ?. Trªn 1 nöa mÆt ph¼ng cã bê chøa tia Ox,. z y.   xoy = m0 ; xoz = n0, m < n Hái tia nµo n»m gi÷a hai tia cßn l¹i. (  tia Oy n»m gi÷a hai. x. O. tia Ox vµ Oz) - Nªu nhËn xÐt. *) Chèt l¹i 3 c¸ch nhËn biÕt tia n»m gi÷a hai tia. 4. Cñng cè – LuyÖn tËp. - Lµm bµi tËp 26 c,d . SGK. NhËn xÐt : SGK.84. - HS thùc hiÖn c¸ nh©n. – KiÓm tra chÐo bµi lµm b¹n bªn c¹nh c). d) y. y B C. x D. F. E. O. A. Bµi tËp 27. SGK. Yªu cÇu mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy. C¶ líp lµm vµo vë. Vì góc COA nhỏ hơn BOA nên tia OC nằm giữa tia OA và OB. Do đó:    BOC  COA  BOA  BOC  550 1450  BOC 900 y. Bµi tËp 28. SGK Có thể vẽ đợc hai tia : A. x. y. 4.

(49) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ. - Thuéc vµ hiÓu: + NhËn xÐt: C¸ch vÏ gãc cho biÕt sè ®o + BiÕt ¸p dông vµo bµo tËp tÝnh sè ®o gãc. + BiÕt c¸ch nhËn biÕt mét tia n»m gi÷a hai tia cßn l¹i. - Lµm bµi tËp: + Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp. + Lµm c¸c bµi tËp: 25, 27, 28, 29 (SGK.84+85) - Híng dÉn vÒ nhµ: Bµi tËp 27: Tia OC n»m gi÷a 2 tia OA vµ OB . . . . 0. NguyÔn ThÞ Thuý. 0. 0. Ta cã: AOC  COB AOB  BOC 145  55 90 Bài tập 28: Vẽ đợc hai tia Ay nằm trên hai nửa mặt phẳng đối nhau. - Chuẩn bị: Thớc đo góc, eke, đọc trớc bài : Tia phân giác của góc.. V. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................. =================================== Ngµy so¹n:. /2012. TiÕt 20 TuÇn:. khi nµo th× XOY. +.  YOZ. =. XOZ. I. Môc tiªu bµi d¹y: . . . 1. KiÕn thøc: - NÕu tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz th× XOY + YOZ = XOZ - Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù. - NhËn biÕt hai gãc bï nhau, phô nhau, kÒ nhau, kÒ bï. 2. KÜ n¨ng: - Cñng cè, rÌn kÜ n¨ng sö dông thíc ®o gãc - KÜ n¨ng tÝnh gãc, kÜ n¨ng nhËn biÕt quan hÖ gi÷a hai gãc. - BiÕt céng sè ®o hai gãc kÒ nhau cã c¹nh chung n»m gi÷a hai c¹nh cßn l¹i - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS - TÝch cùc tù gi¸c häc tËp, cã tinh thÇn hîp t¸c nhãm nhá.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu, ,thíc ®o gãc, eke. 2. HS: Thíc, nh¸p, b¶ng con, thíc ®o gãc, eke.. III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phát hiện và giải quyết vấn đề. - Vấn đáp, trực quan. - Hoạt động nhóm, thảo luận nhóm. - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa.. IV. TiÕn tr×nh bµi häc. 4.

(50) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng. NguyÔn ThÞ Thuý Líp 6A1 6A5. SÜ sè. 2.KiÓm tra bµi cò. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm giÊy Tr¶ lêi nh¸p (kiÓm tra trªn m¸y soi) 1. VÏ gãc xOz ? 2. VÏ tia Oy n»m gi÷a hai c¹nh cña gãc. y. z. xOz ?. x A. 3. Dïng thíc ®o c¸c gãc cã trªn h×nh vÏ ?    4. So s¸nh xOy  yOz víi xOz ?.  ..... yOz ....  xOy xOz .... . XOY   + YOZ = XOZ. 3. Bµi míi Hoạt động của thầy Ghi b¶ng Hoạt động 1. Khi nào thì tổng số đo hai góc 1. Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và xOy vµ yOz b»ng sè ®o gãc xOz yOz b»ng sè ®o gãc xOz - KiÓm tra c¸c bµi lµm HS y (Yªu cÇu HS vÏ mét gãc xOy, vÏ tia Oz n»m trong góc xOy và dùng thớc đo xác định số z ®o cña gãc.) - §iÒn th«ng tin vµo chç trèng ... trong c©u sau: O x xOy .......0  .......0 yOz  xOz .......0.    Ta thÊy: xOy  yOz  xOz * NhËn xÐt: SGK. - So s¸nh : Ta nhËn thÊy: z. y. O. x.    xOy  yOz  xOz - Lµm t¬ng tù trong h×nh tiÕp theo vµ so s¸nh.    - Khi nµo xOy  yOz  xOz - Nªu nhËn xÐt trong SGK. 5.

(51) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 NhÊn m¹nh 2 chiÒu *) Cñng cè: Bµi tËp 18.SGK - §a lªn b¶ng phô h×nh 25 - §Ó tÝnh sè ®o gãc BOC ta lµm thÕ nµo ? - Vì sao ta có thể làm đợc nh vậy ? (Vì tia OA n»m gi÷a hai tia OB vµ OC) - Yªu cÇu mét HS tr¶ lêi vÒ c¸ch tÝnh. *) Chèt l¹i: NÕu biÕt 2 trong ba gãc vµ 1 tia nằm giữa hai tia còn lại thì xác định đợc số ®o gãc thø 3. Hoạt động 2: Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kÒ bï. - §äc th«ng tin SGK vµ cho biÕt thÕ nµo lµ hai gãc kÒ nhau ? VÏ h×nh minh ho¹. - §äc th«ng tin SGK vµ cho biÕt muèn KT xem hai gãc cã phô nhau hay kh«ng ta lµm thÕ nµo? VÏ h×nh minh ho¹. - §äc th«ng tin SGK vµ cho biÕt thÕ hai gãc bï nhau tho¶ m·n ®iÒu kiÖn g×? VÏ h×nh minh ho¹. - §äc th«ng tin SGK vµ cho biÕt hai gãc kÒ bï nhau ntn ? VÏ h×nh minh ho¹.. NguyÔn ThÞ Thuý Bµi tËp 18. SGK V× tia OA n»m gi÷a hai tia OB vµ OC nªn:    BOA  AOC  BOC 0 0   Thay BOA 45 ; AOC 32  Ta cã: BOC = 450 + 320  BOC = 770. 2.Hai gãc kÒ nhau, phô nhau, bï nhau, kÒ bï. a) Hai gãc kÒ nhau. 2 1. b) Hai gãc phô nhau. 2 1. c) Hai gãc bï nhau. 1. 2. d) Hai gãc kÒ bï. 2. 1. 4. Cñng cè – LuyÖn tËp. Bµi 1 (§Ò bµi trªn phiÕu häc tËp vµ trªn b¶ng) Cho c¸c h×nh vÏ sau, h·y chØ ra mèi quan hÖ gi÷a c¸c gãc trong tõng h×nh.. 5.

(52) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý y. 400. 800. A D. x. x' C. B E 500. 1000. - HS tr¶ lêi t¹i chç. - Lµm bµi tËp 19, 20. SGK (®a bµi tËp vµ h×nh 26, 27 lªn b¶ng phô) + Nªu quan hÖ hai gãc kÒ bï:.   ' 180 0 xOy  yOy. mµ.  xOy 120 0.  ' 180 0  yOy  ' 180 0  120 0 60 0 120 0  yOy. + Nªu c¸ch tÝnh gãc yOy’ : 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ - Thuéc vµ hiÓu:    + NhËn xÐt: Khi nµo th× xOy  yOz  xOz vµ ngîc l¹i + BiÕt ¸p dông vµo bµo tËp tÝnh sè ®o gãc. + Nhận biết đợc : Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù. - Lµm bµi tËp: + Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp. + Lµm c¸c bµi tËp: 20, 21, 22, 23 (SGK.82+83) + Lµm c¸c bµi tËp: 16, 18 (SBT.55) - Híng dÉn bµi tËp 23: TÝnh gãc NAP, tÝnh gãc PAQ - Chuẩn bị: Thớc đo góc, eke, đọc trớc bài : Vẽ góc cho biết số đo.. V. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ Ngµy so¹n:. /2012. TiÕt 21 TuÇn:. Tia ph©n gi¸c cña gãc I. Môc tiªu bµi d¹y: 1. Kiến thức: - HS nắm đợc Tia phân giác của góc là gì ? hiểu đờng phân giác của góc là g× ?. 5.

(53) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt vÏ tia ph©n gi¸c cu¶ gãc, ®o vÏ cÈn thËn, chÝnh x¸c. - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS - TÝch cùc tù gi¸c häc tËp, cã tinh thÇn hîp t¸c nhãm nhá.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu, compa, thíc ®o gãc, eke. 2. HS: Thíc, nh¸p, b¶ng con, compa, thíc ®o gãc, eke.. III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp, trực quan. - Phát hiện và giải quyết vấn đề. IV. TiÕn tr×nh bµi häc. 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp 6A1 6A5 2.KiÓm tra bµi cò. HS1: Vẽ góc BAC có số đo 20 độ, xCz có số đo 110 độ. HS2: Lµm bµi tËp 29 SGK 3. TiÕn tr×nh d¹y bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Tia phân giác của góc - Quan s¸t h×nh 36 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái - Tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ g× ?. SÜ sè. Ghi b¶ng. 1. Tia ph©n gi¸c cña gãc y z O x. Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy  Tia Oz n»m gi÷a 2 tia Ox, Oy - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp trªn giÊy nh¸p vµ tr×nh bµy . - NhËn xÐt vÒ c¸ch lµm - NhËn xÐt vÒ c¸ch t×nh bµy - Tia Ot cã n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy kh«ng ? V× sao ? - Chøng tá hai gãc xOt b»ng gãc tOy ?.   vµ xoy  yoz. * bµi tËp 30. SGK y t. O. - VËy tia Ot cã ph¶i lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy kh«ng ?. x.   a) V× xOt  xOy nªn tia Ot n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy b) Theo c©u a ta cã:. - Nêu đủ hai lí do.. 5.

(54) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. Hoạt động 1: Cách vẽ tia phân giác của mét gãc.    xOt  yOt  xOy 250  yOt 500  yOt. - Yêu cầu HS dùng thớc để vẽ. - Tr×nh bµy c¸ch vÏ - Tia Oz lµ ph©n gi¸c gãc xOy th× ta suy ra số đo góc xOz bằng bao nhiêu độ ? Hoạt động 3: Chú ý - §a h×nh 39/SGK lªn b¶ng phô - Giíi thiÖu chó ý nh SGK. 250.   VËy tOy xOt c) Tia Ot lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy v×: - Tia Ot n»m gi÷a hai tia Ox vµ tia Oy   ( c©u a) . Ta cã tOy xOt ( c©u b) 2. C¸ch vÏ tia ph©n gi¸c cña mét gãc. VÝ dô. VÏ tia ph©n gi¸c cña Oz cña gãc xOy cã sè ®o 640. - Dïng thíc th¼ng vµ thíc ®o gãc. V× Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy nªn 0. 64   xOz zOy  320 2 - VËy ta vÏ tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy 0  sao cho xOz 32 3. Chó ý. SGK. 4. Cñng cè – LuyÖn tËp. NÕu tia Oz lµ ph©n gi¸c cña gãc xOy th× nã ph¶i cã nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? Lµm bµi tËp 32. SGK Câu đúng là câu c,d. 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ. - Häc bµi theo SGK - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK. - Đọc trớc đề bài các bài tập 33, 34, 35, 26, 37 SGK. V. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ================================== Ngµy so¹n:. /2012. TiÕt 22 TuÇn:. luyÖn tËp I. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc: - HS cñng cè khai niÖm tia ph©n gi¸c cña gãc. - BiÕt vÏ tia ph©n gi¸c cu¶ gãc 2. Kĩ năng: - Có kĩ vận dụng các kiến thức đãc học để tính số đo của góc. - §o vÏ cÈn thËn, chÝnh x¸c. - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS - TÝch cùc tù gi¸c häc tËp, cã tinh thÇn hîp t¸c nhãm nhá.. 5.

(55) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS. NguyÔn ThÞ Thuý. 1. GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu, compa, thíc ®o gãc, eke. 2. HS: Thíc, nh¸p, b¶ng con, compa, thíc ®o gãc, eke.. III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp, trực quan. - Phát hiện và giải quyết vấn đề.. IV. TiÕn tr×nh bµi häc. 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng. Líp SÜ sè 6A1 6A5 2.KiÓm tra bµi cò. ( KiÓm tra 15 phót ) §Ò bµi : Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng bê chøa tia Ox vÏ hai tia Oy vµ Oz sao cho.   xOy 1400 ; xOz 700 .. a) TÝnh gãc yOz. b) Tia Oz cã lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy kh«ng ? V× sao ? §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm : Vẽ hình đúng : 0,5 đ a, ( 5 ® ) Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng bê chøa tia Ox cã hai tia Oy vµ Oz. . 0. . 0. mµ : xOy 140 ; xOz 70 nªn : tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy    Ta cã : xOy xOz  zOy    Suy ra : zOy xOy  zOx 0 0  0 Thay số , ta đợc : zOy 140  70 = 70 b, ( 4.5 ® ) 0   Theo c©u a cã : tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy vµ zOy zOx 70 Nªn : Tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy 3. TiÕn tr×nh d¹y bµi míi Hoạt động của thầy Ghi b¶ng. Hoạt động 1: Bài tập 33. - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm. Bµi tËp 33. SGK t. - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy. y. x. x' O. V× hai gãc xOy vµ x’Oy kÒ bï nªn :. Hoạt động 2: Bài tập 36. SGK - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n.  x’Oy = 1800 - XOY = 1800 - 1300 = 500 0  xOt tOy   xOy 130 650 2 2 Ta l¹i cã: (v× tia Ot lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy). 0 0 0    Ta cã x 'Ot x 'Oy  tOy 50  65 115. 5.

(56) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. - Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng - NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n.. Bµi tËp 36.SGK z. n y m x. Hoạt động 3: Bài tập 37. SGK - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo bµn. - §ai diÖn 1 bµn lªn b¶ng tr×nh bµy. - Treo bảng phụ có đáp án chuẩn. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶.. O.  xOy 300 xOm mOy    150 2 2 Ta cã    yOz xOz  xOy 800  300 500  yOz 500 yOn nOz    250 2 2 Ta cã: 0 0 0    Do đó: mOn mOy  yOn 15  25 40 Bµi tËp 37. SGK z n. - NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy. y m x. a) Ta cã:    yOz xOz  xOy 1200  300 900 b)  xOy 300   xOm mOy   150 2 2  yOz 900   yOn nOz   450 2 2    mOn mOy  yOn 150  450 600 4. Cñng cè – LuyÖn tËp. TiÕn hµnh trong tiÕt luyÖn tËp. 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi ë nhµ. - Häc bµi theo SGK - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK. - Đọc trớc đề bài các bài tập 34, 35 SGK - Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành.. V. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. Ngµy so¹n:. /2012. TiÕt 23. 5.

(57) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý TuÇn:. Thực hành đo góc trên mặt đất I. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ sè ®o gãc - HS biết cách đo góc trên mặt đất. 2. Kĩ năng: - Có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để đo góc nhanh và chính xác. - §o vÏ cÈn thËn, chÝnh x¸c. - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS - Cã ý thøc ®o cÈn thËn.. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: 3 bé- Ba cäc tiªu- Mét gi¸c kÕ- Mét qu¶ däi 2. HS: Mçi HS 1 phiÕu thùc hµnh.. III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp, trực quan. - Thực hành. IV. TiÕn tr×nh bµi häc. 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 6A1 6A5 2.KiÓm tra bµi cò. HS1. §Ó vÏ mét gãc ta cÇn vÏ nh÷ng yÕu tè nµo ? - VÏ gãc MON cã sè ®o b»ng 540 3. TiÕn tr×nh d¹y bµi míi 1. Giới thiệu mục đích bài thực hành - Yếu cầu HS đo góc trên mặt đất - ớc lợng bằng mắt thờng một cách tơng đối số đo một góc trên mặt đất. 2. Giíi thiÖu dông cô - Giác kế : Là dụng cụ đo góc trên mặt đất. Gòm một đĩa tròn, trên mặt có chia từ 0 0 đên 3600. - Cọc tiêu : để lấy mốc đo - Quả dọi : để ngắm độ đứng của giác kế cho chính xác. 3. Híng dÉn c¸ch ®o gãc - Bớc 1: Đặt giác kế sao cho mặt đĩa tròn nằm ngang sao cho dây dọi trùng vói ®iÓm C. - Bớc 2: Đa thanh vào vị trí 00 và quay đĩa đến vị trí sao cho cọc tiêu đóng ở vị trí A và hai khe th¼ng hµng. - Bớc 3: Cố định mặt đĩa và đa thanh quay tói vị trí sao cho cọc tiêu đóng ở B và hai khe hë th¶ng hµng. Bíc 4. §äc sè ®o cña gãc ACB trªn mÆt gi¸c kÕ. 4. Cñng cè - LuyÖn tËp 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ - TiÕp tôc t×m hiÓu vÒ c¸ch ®o - ớc lợng bằng mắt thờng một số góc trên mặt đất. - Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành. V. Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. 5.

(58) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: /2012 TiÕt 24 TuÇn:. Thực hành đo góc trên mặt đất I. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ sè ®o gãc - HS biết cách đo góc trên mặt đất. 2. Kĩ năng: - Có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để đo góc nhanh và chính xác. - §o vÏ cÈn thËn, chÝnh x¸c. - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho HS - Cã ý thøc ®o cÈn thËn. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: 3 bé- Ba cäc tiªu- Mét gi¸c kÕ- Mét qu¶ däi 2. HS: Mçi HS 1 phiÕu thùc hµnh. III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp, trực quan. - Thùc hµnh. IV. TiÕn tr×nh bµi häc. I.ổn định tổ chức: Ngoài sân trờng, Nh¾c nhë HS gi÷ trËt tù vµ b¶o vÖ dông cô khi thùc hµnh Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 6A1 6A5 II. TiÕn tr×nh T.H 1. Yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i c¸ch ®o 2. Phân nhóm để đo - Chia líp thµnh 3 nhãm - Ph©n c«ng nhãm trëng, th kÝ - Nhận dụng cụ để đo. 3. Gi¸o viªn chØ vÞ trÝ cho tõng nhãm 4. §o - §Æt ba cä ë ba vÞ trÝ - §Æt gi¸c kÕ trïng víi mét cäc tiªu - ChÝnh vµ lÊy sè ®o - KiÓm tra vµ ghi vµo phiÕu in s½n 5. KiÓm tra chÐo gi÷a c¸c nhãm. MÉu : PhiÕu ghi kÕt qu¶ thùc hµnh Nhãm :................................................................................................................... Phiếu ghi kết quả thực hành đo góc trên mặt đất Sè lÇn ®o 1 2 3 4. Cñng cè - LuyÖn tËp 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ. KÕt qu¶. 5.

(59) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. - TiÕp tôc t×m hiÓu vÒ c¸ch ®o - ớc lợng bằng mắt thờng một số góc trên mặt đất. - §äc tríc bµi häc : §êng trßn. NguyÔn ThÞ Thuý. V. Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _________________________________________________. Ngµy so¹n: /03/2012. TiÕt 25 TuÇn:. §êng trßn I. Môc tiªu bµi d¹y: 1. Kiến thức: - HS hiểu đợc đờng tròn là gì ? - Hiểu cung, dây cung, đờng kính, bán kính 2. KÜ n¨ng: - Sö dông compa thµnh th¹o - Biết vẽ cung tròn, đờng tròn - Biết giữ nguyên độ mở của compa. - VÏ h×nh, sö dông compa cÈn thËn chÝnh x¸c. - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Giáo dục tính tích cực, tự giác trong học tập. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu, compa, b¶ng phô , thíc ®o gãc, eke. 2. HS: Thíc, nh¸p, b¶ng con, compa, thíc ®o gãc, eke. III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp, trực quan. - Phát hiện và giải quyết vấn đề. IV. TiÕn tr×nh bµi häc. 1.ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 6A1 6A5 2.KiÓm tra bµi cò. ?. §o¹n th¼ng lµ g× ? §Ó so s¸nh 2 ®o¹n th¼ng ta lµm nh thÕ nµo ?. 3. TiÕn tr×nh d¹y bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Đờng tròn và hình tròn. Ghi b¶ng 1. §êng trßn vµ h×nh trßn *Định nghĩa đờng tròn: SGK. - Quan sát hình 43 và cho biết đờng tròn tâm O b¸n kÝnh R lµ g× ? - Dùng compa vẽ đờng tròn tâm O, bán kính 1,7 cm. - Lấy M nằm trên đờng tròn, OM dài mấy cm ? OM cã ph¶i lµ b¸n kÝnh kh«ng ?. 5.

(60) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. - Lấy N nằm trong đờng tròn, P nằm ngoài đờng tròn. So sánh ON, OP với OM. - Quan s¸t h×nh 43b) vµ cho biÕt h×nh trßn lµ g× ?. 1,7 cm M. O. a). * §Þnh nghÜa h×nh trßn: SGK Hoạt động 2: Cung và dây cung - Quan s¸t h×nh 44 vµ cho biÕt cung trßn lµ g× ? - Quan s¸t h×nh 45 vµ cho d©y cung lµ g× ? - Vẽ đờng tròn tâm O bán kính 1,5 cm. Vẽ dây cung bÊt k× dµi 1,2 cm. - D©y cung ®i qua t©m gäi lµ g× ? - §êng kÝnh nµy dµi bao nhiªu ? - So s¸nh ®o¹n th¼ng : §äc SGK vµ cho biÕt c¸ch so s¸nh hai ®o¹n th¼ng b»ng compa. - Cách xác định độ dài đoạn thẳng bằng tổng độ dài của hai đoạn thẳng cho trớc nh thế nào ? b) 2. Cung vµ d©y cung a) Cung AB A. B. O. H×nh 44. b) Dây cung CD, đờng kính AB. D. C. A. O. H×nh 45. 6. B.

(61) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý 3. Mét c«ng dông kh¸c cña compa. SGK. 4 Cñng cè - LuyÖn tËp: Bµi tËp 38. SGK a) H×nh vÏ b) Vì điểm O và A cách đờng tròn (C; 2cm) lµ 2 cm hay CO = CA = 2 cm. C. O. A. D. 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ - Häc bµi theo SGK,lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK. Xem tiÕp bµi häc tiÕp theo. E. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... Ngµy so¹n: 1/4 /2012. TiÕt 26 TuÇn:31. tam gi¸c A. Môc tiªu bµi d¹y: 1. KiÕn thøc: - HS định nghĩa đợc tam giác - Hiểu đỉnh, cạnh, góc của tam giác là gì ? 2. KÜ n¨ng: - BiÕt vÏ tam gi¸c - BiÕt gäi tªn vµ kÝ hiÖu tam gi¸c - NhËn biÕt ®iÓm n»n trong vµ n»m ngoµi tam gi¸c - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. 3. Thái độ: - Giáo dục tính tích cực, tự giác trong học tập. B. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu, compa, b¶ng phô, thíc ®o gãc, eke. 2. HS: Thíc, nh¸p, b¶ng con, compa, thíc ®o gãc, eke. C. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp, trực quan. - Phát hiện và giải quyết vấn đề. D. TiÕn tr×nh bµi häc. 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 27 6 V¾ng: 2.KiÓm tra bµi cò. - Định nghĩa đờng tròn . Phân biệt đờng tròn và hình tròn ?. 6.

(62) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 3. TiÕn tr×nh d¹y bµi míi Hoạt động của thầy và trò. NguyÔn ThÞ Thuý Ghi b¶ng. Hoạt động 1: Tam giác ABC là gì ? - Quan s¸t h×nh 53 vµ cho biÕt tam gi¸c ABC lµ g× ? - Dïng thíc th¼ng vÏ tam gi¸c ABC - Cã mÊy c¸h gäi tªn tam gi¸c ABC ? Tam gi¸c ABC, BCA,..... 1. Tam gi¸c ABC lµ g× ?. - Đọc tên ba đỉnh , ba cạnh của Tam gi¸c ABC(- §Ønh lµ A, B, C .... c¹nh lµ ABm AC, BC - §äc tªn ba gãc cña tam gi¸c ABC(C¸c gãc ABC, BCA, BAC). * §Þnh nghÜa SGK. A N M C. B. Tam giác ABC đợc kí hiệu là:  ABC C¸c c¹nh: AB, AC, BC. C¸c gãc: gãcABC, gãcBAC. gãcACB, Các đỉnh: A, B, C. - LÊy M n»m bªn trong  ABC. LÊy N n»m ngoµi  ABC - Yªu cÇu HS lµm miÖng Bµi tËp 43. Bµi tËp 44 §iÒn trªn b¶ng phô Hoạt động 2: Vẽ Tam giác. Bµi tËp 43 a) ba c¹nh MN, NP, MP b) t¹o bëi ba c¹nh TU, UV, TV Bµi tËp 44. Tªn Tam gi¸c Tên ba đỉnh - Đọc và cho biết để vẽ tam giác  Tªn ba gãc ABC khi biết độ dài ba cạnh ta làm thế Tên ba cạnh nµo ? 2. VÏ tam gi¸c - Yªu cÇu Mét sè HS tr×nh bµy c¸ch vÏ. VÝ dô: 4. Cñng cè - LuyÖn tËp Bµi tËp 47. VÏ vµ tr×nh bµy c¸ch vÏ - Vẽ đọc thảng IR = 3 cm - VÏ cung trßn t©m I b¸n kÝnh 2,5 cm - VÏ cung trßn t©m R b¸n kÝnh 2cm - Gọi một giao điếm là T. Nối T với I và R ta đớc Tam gi¸c IRT.  ABI  AIC  ABC A,... T. I. R. 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ - Häc bµi theo SGK - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK. - ¤n tËp ch¬ng theo híng dÉn SGK. E. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ 6.

(63) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. Ngµy so¹n: 8/4 /2012. TiÕt 27 TuÇn:32. «n tËp ch¬ng II víi sù trî gióp cña m¸y tÝnh ca sio hoặc máy tính năng tơng đơng A. Môc tiªu bµi häc 1. KiÕn thøc: - HS đợc ghi nhớ hệ thống có kiến thức trong chơng II 2. KÜ n¨ng: - Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ góc, đờng tròn, tam giác. - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. - Bớc đầu tập suy luận đơn giản, biết sử dụng máy tính casiô các nút lệnh tính góc 3. Thái độ: - Gi¸o dôc tÝnh tÝch cùc, tù gi¸c trong häc tËp.. B. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS 1. GV: Thíc th¼ng, phÊn mµu, compa, b¶ng phô, thíc ®o gãc, eke. 2. HS: Thíc, nh¸p, b¶ng con, compa, thíc ®o gãc, eke.. C. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Phơng pháp vấn đáp, trực quan. - Phát hiện và giải quyết vấn đề.. D. TiÕn tr×nh bµi häc. 1. ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng. Líp SÜ sè 27 6 V¾ng 2.KiÓm tra bµi cò. KÕt hîp trong qu¸ tr×nh «n tËp 3. TiÕn tr×nh d¹y bµi míi Hoạt động 1. Đọc hình Mçi h×nh sau ®©y cho ta biÕt kiÕn thøc nµo ? M. y. y. y. y. a. x O. M O x. x O. c. v t. y. b. u. A. z. O. A. O. x. O. R x O. a. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 2. Điền vào chỗ trống trong c¸c ph¸t biÓu sau a) Bất kì đờng thẳng trên mặt phẳng. B. C. Ghi b¶ng a ) bê chung -. 6. đối nhau.

(64) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. còng lµ ........... cña hai nöa mÆt ph¼ng ........ b) Sè ®o cña gãc bÑt lµ ....................... . . . c) NÕu ........... th× xOy  yOz xOz d) Tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ tia .................... Hoạt động 3. Tìm câu đúng sai a) Gãc tï lµ gãc lín h¬n gãc vu«ng b) NÕu tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc. . b ) 1800 c) tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy d) n»m gi÷a vµ t¹o thµnh víi hai c¹nh cña gãc hai gãc b»ng nhau. Bµi tËp 6: y. z. . xOy th× xOz zOy c) Tia ph©n gi¸c cña gãc xOy lµ tia t¹o thµnh víi hai c¹nh Ox, Oy hai gãc b»ng nhau. d) Gãc bÑt lµ gãc cã sè ®o b»ng 1800 e) Tam gi¸c ABC lµ h×nh gåm ba ®o¹n th¼ng AB, BC, CA. Giíi thiÖu HS c¸c nót lÖnh tÝnh gãc. Hoạt động4. Chữa bài tập - Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng ch÷a cïng lóc. - Đa ra đáp án chuẩn - Nhận xét bài làm trªn b¶ng. O x. - V× Oz lµ ph©n gi¸c cña gãc xOy nªn : 0  xOz  xOy  60 300 2 2. VËy ta vÏ tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy sao cho gãc XOZ b»ng 300 Bµi tËp 8. - VÏ ®o¹n th¼ng BC = 3,5 cm - VÏ cung trßn t©m B b¸n kÝnh 3 cm - VÏ cung trßn t©m C b¸n kÝnh 2,5 cm - LÊy mét giao ®iÓm. §Æt tªn lµ A Nối A với B, với C ta đợc tam giác ABC 4. Cñng cè - LuyÖn tËp - Qua nội dung ôn tập em ghi nhớ đợc những kiến thức gì ? 5. Híng dÉn häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK. - ¤n tËp ch¬ng theo híng dÉn SGK - ChuÈn bÞ cho kiÓm tra 45 phót.. E. Rót kinh nghiÖm: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 6.

(65) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. Ngµy so¹n: 21/4/2012. TiÕt 28 TuÇn:34. KiÓm tra 45 phót A. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - HS đợc kiểm tra kiến thức đã học về nửa mặt phẳng, góc, số đo góc, cộng góc, tia phân giác của góc, đờng tròn, tam giác. 2. Kü n¨ng: - KiÓm tra kÜ n¨ng sö dông c¸c dông cô ®o vÏ h×nh, sö dông thµnh th¹o thíc th¼ng, thíc cã chia kho¶ng, compa. KÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo tÝnh gãc. - Ph¸t triÓn t duy logic, trÝ tëng tîng trong thùc tÕ. - Bíc ®Çu tËp suy luËn vµ rÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n. 3. Thái độ: - Cẩn thận khi đo, vẽ, tích cực tự giác học tập - suy nghĩ độc lập B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh 1.GV: §Ò kiÓm tra. 2.HS: Nh¸p, thíc , bót ch×. C. Ph¬ng ph¸p d¹y häc - KiÓm tra tr¾c nghiÖm kÕt hîp víi kiÓm tra tù luËn. 6.

(66) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. D. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng : 1. ổn định tổ chức Ngµy kiÓm tra. Líp 6. SÜ sè 27 V¾ng. MA TRẬN đề KIỂM TRA Cấp độ Chủ đề 1.Nöa mÆt ph¼ng. Gãc, sè ®o gãc. Vận dụng. Nhận biết. Thông hiểu. TNKQ TL Nhận biết được sè ®o cña gãc nhän. TNKQ TL BiÕt ®o gãc => x¸c định loại góc. Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2. VÏ gãc cho biÕt sè ®o. Khi nµo th× gãc xOy + gãc yOz = gãc xOz? Tia ph©n gi¸c cña gãc Số câu Số điểm Tỉ lệ % 3. §êng trßn, tam gi¸c. 1 0,5®. Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng só câu Tổng số điểm Tỉ lệ %. 2 1. Cấp độ thấp TNKQ TL. Cấp độ cao TNKQ TL. 1 0,5 ®. Nhận ra đợc điều kiện để có công thøc céng 2 gãc, tÝnh chÊt tia ph©n giác, định nghĩa hai gãc kÒ bï 3 1,5®. - VÏ gãc khi biÕt sè ®o - Xác định đợc tia n»m gi÷a hai tia. 1 1,5®. Cộng. 2 1® 10% - VËn dông c«ng thøc céng gãc , tÝnh chất tia phân giác để tính góc, chứng tá mét gãc lµ gãc vu«ng - BiÕt chøng tá 1 tia lµ ph©n gi¸c cña 1 gãc. 2 2đ. 1 1,5®. 7 6,5đ 65 %. Nhận biết đợc Vẽ đợc tam giác khi định nghĩa đờng biết độ dài 3 cạnh trßn, c¸c yÕu tè cña tam gi¸c 1 1,5® 6 3đ 30 %. 3 3,5đ 35 %. 6. 3 3,5đ 35 %. 3 2,5® 25 % 12 10 100%.

(67) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. §Ò bµi I.Tr¾c nghiÖm(3 ®iÓm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng(từ câu 1 đến câu 6) C©u 1 : Gãc nhän cã sè ®o: a) Nhá h¬n 1800 ; c) Lín h¬n 00 vµ nhá h¬n 900 b) Nhá h¬n 900 ; d) Lín h¬n 00 vµ nhá h¬n 1800 C©u 2 : Khi nµo th× ∠ xOm + ∠ mOy = ∠ xOy a) Khi tia Ox n»m gi÷a hai tia Om, Oy ; b) Khi tia Om n»m gi÷a hai tia Ox, Oy c) Khi tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox, Om ; d) Cả ba câu trên đều đúng C©u 3 : Khi Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOy ta cã: a) Tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy ; b) ∠ xOz + ∠ zOy = ∠ xOy c) ∠ xOz = ∠ zOy = ∠ xOy : 2 ; d) Cả ba câu ở trên đều đúng Câu 4 : Hai góc đợc gọi là kề bù nếu: a) Tæng sè ®o cña chóng lµ 1800 ; b) Chóng cã chung mét c¹nh c) Chúng là hai góc kề nhau và có tổng số đo bằng 1800 ; d) Cả ba câu trên đều đúng C©u 5 : H×nh gåm c¸c ®iÓm c¸ch ®iÓm O mét kho¶ng b»ng 3 cm lµ : a) H×nh trßn t©m O, b¸n kÝnh 3cm ; b) Đờng tròn tâm O, đờng kính 3cm c) §êng trßn t©m O, b¸n kÝnh 3cm ; d) Hình tròn tâm O, đờng kính 3cm C©u 6 : Trong mét tam gi¸c, ta cã: a) 3 đỉnh ; b) 3 góc và 3 tia phân giác của 3 góc đó c) 3 c¹nh ; d) Cả ba câu ở trên đều đúng II. PhÇn tù luËn (7 ®iÓm) C©u 7( 5 ®iÓm) : Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng bê chøa tia OA, vÏ 2 tia OB, OC sao cho gãc AOB = 400 , gãc AOC = 800. a) Trong ba tia OA, OB, OC tia nµo n»m gi÷a hai tia cßn l¹i ? v× sao? b) TÝnh gãc BOC c) Tia OB cã lµ ph©n gi¸c cña gãc AOC kh«ng ? v× sao? d) Vẽ tia OD là tia đối của tia OA, vẽ tia OE là tia phân giác của góc DOC. Chứng tỏ rằng gãc EOB vu«ng. C©u 8 ( 2 ®iÓm) a) Nªu c¸ch vÏ vµ vÏ tam gi¸c ABC biÕt AB = 3cm, BC = 5cm, AC = 4cm b) §o vµ cho biÕt sè ®o cña gãc A. đáp án - biểu điểm Đề kiểm tra môn toán hình lớp 6 – tiết 28 Thêi gian lµm bµi 45 phót C©u C©u 1 C©u 2 C©u 3 C©u 4 C©u 5 C©u 6 C©u 7. Néi dung. §iÓm. c) b) d) c) c) d). 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5. Vẽ hình đúng. 0,5. C E B. A a) Tia OB n»m Dgi÷a hai tia OA,OOC v× trªn nöa mÆt ph¼ng bê chøa tia OA, cã gãc AOB < gãc AOC (400<800) b) V× tia OB n»m gi÷a hai tia OA, OC => ∠ AOB + ∠ BOC = ∠ AOC 0 40 + ∠ BOC = 800 VËy gãc BOC = 800 - 400 = 400 c) Tia OB lµ tia ph©n gi¸c cña gãc AOC V× tia OB n»m gi÷a hai tia OA, OC ( c©u a) vµ ∠ AOB = ∠ BOC (=400) d)V× gãc AOC vµ gãc COD kÒ bï nhau => ∠ AOC + ∠ COD = 1800 => ∠ COD = 1000. 6. 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5.

(68) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. C©u 8. NguyÔn ThÞ Thuý. V× OE lµ tia ph©n gi¸c cña gãc DOC => ∠ EOC = ∠ COD : 2 = 500 Tia OC n»m gi÷a 2 tia OE, OB => ∠ EOB = ∠ EOC + ∠ COB = 500 + 400 =900 => gãc EOB vu«ng. 0,5. a) C¸ch vÏ: - VÏ ®o¹n th¼ng BC = 5cm - VÏ cung trßn t©m B, b¸n kÝnh 3cm - VÏ cung trßn t©m C, b¸n kÝnh 4cm - Lấy 1 giao điểm của hai cung trên, gọi giao điểm đó là A - VÏ ®o¹n th¼ng AB, AC, ta cã tam gi¸c ABC * vẽ đúng b) Gãc A = 900. 1. 0,5 0,5. 4.Thu bµi – NhËn xÐt E.Rót kinh nghiÖm:. KÕt qu¶: 9.10. 7.8. 5.6. 3.4. 0.1.2. Líp 6 ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ===================================. 6.

(69) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. gãc. I. Môc tiªu bµi d¹y:  KiÕn thøc c¬ b¶n: + HS hiÓu gãc lµ g×? Gãc bÑt lµ g×? hiÓu vÒ ®iÓm n»m trong gãc.  Kü n¨ng: +Biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc. +NhËn biÕt ®iÓm n»m trong gãc.  Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận. II. ChuÈn bÞ:  GV: Thíc th¼ng, compa, phÊn mµu  HS: Thíc th¼ng, bót d¹. III. Phơng pháp: Thuyết trình; hoạt động nhóm; nêu vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. KiÓm tra bµi cò : (5 ph). Gi¸o viªn -Yªu cÇu: 1 HS lªn b¶ng: +ThÕ nµo lµ nöa mÆt ph¼ng bê a? +Thế nào là 2 nửa mặt phẳng đối nhau? +Vẽ đờng thẳng aa’, lấy điểm O  aa’,chỉ rõ 2 nöa mÆt ph¼ng cã bê chung lµ aa’? -NhËn xÐt, cho ®iÓm.. a. Ghi b¶ng .O a’ x. -GV:VÏ hai tia Ox, Oy. ?Hai tia vừa vẽ có đặc điểm gì?(Hai tia chung gốc) -GV: G/thiÖu h×nh võa vÏ gäi lµ gãc. ?VËy h×nh nh thÕ nµo gäi lµ gãc- xÐt bµi míi. y. O Tia Oxvµ Oy chung gèc.. 3. Nội dung bài dạy: Hoạt động 1: Khái niêm góc (13 ph). -GV VÏ gãc xOy ?Gãc lµ g×?. Gi¸o viªn. Ghi b¶ng 1.Gãc: a)§Þnh nghÜa: Gãc: lµ H×nh gåm 2 tia chung gèc. §Ønh gãc : lµ Gèc chung 2 tia C¹nh cña gãc: lµ 2 tia x b)VÝ dô: . Gãc xAy đỉnh: A A . y C¹nh: Ax, Ay KÝ hiÖu: x¢y hay MAN. -GV: G/thiệu đỉnh, cạnh của góc -GV: ®a ra VD gãc xAy Giới thiệu kí hiệu, cách đọc và ví dụ.. Hoạt động 2: Góc bẹt (5 ph). -GV :VÏ 3 gãc xOy(bÑt) ? H×nh nµy cã gãc nµo khg ? NÕu cã h·y chØ râ ?Góc này đặc điểm gì? (2 Cạnh là 2 tia đối nhau) GV: G/thiÖu xOy goÞ lµ gãc bÑt ?VËy gãc bÑt lµ gãc nh t.nµo ?Nªu c¸ch vÏ gãc bÑt. 6. 2.Gãc bÑt: +§Þnh nghÜa: SGK(Tr74) +VD: x Gãc xOy lµ gãc bÑt. O. y.

(70) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. ?Hãy vẽ 1 góc bẹt rồi đặt tên. ?BT?(Tr74): Nªu 1 sè h×nh ¶nh thùc tÕ cña gãc, gãc bÑt. Hoạt động 3: Vẽ góc (10 ph). ?Để vẽ góc ta cần vẽ gì?( Vẽ đỉnh và 2 cạnh cña nã) -GV: G/thiÖu : Trong 1 h×nh cã nhiÒu gãc thêng vÏ nhiÒu vßng cung nhá nèi 2 c¹nh cña góc để dễ thấy góc đang xét Khi cÇn ph©n biÖt c¸c gãc cã chung đỉnh ta dùng kí hiệu thêm chỉ số ở dới ?H·y vÏ gãc bÑt mOn, vÏ tia Ot, Ot’ ?§äc tªn c¸c gãc cã trªn h×nh? t’ m t O n Hoạt động 4: Điểm nằm trong góc -GV: VÏ gãc xOy , lÊy ®iÓm M n»m trong gãc G/thiÖu ®iÓm M lµ ®? n»m trong gãc xOy -GV: VÏ tia OM ?Trong 3 tia Ox, Oy, OM tia nµo n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i? ? Vậy khi nào điểm M đợc gọi là điểm nằm trong gãc xOy? -GV: G/thiÖu tia n»m trong gãc ? Khi nµo cã ®iÓm n»m trg gãc? =>Chó ý. 3.VÏ gãc: -Cần vẽ đỉnh và 2 cạnh của góc -KÝ hiÖuph©n biÖt c¸c gãc cã chung đỉnh: t y VD: xOy hay 01 x. 4.§iÓm n»m trong gãc: NÕu tia OM n»m gi÷a 2 tia(2c¹nh) Ox vµ Oy(Không đối nhau) Th× ®iÓm M gäi lµ ®iÓm n»m trg gãc xOy x O. M. y. 4. Cñng cè: (5 ph). ? Nêu định nghĩa góc? a ?Nêu định nghĩa góc bẹt? M. ?Có những cách nào đọc tên góc trong hình sau(3cách) aOb;MON; O 5. Hướng dẫn về nhà (2 ph). O BTVN:6;7; 8,9,10/75 SGK; 7, 10/53 SBT . N TiÕt sau mang thíc ®o gãc. b V. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: / 1 /2012 TiÕt thø: 15 TuÇn thø: C¸ch ®o gãc I. Môc tiªu bµi d¹y:  KiÕn thøc c¬ b¶n: + HS công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 180o. +HS biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù.  Kh¸i niÖm c¬ b¶n: +BiÕt ®o gãc b»ng thíc ®o gãc. +BiÕt so s¸nh hai gãc.  Thái độ: Đo góc cẩn thận, chính xác II. ChuÈn bÞ:  GV: Thíc ®o gãc to, thíc th¼ng, phÊn mµu.  HS: Thíc ®o gãc, thíc th¼ng. III. Phơng pháp: Thuyết trình; hoạt động nhóm; nêu vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức :. 7.

(71) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 Ngµy gi¶ng. NguyÔn ThÞ Thuý Líp 6A1 6A5. sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò : (5 ph). Gi¸o viªn -Yªu cÇu: 1 HS lµm trªn b¶ng: +Vẽ một góc và đặt tên. Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc. +Vẽ1tia nằm giữa 2 cạnh của góc,đặt tên tia đó? ?Hình vừa vẽ có mấy góc? Viết tên các góc đó? -NhËn xÐt, cho ®iÓm. -Trên hình vừa vẽ có 3 góc, làm thế nào để biết chúng bằng nhau hay không? Ta phải dựa vào đại lợng “số ®o gãc” sÏ häc h«m nay.. Ghi b¶ng. x. O. y. Góc xOy: đỉnh O C¹nh ox, Oy H×nh vÏ cã 3 gãc lµ: x¤y, x¤z, z¤y. z. 3. Nội dung bài dạy: Hoạt động 1: Đo góc (15 ph). Gi¸o viªn -GV:VÏ gãc xOy -GV:Để x/định s/đo gócxOydùng thớcđo góc. -Cho HS quan s¸t thíc ®o gãc. ?H·y cho biÕt thíc cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? (HS Quan s¸t thíc ®o gãc -Tr¶ lêi nh SGK.) ?đọc SGK và cho biết đ/vị của số đo góc là gì? (độ, phút, giây) -GV:Giíi thiÖu kÝ hiÖu vµ vÝ dô.. Ghi b¶ng 1.§o gãc: a)Dông cô ®o: Thớc đo góc(thớc đo độ) -Đơn vị số đo góc: độ, phút, giây 1 độ kí hiệu 1o; 1 phót……. 1’; 1 gi©y……. 1” 1o = 60’ ; 1’ = 60” VÝ dô: 35 độ 20 phút: 35o 20’. Gi¸o viªn -GV:HD c¸ch ®o gãc §a ra vÝ dô sè ®o gãc x¤y = 60o ?Nªu l¹i c¸ch ®o gãc x¤y ?Cho các góc sau,hãy x/định s/đo của mỗi góc. (2 HS lªn b¶ng ®o gãc aIb vµ gãc pSq) ?Sau khi ®o h·y cho biÕt mçi gãc cã mÊy sè đo? Số đo góc bẹt là bao nhiêu độ? ?Cã nhËn xÐt g× vÒ sè ®o c¸c gãc so víi 180o? (HS nªu nhËn xÐt vµ ghi chÐp). Ghi b¶ng b)C¸ch ®o: SGK(Tr76) Sè ®o gãc xOy b»ng 60o kÝ hiÖu x¤y = 60o a I. b | P S q pSq = 180o NhËn xÐt: SGK(Tr77) Mçi gãc cã mét sè ®o Sè ®o gãc bÑt b»ng 1800 Sè ®o cña mét gãc kh«ng vît qu¸ 1800. Hoạt động 2: So sánh 2 góc (5 ph). -GV:Vẽ 3 góc lên bảng yêu cầu xác định số ®o cña chóng (1 HS lªn b¶ng ®o: ¤1; ¤2; ¤3) -Ta nãi: ¤1 < ¤2 vµ ¤2 < ¤3 hay ¤1 < ¤2 < ¤3 ?Vậy để so sánh 2 góc ta căn cứ vào đâu? (§Ó so s¸nh 2 gãc ta so s¸nh c¸c sè ®o cña chóng) -GV:Cã x¤y =60o; aIb = 60o. 2.So s¸nh hai gãc: Ta so s¸nh sè ®o 2gãc. O1 O2 O3 ¤1 = 55o; ¤2 = 90o; ¤3 =135o nãi: ¤1 < ¤2 < ¤3 -Hai gãc b»ng nhau nÕu sè ®o cña chóng b»ng nhau. -Trong hai gãc kh«ng b»ng nhau, gãc nµo. 7.

(72) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn.  x¤y = aIb ?VËy hai gãc b»ng nhau khi nµo? (Hai gãc b»ng nhau nÕu sè ®o cña chóng b»ng nhau) ?Trong hai gãc kh«ng b»ng nhau, gãc nµo lµ gãc lín h¬n? (Trong hai gãc kh«ng b»ng nhau, góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn h¬n) Hoạt động 3: Góc vuông, góc nhọn, góc tù (5 ph). -GV: ë trªn h×nh ta cã: 3.Gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï: ¤1 = 55o; ¤2 = 90o; ¤3 =135o +Gãc vu«ng cã sè ®o = 90o ta nãi: ¤1 lµ gãc nhän, ¤2 lµ gãc vu«ng, ¤3 lµ +Gãc nhän cã sè ®o nhá h¬n 90o gãc tï. +Gãc tï lµ gãc cã sè ®o lín h¬n 90o vµ nhá h¬n ?VËy t.nµo lµ gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï? 180o HSTr¶ lêi: VD:¤2 = 90o  ¤2 lµ gãc vu«ng o +Gãc vu«ng cã sè ®o = 90 ¤1 = 55o < 90o  ¤1 lµ gãc nhän o +Gãc nhän cã sè ®o nhá h¬n 90 90o < ¤3 =1350 < 180o  ¤3 lµ gãc tï o +Gãc tï lµ gãc cã sè ®o lín h¬n 90 vµ nhá h¬n 180o 4. LuyÖn tËp, cñng cè (13 ph). Bµi 1: a)¦íc lîng b»ng m¾t xem gãc nµo vu«ng, nhän, tï, bÑt. b)Dïng thíc ®o gãc kiÓm tra l¹i. O2 o1 o3 o4 Bµi 2: So s¸nh c¸c gãc cã trong h×nh sau: A 5. Híng dÉn vÒ nhµ (2 ph). B C N¾m v÷ng c¸ch ®o gãc, c¸ch so s¸nh gãc, kÕt luËn vÒ gãc. BTVN:11; 12,14,15,16,17/80 SGK; 14, 15/55 SBT V. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… ************************. Ngµy so¹n:. / 1 /2012. §4. Khi nµo. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:.   xOy  yOz xOz ?. I. Môc tiªu bµi d¹y: + HS nhËn biÕt vµ hiÓu khi nµo th× XOY + YOZ = XOZ. +HS n¾m v÷ng vµ nhËn biÕt c¸c k/ niÖm: Hai gãc kÒ nhau, phô nhau, bï nhau, kÌ bï. +Cñng cè, rÌn kü n¨ng sö dông thíc ®o gãc, kü n¨ng tÝnh gãc, kü n¨ng nhËn biÕt c¸c quan hÖ gi÷a hai gãc. +Thái độ: Đo góc cẩn thận, chính xác II. ChuÈn bÞ:  GV: Thớc đo góc to, thớc thẳng, phấn màu, đèn chiếu, giấy trong.  HS: Thíc ®o gãc, thíc th¼ng, giÊy trong, bót d¹. III. PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp, luyện tập, GQVĐ.. 7.

(73) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng. NguyÔn ThÞ Thuý Líp 6A1 6A5. sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò : (7 ph). Gi¸o viªn -Yªu cÇu: 1 HS lµm trªn b¶ng: +VÏ mét gãc xOz. +VÏ 1 tia Oy n»m gi÷a 2 c¹nh cña gãc xOy. +Dïng thíc ®o gãc, ®o c¸c gãc cã trong h×nh. +So s¸nh x¤y + y¤z víi x¤z ?Qua kÕt qu¶ trªn em cã nhËn xÐt g×? -GV vµ HS nhËn xÐt bµi lµm. Häc sinh x. y z. O. NhËn xÐt: x¤y + y¤z = x¤z. 3. Nội dung bài dạy:: Hoạt động 1: Khi nào xÔy + yÔz = xÔz (15 ph). Gi¸o viªn ?Từ kết quả đo đợc em nào cho biết: +Khi nµo x¤y + y¤z = x¤z? +Ngîc l¹i nÕu: x¤y + y¤z = x¤z th× tia Oy nh thÕ nµo víi tia Ox vµ Oz? Bµi 1: Cho h×nh vÏ A O. Ghi b¶ng 1.Khi nµo x¤y + y¤z = x¤z ? NÕu tia Oy n»m gi÷a tia Ox vµ Oz th×: x¤y + y¤z = x¤z vµ ngîc l¹i. x. B. y. C. O. Ta cã thÓ ph¸t biÓu nhËn xÐt trªn nh thÕ nµo?. z. Gi¸o viªn Ghi b¶ng Bµi 2 ( BT 18 SGK): BT 18/82 SGK: -§a ®Çu bµi trªn b¶ng phô. Tia OA n»m gi÷a hai tia OB, OC nªn: ?áp dụng nhận xét để tính số đo góc BÔC B¤C = B¤A + A¤C B -GV:§a bµi gi¶i mÉu . B¤A = 450 + 320 -GV:Trong hình có 3 tia chung gốc, trong đó 1 BÔC = 770 O tia n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i ? cã mÊy gãc? ChØ cÇn ®o mÊy gãc? (ChØ cÇn NhËn xÐt: SGK C A đo 2 góc ta biết đợc số đo cả 3 góc) Hoạt động 2: Khái n iệm 2 góckề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù (15 ph). -Y/ c tự đọc các khái niệm trong thời gian 3 phút. ?Cho biÕt: ?ThÕ nµo lµ 2 gãc kÒ nhau? VÏ h×nh minh ho¹ , chØ râ tªn 2 gãc kÒ nhau. ?ThÕ nµo lµ 2 gãc phô nhau? T×m sè ®o gãc phô víi gãc 30o, 45o? ?ThÕ nµo lµ 2 gãc bï nhau? Cho ¢ = 105o; B =75o Chóng cã bï nhau kh«ng ? v× sao? ?ThÕ nµo lµ 2 gãc kÒ bï ? Hai gãc kÒ bï cã tæng sè ®o b»ng bao nhiªu? ?Hai gãc kÒ bï cã ph¶i lµ 2 gãc bï nhau khg?®iÒu ngợc lại đúng hay sai? 4. Cñng cè toµn bµi (5 ph).. 7. 2. Hai gãc kÒ nhau, phô nhau, bï nhau, kÒ bï: SGK(Tr81) +Hai gãc kÒ nhau: lµ 2 gãc cã 1 c¹nh chung.Hai c¹nh cßn l¹i n»m trên 2 nửa m/p đối nhau có bờ là c¹nh chung +Hai gãc phô nhau : cã tæng s® 900 +Hai gãc bï nhau : cã tæng s® 1800.

(74) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. Bµi 3:( trªn b¶ng phô) -3 HS tr¶ lêi Cho c¸c h×nh vÏ, ? h·y chØ ra mèi quan hÖ gi÷a c¸c gãc trong tõng h×nh 40o. Bµi 3: Quan hÖ gi÷a c¸c gãc y 80o. A B. C. x. O D. 50o. x’. 100o. 5. Híng dÉn vÒ nhµ (3 ph). Thuéc vµ hiÓu khi nµo th× x¤y + y¤z = x¤z vµ ngîc l¹i BTVN:19; 20,21,22,23/82,83 SGK; 16,18/55 SBT V. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… … Ngµy so¹n:. / 1 /2012. ************************. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. §5. VÏ gãc cho biÕt sè ®o I. Môc tiªu bµi d¹y: + Kiến thức: HS hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ đợc một và chỉ một tia Oy sao cho xÔy = mo (0<m<180). + Kü n¨ng:HS biÕt vÏ gãc cã sè ®o cho tríc b»ng thíc th¼ng vµ thíc ®o gãc. +Thái độ: Đo vẽ góc cẩn thận, chính xác II. ChuÈn bÞ:  GV: Thíc ®o gãc to, thíc th¼ng, phÊn mµu  HS: Thíc ®o gãc, thíc th¼ng. III. Ph¬ng ph¸p: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan… IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. KiÓm tra bµi cò : (7 ph). Gi¸o viªn -Yªu cÇu: 1 HS lµm trªn b¶ng: + Khi nµo th× x¤y + y¤z = x¤z +Ch÷a BT 20/82 SGK BiÕt tia OI n»m gi÷a 2 tia OA, OB. A¤B = 60o, B¤I =1/4 A¤B TÝnh B¤I, A¤I? -GV vµ HS nhËn xÐt bµi lµm. 3. Nội dung bài dạy::. HS: BT20/80SGK. Ghi b¶ng. 1 Cã B¤I= A¤B= 4. V× tia OI n»m gi÷a 2tia OA vµ OB nªn A¤I+I¤B = A¤B h©yA¤I +150 =600 =>A¤I=600-150=450 KÕt qu¶: B¤I = 15o A¤I =45o. 7. A. 1 .600=150 4. O. 600. I B.

(75) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. Hoạt động 1: Vẽ góc trên nửa mặt phẳng (10 ph).. Gi¸o viªn -GV:ĐVĐ Khi có 1 góc, ta có thể xác định đợc số đo của nó bằng thớc đo góc. Ngợc lại nếu biết số đo của 1 góc, làm thế nào để vẽ đợc góc đó. Ta xét qua ví dụ sau. VD 1: Cho tia Ox, vÏ gãc x¤y sao cho x¤y = 40o -Yêu cầu HS tự đọc SGK và vẽ vào vở. -Gäi 1 HS lªn tr×nh bµy. -GV: thao t¸c l¹i c¸ch vÏ gãc -Cho lµm vÝ dô 2 ? So s¸nh VD2 vµ VD1 ? §a vÒ VD1 -Yªu cÇu nªu c¸ch vÏ GV chèt c¸c bíc vÏ gãc biÕt tríc sè ®o: + §Æt thíc… + V¹ch theo ….. Ghi b¶ng 1.VÏ gãc trªn nöa mÆt ph¼ng: VÝ dô 1: VÏ x¤y = 40o. x. 40o. O. y. VÝ dô 2: VÏ gãc ABC biÕt gãc ABC =30o. A. B. 30o. C. ? trên nửa mf bờ chứa tia BA, ta vẽ đợc mấy NhËn xÐt: Sgk-83):Tren nöa mp bê Ox bao tia BC sao cho gãc ABC = 30o ? giờ cũng vẽ đợc 1 và chỉ 1 tia Oy /góc xOy -T¬ng tù, trªn nöa mf bê .. băng m(độ) Hoạt động 2: Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng(15ph). -GV: §V§:VÏ hai gãc trªn nöa mÆt ph¼ngn.t.n ? ? Nªu yªu cÇu cña VD 3 ? So s¸nh víi 2 VD tríc + Gièng: + Kh¸c: ? CÇn lµm g× tríc ^ y=30 0 ?H·y vÏ gãc x O ? VÏ gãc cßn l¹i GV cÇn lu ý c¸c thao t¸c söa sai ngay nÕu cÇn. ?QuaKQ trªn h×nh h·y cho biÕt tia nµo n»m gi÷a hai tia cßn l¹i. ? H·y so s¸nh sè ®o cña gãc xOy vµ xOz ? Hai tia Ox và Oz có đặc điểm gì ? Khi nµo tia Oy n»m gi÷a hai tia O x vµ Oz Gv chèt c¸c PP n/biÕt tia n»m gi÷a hai tia, ghi b¶ng C1: K/n C2: T/ c:NÕu x¤y+y¤z=x¤z th×… C3: So s¸nh gãc:NÕu 2 gãc x¤yvµ x¤z cïng n»m trªn mét nöa m/p bê Ox , mµ x¤y< x¤z th×… 4. Cñng cè toµn bµi Bµi 1:Cho tia Ax, vÏ tia Ay sao cho x¢y = 58o ?Vẽ đợc mấy tia Ay? -GV: Chó ý nÕu kh«ng yªu cÇu vÏ trªn mét nöa mặt phẳng thì ta vẽ đợc hai tia Ay ? bµi 24, 25 – Y/c chia hai nhãm. B24:VÏ gãc xBy cã sè ®o b»ng 450 B25:VÏ gãc IKN cã sè ®o b»ng 1350 GV quan s¸t söa ch÷a, nh¾c nhë HS nh÷ng sai lÇm. 2.VÏ hai gãc trªn nöa mÆt ph¼ng: VÝ dô 3: SGK a)VÏ x¤y = 30o x¤z = 45o trªn cïng nöa mf b)Cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña 3 tia Ox; Oy; Oz? gi¶i thÝch? Bµi gi¶i Sgk- 84 *NhËn xÐt(SGKTr84) NÕu 2 gãc x¤yvµ x¤z cïng n»m trªn mét nöa m/p bê Ox , mµ x¤y< x¤z th× tia Oy n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oz. Cho tia Ax, vÏ tia Ay sao cho x¢y = 58o. Bµi 1 (Dạng bài 28). 5. Híng dÉn vÒ nhµ (3 ph). CÇn nhí 2 nhËn xÐt cña bµi häc. TËp vÏ gãc biÕt sè ®o cho tríc. BTVN: 24,25,27,29/84, 85 SGK. V. RÚT KINH NGHIỆM. 7. A. y. 58o. x. 58o y’.

(76) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… … Ngµy so¹n:. / 1 /2012. ************************. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. TiÕt 21 §6. tia ph©n gi¸c cña gãc I. Môc tiªu bµi d¹y:  KiÕn thøc: +HS hiÓu thÕ nµo lµ tia ph©n gi¸c cña gãc? +HS hiểu đờng phân giác của góc là gì?  Kü n¨ng:HS biÕt vÏ gãc cã sè ®o cho tríc b»ng thíc th¼ng vµ thíc ®o gãc.  Thái độ: Đo vẽ góc cẩn thận, gấp giấy. II. ChuÈn bÞ:  GV: Thíc ®o gãc to, thíc th¼ng, phÊn mµu, compa, giÊy .  HS: Thíc ®o gãc, compa, thíc th¼ng, bót d¹, b¶ng phô. III.Ph¬ng ph¸p: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan… IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. KiÓm tra bµi cò : (7 ph).. Gi¸o viªn -Yªu cÇu HS lµm vµo giÊy +Cho tia Ox, trªn cïng nöa mf chøa tia Ox vÏ tia Oy, tia Oz sao cho x¤y = 100o ; x¤z = 50o. +VÞ trÝ tia Oz nh thÕ nµo so víi tia Ox vµ Oy? TÝnh y¤z , so s¸nh y¤z víi x¤z ? -GV vµ HS nhËn xÐt bµi lµm -ChÊm bµi 1 sè em.. Häc sinh -HS c¶ líp lµm vµo giÊy -Mét häc sinh lªn b¶ng theo yªu cÇu cña GV. -Tr¶ lêi c©u hái. -C¸c HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Ghi b¶ng y. z. 100o O 500 x KÕt qu¶: x¤y = 100o -> x¤y > x¤z x¤z = 50o. tia Oz n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oy. y¤z = x¤z(cïng =500). 3. Nội dung bài dạy:: Hoạt động 1: Tia phân giác của một góc là gì?(10 ph). Gi¸o viªn -GV: Trong hình trên Oz đợc gọi là tia phân giác cña gãc x¤y ?h·y cho biÕt tia ph©n gi¸c cña 1 gãc lµ 1 tia nh thÕ nµo?. ?Khi nµo tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc x¤y? Quan sát hình vẽ, dựa vào định nghĩa, cho biết tia nµo lµ tia ph©n gi¸c cña gãc trªn h×nh?. Ghi b¶ng 1.Tia ph©n gi¸c cña mét gãc §Þnh nghÜa: SGK y O. x. t. a. b. z. c x. 7.

(77) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 O. 45o. y. NguyÔn ThÞ Thuý Tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cña x¤y  Tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy x¤z = z¤y. O. Hoạt động 2: Vẽ tia phân gíac của một góc (10ph). Gi¸o viªn ?§V§: VÏ tia p/gi¸c cña mét gãc n.t.nµo -GV : Gîi ý : Tia Oz ph¶i tho¶ m·n §K g× (Oz n»m gi÷a 2 tia Ox, Oy x¤z = z¤y =. xOy 60 = =¿ 320) 2 2. BT 1: Cho A¤B = 80o VÏ tia ph©n gi¸c cña OC cña A¤B. ?Vẽ đợc mấy tia phân giác của AÔB. ?Vẽ tia p/giác của góc bẹt. Vẽ đợc mấy tia -GV: Ta cã n/xÐt Hoạt động 3: Chú ý(5 ph).. Ghi b¶ng 2.C¸ch vÏ tia ph©n gi¸c: VD : Cho x¤y = 64o VÏ tia ph©n gi¸c Oz cña gãc x¤y. x¤z = z¤y = 64o/2 = 32o x BT 1: O Cho A¤B = 80o VÏ tia ph©n gi¸c cña OC cña A¤B. A. t y. B NhËn xÐt(tr86) 80o + Mçi gãc (kh«ng ph¶i lµ gãc bÑt )chØ cã 1tia p/g O. -Cho đọc chú ý SGK 3.Chó ý:§êng th¼ng chøa tia p/g cña 1gãc ( t’t) là đờng phân giác của góc (xÂy) BT : y’ Cho tOt’ lµ gãc bÑt.VÏ tia Ay/ gãc yAt b»ng 580. ?Vẽ đợc mấy tia Ay nh vậy t’ A 58o t (Vẽ đợc 2 tia Ay sao cho tÂy = 580 ) 580 y 4. Cñng cè (13 ph). Cho lµm BT 32/87 SGK 5. Híng dÉn vÒ nhµ (3 ph). Cần nhớ định nghĩa tia phân giác của 1 góc, đờng phân giác của 1 góc. RÌn kü n¨ng nhËn biÕt tia ph©n gi¸c cña 1 gãc. BTVN: 30,31;33;34;36;37/87 SGK. V. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… … Ngµy so¹n: / 1 /2012 TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. luyÖn tËp I. Môc tiªu bµi d¹y: +KT; KiÓm tra vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ tia ph©n gi¸c cña mét gãc. +KN; RÌn kü n¨ng gi¶i bµi tËp vÒ tÝnh gãc, kü n¨ng ¸p dông tÝnh chÊt vÒ tia ph©n giác của 1 góc để làm bài tập. Rèn kỹ năng về hình. +T§, TD: tÝnh tËp thÓ, suy luËn cã c¨n cø. II. ChuÈn bÞ:  GV: Thíc ®o gãc to, thíc th¼ng, phÊn mµu.  HS: Thíc ®o gãc, thíc th¼ng, bót d¹, b¶ng phô. III. Ph¬ng ph¸p: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan…. 7.

(78) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp 6A1 6A5. sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò :(Trong qu¸ tr×nh luyÖn tËp).. 3. Nội dung bài dạy: Hoạt động 1: :Luyện tập vẽ hình, tính góc(20 ph). -Câu 1 (H/s đứng tại chỗ TL) ?Tia p/g cña mét gãc lµ g× ?Khi lµm BT v/d tia p/g ta gÆp nh÷ng d¹ng bt c¬ b¶n nµo? (VÏ tia p/g; c/m mét tia lµ tia p/g; TÝnh s/® gãc;so s¸nh gãc; cm/ 2 gãc b»ng nhau...) GV: đvđ: Tiết này luyện tập về một số dạng bài tập đó Gi¸o viªn BT1: (§a trªn b¶ng phô) +VÏ gãc x¤y kÒ bï víi gãc y¤x’sao cho x¤y=130o. ?Cã thÓ thay y/c vÏ 2 gãc kÒ bï bëi y/c nµo mµ ta vÉn cã h×nh vÏ nh vËy (Cho xÔy = 130o, Vẽ tia Ox’ là tia đối của tia Ox.). Ghi b¶ng BT1(Bµi 33Tr87-SGK). a/TÝnh x’Ot:. +VÏ tia ph©n gi¸c Ot cña gãc xOy +Cã x¤t vµ yOx’ kÒ bï nhau (Một H/S lên bảng vẽ hình theo yêu cầu của đề bài)  xOy + yOx’=1800 Hay 1300 + yOx’ = 1800 +TÝnh x’¤t  yOx’ = 1800 -1300 ?Trên hình vẽ x’Ôt đợc xác định nh.t.nào (x’Ôt =  yOx’ = 500 tOy +yOx’) +V× Ot lµ tia p/g cña x¤y 0 ?Vậy để tính x’Ôt ta cần phải làm gì? (Cần tính xOy 130 =>tOy = = =650 s/® cña tOy vµ yOx’) 2 2 ?Em sÏ tÝnh gãc nµo tríc? ?để tính s/đ một góc phải thực hiện qua n bớc nào? +Vì tia Oy nằm giữa 2 tia Ox’ và Ot nªn x’¤t = x’Oy + yOt ?Tr×nh bµy c¸ch tÝnh = 500 + 650 = 1150 ?nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n ?Cã thÓ tÝnh x’Ot b»ng c¸ch nµo kh¸c kh«ng? (x’Ot = x’Ox – xOt ) ?BT trên đã gặp ở đâu?( là BT 33/Tr87-SGK) Khai th¸c thªm: ?VÏ tia Ot’ lµ p/g cña x’Oy ?TÝnh xOt’ ? xÔt’ đợc xác định nh.t.nào (xOt’ = xOy + yOt’) ?TÝnh xOt’- lµm nh .t.n?(T¬ng tù phÇn a). b/TÝnh xOt: ( T¬ng tù phÇn a). ?Cã thÓ ra thªm y/c nµo kh¸c c/TÝnh tOt’ ?Tr×nh bµy c¸ch tÝnh tOt’ ? Trên hình vẽ tÔt’ đợc xác định nh.t.nào (tOt’ = tOy + yOt’) GV: Nh vậy để tính tOt’ ta cần phải tính s/đ của 2 gãc tOy vµ yOt’ ?Tr×nh bµy c¸ch tÝnh tOt’ ? Y/c phÇn c chÝnh lµ nd bt nµo trong SGK?(Bµi 34Tr87-SGK) ?Qua kÕt qu¶ phÇn c, cã thÓ rót ra nhËn xÐt g×?. 7. c/TÝnh tOt’: +Ot’ lµ p/g cña yOx’ 0 =>yOt’ = yOx ' =50 =250 2 2 +Cã tOy =650 (KQ ë phÇn a) +V× tia Oy n»m gi÷a 2 tia Ot vµ Ot’ nªn t¤t’ = tOy + yOt’ = 650 + 250 = 900 *)NhËn xÐt: +Hai tia p/g cña 2 gãc kÒ bï th×.

(79) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. GV: Gîi : Cã n/x g× vÒ 2quan hÖ gi÷a 2 tia p/g cña 2 gãc kÒ bï ? ? ë BT nµy nÕu thay : xOy = 900 th× KL g× vÒ tia Oy (Oy chÝnh lµ tia p/g xña gãc bÑt xOx’) ? VËy KL g× vÒ tia p/g cña gãc bÑt? GV: Ta cã n/x 2 GV:XÐt BT 2: .Hai tia Oy vµ Oz cïng n»m trªn mét nöa m/p bê chøa tia Ox . xOy = 300 ; xOz = 800 GV:Vẽ hình , ghi tóm tắt đề bài- HS cùng vẽ. ? Theo em ba× y/c g×?( TÝnh s/® gãc yOz) ? Góc yOz đợc x/đ nh.t.nào?( yOz = xOz – yOy) ?Tr×nh bµy c¸ch tÝnh yOz? GV: Gîi:CÇn thùc hiÖn nh÷ng bíc nµo? ?H·y nh¾c l¹i mét sè c¸ch chØ ra tia n»m gi÷a hai tia ?BT nµy sö dông c¸ch nµo? ?Tr×nh bµy bµi lµm. vu«ng gãc víi nhau + Tia p/g cña gãc bÑt chia gãc bÑt thµnh 2 gãc b»ng nhau mçi gãc b»ng 900 BT36(Tr87-SGK). a/TÝnh yOz: .Hai tia Oy vµ Oz cïng n¨m trªn mét nöa m/p bê chøa tia Ox Mµ xOy< xOz (v× 300 < 800) Nªn tia Oy n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oz  xOy + yOz = xOz  hay 300 + yOz = 800  yOz = 800 -300  yOz = 500. GV:§a ra y/c b cña bµi?(-VÏ tia p/g Om cña gãc xOy vµ tia p/g On cña gãc yOz -TÝnh mOn GV:C¸ch tr×nh bµy t¬ng tù phÇn c BT 34(VÒ nhµ lµm) b/ TÝnh mOn: (VÒ nhµ lµm) GV:BT nµy lµ bµi 36Tr87-SGK Hoạt động 2: Luyện tập cắt hình bằng giấy(10 ph). Bµi 3: 1)Cắt hai góc vuông xÔy và zÔt rồi đặt lên nhau nh h×nh vÏ. 2)V× sao x¤z = y¤t? 3)V× sao tia ph©n gi¸c cña y¤z còng lµ tia ph©n gi¸c cña x¤t? +3 HS tr¶ lêi miÖng x. Bµi 3: C¾t h×nh, GÊp giÊy x. z m. O. y. t. y z O. O 4. Cñng cè (3 ph).. t. 1)Mçi gãc kh¸c bÑt cã bao nhiªu tia ph©n gi¸c? 2)Muèn chøng minh tia Ob lµ tia ph©n gi¸c cña a¤c ta lµm thÕ nµo? 5. Híng dÉn vÒ nhµ (2 ph). Cần nhớ định nghĩa tia phân giác của 1 góc, đờng phân giác của 1 góc. RÌn kü n¨ng nhËn biÕt tia ph©n gi¸c cña 1 gãc. BTVN: 38;40/87 SGK; BT 31,33,34 SBT. V. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:. / 1 /2012. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. 7.

(80) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. thực hành đo góc trên mặt đất. I. Môc tiªu bµi d¹y: - Kiến thức: HS nắm đợc cấu tạo, tác dụng của giác kế (Dụng cụ đo góc trên mặt đất) - Kỹ năng: HS biét cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất. - Thái độ: Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kĩ thuật thùc hµnh cho HS. II. ChuÈN BÞ: * GV: Mét bé thùc hµnh mÉu gåm: 1 gi¸c kÕ, 2cäc tiªu dµi 1,5m cã ®Çu nhän, 1 cäc tiêu ngắn 0,3m, 1 búa đóng cọc. -§Þa ®iÓm thùc hµnh:S©n trêng -Tranh vÏ phãng to h×nh 40, 41, 42 SGK. * HS: 3 bé thùc hµnh cho HS. III.PHƯƠNG PHAP:Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan… IV. TIÕN TR×NH L£N LíP: 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra 15’ * §Ò bµi: Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng bê chøa tia Ox, vÏ hai tia Oy, Oz sao cho xOy = 320, xOz = 640. a/ Trong 3 tia Ox, Oy, Oz tia nµo n»m gi÷a hai tia cßn l¹i? V× sao? b/ So s¸nh gãc xOy vµ gãc yOz. c/ Tia Oy cã lµ tia ph©n gi¸c cña gãc xOz kh«ng? V× sao? * §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: - Vẽ hình đúng cho 1 điểm - Giải thích đúng tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz cho 3 điểm. - Tính đúng yOz = 320 cho 3 điểm. So sánh đợc xOy = yOz cho 1 điểm - Giải thích đợc tia Oy là tia phân giác của góc xOz cho 2 điểm * KÕt qu¶ kiÓm tra: Giái Kh¸ TB YÕu KÐm Líp 6A1 Líp 6A5 2. Nội dung bài dạy: GV: ĐVĐ: §Ó ®o gãc trªn trang giÊy, trªn b¶ng ta sö dông thíc ®o gãc. Nhng muèn đo những góc lớn hơn trên mặt đất ta không thể sử dụng thớc đo góc mà dùng 1 dụng cô gäi lµ gi¸c kÕ. C¸ch ®o nh thÕ nµo, ta xÐt trong bµi h«m nay. Hoạt động của GV và HS - GV: cho HS quan s¸t 1 gi¸c kÕ ? Em h·y cho biÕt cÊu t¹o cña gi¸c kÕ?. Ghi b¶ng 1. Dụng cụ đo góc trên mặt đất: Lµ gi¸c kÕ. Cấu tạo: - 1 đĩa tròn, đợc chia độ ở trên mặt. Trên mặt đĩa có 1 thanh quay, 2 đầu của - GV: Mét ®Çu thanh quay cã g¾n 1 thanh có gắn 2 tấm thẳng đứng, có khe hở. kim chØ. Khe hở và tâm đĩa thẳng hàng. -Đĩa tròn đợc đặt nằm ngang trên 1 giá 3 ch©n. 2. Cách đo góc trên mặt đất: - Bớc 1: Đặt giác kế sao cho mặt đĩa nằm - GV: giíi thiÖu c¸ch ®o. ngang, tâm nằm trên đờng thẳng đứng đi - GV: thùc hµnh ®o gãc ACB trªn mÆt qua đỉnh C. đất cho HS quan sát. - Bíc 2: §a thanh quay vÒ vÞ trÝ 00, quay mÆt đĩa đến vị tí sao cho 2 khe hở thẳng hàng với - GV: gäi 1 HS lªn m« t¶ l¹i c¸ch ®o vµ cäc tiªu A. - Bớc 3: Cố định mặt đĩa và đa thanh quay tiÕn hµnh ®o. đến vị trí sao cho cọc tiêu đóng ở B và 2 khe hë th¼ng hµng. - Bớc 4: Đọc só đo độ của góc ACB. 4. Cñng cè: GV chốt lại các bớc đo góc trên mặt đất bằng giác kế.. 8.

(81) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: BTVN: Học thuộc cấu tạo giác kế và cách đo góc trên mặt đất. Giê sau tiÕp tôc thùc hµnh. Ngµy so¹n:. / 1 /2012. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. thực hành đo góc trên mặt đất I. Môc tiªu bµi d¹y: - Kiến thức: HS nắm đợc cấu tạo, tác dụng của giác kế (Dụng cụ đo góc trên mặt đất) - Kỹ năng: HS biét cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất. - Thái độ: Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kĩ thuật thùc hµnh cho HS. II. ChuÈn bÞ: GV: ChuÈn bÞ 3 gi¸c kÕ vµ 6 cäc tiªu (mçi nhãm HS 1 gi¸c kÕ vµ 2 cäc tiªu) III.PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, Hoạt động nhóm, trực quan… IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. Néi dung bµi thùc hµnh: 1/ TËp trung häc sinh trªn s©n 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy cho biết dụng cụ để đo góc trên mặt đất? ? Em hãy nêu các bớc để đo góc trên mặt đất? 3/ GV hớng dẫn lại cách đo 1 góc ACB trên mặt đất. HS theo dõi, quan sát. 4/ Chia nhãm thùc hµnh. - Chia líp thµnh 6 nhãm. C¸c nhãm, mçi nhãm cö 2 HS lªn nhËn dông cô thùc hµnh. - Các nhóm tiến hành thực hành đo góc trên mặt đất. - GV theo dâi, quan s¸t c¸c nhãm, híng dÉn vµ söa sai (nÕu cã) 5/ B¸o c¸o KQ vµ n/x - C¸c nhãm ghi kÕt qu¶ thùc hµnh vµo vë - GV nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm cña tõng nhãm (vÒ ý thøc tham gia thùc hµnh, vÒ kÕt qu¶ thùc hµnh) 3. Cñng cè: GV chèt l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n, nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý trong qu¸ tr×nh ®o gãc. 4. Híng dÉn häc ë nhµ: VÒ nhµ ghi kÕt qu¶ thùc hµnh. V. RÚT KINH NGHIỆM Ngµy so¹n:. / 1 /2012. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. đờng tròn. I. Môc tiªu bµi d¹y: Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - Hiểu đ/ tròn là gì? Hình tròn là gì ? Hiểu đợc cung, dây cung, đg kính bán kính . - Có kỹ năng sử dụng com pa để vẽ một đờng tròn . cung tròn với bán kính cho trớc - Có thái độ vẽ hình chính xác, cẩn thận . II. chuÈn bÞ: Sgk +shd , thíc kÎ,thíc ®o gãc,com pa,phÊn mµu,b¶ng phô . III. Ph¬ng ph¸p: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè. 8.

(82) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý 6A1 6A5. 2. KiÓm tra bµi cò : Kh«ng kiÓm tra 3. Nội dung bài dạy: Hoạt động của GV và HS PhÇn ghi B¶NG Hoạt động 1 : Nhận biết và vẽ đờng tròn, hình tròn . 15p GV: giới thiệu dụng cụ để vẽ đờng tròn, 1. §êng trßn vµ h×nh trßn *§êng trßn: h×nh trßn . ?Quan sát hình 43 SGK, cho biết đờng tròn tâm Đờng tròn tâm O bán kính R: là hình gåm c¸c ®iÓm c¸ch O mét kho¶ng O b¸n kÝnh R lµ g× ? ?Làm thế nào để vẽ đợc một đờng tròn có bán bằng R. Ký hiệu (O ; R) kÝnh cho tríc . ?Vẽ đờng tròn (O;3cm) và lấy điểm M trên đờng tròn đó . Cho biết độ dài đoạn thẳng OM? Có thể nói OM là b/ kính của đg tròn đó kh«ng ? ?Lấy N ở bên trong đờng tròn và P ở bên ngoài đờng tròn . Hãy so sánh ON, OP với OM . ?H×nh trßn lµ g× ?. H×nh trßn : lµ h×nh gåm c¸c ®iÓm n»m trên đờng tròn và các điểm nằm bên trong đờng tròn đó .. Hoạt động 2 : Nhận biết và vẽ cung tròn, dây cung 15p ?HS quan sát hình 44 và 45 SGK để trả lời các 2. Cung và dây cung c©u hái : cung trßn lµ g× ? d©y cung lµ g× ? Cung tròn:là một phần của đờng tròn . D©y cung: lµ ®o¹n th¼ng nèi hai mót GV: Y/c HS vẽ đờng tròn (O;3,5cm) . ?Làm thế nào để vẽ đợc hai dây cung CD = của cung tròn . §êng kÝnh: lµ d©y cung ®i qua t©m . 5cm, AB = 7cm ? Đờng kính gấp đôi bán kính . GV: híng dÉn c¸ch vÏ. ?Có nhận xét gì về dây cung AB ? (hai đầu mút +Cung tròn có dây cung là đờng kính gọi là nửa đờng tròn . vµ t©m th¼ng hµng) . -GV: g/t khái niệm đg kính và nửa đờng tròn . ?Vẽ một đờng kính MN của đờng tròn trên và D cho biết độ dài ? C ? Nhận xét độ dài của đờng kính và bán kính . A -GV:g/t cung nöa ®g trßn B O Hoạt động 3 : So sánh hai đoạn thẳng 10p ?C«ng dông chÝnh cña compa lµ g× ? 3. Mét c«ng dông kh¸c cña compa ?Ngoài ra compa còn có các công dụng gì -Vẽ đờng tròn kh¸c ? -Dïng so s¸nh hai ®o¹n th¼ng khi Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng khi không đo độ dài từng đoạn thẳng . không biết cụ thể hai độ dài của chúng ? GV hớng dẫn HS cách sử dụng com pa để so sánh độ dài hai đoạn thẳng .. 4. Cñng cè: 3p -. HS lµm t¹i líp bµi tËp 38, 40 SGK theo nhãm. HS nhắc lại các khái niệm đờng tròn, hình tròn, dây cung, cung tròn, đờng kính .. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: 2p - HS häc bµi theo SGK vµ lµm c¸c bµi tËp38, 39, 40 vµ 42 ë nhµ . TiÕt sau : Häc bµi Tam gi¸c. 8.

(83) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. V. RÚT KINH NGHIỆM. ************************. Ngµy so¹n:. / 1 /2012. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. tam gi¸c I. Môc tiªu bµi d¹y: Qua bµi nµy gióp häc sinh : - Nắm đợc định nghĩa đợc tam giác, hiểu đỉnh, cạnh, góc của tam giác là gì ? - Biết vẽ đợc một tam giác, biết gọi tên và ghi, đọc ký hiệu một tam giác . - Nhận biết đợc điểm nằm bên trong tam giác, bên ngoài tam giác . II. chuÈn bÞ: Thíc kÎ,thíc ®o gãc,com pa,phÊn mµu,b¶ng phô. III. Ph¬ng ph¸p: Vấn đáp, hoạt động nhóm, trực quan IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. KiÓm tra bµi cò : C©u hái 1 + Đờng tròn (O:R) là gì ? Vẽ đờng tròn (O;2dm) trên bảng . Vẽ đờng kính CD và cho biết độ dài CD . C©u hái 2 : +Hình tròn (O:R) là gì ? Vẽ đờng tròn (O;3dm) trên bảng . Vẽ dây cung MN = 2,5 cm và dây cung PQ có độ dài lớn hơn dây MN nhng không phải là đờng kính . 2. Nội dung bài dạy:. Hoạt động của GV và HS PhÇn ghi B¶NG Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm tam giác 26p -GV:§a ra bt :Cho 3 ®iÓm A,B,C kh«ng 1. Tam gi¸c ABC lµ g×? th¼ng hµng.VÏ tÊt c¶ c¸c ®o¹n th¼ng cã mót a/§/nghÜa : A là 2 trong 3 điểm đó. (SGK-Tr93) .N ?Vẽ đợc mấy đoạn thẳng nh vậy?đọc tên P các đoạn thẳng đó. .M GV:VÏ h×nh lªn b¶ng-lµ h×nh 53-SGK B C th¼ng ?Nh vËy h×nh trªn cã nh÷ng yÕu tè nµo? +Tam gi¸c ABC lµ h×nh gåm ba ®o¹n HS:+Cã 3 ®iÓm A,B,C kh«ng th¼ng hµng AB, BC vµ AC khi ba ®iÓm A,B , C kh«ng + Cã 3 ®o¹n th¼ng:AB,BC,CA th¼ng hµng . GV: g/thiệu:Hình đợc tạo thành gọi là tam + Ký hiệu: ABC gi¸c ABC ?VËy Tam gi¸c ABC lµ g× ? b/C¸c yÕu tè cña tam gi¸c: GV: g/t các ký hiệu tam giác – các cách Ba đỉnh của tam giác là A, B, C đọc tên tam giác ABC Ba c¹nh cña tam gi¸c lµ AB, BC, vµ AC GV: G/t các yếu tố (đỉnh, cạnh )của tam Ba góc của tam giác là BAC, ABC, gi¸c ACB ?Ngoài các đỉnh,các cạnh còn y/tố nào nữa?. 8.

(84) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. ?Hãy đọc tên các y/tố đó HS:cßn 3 gãc:... GV: VÏ ®iÓm M trong tam gi¸c ?n/x g× vÒ vÞ trÝ ®iÓm M HS:®iÓm M n»m trong c¶ 3 gãc cña tam gi¸c ?cßn ®iÓm N? GV:g/t ®iÓm n»m trong, n»m ngoµi tam gi¸c ?Cßn ®iÓm P GV: ®a bt trªn b¶ng phô: ?Trong c¸c h×nh vÏ sau, h×nh nµo lµ tam gi¸c V× sao? (H.1). c/®iÓm n»m trong tam gi¸c, ®iÓm n»m ngoµi tam gi¸c §iÓm M lµ ®iÓm n»m trong tam gi¸c §iÓm N lµ ®iÓm n»m ngoµi tam gi¸c. (H.2). (H.3) (H.4) GV:®a bt1(B43-SGK-Tr94: §iÒn thÝch hîp: a/Hình tạo thành bởi. . . . . . . . . . . . . đợc gäi lµ tam gi¸c MNP b/Tam gi¸c TUV lµ h×nh. . . . . . . . . . . . GV: §a bt2:y/c H§N:5ph ? Trªn h×nh cã bao nhiªu tam gi¸c? GV:§a bµi tËp 44 SGK :Xem H55 råi ®iÒn: (Cã thÓ sö dông phiÕu häc tËp) Hoạt động 2 : Vẽ một tam giác khi biết trớc độ dài ba cạnh của nó 10p ?Làm n.t.nào để vẽ một tam giác khi biết tr- 2. Vẽ tam giác ớc độ dài ba cạnh của nó . VÝ dô : VÏ ABC biÕt AB = 2cm, AC= 5cm GV: y/c HS xem VD c¸ch vÏ trong SGK råi vµ BC=4cm . thùc hµnh vÏ vµo vë GV:Thùc hiÖn c¸c thao t¸c vÏ -GV: HD HS dùng compa và thớc thẳng để vÏ mét tam gi¸c cô thÓ C¸ch vÏ: gồm 2 bớc vẽ:- đặt thớc trên một tia vẽ 1 - Vẽ đoạn thẳng BC = 4 cm ®o¹n th¼ng b»ng mét c¹nh - VÏ cung trßn t©m B, b¸n kÝnh 3 cm - xác định đỉnh còn lại bằng - Vẽ cung tròn tâm C, bán kính 2 cm giao ®iÓm cña hai cung trßn - LÊy ®iÓm A lµ giao ®iÓm cña hai cungtrßn GV:Y/c HS nêu cách vẽ khác bằng cách bắt - Vẽ đoạn thẳng AB, AC ta đợc ABC ®Çu tõ mét c¹nh kh¸c cña tam gi¸c . GV:§a ra chó ý:Thêng vÏ c¹nh dµi nhÊt tríc GV: g/t: tam gi¸c kh«ng chØ lµ 1 h×nh trong 3/Mét sè øng dông cña tam gi¸c: toán học mà còn đợc ứng dụng nhiều trong -Dùng trong biển báo giao thông. . . thùc tÕ-VD:dïng lµm c¸c biÓn b¸o giao th«ng... 4 : Cñng cè (trong tõng phÇn ë trong bµi) 5. Híng dÉn vÒ nhµ: 1’ HS häc bµi theo SGK vµ lµm bµi tËp (tr94;95):43,44, 47 . -¤n tËp ch¬ng II :CÇn chuÈn bÞ tr¶ lêi c¸c c©u hái «n tËp vµ lµm c¸c bµi tËp ë trang 96 V. RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……. 8.

(85) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 Ngµy so¹n:. ************************. NguyÔn ThÞ Thuý. / 1 /2012. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. «n tËp ch¬ng ii I. Môc tiªu: Qua bµi nµy häc sinh cÇn : - HÖ thèng hãa kiÕn thøc trong ch¬ng , chñ yÕu lµ vÒ gãc . - Sử dụng thành thạo các dụng cu đo, vẽ góc, vẽ đờng tròn và tam giác . - Bớc đầu tập suy luận hình học đơn giản. II. chuÈn bÞ:Thíc kÎ, thíc ®o gãc,com pa,phÊn mµu,b¶ng phô. III. Phơng pháp: Vấn đáp IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra ( trong qu¸ tr×nh «n tËp). Gi¸o viªn HĐ 1:Ôn tập các k/n hình đã học(5’) ? Nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm h×nh häc c¬ b¶n. ?H·y lÊy VD h×nh ¶nh thùc tÕ cña mÆt ph¼ng, nöa mÆt ph¼ng? ?Gãc lµ g×? ?ThÕ nµo lµ gãc vu«ng, gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt? LÊy VD?. ?ThÕ nµo lµ hai gãc phô nhau? LÊy VD? ?ThÕ nµo lµ hai gãc bï nhau? LÊy VD? ?ThÕ nµo lµ hai gãc kÒ nhau? ?ThÕ nµo lµ hai gãc kÒ bï ? LÊy VD?. ?Thế nào là đờng tròn (O; R)? ?ThÕ nµo lµ tam gi¸c ABC?. Ghi b¶ng I.C¸c h×nh: a)MÆt ph¼ng: VD mÆt níc yªn lÆng, mÆt b¶ng ph¼ng… b)Nöa mÆt ph¼ng: §êng th¼ng bÊt kú chia mặt phẳng thành hai nửa mf đối nhau. c)Gãc:+ H×nh gåm 2 tia chung gèc. +C¸c lo¹i gãc: -Gãc vu«ng: Sè ®o = 90o -Gãc nhän: Sè ®o < 90o -Gãc tï: Sè ®o > 90o , <180o -Góc bẹt: Góc có hai cạnh là 2 tia đối nhau +Mèi quan hÖ gi÷a 2 gãc : -Hai gãc phô nhau: tæng sè ®o = 90o VD: Gãc xOy = 40o Gãc tUv = 50o -Hai gãc bï nhau: tæng sè ®o = 180o VD: Gãc ABC = 130o Gãc GKH = 50o - Hai gãc kÒ nhau: -Hai gãc kÒ bï: cã mét c¹nh chung 2 cạnh còn lại là 2 tia đối nhau(Có tổng số ®o b»ng 1800 ) z x. 140o 40o O d)§êng trßn: (O;R). y. e)Tam gi¸c ABC:. A. B. C. 3. Nội dung bài dạy: Hoạt động 2 : Đọc hình 8’ GV dùng bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sau : y. O8. x. N. a x.

(86) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. ? Cho biÕt néi dung kiÕn thøc cña mçi h×nh . (H1:®iÓm N  ®t a, ®iÓm M  ®t a) H.6 (H2:gãcnhänxOy. z H.1. (H3:Ot lµ tia p/gi¸c cña gãc bÑt xOy. (H4:AOB lµ gãc tï) H.7 (H5:yOz lµ gãc vu«ng) (H6: xOz vµ zOy lµ 2 gãc kÒ nhau) (H7: aMb vµ bMc lµ 2 gãc kÒ bï ) (H8: Ob lµ tia p/gi¸c cña aOc) H.8 (H9:tam gi¸c ABC) (H10:§êng trßn t©m S b¸n kÝnh 3cm). H.2. H.3. H.9. H.4. H.10. H.5. z Hoạt động 3 : Điền vào chỗ trống để có một phát biểu đúng 7’ Bất kỳ đờng thẳng nào trên mặt phẳng cũng là ............. của hai nửa mặt ph¼ng ............ Sè ®o cña gãc bÑt lµ ..................... NÕu ............................ th× xOy = xOz + zOy Tia ph©n gi¸c cña mét gãc lµ .............................. Hoạt động 4: Xác định tính đúng, sai của một phát biểu 8’ Gãc tï lµ gãc cã sè ®o lín h¬n gãc vu«ng . NÕu tia Oz lµ tia ph©n gi¸c cña gãc x¤y th× x¤z = z¤y . Tia ph©n gi¸c cña gãc x¤y lµ tia t¹o víi hai c¹nh Ox, Oy hai gãc b»ng nhau . Gãc bÑt lµ gãc cã sè ®o b»ng 1800 . Hai gãc kÒ nhau alµ hai gãc cã mét c¹nh chung . Tam gi¸c ABC lµ h×nh gåm ba ®o¹n th¼ng AB, BC, vµ AC Hoạt động 5 :Vẽ hình và giải một số bài tập hình học đơn giản 14’ Bµi tËp 3 vµ 4(tr96-SGK) : HS đợc gọi lên bảng , sử dụng các dụng cụ để vẽ theo yêu cầu đề bài . ?Muèn vÏ mét gãc cã sè ®o cho tríc ta lµm nh thÕ nµo ? ?Muèn vÏ hai gãc phô nhau, bï nhau, kÒ nhau, kÒ bï nhau ta c¨n cø vµo c¬ së nµo để vẽ chúng ? Bµi tËp 5vµ 6(Tr96-SGK) : V× tia Oz n»m gi÷a hai tia Ox vµ Oy nªn x¤z + z¤y = x¤y . Từ đó khi biết đợc số đo của hai góc ta có thể suy ra đợc sè ®o cña mét gãc cßn l¹i . x HS vận dụng kiến thức này để làm bài tập số 6 bằng cách tÝnh tríc sè ®o cña mét gãc t¹o bëi tia ph©n gi¸c cña góc đó với một cạnh của góc . sau đó dùng thớc đo góc O 300 z để xác định tia phân giác cần vẽ của góc đó . 0 30 4. Cñng cè : 1’ - các dạng bài tập đã gặp. y 5.Híng dÉn vÒ nhµ: 2’ - ¤n tËp vµ cñng cè l¹i kiÕn thøc trong ch¬ng - Lµm c¸c bµi tËp «n tËp ch¬ng trong s¸ch bµi tËp . - TiÕt sau : KiÓm tra cuèi ch¬ng II (thêi gian45 phót ). 8.

(87) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. V. RÚT KINH NGHIỆM Ngµy so¹n:. / 1 /2012. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. KiÓm tra ch¬ng II I. Môc tiªu: - Kiểm tra đánh giá việc nắm k/t - KiÓm tra kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc trong ch¬ng vµo gi¶i bt cña HS Kü n¨ng vÏ h×nh, kü n¨ng lËp luËn tr×nh bµy bµi to¸n - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c,tù gi¸c II.chuẩn bị:-GV:đề bài, đáp án, biểu điểm -HS: ¤n tËp ch¬ng II III. Ph¬ng ph¸p: tr¾c nghiÖm,tù luËn IV. TIẾN TRÌNH: 1. ổn định tổ chức : Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 6A1 6A5 2. KiÓm tra: §Ò bµi: §Ò 1: Bµi 1 (3®) a/ Gãc lµ g×? b/ ThÕ nµo lµ 2 gãc bï nhau? Cho vÝ dô? c/ Nªu h×nh ¶nh thùc tÕ cña gãc vu«ng? Bµi 2 (2®) a/ VÏ tam gi¸c ABC cã AB = 3cm, AC= 5cm, BC = 4cm. b/ LÊy ®iÓm M n»m trong tam gi¸c. VÏ c¸c tia AM, BM vµ ®o¹n th¼ng MC. Bµi 3: (2®) Các câu sau đúng hay sai? a/ Góc bẹt là góc có 2 cạnh là 2 tia đối. b/ Tia ph©n gi¸c cña gãc xOy lµ tia t¹o víi 2 c¹nh Ox vµ Oy hai gãc b»ng nhau. c/ Gãc 60o vµ gãc 40o lµ 2 gãc phô nhau. d/ NÕu tia Ob n»m gi÷a 2 tia Oa vµ Oc th× aOb + bOc = aOc. Bµi 4 (3) Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng cã bê chøa tia Ox, vÏ 2 tia Ot vµ Oy sao cho gãc xOt = 36o, gãc xOy = 72o a/ Trong 3 tia Ox, Ot, Oy; tia nµo n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i? V× sao? b/ TÝnh gãc tOy c/ Tia Ot cã lµ ph©n gi¸c cña gãc xOy kh«ng? V× sao? §Ò 2: Bµi 1: (3®) a/ ThÕ nµo lµ tia ph©n gi¸c cña mét gãc? b/ VÏ gãc xOy = 90o, VÏ tia ph©n gi¸c Ot cña gãc xOy. c/ Nªu vµi h×nh ¶nh thùc tÕ cña tam gi¸c. Bµi 2: (2®). a/ VÏ tam gi¸c DEF cã DE = 5cm, DF= 5cm, EF = 3cm. b/ LÊy ®iÓm N n»m trong tam gi¸c. VÏ c¸c tia DN, EN vµ ®o¹n th¼ng NF.. Bµi 3 (2®) Các câu sau đúng hay sai?. a/ NÕu xOy + yOz = xOz th× tia Oy n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oz. b/ 2 gãc cã tæng sè ®o b»ng 180o lµ hai gãc kÒ bï. c/ Tam gi¸c ABC lµ h×nh gåm 3 ®o¹n th¼ng AB, BC, CA d/ Hình gồm các điểm cách điểm I một khoảng 3 cm là đờng tròn tâm I bán kính 3cm. Bµi 4: (3®) 8.

(88) Gi¸o ¸n H×nh häc 6 NguyÔn ThÞ Thuý Trªn cïng mét nöa mÆt ph¼ng cã bê chøa tia Om, vÏ 2 tia On vµ Op sao cho gãc mOn = 41o, gãc mOp = 82o a/ Trong 3 tia Om, On, Op; tia nµo n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i? V× sao? b/ TÝnh gãc nOp c/ Tia On cã lµ ph©n gi¸c cña gãc mOp kh«ng? V× sao? §¸p ¸n + biÓu ®iÓm: §Ò 1: Bài 1:+Nêu đúng định nghĩa góc (0,5®) +Nêu đợc đ/n 2 góc kề bù (1,0®) +Cho đợc VD về 2 góc kề bù (1,0®) + Nêu đợc hình ảnh thực tế của góc vuông (0,5đ) Bài 2:+Vẽ đúng tam giác ABC (1®) +Lấy đợc điểm M và vẽ đợc các tia AM, BM, và đoạn thẳng CM (1đ) Bài 3:Mỗi câu đúng đợc 0,5đ a/§ b/S c/S d/§ Bài 4: +Vẽ đúng hình (0,5®) +Chỉ ra đợc tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oy (1,0®) +Tính đợc góc tOy=360 (1,0®) +KL và giải thích đợc Ot là tia p/g của góc xOy (0,5đ) §Ò 2: Bài 1: +Nêu đợc đ/n tia p/g của 1 góc (0,5®) + Vẽ đợc góc xOy =900 (1,0®) + Vẽ đợc tia p/g Ot của góc xOy (1,0®) +Nêu đợc hình ảnh thực tế của tam giác (0,5®) Bài 2: + Vẽ đợc tam giác DEF theo đề bài (1,0®) + Lấy đợc điểm N và vẽ đợc các tia DN, EN và đoạn thẳng FN (1,0đ) Bài 3: Mỗi câu đúng đợc 0,5đ a/§ b/S c/S d/§ Bài 4: +Vẽ đúng hình (0,5®) +Chỉ ra đợc tia On nằm giữa 2 tia Om và Op (1,0®) +Tính đợc góc nOp=410 (1,0®) +KL và giải thích đợc On là tia p/g của góc mOp (0,5đ) KÕt qu¶: 9.10 7.8 5.6 3.4 0.1.2 Líp 6A1 Líp 6A5 V. RKN: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……. 8.

(89) Gi¸o ¸n H×nh häc 6. NguyÔn ThÞ Thuý. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… Ngµy so¹n:. ************************. / 1 /2012. So¹n: TiÕt 29:. TiÕt thø: 15 TuÇn thø:. Tr¶ bµi kiÓm tra cuèi häc kú 2. 8.

(90)

hinh hoc 6 ki II1112

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về