Tuaan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 Thø hai ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2012. Buæi s¸ng. Chµo cê -----------------------------------Tập đọc. “Vua tµu thuû” B¹ch Th¸i Bëi I. Môc tiªu: - HS đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - HiÓu: ChuyÖn ca ngîi B¹ch Th¸i Bëi tõ mét cËu bÐ må c«i cha - nhê giµu nghÞ lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh giỏi(trả lời đợc CH1,2,4 trong bµi) - Học sinh KG trả lời đợc CH 3 * C¸c kü n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc: - Xác định giá trị - Tù nhËn thøc b¶n th©n - §Æt môc tiªu II.Hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra : HS đọc thuộc lòng bài “ Có chí thì nên” 2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi HĐ1: HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp 4 đoạn ( đọc 2 lần ) . Luyện đọc theo cặp. - GV HD HS cách đọc và giải nghĩa các từ khó ( SGK). b. T×m hiÓu bµi : - HS đọc đoạn ( Từ đầu đến không nản chí ) ? B¹ch Th¸i Bëi xuÊt th©n nh thÕ nµo? ? Trớc khi mở công ty vận tải đờng biển ông đã làm những gì? ? Nh÷ng chi tiÕt nµo chøng tá «ng lµ mét ngêi rÊt cã chÝ. - HS đọc phần còn lại. ? Ông mở công ty vận tải đờng biển vào thời điểm nào? ? Ông đã thành công nh thế nào? ? Em hiÓu thÕ nµo lµ “ Mét bËc anh hïng kinh tÕ”? ? Theo em nhê ®©u mµ B¹ch Th¸i Bëi thµnh c«ng? c. Luyện đọc diễn cảm. - HD HS tìm giọng đọc phù hợp với từng nội dung chi tiết của bài. - GV đọc mẫu toàn bài. - HS đọc theo cặp - Ba em đọc trớc lớp toàn bài iii.Cñng cè, dÆn dß.. - NhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------¢m nh¹c (GV chuyªn biÖt d¹y) --------------------------------------------TiÕng anh (GV chuyªn biÖt d¹y). ---------------------------------------------------To¸n. Nh©n mét sè víi mét tæng. I.Môc tiªu: Gióp HS : - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét tæng víi mét sè. II.Hoạt động dạy - học H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV ghi b¶ng BT : 4x(3+5) 4x3+4x5 - HS tÝnh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc, so s¸nh vµ rót ra kÕt luËn: 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5. H§2: Nh©n mét sè víi mét tæng: - GV chØ lªn bµi tËp : ( nh©n mét sè víi mét tæng ) vµ bµi tËp . Tæng gi÷a c¸c tÝch của số đó với từng số hạng của từng tổng, từ đó rút ra kết luận - Gọi HS đọc kết luận * HD HS viÕt kh¸i qu¸t díi d¹ng ch÷: a x ( b + c ) = a x b + a x c. H§3: LuyÖn tËp - HD HS lµm bµi tËp ( Vë BT). - HS nªu néi dung yªu cÇu tõng bµi tËp - GV gi¶i thÝch HD. - HS lµm bµi - GV theo dâi. - ChÊm ch÷a bµi. iii.Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc Buæi chiÒu. --------------------------------------------. LÞch sö Chïa thêi lý I.Môc tiªu: HS biÕt: - Những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý. + nhiều vua nhà Lý theo đạo phật. +Thời Lý : Chùa đợc XD ở nhiều nơi. + Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng trong triều - Học sinh KG mô tả đợc ngôi chùa mà em biết II. ChuÈn bÞ : Tranh ¶nh mét sè chïa thêi lý ( Chïa mét cét ...) III.Hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra : Vì sao nhà lý lại quyết định dời đô về Thăng Long. 2. Bµi míi: HĐ1: Tìm hiểu đạo Phật ở thời Lý - HS đọc mục I ( SGK) - Thảo luận và trả lời. ? Vì sao đạo Phật dới thời Lý lại phát triển rất thịnh đạt. H§2: T×m hiÓu : Chïa thêi Lý. - HS đọc thầm nội dung ( SGK). Thảo luận bài tập ( Vở BT). - HS nªu kÕt qu¶ bµi tËp. GV : Cùng với sự phát triển của đạo phật thì chùa chiền cũng ngày càng phát triển và đợc XD với quy mô lớn... H§3: HS quan s¸t c¸c tranh H×nh 1, 2, 3 ( SGK). ? Chùa thời Lý đợc XD với kiến trúc nh thế nào ? ? Mô tả 1 ngôi chùa mà em biết ( Qua tranh, ảnh hoặc qua thực tế em quan sát đợc. - Rót ra bµi häc ( SGK) - Gọi nhiều HS đọc lại iv.Cñng cè - dÆn dß.. - NhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------Khoa häc Mây đợc hình thành nh thế nào ? Ma từ đâu ra?. I- Mục tiêu : Giúp HS nắm đợc: - Mây đợc hình thành nh thế nào. - Giải thích đợc nớc ma từ đâu ra; - Nêu đợc vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. II. Hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Giíi thiÖu néi dung bµi häc. 2. Bµi míi : H§1: T×m hiÓu sù chuyÓn ho¸ cña níc trong tù nhiªn. - HS quan s¸t vµ nghiªn cøu h×nh vÏ ( SGK) - Tr¶ lêi c©u hái. ? Mây đợc hình thành nh thế nào? ? Níc ma tõ ®©u ra? H§2: HD HS tæ chøc trß ch¬i “ T«i lµ giät níc”. - GV chia líp thµnh 4 mãm : HS héi ý vµ ph©n vai: *Giät níc * H¬i níc * M©y tr¾ng * M©y ®en * Giät ma - Gv HD c¸ch ch¬i cho tõng vai - Gäi 1 nhãm HS kh¸ ( theo vai ) lªn tr×nh diÔn. - LÇn lît c¸c nhãm lªn tr×nh diÔn. iii. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc ThÓ dôc ( Gv chuyªn biÖt ) -------------------------------------------------------------------------Thø ba ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2012. Buæi s¸ng. To¸n Nh©n mét sè víi mét hiÖu I.Môc tiªu: Gióp HS : - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét hiÖu. Nh©n mét hiÖu víi mét sè. - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè. II.Hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra : HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng. GV cñng cè. 2. Bµi míi: H§1: HD c¸ch nh©n mét sè víi mét hiÖu. - GV ghi b¶ng 2 bµi tËp: 3x(7-5) HS thùc hiÖn phÐp tÝnh. TÝnh kÕt qu¶ vµ so s¸nh kÕt qu¶ 3x7-3x5 2 bµi tËp. - GV kÕt luËn : 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 7 - 3 x 5. - Gv chØ 2 vÕ cña bµi tËp - HS rót ra kÕt luËn : ( SGK). - Gäi HS nh¾c l¹i - Gîi ý HS nªu kh¸i qu¸t: a x ( b - c ) = a x b - a x c. H§2: LuyÖn tËp - HS nªu Y/c cña tõng bµi tËp - GV HD cô thÓ tõng bµi. - HS lµm bµi - GV theo dâi. - ChÊm, ch÷a bµi. iii.Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------------TiÕng anh (GV chuyªn biÖt d¹y) -------------------------------------------------------. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý SGK , biết chọn và kể lại đợc câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên. - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của chuyện. II. Hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra : HS kÓ chuyÖn “ Bµn ch©n kú diÖu”. Nªu ý nghÜa cña chuyÖn. 2. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. H§1: HD HS kÓ chuyÖn. - Gọi 1 HS đọc lại đề bài- Gv ghi bảng. - HD HS xác định đúng Y/c của đề bài ( gạch dới những từ quan trọng) - HS đọc gợi ý 1,2,3,4 ( SGK). - HS nhớ lại những câu chuyện em đã đọc, đã học về một ngời có nghị lực ( Trong SGK hoÆc s¸ch, b¸o). - HD HS tập kể chuyện trong nhóm, lớp, trao đổi ý kiến với nhau về ý nghĩa câu chuyện ( HS dựa vào các gợi ý SGK để kể chuyện). ( Lu ý HS : Trớc khi kể c, kể đúng giọng kể ( không đọc).huyện phải biết tự giới thiÖu c©u chuyÖn, chó ý kÓ tù nhiªn - HS thực hành kể chuyện theo nhóm đôi. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp: ( Mçi nhãm cö 1 ngêi ) lªn kÓ chuyÖn. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm : Bình chọn ( ngời ham đọc sách báo, ngời kÓ chuyÖn hay nhÊt. iii.Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------------------LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ : ý chÝ - nghÞ lùc. I.Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kÓ c¶ tôc ng÷, tõ H¸n viÖt) nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc cña con ngêi, bíc ®Çu biÕt xÕp c¸c tõ H¸n viÖt (cã tiÕng chÝ) theo 2 nhãm nghÜa BT1, hiểu từ nghị lực BT2, điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn BT3; hiểu ý nghĩa hung một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học BT4. II.Hoạt động dạy - học - Giíi thiÖu néi dung tiÕt häc H§1: HD HS lµm bµi tËp - HS đọc Y/c nội dung bài tập. Suy nghĩ trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở. - Gäi HS nªu kÕt qu¶ - líp nhËn xÐt- GV bæ sung vµ kÕt luËn * HS đọc Y/c Bài tập 2 - HS suy nghÜ lµm bµi - Nªu kÕt qu¶ - Gv bæ sung - Gi¶i nghÜa tõ : Kiªn tr×, kiªn cè, chÝ t×nh, chÝ nghÜa. Bµi tËp 3 : HS nhí l¹i néi dung ý nghÜa cña c©u chuyÖn “ Bµn ch©n kú diÖu” - §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç chÊm. - HS nªu kÕt qu¶. * GV kết luận : Các từ lần lợt để điền : nghị lực, nấu chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyÕt chÝ, nguyÖn väng. Bài tập 4 : HS đọc 3 câu tục ngữ : Suy nghĩ về lời khuyên trong mỗi câu. - GV gióp HS hiÓu nghÜa ®en cña tõng c©u tôc ng÷ - HS rót ra tõng lêi khuyªn nhñ göi g¾m trong mçi c©u. * GV nhËn xÐt iii.Cñng cè - dÆn dß.. - NhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------------Đạo đức. HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ ( TiÕt 1 ).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I.Môc tiªu: - Biết đợc: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao sinh thµnh, d¹y dç cña «ng bµ, cha mÑ - BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ trong cuéc sèng. * C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc: - Kĩ năng xác định giá trị tình cảm cảu ông bà, cha mẹ dành cho con cháu. - KÜ n¨ng l¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña «ng bµ, cha mÑ. - KÜ n¨ng thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu th¬ng cña m×nh víi «ng bµ, cha mÑ. II.Hoạt động dạy - học 1. Khởi động : Cả lớp hát bài : “ Cho con”. ? Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? ? Em có cảm nghĩ gì về tình thơng yêu, che chỏ của cha mẹ đối với mình? Là ngời con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng. 2. HD HS thùc hiÖn tiÓu phÈm : “ PhÇn thëng” . LÊy mét sè HS thùc hiÖn). - HS xem tiÓu phÈm. - GV phỏng vấn những bạn vừa đóng tiểu phẩm. - Ngời đóng vai Hng: Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa đợc thëng? - Ngời đóng vai bà Hng : - Bà cảm thấy thế nào trớc việc làm của đứa cháu đối víi m×nh? * Líp nhËn xÐt vÒ c¸ch øng xö. GV kết luận: Hng kính yêu bà, chăm sóc bà. Hng là một đứa cháu hiếu thảo. H§2: Th¶o luËn nhãm ( ( BT1- SGK). - GV mời đại diện nhóm nêu kết quả - Lớp nhận xét bổ sung. GV kết luận : Việc làm của các bạn trong các tình huống ( b, d, đ ) đó thể hiện lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ vµ viÖc lµm cña c¸c b¹n ë trong t×nh huèng a, c là cha quan tâm đến ông bà, cha mẹ. H§3: Th¶o luËn nhãm BT2 ( SGK). - HS tr×nh bµy kÕt qu¶- líp nhËn xÐt. GV bæ sung. - Rút ra ghi nhớ ( SGK). Gọi hS đọc lại. HĐ4: HS tự liên hệ trong cuộc sống những việc đã làm để thể hiện sự hiếu thảo víi «ng bµ, cha mÑ. iii.Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc -------------------------------------------Buæi chiÒu LuyÖn To¸n. TiÕt 1 – tuÇn 11. I. Môc tiªu - LuyÖn HS kü n¨ng tÝnh nhÈm - Luyện đổi các đơn vị đo - LuyÖn gi¶i bµi to¸n b»ng 2 c¸ch II. Hoạt động dạy học 1. H§1: Cñng cè lÝ thuyÕt ? Nªu c¸ch nh©n víi 10,100,1000, …chia cho 10,100,1000,… ? Hai đơn vị đo khối lợng liền kề nhau gấp(kém) nhau mấy lần? ? Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau gấp(kém) nhau mấy lần? ? Mỗi đơn vị đo khối lợng(độ dài) ứng với mấy chữ số? 2. Thùc hµnh - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp vë trong vë thùc hµnh - HS lµm bµi, GV quan s¸t. - ChÊm, ch÷a bµi - Dù kiÕn ch÷a bµi 4 Bµi gi¶i C1: 4 trờng nhận đợc số thùng sách là: 4x 5 = 20 (thïng) 4 trờng nhận đợc số quyển sách là:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> C2:. 124 x 20 = 2 480 ( quyÓn s¸ch) §¸p sè: 2 480 quyÓn s¸ch Một trờng nhận đợc số quyển sách là: 124 x 5 = 620 (quyÓn s¸ch) Bốn trờng nhận đợc số quyển sách là: 620 x 4 = 2 480 (quyÓn s¸ch) §¸p sè: 2 480 quyÓn s¸ch. iii. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------LuyÖn To¸n. TiÕt 2 – TuÇn 12. I. Môc tiªu - Luyện đổi đơn vị đo diện tích II. Hoạt động dạy học 1. H§1: Cñng cè lÝ thuyÕt ? Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau gấp(kém) nhau mấy lần? ? Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với mấy chữ số? 2. Thùc hµnh - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp vë trong vë thùc hµnh - HS lµm bµi, GV quan s¸t. - ChÊm, ch÷a bµi - Dù kiÕn ch÷a bµi 3 Bµi gi¶i DiÖn tÝch mét viªn g¹ch lµ: 20 x 20 = 400 (cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: 1 800 x 400 = 720 000 (cm2) §æi 720 000 cm2 = 72 m2 §¸p sè: 72 m2 iii. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc ---------------------------------------------------------ThÓ dôc ( Gv chuyªn biÖt ) ---------------------------------------------------------------------Thø 4 ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 Buæi s¸ng C« TuyÕt d¹y ------------------------------------------------------------------------------------Buæi chiÒu Khoa häc. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.. I.Môc tiªu: Gióp HS: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. - Mô tả vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay h¬i, ngng tô cña níc trong tù nhiªn. II. ChuÈn bÞ - H×nh trong SGK III.Hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra : ? Mây đợc hình thành nh thế nào ? Ma từ đâu ra ? - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2. Bµi míi : H§1: Vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn. - HS quan sát sơ đồ.Liệt kê đợc các cảnh đợc vẽ trong sơ đồ. ? Những hình nào đợc vẽ trong sơ đồ?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ? sơ đồ trên mô tả hiện tợng gì? ? Hãy mô tả lại hiện tợng đó? - GV nhËn xÐt bæ sung, rót ra kÕt luËn vÒ vßng tuÇn hoµn cña níc. HĐ2: HS thực hành vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên ( hiểu đợc quy trình đó ) -HS tr×nh bµy SP - GV nhËn xÐt bæ sung. H§3: Trß ch¬i: §ãng vai - Gv ®a t×nh huèng cho Häc sinh gi¶i quyÕt: Em nh×n thÊy mét phô n÷ ®ang rất vội vứt rác xuống con mơng cạnh nhà để đi làm. Em sẽ nói gì với bác. - Gäi c¸c nhãm lªn gi¶i quyÕt t×nh huèng. iv.Cñng cè,dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc ----------------------------------------------------------TiÕng anh ( Gv chuyªn biÖt) --------------------------------------------------------------------Tin häc ( Gv chuyªn biÖt ) -------------------------------------------------------------------------Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 11 n¨m2012 Buæi s¸ng. To¸n nh©n víi sè cã hai ch÷ sè.. I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có 2 chữ số. II. Hoạt động dạy – học: H§1: Giíi thiÖu phÐp tÝnh : 36 x 23 HD HS ®a vÒ d¹ng nh©n 1 sè víi 1 tæng : 36 x 23 = 36 x ( 20 +3 ) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828. HĐ2: Giới thiệu cách đặt tính: - GV đặt tính và giới thiệu phép tính ( nh SGK). 36 x 23 108 36 x 3 ( TÝch riªng thø nhÊt ) 72 36 x 2 ( chôc ) ( TÝch riªng thø hai ) 828 108 + 720 ( TÝch chung ). - GV gi¶i thÝch râ : 108 lµ tÝch cña 36 vµ 3 72 lµ tÝch cña 36 vµ 2 chôc ( v× ®©y lµ 72 chôc tøc lµ 720 nªn ta viÕt lïi sang tr¸i mét cét so víi 108. 108 lµ tÝch riªng thø nhÊt. 72 lµ tÝch riªng thø 2 ( TÝch riªng thø 2 viÕt lïi sang bªn tr¸i mét cét so với tích riêng thứ nhất. Vì đây là 72 chục – nếu viết đầy đủ là 720). H§3: LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp ( Vë BT) - GV theo dâi kÌm cÆp. - ChÊm bµi mét sè em . - Ch÷a bµi. iii. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc ----------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tin häc ( Gv chuyªn biÖt ) -------------------------------------------------TiÕng anh ( Gv chuyªn biÖt ) LuyÖn tõ vµ c©u. TÝnh tõ ( TiÕp ). I.Môc tiªu: - Giúp HS nắm đợc một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất ( nd ghi nhí). - Nhận biết đợc từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất đó,bớc đầu tìm đợc một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm , tính chất và tập đặt câu với từ tìm đợc. II. Hoạt động dạy – học: 1.KiÓm tra : TÝnh tõ lµ g× ? Nªu vÝ dô. 2.Bµi míi : H§1: Giíi thiÖu bµi. H§2: PhÇn nhËn xÐt. b. HS nªu Y/c BT1. - Y/c HS suy nghÜ tr¶ lêi.GV nhËn xÐt . KÕt luËn c. HS đọc Y/c BT2 – suy nghĩ, trả lời . Rút ra ý nghĩ cách thể hiện mức độ : ( Thªm tõ rÊt, h¬n nhÊt ....vµo tríc vµ sau tÝnh tõ. - Rút ra bài học ghi nhớ ( SGK). Gọi HS đọc lại. H§3: LuyÖn tËp : - HS đọc Y/c của từng BT. - GV gîi ý HD HS lµm bµi. Bài 1 : Xác định từ chỉ mức độ trong đoạn văn. Bài 2 : Thêm từ chỉ mức độ để tạo từ láy, từ ghép. VD: Tính từ Đỏ: Đo đỏ, đỏ đỏ, đỏ chói, đỏ chót ..... Bài 3 : đặt câu : có tính từ chỉ mức độ. - HS lµm bµi – GV theo dâi. - ChÊm, ch÷a bµi iii. Cñng cè , dÆn dß.. - NhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------KÜ thuËt Khâu viền đờng gấp mép bằng mũi khâu thờng ( tiết 3) I. Môc tiªu - HS hoàn thành khâu viền đờng gấp mép bằng mũi khâu thờng - Yªu thÝch s¶n phÈm trªn II. Đồ dùng: Bộ đồ dùng kĩ thuật thêu. III. Hoạt động dạy học: * H§3: HS thùc hµnh - HS nh¾c l¹i quy tr×nh - GV nhËn xÐt vµ cñng cè kÜ thuËt thªu. - GV nh¾c l¹i mét sè ®iÓm cÇn lu ý: + Kh«ng rót chØ qu¸ c¨ng hoÆc qu¸ láng. - Nêu yêu cầu thời gian để HS hoàn thành sản phẩm. - HS thùc hµnh, GV chØ dÉn uèn n¾n. * §¸nh gi¸ kÕt qu¶: - HS trng bµy s¶n phÈm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Khâu đúng kĩ thuật. + Các mũi chỉ móc vào nhau tơng đối bằng nhau. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian. - Dựa trên tiêu chuẩn HS đánh giá sản phẩm của mình, của bạn. - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. * NhËn xÐt tiÕt häc , dÆn dß..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ---------------------------------------------. Buæi chiÒu. LuyÖn TiÕng ViÖt. TiÕt 1 – TuÇn 11. I. Môc tiªu - Luyện kỹ năng đọc hiểu cho HS - Luyện về tính từ, động từ - Luyện cho HS cách sử dụng các từ chỉ thời gian: đã, đang, sắp, sẽ - LuyÖn kü n¨ng viÕt v¨n. II. Hoạt động dạy học 1. H§1: Cñng cè lÝ thuyÕt ? ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho vÝ dô. ? Thế nào là động từ? Cho ví dụ. ? HS nhắc lại các từ chỉ thời gian đã học? 2. Thùc hµnh - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp trong vë - HS lµm bµi,GV quan s¸t - ChÊm, ch÷a bµi - Dù kiÕn ch÷a bµi 2 (T1): C©u a: dßng 1, c©u b: dßng 1, c©u c: dßng 2, c©u d: dßng 3,c©u e: dßng 2, c©u g: dßng 1. Bµi 3 (T1): C©u a: dßng 2 , c©u b: dßng 3 Bài 1 (T2) : Câu a: đang, câu b: sắp , câu c: đã, câu d: sẽ iii. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. -------------------------------------------Hoạt động ngoài giờ KÜ n¨ng giao tiÕp víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi. i.Môc tiªu -Ph¸t triÓn kÜ n¨ng giao tiÕp cho häc sinh. -Giúp hs mạnh dạn,tự tin khi giao tiếp và biết cách giao tiếp đúng lúc ,đúng nơi. II. Các hoạt động dạy học *H§1 : Giíi thiÖu bµi *H§2 : Ph¸t triÓn kÜ n¨ng giao tiÕp cho hs. Bµi tËp 3: Theo em nªn lµm nh÷ng viÖc g× vµ kh«ng nªn lµm viÖc g× khi nghe ngêi kh¸c nãi ? 1.T«n träng ngêi nãi. 2.TËp trung chó ý. 3.Híng m¾t nh×n vÒ phÝa mäi ngêi. 4.Nãi chuyÖn ,lµm viÖc riªng. 5.Hái l¹i khi nghe cha râ hoÆc thiÕu ch¾c ch¾n. 5.Biết động viên khuyến khích ngời nói bằng cách khẽ gật đầu,mỉm cời hay giơ ngãn tay tá ý t¸n thµnh. 6.Tỏ thái độ sốt ruột không muốn nghe. 7.C¾t ngang lêi ngêi nãi. 8.Tỏ thái độ phán xét,đa ra nhận xét vội vàng. 9.§a ra lêi khuyªn khi ngêi ta kh«ng yªu cÇu. 10.Cớp lời diễn đạt hết phần còn lại trong câu nói của ngời khác. 11.Xin lçi khi buéc ph¶i c¾t ngang lêi nãi cña ngêi kh¸c. 12.Luôn nhìn đồng hỗ. -Hs thảo luận nhóm đôi . -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. -Gv nhËn xÐt bæ sung ,khuyÕn khÝch häc sinh m¹nh d¹n bµy tá ý kiÕn cña m×nh tríc mäi ngêi vµ ph¶i biÕt l¾ng nghe khi ngêi lh¸c bµy tá ý kiÕn. *Bµi tËp 4 :Giao tiÕp kh«ng lêi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Hs quan s¸t tranh 1,2,3,4 s¸ch kÜ n¨ng sèng trang 11 ®o¸n xem t©m tr¹ng cña nh÷ng ngêi trong tranh nh thÕ nµo ? ( buån,vui mõng , ®au khæ ,tøc giËn ,håi hép.. ) ? Theo em việc cảm nhận đợc tâm trạng của ngời khác qua ngôn ngữ cơ thể của hä cã quan träng kh«ng? v× sao? -Hs tr¶ lêi. -Gv nhËn xÐt ,bæ sung ngoµi giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ lêi nãi víi nhau chóng ta cã thÓ giao tiÕp b»ng ng«n ngõ cña c¬ thÓ : cö chØ ,®iÖu bé ,¸nh m¾t ,nô cêi,… *H§3 : Còng cè dÆn dß. -Gv n hËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------Thø 6 ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2012. Buæi s¸ng. TËp lµm v¨n KÓ chuyÖn ( KiÓm tra viÕt) I.Môc tiªu: - Viết đợc bài văn kể chuyện theo đúng Y/c của đề bài cã nh©n vËt, sù viÖc, cèt truyÖn (më bµi, diÔn biÕn, kÕt thóc). - Diễn đạt thành câu - lời kể tự nhiên - chân thật. II. các hoạt đông dạy học - GV nªu y/c líp ND tiÕt kiÓm tra. - Gợi ý HD HS chọn 1 trong 3 đề bài đã nêu ( SGK). - HD gîi ý HS lµm bµi. - Nêu y/c của bài làm cần đạt đợc về nội dung, hình thức - cách diễn đạt. - HS thùc hµnh lµm bµi - GV theo dâi. -Thu bµi : vÒ nhµ chÊm. * BiÓu ®iÓm - Bài viết đúng yêu cầu trình bày rõ ràng ,diễn đạt trôi chảy: 9,10 điểm - Bài viết đúng yêu cầu trình bày bố cục cha rõ ràng ,diễn đạt khá trôi chảy : 7,8 ®iÓm - Bài viết đúng yêu cầu nhng nội dung còn sơ sài, còn sai lỗi chính tả:5,6 điểm - Không đạt những y/c trên: dới 5 điểm III. Cñng cè,dÆn dß.. - NhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp HS: - RÌn luyÖn kü n¨ng nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. - Gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. II. Hoạt động dạy - học : H§1: GV nªu phÐp tÝnh : 238 x 56 - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm - c¶ líp lµm vµo nh¸p. - §èi chiÕu kÕt qu¶ - Gọi 1 HS nêu miệng cách tính, cách đặt các tích riêng và tích chung . GV củng cè l¹i. H§2: LuyÖn tËp - HS nªu y/c cña BT ( vë BT) - GV HD HS lµm tõng bµi. BT3: HD HS t×m sè lÇn ®Ëp trong 1 giê : 75 x 60 = 4500 ( lÇn ) 24 giê ®Ëp sè lÇn 4500 x 24 = 108000 BT4: Lu ý HS kÕt hîp c¶ 2 phÐp tÝnh lµm mét. - HS lµm BT. GV theo dâi. - ChÊm - ch÷a bµi. iii. Cñng cè,dÆn dß.. - NhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt ) Ngêi chiÕn sü giµu nghÞ lùc. I.Môc tiªu: - HD HS nghe và viết đúng chính tả bài “ Ngời chiến sỹ giàu nghị lực”, trình bày đúng đoạn văn. -Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ. II.Hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi. 2. HD HS nghe, viÕt. * GV đọc bài chính tả - HS theo dõi ( SGK). Nêu nội dung bài. - HD HS lu ý nh÷ng ©m, vÇn dÔ sai vµ c¸ch viÕt c¸c ch÷ sè ( Th¸ng 4 n¨m 1975; 30 n¨m triÓn l·m; 5 gi¶i thëng). - HS t×m c¸ch tr×nh bµy. * HD HS viÕt bµi. - GV đọc cho HS nghe và viết bài. - §äc cho HS kh¶o bµi. - ChÊm bµi mét sè em - nhËn xÐt bµi viÕt. * HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. - HS đọc Y/c các bài tập - GV HD HS làm bài. * GV kiÓm tra ch÷a bµi tËp. iii.Cñng cè ,dÆn dß.. - NhËn xÐt tiÕt häc. ----------------------------------------. §Þa lý §ång b»ng b¾c bé. I.Môc tiªu: - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của ĐBBB - Nhận biết đợc vị trí của đồng bằng Bắc bộ trên bản đồ địa lý tự nhiên VN. - Chỉ đợc một số sông chính trên bản đồ (lợc đồ): sông Hồng, sông TháI Bình. - Học sinh KG dựa vảo tranh mô tả đợc ĐBBB: Đb bằng phẳng với nhiều mảnh ruộng, sông uốn khúc, có đê và mơng dẫn nớc.Nêu tác dụng của hệ thống đê ở §BBB. II-. ChuÈn bÞ - Bản đồ địa lý TN-VN. - Một số tranh, ảnh về đê, mơng.... ở đồng bằng Bắc bộ. III.Hoạt động dạy - học H§1: T×m hiÓu : §ång b»ng lín ë miÒn B¾c. - HS chỉ vị trí của đồng bằng Bắc bộ trên bản đồ địa lý TN-VN. - Tìm vị trí của đồng bằng Bắc bộ ở lợc đồ ( SGK). - GV chỉ vào bản đồ và nêu : - Đồng bằng Bắc bộ có dạng hình tam giác với đỉnh là Việt Trì và cạnh đáy là đờng bờ biển. * HS đọc mục 1 ( SGK). ? Nêu đặc điểm của đồng bằng Bắc bộ. - ( HS nêu kết quả - GV bổ sung ). HS lên chỉ vào bản đồ nêu giới hạn, mô tả tổng hợp về hình dạng, diện tích, sự hình thành và đặc điểm địa hình của đồng b»ng B¾c bé. HĐ2: Tìm hiểu : Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ. - HS lên chỉ các sông ở Đồng bằng Bắc bộ trên bản đồ. * T×m hiÓu vÒ S«ng Hång vµ S«ng Th¸i B×nh. * Tìm hiểu hệ thống đê ở đồng bằng Bắc bộ. - HS đọc mục 2 ( SGK). ? Hệ thống đê ở Đồng bằng Bắc bộ có đặc điểm gì ? - GV nêu thêm về tác dụng của hệ thống đê và ảnh hởng của hệ thống đê - - Rút ra bài học ( ( SGK) . Gọi HS đọc lại. IV: Cñng cè, dÆn dß.. - NhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Sinh ho¹t líp. 1. Nhận xét đánh giá công tác tháng 11. - Học tập: Chấp hành đầy đủ: Một số em dành đợc nhiều điểm 10 nh: Tiến Sĩ ,Thảo,Hiền Minh... Bên cạnh đó vẫn còn một số em cha tự giác học tập nh: Nam ,Thïy Linh... - Công tác vệ sinh: Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ, sạch sẽ. - Nề nếp : ổn định sinh hoạt 15 phút nghiêm túc. - Các công tác khác: Tham gia đầy đủ kịp thời. 2. KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Duy tr× tèt c¸c nÒ nÕp. - Tham gia đầy đủ các hoạt động của Nhà trờng. ---------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> MÜ thuËt. TiÕt 2 TiÕt 3. (GV chuyªn tr¸ch d¹y) --------------------------------------------v¨n nghÖ chµo mõng ngµy 20 - 11. I. Môc tiªu. - Trªn c¬ së c¸c tiÕt môc HS tù chuÈn bÞ, GV tËp hîp kiÓm tra c¸c tiÕt môc đó cho HS luyện tập thêm. - Gi¸o dôc ý thøc kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o. II. hoạt động dạy học:. 1. GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. - Yêu cầu HS chuẩn bị hoàn chỉnh và duyệt để chọn tiết mục dự thi ë trêng. - HS luyện tập các tiết mục đã đợc chọn. 2. DuyÖt c¸c tiÕt môc: - GV cö ban gi¸m kh¶o, th kÝ. - Lập danh sách theo thứ tự để các tổ chuẩn bị tiết mục. - Tæ trùc nhËt thu dän bµn ghÕ, t¹o s©n khÊu. - TiÕn hµnh duyÖt c¸c tiÕt môc. 3. Ban gi¸m kh¶o c«ng bè kÕt qu¶. Chän c¸c tiÕt môc tham gia dù thi ë trêng. GV nhận xét tiết học; dặn: các tiết mục đợc chọn về nhà luyện tập thªm.. TiÕt 3. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt. Buæi chiÒu TiÕt 1. ThÓ dôc (GV chuyªn tr¸ch d¹y) ---------------------------------------------------------------------------------------. TiÕng Anh. TiÕt 3. Buæi s¸ng TiÕt 1. (GV chuyªn tr¸ch d¹y) --------------------------------------------Thø 4 ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2011. TËp lµm v¨n KÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. I.Môc tiªu:. - Giúp HS biết đợc 2 cách kết bài trong bài văn kể chuyện ( Kết bài mở rộng và kÕt bµi kh«ng më réng ) - Bíc ®Çu biÕt viÕt kÕt bµi cho bµi v¨n kÓ chuyÖn theo c¸ch më réng. II. Hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra : HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí trong tiÕt TLv¨n : “ Më bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn.”. 2. Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi. H§2: PhÇn nhËn xÐt. a. Học sinh nêu Y/c của bài tập 1,2. Lớp đọc lại bài " Ông Trạng thả diều". T×m phÇn kÕt bµi cña bµi " ThÕ råi ...níc Nam ta". b. - HS đọc Y/c BT3 - Suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Nêu một câu đánh giá nhận xét vào cuối truyện. - HS nªu kÕt qu¶ - Gv nhËn xÐt – Bæ sung. c. HS đọc Y/c BT4. - HS suy nghÜ lµm bµi vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gäi HS nªu kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt bæ sung - Rút ra bài ghi nhớ ( SGK) – Gọi HS đọc lại nhiều lần. H§3: LuyÖn tËp - HS nªu Y/c cña tõng bµi tËp – GV gi¶i thÝch râ c¸ch lµm * Bài 1,2: Y/c đọc kỹ các kết bài để nhận biết kiểu kết bài mở rộng hay kh«ng më réng. * BT3: Gîi ý HD HS c¸ch viÕt phÇn kÕt bµi : më réng vµ kh«ng më réng * HD lµm BT – GV theo dâi HD. * Gäi HS nªu kÕt qu¶. - GV kiÓm tra – ch÷a bµi iii. Cñng cè, dÆn dß.. - NhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------------. Tin häc. TiÕt 2. GV chuyªn tr¸ch d¹y ------------------------------------------. TiÕt 3. To¸n TiÕt 58: LuyÖn tËp. I.Môc tiªu: Gióp HS.. - Vận dụng đợc tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân; cách nhân mét sè víi mét tæng ( hoÆc 1 hiÖu ) trong thùc hµnh tÝnh nhanh. II.Hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra : HS ch÷a BT4 ( SGK). 2. HD luyÖn tËp. - Gäi HS nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n ( tÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp). - Nªu c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét sè víi mét hiÖu. - Gäi HS : BiÓu thøc kh¸i qu¸t b»ng ch÷: axb=bxa; ( a x b ) x c = a x ( b x c ). ax(b+c)=axb+axc ax(b-c)=axb-axc - HS ph¸t thµnh lêi c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n. - Gäi Hs nªu Y/c tõng bµi tËp. - GV gi¶i thÝch vµ gîi ý tõng bµi. - HS lµm bµi. GV theo dâi. - ChÊm, ch÷a bµi. iii.Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. -------------------------------------------. TiÕt 4. Tập đọc VÏ trøng. I. Môc tiªu:. - HS đọc trôi chảy, lu loát bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài : Lê - ô nác - đô ®a Vin - xi, Vª - r«- ki- «. - Biết đọc diễn cảm lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê - ô - nác- đô đa Vin- xi đã trở thành 1 hoạ sĩ thiên tài.(trả lời đợc các CH trong bài) II.Hoạt động dạy - học. 1. Kiểm tra : HS đọc bài : “ Vua tàu Thủy Bạch Thái Bởi” 2. Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi. HĐ2: HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp ( Theo 2 đoạn ) bài văn. - HD HS cách đọc ( Giọng đọc, ngắt nghỉ). Luyện đọc các tên riêng nớc ngoài. - HS luyện đọc theo cặp. - Hai HS đọc toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b. T×m hiÓu bµi: - HS đọc 1 đoạn ( từ đầu ..........chán ngán ). ? T¹i sao trong nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ, cËu bÐ l¹i tá vÎ ch¸n ng¸n? - HS đọc đoạn tiếp theo ---> nh ý ? Thầy Vê - rô - ki -ô cho học trò vẽ nh thế để làm gì ? - HS đọc đoạn còn lại. ? Lê - ô - nác- đô đa vin- xi đã thành đạt nh thế nào? ? Theo em, nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiÕn cho «ng næi tiÕng? Trong nh÷ng nguyªn nh©n trªn, nguyªn nh©n nµo lµ quan träng nhÊt? - Rót ra ý nghÜa bµi. c. HD đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu bài - HD HS tìm giọng đọc thể hiện diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn mà em chọn- GV nhận xét bổ sung. iii.Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc Buæi chiÒu. -------------------------------------------------------------------------------------Khoa häc. Níc cÇn cho sù sèng i.Môc tiªu - Biết vai trò của nớc đối với sự sống của con ngời, động vật và thực vật. - BiÕt vai trß cña níc trong s¶n xuÊt n«ng nghiÖp, c«ng nghiÖp vµ vui ch¬i gi¶i trÝ. - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nớc ở địa phơng. ii. §å dïng - H×nh minh ho¹ SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên iii. Các hoạt động dạy học 1. Bµi cò: - VÏ vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn - Tr×nh bµy vßng tuÇn cña níc trong tù nhiªn. 2. Bµi míi HĐ1: Vai trò của nớc đối với sự sống của con ngời, động vật, thực vật - GV ph¸t phiÕu häc tËp - HS th¶o luËn nhãm - đại diện các nhóm trình bày - GV nhËn xÐt bæ sung HĐ2: Vai trò của nớc trong một số hoạt động của con ngời ? Trong cuéc sèng hµng ngµy con ngêi cßn cÇn níc trong nh÷ng viÖc g×? ? Nhu cầu sử dụng nớc của con ngời chia làm 3 loại đó là những loại nào? - HS đọc mục bạn cần biết H§3: Thi hïng biÖn : NÕu em lµ níc - HS thi hïng biÖn ? §Ó b¶o vÖ nguån níc chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? iv. cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc ------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Buæi chiÒu C« Ng©n so¹n d¹y. Buæi chiÒu TiÕt 1. ---------------------------------------. Tin häc GV chuyªn tr¸ch -----------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TiÕt 3. LuyÖn To¸n LuyÖn nh©n víi sè cã hai ch÷ sè. Gi¶i to¸n. i. Môc tiªu. - LuyÖn kü n¨ng nh©n víi sè cã hai ch÷ sè - LuyÖn gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan. ii. Các hoạt động dạy học. 1. Cñng cè lý thuyÕt - GV ghi VD : 47 x 13 = ? - Gọi HS nêu cách đặt tính, cách thực hiện phép tính. 2 LuyÖn tËp Bµi 1 T69 SGK (dµnh cho HS HNC§ vµ HS yÕu) Bµi 2 : TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: a) 34 x 56 + 234 b) 75 x 18 + 75 x 21 1245 + 45 x 32 12 x (27 + 46 ) – 1567 Bài 3: Một khu đất hình vuông có cạnh dài 16 cm. Tính chu vi và diện tích của khu đất đó. - HS lµm bµi, GV quan s¸t - ChÊm, ch÷a bµi III. Cñng cè, dÆn dß. -NhËn xÐt tiÕt häc. -----------------------------------------. LuyÖn TiÕng ViÖt. TiÕt 1. LuyÖn më réng vèn tõ: ý chÝ- NghÞ lùc i. Môc tiªu. - LuyÖn c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm: Cã chÝ th× nªn - LuyÖn c¸ch viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm trªn ii. Các hoạt động dạy học. 1. Cñng cè lý thuyÕt - T×m c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm: Cã chÝ th× nªn 2 LuyÖn tËp Bµi 1: §¸nh dÊu nh©n vµo tríc nh÷ng c©u tôc ng÷ khuyªn ngêi ta ph¶i cã ý chÝ: a) Ngêi cã chÝ th× nªn Nhµ cã nÒn th× v÷ng b) ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng c) Tay lam hµm nhai, tay quai miÖng trÔ d) Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo e) Thua keo nµy bµy keo kh¸c. Bµi 2: T×m c¸c tõ ng÷ nãi vÒ : ý chÝ – nghÞ lùc Bµi 3: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng (5-7 dßng)kÓ vÒ mét b¹n trong líp em trong đó có sử dụng các từ ngữ nói về ý chí- nghị lực . - HS lµm bµi, GV quan s¸t - ChÊm, ch÷a bµi iii. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. ------------------------------------------. TiÕt 2 I- Môc tiªu : Gióp HS:. §Þa lý ¤n tËp. - Hệ thống đợc những đặc điểm chính về thiên nhiên, con ngời và hoạt động sản xuÊt cña ngêi d©n ë Hoµng Liªn S¬n, Trung du B¾c bé vµ T©y nguyªn. - Chỉ đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn. Các Cao nguyên ở Tây nguyên và TP Đà Lạt trên sơ đồ địa lý Tự nhiên - VN. II. ChuÈn bÞ :. - Bản đồ địa lý TN-VN..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Hoạt động dạy học:. 1. GV nªu Y/c néi dung «n tËp. 2. HD «n tËp. - HD HS «n tËp cñng cè kiÕn thøc theo hÖ thèng c©u hái ( SGK). HĐ1: GV treo bản đồ lên bảng. Gọi HS lên chỉ: Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - Xi - Păng. Các cao nguyên ở TP Đà Lạt trên bản đồ. H§2: HD HS lËp b¶ng - Nêu đặc điểm về thiên nhiên và hoạt động của con ngời ở Hoàng Liên Sơn và T©y nguyªn. - HS th¶o luËn- Suy nghÜ - Lµm bµi. - Gäi tõng HS nªu kh¸i qu¸t - GV nhËn xÐt bæ sung. H§3: GV nªu c©u hái- HS th¶o luËn suy nghÜ: ? Nêu đặc điểm địa hình của Trung du Bắc Bộ ? Ngời dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi núi trọc. - Gäi HS nªu kh¸i qu¸t - Gv nhËn xÐt bæ sung. iv. Cñng cè, dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc -----------------------------------------. ThÓ dôc Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung .Trß ch¬i “ MÌo ®uæi chuét”. TiÕt 1. I.Môc tiªu:. - HD HS ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học. Học động tác nh¶y. - Tæ chøc trß ch¬i “ MÌo ®uæi chuét”. II.Hoạt động dạy - học. 1. PhÇn më ®Çu: HS ra s©n tËp hîp - GV nªu Y/c néi dung tiÕt häc. - Khởi động tay, chân. 2. PhÇn c¬ b¶n : HĐ1: Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung - Cho HS «n c¶ líp 2 lÇn, Líp trëng ®iÒu khiÓn - HS luyÖn tËp theo tæ- Líp trëng ®iÒu khiÓn. HĐ2: Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung. - GV treo tranh - Giới thiệu từng động tác. - GV lµm mÉu tõng nhÞp- Võa lµm võa HD HS lµm. - GV và HS cùng tập từng động tác. - GV h« - HS tËp. - Líp trëng h« - c¶ líp tËp - GV theo dâi, söa sai tõng em. H§3: Tæ chøc trß ch¬i “ MÌo ®uæi chuét” 3. PhÇn kÕt thóc - HS ch¹y mét vßng quanh s©n --------------------------------------TiÕt 1 ThÓ dôc. §éng t¸c th¨ng b»ng cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. I.Mục tiêu: HD HS học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung.. - Tæ chøc trß ch¬i : “ MÌo ®uæi chuét” II.Hoạt động dạy - học. 1. PhÇn më ®Çu : HS ra s©n tËp hîp. - GV nªu Y/c néi dung tiÕt häc. Khởi động tay - chân. 2. PhÇn c¬ b¶n :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a. Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. - HS «n tËp chung c¶ líp. - Líp trëng ®iÒu khiÓn c¸c bµi tËp. - Gv theo dâi. b. Học động tác thăng bằng: - HS quan sát tranh- GV giới thiệu từng nhịp của động tác. * GV tËp mÉu tõng nhÞp ( Võa tËp võa HD) * GV vµ HS cïng tËp ( 2 -3 lÇn ) - GV h«, HS tËp - GV theo dâi söa sai. - Líp trëng h« - HS tËp - GV theo dâi. c. Tæ chøc trß ch¬i : “ MÌo ®uæi chuét” 3. PhÇn kÕt thóc : - HÖ thèng néi dung tiÕt häc - nhËn xÐt - dÆn dß. ----------------------------------------TiÕt 1 LuyÖn To¸n. LuyÖn nh©n mét sè víi mét tæng, mét sè víi mét hiÖu i. môc tiªu. - LuyÖn nh©n mét sè víi mét tæng, mét sè víi mét hiÖu. - áp dụng để tính nhanh, giải các bài toán có liên quan. ii. các hoạt động dạy học. 1. Cñng cè lý thuyÕt - Nªu quy t¾c mét sè víi mét tæng, mét sè víi mét hiÖu. - ViÕt c«ng thøc tæng qu¸t vµ cho vÝ dô minh ho¹. 2. luyÖn tËp Bµi 1: T66,67 SGK (Dµnh cho HS HNC§ vµ HS yÕu) Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn a) 159 x 54 + 159 x 46 b) 147 x 42 – 8x 147 12 x5+ 3 x12+ 12x 2 15 x 3 – 15 x 2 – 15 2x5+4x5+6x5+8x5 34 x 1125 – 25 x 34 – 34 x 100 Bµi 3 : SGK T68 (gi¶i b»ng 2 c¸ch) - ChÊm ch÷a bµi 3 C1: Sè qu¶ trøng cã lóc ®Çu lµ: C2:Số giá để trứng còn lại sau khi bán là 175 x 40 = 7000(qu¶) 40 – 10 = 30 (gi¸) Số quả trứng đã bán là: Sè qu¶ trøng cßn l¹i lµ: 175 x 10 = 1750 (qu¶) 175 x 30 = 5250 (qu¶) Sè qu¶ trøng cßn l¹i lµ: §¸p sè: 5250 qu¶ 7000 – 1750 = 5250 (qu¶) §¸p sè: 5250 qu¶ iii. Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 2. ---------------------------------------. LuyÖn ¢m nh¹c. (Gv chuyªn tr¸ch d¹y) -------------------------------------. ThÓ dôc Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. TiÕt 3. I. Môc tiªu:. - Tiếp tục ôn luyện 5 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học - Kiểm tra thử một số động tác - Y/c thực hiện đúng động tác. - T/c : Nh¶y « tiÕp søc. II. các hoạt động dạy học. 1. PhÇn më ®Çu :. - HS ra s©n tËp hîp. - Khởi động tay, chân.. 2. PhÇn c¬ b¶n: HĐ1: Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. LÇn 1: - GV ®iÒu khiÓn- HS luyÖn tËp..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV theo dâi s÷a ch÷a. LÇn 2 : Líp trëng h«- HS tËp- GV theo dâi. LÇn 3 : Cho HS tËp theo nhãm. LÇn 4 : Cho c¸c tæ tËp thi ®ua víi nhau ( lÇn lît tõng tæ ) H§2: Tæ chøc trß ch¬i “ Nh¶y « tiÕp søc ”. - Gv chia líp thµnh c¸c nhãm ch¬i, tæ chøc cho HS ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc - HS ch¹y mét vßng quanh s©n. -----------------------------------------TiÕt 4 Đạo đức. ¤n tËp vµ thùc hµnh Kü n¨ng gi÷a kú 1 I- Môc tiªu. - Ôn tập củng cố cho HS các kiến thức cơ bản của 5 bài đạo đức đã học. - HD HS thực hành và rèn luyện kỹ năng sống theo chuẩn mực của các bài đã häc. II. Hoạt động dạy học.. 1. GV nªu Y/c néi dung tiÕt «n tËp. 2. HD «n tËp. HĐ1: Gọi 1 HS nêu các bài đạo đức đã học ( Từ bài 1 đến bài 5 ) . GV ghi lên b¶ng. Bµi 1: Trung thùc trong häc tËp. Bµi 2: Vît khã trong häc tËp. Bµi 3: BiÕt bµy tá ý kiÕn. Bµi 4 : TiÕt kiÖm tiÒn cña. Bµi 5 : TiÕt kiÖm thêi giê. H§2: GV nªu c©u hái Y/c HS suy nghÜ tr¶ lêi- GV nhËn xÐt bæ sung - Em sẽ làm gì để thể hiện tính trung thực trong học tập ( Nêu ví dụ ) - Liên hệ những việc em đã làm để thể hiện tính trung thực trong học tập. - §äc ghi nhí. b. Vì sao ta phải vợt khó trong học tập? Em phải làm gì để thể hiện sự vợt khó trong häc tËp? §äc ghi nhí. c. V× sao chóng ta ph¶i biÕt bµy tá ý kiÕn? ( Nªu vÝ dô ) - §äc ghi nhí. d. Vì sao chúng ta phải tiết kiệm tiền của? ( Nêu những việc em đã làm thể hiện biÕt tiÕt kiÖm tiÒn cña. - §äc ghi nhí. g. V× sao chóng ta ph¶i tiÕt kiÖm thêi gian? ( Nªu mét sè viÖc lµm thÓ hiÖn biÕt tiÕt kiÖm thêi gian) - §äc ghi nhí. H§3: HS nªu mét sè c©u ca dao tôc ng÷ vÒ néi dung c¸c bµi trªn. - GV gi¶i thÝch cñng cè thªm. 3. Cñng cè, dÆn dß.. - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3. ----------------------------------------LuyÖn TiÕng ViÖt. LuyÖn KÓ chuyÖn: bµn ch©n kú diÖu. I. Môc tiªu:. - Nhớ kể lại đợc từng đoạn, kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lùc, cã ý chÝ v¬n lªn trong häc tËp vµ rÌn luyÖn. II. ChuÈn bÞ:. - Tranh minh ho¹.. III. Hoạt động dạy học:. H§1. Cñng cè lÝ thuyÕt ? C©u chuyÖn gåm mÊy ®o¹n? ? C©u chuyÖn kÓ vÒ ai?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> H§2. Thùc hµnh - Häc sinh luyÖn kÓ chuyÖn tõng ®o¹n theo nhãm. - Gv quan s¸t theo dâi - Tõng nhãm lªn thÓ hiÖn - Thi kÓ chuyÖn tríc líp - Mçi nhãm cö 3 em thi kÓ chuyÖn( mçi em kÓ 1 ®o¹n) vµ kÓ xong c¸c em nªu điều mình học tập đợc ở Ngọc Ký) - Gäi 1 häc sinh kÓ toµn bé c©u chuyÖn. ? Nªu ý nghÜa cña chuyÖn iv. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ tiÕt sau ----------------------------------------TiÕt 4 Híng dÉn thùc hµnh. Luyện đọc: Điều ớc của vua Mi- đát, Ông trạng thả diÒu I. Môc tiªu:. - Luyện đọc đúng và diễn cảm hai bài tập đọc đã học: Điều ớc của vua Mi - đát vµ ¤ng tr¹ng th¶ diÒu. II. Hoạt động dạy học:. * HĐ1: Luyện đọc đúng. + Bài “Điều ớc của vua Mi -đát”: Đọc phân biệt giọng các nhân vật: vua, thần §i-«-ni-d«t + Bµi “¤ng tr¹ng th¶ diÒu”: Giäng kÓ chËm r·i, c¶m høng ca ngîi. NhÊn giäng những từ ngữ nói về đặc điểm tính cách, sự thông minh, tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vợt khó của Nguyễn Hiền; đoạn kết đọc giọng sảng khoái. - Gọi một số HS đọc - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - GV söa sai, nhËn xÐt * HĐ2: Thi đọc diễn cảm: - Bài “Điều ớc của vua Mi - đát” chọn đoạn cuối: “Mi - đát bụng đói cồn cào … bằng ớc muốn tham lam”. - Bµi “¤ng tr¹ng th¶ diÒu” chän ®o¹n: “Thầy phải kinh ngạc vì chú học … thả đom đóm vào trong”. - Gọi một vài HS đọc. HS luyện đọc theo nhóm. - Đại diện nhóm lên đọc thi. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. GV bæ sung - ghi ®iÓm. Iii. Cñng cè, dÆn dß. - Tuyên dơng nhóm chú ý luyện đọc và đọc tốt. - Nhắc nhở một số em cha chịu khó luyện đọc. - Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm. -------------------------------------------TiÕt 1 ThÓ dôc. §éng t¸c th¨ng b»ng cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.trß ch¬I: mÌo ®uæi chuét I. Mục tiêu: HD HS học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung.. - Tæ chøc trß ch¬i : “ MÌo ®uæi chuét” II.Hoạt động dạy - học. 1. PhÇn më ®Çu : HS ra s©n tËp hîp. - GV nªu Y/c néi dung tiÕt häc. - Khởi động tay - chân. 2. PhÇn c¬ b¶n : a. Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. - HS «n tËp chung c¶ líp. - Líp trëng ®iÒu khiÓn c¸c bµi tËp. - Gv theo dâi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> b. Học động tác thăng bằng: - HS quan sát tranh- GV giới thiệu từng nhịp của động tác. * GV tËp mÉu tõng nhÞp ( Võa tËp võa HD) * GV vµ HS cïng tËp ( 2 -3 lÇn ) - GV h«, HS tËp - GV theo dâi söa sai. - Líp trëng h« - HS tËp - GV theo dâi. c. Tæ chøc trß ch¬i : “ MÌo ®uæi chuét” 3. PhÇn kÕt thóc : - HÖ thèng néi dung tiÕt häc - nhËn xÐt - dÆn dß. -----------------------------------------TiÕt 2 LuyÖn MÜ thuËt. Luyện vẽ tranh đề tài sinh hoạt i.môc tiªu. - luyện vẽ và vẽ đợc tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt . - Ph¸t hiÖn n¨ng khiÕu cña c¸c em. II. §å dïng. - Một số tranh ảnh về đề tài sinh hoạt Iii. Hoạt động dạy học. H§1: Cñng cè lÝ thuyÕt ? Hãy kể tên một số hoạt động thờng ngày của em ở nhà, ở trờng? (Giê häc ë líp, vui ch¬I ë s©n trêng, cho gµ ¨n, trång c©y,…) H§2: Thùc hµnh - Học sinh tự chọn đề tài cho mình - Gv lu ý Học sinh sắp xếp bố cục sao cho hợp lí, sinh động, vẽ màu tơi s¸ng, cã ®Ëm cã nh¹t. HĐ3: Nhận xét, đánh giá - häc sinh nhËn xÐt s¶n phÈm cña b¹n - GV kÕt luËn iv. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 3. -------------------------------------------. Híng d·n tù häc LuyÖn viÕt: “vua tµu thuû”B¹ch th¸I bëi. I.Môc tiªu: - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn 1,2,3 bài: “Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bởi - Chó ý viÕt c¸c tõ khã : quÈy, diÔn thuyÕt, mua xëng, h·ng bu«n … II. Hoạt động dạy học : GV cho 1 HS đọc lại bài : “Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bởi ? B¹ch Th¸i Bëi xuÊt th©n nh thÕ nµo? ? B¹ch Th¸i Bëi më c«ng ti vµo thêi ®iÓm nµo? ? Bạch Thái Bởi đã làm gì để cạnh tranh với chủ tàu ngời nớc ngoài? ? Nhê ®©u mµ B¹ch Th¸i Bëi thµnh c«ng? ? Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - HD HS viÕt tiÕng khã , tõ khã. - GV đọc HS viết vào vở luyện viết. - GV đọc, HS khảo bài III. cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. -------------------------------------------TiÕt 3 LuyÖn TiÕng ViÖt. Luyên tập về động từ, tính từ i. môc tiªu. - Luyện tìm động từ, tính từ trong đoạn văn - Luyện viết đoạn văn có dùng động từ, tính từ ii. Hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> H§1. Cñng cè lÝ thuyÕt ? Thế nào là động từ? Cho VD ? ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho VD H§2. Thùc hµnh Bài 1: Gạch chân dới các động từ, tính từ trong câu sau: Đến bây giờ, Vân vẫn không quên đợc khuôn mặt hiền từ, máí tóc bạc, đôI mắt ®Çy yªu th¬ng vµ lo l¾ng cña «ng. Bài 2: Trong hai từ đồng âm (là những từ đọc giống nhau nhng nghĩa khác nhau ) ở từng câu dới đây, từ nào là động từ? a. Chúng ta ngồi vào bàn để bàn công việc. b. Bµ ta ®ang la con la . c. Ruồi đậu mâm xôi đậu. Kiến bò đĩa thịt bò. d. ¸nh n¾ng chiÕu qua cöa sæ, lªn c¶ mÆt chiÕu. Bài 3: Viết đoạn văn ngắn (5- 6 câu )kể về một ngời thân của em .Trong đó có sử dụng động từ và tính từ. - Häc sinh lµm bµi, GV quan s¸t - ChÊm, ch÷a bµi III. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc ------------------------------------------. Híng dÉn thùc hµnh. TiÕt 4. Luyện đổi đơn vi đo diện tích. GiảI toấn I Môc tiªu. - Luyện đổi các đơn vị đo diện tích - LuyÖn gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan ii. Hoạt động dạy học. H§1. Cñng cè lÝ thuyÕt ? Nêu mối quan hệ giữa mét vuông, đề-xi-mét vuông và xăng-ti- met vuông? 1 dm2 = ….cm2 1 m2 = ….dm2 1m2 = ……cm2 H§2. Thùc hµnh - GV ra bµi cho häc sinh lµm Bµi 1 : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng: a. 1m2 35 dm2= dm2 b. 3 m2 40 dm2 = dm2 2 2 2 2 2 5m 9 dm = dm 2m 30 dm = cm2 Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng: a. 8 672 cm2 = dm2 cm2 b. 16 839 cm2 = m2 dm2 cm2 2 2 2 9 036 dm = m dm 200 905cm2= m2 dm2 cm2 Bµi 3. Mét c¸i vên h×nh ch÷ nhËt cã chu vi 180 m. TÝnh diÖn tÝch c¸i võ¬n biÕt chiều dài gấp đôi chiều rộng. - Häc sinh lµm bµi - GV quan s¸t,híng dÉn thªm (nÕu cÇn) - ChÊm, ch÷a bµi 3 Bµi gi¶i Nöa chu vi lµ 180: 2 = 90 (m) ChiÒu réng lµ: 90 : (1+2) = 30 (m) ChiÒu dµi lµ:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 30 x 2 = 60 (m) DiÖn tÝch lµ: 30 x 60 = 1800 (m2) §¸p sè: 1800 2 iii. cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------. ThÓ dôc Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung .Trß ch¬i “ MÌo ®uæi chuét”. TiÕt 1. I.Môc tiªu:. - HD HS ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học. Học động tác nh¶y. - Tæ chøc trß ch¬i “ MÌo ®uæi chuét”. II.Hoạt động dạy - học. 1. PhÇn më ®Çu: HS ra s©n tËp hîp - GV nªu Y/c néi dung tiÕt häc. - Khởi động tay, chân. 2. PhÇn c¬ b¶n : HĐ1: Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung - Cho HS «n c¶ líp 2 lÇn, Líp trëng ®iÒu khiÓn - HS luyÖn tËp theo tæ- Líp trëng ®iÒu khiÓn. HĐ2: Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung. - GV treo tranh - Giới thiệu từng động tác. - GV lµm mÉu tõng nhÞp- Võa lµm võa HD HS lµm. - GV và HS cùng tập từng động tác. - GV h« - HS tËp. - Líp trëng h« - c¶ líp tËp - GV theo dâi, söa sai tõng em. H§3: Tæ chøc trß ch¬i “ MÌo ®uæi chuét” 3. PhÇn kÕt thóc - HS ch¹y mét vßng quanh s©n ---------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>