tieng anh 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS HOÀNG XUÂN NHỊ -------------------. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ------------------Nguyễn phích, ngày 25 tháng 5 năm. 2012 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG BẰNG KHEN UBND TỈNH Năm học 2011 – 2012 Đoàn Ngọc Thạch, Trường THCS Hoàng Xuân Nhị - Nguyễn Phích – U Minh. I. Sơ lược lý lịch: - Sinh ngày 20 tháng 12 năm 1971. - Quê quán: Khu vực IV Phường V, Thành phố Vị Thanh, Hậu Giang. - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Tiếng Anh II. Thành tích đạt được: 1. Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận: - Nhiệm vụ được giao: Dạy tiếng Anh 6; Tổ trưởng tổ Xã hội. 2. Thành tích đạt dược của cá nhân: Năm học 2010- 2011 và 2011-2012 tôi luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, chất lượng năm sau luôn cao hơn năm trước. Với vai trò là giáo viên giảng dạy tiếng Anh 6 tôi luôn tìm tòi đưa ra những phương pháp tối ưu cho mỗi tiết dạy, luôn gây hứng thú cho học sinh với phương châm hiểu và thuộc bài tại lớp. Trong giảng dạy tôi luôn quan tâm những học sinh yếu và có biện pháp phù hợp với các em. Hàng tuần, tháng tôi đều có tiết ứng dụng tiết trình chiếu từ đó các em rất thích học môn mà tôi giảng dạy. Ngoài giờ lên lớp, tôi thường xuyên đến nhà những học sinh yếu và những học sinh cá biệt gặp gỡ phụ huynh để tìm hiểu nguyên nhân và từ đó có biện pháp giúp các em học tiến bộ hơn. Với phương châm “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” là giáo viên tôi luôn gần gũi tâm sự với các em và từ đó hiểu rõ hơn tâm tư nguyện vọng của các em. Chính vì vậy tôi luôn được đồng nghiệp tín nhiệm , học sinh quý mến, phụ huynh hài lòng. Trong giảng dạy tôi luôn thực hiện tốt quy chế chuyên môn, các nghị quyết của nhà trường. Tôi luôn thực hiện tốt việc tự làm đồ dung dạy học, làm sao đồ dùng trực quan dễ hiểu để các em khắc sâu kiến thức, nhớ lâu hơn. Từng học kì, tôi đều tham gia phong trào tự.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> làm đồ dung dạy học và sản phẩm của tôi đều đạt kết quả cao. Trong giảng dạy, tôi luôn đổi mới phương pháp giảng dạy ở từng nội dung và từng chương cho phù hợp từng đối tượng học sinh, chính vì vậy khi tham gia các phong trào “ Hội thi giáo viên giỏi” tôi đều đạt giáo viên giỏi vỏng huyện nhiều năm liền và năm học 2009- 2010 đạt giáo viên dạy giỏi vỏng tỉnh. Bên cạnh những kết quả đạt được tôi luôn luôn phấn đấu không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng thời đại ngày nay. Ngoài ra, trong giảng dạy tôi luôn luôn có những cải tiến, sáng kiến kinh nghiệm sao cho đề tài của mình phù hợp với trình độ học sinh mà tôi giảng dạy và được Hội đồng khoa học tỉnh và huyện công nhận nhiều năm liền từ khá trở lên. Điển hình năm học 2011-2012 tôi mạnh dạn đưa ra đề tài “ Một số phương pháp dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 6” và được Hội đồng khoa học huyện công nhận loại khá. Chính vì vậy chất lượng môn tôi giảng dạy luôn đạt kết quả cao và luôn vượt chỉ tiêu đăng ký đầu năm. Bản thân không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, thường xuyên nghiên cứu tài liệu sách tham khảo để tìm ra một số phương pháp mới như chương trình dự án vùng khó khăn mà Bộ giáo dục triển khai tôi mạnh dạn áp dụng vào giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập. Ngoài những tài liệu có trong chương trình tôi còn đăt mua cuốn sách Day và Học ngày nay nhằm tìm ra những phương pháp, biện pháp tối ưu và vận dụng một cách sáng tạo vào giảng dạy góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc dạy và học. Chính vì vậy chất lượng bộ môn tôi giảng dạy luôn đạt chất lượng cao cụ thể như sau: Năm Học 2010 – 2011 và năm học 2011-2012 kết quả đạt dược cụ thể như sau: TT. NĂM HỌC. LỚP. GIỎI. KHÁ. TRUNG BÌNH. 6A. 15 em. 14 em. 16 em. 45 em 6B. 33,33% 12 em. 31,11% 13 em. 35,55% 19 em. 44 em 6A. 27,27% 18 em. 29,54% 12 em. 43,18 14 em. 44 em 6B. 40,90% 14 em. 27,27% 17 em. 31,81% 15 em. 46 em. 30,43%. 36,95%. 32,60%. 1 2010-2011. 2 2011-2012. Với vai trò tổ trưởng tổ xã hội là người tham mưu chuyên môn cho Ban giám hiệu hàng tuần, tháng, học kì tôi có kế hoạch cụ thể giúp các thành viên trong tổ quán triệt sâu sắc kế hoạch đề ra. Hàng tuần, tháng tôi đều tổ chức sinh hoạt chuyên môn đưa ra những biện pháp cụ thể, đánh giá những điểm mạnh và điểm yếu nhằm giúp giáo viên rút ra những kinh nghiệm từ đó giáo viên có kế hoạch giảng dạy tốt hơn . Thường xuyên dự giờ rút kinh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nghiệm đồng nghiệp nhằm giúp đồng nghiệp nâng cao tay nghề đồng thời để tiết dạy ngày càng đạt kết quả cao. Thường xuyên lên lịch cho các giáo viên có tay nghề yếu dự giờ đồng nghiệp có tay nghề khá trở lên. Thường xuyên phân công những giáo viên có tay nghề khá, giỏi thao giảng để những giáo viên có tay nghề yếu dự để học hỏi những phương pháp, những thủ thuật và mở rộng kiến thức nâng cao trình độ chuyên môn. Chính vì vậy, những giáo viên tay nghề yếu tiến bộ rõ rệt. Hàng năm nhà trường tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi và kết quả trong tổ của tôi đều đạt giáo viên dạy giỏi vòng trường nhiều năm liền. Điển hình năm học 2011-2012 tổ tôi có 05 thành viên đi thi giáo viên giỏi vòng huyện đều đạt 100%. Ngoài ra, hằng năm tổ tôi đều tổ chức 04 chuyên đề nhằm giúp giáo viên nâng cao tay nghề giảng dạy và được Ban giám hiệu đánh giá cao. Bên cạnh đó, tổ còn qui định bắt buộc hàng tháng mỗi giáo viên phải có 2 tiết trình chiếu nên chất lượng hàng năm tổ đạt kết quả rất cao trên 95% từ trung bình trở lên và nhiều năm liền đều đạt tổ lao động xuất sắc. Song song với kết quả đó, hàng năm tôi mạnh dạn đề xuất khen thưởng những giáo viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Đặc biệt nội bộ trong tổ rất đoàn kết, vững mạnh. Danh sách giáo viên tổ xã hội đạt giáo viên giỏi vòng trường năm học 2010-2011 TT 1 2 3 4 5 6 7 8. HỌ VÀ TÊN Hà Như Thùy Đào Hoàng Giang Nguyễn Thị Dẽn Nguyễn Văn Ni Võ Hồng Lĩnh Phạm Vũ Bình Trần Thị Lan Hương Ngô Cẩm Vân. CHUYÊN MÔN Tiếng Anh Văn Văn Địa Âm nhạc Thể dục Văn Văn. GHI CHÚ. Danh sách giáo viên tổ xã hội đạt giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2011-2012 TT 1 2 3 4 5. HỌ VÀ TÊN Hà Như Thùy Đào Hoàng Giang Nguyễn Thị Dẽn Nguyễn Văn Ni Võ Hồng Lĩnh. CHUYÊN MÔN Tiếng Anh Văn Văn Địa Âm nhạc. GHI CHÚ. Là giáo viên, ngoài việc giảng dạy tôi luôn chấp hành tốt mọi đường lối, chủ trương chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, có lập trường tư tưởng vững vàng, tham gia đầy đủ các khoản đóng góp theo qui định. Không sống xa hoa lãng phí, không rượu chè bê bết. Luôn thực hiện tốt nếp sống văn minh, gia đình văn hóa. Luôn có phẩm chất đạo đức tác phong mẫu mực là tấm gương tốt để học trò noi theo “Thầy tốt, trò mới tốt”. Trong công tác, không ngại khó khăn gian khổ mà luôn năng nỗ trong mọi công viêc. Năm học 2010-2011 và năm học 2011-2012 tôi nhận hỗ trợ 04 học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn bằng tinh thần.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> và vật chất như mua sách vở và đồ dùng học tập cho các em ( Từ 100.000 đồng / em trở lên) nhằm giúp các em yên tâm học tập và các em này cuối năm đều đạt học sinh khá, giỏi. Những em học sinh tôi nhận hỗ trợ năm học 2010-2011 1. Em Nguyễn Thị Thảo - lớp 6 A 2. Em Nguyễn Huỳnh Giao – Lớp 7 A Những em học sinh tôi nhận hỗ trợ năm học 2010-2011 1. Em Nguyễn Thanh Nam - lớp 6 A 2. Em Thái Hiểu Vi – Lớp 7 A Với tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ nhận thức, trình độ lí luận chính trị,…. Hằng năm, tôi tham gia đầy đủ các lớp chính trị hè, tập huấn chuyên môn hè do Phòng giáo dục tổ chức và hiện tại tôi đang tham gia học lớp “Trung cấp chính trị hoàn chỉnh” và đặc biệt tôi vừa được quán triệt Nghị quyết TW tư khóa IV “Về việc cấp bách trong việc xây dựng Đảng hiện nay” qua đó để tôi có thể vận dụng vào công việc giảng dạy của mình và nhất là trong việc giáo dục đạo đức học sinh sống , học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Là giáo viên, tôi luôn có ý thức tự trao dồi đạo đức tác phong của người thầy, luôn có ý thức xây dựng tình đoàn kết trong nội bộ nhà trường, hòa nhã với tất cả mọi người, luôn mạnh dạn phê bình và tự phê bình bản thân mình cũng như đồng nghiệp. Đặc biệt, luôn lắng nghe và ghi nhận những ý kiến đồng nghiệp hoặc phụ huynh để từ đó có hướng khắc phục những khuyết điểm để trở thành một người thầy “gương mẫu” xứng đáng đứng trong hàng ngũ của giáo dục thời đại ngày nay một ngành nghề mà được toàn xã hội tôn vinh. III. Các hình thức đã được khen thưởng: Năm học 2009-2010 được UBND huyện tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở theo quyết định số: 1313/QĐ-UBND Ngày 15/07/2010. Năm học 2010-2011 được UBND huyện tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở theo quyết định số: 2331/ QĐ-UBND Ngày 29/07/2011. Năm học 2011-2012: Đề nghị tặng thưởng “ Bằng khen UBND tỉnh” Sáng kiến, cải tiến kinh nghiệm: “ Một số phương pháp dạy từ dựng tiếng Anh cho học sinh lớp 6” được Hội đồng khoa học huyện xếp loại: Khá.. Thủ trưởng đơn vị xác nhận, đề nghị. Người báo cáo thành tích.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phạm Minh Thành. Đoàn Ngọc Thạch. Thủ trưởng đơn vị cấp trên trực tiếp xác nhận. TRƯỜNG THCS HOÀNG XUÂN NHỊ -------------------. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc -------------------.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyễn phích, ngày 25 tháng 5 năm 2012 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG CHIẾN SĨ THI ĐUA CẤP CƠ SỞ Năm học 2011 – 2012 Đoàn Ngọc Thạch, Trường THCS Hoàng Xuân Nhị - Nguyễn Phích – U Minh. I. Sơ lược lý lịch: - Sinh ngày 20 tháng 12 năm 1971. - Quê quán: Khu vực IV Phường V, Thành phố Vị Thanh, Hậu Giang. - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Tiếng Anh II. Thành tích đạt được: 3. Quyền hạn, nhiệm vụ được giao hoặc đảm nhận: - Nhiệm vụ được giao: Dạy tiếng Anh 6; Tổ trưởng tổ Xã hội. 4. Thành tích đạt dược của cá nhân: Năm học 2011-2012 tôi luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, chất lượng năm sau luôn cao hơn năm trước. Với vai trò là giáo viên giảng dạy tiếng Anh 6 tôi luôn tìm tòi đưa ra những phương pháp tối ưu cho mỗi tiết dạy, luôn gây hứng thú cho học sinh với phương châm hiểu và thuộc bài tại lớp. Trong giảng dạy tôi luôn quan tâm những học sinh yếu và có biện pháp phù hợp với các em. Hàng tuần, tháng tôi đều có tiết ứng dụng tiết trình chiếu từ đó các em rất thích học môn mà tôi giảng dạy. Ngoài giờ lên lớp, tôi thường xuyên đến nhà những học sinh yếu và những học sinh cá biệt gặp gỡ phụ huynh để tìm hiểu nguyên nhân và từ đó có biện pháp giúp các em học tiến bộ hơn. Với phương châm “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” là giáo viên tôi luôn gần gũi tâm sự với các em và từ đó hiểu rõ hơn tâm tư nguyện vọng của các em. Chính vì vậy tôi luôn được đồng nghiệp tín nhiệm , học sinh quý mến, phụ huynh hài lòng. Trong giảng dạy tôi luôn thực hiện tốt quy chế chuyên môn, các nghị quyết của nhà trường. Tôi luôn thực hiện tốt việc tự làm đồ dung dạy học, làm sao đồ dùng trực quan dễ hiểu để các em khắc sâu kiến thức, nhớ lâu hơn. Từng học kì, tôi đều tham gia phong trào tự làm đồ dung dạy học và sản phẩm của tôi đều đạt kết quả cao. Trong giảng dạy, tôi luôn đổi mới phương pháp giảng dạy ở từng nội dung và từng chương cho phù hợp từng đối tượng học sinh, chính vì vậy khi tham gia các phong trào “ Hội thi giáo viên giỏi” tôi đều đạt giáo.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> viên giỏi vỏng huyện nhiều năm liền và năm học 2009- 2010 đạt giáo viên dạy giỏi vỏng tỉnh. Bên cạnh những kết quả đạt được tôi luôn luôn phấn đấu không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng thời đại ngày nay. Ngoài ra, trong giảng dạy tôi luôn luôn có những cải tiến, sáng kiến kinh nghiệm sao cho đề tài của mình phù hợp với trình độ học sinh mà tôi giảng dạy và được Hội đồng khoa học tỉnh và huyện công nhận nhiều năm liền từ khá trở lên. Điển hình năm học 2011-2012 tôi mạnh dạn đưa ra đề tài “ Một số phương pháp dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 6” và được Hội đồng khoa học huyện công nhận loại khá. Chính vì vậy chất lượng môn tôi giảng dạy luôn đạt kết quả cao và luôn vượt chỉ tiêu đăng ký đầu năm. Bản thân không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, thường xuyên nghiên cứu tài liệu sách tham khảo để tìm ra một số phương pháp mới như chương trình dự án vùng khó khăn mà Bộ giáo dục triển khai tôi mạnh dạn áp dụng vào giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập. Ngoài những tài liệu có trong chương trình tôi còn đăt mua cuốn sách Day và Học ngày nay nhằm tìm ra những phương pháp, biện pháp tối ưu và vận dụng một cách sáng tạo vào giảng dạy góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc dạy và học. Chính vì vậy chất lượng bộ môn tôi giảng dạy luôn đạt chất lượng cao cụ thể như sau: Năm Học 2011-2012 kết quả đạt dược cụ thể như sau: TT. 1. NĂM HỌC. 2011-2012. LỚP. GIỎI. KHÁ. TRUNG BÌNH. 6A. 18 em. 12 em. 14 em. 44 em 6B. 40,90% 14 em. 27,27% 17 em. 31,81% 15 em. 46 em. 30,43%. 36,95%. 32,60%. Với vai trò tổ trưởng tổ xã hội là người tham mưu chuyên môn cho Ban giám hiệu hàng tuần, tháng, học kì tôi có kế hoạch cụ thể giúp các thành viên trong tổ quán triệt sâu sắc kế hoạch đề ra. Hàng tuần, tháng tôi đều tổ chức sinh hoạt chuyên môn đưa ra những biện pháp cụ thể, đánh giá những điểm mạnh và điểm yếu nhằm giúp giáo viên rút ra những kinh nghiệm từ đó giáo viên có kế hoạch giảng dạy tốt hơn . Thường xuyên dự giờ rút kinh nghiệm đồng nghiệp nhằm giúp đồng nghiệp nâng cao tay nghề đồng thời để tiết dạy ngày càng đạt kết quả cao. Thường xuyên lên lịch cho các giáo viên có tay nghề yếu dự giờ đồng nghiệp có tay nghề khá trở lên. Thường xuyên phân công những giáo viên có tay nghề khá, giỏi thao giảng để những giáo viên có tay nghề yếu dự để học hỏi những phương pháp, những thủ thuật và mở rộng kiến thức nâng cao trình độ chuyên môn. Chính vì vậy, những giáo viên tay nghề yếu tiến bộ rõ rệt. Hàng năm nhà trường tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi và kết quả trong tổ của tôi đều đạt giáo viên dạy giỏi vòng trường nhiều năm liền. Điển hình năm học 2011-2012 tổ tôi có 05 thành viên đi thi giáo viên giỏi vòng huyện đều đạt 100%. Ngoài ra, hằng năm tổ tôi đều tổ chức 04 chuyên đề nhằm giúp giáo viên nâng cao tay nghề.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> giảng dạy và được Ban giám hiệu đánh giá cao. Bên cạnh đó, tổ còn qui định bắt buộc hàng tháng mỗi giáo viên phải có 2 tiết trình chiếu nên chất lượng hàng năm tổ đạt kết quả rất cao trên 95% từ trung bình trở lên và nhiều năm liền đều đạt tổ lao động xuất sắc. Song song với kết quả đó, hàng năm tôi mạnh dạn đề xuất khen thưởng những giáo viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Đặc biệt nội bộ trong tổ rất đoàn kết, vững mạnh. Danh sách giáo viên tổ xã hội đạt giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2011-2012 TT 1 2 3 4 5. HỌ VÀ TÊN Hà Như Thùy Đào Hoàng Giang Nguyễn Thị Dẽn Nguyễn Văn Ni Võ Hồng Lĩnh. CHUYÊN MÔN Tiếng Anh Văn Văn Địa Âm nhạc. GHI CHÚ. Là giáo viên, ngoài việc giảng dạy tôi luôn chấp hành tốt mọi đường lối, chủ trương chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước, có lập trường tư tưởng vững vàng, tham gia đầy đủ các khoản đóng góp theo qui định. Không sống xa hoa lãng phí, không rượu chè bê bết. Luôn thực hiện tốt nếp sống văn minh, gia đình văn hóa. Luôn có phẩm chất đạo đức tác phong mẫu mực là tấm gương tốt để học trò noi theo “Thầy tốt, trò mới tốt”. Trong công tác, không ngại khó khăn gian khổ mà luôn năng nỗ trong mọi công viêc. Năm học 2010-2011 và năm học 2011-2012 tôi nhận hỗ trợ 04 học sinh nghèo có hoàn cảnh khó khăn bằng tinh thần và vật chất như mua sách vở và đồ dùng học tập cho các em ( Từ 100.000 đồng / em trở lên) nhằm giúp các em yên tâm học tập và các em này cuối năm đều đạt học sinh khá, giỏi. Những em học sinh tôi nhận hỗ trợ năm học 2010-2011 3. Em Nguyễn Thị Thảo - lớp 6 A 4. Em Nguyễn Huỳnh Giao – Lớp 7 A Những em học sinh tôi nhận hỗ trợ năm học 2010-2011 3. Em Nguyễn Thanh Nam - lớp 6 A 4. Em Thái Hiểu Vi – Lớp 7 A Với tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ nhận thức, trình độ lí luận chính trị,…. Hằng năm, tôi tham gia đầy đủ các lớp chính trị hè, tập huấn chuyên môn hè do Phòng giáo dục tổ chức và hiện tại tôi đang tham gia học lớp “Trung cấp chính trị hoàn chỉnh” và đặc biệt tôi vừa được quán triệt Nghị quyết TW tư khóa IV “Về việc cấp bách trong việc xây dựng Đảng hiện nay” qua đó để tôi có thể vận dụng vào công việc giảng dạy của mình và nhất là trong việc giáo dục đạo đức học sinh sống , học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Là giáo viên, tôi luôn có ý thức tự trao dồi đạo đức tác phong của người thầy, luôn có ý thức xây dựng tình đoàn kết trong nội bộ nhà trường, hòa nhã với tất cả mọi người, luôn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> mạnh dạn phê bình và tự phê bình bản thân mình cũng như đồng nghiệp. Đặc biệt, luôn lắng nghe và ghi nhận những ý kiến đồng nghiệp hoặc phụ huynh để từ đó có hướng khắc phục những khuyết điểm để trở thành một người thầy “gương mẫu” xứng đáng đứng trong hàng ngũ của giáo dục thời đại ngày nay một ngành nghề mà được toàn xã hội tôn vinh. III. Các hình thức đã được khen thưởng: Năm học 2009-2010 được UBND huyện tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở theo quyết định số: 1313/QĐ-UBND Ngày 15/07/2010. Năm học 2010-2011 được UBND huyện tặng danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở theo quyết định số: 2331/ QĐ-UBND Ngày 29/07/2011. Năm học 2011-2012: Đề nghị tặng thưởng “ Bằng khen UBND tỉnh” Sáng kiến, cải tiến kinh nghiệm: “ Một số phương pháp dạy từ dựng tiếng Anh cho học sinh lớp 6” được Hội đồng khoa học huyện xếp loại: Khá.. Thủ trưởng đơn vị xác nhận, đề nghị. Phạm Minh Thành. Người báo cáo thành tích. Đoàn Ngọc Thạch. Thủ trưởng đơn vị cấp trên trực tiếp xác nhận.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>