Lich su

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (342.97 KB, 85 trang )

(1)Kế hoạch bài dạy môn lịch sử L5 Ngày soạn: 1/ 9/ 06. Ngày dạy: Thứ 4/ 6/ 9/ 06 Bài 1: " bình tây đại nguyên soái" Trương Định. I. Mục tiêu Sau bài học HS nêu được: - Trương Định là một trong những gương tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Nam Kì - Ông là người có lòng yêu nước sâu sắc, dám chống lại lệnh vua để kiên quyêt cùng nhân dân chống giặc Pháp xâm lược - Ông được nhân dân khâm phục tin yêu và suy tôn là " Bình Tây Đại Nguyên Soái" II. đồ dùng dạy học - Hình vẽ trong SGK - Bản đồ hành chính VN - Phiếu học tập - Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố Hoạt động dạyH Hoạt động họcH A. Kiểm tra bài cũA: Kiểm tra sự chuẩn bị - HS chuẩn bị đồ dùng học tập bộ môn của HS B. Bài mớiB 1. Giới thiệu bài: Trương Định là ai? Vì sao ngân dân talại dành cho ông tình cảm đặc biệt tôn kính như vậy? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta sau khi thực dân pháp mở cuộc xâm lược - GV yêu cầu HS làm việc với SGK H: Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân. - HS đọc SGK, suy nghĩ và tìm câu trả lời. pháp xâm lược nước ta?. - Nhân dân Nam Kì đã dũng cảm đứng lên chống thực dân pháp xâm lược. Nhiều cuộc khởi nghĩa đã nổ ra, tiêu biểu là các cuộc khởi nghĩa của Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu huân, võ Duy Dương, Nguyễn Trung Trực... H: triều đình nhà nguyễn có thái độ như thế - Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ, không.

(2) nào trước cuộc xâm lược của TDP?. kiên quyết chiến đấu bảo vệ đất nước.. GV: chỉ bản đồ vừa giảng bài: ngày 1-91859 TDP tấn công Đà Nẵng mở đầu cho cuộc chiến tranh xâm lược nước ta nhưng ngay lập tức chúng bị nhân dân ta chống trả quyết liệt. Đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến chống thực dân pháp của nhân dân dưới sự chỉ huy của Trương Định, phong trào này đã thu được một số thắng lợi và làm cho thực dân pháp hoang mang lo sợ. * Hoạt động 2 ; Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV phát phiếu cho 4 nhóm N1: Năm 1862 vua ra lệnh cho Trương Định - HS thảo luận nhóm làm gì? Theo em lệnh nhà vua đúng hay sai? vì sao?. + Năm 1862, giữa lúc nghĩa quân Trương Định đang thu được thắng lợi làm cho thực dân pháp hoang mang lo sợ thì triều đình nhà Nguyễn lại ban lệnh xuống buộc Trương Định phải giải tán nghĩa quân và đi nhận chức lãnh binh ở An giang .Theo em lệnh của nhà vua là không hợp lí vì lệnh đó thể hiện sự nhượng bộ của triều đình với TDP, kẻ đang xâm lược nước ta và trái với nguyện vọng của. N2: Nhận được lệnh vua Trương định có thái nhân dân. độ và suy nghĩ như thế nào?. + Nhận được lệnh vua Trương Định boăn khoăn suy nghĩ: làm quan thì phải tuân lệnh vua, nếu không sẽ phải chịu tội phản nghịch, nhưng dân chúng và nghĩa quân không muốn giải tán lực lượng, một lòng một dạ tiếp tục kháng chiến.. N3: Nghĩa quân và nhân dân đã làm gì trước + Nhĩa quân và nhân dân đã suy tôn Trương boăn khoăn đó của Trương Định? việc làm đó Định là " Bình tây đại nguyên soái". Điều đó có tác dụng như thế nào?. đã cổ vũ động viên ông quyết tâm đánh giặc..

(3) + Trương Định đã dứt khoát phản đối lệnh N4: Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng của triều đình và quyết tâm ở lại cùng nhân tin yêu của nhân dân?. dân đánh giặc. - Các nhóm trả lời kết quả thảo luận - Nhóm khác bổ xung. - GV nhận xét kết quả thảo luận GV KL: Năm 1862 triều đình nhà Nguyễn kí hoà ước nhường 3 tỉnh miền đông Nam Kì cho TDP. Triều đình ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng nhưng ông kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược. * Hoạt động 3: lòng tự hào của nhân dân ta với " Bình Tây đại nguyên soái" - H: nêu cảm nghĩ của em về Bình tây đại - Ông là người yêu nước, dũng cảm, sẵn sàng nguyên soái trương Định?. hi sinh bản thân mình cho dân tộc, cho đất nước . Em vô cùng khâm phục ông. - HS kể. H: Hãy kể thêm một vài mẩu chuyện về ông mà em biết?. - Nhân dân ta đã lập đền thờ ông, ghi lại. H: nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết. những chiến công của ông, lấy tên ông đặt tên. ơn và tự hào về ông?. cho đường phố, trường học.... GV: Trương Định là một tấm gương tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chống thực dân pháp xâm lược của nhân dân Nam kì. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Về học thuộc bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạnN: 6/ 9/ 06. Ngày dạy: Thứ 4/ 13/ 9/ 06 Bài 2: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước. I. Mục tiêu Sau bài học HS nêu được: - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ..

(4) - Suuy nghĩ và đánh giá của nhân dân ta về những đề nghị canh tân và lòng yêu nước của ông . II. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập, chân dung Nguyễn Trường Tộ. III. các hoạy động dạy họcI Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng và hỏi:. Hoạt động hoc -3 HS lần lượt trả lời. H: Em hãy nêu những boăn khoăn suy nghĩ của Trương Định khi nhận lệnh vua? H: Em cho biết tình cảm của nhân dân ta đối với trương Định? H: Phát biểu cảm nghĩ của em về Trương Định? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Trước sự xâm lược của thực dân pháp, một số nhà nho yêu nước như Nguyễn Lộ Trạch, Phạm Công Trứ, Nguyễn Trường Tộ. chủ trương canh tân đất nước để đủ sức tự lực tự cường . với mong muốn như vậy, Nguyễn Trường Tộ đã gửi lên vua Tự Đức nhiều bản điều trần mong muốn nhà vua vì sự tồn vinh của đất nước mà tiến hành đổi mới. Nội dung của những bản điều trần đó như thế nào? nhà vua và triều đình có thái độ ra sao với bản điều trần đó . nhân dân ta nghĩ gi f về chủ trương của ông, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2. Nội dung bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn tường Tộ - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. - HS thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi. + Từng bạn trong nhóm có thể đưa ra các - HS cùng xem và đọc SGK sau đó ghi vào thộng tin bài báo, tranh ảnh về Nguyễn phiếu bài tập Tường Tộ nếu sưu tầm được + các nhóm đọc thông tin và ghi vào phiếu theo trình tự sau: - Năm sinh, năm mất của ộng.. - Nguyễn trường Tộ sinh năm 1830, mất năm. - Quê quán của ông.. 1871. - Trong cuộc đời của mình ông đã được đi. - Ông xuất thân trong một gia đình công giáo. đâu và tìm hiểu những gì?. ở làng Bùi Chu huyện hưng Nguyên tỉnh. - ông có suy nghĩ gì để cứu nước nhà khỏi. Nghệ An, từ bé ông nổi tiếng là người thông. tình trạng lúc bấy giờ?. minh, học giỏi được nhân dân trong vùng gọi là Trạng Tộ..

(5) Năm 1860, ông được sang Pháp. Trong những năm ở Pháp ông chú ý quan sát, tìm hiểu sự văn minh giàu có của nước pháp. Ông suy nghĩ rằng phải thực hiện canh tân đất nước thì nước nhà mới thoát khỏi đói nghèo và trở thành nước mạnh được. - Gv gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ xung - GV nhận xét sau đó ghi những nét chính về tiểu sử của Nguyễn Trường Tộ GV: vì sao lúc đó Nguyễn Trường Tộ lại nghĩ đến việc phải thực hiện canh tân đất nước. Chúng ta tìm hiểu tiếp phần hoạt động 2 Hoạt động 2H: Tình hình nước ta trước sự xâm lược của thực dân Pháp - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm. - HS thảo luận nhóm 4. H: Theo em, tại sao thực dân pháp có thể dễ. Thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta vì:. dàng xâm lược nước ta?. - Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ thực dân. điều đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc đó. Pháp. thế nào?. - Kinh tế nước ta nghèo nàn lạc hậu . - Đất nước không đủ sức tự lập, tự cường. - Nước ta cần đổi mới để đủ sức tự lập, tự cường. H: Theo em, tình hình nước ta như trên đã đặt ra yêu cầu gì để không bị lạc hậu? GV: vào nửa cuối thế kỉ X I X, khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ chúng, trong khi đó nước ta cũng rất nghèo nàn lạc hậu khôn gđủ sức tự lực tự cường. Yêu cầu tất yếu đối với hoàn cảnh nước ta lúc bấy giờ là phải thực hiện đổi mới đất nước. Hiểu được điều đó, Nguyễn Trường Tộ đã gửi lên vua Tự Đức và triều đình nhiều bản điều trần đề nghị canh tân đất nước . Sau đây chúng ta cùng tìm hiểu về những đề nghị của ông. Hoạt động3H: Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn trường Tộ. - Yêu cầu HS Làm việc cá nhân với SGK. - HS đọc SGK. H: Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề nghị. - Nguyễn Trường Tộ đề nghị thực hiện các. gì để canh tân đất nước?. việc sau để canh tân đất nước: + Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước. + Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát.

(6) triển kinh tế. + Xây dựng quân đội hùng mạnh + Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, H: Nhà vua và triều đình có thái độ như thế đóng tàu, đúc súng... nào với những đề nghị của ông? vì sao?. - Triều đình không cần thực hiện các đề nghị của Ông. Vua Tự Đức bảo thủ cho rằng. H: Hãy lấy ví dụ chứng minh sự lạc hậu của. những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển. vua quan nhà Nguyễn?. đất quốc gia rồi. - Vua quan nhà Nguyễn không tin rằng đèn treo ngược vẫn sáng, xe đạp 2 bánh chuyển. GV KL: với mong muốn canh tân đất nước, động rất nhanhmà không bị đổ là chuyện bịa phụng sự quốc gia, Nguyễn trường Tộ đã gửi đặt. đến nhà vua và triều đình nhiều bản điều trần dề nghị cải cách đất nước . Tuy nhiên những nội dung hết sức tiến bộ đó của ông không được vua Tự Đức và triều đình chấp nhận vì triều đình quá bảo thủ và lạc hậu . Chính điều đó góp phần làm cho đất nước ta thêm suy yếu, chịu sự đô hộ của thực dân pháp . 3. Củng cố dặn dò3 H: Nhân dân ta đánh giá như thế nào về con người và những đề nghị canh tân đất nước của ông? - Nhận xét tiết học. - Nhân dân tỏ lòng kính trọng, coi ôn glà. - Về sưu tầm thêm các tài liệu về chiếu cần người có hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu vương, nhân vật lịch sử Tôn Thất Thuyết và nước, mong muốn dân giàu nước mạnh. ông vua yêu nước Hàm Nghi. ngày soạnn:13/ 9/ 06. Ngày dạyN: Thứ 4/ 20/ 9 / 06 Bài 3: cuộc phản công ở kinh thành Huế. I. Mục tiêuI Sau bài học HS có thể: - Thuật lại được cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết chỉ huy vào đêm mồng 5- 71885..

(7) - Nêu được cuộc phản công ở kinh thành Huế đã mở đầu cho phong trào Cần Vương ( 1885- 1886) . - Biết trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc ta. II. Đồ dùng dạyI - học - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có các vị trí kinh thành huế, đồn Mang cá, toà khâm Sứ. - Bản đồ hành chính VN - Hình minh hoạ trong SGK - Phiếu học tập của HS III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ A - Gọi 3 HS lên trả lời câu hỏi. Hoạt động học - 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi. H: nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ? H: những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo không? H: Phát biểu cảm nghĩ của em về việc làm của Nguyễn Trường Tộ? GV nhận xét ghi điểmG B. Bài mới 1. Giới thiệu bài Trong phần lịch sử lớp 4 các em đã được biết về một kinh thành huế uy nghiêm, tráng lệ ven dòng Hương Giang. trong bài học hôm nay chúng ta cùng trở về với sự việc bi tráng diễn ra đêm 5- 7- 1885 tại kinh thành Huế. * Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến - GV: năm 1884 triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của TDP - HS nghe và đọc SGK sau đó trả lời câu hỏi trên toàn đất nước ta. Sau hiệp ước này, tình hình nước ta có những nét chính nào? hãy đọc SGK và trả lời câu hỏi sau: H: quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với TDP như thế nào?. - Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia thành 2 phái + Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với TDP..

(8) + Phái chủ chiến, đại diện là Tôn Thất Thuyết, chủ trương cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu chống thực dân pháp, giành lại độc lập dân tộc. để chuẩn bị kháng chiến lâu dài. Tôn thất thuyết cho lập các căn cứ ở vùng rừng núi từ Quảng Trị đến Thanh Hoá . Ông còn lập các đội nghĩa binh ngày đêm luyện tập sẵn sàng đánh Pháp. H: Nhâ dân ta phản ứng như thế nào trước sự - Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân việc triều đình kí hiẹp ước với TDP?. Pháp.. - GV nhận xét KL: sau khi triều đình nhà Nguyễn kí hiệơ ước công nhận quyền đô hộ của TDP, nhân dân ta kiên quyết chiến đấu không khuất phục; các quan lại nhà Nguyễn chia thành 2 phái: Phái chủ chiến do Tôn Thất Thuyết chủ trương và phái chủ hoà. * Hoạt động 2: Nguyên nhân, diễn biến và ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm H: Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành huế? H: hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế (cuộc phản công diễn ra khi nàoc? Ai là - Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ người lãnh đạo? Tinh thần phản công của chiến đã tích cực chuẩn bị để chống pháp. quân ta như thế nào?). Giặc pháp lập mưu để bắt ông nhưng không. - Vì sao cuộc phản công thất bại?. thành . Trước sự uy hiếp của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng trước để giành thế chủ động. - Đêm mồng 5- 7- 1885, cuộc phản công ở kinh thành Huế bắt đầu bằng tiếng nổ rầm trời của súng thần công . Quân ta do Tôn Thất Thuyết chỉ huy tấn công vào đồn Mang cá và toà Khâm Sứ Pháp. Bị đánh bất ngờ, quân Pháp cô cùng bối rối. Nhưng nhờ có ưu thế về vũ khí, đến gần sáng thì đánh trả. Quân ta.

(9) chiến đấu oanh liệt, dũng cảm nhưng vũ khí lạc hậu, lực lượng ít. GV nhận xét kết quả thảo luận. - Từ đó phong trào chống Pháp bùng lên. * Hoạt động 3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm mạnh mẽ trong cả nước. Nghi và phong trào Cần Vương H: Sau khi cuộc phản công ở kinh thành Huế thất bại. Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc + Tôn thất Thuyết đã đưa vua Hàm Nghi và làm đó có ý nghĩa như thế nào với phong trào đoàn tuỳ tùng lên núi Quảng Trị để tiếp tục Cần Vương?. kháng chiến. Tại đây ông đã lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân cả. H: Em hãy nêu những cuộc khởi nghĩa tiêu nước đứng lên giúp vua. biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương?. + HS nêu. GV nhận xét kết luận G * Hoạt động 4: Làm việc cả lớp - GV nhắc lại kiến thức của bài - Em biết gì về phong trào Cần Vương? 3. Củng cố dặn dò. - HS nêu theo hiểu biết của mình. - Nhận xét giờ học - dặn chuẩn bị bài sau Ngày soạn:. ngày dạy: Bài 4: Xã hội việt nam cuối thế kỉ X I X - Đầu thế kỉ X X. I. Mục tiêu Học xong bài này HS biết: - Cuối thế kỉ XI X - Đầu thế kỉ X X, nền kinh tế - xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của pháp. - Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội II. Đồ dùng dạyI - học - Hình trong SGK phóng to - Bản đồ hành chính VN - Tranh ảnh tư liệu phản ánh về sự phát triển kinh tế, xã hội ở VN thời bấy giờ. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng. Hoạt động học - 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi trên.

(10) H: Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế đêm 5- 7- 1885? H: Thuật lại diễn biến cuộc phản công này? H: Cuộc phản công đó có tác động gì đến lịch sử nước ta khi đó? GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Xã hội VN cuối thế kỉ X I X đầu thế kỉ X X 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: . Những thay đổi của nền kinh tế VN cuối thế kỉ XI X - đầu thế kỉ X X - Yêu cầu HS làm việc theo cặp cùng đọc SGK, quan sát các hình H: Trước khi thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế nước ta có những ngành nào?. - HS thảo luận nhóm 2 + Trước khi TDP xâm lược nền kinh tế của. H: Sau khi TDP đặt ách thống trị ở VN chúng nước ta chủ yếu dựa vào nông nghiệp là đã thi hành những biện pháp nào để khai thác chính. bên cạnh đó tiểu thủ công nghiệp ũng bóc lột vơ cét tài nguyên của nước ta? Những phát triển như: dệt gốm, đúc đồng. việc làm đó đã dẫn đến sự ra đời của những ngành kinh tế nào?. + ...Chúng khai thác khoáng sản của nước ta như khai thác than ( QN) thiếc (Tĩnh túcT - Cao bằng) bạc ở Ngân Sơn (Bắc CạnB) Vàng ở Bồng Miêu ( QN) + Chúng xây dựng các nhà máy điện, nước, xi măng để boác lột người LĐ nước ta bằng đồng lương rẻ mạt. H: Ai là người được hưởng những nguồn lợi + Chúng cướp đất của nông dân để XD đồn do phát triển kinh tế?. điền trồng cà phê, chè, cao su.. GVKL: Từ cuối thế kỉ XI X TDP tăng cường Lần đầu tiên ở VN có đường ô- tô, đường day khai mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài xe lửa nguyên và bóc lột ND ta. Trước sự xuất hiện + Người Pháp là những người được hưởng của các ngành KT mới đã làm cho XH nước nguồn lợi đó ta thời thay đổi như thế nào. Chúng ta tìm.

(11) hiểu tiếp * Hoạt động 2: Những thay đổi trong xã hội VN cuối thế kí XI X - đầu thế kỉ X X . - HS tiếp tục thảo luận theo cặp H: Trước khi TDP vào XL nước ta, XH VN có những tầng lớp nào? H: Sau khi TDP đặt ách thống trị ở VN XH có gì thay đổi, có thêm những tầng lớp nào?. - HS thảo luận theo cặp + trước khi TDP vào xâm lược VN xã hội VN có 2 giai cấp là địa chủ phong kiến và nông dân. + Sau khi TDP đặt ách thống trị ở VN, sự xuất hiện của các ngành KT mới kéo theo sự. H: Nêu những nét chính về đời sống của công thay đổi của XH . Bộ máy cai trị thuộc địa nhân và nông dân VN cuối thế kỉ XI X - đầu hình thành: thành thị phát triển, buôn bán mở thế kỉ X X?. mang làm xuất hiện các tầng lớp mới như: viên chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ, đặc biệt là giai cấp công nhân.. GV KL: Trước đây XH VN chỉ có 2 giai cấp + Nông dân VN bị mất đất mất ruộng đói địa chủ và nông dân nay xã hội xuất hiện nghèo phải vào trong các nhà máy, xí nghiệp những giai cấp tầng lớp mới: CN, chủ xưởng, đồn điền và nhận những đồng lương rẻ mạt nhà buôn, viên chức, trí thức.... nên đời sống vô cùng cực khổ.. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét ngiờ học - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn:. ngày dạy: Bài 5: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. I. Mục tiêuI Học xong bài này HS biết: - Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở VN đầu thế kỉ XX . - phong trào Đông Du là phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân pháp. II. Đồ dùng dạy họcI - Bản đồ thế giới - Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du III. các hoạt động dạyI - học.

(12) Hoạt động dạy A. kiểm tra bài cũA. Hoạt động họcH. Gọi 2 HS trả lời. - 2 HS lần lượt trả lời các câu hỏi GV đưa ra. H: Từ cuối thế kỉ XI X ở VN xuất hiện những ngành kinh tế nào? H: Những thay đổi về KT đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong XH VN? - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mớiB 1. Giới thiệu bài1: Phan bội Châu và phong - HS nghe và nhắc lại đầu bài trào Đông Du. 2. Nội dung bài2 * Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu - HS làm việc theo nhóm. - HS thảo luận nhóm 4. H: Em hãy nêu những nét chính về tiểu sử + Phan Bội Châu sinh năm 1867. Trong một của Phan Bội châu?. gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu nước thuộc huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Ngay từ khi còn trẻ ông đã nhiệt tình cứu nước . năm 17 tuổi ông viết hịch " Bình tây thu bắc" . Năm 19 tuổi lập đội " Thí sinh quân" để ứng nghĩa khi kinh thành huế thất thủ nhưng sự việc không thành. Năm 1904 ông bắt đầu HĐ đấu tranh giải phóng dân tộc bằng việc khởi xướng và lập ra Hội Duy Tân, một tổ chức chống Pháp chủ trương theo cái mới, tiến bộ.... Ông mất năm 1940 tại Huế.. * Hoạt động 2: Sơ lược về phong trào Đông - HS thảo luận nhóm 2 Du.. + Phong trào Đông Du được khởi xướng năm. - HS thảo luận nhóm, đọc SGK. 1905 do Phan Bội Châu lãnh đạo. Mục đích. H: Phong trào Đông Du diễn ra khi nào? Ai là của phong trào này là đào tạo những người người lãnh đạo? mục đích của phong trào là yêu nước có kiến thức về khoa học kĩ thuật gì?. được học ở nước Nhật tiên tiến, sau đó trở về nước để họ hoạt động cứu nước. + Phong trào vận động được nhiều người.

(13) sang Nhật học. Để có tiền ăn học, họ phải làm nhiều nghề kể cả việc đánh giày, rửa bát trong H: Nhân dân đã làm gì để hưởng ứng phong các quán ăn. Cuộc sống của họ kham khổ, trào?. nhà ở chật chội, thiếu thốn đủ mọi thứ. nhưng họ vẫn hăng say học tập. Nhân dân trong nước cũng nô nức đóng ngóp tiền của cho phong trào. + Phong trào phát triển làm cho TDP hết sức lo ngại, năm 1908 TDP cấu kết với Nhật chống phá phong trào. Chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những người yêu nước VN và. H: Kết quả phong trào và ý nghĩa của phong Phan Bội Châu ra khỏi Nhật. phong trào trào này là gì?. Đông Du tan rã. Tuy thất bại nhưng phong trào đã tạo được nhiều nhân tài cho đất nước, đồng thời cổ vũ, khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta.. GV KL: Nêu bài học 3. Củng cố dặn dò3 - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà tìm hiểu quê hương của nguyễn Tất Thành.. Ngày soạn:. Ngày day: Bài 6: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. I. Mục tiêu học xong bài này HS biết: - Sơ lược về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. - Những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định đi ra nước ngoài. - Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước là do lòng thương dân yêu nước mong muốn tìm con đường cứu nước mới. II. Đồ dùng dạy học - ảnh về quê hương Bác, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX.

(14) - Bản đồ hành chính VN III. các hoạt động dạy họcI Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng lần lượt trả lời câu hỏi. - 2 HS lần lượt trả lời. H: Hãy thuật lại phong trào đông du? H: Vì sao phong trào Đông Du thất bại?. -1HS thuật lại.. - GV nhận xét ghi điểm. -1HS trả lời.. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. - HS hoạt động nhóm H: Em biết gì về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành?. - HS thảo luận nhóm 4 + Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19- 5- 1890 trong một gia đình nhà nho yêu nước ở xã kim Liên huyện nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Nguyễn Tất Thành lúc nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, sau này là Nguyễn Ái Quốc HCM. GV nêu sơ lược tiểu sử của Bác lúc nhỏG * Hoạt động 2: Mục đích ra nước ngoài của Nguyễn tất Thành. Yêu cầu HS đọc SGK Y H: Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn - HS đọc SGK Tất Thành là gì?. + Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi ra nước ngoài đẻ tìm con đường cứu nước phù hợp.. H: Nguyễn Tất Thành Định hướng đi về + Nguyễn Tất Thành chọn con đường đi về hướng nào? vì sao ông không đi theo các bậc phương tây. Người không đi theo các con tiền bối yêu nước như Phan Bội Châu Phan đường của các sĩ phu yêu nước trước đó. vì Chu Trinh?. các con đường đó đều thất bại.. Người thực sự muốn tìm hiểu về các chữ" Tự do, bình đẳng, bác ái" mà người phương tây hay nói, và muốn xem họ làm thế nào rồi trở về giúp.

(15) đồng bào ta. GV KL * Hoạt động 3: ý chí quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. - HS thảo luận nhóm.. - HS thảo luận nhóm 4. H: Nguyễn Tất thành đã lường trước được + Biết ở nước ngoài một mình là rất nguy những khó khăn nào khi ở nước ngoài?. hiểm, nhất là lúc ốm đau. Bên cạnh đó Người. H: Người đã định hướng giải quyết các khó lại không có tiền. khăn đó như thế nào?. + Người rủ Tư Lê một người bạn thân cùng lứa đi cùng phong khi ốm đau có người bên cạnh. Nhưng Tư Lê không đủ can đảm để đi cùng Người Người quyết tâm làm bất cứ việc gì đẻ sống và đi ra nước ngoài. Người nhận cả việc phụ bếpN, một công việc. H: Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra nặng nhọc và nguy hiểm đi tìm đường cứu nước của Người như thế + Người có quyết tâm cao, ý chí kiên định nào?. con đường ra đi tìm đường cứu nước bởi vì. Vì sao Người lại có quyết tâm đó?. Người rất dũng cảm sẵn sàng đương đầu với khó khăn thử thách và hơn tất cả Người có một tấm lòng yêu nước yêu đồng bào sâu sắc.. H: Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu? trên con + Ngày 5- 6- 1911 Nguyễn Tất Thành với cái tầu nào? vào ngày nào?. tên mới - Văn Ba - đã ra đi trên con tầu Đô đốc La- tu- sơ Tờ - rê- vin.. GV nhận xét và KL: năm 1911 với lòng yêu nước thương dân Nguyễn Tất Thành đã ra đi từ bến cảng Nhà Rồng quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạnN:. Ngày dạy: Bài 7: Đảng cộng sản ra đời.. I. mục tiêuI Học xong bài này HS biết: - lãnh tụ nguyễn Ái Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập ĐCS VN.

(16) - Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành được nhiều thắng lợi to lớn. II. Đồ dùng dạy học - ảnh trong SGK - tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của ĐCS VN vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì hội nghị thành lập Đảng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ - gọi 3 HS lên trả lời. Hoạt động học - 3 HS nối tiếp nhau trả lời. H: hãy nêu những điều em biết về quê hương của Nguyễn Tất Thành? H: Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài? H: Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Đảng cộng sản VN ra đời. 2. Nội dung bài. - HS nghe. * Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng cộng sản - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 H: Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ ảnh hưởng thế nào với cách mạng VN? H: Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?. + Nếu để lâu dài tình hình trên sẽ làm cho lực lượng CMVN phân tán và không đạt được thắng lợi. H: Ai là người có thể đảm đương việc hợp + tình hình nói trên cho ta thấy rằng để tăng nhất các tổ chức CS trong nước ta thành một thêm sức mạnh của CM cần phải sớm hợp tổ chức duy nhất?. nhất các tổ chức CS. Việc này đòi hỏi phải có một lãnh tụ đủ uy tín mới làm được. + chỉ có lãnh tụ Nguyễn ái Quốc mới làm. GV cho HS báo cáo kết quả thảo luận. được việc này vì người là một chiến sĩ CS có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách.

(17) GV nhận xét kết quả làm việc của HS G. mạng, Người có uy tín trong phong trào CM. KL: Cuối năm 1929 phong trào VN rất phát quốc tế và được những người yêu nước VN triển, đã có 3 tổ chức CS ra đời và lãnh đạo ngưỡng mộ. phong trào. Thế nhưng để 3 tổ chức này tồn tại sẽ làm - HS nghe lực lượng CM phân tán, không hiệu quả. Yêu cầu bức thiết đặt ra là phải hợp nhất 3 tổ chức này thành một tổ chức duy nhất. Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã làm được điều đó ... * Hoạt động 2: Hội nghị thành lập ĐCS VN - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cùng đọc SGK H: Hội nghị thành lập ĐCS VN được diễn ra ở đâu? vào thời gian nào? H: Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? do ai chủ trì? H: nêu kết quả của hội nghị?. - HS đọc SGK và thảo luận + Hội nghị diễn ra vào đầu xuân 1930 tại Hồng Kông + Hội nghị phải làm việc bí mật dưới sự chủ. - GV nhận xét kết quả. trì của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc.. - Gọi 1 HS trình bày lại về hội nghị thành lập + Kết quả hội nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ ĐCS VN. chức CS thành một đảng cộng sản duy nhất,. H: tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị ở lấy tên là ĐCSVN . Hội nghị cũng đề ra nước ngoài? và phải làm việc trong hoàn cảnh đường lối cho CM VN bí mật? - 1 HS trả lời KL: ( Xem SGV) * Hoạt động 3: ý nghĩa của việc thành lập ĐCSVN. + Vì TDP luôn tìm cách dập tắt phong trào. H: Sự thống nhất 3 tổ chức CS thành ĐCS CMVN. Chúng ta phải tổ chức ở nước ngoài VN đã đáp ứng được yêu cầu gì của CMVN?. và bí mật để đảm bảo an toàn.. H: khi có Đảng, cách mạng VN phát triển thế nào?. + Sự thống nhất 3 tổ chức CS thành ĐCSVN.

(18) KL: Ngày 3- 2- 1930 ĐCSVN ra đời, Từ đó làm cho CM VN có người lãnh đạo, tăng CMVN có Đảng lãnh đạo và giành được thêm sức mạnh, thống nhất lực lượng và có nhiều thắng lợi vẻ vang.. đường đi đúng đắn.. - GV nêu bài học. + CMVN giành được nhiều thắng lợi vẻ vang.. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc bài và xem trước bài sau.. Bài 8: Xô Viết Nghệ - Tĩnh I. Mục tiêuI Học xong bài này HS biếtH: - Xô viết Nghệ - tĩnh là đỉnh cao của phong trào CMVN trong những năm 1930- 1931. - Nhân dân một số địa phương ở Nghệ - Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ. II. Đồ dùng dạy học - Hình trong SGK phóng to - Lược đồ 2 tỉnh Nghệ An - Hà Tĩnh hoặc bản đồ VN - phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ. Hoạt động học. - Gọi HS trả lời câu hỏi về nội dung - HS lần lượt trả lời bài. +Hãy nêu những nét chính về hội nghị. - GV nhận xét và ghi điểm. thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam? +Nêu ý nghĩa của việc Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời?. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - GV cho hS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát hình 1 trang 17 SGK H: Hãy mô tả những gì em thấy trong + Tranh vẽ hàng vạn người tay cầm hình?. búa liềm giáo, mác, cuốc, xẻng... tiến. GV: Khí thế hừng hực mà chúng ta về phía trước. Đi đầu là những người.

(19) vừa cảm nhận được trong tranh chính cầm cờ. là khí thé của phong trào Xô-viết Nghệ - Tĩnh. Phong trào cách mạng lớn nhất những năm 1930- 1931 ở nước ta do Đảng lãnh đạo. Chúng ta cùng tìm hiểu về phong trào này trong bài học hôm nay 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12- 9- 1930 và tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ Tĩnh trong những năm 19301931. - HS quan sát và 2 HS chỉ. - GV treo bản đồ hành chính VN, yêu cầu HS tìm và chỉ vị trí hai tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh.. - HS nghe. - GV: Đây chính là nơi diễn ra đỉnh cao của phong trào cách mạng VN những năm 1930- 1931. Nghệ Tĩnh là tên gọi tắt của hai tỉnh Nghệ an - Hà Tĩnh. Tại đây ngày 12- 9- 1930 đã diễn ra cuộc biểu tình lớn, đi đầu cho phong trào đấu tranh của nhận dân ta.. + 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc SGK. H: Dựa vào tranh minh hoạ và nội và thuật lại cho nhau nghe. dung SGK em hãy thuật lại cuộc biểu + HS trình bày trước lớp tình ngày 12- 9 -1930 ở nghệ An - GV bổ xung KL: Ngày 12-9-1930, hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ, búa liềm dẫn đầu kéo về thị xã Vinh. Đoàn người ngày càng.

(20) đông thêm, vừa đi vừa hô khẩu hiệu... Thực dân pháp cho binh lính đến đàn áp nhưng không ngăn được bước tiến của đoàn biểu tình. Chúng cho máy bay ném bom vào đoàn người, làm hơn 200 trăm người chết, hàng trăm người bị thương . Tức nước vỡ bờ làn sóng đấu tranh ngày càng lên mạnh .ớuots tháng 9 và tháng 10 - 1930, nông dân tiếp tục nổi dậy đánh phá các huyện lị, đồn điền, nhà ga, công sở... Những kẻ đứng đầu chính quyền thôn xã sợ hãi bỏ chốn hoặc đầu hàng. + Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao,. H: Cuộc biểu tình cho thấy tinh thần quyết tâm đánh đuổi TDP và bè lũ tay đấu tranh của nhân dân nghệ An - Hà sai. cho dù chúng đàn áp dã man, dùng Tĩnh như thế nào?. máy bay ném bom, nhiều người chết, nhiều người bị thương nhưng không thể làm lung lạc ý chí chiến đấu của nhân dân.. H; Đảng ta vừa ra đời đã đưa phong trào CM bùng lên ở một số địa phương. Trong đó phong trào Xô- Viết Nghệ Tĩnh là đỉnh cao. Phong trào này làm nên những đổi mới ở làng quê nghệ tĩnh những năm 1930- 1931 * Hoạt động 2: những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân nghệ Tĩnh giành được chính quyền cách mạng. + Người nông dân nghệ tĩnh được cày. -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2 trên thửa ruộng do chính quyền xô-.

(21) trang 18. Viết chia cho trong những năm 1930-. H: Hãy nêu nội dung hình minh hoạ 2? 1931. + Sống dưới ách đô hộ của TDP người H: Khi sống dưới ách đô hộ của thực nông dân không có ruộng đất, họ phải dân pháp người nông dân có ruộng cày thuê cuốc mướn cho địa chủ, thực không? Họ phải cày ruộng cho ai?. dân hay là phải bỏ làng đi nơi khác. GV: Thế nhưng vào những năm 1930- 1931, ở những nơi nhân dân giành chính quyền cách mạng, ruộng đất của địa chủ bị tịch thu chia cho nhân dân. Ngoài điểm mới này chính quyền Xô-Viết Nghệ -Tĩnh còn tạo cho làng quê một số nơi ở Nghệ - Tĩnh những điểm gì mới? Các em hãy đọc SGK và ghi lại những điểm mới đó? - HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. + Nam 1930- 1931 trong các thôn xã ở Nghệ - Tĩnh có chính quyền Xô-Viết Nghệ - Tĩnh có chính quyền Xô Viết đã diễn ra rất nhiều điểm mới như: - Không hề xảy ra các vụ cướp - Các hủ tục lạc hậu như mê tín, cờ bạc, bị phá bỏ - các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ - Nhân dân được nghe giải thích chính sách và được bàn bạc công việc chung.... H: Khi được sống dưới chính quyền X + Người dân ai cũng cảm thấy phấn ô- Viết nhân dân đã nghĩ gì?. khởi, thoát khỏi ách nô lệ và trở thành. người chủ thôn xóm. GV: Trước thành công của phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh bọn đế quốc, phong kiến vô cùng hoảng sợ đàn áp phong trào hết sức dã man. Chúng điều thêm lính về đàn áp, triệt phá làng xóm. Hàng nghìn người đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù đày hoặc bị giết. Đến giữa năm 1931, phong trào lắng xuống. Mặc dù vậy phong trào đã tạo ra một dấu ấn to lớn trong lịch sử cách mạng VN và có ý nghĩa hết sức to lớn. Chúng ta cùng tìm hiểu về ý nghĩa của phong trào này * Hoạt động 3: ý nghĩa của phong.

(22) trào Xô Viết Nghệ - Tĩnh - Yêu cầu cả lớp cùng trao đổi và nêu ý nghĩa của phong trào H: Phong trào nói lên điều gì về tinh + Phong trào cho thấy tinh thần dũng thần chiến đấu và khả năng làm cách cảm của nhân dân ta, sự thành công mạng của ND ta?. bước đầu cho thấy nhân ta hoàn toàn. H: phong trào có tác động gì đối với có thể làm CM thành công. phong trào cả nước?. + phong trào đã khích lệ cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta.. 3. Củng cố dặn dò Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau..

(23) Ngày soạnN:. ngày dạy: Bài 9: Cách mạng mùa thu. I. Mục tiêuI Sau bài học HS nêu được: - Sự kiện tiêu biểu của cách mạng tháng 8 là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HN, Huế, Sài Gòn - Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách Mạng tháng 8 ở nước ta. - ý nghĩa lịch sử của câch Mạng tháng 8 - Liên hệ với cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương II. Đồ dùng dạy họcI - ảnh tư liệu về Cách Mạng tháng 8 ở HN và tư liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương - Phiếu học tập của học sinh III. các hoạt động dạy họcI A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi. - 2 HS trả lời. H: Phong trào Xô- Viết Nghệ Tĩnh có ý nghĩa gì? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mớiB 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài. - HS nghe. 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Thời cơ cách mạng - GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài cách Mạng mùa thu. - 1 HS đọc to cho cả lớp cùng nghe. H: Vì sao Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn năm có một cho cách mạng VN? + Đảng ta xác định đây là thời cơ ngàn năm có một vì: Từ năm 1940 Nhật và Pháp cùng đô hộ nước ta nhưng tháng 3- 1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta. Tháng 81945 quân Nhật ở Châu Á thua trận và đầu hàng đồng minh, thế lực của chúng đang suy * Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành chính giảm đi rất nhiều, nên ta phải chớp lấy thời cơ quyền ở HN 19- 8- 1945. này làm cách mạng.

(24) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HN ngày 19-8-1945. - HS thảo luận nhóm. - Gọi 1 HS trình bày. . - HS trình bày trước lớp Khởi nghĩa giành chính quyền ở HN ngỳ 19-8-1945. . Ngày 18-8-1945 cả HN xuất hiện cờ đỏ sao vàng, tràn ngập khí thế cách mạng. . - Sáng ngày 19-8 hàng chục vạn nhân dân nội thành, ngoại thành HN và các tỉnh lân cận xuống đường biểu dương lực lượng. Họ mang theo những vũ khí thô sơ như giáo mác, mã tấu...tiến về quảng trường nhà hát lớn của thành phố. Đến trưa đại diện uỷ ban khởi nghĩa đọc lời kêu gọi khởi nghĩa giành chính quyền. Ngay sau đó, cuộc mít tinh biến thành cuộc biểu tình vũ trang cướp chính quyền. Quần chúng CM có sự hỗ trợ của các đội tự vệ chiến đấu xông lên chiếm các cơ quan đầu não của kẻ thù như: khâm sai, sở mật thám, sở cảnh sát, trại bảo an .... . Khi đoàn biểu tình kéo đến phủ khâm sai, lính bảo an ở đây được lệnh sẵn sàng nổ súng. Quần chúng nhất tề hô vang khẩu hiệu, đập cửa, đồng thời thuyết phục lính bảo an đừng bắn, nhiều người vượt hàng rào sắt nhảy vào phủ.. . Chiều 19-8-1945 cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HN toàn thắng.. * Hoạt động 3: Liên hệ cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HN với cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở các địa phương - Yêu cầu HS nhắc lại kết qủa cuộc khởi nghĩa giànhảơ HN?. - HS nêu. - Nếu cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở HN không hoàn toàn thắng lợi thì việc giành + HN là cơ quan đầu não của giặc nếu HN chính quyền ở các địa phương khác sẽ ra không giành được chính quyền thì việc giành sao?. chính quyền ở các địa phương khác sẽ gặp rất nhiều khó khăn.. H: Cuộc khởi nghĩa của nhân dân HN có tác + Cuộc khởi nghĩa của nhân dân HN đã cổ vũ động như thế nào đến tinh thần CM của nhân tinh thần nhân dân cả nước đứng lên đấu dân cả nước?. tranh giành chính quyền. Tiếp sau HN những nơi nào đã giành được + tiếp sau HN là: Huế, sài Gòn, cuụoc tổng chính quyền?. khởi nghĩa thành công trong cả nước + HS nêu. H: Em biết gì về cuộc khởi nghĩa ở địa phương em năm 1945?.

(25) - GV kể về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương năm 1945 dựa theo lịch sử địa phương. * Hoạt động 4: Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của CM tháng tám. + ND ta giành được thắng lợi vìND ta có một. - H: Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi lòng nồng nàn yêu nước. Có Đảng lãnh đạo, trong CM tháng 8?. Đảng đã chuẩn bị sẵn sàng cho CM và chớp được thời cơ ngàn năm có một . + Thắng lợi CM tháng 8 cho thấy lòng yêu nước và tinh thần CM của ND ta . Chúng ta. H: Thắng lợi của CM tháng 8 có ý nghĩa như đã giành được độc lập dân tộc, dân ta thoát thế nào?. khỏi kiếp nô lệ, ách thống trị của TDPK. GV KL và ghi bảng 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạn:. Ngày dạy: Bài 10: Bác Hồ đọc tuyên ngôn đọc lập I. Mục tiêu. Sau bài học HS biết: . Ngày 2-9 1945 tại Quảng trường Ba Đình HN chủ tịch Hồ Chí Minh đã đọc bản tuyên ngôn độc lập. . Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh ra nước VN dân chủ cộng hoà.. . ngày 2-9 trở thành ngày quốc khánh của dân tộc II. Đồ dùng dạy học. . Các hình ảnh minh hoạ trong SGK. . Phiếu học tập của HS III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ - Thắng lợi của CM tháng tám có ý nghĩa như - 2 HS trả lời thế nào?. Hoạt động học.

(26) - Vì sao mùa thu 1945 được gọi là mùa thu CM? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mớiB 1. Giới thiệu bài1: - HS quan sát các hìmh minh hoạ về ngày 2- - HS quan sát nêu: Đó là ngày Bác Hồ đọc 9-1945 và yêu cầu nêu sự kiện lịch sử được tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước VN dân minh hoạ. chủ cộng hoà. GV: trong giờ học này chúng ta cùng tìm hiểu về sự kiện lịch sử trọng đại này của dân tộc ta qua bài Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập * Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 29-1945 - Yêu cầu HS đọc SGK và dùng tranh ảnh minh hoạ của SGK miêu tả quang cảnh của - HS làm việc theo cặp, lần lượt từng em HN vào ngày 2-9-1945. miêu tả cho nhau nghe và sửa chữa cho nhau. - Gọi HS tả quang cảnh HN ngày 2-9-1945?. - 3 HS lên bảng thi tả bằng hình ảnh. - Yêu cầu lớp nhận xét - GV tuyên dương - lớp bình chọn bạn tả hay nhất VD: Hà Nội tưng bừng cờ hoa, đồng bào HN không kể già trẻ trai gái đều xuống đường hướng về Ba Đình chờ buổi lễ Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài mới dựng * Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc - HS đọc SGK SGK H: Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc đã + Buổi lễ bắt đầu vào đúng 14 giờ diễn ra như thế nào?. + các sự việc diễn ra trong buổi lễ: - Bác Hồ và các vị trong chính phủ lâm thời bước lên lễ dài chào nhân dân - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập - Các thành viên của chính phủ lâm thời ra mắt và tuyên thệ trước đồng bào quốc dân - Buổi lễ kết thúc nhưng giọng nói của BH và những lời khẳng định trong bản tuyên ngôn độc lập còn vọng mãi trong mỗi người dân VN.

(27) + Bác dừng lại để hỏi: Tôi nói đồng bào nghe H: Khi đang đọc bản tuyên ngôn BH đã dừng rõ không? lại để làm gì?. + Điều đó cho thấy Bác rất gần gũi giản dị và. H: Theo em việc đang nói Bác dừng lại hỏi cũng vô cùng kính trọng nhân dân . Vì lo lắng cho thấy tình cảm của Người đối với người nhân dân không nghe rõ được nội dung bản dân như thế nào?. tuyên ngôn độc lập, một văn bản có ý nghĩa trọng đại đối với lịch sử đất nước nên Bác trìu mến hỏi: Tôi nói đồng bào nghe rõ không?. GV kết luận và ghi bảng nét chính. - 2 HS đọc to trước lớp. * Hoạt động3: Một số nội dung của bản tuyên ngôn độc lập.. - HS trao đổi về nội dung chính của bản. - Gọi 2 HS đọc đoạn trích của tuyên ngôn độc Tuyên ngôn độc lập lập trong SGK - H: Hãy trao đổi với bạn bên cạnh và cho - 2 HS trình bày trước lớp biết nội dung chính của hai đoạn trích bản tuyên ngôn độc lập? - gọi HS trình bày trước lớp? GVKL: bản tuyên ngôn độc lập mà BH đọc ngày 2-9-1945 đã khẳng định quyền độc lập tự do thiêng liêng của dân tộcVN đồng thời cũng khẳng định dân tộc VN sẽ quyết tâm giữ vững quyền tự do độc lập ấy. * Hoạt động 4: ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945 - Yêu cầu HS thảo luận đẻ tìm hiểu ý nghĩa + Sự kiện BH đọc tuyên ngôn độc lập ngày 2lịch sử của sự kiện đó. 9-45 đã khẳng định quyền độc lập của dân tộc. H: sự kiện lịch sử 2-9-1945 đã khẳng định ta với toàn thế giới, cho thế giới thấy rằng ở điều gì về nền độc lập của dân tộc VN. VN đã có một chế độ mới ra đời thay thế cho. Đã chấm dứt sự tồn tại của chế độ nào ở cxhế độ TDPK đán dấu kỉ nguyên độc lập của VN?. dân tộc ta.. tuyên bố khai sinh ra chế độ nào? những việc Sự kiện này cho thấy truyền thống bất khuất đó tác động như thế nào đến lịch sử dân tộc kiên cường của người VN trong đấu tranh ta? Thể hiện điều gì về truyền thống của giành độc lập dân tộc..

(28) người VN? - GV KL: ( SGK ). + Ngày kỉ niệm BH đọc tuyên ngôn độc lập. 3. Củng cố dặn dò. + ngày khai sinh ra nước VN dân chủ công. H: Ngày 2-9-1945 là ngày kỉ niệm gì của dân hoà tộc ta?. + ngày quốc khánh của nước coọng hoà xã hội chủ nghĩa VN. - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn:. Ngày dạy: Bài 11: Ôn tập: hơn tám mươi năm chống thực dân pháp xâm lược và đô hộ ( 1858- 1945). I. Mục tiêuI Giúp HS: . Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của lịch sử các sự kiện đó.. II. Đồ dùng dạy học . Bảng kẻ sẵn bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945. III. C ác hoạt động dạy học Hoạt động dạy A. kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng. Hoạt động học - gọi 3 HS trả lời. H: Em hãy tả lại không khí tưng bừng của buổi lễ tuyên bố độc lập 2-9-1945? H: Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh BH trong ngày 2-9-45? H: Cuối bản tuyên ngôn độc lập BH đã thay mặt nhân dân VN khẳng định điều gì? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Để thực hiện nhiệm vụ chống lại ách thống trị của TDP giành độc lập - HS nghe dân tộc, ngân dân ta đã trải qua những cuộc đấu tranh nào, chúng ta cùng ôn lại về những.

(29) sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn này. 2. Nội dung bài2 * Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858- 1945 - GV treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng che kín nội dung - H: Ngày 1-9-1858 xảy ra sự kiện lịch sử - HS cả lớp làm việc với các câu hỏi nếu HS nào?. trả lời đúng thì mở nội dung bảng thống kê. H: Sự kiệnlịch sử này có nội dung cơ bản là cho HS đọc lại gì? H: Sự kiện tiêu biểu tiếp theo sự kiện pháp nổ súng xâm lược nước ta là gì? thời gian xảy ra và nội dung cơ bản của sự kiện đó?. Thời gian. Sự kiện tiêu biểu. Nội dung cơ bản của sự kiện. các nhân vật lịch sử tiêu biểu. 1/9/1858. pháp nổ súng xâm Mở đầu quá trình TDP xâm lược nước ta. lược nước ta 1859- 1864 Phong trào chống Phong trào nổ ra từ những ngày đầu khi Pháp đánh chiếm Gia TDP của Trương Định; Định Phong trào đang lên cao thì triều đình ra lệnh cho Trương Định giải tán nghĩa quân nhưng ông kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống giặc xâm lược 5/ 7/1885 Cuộc phản công ở Để giành thế chủ động Tôn Thất thuyết đã quyết định nổ súng kinh thành Huế trước nhưng do địch còn mạnh nên kinh thành nhanh chóng thất thủ. Sau cuộc phản công Tôn Thất Thuyết đưa vua hàm Nghi lên núi quảng trị ra chiếu Cần Vương từ đó bùng nổ PT vũ trang chống Pháp mạnh mẽ gọi là PT Cần Vương 1905-1908 Phong trào Đông Du do PBC cổ động và tổ chức đưa nhiều thanh niên VN ra nước ngoài đào tạo nhân tài cứu nước PT cho thấy tinh thần yêu nước của thanh niên VN 5/6/1911 Nguyễn Tất Thành Năm 1911 với lòng yêu nước ra đi tìm đường cứu thương dân Nguyễn tất nước Thành đã từ cảng Nhà Rồng quyết chí ra đi tìm. Bình Tây Đại Nguyên soái Trương Định. Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi. Phan Bội Châu. Nguyễn Tất Thành.

(30) 3/2/1930. đường cứu nước Từ đây ĐCS VN có Đảng. ĐCS VN ra đời. lãnh đạo sẽ giành được nhiều thắng lợi 1930- 1931 Phong trào Xô-viết Nhân dân Nghệ tĩnh đã đấu tranh Nghệ Tĩnh .... Cách mạng tháng Mùa thu năm 1945 nhân dân cả. 8/ 1945. Tám 2/9/1945. nước vùng lên phá tan. xiềng xích nô lệ Bác Hồ đọc tuyên Tuyên bố với thế giới và đồng ngôn độc lập tại. bào cả nước: Nước VN. quảng. đã thực sự độc lập, tự do,. trường. ba. Đình. nhân dân VN quyết đem tất cả để bảo vệ ..... 3. Củng cố dặn dò - GV tổng kết giờ học - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.. Ngày soạnN:. Ngày dạy: Bài 12: Vượt qua tình thế hiểm nghèo. I. Mục tiêu Sau bài học S, HS nêu được: . Hoàn cảnh vô cùng khó khăn của nước ta sau CM tháng tám 1945, như ngàn cân treo sợi tóc. . Nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và BH đã vượt qua tìng thế ngàn cân treo sợi tóc như thế nào. II. Đồ dùng dạy học . các hình minh hoạ trong SGK. . Phiếu thảo luận. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài1 CM tháng tám năm 1945 thành công nước ta - HS nghe trở thành một nước độc lập.Song Pháp âm mưu xâm lược nước ta một lần nữa. Dân tộc. Hoạt động học.

(31) VN dưới sự lãnh đạo của Đảng và chính phủ quyết tâm đứng lên tiến hành cuộc kháng chiến bảo vệ tổ quốc. Bài học đầu tiên về giai đoạn này giúp các em hiểu tình hình đất nước sau ngày 2-9-1945 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Hoàn cảnh VCN sau CM tháng 8 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và cùng đọc SGK đoạn: từ cuối năm... nghìn cân treo sợi tóc H: Vì sao nói: ngay sau CM tháng 8 nước ta ở trong tình thế: Ngàn cân treo sợi tóc?. + Nói nước ta ngàn cân treo sợi tóc là thế vô cùng bấp benh, nguy hiểm vì: - CM vừa thành công nhưng đất nước gặp muôn vàn khó khăn, tưởng như không vượt nổi. - Nạn đói 1945 làm hơn 2 triệu người chết, nông nghiệp đình đốn, hơn 90% người mù. - GV nhận xét. chữ, ngoại xâm và nội phản đe doạ nền độc. - HS đàm thoại và trả lời câu hỏi sau:. lập. H: Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì điều gì sẽ xảy ra? H: Vì sao BH gọi nạn đói và nạn dốt là gì?. + Nếu không đẩy lùi thì ngày càng có nhiều đồng bào ta chết đói. Nhân dân ta không đủ hiểu biết để tham gia CM XD đất nước. Nguy hiểm hơn nếu không đẩy lùi được nạn đói và giặc dốt thì không đủ sức chống giặc ngoại xâm, nước ta lại có thể trở lại cảnh mất nước. + vì chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại xâm vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu,. mất nước... GV: Sau khi phát xít nhật đầu hàng theo quy định của đồng minh, khoảng hơn 20 vạn quân của Tưởng Giới Thạch sẽ tiến vào nước ta để tiếp nhận sự đầu hàng của quân Nhật. Lợi dụng tình hình đó, chúng muốn chiếm nước ta đồng thời quân Pháp cũng lăm le. quay lại xâm lược nước ta. Trong hoàn cảnh ngàn cân treo sợi tóc Đảng và chính phủ ta đã lamg gì để lãnh đạo nhân dân ta đẩy lùi giặc đói, giặc dốt? chúng ta cùng tìm hiểu tiếp.

(32) * Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2, 3 trang 25, SGK. - HS quan sát. H: Hình chụp cảnh gì?. + Chụp cảnh nhân dân ta đang quyên góp, thùng quyên góp có dòng chữ: " Một nắm khi đói bằng một gói khi no" Hình 3 chụp một lớp học bình dâb học vụ, người đi học gồm nam, nữ, có già, có trẻ.. Lớp bình dân học vụ là lớp dành cho những người lớn tuổi học ngoài giờ lao động.. KL: + Đẩy lùi giặc đói: . Lập hũ gạo cứu đói, ngày đồng tâm, để dành gạo cho dân nghèo. . Chia ruộng cho nhân dân, đẩy mạnh phong trào tăng gia sản xuất nông nghiệp. . Lập quỹ độc lập, quỹ đảm phụ quốc phòng, tuần lễ vàng.... + Chống giặc dốt: . mở lớp bình dân học vụ. . Xây thêm trường học, trẻ em nghèo được cắp sách tới trường. + Chống giặc ngoại xâm . Ngoại giao khôn khéo để đẩy Tưởng về nước. . Hoà hoãn nhượng bộ với Pháp để có thời gian chuẩn bị kháng chiến lâu dài. * Hoạt động 3: ý nghĩa của việc đẩy lùi + trong thời gian ngắn nhân dân ta đã làm giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm.. được những việc phi thường là nhờ tinh thần. - HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa.... đoàn kết trên dưới một lòng và cho thấy sức. - GV KL vag ghi bảng ý nghĩa. mạnh to lớn của nhân dân ta. Nhân dân ta một lòng tin tưởng vào chính phủ, vào BH để làm CM. * Hoạt động 4: BH trong những ngày diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - Gọi HS đọc câu chuyện về BH trong đoạn: Bác Hoàng Văn Tí... Làm gương cho ai được H: Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác + HS nêu qua câu chuyện trên? 3. Củng cố -dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau.

(33) Ngày soạn:. Ngày dạy: Bài 13: "Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước không chịu làm nô lệ". I. Mục tiêuI: Học xong bài này HS biết: . Ngày 19-8-1946 nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc.. . Tinh thần chống Pháp của nhân dân HN và một số địa phương trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.. II. Đồ dùng dạy học . ảnh tư liệu về những ngày đầu kháng chiến ở HN, Huế, Đà nẵng.. . Băng ghi âm lời chủ tịch HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến. . Tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phương. . Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động học. H: Vì sao nói: Ngay sau XCM tháng 8 nước - 3 HS nối tiểp trả lời 3 câu hỏi ta ở thế ngàn cân treo sợi tóc? H: Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc đói, giặc dốt? H: Nêu cảm nghĩ của em về BH trong những ngày đầu chống giặc đói, giặc dốt? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài Vừa giành độc lập, VN muốn có hoà bình để XD nước. Nhưng chưa đầy 3 tuần sau ngày độc lập, TDP đã tấn công Sài Gòn, sau đó mở rộng xâm lược MN đánh chiếm Hải Phòng, HN. Bài học hôm nay các em cùng tìm hiểu thêm về những ngày đầu kháng chiến... 2. Nội dung bài2 * Hoạt động 1: TDP quay lại xâm lược nước ta - Yêu cầu HS đọc SGK H: Sau ngày CM tháng 8 thành công TDP có hành động gì?. - HS đọc SGK.

(34) + Sau ngày ....TDP quay lại nước ta: - Đánh chiếm sài gòn, mở rộng xâm lược Nam Bộ - Đánh chiếm HN, hải Phòng - Ngày 18-12-1946 chúng gửi tối hậu thư đe doạ, đòi chính phủ ta giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm soát HN cho chúng, Nếu ta không chấp nhận thì chúng sẽ nổ súng tấn công HN . Bắt đầu từ ngày 20-12-1946 Quân H: Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm đội Pháp sẽ đảm nhiệm việc trị an ở TPHN gì?. + Những việc làm trên cho thấy TDP quyết tâm xâm lược nước ta một lần nữa. H: Trước hoàn cảnh đó, Đảng và chính phủ ta + Nhân dân ta không còn con đường nào phải làm gì?. khác là phải cầm súng đánh giặc bảo vệ Tổ Quốc.. * Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của CTHCM - HS đọc SGK H: Trung ương Đảng và chính phủ quyết định + Đêm 18 rạng ngày 19-12-1946 Đảng và phát động toàn quốc kháng chiến khi nào?. chính phủ đã họp và phát động toàn quốc. H: Ngày 20-12-1946 có sự kiện nào xảy ra?. kháng chiến chống TDP + Ngày 20- 12-1946 đài tiếng nói VN phát đi. H: Lời kêu gọi của CTHCM thể hiện điều gì?. lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của CTHCM. H: Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện điều đó + ...Cho thấy tinh thần quyết tâm chiến đấu hi rõ nhất?. sinh vì độc lập tự do của dân tộc. + Câu: Chúng ta thà hi sinh tất cả chứ không. * Hoạt động 3: " quyết tử cho Tổ Quốc chịu mất nước không chịu làm nô lệ. quyết sinh" - HS đọc SGK và thảo luận nhóm H: Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân - HS đọc SGK và thảo luận thủ đô HN, Huế, Đà nẵng?. + HS trả lời. H: ở các địa phương nhân dân đã chiến đấu với tinh thần như thế nào?. + HS trả lời. - Yêu cầu HS quan sát H1 và cho biết hình chụp cảnh gì?. + Cảnh phố Mai Hắc Đế HN, nhân dân dùng.

(35) giường tủ, bàn ghế... dựng chiến luỹ trên phố để ngăn cản quân pháp vào cuối năm 1946 H: Việc quân và dân HN chiến đấu giam chân + Việc quân và dân HN đã giam chân quân địch gần 2 tháng trời có ý nghĩa như thế nào?. địch gần 2 tháng trời đã bảo vệ được cho hàng vạn đồng bào và chính phủ rời thành phố về căn cứ kháng chiến.. Hình 2 chụp cảnh gì?. +Hình 2 chụp cảnh chiến sĩ ta đang ôm ba càng, sẵn sàng lao vào quân địch. Điều đó cho thấy tinh thần cảm tử của quân và dân HN. Bom ba càng là loại bom rất nguy hiểm không chỉ cho đối phương mà còn cho người sử dụng bom. Để tiêu diệt địch, chiến sĩ ta phải ôm bom ba càng lao thẳng vào quân địch và cũng bị hi sinh luôn. Nhưng vì đất nước, vì thủ đô, các chiến sĩ ta không tiếc thân mình sẵn sàng ôm bom ba càng lao vào quân địch. H: ở địa phương nhân dân ta đã chiến đấu với tinh thần như thế nào? + Cuộc chiến đấu chống quân xâm lược cũng diễn ra quyết liệt. nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài với niềm tin: "Kháng chiến nhất H: Em biết gì về cuộc kháng chiến của nhân định thắng lợi " dân que hương em trong những ngày toàn + Một số HS trình bày kết quả sưu tầm trước quốc kháng chiến?. lớp.. GVKL: Hưởng ứng lời kêu gọi của BH cả dân tộc VN đã đứng lên kháng chiến với tinh thần: thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước không chịu làm nô lệ. 3. Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Ngày soạn:. Ngày dạy: Bài 14: Thu Đông 1947 Việt Bắc" Mồ chôn giặc Pháp".

(36) I. Mục tiêu Sau bài học HS nêu được: . Diễn biến chính của chiến dịch Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta.. . ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta.. II. Đồ dùng dạy học . Hình minh hoạ trong SGK. . Lược đồ chiến dịch VB thu đông 1947 chưa có mũi tên chỉ đường tiến công của địch, đường quân ta tiến công chặn đánh, đường quân địch rút chạy. . các mũi tên làm theo 3 loại: 12 chiếc màu den chỉ đường tiến công của địch, 5 chiếc màu đỏ chỉ đường tiến công của ta, 4 chiếc màu đen không liền nét chỉ đường rút chạy của địch. Làm bằng bìa có thể gắn lên lược đồ.. . Phiếu học tập của HS. III. các hoạt động dạy họcI Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng hỏi và trả lời. Hoạt động học - 3 HS lần lượt trả lời. H: Em hãy nêu dẫn chứng về âm mưu quyết tâm cướp nước ta một lần nữa của TDP H: lời kêu gọi kháng chiến của HCM thể hiện điều gì? H: Thuật lại cuộc chiến đấu của nhân dân HN? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích của bài 2. Nội dung bài. - HS nghe. * Hoạt động 1: Âm mưu của địch và chủ trương của ta. - HS làm việc cá nhân, đọc SGK H: Sau khi đánh chiếm được HN và các thành phố lớn, TDP có âm mưu gì?. - HS đọc SGK + Sau khi đánh chiếm được HN... TDP âm. H: Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng mưu mở cuộc tấn công với quy mô lớn lên được âm mưu đó?. căn cứ Việt Bắc. + Chúng quyết tâm tiêu diệt VB vì đây là nơi tập trung cơ quan đầu não kháng chiến và bộ.

(37) đội chủ lực của ta. Nếu thắng chúng có thể kết thúc chiến tranh xâm lược nước ta và đưa H: Trước âm mưu của địch Đảng và chính nước ta về chế độ thuộc địa phủ ta đã có chủ trương gì?. + Trung ương Đảng, dưới sự chủ trì của HCM đã họp và quyết định: Phải phá tan. GV nhận xét và KL. cuộc tấn công mùa đông của của giặc.. * Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu - đông 1947 - HS đọc SGK và thảo luận nhóm. - HS đọc SGK. H: Trình bày diễn biến của chiến dịch VB thu - đông 1947? Gợi ý: Quân địch tấn công lên VB theo mấy + quân địch tấn công lên VB bằng một lực đường? nêu cụ thể từng đường?. lượng lớn và chia thành 3 đường: - Binh đoàn quân nhảy dù xuống thị xã Bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn - Bộ binh theo đường số 4 tấn công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng rồi vòng xuống Bắc Cạn - Thuỷ binh từ HN theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang. + Quân ta đán địch cả 3 đường tấn công của chúng..... H: Quân ta đã tiến công chặn đánh quân địch + Sau hơn 75 ngày chiến đấu ta đã tiêu diệt như thế nào?. hơn 3000 tên địch bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay địch, phá huỷ hàng trăm. H: Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu quân ta xe cơ giới, tàu chiến, ca nô. thu được kết quả ra sao?. Ta đã đánh bại cuộc tấn công quy mô lớn của địch lên VB bảo vệ được cơ quan đầu não của kháng chiến. GV nhận xét và KL. + Thắng lợi của VB... đã phá tan âm mưu. * Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng đánh nhanh thắng nhanh kết thúc chiến tranh Việt Bắc Thu - Đông 1947. của TDP buộc chúng phải chuyển sang đánh. H: Thắng lợi của chiến dịch đã tác động thế lâu dài với ta. nào đến âm mưu đánh nhanh thắng nhanh, kết + Cơ quan đầu não của kháng chiến tại VB thúc chiến tranh của TDP?. được bảo vệ vững chắc.

(38) H: sau chiến dịch cơ quan đầu não của ta ở + Cho thấy sức mạnh của sự đoàn kết và tinh VB như thế nào?. thần đấu tranh kiên cường của nhân dân ta.. H: Chiến dịch VB thắng lợi chứng tỏ điều gì + Cổ vũ phong trào đấu tranh của toàn dân ta về sức mạnh và truyền thống của nhân dân ta? H: Thắng lợi tác động như thế nào đến tinh thần chiến đấu của ND ta? GV nhận xét KL ý chính và ghi bảngG 3. Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn HS trình bày lại diễn biến của chiến dịch Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 15: Chiến thắng biên giới thu -đông năm 1950 I. Mục tiêu Sau bài học HS nêu được: . Lí do ta quyết định mở chiến dịch Biên Giới Thu - đông 1950. . Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. . Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng VB thu - đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu - đông năm 1950. II. Đồ dùng dạy học . Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. . Các hình minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy họcI Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên trả lời câu hỏi về nội dung bài H: TDP mở cuộc tấn công lên VB nhằm mục đích gì? H: Thuật lại diễn biến chiến dịch VB thu -đông 1947? H: Nêu ý nghĩa của thắng lợi VB thu - đông 1947? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới. Hoạt động học - 3 HS lần lượt trả lời.

(39) 1. Giới thiệu bài: Sau chiến thắng VB thế và lực của quân và dân ta đủ mạnh để chủ động tiến công địch. Chiến thắng thuS - đông 1950 ở biên giới Việt Trung là một ví dụ. Để hiểu rõ chiến thắng ấy các em cùng tìm hiểu qua bài chiến thắng biên giới thu - đông 1950 2. Nội dung bài2 * Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu -đông 1950 - GV dùng bản đồ VN để giới thiệu các tỉnh trong căn cứ VB Từ năm 1948 đến giữa năm 1950 ta mở chiến dịch quân sự và giành được nhiều thắng lợi .Trong tình hình đó TDP âm mưu lập căn cứ địa VB Chúng khoá chặt biên giới Việt - Trung Tập trung lực lượng lớn ở đông bắc trong đó có 2 cứ điểm lớn là Cao Bằng, Đông khê Ngoài ra còn nhiều cứ điểm khác, tạo thành một khu vực phòng ngự có sự chỉ huy thống nhất và có thể chi viên lẫn nhau. H: Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới việt Trung sẽ ảnh hưởg gì đến căn cứ địa VB + Nếu tiếp tục để địch đóng quân tại đây và và kháng chiến của ta?. kháo chặt biên giới Việt Trung thì căn cứ địa của ta sẽ bị cô lập không khai thông được đường liên lạc với quốc tế.. H: Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là + Lúc này chúng ta cần phá tan âm mưu khoá gì? chặt biên giới của địch khai thông biên giới ... GV: Trước âm mưu cô lập CB khoá chặt biên giới Việt Trung của địch Đảng và chính phủ ta đã quyết định mở chiến dịch biên giới thu - đông 1950 nhằm mục đích: tiêu diệt một bộ phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng vùng biên giới, mở rộng và củng cố căn cứ địa VB đánh thông đường liên lạc quốc tế với các nước XHCN * Hoạt động 2: Diễn biến kết quả chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Yêu cầu HS trao đổi nhóm và đọc SGK lược - Hs đọc SGK và trao đổi nhóm đồ H: Trận đánh mở màn cho chiến dịch là trận + Trận đánh mở màn cho..... là trận Đông nào? hãy thuật lại trận đánh đó?. Khê. Ngày 16-9-1950 ta nổ súng tấn công Đông Khê. Địch ra sức cố thủ trong các lô.

(40) cốtvà dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm. Với tinh thần quyết chiến thắng, bộ đội ta đã dũng cảm chiến đấu. Sáng ngày 18-9-1950 quân ta đã chiếm được cứ điểm Đông Khê. + Mất Đông khê, quân Pháp ở Cao Bằng bị cô Sau khi mất đông khê địch làm gì? Quân ta lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng, rheo làm gì trước hành động đó của địch?. đường số 4, chiếm lại Đông Khê, sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân địch ở đường số 4 phải rút chạy. + Qua 29 ngày dêm chiến đấu ta đã diệt và. H: nêu kết quả của chiến dịch Biên giới thu - bắt sống hơn 8000 tên địch, giải phóng một đông?. số thị trấn thị xã làm chủ 750 km trên dải biên giới Việt Trung. căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mở rộng. - GV nhận xét KL * Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng - HS thảo luận nhóm 2 biên giới thu - đông 1950.. + Chiến dịch Biên giới 1950 ta chủ động mở. - Cả lớp thảo luận nhóm 2. và tấn công địch. chiến dịch VB 1947 địch. H: Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch tấn công ta, ta đánh lại và giành chiến thắng. biên giới thu - đông 1950 với chiến dịch Việt Chiến thắng biên giới thu - đông 1950 cho Bắc 1947?. thấy quân đội ta đã lớn mạnh và trưởng thành rất nhanh so với ngày đầu kháng chiến, ta có thể chủ động mở chiến dịch và đánh thắng địch. + căn cứ địa VB được củng cố và mở rộng. Chiến thắng đã cổ vũ tinh thần đấu tranh của toàn dân, đường liên lạc với quốc tế được nối. H: Chiến thắng biên giới thu - đông 1950 liền. đem lại kết quả gì cho cuộc kháng chiến của + Địch thiệt hại nặng nề. Hàng nghìn tên tù ta?. binh mệt mỏi, nhếch nhác lê bước trên đường, trông chúng thật thảm hại.. H: chiến thắng biên giới thu -đông 1950 có tác động thế nào đến địch? Mô tả những điều em thấy trong hình 3?.

(41) GV nhận xét KL: Thắng lợi của chiến dịch biên giới thu - đông 1950 tạo một chuyển biến cơ bản cho cuộc kháng chiến của nhân dân ta . đưa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn chúng ta nắm quyền chủ động tiến công phản công trên chiến trường Bắc Bộ. * Hoạt động 4: BH trong chiến dịch Biên giới thu -đông 1950 gương chiến đấu của + Bác Hồ trực tiếp ra mặt trận. Kiểm tra kế anh La Văn Cầu. hoạch và công tác chuẩn bị, gặp gỡ động viên. - HS làm việc cá nhân, xem hình 1 và nói rõ cán bộ chiến sĩ dân công tham gia chiến dịch. BH trong chiến dịch Biên giới thu - đông Hình ảnh BHđang quan sát mặt trận Biên giới 1950. - đông 1950, Bác Hồ đã trược tiếp ra mặt trận, kiểm tra kế hoạch và công tác chuẩn bị, gặp gỡ đọng viên cán bộ, chiến sĩ dân công tham gia chiến dịch. Hình ảnh bác hồ đang quan sát trận địa biên giới, xung quanh là các chiến sĩ của ta cho thấy bác thật gần gũi với các chiến sĩ và sao sát trong kế hoạch chiến đấu, bức ảnh cũng gợi nét ung dung của bác nét ung dung của Người trong tư thế chiến thắng. + HS nêu ý kiến trước lớp. H: Hãy kể những điều em biết về La Văn Cầu. Em có suy nghĩ gì về anh? 3. Củng cố dặn dò3 - GV tổng kết bài: Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 với trận đánh Đông Khê nổi tiếng đã đi vào lịch sử chống Phãpam lược như một trang sử hào hùng của dân tộc ta. Tấm gương anh La Văn Cầu mãi mãi soi sáng cho mọi thế hệ trẻ VN mãi mãi là niềm kiêu hãnh cho mọi người VN trong sự nghiệp giữ nước vĩ đại. - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau..

(42) Ngày soạnN:. Ngày dạy: Bài 16: Hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới.. I. Mục tiêuI Sau bài học HS nêu được: . Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương.. . Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống Pháp.. II. Đồ dùng dạy học . Các hình minh hoạ trong SGK.

(43) . HS sưu tầm tư liệu về 7 anh hùng được bầu trong đại hội Anh hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ nhất.. . Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 4 HS lên bảng trả lời. Hoạt động học - 4 HS lần lượt trả lời.. H: Tại sao ta mở chiến dịch biên giới thu đông 1950? H: Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch biên giới..? H: Nêu ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu - đông? Cảm nghĩ của em về gương chiến dấu dũng cảm của La Văn Cầu? -GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu bài học 2. Nội dung bài2 * Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng ( 2-1951). - Yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK H: Hình chụp cảnh gì?. - HS quan sát hình 1. GV: Đại hội là nơi tập trung trí tuệ của toàn + Hình chụp cảnh Đại hội đại biểu toàn quốc đảng để vạch ra đường lối kháng chiến, lần thứ II của Đảng ( 2- 1951) nhiệm vụ của toàn dân tộc ta.. - HS lắng nghe.. H; Tìm hiểu nhiệm vụ cơ bản mà đại hội đại biểutoàn quốc lần thưa 2 của đảng đã đề ra cho CM? Để thực hiện nhiệm vụ đó cần có + Nhiệm vụ: đưa kháng chiến đến thắng lợi các điều kiện gì?. hoàn toàn. Để thực hiện nhiệm vụ cần: - Phát triển tinh thần yêu nước. * Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu - Đẩy mạnh thi đua phương những năm sau chiến dịch biên - Chia ruộng đất cho nông dân. giới.

(44) - HS thảo luận nhóm6 H; Sự lớn mạnh của hậu phương những năm - Hs thảo luận nhóm và ghi ý kiến vào giấy sau chiến dịch biên giới trên các mặt: kinh tế, + Đẩy mạnh sản xuất lương thực thực phẩm văn hoá, giáo dục, thể hiện như thế nào?. + Các trường đại học...đào tạo cán bộ cho kháng chiến.... H; theo em vì sao hậu phương có thể phát + xây dựng được xưởng công binh... triển vững mạnh như vậy?. - vì Đảng lãnh đạo đúng đắn, phát động phong trào thi đua yêu nước.. H; Sự phát triển vững mạnh của hậu phương - Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước có tác dụng như thế nào đến tiền tuyến?. + Tiền tuyến được chi viện đầy đủ sức người. H; Hãy quan sát các hình minh hoạ 2, 3 và sức của có sức mạnh chiến đấu cao. nêu nội dung của từng hình?. + HS quan sát và nêu nội dung.. H: Việc các chiến sĩ bộ đội tham gia giúp dân cấy lúa trong kháng chiến chống pháp nói lên + Đó là tình cảm gắn bó quân dân ta, tầm điều gì?. quan trọng của sản xuất trong kháng chiến. Chúng ta đẩy mạnh sản xuất để đảm bảo cung cấp cho tuyền tuyến.. * Hoạt động 3: Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ nhất. - Lớp thảo luận. - Lớp thảo luận nhóm 6. H: Đại hội chiến sĩ thi đa và cán bộ gương + Đại hội... được tổ chức vào ngày 1-5-1952 mẫu toàn quốc được tổ chức khi nào? H: Đại hội nhằm mục đích gì?. + Đại hội nhằm tổng kết biểu dương những thành tích của phong trào thi đua yêu nước của các tập thể và cá nhân cho thắng lợi của cuộc kháng chiến. + Anh hùng Cù Chính Lan. H: Kể tên các anh hùng được đại hội bình + ................. La Văn Cầu chọn. +....................Nguyễn quốc Trị + ...................Nguyễn Thị Chiên + ...................Ngô Gia Khảm + ...................Trần Đại Nghĩa + ....................Hoàng Hanh.. H: Kể về chiến công của một trong bảy tấm.

(45) gương anh hùng trên? - GV nhận xét. 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Ngày soạnN:. Ngày dạy: Bài 17: ôn tập học kì I. I. mục tiêu Sau bài học HS nêu được: - Lập bảng thống kê các sự kiện tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945-1954 dựa theo nội dung các bài đã học - Tóm tắt được các sự kiện lịch sử tiêu biểu II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính VN - Các hình minh hoạ trong SGK từ bài 12- 17 - Lược đồ các chiến dịch VB thu - đông 1947, biên giới thu - đông 1950, Điện Biên Phủ 1954 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động day * Hoạt động 1: Lập bảng các sự kiện lịch. Hoạt động học. sử tiêu biểu từ 1945- 1954 - Gọi hS đã lập bảng thống kê vào giấy khổ to - HS đọc bảng thống kê của bạn đối chiếu với dán bài của mình lkên bảng. bài của mình vfa bổ xung ý kiến. - Lớp nhận xét thống nhất Bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954 thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Cuối năm Đẩy lùi giặc đói giặc dốt 1945-1946 19-12-1946 20-12-1946 20-12-1946 đến -1947 Thu-. Trung ương Đảng và chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến Đài tiếng nói VN phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của BH cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhân. tháng2 dân HN với tinh thần quyết tử cho tổ quốc quyết sinh đông Chiến dịch VB mồ chôn giặc pháp. 1947 Thu đông 1950. chiến dịch biên giới. Trận đông khê, gương chiến dấu dũng cảm của anh La Văn Cầu Sau chiến dịch Tập trung XD hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tuyền tuyến sẵn sàng.

(46) biên giới tháng chiến đấu 2-1951. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của đảng đề ra nhiệm vụ cho kháng. 1-5-1952. chiến Khai mạc đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc đại hội. 30-3. -. bầu ra 7 anh hùng .. 1954 Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng. Phan đình Giót lấy thân mình lấp lỗ. đến 7-5-1954. châu mai.. * Hoạt động 2: Nếu còn thời gian cho HS chơi trò chơi Hái hoa dân chủ - GV nên chuẩn bị một số câu hỏi vào tờ giấy nhỏ gài lên cành cây tre - Cho hs lần lượt lên hái và trả lời - Lớp nhận xét tuyên dương Ngày soạnN:. Ngày dạy: bài 18: Kiểm tra định kì cuối kì I Đề do trường ra.

(47) Ngày soạn:. Ngày dạy:. Bài 19: Chiến thắng lịch sử điện biên phủ I. Mục tiêu Sau bài học HS nêu được - Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - ý nghĩa của chiến thắng lịch sử điện biên phủ II. Đồ dùng dạy họcI - Bản đồ hành chính VN - Các hình minh hoạ SGK - phiếu học tập của HS - SH sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về chiến thắng lịch sử ĐBP III. Các hoạt động dạy họcI A. kiểm tra bài cũ - gọi 3 HS trả lời câu hỏi. - 3 HS trả lời. ? Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đã đề ra nhiệm vụ gì cho CMVN? ? Kể về 1 trong 7 anh ùng được bầu chọn trong ĐH chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu1: ? Ngày mùng 7- 5 hàng năm ở nước ta có lễ kỉ niệm gì?. - Lễ kỉ niệm chiến thắng lịch sử ĐBP.

(48) GV: Nhà thơ Tố Hữu đã viết: Chín năm làm một Điện Biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng. Đó chính là niềm tự hào, là tiếng reo ca của dân tộc VN về chiến thắng ĐBP " Một mốc son chói lọi trong lịch sử" như Bác Hồ đã khẳng định Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về chiến thắng ĐBP 2. Nội dung bài2 * Hoạt động 1: Tập đoàn ĐBP và âm mưu của giặc pháp. - HS đọc SGKvà đọc chú thích sau đó. - Yêu cầu HS đọc SGK. nêu. ? Tập đoàn cứ điểm là gì?. + Tập đoàn cứ điểm là là nhiều cứ điểm hợp thành một hệ thống phòng. ? Pháo đài là gì?. thủ kiên cố + Pháo đài: công trình quân sự kiên cố. - GV treo bản đồ hành chính VN yêu vững chắc để phòng thủ cầu HS lên bảng chỉ vị trí của ĐBP. - HS quan sát theo dõi. ? Vì sao pháp lại xây dựng ĐBP thành pháo đài vững chắc nhất Đông Dương? - HS nêu ý kiến trước lớp GV: TDP đã xây dựng ĐBP thành pháo đài kiên cố vững chắc nhất Đông Dương với âm mưu thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta * Hoạt động 2: Chiến dịch ĐBP - GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi. - HS thảo luận 4 nhóm. ? Vì sao ta quyết định mở chiến dịch ĐBP?. + Mùa đông 1953 tại chiến khu VB. Quân và dân ta đã chuẩn bị cho chiến trung ương Đảng và BH đã họp và nêu.

(49) dịch như thế nào?. quyết tâm giành thắng lợi trong chiến dịch ĐBP để kết thúc cuộc kháng chiến. Ta đã chuẩn bị cho chiến dịch với tinh thần cao nhất: Nửa triệu chiến sĩ từ các mặt trận hành quân về ĐBP . Hàng vạn tấn vũ khí được vận chuyển vào trận địa.. ? Ta mở chiến dịch ĐBP gồm mấy đợt Gần ba vạn người từ các địa phương tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công tham gia vận chuyển lương thực, thực đó?. phẩm ... lên ĐBP. + Trong chiến dịch ĐBP ta mở 3 đợt tấn công - Đợt 1: mở vào ngày 13-3- 1954, tấn công vào phía bắc của ĐBP ở Him Lam, Độc Lập, bản kéo . Sau 5 ngày chiến đấu địch bị tiêu diệt - Đợt 2: vào ngày 30- 3- 1954, đồng loạt tấn công vào phân khu trung tâm của địch ở Mường Thanh, đến 26- 4 1954 ta đã kiểm soát được phần lớn các cứ điểm phía đông, riêng đồi A1, C 1 địch vẫn kháng cự quyết liệt - Đợt 3: Bắt đầu vào ngày 1- 5- 1954 ta tấn công các cứ điểm còn lại, chiều 65 đồi A1 bị công phá 17 h 30' ngày 7-. ? Vì sao ta giành được thắng lợi trong 5- 154 bắt sống tướng Đờ cát và bộ chỉ chiến dịch ĐBP? thắng lợi đó có ý huy của địch nghĩa như thế nào với lịch sử dân tộc + ta giành chiến thắng trong chiến dịch ta?. ĐBP vì:. ? Kể về một số gương chiến đấu tiêu - Có đường lối lãnh đạo đúng đắn của.

(50) biểu trong chiến dịch ĐBP?. Đảng. - Từng nhóm trình bày kết quả thoả - Quân và dân ta có tinh thần chiến đấu luận. bất khuất kiên cường. - GV nhận xét kế quả làm việc theo - Ta đã chuẩn bị tối đa cho chiến dịch nhóm, bổ xung thêm ý HS không phát - ta được sự ủng hộ của bản bè quốc tế. hiện được.. Chiến thắng ĐBP đã kết thúc oanh liệt. - Gọi 2 HS trình bày lại tóm tắt diễn cuộc tấn công đông xuân của ta, đập biến chiến dịch ĐBP trên sơ đồ.. tan " pháo đài không thể công phá" của giặc pháp, buộc chúng phải kí hiệp định Giơ- ne- vơ, rút quân về nước, kết thúc 9 năm kháng chiến chống TDP trường kì gian khổ. + Kể về các nhân vật tiêu biểu như Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai, Tô Vĩnh Diện lấy thân mình. GV nhận xét kết quả làm việc theo chèn pháo... nhóm của HS. 3. Củng cố dặn dò3: 5' - Nêu suy nghĩ của em về hình ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch ĐBP? - Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh lá cờ " quyết chiến quyết thắng " của quân đội ta tung bay trên nóc hầm tướng Đờ - cát? - GV nhận xét tiết học Ngày soạnN:. Ngày dạy: thứ...ngày....tháng....năm.... Bài 20: Ôn tập: Chín năm kháng chiến Bào vệ độc lập dân tộc ( 1945- 1954). I. Mục tiêuI - Sau bài học HS nêu được.

(51) + Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật tiêu biểu từ năm 1945- 1954 dựa theo nội dung các bài đã học + Tóm tắt được các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945- 1954. II. Đồ dùng dạy họcI - Bản đồ hành chính VN - các hình minh hoạ chiến dịch VB thu - đông 1947, Biên giới thu - đông 1950, ĐBP 1954. - Có thể dùng cách hái hoa dân chủ III. Các hoạt động dạy họcI * Hoạt động 1: Lập bảng các sự kiện lịch - HS cả lớp lập bảng thống kê và đọc lại bảng sử tiêu biểu từ 1945- 1954.. thống kê của bạn đối chiếu với bảng thống kê. - Gọi HS đã lập bảng thống kê các sự kiện của mình và bổ xung ý kiến. lịch sử tiêu biểu từ 45- 54 vào giấy khổ to dán lên bảng - cả lớp thống nhất bảng thống kê các giai đoạn như sau: Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Cuối năm 1945 Đẩy lùi " Giặc đói, giặc dốt" đến năm 1946 19- 12- 1946 Trung ương Đảng và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20- 12- 1945 Đài tiếng nói VN phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của BH 20- 12- 1956 đến Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu tiêu biểu là cuộc chiến đấu của tháng 2- 1947 nhận dân HN với tinh thần " quyết tử cho TQ quyết sinh" Thu - đông 1947 Chiến dịch VB " mồ chôn giặc pháp" Thu - đông 1950 chiến dịch biên giới từ 16-> 18 - 9 - Trân Đông Khê, gương chiến đấu dũng cảm của La Văn Cầu 1950 Sau chiến. dịch Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tuyền tuyến. biên giới tháng 12- sẵn sàng chiến đấu. 1951. ĐHĐB toàn quốc lần thứ 2 của Đảng đề ra hiệm vụ cho kháng chiến.. 1- 5- 1952. Khai macị đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc, dại. 30- 3- 1954. hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu. Chiến dịch ĐBP toàn thắng . Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu. 7-5-1954. mai.. * Hoạt động 2: Trò chơi: hái hoa dân chủ - GV tổ chức cho HS hái hoa dân chủ để ôn lại các kiến - HS tham gia chơi thức lịch sử đã học.

(52) - Chia lớp làm 4 đội - Cử 1 bạn dẫn chương trình - Cử 3 bạn làm ban giám khảo - Lần lượt từng đội cử đại diện lên hái hoa dân chủ, đọc và thảo luận các câu hỏi với các bạn 30 giây, trong đội để trả lời.ban giám khảo nhận xét đúng sai. nếu đúng nhận 1 thẻ đỏ, sai không được thẻ 3 đội còn lại được quyền trả lời câu hỏi mà đội bạn không trả lời được nếu đúng cũng được thẻ đỏ, nếu cả 4 đội không trả lời được thì ban giám khảo giữ lại thẻ đỏ và nêu câu trả lời. - Luật chơi: + Mỗi đại diện chỉ lên bốc thăm và trả lời câu hỏi 1 lần, luật chơi sau của mỗi đội phải cử đại diện khác . + Đội chiến thắng là đội dành được niều thẻ đỏ nhất + câu hỏi của trò chơi 1. Vì sao nói: ngay sau CM tháng tám nước ta ở trong tình thế ngàn cân treo sợi tóc? 2. Vì sao BH nói nạn đói nạn dốt là giặc đói, giặc dốt? 3. Kể về một câu chuyện cảm động của BH trong những ngày cùng nhân dân diệt giặc đói giặc dốt? 4. Nhân dân ta đã làm gì để chống giặc đói giặc dốt? 5. bạn hãy cho biết câu nói: "không, chúng ta thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước không chịu làm nô lệ" là của ai? nói vào thời gian nào?...( GV tham khảo câu hỏi trong SGV) C. Củng cố dặn dòC: 3' - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. Tuần21 Ngày soạnN: 28/12. Ngày dạy: thứ 4/31/1/2007 Bài 21: Nước nhà bị chia cắt.

(53) I. Mục tiêuI - Sau bài học học sinh biết: + Đế quốc Mĩ cố tình phá hoại hiệp định Giơ - ne- vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta - Để thống nhất đất nước chúng ta cần phải cầm súng chống Mĩ - Diệm II. Đồ dùng dạy họcI - Bản đồ hành chính VN - các hình minh hoạ trong SGK - Phiếu học tập của HS III. Các hoạt động dạy họcI A. Giới thiệu bàiA - GV cho HS quan sát hình chụp cầu Hiền - HS quan sát tranh, ảnh Lương bắc qua sông bến Hải giới tuyến quân sự tạm thời giữa 2 miền nam - Bắc - GV: Sông bến hải là nơi chứng kiến nỗi đau chia cắt đất nước ta hơn 21 năm . Vì sao đất nước ta lại bị chia cắt? kẻ nào đã gây ra tội các đó? ND ta đã làm gì để xoá bỏ nỗi đau chia cắt . Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều đó . B. Nội dung bàiB * Hoạt động 1: Nội dung hiệp định Giơ - nevơ - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu các - HS đọc SGK câu hỏi ? Tìm hiểu các khái niệm: hiệp thương, hiệp + hiệp thương: tổ chức hội nghị đại biểu 2 định, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng, thảm miền bắc nam để bàn về việc thống nhất đất sát.. nước + Hiệp định: Văn bản ghi lại những nội dung do các bên liên quan kí + Tổng tuyển cử: Tổ chức bầu cử trong cả nước. + Tố cộng: Tố cáo bôi nhọ những người cộng sản,... + Diệt cộng: tiêu diệt những người việt cộng + Thảm sát: Giết hại hàng loạt chiến sĩ cách mạng và đồng bào ....

(54) - Hiệp định Giơ ne vơ là hiệp định pháp phải ? tại sao có hiệp định giơ - ne- vơ?. kí với ta sau khi chúng thất bại nặng nề ở điện Biên phủ Hiệp định kí ngày 21- 7- 1954 - hiệp định công nhận chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở VN . theo hiệp định sông. ? Nội dung cơ bản của hiệp định Giơ- ne- vơ Bến Hải là giới tuyến phân chia tạm thời hai là gì?. miền nam bắc . quân Pháp rút khỏi miền bắc, chuyển vào miền nam . Đến tháng 7- 1956 nhân dân hai miền nam bắc tiến hành tổng tuyển cử thống nhất đất nước. - Hiệp định thể hiện mong muốn độc lập tự do và thống nhất đất nước của dân tộc ta. - HS trả lời. ? Hiệp định thể hiện mong ước gì của nhân dân ta? - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến về các vấn đề nêu trên. - Hs thảo luận nhóm các câu hỏi. - Gv nhận xét phần làm việc của HS.. - Mĩ âm mưu thay chân Pháp xâm lược miền. * Hoạt động 2: Vì sao nước ta bị chia cắt Nam VN thành 2 miền nam - Bắc. - Lập chính quyền tay sai Ngô Đình Diệm. - Gv tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. Ra sức chống phá lực lượng CM. ? Mĩ có âm mưu gì?. Khủng bố dã man những người đòi hiệp thương tổng tuyển cử, thống nhất đất nước.. ? nêu dẫn chứng về việc đế quốc Mĩ cố tình Thực hiện chính sách tố cộng, diệt công, .... phá hoại hiệp định giơ ne vơ?. - Đồng bào ta bị tàn sát đất nước ta bị chia cắt lâu dài. - chúng ta lại tiếp tục đứng lên cầm súng chống đế quốc Mĩ và tay sai. - Hs báo cáo kết quả.. ? Những việc làm của đế quốc mĩ đã gây hậu quả gì cho dân tộc ta? ? Muốn xoá bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta phải làm gì? - Gv tổ chức HS báo cáo kết quả 3. Củng cố dặn dò3: 4'.

(55) - KL: Nước VN là một, dân tộc VN là một . Nhân dân hai miền nam bắc đề là dân của một nước. Âm mưu chia cắt đất việt của đế quốc Mĩ, là đi ngược lại với nguyện vọng chính đáng của dân tộc VN - GV nhận xét giờ học -------------------------------------------------------------. Tuần22 Ngày soạn:5/2. Ngày dạy: thứ 4/7/2/2007 bài 22: Bến tre đồng khởi. I. Mục tiêuI Sau bài học HS nêu được: - Hoàn cảnh bùng nổ phong trào" Đồng khởi" ở Miền Nam. - Đi đầu trong phong trào " Đồng khởi" ở miền nam là nhân dân tỉnh Bến Tre. - ý nghĩa của phong trào " Đồng khởi" của nhân dân tỉnh Bến Tre. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính VN - Các hình minh hoạ trong SGK - Phiếu học tập của HS III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ: 4' - GV gọi 3 HS lên bảng trả lời. - 3 HS trả lời. ? Nêu tình hình nước ta sau hiệp định giơ ne vơ? ? Vì sao đất nước ta, nhân dân ta phải đau nỗi đau chia cắt? ? ND ta phải làm gì để xoá bỏ nỗi đau chia cắt? - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 28' 1. Giới thiệu bài1: Nêu mục tiêu bài học 2. Nội dung bài2 * Hoạt động 1: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào " đồng khởi " Bến tre - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. - HS đọc SGK. ? Phong trào đồng khởi ở bến tre nổ ra trong + Mĩ Diệm thi hành chính sách "tố cộng" hoàn cảnh nào?. , " Diệt cộng" đã gây ra những cuộc thảm sát.

(56) đẫm máu cho nhân dân Miền Nam. Trước tình hình đó, không thể chịu đựng mãi không còn con đường nào khác, ND buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp ? Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu + phong trào bùng nổ từ cuối năm 1959 đầu biểu nhất là ở đâu?. năm 1960 mạnh mẽ nhất là ở bến tre.. KL: (GV tham khảo trong SGVG). - HS Nghe. * Hoạt động 2: Phong trào đồng khởi của nhân dân tỉnh bến tre - Gv tổ chức HS làm việc theo nhóm. - HS thảo luận nhóm. ? Thuật lại sự kiện ngày 17- 1- 1960?. - Ngày 17- 1- 1960 ND huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa mở đầu cho phong trào " Đồng khởi" tỉnh Bến Tre. ? Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện - Cuộc khởi nghĩa ở Mỏ Cày, phong trào khác ở bến Tre?. nhanh chóng lan ra các huyện khác, trong 1. Kết quả của phong trào?. tuần lễ ở Bến Tre đã có 22 xã được giải phóng hoàn toàn, 29 xã khác tiêu diệt ác ôn giải phóng nhiều ấp.. ? phong trào có ảnh hưởng gì đến phong trào - Phong trào đã trở thành ngọn cờ tiên phong, đấu tranh của nhân dân như thế nào?. đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồng bào MN ở cả nông thôn và thành thị. Chỉ tính trong năm 1960 có hơn 10 triệu lượt người bao gồm cả nông dân công nhân trí thức tham gia ... - Phong trào mở ra thời kì mới cho đấu tranh. ? ý nghĩa của phong trào?. của ND MN: ND MN cầm vũ khí chống quân thù, đẩy Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động ... - GV tổ chức cho các nhỏm trả lời 3. Củng cố dặn dò3: 4' - yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ của mình về phong trào đồng khởi của nhân dân tỉnh bến Tre? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. - HS tự nêu suy nghĩ của mình.

(57) Tuần23 Ngày soạn: 12/2. ---------------------------------------. Ngày dạy: thứ.4..ngày14.tháng.2.năm 2007. Bài 23: nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta. I. Mục tiêuI Sau bài học HS biếtS: - Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí HN - Những đóng góp của nhà máy cơ khí HN cho công cuộc XD và bảo vệ đất nước. II. Đồ dùng dạy họcI - Bản đồ thủ đo HN - Các hình minh hoạ trong SGK - Phiếu học tập - HS có thể sưu tầm thông tin về nhà máy cơ khí HN nếu có. III. Các hoạt động dạyI - học A. Kiểm tra bài cũ: 5' - Gọi 3 HS lên bảng trả lời - 3 HS trả lời ? Phong trào đồng khởi nổ ra trong thời gian nào? ? Thuật lại sự kiện ngày 17-1- 1960 tại huyện mỏ Cày Tỉnh Bến Tre? ? Nêu ý nghĩa của phong trào? - GV nhận xét ghi điểm. B. Bài mới: 28' 1. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát ảnh chụp lễ khánh - Hs quan sát thành nhà máy cơ khí HN GV: Đây là ảnh chụp lễ khánh thành - HS nghe nhà máy..., nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta. Nhà máy đã đóng góp gì cho công cuộc XD và bảo vệ Tổ quốc, bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu được điều đó. 2 Nội dung bài * Hoạt động 1: Nhiệm vụ của miền bắc sau 1954 và hoàn cảnh ra đời của nhà máy cơ khí HN - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS đọc SGK ? Sau hiệp định Giơ ne vơ Đảng và + Sau hiệp định, miền bắc nước ta chính phủ xác định nhiệm vụ của MB bước vào thời kì XD chủ nghĩa xã hội là gì? làm hậu phương lớn cho MN + Đảng và chính phủ quyết định XD ? Tại sao Đảng và chính phủ lại quyết một nhà máy cơ khí hiện đại ở MB để: định XD một nhà máy cơ khí hiện đại? Trang bị máy móc hiện đại cho MB, thay thế các công cụ thô sơ, việc này giúp tăng năng xuất và chất lượng lao.

(58) động; nhà máy này làm nòng cốt cho ngành công nghiệp nước ta. - Đó là nhà máy cơ khí HN ? Đó là nhà máy nào? GVKL: Tham khảo SGV * Hoạt động 2: Quá trình XD và những đóng góp của nhà máy cơ khí HN cho công cuộc XD và bảo vệ Tổ quốc. - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập Phiếu bài tập Nhµ m¸y c¬ khÝ HN Thêi gian x©y dùng: ......................................... §Þa ®iÓm XD: ................................................. DiÖn tÝch: ......................................................... Quy m«:......................................................... Nớc giúp đỡ XD: ........................................... Các sản phẩmC: .............................................................................................................. Nhà máy cơ khí HN đã có đóng góp gì vào công cuộc XD và bảo vệ Tổ quốc? ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... - GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV kết luận bài đúng. - HS kể trước lớp ? Kể lại quá trình XD nhà máy cơ khí - HS nêu cảm nghĩ: hình ảnh này gợi HS? cho ta nghĩ đến tương lai tươi đẹp của ? Nêu cảm nghĩ của em vè câu: " nhà đất nước máy cơ khí HN đồ sộ vươn cao trên vùng đất trước đây là một cánh đồng có nhiều đồn bốt và hàng rào dây thép gai của thực dân XL" - Cho HS xem ảnh BH về thăm nhà - HS quan sát ảnh máy cơ khí HN và nói: Việc Bác Hồ 9 lần về thăm nhà máy cơ khí HN nói lên - Đảng và chính phủ luôn quan tâm đến điều gì? việc phát triển công nghiệp ....

(59) 3. Củng cố dặn dò3: 4' - HS giới thiệu thông tin mình đã sưu tầm được, nhận xét dặn dò TUầN24 Ngày soạn: 25/2. Ngày dạy: thứ 4 28/2/2007. bài 24: Đường Trường Sơn I. Mục tiêu Sau bài học HS biếtS: - Ngày 19- 5- 1959 Trung ương Đảng quyết định mở đường trường Sơn - Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đâylà con đường để MB chi viện sức người, vũ khí, lương thực ... cho chiến trường, góp phần vào thắng lợi của CM MN trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta. II. Đồ dùng dạy họcI - Bản đồ hành chính VN - Các hình minh hoạ trong SGK - Phiếu học tập - HS sưu tầm những tranh ảnh thông tin về đường Trường Sơn về những hoạt động của BĐ ta và đồng bào ta trên đường Trường sơn III. Các hoạt động dạy họcI A. Kiểm tra bài cũ: 4' ? Nhà máy cơ khí HN ra đời trong - 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi hoàn cảnh nào? ? Nhà máy có những đóng góp gì vào công cuộc XD và bảo vệ Tổ Quốc? ? vì sao Đảng và chính phủ ta rất quan tâm đến việc phát triển nhà máy cơ khí HN? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 28' 1. Giới thiệu bài1: nêu mục tiêu bài học 2. Nội dung bài2: * Hoạt động 1: Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn - GV treo bản đồ VN, chỉ vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn và nêu: Đường TS bắt đầu từ hữu ngạn Sông Mã - Thanh Hoá qua miền tây Nghệ An đến miền Đông Nam bộ. Đường TS thực chất là một hệ thống bao gồm nhiều con đường trên cả hai - đường Trường Sơn là đường nối liền tuyến Đông TS và Tây TS hai miền Nam - Bắc.

(60) ? Đường TS có vị trí như thế nào với 2 miền Nam - Bắc của nước ta? ? Vì sao Trung ương Đảng quyết định mở đường TS?. - Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho MN kháng chiến, ngày 19- 5- 1959 TƯ Đảng quyết định mở đường TS - Vì đường đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che ? Tại sao ta lại chọn mở đường qua dãy mắt quân thù. núi TS? GV: Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho MN Trung ương Đảng quyết định mở đường TS, cũng như trong kháng chiến chống Pháp, lần này ta cũng dựa vào rừng để bí mật và an toàn cho con đường huyết mạnh nối miền Bắc hậu phương với miền Nam tiền tuyến * Hoạt động 2: Những tấm gương anh dũng trên đường TS - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. ? Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh? ? Chia sẻ với các bạn về những bức ảnh, những câu chuyện, những bài thơ về những tấm gương anh dũng trên đường TS mà em sưu tầm được - GV yêu cầu nhóm trình bày kết quả thảo luận được KL: Trong những năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đường TS từng diễn ra nhiều chiến công, thấm đượm biết bao mồ hôi, máu và nước mắt của bộ đội và thanh niên xung phong. * Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đường Trường S ơn. - GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời: ? Tuyến đường TS có vai trò như thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dân tộc ta?. - HS thảo luận nhóm HS lần lượt dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh - Các nhóm tập hợp thông tin, viết vào giấy. - Hs thi kể. - Trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước đường TS là con đường huyết mạch nối 2 miền nam Bắc, trên con đường này có biết bao người con MB đã vào MN chiến đấu ... - Dù giặc Mĩ điên cuồng bắn phá ? em hãy nêu sự phát triển của con nhưng đường TS ngày càng mở rộng đường? thêm và vươn dài về phía nam - Hiện nay con đường đã được XD lai to đẹp hơn đóng góp không nhỏ cho.

(61) ? việc nhà nước ta XD lại đường TS sự nghiệp XD đất nước của dân tộc ta thành con đường đẹp hiện đại có ý ngày nay nghĩa thế nào với công cuộc XD đất nước của dân tộc ta? 3. Củng cố dặn dò: 3' - nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Tuần25 Ngày soạn 6N/3. Ngày dạy: thứ 4/7/3/2007. Bài 25: Sấm sét đêm giao thừa I. Mục tiêuI: Sau bài học HS nêu được: - Vào dịp tết Mậu Thân 1968 quân và dân MN đã tiến hành cuộc tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn - Cuộc tổng tấn công và nổi dậy tết Mậu Thân đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân và dân ta. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính VN - các hình minh hoạ trong SGK - P hiếu học tập III. Các hoạt động dạy họcI A. Kiểm tra bài cũ: 4' - GV gọi HS lên trả lời câu hỏi sau: - 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi của ? Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục GV đích gì? ? Đường TRường Sơn có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta? ? Kể tên một tấm gương chiến đấu dũng cảm trên đường TS? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mớiB: 30' 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học -> ghi bảng đầu bài 2. Nội dung bài * Hoạt động 1: Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dạy tết Mậu Thân - GV chia nhóm phát phiếu học tập cho các nhóm có nội dung như sau: Phiếu học tập Các em hãy cùng thảo luận và trả lời câu hỏi sau:.

(62) 1. Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở MN nước ta? 2. Thuật lại cuộc tổng tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn. Trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này? 3. Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn, quân giải phóng đã tiến công ở những nơi nào? 4. Tại sao nói cuộc tổng tiến công của quân và dân MN vào tết Mậu Thân năm 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn? - Gv tổ chức cho HS báo cáo kết quả - HS thảo luận theo nhóm và cử đại thảo luận diện nhóm lên trình bày, các nhóm - GV nhận xét kết quả thảo luận và khác nhận xét bổ xung KL: Đáp án: các câu 1, 2, 3 như SGK Câu 4: Cuộc tấn công mang tính bất ngờ vì: + Bất ngờ về thời điểm: đêm giao thừa + bất ngờ về địa điểm: tại các TP lớn, tấn công vào các cơ quan đầu não của địch + Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có qui mô lớn: Tấn công vào nhiều nơi, trên một diện rộng vào cùng một lúc * Hoạt động 2: Kết quả, ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi mậu thân 1968 + Cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết - GV tổ chức cho HS làm việc CN Mậu Thân 1968 đã làm cho hầu hết các ? Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết cơ quan trung ương và địa phương Mĩ Mậu Thân 1968 đã tác động như thế và chính quyền Sài Gòn bị tê liệt, khiến nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn? chúng rất hoang mang lo sợ, những kẻ đứng đầu nhà trắng, lầu năm góc và cả thế giới phải sửng sốt. + Sau đòn bất ngờ tết MT, Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bước . ? nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công Chấp nhận đàm phán tại Pa - ri về và nổi dậy tết mậu Thân 1968? chấm dứt chiến tranh ở VN. ND yêu - GV tổng kết các ý chính về kết quả chuộng hoà bình ở Mĩ cũng đấu tranh và ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và rầm rộ đòi chính phủ Mĩ phải rút quân nổi dậy tết Mậu Thân 1968 tại VN trong thời gian ngắn nhất. - HS nhắc lại -> GV ghi bảng nội dung bài: Trong giờ phút giao thừa thiêng liêng xuân Mậu Thân 1968 khi BH vừa đọc lời chúc mừng năm mới, cả Sài Gòn, cả MN đồng loạt nổ súng . Trận công phá vào toà đại sứ mĩ là một đòn sấm sét tiêu biểu của sự kiện tết Mậu Thân.

(63) 1968 Cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân đã gây nỗi kinh hoàng cho Đế quốc Mĩ và chính quyền tay sai Nguyễn Văn Thiệu. Từ đây CM VN sẽ tiến dần đến thắng lợi hoàn toàn. 3. Củng cố dặn dò: 4' - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. Tuần26 Ngày soạnN:11/3. Ngày dạy: thứ 4/14/3/2007 Bài 26: Chiến thắng " Điện Biên phủ trên không". I. Mục tiêu Sau bài học S, học sinh nêu được: - Từ ngày 18 đến ngày 30- 12- 1972 đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt HN - Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên một: " Điện Biên Phủ trên không " II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ thành phố HN. - Các hình mih hoạ trong SGK - Phiếu học tập của HS - HSsưu tầm tranh ảnh tư liệu lịch sử, các chuyện kể... về chiến thắng lịch sử trên không III. Các hoạt động dạy họcI A. Kiểm tra bài cũ: 4' - GV gọi HS lên trả lời câu hỏi sau: ? Hãy thuật lại cuộc tiến công vào sứ quán Mĩ của quân giải phóng MN trong dịp tết mậu thân 1968? ? Cuộc tấn công có tác động như thế nào đối với nước Mĩ? ? nêu ý nghĩa của cuộc tấn công và nổi dậy đó? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 28' 1. Giới thiệu bài1: Nêu mục tiêu bài học - ghi đầu bài.. - 3 HS lần lượt trảlời các câu hỏi.

(64) 2. Nội dung bài: * Hoạt động 1: Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 bắn phá HN. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK ? Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ - HS đọc SGK và chính quyền sài Gòn sau cuộc tổng tiến - Sau cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết mậu công và nổi dậy tết mậu thân 1968?. thân 1968 ta tiếp tục giành được nhiều thắng lợi trên chiến trường MN đế quốc Mĩ buộc phải thoả thuận kí kết hiệp định Pa - ri vào tháng 10- 1972 để chấm dứt chiến tranh, lập. ? Nêu những điều em biết về máy bay. lại hoà bình ở VN. B 52? Đế quốc Mĩ có âm mưu gì trong việc - Máy bay B52 là loại máy bay tối tân nhất và dùng máy bay B52?. hiện đại nhất lúc bấy giờ, có thể bay cao 16 m nên pháo cao xạ không bắn được . Máy bay B52 mang 100- 200 quả bom gấp 40 lần các máy bay khác, máy bay nàycòn được gọi là. - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước pháo đài bay. lớp GV: Sau hàng loạt thất bại ở MN mĩ buộc phải kí kết với ta một hiệp định tại pa ri . Song nội dung hiệp định lại do phía ta nêu ra, lập trường của ta rất kiên định, vì vậy Mĩ cố tình lật lọng, một mặt ném bom tại HN. Tổng thống Mĩ Ních sơn đã ra lệnh sử dụng máy bay tối tân nhất lúc bấy giờ là B 52 để ném bom HN. Tổng thống Mĩ tin rằng cuộc rải thảm này sẽ đưa HN về thời kì đồ đá. và chúng ta sẽ phải kí hiệp định Pa ri theo các điều khoản do Mĩ đặt ra . * Hoạt động 2: HN 12 ngày đêm quyết chiến - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để trình - HS thảo luận nhóm 4 bày diễn biến 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân và dân HN theo câu hỏi sau: ? Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại - Cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng 20 giờ năm 1972 của quân và dân HN bắt đầu và kết ngày 18-12-1972 kéo dài 12 ngày đêm đến thúc vào ngày nào?. ngày 30-12-1972.. ? Lực lượng và phạm vi phá hoại của máy - Mĩ dùng máy bay B52 loại máy bay này bay Mĩ?. hiện đại nhất ồ ạt ném bom phá huỷ HN và các vùng phụ cận, thậm chí chúng ném bom cả vào bệnh viện, khu phố trường học, bến xe....

(65) ? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26- 12- 1972 - Ngày 26- 12- 1972 địch tập trung 105 lần trên bầu trời HN?. chiếc máy bay B52, ném bom trúng 100 địa điểm ở HN . phố Khâm Thiên là nơi bị tàn phá nặng nhất, 300 người đã chết, 2000 ngôi nhà bị phá huỷ, với tinh thần chiến đấu kiên cường, ta bắn rơi 18 máy bay, 5 chiếc bị bắn rơi tại chỗ, bắt sống nhiều phi công mĩ. - Cuộc tập kích bằng máy bay B52 của Mĩ bị. ? Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm tập tan, 81 máy bay của Mĩ trong đó có 34 chống máy bay Mĩ?. máy bay B52 bị bắn rơi, nhiều chiếc rơi trên bầu trời HN. Đây là thất bại nặng nề nhất trong lịch sử không quân Mĩ và là chiến thắng oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu bảo vệ MB . Chiến thắng này được dư luận thế giới gọi là " trận Điện Biên phủ trên không". - Yêu cầu HS báo cáo kết quả GV nhận xét KL: nêu ý chính về diễn biến cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ. * Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng 12 - HS đọc SGK ngày đêm chốngmáy bay Mĩ phá hại. - Vì chiến thắng này mang lại kết quả to lớn. - HS thảo luận cả lớp. cho ta, còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề như Pháp. ? Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống trong trận ĐBP năm 1954. máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân MB là - Vì sau chiến thắng này Mĩ buộc phải thừa chiến thắng ĐBP trên không?. nhận sự thất bại ở VN và ngồi vào bàn đàm. KL: GV nêu lại ý nghĩa. phán tại Hội nghị Pa - ri bàn về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở VN giống như Pháp phải kí hiệp định Giơ ne vơ sau chiến thắng ĐBP năm 1954. 3. Củng cố dặn dò: 4' - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. Tuần27.

(66) Ngày soạn:25/3. Ngày dạy: thứ 4/28/3/2007. bài 27: Lễ kí hiệp định Pa - RI I. Mục tiêu Sau bài học HS nêu được: - Sau những thất bại nặng nề về ở 2 miền nam bắc, ngày 27- 1- 1973 Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa - r - Những điều khoản chính trong hiệp định Pa - ri II. Đồ dùng dạy học - các hình minh hoạ trong SGK - Phiếu học tập của HS III. Các hoạt động dạy học A.kiểm trả bài cũ: 5' + Mĩ có âm mưu gì khi ném bom huỷ -GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu diệt Hà Nội và các vùng phụ cận? trả lời các câu hỏi về nội dungbài, sau +Thuật lại trận chiến ngày 26- 12đó nhận xét và cho điểm HS. 1972 của nhân dan Hà Nội . +Tại sao ngày 30-12-1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc . B. Bài mớiB: 28' 1. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học - Ghi đầu bài 2. Nội dung bài2 * Hoạt động 1: vì sao Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa - ri? Khung cảnh lễ kí hiệp định. - HS đọc SGK - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Hiệp định Pa - ri được kí tại Pa - ri ? Hiệp định Pa - ri được kí ở đâu? vào thủ đô nước pháp vào ngày 27- 1- 1973 ngày nào? - Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng Vì sao thế lật lọng không muốn kí hiệp nề trên chiến trường cả 2 miền Nam định Pa - ri, nay Mĩ phải buộc phải kí Bắc hiệp định Pa - ri về việc chấm dứt Âm mưu kéo dài chiến tranh xâm lược chiến tranh, lập lại hoà bình ở VN? VN của chúng bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa - ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ? Em hãy mô tả sơ lược khung cảnh lễ ở VN kí hiệp định pa - ri? - HS mô tả như SGK - Yêu cầu HS lần lượt trảlời ? hoàn cảnh của Mĩ năm 1973 giống gì - Hs trả lời với hoàn cảnh của pháp năm 1954? - TD Pháp và đế quốc Mĩ đều thất bại KL: giống như năm 1954 VNB lại tiến nặng nề trên chiến trường VN đến mặt trận ngoại giao với tư thế của người chiến thắng trên chiến trường. Bước lại vết chân của pháp, Mĩ buộc phải kí hiệp định với những điều khoản có lợi cho dân tộc ta, chúng ta cùng tìm.

(67) hiểu về nội dung hiệp định . * Hoạt động 2: nội dung cơ bản và ý nghĩa của hiệp định pa - ri. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau: - HS thảo luận nhóm ? Trình bày nội dung chủ yếu nhất của hiệp định Pa- ri? Nội dung hiệp định: + Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ VN + Phải rút toàn bộ quân Mĩ ra khỏi VN + Phải có trách nhiệm trong việc hàn ? Nội dung hiệp định cho ta thấy Mĩ đã gắn vết thương ở VN phải thừa nhận điều quan trọng Nội dung hiệp định cho ta thấy Mĩ đã gì? phải thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở VN, công nhận hoà bình và độc lập dân tộc toàn vẹn lãnh ? Hiệp định có ý nghĩa thế nào với lịch thổ của VN sử nước ta? - ý nghĩa: Hiệp định đánh dấu bước - Yêu cầu các HS trình bày kết quả phát triển mới của CM VN Đế quốc Mĩ thảo luận. buộc phải rút khỏi nước ta, lực lượng - GV nhận xét kết quả CMMN chắc chắn mạnh hơn kẻ thù. Đó là thuận lợi rất lớn để nhận dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn giải phóng 3. Củng cố dặn dò3: 4' MN thống nhất đất nước. GV tổng kết bài - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. Tuần28 Ngày soạnN:26/3. Ngày dạy: thứ 4/28/3/ 2007. Bài 28: Tiến vào dinh độc lập I. Mục tiêuI Sau bài học HS nêu được: - Chiến dịch HCM lịch sử là chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta, là đỉnh cao của cuộc tổng tiến công giải phóng MN bắt đầu từ ngày 26-4-1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm dinh độc lập - Chiến dịch HCM toàn thắng chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới: MN được giải phóng, đất nước được thống nhất. II. Đồ dùng dạy họcI - Bản đồ hành chính VN - Các hình minh hoạ trong SGK - phiếu học tập của HS III. Các hoạt động dạy họcI A. Kiểm tra bài cũ: 4' ? Hiệp định pa -ri về VN được kí kết - 4 HS lần lượt trả lời câu hỏi.

(68) ngày tháng năm nào? trong khung canh rnào? ? Vì sao mĩ buộc phải kí hệp định Pa ri? ? Hãy nêu những điểm cơ bản của hiệp định Pa -ri? ? Nêu ý nghĩa của hiệp định Pa -ri đối với lịch sử của dân tộc ta? - Gv nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 28' 1. Giới thiệu bài1: nêu mục tiêu bài học -> ghi đầu bài 2. Nội dung bài2 * Hoạt động 1: Khái quát về cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân 1975 ? Hãy so sánh lực lượng của ta và của chính quyền sài Gòn sau hiệp định Pa ri?. - Sau hiệp định Pa -ri Mĩ rút khỏi VN, chính quyền sài gòn sau thất bại liên tiếp lại không được sự hỗ trợ của Mĩ như trước trở nên hoang mang lo sợ, rối loạn và yếu thế, trong khi đó lực lượng của ta ngày càng lớn mạnh.. GV: Sau hiệp định Pa - ri trên chiến trường MN, thế và lực của ta ngày càng hơn hẳn kẻ thù. Đầu năm 1975 nhận thấy thời cơ giải phóng MN thống nhất đất nước đã đến. Đảng ta đã quyết định tiến hành cuộc tổng tiến công và nổi dậy, bắt đầu từ ngày 4-3-1975 , ngày 10-3 ta tấn công Buôn Ma Thuật, tây nguyên đã được giải phóng . Ngày 9-4 ta tấn công vào Xuân Lộc . cửa ngõ Sài gòn, như vậy chỉ trong 10 ngày ta đã giải phóng được cả Tây Nguyên và Miền Trung . Đúng 17 h ngày 26-4-1975 chiến dịch HCM lịch sử nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu. * Hoạt động 2: Chiến dịch HCM lịch sử và cuộc tổng tiến công vào dinh Độc lập - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ? Quân ta tiến vào Sài gòn theo mấy - Quân ta chia làm 5 cánh quân tiến mũi tiến công? lữ đoàn xe tăng 203 có vào Sài Gòn. Lữ đoàn xe tăng 203 đi từ nhiệm vụ gì? hướng phía đông và có nhiệm vụ phối hợp với các đơn vị bạn để cắm c [f trên dinh độc lập. ? Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến - Xe tăng 843 của đồng chí Bùi Quang vào Dinh Độc lập, Thận đi đầu húc vào cổng phụ bị kẹt lại Xe tăng 390 do Vũ Đăng Toàn chỉ huy đâm thẳng vào cổng chính dinh độc lập - đồng chí bùi quang Thận nhanh chóng tiến lên toà nhà và cắm cờ giải phóng trên nóc đỉnh chỉ huy và lữ đoàn ra lệnh cho bộ đội ? tả lại cảnh cuối cùng khi nội các không nổ súng Dương văn Mnh đầu hàng? - Tổng thống Dương văn Minh và nội.

(69) ? - HS các nhóm lần lượt trả lời các phải đầu hàng vô điều kiện - GV nhận xét ? Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc lập chứng tỏ điều gì? - Sự kiện quân ta tiến vào dinh độc lập, cơ quan cao cấp của chính quyền Sài Gòn chứng tỏ quân địch đã thua trận và ? tại sao Dương Văn Minh phải đầu CM đã thành công. hàng vô điều kiện? - Vì lúc đó quân đội chính quyền sài Gòn rệu rã đã bị quân đội VN đánh tan ? Thời khắc thiêng liêng khi quân ta Mĩ tuyên bố thất bại và rút khỏi MN chiến thắng thống nhất đất nước là lúc VN nào? - Là 11h 30' ngày 30-4-1975 lá cờ CM KL về diễn biến của chiến dịch HCM. kiêu hãnh tung bay trên dinh độc lập. 3. Củng cố dặn dò3: 3' - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. Tuần 29 Ngày soạnN: 1/4. Ngày dạy: thứ 4/4/4/2007. Hoàn thành thống nhất đất nước I.Mục tiêu: *sau bài học HS nêu được: - Những nét chính về cuộc bầu cử và những kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhấtQ) - Kì họp đầu tiên của quốc hội khoá VI đánh dấu sự thống nhất đất nước về mặt nhà nước..

(70) II. Đồ dùng dạy họcI - Các hình minh hoạ trong SGK - Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu về cuộc bầu ử quốc hội kháo VI ở địa phương nếu có. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: 4' - 3 HS lần lượt trả lời - GV nhận xét ghi điểm ? Hãy kể lại sự kiện xe tăng của ta tiến vào dinh độc lập? ? thái độ của Dương Văn Minh và chính quyền sài Gòn như thế nào khi quân ta đánh chiếm dinh Độc Lập? ? tại sao nói ngày 30- 4- 1975 là mốc quan trọng trong lịch sử nước ta? B. Bài mới: 28' 1. Giới thiệu bài1:( Nêu mục tiêu bài học) - ghi bảng đầu bài 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Cuộc tổng tuyển cử ngày 25- 4-1976 - Yêu cầu HS đọc SGK - HS đọc SGK ? Ngày 25-4 -1976 trên đất nước ta - Ngày 25-4- 1976 cuộc tổng tuyển cử diễn ra sự kiện lịch sử gì? bầu quốc hội chung được tổ chức trong cả nước. ? quang cảnh HN, Sài Gòn và khắp - HN, Sài Gòn và khắp nơi trên đất mọi nơi trên đất nước ta trong ngày nước tràn ngập cờ hoa, biểu ngữ này như thế nào? ? Tinh thần của nhân dân ta trong ngày - ND cả nước phấn khởi thực hiện này như thế nào? quyền công dân của mình. các cụ già cao tuổi sức yếu vẫn đến tận trụ sở bầu cử cùng con cháu, các cụ muốn tự tay mình bỏ lá phiếu của mình. lớp thanh niên 18 tuổi thể hiện niềm vui sướng vì lần đầu tiên được vinh dự cầm lá phiếu bầu quốc hội thống nhất . ? Kết quả của cuộc tổng tuyển cử bầu - Chiều ngày 25- 4-1976 cuộc bầu cử Quốc hội chung trên cả nước ngày 25- kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% 4-1975? tổng số cử tri đi bầu cử. ? Vì sao nói ngày 25-4 1976 là ngày - Vì ngày này là ngày toàn dân tộc ta vui nhất của ND cả nước? hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến đấu hi sinh gian khổ * Hoạt động 2: Nội dung quyết định của kì họp thứ nhất, quốc hội khoá VI, ý nghĩa của cuộc bầu cử quốc hội thống nhất 1976. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ? Tìm hiểu những quyết định quan - Tên nước ta là: CHXHCNVN trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc - Quyết định quốc huy.

(71) hội khoá VI Quốc hội thống nhất? - Gọi HS trình bày. - quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng - quốc ca là bài tiến quân ca - Thủ đo là HN - Đổi tên thành phố Sài Gòn - gia định là TPHCM ? Sự kiện bầu ử quốc hội khoá VI gợi - Sự kiện bầu cử quốc hội khoá VI gợi cho ta nhớ tới sự kiện lịch sử nào trước cho ta nhớ đến ngày CM tháng 8 thành đó? công, BH đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước VN dân chủ cộng hoà sau đó ngày 1- 6- 1946 toàn dân ta đi bầu quốc hội khoá I lập ra nhà nước của chính mình. ? Những quyết định của kì họp đầu - Những quyết định của kì họp đầu tiên quốc hội khoá VI thể hiện điều gì? tiên, quốc hội khoá VI thể hiện sự thống nhất đất nước cả về mặt lãnh thổ và nhà nước. KL: Sau cuộc bầu cử quốc hội thống nhất và kì hpọ thứ nhất của quốc hội, nước ta có một bộ máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội 3. Củng cố dặn dò3: 4' - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau -------------------------------. Dạy lớp 5 theo chương trình tiểu học mới Môn: Lịch sử Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình I Mục tiêuI Sau bài học HS biếtS: - Việc XD nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu cách mạng lúc đó - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ công nhân 2 nước VN - Liên xô - Nhà máy thuỷ điện HB là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc XDCNXH của nước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất. II. Đồ dùng dạyI - học GV: bản đồ hành chính VN, phiếu bài tập HS: Sưu tầm 1 số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện HB III. Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi bài cũ: - GV nhận xét đánh giá B. Bài mới 1. giới thiệu bài: Trong bài học hôm. Hoạt động học + Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra vào ngày 25 – 4 – 1976 ở nước ta. + Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì?.

(72) nay chúng ta cùng tìm hiểu về quá trình XD nhà máy thuỷ điện HB, một thành tựu to lớn của nhân dân ta trong sự nghiệp XD đất nước. 2. Nội dung * Hoạt động 1: yêu cầu cần thiết XD nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - HS thảo luận - GV giao nhiệm vụ - Sau khi hoàn thành nhiệm vụ thống H: nhiệm vụ của CM VN sau khi thống nhất đất nước, CM VN có nhiệm vụ nhất đất nước là gì? XD đất nước tiến lên CNXH GV: điện giữ vai trò quan trọng trong quá trình SX và đời sống của nhân dân. Chính vài thế ngay sau khi hoàn thành thống nhất đát nước, Đảng và nhà nước ta quyết định XD nhà máy thuỷ điện HB H: Nhà máy thuỷ điện HB được XD - Nhà máy được khởi công chính thức vào năm nào? ở đâu? Hãy chỉ vị trí vào ngày 6-11- 1979 tại tỉnh HB và sau nhà máy thuỷ điện HB trên bản đồ? 15 năm lao động vfất vả nhà máy được trong thời gian bao lâut? Ai là người hoàn thành. Chính phủ Liên -xô là hợp tác với chúng ta XD nhà máy? người cộng tác giúp đỡ chúng ta XD nhà máy này. * Hoạt động 2: Tinh thần lao động khẩn trương, dũng cảm trên công trường XD nhà máy thuỷ điện HB - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS đọc SGK theo nhóm 4 lần lượt từng em trong nhóm tả trước nhóm, - Gọi HS trình bày trước lớp các bạn trong nhóm nhận xét, bổ xung H: Trên công trường XD nhà máy ý kiến cho nhau công nhân VN và các chuyên gia Lên - Họ làm việc cần mẫn, kể cả vào ban -xô đã làm việc như thế nào? đêm. Hơn 3 vạn người và hàng vạn xe cơ giới làm việc hối hả. Dù khó khăn thiếu thốn và có cả hi sinh nhưng họ vẫn quyết tâm hoàn thành mọi công việc. Cả nước hướng về HB và sẵn sàng chi viện người và của cho công trình. Từ Liên -xô gần 1000 kĩ sư, công - GV nhận xét kết quả làm việc của HS nhân bậc cao đã tình nguyện sang giúp - HS quan sát H1 đỡ VN. Ngày 30-12-1988 tổ máy đầu H: Em có nhận xét gì về H1? tiên của nhà máy đã bắt đầu phát điện. ngày 4-4- 1994 tổ máy số 8, tổ máy cuối cùng đã hoà vào lưới điện quốc gia. - ảnh ghi lại niềm vui của những người công nhân xây dựng nhà máy thuỷ điện * Hoạt động 3: đóng góp lớn lao của HB khi vượt mức kế hoạch, đã nói lên nhà máy thuỷ điện HB vào sự nghiệp sự tận tâm cố gắng hết mức, dốc toàn XD đất nước tâm toàn lực của công nhân xây dựng.

(73) - HĐ cả lớp nhà máy cho ngày hoàn thành công H: Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước trình. sông Đà để XD nhà máy thuỷ điện tác động thế nào với việc chống lũ hằng năm của ND? H: Điện của nhà máy đã góp phần vào sản xuất và đời sống ND như thế nào? - HS thảo luận - Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước để XD nhà máy đã góp phần vào việc chống lũ cho đồng bằng Bắc Bộ - Nhà máy đã cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành thị phục vụ cho đời sống và sản xuất GV: Nhờ công trình đập ngăn nước sông đà, mực nước sông Hồng tại HN sẽ giảm xuống 1, 5m vào mùa lũ, làm giảm nguy cơ đe doạ vỡ đê. Bên cạnh đó vào mùa hạn hán, hồ Hoà Bình lại có thể cung cấp nước chống hạn cho 1 số tỉnh ở phía Bắc. Với chiều dài 210Km, sâu 100m hồ Hoà Bình còn là con đường thuỷ mà tàu bè hàng nghìn tấn có thể chạy qua dễ dàng từ Hoà Bình lên Sơn La. Hiện nay, nhà máy thuỷ điện Hoà Bìnhchiếm1 /5 sản lượng điện của toàn quốc. 3. Củng cố dặn dò - Tổ chức HS trưng bày các thông tin sưu tầm được về nhà máy thuỷ điện HB. Kể tên các nhà máy thuỷ điện có ở nước ta. GV tổng kết bài: Nhà máy thuỷ điện HB là công trình vĩ đại trong 20 năm đầu XD đất nước của nhân dân ta công trường XD nhà máy đã ghi dấu sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến sức trẻ và tài năng cho đất nước của hơn 3 vạn kĩ sư công nhân hai nước VN, Liên- xô, 168 người trong đó có 11 công dân Liên -xô đã dũng cảm hi sinh cho dòng điện của nhà máy hôm nay. GV nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.G.

(74) Tuần31 Ngày soạn: 15/4. Ngày dạy: thứ 4/18/4/2007. Di tích lịch sử nhà tù sơn la trong những năm kháng chiến chống pháp A.Mục tiêu - Giúp HS hiểu được di tích lịch sử nhà tù Sơn La trong công cuộc kháng chiến chống Pháp. -HS có ý thức giữ gìn các di tích lịch sử và lòng tự hào dân tộc. B..Đồ dùng dạy - học. 1. GV: Tài liệu về lịch sử Sơn La 2. HS: Tìm hiểu về các di tích lịch sử địa phương, sưu tầm tranh ảnh về di tích và nhân vật lịch sử địa phương. C. Các hoạt động dạy - học. 1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới: GV hỏi: Kể tên các di tích lịch sử của -HS nối tiếp nhau kể: Hồ gươm, nước ta? trường đại học Quốc Tử Giám -GV nhận xét. (Hà Nội), Cố đô Huế, bến cảng Nhà Rồng,… -Giới thiệu: Các em đã được tìm hiểu -HS nêu theo sự hiểu biết: nhà về các di tích lịch sử của nước ta.Vậy tù Sơn La, cây đa Bản Hẹo, di tỉnh ta có những di tích lịch sử nào tích lịch sử cây me (nơi thành bạn nào nêu cho cả lớp nghe? lập chi bộ Đảng đầu tiên của Đảng bộ tỉnh Sơn Lan) ở huyện * Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm ta,… hiểu về một số khu di tíchl lịch sử -HS nghe. của tỉnh ta. -GV ghi đầu bài. *Hoạt động 1: Nhà tù Sơn La khu di tích lịch sử. - GV giao nhiệm vụ: Trao đối cặp đôi Làm việc theo yêu cầu và báo tìm hiểu về khu di tích lịch sử nhà tù cáo kết quả: Sơn La: -Lợi dụng địa thế hiểm trở, xa + Nhà tù Sơn La được XD vào thời xôi, khí hậu khắc nghiệt. Năm gian nào? Do ai xây dựng và nhằm 1908 Pháp cho xây tại đây một mục đích gì? nhà tù nhằm để giam cầm các chiến sĩ cách mạng. -Anh Tô Hiệu đã trồng một cây + Nhân vật lịch sử nào trong thời gian đào nẩy mầm từ kẽ tường nhà bị giam cầm đã trồng một loại cây ở ngục. khu di tích này? -HS nghe. -GV nêu: Nhà tù Sơn La từ diện tích ban đầu là 500m2 (năm1908).

(75) đến1.500m2(năm 1930) Năm 1941 Pháp mở rộng quy mô nhà tù đến 3.900m2.Ngay tại nơi đây, thực dân Pháp hy vọng rằng với rừng thiêng nước độc và chế độ hà khắc của nhà tù sẽ làm suy giảm ý chí đấu tranh của những chiến sĩ cách mạng.Nhưng âm mưu đen tối của chúng không thực hiện được, những chiến sĩ cách mạng đã biến nhà tù thành trường học đấu tranh cách mạng. *Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh giới thiệu về các nhân vật lịch sử – các khu di tích của tỉnh ta. -GV nhận xét, tuyên dương. D. Củng cố -dặn dò: -GV tổng kết và nhận xét tiết học. -Về nhà học bài, tìm hiể về chiến dịch Tây Bắc.. - Hoạt động theo tổ sau đó giới thiệu trước lớp cho các bạn cùng nghe. -HS nghe.. ----------------------------------------------------. Tuần32 Ngày soạn: 22/4. Ngày dạy: thứ 4/ 25/4/2007 CHiến dịch tây bắc giành thắng lợi. A.Mục tiêu: Giúp HS hiểu G: -Tinh thần chống Pháp của nhân dân Sơn La trong công cuộc bảo vệ Tổ quốc..

(76) -Chiến dịch Tây Bắc giành thắng lợi Sơn La con đường huyết mạch của chiến trường, là hậu phương của chiến dịch Điện Biên Phủ. -Tự hào về trang sử vẻ vang.. B.Đồ dùng dạy - học: 1.Giáo viên: Tài liệu giảng dạy. 2.Học sinh: Tìm hiểu về lịch sử Sơn La , về chiến dịch Tây Bắc. C. Các hoạt động dạy - học. 1. ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài mới: + Chiến dịch Việt Bắc gồm những tỉnh nào?. -Tuyên Quang, Bắc Cạn, Cao Bằng.. + Chiến dịch Biên giới thu - đông1950 và. -Chiến dịch Biên Giới thu - đông1950 ta chủ. chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 có. động mở và tấn công địch. Chiến dịch Việt. những điểm khác chủ yếu nào?. Bắc thu - đông 1947 địch tấn công, ta đánh lại. và giành chiến thắng. GV nêu: Sau chiến thắng Thu - Đông 1947 và 1950 Đặc biệt với chiến thắng Biên Giới thu - đông 1950 tương quan lực lượng thay đổi có lợi cho ta: Ta đã tiêu hao được một phần lớn sinh lực địch chuyển từ thế phòng ngự sang thế tiến công . .Sang thu đông 1952, Trung ương Đảng quyết định chuyển hướng tiến công chủ yếu vào Tây Bắc và mở chiến dịch Tây Bắc. Vậy chiến dịch Tây Bắc gồm những tỉnh nào, kết quả của chiến dịch ra sao, tỉnh Sơn La có vai trò gì chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. -GV ghi đầu bài lên bảng. * Hoạt động 1: Đảng ta quyết định mở chiến dịch Tây Bắc.. -HS nghe.. GV nêu: Chiến dịch Tây Bắc được xác định là một vị trí rất quan trọng ta mở chiến dịch Tây Bắc nhằm tiêu diệt sinh lực địch, giải phóng một bộ phận lớn nhân dân và đất đai. vùng Tây Bắc. Tháng 7.1952v, trung ương Đảng quyết định thành lập khu Tây Bắc gồm 4 tỉnh: Yên Bái, Lào Cai, Sơn La, Lai Châu. + Đảng ta quyết định mở chiến dịch Tây Bắc -Nhằm tiêu diệt sinh lực địch. để làm gì? + Khu Tây Bắc gồm những tỉnh nào? -GV nhận xét. - Chuyển ý: Diễn biến và kết quả của chiến dịch ra sao, tỉnh ta có vai trò gì ta tìm hiểu. -Gồm: Yên Bái, Lào Cai, Sơn La, Lai Châu..

(77) tiếp. *Hoạt động 2: Sơn La con đường huyết mạch của chiến trường, là hậu phương của chiến dịch Điện Biên Phủ. GV cung cấp thông tin: Ngày 14.10.1952 chiến dịch Tây Bắc bắt đầu, toàn diễn biến chiếndịch chia làm 2 đợt: Đợt 1: Từ ngày 14.10.1952 đến 26.10.1952.Ta tiến công Nghĩa Lộ.Phù Yên và chỉ trong một thời gian ngắn ta đã giải phóng toàn bộ Nghĩa Lộ, Phù Yên (gồm cả huyện Bắc Yên ngày nayg). Tại phía Bắc Sơn La, tiểu đoàn 910 thuộc trung đoàn 148 từ Lào Cai tấn công xuống giải phóng toàn bộ Quỳnh Nhai (lúc này đang thuộc Lai Châu).Sau 13 ngày chiến đấu ta đã tiêu diệt được một lực lượnglớn sinh lực địch, giải phóng toàn bộ vùng đất đai rộng lớn thuộc tả ngạn sông Đà. Đợt 2: Ta tập trung 6 trung đoàn tấn công những khu vực trọng yếu, quyết tâm hoàn thành chiến dịch . Đêm 15§, 16 tháng 11 năm 1952, Quân ta vượt sông Đà, tiến tới bao vây và tiêu diệtmột loạt cứ điểm bản Khoa,Ba Lay (Mộc Châu), Mường Lựm (Yên Châu).Một trận chiến đấu vô cùng ác liệt đã diễn ra tại đồn Mộc Châu vào ngày 20.11.1952.Đơn vị được giao nhiệm vụ tấn công đồn là trung đoàn 174 (đơn vị đã từng thắng lợi giòn giã tại trận Đông ®hê năm 1950). Phát huy truyền thống Đông Khê, sau 3 giờ chiến đấu dũng cảm, trung đoàn 174 đã tiêu diệt được 3 đại đội địch, giải phóng hơn 1000 dân bị giam giữ. Toàn bộ hệ thống phòng ngự của địch trên cao nguyên Mộc Châu bị phá vỡ, quân địch ở các đồn ven sông Đà và dọc đường 41 cũng vội vã tháo chạy, quân ta tiếp tục truy kích tiêu diệt bộ phận quân địch đang rút chạy. ở phía Bắc Sơn La, quân ta tiến lên giải phóng Thuận Châu ngày 21 tháng 11 năm 1952giải phóng Sơn La, ngày 2.11.1952 các huyện phía nam của Lai Châu cũng được giải phóng vào thời kỳ này. Ngày 22.11.1952 toàn bộ quân địch ở khu vực Tây Bắc rút về cụm cố thủ ở Nà Sản. Nà Sản là một vị trí then chố tcủa địch trên đường 41. Địch vội vã XD Nà Sản thành một cứ điểm phòng thủ với 8 tiểu đoàn và 21 điểm tựa. Thấy chưa thể tấn công tiêu diệt được cứ điểm này. ta chủ động kết thúc chiến dịch. Như vậy, sau thắng lợi của chiến dịch Tây Bắc, toàn bộ tỉnh Sơn La (trừ Nà Sản), 4 huyện phía nam của Lai Châu, 2 huyện phía tây Yên Bái được giải phóng. Do đó căn cứ địa Việt Bắc được mở rộng và củng cố. Trong chiến dịch Tây Bắc ta tiêu diệt được 6000 tên địch, phá tan âm mưu lập khu “ Xứ Thái tự trị” của giặc Pháp. Thắng lợi của chiến dịch Tây Bắc có sự đóng góp lớn của nhân dân các dân tộc Sơn La: Đóng góp hàng nghìn ngày công, trên 4000 đợt dân công phục vụ, cung cấp nhiều kg gạo, ngô và thực phẩm các loại… con em cá dân tộc Sơn La hăng hái lên đường giết giặc, bổ sung thêm sức mạnh cho chiến dịch. Sang năm 1953 lại tiếp tục đóng góp sức người sức của cùng với Trung ương và nhân dân Lào mở chiến dịch Thượng Lào, cứ điểm của Pháp bị cô lập, quân Pháp ở đây gặp càng nhiều khó khăn và đứng trước nguy cơ bị tiêu diệt. Ngày 12.8.1953 Pháp đã phải rút lui khỏi Nà Sản. Từ đây tỉnh Sơn La đã hoàn toàn giải phóng..

(78) Sau giải phóng Sơn La gặp rất nhiều khó khăn nạn đói, nạn mù chữ cũng còn rất nặng nề . Bọn phản động ở các địa phương liên tục hoạt động phá hoại gây rối. Đứng trước tình hình đó, một mặt nhân dân các dân tộc Sơn La vừa phải khắc phục khó khăn, để nhanh chóng ổn định đời sống nhân dân , tiêu phỉ, trừ gian và phục vụ cho chiến dịch Điện Biên Phủ. Tháng 12.1953, Trung ương Đảng và Hồ Chủ Tịch quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ và đặt quyết tâm quyết chiến, quyết thắng trong chiến dịch này. Đối với chiến dịch Điện Biên Phủ, địa bàn tỉnh Sơn La trở thành huyết mạch của chiến trường . Là hậu phương của mặt trận Điện Biên Phủ. Nhân dân Sơn La đã đóng góp triệt để sức người, sức của phục vụ mặt trận Điện Biên Phủ. Tỉnh đã huy động được 3.607 tấn gạo, thịt lợn 130.165kg, thịt trâu bò 14.228 kg…Huy động 21.687 dân công mở đường, vận chuyển lương thực, vũ khí… + Chiến dịch Điện Biên Phủ giành thắng lợi -17 giờ 30’ ngày 7.5.1954 ta bắt sống tướng vào ngày tháng năm nào?. Đờ Ca – xtơ - ri và bộ chỉ huy địch .. + Sơn La đã đóng góp những gì cho chiến địch Điện biên Phủ toàn thắng? + Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, tỉnh ta có vai trò gì?. Là con đường huyết mạch của chiến. trường, là hậu phương của chiiến dịch Điện. Biên Phủ. *Kết luận: Sự thắng lợi của chiến dịch Điện Biên phủ có sự đóng góp to lớn của nhân dân các dân tộc Sơn La. Từ sau chiến dịch Điện Biên Phủ, toàn khu Tây Bắc đã được giải phóng. Từ đây cùng với nhân dân cả nước, nhân dân các dân tộc Sơn La bước vào một thời kì CM mới: Xây dựng CNXH miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. D. Củng cố -dặn dò: -GV tổng kết và nhận xét tiết học. -Về nhà học bài, ôn tập chuẩn bị cho bài sau.. Tuần33 Ngày soạn: 1/5. Ngày dạy: thứ 4/ 3/5/2007. Ôn tập lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XI X đến nay¤ I. Mục tiêu: Sau bài học HS nêu được: - Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay. - ý nghĩa lịch sử của cuộc CM tháng tám 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975 II. Đồ dùng dạy học GV và HS chuẩn bị bảng thống kê lịch sử dân tộc ta từ 1958 đến nay III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: 4' - 3 HS nối tiếp nhau trả lời ? Để XD nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, cán bộ công nhân hai nước VN, Liên Xô đã lao động như thế nào? ? Nêu vai trò của nhà máy thuỷ điện.

(79) hoà Bình đối với công cuộc XD đất nước? ? Em biết thêm những nhà máy thuỷ điện nào ở nước ta? - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 30' 1. Giới thiệu bài1:( Nêu mục tiêu của bài học) - ghi đầu bài 2. Nội dung bài2 * Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1975 - GV treo bảng thống kê đã hoàn thành nhưng bịt kín các nội dung - GV yêu cầu HS đàm thoại để cùng XD bảng thống kê ? Từ năm 1945 đến nay lịch sử nước ta chia làm mấy giai đoạn? ? Thời gian của mỗi giai đoạn? ? Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch sử tiêu biểu nào? sự kiện đó xảy ra vào thời gian nào? - GV theo dõi - Gọi HS nêu ý kiến. * Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử - Yêu cầu HS nối tiếp kể tên các trận đánh lớn của lịch sử từ năm 1945 đến 1975, kể tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn này (GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng G) - HS thi kể về các trận đánh, các nhân vật lịch sử trên. - GV tổng kết cuộc thi, tuyên dương những HS kể tốt * Tổng kết chương trình - GV yêu cầu HS đọc ND bài học KL: (tham khảo SGVt). - HS thảo luận cả lớp - 3 giai đoạn 1945- 1954; 1954- 1975; 1975 đến nay Ngày 19-8-1945 CM tháng tám thành công Ngày 2-9-1945 BH đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước VNDCCH Ngày 7-5-1954 chiến thắng Điện Biên Phủ... Tháng 12-1972 Chiến thằng ĐBP trên không Ngày 30-4-1975 Chiến dịch HCM lịch sử toàn thắng, MN giải phóng, đất nước thống nhất. Bảng tổng kết Sự kiện lịch sử tiêu biểu. Giai đoạn lịch Thời gian xảy sử ra Hơn 80 năm 1858- 1864 Khởi nghĩa Bình Tây Đại nguyên soái chống thực dân 5-7-1885 Trương Định.

(80) pháp xâm lược và đô hộ ( 1858- 1904-1907 1945) 5-6-1911 3-2-1930 1030-1931 Mùa thu năm 1945 2-9-1945. Bảo vệ chính quyền non trẻ, trường kì kháng chiến chống thực dân Pháp XL ( 1945-1954). XD CNXH ở miền bắc và đấu tranh thống nhất đất nước ( 19541975). XD CNXH trong cả nước 1975nay. Cuộc phản công ở kinh thành Huế, bùng nổ phong trào Cần Vương Phong trào Đông Du, do Phan Bội Châu tổ chức Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước Đảng CSVN ra đời Phong trào Xô viết nghệ tĩnh Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trong cả nước. BH đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước VNDCCH Cuối 1945- Toàn đảng toàn dân diệt giặc đói, giặc dốt, 1946 giặc ngoại xâm Toàn dân đứng lên kháng chiến chống thực 19-12-1946 dân pháp XL Chiuến dịch Việt Bắc Thu Đông Chiến dịch Biên giới 1947 Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng thu đông 1950 7-5-1954 Sau 1954 Nước nhà bị chia cắt 12-1955 MB XD nhà máy cơ khí Hà Nội 17-1-1960 MN đồng khởi tiêu biểu là của nhân dân tỉnh Bến Tre Tết Mậu Thân Tổng tiến công vào các thành phố lớn, cơ 1968 quan đầu não của Mĩ - nguỵ 12-1975 Chiến thắng ĐBP trên không mùa xuân 1975 Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 Chiến dịch HCM toàn thắng, giải phóng hoàn toàn MN thống nhất đất nước 25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu quốc hội nước VN 6-11-1979 thống nhất Khởi công XD nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. C. Củng cố -dặn dò: -GV tổng kết và nhận xét tiết học. -Về nhà học bài, ôn tập chuẩn bị cho bài sau..

(81) Tuần 34 Ngày soạn:14/5. Ngày dạy: thứ 4/ 16/ 5/2007. Ôn tập học kì II. I. Mục tiêu: Sau bài học HS nêu được: - Tổng kết nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1954 đến nay. - ý nghĩa lịch sử của các sự kiện. II. Đồ dùng dạy học GV và HS chuẩn bị bảng thống kê lịch sử dân tộc ta từ 1958 đến nay III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy A- Bài mới. Hoạt động của trò. 1- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta lại tiếp tục ôn tập để tổng kết lại nội dung kiến thức đã học. 2- Hướng dẫn HS ôn tập. -Cho HS nêu các bài đã học ở học kì II - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. +Chiến dịch Điện Biên Phủ được chia làm mấy đợt? +Nêu ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ?.

(82) +Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ? + Phong trào “Đồng khởi ở Bến Tre Nổ ra trong hoàn cảnh nào? +THắng lợi của phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre có tác động NTN đối với CM miền Nam?+ +Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào? + Nhà máy cơ khí Hà Nội đã đóng góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước? +Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì? +Đường Trường Sơn có ý nghĩa NTN đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ của nhân dân ta? +Hãy thuật lại cuộc tiến công vào Sứ quán Mĩ của quân giải phóng miềnNam trong dịp tết Mởu Thân 1968? + Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công …? +Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác ở miền Bắc là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”? +Hiệp đinh Pa - ri được kí kết vào thời gian nào, trong khung cảnh ra sao? +Nêu những điểm cơ bản của Hiệp dịnh pr - ri về Việt Nam? + Hiệp định pa - ri về Việt Nam có ý nghĩa lịch sử NTN? +Hãy kể lại sự kiện xe tăng của ta của ta tiến vào Dinh Độc Lập? +Tại sao nói: ngày 30- 4- 1975, là mốc quan trọng trong lịch sử của dân tộc ta? +Tại sao nói nghày 25 – 4 – 1976 là ngày vui nhất của nhân dân ta? +Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì? +Để XD Nha máy Thuỷ điện Hoà bình, cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô đã phải lao động NTN? + Nêu vai trò của nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình…? 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra học kì..

(83)

(84)

(85)

(86)

Lich su

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về