Tiết 45 Bài 39: QUYẾT – CÂY DƯƠNG XỈ Hạt trần- cây thồng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: …. / .. /…. Ngày giảng Lớp ………………Lớp ………………… Tiết 45 Bài 39: QUYẾT – CÂY DƯƠNG XỈ Hạt trần- cây thồng I. Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của dương xỉ - Biết cách nhận dạng một cây thuộc dương xỉ - Nói rõ được nguồn gốc hình thành các mỏ than đá 2.Về kĩ năng: * kĩ năng bài - Rèn kĩ năng quan sát, thực hành, so sánh. * kĩ năng sống: - Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trong thảo luận nhóm, tổ,lớp. - Kĩ năng nắng nhe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng hợp tác trong thảo luận nhóm. - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin để tìm hiểu về đặc điểm cơ quan sinh dưỡng, túi bào tử ,sự phát triển của cây dương xỉ và sự hình thành than đá. 3.Về thái độ Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm tôn trọng và bảo vệ thiên nhiên, ý thức ứng phó với biến đổi khí hậu. 4. Định hướng phát triển năng lực học sinh - Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II.Chuẩn bị của GV và HS: 1.Chuẩn bị của giáo viên: - Tranh phóng to hình 39.1 và 39.2. - Vật mẫu: cây dương xỉ, bảng phụ, phiếu học tập. 2.Chuẩn bị của học sinh: - Đọc bài trước ở nhà. - Vật mẫu: cây dương xỉ. III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm. IV. Tiến trình giờ dạy – giáo dục:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Ổn định lớp: (1p) 2. Kiểm tra bài cũ(15P) Câu 1:(3 điểm) - Điền từ thích hợp vào chỗ trống: Cơ quan sinh dưỡng của cây rêu gồm có ...............,……….., chưa có...........thật sự. Trong thân và lá rêu chưa có.................Rêu sinh sản bằng ...........được chứa trong .............cơ quan này nằm ở ..........cây rêu. Câu 2: ( 7điểm) Nêu các cách phát tán của quả và hạt ?đặc điểm thích nghi với từng cách phát tán? Mỗi loại lấy 3 ví dụ? Đáp án: Câu 1: Lần lượt từ cần điền thân, lá, rễ, mạch dẫn, bào tử, túi bào tử, ngọn. Câu 2:. Đặc điểm thích nghi cách phát tán quả,hạt. Nhờ gió. Nhờ ĐV. Tự phát tán. Quả có cánh hoặc túm Quả có vị thơm ngọt, hạt Vỏ quả tự nứt để hạt tung lông nhẹ. vỏ cứng, quả có nhiều gai ra ngoài. góc bám. Ví dụ: quả trâm bầu, Ví dụ: Ké đầu ngựa,quả Ví dụ: Quả đỗ đen, quả quả bồ công anh, hạt vải, quả nhãn. đỗ xanh, quả cải. hoa sữa. 3.Giảng bài mới: Hoat động 1: Quan sát cây dương xỉ (10p) - Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của dương xỉ - Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, cây dương xỉ, kính lúp... - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, .....

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Gv: +Giới thiệu: Nơi sống của cây dương 1. Quan sát cây dương xỉ xỉ… a. Cơ quan sinh dưỡng. + Chiếu tranh:39.1, cho hs quan sát mẫu vật và đối chiếu với H: 39.1. Yêu cầu: Hãy quan sát các bộ phận của cây và ghi lại đặc điểm các bộ phận của cây ? -Hs: Hoạt động theo nhóm… -Gv: Sau khi hs quan sát, cho hs trả lời: H: Cơ quan sinh dưỡng của cây dương xỉ có đặc điểm gì ? So sánh với cây rêu, đặc điểm đó có gì giống và khác nhau ? -Hs: trả lời…. -Gv: Nhận xét, bổ sung: Giống: Đều có rễ, thân, lá. Khác: cây dương xỉ: lá có mạch dẫn, có rễ thật… -Gv: lưu ý cho hs: ở H:39.1 cuống lá già với thân. Lá non cuộn tròn chứ không phải hoa… Cho hs chốt lại nội dung: H: Vậy c. quan s. dưỡng của rêu có đ. điểm gì? -Cơ quan sinh dưỡng gồm: -Hs: Trả lời….. Gv: Cho hs ghi bài….. -Lá gìa có cuống dài, lá non cuộn tròn. -Thân hình trụ. -Gv: Treo tranh 39.2, cho hs quan sát. Yêu -Rễ thật. cầu hs hoạt động nhóm: Làm phần lệnh ở -Có mạch dẫn. b. Túi bào tử và sự phát triển của sgk… -Hs: Lật mặt dưới của lá già để tìm túi bào dương xỉ. tử… -Gv: Quan sát hs hoạt động: tìm được túi bào tử. Gv: Lưu ý hs quan sát kĩ: Vòng cơ để trả lời: H: Vòng cơ có tác dụng gì ? -Dương xỉ sinh sản bằng bào tử. H: Cơ quan s. sản của d.xỉ là gì ? Trình -Mặt dưới của dương xỉ có những đốm bày sự phát triển của bào tử ? So sánh chứa túi bào tử  vòng cơ đẩy bào tử với rêu ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Vòng cơ có tác dụng đẩy bào tử bay ra chín rơi ra ngoài  bào tử nảy mầm  khi túi bào tử chín. phát triển thành nguyên tản  cây  Cơ quan sinh sản là túi bào tử…So với dương xỉ con.. rêu thì s.sản của d.xỉ khác ở chỗ có nguyên tản phát triển từ bào tử. -Hs: Trả lời…Gv: Bổ sung: Sự p.triển của d.xỉ… ..................................................................... .................................................................... .................................................................... Hoạt động 2: Tìm hiểu thêm một vài dương xỉ thường gặp.(7p). - Mục tiêu: Biết cách nhận dạng một cây thuộc dương xỉ - Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, Cây rau bợ, cây lông cu li… - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, .... Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học -Gv: Chiếu tranh: 39.3 (a,b). cho hs q.sát 2. Một vài loài dương xỉ thường gặp và một vài mẫu vật (nếu có). Yêu cầu: H: Hãy cho biết có thể nhận ra một cây dương xỉ nhờ đặc điểm nào của lá ? -Hs: Trả lời…. -Gv: Nhận xét, bổ sung: Căn cứ vào lá non - Cây rau bợ. hay cuộn tròn… ..................................................................... -Cây lông cu li… .................................................................... .................................................................... Hoạt động 3: Tìm hiểu sự hình thành than đá (7p) - Mục tiêu: Nắm được nguồn gốc hình thành các mỏ than đá - Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính... - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, .... Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học -Gv: Gọi 1-2 hs đọc phần t.tin sgk…Trả 3. Quyết cổ đại và sự hình thành.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lời: than đá. (SGK) H: Than đá được hình thành như thế nào ? Nguồn gốc than đá là từ dương xỉ -Hs: Trả lời….Gv: Nhận xét, bổ sung…. cổ đại * Tích hợp: Hs tìm hiểu các nhóm thực vật ,trên cơ sở đó nhận thức sự đa dạng, phong phú của giới thực vật và ý nghĩa của sự đa dạng phong phú đó trong đời sống con người,và trong việc giảm nhẹ tác động của biến đổi khí hậu--> Hs có ý thức bảo vệ sự đa dạng của thực vật,tăng cường trồng cây ..................................................................... .................................................................... .................................................................... 4/Củng cố(4p) Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”. - GV: điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh đoạn văn sau: Mặt dưới lá Dương xỉ có những đốm chứa ……….. Vách túi bào tử có 1 vòng cơ mang tế bào dày lên rất rõ, vòng cơ có tác dụng……..khi túi bào tử chín. Bào tử rơi xuống đất sẽ nẩy mầm và phát triển thành………rồi từ đó mọc ra……… Dương xỉ sinh sản bằng………như rêu, nhưng khác rêu ở chỗ có………..do bào tử phát triển thành. - HS: túi bào tử, đẩy bào tử bay ra, nguyên tản, cây Dương xỉ con, bào tử, nguyên tản. Hoat động 1: Quan sát cơ quan sinh dưỡng của cây thông (15p). - Mục tiêu: - Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng của cây thông - Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, cành thông... - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi, .... Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học Gv: Giới thiệu sơ qua về cây thông có ở tỉnh ta... 1.Cơ quan sinh dưỡng của cây thông -Gv: chiếu H: 40.1 Cho hs quan sát kết hợp với cành thông. Yêu cầu: Quan sát tranh và mẫu vật, ghi lại kết quả về: Đặc điểm của cành và lá thông. -Hs: Hoạt động theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Gv: Gợi ý : + đ.điểm thân ? cành ? màu sắc ? + lá, hình dạng ? màu sắc ? có mấy lá mọc từ gốc thân ? -Thân, cành màu nâu, xù xì (cành có vết -Hs: Lần lượt mô tả vê fđặc điểm dã quan sát… sẹo khi lá rụng). -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung… - Lá nhỏ hình kim, mọc từ 2 đến 3 chiếc Lưu ý cho hs: Chú ý vảy ở gốc lá (2 lá). trên một cành con rất ngắn. Gv: Nhận xét, bổ sung trên tranh (m.vật). H: Vậy cơ quan sinh dưỡng của thông có đ.điểm gì? -Hs: Trả lời….Rút ra kết luận…. ............................................................................ ............................................................................ ........................................................................... Hoạt động 2: Quan sát cơ quan s. sản của thông (14p) - Mục tiêu: - Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh sản của thông. Nêu được sự khác nhau cơ bản giữa cây thông ( cây hạt Trần) và cây có hoa. - Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính, nón thông... - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi, .... Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học -Gv: Cho hs quan sát H: 40.2 và mẫu vật: nón thông. 2. Cơ quan sinh sản. Yêu cầu : H: Hãy xác định vị trí nón đực và nón cái trên cành? -Thông có 2 loại nón: H: Đặc điểm của 2 loại nón (số lượng, kích thước) ? +Nón đực: Nhỏ , màu vàng, mọc thành -Hs: Quan sát , xác định 2 loại nón thông… cụm. Vảy (nhị) mang túi phấn chưa -Gv: Bổ sung trên tranh thấy: 2 loại nón thông. hạt phấn. -Gv: Tiếp tục cho hs quan sát H: 40.3 A-B, yêu cầu: +Nón đực: Lớn, mọc riêng lẻ. Vảy (lá H: Nón đực có cấu tạo như thế nào ? noãn) mang noãn. H: Nón cái có cấu tạo như thế nào ? H: Có thể coi nón như hoa được không ? Vì sao ? H: Hạt có đ.điểm gì ? Nằm ở đâu ? H: Tại sao gọi thông là cây hạt trần ? Có hoa quả thật sự chưa ? -Nón chưa có bầu nhụy chứa noãn -Hs: Trả lời … Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung… (không thể coi nón như hoa được). ............................................................................ -Hạt nằm trên lá noãn hở (hạt trần), nó ............................................................................ chưa có quả thật sự. ............................................................................ Hoạt động 3: Tìm hiểu giá trị của cây hạt trần (10p). - Mục tiêu: - Trình bày được giá trị của cây hạt trần - Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, máy tính....

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa - Phương pháp dạy học: phương pháp thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật giao nhiệm vụ, kĩ thuật đặt câu hỏi Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học -Hs: Đọc thông tin… 3. Giá trị của cây hạt trần. H: Cây hạt trần có những giá trị gì ? Cho ví dụ ? - Cho gỗ tốt -Hs: trả lời …. - Làm cảnh -Gv: Liên hệ thực tế: Cây hoàng đàn, cây pơmu, cây trắc bách diệp, tuế…. - Tích hợp: Hs tìm hiểu các nhóm thực vật, trên cơ sở đó nhận thức sự đa dạng,phong phú của giới thực vật và ý nghĩa của sự đa dạng phong phú đó trong đời sống con người,và trong việc giảm nhẹ tác động của biến đổi khí hậu-> Hs có ý thức bảo vệ sự đa dạng của thực vật,tăng cường trồng cây. ............................................................................ ............................................................................ ........................................................................... 4/Củng cố(4p) Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”. - GV: cơ quan sinh sản của thông là gì? Cấu tạo ra sao? - HS: là nón, cấu tạo: - Nón đực: nhỏ, mọc thành cụm. + Vảy mang 2 túi phấn chứa hạt phấn. - Nón cái: lớn, mọc riêng lẻ + Vảy mang 2 noãn - GV: Cơ quan sinh dưỡng của thông gồm: a/ thân, lá, rễ b/ thân, lá, nón c/ nón đực, nón cái d/ hoa, quả, hạt - HS: a 5/ Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (1p) Hs: Học bài, làm bài tập: câu 2 sgk/ t. 134 . Chuẩn bị bài mới: bài 41. V. Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ....................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span>