ke hoach bo mon

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (639.99 KB, 99 trang )

(1)Phòng giáo dục - đào tạo quảng trạch Trêng thcs qu¶ng hîp. . KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n N¨m häc 2012 - 2013. Hä vµ tªn gi¸o viªn: Bùi Xuân Thái Tæ chuyªn m«n: Khoa häc- X· héi Gi¶ng d¹y m«n: Ng÷ v¨n 8A,C Trình độ đào tạo: Đại học. Phßng gd - ®t qu¶ng tr¹ch. Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt naM.

(2) Trêng thcs qu¶ng hîp ------------***--------------. §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc KÕ ho¹ch c¸ nh©n N¨m häc: 2012 - 2013. Qu¶ng Hîp, ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2012. I. S¬ yÕu lý lÞch: Hä vµ tªn:. Bùi Xuân Thái. Giíi tÝnh: Nam. Sinh ngµy:. 15/03/1980. Quª qu¸n: Quảng Hợp- Quảng Trạch- Quảng Bình . Chøc vô: Gi¸o viªn Chuyªn ngµnh chÝnh: Gi¶ng d¹y m«n Ng÷ v¨n Trình độ chuyên môn: §¹i häc N¨m tèt nghiÖp: 2004. Ngµnh: Văn- Sử Hệ đào tạo: ChÝnh qui. N¨m vµo ngµnh s ph¹m : 2004 N¨m vÒ trêng Qu¶ng Hîp: 2004 Nhiệm vụ đợc giao: Giảng dạy các lớp khối 8.. Môc lôc Néi dung Môc lôc KÕ ho¹ch c¸ nh©n Mét sè th«ng tin c¸ nh©n PhÇn thø nhÊt: kÕ ho¹ch chung. Trang 2 3 9 10.

(3) A/ Những căn cứ để xây dựng kế hoạch B/ Chỉ tiêu phấn đấu: C/ Nh÷ng gi¶i ph¸p chñ yÕu: D/ Những điều kiện để thực hiện kế hoạch PhÇn thø hai: kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y cô thÓ Ngữ văn 8. 13 14 15 16. PhÇn thø ba: §¸nh gi¸ thùc hiÖn kÕ ho¹ch X¸c nhËn cña tæ trëng vµ phª duyÖt cña HiÖu trëng. 23 33. II. KÕ ho¹ch th¸ng cô thÓ tõng th¸ng trong n¨m häc:. 8/2012. Th¸n g. Nội dung hoạt động + ChuÈn bÞ c¸c lo¹i hå s¬ chuyªn m«n. - X©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n - X©y dùng kÕ ho¹ch chuyªn m«n - So¹n gi¸o ¸n gi¶ng d¹y. - §¨ng ký c¸c danh hiÖu thi ®ua cuèi n¨m + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh + Tìm hiểu đối tợng học sinh lớp giảng dạy để phân loại + TiÕn hµnh dù giê th¨m líp. + Tham gia các hoạt động tập thể.. Những Thay đổi hoặc điều chỉnh kế ho¹ch: .................................................................... ................................................................... .................................................................... .................................................................... .....................................................................

(4) 9/2012 10/2012 11/2012. + Hoµn chØnh c¸c lo¹i hå s¬ chuyªn m«n. - X©y dùng kÕ ho¹ch c¸ nh©n - Hoµn thµnh kÕ ho¹ch bé m«n - So¹n gi¸o ¸n. + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh, bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm + Th¶o luËn c¸c néi dung gãp ý cho kÕ ho¹ch n¨m häc cña nhµ trêng và chơng trình dạy tự chọn, đặc biệt là đổi mới phơng pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. Triển khai ứng dụng bản đồ t duy trong giảng dạy. + Tiếp tục tìm hiểu đối tợng học sinh lớp giảng dạy. + TiÕn hµnh dù giê th¨m líp. + Tham gia các hoạt động tập thể. Khai giảng năm học mới. + Hởng ứng đợt thi đua kĩ niệm ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh, bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm. + Sinh hoạt tổ, nhóm định kì. + Tæ chøc thao gi¶ng chµo mõng Ngµy 20/10 + Tù häc tù båi dìng. + Tham gia các hoạt động tập thể, đại hội và hội nghị các đoàn thể ®Çu n¨m. Tham gia kû niÖm ngµy 20/10 + KiÓm tra 15 phót (bµi 1). + Hởng ứng đợt thi đua lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh. Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm. + Häp nhãm bé m«n thèng nhÊt néi dung kiÓm tra 45’ + Sinh ho¹t tæ thêng k× theo lÞch. + Dự giờ thăm lớp, tham gia đánh giá giờ dạy thao giảng đợt thi đua. + Tæ chøc vµ tham gia thao gi¶ng chµo mõng Ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 + Tự học tự bồi dỡng nâng cao trình độ.. .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .....................................................................

(5) 12/2012 1/2013 2/2013 3/2013. + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh. Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm. + T¨ng cêng dù giê th¨m líp + Sinh ho¹t tæ theo lÞch. TriÓn khai c«ng t¸c «n tËp vµ kiÓm tra häc k× 1. + Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra häc kú I n¨m häc 2011 2012 + Tù häc tù båi dìng. + KiÓm tra 15 phót (bµi 2). + Hoàn thành đề cơng ôn tập học kì 1, ôn tập và kiểm tra học kì 1. + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh. + Dù giê th¨m líp. + Sinh ho¹t Tæ theo lÞch Tæng kÕt häc kú I vµ triÓn khai c«ng t¸c th¸ng 1 vµ häc kú II + Tham gia chuẩn bị đề tài ngoại khóa cho học sinh (nếu tổ chức đợc) + Tù häc tù båi dìng. + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh. Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm. + Dù giê th¨m líp + Chuẩn bị đề tài ngoại khóa cho học sinh + Rµ so¸t l¹i ch¬ng tr×nh + Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra + Tù häc tù båi dìng. + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh. Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm. + Tæ chøc thao gi¶ng chµo mõng Ngµy 8/3 vµ 26/3 + Sinh hoạt tổ theo lịch. Phát động thi đua tháng 3. + Tæ chøc ngo¹i khãa cho häc sinh (nÕu cã). + Thèng nhÊt néi dung, ch¬ng tr×nh kiÓm tra 45’ + Tham gia thao giảng đợt thi đua tháng 3 (chỉ tiêu 2 tiết) + Họp tổ đánh giá công tác tháng 3/2012 và triển khai công tác tháng 4/2012 + Tù häc tù båi dìng. + Tham gia kỉ niÖm ngµy thµnh lËp ®oµn vµ quèc tÕ phô n÷ 26/3.. .................................................................... .................................................................... ..................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .....................................................................

(6) 4/2013 5/2013 6/2013. + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh. Bï ch¬ng tr×nh nÕu chËm. + Sinh hoạt tổ theo lịch, sơ kết đợt thi đua. + Hoàn thành đề cơng viết SKKN + Rµ so¸t l¹i ch¬ng tr×nh, chuÈn bÞ cho c«ng t¸c «n tËp cuèi n¨m. + Tù häc tù båi dìng. Båi dìng häc sinh giái líp 7 + Hoàn thành đề cơng ôn tập cuối năm. + D¹y häc theo ph©n phèi ch¬ng tr×nh. + Sinh ho¹t tæ nhãm theo lÞch + «n tËp cho häc sinh vµ thi häc k× 2. + Hoµn thµnh viÕt SKKN. + Tæng kÕt Häc kú II + Tham gia xÐt tèt nghiÖp líp 9. + C«ng t¸c hÌ. + Coi thi tèt nghiÖp THPT (nÕu cã). .................................................................... .................................................................... ..................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... ..................................................................... Ban gi¸m hiÖu DuyÖt. Tæ trëng CM.

(7) KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n N¨m häc 2011- 2012 Mét sè th«ng tin c¸ nh©n: 1- Hä vµ tªn:Bùi Xuân Thái . Sinh ngµy 15/03/1980 2- Quª qu¸n: Quảng Hợp- Quảng Trạch- Qu¶ng B×nh 3- Chuyên ngành đào tạo: Đại học 4- Trình độ đào tạo: Đại học. Hệ đào tạo: Chính quy 5- Tæ chuyªn m«n: Khoa häc- X· héi 6- N¨m vµo ngµnh: 2004 7 -Số năm đạt danh hiệu GVDG cấp cơ sở :0 8- KÕt qu¶ thi ®ua n¨m häc tríc: HTNV 9- Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn (Giỏi, Khá, TB, Yếu): Khá 10- Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học: D¹y häc: Ng÷ v¨n, 8A,C, CN 8C 11- Nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n khi thùc hiÖn nhiÖm vô: a- ThuËn lîi: - Cã sự giúp đỡ của bạn bè, đồng nghiệp. - Trường gần nhà nờn thuận lợi cho việc thực hiện nhiệm vụ tại đơn vị. Cơ sở vật chất cá nhân đảm bảo để làm việc nh máy vi tính, tµi liÖu d¹y häc... - Tæ chuyªn m«n nh×n chung cã sù ®oµn kÕt, nhÊt trÝ..

(8) b- Khã kh¨n: - Chưa có nhiều kinh nghiệm từ thực tế. - Kinh nghiệm về quản lý chuyên môn cha nhiều, bản thân cần học hỏi kinh nghiệm để có cách thức qản lý tổ chuyên môn tốt h¬n. - Đa số học sinh trên địa bàn đều có hoàn cảnh khó khăn, địa hình chia cắt lại có địa bàn trải dài trên 10 cây số nên việc đến tr ờng của học sinh rất vất vả, đặc biệt là vào mùa ma bão, mùa đông lạnh.. PhÇn thø nhÊt: kÕ ho¹ch chung A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: 1- Các văn bản chỉ đạo: + ChØ thÞ sè 3398/CT-BGD§T vÒ nhiÖm vô träng t©m cña gi¸o dôc mÇm non, gi¸o dôc phæ th«ng, gi¸o dôc thêng xuyªn vµ gi¸o dôc chuyªn nghiÖp n¨m 2012 - 2013. + NhiÖm vô n¨m häc 2012 -2013 cña Phßng GD - §T Qu¶ng Tr¹ch. + KÕ ho¹ch n¨m häc 2012- 2013cña trêng THCS Qu¶ng Hîp. + NghÞ QuyÕt Héi nghÞ CBCC trêng THCS n¨m häc 2012- 2013 + §iÒu lÖ trêng trung häc n¨m 2011 (Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). + Nghị quyết 40/2000/QH10 về đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông, chỉ thị số 06-TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị BCH trung ơng Đảng về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”. Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tớng chính phủ về “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”. Cuộc vận động “Hai không”.

(9) với 4 nội dung, tiếp tục thực hiện chủ đề năm học “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục”. Năm học tiếp tục đổi mới PPDH, ®Èy m¹nh øng dông CNTT. + Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban bí th Trung ơng Đảng và Quyết địn1h số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 của Thủ tớng chính phủ về xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Tăng cờng giáo dục chính trị, t tởng cho giáo viên về đờng lối, quan điểm phát triển KT-XH, giáo dục đào tạo của Đảng và Nhà nớc. Thực hiện quyết định số 16/2008 BGD&ĐT nagỳ 16/4/2008 của Bộ GD và ĐT về quy định đạo đức nhà giáo, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” và hởng ứng phong trào “Xây dựng trờng học thân thiện - học sinh tích cực”. + Quy chế làm việc của nhà trờng, của tổ chuyên môn, quy định hồ sơ chuyên môn của nhà trờng. + Đặc điểm tình hình nhà trờng, tình hình hoạt động của tổ KHXH. 2- Môc tiªu cña m«n häc: - Chơng trình THCS đợc ban hành theo quyết định của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo số 03/2002/QĐ-BGD & ĐT ngày 24 - 012002 quy định mục tiêu môn Ngữ văn nh sau: “Môn Ngữ văn trong trờng Trung học cơ sở (THCS) góp phần làm cho học sinh (HS) có đợc những kiến thức phổ thông, cơ bản, cần thiết về , về những hoạt động của loài ngời trên bình diện quốc tế, quốc gia; bớc đầu hình thành thế giới quan khoa học, t tởng tình cảm đúng đắn. Học xong chơng trình Ngữ văn của trờng THCS, HS cần đạt đợc những yêu cầu dới đây: 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc những đặc điểm hình thức và ngữ nghĩa của từng bộ phận Tiếng Việt - Nắm đợc các tri thức về ngữ cảnh , ý định , mục đích , hiệu quả giao tiếp , - Nắm đợc tri thức về các kiểu văn bản thờng dùng : văn bản tự sự, văn bản biểu cảm, văn bản nghị luận , văn bản thuyết minh , văn b¶n ®iÒu hµnh - Nắm đợc một số tác phẩm văn học u tú của Việt Nam - Nắm đợc các thao tác phân tích tác phẩm , có đợc nhũng kiến thức về lịch sử văn học Việt Nam , tiếp xúc với những giá trị tinh thần phong phú và những đặc sắc về văn hoá ,cảnh vật , cuộc sống con ngời Việt Nam và thế giới thể hiện trong các tác phẩm . 2. KÜ n¨ng: - - Học sinh có kĩ năng nghe ,đọc ,viết khá thành thạo các kiểu văn bản đã học ; có kĩ năng sơ giản về phân tích tác phẩm văn học , bíc ®Çu cã n¨ng lùc c¶m thô vµ b×nh gi¾ v¨n häc. - Bớc đầu biết cách phân tích , nhận xét t tởng , tình cảm và một số giá trị nghệ thuật của các văn đã học. -Viết đúng chính tả, đúng từ ngữ , đúng cú pháp . 3. Thái độ, tình cảm: -Học sinh biết yêu quý , trân trọng các thành tựu văn học Việt Nam và thế giới ; có ý thức giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt có hứng thú đọc, nói , viết Tiếng Việt có ý thức tìm hiểu nghệ thuật trong văn bản không chấp nhận cách nói viết tuỳ tiÖn , thiÕu ý thøc chän tõ ng÷, chän lêi, cã ý thøc vµ biÕt óng xö trong cuéc sång hµng ngµy , biÕt yªu quý c¸c gÝa trÞ ch©n thiÖn mÜ và khinh ghét những điều xấu xa , độc ác , giả dối đợc phản ánh trong các văn bản và ngoài đời. 3- Đặc điểm tình hình về điều kiện cở sở vật chất thiết bị dạy học của nhà trờng; Điều kiện kinh tế xã hội trình độ dân trí môi trờng giáo dục tại địa phơng: 3.1 ThuËn lîi:.

(10) - Cơ bản nhà trờng có đầy đủ các bộ phận phòng ban phục vụ, có th viện, thiết bị. Trang thiết bị và cơ sở vật chất đợc nhà trờng chó träng tu söa thêng xuyªn. - Một bộ phận phụ huynh có sự quan tâm đến đến học tập của con em mình, chính quyền địa ph ơng luôn quan tâm đến công tác giáo dục, đã xây dựng đợc những dòng họ hiếu học, trong đó thôn Bởi Rỏi là một điển hình... - Nhìn chung môi trờng giáo dục trong nhà trờng và trên địa bàn dân c khá ổn định, đa số HS đều ngoan, ít có biểu hiện về suy thoái đạo đức, lối sống... 3.2 Khã kh¨n: - Mặc dù có đủ phòng ban và bộ phận chuyên trách song cơ sở vật chất nhà trờng đang trong tình trạng xuống cấp, đặc biệt đồ dùng, trang thiết bị dạy học. T liệu, tranh ảnh , sách tham khảo phục vụ cho công tác dạy học vẫn còn ít đặc biệt đối với bộ môn ng÷ v¨n. - Đa số dân c còn nghèo, lam lũ nên ít có điều kiện giúp đỡ con cái học tập, bên cạnh đó một bộ phận HS ý thức học tập còn yếu, động cơ học tập cha rõ ràng... còn diễn ra tình trạng bỏ học giữa chừng, chính quyền địa phơng cha có những giải pháp phù hợp để kh¾c phôc. 4- Nhiệm vụ đợc phân công: a. Gi¶ng d¹y: M«n: - Ngữ V¨n 8C, A 5- Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: 6- Đặc điểm học sinh (Kiến thức, năng lực, đạo đức, tâm sinh lý): a, Thuận lợi: Trờng THCS Quảng Hợp là địa phơng miền núi, do đó việc học hành của các em gặp nhiều khó khăn, hầu hết là con em nông dân vất vả, gia đình không có điều kiện để quan tâm con cái. Song đa số các em đều ngoan, biết vâng lời thầy cô gi¸o, cÇu tiÕn bé. Học ở lớp có nhiều em hăng say phát biểu xây dựng bài, học cụ học tập đầy đủ (sách giáo khoa , sách tham khảo ,vở ghi chép). b, Khó khăn: Tuy nhiên, khả năng tiếp thu bài và thu nhận kiến thức của đa số các em đều còn chậm, phơng pháp tự học, tự rèn luyÖn cha cao. ý thøc tù häc ë nhµ cßn yÕu, cßn hay xem phim vµ ch¬i nhiÒu h¬n häc. Kh©u yÕu nhÊt cña c¸c em ë ®©y lµ kh©u thực hành các kĩ năng diễn đạt và phân tích tác phẩm văn học nh Kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp với mọi ngời còn hạn chế. B. Chỉ tiêu phấn đấu cuối năm: 1- KÕt qu¶ gi¶ng d¹y: Ph©n lo¹i chÊt lîng Khèi Sè lKh¸ Trung b×nh YÕu KÐm TB trë lªn líp îng SL Giái% SL % SL % SL % SL % SL % 8A 32 0 13 25 4 28 8C 30 5 15 10 0 30 2- S¸ng kiÕn kinh nghiÖm: Tªn S¸ng kiÕn kinh nghiÖm: vận dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Ngữ văn - XÕp lo¹i: Tèt 3- Làm mới đồ dùng dạy học: Số lợng 01 cái / năm 4- Bồi dỡng chuyên đề: Nhận biết các luận điểm , luận cứ trong văn nghị luận.

(11) 5- øng dông CNTT vµo gi¶ng d¹y: Sö dông gi¸o ¸n ®iÖn tö vµ ®Çu chiÕu Procetrer vµo gi¶ng d¹y c¸c tiÕt häc Ng÷ v¨n. ChØ tiªu: 2 tiÕt/k× ; 4 tiÕt/n¨m. 6- §¨ng kÝ thi ®ua: a, XÕp lo¹i gi¶ng d¹y: Tèt b, §¹t danh hiÖu gi¸o viªn giái cÊp: cÊp trêng + Danh hiệu: Đạt lao động tiên tiến C. Nh÷ng gi¶i ph¸p chñ yÕu: 1- Tù båi dìng häc tËp: - Thờng xuyên nghiên cứu, trau dồi kiến thức, học hỏi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. - Nêu cao tinh thần phê và tự phê để rèn luyện bản thân và xây dựng đội ngũ vững mạnh, luôn tu d ỡng đạo đức và rèn luyện bản thân để không ngừng hoàn thiện mình. - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, chế độ soạn giảng, chuẩn bị giáo án, đồ dùng dạy học chu đáo trớc khi đến lớp. - Sử dụng phơng pháp dạy học phù hợp với đặc trng bộ môn, với tâm sinh lý lứa tuổi của từng khối lớp, thờng xuyên đổi mới phơng pháp dạy học. 2- Bồi dỡng học sinh giỏi - Phụ đạo học sinh yếu: - Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém. Thờng xuyên kiểm tra để nắm bắt đợc tình tình học tập của học sinh. - Vµo ®Çu n¨m häc chän häc sinh cã n¨ng lùc ë c¸c líp (theo b¶ng ph©n lo¹i) kho¶ng 3 - 4 em råi båi dìng, tiÕn hµnh kh¶o s¸t vµ loại dần. Sau đó chọn ra từ 1 đến 2 em tốt nhất bồi dỡng thờng xuyên để dự thi ở trờng. - Båi dìng thêng xuyªn mçi tuÇn 1 buæi (tËp trung ë häc k× 2). -§Æc biÖt chó ý båi dìng ngay trong c¶ c¸c tiÕt d¹y trªn líp b»ng c¸ch ®a ra c¸c c©u hái bµi tËp n©ng cao. - Kiểm tra đánh giá thông qua các bài khảo sát và các bài tập ở nhà. + Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu: - Giúp đỡ riêng ở nhà và kèm cặp thêm ở lớp trong các giờ học bằng việc theo dõi và kiểm tra hồ sơ, học cụ. - Phụ đạo tập trung nếu thấy cần thiết 1 tháng 1 - 2 lần vào thời gian thích hợp. 3- Phèi hîp víi gi¸o viªn bé m«n, gi¸o viªn chñ nhiÖm. - Thờng xuyên nắm bắt tình hình, trao đổi hai chiều với giáo viên chủ nhiệm để có giải pháp giáo dục kịp thời. Nắm bắt th ờng xuyên sĩ số của các lớp giảng dạy để có thông tin cho giáo viên chủ nhiệm chủ động tìm hiểu nguyên nhân học sinh vắng học. - Kết hợp với giáo viên bộ môn trong việc tích hợp các nội dung giáo dục tích hợp, dự giờ trao đổi kinh nghiệm trong nhóm bộ môn. Kết hợp để giáo dục học sinh yếu, học sinh cá biệt. 4- Thực hiện các cuộc vận động và phong trào do cấp trên phát động trong năm: 1. Cuộc vận động “Hai không”: nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp. 2. Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”. 3. Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”. 4. TiÕp tôc triÓn khai phong trµo x©y dùng “Trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” víi 5 néi dung: a - Xây dựng trờng lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn b - Dạy và học có hiệu quả phù hợp đặc điểm lứa tuổi học sinh mỗi địa phơng, giúp các em tự tin trong học tập..

(12) c - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sèng cho häc sinh. d - Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh. e - Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá và cách mạng ở địa phơng. 5. Năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lý. 5. Mét sè gi¶i ph¸p cô thÓ: 5.1. X©y dùng nÒ nÕp häc tËp, lµm bµi ë nhµ - ë líp: - Líp cö ra c¸n sù bé m«n, mçi líp cã 1 c¸n sù phô tr¸ch. - Hàng buổi sinh hoạt 15 phút cán sự bộ môn kiểm tra, đánh giá việc làm bài tập và việc học bài cũ của học sinh ở nhà. - Các cán sự sẵn sàng trao đổi, giúp đỡ những bạn yếu, kém các bài tập khó trong buổi sinh hoạt 15 phút. - Việc kiểm tra phải đợc duy trì thờng xuyên đều đặn. 5.2. X©y dùng nhãm häc tËp ë líp, ë nhµ. - GV tæ chøc cho häc sinh x©y dùng nhãm häc tËp theo chßm, xãm. - Hµng tuÇn, hµng th¸ng nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶. - GV kịp thời nắm bắt việc học tập của học sinh để nhắc nhở, uốn nắn. 5.3. HS giái kÌm cÆp häc sinh yÕu kÐm: - Cho hs giỏi bộ môn kèm cặp, giúp đỡ các em yếu kém để tạo điều kiện cho các em tiến bộ. 5.4. Công tác kiểm tra đánh giá: - Thờng xuyên đều đặn - Kiểm tra định kỳ theo phân phối chơng trình. 5.5. Nghiªn cøu tµi liÖu tham kh¶o: Ngoài SGK- SGV, GV cần đọc và tìm hiểu thêm một số tài liệu có liên quan đến bài học (t liệu tham khảo). 5.6. C«ng t¸c chuÈn bÞ bµi cña GV, cña HS: * §èi víi GV: - Đọc tài liệu tham khảo, soạn giáo án đầy đủ trớc khi đến lớp. - Sử dụng thiết bị dạy học thờng xuyên và làm thêm đồ dùng dạy học. - Đối với những dạng bài khó cần trao đổi với đồng nghiệp để có cách dạy hay phù hợp với học sinh. * §èi víi HS: - Học bài và làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập, mua thêm sách và t liệu tham khảo. 5.7. X©y dùng mèi quan hÖ G§-NT-XH trong häc tËp: - GV phải nắm bắt cụ thể đặc điểm của từng HS trong lớp. - Cã th«ng tin vµ ph¶n ¸nh kÞp thêi víi GVCN. - Thêng xuyªn x©y dùng vµ gi÷ mèi liªn l¹c víi G§HS. - Báo cáo kịp thời với BGH nhà trờng về những biểu hiện tiêu cực của HS để có biện pháp uốn nắm kịp thời. D/ Những điều kiện để thực hiện kế hoạch: + Công tác quản lý, chỉ đạo của tổ CM, của nhà trờng: - Thờng xuyên có sự chỉ đạo kịp thời của BGH tạo điều kiện cho tổ hoạt động có hiệu quả, triển khai nhiều nội dung công việc đạt hiÖu qu¶..

(13) + C¬ së vËt chÊt phôc vô cho viÖc d¹y vµ häc: - Tranh ảnh, bản đồ, mô hình và phơng tiện dạy học hiện đại đợc nhà nớc trang bị khá đầy đủ, đáp ứng một phần nhu cầu sử dụng trong c¸c giê häc Ng÷ v¨n - Tuy nhiªn, c¬ së vËt chÊt phôc vô cho viÖc d¹y vµ häc ®ang trong t×nh tr¹ng xuèng cÊp, nhiÒu trang thiÕt bÞ võa thiÕu l¹i võa cò, không sử dụng đợc hoặc sử dụng thiếu hiệu quả. - Bản thân thờng xuyên tự làm mới đồ dùng dạy học để khắc phục tồn tại nh trên, mỗi năm làm mới từ 1-2 cái.. PhÇn thø hai: kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y cô thÓ I - Môc tiªu cña m«n ng÷ v¨n: * Học xong chơng trình Ngữ văn , học sinh cần nắm đợc: 1. KiÕn thøc: - Nắm đợc những đặc điểm hình thức và ngữ nghĩa của từng bộ phận Tiếng Việt - Nắm đợc các tri thức về ngữ cảnh , ý định , mục đích , hiệu quả giao tiếp , - Nắm đợc tri thức về các kiểu văn bản thờng dùng : văn bản tự sự, văn bản biểu cảm, văn bản nghị luận , văn bản thuyết minh , văn b¶n ®iÒu hµnh - Nắm đợc một số tác phẩm văn học u tú của Việt Nam - Nắm đợc các thao tác phân tích tác phẩm , có đợc nhũng kiến thức về lịch sử văn học Việt Nam , tiếp xúc với những giá trị tinh thần phong phú và những đặc sắc về văn hoá ,cảnh vật , cuộc sống con ngời Việt Nam và thế giới thể hiện trong các tác phẩm . 2. KÜ n¨ng: - - Học sinh có kĩ năng nghe ,đọc ,viết khá thành thạo các kiểu văn bản đã học ; có kĩ năng sơ giản về phân tích tác phẩm văn học , bíc ®Çu cã n¨ng lùc c¶m thô vµ b×nh gi¾ v¨n häc. - Bớc đầu biết cách phân tích , nhận xét t tởng , tình cảm và một số giá trị nghệ thuật của các văn đã học. -Viết đúng chính tả , đúng từ ngữ , đúng cú pháp . 3. Thái độ,tình cảm: -Học sinh biết yêu quý , trân trọng các thành tựu văn học Việt Nam và thế giới ; có ý thức giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt có hứng thú đọc, nói , viết Tiếng Việt có ý thức tìm hiểu nghệ thuật trong văn bản không chấp nhận cách nói viết tuỳ tiÖn , thiÕu ý thøc chän tõ ng÷, chän lêi, cã ý thøc vµ biÕt óng xö trong cuéc sång hµng ngµy , biÕt yªu quý c¸c gÝa trÞ ch©n thiÖn mÜ và khinh ghét những điều xấu xa , độc ác , giả dối đợc phản ánh trong các văn bản và ngoài đời. 4.Thái độ, tình cảm và hành vi: Học sinh biết yêu quý , trân trọng các thành tựu văn học Việt Nam và thế giới ; có ý thức giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt có hứng thú đọc, nói , viết Tiếng Việt có ý thức tìm hiểu nghệ thuật trong văn bản không chấp nhận cách nói viết tuỳ tiện , thiÕu ý thøc chän tõ. II. Môc tiªu cña m«n GDCD: 1. VÒ kiÕn thøc: - Hiểu đợc những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông thiết thực, phù hợp với lứa tuổi học sinh trung học cơ së trong c¸c mèi quan hÖ víi b¶n th©n; víi ngêi kh¸c víi c«ng viÖc, víi m«i trêng sèng vµ víi lÝ tëng cña §¶ng cña d©n téc..

(14) - Hiểu ý nghĩa của các chuẩn mực đạo đức; pháp luật đối với sự phát triển của cá nhân và xã hội; sự cần thiết phải rèn luyện và cách thức rèn luyện để đạt đợc những chuẩn mực đó. 2. VÒ kÜ n¨ng: - Biết cách đánh giá hành vi và hoạt động giao tiếp của bản thân cũng nh mọi ngời xung quanh theo các chuẩn mực đạo đức, ph¸p luËt, v¨n hãa x· héi; biÕt lùa chän vµ thùc hiÖn c¸ch øng xö phï hîp. - Biết tự tổ chức việc học tập và rèn luyện của bản thân theo các yêu cầu của cá chuẩn mực đạo đức đã học 3. Về thái độ - Có thái độ đúng đắn rõ ràng trớc các hiện tợng, sự kiện đạo đức, pháp luật văn hóa trong đời sống hằng ngày; có tình cảm trong sáng lành mạnh đối với mọi ngời, đối với gia đình, nhà trờng, quê hơng, đất nớc - Có niềm tin vào tính đúng đắn của các chuẩn mực đã học và hớng tới nhữn giá trị xã hội tốt đẹp. - Có trách nhiệm đối với hành động của bản thân; có nhu cầu tự điều chỉnh; tự hoàn thiện để trở thành một chủ thể xã hội tích cực năng động.. KẾ HOẠCH BỘ MÔN NGỮ VĂN. 7. CHƯƠNG TRÌNH HỌC KÌ I. TT TU TiÕt ÂN tro. Tªn ch¬ng,. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. Liªn hÖ kiÕn. Tù đánh gi¸.

(15) ng CT. 1. phÇn, bµi. Cổng trường mở ra. 1. 2. Meï toâi. thøc víi thùc tÕ 1. Kiến thức - Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng. - Lời văn biểu hện tâm trạng người mẹ đối với con trong văn bản. 2. Kỹ năng: - Đọc – hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật ký của người mẹ. - Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con. - Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm 1. Kiến thức - Sơ giản về tác giả Ét-môn-đô đơ A-mi-xi - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc, vừa tế nhị, có lí và có tình của người cha khi con mắc lỗi. - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư. 2. Kỹ năng: - Đọc – hiểu một văn bản viết dưới hình thức một bức thư. - Phân tích một số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả bức thư) và người mẹ nhắc đến trong bức thư.. Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, bình + phân tích, thảo luận. Bảng phụ. Đọc tái hiện, gợi tìm, neâu vấn đề, bình + phaân tích, thaûo luaän. Baûng phuï. møc độ đạt đợc.

(16) 1. Kiến thức - Cấu tạo của từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập - Đặc điểm về nghĩa của các từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập. 2. Kỹ năng: - Nhận diện các loại từ ghép. - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ. - Sử dụng từ: dùng từ ghép chính phụ khi cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập khi cần diễn đạt cái khái quát.. 3. Từ ghép. 4. Liên kết trong văn bản. 1. Kiến thức - Khái niệm liên kết trong văn bản. - Yêu cầu về liên kết trong văn bản. 2. Kỹ năng: - Nhận biết và phân tích liên kết của các văn bản. - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết.. Cuộc chia tay của những con búp bê. 1. Kiến thức - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của những đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị. - Đặc sắc nghệ thuật của văn bản. 2. Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn bản truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật. - Kể và tóm tắt truyện. 2 5+6. Đọc, phân Bảng tích, rèn phụ luện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận. Đọc, rèn Bảng luyện theo phụ mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành luyện tập. Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, bình, thảo luận từng nhóm nhỏ. Bảng phụ + thước.

(17) 7. 8. 9. 3. 10. 1. Kiến thức Bố cục Tác dụng của việc xây dựng bố cục. trong văn 2. Kỹ năng: bản - Nhận biết, phân tích bố cục trong văn bản. - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản, xây dựng bố cục cho một văn bản nói (viết) cụ thể. 1.Kiến thức - Mạch lạc trong văn bản và sự cần theiét của mạch lạc trong văn bản. Mạch lạc - Điều kiện cần thiết để một văn bản có tính mạch trong văn lạc. bản 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nói, viết mạch lạc. Ca dao, dân ca. Những câu hát về tình cảm gia đình. Những câu hát về tình. 1. Kiến thức - Khái niệm ca dao, dân ca. - Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của những bài ca dao về tình cảm gia đình. 2. Kỹ năng: - Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình. - Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình cảm gia đình. 1. Kiến thức Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của những bài ca dao về tình yêu quê. Đọc, phân tích ngôn ngữ, gợi mở, nêu vấn đề, bình. Bảng phụ. Đọc , gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình,. Bảng phụ. Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm nhỏ. Bảng phụ, tuyển tập ca dao dân ca Việt Nam. Đọc sáng. Bảng.

(18) yêu quê hương, đất nước, con người. 11. Từ láy. 12. Quá trình tạo lập văn bản Viết bài tập làm văn số 1 ở nhà. hương, đất nước, con người. 2. Kỹ năng: - Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình. - Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen thuộc trong các bài ca dao về tình yêu quê hương đất nước, con người. 1. Kiến thức - Khái niệm từ láy. - Các loại từ láy. 2. Kỹ năng: - Phân tích cấu tạo từ, giá trị tu từ của từ láy trong văn bản. - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ láy quen thuộc để tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm hoặc nhấn mạnh. 1. Kiến thức Các bước tạo lập văn bản trong giao tiếp và viết bài tập làm văn. 2. Kỹ năng: Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc.. tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm nhỏ. Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan, hợp tác nhóm nhỏ Rèn luyện theo mẫu, thực hành, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận nhóm. Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu. phụ Tuyển tập ca dao dân ca Việt Nam. Bảng phụ. Bảng phụ, các loại văn bản hành chính công vụ, báo cáo. Đề +.

(19) dàn ý. Bảng phụ Bảng phụ. 13. Nhứng 1. Kiến thức câu hát - Hiện thực về đời sống của người dân lao than thân động qua các bài hát than thân. - Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu trong việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngôn từ của các bài ca dao than thân. 2. Kỹ năng: - Đọc – hiểu những câu hát than thân. - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát than thân trong bài học.. Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm.. 14. Những câu hát châm biếm. 1. Kiến thức - Ứng xử của tác giả dân gian trước những thói hư, tật xấu, những hủ tục lạc hậu. - Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu thường thấy trong các bài ca dao châm biếm. 2. Kỹ năng: - Đọc – hiểu những câu hát châm biếm. - Phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát châm biếm trong bài học.. Đọc, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận nhóm.. Bảng phụ. 15. Đại từ. 1. Kiến thức - Khái niệm đại từ - Các loại đại từ. 2. Kỹ năng: - Nhận biết đại từ trong văn bản nói và viết. - Sử dụng đại từ phù hợp vớ yêu cầu giao tiếp.. Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thực. Bbảng phụ. 4.

(20) 16. 5. Luyện tập tạo lập văn bản. 17+1 Sông núi 8 nước nam-Phò giá về kinh. HDĐT Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra. 19 Từ hán việt. 1. Kiến thức Văn bản và quy trình tạo lập văn bản. 2. Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tạo lập văn bản.. 1. Kiến thức - Những hiểu biết bước đầu về thơ trung đại. - Đặc điểm về thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. - Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược. 2. Kỹ năng: - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật. - Đọc – hiểu và phân tích tơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật chữ Hán qua bản dịch tiếng Việt. 1. Kiến thức - Khái niệm từ Hán Việt, yếu tố Hán Việt. - Các loại từ Hán Việt. 2. Kỹ năng: - Nhận biết từ Hán Việt, các loại từ ghép Hán Việt. - Mở rộng vốn từ Hán Việt.. hành, thảo luận nhóm. Rèn luyện theo mẫu, thực hành, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu ván đề, phân tích, bình.. Bảng phụ. Bảng phụ. Phân tích, Bảng rèn luyện phụ theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận.

(21) 20. Trả bài tập lµm văn số 1. 21. Tìm hiểu chung về văn biểu cảm. 1. Kiến thức - Kh¸i niệm văn biểu cảm. - Vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm. - Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn bản biểu cảm. 2. Kỹ năng: - Nhận biết đặc điểm chung của văn bản biểu cảm và hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong các văn bản biểu cảm cụ thể. - Tạo lập văn bản có sử dụng các yếu tố biểu cảm.. Phân tích, Bảng rèn luyện phụ theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề ,thảo luận. 22. Từ Hán Việt (tt). 1. Kiến thức - Tác dụng của từ Hán Việt trong văn bản. - Tác hại của việc lạm dụng từ Hán Việt. 2. Kĩ năng - Sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh. - Mở rộng vốn từ Hán Việt.. Phân tích rèn luyện theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, thảo luận.. Bảng phụ, từ điển Hán Việt. 23. Đặc điểm 1. Kiến thức. Rèn luyện. Bảng. 6. Đọc,nêu vấn đề, phân tích, bình. Đề + đáp án Những từ học sinh mắc lỗi.

(22) văn bản biểu cảm. - Bố cục của bài văn biểu cảm. - Yêu cầu của việc biểu cảm. - Cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp. 2. Kĩ năng - Nhận biết các đặc điểm của bài văn biểu cảm.. theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích,thảo luận. phụ. 24. Đề văn biểu cảm và cách làm văn biểu cảm. 1. Kiến thức - Đặc điểm, cấu tạo của đề văn biểu cảm. - Cách làm bài văn biểu cảm. 2. Kĩ năng - Nhận biết đề văn biểu cảm. - Bước đâu rèn luyện các bước làm bài văn biểu cảm.. Phân tích rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề. Đề + dàn ý các bài văn biểu cảm. 25. Bánh trôi 1. Kiến thức nước. - Sơ giản về tác giả Hồ Xuân Hương. - Vẻ đẹp và thân phận chìm nổi của người phụ nữ qua bài thơ Bánh trôi nước. - Tính chất đa nghĩa của ngôn ngữ và hình tượng trong bài thơ. 2. Kĩ năng - Nhận biết thể loại của văn bản. - Đọc - hiểu, phân tích văn bản thơ Nôm Đường luật.. Đọc sáng tạo, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình. 26. Quan hệ. Phân tích,. 7. 1. Kiến thức. Bảng.

(23) từ. - Khái niệm quan hệ từ. - Việc sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp và tạo lập văn bản. 2. Kĩ năng - Nhận biết quan hệ từ trong câu. - Phân tích được tác dụng của quan hệ từ.. rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận. phụ. Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm. 1. Kiến thức - Đặc điểm thể loại biểu cảm. - Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể hiện những tình cảm, cảm xúc. 2. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng làm bài văn biểu cảm.. Đề văn biểu cảm + dàn bài. 28+2 Qua đèo 9 ngang. 1. Kiến thức - Sơ giản về tác giả Bà Huyện Thanh Quan. - Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ Qua Đèo Ngang. - Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng tác giả thể hiện qua bài thơ. - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo trong văn bản. 2. Kĩ năng - Đọc - hiểu văn bản thơ Nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. - Phân tích một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong bài thơ.. Phân tích,rèn luỵên theo mẫu, thực hành viết, nêu vấn đề, thảo luận Đọc tái hiện, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình , thảo luận,. 30+3 Bạn đến. 1. Kiến thức. Đọc tái. Bảng. 27. 8. Bảng phụ , lược đồ tự nhiên Việt Nam, ảnh Đèo ngang sgk.

(24) 1. chơi nhà. 32+3 Viết bài 3 tập làm văn số 2 34 Chữa lỗi về quan hệ từ 9 35. Cảm nghĩ trong đêm thanh tịnh Xa ngắm thác núi Lư (HD. - Sơ giản về tác giả Nguyễn Khuyến. - Sự sáng tạo trong việc vận dụng thể thơ Đường luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc, thâm thúy của Nguyễn Khuyến trong bài thơ. 2. Kĩ năng - Nhận biết được thể loại của văn bản. - Đọc - hiểu văn bản thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú. - Phân tích một bài thơ Nôm Đường luật.. hiện, trực quan , thảo luận, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình. phụ. Thực hành Đề + viết dàn bài 1. Kiến thức Một số lỗi thường gặp khi dùng quan hệ từ và cách sửa lỗi. 2. Kĩ năng - Sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh. - Phát hiện và chữa được một số lỗi thông thường về quan hệ từ.. Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, trực quan, thảo luận Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình. Bảng phụ. Bảng phụ.

(25) ĐT). 10. 36. Từ đồng nghĩa. 1. Kiến thức - Khái niệm từ đồng nghĩa. - Từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. 2. Kĩ năng - Nhận biết từ đồng nghĩa trong văn bản. - Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. - Sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh. - Phát hiện lỗi và chữa lỗi dùng từ đồng nghĩa.. Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan , thảo luận. 37. Cách lập ý của bài văn biểu cảm. 1. Kiến thức - Ý và cách lập ý trong bài văn biểu cảm. - Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm. 2. Kĩ năng Biết vận dụng các cách lập ý hợp lí đối với các đề văn cụ thể. Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề. 38. Ngẫu 1. Kiến thức nhiên viết - Sơ giản về tác giả Hạ Tri Chương nhân - Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong buổi mới bài thơ. về quê - Nét độc đáo về tứ của bài thơ. - Tình cảm quê hương là tình cảm sâu nặng, bền chặt suốt cả cuộc đời.. Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận. Bảng phụ. Bảng phụ.

(26) 2. Kĩ năng - Đọc - hiểu bài thơ tuyệt cú qua bản dịch tiếng Việt. - Nhận ra nghệ thuật đối trong bài thơ Đường. - Bước đầu tập sánh bản dịch thơ và bản phiên âm chữ Hán, phân tích tác phẩm. 39. 40. Từ trái nghĩa. 1. Kiến thức - Khái niệm từ trái nghĩa. - Tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong văn bản. 2. Kĩ năng - Nhận biết từ trái nghĩa trong văn bản. - Sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với ngữ cảnh Luyện 1. Kiến thức nói: Văn - Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp biểu cảm trong việc trình bày văn nói biểu cảm. về sự vật, - Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu con cảm. người 2. Kĩ năng - Tìm ý, dàn ý bài văn biểu cảm về sự vật và con người. - Biết cách bộc lộ tình cảm về sự vật và con người trước tập thể. - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng những tình cảm của bản thân về sự vật và con người bằng ngôn ngữ nói.. Đọc, phân tích theo mãu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận Thực hành nói trước tập thể, thảo luận, gợi tìm, rèn luyện theo mẫu. Bảng phụ , phiếu học tập. Đề, dàn ý.

(27) 41. Kiểm tra văn. 42. Từ đồng âm. 43. Các yếu 1. Kiến thức tố tự sự, - Vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong miêu tả văn bản biểu cảm. trong văn - Sự kết hợp các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu biểu cảm tả trong văn bản biểu cảm. 2. Kĩ năng - Nhận ra tác dụng của các yếu tố miêu tả và tự sự trong một văn bản biểu cảm. - Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự trong làm văn biểu cảm.. Phân tích theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận. Phiếu học tập. 44 +45. Cảnh khuya. Rằm tháng. Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích,. Bảng phụ. 11. 12. Thực hành viết, tái hiện kiến thức, vận dụng 1. Kiến thức Phân tích, - Khái niệm về từ đồng âm. rèn luyện - Việc sử dụng từ đồng âm. theo mẫu, 2. Kĩ năng gợi tìm, - Nhận biết từ đồng âm trong văn bản; phân nêu vấn biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa. đè, trực - Đặt câu phân biệt từ đồng âm. quan, thảo - Nhận biết hiện tượng chơi chữ bằng từ đồng luận âm.. 1. Kiến thức - Sơ giản về tác giả Hồ Chí Minh. - Tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh.. Đè + đáp án. Bảng phụ.

(28) giêng. 46. Trả bài tập làm văn số 2. 47. Kiểm tra tiếng việt. 48. Thành ngữ. - Tâm hồn chiến sĩ - nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa ung dung, bình tĩnh, lạc quan. - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình; ngôn ngữ và hình ảnh đặc sắc trong bài thơ. 2. Kĩ năng - Đọc - hiểu tác phẩm thơ hiện đại viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật. - Phân tích để thấy được chiều sâu nội tâm của người chiến sĩ cách mạng và vẻ đẹp mới mẻ của những chất liệu cổ thi trong sáng tác của lãnh tụ Hồ Chí Minh. - So sánh sự khác nhau giữa nguyên tác và văn bản dịch bài thơ Rằm tháng giêng.. bình. Nêu vấn đề, phân tích, bình. 1. Kiến thức - Khái niệm thành ngữ. - Nghĩa của thành ngữ.. Bài kiểm tra + gợi ý hướng dẫn làm Thực hành Đề + viết, nhận đáp án biết, bài tập vận dụng, tái hiện Phân tích Bảng rèn luỵên phụ theo mẫu,.

(29) - Chức năng của thành ngữ trong câu. - Đặc điểm diễn đạt và tác dụng của thành ngữ. 2. Kĩ năng - Nhận biết thành ngữ. - Giải thích ý nghĩa của một số thành ngữ thông dụng. 49 13 50. Trả bài kiểm tra văn, kiểm tra tiếng việt Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. 51+5 Viết bài 2 tập làm văn số 3. gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận. Đọc, nêu vấn đề, phân tích, 1. Kiến thức - Yêu cầu của bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. - Cách làm dạng bài biểu cảm về tác phẩm văn học. 2. Kĩ năng - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học. - Viết được những đoạn văn, bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học. - Làm được bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học.. Đề + đáp án. Phân tích, Phiếu rèn luyện học tập theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề. Thực hành viết, tư duy, sáng tạo. Đề + gợi ý làm bài.

(30) 53+5 Tiếng gà 4 trưa. 1. Kiến thức - Sơ giản về tác giả Xuân Quỳnh. - Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ: những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu nặng nghĩa tình. - Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu trong bài thơ. 2. Kĩ năng - Đọc - hiểu, phân tích văn bản thơ trữ tình có sử dụng các yếu tố tự sự. - Phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn bản.. Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình. Bảng phụ, phiếu học tập. 1. Kiến thức: - Khái niệm điệp ngữ. - Các loại điệp ngữ. - Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản. 2. Kĩ năng: - Nhận biết phép điệp ngữ. - Phân tích tác dụng của điệp ngữ. - Sử dụng được phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh. Luyện 1. Kiến thức nói phát - Giá trị nội dung và nghệ thuật của một số biểu cảm tác phẩm văn học. nghĩ về - Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu tác phẩm cảm về một tác phẩm văn học. văn học 2. Kĩ năng - Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về một tác phẩm văn học.. Phân tích, rèn luyện theo mẫu,gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận. Bảng phụ. 14. 55. 56. Điệp ngữ. Thực hành Đề nói theo văn mẫu, thảo tham luận khảo nhóm, gợi ý, phân tích, bình giá.

(31) 57+5 Một thứ 8 quà của lúa non: Cốm 15. 59. Trả bài viết số 3. 60. Làm thơ lục bát. - Biết cách bộc lộ tình cảm về một tác phẩm văn học trước tập thể. - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng những tình cảm của bản thân về một tác phẩm văn học bằng ngôn ngữ nói 1. Kiến thức - Sơ giản về tác giả Thạch Lam. - Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa truyền thống của Hà Nội trong món quà độc đáo, giản dị: cốm. - Cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàng, lời văn duyên dáng, thanh nhã, giàu sức biểu cảm của nhà văn Thạch Lam trong văn bản. 2. Kĩ năng - Đọc - hiểu văn bản tùy bút có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm. - Sử dụng các yếu tố biểu cảm giới thiệu một sản vật của quê hương. Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình. Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề. Đọc sáng tạo, gợi tìm,nêu vấn đề, tư duy, thảo. Tư liệu về Cốm của Thạch Lam. Bài kiểm tra của học sinh Bảng phụ.

(32) luận nhóm 61. Chơi chữ. 1. Kiến thức - Khái niệm chơi chữ. - Các lối chơi chữ. - Tác dụng của phép chơi chữ. 2. Kĩ năng - Nhận biết phép chơi chữ. - Chỉ rõ cách nói chơi chữ trong văn bản.. 62. Chuẩn mực sử dụng từ. 1. Kiến thức Các yêu cầu của việc sử dụng từ đúng chuẩn mực. 2. Kĩ năng - Sử dụng từ đúng chuẩn mực. - Nhận biết được các từ được sử dụng vi phạm các chuẩn mực sử dụng từ.. 63. Ôn tập văn biểu cảm. 1. Kiến thức Đọc, gợi - Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu mỡ, nêu tả trong văn biểu cảm. vấn đề, - Cách lập ý và lập dàn bài cho một đề văn vấn đáp biểu cảm. 2. Kĩ năng - Nhận biết, phân tích đặc điểm của văn bản biểu cảm. - Tạo lập văn bản biểu cảm.. Phiếu học tập. 1. Kiến thức - Một số hiểu biết bước đầu về tác giả Vũ Bằng. Bảng phụ. 16. 64+6 Mùa 5 xuân của tôi. Bảng phụ, phiếu học tập. Phân tích Bảng rèn luyện phụ theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề. Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề,.

(33) HDĐT Sài gòn tôi yêu. - Cảm xúc về những nét riêng của cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân Hà Nội, về miền Bắc qua nỗi lòng “sầu xứ”, tâm sự day dứt của tác giả. - Sự kết hợp tài hóa giữa miêu tả và biểu cảm; lời văn thấm đẫm cảm xúc trữ tình, dào dạt chất thơ. 2. Kĩ năng - Đọc - hiểu văn bản tùy bút. - Phân tích áng văn xuôi trữ tình giàu chất thơ, nhận biết và làm rõ vai trò của các yếu tố miêu tả trong văn biểu cảm.. phân tích, bình, hợp tác từng nhóm nhỏ. 66. Luyện tập sử dụng từ. 1. Kiến thức - Kiến thức về âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ý nghĩa của từ. - Chuẩn mực sử dụng từ. - Một số lỗi dùng từ thường gặp và cách chữa. Lưu ý: học sinh đã học những kiến thức này. 2. Kĩ năng Vận dụng các kiến thức đã học về từ để lựa chọn, sử dụng từ đúng chuẩn mực.. Rèn luyện theo mẫu,gợi tìm, nêu vấn đề,phân tích, thảo luận. Bảng phụ. 67. Ôn tập 1. Kiến thức tác phẩm - Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình. trử tình - Một số đặc điểm chủ yếu của thơ trữ tình. - Một số thể thơ đã học. - Giá trị nội dung, nghệ thuật của một số tác. Đọc tái hiện, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích,. Bảng phụ. 17.

(34) phẩm trữ tình đã học. bình 2. Kĩ năng - Rèn các kĩ năng ghi nhớ, hệ thống hóa, tổng hợp, phân tích, chứng minh. - Cảm nhận, phân tích tác phẩm trữ tình. 68. Ôn tập tiếng việt. 1. Kiến thức Hệ thống kiến thức về: - Cấu tạo từ (từ ghép, từ láy). - Từ loại (đại từ, quan hệ từ). - Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ. - Từ Hán Việt. - Các phép tu từ. 2. Kĩ năng - Giải nghĩa một số yếu tố Hán Việt đã học. - Tìm thành ngữ theo yêu cầu.. Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận nhóm. 6970. Kiểm tra học kì I. Viết, tư duy, thực hành. Đề + gợi ý hướng dẫn làm bài. Chương trình địa phương phần tiếng việt. Đọc sáng tạo, gợi tìm,nêu vấn đề,phân tích, thảo. Bảng phụ. 18. 71. 1. Kiến thức Một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. 2. Kĩ năng Phát hiện và sửa lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách.

(35) phát âm thường thấy ở địa phương 72. Trả bài Kiểm tra học kì I. luận nhóm nhỏ. Đọc, nêu Đề + vấn đề, đáp án phân tích,. CHƯƠNG TRÌNH HỌC KÌ II 73. Tục ngữ veà thieân nhieân vaø lao động saûn xuaát. 1.Kiến thức - Khái niệm tục ngữ. - Nội dugn tư tưởng, ý nghĩa triết lý và hình thức nghệ thuật của những câu tục ngữ trong bài học. 2. Kĩ năng - Đọc - hiểu, phân tích các lớp nghĩa của tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. - Vận dụng được ở mức độ nhất định một số câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống.. Đọc, gợi tìm,neâu vấn đề, phaân tích, bình. Baûng phuï. 74. Chương trình địa phương phần văn và tập làm văn. 1. Kiến thức - Yêu cầu của việc sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương. - Cách thức sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương. 2. Kĩ năng - Biết cách sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương. - Biết cách tìm hiểu tục ngữ, ca dao địa phương ở. Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, đàm thoại. Giấy coton. 19.

(36) 75 Tìm hiểu +76 chung về văn nghị luận. 77. Tục ngữ về con người và xã hội. 78. Rút gọn câu. 20. một mức độ nhất định 1. Kiến thức - Khái niệm văn bản nghị luận. - Nhu cầu nghị luận trong đời sống. - Những đặc điểm chung của văn bản nghị luận. 2. Kĩ năng Nhận biết văn bản nghị luận khi đọc sách, chuẩn bị để tiếp tục tìm hiểu sâu, kĩ hơn về kiểu văn bản quan trọng này 1. Kiến thức - Nội dung của tục ngữ về con người và xã hội. -Đặc điểm hình thức của tục ngữ về con người và xã hội. 2. Kĩ năng - Củng cố, bổ sung thêm hiểu biết về tục ngữ. - Đọc - hiểu, phân tích các lớp nghĩa của tục ngữ về con người và xã hội trong đời sống. 1. Kiến thức - Khái niệm câu rút gọn. - Tác dụng của việc rút gọn câu. - Cách dùng câu rút gọn. 2. Kĩ năng - Nhận biết và phân tích câu rút gọn. - Rút gọn câu phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.. Đọc, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận. Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, vấn đáp. Phiếu học tập. Đọc, phân Phiếu tích, rèn học tập luyện theo mẫu,nêu vấn đề, gợi mỡ, trực quan, thảo luận.

(37) 79. 21. Đặc điểm 1. Kiến thức của văn Đặc điểm của văn bản nghị luận với các yếu bản nghị tố luận điểm, luận cứ và lập luận gắn bó mật thiết luận với nhau. 2. Kĩ năng - Biết xác định luận điểm, luận cứ và lập luận trong một văn bản nghị luận. - Bước đầu biết xác định luận điểm, xây dựng hệ thống luận điểm, luận cứ và lập luận cho một đề bài cụ thể. 1. Kiến thức Đặc điểm và cấu tạo của đề bài văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề và lập ý cho một đề văn nghị luận. 2. Kĩ năng - Nhận biết luận điểm, biết cách tìm hiểu đề và cách lập ý cho đề bài văn nghị luận. - So sánh để tìm ra sự khác biệt của đề văn nghị luận với các đề tự sự, miêu tả, biểu cảm Tinh thần 1. Kiến thức yêu nước - Nét đẹp truyền thống yêu nước của nhân của nhân dân ta. dân ta - Đặc điểm nghệ thuật văn nghị luận Hồ Chí Minh qua văn bản. 2. Kĩ năng - Nhận biết văn bản nghị luận xã hội. - Đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội. - Chọn, trình bày dẫn chứng trong tạo lập văn bản nghị luận chứng minh. Đọc, rèn Phiếu luyện theo học tập mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận. 80+ Đề văn 81 nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận. Đọc, phân tích, rèn luyện theo mẫu,nêu vấn đề,gợi tìm, bình, phân tích. 82. Đọc, nêu Phiếu vấn đề,gợi học tập tìm, vấn đáp.

(38) 83. 22. Câu đặc biệt. 1. Kiến thức - Khái niệm câu đặc biệt. - Tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong văn bản. 2. Kĩ năng - Nhận biết câu đặc biệt. - Phân tích tác dụng của câu đặc biệt trong văn bản. - Sử dụng câu đặc biệt phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. 84- Luyện tập 1. Kiến thức 85 về - Đặc điểm của luận điểm trong văn nghị phương luận. pháp lập - Cách lập luận trong văn nghị luận. luận 2. Kĩ năng trong văn - Nhận biết luận điểm, biết cách tìm hiểu đề nghị luận và cách lập ý cho đề bài văn nghị luận. HDTH: - Trình bày được luận điểm, luận cứ trong Bố cục và bài văn nghị luận. phương pháp lập luận trong văn nghị luận. Đọc phân Phiếu tích, rèn học tập luyện theo mẫu,nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận. 86. Đọc, rèn Giấy luyện theo AK mẫu,nêu vấn đề,. Thêm trạng ngữ cho câu. 1. Kiến thức - Một số trạng ngữ thường gặp. - Vị trí của trạng ngữ trong câu. 2. Kĩ năng. Đọc, phân Phiếu tích, rèn học tập luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm.

(39) 87. 23. 88. 89. - Nhận biết thành phần trạng ngữ của câu. - Nhận biết các loại trạng ngữ. Tìm hiểu 1. Kiến thức chung về - Đặc điểm của phép lập luận chứng minh phép lập trong bài văn nghị luận. luận - Yêu cầu cơ bản về luận điểm, luận cứ của chứng phương pháp lập luận chứng minh. minh 2. Kĩ năng - Nhận biết phương pháp lập luận chứng minh trong văn bản nghị luận. - Phân tích phép lập luận chứng minh trong văn bản nghị luận. Thêm 1. Kiến thức trạng ngữ - Công dụng của trạng ngữ. cho câu - Cách tách trạng ngữ thành câu riêng. (tt) 2. Kĩ năng - Phân tích tác dụng của thành phần trạng ngữ của câu. - Tách trạng ngữ thành câu riêng. Kiểm tra tiếng việt. 1. Kiến thức Các bước làm bài văn lập luận chứng minh. 2. Kĩ năng Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn chứng minh.. 90+ Cách làm 1. Kiến thức 91 bài văn Cách làm bài văn lập luận chứng minh cho lập luận một nhận định, một ý kiến về một vấn đề xã hội gần chứng gũi, quen thuộc.. trực quan, thảo luận Đọc, rèn Phiếu luyện theo học tập mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm. Đọc, rèn luyện theo mẫu, phân tích, nêu vấn đề, bình, thảo luận, trực quan. Đọc, viết, tư duy. Phiếu học tập Giấy AK. Đề + đáp án. Đọc, rèn Phiếu luyện theo học tập mẫu, nêu vấn đề,.

(40) minh. 24. 2. Kĩ năng - Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn chứng minh 92 Luyện 1. Kiến thức tập lập Cách làm bài văn lập luận chứng minh cho luận một nhận định, một ý kiến về một vấn đề xã hội gần chứng gũi, quen thuộc. minh 2. Kĩ năng - Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn chứng minh 93- Đức tính 1. Kiến thức 94 giản dị - Sơ giản về tác giả Phạm Văn Đồng. của Bác - Đức tính giản dị của Bác Hồ được thể hiện Hồ trong lối sống, trong quan hệ với mọi người, trong việc làm và trong sử dụng ngôn ngữ nói, viết hằng ngay. - Cách nêu dẫn chứng và bình luận, nhận xét; giọng văn sôi nổi nhiệt tình của tác giả. 2. Kĩ năng - Đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội. - Đọc diễn cảm và phân tích nghệ thuật nêu luận điểm và luận chứng trong văn bản nghị luận. 95 Chuyển 1. Kiến thức câu chủ - Khái niệm câu chủ động và câu bị động. động - Mục đích chuyển đổi câu chủ động thành câu bị thành câu động và ngược lại. bị động 2. Kĩ năng Nhận biết câu chủ động và câu bị động. 96+ Viết bài. gợi tìm, thảo luận Đọc, rèn Phiếu luyện theo học tập mẫu, nêu vấn đề,gợi tìm, thảo luận Đọc, nêu vấn đề, gợi tìm, phân tích, bình giá. Aûnh Bác Hồ Các vd: áo nâu, đôi dép cao su, nón cối. Đọc, rèn Giấy luyện theo AK mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận Đọc, viết, Đề +.

(41) 97. tập làm văn số 5 98+ Ý nghĩa 99 văn chương. tư duy. đáp án. 1. Kiến thức - Sơn giản về nhà văn Hoài Thanh. - Quan niệm của tác giả về nguồn gốc, ý nghĩa, công dụng của văn chương. - Luận điểm và cách trình bày luận điểm về một vấn đề văn học trong một văn bản nghị luận của nhà văn Hoài Thanh. 2. Kĩ năng - Đọc – hiểu văn bản nghị luận văn học. - Xác định và phân tích luận điểm được triển khai trong văn bản nghị luận. - Vận dụng trình bày luận điểm trong bài văn nghị luận. Đọc, phân Phiếu tích, bình, học tập nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận. Kiểm tra văn 101 Chuyển 1. Kiến thức câu chủ Quy tắc chuyển đổi chủ động thành mỗi động kiểu câu bị động. thành câu 2. Kĩ năng bị động - Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị (tt ) động và ngược lại. - Đặt câu (chủ động hay bị động) phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp 102 Luyện tập 1. Kiến thức viết đoạn - Phương pháp lập luận chứng minh. văn - Yêu câu đối với một đoạn văn chứng minh. chứng 2. Kĩ năng. Đọc, viết, Đề + tái hiện đáp án Đọc, rèn Giấy luyện theo AK mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận. 25. 100. Đọc, phân Phiếu tích, rèn học tập luyện theo mẫu, nêu.

(42) minh 103. Ôn tập văn nghị luận. 104. Dùng cụm C-V để mở rộng câu. 105. Trả bài tập làm văn số 5.. 26. Rèn kĩ năng viết đoạn văn chứng minh. vấn đề, gợi tìm 1. Kiến thức Đọc, nêu - Hệ thống các văn bản nghị luận đã học, nội vấn đề, dung cơ bản, đặc trưng thể loại, hiểu được giá trị tư thảo luận, tưởng và nghệ thuật của từng văn bản. tổng hợp - Một số kiến thức liên quan đến đọc – hiểu văn bản như nghị luận văn học, nghị luận xã hội. 2. Kĩ năng - Khái quát, hệ thống hóa, so sánh, đối chiếu và nhận xét về tác phẩm nghị luận văn học và nghị luận xã hội. - Nhận diện và phân tích được luận điểm, phương pháp lập luận trong các văn bản đã học. - Trình bày, lập luận có lí, có tình. Kiến thức - Mục đích của việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu. - Các trường hợp dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu. 2. Kĩ năng - Nhận biết các cụm chủ - vị làm thành phần câu. - Nhận biết các cụm chủ - vị làm thành phần của cụm từ.. Phiếu học tập. Đọc, phân Giấy tích,rèn AK luyện theo mẫu,nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận. Nêu vấn đề, thảo luận, gợi. Bài kiểm tra +.

(43) 27. kiểm tra tiếng việt, kiểm tra văn 106 Tìm hiểu 1. Kiến thức chung về Đặc điểm của một bài văn nghị luận giải phép lập thích và yêu cầu cơ bản của phép lập luận giải thích. luận giải 2. Kĩ năng thích - Nhận diện và phân tích một văn bản nghị luận giải thích để hiểu đặc điểm của kiểu văn bản này. - Biết so sánh để phân biệt lập luận giải thích với lập luận chứng minh 107 Sống 1. Kiến thức + chết mặc - Sơ giản về tác giả Phạm Duy Tốn. 108 bay - Hiện thực về tình cảnh khốn khổ của nhân dân trước thiên tai và sự vô trách nhiệm của bọn quan lại dưới chế độ cũ. - Những thành công nghệ thuật của truyện ngắn Sống chết mặc bay – một trong những tác phẩm được coi là mở đầu cho thể loại truyện ngắn Việt Nam hiện đại. - Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện nghịch lý. 2. Kĩ năng - Đọc – hiểu một truyện ngắn hiện đại đầu thế kỷ XX - Kể tóm tắt truyện. - Phân tích nhân vật, tình huống truyện qua các cảnh đối lập – tương phản và tăng cấp.. tìm. đáp án. Đọc, nêu vấn đề, gợi tìm, phân tích, bình, thảo luận. Phiếu học tập. Đọc, nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, phân tích, bình, thảo luận. Phiếu học tập.

(44) 28. 100 Cách làm + bài văn 110 lập luận giải thích. 1. Kiến thức Các bước làm bài văn lập luận giải thích. 2. Kĩ năng Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn giải thích.. Đọc, phân Phiếu tích, rèn học tập luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm 111 Luyện 1. Kiến thức Nêu vấn Phiếu tập lập Cách làm bài văn lập luận giải thích một vấn đề, tái học tập luận giải đề. hiện, thảo thích- viết 2. Kĩ năng luận bài tập Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các nhóm, rèn làm văn phần, đoạn trong bài văn giải thích. luyện theo số 6 mẫu 110 Những 1. Kiến thức: Đọc, tái +11 trò lố hay - Bản chất xấu xa, đê hèn của Va-ren. hiện, nêu 1 là Va-ren - Phẩm chất, khí phách của người chiến sĩ vấn đề, và Phan cách mạng Phan Bội Châu. gợi tìm, Bội Châu - Nghệ thuật tưởng tượng, sáng tạo tình phân tích, huống độc đáo, cách xây dựng hình tượng nhân vật bình đối lập, cách kể, giọng kể hóm hỉnh, châm biếm. 2. Kĩ năng - Đọc kể diễn cảm văn xuôi tự sự (truyện ngắn châm biếm) bằng giọng điệu phù hợp. - Phân tích tính cách nhân vật qua lời nói, cử chỉ và hành động. 112. 1. Kiến thức - Cách dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu. - Tác dụng của việc dùng cụm chủ - vị để. Dùng cụm chủ vị để mở. Đọc, rèn Phiếu luyện theo học tập mẫu, nêu Giấy.

(45) rộng câu. mở rộng câu. Luyện tập 2. Kĩ năng (tt) - Mở rộng câu bằng cụm chủ - vị. - Phân tích tác dụng của việc dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu.. vấn đề, trực quan, thảo luận. Luyện nói. Bài văn giải thích một vấn đề. 1. Kiến thức - Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong việc trình bày văn nói giải thích một vấn đề. - Những yêu cầu khi trình bày văn nói giải thích một vấn đề. 2. Kĩ năng - Tìm ý, dàn ý bài văn giải thích một vấn đề. - Biết cách giải thích một vấn đề trước tập thể. - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng một vấn đề mà người nghe chưa biết bằng ngôn ngữ nói.. Đọc, rèn Đề + luyện theo dàn ý mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận, phân tích. 114 Bài ca + Huế trên 115 sông Hương. 1. Kiến thức - Khái niệm thể loại bút kí. - Giá trị văn hóa, nghệ thuật của ca Huế. - Vẻ đẹp của con người xứ Huế. 2. Kĩ năng - Đọc – hiểu văn bản nhật dụng viết về di sản văn hóa dân tộc. - Phân tích văn bản nhật dụng (kiểu loại thuyết minh) - Tích hợp kiến thức tập làm văn để viết bài văn thuyết minh.. Đọc, tái hiện, nêu vấn đề, gợi tìm, phân tích, bình, trực quan. 113. 29. AK.

(46) 30. 116. Liệt kê. 1. Kiến thức - Khái niệm phép liệt kê. - Các kiểu liệt kê. 2. Kĩ năng - Nhận biết phép liệt kê, các kiểu liệt kê. - Phân tích giá trị của phép liệt kê. - Sử dụng phép liệt kê trong nói và viết.. 117. Tìm hiểu chung về văn bản hành chính. Kiến thức Đặc điểm của văn bản hành chính: hoàn cảnh, mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gặp trong cuộc sống. 2. Kĩ năng - Nhận biết được các loại văn bản hành chính thường gặp trong đời sống. - Viết được văn bản hành chính đúng quy cách.. uplo Trả bài ad.1 tập làm 23d văn số 6 oc.n et 119 Dấu 1. Kiến thức chấm Công dụng của dấu chấm lửng và dấu chấm lửng và phẩy trong văn bản. dấu chấm 2. Kĩ năng phẩy - Sử dụng dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy trong tạo lập văn bản.. Đọc, phân tích, rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận Đọc, phân tích, rèn luyện theo mẫu,nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận. Giáy AK. Nêu vấn đề, gợi tìm, phân tích. Đề + đáp án. Văn bản tham khảo. Đọc, phân Giấy A tích,rèn K luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi mở,.

(47) - Đặt câu có dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy. trực quan, thảo luận. 31. 120. Văn bản đề nghị. 121. Ôn tập văn học. 122. Dấu. 1. Kiến thức Đặc điểm của văn bản đề nghị: hoàn cảnh, mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này. 2. Kĩ năng - Nhận biết văn bản đề nghị. - Viết văn bản đề nghị đúng cách. - Nhận ra được những sai sót thường gặp khi viết văn bản đề nghị. 1. Kiến thức - Một số khái niệm thể loại liên quan đến đọc – hiểu văn bản như ca dao, dân ca, tục ngữ, thơ trữ tình, thơ Đường luật, thơ lục bát, thơ song thất lục bát; phép tương phản và phép tăng cấp trong nghệ thuật. - Sơ giản về thể loại thơ Đường luật. - Hệ thống văn bản đã học, nội dung cơ bản và đặc trưng thể loại ở từng văn bản. 2. Kĩ năng - Hệ thống hóa, khái quát hóa kiến thức về các văn bản đã học. - So sánh, ghi nhớ, học thuộc lòng các văn bản tiêu biểu. - Đọc – hiểu các văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận ngắn 1. Kiến thức:. Đọc, phân Văn tích, rèn bản luyện theo tham mẫu, nêu khảo vấn đề, gợi mở, trực quan, thảo luận Đọc, nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại. Đọc,. Bảng phụ. Giấy.

(48) gạch ngang. 32. Công dụng của dấu gạch ngang trong văn bản. 2. Kĩ năng: - Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối. - Sử dụng dấu gạch ngang trong tạo lập văn bản.. phân tích, A Ko rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận. 123. Ôn tập tiếng việt. 1. Kiến thức : - Các dấu câu. - Các kiểu câu đơn. 2. Kĩ năng : Lập sơ đồ hệ thống hoá kiến thức.. Nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận. Bảng phụ. 124. Văn bản báo cáo. Đọc, phân tích, rền luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận. Bảng phụ, văn bản thảo luận. 125 + 126. Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo. 1. Kiến thức Đặc điểm của văn bản báo cáo: hoàn cảnh, mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này. 2. Kĩ năng - Nhận biết văn bản báo cáo. - Viết văn bản báo cáo đúng quy cách. - Nhận ra được những sai sót thường gặp khi viết văn bản báo cáo 1 . Kiến thức - Tình huống viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo. - Cách làm văn bản đề nghị và báo cáo. Tự rút ra những lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi viết hai loại văn bản này.. Phân tích rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận.

(49) - Thấy được sự khác nhau giữa hai loại văn bản trên. 2. Kĩ năng Rèn kỹ năng viết một văn bản đề nghị và báo cáo đúng quy cách. 127 + 128. Ôn tập tập làm văn. 129. Ôn tập tiếng việt ( tiếp ).. 33. 130 + 131. 132. Ôn tập và hướng dẫn làm bài kiểm tra học kì II Kiểm tra học kì II. 1. Kiến thức - Hệ thống kiến thức về văn biểu cảm. - Hệ thống kiến thức về văn nghị luận. 2. Kĩ năng - Khái quát, hệ thống các văn bản biểu cảm và văn nghị luận đã học. - Làm bài văn biểu cảm và văn nghị luận. 1.Kiến thức - Các phép biến đổi câu. - Các phép tu từ cú pháp. 2. Kĩ năng - Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức về các phép biến đổi câu và các phép tu từ cú pháp. Nêu vấn đề, gợi tìm, đàm thoại. Phiếu học tập. Nêu vấn đề,vấn đáp, gợi tìm tích hợp. Bảng phụ. Nêu vấn đề,vấn đáp, gợi tìm tích hợp. Bảng phụ.

(50) + 133. Đề + Đáp án. Đọc, viết, tư duy. 35. 134 + 135. Chương trình địa phương phần văn và tập làm văn(tt). 1. Kiến thức - Yêu cầu của việc sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương. - Cách thức sưu tầm tục ngữ, ca dao địa phương. 2. Kĩ năng - Sắp xếp các văn bản đã sưu tầm được thành hệ thống. - Nhận xét về đặc sắc của ca dao, tục ngữ địa phương mình. - Trình bày kết quả sưu tầm trước tập thể.. Đọc, nêu vấn đề, gợi tìm, phân tích. Sổ tay ca dao, tục ngữ, Sổ tay meo luật chtả. 136 + 137. Hoạt động ngữ văn. 1.bKiến thức : Yêu cầu của việc đọc diễn cảm văn nghị luận. 2. Kĩ năng : - Xác định được giọng văn nghị luận của toàn bộ văn bản. - Xác định được ngữ điệu cần có ở những câu văn nghị luận cụ thể trong văn bản.. Đọc, đàm thoại, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận. HS chọn bài văn, đoạn văn. 138 +. Chương trình địa. Nêu vấn đề, gợi. Sổ tay một số. 1. Kiến thức Một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách.

(51) 35. 139. phương phần tiếng việt. 140. Trả bài kiểm tra học kì II. phát âm địa phương. 2. Kĩ năng Phát hiện và sửa lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm thường thấy ở địa phương. tìm, phân tích, tổng hợp. mẹo chính tả. Nêu vấn đề, gọi tìm, đánh giá. Đề + đáp án.

(52) KẾ HOẠCH BỘ MÔN NGỮ VĂN 8 CHƯƠNG TRÌNH HỌC KÌ I. TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. 1.Kiến thức:- Cảm nhận đợc tâm trạng hồi hộp, cảm gi¸c bì ngì cña nh©n vËt T«i ë buæi tùu trêng ®Çu tiên trong đời.. - Tích hợp. - Gợi tìm – thaûo luaän. -Bình giaûng. - Tìm đọc theâm caùc truyeän khaùc trong taäp truyeän “Queâ meï” vaø tö lieäu veà taùc giaû Thanh Tònh. - Thấy đợc ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ gợi d vị tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh. 2.Kỉ năng:Rèn kỉ năng đọc diễn cảm 1-2. Toâi ñi hoïc. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(53) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 3. 4-5. Tính thoáng nhaát veà chủ đề cuûa vaên baûn Trong loøng meï. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. - Tích 1.Kieỏn thửực: -Nắm đợc tính thống nhất về chủ đề cña v¨n b¶n trªn c¸c ph¬ng diÖn h×nh thøc vµ néi hợp. dung. - TÝch hîp víi phÇn V¨n qua v¨n b¶n “T«i ®i - Quy naïp häc” vµ phÇn tiÕng ViÖt. 2.Kæ naêng:-RÌn kØ n¨ng vËn dông kiÕn thøc vµo viÖc xây dựng các văn bản nói, viết đảm bảo tính thống nhất về chủ đề. 1.KiÕn thøc: §ång c¶m víi nçi ®au tinh thÇn, t×nh yêu mãnh liệt của chú bé Hồng đối với mẹ đáng thơng đợc thể hiện qua ngòi bút hồi kí, tự sự truyện thấm đợm chất trữ tình chân thành và truyền cảm cña t¸c gi¶. 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt, kh¸i quát đặc điểm tính cách qua lời nói, nét mặt, tâm tr¹ng. - Còng cè hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i tù truyÖn - håi kÝ.. - Tích hợp. - Gợi tìm – thaûo luaän. - Bình giaûng. - Taäp hoài kí “Những ngaøy thô aáu” - Chaân dung Nguyeân Hoàng. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(54) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 6-7. 8-9. Trường từ vựng HDĐT: Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ.. Boá cuïc cuûa vaên baûn. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. 1.KiÕn thøc - kh¸i niÖm trêng tõ vùng - Tích hợp - Nắm đợc mối quan hệ ngữ nghĩa giữa trờng - Quy naïp từ vựng với câc hiện tợng đồng nghĩa,trái nghÜavµ c¸c thñ ph¸p nghÖ thuËt Èn dô ho¸n dô, nh©n ho¸ - TÝch hîp víi v¨n b¶n Trong lßng mÑ 2.KØ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lËp trêng tõ vùng vµ sö dông trêng tõ vùng. - Sơ đồ - Baûng phuï. 1. Kiến thức :- Hiểu đợc yêu cầu của văn bản về bố - Tích côc hợp. - Biết cách xây dựng bố cục của văn bản đảm bảo sự mạch lạc, phù hợp với đối tợng phản ánh , ý đồ - Quy naïp giao tiếp của ngời viết và nhận thức của ngời đọc - TÝch hîp víi phÇn V¨n qua v¨n b¶n “Trong lßng mÑ” vµ phÇn tiÕng ViÖt. 2.Kæ naêng: RÌn kØ n¨ng x©y dùng bè côc v¨n b¶n trong nãi vµ viÕt. - Baûng phuï. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(55) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 10-11. 12. 13-14. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. 1.KiÕn thøc: - Tích hợp - Taùc - Thấy đợc bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ xã hội phaåm đơng thời và tình cãnh đau thơng của ngời nông dân - Gụùi tỡm cïng khæ trong x· héi Êy. – thaûo “Taét - Cảm nhận đợc quy luật của hiện thực: có áp bức có luaän đèn” và đấu tranh; thấy đợc vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của ngời phụ nữ nông dân; Thấyđợc những nét - Bình nhaø vaên Tức nước đặc sắc trong kể chuyện của tác giả. giaûng Ngoâ Taát 2.Kỉ năng: Rèn kỉ năng phân tích nhân vật qua đối vỡ bờ thoại, cử chỉ, hành động. Toá - Chaân dung Ngoâ Taát Toá 1.Kiến thức: Hiểu đợc khái niệm đoạn văn, câu chủ - Tích - Baûng đề, quan hệ giữa các câu trong đoạn văn và cách Xây dựng hợp. phuï tr×nh bµy n«i dung trong mét ®o¹n v¨n đoạn văn 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n hoµn chØnh - Quy naïp trong vaên theo yªu cÇu vÒ cÊu tróc ng÷ nghÜa.X©y dùng bè côc v¨n b¶n trong nãi vµ viÕt baûn Vieát baøi laäp laøm vaên soá 1. - Đề: Kể lại những kỉ niệm về ngày đầu tiên đi hoïc. - Laøm baøi tại lớp. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(56) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. 15-16. 1.Kiến thức: - Số phận đáng thơng và vẻ đẹp tâm hån cña t©m hån l·o H¹c- ngêi n«ng d©n ViÖt Nam tríc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m. -Thấy đợc tấm lòng nhân ái sâu sắc của Nam Cao: thơng xót, cảm thông, trân trọng đối với những ngời n«ng d©n nghÌo khæ. 2.Kỉ năng: Bớc đầu hiểu đợc nghệ thuật viết truyện ngắn đặc sắc của tác giả: khắc họa nhân vật với chiÒu s©u t©m lÝ, c¸ch kÓ chuyÖn ®an xen nhiÒu giäng ®iÖu, sù kÕt hîp hµi hßa gi÷a tù sù, tr÷ t×nh vµ triÕt lÝ.. - Gợi tìm – thaûo luaän. - Bình giaûng. - Taøi lieäu noùi roõ theâm veà naêm sinh cuûa Nam Cao -Chaân dung Nam Cao. Laõo Haïc. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(57) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 17. 18-19. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. 1. Kiến thức: Hiểu đợc thế nào là từ tợng hình, từ tợng thanh. 2.KØ n¨ng: TÝch hîp víi phÇn v¨n ë v¨n b¶n “L·o H¹c”, Víi tËp lµm v¨n qua bµi”Liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n” RÌn kÜ n¨ng sö dông tõ tîng h×nh, tõ tîng thanh trong viÖc liªn kÕt v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m.. - Tích hợp - Quy naïp. - Xem: Dieäp Quang Ban, Phan Thieàu (TV 7 taäp 1,SGV) - Baûng phuï. 1. Kiến thức: Hiểu đợc vai trò và tầm quan trọng của Lieõn keỏt việc sử dụng các phơng tiện liên kết để tạo ra sự liên - Tớch hụùp - Quy naïp kÕt gi÷a c¸c ®o¹n v¨n trong v¨n b¶n. các đoạn 2. KØ n¨ng:RÌn luyÖn kÜ n¨ng dïng ph¬ng tiÖn liªn vaờn trong kết để tạo ra sự liên kết giữa các đoạn trong văn bản. vaên baûn.. - Baûng phuï. Từ tượng thanh, từ tượng hình. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(58) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 20. 21. Từ ngữ ñòa phöông vaø bieät ngữ xã hoäi Toùm taét vaên baûn tự sự. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. 1- Kiến thức: HS hiểu đợc thế nào là từ ngữ địa phơng; thế nào là biệt ngữ xã hội. 2.KØ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông c¸c líp tõ trên đúng chỗ và có hiệu quả.. - Tích hợp - Quy naïp. - Thế nào là tóm tắt văn bản tự sự. - Cách tóm tắt văn bản tự sự; + Những yêu cầu đối với văn bản tóm tắt. + Các bước tóm tắt văn bản. ĐD DH. - Baûng phuï. -Xem: từ vựng – ngữ nghóa TV (Đỗ Hữu Chaâu) - Tích - Từ hợp. ñieån vaên - Gợi tìm hoïc, – Thaûo NXB luaän Khoa - Quy naïp. hoïc xaõ hoäi Haø noäi 1985. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(59) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 22. 23. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. 1.Kiến thức: Vận dụng kiến thức đã học ở tiết 18 - Hoïc sinh vµo viÖc luyÖn tËp tãm t¾t VB tù sù. Luyeän 2 .KØ n¨ng: RÌn luyÖn c¸c thao t¸c tãm t¾t VB tù sù. vieát vaên baûn. taäp toùm - Trao đổi taét vaên – đánh bản tự sự giaù 1.KiÕn thøc- ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ kiÓu bµi tù sù. TÝch - Nhaän hợp với các văn bản tự sự đã học trong chơng trình xét đánh 6, 7, 8. 2.KØ n¨ng: RÌn luyÖn lÜ n¨ng sö dông ng«n ng÷ vµ giaù (öu kÜ n¨ng x©y dùng VB. Traû baøi khuyeát) taäp laøm đề ra vaên soá 1. hướng khaéc phuïc.. ĐD DH. - Baûng phuï. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(60) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 24-25. Coâ beù baøn dieâm. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m 1.Kiến thức : Lòng thơng cảm sâu sắc của An-ĐécXen với cô bé bán diêm bất hạnh trong đêm giao thừa đợc kể lại bằng nghệ thuật cổ tích cảm động thÊm thÝa. - TÝch hîp víi phÇn tiÕng ViÖt ë bµi “trî tõ, th¸n tõ”; víi phÇn tËp lµm v¨n ë bµi miªu t¶ biÓu c¶m trong v¨n tù sù. 2. KÜ n¨ng: tãm t¾t vµ ph©n tÝch bè côc VB tù sù, phân tích nhân vật qua hành động và lời kể, phân tích tác dụng của biện pháp tơng phản, đối lập. 1. Kiến thức: HS hiểu đợc thế nào là trợ từ, thán từ. 2. Kỉ năng:Tích hợp với văn ở các văn bản đã học.. 26. 27. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. - Gợi tìm – thaûo luaän. - Bình giaûng. - Xem tö lieäu veà nhaø vaên An – đéc – xen.. - Tích hợp - Bảng - Quy naïp phuï - Xem Trợ từ va caùc phaân øthán từ loại (SGV) 1.Kiến thức: Hiểu đợc sự tác động qua lại giữa các - Tớch hụùp - Baỷng Miêu taû yÕu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m trong 1 v¨n b¶n hoµn - Gợi tìm phụ vaø bieåu chØnh. 2. Kü n¨ng : viÕt v¨n b¶n tù sù cã ®an xen c¸c yÕu – thaûo caûm tè miªu t¶, biÓu c¶m.TÝch hîp ngang. luaän trong vaên tự sự. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(61) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 28-29. 30. Đánh nhau với coái xay gioù. Tình thaùi từ. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m 1.KiÕn thøc :T×m hiÓu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ Xéc-van-tét và tác phẩm Đôn-ki-hô-tê. Thấy đợc nghÖ thuËt x©y dùng cÆp t¬ng ph¶n bÊt hñ, cã ý nghÜa s©u s¾c. 2.Thái độ: -Bớc đầu phân tích, tìm hiểu nhân vật §«n-ki-h«-tª. - Bớc đầu tìm hiểu chủ đề của tác phẩm vĩ đại này vµ rót ra nh÷ng bµi häc thùc tiÔn bæ Ých.. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. - Đối chieáu so saùnh. - Gợi tìm – thaûo luaän. - Bình giaûng. - Xem: Toùm taét tieåu thuyeát Ñoânki – hoâ – teâ do Nguyeãn Vaên Khoûa bieân soạn. - Baûng phuï. 1.KiÕn thøc: HiÓu thÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ. - Tích 2.KØ n¨ng:RÌn kØ n¨ng sö dông t×nh th¸i tõ hîp lÝ, hợp. cã hiÖu qu¶ trong giao tiÕp. - Quy naïp. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(62) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 31. 32-33. Luyeän taäp vieát đoạn văn tự sự kết hợp miêu taû vaø bieåu caûm. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. 1.KiÕn thøc:Th«ng qua thùc hµnh biÕt c¸ch vËn - Thực dông sù kÕt hîp gi÷a c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m haønh cuûng khi viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù. coá kieán 2.KØ n¨ng: Rèn kỉ năng viết đoạn văn thức. - Tích hợp. Chiếc lá 1. Kiến thức - HiĨu râ søc m¹nh cđa t×nh th¬ng yªu - Gợi tìm con ngời đã tạo nên một tác phẩm hội hoạ kiệt tác. – bình cuoái cuøng - Kh¸m ph¸ vµi nÐt vÒ nghÖ thuËt viÕt truyÖn ng¾n cña nhµ v¨n Mü O.Hen-ri. giaûng. 2.Kĩ năng:TÝch hîp víi phÇn tËp lµm v¨n: v¨n tù sù kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m.. ĐD DH. - Baûng phuï - Xem 2 bài đọc theâm (SGK) trng 84,85 - Xem tö lieäu veà taùc giaû Ohen – Ri (SGV). Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(63) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 34. Chöông trình ñòa phöông (Phaàn tieáng vieät). 35. Laøm daøn yù cho baøi văn tự sự kết hợp mieâu taû vaø bieåu caûm. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. 1.Kieỏn thửực:- Hiểu thế nào là từ ngữ địa phơng. Phân biệt đợc từ ngữ địa phơng với từ ngữ toàn dân. - TÝch hîp víi c¸c v¨n b¶n phÇn V¨n vµ TËp lµm văn đã học. 2.Kổ naờng:Rèn luyện kỹ năng giải nghĩa từ ngữ địa phơng bằng cách đối chiếu với từ ngữ toàn dân.. - Laäp baûng ñieàu tra - Thaûo luaän - Tập hợp söu taàm - Quy naïp - Tích hợp.. - Moät soá baøi vieát coù duøng từ địa phöông. 1.Kieỏn thửực - Nhận diện đợc bố cục các phần Mở bµi, Th©n bµi, KÕt bµi cña mét v¨n b¶n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. - TÝch hîp víi v¨n b¶n “ChiÕc l¸ cuèi cïng. 2.Kæ naêng: RÌn luyÖn kü n¨ng s¾p xÕp c¸c ý trong v¨n b¶n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m.. - Baûng phuï. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(64) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 36-37. Hai caây phong. 38-39. Vieát baøi taäp laøm vaên soá 2. 40. Noùi quaù. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m 1.Kieỏn thửực: - Hiểu đợc vẽ đẹp thân thuộc và cao quý cña hai c©y phong trong con m¾t vµ t©m hån cña t¸c gi¶. - Hiểu đợc tấm lòng gắn bó thiết tha với cảnh vật và con ngêi n¬i quª h¬ng yªu dÊu cña t¸c gi¶. - TÝch hîp ngang. 2.Kổ naờng:- Rèn luyện kỹ năng đọc văn xuôi trữ tình, phân tích tác dụng của sự thay đổi ngôi kể và cña yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m trong v¨n tù sù.. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. - Tích hợp. - Gợi tìm – thaûo luaän - Bình giaûng. - Xem tö lieäu veà nhaø vaên Ai – Ma – Toáp. 1.Kieỏn thửực: - Biết vận dụng những kiến thức đã học - Baứi laứm để thực hành viết một bài văn tự sự kết hợp với yếu taùi lụựp tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m. 2.Kổ naờng: - Rèn luyện các kỉ năng diển đạt tr×nh bµy, sö dông ®an xen c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m. 1.Kiến thức: Hiểu đợc khái niệm và giá trị biểu - Qui naùp c¶m cña phÐp tu tõ nãi qu¸ trong v¨n b¶n nghÖ thuËt - Thaûo còng nh trong giao tiÕp hµng ngµy. 2.Kỉ năng:Vận dụng hiểu biết về biện pháp nói quá luaän trong đọc-hiểu văn bản. - Baûng phuï. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(65) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 41. 42. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. 1. Kiến thức: - HÖ thèng ho¸ c¸c truyÖn kÝ ViÖt Nam đã học, từ đó bớc đầu thấy đợc một phần quá trình hiện đại hoá văn học Việt Nam đã hoàn thành c¬ b¶n vµo n÷a ®Çu TK XX. -Những nét độc đáo về nội dung và nghệ thuật OÂn taäp truyeän vaø của từng văn bản. Đặc điểm của nhân vật trong các tác phẩm. kí Vieät 2. Kĩ năng: - Khái quát hệ thống hóa vá nhận xét Nam về tác phẩm văn học trong một số phương tiện cụ thể. - Cảm thụ nét riêng độc đáo của tác phẩm đã học. Thoâng tin veà traùi đất năm 2000. PP DH chñ yÕu - Hỏi đáp - Thaûo luaän khaéc saâu kieán thức. 1.Kiến thức:-Thấy đơc mặt trái, tác hại của việc sử - Tớch hụùp dụng bao bì ni lông để tuyên truyền, vận động mọi - Bình ngêi h¹n chÕ sö dông. - TÝch hîp ngang víi phÇn kiÕn thøc cña c¸c giaûng ph©n m«n kh¸c trong bµi. 2.Kỉ năng:Rèn kỉ năng đọc, tìm hiểu và phân tích một văn bản thuyết minh một vấn đề khoa học.. ĐD DH. - Baûng phuï. - Tö lieäu về sự ô nhieãm moâi trường. - Tranh minh hoïa.. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(66) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 43. 44 45. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. 1.Kiến thức:- HiÓu kh¸i niÖm nãi gi¶m, nãi tr¸nh - Qui naïp vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña chóng. -TÝch hîp víi phÇn V¨n vÒ bµi: “Th«ng tin vÒ ngày trái đất năm 2000” và với tập làm văn ở bài: Noùi giaûm, “LuyÖn nãi: KÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m. noùi traùnh 2.Kỉ năng: Rèn kØ n¨ng ph©n tÝch vµ sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµy trong c¶m thô th¬ v¨n vµ trong giao tiÕp.. Kieåm tra vaên Luyeän noùi: Keå chuyeän theo ngoâi keå keát hợp với mieâu taû vaø bieåu caûm. 1.Kiến thức: - Ôn lại kiến thức về ngôi kể đã học ở -Traộc líp 6. nghieäm 2.Kỉ năng: - RÌn luyÖn kØ n¨ng kÓ chuyÖn kÕt hîp trên đề in vãi miªu r¶ vµ biÓu c¶m. saún 1.Kiến thức: Ôn lại kiến thức về ngôi kể đã học ở - Chuaồn bũ líp 6. ở nhà vào 2.Kỉ năng: - RÌn luyÖn kØ n¨ng kÓ chuyÖn kÕt hîp lớp trình vãi miªu r¶ vµ biÓu c¶m. baøy. Phôto đề phaùt cho hoïc sinh - Phieáu hoïc taäp. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(67) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. Caâu gheùp - Ñaëc ñieåm cuûacaâu gheùp - Caùch noái caùc veá caâu 46. 47. Tìm hieåu chung veà vaên baûn thuyeát minh.. 48. OÂn dòch thuoác laù. 49. - Tích hợp - Bảng - Qui naïp. phuï - Sơ đồ caâu gheùp. - Vai trò và đặc điểm chung của văn bản thuyết - Gợi tìm minh: - Qui naïp + Tri thức trong văn bản thuyết minh phải khách quan, phải xác thực. + Caàn trình baøy chính xaùc, roõ raøng, chaët cheõ vaø haáp daãn. - Taùc haïi cuûa oân dòch thuoác laù - Tích hợp - Tài - Quyết tâm triệt để phòng chống ôn dịch - Bình lieäu veà giaûng taùc haïi cuûa thuoác laù.. - Quy naïp Caâu gheùp - Quan heä yù nghóa cuûacaùc veá caâu. - Muốn biết chính xác quan hệ giữa các vế câu - Gợi tìm (tt) phải dựa vào văn cảnh hoặc hòan cảnh giao tiếp. thảo luận. - Baûng phuï. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(68) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 50. 51. 52. Phöông phaùp thuyeát minh. Traû baøi kieåm tra vaên soá 2 Bài toán daân soá. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m - Caùc phöông phaùp thuyeát minh: + Quan sát, học tập, tích lũy tri thức để làm văn baûn. + Coù nhieàu phöông phaùp: Neâu ñònh nghóa giaûi thích, lieät keâ, neâu ví duï, duøng soá lieäu, so saùnh, phân loại phân tích. . . 1.Kieỏn thửực: Biết cách lựa chọn đáp án đúng và rút kinh nghiÖm ë nh÷ng bµi lµm su. - Hiểu cách tóm tắt văn bản tự sự và thay đổi ng«i kÓ phï hîp. 2.Kæ naêng::N¾m v÷ng h¬n c¸ch lµm bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m.. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. - Tích hợp - Bảng - Quy naïp phuï. - HS tự nhaän xeùt laøm baøi, GV nhaän xeùt boà sung 1.Kiến thức: Thấy đợc sự cần thiết phải hạn chế - Lieõn gia t¨ng d©n sè, gãp phÇn vµp viƯc tuyên truyỊn, vËn tưởng động hạn chế sự gia tăng dân số. - Bình - Củng cè kiÕn thøc v¨n nghÞ luËn. giaûng 2.Kỉ năng:TÝch hîp với phần tập làm văn. Vận dụng vào viết bài văn thuyết minh. - Tranh minh hoïa.. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(69) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 53. 54. 55. 56. Daáu ngoặc ñôn vaø daáu hai chaám. Đề bài và caùch laøm baøi vaên thuyeát minh. Chöông trình ñòa phöông (phaàn vaên) Daáu ngoặc keùp. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. 1.Kiến thức: Nắm đợc chức năng của dấu ngoặc đơn - Quy naùp. - Baỷng vµ dÊu hai chÊm. - Tích hợp phụ 2.Kỉ năng: - TÝch hîp ngang. - Rèn kỉ năng sử dụng dấu ngoặc đơn và dấn hai chÊm. - Quy naïp - Baûng - Tích hợp phụ. - Lập danh sách các nhà văn, nhà tơ ở quê, TP, - Sưu tầm tỉnh, Huyện nơi em ở. Chép lại một bài thơ, bài - Lập vaên theå hieän ñaëc ñieåm rieâng cuûa queâ em. baûng thoáng keâ. - Công dụng của dấu ngoặc kép: + Đánh dấu, từ ngữ, câu, đạon dẫn trựctiếp + Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay mæa mai. + Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san. . .. - Những saùng taùc cuûa caùc nhaø vaên ñia phöông. - Tích hợp - Bảng phuï. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(70) TT Tªn chTiÕt ¬ng, tron phÇn, g CT bµi. 57. Luyeän noùi: Thuyeát minh moät thứ đồ duøng. 58. Vieát baøi Taäp laøm vaên soá 3. 59. Caûm taùc vaøo nhaø nguïc quaûng ñoâng. Môc tiªu (Kiến thức, kỹ năng, thái độ) Trọng t©m. PP DH chñ yÕu. ĐD DH. - Xem laïi phöông phaùp thuyeát minh, thuyeát minh đúng phương pháp. - Hướng dẫn HS tập nói nghiêm túc, nói thành câu trọn vẹn, dùng từ đúng, phát âm rõ ràng, . .. - Chia toå taäp noùi caùc em nói với nhau. - Cử đại dieän trình bày trước lớp.. - Moät soá baøi maãu veà vaên thuyeát minh.. - Gỡi tìm – thaûo luaän - Bình giaûng. - Xem tö lieäu veà thô PBC (SGV) - Chaân dung Phan Boäi Chaâu. - Cho học sinh tập dượt làm bài thuyết minh để kiểm tra toàn diện các kiến thức đã hohọ về loại baøi naøy - Phân tích thấy được giọng điệu hào hùng có sức loâi cuoán maïnh meõ. - Phong thái ung dung đường hoàng và khí phách kiên cường bất khuất vượt lên trên cảnh ngục tù khốc liệt cả người chiến sĩ yêu nước Phan Bội Chaâu.. Liªn Tù hÖ đánh kiÕn gi¸ thøc møc víi độ thực đạt tÕ đợc.

(71) 60. Đập đá Côn Loân. - Phân tích thấy bút pháp lãng mạn và - Gợi tìm gioïng ñieäu haøo huøng. - bình giaûng - Cần nhận được vẽ đẹp lẫm liệt, ngang tàng của người anh hùng Phan Châu Trinh. 15 61. 62. 16. 63. 64. OÂn luyeän veà daáu - Toång keát laïi veà daáu caâu. - Các lỗi thường gặp về dấu câu. caâu - KT traéc nghieäm phaàn kieán thuùc veà T. vieät Kieåm tra T. - Ra đề có tính hệ thống, kiểm tra được Vieät toàn bộ kiến thức. 1.KiÕn thøc: Còng cè vÒ kiÓu bµi v¨n thuyÕt minh. Thuyeát minh 2.Kỉ năng: -Quan sát.đặc điểm hình thức về một thể loại cđa mét thĨ lo¹i v¨n häc:T×m ý lËp dµn ý. -RÌn luyÖn c¸c kû n¨ng, thao t¸c x©y vaên hoïc. dùng bµi v¨n thuyÕt minh OÂn taäp tieáng vieät. - Heä thoáng - Toång keát - HS laøm baøi treân maãu in saún. - Tích hợp - Quy naïp. 1.KiÕn thøc:- HƯ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn - Lý thuyết, thực hành thức về tiếng Việt đã học. 2.KØ n¨ng: RÌn luyÖn c¸c kû n¨ng sö dông tiÕng ViÖt trong nãi vµ viÕt.. - Xem tö lieäu veà nhaø thô PCT (SGK) - Chaân dung Phan Chu Trinh - Baûng phuï - Sơ đồ. - Đèn chiếu (neáu coù). - Sơ đồ - Baûng thoáng keâ..

(72) 65. 1.Kiến thức : Đánh giá đợc bài làm của - HS tửù ủaựnh giaự, GV mình, rút ra những u điểm để phát huy, nhaän xeùt toång keát Traû baøi taäp laøm nh÷ng h¹n chÕ cÇn kh¾c phôc. 2.KØ n¨ng: H×nh thµnh kh¶ n¨ng s÷a ch÷a vaên soá 3 læi sai.. 66-67. Ông đồ HHĐT: Muốn làm thằng cuội. 69-70. KT hoïc kyø I. 71. Hoạt động ngữ vaên: Laøm thô 7 chữ. 17. 18 72. Traû baøi kieåm tra Tieáng vieät và tổng hợp. 1.Kiến thức:- Cảm nhận đợc cái hay của - Tớch hụùp. bài thơ Ông đồ: Bằng thể thơ ngụ ngôn gi¶n dÞ cïng víi lêi th¬ trong s¸ng vµ gỵi - Gợi tìm, bình giảng hình, gợi cảm, tác giả đã dựng lên hình tợng ông đồ với tình cảnh tàn tạ, đáng thơng để gửi gắm lòng thơng cảm chân thµnh vµ niÒm nhí tiÕc c¶nh cò ngêi xa cña m×nh. 2.KØ năng: RÌn luyÖn kØ n¨ng c¶m nhËn vµ ph©n tÝch th¬ ngñ ng«n. Trắc nghiệm, tự luận 1.Kiến thức: Nắm đợc đặc điểm cấu trúc - HS chuaồn bũ ụỷ nhaứ. cña th¬ 7 ch÷. 2.KØ n¨ng: Bíc ®Çu biÕt lµm th¬ 7 - Trình bày ở lớp chữ đúng luật. 1.KiÕn thøc:- NhËn ra nh÷ng u ®iĨm vµ - Có nhận xét đánh h¹n chÕ cña m×nh trong viÖc sö dông dÊu giaù câu và từ vựng để rút kinh nghiệm. 2.KØ n¨ng:RÌn luyÖn kØ n¨ng s÷a ch÷a læi sai.. Phôto đề phát cho hoïc sinh - Moät baøi thô maãu.

(73) 7374. Nhớ rừng. 19 75. 20. Caâu nghi vaán. 76. Viết đoạn văn trong baøi vaên thuyeát minh. 77-78. Queâ höông. 1.KiÕn thøc:-S¬ lỵc vỊ phong trµo th¬ - Tích hợp, đọc diễn mới. Hiểu đợc bút pháp lãng mạn cảm, gợi tìm, phân ®Çy truyÒn c¶m cña bµi th¬. - Cảm nhận đợc niềm khát khao mãnh tớch, thaỷo luaọn liÖt tù do; ch¸n ghÐt s©u s¾c c¸i thùc t¹i tï túng, tầm thờng, dã dối đợc thể hiện trong bµi th¬ qua lêi con hæ bÞ nhèt ë vên b¸ch thó. 2.Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng đọc thơ 8 ch÷ vÇn liÒn, ph©n tÝch nh©n vËt tr÷ t×nh qua diÔn biÕn t©m tr¹ng.. - Baûng phuï. - Phoùng to hình aûnh trong SGK - Những điều caàn löu yù trong SGK - Chaân dung Thế Lữ. 1.Kiến thức: Nắm đợc cách cấu tạo câu - Tớch hụùp, quy naùp nghi ván và phân biệt đợc câu ngi vấn với các kiểu câu khác đã học. 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông c©u nghi vÊn.. - Baûng phuï, những điều caàn löu yù trong SGV. 1.KiÕn thøc: BiÕt nhËn d¹ng, s¾p xÕp ý vµ - Tích hợp, vấn đáp, viÕt mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh ng¾n gän. 2.Kỉ năng : Rèn kỉ năng xác định chủ dieón giaỷng đề, sắp xếp và phát triển ý khi viết đoạn v¨n thuyÕt minh.. - Baûng phuï. 1.Kiến thức:- Hiểu đợc những nét cơ bản - ẹoùc dieón caỷm, tớch vÒ nhµ th¬ TÕ Hanh. - Cảm nhận vẻ đẹp tơi sáng, giàu sức hụùp, gụùi tỡm, phaõn sèng cña mét lµng chµi miÒn biÓn Trung tích, thaûo luaän Bộ qua phân tích hình ảnh thơ. Thấy đợc t×nh yªu quª h¬ng m¶nh liÖt cña t¸c gi¶. 2.Kỉ năng: Rèn kỉ năng đọc, phân tích, c¶m thô th¬ 8 ch÷.. - Đọc diễn caûm baøi thô. Söu taàm hình aûnh. - Chaân dung Teá Hanh.

(74) 79. 80. 81. 21. 82. Khi con tu huù. Caâu nghi vaán (tt). 1.Kiến thức: Cảm nhận đợc tình yêu cuộc - ẹoùc dieón caỷm, tớch sèng, niÒm khao kh¸t tù do ch¸y báng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng trỴ tuỉi bÞ giam hợp, gợi tìm, phân cầm trong tù ngục đợc thể hiện bằng tớch, thaỷo luaọn nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m, bay bæng víi thÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ, tha thiÕt. 2.Kỉ năng: Rèn kỉ năng đọc sáng tạo th¬ lôc b¸t, ph©n tÝch h×nh ¶nh, nghÖ thuËt th¬.. - Tö lieäu veà Toá Hữu - Chaân dung Tố Hữu. 1.Kiến thức: Nắm đợc các chức năng th- - Tớch hụùp êng gÆp cña c©u nghi vÊn. 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng sö dông c©u - Quy naïp nghi vÊn trong khi viÕt v¨n b¶n vµ trong khi viÕt vµ trong giao tiÕp x· héi.. - Baûng phuï, tham khaûo “Ngữ pháp TV”. 1.KiÕn thøc: Giĩp häc sinh biÕt c¸ch - Tích hợp thuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p, mét thÝ -Vấn đáp Thuyeát minh veà nghiÖm. 2.KØ n¨ng:TÝch hîp víi phÇn v¨n ë v¨n - Quy naùp moät phöông b¶n Quª h¬ng, Khi con tu hó; víi phÇn tiÕng ViÖt ë bµi c©u nghi vÊn; tÝch hîp víi phaùp thực tế ở cách làm món ăn, trồng cây đồ (Caùch laøm) dïng häc tËp, trß ch¬i. Tức cảnh Pác boù. - Là bái thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng - Tích hợp, đ5oc diễn vui đùa, cho thấy tinh thần lạc quan, cảm, gợi tìm, phân phong thaùi ung dung cuûa Baùc hoà trong tích, thaûo luaän cuộc sống cách mạng đầy gian khổ ở Pác Bó. Với người làm cách mạng và sống hòa hợp với thiên nhiên là một niềm vui lớn.. - Baûng phuï, tranh aûnh - Tham khaûo veà taùc giaû vaø taùc phaåm Hoà Chí Minh - Chaân dung Hoà Chí Minh.

(75) 83. 84. 85. 22. 86. Caâu caàu khieán. 1.Kiến thức:Nắm đợc khái niệm câu - Tớch hụùp. cÇu khiÕn. 2.KØ n¨ng: -RÌn luyÖn kØ n¨ng nhËn - Quy naïp diÖn vµ sö dông c©u cÇu khiÕn khi nãi vµ viÕt. - TÝch hîp ngang.. - Baûng phuï. 1.KiÕn thøc: BiÕt c¸ch viÕt bµi v¨n - Tích hợp thuyÕt minh giíi thiÖu vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh, n¾m v÷ng bè cơc cđa bµi - Vấn đáp Thuyeỏt minh veà thuyết minh về đề tài này. - Dieãn giaûng 2.KØ n¨ng : RÌn kØ n¨ng đọc s¸ch, tra moät danh lam cøu vµ ghi chÐp tµi liÖu, quan s¸t trùc tiÕp thaéng caûnh danh lam thắng cảnh để viết tốt bài văn thuyÕt minh.. - Baûng phuï. 1.KiÕn thøc: Cịng cè, kh¾c s©u vµ hƯ - Tích hợp th«ng ho¸ kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt - Vấn đáp minh. OÂn taäp vaên baûn 2.KØ n¨ng: Còng cè, rÌn luyÖn kØ n¨ng nhận diện đề, lập dàn ý, viết bài văn thuyết thuyeát minh minh.. - Baûng phuï. Ngaém traêng. 1.KiÕn thøc:-HiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ th¬ ch÷ H¸n cña Hå ChÝ Minh -T©m hån giµu c¶m xóc tríc vẽ đẹp thiên nhiên và phong tháI Hồ Chí Minh trong hoµn c¶nh ngôc tï;§Æc ®iÓm nghÖ thuËt cña bµi th¬ -Vẻ đẹp của Hồ Chí Minh ung dung,tự tại,chủ động trong mọi hoàn c¶nh -Sù kh¸c nhau gi÷a v¨n b¶n ch÷ H¸n vµ v¨n b¶n dÞch 2.KØ n¨ng:-§äc diÔn c¶m b¶n dÞch cña bµi th¬. - Tích hợp - Đọc diễn cảm, gợi caûm, phaân tích thaûo luaän.. - Tham khaûo những điều caàn löu yù SGV - Xem taäp “Nhaät lí trong tuø”.

(76) -Phân tích đợc một số chi tiết nghÖ thuËt tiªu biÓu trong t¸c phÈm. 87 88. Đi đường. Caâu caûm thaùn. 89-90. 23. 91. Vieát baøi taäp laøm vaên soá 5 Caâu traàn thuaät. 1.KiÕn thøc:-§Ỉc ®iĨm h×nh thøc cđa c©u - Tích hợp. c¶m th¸n - Thaûo luaän -Chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n 2.KØ n¨ng: -NhËn biÕt c©u c¶m th¸n trong - Quy naïp c¸c v¨n b¶n -Sö dông c©u c¶m th¸n phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp. - Baûng phuï. 1.KiÕn thøc: Còng cè nhËn thøc lÝ thuyÕt vÒ v¨n b¼n thuyÕt minh 2.KØ n¨ng: VËn dông thùc hµnh s¸ng t¹o mét v¨n b¼n thuyÕt minh cô thÓ 1.KiÕn thøc: §Ỉc ®iĨm h×nh thøc cđa c©u - Tích hợp trÇn thuËt;Chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt 2.KØ n¨ng: NhËn biÕt c©u trÇn thuËt - Quy naïp trong c¸c v¨n b¶n;sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp.. - Baûng phuï.

(77) 92. 93. 94. Chiếu dời đô. Caâu phuû ñònh. 1.KiÕn thøc: -ChiÕu :thĨ v¨n chÝnh luËn - Tích hợp trung đại,có chức năng ban bố mệnh lệnh - Đọc diễn cảm cña nhµ vua -Sù ph¸t triÔn cña quèc gia §¹i ViÖt ®ang trên đà lớn mạnh. -ý nghĩa trọng đại của sự kiện dời đô từ Hoa L ra thµnh Th¨ng Long vµ søc thuyÕt phục mạnh mẽ của lời tuyên bố quyết định dời đô 2.KØ n¨ng: -HiÓu mét v¨n b¨n b¶n viÕt theo thÓ ChiÕu -Nhận ra thấy đợc đặc điểm của kiểu nghị luận trung đại ở một văn bản cụ thể. - Xem những ñieàu caàn löu yù SGV. 1.KiÕn thøc:-§Æc ®iÓm h×nh thøc cña c©u - Baûng phuï phủ định -Chøc n¨ng cđa c©u phđ - Tích hợp – quy nạp. định 2.Kỉ năng :-Nhận biết câu phủ định trong c¸c v¨n b¶n -Sử dụng câu phủ định phù hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp. - Baûng phuï - Xem những ñieàu caàu löu yù SGV. 1.KiÕn thøc:-Nh÷ng hiĨu biÕt vỊ danh lam - Đàm thọai th¾ng c¶nh cña quª h¬ng -C¸c bíc chuÈn bÞ vµ tr×nh - Tích hợp bµy v¨n b¶n thuyÕt minh lÞch sö(danh lam thắng cảnh) ở địa phơng 2.KØ n¨ng:-Quan s¸t,t×m hiÓu,nghiªn Chöông trình cứu…về đối tợng…..là danh lam thắng cảnh ñòa phöông cña quª h¬ng. -KÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p,c¸c yếu tố miêu tả,biểu cảm,nghị luận để tạo lËp mét v¨n b¶n. - Baûng phuï. - Keát quaû söu taàm.

(78) 95-96. Hịch Tướng Sĩ. 24 97. 98. Hành động nói. 1.KiÕn thøc:-S¬ gi¶n vÒ thÓ HÞch -Hoµn cảnh lịch sử liên quan đến sự ra đời của bài HÞch tíng sÜ -Tinh thÇn yªu níc,ý chÝ quyÕt th¾ng kÎ thï x©m lîc cña qu©n d©n nhµ TrÇn -§Æc ®iÓm v¨n chÝnh luËn cña HÞch tíng sÜ 2.KØ n¨ng:-§äc hiÓu mét v¨n b¶n viÊt teo thÓ HÞch -Nhận biết đợc không khí thời đại sục s«I thêi TrÇn ë thêi ®iÓm d©n téc ta chuÈn bÞ cuéc kh¸ng chiÕn M«ng –Nguyªn x©m lîc lÇn thø hai -Phân tích đợc nghệ thuật lập luận,cách dïng c¸c ®iÓn tÝch,®iÓn cè trong v¨n b¶n nghị luận trung đại. - Tích hợp. - Đọc diễn cảm, gợi caûm, phaân tích, thaûo luaän.. 1.Kiến thức:-Hiểu khái niệm hành động -Tớch hụùp nói ;-Các kiểu hành động nói thờng gặp 2.Kỉ năng:-Xác định đợc hành động nói - Quy naùp ..; -Tạo lập đợc hành động nói phù hợp -Thaỷo luaọn môc dÝch giao tiÕp. 1.KiÕn thøc: NhËn rá u nhỵc ®iĨm trong - Đọc bµi viÕt cña m×nh vÒ néi dung vµ h×nh thøc trình bày. Từ đó cũng cố thêm kiến thức về - ẹaựnh giaự v¨n thuyÕt minh. Traû baøi taäp laøm 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng h×nh thõnh dµn ý bµi thuyÕt minh, sö dông kÕt hîp c¸c thÓ vaên soá 5 v¨n miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn trong bµi v¨n thuyÕt minh mét c¸ch hîp lÝ.. - Baûng phuï. - Tham khaûo những lưu ý SGV. - Baûng phuï - Tham khaûo SGV.

(79) 25. 99. 100. Nước Đại Việt Ta. Hành động nói (tieáp theo). 1.KiÕn thøc:-S¬ gi¶n vÒ thÓ Cáo -Hoàn cảnh lịch sử liên quan đến sự ra đời của “Bình Ngô đại cáo” -Néi dung t tëng tiÕn bé cña NguyÔn Tr¶I về đất nớc,dân tộc -§Æc ®iÓm v¨n chÝnh luËn cña B×nh Ng« đại cáo 2.KØ n¨ng: -§äc hiÓu mét v¨n b¶n viÕt theo thÓ C¸o -Nhận ra thấy đợc đặc điểm cña v¨n nghÞ luËn. - Tích hợp - Đọc diễn cảm - Gợi tìm - Phaân tích - Thaûo luaän. 1.KiÕn thøc: Cịng cè l¹i kh¸i niƯm hµnh - Tích hợp, quy nạp, động nói; phân biệt đợc hành động nói trực tiếp với hành động nói gián tiếp; Cách thaỷo luaọn, dieón giaỷng dùng các kiểu câu để thực hiện hành động nãi. 2.Kỉ năng: Rèn kỉ năngxác định hành động nói trong giao tiếp và vận dụng các hành động nói có hiệu quả trong giao tiếp.. - Baûng phuï - tham khaûo những điều caàn löu yù SGK.. - Baûng phuï.

(80) 1.KiÕn thøc: - N¾m v÷ng h¬n n÷a kh¸i - Tích hợp, vấn đáp, niệm về luận điểm, tránh đợc sự hiểu lầm thaûo luaän. mµ c¸c em thêng m¾c ph¶i . - ThÊy râ h¬n mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm với vấn đề nghị luận; giữa luận điểm với nhau trong mét bµi v¨n nghÞ luËn. 2.KØ n¨ng: -T×m hiÓu,nhËn biÕt,ph©n tÝch luËn ®iÓm. 101. OÂn taäp veà luaän ñieåm. - Baûng phuï.

(81) 102. 26. 103. Viết đoạn văn trình baøy luaän ñieåm. Baøn luaän veà pheùp hoïc.. 1.Kiến thức: -Nhận biết phân tích đợc cấu tróc cña ®o¹n v¨n nghÞ luËn - BiÕt c¸ch tr×nh bµy mét luËn ®iÓm theo c¸c c¸ch: diÔn dÞch vµ quy n¹p. 2.KØ n¨ng: -ViÕt ®o¹n v¨n qiu n¹p,diÔn dÞch -Lựa chọn ngôn ngữ diễn đạt trong ®o¹n v¨n nghÞ luËn -ViÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn trình gày luận điểm có độ dài 90 chữ về một vân đề chính trị,xã hôi 1.KiÕn thøc: -Nh÷ng hiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ tÊu -Quan ®iÓm t tëng tiÕn bé cña tác giả về mục đích,phơng pháp và mối quan hÖ cña viÖc häc víi sù ph¸t triÓn cña đất nớc -§Æc ®iÓm h×nh thøc,lËp luËn cña v¨n b¶n 2.KØ n¨ng: -§äc,hiÓu mét v¨n b¶n viÕt theo thÓ tÊu -NhËn biÕt,ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm trong ®o¹n v¨n diÔn dÞch vµ qui n¹p,c¸ch s¾p xÕp vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm trong v¨n b¶n. - Tích hợp - Gợi tìm, thảo luận, phaân tích. - Dieãn giaûng.. - Baûng phuï.

(82) 104. 27. Luyeän taäp xaây dựng và trình baøi luaän ñieåm.. 105-106. Vieát baøi taäp laøm vaên soá 6. 107-108. Thueá maùu. 1.KiÕn thøc: C¸ch x©y dùng vµ tr×nh - Tích hợp bµy luËn ®iÓm theo ph¬ng ph¸p diÔn dÞch,qui n¹p.VËn dông tr×nh bµy luËn ®iÓm - Quy naïp trong mét bµi v¨n nghÞ luËn 2.KØ n¨ng: -NhËn biÕt s©u h¬n vÒ luËn ®iÓm -T×m c¸c luËn cø,tr×nh bµy luËn ®iÓm thuÇn thôc h¬n. - Baûng phuï - Tham khaûo những điều caàn lö yù SGV. 1.KiÕn thøc: VËn dông kØ n¨ng tr×nh bµy Tự luận luËn ®iÓm vµo viÖc viÕt bµi v¨n chøng minh một vấn đề văn học gần gũi với các em. - Tự đánh giá chính xác hơn trình độ tập lµm v¨n nghÞ luËn cña b¶n th©n, tù rót ra nh÷ng kinh nghiÖm cÇn thiÕt. 2.KØ n¨ng: rÌn kØ n¨ng viÕt bµi v¨n nghÞ luËn. Baûng phuï (chép đề kiểm tra vaøo baûng phụ trước). 1.Kiến thức: Thấy đợc bản chất độc ác, giả nh©n gi¶ nghÜa, thñ ®o¹n bÞp bîm cña bän thùc d©n Ph¸p qua viÖc dïng ngêi d©n c¸c xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi cña m×nh trong c¸c cuéc chiÕn tranh tµn khèc. H×nh dung ra sè phËn bi th¶m cña nh÷ng ngêi bÞ bãc lét “thuÕ m¸u” theo tr×nh tù miªu t¶ cña t¸c gi¶. - ThÊy rá bót ph¸p lËp luËn s¾c bÐn, trµo phóng s©u cay cña NguyÔn ¸i Quèc qua v¨n b¶n chÝnh luËn . 2.KØ n¨ng: -§äc-hiÓu v¨n chÝnh luËn hiện đại,nhận ra nghệ thuật trào phúng sắc bÐn trong mét v¨n b¶n chÝnh luËn -Häc c¸ch ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n ngghÞ luËn. - Tích hợp - Đọc diễn cảm, gợi tìm. Thaûo luaän, phaân tích.. - Baûng phuï - Xem những ñieàu caàn löu yù SGV.

(83) 109. 110. 28. 111. 11 .Kiến thức: Nắm đợc vai xã hội trong hội - Tớch hụùp tho¹i vµ mèi qu¹n hÖ gi÷a c¸c vai trong qu¸ - Quy naïp tr×nh héi tho¹i. 2.Kỉ năng: Rèn kỉ năng xác định và phân - Thaỷo luaọn tÝch c¸c vai trong héi tho¹i.. - Baûng phuï. 1.KiÕn thøc: -LËp luËn lµ ph¬ng thøc biĨu - Tích hợp đạt chính trong văn nghị luận -BiĨu c¶m lµ yÕu tè hỉ trỵ - Vấn đáp - Thaûo luaän Tìm hieåu yeáu toá cho lËp luËn…. 2.KØ n¨ng: -NhËn biÕt yÕu tè biÓu c¶m bieåu caûm trong cña bµi v¨n nghÞ luËn -§a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi vaên nghò luaän. v¨n nghÞ luËn…phï hîp víi l«gÝc lËp luËn cña b»I v¨n nghÞ luËn. - Baûng phuï. Hội thoại. Ñi boä ngao du. 1.Kiến thức: -Mục đích, ý nghĩa của việc - Tớch hụùp ®I bé theo quan ®iÓm cña t¸c gi¶. -C¸ch lËp luËn chÆt chÏ,sinh - Bình giaûng động,tự nhiên của nhà văn. -Lèi viÕt nhÑ nhµng cã søc thuyÕt phôc khi bµn vÒ lîi Ých,høng thó cña viÖc ®I bé ngao du 2.KØ n¨ng: -§äc hiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn níc ngoµi -T×m hiÓu ph©n tÝch c¸c luËn ®iÓm,luËn cứ,cách trình bày vấn đề trong một bài văn nhÞ lu¹n cô thÓ.. - Baûng phuï.

(84) 112. 113. 114. 29 115. Hội thoại (tiếp theo). Luyeän taäp ñöa yeáu toá bieåu caûm vaøo baøi vaên nghò luaän Kieåm tra vaên. Lựa chọn trật tự từ trong câu. 1.Kiến thức: -Nắm đợc khái niệm lợt lời - Tớch hụùp trong héi tho¹i vµ cã ý thøc tr¸nh hiÖn t- Quy naïp îng cíp lêi trong héi tho¹i. 2.KØ n¨ng: - RÌn kØ n¨ng céng t¸c héi tho¹i trong giao tiÕp x· héi. -Sử dụng đúng lợt lời trong giao tiÕp. - Baûng phuï. 1.KiÕn thøc :-HƯ thèng kiÕn thøc vỊ v¨n - GV ra đề cho HS - Baûng phuï nghÞ luËn -C¸ch ®a yÕu tè biĨu c¶m chuẩn bị ở nhà vào lớp vµo bµi v¨n nghÞ luËn. trình baøy. 2.Kỉ năng: Xác định cảm xúc và biết cách diễn đạt cảm xúc đó trong bài văn nghÞ luËn 1.KiÕn thøc: Cịng cè kiÕn thøc v¨n häc - Làm bài tự luận. đã học ở chơng trình ngữ văn 8. 2.Kỉ năng: Rèn kỉ năng diễn đạt và làm v¨n 1.KiÕn thøc: -C¸ch s¾p xÕp trË tõ tï trong - Tích hợp c©u -Tác dụng diễn đạt của - Quy naùp nh÷ng trËt tõ kh¸c 2.Kỉ năng: -Phân tích hiệu quả diễn đạt cña viÖc lùa chän trËt tù tõ trong mét sè v¨n b¶n v¨n häc -Ph¸t hiÖn vµ s÷a ch÷a một sè lçi trong s¾p xÕp trËt tù tõ. Phô tô đề phát cho HS - Baûng phuï.

(85) 116. 117. 30. 1.KiÕn thøc :- Cịng cè l¹i nh÷ng kiÕn thøc Vấn đáp, diễn và kỹ năng đã học về phép lập luận chứng giaỷng. ẹoỏi thoaùi minh và giải thích, cách sử dụng từ, đặt câu...và đặc biệt là biết về luận điểm và c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm. - Có thể đánh giá đợc chất lTraỷ baứi taọp laứm ợng bài làm của mình, trình độ bài làm văn của bản thân mình so với yêu cầu của đề vaên soá 6. bµi vµ so víi c¸c b¹n cïng trong líp, nhê đó có những kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết để làm tốt hơn nữa những bài sau. 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng cho nh÷ng bµi tiÕp theo vÒ v¨n nghÞ luËn. Baûng phuï. 1.KiÕn thøc: -HiĨu s©u h¬n vỊ v¨n nghÞ - Tích hợp luận,thấy đợc yếu tố tự sự và miêu tả là nh÷ng yÕu tè rÊt cÇn thiÕt trong bµi v¨n - Quy naïp Tìm hieåu veà các yếu tố tự sự nghÞ luËn -Nắm đợc cách thức cơ bản vaø bieåu caûm khi ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi trong vaên nghò v¨n nghÞ luËn. 2.KØ n¨ng: VËn dông c¸c yÕu tè tù sù vµ luaän. miªu t¶ vµo ®o¹n v¨n nghÞ luËn. - Baûng phuï - Moät soá baøi vaên maãu.. upload.1 Oâng giuốc đanh 1.KiÕn thøc: -TiÕng cêi chÕ giƠu thãi trëng - Tích hợp gi¶ häc lµm sang 23doc.net maêc leã phuïc -Tµi n¨ng cña M«-li-e trong - Bình giaûng việc xây dựng một lớp hài kịch sinh động 2.KØ n¨ng:-§äc ph©n vai kÞch b¶n v¨n häc 119 -Ph©n tÝch m©u thuÉn kÞch vµ tÝnh c¸ch nh©n vËt kÞch. -Tranh minh hoïa - Baêng hình (neáu coù).

(86) 120. 121. Lựa chọn trật tự trong câu (tt). 1.Kiến thức: -Hệ thống kiến thức đã học - HS chuaồn bũ ụỷ nhaứ vÒ v¨n nghÞ luËn -TÇm quan träng cđa yÕu thực hành trên lớp tã« tù sù trong bµi v¨n nghÞ luËn. 2.KØ n¨ng: -TiÕp tôc rÌn kØ n¨ng viÕt Luyeän taäp ñöa v¨n nghÞ luËn caực yeỏu toỏ tửù sửù - Xác định và lập hệ thống luận điểm cho bµi v¨n nghÞ luËn va mieâu taû -BiÕt chän c¸c yÕu tè tù sù,miªu t¶ cÇn trong vaờn nghũ thiết và biết cách đa các yếu tố đó vào ®o¹n v¨n,bµi v¨n nghÞ lu¹n mét c¸ch thuÇn luaän. thôc h¬n -BiÕt ®a c¸c yÕu tè tù sù vµo mét bµi v¨n nghÞ luËn. 31 122. 123. 1.Kiến thức: tác dụng diễn đạt của một số - Phaõn tớch c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ trong c©u 2.KØ n¨ng: RÌn luyƯn kû n¨ng s¾p xÕp - Thực hành trật tự từ nhằm đạt hiệu quả cao trong giao tiÕp.. Chöông trình ñòa phöông (phaàn vaên) Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lôgic). - Baûng phuï. - Baûng phuï. 1.Kiến thức: Vấn đề môI trờng và tệ nạn ở - HS chuaồn bũ ụỷ nhaứ địa phơng 2.KØ n¨ng: -Quan s¸t ph¸t hiƯn,t×m hiĨu trình bày ở lớp. vµ ghi chÐp th«ng tin -Bày tỏ ý kiến,suy nghĩ về vấn đề xã hội,tạo lập một văn bản ngắn về vấn đề đó vµ tr×nh bµy tríc tËp thÓ. - Moät soá baøi vaên, thô vieát veà queâ höông em. 1.Kiến thức: Hiệu quả của việc diễn đạt - Phaõn tớch hîp l«-gÝc 2.KØ n¨ng: Ph¸t hiÖn vµ ch÷a c¸c lçi - Phaùt hieän diến đạy có liên quan đến lô-gíc. - Baûng phuï.

(87) 124125. Vieát baøi taäp laøm vaên soá 7. 1.KiÕn thøc: VËn dơng kû n¨ng tr×nh bµy Làm bài tại lớp (tự hÖ thèng luËn ®iÓm, kÕt hîp yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo lµm bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét luaän). vấn đề. 2.KØ n¨ng: RÌn kØ n¨ng lµm bµi - Vấn đáp - Baûng thoáng 1.Kiến thức: - Phaân tích, bình giaûng keâ -Một số khái niệm liên quan đến đọc-hiểu văn bản như chủ đề,đề tài,nội dung yêu nước,cảm hứng nhân văn -Sự đổi mới thơ Việt nam từ đầu thế kỉ XX đến 1945 trên các phương diện thể loại,đề tài,chủ đề,ngôn ngữ -Sơ giản về thể loại thơ đường luật,thơ mới 2.Kæ naêng :-Khaùi quaùt heä thoáng hoá,so sánh đối chiếu các tư liệu để nhận xeùt veà caùc taùc phaåm vaên hoïc treân moät phöông dieän cuï theå -Cảm thụ phân tích những chi tieát ngheä thuaät tieâu bieåu cuûa moät soá tác phẩm thơ hiện đại đã học. 126-127. Toång keát phaàn vaên. 128. - Ôn lại các kiểu câu nghi vấn, cầu - Vấn đáp OÂn taäp phaàn tieáng Vieät. Hoïc khieán, caûm thaùn, traàn thuaät, phuû ñònh, hành động nói, lưa chọn trật tự trong câu. kyø II. 32. - Sơ đồ hệ thoáng kieán thức.

(88) 129. 130. Văn bản tường trình. 1.Kiến thức: -Hệ thống kiến thức về văn - Quy nạp. baûn haønh chính -Muïc ñích yeâu caàu cuûa qui caùch laøm moät văn bản tường trình 2. Kæ naêng :-Nhaän dieän vaø phan bieät vaên bản tường trình với ác văn bản hành chính khaùc -Tái hiện lại sự việc trọng một văn bản tường trình. 1.Kiến thức: -Hệ thống kiến thức về văn - Ôn lại lý thuyết áp duïng laøm baøi taäp. baûn haønh chính -Muïc ñích,yeâu caàu caáu taïo cuûa vaên bản tường trình Luyeän taäp vaên 2.Kæ naêng :-Nhaän bieát roû tinh huoáng bản tường trình của văn bản tường trình -Quan sát và nắm được trình tự sự việc để tường tình. - Moät soá baûn tường trình..

(89) 131. Traû baøi kieåm tra vaên. 132. Kieåm tra tieáng Vieät. 33 133. 134. 1. Kiến thức:- Còng cè l¹i mét lÇn n÷a vÒ các văn bản đã học, tiếp tục cũng cố kiến thức về các kiểu câu, các kiểu hành động nãi vµ lùa chän trËt tù tõ trong c©u. - TÝch hîp víi phÇn V¨n vµ phần Tiếng Việt đã học. 2. Kĩ năng :- RÌn luyÖn kØ n¨ng tù nhËn xÐt vµ ch÷a bµi lµm cña b¶n th©n theo sù híng dÉn cña gi¸o viªn.. - OÂân laïi caùc kieåu caâu - Hành động nói. - Lựa chọn trật tự trong câu Trả bài tập làm - Đánh giá ưu, nhược điểm của bài TLV và sửa chữa được các lỗi trong bài làm vaên số 7 - Hệ thống hóa kiến thức - Naém chaéc khaùi nieäm va caùch laøm baøi. OÂn taäp phaàn taäp laøm vaên. - Ñaëc ñieåm cuûa vaên baûn thoâng baùo laø truyền đạt thông tin.. - Trắc nghiệm -Tự luaän. Phôto đề phát cho hoïc sinh. -Vấn đáp - Vấn đáp - LÝ thuyết thực hành. - Baûng phuï.

(90) Kiểm tra nội dung chương trì nh học kỳ Trắc nghiệm -Tự luận II, khắc sâu kiến thức đã học. 34. 135-136. 137. 138 35 139. 140. Kieåm tra học kì II Toång keát phaàn vaên (tieáp theo) Hệ thống hóa kiến thức - Khắc sâu những kiến thức cơ bản. Vaên baûn thoâng - Tình huoáng vaø caùc laøm vaên baûn thoâng baùo. baùo - Nhận ra sự khác nhau về từ ngữ xưng Chöông trình hoâ vaø caùch xöng hoâ cuûa caùc ñòa phöông ñòa phöông khaùc nhau. phaàn Tieáng - Hướng HS sử dụng tốt từ ngữ địa Vieät. phöông. - Ôn lại những tri thức về văn bản thông Luyeän taäp laøm baùo: muïc ñích yeâu caàu, caáu taïo cuûa moät vaên baûn thoâng thoâng baùo. baùo - Nâng cao năng lực viết thông báo. Giúp học sinh thấy được ưu, khuyết điểm Trả bài kiểm tra học kì II của bài làm và hướng sửa chữa. - Vấn đáp - Phân tích đối chiếu. Phôto đề phát cho hoïc sinh. - Baûng thoáng keâ caùc vaên baûn đã học. -- Quy naïp - Phân tích, đối chiếu. - Baûng phuï - Baûng thoáng kê từ địa phöông.. - Vấn đáp - Phát hiện những lỗi sai, cách sữa chữa.. - Baûng phuï. Vấn đáp. -.

(91) KÕ ho¹ch bé m«n c«ng d©n 6 C¶ n¨m : 35 tiÕt. KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y chi tiÕt Tiết. Tiết 1. Tiết 3. Bµi Bµi 1 Tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ.. Bµi 2 Siªng n¨ng kiªn tr×.. Tiết 3. Bµi 3 TiÕt kiÖm. Tiết 4. Bµi 4 Lễ độ. Mục tiêu cần đạt - HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ, ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ, cã ý thøc thêng xuyªn rÌn luyÖn th©n thÓ, biÕt tù ch¨m sãc và đề ra kế hoạch luyện tËp TDTT - Hs hiểu đợc Siêng năng kiªn tr×. ý nghÜa cña Siªng năng kiên trì. Biết tự đánh gi¸ hµnh vi cña b¶n th©n cã lèi sèng Siªng n¨ng kiªn tr× - Hs hiểu đợc những biểu hiÖn cña tiÕt kiÖm trong cuéc sèng vµ ý nghÜa cña TiÕt kiÖm - Ph©n biÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn TiÕt kiÖm vµ kh«ng TiÕt kiÖm, biÕt sèng TiÕt kiÖm - Hs hiểu đợc những biểu hiện của lễ độ. - ý nghÜa vµ sù c©n thiÕt cña viÖc rÌn luyÖn tÝnh lÔ độ, có thói quen rèn luyện. Ph¬ng KiÕn thøc c¬ b¶n ph¸p thùc hiÖn Hiểu đợc tự chăm sóc thân - Đối thoại thÓ lµ g× ? - Th¶o ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m luËn nhãm sãc rÌn luyÖn th©n thÓ, - Diễn đàn - BiÓu hiÖn cña tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ. §å dïng B¶ng phô tranh ¶nh minh häa. T liÖu tham kh¶o - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam. - Kh¸i niÖm Siªng n¨ng kiªn tr× vµ c¸c biÓu hiÖn cña Siªng n¨ng kiªn tr×.ý nghÜa cña Siªng n¨ng kiªn tr×. - §èi tho¹i - Th¶o luËn nhãm - Diễn đàn - §ãng vai. - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam. - Hiểu đợc thế nào là Tiết kiÖm - Biết đợc những biểu hiện cña tiÕt kiÖm trong cuéc sèng vµ ý nghÜa cña TiÕt kiÖm. - §èi tho¹i - Th¶o luËn nhãm - Diễn đàn - KÝch thÝch t duy. B¶ng phô tranh ¶nh minh häa B¶ng phô tranh ¶nh minh häa. - Hs hiểu đợc những biểu hiện của lễ độ. - ý nghÜa vµ sù c©n thiÕt cña viÖc rÌn luyÖn tÝnh lÔ độ. - Th¶o luËn nhãm - KÝch thÝch t duy. B¶ng phô tranh ¶nh minh. - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam. - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam.

(92) Tiết 5. Tiết 6. Tiết 7+8. tính lễ độ. - Hiểu đợc thế nào là tôn Bµi 5 trọng kỷ luật, biết tự đánh T«n träng gi¸ hµnh vi cña b¶n th©n kû luËt vµ ngêi kh¸c vÒ ý thøc , thái độ tôn trọng kỷ luật, biÕt rÌn luyÖn tÝnh kû luËt vµ nh¾c nhë ngêi kh¸c cïng thùc hiÖn Hiểu đợc thế nào là biết Bµi 6 ¬n, biÓu hiÖn cña lßng BiÕt ¬n biÕt ¬n, ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n, biÕt tự đánh giá hành vi của b¶n th©n vµ ngêi kh¸c vÒ lßng biÕt ¬n. Cã ý thøc tù nguyÖn lµm nh÷ng viÖc thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n víi cha mÑ, thÇy c«.. BiÕt thiªn nhiªn bao gåm Bµi 7 những gì, hiểu đợc vai trồ Yªu thiªn cña thiªn nhiªn. BiÕt c¸ch nhiªn, gi÷ g×n b¶o vÖ m«i trêng Sèng hoµ thiªn nhiªn, h×nh thµnh ë hîp víi HS có thái độ tôn trọng, thiªn nhiªn. yªu quý gÇn gòi víi thiªn nhiªn.. häa B¶ng phô, tranh ¶nh minh häa. Hiểu đợc thế nào là tôn träng kû luËt, ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña t«n träng kû luËt.. - §èi tho¹i - Th¶o luËn nhãm - Diễn đàn. Hiểu đợc thế nào là biết ¬n, v× sao ph¶i lßng biÕt ¬n, ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n. - §èi tho¹i - Th¶o luËn nhãm. B¶ng phô, tranh ¶nh minh häa. - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam. BiÕt thiªn nhiªn bao gåm những gì, hiểu đợc vai trồ cña thiªn nhiªn. HiÓu t¸c h¹i cña viÖc ph¸ ho¹i thiªn nhiªn mµ con ngêi ®ang ph¶i g¸nh chÞu.. - §èi tho¹i - Th¶o luËn nhãm - DiÔn đàn. B¶ng phô tranh ¶nh minh häa. - SGK, SGV. Tiết 9. Bài 9 KiÓm tra 45 phót. Tiết 1o. Bµi 8 HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña Sèng chan ngêi biÕt sèng chan hoµ ngêi biÕt sèng chan hoµ Th¶o luËn hoµ víi mäi vµ nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng vµ nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng nhãm. . Kiểm tra,đánh giá kết qu¶ häc tËp cña hs , RÌn ý thøc tù gi¸c trong häc t©p. Có thái độ đúng đắn trong häc tËp. - SGK, SGV - Mét sè v¨n b¶n luËt - B¶n néi quy cña trêng. §Ò kiÓm tra. Tranh ¶nh,. SGK, SGV Nh÷ng mÈu.

(93) ngêi. biÕt sèng chan hoµ víi mäi ngêi xung quanh. HiÓu lîi Ých cña viÖc sèng chan hoµ vµ cÇn ph¶i x©y dùng mèi quan hÖ sèng chan hoµ cëi më.Cã kü n¨ng giao tiÕp øng xö cëi më cã kü n¨ng đánh giá bản thân và mọi ngêi xung quanh Bµi 9 Hiểu đợc biểu hiện của LÞch sù tÕ lÞch sù tÕ nhÞ trong giao Tiết 11 nhÞ tiếp hành ngày,Hiểu đợc lîi Ých cña viÖc sèng lÞch sù tÕ nhÞ trong cuéc sèng ,biÕt tù rÌn luyÖn vµ đánh giá hành vi lịch sự tế nhÞ. Cs ý thøc Bµi 10 TÝch cùc tù gi¸c trong ho¹t TÝch cùc tù động tập thể và trong hoạt Tiết 12+13 gi¸c trong động xã hội , hiểu tác hoạt động dông cña viÖc tÝch cùc tù tËp thÓ vµ giác tham gia hoạt động trong hoạt tạp thể và hoạt động xã động xã hội hội. Có ý thức lập kế hoạch cân đối giữa giữa nhiÖm vô häc tËp c¸c ho¹t động khác . Biết tự giác chủ động tích cực trong häc tËp , trong c¸c ho¹t động Bµi 11 Xác định đúng mục đích Môc đích häc tËp cña hs . HiÓu ý Tiết 14+15 học tập của nghĩa của việc Xác định häc sinh đúng mục đích học tập của hs vµ sù cÇn thiÕt ph¶i x©y dùng vµ thùc hiÖn kÕ ho¹ch häc tËp . Cã nghÞ lùc ý chÝ tù gi¸c trong qu¸. biÕt sèng chan hoµ víi mäi - DiÔn ngời xung quanh. Hiểu lợi đàn Ých cña viÖc sèng chan hoµ vµ cÇn ph¶i x©y dùng mèi quan hÖ sèng chan hoµ cëi më. chuyÖnvÒ nh÷ng tÊm g¬ng biÕt sèng chan hoµ víi mäi ngêi xung quanh.. LÞch sù tÕ nhÞ trong giao - Th¶o PhiÕu tiếp hành ngày đợc biểu luận nhóm học tập hiện ntn? Hiểu đợc lợi ích cña viÖc sèng lÞch sù tÕ nhÞ trong cuéc sèng. - SGK, SGV - Nh÷ng mÈu chuyÖn vÒ sèng lÞch sù tÕ nhÞ trong cuéc sèng. - HiÓu TÝch cùc tù gi¸c lµ g× . BiÓu hiÖn cña tÝch cùc tù gi¸c trong ho¹t động tập thể và trong hoạt động xã hội. - Th¶o luËn nhãm - DiÔn đàn. B¶ng phô tranh ¶nh minh häa. - SGK, SGV - Mét sè c©u chuyÖn, tÊm g¬ng vÒ HS nghÌo vît khã v¬n lªn. Hiểu mục đích học tập của hs lµ g× ? V× sao ph¶i X¸c định đúng mục đích học tËp cña hs. - §èi tho¹i B¶ng - Th¶o phô luËn nhãm - DiÔn đàn. - SGK, SGV - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam.

(94) Tiết 16. Tiết 17. tr×nh thùc hiÖn môc đích,kế hoạch học tập . BiÕt x©y dùng kÕ h¹ch ễn tập học - Nêu lên đợc những nội dung đã học . Rèn khả k× I n¨ng t duy l«gich. Cã th¸i độ học tập đúng đắn KiÓm tra Kiểm tra,đánh giá kết quả häc k× I häc tËp cña hs , RÌn ý thøc tù gi¸c trong häc t©p. Cã thái độ đúng đắn trong học tËp. Bµi Thùc hµnh ngo¹i Tiết 18 kho¸ c¸c vấn đề của địa phơng vµ nh÷ng nội dung đã häc Bµi 12 Tiết 19+20 C«ng íc Liªn Hîp quèc về quyền trẻ em. Bµi 13 Tiết 21+22 C«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa. - LiÖt kª, so s¸nh - Th¶o luËn. KiÓm tra,đánh gi¸. HS hiÓu râ h¬n vai trß cña các hoạt động ngoại kho¸ ,nh»m cñng cè kh¾c s©u kiÕn thøc thùc tÕ. - HiÓu c¸c quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em. hiÓu ý nghÜa của quyền trẻ em đối với sù ph¸t triÓn cña trÎ em . . HS tù hµo lµ t¬ng lai cña d©n téc viÖt nam vµ nh©n lo¹i .BiÕt ¬n nh÷ng ngêi ch¨m sãc gi¸o dôc... Ph©n biÖt nh÷ng viÖc vi ph¹m quyÒn trÎ em, thùc hiÑn tèt quyÒn vµ bæn phËn cña m×nh C«ng d©n lµ d©n cña mét níc ,mang quèc tÞch cña nớc đó. Công dân việt nam lµ ngêi cã quèc tÞch viÖt nam . Tù hµo lµ c«ng d©n. -Tµi liÖu,. - §èi tho¹i PhiÕu Tµi liÖu vÒ ch- Th¶o häc tËp ¬ng tr×nh §Þa luËn nhãm ph¬ng - DiÔn đàn. Nắm đợc 4 nhóm quyền cơ b¶n cña trÎ em . ý nghÜa của quyền trẻ em đối với sù ph¸t triÓn cña trÎ em. Mçi chóng ta cÇn ph¶i biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh vµ ngêi kh¸c. - §èi tho¹i B¶ng - Th¶o phô luËn nhãm - DiÔn đàn. - C«ng d©n lµ g×? . Vµi - §èi tho¹i trß,tr¸ch nhiÖm cña mçi - Th¶o ngêi c«ng d©n ViÖt Nam luËn nhãm - DiÔn đàn. - SGK, SGV - Mét sè t liÖu vÒ quyÒn trÎ em. B¶ng - HiÕn ph¸p phô, n¨m 1992 phiÕu - SGK, SGV häc tËp.

(95) ViÖt Nam. Bµi 14 Thùc hiÖn Tiết 23+24 trËt tù an toµn giao th«ng. Bµi 15 Tiết 25+26 QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp. Tiết 27. Bµi KiÓm tra 1 tiÕt. VN ,mong muốn đợc góp phÇn x©y dùng nhµ nícVN.BiÕt ph©n biÖt c«ng d©n nícCHXHCN ViÖt Nam , biÕt cè g¾ng häc tËp để trở thành ngời công dân cã Ých HiÓu tÝnh chÊt nguy hiÓm vµ nguyªn nh©n phæ biÕn cña c¸c vô tai n¹n . HiÓu tÇm quan träng cña an toµn giao th«ng .hiÓu ý ngi· cña viÖc chÊp hµnh trËt tù an toµn giao th«ng . Cã ý thøc t«n träng an toµn giao th«ng . BiÕt ®ngs giá hành vi đúng sai của ngêi kh¸c vÒ viÖc chÊp hµnh trËt tù an toµn giao th«ng . HiÓu ý nghÜa cña viÖc häc tËp ,hiÓu néi dung vµ nghÜa vô häc tËp cña c«ng dân . thấy đợc sự quan tâm của nhà nớc ,xã hội đối với quyÒn lîi häc tËp cña c«ng d©n vµ t¸ch nhiÖm cña b¶n th©n trong häc tËp . Tù gi¸c häc tËp vµ yªu thÝch viÖc häc tËp . Thùc hiÖn đúngnhiệm vụ học tập Kiểm tra,đánh giá kết quả häc tËp cña hs , RÌn ý thøc tù gi¸c trong häc t©p. Cã thái độ đúng đắn trong học tËp. - Nắm đợc nguyên nhân - Đối thoại cña c¸c vô tai n¹n . Mét sè Th¶o luËn quy định đi đờng nhãm - DiÔn đàn. Häc tËp lµ g× ? V× sao ph¶i học tập . Nắm đợc quy định của pháp luật Quyền vµ nghÜa vô häc tËp. B¶ng phô, tranh ¶nh. - §èi tho¹i B¶ng - Th¶o phô luËn nhãm - DiÔn đàn. KiÓm tra , đánh giá. - SGV - HiÕn ph¸p n¨m 1992. - SGV HiÕn ph¸p n¨m 1992.

(96) Bµi 16 Tiết 28+29 Quyền đợc ph¸p luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng ,th©n thÓ,søc khoÎ,danh dù ,nh©n phÈm Tiết 30. Tiết 31. Hiểu những quy định của pháp luật về quyền đợc ph¸p luËt b¶o hé vÒ tÝnh m¹ng ,th©n thÓ,søc khoÎ,danh dù ,nh©n phÈm. Hiểu đó là tài sản quý nhất cña con ngêi. CÇn ph¶i gi÷ gìn và bảo vệ . Có thái độ quý träng tÝnh m¹ng søc khoÎ dnh dù nh©n phÈm cña m×nh ,ngêi kh¸c bµi 17 HiÓu vµ n¾m v÷ng nh÷ng QuyÒn bÊt néi dung c¬ b¶n cña quyÒn kh¶ x©m bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ph¹m vÒ ë cña c«ng d©n . BiÕt ph©n chç ë biÖt ®©u lµ hµnh vi vi ph¹m ,tè c¸o nh÷ng ai lµm tr¸i pháp luật xâm phạm đến chç ë cña ngêi kh¸c .cã ý thøc t«n träng chç ë cña ngêi kh¸c Bµi 18 HiÓu vµ n¾m v÷ng nh÷ng Quyền đợc nội dung cơ bản của quyền bảo đảm an đợc đảm bảo an toàn và bí toµn vµ bÝ mËt th tÝn ,®iÖn tho¹i ,®iÖn mËt th tÝn, tÝn BiÕt ph©n biÖt ®©u lµ ®iÖn tho¹i, hµnh vi vi ph¹m, tè c¸o ®iÖn tÝn nh÷ng ai lµm tr¸i ph¸p luËt xâm phạm đến quyền đợc đảm bảo an toàn và bí mật th tÝn ,®iÖn tho¹i ,®iÖn tÝn .cã ý thøc vµ tr¸ch nhiệm đối với việc thực hiện quyền đợc đảm bảo an toµn vµ bÝ mËt th tÝn ,®iÖn tho¹i ,®iÖn tÝn - Nêu lên đợc những nội Ôn tập học dung đã học . Rèn khả. Quy định của pháp luật về quyền đợc pháp luật bảo hé vÒ tÝnh m¹ng ,th©n thÓ,søckhoÎ,danh dù ,nh©n phÈm.. Ph¸t triÓn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ øng xö tríc c¸c t×nh huèng liªn quan đến quyền đợc đảm bảo. - §èi tho¹i B¶ng - Th¶o phô luËn nhãm - Diễn đàn. - SGK, SGV - HiÕn ph¸p n¨m 1992. HiÓu vµ n¾m v÷ng nh÷ng - Th¶o PhiÕu - SGK, SGV néi dung c¬ b¶n cña quyÒn luËn nhãm häc tËp - HiÕn ph¸p bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç - §èi tho¹i n¨m 1992 ë cña c«ng d©n? V× sao chóng ta cÇn ph¶i t«n träng chç ë cña ngêi kh¸c. HiÓu vµ n¾m v÷ng nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña quyÒn đợc đảm bảo an toàn và bí mËt th tÝn ,®iÖn tho¹i ,®iÖn tÝn. V× sao chóng ta cÇn ph¶i cã ý thøc vµ tr¸ch nhiệm đối với việc thực hiện quyền đợc đảm bảo an toµn vµ bÝ mËt th tÝn ,®iÖn tho¹i ,®iÖn tÝn. - §èi tho¹i B¶ng - Th¶o phô luËn nhãm - DiÔn đàn. - LiÖt kª, so s¸nh,. B¶ng phô,. - SGK, SGV - HiÕn ph¸p vµ mét sè bé luËt, luËt.

(97) Tiết 32. k× II. Tiết 33. Bµi kiÓm tra häc k× II. Thùc hµnh Tiết 34+35 ngo¹i khãa các vấn đề địa phơng vµ c¸c néi dung đã häc. n¨ng t duy l«gich. Cã th¸i độ học tập đúng đắn Kiểm tra,đánh giá kết quả häc tËp cña hs , RÌn ý thøc tù gi¸c trong häc t©p. Cã thái độ đúng đắn trong học tËp. th¶o luËn.. HS hiÓu râ h¬n vai trß cña các hoạt động ngoại kho¸ ,nh»m cñng cè kh¾c s©u kiÕn thøc thùc tÕ. - HÖ thèng, liÖt kª, so s¸nh.. phiÕu häc tËp. §¸nh gi¸, kiÓm tra.. B¶ng phô. PhÇn thø ba: §¸nh gi¸ thùc hiÖn kÕ ho¹ch : 1- Thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n: ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ 2- Thùc hiÖn môc tiªu m«n häc vµ c¸c gi¶i ph¸p: ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ 3- KÕt qu¶ thùc hiÖn c¸c chØ tiªu: * Các chỉ tiêu đạt và vợt.

(98) ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................................................... * Chỉ tiêu không đạt so với đầu năm đề ra: ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ 4- B¶ng tæng hîp kÕt qu¶ xÕp lo¹i häc lùc cña häc sinh.. TT. Khèi Lớp k. Môn. XÕp lo¹i häc lùc cuèi häc k× I G. K. TB. Y. KÐm. XÕp lo¹i häc lùc cuèi n¨m Điểm chuẩn. G. K. TB. Y. KÐm. Điểm chuẩn. 1 2 3 4 5 Céng Tæ trëng x¸c nhËn. HiÖu trëng phª duyÖt. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................

(99) ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................

(100)

ke hoach bo mon

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về