giaoan chudegiadinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (215.45 KB, 83 trang )

(1)KẾ HOẠCH TUẦN 4 Chủ đề : Gia đình –(Nhánh 3: Gia đình bé cần những gì? ) ( Từ ngày 26 /11 đến 30 tháng 11năm 2012 1. Yêu cầu : - Trẻ biết được một số đồ dùng trong gia đình và phương tiện đi lại của gia đình - Biết nhà là nơi các thành viên gia đình sống với nhau vui vẻ, hạnh phúc - Biết thể hiện tình cảm và quan tâm đối với người thân. Không sử dụng đồ dùng của người khác. - Biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ. - Nhanh nhẹn, mạnh, khéo léo khi thực hiện vận động : Ném xa bằng 2 tay - Biết quan tâm chia sẽ với các thành viên trong gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ. - Biết ăn, uống, mặc hợp lý để cơ thể khoẻ mạnh - Biết công dụng, chất liệu của một số đồ dùng gia đình, biết giữ gìn và sử dụng hợp lý các đồ dùng đó. - Biết nguy hiểm và tránh được một số nơi nguy hiểm trong gia đình. II/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh, đồ chơi đồ chơi ở các góc - Tranh lô tô về các loại đồ dùng trong gia đình. - Đất nặn nhiều màu - Tranh thơ chữ to, tranh minh hoạ truyện: Ba cô gái - Dụng cụ âm nhạc cho cô và trẻ, máy hát, đàn …. - Một số hoạ báo, hình ảnh các đồ dùng trong gia đình, các NVL ở địa phương liên quan đến đồ dùng trong gia đình bé. - Bảng dự báo thời tiết - Phù hiệu thời tiết, các con số - Bảng tin - Sổ theo dõi, bút - Tranh lô tô BTLNT “ Cắm hoa * Đồ dùng của cháu; - Mỗi cháu 2 cái nơ. - Thực hiện thành thạo vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay - Biết Phân nhóm theo dấu hiệu - Có một số kỹ năng tạo hình thông qua hoạt động vẽ, người thân trong gia đình … - Hát và vận động thành thạo các bài hát. Cả nhà thương nhau - Thực hành BTLNT “ Cắm hoa ” qua tranh lô tô. - Trẻ biết những thói quen xấu ảnh hưởng đến sâu răng, chọn thức ăn tốt cho răng - Thực hành thành thạo các thao tác "trực nhật - Giáo dục tiết kiệm năng lượng hiệu quả: Hình thành cho trẻ hành vi, thái độ tiết kiệm năng lượng: không bật ti vi khi không xem và cũng không nên ngồi trước ti vi nhiều giờ liền. Không bật quạt khi thời tiết mát mẻ, vặn nước rửa tay với lượng nước vừa đủ….

(2) Thời gian Thứ 2 Hoạt động. 1. Đón trẻ. Thứ 3. Thứ. Thứ 5. Thứ 6. 4 * Hoạt động 1: Đón trẻ vào lớp, ổn định. Nhắc lại tên chủ đề nhánh * Hoạt động 2: - Cô cháu cùng đàm thoại về thời tiết trong ngày – Cô khẳng định lại và cho cháu gắn biểu tượng về thời tiết (mặt trời, mây) * Hỏi cháu về thứ, ngày , tháng => Mời cháu lên gắn thứ - ngày – tháng – năm=> Cả lớp đọc thứ ngày tháng năm trong ngày * Cô tạo tình huống mời 3 tổ trưởng điểm danh - 3 tổ trưởng quan sát bảng gắn hình của các bạn trong tổ => Báo lại với cô số bạn nghỉ học => Cô kiểm tra lại và cho cả lớp biết số bạn nghỉ học trong ngày => Giáo dục cháu mặc ấm khi thời tiết lạnh( mặc áo ấm, mang vớ khi đi học, mang dép ở trong nhà) để phòng bệnh viêm phổi, viêm phế quản * 3 Tổ trưởng khám tay các bạn trong tổ - Cả lớp hát bài “khám tay” - Tổ trưởng khám tay các bạn xong báo lại với cô =>Cô khám tay 3 tổ trưởng, kiểm tra tay cả lớp - Cô nhận xét khen cháu tay sạch, nhắc nhỡ cháu tay chưa sạch => Giáo dục cháu đi học tay sạch sẽ, móng luôn cắt ngắn, biết rửa tay sạch trước khi ăn, sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh * Cô hỏi để cháu tự kể về các ngày nghỉ của cháu ở nhà với bố mẹ=> Giáo dục cháu ngày nghỉ ở nhà với bố mẹ phải ngoan, không quấy rầy để bố mẹ làm việc, biết giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ vừa sức không hít khói thuốc lá để phòng 1 số bệnh nguy hiểm, * Hoạt động 3: Điểm danh Cho trẻ quan sát bảng gắn hình của trẻ- nhìn vào tổ mình để phát hiện xem những ai vắng mặt; Cô nói cho trẻ biết lý do bạn vắng mặt nếu biết (tổ trưởng lên bảng lấy hình những bạn vắng mặt xuống). - Cô cho trẻ biết tên các bạn vắng mặt và nhắc nhở trẻ nếu ốm… phải nghĩ học thì nhắc ba, mẹ đến xin phép cô; Khuyến khính trẻ quan tâm, thăm hỏi bạn nếu bạn vắng mặt đó ở gần nhà. * Hoạt động 4:Tiêu chuẩn bé ngoan  Bé ngoan: Kính trọng Cô giáo, lễ phép với mọi người Trật tự khi có khách, biết cách tránh xe qua đường  Bé chăm: Biết giúp cô giúp mẹ làm công việc vừa sức Biết đưa tay phát biểu xây dựng bài và vâng lời cô  Bé sạch: Vệ sinh thân thể sạch sẽ trước khi đến lớp Không vứt rác quanh lớp học, biết nhặt rác bỏ vào nơi quy định * Hoạt động 5: Cho trẻ chơi theo ý thích..

(3) 2.Thể dục * Tập TD bài: “Những quả bóng màu”. Kết hợp bài “ Con gà trống ” sáng * Đi vòng tròn hát bài: “theo chủ đề trong băng thể dục * Hô hấp: Thổi bóng ( Khuỷu tay giơ cao ngang vai, 2 bàn tay khum trước miệng ) * Tay: ( Hai tay giơ cao quá đầu, vỗ vào nhau kết hợp kiễng chân ) * Bụng lườn: ( Cúi xuống tay chạm đất, đứng lên tay duỗi thẳng ) * chân : (Đưa chân về trước, lần lượt thay đổi chân ) * Bật: Bóng nẩy ( Nhảy bật tại chỗ ) * Kết thúc: Đi nhẹ nhàng 3,4 vòng. * PT nhận thức * 3. Hoạt Khám phá động học khoa học: Phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu. * PT vận động VĐCB: Ném xa bằng 2 tay * PT thẩm mĩ Tạo hình : Cát dán đồ dùng ăn uống từ họa báo. * PT nhận thức LQVT: Xác định phía phải trái có định hướng. * PT thẫm * PT ngôn mĩ+ Dạy ngữ hát: Chiếc Ba cô gái Khăn tay Nghe hát: N: Cho con Kếthợp: :VĐ : Minh hoạ. Giải một số 4. câu đố về Hoạt đồ dùng động trong gia ngoài trời đình -Trò chơi vận động “Tìm bạn thân” -Trò chơi dân gian “lộn cầu vòng” -Chơi tự do 5. Áo len Làm quen Áo khoác tiếng việt Áo đầm. Thí nghiệm đồ dùng dễ vỡ . -Trò chơi vận động “Tìm bạn thân” -Trò chơi dân gian “lộn cầu vòng” -Chơi tự do. HĐCCĐ: Ôn thơ mẹ và con -TCDG: Chạy tiếp cờ - Chơi tự do. làm quen bài hát chiếc khăn tay . TCDG: Lộn cầu vòng - Chơi tự do. Thực hành ATGT : Nhận biết tín hiệu người điều khiển giao thông : Lộn cầu vòng chuyền bóng - Chơi tự do. Bếp ga Bếp than Bếp củi. Ôn các chữ đã học. Quần rin Quần sọt Quần dài. Mũ Nón Dép.

(4) 6. Hoạt * Góc động góc phân vai - Ch ơi đ óng vai gia đình - Bán hàng: Bán các thực phẩm , đồ dùng của trường mẩu giáo.. 7.Hoạt động chiều. Rèn thao tác vệ sinh , thực hành trực nhật - Chơi : Kéo co Hoàn thành tiếp các góc chơi buổi sáng. 8. Trả trẻ. Nêu gương -vệ sinh Trả trẻ.. Thứ 2: * Góc phân vai - Gia đình nấu ăn, bán hàng Trọng tâm. *Góc *Góc xây dựng tạo hình : xây các kiểu nhà khác Tô,vẽ,nặn nhau về lớp học, các đồ dùng đồ chơi. Hoàn thành cắt dán đồ dùng ăn uống từ hoạ báo Trò chơi : Chi chi chành chành -Trẻ chơi ở các góc trẻ thích; Hoàn thành tiếp góc chơi xây dựng.. Hoàn thành bài Hoàn thành vở toán Chơi trò chơi “đàn chuột con” Chơi : dung dăng dung dẻ Chơi tự do. Nêu gương-vệ sinh Trả trẻ.. * Góc sách - Xếp tranh thành câu chuyện - Xem sách, tranh truyện. BTLNT Cắm hoa Chơi trò chơi “Về đúng nhà” Chơi tự do. Nêu Nêu gương-vệ gương-vệ sinh-Trả trẻ. sinh-Trả trẻ. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC. -Yêu cầu: -Trẻ thỏa thuận vai chơi và biết thể hiện vai chơi theo hướng dẫn của cô ( Công việc của các thành viên trong gia đình, thài độ của người bán, người mua…) - Biết sử dụng đúng chức năng của của đồ chơi ở góc. *Góc học tập -Chơi với các con số, các hình học. - Đánh dấu, tô màu các hành vi đúng – sai trong ăn uống,vui chơi của trẻ. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần *Chơi : dung dăng dung dẻ *Chơi tự do. Nêu gương -vệ sinh Trả trẻ.. * Trò chuyện, thỏa thuận trước khi chơi - Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau Hỏi bài hát nói về ai? - Mọi người trong gia đình phải như thế nào với nhau? - Để đóng vai các thành viên trong gia đình thì chơi trò chơi gì ở góc phân vai? - Gia đình nấu ăn thì đi mua thực phẩm.

(5) - Biết giao tiếp xưng hô theo vai chơi và giao lưu giữa các nhóm chơi. Chuẩn bị: các hộp quà, bánh sinh nhật bằng nhựa Bộ đồ chơi nấu ăn: nồi chén, muỗng, bếp, quấy hàng, các loai rau ,củ quả. ở đâu? - Người bán và người mua như thế nào với nhau? - Cô và cháu cùng trò chuyện để thỏa thuận vai chơi, tự nhận vai chơi * Cháu chơi: Cháu đeo thẻ góc, xoay kệ và vào nhóm chơi - Cháu thể hiện vai chơi, cô hướng dẫn cháu thể hiện các hành động phù hợp với vai chơi - Cháu phối hợp cùng nhau trang trí sắp xếp, làm bánh… để mừng sinh nhật thành viên trong gia đình *Nhận xét: nhận xét cá nhân chơi và các nhóm chơi. Thứ 3: *Góc xây dựng - Xây hàng rào, cây xanh xung quanh nhà của bé Trọng tâm. -Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu: khối gổ ,hộp sữa…để xây hang rào, cây xanh xung quanh nhà của bé và đặt tên cho công trình của mình - Biết giao lưu, trao đổi giữa các vai chơi và các nhóm chơi và dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi Chuẩn bị: , Cổng, hàng rào, cây xanh, khối gỗ, bộ lắp ghép - NVLM: hộp, bìa các tông, chai nhựa. * Trò chuyện, thỏa thuận trước khi chơi - Trò chuyện với cháu về ngôi nhà của cháu -> Cô cho cháu tham quan mô hình các ngôi nhà khác nhau , trò chuyện về hang rào, cây xanh xung quanh nhà - Muốn xây được hàng rao, cây xanh… Thì chú công nhân cần những nguyên vật liệu gì? (Cát, gạch…) - Muốn xây được công trình nào đó thì cần phải có ai? (Chú kỉ sư trưởng và các cô chú công nhân khiêng vác…) - Chú kĩ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? (Quản lí công trình và hướng dẫn các công nhân) - Dùng gì để vận chuyển vật liệu? - *Trẻ chơi: Trẻ xây, cô tham gia chơi cùng trẻ , gợi ý cho cháu xây các khu nhà với các dạng hang rào khác nhau và trồng nhiều loại cây, hoa khác nhau - Giao lưu giữa các nhóm chơi *Nhận xét: nhận xét cá nhân chơi và các nhóm chơi. Thứ tư *Góc nghệ thuật: -Tô, vẽ, nặn ,. *Yêu cầu: - Biết sử dụng khéo léo các thao tác tô, vẽ nặn, xé dán để tạo thành bức tranh chung của. - Cho trẻ nghe hát bài hát: “Ba ngọn nến lung linh” - Trò chuyện với trẻ về gia đình và các thành viên trong gia đình mình..

(6) xé dán bức tranh chung về chủ đề “Gia đình sống trong một gia đình” - Hát các bài hát trong chủ điểm gia đình. Thứ 5: * Góc khám phá thiên nhiên và khoa học: Thí nghiệm: Làm thế nào quạt quay - Chăm sóc góc thiên nhiên Trọng tâm. Thứ 6: * Góc học tập Kể chuyện sáng tạo -Chơi với các con số,hình học -Chơi ghép hình các loại đồ dùng Trọng tâm. chủ đề. -Trẻ biết đặc điểm của từng thành viên trong gia đình mình. - Trẻ hát và múa được theo điệu nhạc các bái hát theo chủ đề gia đình. *Chuẩn bị: - Bút sáp, giấy, kéo, họa báo cũ có hình về trường mầm non. - Đĩa nhạc, máy nghe nhạc.. - Gọi ý cho trẻ chọn nhóm chơi, góc chơi. - Gợi hỏi các bé về cách tạo được các thành viên trong gia đinh mình từ những cách nào ( cắt, dán, tô màu, vẽ,..) - Ở góc nghệ thuật các con cùng Tô, vẽ, nặn, cắt dán về gia đình mình nha. - Để bức tranh của mình đẹp thì các con phải làm như thế nào? ( phải tô màu phài chọn màu, cẩn thận, không để màu lem ra ngoài, …..) - Ngoài ra các con có thể cùng nhau hát các bài hát về chủ đề gia đình - Giáo dục cháu biết yêu thương, giúp đỡ bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn. Biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ. * Yêu cầu: * Trò chuyện, thỏa thuận trước khi - Cháu biết nhờ có điện gió mà chơi cánh quạt quay thong qua thí - Cô cho cháu xem các loại trái cây, đồ nghiệm: làm thế nào quạt quay chơi ở lớp - Biết chăm sóc góc thiên Và cùng trò chuyện với cháu , cho cháu nhiên sờ và nói cảm giác của mình như thế * Chuẩn bị: nào? - Các loại cây ở góc thiên - Nêu nhận xét-> Cô khẳng định nhiên, khăn lau tay, - Cô cho cháu chơi. Cô quan sát hướng - phích điện, quạt, dẫn cháu chơi *Nhận xét: nhận xét cá nhân chơi và các nhóm chơi -. * Yêu cầu: - Biết cách xem sách và đọc sách đúng cách, trao đổi với bạn khi xem sách - Chọn đúng tranh lô tô, đô mi nô để ghép khi chơi * Chuẩn bị: - tranh ảnh về bản thân, tranh sách về vệ sinh cá nhân ,đồ dùng, đồ chơi trong lớp - lô tô, đô-mi-nô,các con số.... * Trò chuyện, thỏa thuận trước khi chơi - Cô giơí thiệu các loại sách ở góc sách (chú ý sách vệ sinh cá nhân) . Cô hướng cháu trò chuyện về cách đọc sách, lật sách và trò chuyện cùng bạn về nội dung sách - Hướng dẫn cháu cách lật sách, xem sách đúng cách - Cháu chơi đô mi nô và các con số, trò chuyện, trao đổi với bạn khi chơi - Giơí thiệu góc sách cho cháu xem.

(7) tranh , - Giao lưu giữa các nhóm chơi KẾ HOẠCH CỤ THỂ Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 1. Đón trẻ - họp mặt 2. Thể dục sáng 3. Hoạt động học Lĩnh vực phát triển vận động Hoạt động : TD Đề tài: Ném xa bằng hai tay I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu biết ném xa bắng hai tay đúng tư thế - Rèn kỹ năng phán ứng nhanh nhẹn tay , mắt và khả năng khéo léo cho trẻ - Cháu trật tự, chú ý tham gia thực hiện vận động. II.CHUẨN BỊ: -Ghế thể dục đủ cho cả lớp ngồi. -Túi cát -Tranh loto một số loại đồ dùng trong gia đình III.CÁCH TIẾN HÀNH: 1.Khởi động: -Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn theo nhạc :Tàu đi thường, tàu đi bằng gót chân, tàu đi bằng mũi chân, tàu chạy chậm, tàu chạy nhanh, tàu chạy chậm, tàu về ga… Chuyển 3 hàng dọc- 3 hàng ngang dãn cách đều nhau (đội hình so le) 2.Trọng động: Như ở đầu tuần : a.Bài tập phát triển chung: -Cô hướng dẫn cháu tập 4 động tác thể dục như ở đầu tuần :Tay,bụng ,Chân ,bật .Mỗi động tác tập 4 x lần 4 nhịp -Riêng động tác chân, tập 6 lần x 4 nhịp b. Vận động cơ bản: Ném xa bằng hai tay - Cô giới thiệu : Để thi đua học tập chào mừng ngày Tết nguyên đán cô tổ chức cho lớp mình 1 cuộc thi. Đó là thi Ném xa bằng 2 tay.Nhưng trước khi tổ chức hội thi,cô muốn lớp mình sẽ làm quen với động tác ném nhé! - Cô mời 1 cháu ( tập trước) thực hiện mẫu (2 lần ) - Lần 2 giải thích:“Ném xa bằng 2 tay” - TTCB: Đứng 1 chân trước,1 chân sau.Hai tay cầm túi cát,đưa lên cao và dùng sức ném túi cát về trước.các con nhớ là mắt phải nhìn thẳng về phía trước.Sau đó chạy sau lưng bạn về cuối hàng và bạn tiếp theo sẽ thực hiện. - Cho cháu đứng đội hình 2 hàng dọc lần lượt 2 cháu lên thực hiện - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ - Mời trẻ khá - yếu lên thực hiện lại (sửa sai) -Tổ chức cho cháu thi đua giữa 2 đội với nhau:.

(8) - Các con đã làm quen và thực hiện đúng động tác.Bây giờ cô sẽ tổ chức cuộc thi,đội nào ném xa bằng hai tay đúng nhất và nhanh nhất sẽ là đội thắng cuộc: - Đội thứ nhất sẽ chọn đồ dùng bằng nhựa và gắn lên bảng - Đội thứ hai sẽ chọn đồ dùng bằng nhựa và gắn lên bảng - Nhận xét và tuyên dương đội thắng sau mỗi lần chơi 3. Họat động 3: Hồi tĩnh: - Trẻ đi hít thở, vung tay nhẹ nhàng * Nhận xét tuyên dương 4. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Giải các câu đố về các loại đồ dùng trong gia đình. - TCVĐ: Người mua sắm giỏi + TCDG: Đi cầu đi quán - Chơi tự do I. YÊU CẦU: - Cháu biết giải các câu đố về các loại đồ dùng trong gia đình - Cháu biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. Thông qua trò chơi phát triển khả năng nhanh nhẹn tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. ở trẻ - Trẻ thích chơi với các đồ chơi, trẻ tự nguyện, hứng thú tham gia chơi II. CHUẨN BỊ: - Các câu đố về đồ dung trong gia đình. - Dép đủ cho cả lớp. - Sân bãi bằng phẳng - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, ngựa, vòng chui. - Đồ chơi: bóng, bowlling, hình hình học, ném phi tiêu, đúc cát, tập tạ, bánh xe - cát, trồng cây, làm vòng, tranh bù chỗ trống III. CÁCH TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động có chủ đích: Giải các câu đố về các loại đồ dùng trong gia đình - Tập trung trẻ và cho trẻ nghe bài hát “ Cả nhà thương nhau” - Các con vừa mới nghe bài hát gì vậy các con? - Trong bài hát nói về nội dung gì? - Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng giải những câu đố về gia đình nhé! - Cô đọc câu đố,khuyến khích trẻ giải các câu đố của cô : “Có cánh mà chẳng là chim Mùa đông rét mướt đứng im góc nhà Mùa hè nóng nực mở ra Cánh quay gió thổi gần xa mát cùng Là gì?” ( Cái giường) “Có chân mà chẳng biết đi Có mặt phẳng lì cho bé ngồi lên Đố biết là gì?”.

(9) (Bóng đèn điện) “ Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm,đựng thịt,đựng rau hàng ngày Là những cái gì?” ( Cái bát,cái đĩa) - Khuyến khích trẻ mạnh dạn trả lời - Cô nhận xét và khen trẻ * Nhận xét 2.Trò chơi có luật: + Trò chơi vận động: Người mua sắm giỏi - Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát , thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi (trang 24) + Dân gian :“ Đi cầu đi quán” - Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát , thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi (Trang 15) 3.Chơi tự do: - Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị ,nhắc cháu biết chơi cùng bạn,không nghịch phá đồ chơi - Cháu về nhóm chơi theo ý thích - Cô quan sát hướng dẫn cách chơi nhắc cháu không nghịch tranh giành đồ chơi. - Khuyến khích cháu tạo ra được sản phẩm trong khi chơi. - Nhân xét từng nhóm chơi - Cô cho cả lớp quan sát sản phẩm bạn tạo được - Bạn nhận xét-Cô nhận xét. - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi. 5. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ « Áo len , Áo khoác , áo đầm « Yêu cầu : Trẻ hiểu và nói được các từ đơn giản như « Áo len , Áo khoác , áo đầm » - Trẻ trả lời và nói được câu hỏi của cô « Biết được những từ trên rát gàn gũi với trẻ giúp gia đình trẻ có đồ dùng để đựng đồ dùng , giúp trẻ biết được lợi ích của đồ vật đó Chuẩn bị : Tranh có hình Áo len , Áo khoác , áo đầm Một số hình ảnh rổng để các cháu tô màu Trò chơi làm theo lời nói của cô Cách tiến hành Cho các cháu hát bài hát « Đồ dùng gia đình « . Hỏi cháu các con vừa hát bài hát nói về cái gì ? À đó là các chúng ta vừa hát bài hát về các đồ dùng trong gia đình như thế nào không ? hôm nay cô cùng các con cùng học 3 từ các con nhé ! Cô đưa tay chỉ vào tranh áo len Và đọc to ( Cho cả lớp đồng thanh khi đọc phải chỉ vào tranh Áo len « (cho các cháu đọc 2-3 lần ) Đây là cái gì ? Tiếp tục cô dạy trẻ đọc từ « Áo khoác « Hỏi cháu các con Áo khoác dùng để làm gì ? Sau đó cho trẻ đọc đồng thanh ( Cho các cháu đọc 2-3 lần ) Hỏi cháu đây là cái gì ? Tương tự cho các cháu vừa đọc : Áo đầm.

(10) Cũng cố Cô đưa ra một số tranh về các từ cô đã dạy đưa lên cho các cháu nhận định và đọc to từ đó qua tranh Trong tranh cô có hình vẽ gì ? Cháu đọc to , Và nói công dụng của nó Tương tự cô đưa ra những hình ảnh cụ thể của từ cô muốn dạy cháu cho các cháu tô màu bức tranh ( Chia từng nhóm tô ) Cho cả lớp đọc lại các từ « Áo len , Áo khoác , áo đầm » kết hợp các động tác minh hoạ NXTD 6. Hoạt động góc ( Góc trọng tâm ) + Góc phân vai (Trọng tâm) - Mẹ con Góc kết hợp ( Xây dựng, Khám phá ) * 7. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Rèn thao tác vệ sinh : Thực hành trực nhật - Hòan thành Album chủ đề: gia đình bé cần những gì? - Chơi tự do góc theo ý thích I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thực hiện đúng các thao tác,các bước đánh răng qua tranh lô tô. - Trẻ biết được lợi ích của việc đánh răng sạch sẽ. - Trẻ tham gia hứng thú vào việc làm album về gia đình bé cần những gì ?. - Trẻ thực hiện một số yêu cầu trong giờ nêu gương: Biết nhận xét, góp ý cho bạn; Cắm cờ đúng ly của mình. - Trẻ thích lựa chọn góc chơi và chơi được ở các góc theo ý thích. - Trẻ thích chơi chung cùng bạn, không tranh giành quăng ném đồ chơi. - Biết làm vệ sinh tay, mặt sạch sẽ, đúng thao tác; Biết cất và xếp đồ chơi gọn gàng lên kệ sau khi chơi xong. II.CHUẨN BỊ: - Kéo,hồ dán,họa báo - Tranh lô tô các bước đánh răng. - Khăn ướt - Sổ theo dõi, bút, - Bảng bé ngoan, cờ III.CÁCH TIẾN HÀNH: 1. Rèn thao tác vệ sinh : Thực hành trực nhật 2. Hòan thành Album chủ đề: gia đình bé cần những gì? - Lúc sáng các con đã làm gì ? (album về gia đình bé cần những gì ?) - Cô nhận thấy các con chưa hoàn thành xong sản phẩm của mình,các bạn chưa hoàn thành album.Bây giờ cô cho các con tiếp tục cắt,dán để hoàn thành album về gia đình bé cần những gì nhé ! - Bạn nào kể lại xem,gia đình mình cần những gì nào ? - Bây giờ lớp mình cùng thực hiện nhé ! - Cô quan sát,hướng dẫn và khuyến khích trẻ thực hiện.

(11) => Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản,giữ gìn đồ dùng.Khi các con ăn uống các con phải cẩn thận khỏi bị vỡ, vì ba mẹ phải làm việc rất vất vả mới mua được. 3. Chơi tự do ở góc chơi trẻ thích : - Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị, nhắc cháu biết chơi cùng bạn, không nghịch phá đồ chơi - Cháu về nhóm chơi theo ý thích - Cô quan sát hướng dẫn cách chơi nhắc cháu không nghịch tranh giành đồ chơi. - Khuyến khích cháu tạo ra được sản phẩm trong khi chơi. - Nhân xét từng nhóm chơi - Cô cho cả lớp quan sát sản phẩm bạn tạo được - Bạn nhận xét-Cô nhận xét. - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi. 8.Hoạt động vệ sinh – nêu gương – cắm cờ: - Sau khi chơi xong cô nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng đúng góc chơi - Trong khi trẻ chơi, cô gọi từng tổ đi làm vệ sinh. - Từng tổ đi làm vệ sinh - Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác: Rửa mặt bằng khăn - Các con nhớ lấy đúng khăn của mình nha! - Thao tác thực hiện phải đúng như cô đã hướng dẫn nhé ! - Lau mặt xong vào bỏ khăn vào đúng nơi quy định. - Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, sửa sang lại quần áo. - Hát “ Hoa bé ngoan”. - Gọi trẻ nhắc 3 tiêu chuẩn => Cô nhắc lại - Gọi trẻ nhớ lại và nhận xét xem mình ngoan chưa (Cô nhắc trẻ xem số hoa đã cắm ở bảng cắm hoa),…Gọi các cháu khác nhận xét. - Cô mời cháu ngoan đứng dậy lên lấy hoa xuống và cắm cờ theo tổ; Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan ngoan hơn. * Hát bài “Đi học về” => Cháu ra về. *Trả trẻ: Đánh giá cuối buổi : - Tình trạng sức khoẻ: …………………………………………………………................................................. -Kiến thức - kỹ năng : …………………………………………………………................................................... ....................................................................................................................................... -Trạng thái hành vi : ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -Đề nghị điều chỉnh : ............................................................................................................................... Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 1.Đón trẻ - họp mặt 2. Thể dục sáng.

(12) 1. Hoạt động học Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động : KPKH Đề tài: Phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết phân nhóm 1 số đồ dùng quen thuộc trong sinh hoạt theo công dụng, chất liệu - Trẻ thấy được sự phong phú của đồ dùng trong cùng loại.Phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận không để rơi vỡ và biết giữ gìn vệ sinh chung cho các loại đồ dùng đó. * Tích hợp:GDDS:Trẻ biết gia đình lớn cần nhiều đồ dùng,gia đinh nhỏ cần ít đồ dùng. II.CHUẨN BỊ: * Đối với cô: - Một số đồ dùng trong gia đình để ăn uống bằng vật thật với các nguyên liệu khác nhau như:Xoong nhom, chén sứ,ly nhựa,thìa inox… * Đối với cháu: - Mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô đồ dùng gia đình. III.CÁCH TIẾN HÀNH: 1. Hoạt động 1: - Cho trẻ chơi đi siêu thị mua đồ dùng rồi về chỗ ngồi - Đàm thoại với trẻ về các loại đồ dùng đó - Chúng mình có biét cái xoong để làm gì? Ai mua được cái xoong giống của bạn?(1,2 trẻ trả lời) - Cô cũng mua được một số đồ dùng-Cô cho các con phân đồ vật theo công dụng 2. Hoạt động 2: - Cho cháu lên phân nhóm đồ dùng để ăn qua 1 bên - Cho trẻ nói tên những thứ đó và nói đồ vật đó làm bằng gì? - VD :Cô đưa cái chén và hỏi đây là cái gì?(cái chén) - Cái chén dùng để làm gì?(để ăn) + Cô khẳng định lại:Cái chen này làm bằng sứ dùng để ăn - Tương tự cho trẻ quan sát cái chen nhựa,đĩa… + Khẳng định lại:Các đồ dùng này khi khác nhau về màu sắc, cấu tạo và chất liệu, nhưng chúng đều là những thứ đồ dùng để ăn - Cô hướng dẫn đồ dùng để uống tương tự - Cho trẻ phân nhóm đồ dùng theo chất liệu. - Cô để tất cả các đồ dùng đã chuẩn để lên bàn và cho 2 trẻ lên thi đua chọn ranhững đồ dùng cùng chất liệu( bằng nhựa, nhôm, sứ, thủy tinh…) - Cho trẻ nhận xét xem bạn chọn đã đúng chưa - Nêu 2 bạn chọn chưa đúng mời cháu khác lên kiểm tra và chọn lại.

(13) => Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản,các cháu biết không gia đình lớn thì rất cần nhiều đồ dùng, còn gia đình nhỏ thì cần đồ dùng ít hơn.Nên khi các con ăn uống các con phải cẩn thận khỏi bị vỡ, vì ba mẹ phải làm việc rất vất vả mới mua được. 3. Hoạt động 3: - Chơi: “thi xem ai nhanh” - Cô nói đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống thì các cháu tìm nhanh và đưa lên nói tên đồ dùng đó như cái chén, đĩa, ly, ca… - Cho cháu chơi vài lần * Chơi “đồ dùng làm bằng gì” - Cách chơi :Cô làm mẫu cho hai vật chạm nhẹ vào nhau để vật đó phát ra tiếng kêu và nói với trẻ hai vật đó có chất liệu bằng thủy tinh, nhôm, sứ hay gỗ.Sau đó, cô yêu câu trẻ nhăm mắt lại ,cho trẻ nghe từng âm thanh phát ra của đồ vật theo từng loại, rồi trẻ đoán vật đó đươch làm từ chất liệu gì? * NXTD: 4. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -HĐCMĐ: Thí nghiệm: đồ dùng dễ vỡ - TCVĐ: Gia đình ngăn nắp + TCDG:Lộn cầu vồng I. YÊU CẦU: - Cháu biết được một số đồ dùng dễ vỡ,hiểu biết thêm một điều lạ qua xem thí nghiệm - Cháu biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. Thông qua trò chơi phát triển khả năng nhanh nhẹn tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ thích chơi với các đồ chơi, trẻ tự nguyện, hứng thú tham gia chơi * NDLG: Giáo dục cháu biết nhẹ tay khi sử dụng các loại đồ dung dễ vở. II. CHUẨN BỊ: - Một vài mảnh vỡ bằng sành sứ,thủy tinh. - Một cái khay lớn. - Dép đủ cho cả lớp. - Sân bãi bằng phẳng - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, ngựa, vòng chui. - Đồ chơi: bóng, bowlling, hình hình học, ném phi tiêu, đúc cát, tập tạ, bánh xe - cát, trồng cây, làm vòng, tranh bù chỗ trống III. CÁCH TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm: đồ dùng dễ vỡ -Lớp hát bài “Nhà của tôi” -Trong gia đình mình có những đồ dùng gì nào? -Bạn nào thử kể đồ dùng để ăn? -Đồ dùng nào dùng để uống? -Cô có gì đây lớp mình? -Chén này làm bằng chất liệu gì?(Sành sứ) -Còn cái ly này?(Thủy tinh) -Hôm nay chúng ta sẽ làm quen thí nghiệm :đồ dùng dễ vỡ nhé!. -Cô đã chuẩn bị một vài mảnh vỡ của chén làm bằng sành sứ và ly làm bằng thủy tinh.Các bạn đoán xem,cô sẽ làm gì với những mảnh vỡ này?.

(14) -Cô dùng một cái khay lớn đặt phía dưới ,thả mạnh những mảnh vỡ xuống cái khay và cho trẻ nói kết quả. -Cô khẳng định lại : Những đồ vật làm bằng sành sứ rất dễ vỡ nên khi sử dụng các bạn phải nhẹ nhàng,không làm đỗ vỡ vì ba mẹ đã làm việc rất vất vả mới mua được =>Giáo dục cháu biết yêu thương ba mẹ,nhẹ nhàng khi sử dụng các loại đồ dung trong gia đình vì ba mẹ làm việc rất vất vả mới mua được. * Nhận xét 2.Trò chơi có luật: + Trò chơi vận động: Gia đình ngăn nắp - Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát , thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi (trang 22) + Dân gian :“ Lộn cầu vồng” Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát , thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi (Trang 32 5. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ « Quần rin, quần sọt, quần dài « Yêu cầu : Trẻ hiểu và nói được các từ đơn giản như Quần rin, quần sọt, quần dài » - Trẻ trả lời và nói được câu hỏi của cô « Biết được những từ trên rát gàn gũi với trẻ giúp gia đình trẻ có đồ dùng để các cháu mặc , giúp trẻ biết được lợi ích của đồ vật đó Chuẩn bị : Tranh có hình Quần rin, quần sọt, quần dài Một số hình ảnh rổng để các cháu tô màu Trò chơi làm theo lời nói của cô Cách tiến hành Cho các cháu hát bài hát « chiếc khăn tay « . Hỏi cháu các con vừa hát bài hát nói về cái gì ? À đó là các chúng ta vừa hát bài hát về các đồ dùng trong gia đình như thế nào không ? hôm nay cô cùng các con cùng học 3 từ các con nhé ! Cô đưa tay chỉ vào tranh Quần rin Và đọc to ( Cho cả lớp đồng thanh khi đọc phải chỉ vào tranh quần rin « (cho các cháu đọc 2-3 lần ) Đây là cái gì ? Tiếp tục cô dạy trẻ đọc từ « Quần sọt « Hỏi cháu các con Quần sọt dùng để làm gì ? Sau đó cho trẻ đọc đồng thanh ( Cho các cháu đọc 2-3 lần ) Hỏi cháu đây là cái gì ? Tương tự cho các cháu vừa đọc : Quần dài Cũng cố Cô đưa ra một số tranh về các từ cô đã dạy đưa lên cho các cháu nhận định và đọc to từ đó qua tranh . Hỏi cháu đây là đồ dùng gì? Có lợi ích gì ? Trong tranh cô có hình vẽ gì ? Cháu đọc to , Và nói công dụng của nó Tương tự cô đưa ra những hình ảnh cụ thể của từ cô muốn dạy cháu cho các cháu tô màu bức tranh ( Chia từng nhóm tô ) Cho cả lớp đọc lại các từ « Áo len , Áo khoác , áo đầm,Quần rin, quần sọt, quần dài » kết hợp các động tác minh hoạ 6. Hoạt động góc Góc trọng tâm ( Xây Nhà bé ) - Xếp hình bé Góc kết hợp ( Nghệ thuật , Học).

(15) 7. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực phát triển thẫm mĩ Hoạt động : Tạo hình Đề tài: Cắt dán đồ dùng ăn uống từ hoạ báo I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết sử dụng các kỹ năng cắt,dán để cắt dán đồ dùng ăn uống từ hoạ báo. - Biết quy trình cắt dán để tạo sản phẩm. - Củng cố kỹ năng cầm kéo,bôi hồ,dán hình. - Giáo dục cháu cẩn thận,kiên nhẫn,giúp đỡ bạn khi thực hiện. II.CHUẨN BỊ: Vở tạo hình, hồ dán,kéo.khăn ướt lau tay. Bìa lót,báo có nhiều hình ảnh về đồ dùng ăn uống. Kệ treo sản phẩm Nhạc đàn,nhạc không lời. III.CÁCH TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1 :Ổn định - Lớp hát bài « Nhà của tôi » - Các con vừa hát bài hát gì ? - Trong gia đình có những gì ?Mời 2-3 cháu kể tên. - Những đồ dùng đó gọi chung là đồ dùng gì ? - Cô chuẩn bị rất nhiều họa báo,hôm nay cô cùng lớp mình cắt dán đồ dùng ăn uống từ họa báo nhé ! 2.Hoạt động 2 : - Đồ dùng ăn gồm những đồ dùng gì ? - Đồ dùng uống gồm những đồ dùng gì ? - Khi cắt mình cần sử dụng dụng cụ gì để cắt ? - Bạn nào nhắc lại kỹ năng cầm kéo để cắt ? => Khi cắt cầm kéo tay phải,họa báo cầm tay trái.Cắt và bôi hồ phía sau hình ảnh đồ dùng ăn uống và dán. -Cách chơi :Cô phát một cái gương.Trẻ soi gương nhìn mặt mình,cô nói và cho trẻ làm theo yêu cầu của cô 3. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện (Mở nhạc) - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ yếu và dùng lời gợi ý tưởng cho trẻ - Khuyến khích trẻ lựa chọn những hình ảnh đẹp. 5.Hoạt động 5 : Nhận xét sản phẩm : -Cô treo sản phẩm cháu lên giá -Cho cháu giới thiệu về sản phẩm của mình. Và nhận xét tranh của bạn. *NXTD HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG : Vệ sinh trong và ngoài lớp I/ Yêu cầu: - Cháu biết trong và ngoài lớp, vệ sinh đồ dùng, đồ chơi sach sẽ và sắp xếp gọn gàng - Giáo dục cháu đoàn kết trong khi làm, làm gọn gàng không làm vung vẩy nước ướt nhà, ướt bạn.

(16) II/ Chuẩn bị: Nước, khăn ẩm, Chổi , sọt rác IV/ Tiến trình: 1/ Ổn định: Cả lớp đọc bài “Đồ chơi của lớp” 2/ Giới thiệu: Các con vừa đọc bài nói về gì? (Đồ chơi của lớp) - Các con thấy bé có giỏi không? Vậy hôm nay các con giúp cô vệ sinh trong và ngoài lớp , vệ sinh đồ chơi sạch sẽ sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng nhé. 3/ HĐNT: Cô phân công nhiệm vụ cho mỗi tổ - Tổ 1 : Quét nhặt rác trong và ngoài lớp học sạch sẽ - Tổ 2 : Lau chùi đồ chơi, kệ đồ chơi và sắp xếp đồ chơi gọn gàng kệ thứ - Tổ 3 : Lau chùi bàn ghế, lá cây, tưới cây - Cô cho các cháu nhận nhiệm vụ và làm. Cô nhắc cháu siêng năng khi làm, làm gọn gàng không làm vẩy nước ướt người, ướt bạn - Cô quan sát và hướng dẫn thêm cho cháu làm * Nhận xét : Cô cho các nhóm nhận xét các nhóm lẩn nhau. Cô nhận xét lại. Cô nhắc cháu hôm sau làm gọn gàng hơn * Giáo dục: Cháu về nhà biết giúp bố mẹ làm vệ sinh nhà cửa sạch sẽ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, và luôn luôn giữ vệ sinh môi trường xung quanh mình cho sạch sẽ NXTD. 8* Nêu gương - Cắm cờ * Chơi tự do - vệ sinh - trả trẻ ( Cô hướng dẫn trẻ như thứ 2) *Trả trẻ: Đánh giá cuối buổi : - Tình trạng sức khoẻ: …………………………………………………………................................................. -Kiến thức - kỹ năng : …………………………………………………………................................................... ....................................................................................................................................... -Trạng thái hành vi : ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -Đề nghị điều chỉnh : ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 2. Đón trẻ - họp mặt 3. Thể dục sáng 4. Hoạt động học Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động : LQVT Đề tài: Dạy trẻ xác định phía trái,phía phải so với bạn khác( Có sự định hướng . I.Yêu cầu.

(17) -Trẻ biết phân biệt phía phải,phía trái so với bạn khác . -Thông qua các đồ dùng trẻ xác định được đồ dùng,đồ chơi ở phía nào so với bản thân.so với bạn -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh bàn tay II.Chuẩn bị : -Trẻ hát và vận động nhịp nhàng bài “Đường em đi” -Một số đồ dung đồ chơi III.Cách tiến hành : 1.Hoạt động 1:Ổn định và giới thiệu bài: -Cô mở nhạc đàn - lớp hát bài “Đường em đi” -Cô hỏi lại tên bài hát và hỏi tiếp: +Khi đi trên đường con đi ở phía bên nào?(đi ở bên phải đường) +Đường bên nào con không được đi?(đường bên trái) => Giáo dục cháu khi đi trên đường phải đi sát lề đường bên phải và đi hàng 1, không đưực đi bên trái, hoặc chạy ra giữa đường dễ gây tai nạn. -Hôm nay cô dạy các con xác định phía phải, phía trái của bản thân ,để đi đúng đường nhé! 2.Hoạt động 2.Ôn tập -Cô giơ tay phải đố cháu tay gì? ( Cháu trả lời) -Tay phải dùng để cầm gì khi ăn? Tay trái cầm gì? -Cho trẻ dơ tay phải, tay trái (đồng thanh), dùng tay trái tay phải làm động tác mô phỏng cầm chén,muổng ăn cơm, cầm ly uống nước -Cho trẻ giơ tay phải, tay trái theo hiệu lệnh của cô VD: tay phải cháu đâu? Tay trái cháu đâu? -Lớp đồng thanh tay phải, tay trái.Và những lần sau cô rút ngắn dần hiệu lệnh:Tay trái, tay phải; phải- trái -Cho trẻ giơ tay phải, dùng tay phải vẽ mô phỏng, trên không (vẽ ông mặt trời) 3.Hoạt động 3:Trẻ xác định phía phải, Phía trái của bản thân : -Cho trẻ ngồi theo 1 hướng -Cho trẻ xác định các phần của cơ thể ở bên phải, bên trái của trẻ bằng cách chơi các trò chơi: -Cô cháu mình cùng làm các chú thỏ nhé, sau đó vừa nói vừa làm các động tác. +Dậm chân phải thình thịch, dậm chân trái thình thịch +Vẫy tay phải “vẫy vẫy, vẫy tay trái “vẫy vẫy” -Bịt mắt phải (trái) -Nghiêng người sang phải, sang trái.Quay đầu sang phải (trái) -Gío thổi”- thổi các đồ chơi lên tay cháu và làm theo hiệu lệnh của cô. -Cầm chiếc lá bằng tay phải giơ lên, đặt chiếc lá xuống cạnh mình phía phải. -Cô hỏi:Chiếc lá ở phía tay nào?( cháu trả lời) -Chiếc lá ở phía nào?(chiếc lá ở phía phải con) -Yêu cầu trẻ cầm bông hoa tay trái giơ lên , đặt bông hoa xuống cạnh mình phía trái. -Cô hỏi:Tương tự và cho trẻ đồng thanh (bông hoa ở phía phải con,chiếc lá ở phía trái con) -Đặt tay lên vai bạn ngồi bên phải, bên trái..

(18) -Cô cho trẻ quay đầu sang phải nói xem có đồ vật gì ở bên phía phải, pía trái của trẻ. Gọi 3-4 trẻ nói to, đủ câu. -Tương tự: Cây sống đời, cây môn kiểng, bàn ghế… -Chúng ta khi đi trên đường phải đi bên nào?không được đi bên nào? =>Giáo dục cháu: biết cách đi đường ở phần đường dành cho người đi bộ 4.Hoạt động 4: Luyện tập -Cho mỗi trẻ cầm 1bông hoa, chiếc lá, đặt đúng vị trí phải –trái theo hiệu lệnh của cô. -Đổi vị trí đứng của trẻ, yêu cầu trẻ đặt đúng vị trí phải- Trái. -Cho trẻ đi dạo chơi trong lớp kết hợp đọc đồng dao “Đi cầu đi quán- đi bán lợn con -Mua lược chải tóc- mua cặp cài đầu -Đi mau về mau- kẻo trời sắp tối -Khi nghe hiệu lệnh thì trẻ; +Tổ 1-2: Đứng phía tay phải của con +Tổ 3: Đứng phía tay trái của con -Và cô hỏi:các con đang đứng phía nào so với các con? -Lần 2 chơi cô yêu cầu:Bạn trai về đứng phía tay phải của con,Bạn gái về đứng phía trái của các con -Cháu hát “trường chúng …mầm non”đi về bàn ngồi => Nhận xét,tuyên dương. 4. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -HĐCMĐ : Ôn thơ : Mẹ và con - TCVĐ: Người mua sắm giỏi + TCDG: Đi cầu đi quán I. Yêu cầu: - Cháu đọc và thể hiện được giọng điệu vui tươi của bài thơ: “Mẹ và con” - Hiểu được nội dung bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ cùng cô. - Cháu biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. Thông qua trò chơi phát triển khả năng nhanh nhẹn tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. ở trẻ - Trẻ thích chơi với các đồ chơi, trẻ tự nguyện, hứng thú tham gia chơi II. Chuẩn bị: - Bài thơ : “Mẹ và con” - Dép đủ cho cả lớp. - Sân bãi bằng phẳng - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, ngựa, vòng chui. - Đồ chơi: bóng, bowlling, hình hình học, ném phi tiêu, đúc cát, tập tạ, bánh xe - cát, trồng cây, làm vòng, tranh bù chỗ trống III. Cách tiến hành: 1.Hoạt động có chủ đích: - Lớp hát bài “Cô và mẹ ” - Bài hát nói về gì vậy con?.

(19) - Trong bài hát có cô,mẹ và có con,hôm nay cô có bài thơ nói về tình cảm giữa mẹ và con.Đó là bài thơ “Mẹ và con” là tựa đề bài thơ hôm nay cô cháu mình cùng ôn lại . - Cô đọc cho cháu nghe bài thơ lần 1(kết hợp tranh ) giới thiệu tên bài thơ: “Mẹ và con”, tác giả: Nguyễn Bá Đan - Cô đọc thơ lần 2 - Dạy lớp đọc theo cô từng khổ - Dạy tổ, nhóm đọc cùng cô - Cả lớp đọc lại cùng cô + Các con đọc bài thơ có tựa đề là gì? Âm điệu bài thơ như thế nào? + Trong bài thơ Mẹ và con nói về điều gì? => Giáo dục cháu biết yêu quí lễ phép kính trọng mẹ của mình 2.Trò chơi có luật: + Trò chơi vận động: Người mua sắm giỏi - Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát , thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi (trang 24) + Dân gian :“Đi cầu đi quán” - Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát , thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi (Trang 15) 5. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ « Mũ nón, dép « Yêu cầu : Trẻ hiểu và nói được các từ đơn giản như « Mũ nón, dép » - Trẻ trả lời và nói được câu hỏi của cô « Biết được những từ trên rát gàn gũi với trẻ giúp gia đình trẻ có đồ dùng để đội và che nắng , giúp trẻ biết được lợi ích của đồ vật đó Chuẩn bị : Tranh có hình Mũ nón, dép Một số hình ảnh rổng để các cháu tô màu Trò chơi làm theo lời nói của cô Cách tiến hành Cho các cháu hát bài hát « Đồ dùng gia đình « . Hỏi cháu các con vừa hát bài hát nói về cái gì ? À đó là các chúng ta vừa hát bài hát về các đồ dùng trong gia đình như thế nào không ? hôm nay cô cùng các con cùng học 3 từ các con nhé ! Cô đưa tay chỉ vào tranh cái mũ Và đọc to ( Cho cả lớp đồng thanh khi đọc phải chỉ vào tranh cái mũ « (cho các cháu đọc 2-3 lần ) Đây là cái gì ? Tiếp tục cô dạy trẻ đọc từ « Cái nón « Hỏi cháu các con cái nón dùng để làm gì ? Sau đó cho trẻ đọc đồng thanh ( Cho các cháu đọc 2-3 lần ) Hỏi cháu đây là cái gì ? cho các cháu so sánh nón và mũ , nói được công dụng của nó Tương tự cho các cháu vừa đọc : Đôi dép Cũng cố Cô đưa ra một số tranh về các từ cô đã dạy đưa lên cho các cháu nhận định và đọc to từ đó qua tranh Trong tranh cô có hình vẽ gì ? Cháu đọc to , Và nói công dụng của nó Tương tự cô đưa ra những hình ảnh cụ thể của từ cô muốn dạy cháu cho các cháu tô màu bức tranh ( Chia từng nhóm tô ) Cho cả lớp đọc lại các từ « Áo len , Áo khoác , áo đầm,Mũ nón, dép , quần rin, quần sọt, quần dài » kết hợp các động tác minh hoạ 6. Hoạt động góc.

(20) Góc trọng tâm + Góc nghệ thuật. (Trọng tâm) - Cắt dán đồ dùng, trong gia đình của bé - Luyện nghe âm thanh các dụng cụ khác nhau Góc kết hợp ( Gia đình, Xây dựng ) 7. HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Thực hiện vở toán : Hoàn thành bài tập còn lại - Rèn thao tác rửa mặt - Chơi tự do I. Mục đích- Yêu cầu : -Cháu tiếp tục làm và hoàn thành bài tập trong vở toán. -Tham gia chơi hứng thú,không xô đẩy bạn khi chơi. - Trẻ tham gia chơi trò chơi thành tạo , hứng thú II.Chuẩn bị : -Tranh hướng dẫn làm bài tập. -Vở toán, bút màu III. Cách tiến hành: 1. Hoạt động có chủ đích: Thực hiện vở toán xác định phía phải ,phía trái có sự định hướng -Hát múa bài “Nhà của tôi” -Hỏi:Các con hát múa bài hát về gì? -Để biết có bao nhiêu đồ dung trong gia đình thì phải làm gì? -Cô gắn tranh, gợi hỏi trẻ về nội dung bài tập -Cô giải thích cách làm. -Cháu tiến hành làm bài tập toán trong vở -Cô mở nhạc -Cô quan sát nhắc nhở cháu thực hiện đúng bài tập và nắm được số cháu thực hiện tốt bài tập. -Sau khi cả lớp thực hiện xong cô nhận xét khen cháu. =>Nhận xét giờ học. 2. Rèn thao tác rửa mặt : -Hát bài “rửa mặt như mèo” -Các con vừa hát bài hát gì? -Bài hát nói về gì? -Hằng ngày các con có rửa mặt không? -Vì sao phải rửa mặt hàng ngày? -Ở lớp cô cho các con rửa mặt bằng gì? -Có mấy bước rửa mặt bằng khăn? -Bạn nào nhắc lại cho cô các bước rửa mặt bằng khăn? + Bước 1: Cô trải khăn lên 2 lòng bàn tay,lau mắt từ trong ra ngoài ,nhích khăn lên và lau sống mũi,lau miệng,cằm. + Bước 2: Một bên khăn còn sạch cô lau từ trán xuống má,xuống cằm.Và đổi bên + Bước 3: Gấp khăn lại,lau vành tai xuống cổ.Và đổi bên.

(21) -Cho từng tổ thục hiện lại + Tổ 1 thực hiện trước + Lần lượt từng tổ thực hiện. - Sau khi cả lớp thực hiện xong cô nhận xét khen cháu. 3.Chơi tự do ở góc chơi trẻ thích: - Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị, nhắc cháu biết chơi cùng bạn, không nghịch phá đồ chơi - Cháu về nhóm chơi theo ý thích - Cô quan sát hướng dẫn cách chơi nhắc cháu không nghịch tranh giành đồ chơi. - Khuyến khích cháu tạo ra được sản phẩm trong khi chơi. - Nhân xét từng nhóm chơi - Cô cho cả lớp quan sát sản phẩm bạn tạo được - Bạn nhận xét-Cô nhận xét. - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi.. 8* Nêu gương - Cắm cờ * Chơi tự do - vệ sinh - trả trẻ ( Cô hướng dẫn trẻ như thứ 2) *Trả trẻ: Đánh giá cuối buổi : - Tình trạng sức khoẻ: …………………………………………………………................................................. -Kiến thức - kỹ năng : …………………………………………………………................................................... ....................................................................................................................................... -Trạng thái hành vi : ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -Đề nghị điều chỉnh : ....................................................................................................................................... Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 1. Đón trẻ - họp mặt 2. Thể dục sáng 3. Hoạt động học Lĩnh vực : Phát triển ngôn ngữ Hoạt động : LQVH Đề tài : Truyện Ba cô gái ( Tập cháu đóng kịch) I/ Yêu cầu: - Trẻ hiểu được nội dung truyện.

(22) - Trẻ nhớ và thể hiện được lời nói, hành động của các nhân vật,phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc - Qua đóng kịch trẻ biết yêu thương và kính trọng mọi người trong gia đình, và hiếu thảo với mẹ II/ Chuẩn bị: * Đối với cô: - Truyện ,kịch bản : Ba cô gái . Pawontboy -Sân khấu :trang hoàng nhẹ nhàng trong một gia đình - Cô dẫn chuyện - Máy cátsét, nhạc nền * Đối với cháu: -Trang phục :quần áo và mũ có hình các nhân vật III/ Cách tiến hành: - Các cháu đọc thơ yêu mẹ - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Tạo dáng” , vừa đi vừa đọc “ bài thơ yêu mẹ ” và tạo dáng đi của các nhân vật trong chuyện -Cô dẫn trẻ đến bảng có gắn trang phục các chi em trong gia đình và hỏi : + Ai đây, ồ ! chi cả đang làm gì thế? - Muốn biết chị hai đang làm gì thì các con hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện rất là hay cho các con nghe nhé ! * Cô kể diễn cảm 1 lần -Đàm thoại:Các con thấy trong câu chuyện có những nhân vật nào? -Gợi ý, hướng dẫn trẻ cách thể hiện các vai chơi bằng hành động ,nét mặt -Thỏa thuận vai chơi : -Mời cháu thích lên đóng kịch nhận vai chơi -Cô nhập vai chính và đóng kịch cùng các cháu -Cô giới thiệu về vở kịch : Ba cô gái -Cô dẫn chuyện : - Cháu đóng kịch -Cuối buổi-cô khen ngợi,động viên khuyến khích trẻ Kết thúc: Cuối buổi-cô khen ngợi,động viên khuyến khích trẻ NXTD 4. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Làm quen bài hát: Chiếc khăn tay -TCVĐ: Gia đình ngăn nắp + TCDG : “ Lộn cầu vồng” - Chơi tự do I. YÊU CẦU: - Cháu biết được giai điệu, nội dung bài hát “Chiếc khăn tay” và thích nghe cô hát. - Trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô về nội dung bài hát. - Giaó dục trẻ biết giữ vệ sinh đôi bàn tay,giữ vệ sinh đồ dùng cá nhân như chiếc khăn. - Cháu biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. Thông qua trò chơi phát triển khả năng nhanh nhẹn tư duy, ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ thích chơi với các đồ chơi, trẻ tự nguyện, hứng thú tham gia chơi II. CHUẨN BỊ:.

(23) -. - Đàn organ - Dép đủ cho cả lớp. - Sân bãi bằng phẳng - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, ngựa, vòng chui. - Đồ chơi: bóng, bowlling, hình hình học, ném phi tiêu, đúc cát, tập tạ, bánh xe - cát, trồng cây, làm vòng, tranh bù chỗ trống III. CÁCH TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động có chủ đích:Làm quen bài hát “Chiếc khăn tay” -Giờ học hôm nay cô và các con cùng làm quen bài hát “Chiếc khăn tay” nhé! -Cô hát cháu nghe 1 lần -Giới thiệu tên bài hát -Cô hát cháu nghe lần 2 => Nói nội dung bài hát : Mẹ mua cho bạn nhỏ trong bài hát 1 chiếc khăn tay,trong đó có thêu hình cành hoa và có chú chim đang đậu trên cành hoa .Bạn nhỏ ra6t11 vui sướng khi nhận được món quà đó.Khăn tay giúp bạn lau bàn tay,giữ cho đôi tay luôn sạch sẽ. -Dạy cả lớp hát từng câu theo cô 2 lần -Gọi cháu thích hát từng câu theo cô. -Lớp hát lại 1 lần. -Mở nhạc đàn 2.Trò chơi có luật: + Trò chơi vận động: Gia đình ngăn nắp - Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát , thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi (trang 22) + Dân gian :“ Lộn cầu vồng” - Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát , thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi (Trang 32) 3.Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị ,nhắc cháu biết chơi cùng bạn,không nghịch phá đồ chơi - Cháu về nhóm chơi theo ý thích - Cô quan sát hướng dẫn cách chơi nhắc cháu không nghịch tranh giành đồ chơi. - Khuyến khích cháu tạo ra được sản phẩm trong khi chơi. - Nhân xét từng nhóm chơi - Cô cho cả lớp quan sát sản phẩm bạn tạo được - Bạn nhận xét-Cô nhận xét. - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi. 5. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ « Bếp ga, bếp than, bếp củi « Yêu cầu : Trẻ hiểu và nói được các từ đơn giản như « Bếp ga, bếp than, bếp củi » - Trẻ trả lời và nói được câu hỏi của cô « Biết được những từ trên rát gàn gũi với trẻ giúp gia đình trẻ có đồ dùng để đựng đồ dùng , giúp trẻ biết được lợi ích của đồ vật đó Chuẩn bị : Tranh có hình Bếp ga, bếp than, bếp củi Một số hình ảnh rổng để các cháu tô màu Trò chơi làm theo lời nói của cô.

(24) Cách tiến hành Cho các cháu hát bài hát « Đồ dùng gia đình « . Hỏi cháu các con vừa hát bài hát nói về cái gì ? À đó là các chúng ta vừa hát bài hát về các đồ dùng trong gia đình như thế nào không ? hôm nay cô cùng các con cùng học 3 từ các con nhé ! Cô đưa tay chỉ vào tranh áo len Và đọc to ( Cho cả lớp đồng thanh khi đọc phải chỉ vào tranh Áo len « (cho các cháu đọc 2-3 lần ) Đây là cái gì ? Tiếp tục cô dạy trẻ đọc từ « Áo khoác « Hỏi cháu các con Áo khoác dùng để làm gì ? Sau đó cho trẻ đọc đồng thanh ( Cho các cháu đọc 2-3 lần ) Hỏi cháu đây là cái gì ? Tương tự cho các cháu vừa đọc : Áo đầm Cũng cố Cô đưa ra một số tranh về các từ cô đã dạy đưa lên cho các cháu nhận định và đọc to từ đó qua tranh Trong tranh cô có hình vẽ gì ? Cháu đọc to , Và nói công dụng của nó Tương tự cô đưa ra những hình ảnh cụ thể của từ cô muốn dạy cháu cho các cháu tô màu bức tranh ( Chia từng nhóm tô ) Cho cả lớp đọc lại các từ « Bếp ga, bếp than, bếp củi , Áo len , Áo khoác , áo đầm , quần rin, quần sọt, quần dài , mũ, nón dép » kết hợp các động tác minh hoạ 6. Hoạt động góc ( Goc trọng tâm ) : Góc học tập ( vẽ và đọc những câu chuyện về gia đình ) Góc kết hợp ( Xây dựng , Nghệ thuật ) 7. SINH HOẠT CHIỀU Bé tập làm nội trợ Cắm hoa I/ Yêu cầu: - Cháu thực hiện được các bước cắm hoa - Cháu biết xếp tranh lô tô thứ tự theo từng bước - Giáo dục cháu biết trồng hoa chăm sóc hoa bảo vệ hoa - Tích hợp: GDAN - GDSK - LQVT II/ Chuẩn bị: Khay, lọ hoa, hoa, kéo , Tranh lô tô các bước của cô và cháu III/ Phương pháp: Luyện tập 1/ Ổn định: Cô cho cháu hát bài “Mẹ và cô” 2/ Giới thiệu: Các con biết trong tháng này có ngày hội ngày lễ đó là ngày gì: (Ngày 20 / 11 là ngày nhà giáo việt nam Là ngày hội của thầy cô giáo ) Để trang trí trong ngày hội cho đẹp hôm nay cô có trang trí một lọ hoa .Vây các con có thích trang trí lọ hoa giống cô không 3/ HĐNT: Muốn trang trí một lọ hoa các con phải thực hiện các bước sau Bước 1: Chọn hoa - Bước 2: Lấy lọ hoa - Bước 3: cho nước vào lọ - Bước 4: cắm hoa vào lọ - Bước 5: trưng bày lọ hoa - Cô cho các chaú đọc các bước cắm hoa - Cô cho các cháu đọc đồng dao lấy rổ ra - Cô cho các cháu xếp tranh lô tô các bước.

(25) - Cô gọi cháu lên nói lại các bước cắm hoa - Cô cho các cháu chỉ vào tranh lô tô và nói lại các bước cắm hoa - Cô hỏi muốn căm được lọ hoa cần có những nguyên vật liệu, đồ dùng gì? Hoa , lọ, nước , khăn lau tay ) Giáo dục: sau khi cắm hoa xong các con phải bỏ rác đúng nơi quy định , không để rơi vãi ra sàn nhà - Cô cho mời 1 cháu lên nêu lại các bước NXTD 3. Ôn bài thơ : Mẹ và con - Lớp mình đã học bài thơ gì nói về tình cảm của « Mẹ và con » ? - Bây giờ lớp mình cùng ôn lại bài thơ này nha - Mời từng nhóm,tổ ,cá nhân đọc bài - Cô nhận xét và sửa sai cho trẻ. - Khen trẻ 4. Chơi tự do : - Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị, nhắc cháu biết chơi cùng bạn, không nghịch phá đồ chơi - Cháu về nhóm chơi theo ý thích - Cô quan sát hướng dẫn cách chơi nhắc cháu không nghịch tranh giành đồ chơi. - Khuyến khích cháu tạo ra được sản phẩm trong khi chơi. - Nhân xét từng nhóm chơi - Cô cho cả lớp quan sát sản phẩm bạn tạo được - Bạn nhận xét-Cô nhận xét. - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi.. 8* Nêu gương - Cắm cờ * Chơi tự do - vệ sinh - trả trẻ ( Cô hướng dẫn trẻ như thứ 2) *Trả trẻ: Đánh giá cuối buổi : - Tình trạng sức khoẻ: …………………………………………………………................................................. -Kiến thức - kỹ năng : …………………………………………………………................................................... ....................................................................................................................................... -Trạng thái hành vi : ........................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -Đề nghị điều chỉnh : ....................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 1. Đón trẻ - họp mặt 2. Thể dục sáng 3. Hoạt động học.

(26) Lĩnh vực phát triển thẫm mĩ Hoạt động : HĐAN Đề tài: - Chiếc khăn tay – Nghe hát “ cho con “ +Vận động múa minh hoạ: Chiếc khăn tay + TCAN: Về đúng gia đình mình I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ chú ý lắng nghe cô hát,thích thú, nghe trọn vẹn bài hát “ Cho con ”, Nhạc và lời Phạm trọng Cầu -Trẻ thuộc lời bài hát “Chiếc khăn tay”,hát đúng giai điệu,biết vận động múa minh họa theo lời bài hát -Trẻ hứng thú khi tham gia tiết học,hứng thú tham gia trò chơi “ Về đúng gia đình mình”. *NDLG: GDVSCN: Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ,biết giữ vệ sinh mặt mũi sạch sẽ. II.CHUẨN BỊ: -Đàn có ghi bài hát “Cái mũi” -Máy Catsset có nhạc bài “Cho con ” -Ảnh gia đình chơi trò chơi “Về đúng gia đình mình” III.CÁCH TIẾN HÀNH: 1.Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú: -Chơi trò chơi “Trốn cô” -Trẻ bịt mắt lại.Cô cho trẻ xem em bé búp bê,cô giả tiếng em bé khóc và hỏi: +Vì sao em bé khóc? +Khi em Các con khóc hay buồn ngủ thì ai là người chăm sóc lo lắng cho các con thì mẹ phải làm gì? - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Cho con” ,diễn tả cảm xúc theo giai điệu bài hát. - Cô đàm thoại về nội dung bài hát: + Bài hát nói về nội dung gì? + Tình cảm của mẹ, cha dành cho con như thế nào? - Cô mở nhạc đàn cho trẻ nghe,diễn tả cảm xúc theo lời bài hát,khuyến khích trẻ tham gia cùng cô 2 lần. => Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ.cha 2.Hoạt động 2: Dạy vận động múa minh họa theo lời bài hát “Chiếc khăn tay” -Cả lớp cùng lắng nghe cô có bài hát gì nhé! -Cô mở nhạc đàn bài hát “Chiếc khăn tay” -Bài hát gì vậy con? -Cô hát và vận động múa minh họa lần 1. -Các con có muốn vận động múa minh họa theo cô bài hát này không? -Cô vận động lần 2 và hướng dẫn trẻ vận động múa minh họa: -Khuyến khích trẻ thực hiện những động tác sáng tạo theo ý thích của trẻ. -Trẻ chuyển đội hình vòng tròn,hát và vận động minh hạo theo lời bài hát. -Trẻ đã biết vận động,cô cho trẻ đứng đối diện nhau từng đôi một,vừa hát vừa vận động theo nhạc..

(27) =>Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh mặt mũi sạch sẽ. 3.Hoạt đông 3 :Trò chơi: “Về đúng gia đình mình” -Cô giới thiệu cách chơi +Cách chơi: Cho trẻ cầm 5 bức tranh của năm gia đình khác nhau,đứng ở 5 vị trí theo vòng tròn.Các bức ảnh lật trái,úp mặt phải vào ngực.5 trẻ khác đi vòng tròn bước chân theo phách,cô có thể gõ nhanh hơn hoặc chậm hơn mà vẫn yêu cầu trẻ đi đúng nhịp.Khi cô gõ tiết tấu phối hợp thì các trẻ cầm ảnh quay phải ra và các trẻ đang đi phải tìm nhanh về phía ảnh của gia đình mình. -Cho trẻ nhắc lại cách chơi. -Cho trẻ chơi 3-4 lần.Sau mỗi lần chơi cô nhận xét. -Trẻ nào chậm hơn hoặc nhầm phải nhảy lò cò. =>Nhận xét giờ học và cho trẻ cắm hoa - Cho trẻ hát và vận động lại bài hát “Chiếc khăn tay”. * NXTD : 4. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ : Thực hành ATGT : Nhận biết tín hiệu người điều khiển giao thông - TCVĐ : Người mua sắm giỏi + TCDG : Đi cầu đi quán - Chơi tự do I. YÊU CẦU: Trẻ nhận biết thành thạo hiệu lệnh của cảnh sát điều khiển giao thông -Giáo dục cháu khi đi đường phải tuân theo hiệu lệnh của chú cảnh sát giao thong ,không được tự ý đi lung tung dễ gây tai nạm giao thông. -Cháu trật tự khi chơi. *Tích hợp:GDMT Giáo dục cháu đi ra đường phải đeo khẩu trang, để tránh khói bụi do 1 số phương tiện giao thông thải ra. II. CHUẨN BỊ : *Đối với cô: - Tranh chú cảnh sát điểu khiển giao thông. - 1 cây chỉ ,bục của chú cảnh sát. - 1 bộ đồ cảnh sát. *Đối với cháu: - 1 bộ đồ cảnh sát. - Ghế thể dục đủ cho cháu ngồi. - 15 chiếc vòng thể dục. - Một số hộp bằng nguyên liệu phế thải,hồ,kéo đủ cho cháu hoạt đọng nhóm. - Sân bãi bằng phẳng - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, ngựa, vòng chui. - Đồ chơi: bóng, bowlling, hình hình học, ném phi tiêu, đúc cát, tập tạ, bánh xe - cát, trồng cây, làm vòng, tranh bù chỗ trống III. CÁCH TIẾN HÀNH :.

(28) 1.Hoạt động có chủ đích: Thực hành ATGT : Nhận biết tín hiệu người điều khiển giao thông * Hát bài “Lời cô dạy ” - Các con vừa hát bài hát gì ?(Lời cô dạy) -Cô dạy bé điều gì?(Đi trên vỉa hè bên phải)-Đến ngã tư thì sao? (đèm đỏ dừng lại,đèn xanh mới được qua,hoặc đi theo hiệu lệnh của chú cảnh sát )-Muốn qua đường thì sao?(nhìn trước,nhìn sau không có xe tới gần mới được qua.Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con ôn lại nhận biết hiệu lệnh của cảnh sát điều khiển giao thông và 1 số biểm báo cấm. - Cô gắn tranh - Gợi hỏi về nội dung bức tranh . - Ở giữa đường có bục có ai?(có chú cảnh sát giao thông) - Chú cảnh sát giao thông đang làm gì?(điều khiển các phương tiện giao thông trên đường) - Hỏi trên đường có những phương tiện gì ? Người đi bộ phải đi ở đâu ? Trẻ nhỏ khi cần đi ra đường phải như thế nào ? Khi ngồi trên xe cùng Bố , Mẹ đi trên đường các con phải tuân theo những luật lệ gì ? => Cô khẳng định lại : Trong tranh ở chín giữa có chú cảnh sát giao thông đứng trên bục có mũi tên ,chú cảnh sát đang điều khiển các phương tiện giao thông qua lại vì trên đường có rất nhiều xe chạy , người đi bộ phải đi bên phải, trẻ nhỏ khi đi ra đường cần có người lớn dẫn đi , các con khi ngồi trên xe cùng Bố Mẹ,đội mũ bảo hiểm, đeo khẩu trang,… => Giáo dục cháu biết hiệu lệnh của chú cảnh sát giao thông khi đi trên đường phải tuân theoluật giao thông. * Cho cháu thực hành chơi “đi theo hiệu lệnh của chú cảnh sát” - Cô giải thích cách chơi:Cô cho 1 cháu làm chú cảnh sát đứng trên bục,tay cầm cây chỉ,đứng ở giữ vùng bin, khi nào bạn đưa cây chỉ về hướng nào thì các loại xe,người đi bộ mới được đi. - Cả lớp cùng chơi, cô chia cháu làm 2 lần chơi,mỗi lần chơi cho10 cháu làm người lái xe, 5 cháu làm người đi bộ.Khen cháu sau mỗi lần chơi.(mở nhạc ATGT khi cháu thực hiện) * Trò chơi giã tiếng kêu của động cơ + Hoạt động nhóm:Chơi làm đồ chơi các PTGT bằng - Cô chia cháu làm 3 nhóm về làm đồ chơi các loại phượng tiện giao thong từ nguyên liệu phế thải. - Cô quan sát,hướng dẫn,nhận xét tuyên dương tổ làm ra sản phẩm đẹp. * NXTD 2.Trò chơi có luật: + Trò chơi vận động: Người mua sắm giỏi - Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát , thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi + Dân gian :“ Đi cầu đi quán” - Trong tập tài liệu trò chơi,bài hát , thơ truyện theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi 3.Chơi tự do: - Cô giới thiệu đồ chơi cô đã chuẩn bị ,nhắc cháu biết chơi cùng bạn,không nghịch phá đồ chơi - Cháu về nhóm chơi theo ý thích.

(29) - Cô quan sát hướng dẫn cách chơi nhắc cháu không nghịch tranh giành đồ chơi. - Khuyến khích cháu tạo ra được sản phẩm trong khi chơi. - Nhân xét từng nhóm chơi - Cô cho cả lớp quan sát sản phẩm bạn tạo được - Bạn nhận xét-Cô nhận xét. 5. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen với các từ « « Bếp ga, bếp than, bếp củi , Áo len , Áo khoác , áo đầm , quần rin, quần sọt, quần dài , mũ, nón dép » « Yêu cầu : Trẻ hiểu và nói được các từ đơn giản như « Trẻ trả lời và nói được câu hỏi của cô « Biết được những từ trên rát gàn gũi với trẻ giúp trẻ hàng ngày biết được đây là ai và biết được đồ dùng trong gia đình các cháu Chuẩn bị : Tranh đồ dùng trong gia đình Một số hình ảnh rổng để các cháu tô màu Trò chơi làm theo lời nói của cô Cách tiến hành Cho các cháu hát .” đồ dùng gia đình « . Hỏi cháu các con vừa hat bài hát nói về những cái gì ? ? À đó là các chúng ta vừa hát về những đồ dùng trong gia đình các đồ dùng này rất cần thiết cho gia đình của chúng ta Cô đưa tay chỉ vào tranh có hình đồ dùng cho các cháu đọc lại các từ trên Tiếp tục cô dạy trẻ luyện cho các cháu đọc rõ lời và phát âm chính xác Treo tranh đồ dùng gia đình gọi cháu chỉ vào và đọc to các từ cô dạy trong tuần : Cũng cố Cô đưa ra một số tranh về các từ cô đã dạy đưa lên cho các cháu nhận định và đọc to từ đó qua tranh Trong tranh cô có hình vẽ gì ? Cháu đọc to Tương tự cô đưa ra những hình ảnh cụ thể của từ cô muốn dạy cháu Cho cả lớp đọc lại các « « Bếp ga, bếp than, bếp củi , Áo len , Áo khoác , áo đầm , quần rin, quần sọt, quần dài , mũ, nón dép » NXTD 6. HOẠT ĐỘNG GÓC Trọng tâm “Góc thiên nhiên Góc kết hợp ( Nghệ thuật , Gia đình } HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn các bài hát, bài thơ, câu đố, truyện trong chủ đề nhánh. - Đóng chủ đề - giới thiệu chủ đề sắp học -Lao động : Lau bụi, sắp xếp đồ chơi - Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần. I. Mục đích- Yêu cầu : - Trẻ biết sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi gọn gàng - Cháu sắp xếp đồ chơi vào đúng kệ, góc quy định, phối hợp với bạn hòan thành nhiệm vụ..

(30) - Trẻ không nghịch phá ,chạy nhảy biết vâng lời cô - Cháu mạnh dạn tự tin tham gia vào buổi sinh hoạt, hát và chơi các trò chơi do cô tổ chức II.Chuẩn bị : - Kệ đồ chơi, khăn lau III. Cách tiến hành: 1. Hoạt động có chủ đích: ôn các bài hát bài thơ, câu đố, truyện trong chủ đề nhánh - Lớp đọc bài thơ “Mẹ và con” - Bài hát này thuộc chủ đề nhánh nào? - Bây giờ lớp mình cùng giải lại lần nửa các câu đố về gia đình nhé! “Có cánh mà chẳng là chim Mùa đông rét mướt đứng im góc nhà Mùa hè nóng nực mở ra Cánh quay gió thổi gần xa mát cùng Là gì?” ( Cái giường) “Có chân mà chẳng biết đi Có mặt phẳng lì cho bé ngồi lên Đố biết là gì?” (Bóng đèn điện) “ Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm,đựng thịt,đựng rau hàng ngày Là những cái gì?” ( Cái bát,cái đĩa) - Có bài hát thuộc chủ đề nhánh “Nhu cầu của gia đình bé”.Đó là bài hát nào? - Bây giờ lớp mình cùng ôn lại bài hát thuộc chủ đề nhánh nhé! - Cả lớp hát lại cùng cô-Mở nhạc đàn + Các con hát bài hát có tựa đề là gì? Âm điệu bài hát như thế nào? +Trong bài hát nói về gì ? => Giáo dục cháu biết chăm sóc yêu quý gia đình của mình. 2. Đóng chủ đề nhánh cũ ,Giới thiệu chủ đề nhánh mới “ Ôn tập?” - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về gì?bài hát thuộc chủ đề nhánh nào? - Hôm nay lớp mình kết thúc chủ đề nhánh “nhu cầu của gia đình mình”.Lớp mình sẽ cùng ôn tập lại cả chủ đề nhé! 3. Lao động lau bụi,sắp xếp kệ đồ chơi - Cô và cháu cùng chơi trò chơi: Cây cao người lùn - Hỏi: trong lớp chúng ta bạn nào cao? Bạn nào thấp? - Bạn cao có thể làm việc gì? Bạn thấp thì làm việc gì?.

(31) - Cô gợi ý các góc chơi các đồ chơi chưa gọn gàng, yêu cầu cháu phân công nhau sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi + Bạn cao bây giờ sẽ làm gì? ( Sắp xếp đồ chơi trên cao) + Bạn thấp có thể làm gì? ( sắp xếp đồ chơi ở dưới thấp) - Cô chia cháu thành 3 nhóm (3 tổ) và hướng dẫn cháu sắp xếp đồ chơi đúng kệ quy dịnh + Tổ 1 : Lau chùi,sắp xếp góc học tập,đồ chơi tự tạo. + Tổ 2 : Lau chùi,sắp xếp góc nghệ thuật,khám phá. + Tổ 3 : Lau chùi,sắp xếp góc xây dựng,phân vai. - Cô quan sát hướng dẫn 4. Sinh hoạt ngoại khoá: Cô cho cháu tập trung cùng các bạn ổ các nhóm, lớp khác ra sân trường và chơi, hát các trò chơi tập thể theo chủ đề “Gia đình” Trò chuyện cùng trẻ vềtết trung thu, ngày hội đến trường của bé giáo dục cháu biết yêu thươnggia đình và những người than trong gia đình, chăm ngoan, học giỏi Thi hát các bài hát: về gia đình - Trò chơi: chim sổ lồng… 8. * Nêu gương cuối tuần : * Cách tiến hành tương tự như thứ 2 - Sau khi các cháu lên cắm cờ xong- Cô hỏi hôm nay là ngày thứ mấy? Ngày thứ sáu thì như thế nào? => Cô nhắc lại: Trong tuần bạn nào được 3 cờ trở lên sẽ được cô mơì lên cắm cờ xanh và được cô thưởng 1 phiếu hoa hồng - Cô mời cháu đạt lên cắm cờ xanh=> Tặng cháu 1 phiếu hoa hồng=> Khen cháu, động viên các cháu khác chưa được phiếu hoa hồng *Vệ sinh -trả trẻ: - Cô hỏi và cho cả lớp nhắc lại “Gìơ vệ sinh” - Cô thực hiện mô phỏng thao tác rửa tay - mặt 1 lần - Cô thực hiện lại => Cháu làm theo cô - Từng tổ đi làm vệ sinh – Cô quan sát nhắc nhỡ, hướng dẫn cháu thực hiện đúng thao tác - Cháu làm vệ sinh xong, chải đầu, chỉnh sửa lại quần áo - Cô nhận xét khen tổ, cá nhân thực hiện tốt - Dặn dò một số điều cần thiết - Hát bài “đi học về” Đánh giá cuối buổi : - Tình trạng sức khoẻ: …………………………………………………………................................................. -Kiến thức - kỹ năng : …………………………………………………………................................................... ....................................................................................................................................... -Trạng thái hành vi : ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

(32) -Đề nghị điều chỉnh : ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

(44)

(45)

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

(83)

(84)

giaoan chudegiadinh

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về