tuan 10 lop4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 10 Thø 2 ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2012 Buổi sáng: Tiết 1 CHÀO CỜ. ……………………………………. Tiết 2 TIẾNG ANH. ( Giáo viên chuyên trách dạy) ……………………………………. Tiết 3. TIÕNG VIÖT. ¤n tËp gi÷a häc k× I ( TiÕt 1). I. Môc tiªu. - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định (khoảng 75 tiếng/phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết đợc một số h×nh ¶nh, chi tiÕt cã ý nghÜa trong bµi; bíc ®Çu nhËn xÐt vÒ nh©n vËt trong v¨n b¶n tù sù. II. §å dïng d¹y- häc. - Phiếu tham ghi tên các bài tập đọc và câu hỏi về nội dung bài. - ChuÈn bÞ bµi tËp 2. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn «n tËp. - GV giíi thiÖu bµi: HĐ1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - Gäi tõng HS lªn bèc th¨m vÒ chç chuÈn bÞ. - LÇn lît lªn bèc th¨m vµ chuÈn bÞ trong 2 phót - Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm. - Cho HS tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt – ghi ®iÓm. H§2: Lµm bµi tËp 2 1- 2 HS đọc yêu cầu bài tập. - ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyÖn nãi lªn mét ®iÒu cã ý nghÜa. - Hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể th¬ng th©n. - Yêu cầu đọc thầm truyện. - Yªu cÇu 3 HS lªn b¶ng lµm vµo phiÕu GV ph¸t. - 3 HS thùc hiÖn. - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. HĐ3: Thi đọc Bµi tËp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3 - Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những đoạn văn có giọng a) Tha thiÕt, tr×u mÕn. b) Th¶m thiÕt. c) M¹nh mÏ, r¨n ®e. HS th¶o luËn nhãm 2 - tr×nh bµy kÕt qu¶. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. 3. Cñng cè dÆn dß: - Em h·y nªu nh÷ng néi dung võa «n tËp?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ «n tËp. …………………………………….. Tiết 4 ÂM NHẠC. ( Giáo viên chuyên trách dạy) ……………………………………. Tiết 5. TO¸N. LuyÖn tËp I. Môc tiªu. Gióp HS : - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đờng cao của hình tam giác. - Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vuông. II. ChuÈn bÞ. - Thíc kÎ v¹ch chia x¨ng- ti-mÐt vµ e ke III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò:. - Gäi HS lªn b¶ng yªu cÇu HS vÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh dµi 4 dm, tÝnh chu vi diÖn tÝch cña h×nh vu«ng ABCD - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt ch÷a bµi cho ®iÓm B. Bµi míi:. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Thùc hµnh Bµi tËp 1: - GV vÏ lªn b¶ng 2 h×nh a, b trong bµi tËp yªu cÇu HS ghi tªn gãc vu«ng, nhän, tï bÑt trong mçi h×nh. - Gäi 2 em lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm vë. a) Gãc vu«ng BAC nhän: ABC, ABM, MBC, ACB, AMB, tï: BMC, bÑt AMC b) Gãc vu«ng DAB, DBC, ADC gãc nhän ABD, ADB, BDC, BCD tï: ABC - So víi gãc vu«ng th× gãc nhän bÐ h¬n hay lín h¬n gãc tï bÐ h¬n hay lín h¬n? - Nhän bÐ h¬n vu«ng, tï lín h¬n vu«ng +1 gãc bÑt b»ng mÊy gãc vu«ng? - B»ng 2 gãc vu«ng - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. Bµi 2: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp 2 - Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ và nêu tên các đờng cao của hình tam gi¸c ABC? - Lµ AB vµ BC - Vì sao AB đợc gọi là đờng cao của hình tam giác ABC? - Vì AB là đờng thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam gi¸c. - Hỏi tơng tự với đờng cao BC KL: Trong hình tam giác có 1 góc vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là đờng cao cña h×nh tam gi¸c - Vì sao AH không phải là đờng cao của hình tam giác ABC? -Vì AH hạ từ đỉnh A nhng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp 3 - Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ tõng bíc vÏ cña m×nh - NhËn xÐt cho ®iÓm . Bµi 4: - GV nªu yªu cÇu . - Yªu cÇu tù vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu dµi AB = 6cm vµ chiÒu réng AD = 4cm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yªu cÇu HS nªu râ c¸c bíc vÏ cña m×nh - Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M của cạnh AD - 1 HS nªu tríc líp c¶ líp lªn b¶ng vÏ vµ nhËn xÐt Dùng thớc thẳng có vạch chia xăng- ti- mét đặt vạch số 0 thớc trùng điểm A thớc trïng víi c¹nh AD v× AD = 4cm nªn AM = 2cm tÝnh v¹ch sè 2 trªn thíc vµ chÊm 1 điểm điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của cạnh BC sau đó nối M với N - H·y nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt cã trong h×nh vÏ? - Nªu tªn c¸c c¹nh song song víi AB? 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu l¹i néi dung luyÖn tËp? - Tæng kÕt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp HD luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. ……………………………………. Buổi chiều Cô Ánh Tuyết dạy ……………………………………. Thø 3 ngµy 13 tháng11 năm 2012 Buổi sáng: Tiết 1 TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) Tiết 2. TO¸N. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu. Gióp HS : - Thực hiện các phép tính cộng trừ các số tự nhiên có đến sáu chữ số. - Nhận biết đợc hai đờng thẳng vuông góc. - Giải đợc bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình ch÷ nhËt. II. ChuÈn bÞ. - Bộ đồ dùng dạy toán. IIi. Các hoạt động dạy – học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò. - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm phần 3 của bài luyện tập thêm trang 47 đồng thời kiÓm tra vë BT vÒ nhµ cña 1 sè HS kh¸c - NhËn xÐt ch÷a bµi cho ®iÓm HS.. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Huíng dÉn luyÖn tËp Bµi 1a : - Gọi HS nêu yêu cầu BT sau đó tự làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng cả về cách đặt tính và thực hiÖn phÐp tÝnh - NhËn xÐt ghi ®iÓm HS Bµi tËp 2a: - Gäi Hs nªu yªu cÇu bµi tËp . BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? - T×nh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt . - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 4. Nªu c¸ch lµm . - Gäi mét sè nhãm lªn tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. KÕt hîp nªu quy t¾c . a) VD: 6257 + 989 + 743.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 - §Ó tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc a, b trong bµi b»ng c¸ch thuËn tiÖn chóng ta ¸p dông tÝnh chÊt nµo? - TÝnh chÊt kÕt hîp . - NhËn xÐt, cho ®iÓm . Bµi tËp 3a: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trong SGK - H×nh vu«ng ABCD vµ h×nh vu«ng BIHC cã chung c¹nh nµo? - Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhiêu? HS lµm bµi vµo vë Bµi tËp 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài trớc lớp - Muốn tính đợc diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải biết đợc gì? - Biết đợc số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Nöa chi vi lµ 16 cm vµ chiÒu dµi h¬n chiÒu réng lµ 4cm - Biết đợc nửa chi vi hình chữ nhật tức là biết đợc gì? - Biết đợc tổng số đo chiều dài và chiều rộng - Vậy có tính đợc chiều dài và chiều rộng không? dựa vào bài toán nào để tính? - Yªu cÇu HS lµm bµi. - Ph¸t b¶ng phô cho 1 em tr×nh bµy . Bµi gi¶i - ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ (16 - 4) : 2 = 6 (cm) - ChiÒu dµi lµ: 6 + 4 = 10 (cm) - DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 10 x 6 = 60 cm2 §¸p sè: 60 cm2 - Nép vë, ghi ®iÓm . - NhËn xÐt, söa sai 3. Cñng cè dÆn dß - Nªu l¹i néi dung luyÖn tËp ? - Tæng kÕt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm BT cha hoµn thµnh. ……………………………………. Tiết 3 TIÕNG VIÖT.. ¤n tËp gi÷a häc k× I ( TiÕt 2) I. Môc tiªu. - Nghe- viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/phút); không mắc quá năm lỗi trong bài; trình bày bài văn có lời đối thoại. Nắm đợc dấu ngoặc kép trong bµi chÝnh t¶. - Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nớc ngoài); bớc đầu biết sửa lỗi chÝnh t¶ trong bµi viÕt. II. ChuÈn bÞ. - PhiÕu bµi tËp cã ghi c©u hái. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Häc bµi míi H§1: Nghe - viÕt - GV đọc cả bài một lợt. - Yêu cầu đọc thầm. - HD HS viÕt mét sè tõ ng÷ dÔ viÕt sai: bçng, bôi, ngÈng ®Çu, giao … - HS luyÖn viÕt c¸c tõ ng÷ vµ ph©n tÝch tiÕng - Nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy. - §äc l¹i bµi viÕt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - §äc tõng c©u cho HS viÕt bµi. Mçi c©u 2 lÇn. - HS viÕt chÝnh t¶. - §äc l¹i bµi. - §æi vë, dïng bót ch× so¸t lçi. - ChÊm 5 -7 bµi. - NhËn xÐt chung bµi viÕt. H§2: Lµm bµi tËp Bµi tËp 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Gäi HS nªu yªu cÇu - Giao viÖc: Th¶o luËn nhãm 2 - Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. - §¹i diÖn c¸c cÆp tr×nh bµy tríc líp. - NhËn xÐt – bæ sung. Bµi tËp 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7, 8, khi làm bài phần nµy c¸c em chØ cÇn viÕt t¾t. - 3 HS lµm vµo phiÕu theo yªu cÇu. Líp lµm vµo vë bµi tËp. - 3 HS lµm vµo phiÕu lªn d¸n kÕt qu¶ cña m×nh lªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt bæ sung. - C¸c lo¹i tªn riªng, quy t¾c 2- 3 HS nªu vÝ dô. 3. Cñng cè dÆn dß: - Nªu l¹i néi dung «n tËp ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc HS về ôn tập và chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau ……………………………………. Tiết 4. TIÕNG VIÖT.. ¤n tËp gi÷a häc k× I ( TiÕt 3 ) I. Môc tiªu. - Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh tiết 1. - Nắm đợc nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuéc chñ ®iÓm “M¨ng mäc th¼ng” II. ChuÈn bÞ. - Mét tê giÊy viÕt bµi tËp 2. - 4 tê giÊy ghi bµi tËp 2. IIi. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn luyÖn tËp. - Nªu M§, YC bµi häc. HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. - Gäi tõng HS lªn bèc th¨m vÒ chç chuÈn bÞ. - Cho HS tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt – ghi ®iÓm. H§ 2: Lµm bµi tËp. - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp 2 - Em hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng tuÇn 4, 5, 6? - Cho HS đọc thầm các bài tập đọc. - Phát giấy đã kẻ sãn. Yêu cầu 4 HS làm vào giấy khổ lớn . - Yªu cÇu tr×nh bµy kÕt qu¶. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 1. Mét ngêi … 2. Nh÷ng h¹t … 3. Nçi d»n vÆt ….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. ChÞ em t«i. - Nh÷ng c©u chuyÖn c¸c em võa «n cã chung mét lêi nh¾n nhñ g×? - CÇn sèng trung thùc, tù träng, ngay th¼ng nh m¨ng lu«n mäc th¼ng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu l¹i néi dung «n tËp? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS vÒ «n tËp tiÕp theo ……………………………………. Tiết 5 §¹O §øC TiÕt kiÖm thêi giê (t2) I. Môc tiªu. Nh tiÕt 1.. II. ChuÈn bÞ. - Vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A. Bµi cò:. ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm thêi giê? HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, bæ sung. B. Bµi míi: Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - HS lµ bµi tËp 1 sgk.- Gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn kÕt luËn: + Các hoạt động a, c, d là đúng. + Các hoạt động b, đ, e là sai. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2, BT 4 sgk - Học sinh thảo luận về việc bản thân đã sử dụng thời giờ nh thế nào và dự kiến thêi gian biÓu cña m×nh trong thêi gian tíi. - Gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy. - Lớp trao đổi chất vấn. - Gi¸o viªn khen nh÷ng em biÕt tiÕt kiÖm thêi giê. Hoạt động 3: Trình bày các tranh vẽ su tầm đợc. - HS su tÇm nh÷ng tranh ¶nh, tranh vÏ cña m×nh vÒ tiÕt kiÖm thêi giê. - Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của bức tranh. - GV khen ngîi c¸c em. * KÕt luËn chung: Thêi gian lµ thø quý nhÊt, cÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm. Hoạt động nối tiếp: Thùc hiÖn tiÕt kiÖm thêi giê trong sinh ho¹t. ……………………………………. Buổi chiều Tiết 1 THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách dạy) ……………………………………. Tiết 2 LUYỆN TOÁN THỰC HÀNH TIẾT 1 I. môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Nhận biết đợc hai đờng thẳng vuụng gúc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Một đường thẳng đi qua một điểm va øvuông góc với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke). - Biết đợc hai đờng thẳng song song không bao giờ cắt nhau. - Xác định được các cặp cạnh vông góc với,các cặp cạnh song song với nhau II. đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy- học:. H§ 1: Giíi thiÖu bµi H§ 2: Thực hành Bài 1: GV treo bảng phụ vẽ các hình lên bảng và nêu yêu cầu bài tập Gv nhận xét ,chốt ý đúng. - HS l¾ng nghe - HS thực hành đo nà nêu kết luận H1, H3 có 2 ĐT vuông góc với nhau. - Một đường thẳng đi qua một điểm va øvuông góc với một đường thẳng cho trước (bằng thước keû vaø eâ ke). Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi viết tên - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm từng cặp cạnh vuông góc với nhau theo mẫu GV vµo vë. đã hướng dẫn. MN và NP, NP và PQ, GV cùng cả lớp chữa bài. PQ và MQ, MQ và MN GV chốt: Hai đờng thẳng vuụng gúc với nhau thỡ . tạo thành một góc vuông. - HS lµm bài HCN , HV có 4 cặp cạnh vuông góc với nhau tr×nh bµy kÕt qu¶ . H§3: Ôn 2 hai đường thẳng song song Bài3: Gọi HS đọc nội dung BT - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi4: Tìm đúng, tìm nhanh. Gọi HS đọc yêu cầu. HS ch¬i theo nhãm - Tæ chøc trß ch¬i thi ®ua gi÷a c¸c nhãm. - GV nªu yªu cÇu ch¬i, c¸ch tÝnh ®iÓm ph©n thắng thua, sau đó cho HS chơi. 3. Cñng cè, dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - D¨n häc sinh vÒ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. GV nªu: Hai đờng thẳng song song với nhau không bao giê c¾t nhau. ……………………………………. Tiết 3 LUYỆN TOÁN THỰC HÀNH TIẾT2 D I. MỤC TIÊU : Giuùp hoïc sinh bieát veõ:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Một đường thẳng đi qua một điểm vàvuông góc với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ và ê ke). - Đường cao của hình tam giác. - Thước thẳng, ê ke. III. Các hoạt động dạy học. A - Bµi cò:. Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào giÊy nh¸p. - Hình vu«ng ABCD có những cặp cạnh nào song song với nhau ? B - Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài 1:- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó veõ hình. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2:- Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 1 em leân baûng veõ, - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Vẽ đt MN đi qua điểm o và // với CD HS thực hành vẽ.. 1 em leân baûng veõ đường cao của tam giác GV theo dõi giúp HS yếu vẽ đường cao cảu tam giác. - HS thảo luận và vẽ theo nhóm Bài 4: Thảo luận theo N2 HS neâu : Bài 3:- Yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ. đường thẳng đi qua M, song song với QP với DC tại G. - Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình.ABCD. - HS khá, giỏi làm thêm. Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó biết chiều dài là 25 cm. Chiều rộng 17 cm. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3. Cuûng coá, daën doø:Nhaän xeùt tieát hoïc. Cho HS nhắc lại cách vẽ 2 ĐT song song và 2 ĐT vuông góc với nhau. ……………………………………. Thø 4 ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2012 Buổi sáng: Tiết 1 MỸ THUẬT ( Giáo viên chuyên trách dạy) ……………………………………. Tiết 2.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TIÕNG VIÖT.. ¤n tËp gi÷a häc k× I (TiÕt 4) I. Môc tiªu. - Nắm đợc một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) đã học trong chủ điểm (Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ớc mơ). - Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II. ChuÈn bÞ. - PhiÕu bµi tËp cã ghi c©u hái th¶o luËn nhãm. - ChuÈn bÞ bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi 2. ¤n tËp Bµi tËp 1: - Gäi HS nªu yªu cÇu. - DÉn d¾t ghi tªn bµi häc. - Từ đầu năm đến nay, các em đợc học những chủ điểm nào? - Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ớc mơ. - Ph¸t phiÕu th¶o luËn nhãm. - Cho HS tr×nh bµy. - NhËn xÐt – ghi ®iÓm. Bµi tËp 2: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ t×m, viÕt ra giÊy. - T×m thµnh ng÷, tôc ng÷ cho 3 chñ ®iÓm? - Em hãy nêu những thành ngữ tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm. - Gäi HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Nhận xét chốt lại những thành ngữ, tục ngữ đúng. - Th¬ng ngêi nh thÓ … - M¨ng mäc th¼ng - Trên đôi cách ớc mơ - Yêu cầu đọc lại các thành ngữ, tục ngữ. - §Æt c©u víi nh÷ng thµnh ng÷, tôc ng÷ tù chän. - NhËn xÐt. Ghi ®iÓm. Bµi tËp 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Giao viÖc: ph¸t giÊy cho 3HS. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Líp vµo vµo vë. Nhận xét chốt lại lời giải đúng vào bảng DÊu c©u. T¸c dông. a. DÊu hai chÊm b. DÊu ngoÆc kÐp NhËn xÐt, söa sai. 3. Cñng cè dÆn dß: - Nªu l¹i néi dung «n tËp ? - Nªu t¸c dông cña dÊu c©u? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS vÒ «n tËp tiÕp theo. ……………………………………..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 3. TO¸N. LuyÖn tËp tæng hîp I.Môc tiªu: Gióp HS :. Củng cố luyện tập về: - Cách đọc số, viết số; đổi đơn vị đo thời gian và khối lợng. - Thùc hiÖn phÐp céng trõ c¸c sè cã 6 ch÷ sè; t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh; tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc; TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. II.§å dïng d¹y häc: HÖ thèng bµi tËp III.Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu m®, yªu cÇu giê häc 2.Gv yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp vµo vë. 1. Hãy khoanh tròn vào các chữ chỉ câu trả lời đúng. a. Sè bèn m¬i triÖu bèn m¬i ngµn bè m¬i viÕt lµ: A. 404 040 ; B. 4 040 040; C. 4 004 040; D. 40 040 040 b. Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 8 trong sè 348 642 lµ: A. 80000 ; B. 8000; C. 800; D. 80 c. 4 tÊn85 kg = ….. kg A. 485 ; B. 4850 C.4085; D. 4058 3phót 15 gi©y =……gi©y A. 315 ; B. 45 C.165; D. 195 2. §Æt tÝnh råi tÝnh: 4685 + 3247 839084 - 46937 4162 x4 25968 :3 3. T×m x: x- 363 = 975 207 + x = 815 x x 2 = 482 x:3 = 162 4.TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: a. 3257 + 4659 -1300 b. 8000 –2500 x 2 c.(80750 – 40240) x 3 d. 460 + 40 : 2 A 36 cm B 19 cm a.TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt ABCD C M 18 cm. N. D. b. TÝnh chu vi h×nh vu«ng mnpq. Q P 6. Tuæi mÑ vµ tuæi con céng l¹i b»ng 50 tuæi. Con kÐm mÑ 26 tuæi. TÝnh tuæi cña mÑ, tuæi cña con? - Gv theo dâi HS lµm bµi. - ChÊm bµi. ch÷a bµi cñng cè c¸c kiÕn thøc. Bµi 2: KÕt qu¶: 7932 ;792147; 16648; 8656. Bµi 3:KÕt qu¶: 1338; 608 ; 241; 486 Bµi 4: KÕt qu¶: 6616; 3000; 121530; 480. Bµi 6: Tuæi con: 12 tuæi Tuæi mÑ: 38 tuæi. IV. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc ……………………………………. Tiết 4. TIÕNG VIÖT. ¤n tËp gi÷a häc k× I ( TiÕt 5 ). I. Môc tiªu. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bớc đầu nắm đợc nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. II. ChuÈn bÞ. - Phiếu ghi tên các bài tập đọc. - GiÊy khæ to viÕt s½n lêi gi¶i BT2, BT3..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - PhiÕu bµi tËp cã ghi c©u hái.. III. Các hoạt động dạy - học. 1. Giíi thiÖu bµi: GV ghi đề bài, nêu nội dung tiết học. 2. Híng dÉn «n tËp: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập 1. Cả lớp đọc thầm, thảo luận để giải đúng bài tËp. + Ghi lại những từ ngữ đã học theo chủ điểm "Thơng ngời nh thể thơng thân". MÉu: nh©n hËu,... + M¨ng mäc th¼ng. MÉu: trung thùc,... + Trên đôi cánh ớc mơ: ớc mơ. Bài 2: HS đọc thầm yêu cầu bài tập. - HS đọc các thành ngữ, tục ngữ gắn với 3 chủ điểm. - GV tổng kết dán kết quả đúng. - 1 HS đọc lại các thành ngữ đó. - HS chọn 1 câu thành ngữ, đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụng. Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài. - LËp b¶ng tæng kÕt vµo vë. VD: DÊu 2 chÊm. Tác dụng: Báo hiệu lời nói đứng sau nó là lời nói của một nhận vật, lúc đó dấu 2 chấm sẽ đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng. - HS lµm bµi, GV chÊm bµi nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i bµi häc. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Xem bµi «n tËp tiÕt 5. ……………………………………. Buổi chiều Tiết 1 TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy) ……………………………………. Tiết 2 KHOA HäC. Níc cã tÝnh chÊt g× ? I. Môc tiªu. HS cã kh¶ n¨ng ph¸t hiÖn ra mét sè tÝnh chÊt cña níc b»ng c¸ch: - Nêu đợc một số tính chất của nớc: Nớc là chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nớc chảy từ trên cao xuống thÊp, ch¶y lan ra kh¾p mäi phÝa, thÊm qua mét sè vËt vµ hoµ tan mét sè chÊt. - Quan sát làm thí nghiệm để để phát hiện ra một số tính chất của nớc. - Nêu đợc ví dụ về một số ứng dụng về tính chất của nớc trong đời sống:mái nhà dốc cho nớc ma chảy xuống, làm áo ma để mặccho khỏi ớt. II. §å dïng d¹y – häc. - C¸c h×nh trong SGK. - GV chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghiệm III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của nớc. a) Môc tiªu: - Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị cña níc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Ph©n biÖt níc víi c¸c chÊt láng kkh¸c. b) C¸ch tiªn hµnh: Bíc 1: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: 1 cèc níc, 1 cèc s÷a, 1 cèc níc chÌ, 1 cèc níc cã pha 1 Ýt dÇu. Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm. - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n quan s¸t s¸ch gi¸o khoa trang 42 vµ tr¶ lêi. + Cốc nào đựng nớc? Cốc nào đựng sữa? + Làm thế nào để biết điều đó? - Nh×n vµo 2 cèc thÊy cèc níc trong suèt, kh«ng mµu cßn cèc s÷a cã mµu tr¾ng đục. - NÕm lÇn lît tõng cèc, cèc níc kh«ng cã vÞ, cèc s÷a cã vÞ ngät - Ngöi lÇn lît tõng cèc: cèc níc kh«ng cã mïi, cèc s÷a cã mïi cña s÷a. Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp. - Gọi đại diện trả lời, nhận xét. - GV chèt l¹i c¸c ý chÝnh. Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng của nớc. a) Mục tiêu: HS hiểu khái niệm: "Hình dạng nhất định". - BiÕt dù ®o¸n, nªu c¸ch tiÕn hµnh vµ tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm t×m hiÓu h×nh d¹ng cña níc. b) C¸ch tiÕn hµnh: - GV kiểm tra đồ dùng đã chuẩn bị đặt lên bàn cho các nhóm làm thí nghiệm để rút ra: "Nớc không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của vật chứa nó". - Gọi đại diện các nhóm trả lời. - 1 em đọc lại kết luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nớc chảy nh thế nào? a) Môc tiªu: - Biết làm thí nghiệm để rút ra nớc chảy từ cao xuống thấp, lan ra khắp mọi phía. - Nªu øng dông thùc tÕ cña tÝnh chÊt nµy. b) C¸ch tiÕn hµnh: Bớc 1: GV kiểm tra đồ dùng. - Cho c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm vµ rót ra kÕt luËn: "Níc ch¶y tõ cao xuèng thÊp lan ra kh¾p mäi phÝa". - Gọi đại diện các nhóm trả lời. - 1 em đọc lại kết luận. Hoạt động 4: Phát hiện tính thấm hoặc không thấm của nớc đối với một số vËt. a) Môc tiªu: Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn níc thÊm qua vµ kh«ng thÊm qua mét sè vật. Nêu đợc ứng dụng của tính chất này. b) C¸ch tiÕn hµnh: - GV kiểm tra đồ làm thí nghiệm của các nhóm - GV cho các nhóm làm thí nghiệm để rút ra kết luận: Nớc thấm qua một số vật - Một em đọc lại kết luận. Hoạt động 5. Nớc có thể và không thể hoà tan một số chất. - GV cho HS lµm viÖc theo nhãm. TiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm vµ ®a ra kÕt luËn: Níc cã thÓ hoµ tan mét sè chÊt. Hoạt động 5: Củng cố dặn dò. - 1 em đọc kết luận trong sách giáo khoa - Xem l¹i bµi vµ häc thuéc ghi nhí..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> …………………………………… Tiết 3 TIN HỌC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Thø 5 ngµy 1 5 th¸ng 11 n¨m 2012 Buổi sáng: Tiết 1 TIN HỌC ( Giáo viên chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết 2. TO¸N. Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè I. Môc tiªu. Gióp HS: BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã nhiÒu ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (tÝch cã kh«ng qu¸ s¸u ch÷ sè). II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. 1. Nh©n sè cã 6 ch÷ sã víi sè cã 1 ch÷ sè (kh«ng nhí). - GV viÕt: 241324 x 2 - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính. - C¶ líp lµm vµo b¶ng con. - Gọi 1 em đứng dậy nêu lại cách đặt ính và tính. - Cho HS so sánh kết quả của 1 lần nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phép nhân nµy lµ (phÐp nh©n kh«ng cã nhí). 2. Ph©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí). - GV ghi b¶ng: 130204 x 4 - 1 em lªn b¶ng thùc hiÖn. - C¶ líp nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn. - C¶ líp thùc hiÖn vµo b¶ng con. - 1 em nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn. * Lu ý: Ph¬ng ph¸p nh©n cã nhí cÇn thªm sè nhí vµo kÕt qu¶ lÇn nh©n liÒn sau. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: Gäi 1 sè HS lµm bµi ë b¶ng líp. HS c¶ líp lµm bµi ë nh¸p, nhËn xÐt so s¸nh kÕt qu¶. Bµi 2: HS lµm bµi, gäi HS nªu c¸ch lµm vµ nªu gi¸ trÞ cña biÓu thøc ë mçi « trèng. Bµi 3: GV gäi HS nãi c¸ch ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu thøc (nh©n, chia, tríc; céng trõ sau). Bµi 4: HS lµm vµo vë. - 1 em đọc bài tóm tắt, phân tích bức tranh và giải vào vở. - GV chÊm bµi, nhËn xÐt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn nh©n víi sè cã 1 ch÷ sè. - Xem l¹i bµi. …………………………………. Tiết 3 TIẾNG ANH ( Giáo viên chuyên trách dạy).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ……………………………………. Tiết 4. TIÕNG VIÖT.. ¤n tËp gi÷a häc k× I (TiÕt 6) I. Môc tiªu. Xác định đợc tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết đợc từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ ngời, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn. II. ChuÈn bÞ. - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. III. Các hoạt động dạy - học. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi tËp 1+ 2: Một HS đọc đoạn văn bài tập 1 và yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình đã cho. - HS lµm bµi tËp vµo vë. - Gọi HS chữa bài, GV dán kết quả đúng. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nhắc HS xem lớt các bài. Từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy để thực hiện yêu cÇu cña bµi. + Thế nào là từ đơn? + ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? - GV ph¸t phiÕu cho HS th¶o luËn nhãm 2. - HS d¸n kÕt qu¶vµ tr×nh bµy. - HS nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng. Bài tập 4: HS đọc yêu cầu của đề bài. - Giáo viên cho HS xem lớt các bài: Danh từ, động từ. - GV nªu c©u hái: + ThÕ nµo lµ danh tõ. + Thế nào là động từ. - GV phát phiếu cho HS trao đổi, cho HS tìm danh từ và động từ trong đoạn văn. - Đại diện học sinh phát biểu, nhận xét. GV chốt lời giải đúng. + Danh tõ: canh, chó, chuån chuån... + R× rµo, rung rinh, bay... - GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng l¹i bµi häc. - NhËn xÐt tiÕt häc, xem l¹i bµi tiÕt sau kiÓm tra. ……………………………………. Tiết 5 KĨ THUẬT Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha (TiÕt 1) I. Môc tiªu. - HS biết cách khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha. - Khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu tha. Các mũi khâu tơng đối đều nhau. §êng kh©u cã thÓ bÞ dóm. II. ChuÈn bÞ. - Mét sè s¶n phÈm n¨m tríc. - Mẫu đờng gấp mép vải đợc khâu viền ....

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - VËt liÖu vµ dông cô: Mét m¶nh v¶i, len hoÆc sîi kh¸c mµu,.... III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. KiÓm tra bµi cò:. - ChÊm mét sè bµi cña tuÇn tríc. - KiÓm tra mét sè dông cô cña HS. 2. Bµi míi. H§1: Giíi thiÖu bµi. H§2: Quan s¸t vµ nhËn xÐt. - Giíi thiÖu mÉu vµ híng dÉn quan s¸t. - Mép vải đợc gấp mấy lần? - Đờng gấp đợc gấp ở mặt nào của mép vải? - §îc kh©u b»ng mòi kh©u nµo? - Đờng khâu đợc thực hiện ở mặt nào của vải? - Nhận xét tóm tắt đặc điểm đờng khâu viền gấp mép vải. H§3: Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt. - Yªu cÇu quan s¸t h×nh 1, 2, , 4. - Nªu c¸c bíc thùc hiÖn. - 2 HS thùc hiÖn thao t¸c mÉu - NhËn xÐt. - Yªu cÇu. - NhËn xÐt nh¾c l¹i. - Nhận xét HD thao tác khâu đợc thực hiện ở mặt trái ... H§4: Thùc hµnh nh¸p. - Yêu cầu kẻ đờng vạch dấu và gấp. - HS thực hành- GV quan sát, giúp đỡ thêm H§ 5: Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau. ……………………………………. Buổi chiều. Tiết 1 LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 9 - TIẾT 1 I. Môc tiªu:. 1. Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. 2. Hiểu đợc nghĩa các thành ngữ, biết vận những kiến thức đó trong nói , viết. II. §å DïNG D¹Y HäC. PhiÕu häc tËp III. C¸C H§ d¹y häc chñ yÕu :. H§1 : Giíi thiÖu bµi H§2 HD thùc hµnh Bài tập 1: Chọn câu trả lời đúng GV yªu cÇu HS tù lµm Vì sao em chọn ý đó ? GV chốt ý đúng. HS nªu ý kiÕn HS gi¶i thÝch c©u a: ý 1 C©u b. ý 3. Cñng cèH§1: Mçi tªn riªng nãi trªn gåm mÊy bé phËn, mçi bé phËn gåm mÊy tiÕng. Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết nh thế nào? C¸ch viÕt c¸c tiÕng trong cïng mét bé phËn ntn?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Yêu cầu trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi: H§ 2: Bµi tËp 3:Nèi mçi thµnh ng÷, tôc ng÷ víi nghÜa thÝch hîp GV ph¸t phiÕu ghi BT cho HS. HS th¶o luËn N2 trong thêi gian 2 phót Yªu cÇu HS th¶o luËn theo N2 §¹i diÖn 1 sè nhãm nªu ý kiÕn. GV cïng c¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi. Đáp án đúng: 1c, 2e, 3a,4b,5d 1số HS đọc lại câu tục ngữ với nghĩa của chúng. GV nh¾c nhë HS vËn dông kiÕn thøc võa häc vµo trong nãi, viÕt. H§3 : Cñng cè, dÆn dß: CHo HS k, G đặt câu với các thành ngữ, tục ngữ trên. Ví dụ: Cậu yên tâm học vẽ đI, đừng đứng núi này trong núi nọ nữa. CËu toµn íc cña tr¸i mïa, b©y giê bãi ®©u ra bót Kim Tinh Êy. ……………………………………. Tiết 2. LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 9 - TIẾT 2 I. . Môc tiªu: 1. Hiểu đợc ý nghĩa của động từ. Tìm đợc động từ trong câu văn, đoạn văn. 2. Dùng những động từ hay, có ý nghĩa khi nói hoặc viết. 3. Biết sử dụng đúng dấu câu ( dấu hai chấm, dấu phẩy,dấu ngoặc kép ). 4.Rèn kĩ năng viết đoạn văn có nội dung như câu tục ngữ. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, VTH III. Các HĐ dạy HĐ1 : Kiểm tra bài cũ : Chữa BT 2 tiết học trước. Gọi 3 HS nêu đáp án. GV thống nhất đáp án. ĐT chỉ HĐ thả, chạm nhảy ,toả, gặm, thổi ĐT chỉ trạng thái : hiểu, tràn ngập HĐ2 : Hướng dẫn thực hành. Bài 1 : HS đọc yêu cầu đề bài. 2 HS đọc. Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của dấu 1 số HS nêu dấu hai chấm, dấu phẩy,dấu ngoặc kép ). GV hệ thống về tác dụng của các dấu câu vừa nêu. GV theo dõi giúp HS làm bài. HS thảo luận làm bài theo N2. GV chốt ý đúng. Đại diện 1 số nhóm nêu ý kiến. Thứ tự cần điền : dấu 2 chấm,phẩy, phẩy,ngoặc kép, ngoặc kép,hai chấm,phẩy. Bài tập 2 : GV treo bảng phụ ghi đề bài. 2 HS đọc đề. HD cho HS chọn đề để viết đoạn văn theo nội dung câu tục ngữ, thành ngữ đã cho. HS chọn đề bài viết đoạn văn. GV nhắc nhở HS dùng từ chính xác, dùng từ ngữ liên kết câu văn, đoạn văn. 2 em làm bài vào bảng phụ. GV theo dõi giúp HS làm bài và chấm bài cho HS. GV cùng cả lớp chữa bài. HĐ3 : Củng cố, dặn dò :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị bài học sau. . ……………………………………. Tiết 3 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP LÀM BÁO TƯỜNG ……………………………………. Thø 6, ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2012 Tiết 1 TIÕNG VI£T.. TiÕt 7 (KiÓm tra) I. Môc tiªu Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì 1 (nêu ở tiÕt 1, «n tËp). II. §Ò bµi chung. ……………………………………. Tiết 2 TO¸N. TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n I. Môc tiªu. Gióp HS : - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n. - Bớc đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán. II. ChuÈn bÞ. - B¶ng phô kÎ b¶ng phÇn b bµi häc III. Các hoạt động dạy - học. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi. 1. So s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc: - GV gọi 1 học sinh đứng tại chỗ tính và so sánh kết quả của phép tính 3 x 4 vµ 4 x 3 2 x 6 vµ 6 x 2 7 x 5 vµ 5 x 7 - Gäi HS nhËn xÐt c¸c tÝch võa nh©n 3x4=4x3 2x6=6x2 7x5=5x7 2. ViÕt kÕt qu¶ vµo chç chÊm : - GV treo b¶ng phô cã ghi gi¸ trÞ cña: a, b a x b =….. b x a = ….. - Gäi HS tÝnh vµ ®iÒn kÕt qu¶ - nhËn xÐt. - Cho HS so sánh kết quả của a x b và b x a, sau đó khảo sát bằng biểu thức: axb=bxa - Hs rút ra nhận xét rồi khái quát bằng lời "Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi". - 2 em nh¾c l¹i. 3. Thùc hµnh: Bµi 1: Cho HS nh¾c l¹i nhËn xÐt. Bài 2: HS nêu yêu cầu bài toán. Gọi Hs chuyển các phép tính đã cho thành các phép tính đã học. VD: 7 x 853 = 853 x 7 - HS lµm c¸c bµi cßn l¹i..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi 3: HC nãi cho HS biÕt 6 bµi nµy cã gi¸ trÞ b»ng nhau. Cã 2 c¸ch lµm, cho HS nªu. VD: (3 + 2) x 10287 = 5 x 10287 = 10287 x 5 - HS lµm bµi vµo vë. 4. Cñng cè dÆn dß: - HS nh¾c l¹i nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………. Tiết 3 TIÕNG VIÖT. TiÕt 8 (KiÓm tra) I. Môc tiªu. - Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì 1: - Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ phút), trình bày đúng h×nh thøc bµi th¬ (v¨n xu«i). - Viết đợc bức ngắn, đúng nội dung, thể thức một lá th. II. §Ò bµi. VBT ……………………………………. Tiết 4 §ÞA LÝ. Thµnh phè §µ L¹t I. Môc tiªu. - Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt: + VÞ trÝ: n»m trªn cao nguyªn L©m Viªn. + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng th«ng, th¸c níc,… + Thµnh phè cã nhiÒu c«ng tr×nh phôc vô nghØ ng¬i, du lÞch. + §µ L¹t lµ n¬i trång nhiÒu rau, qu¶ xø l¹nh vµ nhiÒu loµi hoa. - Chỉ đợc vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ (lợc đồ). II. ChuÈn bÞ. - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh, ¶nh vÒ thµnh phè §µ L¹t. III. Các hoạt động dạy - học A. Bµi cò:. - T©y Nguyªn cã nh÷ng lo¹i rõng nµo? - Rõng T©y Nguyªn cã gi¸ trÞ g×? HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi:. - GV chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên bản đồ. 1. Thµnh phè næi tiÕng vÒ rõng th«ng vµ th¸c níc. Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bớc 1 :- HS đọc mục 1, quan sát hình 1 và trả lời: + §µ L¹t n»m trªn cao nguyªn nµo? + Đà Lạt ở động cao khoảng ? mét ? + Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu nh thế nào? - HS chỉ Hồ Xuân Hơng - Thác Cam Ly trên lợc đồ H3. + Mô tả vẻ đẹp của Đà Lạt. Bíc 2: HS tr¶ lêi, GV hoµn thiÖn cÇu hái. 2. §µ L¹t thµnh phè du lÞch vµ nghØ m¸t. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 4. Bíc 1: Dùa vµo vèn hiÓu biÕt vµ môc 2 h×nh 3 sgk th¶o luËn. + Tại sao Đà Lạt đợc chọn là nơi du lịch, nghỉ mát? + §µ l¹t cã nh÷ng c«ng tr×nh phô nµo cho viÖc nghØ m¸t, du lÞch. + KÓ tªn mét sè kh¸ch s¹n ë §µ L¹t?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bíc 2: §¹i diÖn c¸ nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, tr×nh bµy tranh ¶nh. 3. Hoa qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2 Bíc 1 : Lµm viÖc theo nhãm 2. - Quan s¸t sgk th¶o luËn: + Tại sao Đà Lạt đợc gọi là thành phố của hoa quả và rau xanh? + KÓ tªn mét sè rau qu¶ vµ hoa ë §µ L¹t? + T¹i sao ë §µ L¹t trång nhiÒu lo¹i hoa, qu¶ xø l¹nh? + Hoa qu¶ §µ L¹t cã gi¸ trÞ nh thÕ nµo? Bớc 2: Gọi đại diện các nhóm trả lời. - NhËn xÐt , bæ sung rót ra kÕt luËn - §µ L¹t lµ mét thµnh phè næi tiÕng vÒ tiÒm n¨ng du lÞch vµ lµ c¸i n«i cung cÊp nhiÒu rau, hoa, qu¶ quý cho chóng ta - Tổng kết bài xác lập mối quan hệ địa hình khí hậu, thiên nhiên. - Gọi HS đọc phần in đậm SGK - Gäi häc sinh lªn b¶ng nªu l¹i toµn bé nh÷ng nÐt tiªu biÓu cña TP §L. 4. Cñng cè dÆn dß. - GV hÖ thèng l¹i bµi häc. ……………………………………. Tiết 4 hoạt động tập thể. Sinh ho¹t líp. I . MôC tiªu.. Học sinh có thể tổ chức đợc buổi sinh hoạt lớp để nhận xét tình hình tuần qua từ đó xây dựng kế hoạch cho tuần tới. II. Các hoạt động chủ yếu.. H§1. Líp trëng nhËn xÐt t×nh h×nh cña líp trong tuÇn qua: - KÕt qu¶ häc tËp, nÒ nÕp trong giê häc, trùc nhËt, sinh ho¹t 15 phót, thÓ dôc gi÷a giê… - Nêu gơng một số bạn ngoan ý thức tốt, kết quả học tập tốt để cả lớp noi theo nh : Nhi, Thơ - Bên cạnh đó nhắc nhở những bạn kết quả học tập cha tốt, ý thức tự giác cha cao. - Một số bạn đọc, viết cha tốt, tính toán còn chậm nh:Nhâm,Hải Yến,Dũng - Mét sè b¹n cã tiÕn bé trong häc tËp:H÷u a,Vui. H§2 . KÕ ho¹ch tuÇn 11: - TiÕp tôc x©y dùng nÒ nÕp tù qu¶n vµ x©y dùng phong trµo ph¸t biÓu x©y dùng bµi. - ChuÈn bÞ tèt cho cuéc thi h¸t d©n ca. - Khắc phục những tồn tại của lớp trong tuần qua, phấn đấu đợc nhận cờ thi đua. H§3 : C¶ líp th¶o luËn. §ãng gãp ý kiÕn . Bầu cá nhân xuất sắc đề nghị tuyên dơng dới cờ đầu tuần tới. H§4 : GV ph¸t biÓu. GV kÕt luËn chung. NhËn xÐt giê sinh ho¹t. H§5: Sinh ho¹t v¨n nghÖ. H¸t, móa c¸ nh©n, tËp thÓ. Tæ chøc cho HS ch¬i mét sè trß ch¬i d©n gian.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KHOA HäC. ¤n tËp: Con ngêi vµ søc khoÎ (tiÕp theo) I. Môc tiªu:. Gióp HS: - Sự trao đổi chất của cở thể ngời với môi trờng. - C¸c chÊt dinh dìng cã trong thøc ¨n vµ vai trß cña chóng. - C¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh do thiÕu hoÆc thõa chÊt dinh dìng vµ c¸c bÖnh l©y qua đờng tiêu hoá. - Dinh dìng hîp lÝ. - Phòng đợc đuối nớc. II. §å dïng d¹y – häc:. - C¸c h×nh trong SGK. - C¸c phiÕu c©u hái «n tËp. - PhiÕu ghi tªn c¸c mãn ¨n. III. Các hoạt động dạy – học : 1. KiÓm tra bµi cò. - KiÓm tra viÖc hoµn thµnh phiÕu cña HS. - Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn của một bữa ăn cân đối. - Tổ chức kiểm tra đánh giá. + Bữa ăn của bạn đã cân đối cha? Đảm bảo sự phối hợp đã thờng xuyên thay đổi món ăn cha? - Thu phiÕu nhËn xÐt chung. 2. Bµi míi. 2.1. Giíi thiÖu bµi. 2.2. T×m hiÓu bµi. H§1: “Trß ch¬i ai chän thøc ¨n hîp lÝ” - Tæ chøc th¶o luËn nhãm 6. - Em hãy sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh ảnh, mô hình và thức ăn đã su tầm đợc để trình bày một bữa ăn ngon và bổ? - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy gi¶i thÝch c¸ch chän vµ s¾p xÕp cña m×nh. - Líp vµ GV nhËn xÐt. H§2: Thùc hµnh: ghi l¹i vµ tr×nh bµy 10 lêi khuyªn vÒ dinh dìng hîp lÝ ë Bé Y tÕ. - Gäi HS nªu phÇn thùc hµnh - Làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh dỡng? - Yªu cÇu më s¸ch trang 40 vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu SGK. - Theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung . - Gäi HS nh¾c l¹i . 3. Cñng cè - dÆn dß. - Nªu néi dung «n tËp ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS vÒ häc thuéc bµi ___________________________________ Thø 3 ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2011 THÓ DôC. §éng t¸c v¬n thë, tay, ch©n, lng – bông. Trß ch¬i “Con Cãc lµ cËu ¤ng Trêi”. I. Môc tiªu: - Thực hiện đợc động tác vơn thở, tay, chân và lng - bụng. Nắm đợc thứ tự động tác và thực hiện động tác cơ bản đúng - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi con cóc là cậu Ông Trời. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn:. - S©n trêng, vÖ sinh n¬i tËp, 1 c¸i cßi, c¸c dông cô tËp luyÖn. III. Néi dung - ph¬ng ph¸p tæ chøc: 1. PhÇn më ®Çu:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - NhËn líp vµ phæ biÕn néi dung yªu c©u tiÕt häc . - Khởi động : - Chạy nhẹ theo hàng dọc 100 m . - Xoay khíp tay, ch©n,… * KiÓm tra bµi cò : - Gọi 4 HS lên thực hiện 4 động tác thể dục đã học . - GV nhận xét, đánh giá 2. PhÇn c¬ b¶n : a) Trò chơi vận động : - Trß ch¬i : Con cãc lµ cËu ¤ng Trêi - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i luËt ch¬i, vÇn ®iÖu bµi h¸t. - Yªu cÇu HS ch¬i. b) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung : - 4 động tác vơn thở, tay, chân và lng- bụng. + LÇn 1: GV võa h« võa lµm mÉu . + LÇn 2: GV h« c¶ líp thùc hiÖn +NhËn xÐt söa sai. - Chia tæ yªu cÇu thùc hiÖn . - GV theo dâi, söa sai - Yªu cÇu c¶ líp thùc hiªn. - NhËn xÐt, söa sai. Tuyªn d¬ng nh÷ng c¸ nh©n thùc hiÖn tèt 3. PhÇn kÕt thóc: - Đứng tại chổ thực hiện động tác thả lỏng. - GV hÖ thèng l¹i bµi. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. ______________________________________________ LÞCH Sö. Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt (N¨m 938). I. Môc tiªu. Sau bµi häc HS : - Nắm đợc những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (n¨m 938) do Lª Hoµn chØ huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầucủa đất nớc và hợp với lòng dân. + Tờng thuật (sử dụng lợc đồ) ngắn gọn diễn biến của cuộc kháng chiến chống qu©n Tèng x©m lîc. - Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là đội quân chỉ huy nhà Đinh với chức Thập đạo tớng quân. Khi Dinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lợc, Thái hậu họ Dơng đã tôn ông lên ngôi Hoàn đế (Nhà Tiền Lê). Ong chỉ huy cuộc kháng chiến chông qu©n Tèng th¾ng lîi. II. ChuÈn bÞ. - Một số loại bản đồ phù hợp với nội dung bài học. PhiÕu häc tËp cña HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò. - Gäi 3 HS lªn b¶ng tr¶ lêi 3 c©u hái cuèi bµi tríc. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi 2. T×m hiÓu bµi míi. H§1: Lµm viÖc c¶ líp. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 SGK đoạn: Năm 979 … sử cũ gọi là nhà Tiền Lª” - Ph¸t phiÕu giao viÖc. Yªu cÇu HS lµm viÖc trªn phiÕu: - H·y tãm t¾t t×nh h×nh níc ta khi qu©n tèng x©m lîc? - Bằng chứng nào cho thấy khi Lê Hoàn lên ngôi rất đợc nhân dân ủng hộ? - Khi lªn ng«i, Lª Hoµn xng lµ g×? - Triều Đại của ông đợc gọi là triều gì? - NhiÖm vô ®Çu tiªn cña nhµ TiÒn Lª lµ g×? - Lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Tr×nh bµy kÕt qu¶. - Líp cïng GV nhËn xÐt, bæ sung H§2: Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt. - Gọi 1 HS đọc mục 2 SGK - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4. - Treo lợc đồ: - Nªu yªu cÇu th¶o luËn . - Qu©n Tèng x©m lîc níc ta vµo n¨m nµo? - Quân Tống tiến vào nớc ta theo những đờng nào? - Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở đâu để đón giặc? - Kể lại 2 trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống. - KÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn nh thÕ nµo? - H×nh thµnh nhãm vµ th¶o luËn theo yªu cÇu. - Quan s¸t vµ cïng x©y dùng diÔn biÕn. - Trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào lợc đồ (Mỗi HS trình bày một ý). - N¨m 981 qu©n Tèng kÐo qu©n sang x©m lîc níc ta. - Chúng tiến vào nớc ta theo hai con đờng: … - Lê Hoàn chia quân thành 2 cánh, sau đó cho quân chặn đánh giặc ở … - 2 HS kÓ. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. - Qu©n giÆc chÕt qu¸ nöa, tíng giÆc bÞ giÕt. Cuéc kh¸ng chiÕn hoµn toµn th¾ng lîi. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. - NhËn xÐt, bæ sung. - Tuyªn d¬ng nh÷ng em kÓ, n¾m néi dung tèt. H§3: ý nghÜa Lµm viÖc theo cÆp. * Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa nh thế nào đối víi lÞch sö d©n téc ta? 3. Cñng cè dÆn dß: - Nªu l¹i néi dung bµi häc ? - Gọi HS đọc phần in đậm SGK - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ «n bµi. __________________________________ __________________________________________ mÜ thuËt C« NguyÖt lªn líp _________________________________________ Thø 5 ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2011 THÓ DôC §éng t¸c toµn th©n. Trß ch¬i “Nh¶y « tiÕp søc” I. Môc tiªu. - Thực hiện đợc động tác vơn thở, tay, chân và lng - bụng. Nắm đợc thứ tự động tác và thực hiện động tác cơ bản đúng - Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi. II. §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn. - S©n trêng, vÖ sinh n¬i tËp, 1 c¸i cßi, c¸c dông cô tËp luyÖn . III. Néi dung – ph¬ng ph¸p tæ chøc. 1. PhÇn më ®Çu: - NhËn líp vµ phæ biÕn néi dung yªu c©u tiÕt häc . - Khởi động : Chạy nhẹ theo hàng dọc 100 m . Xoay khíp tay, ch©n,… * KiÓm tra bµi cò : - Gọi 4 HS lên thực hiện 4 động tác thể dục đã học . - GV nhận xét, đánh giá 2. PhÇn c¬ b¶n: a) Trò chơi vận động: - Trß ch¬i : “Nh¶y « tiÕp søc”.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i luËt ch¬i, vÇn ®iÖu bµi h¸t - Yªu cÇu HS ch¬i. b) Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - 4 động tác vơn thở, tay, chân và lng- bụng. - Học động tác toàn thân: + LÇn 1: Gv võa h« võa lµm mÉu . + LÇn 2: GV h« c¶ líp thùc hiÖn + NhËn xÐt söa sai. - Chia tæ yªu cÇu thùc hiÖn . - GV theo dâi, söa sai - Yªu cÇu c¶ líp thùc hiªn. - NhËn xÐt, söa sai. Tuyªn d¬ng nh÷ng c¸ nh©n thùc hiÖn tèt. 3. PhÇn kÕt thóc: - Đứng tại chổ thực hiện động tác thả lỏng - GV hÖ thèng l¹i bµi. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. ___________________________________ _______________.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>