GIAO AN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 26: HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG 1. Đón trẻ. Đón trẻ chơi – tập thể dục sáng. CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 03 tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : Thời gian thực hiện: 01 Tuần A. TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Tạo cho trẻ cảm giác hào - Thông hứng, thích đến trường. phòng học.. thoáng. - Trò chuyện với trẻ về - Trẻ biết được những di tích - Đồ dùng đồ chơi. quê hương đông triều, danh lam thắng cảnh của quê Tranh ảnh theo chủ các di tích lịch sử, danh hương… đề. lam thắng cảnh, chùa mà trẻ đã được tham quan cùng gia đình.. 3. Thể dục sáng. 3. Điểm danh.. - Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng. Trẻ nắm rõ các động tác thể dục. - Giúp trẻ luyện tập 1 cách tốt nhất hơn. Có 1 cơ thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào các hoạt động.. - Sân tập an toàn, bằng phẳng. - Băng nhạc thể dục: Trời nắng trời mưa. - Động tác thể dục.. - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Sổ điểm danh. - Biết dạ cô khi điểm danh. - Nắm rõ sĩ số của lớp trong ngày.. QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 3/05/2021 đến ngày 21/05/2021.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lịch sử quê hương Từ ngày 3/05/2021 đến ngày 7/05/2021 HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Đón trẻ - Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở.... - Trẻ vào lớp cùng cô.. - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.. - Cất đồ dùng đúng nơi quy. - Cô cho trẻ quan sát góc chủ đề. Trò chuyện.. định.. + Trò chuyện cùng trẻ về những đia danh nổi tiếng, phong - Trẻ quan sát. Trẻ đàm thoại tục tập quán của quê hương.. cùng cô.. + Cho trẻ gọi tên và đặc điểm nổi bật của các món ăn, lễ hội, làng nghề truyền thống => Giáo dục: Biết tự hào về quê hương, yêu quý quê hương của mình. 2. Thể dục sáng a. Khởi động. - Trẻ hát bài hát “Trái đất này là của chúng mình” đi kết - Trẻ khởi động cùng cô, hát hợp với các kiểu chân... và kết hợp đi thường, đi mũi. b. Trọng động.. bàn chân, đi gót bàn chân, đi. - Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác.. khom lưng, chạy nhanh,. + Hô hấp: Hai tay khum trước miệng, hít sâu, thở mạnh. chạy chậm.. + Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủy tay cham bả vai. - Trẻ tập cùng cô các động. + Chân: Ngồi xuống đứng lên. tác.. + Bụng: Hai tay giơ cao cúi người về trước + Bật: Bật tách khép chân - Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp. c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ. 3.Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo danh sách.. NỘI DUNG. - Đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ dạ cô.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Góc tạo hình: - Tô màu cánh đồng quê em, dòng sông quê em.. - Biết giữ gìn đồ chơi, chơi - Bút sáp , kéo xong biết cất dọn đồ chơi.... giấy màu, hồ. - Biết tô xé dán các cảnh vật dán .... các sản phẩm đặc trưng của quê hương mình... * Góc sách: - Sưu tầm tranh, ảnh, sách về Đông Triều về di tích lịch sử nhà Trần, phong cảnh quê hương.. Hoạt động góc. * Góc xây dựng: - Xếp hình cổng làng em, Trạm xá, Đình làng. - Biết xem sách và làm sách về - Sách tranh ảnh quê hương mình.... về chủ đề... - Thỏa mãn nhu cầu chơi của. - Đ/C lắp ghép. trẻ.. gạch, hàng rào cây xanh,cỏ.... * Góc phân vai: - Gia đình - Siêu thị. - Trẻ biết tự nhận vai và thao - Nhà hàng ăn uống - Chế biến các đặc sản của tác đúng hành động vai của quê hương mình. Trẻ biết liên kết các góc. - Đồ chơi gia đình.... chơi với nhau. - Trẻ chơi đoàn kết. Biết nhận xét sau khi chơi. * Góc thiên nhiên: Chăm. - Biết cách chăm sóc cây.... sóc cây. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Trò truyện :. - Dụng cụ chăm sóc cây.... HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”…. - Trẻ hát.. - Giáo dục trẻ: Biết yêu quê hương…. 2. Giới thiệu góc chơi. + Các con quan sát xem hôm nay lớp mình có những góc. - Trả lời.. chơi gì? => Cô củng cố…. - Trẻ nói tên các góc.. * Góc tạo hình: Tô màu cánh đồng quê em, dòng sông quê. - Lắng nghe.. em. * Góc sách: Sưu tầm tranh, ảnh, sách về Đông Triều về di tích lịch sử nhà Trần, phong cảnh quê hương. * Góc xây dựng: -Xếp hình cổng làng em, Trạm xá, Đình làng * Góc phân vai: Gia đình - Siêu thị. - Nhà hàng ăn uống - Chế biến các đặc sản của quê hương. - Trẻ nói góc chơi trẻ thích,. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. phân vai chơi.. 3. Tự chọn góc chơi: - Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào? + Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?. - Thực hiện chơi.. 4. Phân vai chơi. - Mời trẻ thỏa thuận vai chơi . - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc.. - Tham quan các góc chơi.. 5. Giáo viên quan sát, hướng dẫn. - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.. - Chú ý.. - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi. 6. Nhận xét góc chơi. - Trẻ cùng cô thăm quan các góc. Nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe.. 7. Củng cố tuyên dương. - Tuyên dương trẻ và góc chơi. Thu dọn đồ dùng đồ chơi.. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. - Thu dọn đồ chơi.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. * Hoạt động có mục đích:. - Trẻ biết năng , mưa... - Địa điểm quan sát..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động ngoài trời. - Quan sát thời tiết.. - Trẻ biết được những đặc điểm nổi bật của địa phương mình. - Ai được đi chùa Ngọa Vân và chùa Hồ Thiên?. - Biết được một số di tích danh lam thắng cảnh của quê - Câu hỏi đàm thoại. hương mình. Biết tự hào về quê hương, yêu quý quê hương của mình. - Trẻ biết được tên thôn, xóm nơi mình đang ở.. - Đọc đồng dao về quê hương. - Rèn khả năng đọc cho trẻ. * T/c vận động : - Trò chơi dân gian: Bịt - Trẻ chơi trò chơi hứng thú, - Nội dung trò chơi. mắt bắt dê; Trốn tìm - Trò chơi vận động: vui vẻ. Lăn và di chuyển theo - Rèn phản xạ nhanh và bóng. sự nhận biết của trẻ.. * Chơi theo ý thích : - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Vẽ theo ý thích.. - Trẻ thoải mái và chơi vui - Sân trường sạch sẽ vẻ. an toàn đồ dùng đồ chơi.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Hoạt động có mục đích. - Đi dạo quan sát và trò chuyện về thời tiết... - Trẻ quan sát, thực hiện. * Quan sát thời tiết. theo sự hướng dẫn của cô.. - Các con hãy quan sát lên bầu trời xem thời tiết hôm nay. - Trẻ lắng nghe và trả lời.. như thế nào nhỉ?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Trời nhiều mây hay ít mây?. - Trẻ trả lời. - Trời nắng hay mưa nhỉ?. - Nắng ạ. => Bây giờ là thời tiết mùa hè rồi đấy trời rất nóng các con. - Vâng ạ.. mặc quần áo thoáng đi học nhé. => Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn mặc quần áo phù hợp với thời. - Trẻ nghe. tiết. * Ai được đi chùa ngọa vân hồ thiên? - Cô hỏi trẻ bạn nào được đi chùa chưa?. - Trẻ trả lời. - Hai ngôi chùa này ở đâu nhỉ? - Con đã được đi chùa chưa? Giáo dục: Trẻ biết các di tích lịch sử của địa phương mình.. - Trẻ nghe. * Đọc đồng dao về quê hương + Co cho trẻ các bài thơ về quê hương? => Gd: Biết tự hào về quê hương, yêu quý quê hương của - Trẻ đọc mình. 2. T/c vận động : - Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa. .. - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.. + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. + Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ chơi. 3. Chơi theo ý thích : - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời, nhắc trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi. kết HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Rèn kỹ năng rửa tay đúng - Bồn rửa tay *Tổ chức vệ sinh cá cách cho trẻ nhân. - Xà bông. - Rèn thói quen rửa tay trước - Khăn lau và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn - Trẻ biết tác dụng của việc. Hoạt động ăn. rửa tay - Rèn khả năng nhận biết tên, * Tổ chức cho trẻ ăn. mùi vị của các món ăn - Hiểu được lợi ích của việc ăn đúng, ăn đủ. - Bàn ghế ngồi ăn - Thức ăn - Khăn ăn - Khăn lau. - Rèn thói quen nằm ngủ - Sạp ngủ Hoạt động ngủ. *Tổ chức cho trẻ ngủ. đúng chỗ, nằm ngay ngắn. - Chiếu gối. - Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý. - Phòng ngủ sạch sẽ, yên tĩnh. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ. - Cho trẻ đi ra bồn rửa tay, cho trẻ xếp thành 3 hàng - Trẻ thực hiện thực hiện các thao tác rửa tay trên không.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho trẻ vào vị trí rửa tay theo các bước - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách. - Trẻ rửa tay. - Kiểm tra tay từng trẻ - Cho trẻ vào lớp. - Trẻ vào lớp. - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ - Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn. - Trẻ ngồi vao bàn ăn. - Để trẻ tự xúc ăn. Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ. - Trẻ xúc ăn. - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về - Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ +Sau khi trẻ ăn xong - Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn - Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ - Trẻ lấy gối về chỗ ngủ. - Trẻ nằm về chỗ ngủ. - Giảm ánh sáng trong phòng - Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ - Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội - Đọc thơ: Giờ đi ngủ dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe - Vỗ về trẻ khó ngủ - Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm chưa ngay ngắn - Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ. HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. - Trẻ ngủ. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Vận động nhẹ ăn quà - Trẻ tỉnh táo thoải mái sau khi - Nhạc vận động chiều. ngủ dậy - Quà chiều Chơi. * Hoạt động chung: - Trẻ được ôn lại những kiến - Ôn các hoạt động của thức sáng được học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hoạt động theo ý thích. buổi sáng - Ôn kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể. Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo.. - Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng. - Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp - Góc chơi. * Hoạt động theo nhóm: - Trẻ chơi tự do theo nhóm ở các góc. - Biểu diễn văn nghệ. -Trẻ được chơi theo ý thích của - Nhạc cụ. mình. - Rèn kỹ năng ca hát và biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.. *. Nêu. gương. cuối - Trẻ biết nhận xét đánh giá - Cờ, phiếu bé. ngày, cuối tuần.. những việc làm đúng, sai của ngoan . mình, của bạn, có ý thức thi đua. Trả trẻ. Trả trẻ. - Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ và các bạn.. - Đồ dùng cá nhân. - Biết tự lấy đồ dùng cá nhân. của trẻ.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô cho trẻ xếp hàng :. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều. + Tập bài vận động: ‘Đu quay’ + Cho trẻ tập theo cô. + Dọn quà chiều cho trẻ ăn. - Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học. - Trẻ thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> buổi sáng. - Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề - Hoạt động góc theo ý thích. => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng. và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại quả. - Trò chuyện với trẻ về vhur đề. - Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích. - Dẫn trẻ xuống phòng học Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ .. - Trẻ biểu diễn văn nghệ.. + Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc. Nêu tiêu chuẩn thi đua. - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.. - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua.. - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn. - Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. - Phát bé ngoan cho trẻ.. - Trẻ cắm cờ.. - Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân. Ra về huynh về tình hình trong ngày của trẻ.. Thứ 2 ngày 3 tháng 5 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: ‘Đập bóng xuống sàn, chạy 15m. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi vận động: Tung và bắt bóng’ I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU . 1. Kiến thức: - Trẻ biết đập bắt bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng và giữ được thăng bằng. - Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Rèn sự khéo léo và phản xạ nhanh và khéo léo cho trẻ. - Rèn khả năng định hướng trong không gian cho trẻ 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú và có ý thức tổ chức kỹ. - Giáo dục trẻ không chơi ngoài nắng, biết bảo vệ sức khỏe trước sự thay đổi của thiên nhiên II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng- đồ chơi: - 6 quả bóng có đường kính: 10-12 cm. 2. Địa điểm tổ chức - Ngoài sân. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trò chuyện cùng cô.. - Trò chuyện về nội dung bài hát: + Bài hát nói về gì?. - Trẻ trả lời. + Quê hương con có đẹp như vậy không? + Con có yêu quê hương của mình không?. - Có ạ. - Cô giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, bảo vệ những. - Lắng nghe. giá trị truyền thống địa phương 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay bầu trời rất đẹp, chúng mình hãy cùng nhau tập - Vâng ạ thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé 3. Hướng dẫn 3.1.Hoạt động 1 ‘ Khởi động’: - Cho trẻ khởi động theo bài Trái đất này là của chúng - Trẻ khởi động. mình” - Kết hợp các kiểu đi. Đi thường, đi chậm, đi nhanh, khom lưng sau đó về đội hình 2 hàng dọc tập bài tập phát triển chung. . 3.2. Hoạt động 2:Trọng động a, Bài tập phát triển chung: Để cơ thể khoẻ mạnh, cô và các con cùng tập thể dục nhé. + Hô hấp: Hai tay khum trước miệng, hít sâu, thở mạnh. - Tập bài tập phát triển. + Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập khủy tay cham bả vai. chung cùng cô.. + Chân: Ngồi xuống đứng lên.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Bụng: Hai tay giơ cao cúi người về trước. -Tập cùng cô. + Bật: Bật tách khép chân - Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp. b,Vận động cơ bản: - Cô giới thiệu tên bài tập: Hôm nay cô dạy các con bài vận động “Đập bóng xuống sàn, chạy 15m” - Bây giờ các con xem cô làm mẫu nhé - Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích mẫu: + TTCB: Cô đứng tự nhiên, cô cầm bóng bằng 2 tay dập bóng xuống sân và chạy 15m không làm rơi bóng. Khi các con đập và bắt bóng luôn phải. - Nghe cô giới thiệu bài vận động - Vâng ạ - Quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe. giữ thăng bằng cơ thể các con nhớ không nào? + Cho trẻ tập mẫu: Cho 2 trẻ lên tập mẫu. + Cô sửa sai cho trẻ nếu trẻ tập sai.. - Trẻ thực hiện. + Tiến hành cho cả lớp tập: - Chia trẻ làm 3 nhóm đứng thành vòng tròn và cho trẻ thực hiện bài tập. Cô động viên và tập. - Trẻ thực hiện. cùng trẻ. + Cho 2 nhóm thi đua nhau xem nhóm nào chạy 15m không làm rơi bóng... - Trẻ thi đua. c.Trò chơi vận động: Tung và bắt bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung và bắt bóng - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội sẽ lần lượt. - Trẻ lắng nghe. tung bóng lên cao và bắt bóng. Đội nào tung và bắt dduwwcj nhiều ủa bóng là đội đó thắng cuộc. - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét giờ chơi.. - Cả lớp cùng chơi - Trẻ chú ý nghe. 3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng thả lỏng tay chân 4. Củng cố. - Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, tên trò chơi? - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương.. - Cho trẻ đi nhe nhàng 1-2 Vòng - Trẻ trả lời và lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 5. Kết thúc. - Nhận xét và tuyên dương - Thu dọn đồ dùng. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………..…………………………………………. ………………………………………………………………………...…………………….... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………….……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ……………..…………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………. Thứ 3 ngày 4 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyên: “Vua Hùng dạy dân cấy lúa” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Hạt gạo làng ta I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện. - Hiểu nội dung truyện. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu được hành động giúp dân của vua Hùng trong chuyện 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nói hết câu, kể truyện diễn cảm. - Kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc. - Trẻ có kỹ năng tư duy, ghi nhớ, trí tưởng tượng phong phú trong câu chuyện, bắt trước được các giọng nói của các nhân vật trong chuyện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn,biết vâng lời. - Chơi thân thiện với các bạn trong lớp. - Trẻ có ý thức trong học tập. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng - đồ chơi: - Kể cho trẻ nghe câu chuyện nhiều lần - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Loa, đĩa nhạc bài hát hạt gạo làng ta 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ôn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài ‘ Quê hương tươi đẹp? - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát quê hương tươi đẹp có nhắc tơi điều gì? - Giáo dục: Trẻ đi đâu luôn nhớ về quê hương của mình, bảo vệ những giá trị truyền thống địa phương 2. Giới thiệu bài. - Các con ạ quê hương là nơi sinh ra à lớn lên của mỗi người nơi đây có biết bao kỷ niệm của tuổi thơ. Ngày hôm nay cô có câu truyện muốn kể cho chúng mình nghe câu truyện có tên ’ Vua hùng dạy dân đi cấy ‘ 3. Nội dung. 3.1.Hoạt động 1: Đọc truyện cho trẻ nghe: - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe 1 lần.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Trẻ nghe. - Trẻ nghe. - Lần 2 cô kể kèm tranh minh họa. + Giảng nội dung: Câu truyện nói về ông vua hùng Thuở xưa, nhân dân chưa biết cày cấy làm ra thóc gạo mà ăn, chỉ - Trẻ nghe sống bằng thịt thú rừng, rễ cây, quả cây và các loại rau dại, lúa hoang nhặt được. Các vùng đất ven sông hàng năm được phù sa bồi thêm màu mỡ. Vua Hùng thấy đất ấy tốt - Trẻ nghe mới gọi dân đến bảo tìm cách đắp bờ giữ nước. Vua thấy lúa mọc hoang nhiều mới bày cách cho dân gỡ hạt, gieo mạ. Khi mạ lên xanh thì đem cấy vào các tràn ruộng có.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nước. - Lúc đầu dân không biết cấy, tìm hỏi Vua. Vua Hùng nhổ cây mạ lên, đem tới ruộng nước, lội xuống cấy cho dân xem. Mọi người làm theo, cấy tới khi mặt trời đứng bóng, Vua cùng mọi người lên gốc đa lớn nghỉ ngơi ăn uống. 3.2..Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn- diễn giải - Chúng mình vừa được nghe cô kể chuyện gì? - Câu truyện của tác giả nào? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Thủa xưa nhân dân đã biết cấy lúa chưa? - Nhân dân sống bằng nghề gì? - Vua Hùng thấy đất tốt đã dạy nhân dân làm gì? - Vua Hùng dạy dân cấy như thế nào? - Khi cấy xong vua hùng và mọi người làm gì? - “Mặt trời đứng bóng” nghĩa là như thế nào?(Cô giải thích) - Qua câu truyện này chúng mình biết được điều gì? 3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện - Bây giờ cô sẽ mời các bạn cùng đóng vai các nhân vật và kể lại câu chuyện cùng cô nhé. - Cho trẻ đóng vai theo nhóm và kể cùng cô giáo 1-2 lượt. 4. Củng cố. - Hỏi trẻ tên bài học? + Giáo dục: Trẻ biết ơn các vua Hùng đã có công dựng nước, đã dạy cho nhân dân cách trồng lúa nước để chúng ta ngày nay có hạt thóc gạo để ăn ? 5. Kết thúc. - Nhận xét - tuyên dương trẻ. - Cho trẻ hát bài ‘ Hạt gạo làng ta’ra chơi. - Trẻ nghe. - Vua hùng dạy dân đi cấy - Trẻ trả lời - chưa ạ - Săn bắn - Cấy lúa - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Trẻ trả lời - Vâng ạ - Trẻ đóng vai - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Trẻ nghe - Trẻ hát. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ………………... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………..……………………………………. Thứ 4 ngày 5 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu quê hương Đông Triều’ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Tạo hình ‘Tô màu danh lam thắng cảnh’ I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, địa danh nổi tiếng - Trẻ biết một số đặc trưng văn hóa, truyền thống của địa phương - Biết ngày lễ hội của danh lam thắng cảnh tai địa phương 2.Kỹ năng. - Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc nói hết câu. - Rèn kỹ năng quan sát. 3. Giáo dục . - Giáo dục trẻ yêu mến quê hương, bảo vệ giữ gìn môi trường, cảnh quang thiên nhiên II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho cô và trẻ. - Hình ảnh các danh lam thắng cảnh nổi tiếng:, , Quần thể di tích Đền Nhà Trần. Gốm sứ Đông triều..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Đài nhạc bài hát ‘Quê hương tươi đẹp ’ - Đồ dùng đồ chơi. 2/Địa diểm tổ chức: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Trò chuyện về nội dung bài hát: + Bài hát nói về gì? + Quê hương con có đẹp như vậy không? + Con có yêu quê hương của mình không? - Cô giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, bảo vệ những giá trị truyền thống địa phương 2..Giới thiệu bài: - Hôm nay cô trò mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về quê hương Đông Triều nhé 3. Hướng dẫn: 3.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu quê hương Đông Triều - Nhà các con ở đâu? - Xung quanh nhà con có nhà nào? Có những ai? - Bạn cùng xóm với con tên là gì? Bạn trai hay gái? - Bố mẹ con làm nghề gì? - Ở địa phương con có gì đặc biệt? Có những danh lam thắng cảnh nổi tiếng nào? - Con đã được đi thăm khu di tích chùa Quỳnh Lâm chưa? - Trong chùa có gì? - Cô cho trẻ xem hình ảnh quần thể di tích đền nhà Trần: - Hỏi trẻ: Đây là hình ảnh của di tích nổi tiếng gì? Con đã đến đây bao giờ chưa?Chùa quỳnh có gì đặc biệt? - Còn đây là di tích gì? - Con đã đi thăm đền An sinh bao giờ chưa? Đền An sinh Thờ ai nhỉ? Thờ các vị vua nhà Trần đấy - Hình ảnh Chùa Ngọa vân và Chùa Hồ Thiên: Các con có biết chùa Ngọa vân và Chùa Hồ Thiên ở đâu không?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cảnh đẹp quê hương - Trẻ trả lời - Có ạ - Có ạ - Trẻ nghe. - Nhà con ở Thôn Bắc sơn - Xã Bình Khê - TX Đông Triều Tính Quảng Ninh - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Bố mẹ con làm Công nhân, nông dân, giáo viên, kế toán - trẻ trả lời - Trả lời cô - Trẻ trả lời. - Lắng nghe. - Trẻ xem - Chùa Quỳnh - Rồi ạ. Có cái chuông rất lớn, tháp cao 7 tầng - Thờ vua Trần Nhân tông.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Và Chùa thờ ai nhỉ? - Quan sát - Cô củng cố: Chùa Hồ Thiên và Ngọa Vân thuộc xã Bình Khê chúng ta đấy. Chùa thờ Vua Trần Nhân Tông - Các con hãy cùng nhau bảo vệ và giữ gìn danh lam - Lắng nghe tuyệt đẹp này nhé. - Ngoài những danh lam thắng cảnh nổi tiếng thì quê - Trẻ quan sát và gọi hương Quảng Ninh chúng ta con có những làng nghề truyền thống như: Gốm sứ Đông Triều chuyên sản xuất các sản phẩm gốm sứ: Bình hoa, lục bình có giá trị nghệ - Trẻ quan sát và gọi tên thuật rất cao. Bát, cốc, chén - Quê hương Đông Triều Quảng Ninh mình còn có rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp chúng mình cùng xem - Vâng ạ nhé: Cô cho trẻ xem hình Chùa Ngọa vân và Chùa Hồ Thiên: Các con có biết chùa Ngọa vân và Chùa Hồ Thiên 3.2.Hoạt động 2: Tô màu danh lam thắng cảnh - Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau tô màu tranh các - Lắng nghe danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Đông Triều Quảng Ninh để trưng bày tại góc nghệ thuật nhé - cô phát tranh chưa tô màu cho trẻ - Trẻ tô - cô hướng dẫn trẻ tô thật đẹp, cách phối hợp màu sắc cho hài hòa - Trẻ tô màu. Cô bật nhạc không lời bài : Hạ Long biển - Trả lời nhớ cho trẻ nghe - Quan sát động viên trẻ trong khi tô 4..củng cố - Hỏi lại trẻ về địa chỉ gia đình bé. Các danh lam thắng - Trẻ trả lời cảnh mà trẻ vừa đi du du lịch qua màn ảnh nhỏ. 5. .Kết thúc: - Củng cố- giáo dục - Nhận xét- tuyên dương- Củng cố - giáo dục - Chú ý - Nhận xét.-Tuyên dương. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ………………………………………………………………………………………………… ………………...……………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………...……………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………... Thứ 5 ngày 06 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tách 1 nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi ‘Bé khéo tay’ I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tách, gộp các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1 - 3; 2 - 2) - Trẻ nói được kết quả sau mỗi lần tách, gộp. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đếm đến 4, nhận biết chữ số 4, rèn kỹ năng tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 4. - Phát triển tư duy và trí nhớ tưởng tượng cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ có nề nếp và thói quen, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia các trò chơi do cô tổ chức, biết phối hợp, đoàn kết cùng bạn khi chơi. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng- đồ chơi: * Đồ dùng của cô: - Giáo án, bài giảng PowerPoint. - Các đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 ( mủ, búp bê, hộp quà, gấu bông, bóng…) để trẻ đếm và chơi trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ có 4 cái áo, 4 hạt, các thẻ số từ 1 - 4, bảng để tách gộp. 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức. - Cô hỏi trẻ chủ đề tuần này lớp mình là chủ đề gì nhỉ? - Chủ đề nhánh ‘ Lịch sử địa phương’ - Trẻ trả lời - Các con hãy kể xem quê mình có những di tích lịch sử nào nhỉ? - Trẻ kể + Gíao dục: Trẻ biết bảo vệ những di tích lịch sử và danh - Trẻ nghe lam thắng cảnh của địa phương mình. 2.Giới thiệu bài. - Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu Tách 1 nhóm - Vâng ạ có 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ nhé. 3. Hướng dẫn. - Trẻ trả lời 3.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4, nhận biết số 4. - Trẻ kể những đồ chơi trên - Đến dự sinh nhật của 2 bạn các con sẽ làm gì? giá - Vậy cô cháu mình cùng đi đến siêu thị để tìm mua những - Trẻ cùng cô thống nhất món quà thật ý nghĩa tặng 2 bạn nhé. chọn đồ chơi - Các con nhìn xem trong siêu thị có những đồ dùng, đò - Cô chỉ cho trẻ đếm chơi gì? (4 loại) - Trong siêu thị rất nhiều đồ chơi, cô cháu mình cùng nhau - Vâng ạ. chọn đồ chơi đẹp và hấp dẫn nhất để mang về tặng bạn, - Gấu bông các con sẻ chọn đồ chơi gì nào? - Trẻ đếm - Chúng ta cùng đến quày hàng khác để chọn thêm món quà nữa nào! Cô mời các con - Thêm 1 con gấu nữa - Ở quầyy hàng có bao nhiêu loại đồ chơi các con? - Các con sẻ chọn đồ chơi gì ở quày hàng này? - Bây giờ cô muốn các con hãy tự mình chọn 1 món quà để - Mũ tặng cho hai bạn trong ngày sinh nhật. - Tất cả có 4 cái mũ - Vừa rồi cô và các con đã đi siêu thị và chọn đồ chơi về - Số 4 Trẻ tìm số tương ứng để tặng bạn, cô mời con hãy đưa đồ chơi lên để cô và các - Số 4 con cùng kiểm tra lại nào. - Đây là đồ chơi gì đây các con? - Các con cùng đếm xem - Hôm nay sinh nhật 2 bạn vì vậy cô muốn có 4 con gấu - Áo. bông để cô tặng cho 2 bạn, các con phải làm gì? - Trẻ đếm tất cả có... - Cô mời bạn Tít hãy đưa quà từ con lên để các bạn kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Gì đây các con? - Chúng ta cùng đếm xe,m có bao nhiêu cái? - 4 cái mũ tương ứng với số mấy? - Bạn nào lên tìm số gắn vào giúp cô. - Cho cả lớp đọc lại 3.2.Hoạt động 2: Tách, 1 nhóm có 4 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ - Quà của các con tặng bạn là gì? - Các con hãy đưa áo ra để kiểm tra xem có bao nhiêu cái. - 4 cái áo tương ứng với số mấy? Cho trẻ tìm số tương ứng đặt vào. - Cô cũng có 4 chiếc áo giống các con đấy! - Bây giờ 4 cái áo cô muốn tách cho 2 bạn, vậy bạn nào biết cách tách giúp cô nào? - Vừa rồi 2 bạn có ý định chia quà rất là hay cô cũng đồng ý chia giống 2 bạn đấy. Cô chia bạn Thư 1 cái áo, số áo còn lại chia cho bạn Hà Linh mấy cái các con? - Các con thực hiện tách giống cô nào? - Bạn Thư có mấy cái áo các con, còn bạn Hà Linh? - Đây là cách tách thứ nhất: 1 và 3. - Số áo của bạn Thư và Hà Linh Gộp lại là mấy các con? - Bây giờ cô muốn tách số áo này cho 2 bạn bằng cách tách khác, bạn nào biết giúp cô. - Cô sẻ chia cho bạn Thư và bạn Hà Linh có số lượng áo bằng nhau đấy. - Mỗi bạn có mấy cái áo các con? - Các con cùng tách cho 2 bạn đi. - Đây là cách tách thứ hai: 2 và 2. - Gộp số áo 2 bạn có tất cả mấy cái các con? * Ngoài các cách tách của cô và các con bạn nào có cách tách khác nữa nào? - Bạn nói đúng rồi đây, nhưng cách tách 3 và 1 cũng giống như cách tách 1 và 3 đấy các con ạ. + Vậy tách 4 đối tượng làm 2 phần chúng ta có những cách tách nào? - Đến dự SN của bạn hôm nay ai cũng nhận được quà, các con xem đó quà gì nào? - Để buổi SN vui vẻ hơn bây giờ cô sẻ tổ chức cho các con chơi trò chơi: * Trò chơi: “ Tập tầm vong” Cách chơi: Mỗi trẻ có 4 hạt đậu, 2 trẻ quay mặt lại với nhau, tách số hạt đậu ra 2 tay bằng các cách khác nhau,. - Trẻ tìm số 4 - 2-3 trẻ nêu cách tách - Số áo còn cho bạn Hà Linh là 3 - Trẻ thực hiện - 2-3 trẻ trả lời - Trẻ đếm - 1-2 trẻ trả lời. - Trẻ xem cô tách - 2 cái (2-3 trẻ trả lời) - trẻ thực hiện - Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Cho 2-3 trẻ trả lời.. - Trẻ lấy hộp trong rổ ra - Trẻ trả lời - Trẻ tách - Trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe và quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> vừa chơi vừa hát “ tập tầm vong”. Khi bài hát kết thúc, trẻ ngửa 2 tay và đố bạn cùng chơi. - Luật chơi: tay nào cũng phải có hạt đậu. Cô đến hỏi trẻ: + Tay trái của con có mấy hạt? Tay phải của con có mấy hạt? Ai có cách tách như bạn? Cả 2 tay gộp lại được bao nhiêu hạt? - Bây giờ các con hãy giúp 2 bạn xếp dọn đồ chơi vào tủ,để đồ chơi xếp theo ý muốn của bạn cô sẻ tổ chức cho các con tập làm “ Bé khéo tay”. 3.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Để thực hiện tập làm: “ Bé khéo tay” các con hãy lắng nge cách thực hiện như sau: - Luật chơi: Bật bằng 2 chân qua 3 vòng, mỗi trẻ chỉ được chọn 1 đồ chơi để xếp vào ngăn tủ. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội có 1 cái tủ, trên mỗi tủ cô chuẩn bị các đồ chơi có số lượng là 4. Khi có hiệu lệnh của cô, 3 trẻ đứng ở đầu hàng sẽ nhảy bật qua các vòng, lên chọn 1 đồ chơi và xếp vào ngăn tủ theo yêu cầu của cô. Trong hời gian 1 phút, đội nào xếp nhanh, đẹp và đúng theo yêu cầu của cô sẽ được thưởng một tràng pháo tay. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Lần 1: Yêu cầu trẻ xếp ngăn tủ thứ nhất có 1 đồ chơi, số đồ chơi còn lại để ngăn tủ thứ 2 - Lần 2: Yêu cầu trẻ xếp đồ chơi 2 ngăn tủ bằng nhau - Lần 3: Yêu cầu trẻ xếp ngăn tủ thứ nhất 3 đồ chơi, số đồ chơi còn lại xếp vào ngăn tủ thứ 2. - Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả và hỏi trẻ đồ chơi của 2 ngăn tủ gộp lại. 4. Củng cố. - Cô hỏi lại trẻ tên bài học, tên trò chơi? - Giáo dục trẻ phải biết nghe lời người lớn dặn, yêu quý quê hương. 5. Kết thúc. - Nhận xét và tuyên dương. - Trẻ chơi. - Trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe quan sát.. - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Trẻ lắng nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….…………….. Thứ 6 ngày 7 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp dán tháp 7 tầng ở chùa Hồ Thiên. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trẻ quan sát tranh I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ xếp và dán được tháp 7 tầngc theo ý tưởng của mình. - Trẻ biết bố cục tranh hài hòa cân đối và đặt tên cho bức tranh của mình. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng xếp và, dán các hình khối sao cho thành tháp 7 tầng đồng thời phát huy tính sáng tạo nghệ thuật và thẩm mỹ của trẻ. - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ qua trò chuyện, đàm thoại về kỹ năng xé, mở rộng vốn từ cho trẻ. 3. Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ những danh lam thắng cảnh của quê hương, yêu cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp. - Tích cực hứng thú tham gia vào các hoạt động. - Trẻ có ý thức trong học tập. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng đồ chơi: * Đồ dùng của cô - các hình vuông khác nhau - 3 bức tranh xếp dán chùa hồ thiên 7 tầng *Đồ dùng của trẻ: - Giấy A4, giấy màu, keo dán mích, khăn lau tay, bàn, ghế, giá trưng bày sản phẩm 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ôn định tổ chức: - Cho trẻ xem tranh ảnh về một số di tích lịch sử . - Trò truyện về nội dung tranh. - Hỏi trẻ tranh vẽ về những hình ảnh gì đây? - Đây là những hình ảnh về một số di tích lịch sử của quê hương đông triều. 2. Giới thiệu bài - Hôm nay cô và các con ‘Xếp dán tháp 7 tầng ở chùa Hồ Thiên’ nhé 3. Hướng dẫn 3.1. Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu - Cô chào tất cả các con. Cô thấy các con bạn nào cũng ngoan cũng giỏ cô thưởng cho chúng mình một món quà đấy: Cô tặng trẻ giỏ trong đó có các hình vuông khác nhau - Đây là hình gì?Nhìn vào hình.... chúng mình có nhận xét gì: ( hình này màu gì? )- Các con vừa được xem tranh về gì? chúng mình cảm thấy như thế nào? - Hôm nay được học cùng với các bạn lớp 3TB trường Mầm Non họa mi cô có món quà tặng các con các con có muốn xem đó là món quà gì không nào? - Cô đưa ra bức tranh xếp dán tháp 7 tầng cho trẻ quan sát. - Các con tháy tranh xép dán tháp 7 tầng này thế nào? - Bức tranh có đẹp không? - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? Ai đoán được đây là bức tranh về gì nào?? Các con có biết cô làm thế nào để có bức tranh này không? - Các con có muốn xếp được tháp 7 tầng giống củ cô không? 3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ - Để xếp và dán được tháp 7 tầng sao cho đẹp các con quan sát cô xếp và dán nhé. - Trước tiên cô xếp hình vuông to để tạo thành tầng 1 của tháp tiếp theo cô xếp lần lượt các hình vuông còn lại chồng lên nhau tạo thành tháp 7 tầng . - Hỏi trẻ cô xếp và dán được gì đây? - Các con thấy tháp cô xếp có đẹp không? * Hỏi ý định của trẻ: - Cô nghe nói xắp tới trường ta có tổ chức thi Bé khéo tay và ban tổ chức đã bật mí cho cô biết là chủ đề của hội thi là xếp dán tháp 7 tầng xem ai xếp và đá được tháp 7 tầng đẹp đấy. nào các con cùng trổ tài tham gia hội thi.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ quan sát,trò chuyện cùng cô. - Trẻ trả lời.. - Vâng ạ. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lại gần cô - Trẻ xem. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Không ạ. - Trẻ trả lời.. - Vâng ạ.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Con làm thế nào để xếp dán được bức tranh của mình? - Dùng nguyên liệu gì để xếp và dán tranh? - Sau khi xếp song con làm gì? - Để bức tranh đẹp chúng mình phải sắp xếp các hình vuông như thế nào? 3.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện : - Đã đến giờ thi ban tổ chức mời các thí sinh nhẹ nhàng về chỗ ngồi để thể hiện tài năng của mình. Chúc các thí sinh của chúng ta hoàn thành xuất sắc bài thi của mình. - Trẻ thực hiện - Cô quan sát giúp trẻ yếu về kỹ năng xếp và dán, khuyến khích những trẻ làm tốt sáng tạo. - Làm việc cá nhân trẻ 3.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - nhận xét - Đã hết giờ ban tổ chức mời các thí sinh mang sản phẩm của mình lên trưng bày. - Hôm nay cô thấy bạn nào tham dự hội thi cũng xếp được bức tranh rất là đẹp đấy. - Trẻ nhận xét: Con thích nhất bức tranh nào? vì sao? - Cho trẻ giới thiệu về tranh của mình: Hỏi trẻ kỹ năng làm. - Cô nhận xét chung. 4. Củng cố. - Hỏi trẻ tên bài học? - Cô củng cố lại kiến thúc cho trẻ. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét giáo dục tuyên dương trẻ.. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - 3-4 trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ trả lời. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)……………………………... : ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………..…………………………………………. ………………………………………………………………………...……………………. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ………………………………………………………………………………………………… ………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….......................

<span class='text_page_counter'>(27)</span>