Nghe pho bien Tuan 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NHÁNH 2:. NGHIỆP VÀ NGÀY 22/12. MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN. KẾ HOẠCH TUẦN 14 Từ ngày 03 / 12 – 07 / 12 / 2012 I-Yêu cầu: - Cháu biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau: Nghề dạy học, nghề y tế, công an, bộ đội, nghề xây dựng, nghề làm ruộng, nghề nuôi tôm, nghề buốn bán… - Cháu tìm hiểu những nghề gần gũi xung quanh cháu, về ích lợi, công việc, dụng cụ, sản phẩm của các nghề đó. - Trẻ kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sinh sống. - Cháu biết tôn trọng yêu quý các nghề đó. Thể hiện tình cảm qua hát múa, vẽ. - Cháu biết phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề. Thể hiện sự khéo léo qua sản phẩm nặn, bé biết yêu quý các nghề, ước mơ phấn đấu về nghề cháu thích. II-Kế hoạch tuần: HOẠT NỘI TT ĐỘNG DUNG. 1. Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng. 1. Đón trẻ: + Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện về gia đình. Trẻ biết: - Cháu biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau: Nghề dạy học, nghề y tế, công an, bộ đội, nghề xây dựng, nghề làm ruộng, nghề nuôi tôm, nghề buốn bán….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cháu tìm hiểu những nghề gần gũi xung quanh cháu, về ích lợi, công việc, dụng cụ, sản phẩm của các nghề đó. - Trẻ kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sinh sống. - Cháu biết tôn trọng yêu quý các nghề đó. Thể hiện tình cảm qua hát múa, vẽ. - Cháu biết phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề. Thể hiện sự khéo léo qua sản phẩm nặn, bé biết yêu quý các nghề, ước mơ phấn đấu về nghề cháu thích. 2. Thể dục sáng: a Khởi động : -Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về 3 tổ dãn cách đều, tập kết hơp với bài: :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> “Chú bộ đội” với các động tác: b.Trọng động: - Hô hấp: 2 tay dang ngang, đưa tay ra phía trước, giơ lên cao hạ xuống (hít sâu) - Tay vai 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao - Lưng bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối. c.Hồi tĩnh: Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công” 3. điểm danh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ hai 3/12/2012. 2. Thứ ba 4/12/2012. PTNT: MTXQ - Một số nghề phổ biến PTTM:Tạo hình - Vẽ trang trí hình tròn (Mẫu) PTNN: LQVH - Thơ: Cái bát xinh xinh.. Thứ tư 5/12/2012. Hoạt động học Thứ năm 6/12/2012. Thứ sáu 07/12/2012. *Yêu Cầu: - Cháu biết chọn chủ đề chơi. - Tự chọn góc chơi. - Thỏa thuận vai chơi. - Nói nhiệm vụ chơi, chơi đúng vai. - Biết nhận xét sau khi. PTTC: Thể dục - Trườn sấp trèo qua ghế thể dục. PTNN: LQCV - Làm quen U – Ư PTTM: Âm nhạc - DH: Bác đưa thư vui tính NH: Anh phi công ơi! TCAN: sol-mi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chơi -Sắp xếp đồ chơi gọn sau khi chơi. 3. Hoạt động góc. I/GÓC PHÂN VAI: “Gia đình + Bác sĩ” 1-Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi gia đình. - Một số loại rau, hoa quả, thức ăn... - Quần áo, đồ dùng để khám bệnh của Bác sĩ. 2-Gợi ý hoạt động: Cho cháu chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, gia đình cha mẹ đưa con đi khám bệnh, chăm sóc con. II/ GÓC XÂY DỰNGLẮP GHÉP: “Xây bệnh viện” 1-Chuẩn bị: - Khối gỗ các loại. - Cổng, hoa, cây xanh… - Đèn chiếu sáng. 2-Gợi ý hoạt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> động: - Trẻ xây bệnh viện với cổng, hàng rào, đường đi vào bệnh viện, trung tâm bệnh viện, khu khám bệnh, khu điều trị bệnh, nhà vệ sinh, phòng bảo vệ, nhà xe bệnh viện, nhà xe khách, căn tin, bồn hoa, cây xanh, ghế đá… III/GÓC TẠO HÌNH : 1-Chuẩn bị: - Giấy vẽ, chì màu, hồ, giấy màu, kéo. - Đất nặn, chì màu. 2-Gợi ý hoạt động: - Vẽ trang trí hình tròn - Vẽ, cắt dán, nặn… về 1 số nghề phổ biến mà trẻ thích. IV/GÓC ÂM NHẠC : 1-Chuẩn bị: Nhạc cụ, mũ múa,… 2-Gợi ý hoạt động: - Hát múa về.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> chủ đề nghề nghiệp của cha mẹ V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị: - Tranh thơ: Cái bát xinh xinh.. -Tranh ảnh về công việc của 1 số nghề gần gũi - Rổ chữ cái: u – ư , tập tô, chì đen, chì màu. 2-Gợi ý hoạt động: - Chơi xem truyện tranh - Xem tranh ảnh và trò chuyện về 1 số nghề phổ biến. - Chơi đọc thơ, kể chuyện sáng tạo theo tranh: Cái bát xinh xinh. VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KH OA HỌC : 1-Chuẩn bị: - Rổ đựng tập, thước, thẻ số từ 1- 7 (2 thẻ số 7).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cây xanh, bình tưới, nước, khăn lau. 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7. - Chơi tưới cây, chăm sóc cây. Thứ hai 3/12/2012. -Quan sát: Tranh chủ điểm +Các con nhìn Chơi tự do với xem trong đồ chơi ngoài tranh chủ trời. Nhặt lá điểm hôm nay rụng có gì mới? +Trong tranh vẽ những ai? +Làm những ngành nghề nào ? +Công việc đó mang lại lợi ích gì cho mọi người? -Hoạt động tập thể: +TCDG: Ô ăn quan. 4. Hoạt động ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba 4/12/2012. -Quan sát: Quan sát những tranh 1 số nghề +Các con xem cô có tranh vẽ ai nào? +Trong tranh vẽ về những ngành nghề nào? +Con biết được ngành nghề nào? -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Người tài xế giỏi.. Thứ tư 5/12/2012. -Quan sát: Quan sát bầu trời-cây xanh +Các con thấy bâu trời hôm nay như thế nào? +Các đám mây như thế nào? +Thời tiết như thế có ảnh hưởng gì đến công việc của các cô chú công nhân -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Người tài xế giỏi. Thứ năm 6/12/2012. -Quan sát: Quan sát nhận.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> xét về tranh 1 sổ hình ảnh nghề nghiệp của cô chú công nhân. +Con xem cô có tranh vẽ nghành nghề nào? Ngành nghề đó có ích gì cho xã hội? -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Người tài xế giỏi. Thứ sáu 07/11/2012. -Quan sát: Xem tranh ảnh về công việc của nghề làm ruộng +Con có từng thấy cô bác nông dân làm việc không? +Con thấy các cô, các chú làm những công vệc gì? +Đố con biết công việc đó để làm gì? -Hoạt động tập thể: +TCDG: Ô ăn quan. 5. Vệ sinh Ăn trưa. *Trước khi ăn: -Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> rơi, dĩa đựng khăn lau tay. -Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi. -Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn -Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ. *Trong khi ăn: -Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn. -Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất. *Sau khi ăn: -Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.. 6. Ngủ trưa. -Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải. -Có đủ nệm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> gối cho trẻ. -Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ. -Chú ý đến tốc độ quạt. -Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ. -Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.. 7. 8. -Cho trẻ làm một vài động tác nhẹ nhàng. -Trẻ đi vệ sinh, cô cho Vệ sinh-Ăn trẻ thay quần áo và chải đầu xế tóc gọn gàng cho trẻ. -Tiến hành cho trẻ ăn xế.. Sinh chiều. hoạt. Thứ hai. - Làm quen với trò chơi: Người tài xế giỏi Ô ăn quan - Làm quen với kĩ năng vẽ trang trí hình tròn.. Thứ ba - Làm quen với bài thơ “Cái bát xinh xinh”.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Làm quen với kĩ năng “Trườn sấp trèo qua ghế thể dục” Thứ tư. - Làm quen U Ư. - Làm quen Thứ năm với bái hát: Bát đưa thư vui tính.. Thứ sáu. 9. Vệ sinh, nêu gương, trả -Sửa sang lại quần áo, đầu trẻ tóc cho trẻ. -Cho trẻ đi vệ sinh.. *Nêu gương cuối ngày. -Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. -Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh. -Trước khi về cô kiểm tra điện nước và. - Xem phim hoạt hình. - Trò chuyện về 1 số nghề sản xuất – dịch vụ mà trẻ biết. - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> khóa cửa cẩn thận.. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012. HỌP MẶT ĐẦU TUẦN: I/ YÊU CẦU: - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ. - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học. II/ TIẾN HÀNH: - Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét. - Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ. - Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm. - Đọc thơ : “Cháu hứa với cô” - Trẻ đoán thời tiết trong ngày? - Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy? - Hát bài “sáng thứ hai” - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: +Đi học đều, đúng giờ. +Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch. +Không xả rác trong lớp và ngoài sân. +Chú ý lên cô. Không nói leo. +Trả lời to, rõ, tròn câu. + Biết đoàn kết nhóm chơi. Chơi không làm ồn + Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ. - Hát “Bác đưa thư vui tính” - Cô giới thiệu chủ điểm nhánh mới: “Một số nghề phổ biến?”. Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN I/- YÊU CẦU: - Trẻ biết: Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau. - Trẻ biết được các hoạt động của 1 số nghề phổ biến trong xã hội. - Thông qua tìm hiểu về nghề, trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động. II/- CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Hình ảnh về 1 số nghề: Nghề chữa bệnh, dạy học, thợ may, thợ xây… - Băng đĩa có bài hát về nghề. - Tích hợp: AN III/-TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ. Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Cô đố… Bài con vừa hát nói về ai? - Con có yêu cô chú công nhân không? Vì sao? - Thế con có biết cô chú công nhân làm những ngành nghề nào không? - Vậy hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số ngành nghề trong xã hội nhé! HOẠT ĐỘNG 2: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về một số nghề. - Hát bài “Cháu đi mẫu giáo” 1. Nghề chữa bệnh: - Bạn nhỏ trong bài hát đi học để cha mẹ làm gì? - Ai giỏi kể cho cô và các bạn nghe ông bà, cha mẹ mình làm nghề gì? - Cô mời vài trẻ. - Nhìn xem cô có tranh vẽ hình ảnh gì đây? - Bạn nào đã từng đi khám bệnh? Con khám bệnh ở đâu? Đi đến đó con gặp ai? - Con thấy bác sĩ và y tá làm gì khi khám bệnh cho bệnh nhân? - Cô chỉ vào tranh nhấn mạnh: Bác sĩ đang khám bệnh cho bệnh nhân trong bệnh viện, còn y tá và nữ điều dưỡng thì chăm sóc và tiêm thuốc cho bệnh nhân mau khỏi bệnh. Nếu có đi khám bẹnh các con nhớ không nên làm ồn, giữ trật tự và biết trả lời câu hỏi của bác sĩ, uống thuốc đúng giờ, đủ liều để mau hết bệnh nhé! 2.Nghề buôn bán:. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - Cả lớp hát và vận động cùng cô. - …….. - Trẻ tự trả lời.. - Trẻ hát cùng cô. - Cha mẹ đi làm… - Trẻ tự trả lời. -……. -Vẽ Bác sĩ đang khám bệnh... - Trẻ tự trả lời. -……….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Ông bà, cha mẹ con làm nghề gì? - Cha mẹ con bán đồ là làm nghề gì con biết không? - Cha mẹ con bán ở đâu? - Con thấy mẹ làm gì khi khách hàng đến mua? - Cô nhấn mạnh: À, các con ơi! Nhờ có nghề bán hàng mà mọi người mới mua được những đồ dùng để sử dụng trong gia đình hàng ngày đó các con. 3. Nghề chạy xe ôm: - Người chạy xe chở khách là nghề gì con biết không? - Chạy xe ở đâu? - Trước khi chở khách, chú hay nói gì với khách hàng? - À, nhờ có nghề chạy xe ôm mà mọi người khách hàng có điều kiện để đi lại từ ơi này đến nơi khác đó các con. Các con nhớ khi đi trên xe không được đùa giỡn, ngồi ngay ngắn để đảm bảo an toàn cho mình và người lái các con nhớ chưa? 4. Nghề dạy học: - Đọc thơ: “Bàn tay cô giáo” - Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì? - Bạn nào có cha mẹ làm giáo viên? - Giáo viên là làm nghề gì? - Nghề dạy học là làm công việc gì? Dạy ở đâu? - Cô chỉ vào tranh, và nhấn mạnh công việc của cô giáo. (…) 5. Nghề thợ xây: - Cô đố… cô có tranh vẽ ai đây? - Chú công nhân đang làm gì? - Dụng cụ của nghề thợ xây có gì? - Cha bạn nào làm nghề thợ xây? - Công việc của chú thợ xây là làm gì? - Cô nhấn mạnh: Các con biết không, nhờ có cô chú công nhân xây dựng mà ta có nhà để ở, có trường để học, có bệnh viện để đi khám. - Trẻ tự trả lời. - Nghề buôn bán… - Trẻ tự trả lời. - Mẹ mời khách, hỏi khách cần gì?.... - Nghề chạy xe ôm. - Ở bến xe… - Hỏi khách muốn đi đến đâu?.... - Trẻ đọc thơ cùng cô. - Nghề dạy học. - Trẻ tự trả lời. - Nghề dạy học. - Trẻ tự trả lời.. - Chú thợ xây - Đang xây… - Cây bay, thước, bàn chà,... - Trẻ tự trả lời. - Chú đào đất làm móng nền, trộn hồ, xây tường, vận chuyển gạch,...

<span class='text_page_counter'>(17)</span> bệnh… Vì thế nên ai ai cũng yêu quý chú công nhân xây dựng. - Vậy khi sử dụng nhà ở, lớp học, hay đi công viên chơi… con sẽ làm gì để công trình của các chú công nhân luôn đẹp? 6. Nghề thợ may: - Hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân” - Trong bài hát nói đến ai? - Bạn nào có cha mẹ làm nghề thợ may? - Làm thợ may là làm những công việc gì?. - Con không vẽ lên tường…. - Cháu hát cùng cô. - Trẻ tự trả lời. - Trẻ tự xung phong trả lời. - Đo đồ, cắt vải, vắt sổ, may đồ, ủi đồ… - Vậy nghề thợ may có cần thiết không? Vì sao? - Trẻ tự trả lời. - Đúng rồi! Nghề thợ may giúp cho mọi người có quần áo đẹp để mặc. cô chỉ vào tranh thợ may và nói cho cháu biết. - Vậy khi sử dụng quần áo mới do cô thợ may làm ra các con nhớ giữ gìn cẩn thận, không ngồi lếch, không làm dơ quần áo để quần áo được đẹp lâu bền các con nhớ chưa? -………. 7. Nghề làm ruông: - Chú công nhân xây nhà cao tầng, còn cô công - Các cô bác nông dân… nhân thì dệt may áo mới. vậy ai làm ra cơm gạo cho các con ăn hàng ngày? - Bạn nào có cha mẹ làm nghề làm ruộng? - Trẻ tự trả lời. - Làm ruộng ở đâu? - …….. - Công việc của cha mẹ con là làm gì? - Làm đất, nhổ cỏ, xạ lúa, dặm lúa, bòn phân, xịt thuốc… - Dụng cụ của nghề nông là gì? - Cuốc, dao, bình xịt, thúng,... - Sản phấm của nghề nông là gì? - Lúa gạo, rau, củ, quả… - Để có hạt lúa, hạt gạo thì cô bác nông dân và - Phải dãi nắng dầm mưa… cha mẹ phải vất vã thế nào? - Đúng rồi! Để có hạt lúa, hạt gạo thì cô bác nông dân và cha mẹ phải vất vã , phải dãi nắng dầm mưa rất là cực nhọc mới có được hạt lúa, hạt gạo. Vì vậy, chú Trần Đăng Khoa rất thương cha mẹ vất vả ngoài đồng làm ra hạt gạo, chú đã sáng tác ra bài hát rất hay, các con nghe nhé! - Cô mở băng bài: “Hạt gạo làng ta” - Trẻ nghe nhạc… - Ngoài nghề nông ra, trong xã hội còn có - Trẻ tự trả lời..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> những ngành nghề nào khác nữa? - Các con biết không, trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, nghề nào cũng có ý nghĩa cao quí, được mọi người trân trọng. - Mỗi người khi lớn lên đều cần phải làm một nghề để nuôi sống bản thân và giúp ích cho xã hội. Muốn làm nghề giỏi thì bây giờ con phải làm gì? HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi “Đoán tên nghề qua động tác mô phỏng” - Cô làm động tác mô phỏng- Trẻ đoán tên các nghề: Xây dựng, bác sĩ, dạy học, nghề nông. - Trẻ đoán biết và trả lời qua việc tìm tranh. - Cho trẻ hát các bài về chủ điểm (Nếu trẻ còn hứng thú ) HOẠT ĐỘNG 5: Kết thúc. - Hôm nay các con tìm hiểu về gì? - Con đã biết 1 số nghề trong xã hội? Vậy khi lớn lên các con thích làm nghề gì? - Vì sao con chọn nghề đó? - Cô giáo dục cháu lòng yêu quý mọi người.. - Trẻ tự trả lời théo ý thích của mình…. -Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô.. - Trẻ tự trả lời.. IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề” Đến góc học tập xem tranh về 1 số nghề trong xã hội. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012. Tiết 1 : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : VẼ. TRANG TRÍ HÌNH TRÒN (Mẫu). I/ YÊU CẦU: - Trẻ dùng nhiều cách để trang trí hình tròn. - Trang trí xen kẽ và trang trí không trùng lên cạnh. II/ CHUẨN BỊ: - 2 tranh mẫu. - Tập vẽ, chì màu. - Băng đĩa có bài hát về chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tích hợp: MTXQ, AN: Hát và trò chuyện về nghề đưa thư. III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ. HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ -. Cháu xếp 2 hàng ngang hát và vận động bài: - Cháu hát vận động cùng cô. “Bác đưa thư vui tính”. HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện, giới thiệu bài. - Bác đưa thư. - Các con vừa vận động bài hát nói về ai? - Bác đưa thư thường làm công việc gì hàng - Đạp xe đưa thư cho mọi -. -. -. ngày Các con có thương bác đưa thư không? Các con biết không? Ngày nay thì nghề đưa thư ít phổ biến hơn trước kia vì đã có bưu điện, điện thoại và xe cộ gửi thư nhanh giúp mọi người dễ liên lạc, hỏi thăm sức khỏe của nhau. Ngày trước, người làm nghề đưa thư hay đạp chiếc xe đến từng nhà để mang thư đến cho mọi người rất vất vả… Hôm nay là sinh nhật của bác đưa thư, nhà bác có chuẩn bị bữa tiệc nhỏ để mừng sinh nhật bác, nhưng nhà bác lại thiếu dĩa đựng trái cây. Các con xem cô đã vẽ gì tặng cho bác đưa thư nè? Cái dĩa cô vẽ trang trí như thế nào? Màu sắc trang trí ra sao? (Có trùng lên đường kính của hình tròn không?). người. - Trẻ tự trả lời.. -………... - Trẻ tự trả lời. - Cô trang trí xen kẽ màu xanh, màu hồng, không trùng lên đường kính của hình tròn. Cô dùng nét gì để trang trí? - Nét cong nhỏ vẽ thành nửa các hình tròn nhỏ xung quanh miệng dĩa. Các con thấy cái dĩa cô trang trí như thế nào? -……… Các con có muốn trang trí cái dĩa thật đẹp - Trẻ tự trả lời. mang tặng cho bác đưa thư không? Nhìn xem trên bảng cô có gì? Trong tập các -………..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> con có gì? - Vậy hôm nay cô sẽ mở hội thi “vẽ trang trí cái dĩa” xem ai trang trí được cái dĩa đẹp nhất nhé! - Trước khi tham gia hội thi thì các con xem cô trang trí 1 lần nhé! HOẠT ĐỘNG 3: Cô làm mẫu - Cô làm mẫu 1 lần và phân tích: Cô bắt đầu trang trí phía trên, cô trang trí vòng từ trái sang phải: Cô vẽ 1 nét cong nhỏ bắt đầu từ phía trong đường kín của hình tròn theo chiều từ trái sang phải, mỗi nét cong cô vẽ đều nhau, bằng một nửa hình tròn nhỏ… Cô tiếp tục vẽ như thế cho đến hết đường kính của hình tròn. Vẽ xong, cô tô màu hồng nét cong cô vừa vẽ, tô màu xanh ở phần hình tròn to còn lại. Thế là cô đã trang trí xong cái dĩa rồi. - Cô nhấn mạnh: Các con chú ý khi vẽ khoảng cách giữa các nét cong ước lượng cho đều nhau. - Muốn vẽ trang trí hình tròn con vẽ như thế nào? - Dùng kĩ năng gì để vẽ? - Dùng màu nào để tô? - Nhắc lại cách ngồi? Cánh cầm viết. HOẠT ĐỘNG 4: Trẻ vẽ - Trẻ vẽ, cô bao quát. Gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. - Cô mở băng. HOẠT ĐỘNG 5:Triễn lãm tranh - Trẻ mang sản phẩm treo lên giá cho cả lớp xem chung. - Cô mời vài cháu, gợi cho trẻ quan sát và tự nhận xét tranh. Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao? - Cô nhận xét tranh của trẻ.. - Trẻ xem cô làm mẫu.. - Trẻ tự trả lời.. -Trẻ vẽ.. - Trẻ xem sản phẩm - Nhận xét tranh của bạn.. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cho trẻ mang sản phẩm treo ở góc lớp tham dự tranh triển lãm….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012. Tiết 1: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : THƠ: CÁI BÁT XINH XINH I/ YÊU CẦU : - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, biết được một số công việc và những vất vả của những công nhân nhân máy, qua đó biết sử dụng đồ dùng cẩn thận. - Biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ. II/ CHUẨN BỊ : - Một cái bát - Tranh minh họa. - Đất nặn và bảng con cho trẻ. - Tích hợp: AN, MTXQ, TH. III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ. Cho trẻ hát bài : “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Nghe vẻ nghe ve, nghe vè cô đố… “ Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm mỗi bữa bé ăn hàng ngày” - Con xem cô có gì? Con thấy cái bát này thế nào? - Cái bát còn gọi là cái gì nè? - Ngành nghề nào tạo ra cái bát? Cái bát được làm bằng chất liệu gì? Làm như thế nào? Muốn biết cái bát làm bằng gì, làm thế nào, các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ sau sẽ rõ hơn nhé. HOẠT ĐỘNG 2 : Cô đọc mẫu - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 1. - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả?. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ -Trẻ hát cùng cô.. -Trẻ trả lời -Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô .. - Trẻ nghe cô đọc thơ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Lần 2, kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa: Nhấn vào các từ “xinh xinh”, “rung rinh”, “qua bàn tay”, “nâng niu”, “ công cha công mẹ ” HOẠT ĐỘNG 3 : Trích dẫn và đàm thoại làm ro nội dung bài (cô kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa nội dung): - Cha mẹ bé làm việc ở đâu? Mang quà gì về cho bé? - À, đúng rồi! cha mẹ bé làm việc ở nhà máy Bát Tràng, đó là nơi sản xuất ra các đồ dùng bằng sứ như: chén, tách, dĩa… “ Mẹ cha công tác ……. Nở xòe rung rinh” - Cái bát được làm ra từ đâu? Do ai làm ra? - Đúng rồi! để có cái bát đẹp, xinh xinh cha mẹ và cô chú công nhân đã rất vất vã mới làm ra “ Từ hòn đất sét …… Thành cái bát hoa” - Biết cha mẹ đã làm ra cái bát rất vất vã, nên bé đã giữ gìn cái bát như thế nào? “ Nâng niu bé giữ …….. Bé cầm trên tay” HOẠT ĐỘNG 5: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần (đọc liền mạch toàn bài) - Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm.(cô chú ý sửa sai) - Cá nhân xung phong đọc thơ - Ai biết được tên bài thơ? Tên tác giả - Cô viết tên bài thơ lên bảng. - Cô đọc, trẻ đọc. - Mời trẻ gạch chân chữ cái đã học trong từ, lớp phát âm lại. - Tên bài thơ có mấy tiếng? - * Kết thúc: - Con thấy nghề làm gốm có vất vả không? Tuy có vất vả nhưng làm ra được nhiều sản phẩm. - …nhà máy Bát Tràng.. - …từ hòn đất sét, do cha mẹ làm ra.. - ……. - Trẻ đọc thơ cùng cô. - Trẻ đọc thơ. - “Cái bát xinh xinh”, sáng tác của Thanh Hòa - Cháu đọc tranh chữ to. - ……..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> đẹp cho mọi người dùng. Để nhớ ơn các cô bác làm ra nhiều sản phẩm đẹp cho mình dùng thì khi sử dụng các con phải cẩn thận không làm rơi vỡ. - Các con có muốn thử làm nghề gốm không? Vậy các con hãy đi lấy đất ra nặn xem ai làm nhanh và có cái bát đẹp nhất nhé (cho trẻ thực hiên) IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Cô cho trẻ đến góc tạo hình nặn cái bát. - Cho cháu trưng bày sản phẩm, cô nhận xét và khen bạn có bàn tay khéo léo.. --------------------------------------------------------------Tiết 2: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài : TRƯỜN. SẤP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC. I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết trườn sấp phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Trẻ biết trèo qua ghế theo cách ôm ngang và bỏ qua từng chân. II/ CHUẨN BỊ: - Ghế thể dục. - Vạch chuẩn. x x x x x x x x x x x x. x x x x x x x x x x x x - Băng nhạc, máy casset. - Sân rộng thoáng mát. - Tích hợp: AN, LQCV, MTXQ. III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -. Cháu ngồi gần cô, đọc thơ “cái bát xinh - Cháu đọc thơ cùng cô.. xinh” - Mẹ cha bạn nhỏ trong bài thơ làm nghề gì? - Nghề gốm làm ra sản phẩm gì? - Ngoài nghề gốm ra, các con còn biết những ngành nghề nào phổ biến trong xã hội nữa? - Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé! - Cô mở băng. - Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 4 hàng ngang dãn cách đều. (Tập kết hợp với bài hát “Chú bộ đội”). -… - (…). - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.. HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động. *Bài tập phát triển chung: -. -. Tay vai 3: Đánh xoay tròn 2 cánh tay (cuộn len) (2x8) Lưng bụng 4: Cúi về trước, ngửa ra sau (3x8) Chân 1: Khụyu gối. ( 2x8). - Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng ngang đối diện. *Vận động cơ bản:“Trườn sấp trèo qua ghế thể dục”: - Các con xem cô có gì nè? - Đố các con ghế thể dục là sản phẩm của nghề gì? - Ai biết cô dùng ghế thể dục này để làm gì? - Ai biết cách thực hiện lên thực hiện cho cô và các bạn xem nè? (mời 2 trẻ biết cách vận động lên hiện thử cho lớp xem) - Đố các con bạn vừa làm gì?. - Trẻ tập theo cô.. - Ghế thể dục, vạch chuẩn. - (…) -Trẻ khá thực hiện cho bạn xem.. - “Trườn sấp trèo qua ghế thể dục”. - Trẻ nhắc lại tên bài. - Cô làm mẫu 1 lần, kết hợp phân tích vận - Trẻ xem cô làm mẫu. động: - TTCB: 1.Cô nằm duỗi chân sát xuống sàn lớp trước vạch chuẩn. 2.Cô co chân trái, tay phải đưa ra trước. 3. Cô dùng sức đạp thẳng chân trái, co chân.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> phải đồng thời thu tay phải, đưa tay trái ra trước nhoài người theo…cứ như thế cô phối hợp chân tay nhịp nhàng trướn thẳng đến ghế thể dục, ngực sát ghế, tay ôm ghế thể dục và lần lược đưa từng chân qua ghế. Xong cô đứng lên đi nhẹ nhàng về chỗ. - Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu). - Cô bao quát, động viên, sửa sai. - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại. *Trò chơi vận động: “Người tài xế giỏi - Cho cháu chơi trò chơi: “Người tai xế giỏi” - Cô nêu cách chơi: - Cho cháu chơi vài lần.. HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.. -Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi và đi nhe nhàng về chỗ ngồi - Cháu chơi theo yêu cầu của cô. - Cháu đi nhẹ nhàng về chỗ.. IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, dẹp đồ dùng. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012. Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : LÀM. QUEN U-Ư. I/ YÊU CẦU: - Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ cái u – ư . - Nhận ra âm và chữ cái u – ư trong tiếng và từ trọn vẹn thể hiện nội dung chủ đề. - Biết chơi trò chơi nhận biết và phát âm chữ cái u – ư . II/ CHUẨN BỊ: - Bảng cài có gắn chữ cái u – ư, e - ê cho mỗi cháu - Mẫu chữ cái to u – ư cho cô. - 2 ngôi nhà có chữ cái u – ư, e – ê. - Mẫu chữ cái u – ư (in hoa, in thường, viết thường) cho cô. - Tập tô, chì màu cho trẻ. - Hình ảnh và từ ghép: “ Lái tàu ” III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> HOẠT ĐỘNG 1 :Ốn định- giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ: “Em tập lái ô tô” - Các con vừa đọc bài thơ nói về ai? - Bạn nhỏ trong bài hát tập lái ô tô để làm gì? - Bạn thì thích lái ô tô, còn các con, các con thích làm gì nào? - Muốn lớn lên được làm công việc mình yêu thích thì ngay bây giờ các con phải học tập thế nào? - Hàng ngày khi con đến lớp cô đã dạy con những gì? - Con có yêu cô giáo không? Vì sao? - Con có biết điều khiến cô vui nhất là gì không? - À, thấy các con chăm ngoan, học giỏi đó là phần thưởng lớn nhất mà các con dành cho cô đó. HOẠT ĐỒNG 2 : Làm quen với nhóm chữ cái u - ư *Làm quen chữ cái u: - Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? - Phía dưới cô có từ cô giáo.“Lái tàu ” - À, lái tàu cũng là 1 nghề rất có ích cho xã hội đó các con. - Cô ghép từ, đọc từ 1 lần. - Trong từ “Lái tàu ” có chữ cái u bạn nào lên tìm cho cô chữ cái u và gạch chân? - Đây là chữ cái u hôm nay cô sẽ cho các con làm quen. - Cô có chữ cái u to hơn để các con dễ nhìn. -Cô phát âm 2 lần.. - Trẻ vận động cùng cô. - Cô và bạn nhỏ. - Để đón cô… -Trẻ tự trả lời. -…….. -……... -……… -………. - Lái tàu …. - Trẻ đọc từ. - Cháu tìm chữ u. -Tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ (cô sửa sai cho trẻ) - Chữ cái u có nét gì ? -Có 1 nét móc và 1 nét thẳng đứng. - Đây là chữ cái u in hoa, đây là chữ cái u in thường và - ….. đây là chữ cái u viết thường. - Lớp phát âm lại. -……. *Làm quen chữ cái ư: - Các con biết không chữ cái ư khi ta gắn nét móc nhỏ lên thì sẽ thành chữ cái khác các con có muốn xem không..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Cô gắn mũ lên chữ cái ư biến thành chữ cái gì ? - Cô sẽ cho các con làm quen chữ cái ư nhé. - Cô phát âm 2 lần. - Chữ cái ư có mấy nét ? - Đó là những nét gì ? - Mũ chữ cái ư giống hình ảnh gì ? - Đây là chữ cái ư in hoa, chữ ư in thường, chữ ư viết thường. *So sánh: u – ư - Nhìn xem chữ cái nào xuất hiện ? Cô gắn 2 chữ cái to u – ư lên bảng: + Chữ u – ư giống nhau ở điếm nào? + Khác nhau ở điểm nào?. - Chữ cái ư. - Lớp phát âm, cá nhân phát âm - Có 3 nét. - Có 1 nét móc, 1 nét thẳng đứng và 1 nét móc nhỏ phía trên bên phải. - Hình ảnh cái móc.. - “ u - ư ”. Cháu đọc + Giống: đều có 1 nét móc và 1 nét thẳng đứng + Khác: chữ ư có 1 nét móc nhỏ phía trên bên phải., chữ u không có. HOẠT ĐỘNG 3 : TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI. * Trò chơi động. “Tìm chữ cái vừa học” - Cho trẻ tìm chữ cái vừa học (u – ư ) xung quanh lớp. - Trẻ nghe cô nói cách chơi. * Trò chơi tĩnh. “Nghe phát âm tìm chữ cái” - Trẻ chơi theo yêu cầu của - Cho trẻ chơi: “Nghe phát âm tìm chữ cái” cô. - Cho trẻ chơi nhiều lần. - Cho trẻ dẹp bảng cài. * Trò chơi động: “Tìm nhà?” Mỗi bạn trên tay cầm 1 thẻ chữ cái, cô cho trẻ đi xung quanh lớp. Khi cô nói “Tìm nhà”…Trẻ nói “ Nhà nào”. Tìm về đúng ngôi nhà theo địa chỉ con cầm trên tay. Cháu chơi, cô và cả lớp kiểm tra lại. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Trẻ qua bàn tô tranh trong quyển tập tô..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012 Tiết : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : VẬN ĐỘNG TTC “BÁC ĐƯA THƯ. VUI TÍNH”. NGHE HÁT: ANH PHI CÔNG ƠI TCAN: SOL - MI. I/ YÊU CẦU - Cháu thuộc trọn vẹn bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu, rõ lời. - Cháu vận động kết hợp nhịp nhàng với lời của bài hát, thể hiện được tình cảm vui vẻ, yêu quý nghề đưa thư. - Trẻ cảm nhận được làn điệu dân ca Quan họ Bắc Ninh. - Qua trò chơi “Sol – mi ” giúp trẻ phát triển tai nghe. II/ CHUẨN BỊ - Trống lắc. - Một số dùng cụ âm nhạc. 1 cái cặp, 1 bao thư. - Băng nhạc máy casset có bài “ Bác đưa thư vui tính” “ Anh phi công ơi” - Tích hợp: MTQX. III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “Bác đưa thư vui tính” nhạc và lời Phong Nhã. - Cháu ngồi hình chữ u, 1 cháu giả làm Bác đưa thư đi vào. - Cốc cốc cốc!... Hoạt cảnh Bác đưa thư. - Tôi là Bác đưa thư đây, hôm nay có người gởi đến lớp lá 3 một bức thư, mời các bạn ra nhận thư. - Các bạn có ngoan không? Có vui không ? Các cháu gắn học ngoan và vâng lời cô giáo nhé!. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ. - ….. - Ai gọi đó? - Trẻ ra nhận thư: Cám ơn Bác đưa thư!.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Thôi! Bác phải đi đây, vì còn có nhiều người đang chờ Bác mang thư đến. tạm biệt các cháu! - Bác đưa thư đã đi rồi! các con thấy Bác như thế nào? - Đưa thư cũng là một nghề phổ biến trong xã hội. Làm nghề đưa thư rất vất vã, các con đã được biết Bác đưa thư qua qua bài hát gì rồi? hát cho cô nghe đi! - Các con vừa hát bài gì? Nhạc và lời của ai? - Cô hát mẫu 1 lần. - Hỏi trẻ về nội dung bài? (bài hát nói lên điều gì?) - Lớp hát cùng cô 1-2 lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát xen kẽ (cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Chào Bác đưa thư! - ……. - Trẻ hát.. - Trẻ nhắc lại tên bài và tên tác giả - Trẻ tự trả lời. - Trẻ hát. - Tổ, nhóm, cá nhân hát xen kẽ.. HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “Anh phi công ơi” - Các con biết không, trong xã hội còn có 1 ngành nghề mà khi làm việc các cô chú phải ngồi máy bay để chở khách và phục vụ theo yêu cầu của khách hàng. Các con có biết đó là ngành nghề nào không? - Các con giỏi lắm, cô sẽ hát tặng các con bài hát nói về ngành nghề mà con vừa kể. Các con nghe nhé! - Trẻ ngồi nghe cô hát và xem - Cô hát lần 1, đánh nhịp. cô minh họa, hưởng ứng cùng -Cô hát lần 2 minh họa, mở băng. cô. HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi “ Sol - mi” - Để thư giãn sau giờ học mệt mỏi, cô sẽ tổ chức cho các con chơi một trò chơi đó là “Sol - mi”. - Cô nêu cách chơi. -Cho trẻ chơi vài lần và nhận xét sau mỗi lần IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cho trẻ chơi “Uống đá chanh” Đến góc học tập xem tranh về Bác đưa thư.. - Trẻ chơi 2,3 lần..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> *NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN: -. Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong. Cho trẻ nêu gương cuối tuần: Trẻ hát “ cả tuần đều ngoan” Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan. Cả lớp hoan hô. Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen. Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan hơn để lần sau được khen. Hết giờ cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu. Trả trẻ. KÝ DUYỆT TUẦN 14.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>