tiet 61 cum dong tu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Dựa vào các bức tranh, em hãy tìm các động từ thích hợp?. cúi bay. uống. ngủ vỗ tay chèo. xoay bơi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 61 : Cụm động từ I. Cụm động từ là gì? 1. Xét ví dụ:(sgk) Viên quan ấy đã đi nhiều nơi,đến đâu quan cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi người . Vậy nếu bỏ các từ in đậm thì câu sẽ như thế nào?. Viên quan ấy... đi..., đến đâu quan ...ra. - Nếu lược bỏ các từ ngữ in đậm thì không hiểu được nghĩa của câu (câu không trọn nghĩa) -> Các từ in đậm đi kèm với động từ tạo thành tổ hợp từ, bổ sung thêm ý nghĩa cho động từ về nhiều mặt. .. - Cụm động từ là tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ phụ thuộc tạo thành. Nhiều động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc đi kèm, tạo thành cụm động từ mới trọn nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TiÕtCắt 61 :: Cụm động từ 2. Xét ví dụ khác: -Cho động từ: Học, cắt. Hãy phát triển thành cụm động từ và đặt câu với cụm động từ ấy? Học Đang học bài Cắt. Đang cắt cỏ ngoài đồng. Đặt câu: Lan đang học bài CN. VN. An đang cắt cỏ ngoài đồng. CN. VN. Hãy so sánh ý nghĩa và cấu tạo của cụm động từ với động từ?. Cụm động từ:. Có ý nghĩa đầy đủ hơn, trọn vẹn hơn Cấu tạo phức tạp hơn Hoạt động giống như động từ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ghi nhớ. * Cụm động từ là loại tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. Nhiều động từ phải có các từ ngữ phụ thuộc đi kèm, tạo thành cụm động từ mới trọn nghĩa. * Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ hơn và có cấu tạo phức tạp hơn một mình động từ, nhưng hoạt động trong câu giống như một động từ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi tËp nhanh : Tìm những cụm động từ thích hợp và đặt câu với cụm động từ ấy?. C¸c em học sinh chăm chú đọc Đàn chim đang bay trên bầu trời sách. Học sinh đang chạy thể dục.. Trời đang mưa rÊt to.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II : Cấu tạo của cụm động từ Ví dụ. Đang Phần trước. Đang Phần trước. học. bài. Phần trung tâm. Phần sau. học Phần trung tâm. Học. bài. Phần trung tâm. Phần sau.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày mai, tôi sẽ đi Hà Hội. Anh đừng gặp cô ấy vào lúc này.. Những phụ ngữ ấy bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trung tâm ?. Cô ấy vẫn làm việc ở chỗ cũ. Mặt trời mọc ở đằng đông. Hằng ngày, tôi vẫn đi học bằng xe đạp.. PhÇn phô tríc. sÏ ( quan hÖ thêi gian) đừng. PhÇn trung tâm (động tõ) ®i gÆp. PhÇn phô sau. Hà Nội ( địa điểm) c« Êy vµo lóc nµy. (ngăn c¶n) vÉn. lµm viÖc. ë. chç. (sù tiÕp diÔn t¬ng tù). ®i häc (sù tiÕp diÔn t¬ng tù). cò (địa điểm ). mäc vÉn. (đối tợng, thời gian). ở đằng đông bằng xe đạp. (híng) (ph¬ng tiÖn).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Viên quan ấy đã đi nhiều nơi,đến đâu quan cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mọi người * Các từ in đậm bổ sung cho động từ: + đã quan hệ thời gian trong quá khứ + nhiều nơi địa điểm + cũng sự tiếp diễn, đồng thời + những câu đố oái ăm phương tiện, cách thức + để hỏi mọi người mục đích Kết hợp với động từ tạo thành cụm động từ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ghi nhớ * Mô hình cụm động từ: Phần trước. Phần trung tâm. Phần sau. * Trong cụm động từ: - Các phụ ngữ ở phần trước bổ sung cho động từ các ý nghĩa: quan hệ thời gian; sự tiếp diễn tương tự; sự khuyến khích hoặc ngăn cản hành động; sự khẳng định hoặc phủ định hành động… (có thể vắng) - Các phụ ngữ ở phần sau bổ sung cho động từ các chi tiết về đối tượng, hướng, địa điểm, thời gian, mục đích, nguyên nhân, phương tiện và cách thức hành động,…( Có thể vắng).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.LUYỆN TẬP BÀI TẬP 1:Tìm các cụm động từ trong những câu sau? 1. Em bé còn đang đùa nghịch ở sau nhà. (Em bé thông minh) 2.Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho con một người chồng thật xứng đáng. (Sơn Tinh, Thủy Tinh) 3. Cuối cùng triều đình đành tìm cách giữ sứ thần ở công quán để có thì giờ đi hỏi ý kiến em bé thông minh nọ. (Em bé thông minh).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Em bé còn đang đùa nghịch ở sau nhà. (Em bé thông minh) 2.Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho con một người chồng thật xứng đáng. (Sơn Tinh, Thủy Tinh) 3. Cuối cùng triều đình đành tìm cách giữ sứ thần ở công quán để có thì giờ đi hỏi ý kiến em bé thông minh nọ. (Em bé thông minh).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> BÀI TẬP 2: Chép các cụm động từ ở Bài tập 1 vào mô hình cụm động từ:. Phần trước. Phần trung. tâm. Phần sau.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Phần trước. Phần trung. tâm. Phần sau. còn đang. đùa nghịch. ở sau nhà. yêu thương. Mị Nương hết mực. muốn. kén. cho con một người chồng thật xứng đáng. đành. tìm cách giữ. ...thong minh noj.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> •Bài tập 3: Nêu ý nghĩa của các phụ ngữ được in đậm trong đoạn dưới đây. Việc dũng các phụ ngữ này trước động từ miêu tả hành động của người cha và viên quan nói lên điều gì về trí thông minh của chú bé trong truyện Em bé thông minh? - Chưa, không: đều có ý nghĩa phủ định. + Phụ ngữ “chưa”: Là phủ định tương đối, hàm nghĩa “ không có đặc điểm x ở thời điểm nói nhưng có thể có đặc điểm x trong tương lai”. + Phụ ngữ “ không” mang ý nghĩa phủ định tuyệt đối. => Cả hai phụ ngữ đều cho thấy sự thông minh, nhanh trí của em bé. Cha chưa kịp nghĩ câu trả lời thì con đã đáp lại bằng một câu mà chính viên quan cũng không thể trả lời được..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> T¹m biÖt quý thÇy c« gi¸o, hÑn gÆp l¹i!.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>