van 9 tuan 14 tiet 66
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (90.25 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn 18-11-2012 Ngày giảng20-11-2012. TUẦN 14 TIẾT 66. LẶNG LẺ SA PA Nguyễn Thành Long A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : 1 Kiến thức : Hiểu thêm về tác giả và tác phẩm truyện Việt Nam hiện đại viết vè người lao động trong thời kỳ kháng chiến trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ -Vẻ đẹp của hình tượng con người thầm lặng cống hiến quyên mình vì Tỏ Quốc trong tác phẩm 2 Kỷ năng : -Nắm bắt diễn biến truyện và tóm tắt được truyện -Phân tích được nhân vật trong tác phẩm tự sự 3Thái độ : Yếu quí những con người mới trong công cuộc xây dựng CNXH B .CHUẨN BỊ : -GV : Bài soạn , tranh ảnh chân dung tác giả , tranh Sa Pa -H S Soạn bài sưu tầm tranh ảnh C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1 Kiểm tra bài : Ông Hai hiện lên đậm nét hình ảnh người nông dân Nam Bộ thời kháng chiến chống Pháp nhờ yếu tố nghệ thuật gì / Trả lời : Yếu tố miêu tả nội tâm nhân vật 2. Bài mới : Nhắc đến Sa Pa ta sẻ nghỉ đến nơi du lịch nổi tiếng với phong cảnh nên thơ , cảnh thiên nhiên và con người nơi đay là nguồn cảm húng cho cho NTL sáng tác tác phẩm này …… Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung HOẠT ĐÔNG 1 Học sinh chú ý vào Hướng dẫn học sinh phần chú thích tìm hiểu về tác giả tác Trả lời phẩm , bố cục văn bản thẻ loại -Nêu những nét chính vè tác giả Hoàn cảnh sáng tác tác phẩm ? tháng 7/1970 hưởng ứng 3 sẳn sàng của TN MB XDCNXH -sẳn sàng chiến đấu Trong một chuyến đi. I .Tìm hiểu chung : 1. Tìm hiểu chú thích : a. Tác giả : Nguyễn Thành Long (19251991) Quê Duy Xuyên -Quảng Nam chuyên viết về truyện ngắn bút ký có nhiều chuyện viết về công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc 1960-1970.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> ,s,sàng đánh đế QMxâm lược ,ss hysinh bảo vệ MBXHCN giải phóng miền nam thống nhất đất nước ,ss đi bất cứ nơi đâu làm bất cứ việc gì dẩng và nhân dân yêu cầu mà không đòi hỏi đãi ngộ Ngôi kể thứ ? -Phương thức biểu đạt. thự giản nhà văn viết truyện ngắn đặc sắc -. b. Tác phẩm : In trong tập gữa trong xanh. Ngôi kể thứ 3 -Tự sự kết hợp miêu tả biểu cảm , lập luận 3 đoạn Đ 1 Từ đầu –xe dùng lại -Bố cục văn bản ? lấy nước bác lái xe giới thiệu với ông họa sx già và cô kỷ sư một trong những người cô độc nhất thế gian Đoạn 2 tiếp đó – như thế cuộc gặp gở giữa HOẠT ĐỘNG 2: anh thanh niên cô kỷ sư -Hướng dẫn học sinh và bác lái xe II Tìm hiểu văn bản : tìm hiểu văn bản Đoan 3 còn lại Họ -Nhắc đến Sa Pa ta chia tay nhau cô kỷ sư nghỉ ngay đến danh lam trẻ xuống núi vấn thắng cảnh đặc biệt vương vì anh thanh cảnh thiên nhiên qua niên không tien ra xe ngòi bút NTL cho ta thấy cảnh tiên nhiên Sa Pa đén Sa Pa cảnh đàu tiên đập vào mắt tác giả 1.Bức tranh nên thơ về ? cảnh đẹp Sa Pa -Ân tượng đầu tiên a. Cảnh thiên nhiên bức tranh thiên nhiên hữu tình đẹp giàu chất thơ Những đàn bò đeo -Em hãy cho lời bình về -Rặng đào ,những đàn chuông ,những rặng đào cảnh thiên nhiên nơi bò gặm cỏ gợi lên cuộc gợi lên cuộc sống thanh đây sống bình ,có thể nói NTL Chỉ có Sa Pa mới có chọn nét đặc trưng nhất cảnh này của Sa Pa để thể hiện vẻ.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. Cảnh thiên nhiên tráng lệ thể hiện những chi tiết nào ?. -Tác giả sủ dụng nghệ thuật gi?. Thanh bìn yên ả. Nắng mạ bạc cả con đèo đốt chấy rừng cây hừng hực như bó đuốc nắng bây giờ ngón tay bằng bạc , gầm xe … Nắng chiều làm cho bó hoa thêm rực rỡ ,co gái thấy mình rực rỡ hơn - so sánh nhân hóa. đẹp lảng mạn thơ mộng của vùng đất này b. Cảnh tiên nhiên tráng lệ . -Ngôn ngữ giàu chất thơ đậm chất hội họa kết hợp biện pháp so sánh , nhân hóa Cảnh thiên nhiên thu hút du khách vào miền đất kỳ thú ,trên cái nền bức tranh ấy cuộc sống con người nơi đây cũng thêm nồng nàn ý vị , thiên nhiên Sa Pa không những làm đẹp chovung đất mà còn làm đẹpcho con người nơi đây. D. Củng cố dặn dò -Học phần 1: Chuẩn bị tiết 2. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …. -.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
