cong van 1250kiem tra
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.82 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
UBND TỈNH ĐỒNG THÁP <b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>
Số: 1250/SGDĐT-GDTrH <i>Thành phố Cao Lãnh, ngày 23 tháng 10 năm 2010</i>
V/v thực hiện kiểm tra kết quả
học tập học sinh năm học 2010-2011
Kính gởi:
- Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo;
- Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông.
Ngày 19/10/2010, Sở GDĐT có phat hành công văn số 1250/SGDĐT-GDTrH về việc
thực hiện kiểm tra kết quả học tập của học sinh năm học 2010-2011. Do lỗi kỹ thuật,
nên xin <i><b>điều chỉnh (2 đ) thành (3 đ)</b></i> trong a) phần 2, cụ thể như sau:
<i><b>Nội dung “ Kiểm tra miệng</b></i>: dùng 1 hoặc 2 câu kiểm tra nội dung mức độ <i>Biết</i>
(7 điểm), 1 câu hỏi (2 đ) để kiểm tra mức độ <i>Thông hiểu</i> (dành cho HS khá) hoặc mức
độ <i>Vận dụng sáng tạo</i> (dành cho HS giỏi).”
Xin chỉnh lại <i><b>“ Kiểm tra miệng</b></i>: dùng 1 hoặc 2 câu kiểm tra nội dung mức độ
<i>Biết</i> (7 điểm), 1 câu hỏi (3 đ) để kiểm tra mức độ <i>Thông hiểu</i> (dành cho HS khá) hoặc
mức độ <i>Vận dụng sáng tạo</i> (dành cho HS giỏi).”
Phong GDTrH rất mong sự thông cảm của quý đơn vị.
Trân trọng kính chào.
<i><b>Nơi nhận:</b></i><b> TL. GIÁM ĐỐC</b>
- Như trên; TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC
- Lưu: GDTrH.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
UBND TỈNH ĐỒNG THÁP <b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>
Số: 1250/SGDĐT-GDTrH <i>Thành phố Cao Lãnh, ngày 19 tháng 10 năm 2010</i>
V/v thực hiện kiểm tra kết quả
học tập học sinh năm học 2010-2011
Kính gởi:
- Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo;
- Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông.
Qua kiểm tra công tác triển khai thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn giáo dục
trung học đầu năm học 2010-2011, còn một số đơn vị thực hiện chưa đúng việc kiểm
tra đánh giá kết quả học tập của học sinh; theo đề xuất của Hội đồng bộ môn cấp
THCS, cấp THPT năm học 2010-2011, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các đơn vị
thực hiện kiểm tra kết quả học tập của học sinh như sau:
<b>1. Số lần kiểm tra:</b>
<i><b>a) Kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút</b></i>: thực hiện đúng quy định tại Quy chế 40
đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh THPT do Bộ GDĐT ban hành.
<i><b>b) Kiểm tra 1 tiết (cả lý thuyết lẫn thực hành) và kiểm tra học ky:</b></i> Thực hiện
đúng quy định tại Khung phân phối chương trình và hướng hẫn thực hiện phân phối
chương trình do Bộ GDĐT ban hành năm 2009.
<b>2. Về mức độ phân hóa và hình thức đề kiểm tra:</b> Bám sát vào tài liệu hướng
dẫn thưc hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng với 3 mức độ: <i>Biết, Thông hiểu, Vận dụng</i>
<i>sáng tạo.</i>
<i><b>a) Kiểm tra miệng</b></i>: dùng 1 hoặc 2 câu kiểm tra nội dung mức độ <i>Biết</i> (7 điểm),
1 câu hỏi (2 đ) để kiểm tra mức độ <i>Thông hiểu</i> (dành cho HS khá) hoặc mức độ <i>Vận</i>
<i>dụng sáng tạo</i> (dành cho HS giỏi).
<i><b>b) Kiểm tra 15 phút</b></i>:
- Nội dung: Mức độ <i>Biết (6 điểm)</i>, mức độ <i>Thông hiểu</i> (2 điểm), mức độ <i>Vận</i>
<i>dụng sáng tạo</i> (2 điểm).
- Hình thức: Chọn một trong 2 hình thức, tự luận hoặc trắc nghiệm khách quan
tùy thuộc vào đặc thù bộ môn (nếu hình thức tự luận, đề phải gồm nhiều câu hỏi nhỏ).
<i><b>c) Kiểm tra 1 tiết</b></i>:
- Nội dung: Mức độ <i>Biết (5 điểm)</i>, mức độ <i>Thông hiểu</i> (3 điểm), mức độ <i>Vận</i>
<i>dụng sáng tạo</i> (2 điểm).
- Hình thức: Chọn một trong 2 hình thức, tự luận hoặc trắc nghiệm khách quan
hoặc kết hợp cả 2 hình thức tùy thuộc vào đặc thù bộ môn (nếu chọn hình thức tự luận,
đề phải gồm nhiều câu hỏi nhỏ).
<i><b>d) Kiểm tra học ky</b></i>:
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i>dụng sáng tạo</i> (2 điểm).
- Hình thức tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ. Riêng lớp 12, các môn: Vật lý, Hóa
học, Sinh học và Ngoại ngữ đề ra hình thức trắc nghiệm khách quan và làm bài trên
phiếu trả lời trắc nghiệm.
<b>3. Đối với các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân, đề kiểm tra</b>
theo hướng hạn chế yêu cầu học sinh chỉ ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến
thức, kỹ năng môn học, khuyến khích <i>“nêu vấn đề mở”</i>, đòi hỏi học sinh phải vận
dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và biểu đạt chính kiến của bản thân.
Đề nghị thủ trưởng các đơn vị khẩn trương quán triệt nội dung công văn nầy
đến tận giáo viên, đồng thời thường xuyên kiểm tra để kịp thời uốn nắn những biểu
hiện chưa đúng trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.
<i><b>Nơi nhận:</b><b> </b></i>
<b>KT.GIÁM ĐỐC</b>
- Như trên (thực hiện);
<b>PHÓ GIÁM ĐỐC</b>
- Lãnh đạo Sở; (dã ký)
- Phòng CM-NV Sở;
- Lưu: VT, (GDTrH-h-70b).
<b>Phan Thị Thu Hà</b>
</div>
<!--links-->
![[Luận văn]thực trạng và một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao kết quả công tác khuyến nông của trung tâm khuyến nông thành phố hải phòng](https://media.store123doc.com/images/document/13/gu/wk/medium_09Dy0xCNHp.jpg)
