Hinh 7 tuan 13 tiet 25
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.8 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 13 Tiết: 25. Ngày soạn: 05/11/2011 Ngày dạy: 08/11/2011. §4. TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA HAI TAM GIÁC CẠNH – CẠNH – CẠNH (c.g.c). I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết được trường hợp bằng nhau cạnh góc cạnh của hai tam giác. Biết cách vẽ một tam giác khi biết hai cạnh và góc xen giữa hai cạnh đó. Biết sử dụng trường hợp này để chứng minh hai tam giác bằng nhau. 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng sử dụng dụng cụ, khả năng phân tích tìm cách giải và trình bày bài toán chứng minh hình học. 3.Thái độ : HS học tập tích cực và yêu thích môn học hơn. II. Chuẩn bị: 1- GV: Giáo án điện tử , máy chiếu , bộ thước . 2- HS: Đồ dùng học tập , chuẩn bị bài. III. Phương pháp: - Đặt và giải quyết vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm . IV. Tiến trình dạy học : 1. Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra sĩ số : 7A1 :………………………………7A5…………………………................ 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) GV nêu câu hỏi : Câu1 : Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác ? Câu 2. Cần bổ sung thêm đều kiện gì để hai tam giác trong hình vẽ dưới đây là hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh – cạnh – cạnh?. B. A. A’. _. _ //. //. C’. ∆ABC = ∆A’B’C’(c.c.c) nếu : AB = A’B’ AC = A’C’ ( ĐK bổ sung ) BC = B’C’ 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: 1. Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa (9’) GV yêu cầu HS đọc đề bài toán GV chiếu đề lên màn hình . HS đọc đề. Sau đó GV hướng dẫn HS thực Thực hiện theo hướng dẫn hiện từng bước một . của GV . Sau đó GV yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ tam giác A’B’C’ biết A’B’ =. GHI BẢNG - TRÌNH CHIẾU 1. Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa: Bài toán 1: Vẽ ABC biết AB = 2cm, 700 B , BC = 3cm..
<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2cm ; góc B = 700 ; B’C’ = 3 cm . GV giới thiệu đây là cách vẽ tam giác khi biết số đo của hai cạnh và góc xen giữa . GV giới thiệu thế nào là góc xen Nghe giảng . giữa hai cạnh.. GV đưa hình vẽ lên màn hình và HS chú ý theo dõi và trả hỏi HS : Góc A xen giữa hai cạnh lời Giải: 0 nào ? - Vẽ xBy 70 Góc nào xen giữa cạnh AC và - Trên tia Bx lấy điểm A sao cho cạnh BC ? BA=2cm - Trên tia By lấy điểm C sao cho GV yêu cầu HS làm bài toán Một HS lên bảng làm bài BC=3cm 2 :Vẽ A 'B'C' biết A’B’ = 2cm, tập , các em khác vẽ vào - Vẽ đoạn thẳng AC ta có ABC . trong vở. 70 0 B' , B’C’= 3cm. Chú ý : ‘sgk ‘ Bài toán 2 : GV hỏi tam giác ABC và tam giác Hai cạnh và góc xen giữa của tam giác ABC bằng A’B’C’ có đặc điểm gì ? hai cạnh và góc xen giữa Vậy tam giác ABC và tam giác của tam giác A’B’C’ . A’B’C’ có bằng nhau không ? Để trả lời câu hỏi này ta sang phần 2.. A’. B’. C’ Hoạt động 2: 2. Trường hợp bằng nhau c – g – c (15’) 2. Trường hợp bằng nhau c–g–c: GV cho HS đo cạnh AC và HS đo. cạnh A’C’ của hai tam giác . Tính chất: ‘sgk ‘ Sau khi đo cho HS rút ra kết luận . GV giới thiệu cho HS tính chất HS chú ý theo dõi và nhắc lại tính chất. như trong SGK. GV chốt lại bằng hai tam giác cụ thể. Nếu ABC và A ' B'C' có: GV trình bày mẫu VD. HS chú ý theo dõi. B' AB = A’B’; B ; BC = B’C’ ABC A 'B'C' Thì =. ABC và ADC có các yếu tố. nào bằng nhau? Vì sao? Bài toán ; Nêu thêm điều kiện để hai tam giác trong mỗi hình vẽ dưới đây là hai tam giác bằng nhau theo. BC = DC. (gt). BCA DCA (gt). AC là cạnh chung Đọc đề và trả lời .. VD: Hai tam giác ở hình dưới đây có bằng nhau hay không? Vì sao? Giải: Xét ABC và ADC ta có: BC = DC (gt) BCA DCA (gt). AC là cạnh chung Do đó: ABC = ADC (c.g.c) Bài toán : Nêu thêm điều kiện để hai tam giác.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> trường hợp canh – góc – cạnh R. R’ T. ). S. HÌNH 1 M. N. S’. T’. M’ P. N’. HÌNH 2 B. ). trong mỗi hình vẽ dưới đây là hai tam giác bằng nhau theo trường hợp canh – góc – cạnh : Nˆ Nˆ ' Hình 1 : ST = S’T’. Hình 2 : Hình 3 : AB = DE AC = DC”. P’. E. A C D F HÌNH 3 Từ bài tập hình 3 GV cho HS trả lời ?3 HS trả lời . Hoạt động 3: 3. Hệ quả (5’) GV đưa ra hình vẽ 2 tam giác vuông và hỏi HS cần điều kiện gì thì hai tam giác vuông bằng nhau theo trường hợp c-g-c ? Từ bài toán trên GV giới thiệu tính chất ‘sgk’ .. 3. Hệ quả:. Tính chất:’sgk’. 4. Củng Cố: (6’) - GV cho HS làm bài tập 25 đề bài GV đưa lên màn hình . 5 . Hướng dẫn về nhà : (2’) - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải. - Hướng dẫn HS làm bài tập 26, 27”sgk”. 6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
