GIAO AN LOP 5 TUAN 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Ngày soạn:3/11/2012. Ngày dạy: Thứ 2/05/11/2012. TIẾT 1: CHÀO CỜ ------------------------------------------o0o-------------------------------------------TIẾT 2: TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 1) I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 1´ Nêu mục tiêu của tiết học 15´ 2. Kiểm tra đọc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài - Yêu cầu HS gắp - HS đọc trong SGK theo chỉ định trong thăm và trả lời câu phiếu. hỏi về nội dung bài 22´ - GV cho điểm 3. Bài 2 - HS đọc - Gọi HS nêu yêu + VN- tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; cầu bài tập Con người với thiên nhiên Em đã được học + Sắc màu em yêu của Phạm Hổ những chủ điểm + Bài ca về trái đất của Định Hải nào? + Ê-mi-li con của Tố Hữu Hãy đọc tên các bài + Tiếng đàn ba- la-lai- ca trên sông Đà thơ và tác giả của của Quang Huy các bài thơ ấy ? + Trước cổng trời của Nguyễn Đình ánh - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm , lớp nhận xét GV nhận xét kết luận lời giải đúng Chủ điểm VN-Tổ quốc em. tên bài Sắc màu em yêu. Tác giả Phạm Đình Ân. nội dung Em yêu tất cả những sắc màu gắn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cánh chim hoà bình. Bài ca về trái đất Định Hải. Ê-mi-li con. Con người với thiên nhiên. Tố Hữu. Tiếng đàn Ba-lalai-ca trên sông Đà Quang Huy. Trước cổng trời. Nguyễn Đình Anh. với cảnh vật con người trên đất nước VN Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên không có chiến tranh Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước bộ quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc chiến tranh XL của Mĩ ở VN Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một đêm trăng đẹp Vẻ đẹp hùng vĩ nên thơ của một vùng cao.. 3. Củng cố dặn dò: (2´) - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ...gắn với 3 chủ điểm đã học. ---------------------------------------------o0o-----------------------------------------TIẾT 3 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (TRANG 48) I. Mục tiêu Biết : - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. - So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau. - Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”. - Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3, 4. II. Đồ dùng dạy – học. - GV: S GV: SGK, thước ... Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. - HS: vở, sgk, thước... III.Các hoạt động dạy - học chủ yế Hoạt động dạy TL Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy – học bài mới a, Giới thiệu bài – Ghi đầu bài b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét - GV chỉ từng số thập phân vừa viết được và yêu cầu HS đọc. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.. theo dõi.. 1'. - HS nghe.. 8'. - 1 HS đọc yêu cầu của bài . - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.. 8'. - GV yêu cầu HS giải thích rõ vì sao các số đo trên đều bằng 11,02km.. 20 c)11km20m= 11 1000 km = 11,02km. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp rồi nhận xét và cho điểm HS.. 7'. Bài 4 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - Bài toán cho biết gì ?. 8'. - Có thể dùng những cách nào để giải bài toán này ?. 65 b) 100 = 0,65 c) 8 d) 1000 = 0,008. - HS chuyển các số đo về dạng số thập phân có đơn vị là ki-lô-mét và rút ra kết luận. - 1 HS báo cáo kết quả trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS giải thích : a) 11,20 km > 11,02 km b) 11,02 km = 11,020km. - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả bài làm.. - Bài toán hỏi gì ? - Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không đổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua lên một số lần thì số tiền phải trả sẽ thay đổi như thế nào ?. 127 a) 10 = 12,7 2005 1000 = 2,005. d)11020m=1100m+20m= 11km20m = 11,02km Vậy các số đo ở b,c d bằng 11,02km - HS cả lớp làm bài vào vở. -1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. a) 4m85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km² - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. + Bài toán cho biết mua 12 hộp đồ dùng hết 180000 đồng. + Mua 36 hộp đồ dùng như thế thì hết bao nhiêu tiền ? + Biết giá tiền của một hộp đồ dùng không dổi, khi ta gấp số hộp đồ dùng cần mua bao nhiêu lần thì số tiền phải trả sẽ gấp lên bấy nhiêu lần. - Có thể dùng 2 cách để giải bài toán..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách trên. - GV cho điểm HS. 4. Củng cố – dặn dò: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. 2'. * Cách 1 : Rút về đơn vị * Cách 2 : Tìm tỉ số - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Cách 1: Bài giải Giá tiền mỗi đồ dùng học toán là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 15 000 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 (đồng) Cách 2: 36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 36 : 12 = 3 (lần) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 180 000 3 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 (đồng). TIẾT 4+5: KHOA HỌC, ĐỊA LÍ GV dự trữ dạy --------------------------------------------------o0o---------------------------------------------. Ngày soạn:03/11/2012. Ngày dạy: Thứ 3/06/11/2012. TIẾT 1: TOÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tổ ra đề kiểm tra) --------------------------------------------------o0o--------------------------------------------TIẾT 2 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Tìm và ghi lại được các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2) II. Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 1´ Nêu mục tiêu của tiết học 2. Kiểm tra đọc 15´.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - Từng HS lên bốc thăm chọn bài hỏi về nội dung bài - HS đọc trong SGK theo chỉ định - GV cho điểm trong phiếu. 3. Hướng dẫn làm bài tập 22´ Bài tập 2 ? Trong các bài tập đọc đã học bài nào + Quang cảnh làng mạc ngày mùa là văn miêu tả? + Một chuyên gia máy xúc + Kì diệu rừng xanh + Đất cà Mau - HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài - HS làm bài vào vở - Gọi HS trình bày bài của mình . - HS trình bày - GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò 2´ - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại danh từ , động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ...gắn với 3 chủ điểm đã học. TIẾT 3: CHÍNH TẢ ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3) I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 1´ Nêu mục tiêu của tiết học 2. Kiểm tra đọc 15´ - Yêu cầu HS gắp thăm và trả lời câu - Từng HS lên bốc thăm chọn bài hỏi về nội dung bài - HS đọc trong SGK theo chỉ định - GV cho điểm trong phiếu. 3. Viết chính tả 22´ a. Tìm hiểu nội dung bài văn - Gọi HS đọc bài văn và phần chú giải - Hai HS đọc thành tiếng (SGK) + Vì sao người chân chính lại càng Vì rừng cầm trịch cho mực nước sông thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, Hồng, sông Đà. giữ rừng?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Bài văn cho em biết điều gì? b. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn viết chính tả và luyện viết . - Trong bài văn có những chữ nào phải viết hoa?. c. Viết chính tả d. Soát lỗi, chấm bài GV chấm, chữa một số bài trước lớp. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại danh từ , động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ...gắn với 3 chủ điểm đã học.. + Bài văn thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước. - HS nêu : bột nứa, nỗi niềm, đỏ lờ, canh cánh… - Những chữ đầu câu và tên riêng. - HS nghe viết - HS dùng bút chì để sửa lỗi. 2´. TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC TÌNH BẠN (TIẾT 2) I. Mục tiêu - Biêt được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái,giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá HS: - Bài hát lớp chúng ta đoàn kết. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy T Hoạt động học 1. ÔĐTC 1' - Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết 2. Kiểm tra bài cũ 3' - Gọi HS đọc thuộc ghi nhớ bài - 2 HS đọc thuộc. - Nhận xét- đánh giá 3. Bài mới: *Giới thiệu bài - Ghi tên bài 1' HS lắng nghe nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Đóng vai ( Bài tập 1) 10' - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập. - Các nhóm thảo luận và đóng vai - HS hoạt động nhóm, thảo luận và - Các nhóm lên đóng vai đóng vai - Nhận xét đánh giá: - Các nhóm lên đóng vai Thảo luận cả lớp các câu hỏi sau : - Nhận xét +Vì sao em lại ứng sử như vậy khi HS lần lượt trả lời thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn + Giúp bạn nhận ra cái sai và sửa chữa giận khi em khuyên bạn không ? kịp thời. Em không sợ bạn giận.....

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Em có nhận xét gì về cách ứng sử - 2-5 HS phát biểu trong khi đóng vai của các nhóm? Nhận xét, bổ sung + Cách ứng sử nào là phù hợp? vì sao? GVKL: Cần khuyên ngăn bạn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ, Như thế mới là người bạn tốt. Hoạt động 2: Tự liên hệ 10' - Yêu cầu HS tự liên hệ - HS suy nghĩ trả lời - HS trao đổi nhóm 2 - HS thảo luận nhóm 2 - Gọi 1 số HS bày trước lớp - Một số HS trình bày trước lớp - GV nhận xét : Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ...về chủ đề tình bạn + HS xung phong lên kể, đọc thơ... - Tổ chức cho HS thi hát, kể chuyện, 7' đọc thơ... - GV NX khen những bạn hát, kể Nhận xét đáng giá theo tiêu chí chuyện, đọc thơ đúng về chủ đề tình bạn. 4 Củng cố- dặn dò 3' - Tổng kết: Chúng ta ai cũng có bạn bè. Bạn bè là người cùng học cùng chơi với em hằng ngày, cũng có thể là người ở rất xa mà em chưa biét mặt… nhưng đều yêu quý nhau, xây dựng tình bạn ngày càng đẹp hơn - Nhận xét tiết học. TIẾT 5: THỂ DỤC GV dự trữ dạy --------------------------------------------o0o----------------------------------------Ngày soạn:04/11/2012 Ngày dạy: Thứ 4/07/11/2012 TIẾT 1: KĨ THUẬT GV dự trữ dạy --------------------------------------------o0o----------------------------------------TIẾT 2: TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4) I. Mục tiêu: 1. Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với các chủ điểm đã học (BT1) 2. Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa gắn với các chủ điểm theo yêu cầu (BT2). II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ bảng từ ngữ ở bài tập 1, 2. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học. 2. Hướng dẫn giải bài tập: Bài 1: 20´ - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm việc theo nhóm.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Phát phiếu học tập và bút dạ cho một nhóm yêu cầu viết vào giấy để dán lên bảng. - gọi nhóm khác bổ xung. Việt nam – Tổ quốc Cánh chim hoà Con người với thiên em. bình. nhiên. Tổ quốc, đất nước, hoà bình, trái đất, bầu trời, biển cả, sông giang sơn, quốc gia, mặt đất, cuộc sống, ngòi, kênh rạch, mương nước non, quê tương lai, niềm vui, máng, núi rừng, núi đồi, Danh từ. hương, quê mẹ, đồng hữu nghị, sự hợp tác, đồng ruộng, nương rẫy, bào, nông dân, công niềm mơ ước... vườn tược.. nhân... bảo vệ, giữ gìn, xây hợp tác, bình yên, bao la, vời vợi, mênh dựng, kiến thiết, khôi thanh bình, thái bình, mông, bát ngát, xanh Động từ, phục, vẻ vang, giàu tự do,hạnh phúc, hân biếc cuồn cuộn, hùng vĩ, tính từ. đẹp, cần cù, anh hoan, vui vầy, sum tươi đẹp, khắc nghiệt, dũng, kiên cường, họp, đoàn kết, hữu lao động, chinh phục, tô bất khuất... nghị.. điểm.. quê cha đất tổ, quê bốn biển một nhà, lên thác xuống ghềnh, hương bản quán, vui như mở hội, kề góp gió thành bão, muôn chôn rau cắt rốn, vai sát cánh, chung hình muôn vẻ, thẳng giang sơn gấm vóc, lưng đấu cật, chung cánh cò bay, cày sâu non xanh nước biếc, tay góp sức, chia cuốc bẫm, chân lấm tay Thành yêu nước thương ngọt sẻ bùi, .. bùn, chân cứng đá mềm, ngữ tục nòi, chịu thương chịu bão táp mưa sa, nắng ngữ. khó, muôn người chóng trưa mưa chóng như một, chim việt tối, chuồn chuồn bay đậu cành nam, đất thấp thì mưa bay cao thì lành chim đậu, uống nắng bay vừa thì râm nước nhớ... Bài 2: (16´) GV tổ chức cho HS làm bài tương tự bài 1 bảo vệ bình yên đoàn kết bạn bè mênh mông giữ gìn bình an, kết đoàn, liên bạn hữu bao la, bát Từ đồng yên bình, kết liên hiệp bầu bạn ngát, mênh nghĩa thanh bình, bè bạn mông yên ổn phá hoại, bất ổn chia rẽ thù địch chật chội tàn phá, tàn náo động phân tán kẻ thù chật hẹp Từ trái hại,phá huỷ náo loạn kẻ địch toen hoẻn nghĩa huỷ hoại, huỷ diệt. 3. Củng cố dặn dò: 3´ - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được --------------------------------------------o0o----------------------------------------TIẾT 3: MĨ THUẬT.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV chuyên dạy ----------------------------------------o0o-------------------------------------TIẾT 4: TOÁN CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN (tr.49) I.Mục tiêu Biết : - Cộng hai số thập phân. - Giải bài toán với phép cộng các soos thập phân. * Bài tập cần làm: Bài 1(a,b); 2(a,b); 3 II. Đồ dùng dạy học : GV: S GV: SGK, thước... HS: vở, SGk, Thước III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy T Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 2' Kiểm tra đồ dùng của HS Chuẩn bị đồ dùng học tập 3. Bài mới a.GTB - GVgiới thiệu - ghi đầu bài. 1' - Lắng nghe, nhắc lại tên bài b. HD thực hiện phép cộng hai số 10' thập phân VD: Đường gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài 1,84, đoạn thẳng BC dài 2,45m. Hỏi đường gấp khúc đó dài bao nhiêu mét ? - HS nghe và nêu lại ví dụ. - GV vẽ đường gấp khúc ABC - Muốn tính độ dài của đường gấp - Ta tính tổng độ dài của hai đoạn thẳng khúc ABC ta làm như thế nào? AB và BC. Tức là lấy bao nhiêu cộng bao nhiêu? - Lấy 1,84m + 2,34m -Tổng 1,84 + 2,45. Đây là một tổng - HS thực hiện đổi 1,84m và 2,45m của hai số thập phân. thành số đo có đơn vị là xăng-ti-mét và - GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng tính. 1,84m = 184cm 2,45m = 245cm Độ dài đường gấp khúc ABC là : 184 + 245 = 429 (cm) 429 cm = 42,9m - GV gọi HS trình bày kết - 1 HS trình bày và nhận xét. - Vậy 1,84 + 2,45 bằng bao nhiêu ? - HS nêu : 1,84 + 2,45 = 4,29 (m). - Trong bài toán trên để tính tổng 1,84m + 2,45m các em đã phải đổi ra đơn vị là xăng-ti-mét rồi tính, sau khi có được kết quả lại đổi về đơn vị mét. Làm như vậy rất mất thời gian, vì vậy thông thường người ta sử dụng cách đặt tính như sau:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Đặt tính : Viết 1,84 rồi viết 2,45 dưới 1,84 sao cho hai dấu phẩy thẳng cột, các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau. +Tính : Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên.Viết dấu phẩy vào kết quả thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng. b) Ví dụ 2 - GVnêu ví dụ : Đặt tính rồi tính 15,9 + 8,75 - GV nhận xét và cho điểm HS. c.Kết luận: Như SGK trang 50 GV ghi bảng d.Thực hành Bài1(a,b) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV gọi HS chữa bài - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính - Dấu phẩy ở tổng của hai số thập phân được viết như nào ? - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2(a,b) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS cả lớp theo dõi. 1 , 84 2 , 45 +❑❑ 4 ,29 (m). 5'. - 1 HS lên bảng đặt tính và tính, 15 , 9 8 , 75 +❑❑ 24 , 65. - HS nhận xét. - 3-5 HS nêu 6'. - Bài tập yêu cầu chúng ta tính. - 2 HS lên bảng làm bài. ¿ 58 ,2 24 , 3 75 , 8 249 ,19 +❑❑+❑❑ 82 ,5 324 ,99 ¿. 5'. Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS.. 7'. 4. Củng cố – dặn dò Nêu quy tắc cộng hai số thập phân? GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau.. 3'. - HS nhận xét bài bạn làm. - 2 HS vừa lên bảng lần lượt nêu: +Dấu phẩy ở tổng viết thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng. Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính rồi tính tổng hai số thập phân. - 2 HS lên bảng a) 7,8 + 9,6 = 17,4 b) 34,82 + 9,75 = 44,57 c) 57,648 + 35,37 = 93,018 - HS nhận xét bài của bạn. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Tiến cân nặng là : 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số : 37,4 kg - HS cả lớp theo dõi và kiểm tra..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TIẾT 5: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 5) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp. * HS khá, giỏi đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch. II. Đồ dùng dạy học : GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng. HS : VBTTV5/1 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu 1´ của bài 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 10´ - HS bốc thăm , đọc và trả lời câu GV thực hiện như tiết trước hỏi 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 26´ - HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc lại vở kịch - HS đọc vở kịch, cả lớp xác định - Gọi HS phát biểu tính cách từng nhân vật + Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán bộ. + An: thông minh nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ GV yêu cầu HS diễn kịch trong nhóm 6 + Chú cán bộ: bình tĩnh tin tưởng - Tổ chức HS thi diễn kịch vào lòng dân. - GV cùng cả lớp nhận xét và bình chọn + Lính: hống hách nhóm diễn hay nhất. + Cai: xảo quyệt, vòi vĩnh 4. Củng cố dặn dò 2´ - HS hoạt động nhóm 6 - Nhận xét tiết học Ngày soạn:05/11/2012. Ngày dạy: Thứ 5/08/11/2012 TIẾT 1: KHOA HỌC GV dự trữ dạy -------------------------------------------o0o------------------------------------TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu Biết : - Cộng hai số thập phân. - Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân. - Giải bài toán có nội dung hình học. *Bài tập cần làm: bài 1; 2 (a,c), 3 II. Đồ dùng dạy – học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bài tập 1. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV TL Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ 5' - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của theo dõi. tiết học trước. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy – học bài mới - GV giới thiệu bài. Ghi đầu bài 1' - HS nghe. 3.Hướng dẫn luyện tập. Bài 1 10' - HS đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu yêu - HS nêu yêu cầu cầu của bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp - GV yêu cầu HS làm bài. làm bài vào vở bài tập. a 5,7 14,9 0,53 b 6,24 4,36 3,09 a+b 5,7 + 6,24 = 11,94 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 b+a 6,24 + 5,7 = 11,94 4,36 + 14,9 = 19,26 3,09+ 0,53 = 3,62 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của - HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. bạn trên bảng. + Em có nhận xét gì về giá trị, vị trí các + Hai tổng này có giá trị bằng nhau. số hạng của hai tổng a + b và b + a khi a + Khi đổi chỗ các số hạng của tổng = 5,7 và b = 6,24 ? 5,7 + 6,24 thì ta được tổng - GV hỏi tương tự với các trường hợp 6,24 + 5,7. còn lại. + Hãy so sánh giá trị của hai biểu thức a - HS nêu : a + b = b + a. + b và b + a ? + Khi đổi chỗ các số hạng của tổng + Khi đổi chỗ các số hạng trong a + b thì được tổng nào? Tổng này có tổng a + b thì được tổng b + a có giá giá trị như nào so với tổng a + b ? trị bằng tổng ban đầu. - GV khẳng định: Đó chính là tính chất - HS nhắc lại kết luận về tính chất giao hoán của phép cộng các số thập giao hoán của phép cộng các số thập phân. Khi đổi chỗ hai số hạng trong phân. cùng một tổng thì tổng không thay đổi. - HS : Dù là phép cộng với số tự - GV hỏi : Em hãy so sánh tính chất giao nhiên, hay phân số hay số thập phân hoán của phép cộng các số tự nhiên, tính thì khi đổi chỗ các số hạng tổng vẫn chất giao hoán của phép cộng phân số không thayđổi. và tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân. Bài 2 (a,c) - HS đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. 12' - HS nêu : Thực hiện tính cộng sau - GV hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài đó đổi chỗ các số hạng để tính tiếp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> “dùng tính chất giao hoán để thử lại” như thế nào?. Nếu hai phép cộng có kết quả bằng nhau tức là đã tính đúng, nếu hai phép cộng cho hai kết quả khác nhau tức là đã tính sai. - GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của làm bài vào vở. bạn trên bảng. - 1 HS đọc đề bài trước lớp. - GV nhận xét và cho điểm HS. - 1 HS lên bảng làm bài. Bài 3 10' Bài giải - GV gọi HS đọc đề bài toán. Chiều dài hình chữ nhật là : - GV yêu cầu HS làm bài. 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là : - GV chữa bài và cho điểm HS. (16,34 + 24,66) 2 = 82 (m) Đáp số : 82 m Bài 4 : Dành cho HS khá, giỏi Bài giải - GV gọi HS đọc đề bài toán. Tổng số mét vải bán được trong cả - GV hướng dẫn HS cách làm bài và y/c hai tuần lễ là : HS về nhà làm 314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày bán hàng trong hai tuần lễ là : 7 2 = 14 (ngày) 3. Củng cố – dặn dò 2' Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà được số mét vải là : làm các bài tập hướng dẫn luyện tập 840 : 14 = 60 (m) thêm và chuẩn bị bài sau. Đáp số : 60m TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( tiết 6) I. Mục tiêu - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT1, BT2 (chọn 3 trong 5 mục a, b, c, d, e). - Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa (BT4). * HS khá, giỏi thực hiện được BT2. II. Đồ dùng dạy học GV: - Bút dạ và một số tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT1 - Một vài tờ phiếu vết nội dung BT2 - Bảng phụ kẻ bảng phân loại – BT4 HS: VBTTV5/1 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Tl Hoạt động học 1. Giới thiệu bài 1' Nêu mục tiêu bài học 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 10' - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu Hãy đọc các từ in đậm trong bài văn - HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Vì sao phải thay những từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa khác? Y/c HS trao đổi làm bài theo cặp. GVKL câu đúng:. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Gọi 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét bài. Bài 4 - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, 1 HS lên làm - GV nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài tiờt sau kiểm tra.. +Vì những từ đó dùng chưa chính xác trong tình huống. - HS thảo luận theo nhóm 2 - 4 HS nối tiếp nhau phát biểu Hoàng bưng chén nước mời ông uống. Ông xoa đầu Hoàng và nói: Cháu của ông ngoan lắm! Thế cháu đã học bài chưa? Hoàng nói với ông: Cháu vừa 12' làm xong bài tập rồi ông ạ! - HS đọc - HS làm vào vở - 1 HS lên làm Một miếng khi đói bằng một gói khi no Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết. Thắngkhông kiêu, bại không nản. Nói lời phải giữ lấy lời. Đừng như con bướm đậu rồi lại bay. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người. - HS đọc thuộc lòng các câu trên 12' - HS đọc yêu cầu - HS làm bài a) Đánh bạn là không tốt Mọi người đổ xô đi đánh kẻ trộm. + Mẹ em không đánh em bao giờ. + Không được đánh nhau. b) Nhà bên có em bé đánh đàn rất hay. + Em tập đánh trống. 3' + Chúng em đi xem đánh trống. c) Em thường đánh ấm chén giúp mẹ. Xoong nồi phải đánh rửa sạch sẽ. Mẹ em đánh rửa nhà vệ sinh sạch bóng.. TIẾT 4: KỂ CHUYỆN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (ĐỌC – HIỂU) (Tổ khối ra đề kiểm tra) -----------------------------------------o0o-------------------------------------TIẾT 5: LỊCH SỬ BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I.Mục tiêu - Nêu một số nét về cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập. - Ghi nhớ: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. II. Đồ dùng dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Các hình minh họa trong SGK - Phiếu học tập của HS HS: SGK- vở ghi III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy tl Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 3' - Thắng lợi của CM tháng tám có ý - 2 HS trả lời nghĩa như thế nào? - Vì sao mùa thu 1945 được gọi là mùa thu CM? - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới *Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 1' * Hoạt động 1: Quang cảnh Hà 7' Nội ngày 2-9-1945 - Y/c HS đọc SGK và dùng tranh ảnh - HS làm việc theo cặp , lần lượt từng minh hoạ của SGK miêu tả quang em miêu tả cho nhau nghe cảnh của HN vào ngày 2-9-1945. - Gọi HS tả quang cảnh HN ngày 2- 3 HS lên bảng thi tả bằng hình ảnh. 9-1945? Hà Nội tưng bừng cờ hoa, đồng bào - Yêu cầu lớp nhận xét HN không kể già trẻ trai gái đều xuống - GV tuyên dương đường hướng về Ba Đình chờ buổi lễ Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài mới dựng. * Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ 7' tuyên bố độc lập - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - HS đọc SGK + Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân +Buổi lễ bắt đầu vào đúng 14 giờ tộc đã diễn ra như thế nào? Các sự việc diễn ra trong buổi lễ: - Bác Hồ và các vị trong chính phủ lâm thời bước lên lễ dài. Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập… +Khi đang đọc bản tuyên ngôn BH + Bác dừng lại để hỏi: Tôi nói đồng đã dừng lại để làm gì? bào nghe rõ không? +Theo em việc đang nói Bác dừng + Điều đó cho thấy Bác rất gần gũi giản lại hỏi cho thấy tình cảm của Người dị và cũng vô cùng kính trọng nhân dân đối với người dân như thế nào? … GV kết luận và ghi bảng nét chính * Hoạt động 3: Một số nội dung 8' của bản tuyên ngôn độc lập. - 2 HS đọc đoạn trích của tuyên ngôn - 2 HS đọc to trước lớp - Hãy trao đổi với bạn bên cạnh và - HS trao đổi về nội dung chính của bản cho biết nội dung chính của hai đoạn Tuyên ngôn độc lập trích bản tuyên ngôn độc lập? - Gọi HS trình bày trước lớp? - 2 HS trình bày trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GVKL: bản tuyên ngôn độc lập mà BH đọc ngày 2-9-1945 đã khẳng định quyền độc lập tự do thiêng liêng của dân tộc VN…. * Hoạt động 4: ý nghĩa của sự kiện 5' lịch sử ngày 2-9-1945 - Y/c HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa. + Sự kiện lịch sử 2-9-1945 đã khẳng + Sự kiện BH đọc tuyên ngôn độc lập định điều gì về nền độc lập của dân ngày 2-9-45 đã khẳng định quyền độc tộc VN. Đã chấm dứt sự tồn tại của lập của dân tộc ta với toàn thế giới, cho chế độ nào ở VN? thế giới thấy rằng ở VN đã có một chế độ mới ra đời thay thế cho chế độ TDPK.. - GV KL: ( SGK ) 3-5 HS đọc SGK 4. Củng cố dặn dò 2' Ngày 2-9-1945 là ngày kỉ niệm gì HS nêu của dân tộc ta? - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn:6/11/2012. Ngày dạy: Thứ 6/09/11/2012. TIẾT 1: ÂM NHẠC GV chuyên dạy -----------------------------------------o0o-------------------------------------TIẾT 2: TOÁN TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN (tr.51) I.Mục tiêu - Biết tính tổng nhiếu số thập phân. - Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân. - Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất. * Bài tập cần làm: Bài 1(a,b); Bài 2: Bài 3(a,c). II. Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi nội dung BT2 SGK, thước HS: vở, sgk, thước... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy tl Hoạt động học 1.ÔĐTC 1' 2. Kiểm tra bài cũ 3' - GV gọi 2 HS lên bảng - 2 HS lên bảng thực hịên yêu cầu. 470, 075 + 23,76 = NX 189, 07+ 213, 08 = - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy – học bài mới *Giới thiệu bài – Ghi đầu bài 1' - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Ví dụ : - GV nêu bài toán - Làm thế nào để tính số lít dầu trong cả ba thùng ? - Dựa vào cách tính tổng hai số thập phân, em hãy suy nghĩ và tìm cách tính tổng ba số 27,5 + 36,75 + 14,5. - GV gọi 1 HS thực hiện - Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng hai số thập phân. *Bài toán - GV nêu bài toán Em hãy nêu cách tính chu vi của hình tam giác. - GV yêu cầu HS giải bài toán trên. - GV nhận xét.. 5' Làm phép tính cộng - HS nghe và tóm tắt, phân tích bài toán Tính tổng 37,5 + 36,75 + 14,5. - HS trao đổi với nhau và cùng tính: 27 , 5 36 , 75 14 , 5 +❑❑❑ 78,75. 5'. - 1 HS lên bảng làm bài - HS nghe và phân tích bài toán. + Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài các cạnh. - 1 HS lên bảng làm bài, Bài giải Chu vi của hình tam giác là : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số : 24,95 dm 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS NX về cách đặt tính và kết quả tính.. *Thực hành Bài 1(a,b) 5' - GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng các số thập phân. - GV gọi HS nhận xét bài l - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 10' - HS đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yêu cầu đọc đề bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV yêu cầu HS tự tính giá trị của hai bài vào vở bài tập. biểu thức (a+b) + c và a + (b+c) trong - HS nhận xét bài bạn làm bài từng trường hợp. đúng/sai. + Hãy so sánh giá trị của biểu thức + Giá trị của hai biểu thức đều bằng (a+b) + c với giá trị của biểu thức a + 10,5. (b+c) khi a = 25 ; b = 6,8 ; c = 12. + Giá trị của hai biểu thức đều bằng + Hãy so sánh giá trị của biểu thức 5,86. (a+b) + c với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi a=1,34; b=0,52; c= 4 - Tính chất kết hợp của phép cộng - Em hãy phát biểu tính chất kết hợp (a+b) + c = a + (b+c) của phép cộng các số tự nhiên. - GV yêu cầu HS nêu tính chất kếp hợp của phép cộng. - HS nêu như trong SGK. Bài 3(a,c) 7' - 1 HS đọc yêu cầu của bài, sau đó 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a)12,7+5,89+1,3 = 12,7+1,3 +5,89.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV gọi HS nhận xét bài - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố dặn dò Nêu t/ c kết hợp của phép cộng STP? GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập VBT.. 2'. = 14 + 5,89 = 19,89 b)38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 +(2,09 + 7,91) = 38,6 + 10 = 48,6 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + 10 = 20 - HS nhận xét bài bạn làm. - HS nêu như giải thích. - 2HS nêu. TIẾT 3: THỂ DỤC GV dự trữ dạy ----------------------------------------o0o-----------------------------------TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tổ khối ra đề) -------------------------------------------o0o-----------------------------------------. TIẾT 5: SINH HOẠT TUẦN 10 I. Mục tiêu: - Qua tiết sinh hoạt giúp học sinh nhận thấy những ưu điểm và nhược điểm của bản thân cũng như của tập thể. Từ đó có ý thức phát huy những mặt tích cực, rút kinh nghiệm và hạn chế những mặt tồn tại. - Giáo viên có nội dung tổng hợp các mặt hoạt động và đề ra phư ơng hướng cho tuần học thứ 11. II. Nội dung sinh hoạt 1. Giáo viên nhận xét tình hình học tập của học sinh trong tuần học 10 a. Đạo đức - Nhìn chung các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô,hoà nhã với bạn bè. Luôn phát huy tinh thần tự giác học tập, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Không có hiện tượng đánh nhau, nói tục chửi bậy. b.Học tập - Các em đi học đều, đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Thực hiện tương đối nghiêm túc nội qui và nề nếp học tập như: Truy bài đầu giờ, ra.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> vào lớp đúng giờ. Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài như: Tòng Hậu, Vân, Thơm, Thảo, Chanh,… - Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số em ý thức học tập chưa cao, chưa làm bài tập ở nhà khi cô giáo kiểm tra bài cũ trong lớp còn hay nói chuyện riêng như: Thắng, Mạnh, Thái, Hoả. c. Hoạt động khác - Thể dục giữa giờ tham gia đầy đủ, đều đặn. - Vệ sinh lớp học và vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng. - Việc duy trì đeo khăn quàng đội viên chưa thường xuyên. 2. Kế hoạch tuần sau - Phát huy những mặt mạnh, hạn chế yếu kém, hoàn thành nốt các công việc Chưa làm xong, duy trì tốt mọi nề nếp hoạt động. -------------------------------------o0o---------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>