Tải bản đầy đủ (.docx) (22 trang)

giao an lop 4 tuan 25

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (258.64 KB, 22 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 25 Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2012 TOÁN : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I.Mụctiêu : -KT : Hiểu cách nhân hai phân số . - KN : Biết thực hiện phép nhân hai phân số -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác Bài tập cần làm BT1,BT3 ; HS khá, giỏi làm thêm BT2 II. Đồ dung dạy học: hình vẽ như phần bài học của SGK III. Các hoạt động dạy - học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3- A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs  Vài hs làm bảng BT2/sgk –trang 131 5’ - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: -Th.dõi, lắng nghe 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề 12- 2.Tìm hiểu phép nhân phân 13’ số thông qua tính diện tích hình chữ nhật: -Th.dõi + nhắc lại -Nêu vấnđề: Tính diện tích hình 4 m chữ nhật có chiều dài 5 aif 2 m chiều rộng 3. - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta - Muốn tính diện tích hình chữ lấy ch.dài nhân với ch.rộng cùng đơn vị nhật ta làm thế nào? đo - Y/c HS nêu phép tính để tính -Diện tích hình chữ nhật : 5x3 = 15 m² diện tích hình chữ nhật? -Ghi bảng : -Diện tích hình chữ nhật : 5x3 = -Th.dõi + nhắc lại 15 m² -Tính diện tích hình chữ nhật 4 m có chiều dài 5 , chiều rộng 2 m 3. - H.dẫn HS quan sát hình vẽ (như SGK). + Hình vuông có cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? + Chia hình vuông có diện tích 1 m2 thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu ? + HCN được tô màu chiếm mấy. 4 2  - Diện tích hình chữ nhật : 5 3. - Diện tích hình vuông là: 1m2 1 m -Mỗi ô có diện tích bằng 15 ². - Hình chữ nhật được tô màu gồm 8 ô.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ô? Vậy d. tích HCN bằng bao nhiêu phần ? * Phát hiện quy tắc 2 phân số - Dựa vào cách tính diện tích HCN bằng trực quan hãy cho 4 2  ? biết 5 3. 8 m - Vậy diện tích HCN bằng 15 ². 4 2 8   -HS nêu: 5 3 15 4 2 4 2 8    - Từ đó: 5 3 5 3 15. Giúp HS nh xét :Số ô HCN = 4 x 2 =8 Số ô của HV = 5 x 3 =15 Vậy khi nhân hai phân số với - Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số nhân nhau ta làm như thế nào? với tử số, mẫu số nhân với mẫu số 67’. 45’. 3.Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu hs - Đọc đề, thầm -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung –Vài hs nêu lại qui tắc nhân hai phân số - Nh.xét, điểm -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa 4 6 4 6 24    a) 5 7 5 7 35 2 1 2 1 2 1     b) 9 2 9 2 18 9 1 8 1 8 8    c) 2 3 2 3 6 1 1 1 1 1    Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm d) 8 7 8 7 56. BT 2 Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm Bài 3 :Ycầu hs + h.dẫn ph.tích đề -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm. *HS khá, giỏi làm thêm BT 2 -Vài hs làm bảng - Lớp th.dõi, nh.xét - Đọc đề, thầm + nêu cách làm -1 hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa Tóm tắt: Chiều dài: Chiều rộng:. 6 m 7 3 m 5. ?. Diện tích: ………m2 Giải: Diện tích hình chữ nhật là : 6 3 18   7 5 35 (m²). -Hỏi + chốt lại bài. 18 Đáp số: 35 m². -Vài hs đọc lại ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2’. Dặn dò : Xem lại bài +Học -Th.dõi, thực hiện thuộc qui tắc trừ hai phân số cùng mẫu số. Chuẩn bị bài : Luyện tập/sgk – -Th.dõi, biểu dương trang133 -Nhận xét tiết học, biểu dương -----------------------------------------------------------TẬP ĐỌC : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I.Mụctiêu : - KT : Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) -KN : Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. -TĐ : Yêu môn học; khâm phục hành động dũng cảm của bác sỹ Ly II ĐỒ DÙNG : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn 3 cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : T HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS G 3A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc thuộc bài :Đoàn thuyền 5’ - Nhận xét, điểm . đánh cá B.Bài mới : và trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Quan sát tranh+Lắng nghe. 2. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu 9- bài : 10’ a) Luyện đọc: - Gọi 1 hs -Nh.xét, nêu cách đọc, phân 3 đoạn -1HS đọc bài- lớp thầm -H.dẫn L.đọc từ khó : trắng bệch,đứng phắt,man rợ, gườm… -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2 -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk -Đọc cá nhân : trắng bệch,đứng phắt,man rợ, gườm… - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -3 HS đọc nối tiếp lượt 2 -Gọi vài cặp thi đọc - Vài hs đọc chú giải sgk -H.dẫn nh.xét -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Nh.xét,biểu dương -Vài cặp thi đọc -Lớp th.dõi,nh.xét -Th.dõi, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk -GV đọc diễn cảm toàn bài. 910’ b) Tìm hiểu bài: -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả Y/cầu hs đọc thầm SGK lời - Tính hung hãn của tên chúa tàu -...tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> (tên cướp biển) được thể hiện qua mọi người im; thô bạo quát bác sĩ những chi tiết nào? Ly ;rút soạt dao ra lăm chực đâm bác sĩ Ly . - Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly -...ông là người rất nhân hậu, điềm cho thấy ông là người như thế nào? đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác bất chấp nguy hiểm. - Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được -Vì bác sĩ Ly bình tĩnh và cương quyết tên cướp biển hung hãn? bảo vệ lẽ phải. - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra - ..phải đấu tranh một cách không điều gì? khoan nhượng với cái xấu, cái ác./... -Nêu ND bài ? Ca ngợi hành động dũng cảm của bác -Gv ghi ý chính lên bảng sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. 10c) H.dẫn đọc diễn cảm : Y/cầu 3hs -3 HS tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn 11’ - GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc trong bản tin- Lớp th.dõi + xác định giọng đọc của từng đoạn - Đính bảng phụ đoạn “ Chúa tàu - Quan sát ,thầm trừng mắt nhìn bác sĩ Ly......phiên toà sắp tới - H.dẫn cách đọc diễn -Theo dõi cảm + đọc mẫu –L.đọc cặp (2’) đoạn : -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp+ Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ , quát: phân vai đoạn “Chúa tàu trừng mắt - Có câm mồm đi không ? nhìn bác sĩ Ly......phiên toà sắp tới Bác sĩ điềm tĩnh hỏi : - Anh bảo tôi phải không ? ”.” Khi tên chúa tàu cục cằn bảo “ phải ”, bác sĩ nói : - Anh cứ uống rượu mãi như thế thì đến phải tống anh đi nơi khác. Cơn tức giận của tên cướp thật dữ dội.Hắn đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm. Bác sĩ Ly vẫn dõng dạc và quả quyết: -Nếu anh không cất dao, tôi quyết làm cho anh bị treo cổ trong phiên toà - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm theo sắp tới. - Vài cặp thi đọc diễn cảm theo vai vai - Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Th.dõi,biểu dương -Nh.xét, điểm 23’. Củng cố : -Th.dõi, trả lời Hỏi + chốt lại bài -Liên hệ + giáo dục hs khâm phục - Liên hệ ,trả lời hành động dũng cảm của bác sỹ Ly -Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn -Th.dõi, thực hiện bị bài “ Bài thơ về tiểu đội xe không -Th.dõi, biểu dương kính”.sgk- trang 71.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận xét tiết học, biểu dương. KỂ CHUYỆN : NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I-Mục tiêu: -KT : Hiểu ND và ý nghĩa của câu chuyện “ Những chú bé không chết ” -KN :Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa cảu câu chuyện và đặt được tên khác cho truyện phù hợp với nội dung. -TĐ:Yêu môn học; khâm phục tinh thần dũng cảm hy sinh cao cả của các ch.sĩ nhỏ II.ĐỒ DÙNG :Tranh minh họa truyện trong SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 hs câu chuyện của tiết trước 5’ - Nhận xét, điểm . -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới : 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 5- 2.Hướng dẫn hs kể chuyện: -Lắng nghe. 6’ -Hoạt động 1:GV kể chuyện -Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa một số từ khó chú thích sau -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh truyện. hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh -Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh trong SGK. minh hoạ phóng to trên bảng. -Kể lần 3(nếu cần) 24- Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu 25’ chuyện -Vài hs đọc- Lớp thầm -Ycầu hs đọcyêu cầu của bài kể chuyện trong SGK. -Cho hs kể trong nhóm 2 và trao đổi -Kể trong nhóm2 (5’) theo tranh và về nội dung câu chuyện. trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Cho hs thi kể trước lớp: -Lần lượt vài hs thi kể + nêu +Các nhóm thi kể nối tiếp từng đoạn NDcâu chuyện của truyện theo tranh. -Lắng nghe bạn kể + nh.xét,bình +Hs kể cá nhân toàn bộ câu chuyện. chọn và đặt câu hỏi cho bạn. -H.dẫn nh.xét, bình chọn bạn kể tốt. -Th.dõi, nh.xét, bình chọn bạn kể -Nh.xét, điểm tốt. 3’ Củng cố : Hỏi + chốt lại -Dặn dò về nhà kể lại truyện cho -Th.dõi, trả lời người thân, xem trước nội dung bài -Th.dõi, lắng nghe tiết sau. -Th.dõi, biểu dương -Nhận xét tiết học, biểu dương. ================================================.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012 TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -KT :Luyện tập về giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ phân số. - KN :Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số. Bài tập cần làm: BT2, BT3. - HS khá, giỏi làm thêm BT1 -TĐ : Có tính cẩn thận, chính xác II/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3- A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs  Vài hs làm bảng BT4/sgk –trang 133 5’ - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: -Th.dõi, lắng nghe 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề 6- 2.Giới thiệu một số tính chất của - Tính ,so sánh kết quả+ nêu nhận xét 7’ phép nhân phân số 2 4 4 2 a Tính chất giao hoán:    3 5 5 3 GV viết bảng: 2 4 4 2 Kết luận: Khi đổi chỗ các phân số   của tích thì tích của chúng không 3 5 và 5 3 Sau đó y/c HS tính - Y/c HS so sánh rồi rút ra kết luận thay đổi 1 2 3 1  2 3 b) Giới thiệu tính chất kết hợp          3 5  4 3  5 4  * Muốn nhn Thực hiện tương tự như phần a) - GV hướng dẫn HS từ ví dụ-rút ra một tích hai phn số với phn số thứ kết luận ba chng ta có thể nhân phân số thứ c) Giới thiệu tích chất nhn một nhất với tích của phân số thứ hai và tổng hai phân số với một phân số phân số thứ ba Thực hiện tương tự như phần a),  1 2  3 1 3 2 3        b)  5 5  4 5 4 5 4 - Khi nhân 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: (HS khá, giỏi ) Gọi hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung 9- - Nh.xét, điểm 10’ Bài 2:Ycầu hs + h.dẫn ph.tích đề -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm 56’. 910’ Bài 3 :Ycầu hs + h.dẫn ph.tích đề -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm. một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể nhân từng phân số của một tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại với nhau -Vài HS khá, giỏi thực hiện -Lớp th.dõi nh.xét - Đọc đề, thầm + nêu cách làm -1 hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa Bài giải : Chu vi của HCN là : 44  4 2    2  15 (m)  5 3 44 Đáp số : 15 m. - Đọc đề, thầm + nêu cách làm -1 hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1’ Dặn dò : Xem lại bài.Ch bị bài : Tìm phân số của 1 số /sgk – trang134 -Nhận xét tiết học, biểu dương. chữa Bài giải : May 3 chiếc túi như thế 2 3 2(m) 3. cần hết số m vải là : Đáp số : 2m -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương ===================================== TẬP ĐỌC: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. I .Mục tiêu: - KT: Hiểu ND: Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các CH, thuộc 1, 2 khổ thơ) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bi với giọng vui, lạc quan. -TĐ: Yêu môn học; có tinh thần dũng cảm, lạc quan II ĐỒ DÙNG : Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ từ Không có kính ……mau khô thôi để hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. TG. Hoạt động dạy 3A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs 5’ - Nhận xét, điểm . B.Bài mới : 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề 9- 2. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu 10’ bài : a) Luyện đọc: - Gọi 1 hs -Nh.xét, nêu cách đọc, phân 4 khổ thơ -H.dẫn L.đọc từ khó : mắt, sao, sa, ướt, suốt,… -Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2 -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc -H.dẫn nh.xét -Nh.xét,biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài. 9b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs 10’ - Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?. Hoạt động học -2 em đọc bài : Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét -Quan sát tranh+Lắng nghe. -1HS đọc bài- lớp thầm -4 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Đọc cá nhân : mắt, sao, sa, ướt, suốt, … -4 HS đọc nối tiếp lượt 2 - Vài hs đọc chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’) -Vài cặp thi đọc -Lớp th.dõi,nh.xét -Th.dõi, biểu dương -Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -...Bom giật,bom rung,kính vỡ đi rồi,Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; Không có.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> kính ,ừ thì ướt áo,Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời,Chưa cần thay....nữa.... -Tình đồng chí, đồng đội của các -Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới,Bắt chiến sĩ được thể hiện trong những tay qua cửa kính vỡ rồi... câu thơ nào? - Các chú bộ đội lái xe rất vất vả,rất - Hình ảnh những chiếc xe không dũng cảm./Các chú bộ đội ...lạc quan, kính vẫn băng băng ra trận giữa yêu đời coi thường kháo khăn, bất bom đạn của kẻ thù gợi cho em chấpbom đạn kẻ thù./.. cảm nghĩ gì? -Ca ngợi ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong - Nêu ND của bài thơ? kháng chiến chống Mĩ cứu nước -Nh.xét, chốt lại 1011’. 23’. c) H.dẫn đọc diễn cảm : Y/cầu 4 hs - GV h.dẫn HS tìm đúng giọng đọc. -4 HS tiếp nối nhau đọc lại 4 đoạn - Lớp th.dõi+xác định giọng đọc của từng khổ - Quan sát ,thầm. - Đính bảng phụ đoạn “ Không có kính ……mau khô thôi - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp đoạn Không có kính ……mau khô thôi. -Theo dõi –L.đọc cặp (2’) đoạn : Không có kính / không phải vì xe không có kính Bom giật,bom rung, kính vỡ đi rồi Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất , nhìn trời, nhìn thẳng Không có kính / ừ thì ướt áo Mưa tuôn ,mưa xối như ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa Mưa ngừng , gió lùa / mau khô thôi. - Vài cặp thi đọc diễn cảm theo vai -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Th.dõi,biểu dương. - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm theo vai -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Liên hệ + giáo dục hs có tinh thần dũng cảm, lạc quan -Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “ Thắng biển”.sgktrang 76-77 - Nhận xét tiết học, biểu dương.. -Th.dõi, trả lời - Liên hệ ,trả lời -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương. ---------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I.Mục tiêu: -KT: Luyện tập về tóm tắt một tin tức. -KN :Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1,2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu. -TĐ:Yêu môn học, tích cực; thích tìm hiểu tin tức II. CHUẨN BỊ:Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs nêu lại cách tóm tắt tin - Nhận xét, điểm . tức. 5’ B.Bài mới : -Lớp th.dõi, nh.xét 1.Giới thiệu bài + ghi đề 1’ 2.Hướng dẫn luyện tập: -Th.dõi, lắng nghe 4Bài 1:Gọi lần lượt 2 HS đọc 2 tin 5’ -Cho cả lớp đọc thầm 2 tin -2 Hs đọc to Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. -Lớp đọc thầm 7-GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs: -1hs đọc đề- Lớp thầm+ xác định 8’ Muốn tóm tắt tin tức, các em phải yêu cầu nắm thật chắc nội dung bản tin. -Vài hs nhắc lại -Yêu cầu hs trao đổi, thảo luận theo -HS trao dổi, thảo luận nhóm 2 nhóm yêu cầu các bản tin. (5’) -Gọi hs trình bày kết quả tóm tắt bản -Đại diện nhóm trình bày tin. -HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm -Nhận xét, biểu dương + chốt lại tắt bản tin Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích của các bạn HS Tiểu họcTrường QuốcTế Liên hợp quốc(Vạn Phúc, Hà Nội) 18- Bài 3: Gọi hs đọc nội dung đề bài. 19’ -GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi -Đọc đề bài- Lớp thầm cùng hs -Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến -GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu -HS làm việc cá nhân vào vở vào nháp và tóm tắt lại bằng 1,2 câu -HS trình bày bản tin và phần tóm -Gọi vài hs trình bày trước lớp. tắt -Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -HS bổ sung ý kiến -Dặn dò:Xem lại bài, học thuộc ghi -Th.dõi, trả lời 2’ nhớ ,viết lại đoạn văn -Th.dõi, thực hiện Chbị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? - Nh.xét tiết học, biểu dương. -Th.dõi, biểu dương.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ====================================== Địa lý OÂN TAÄP I. MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy HS bieát :  Chỉ họăc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.  So sánh sự khác nhau giữa 2 đồng bằng Nam Bộ và Bắc Bộ.  Chỉ trên bản đồ vị trí Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc ñieåm tieâu bieåu cuûa thaønh phoá naøy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Lược đồ trống Việt Nam treo tường.  Bản đồ Địa lí tự nhiên, bản đồ hành chính Việt Nam.  Phieáu hoïc taäp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ: -GV hỏi các câu hỏi sau SGK. – Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới TG Hoạt động dạy 10’- Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 11’  Muïc tieâu :. 10’. 10’. Chỉ họăc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.  Caùch tieán haønh : - GV goïi HS leân baûng chæ vò trí caùc ñòa danh vaø điền đúng địa danh có ở câu hỏi 1 trong SGK vào lược đồ trống treo tường . - GV nhaän xeùt. Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.  Muïc tieâu: So sánh sự khác nhau giữa 2 đồng bằng Nam Boä vaø Baéc Boä.  Caùch tieán haønh : - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø so saùnh veà thieân nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Boä vaøo phieáu hoïc taäp (theo caâu hoûi 2 trong SGK). - Goïi caùc nhoùm trình baøy. - GV kẻ sẵn bảng thống kê (như ở câu 2 trong SGK) lên bảng và giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng thống kê. Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân  Muïc tieâu:. Hoạt động học. - Một số HS chỉ bản đồ và điền đúng các địa danh có ở câu hỏi 1 trong SGK vào lược đồ trống treo tường . - Lớp nhận xét.. - Laøm vieäc theo nhoùm.. - Đại diện các nhóm trình bày kết.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2’. Chỉ trên bản đồ vị trí Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Caàn Thô vaø neâu moät vaøi ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa thaønh phoá naøy.  Caùch tieán haønh : - GV yeâu caàu HS laøm caâu hoûi 3 SGK. - Laøm vieäc caù nhaân. - HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. - Moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieäc - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại những đặc điểm chính của - 1 HS trả lời. caùc vuøng ÑBBB vaø ÑBNB. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới.. ===================================================== Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2012 TOÁN : TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I/ Mục tiêu: -KT : Hiểu cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số -KN : Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số. Bài tập cần làm: BT1, BT2; HS khá ,giỏi làm thêm BT3. - TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn hình minh hoạ như phần bài đọc trong SGK III/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3- A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs  Vài hs làm bảng BT4/sgk –trang 134 5’ - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: -Th.dõi, lắng nghe 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề 9- 2.G.thiệu cách tìm phân số của - Lắng nghe+ nhắc lại -Th.dõi, trả lời 10’ một số: 1 - GV nêu vấn đề + yêu cầu hs 1 3 của 12 quả cam là:12 : 3 = 4 (quả) - Hỏi: 3 của 12 quả cam là mấy quả - HS đọc lại bài toán 2 1 cam? 2 3 số cam trong rổ gấp đôi 3 số cam - Nêu:Một rổ cam có12 quả hỏi 3 trong rổ. 1 2 số cam trong rổ là bao nhiêu quả? 2 3 số cam nhn với 2 thì được 3 số - 3 số cam trong rổ như thế nào so cam 1 với 3 số cam trong rổ ?. 1 - HS tìm 3 cam trong rổ là : 12 : 3 = 4. (quả).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2 - Từ đó có thể tìm 3 số cam trong. rổ - GV h.dẫn HS nêu bài giải của bài toán 8- -GVghi bảngbài giải 9’ -Gv yêu cầu +chốt lại ghi nhớ 3 Thực hành: Bài 1:Ycầu hs + h.dẫn ph.tích đề 7-Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung 8’ - Nh.xét, điểm Bài 2:Ycầu hs + h.dẫn ph.tích đề 4- -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung 5’ - Nh.xét, điểm Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 - Nh.xét,chữa bài, điểm -Hỏi + chốt lại bài 2’. 2 3 cam trong rổ là : 4 x 2 = 8 (quả). -Vài hs nêu ghi nhớ -1 hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa Giải :Số học sinh được xếp loại khá là : 3 35  21 5 ( học sinh ) Đáp số : 21. học sinh -1 hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa Giải : Chiều rộng của sân trường là : 5 120  100 6 (m ). Đáp số : 100. m *HS khá, giỏi làm thêm BT 3 -1 hs làm bảng - Lớp th.dõi, nh.xét -Nhắc lại ghi nhớ -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương. Dặn dò : Xem lại bài.Ch bị bài : Luyện tập/sgk –trang136 -Nhận xét tiết học, biểu dương ------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I - Mục tiêu : -KT :Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ). -KN :Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì ? Với từ gnữ cho trước làm CN (BT3). -TĐ:Yêu môn học, tích cực II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập 1.Bìa ghi các từ ngữ của bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vàihs lên bảng làm lại BT2,3 5’ - Nhận xét, điểm . -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới : 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 11- 2.Phần nhận xét: 12’ Câu 1: Trong các câu trên câu nào -Đọc y/cầu – th.luận nhóm 2 (3’) có dạng Ai là gì? -Đại diện báo cáo -Gv kết luận chốt lại - Lớp nh.xét, bổ sung Câu 2: Gọi 4 HS lên bảng gạch -Đọc y.cầu, thầm-4 HS lên bảng gạch dưới chủ ngữ của các câu vừa tìm. dưới chủ ngữ của các câu vừa tìm.Câu 3: Chủ ngữ trong các câu trên Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> do những từ ngữ như thế nào tạo thành? -Ghi nhớ : Yêu cầu hs-Nh.xét, 2’ b.dương - Gv chốt lại 1 lần phần cần ghi 17- nhớ 18’ 3 .Luyện tập : Bài 1 :Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt. 2’. -Lớp suy nghĩ trả lời (Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành) -Lớp nh.xét,bổ sung -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc lòng -Nh.xét, biểu duơng. -Đọc y/cầu, thầm -Lớp vở- 2HS làm bảng nhóm ,dán lên bảng -Lớp nhận xét ,chữa bài -Các câu kể Ai- là gì ?và chủ ngữ các câu là Văn hoá nghệ thuật / cũng là một mặt trận. Anh chị em / là chiến sĩ trên mặt trận ấy. Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu bài tập . Vừa buồn mà lại vừa vui / mới thực Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung là nỗi niềm bông phượng. -Nh.xét, chốt Hoa phượng / là hoa học trò. -Chấm số bài làm -Nh.xét, biểu -1hs đọc y/cầu- Cả lớp đọc thầm duơng -1hs làm bảng phụ- Lớp vở ,nh.xét, bổ sung Trẻ em là tương lai của đất nước. -Củng cố : Hỏi + chốt lại bài Cô giáo là người mẹ thứ hai của em. -Dặn dò:Xem lại bài, học thuộc Bạn Lan là người Hà Nội. ghi nhớ Chbị bài: MRVT: Dũng Người là vốn quý nhất. cảm,sgk ,73 -Vài hs nêu lại ghi nhớ - Nh.xét tiết học, biểu dương. -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương ------------------------------------------------CHÍNH TẢ (Nghe-viết ): KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I - Mục tiêu: - KT : Hiểu ND bài chính tả, bài tập -KN : Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn trích; không mắc quá 5lỗi trong bài.Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b.. -TĐ: Có ý thức rèn chữ viết, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình. II - ĐỒ DÙNG :- Bangr phụ viết sẵn nội dung BT2 a. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS G 3A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -1hs lên bảng làm lại BT2 5’ - Nhận xét, điểm . -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới : 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 242.H.dẫn học sinh nghe - viết.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 25’. :Ycầu hs -Hỏi: Đoạn văn nói điều gì? -H.dẫn tìm hiểu đoạn văn - HD luyện viết từ khó - Nhắc hs cách trình bày, tư thế ngồi, ... - GV đọc lần lượt + quán xuyến lớp -GV đọc lại 1lần - GV chấm một số bài - GV nhận xét chung. 78’. 3.H dẫn HS làm bài tập chính -HS đọc ND yêu cầu BT tả: -1hs làm bảng -lớp vở +nh.xét, bổ sung Bài tập 2b: Gọi hs Mênh mông - lênh đênh –lên- lên Yêu cầu +H.dẫn nh.xét, bổ sung Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang) - GV nhận xét và sửa bài lên bảng -Vài hs đọc lại bài làm -Th.dõi, thực hiện. -1 hs đọc đoạn văn từ : Cơn tức giận … đến như con thú dữ nhốt chuồng.Lớp thầm sgk -Th.dõi, trả lời - Tìm + viết từ khó : đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị. -Th.dõi- Nghe + viết bài - Soát bài -Đổi vở + tự soát lỗi -Th.dõi ,biểu dương. 1’. -Dặn dò :Xem lại bài, chữa lại -Th.dõi, biểu dương những lỗi viết sai Xem trước bài : Thắng biển -Nh.xét tiết học, biểu dương ------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2012 TOÁN PHÉP CHIA PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: -KT : Hiểu cách thực hiện phép chia phân số -KN : Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược- BT cần làm: BT1 (3 số đầu), BT2, 3 (a) HS K,G làm thêm BT4 - TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II/ chuẩn bị: Hình vẽ như sgk III/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3- A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs  Vài hs làm bảng BT2/sgk –trang 5’ - Nh.xét, điểm 134 -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2. giới thiệu phép chia phân số: 910’ - GV nêu vấn đề (Ví dụ-sgk)+ yêu cầu hs -Y/c HS nhắc lại cách tính chiều dài của HCN khi biết diện tích và chiều rộng của hình đó?. -Th.dõi, lắng nghe - Lắng nghe+ nhắc lại - Ta lấy số đo diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều rộng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Y.cầu hs đọc phép tính để tính - Chiều dài của h.chữ nhật ABCD là:: chiều dài của hình chữ nhật 7 : 2 15 3 ABCD? 7 2 : - GV ghi bảng 15 3. 34’ 67’. 56’ 45’. - GV nêu cách chia 2 phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân phân số thứ hai đảo ngược - Vậy chiều di hình chữ nhật ? -Yêu cầu HS nhắc lại cách chia 2phân số 3. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: (3 số đầu):-Yêu cầu H.dẫn nh.xét, bổ sung- Nh.xét, điểm Bài 2: Yêu cầu H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm. 7 2 7 3 21 :    Vậy : 15 3 15 2 30 21 m -Chiều dài của HCN là: 30 hay 7 m 10. -Vài hs nêu- Lớp nhẩm -Hs đọc y/c-Vài HS lần lượt nêu các phân số đảo ngược -Lớp th.dõi,nhận xét - Đọc đề, thầm + nêu cách làm -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa. 3 5 3 8 24 :    Bài 3,a : Yêu cầu+H.dẫn nh.xét, bổ a) 7 8 7 5 35 8 3 8 4 32 sung :    - Nh.xét, điểm 7 4 7 3 21 1 1 1 2 2 Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm :    BT3b,c c) 3 2 3 1 3. - Nh.xét,chữa bài, điểm Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 - Nh.xét,chữa bài, điểm -Hỏi + chốt lại bài. 2’. - HS nghe giảng +thực hiện lại phép tính. Dặn dò : Xem lại bài.CBị : Luyện tập/sgk -Nhận xét tiết học, biểu dương. b). - Vài HS làm bảng -lớp vở+ nh.xét 2 5 10   a) 3 7 21 ; 10 5 10 7 70 2 :     21 7 21 5 105 3 10 2 10 3 30 5 :     c, 21 3 21 2 42 7. b,. *HS khá, giỏi làm thêm BT 4 -1 hs làm bảng - Lớp th.dõi, nh.xét -Nhắc lại ghi nhớ -Th.dõi, thực hiện. ---------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu : -KT: Nắm được 2 cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối. -KN :Vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích. -TĐ : Yêu môn học, tích cực; có ý thức bảo vệ cây cối..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tranh minh họa một số cây, hoa… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs nêu lại cách cách mở bài trong 5’ - Nhận xét, điểm . bài văn miêu tả cây cối -Lớp th.dõi, B.Bài mới : nh.xét 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề 5- 2.Hướng dẫn luyện tập: -Th.dõi, lắng nghe 6’ Bài 1:Gọi hs đọc 2 mở bài - Hai cách mở bài này có gì khác nhau” -Vài hs đọc -Lớp thầm -Yêu cầu +Gọi hs nêu ý kiến thảo luận. -Hs trao đổi theo nhóm2 (2’) -H.dẫn nhận xét, bổ sung +Chốt lại -HS phát biểu cá nhân a)Mở bài trực tiếp (g. thiệu ngay cây tả) -Vài hs nêu lại 2 cách mở bài của 2 b)Mở bài gián tiếp (nói về mùa xuân, đoạn. các loài hoa trong vườn -g.thiệu cây cần tả). 6- Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. -Đọc yêu cầu -Lớp thầm 7’ -GV nhắc lại y.cầu và cho hs đọc thầm -Th.dõi lại nội dung yêu cầu, chọn cây tả. (1 trong 3 cây đã cho: phượng, mai, dừa) -Gọi hs nêu cây đã chọn để tả. -Nối tiếp nêu -Gv yêu cầu hs viết đoạn mở bài theo -HS làm vào nháp kiểu gián tiếp cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã cho) -Vài hs đọc đoạn viết -Th.dõi, nh.xét, -Gọi hs trình bày đoạn viết bổ sung-Th.dõi,biểu dương. - Nhận xét, biểu dương. 10- Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. 11’ -H.dẫn hs quan sát một số cây: cây hoa -Đọc yêu cầu -Lớp thầm -Nêu ý kiến.Cây này là cây gì?.Cây cúc, cây phượng, cây bàng… và ỵêu được trồng ở đâu? Cây do ai trồng? cầu mỗi hs quan sát 1 cây. Trồng vào dịp nào? .Ấn tượng của em -H.dẫn đàm thoại cùng hs 15- Bài 4: Yêucầu: Hãy viết một đoạn mở khi nhìn cây đó thế nào?-Vài hs nêu ý kiến, bổ sung 16’ bài, g.thiệu chung về cây mà em định -HS đọc đề + xác định y/c tả -2 HS viết bảng nhóm-Lớp viết vở -Gọi vài hs đọc bài viết của mình. -Vài hs đọc bài viết-Lớp nh.xét+biểu -H.dẫn nh.xét, bổ sung +Nh.xét, dương. b.dương -Nhắc lại đoạn mở bài trả lời cho... Có 2 Củng cố: Hỏi + chốt lại bài 2 cách mở bài. -Dặn dò:Xem lại bài,Chbị bàitiết sau - Th.dõi, biểu dương - Nh.xét tiết học, biểu dương. ---------------------------------------------------------ĐẠO ĐỨC : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII I - Mục tiêu : -KT :Củng cố những kiến thức đã học ở đầu HKII..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -KN : HS biết:Kính trọng, biết ơn người lao động;Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng. -TĐ : Yêu môn học, có thói quen thực hiện theo các chuẩn mực hành vi đã học II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi các tình huống, phiếu, thẻ màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1.Giới thiệu bài,ghi đề+ nêu mục -Th.dõi, lắng nghe tiêu 11- 2.H.dẫn thực hành : -Th.dõi,trả lời 12’ -Hỏi các bài đã học +ghi bảng a,Kính trọng và biết ơn người -Đọc y/cầu – th.luận nhóm 2 (3’) lao động -Đại diện báo cáo -H.dẫn thực hành BT1,2,3,4/trg - lớp nh.xét, bổ sung 29 ;BT 3,4,5,6 /trg 30 -Đọc y/cầu – th.luận nhóm 4 (3’) Y/cầu hs-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, -Đại diện báo cáo bổ sung - lớp nh.xét, bổsung -Nh.xét, chốt lại 11- b, Lịch sự với mọi ngưòi 12’ -H.dẫn thực hành BT 31trg132 -Đọc y/cầu – th.luận nhóm 2 (3’) BT2,3,4,5/trg33 -Đại diện báo cáo - Y/cầu hs-Y/cầu+h.dẫn nh.xét, - lớp nh.xét, bổ sung bổ sung -Nh.xét, chốt lại 11- c,Gĩư gìn các công trình công -Th.dõi, trả lời 12’ cộng -H.dẫn thực hành BT1 / trg35 -Th.dõi, th.hiện BT2,3,4,5/ trg 36 -Y/cầu hs-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, -Th.dõi, biểu dương bổ sung -Nh.xét, chốt lại. 3’. -Hỏi + chốt lại các chuần mực ,hành vi vừa thực hành Dặn dò :Xem lại các bài,thực hiện tốt cácchuần mực ,hành vi vừa thực hành -Nh.xét tiết học,biểu dương ====================== Lịch Sử. Trịnh - Nguyên phân tranh I, Mục tiêu: Sau bài học, H nêu được. -Từ Thế Kỉ XVI, triều đình nhà Hậu Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành nam bắc triều tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Nhân dân hai miền bị đẩy vào cuộc chiến tranh giữa các tập đoàn PK, đời sống vô cùng cực khổ II, Đồ dùng dạy học. -Phiếu học tập- Lược đồ chỉ địa phận- Bắc triều, Nam Triều và Đàng Trong và Đàng Ngoài. III, Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, luyện tập. IV,Hoạt động dạy học. TG 5’ 2’ 11-12’. Hoạt động của GV 1, ổn định tổ chức 2,KTBC 3,Bài mới: -Giới thiệu- ghi đầu bài. 1,Sự suy sụp của triều Hậu Lê. -Nêu những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI -TK. Giải thích “Vua lợn”, “vua quỷ”. 11-12’ 2,Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam- Bắc triều. -Tổ chức cho H thảo luận nhóm theo nội dung câu hỏi. -Mạc Đăng Dung là ai? -Nhà Mạc ra đời ntn? Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì?. -Nam triều là triều đình PK của dòng họ nào? ra đời ntn? 11-12’. Hoạt động của HS -Nêu tên các triều đại Vn từ năm 938- TK XV -H đọc từ đầu- cảnh loạn lạc. -Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm -bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện. -ND gọi vua Lê uy Mục là “vua quỷ” goi vua Lê Tương Dực là “vua lợn” -Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực. -Các nhóm tiến hành thảo luận -Đại diện nhóm trình bày. -Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới triều Hậu lê. -Năm 1527 lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê. Mạc Đăng Dung đã cầm đàu 1 số quan lại trong triều đình cướp ngôi nhà Lê, lập ra chiều Mạc sử cũ gọi là Bắc chiều (vì ở phía Bắc) -Nam triều là triều đình của họ Lê. Năm 1533 một quan võ của họ Lê là người Kim đã đưa 1 người thuộc dòng dõi họ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Vì sao có chiến tranh Nam Bắc Triều. -Chiến tranh Nam- Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm? -G chốt lại 3,Chiến tranh trịnhNguyễn và hậu quả của cuộc chiến tranh. -Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnhnguyễn.. Lê lên ngôi. lập ra chiều đình riêng ở Thanh Hoá -hai thế lực PK Nam chiều và Bắc chiều tranh giành quyền lực với nhau gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn 50 năm đến năm 1592 khi NAm triều chiếm được Thăng long thì c/t mới kết thúc. -H đọc từ 1952-hết.. -Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con trai của -Trình bày diễn biến nguyễn kim là nguyễn 3’ chiến tranh TrịnhHoàng vào trấn thủ vùng Nguyễn? thuận hoà- Quảng Nam. 2 thế lực p/k trịnh-Nguyễn. -Trong khoảng 50 năm hai họ Trinh- nguyễn đánh nhau 7 lần vùng đất miền trung trở thành chiến lược ác liệt. -Hai dòng họ lấy sông -Cuộc chiến tranh giành Giang (Quảng Bình) làm quyền lực giữa 2 dòng họ ranh giới chia căt đất đã đem lại hậu quả gì? nước. -G chốt lại Đàng ngoài từ sông giang 4,Củng cố dặn dò. trở ra, Đàng trong từ sông Nhận xét tiết học- cb bài gianh trở vào làm cho đất sau. nước bị chia cắt hơn 200 năm. -Đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ, đàn ông thì phải ra trận chiến giết lẫn nhay, đàn bà và con trẻ thì ở nhà cuộc sống đói rách kinh tế đất nước suy yếu ===================================================== Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2012 Toán.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: -KT: Luyện tập về phép chia hai phân số.Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia phân số. - KN:Thực hiện được phép chia hai phân số.Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân , phép chia phân số. -TĐ :Có tính cẩn thận, chính xác II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3- A.Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs  Vài hs làm bảng BT2/sgk –trang 136 5’ - Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 2. H.dẫn hs làm luyện tập: 9- Đọc đề, thầm 10’ Bài 1: Gọi hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa - Nh.xét, điểm –Vài hs nêu lại cách chia hai phân số 3 3 3 4 3x 4 4 :  x   5 4 5 3 5x3 5 2 3 2 10 2 x10 2 x5 x 2 4 :  x    5 10 5 3 5 x3 5 x3 3. 9- Bài 2 : Gọi hs 10’ -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm. 67’. 56’. Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3 -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm -Gợi ý để hs rút ra nh.xét -Chốt lại Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4 -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm. - Đọc đề, thầm +cách tìm (x)thành phân chưa biết của phép tính -Vài hs làm bảng -Lớp vở + nh.xét, chữa –Vài hs nêu lại cách chia hai phân số 3 4 xX  5 7 4 3 X : 7 5 20 X 21. 1 1 :X  8 5 1 1 X  : 8 5 5 X  8. *HS khá, giỏi làm thêm BT 3 -3 hs làm bảng - Lớp th.dõi, nh.xét -HSrút ra nh.xét: Bất kì phân số nào nhân với phân số đảo ngược của nó đề bằng 1 *HS khá, giỏi làm thêm BT 4 -1hs làm bảng - Lớp th.dõi, nh.xét 2 2 :  Độ dài đáy cuả hình bình hành là: 5 5. 1(m) Đáp số: 1 m 1’. Dặn dò : Xem lại bài.Ch bị bài. -Th.dõi, thực hiện -Th.dõi, biểu dương.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> LTập/sgk –trang137 -Nhận xét tiết học, biểu dương ============================ LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TƯ: DŨNG CẢM I.Mục tiêu : -KT: Hiểu thêm một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm -KN: Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4). -TĐ : Yêu môn học; có tinh thần dũng cảm II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập 2 và 3.Từ điển đồng nghĩaTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3- A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs làm lại BT1,3 của tiết trước 5’ - Nhận xét, điểm . -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới : 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn làm bài tập: 9- Bài tập 1: Yêu cầu hs - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm. 10’ - Gợi ý: Từ gần nghĩa là những từ -Hs trao đổi theo nhóm2 (2’) có nghĩa gần giống nhau. -Đại diện từng nhóm trình bày - GV phát bảng phụ có bài tập 1 cho - Lớp nh.xét, bổ sung. vài nhóm để HS làm việc theo gan dạ, anh hùng, anh dũng, can nhóm: Gạch dưới những từ gần đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo nghĩa với từ dũng cảm.-H.dẫn gan, quả cảm. nh.xét, bổ sung - Lớp nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt 9Bài tập 2: Yêu cầu hs - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm.+trao 10’ Gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép đổi theo nhóm2 (2’)-Đại diện từng từ dũng cảm vào trước hoặc sau từ nhóm trình bày đó để tạo ra tập hợp từ có nội dung - Lớp nh.xét, bổ sung thích hợp. -tinh thần dũng cả; dũng cảm .-H.dẫn nh.xét, bổ sung- GV nhận xônglên;em bé liên lạcdũng xét. cảm;dũng cảm cứư bạ;... 6Bài tập 3: Yêu cầu hs - Đọc y. cầu - lớp thầm làm việc cá 7’ - Gợi ý: Nối từ ở cột A với lời giải nhân nghĩa ở cột B –Yêu cầu +dẫn nh.xét, - Vài hs đọc bài làm- Lớp bổ sung nh.xét,b.sung - GV nhận xét, chốt lại Gan góc: (chống chọi )kiên cường,kh 5ông lùi bước. Gan lì: gan đến mức trơ 6’ Bài tập 4 ra, không còn biết sợ là gì.Gan dạ : - Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ khg sợ nguy hiểm ngữ cho sẵn tạo ra câu có nội dung - Đọc y. cầu - lớp thầm làm việc cá thích hợp.–Yêu cầu +dẫn nh.xét, bổ nhân.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> sung - GV nhận xét, chốt lại 1’. Củng cố : Hỏi + chốt lại -Dặn dò về nhà xem lại bài, BCBị : Luyện tập về câu kể Ai- là gì?/sgk76 -Nhận xét tiết học, biểu dương.. - 1 hs bảng-Lớp vở - 2, 3 HS đọc lại đoạn văn đã điền.- Lớp nh.xét,b.sung,bổ sung -...người liên lạc - can đảm - mặt trận- hiểm nghèo - tấm gương -Th.dõi, trả lời -Th.dõi, lắng nghe -Th.dõi, biểu dương. =========================================================.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×