Giao an 4 tuan 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG. thứ. Môn. Ngày Thứ hai Chào cờ 09/11/2009 Tập đọc. Thứ ba 10/11/2009. Thứ tư 12/11/2009. Thứ năm 13/11/2009. Thứ sáu 14/11/2009. Tên bài dạy Sinh hoạt dưới cờ OÂng Traïng thaû dieàu. Toán. Nhân với 10, 100, 1000; chia với 10, 100, 1000. Đạo đức. Ôn tập và thực hành kỷ năng giữa kì I Nhớ – viết: nếu chúng mình có phép lạ Tính chất kết hợp của phép nhân Luyện tập về động từ Ba thể của nước Baøn chaân kì dieäu Nhân với số có tận cùng bằng chữ số 0 Coù chí thì neân OÂn taäp Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Tính từ Đề- xi- mét vuông Nhà lý dời đô ra Thăng long. Chính taû Toán LT vaø caâu Khoa hoïc Keå chuyeän Toán Tập đọc Ñòa lyù TL vaên LT vaø caâu Toán Lịch sử Ôn tập TL vaên Toán Khoa hoïc OÂn taäp. Chữa bài kiểm tra Tiếng việt Mở bài trong bài văn kể chuyện Meùt vuoâng Mây được hình thành nt nào? mưa từ đâu ra? Chữa bài kiểm tra Toán. Môn: Tập đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Baøi: OÂng traïng thaû dieàu I.Muïc ñích yeâu caàu: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyện khi mới 13 tuổi. -Trả lời được câu hỏi trong SGK. II.Chuaån bò: GV: Chuẩn bị tranh minh hoạ bài dạy. HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: Laéng nghe. GV tổng kết 3 chủ điểm đã học. B. Bài mới: Nhắc lại đề. HĐ1: Giới thiệu chủ điểm, bài HĐ2: Luyện đọc - Tìm hiểu bài a, Luyện đọc -1 Hs đọc cả bài - 3 HS đọc đoạn.Luyyện phát âm - Gv chia đoạ - 3Hs đọc đoạn . Giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp + Giáo viên đọc bài cho HS nghe. b, Tìm hieåu noäi dung: - Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông Cả lớp lắng nghe, đọc thầm. …Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu minh cuûa Nguyeãn Hieàn? ngay đến đó trí nhớ lạ thường : coù theå thuoäc 20 trang saùch trong ngày mà vẫn có thời gian chơi dieàu. 2-3 Em neâu yù kieán. + Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1 của bài. GV chốt ý : Nguyễn Hiền là một người -Vaøi em nhaéc laïi. thoâng minh. - Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö - Nhaø ngheøo, Hieàn phaûi boû hoïc nhöng ban ngaøy ñi chaên traâu, theá naøo ? Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn. Sách.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cuûa Hieàn laø löng traâu, neàn caùt; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong. Moãi laàn coù kì thi, Hieàn laøm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thaày chaám hoä. - Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ông - Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuoåi13 khi vaãn coøn laø moät chuù beù Traïng thaû dieàu”? ham thích chôi dieàu. + Yêu cầu 1 em đọc câu hỏi 4 và mời bạn -3-4 Em nêu ý kiến. trả lời. + Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2 của bài. GV chốt ý : Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên 2-3 Em nêu ý kiến. nhờ chí vượt khó. - Yeâu caàu hs neâu yù nghóa baøi -2 em nêu trước lớp.. c, Đọc diễn cảm.. w Ý nghĩa : Câu chuyện ca ngợi chuù beù Nguyeãn Hieàn thoâng minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.. - 2HS đọc toàn bài - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2 - Hs nêu giọng đọc của bài - Đọc theo cặp – đọc thi trước lớp - Nhận xét , khen ngợi học sinh Hoát ñoông noẫi tieâp -Nhaän xeùt tieát hoïc Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới: “Coù chí thì neân”. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………...........  Ngày soạn: 24 / 10 / 2010 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 25 / 10 / 2010.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Môn: Toán Bài: Nhân với 10,100, 1000,... chia cho 10, 100, 1000,... I. Muïc tieâu : - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10; 100; 1000;… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10; 100; 1000; …lần. Từ đó biết cách nhaân, chia nhaåm 10; 100; 1000;… - Vận dụng tính nhanh khi nhân hay chia với 10; 100; 1000; … * HS thực hành làm được các bài 1a, cột 1,2. b cột 1,2; bài 2, (3 dòng đầu). III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: - 2hs lên bảng thực hiện tính a. Nêu tính chất giao hoán của phép nhân. b. Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 365 x … = 8 x 365 1234 x 5 = 1234 x … B.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10. - Yeâu caàu HS neâu keát quaû cuûa pheùp tính sau: 35 x 10 = 350 35 x 10 =? - Tích 350 thêm một chữ số 0 so - Cho HS nhận xét thừa số 35 và tích 350. với thừa số 35. - Nghe vaø nhaéc laïi. Kết luận :Muốn có tích của một số với 10 ta chỉ việc viết thêm 1 chữ số 0 vào bên phải số đó. - Ngược lại 350 : 10 = ? - Cho HS nhaän xeùt thöông 35 vaø soá bò chia 350. Keát luaän : Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó. -Tương tự với nhân chia cho số 100; 100… HĐ3: Thực hành. -Giao cho học sinh vận dụng kiến thức đã. 350 : 10 = 35 - Thương 35 đã bớt đi một chữ số 0 so với số bị chia 350..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> học đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề để hoàn thaønh baøi taäp1 vaø 2. Baøi 1: Nhaân nhaåm : 18 x 10= 180 ; 82 x 100 = 8200 18 x 1000= 1800 ; 75 x 1000 = 75000 18x 1000= 18000 ;19 x 10 = 190 256 x 1000 = 256 000 302 x 10 = 3020 400 x 100 = 40000 9000 : 10 = 900 6800 : 100 = 68 9000 : 100 = 90 420 : 10 = 42 9000 : 1000 = 9 2000 : 1000 = 2 20020 : 10 = 2002 200200 : 100 = 2002 2002000 : 1000 = 2002 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 70kg = 7 yeán ; 120 taï = 12 taán 800kg = 8 taï ; 5000kg= 5 taán 300 taï = 30 taán ; 4000g = 4kg * Yêu cầu học sinh sửa bài vào vở nếu sai. Hoạt động nối tiếp - Goïi 1 vaøi hoïc sinh nhaéc laïi caùch nhaân, chia nhaåm 10, 100, 1000,… - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Xem laïi baøi, chuaån bò baøi tieáp theo.. - Từng cá nhân thực hiện làm bài vào vở Theo doõi vaø neâu nhaän xeùt. - 2 Em ngồi cạnh nhau thực hieän chaám baøi.. -4Hs leân baûng laøm baøi. - Thực hiện sửa bài. - Moät vaøi em nhaéc laïi . - Theo doõi, laéng nghe.. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………........... . Môn: Đạo đức.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài: Ôân tập và thực hành kĩ năng giữa học kì 1 I. Muïc tieâu: -Giúp HS củng cố các kiến thức đã học trong 5 bài đạo đức. -Thực hành ôn tập và các kĩ năng vận dụng của HS trong học tập, sinh hoạt. -Mỗi em cần vận dụng tốt kiến thức đã học vào học tập, sinh hoạt. II. Chuaån bò : Giaùo vieân : Chuaån bò tranh aûnh , caùc tình huoáng. Học sinh : Xem lại các bài đạo đức đã học,… III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới : Học sinh nhắc lại đề HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Củng cố kiến thức đã học từ đầu năm đến giờ. - Yêu cầu từng nhóm 3 em ghi tên các Nhoùm 3 em ghi treân nhaùp. bài đạo đức đã học. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. 3-4 Nhoùm trình baøy: 1. Trung thực trong học tập. 2. Vượt khó trong học tập. 3. Bieát baøy toû yù kieán. 4. Tieát kieäm tieàn cuûa. 5. Tiết kiệm thời giờ. HĐ3 : Thực hành làm các bài tập. - Yêu cầu từng học sinh làm bài tập trên Laøm baøi treân phieáu. phieáu: Baøi 1: Coâ giaùo giao cho caùc baïn veà nhaø söu taàm tranh cho tieát hoïc sau. Long không làm theo lời cô dặn. Neáu laø Long, em seõ choïn caùc giaûi quyeát naøo trong caùc caùch giaûi quyeát sau : a/ Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giaùo xem. b/ Nói dối cô là đa õsưu tầm nhưng quên ở nhaø. c/ Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, noäp sau. Bài 2: Em hãy bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến dưới đây (tán thành, phân.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vaân hay khoâng taùn thaønh) : a/ Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình. b/ Thiếu trung thực trong học tập là giả doái. c/ Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. Bài 3: Em hãy nêu những khó khăn trong hoïc taäp. Bài4: Em đã thực hiện tiết kiệm thời giờ nhö theá naøo? - Sửa bài và yêu cầu HS chấm bài (Mỗi bài đúng 2 điểm) Đổi bài chấm chéo. Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bài đạo 1 Em nhắc lại, lớp theo dõi. đức đã học. - Dặn về nhà và chuẩn bị bài mới. Nghe vaø ghi baøi. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………............. . Môn: Chính tả (Nhớ –Viết)..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Baøi:Neáu chuùng mình coù pheùp laï. I.Muïc ñích yeâu caàu: - HS nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ - Làm đúng bài tập ( Viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho); làm được BT2,a,b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. - HS khá, giỏi làm đúng yêu cầu BT3 trong SGK (Viết lại các câu) II.Đồ dùng dạy học: - Bài tập 2 a hoặc 2b và bài tập 3 viết sẵn trên bảng lớp. III. Các hoạt động day học: Hoạt động dạy Hoạt đông học A. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 em leân baûng vieát : - 2Hs leân baûng vieát Xoân xao, saûn xuaát, xuaát saéc, suoân seû. Bền bỉ, ngõ nhỏ, ngã ngửa, hỉ hả. -GV nhận xét chữ viết của HS B. Bài mới : - Laéng nghe HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Hướng dẫn chính tả: a/ Tìm hieåu noäi dung baøi -1 HS đọc, lớp theo dõi. -Gọi 1 em đọc 4 khổ thơ đầu bài thơ. -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Các bạn nhỏ trong bài thơ đã mong ước Có phép lạ để cho cây mau ra hoa, kết trái ngọt, để trở thành người gì? lớn, làm nhiêu việc có ích… . b/ Hướng dẫn HS viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn và - Tìm và luyện viết các từ khó trong baøi. luyeän vieát. - Gọi 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết - 2 em lên bảng viết, còn lại dưới lớp viết vào nháp. nhaùp. + Hạt giống, đáy biển, đúc thành, trong ruoät… - Nhaéc laïi caùch trình baøy baøi thô.? c/ Nhớ viết chính tả: -Nhớ viết vào vở. - Đổi vở soát bài, báo lỗi và sửa - Đọc cho HS soát bài. - Treo bảng phụ cho HS soát bài đổi lỗi nếu sai. - Một số em nộp vở. cheùo.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu tự sửa lỗi nếu sai. - Chaám 7-10 baøi , nhaän xeùt baøi cuûa HS HÑ3: Luyeän taäp Bài 2a: - Gọi 1 em đọc yêu cầu. - GV treo baûng phuï -Nhận xét bài trên bảng, kết luận lời giải đúng. Lối sang, nhỏ xíu, sức nóng, sức sống, thaép saùng. b/ Tiến hành tương tự bài a. Lời giải đúng : nổi tiếng, đỗ trạng, ban thưởng, rất đỗi, chỉ xin, nồi nhỏ, thuở hàn vi, phải, hỏi mượn, của, dùng bữa, đỗ đạt Baøi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi. - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung. - Yêu cầu sửa bài theo đáp án. a.Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. b.Xấu người, đẹp nết. Gọi HS giải nghĩa từng câu. GV kết luận lại cho HS hiểu nghĩa từng câu. Hoạt động nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 1 em đọc yêu cầu bài tập. 1 em làm bảng phụ, lớp làm vào vở. -HS sửa bài nếu sai.. 1 em đọc thành tiếng. - Lớp làm bằng chì vào SGK - HS thực hiện. - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn.. - Sửa bài nếu sai.. Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………. Ngày soạn: 25 / 10/ 2010. Ngày dạy: Thứ 3 ngày 26 / 10 / 2010.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Môn: Toán Bài: Tính chất kết hợp của phép nhân I. Muïc tieâu: Giuùp HS; -Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân. - Bước dầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để thực hành tính. * HS thực hành làm được các bài 1a; bài 2a. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bảng trong phần b/ SGK (bò trống các dòng 2,3,4,ở cột 4 và cột 5) III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ - 2Hs leân baûng tính - Hs lên bảng thực hiện 25 x 6 = 6x… 34 x 5 = 5 x … B. Bài mới HĐ1: Giới thiêïu bài HĐ2: Giới thiệu tính chất kết hợp của pheùp nhaân. a/So sánh giá trị của các biểu thức. -GV viết lên bảng hai biểu thức: (2 x 3 ) x 4 vaø 2 x ( 3 x 4 ) -Gọi hai HS lên bảng tính giá trị của hai -Hai HS lên bảng làm-cả lớp làm vào vở biểu thức, các HS khác làm vào vở. - Gọi một HS so sánh hai kết quả để rút - HS so sánh hai kết quả. ( 2 x3 ) x 4 = 6 x 4 = 24 vaø ra hai biểu thức có giá trị bằng nhau. 2 x ( 3 x 4 ) = 2 x 12 = 24 Vaäy: 2 x ( 3 x 4 ) = ( 2 x3 ) x 4 b/Giới thiệu tính chất kết hợp của phép nhaân. -3 HS lên bảng làm-lớp làm vào vở -GV treo baûng phuï leân baûng ,yeâu caàu nhaùp. HS lên bảng thực hiện. a,b, c ; (a x b) x c ; a x (b x c) - Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a x b )xc vaø ax( b x c) khi a=5, b=4,c=5. 3,4,5; (3 x 4) x5= 60 ; 2 x (4 x5) =60 5,2,3; (5 x 2) x 3 =30; 5 x (2x 3) =30 4,6,2; (4 x 6) x2 = 48; 4 (6 x 2) = 48 * Tương tự so sánh các biểu thức còn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> laïi. -HS nhìn vaøo baûng , so saùnh ruùt ra keát luaän: ( a x b ) x c = a x ( b x c); ( a x b ) x c gọi là một tích nhân với moät soá. a x( b x c) gọi là một số nhân với một tích. => Kết kuận bằng lời( sgk) -GV nêu từ nhận xét trên , ta có thể tính giá trị của biểu thức a x b x c như sau: a x b x c = ( a x b ) x c = a x ( b x c); HĐ 3: Thực hành Baøi 1,2:GV cho HS xem caùch laøm maãu, phân biệt hai cách thực hiện các phép tính, so saùnh keát quaû. Bài 3: HS đọc đề -GV cho HS phân tích bài toán, nói cách giải va øtrình bày lời giải theo một trong hai caùch . -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. Caùch 2: Baøi giaûi Số bộ bàn ghế cuả 8 lớp là: 15 x 8 = 120 ( boä)ø Số học sinh cuả 8 lớp là: 2 x 120 = 240 (hoïc sinh) Đáp số: 240 học sinh -Chaám moät soá baøi. Hoạt động nối tiếp Nhaän xeùt tieùt hoïc. -HS so saùnh ruùt ra keát luaän -HS đọc kết luận. -HS đọc công thức - Hs làm bài trên bảng , dưới lớp làm vào vở. -HS đọc đề, phân tích đề -HS leân baûng thi laøm nhanh theo 2 caùch. Caùch 1: Baøi giaûi Số học sinh của 1 lớp là: 2 x 15 = 30 (hoïc sinh) Số học sinh cuả 8 lớp là: 30 x 8 = 240 (hoïc sinh) Đáp số: 240 học sinh. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… . Môn: Luyện từ và câu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài: Luyện tập về động từ I. Muïc ñích yeâu caàu: -Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang, sắp). -Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các BT2,a/b, hoặc BT do GV soạn -HS khá giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ. II. Đồ dùng dạy – học: -Baûng phuï vieát baøi taäp 1 -Phieáu baøi taäp vieát noäi dung baøi taäp 2,3 III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: - GV kieåm tra HS chuaån bò, GV nhaän xeùt. B.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: làm việc cả lớp -Một HS đọc yêu cầu của bài tập -Cả lớp đọc thầm các câu văn, tự gạch chân các động từ được bổ sung ý nghĩa. -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng: -Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. Nó cho biết sự việc sẽ diễn ra trong thời gian rất gần. -Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút. Nó cho biết sự việc được hoàn thành rồi Baøi taäp 2: -HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu -GV gợi ý bài tập 2b -Nhóm được làm bài trên phiếu dán kết quả lên bảng, đọc kết quả, cả lớp và GV nhận xét , chốt lời giải đúng. Baøi taäp 3:. Hoạt động học - Hs nộp vở bài tập. - HS đọc yêu cầu, đọc thầm câu văn, tự gạch chân các động từ. -HS thaûo luaän theo caëp -Trời ấm, lại pha lành lạnh.Tết sắp đến. -Rặng đào đã trút hết lá.. -HS đọc yêu cầu -Cả lớp đọc thầm lại các câu văn , thơ suy nghĩ trao đổi theo cặp.. -HS laøm vieäc caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS đọc yêu cầu của bài và mẫu chuyện vui Đãng trí. Cả lớp đọc bài , suy nghĩ , laøm baøi. - Truyện đáng cuời ở điểm nào?. Hoạt ñộng nối tiếp -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà laøm laïi BT 2,3; keå laïi truyện vui (Đãng trí) cho người thân nghe.. - 3-4 HS leân baûng thi laøm nhanh, sau đó đọc truyện vui. Cả lớp xét. -Vị giáo sư rất đãng trí.Ông đang tập trung làm việc nên được thông baùo coù troäm leûn vaøo thö vieän thì ông hỏi trôm đọc sách gì?. -HS laéng nghe. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………........... . Moân: Khoa hoïc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài: Ba thể của nước . I. Muïc tieâu: -Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, rắn . -Làm thí nghiệm về sừ chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược laïi. II. Chuaån bò : GV : Chuẩn bị tranh ảnh phục vụ cho bài dạy và một phích nước nóng. HS : Chuaån bò coác, ñóa, khay,… III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kieåm tra baøi cuõ : - 2hs lên bảng trả lời - Nước có những tính chất gì? - Nêu ghi nhớ của bài? B.Bài mới : - Học sinh nhắc lại đề HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại. - Nước mưa, nước sông, nước - Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng? suối, nước biển, nước giếng,… + Rót nước sôi từ phích vào cốc cho các nhoùm. - Yêu cầu nhóm 6 em quan sát nước vừa Nhóm 6 em theo dõi và cử thư ký rót từ phích ra rồi dùng đĩa dậy lên cốc ghi kết quả. nước, lật đĩa lên nhận xét điều gì xảy ra. - 3-4 Nhóm trình bày: Nước từ - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy nhaän xeùt. thể lỏng ở trong bình thuỷ trở thành thể khí, từ thể khí lại thành thể lỏng đọng trên đĩa rồi rơi Kết luận: Nước ở thể lỏng thường xuyên xuống. bay hơi chuyển thành thể khí. Nước ở nhiệt độ cao biến thành hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp. Hơi nước là nước ở thể khí. Hơi nước không thể nhìn thấy bằng mắt thường . Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ở theå loûng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HĐ3 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại. - Đặt khay nước có đá vào ngăn làm đá của tủ lạnh, sau vài giờ lấy ra. Hiện tượng gì sẽ xảy ra đối với nước trong khay? Hiện tượng đó gọi là gì? - Để khay nước đá ở ngoài tủ lạnh, hiện tượng gì sẽ xảy ra? Hiện tượng đó gọi là gì? * Keát luaän (SGK) HĐ4 : Vẽ sơ đồ về sự chuyển thể của nước. + Yêu cầu từng nhóm 2 em thảo luận trả lời các câu hỏi sau: - Nước tồn tại ở những thể nào? - Nêu tính chất chung của nước ở các thể và tính chất riêng của từng thể. - Yêu cầu từng HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước, 1 em vẽ ở bảng. - Nhận xét và kết luận : Nước nóng chảy -- bay hôi -- ngöng tuï - ñoâng ñaëc -noùng chaûy,… Hoạt động nối tiếp Yêu cầu học sinh đọc phần cần ghi nhớ ở SGK. - Dặn về nhà và chuẩn bị bài mới.. - Nước ở thể lỏng đã biến thành nước ở thể rắn.. - Nước đá ở khay đã chảy thành nước ở lỏng. - Theo doõi, laéng nghe.. - Từng nhóm 2 em thực hiện và trình baøy.. - Moãi HS veõ vaøo nhaùp, 1 em veõ treân baûng.. - 1 Em đọc, lớp theo dõi. - Nghe vaø ghi baøi.. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………........... . Moân: Keå chuyeän Baøi: Baøn chaân kì dieäu.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. Muïc ñích yeâu caàu: -Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyeän Baøn chaân kì dieäu ( do GV keå) -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện SGK III. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh B. Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài HÑ2: Keå chuyeän a, Giaùo vieân keå chuyeän -GV keå laàn 1 -Gioïng keå thong thaû, chaäm raõi, chuù yù nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm gợi tả hình ảnh, hành động, quyết tâm của Nguyeãn Ngoïc Kyù ( Thaäp thoø, meàm nhuõn, buông thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoaét ,co quaép…) -GV kết hợp giới thiệu về ông Nguyễn Ngoïc Kyù . -GV treo tranh -GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ b, Học sinh thực hành kể *Kể theo cặp: HS kể theo cặp hoặc theo nhoùm 3 em (moãi em tieáp noái nhau keå theo 2 tranh). Sau đó mỗi em kể toàn chuyện, trao đổi điều các em học được ở anh Nguyeãn Ngoïc Kyù . * Thi kể trước lớp: -4 Tốp HS ( mỗi tốp 3 em) thi kể từng đoạn của câu chuyện. -5 HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện.. Hoạt động học. - HS quan sát tranh, đọc thầm yêu caàu baøi. HS laéng nghe, GV keå. - Hs quan sát tranh minh hoạ. - HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyeän. -HS keå theo nhoùm. - Nhóm 3 HS kể theo đoạn..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -HS kể toàn chuyện. -HS thi kể trước lớp theo đoạn. -HS kể lại toàn bộ câu chuyện và liên hệ xem học được ở anh những gì. -Mỗi nhóm, cá nhân kể xong đều nói điều các em học được ở anh Nguyễn Ngọc Ký .( VD: em học được ở anh Ký tinh thaàn ham hoïc, quyeát taâm vöôn leân, trở thành người có ích ./ Qua tấm gương anh Kyù , em caøng thaáy mình phaûi coá gaéng nhieàu hôn./…) -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn -HS bình choïn, tuyeân döông nhoùm, caù nhaân keå chuyeän haáp daãn nhaát; ngưới nhận xét lời kể của bạn đúng nhất. Hoạt động nối tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà keå laïi caâu chuyện trên cho người thân nghe. -Chuẩn bị kể chuyện kể chuyện đã nghe đã đọc để tuần 12 để cùng các bạn thi kể trước lớp.. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………........... . Ngày soạn: 26 / 10 / 2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 27 / 10 / 2010. Môn: Toán.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài: Nhân với số có tận cùng là chữ số o I. Muïc tieâu : - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0. Vận dụng để tính nhanh, tính nhaåm. * HS thực hành làm được các bài 1; bài 2. * Baøi taäp coøn laïi daønh cho HS khaù, gioûi. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát 13x 5x 2 2 x 26 x 5 * Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HÑ2 : Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để tìm cách tính kết quả của các phép tính sau: 1324 x 20 =? - GV choát caùch tính nhö sau: + Caùch 1: 1324 x 20 = 1324 x ( 2x10) = (1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 * Nhân 1324 nhân với 2, được 2648, viết 2648. Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 2648, được 26480. + Caùch 2: Ñaët tính roài tính: 1324 x 20 26480 * Chỉ việc nhân 2 với 1324, sau đó viết thêm chữ số 0 vào bên phải.. Hoạt động học. -2hs lên bảng thực hiện tính. - Laéng nghe. - Nghe vaø nhaéc laïi. - nhóm 2 em thực hiện. - Đại diện nhóm trình bày. Nhóm khaùc nhaän xeùt. - Theo doõi.. - Theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tương tự với VD: 230 x 70= ? HĐ3 : Thực hành. Baøi 1: - GV hướng dẫn cáh tính -Thoáng nhaát keát quaû Baøi 3: - Gọi 1 em đọc đề, 2 em tìm hiểu đề. - Goïi 1 em leân baûng toùm taét, nhaän xeùt, yeâu cầu HS giải vào vở. Chấm sửa bài theo đáp án. Giaûi. 30 bao gaïo naëng: 50 x 30 = 1500 ( kg). 40 bao ngoâ naëng: 60 x 40 = 2400 ( kg). Xe chở tất cả khối lượng gạo và ngô: 1500 + 2400 = 3900 ( kg). Đáp số: 3900 kg. Hoạt động nối tiếp - Gọi 2 em nhắc lại cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. - 3 em leân baûng.. - 1 em đọc đề, 2 em tìm hiểu đề. 1 em lên bảng tóm tắt. Lớp nhận xeùt. - 2-3 em nêu cách giải, lớp nhận xeùt. - Cả lớp giải vào vở. - 1 em leân baûng giaûi.. - Laéng nghe. - Nghe vaø ghi baøi veà nhaø.. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………........... . Môn: Tập đọc Baøi: Coù chí thì neân. I. Muïc ñích yeâu caàu: - Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: + Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuaån bò: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS đọc và trả lời bài: “Ôâng trạng thaû dieàu” - Tìm những chi tiết nói lên tư chất - 3Hs lên bảng làm bài tập thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn? - Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? - Nêu đại ý của bài? B. Bài mới : - Lắng nghe và nhắc lại đề bài. HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Luyện đọc, tìm hiểu bài a, Luyện đọc - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. thaàm theo SGK. - Hs nối tiếp nhau đọc một lượt các câu tục ngữ. Kết hợp luyện phát aâm - Hs nối tiếp nhau đọc một lượt các câu tục ngữ. Kết hợp giải nghĩa từ - Thực hiện đọc theo cặp, - GV đọc cả bài( chú ý giọng đọc). -Laéng nghe b, Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hoûi. - Thực hiện đọc thầm và trả lời câu Caâu hoûi 1. hoûi. - 1 HS đọc câu hỏi 1. - Phaùt phieáu vaø buùt daï cho caùc nhoùm . - Gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng và cử - Thảo luận theo nhóm bàn, dán phieáu leân baûng, trình baøy. đại diện nhóm trình bày. - Nhaän xeùt nhoùm baïn , boå sung. - Kết luận lời giải đúng - Gọi 1HS đọc câu hỏi 2, yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và trả lời câu hỏi.. - 1 Hs đọc thành tiếng, 2 HS ngồi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Gọi đại diện nhóm trả lời. *GV chốt ý đúng: Cách diễn đạt của các câu tục ngữ thật dễ nhớ, dễ hiểu - Yêu cầu HS thảo luận theo caëp ñoâi ruùt ra yù nghóa. - Các câu tục ngữ khuyên chúng ta ñieàu gì?. cùng bàn trao đổi và trả lời câu hoûi. - Đại diện phát biểu và lấy ví dụ theo yù hieåu. - Laéng nghe.. -HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, coá gaéng vöôn leân trong hoïc taäp, cuộc sống, vượt qua những khó khaên cuûa gia ñình, cuûa baûn thaân. - 1 HS đọc và nêu ý nghĩa bài tục ngữ, lớp theo dõi. - HS tự lên hệ bản thân. - Laéng nghe, ghi nhaän. Ý nghĩa: Các câu tục ngữ khuyên chúng ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khoâng naûn loøng khi gaëp khoù khaên vaø khaúng ñònh: coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng. c, Luyện đọc diễn cảm và học thuộc loøng. - Gọi HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc các câu tục ngữ - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Đọc theo cặp đoạn đã viết sẵn. - Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm và - Đại diện đọc thi đọc thuộc cả bài trước lớp. Hoạt dộng nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………........... . I Muïc tieâu:. Moân: Ñòa liù Baøi: OÂn taäp.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn, đđỉnh Phan- xi- păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyeân, trung du Baéc Boä. II.Đồ dùng dạy học: - Gv: Bản đồ địa lí Việt Nam; phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy A.Kiểm tra baøi cuõ : - Đà Lạt có những điều kiện thuận lợi để trở thành một thành phố du lịch và nghæ maùt? - Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa quả sứ lạnh? - Nêu ghi nhớ? B.Bài mới : HĐ1:GV giới thiệu bài HÑ2: laøm vieäc caù nhaân. - GV treo bản đồ địa lí Việt Nam, yêu cầu HS lên chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt. - GV ñieàu chænh laïi phaàn laøm vieäc cuûa HS cho đúng. HÑ3: laøm vieäc theo nhoùm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thaønh caâu hoûi 2 trong SGK. - Theo dõi giúp đỡ các nhóm còn lúng tuùng. - Goïi moãi nhoùm trình baøy moät yù, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - GV chốt kiến thức HĐ4: Làm việc cả lớp.. Hoạt động học - 3hs leân bảng trả lời. - Nghe, nhaéc laïi. - Quan sát bản đồ và thực hiện tìm vò trí.. - Nhóm 3 em thực hiện trao đỗi để hoàn thành câu hỏi 2.. - Lần lượt các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học trả lời các câu hỏi: - Neâu ñaëc ñieåm ñòa hình vuøng trung du Bắc Bộ. Ở đây. Người dân đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc. - Gv choát yù Hoạt động nối tiếp - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị :“Đồng bằng Bắc Bộ”.. - Mỗi cá nhân dựa vào kiến thức đã học trả lời các câu hỏi, mời bạn nhaän xeùt, boå sung. - Laéng nghe vaø nhaéc laïi. - Laéng nghe. - Nghe, ghi nhaän.. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………........... . Moân: Taäp laøm vaên Bài: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I. Muïc ñích yeâu caàu : - Xác định được đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài trong SGK. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái để đạt mục đích đặt ra. II. Chuaån bò : - GV : Viết sẵn đề bài lên bảng phụ. - HS : Xem trước bài . III. Các hoạt động dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS thực hiện trao đổi với người thaân veà nguyeän voïng hoïc theâm moân naêng khieáu. - Goïi HS nhaän xeùt noäi dung, caùch tieán hành trao đổi của các bạn. - Nhận xét, cho điểm từng HS. B. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài. - Treo đề bài lên bảng. Gọi 1 HS đọc đề baøi. - Yêu cầu HS tìm những từ ngữ quan trọng. GV gạch dưới những từ ngữ ấy. Đề bài : Em và người thân trong gia đình cùng đọc một truyện nói về một người có nghị lực, có ý trí vươn lên. Em trao đổi với người thân về tính cách đáng khâm phục của nhân vật đó. Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực hiện cuộc trao đổi trên. * Hướng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi. - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc tên truyện đã chuẩn bị. Hoạt động học - HS nhaän xeùt.. - 1 Em nhắc lại đề.. - 1 Em đọc, lớp theo dõi. - 1 -2 Em neâu. - Theo doõi.. - 1 em đọc. Lớp đọc thầm. - Kể tên truyện, nhân vật mình đã choïn. - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị cuộc trao - Nhóm 3 em thảo luận đọc thầm đổi ( chọn bạn, chọn đề tài) như thế nào. trao đổi chọn bạn, chọn đề tài. - Treo baûng phuï vieát saün teân moät soá - Theo doõi. nhân vật có nghị lực, có ý trí vươn lên trong saùch, truyeän. - HS lần lượt nói nhân vật mình - Goïi HS noùi nhaân vaät mình choïn choïn trong caùc nhaân vaät trong saùch, truyeän treân. - Cho 1 HS gioûi laøm maãu veà nhaân vaät vaø.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> nội dung trao đổi theo gợi ý SGK. * Thực hành trao đổi. - Yêu cầu từng cặp HS thực hiện, lần - Một vài cặp tiến hành trao đổi lượt đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để trước lớp. Các HS khác lắng nghe, bổ sung hoàn thiện bài trao đổi và thống nhận xét. nhất dàn ý đối đáp. - GV theo dõi và giúp đỡ thêm cho các nhoùm. - Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp Hoạt động nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Laéng nghe, ghi nhaän. - Về nhà viết lại vào vở cuộc trao đổi ở lớp.. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… . Môn: Luyện từ và câu Bài: Tính từ I. Muïc ñích yeâu caàu: - Hiểu đượctính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,... (ND ghi nhớ). - Nhận biết được tính từ trong đoạn văn ngắn (đoạn a hoặc đoạn b, BT1, mục - Đặt được câu hỏi có dùng tính từ (BT2). HS thấy được Bác Hồ là một con người giản dị. Qua đó thêm yêu và quý Bác. II. Chuaån bò: - Bảng phụ viết sẵn từng cột ở bài tập 2..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> III. Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ - Tìm động từ trong câu sau: Hôm nay, em đã làm bài tập. - Đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. B. Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Nhận xét rút ghi nhớ. - Gọi 1- 2 HS đọc truyện Cậu học sinh ở Aùc-boa - Caâu chuyeän keå veà ai?. Hoạt động học. - 2Hs lên bảng thực hiện. - Lắng nghe và nhắc lại đề bài.. -1 -2HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thaàm theo SGK. + Caâu chuyeän keå veà nhaø baùc hoïc nổi tiếng người Pháp, tên là Lu-I Pa-xtô. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - Thực hiện thảo luận theo cặp làm thực hiện yêu cầu và ghi kết quả vào vào phiếu , 2 em lên bảng làm . phieáu baøi taäp, goïi 2 em leân baûng laøm - Nhaän xeùt nhoùm baïn. baûng phuï. -Laéng nghe - Goïi HS nhaän xeùt treân baûng. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: Chaêm chæ, gioûi. a) Tính tình, tö chaát cuûa caäu beù Lu-i: - Những chiếc cầu : trắng phau. b)Màu sắc của sự vật: - Maùi toùc cuûa thaày: xaùm. - Thò traán:nhoû. c) Hình dáng, kích thước và các đặc - Vườn nho:con con. điểm khác của sự vật. - Những ngôi nhà:nhỏ bé, cổ kính. - Doøng soâng: hieàn hoøa. - Da cuûa thaày Rô- neâ: nhaên nheo HS nêu thế nào là tính từ. Gv choát ( sgk) * Ghi nhớ HÑ3: Luyeän taäp. Bài1: Các tính từ trong các đoạn văn:a). - Lần lượt nêu ghi nhớ. -1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - HS trao đổi theo nhóm đôi để.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> agaày goø, cao, saùng, thöa,cuõ,cao, traéng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chieát, roõ raøng. b) quang, saïch boùng, xaùm, traéng,xanh, dài, hồng,to tướng, dài thanh thản - Bác hồ là người như thế nào? Bài 2:Gọi Hs đọc yêu cầu. - Người bạn hoặc người thân của em có ñaëc ñieåm gì?Tính tình ra sao? Tö chaát theá naøo? - Yeâu caàu HS ñaët caâu. GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho từng em. Hoạt động nối tiếp - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về học thuộc ghi nhớ và chuaån bò baøi sau.. hoàn thành bài tập. - HS nhaän xeùt, boå sung. -Lắng nghe, sửa bài.. -Là người giản dị, hiền từ, là tấm gương sáng về phẩm chất đạo đức - 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi đọc thaàm. - HS neâu caù nhaân, baïn nhaän xeùt, boå sung. - Thực hiện đặt câu vào vở và trình bày trước lớp.. - Laéng nghe. - Ghi nhaän. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………...........  Ngày soạn: 27/10/2010 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 28 /10/2010. Môn: Toán Bài: Đề – xi – mét – vuông. I.Muïc tieâu: -Biết đề- xi- mét vuông là đơn vị đo diện tích. -Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề- xi- mét vuông -Biết được1 dm2 = 100 cm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại. * HS thực hành làm được các bài 1; bài 2; bài 3. * Baøi taäp coøn laïi daønh cho HS khaù, gioûi. II. Đồ dùng dạy học.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Veõ saün baûng hình vuoâng coù dieän tích 1dm2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ + GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập ở - 2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi và tiết trước và kiểm tra vở bài tập về nhận xét. nhaø cuûa caùc em khaùc. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. B. Dạy bài mới: - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi. HĐ1: GV giới thiệu bài. HÑ2 : OÂn taäp veà xaêng- ti- meùt + GV neâu yeâu caàu: Veõ 1 hình vuoâng - HS veõ ra giaáy keû oâ. coù dieän tích laø 1cm2. 2 - 1cm2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù - 1cm laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1cm. caïnh laø bao nhieâu xaêng- ti- meùt? HĐ3: Giới thiệu đề-xi-mét vuông a. Giới thiệu đề-xi-mét vuông. + GV treo hình vuoâng coù dieän tích laø - HS laéng nghe vaø quan saùt. 1dm2 lên bảng và giới thiệu. Hình vuoâng treân baûng coù dieän tích laø 1dm2 + GV: Vaâïy 1dm2 chính laø dieän tích - HS laéng nghe. cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1dm. + GV nêu: Đề-xi-mét vuông viết kí -Vài em đọc. hieäu laø dm2. b. Mối quan hệ giữa xăng-ti-mét vuông và đề-xi-mét vuông. + GV nêu bài toán: Hãy tính diện tích - HS nêu và tính; 10cm x10 cm = 100cm2 cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 10cm. - 10cm = 1 dm - 10cm bằng bao nhiêu đề-xi-mét? 2 2 - Hình vuoâng coù caïnh 10cm coù dieän - Laø 100cm ; 1dm tích laø bao nhieâu? Hình vuoâng coù caïnh 1dm coù dieän tích laø bao nhieâu? - HS đọc: 100cm2 = 1dm2 + GV: Vaäy 100cm = 1dm2 HÑ4: Luyeän taäp - Lần lượt HS đọc. Baøi 1 + GV viết các số đo lên bảng lần lượt HS đọc trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Baøi 2 + GV tiếp tục yêu cầu HS đọc các số ño. + GV nhận xét và chữa bài. Baøi 3 + GV yêu cầu HS tự điền câu đầu tieân trong baøi. Baøi 4 + Yeâu caàu HS ñieàn daáu vaø giaûi thích. Baøi 5 + Yêu cầu HS tính diện tích của từng hình, sau đó ghi đúng, sai vào ô trống. + GV cùng cả lớp nhận xét và tuyên döông.. - HS tiếp tục đọc, lớp theo dõi và nhaän xeùt.. Hoạt động nối tiếp + GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe vaø ghi baøi taäp veà nhaø.. - HS tự làm: 1dm2= 100cm2 100cm2= 1 dm2 -Hs tự làm + HS tính: Dieän tích hình vuoâng laø: 1 x 1 = 1 (dm2) Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 5 = 100 (cm2) 1dm2 = 100cm2. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… . Môn: Lịch sử Bài: Nhà Lý dờ đô ra Thăng Long. I.Muïc tieâu: -Nêu được những thuận lợi khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La: vùng trung tâm của đất nước, đất rộng và bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngaät luït. -Vài nét về Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam. -Phieáu hoïc taäp cuûa HS. III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> A. Kieåm tra baøi cuõ - Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh naøo? - Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào? - Neâu baøi hoïc? B. Bài mới HĐ1:GV giới thiệu bài HÑ 2 : Laøm vieäc caù nhaân -Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất,, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược. Lý công Uẩn là viên quan có tài, có đức. Khi Leâ Long Ñónh maát, Lyù Coâng Uaån được tôn lên làm vua. Nhà Lý bắt đầu từ ñaây. -GV đưa ra bản đồ hành chính miền Bắc Vieät Nam, yeâu caàu HS xaùc ñònh vò trí cuûa kinh đô Hoa Lư và Đại La ( Thăng Long).. - 3HS lên bảng thực hiện yêu caàu treân. - HS laéng nghe. - HS laøm vieäc caù nhaân - HS xaùc ñònh vò trí kinh ñoâ Hoa Lư và Đại La trên bản đồ.. -GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ trong SGK đoạn : “ Mùa xuân năm 1010… màu mở này”, để lập bảng so sánh theo mẫu sau:. Hoa Lö - Vò trí ñòa lí: Vuøng đất không phải là trung tâm của đất nước. - Đại hình: Là vùng nuùi non chaät heïp, hiểm trở, đi lại khó khaên.. Đại La - Vò trí ñòa lí: Vung Đại La là trung tâm của đất nước.. -HS lập bảng so sánh dựavào kênh chữ.. - Đại hình: Đại La ở giữa đồng bằng rộng raõi, baèng phaúng, cao ráo, đất đai màu mở.. - Lyù Thaùi Toå suy nghó nhö theá naøo maø quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại la? GV toång keát: Muøa xuaân naêm 1010 , Lyù Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa lư ra Đại La và đổi tên thành Thăng long, sau đó Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Vieät. HĐ 3: Làm việc cả lớp. -Cho con cháu đời sau xây dựng cuoäc soáng aám no..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng như thế nào? GV tổ chức cho HS thảo luận và đi đến kết luận: Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa, dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố , nên phường. GV hệ thống lại bài cho HS đọc bài học SGK Hoạt động nối tiếp - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giaùo duïc HS loøng yêu nước và bảo vệ đất nước. Về học bài chuẩn bị bài Chùa thời lý. - HS làm việc cả lớp. - HS đọc bài học. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… . Moân: Taäp laøm vaên Bài: Mở bài trong bài văn kể chuyện I. Muïc ñích yeâu caàu - Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND ghi nhớ). - Nhận biết được mở bài theo cách đã học ( BT1, BT2 mục III), bước đầu biết viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp ( BT3, mục III). II. Đồ dùng dạy-học: GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy –học: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ Gọi 2HS lên bảng thực hành trao đổi với người thân về một người có nghị lực, ý chí vöôn leân trong cuoäc soáng.. Hoạt động học. - 2 HS thực hành trao đổi..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Nhaän xeùt-ghi ñieåm B. Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài HÑ2: Nhaän xeùt Baøi 1,2: - Gọi 2 em đọc truyện. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu yêu cầu. Tìm đoạn mở bài trong truyeän treân. - Yêu cầu Hs đọc đoạn mở bài mình tìm được. - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt, boå sung. - Nhận xét chốt lời giải đúng. Baøi 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung. HS trao đổi nhóm đôi. - Treo bảng phụ ghi sẵn hai cách mở bài (BT2 vaø BT3). - Yeâu caàu Hs phaùt bieåu boå sung.. + Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chaïy.. - Đọc thầm lại đoạn mở bài . - 1 em đọc. 2 em trao đổ trong nhoùm ñoâi. - Đại diện báo cáo kq. + Cách mở bài thứ nhất: kể ngay vào sự việc đầu tiên của câu chuyện là mở bài trực tiếp. Còn cách mở bài thứ hai là mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn chuyeän mình ñònh keå. - 2 em đọc, lớp đọc thầm. * Ghi nhớ HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập. Baøi 1: - 4 em đọc nối tiếp. -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Cách a) là mở bài trực tiếp -Goïi Hs phaùt bieåu. Cách b) c) d) là mở bài gián tiếp - Nhận xét chung kết luận về lời giải đúng. - 1 em đọc cách a, một em đọc - Gọi 2 em đọc lại hai cách mở bài. caùch b. Baøi 2: - 1 em đọc. Cả lớp theo dõi trao Cho HS đọc yêu cầu của bài. - Câu chuyện hai bàn tay mở bài theo đổi câu hỏi. - Truyện hai bàn tay mở bài theo caùch naøo?.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Yêu cầu Hs trả lời, nhận xét, bổ sung. kiểu mở bài trực tiếp – kể ngay sự - Nhận xét chung, kết luận câu trả lời việc ở đầu câu chuyện: Bác Hồ đúng. hồi ở Sài Gòn có một người bạn teân laø Leâ. Baøi 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu. - 1 em đọc yêu cầu. - Có thể mở bài gián tiếp cho truyện - Có thể mở bài gián tiếp cho bằng lời của những ai? chuyện bằng lời kể của người kể chuyện hoặc là của bác Lê. - HS tự làm bài. - Nhận xét cho điểm những bài viết hay. Hoạt đông nối tiếp Laéng nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn Hs về nhà viết lại cách mở bài cho chuyeän hai baøn tay. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………  Ngày soạn: 28 / 10 / 2010 Ngày dạy: Thứ sáu 29 / 10 / 2010. Môn: Toán. Baøi: Meùt vuoâng. I. Muïc tieâu : - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết được “ mét vuông”, “m 2”. - Biết được 1 m2 = 100 dm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ m 2 sang dm2, cm2. tích cuûa moät hình vuoâng coù caïnh daøi 1m. II. Chuaån bò : - GV : Bảng phụ vẽ sẵn các hình vuông có diện tích 1m 2 được chia thành 100 ô vuoâng nhoû, moãi oâ vuoâng coù dieän tích laø 1dm. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS sửa bài luyện thêm. - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. B. Bài mới :. 2 Hs lên bảng sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2 : Giới thiệu mét vuông(m2) - Treo bảng phụ kẻ sẵn ở phần chuẩn + Hình vuông lớn có cạnh dài bao nhiêu? + Cạnh của hình vuông lớn gấp mấy lần caïnh cuûa hình vuoâng nhoû? - Moãi hình vuoâng nhoû coù dieän tích laø bao nhieâu? - Hình vuông lớn bằng bao nhiêu hình vuoâng nhoû gheùp laïi? - Vậy diện tích hình vuông lớn bằng bao nhieâu? - 1 mét vuông bằng bao nhiêu đề-xi-mét vuoâng? GV ghi 1m2 = 100dm2 HĐ3: Thực hành. Baøi 1,2: -Gv chữa một số bài. Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS khá giỏi tự làm bài vào vở. -Gợi ý cho đối tượng còn lại, GV sửa bài theo đáp án : Baøi giaûi: Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø : 30 x 30 = 900 (cm2) Diện tích của căn phòng đó là: 900 x 200 = 18000 (cm2) 18000 cm2 = 18m2 Đáp số: 18m2 Baøi 4: GV vẽ hình bài toán lên bảng yêu cầu HS suy nghó neâu caùch giaûi. -Để tính được diện tích của hình đã cho, nên chia thành các hình chữ nhật nhỏ, tính diện tích của các hình nhỏ, sau đó tính tổng diện tích cuûa caùc hình nhoû.. - Nghe và nhắc lại đề.. - 1m (10dm) + gaáp 10 laàn. - 1dm2 …100 hình. - 100dm2. Vaøi em nhaéc laïi. HS tự làm bài - 1 em đọc đề, 2 em phân tích đề. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp laøm VBT. - Theo dõi và sửa bài, nếu sai.. - 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu. Lớp theo dõi. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Theo dõi và sửa bài, nếu sai. Giaûi. Dieän tích cuûa hình 1 laø: 3 x 4 = 12(cm2).

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Dieän tích cuûa hình 2 laø: 6 x 3 = 18(cm2) Dieän tích cuûa hình 3 laø: 15 x (5 – 3) = 30(cm2) Diện tích của hình đã cho là: 12 + 10 + 30 = 60 (cm2) Đáp số : 60cm2 Hoạt động nối tiếp - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Xem laïi baøi, laøm baøi.Chuaån bò baøi: ”Nhaân một số với một tổng”.. Laéng nghe, ghi nhaän.. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… .

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Moân: Khoa hoïc Bài: Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? I. Muïctieâu: Sau baøi hoïc HS: - Biết mây và mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên. II. Chuaån bò: - Tranh phoùng to (trang46,47/ SGK III. Các hoạt động dạy- Học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: “ Ba theå cuûa - 3hs lên bảng thực hiện nước” - Nước được tồn tại ở những thể nào? Nêu tính chất chung của nước ở các thể? - Nước ở thể lỏng có tính chất gì? - Nêu tính chất của nước ở thể khí và ở theå raén? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS. B. Bài mới : - Lắng nghe và nhắc lại đề bài. HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong thiên nhiên. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. Từng - Thực hiện làm việc theo cặp( Bạn cá nhân HS nghiên cứu câu chuyện kể cho bạn bên cạnh nghe, rồi Cuộc phiêu lưu của giọt nước ở trang 46, ngược lại) 47 SGK.Sau đó nhìn vào hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú giải và tự trả lời câu hỏi: + Mây được tạo thành như thế nào? + Nước mưa từ đâu ra? - GV chốt lời giải đúng: - Yeâu caàu Hs phaùt bieåu ñònh nghóa voøng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên.. HĐ3:Trò chơi đóng vai “Tôi là giọt nước”. Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về sự hình thành mây và mưa. - Tổ chức cho cả lớp chia thành 4 nhóm. Yeâu caàu caùc em hoäi yù vaø phaân vai. Giọt nước- Hơi nước- Mây trắng- Mây ñen- Gioït möa. - Yeâu caàu moãi nhoùm leân theå hieän saém vai trước lớp. Gọi nhóm khác nhận xét. - GV cùng HS đánh giá xem nhóm nào trình bày sáng tạo, đúng nội dung học taäp. Hoạt động nối tiếp - Gọi HS đọc bài học ở bảng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. - Thực hiện cá nhân đọc lời giải và trả lời. Baïn nhaän xeùt, boå sung. - Lắng nghe và lần lượt nhắc lại. - Caù nhaân neâu ñònh nghóa voøng tuần hoàn của nước trong thiên nhieân. Baïn nhaän xeùt, boå sung. - Laéùng nghe.. - Hội ý với nhau trong nhóm.. - Các nhóm thể hiện sắm vai trước lớp, Nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø goùp yù.. - 1 HS đọc bài học. - Laéng nghe. - Ghi nhaän.. Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………........... .

<span class='text_page_counter'>(38)</span> ÔN TẬP TOÁN Chữa bài kiểm tra định kì lần 1 ***************************************.

<span class='text_page_counter'>(39)</span>