Giao an GDCD 9 da sua chuan KTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (605.35 KB, 90 trang )

(1)Ngµy so¹n: 12/8/2011 Ngµy d¹y: / 8/2011. TiÕt 1 -. Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng Bµi 1 :chÝ c«ng v« t. I/ Môc tiªu bµi häc 1.Về kiến thức: Học sinh hiểu đợc thế nào là chí công vô t, những biểu hiện của chí công v« t, v× sao cÇn ph¶i cã chÝ c«ng v« t. 2. KÜ n¨ng: biÕt thÓ hiÖn chÝ c«ng v« t trong cuéc sèng hµng ngµy. 3. Thái độ: HS biết quý trọng những hành vi thể hiện chí công vô t phê phán phản đối nh÷ng hµnh vi tù t vô lîi,thiÕu c«ng b»ng trong gi¶i quyÕt c«ng viÖc. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ sö lÝ th«ng tin - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ cña b¶n th©n vÒ CCVT, ý nghÜa cña CCVT… - Kĩ năng t duy phê phán đối với những thái độ, việc làm, hành vi không CCVT. - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện thái độ CCVT.s III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày một phút, nghiên cứu trờng hợp điển hình, dự án IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gv: SGK, SGV, Tranh ¶nh, ChuyÖn kÓ, GiÊy khæ lín, bót d¹,b¶ng phô… Hs: §äc tríc bµi. V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Kh¸m ph¸: GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ về một trờng hợp trong đó thể hiện cách ứng xử CCVT và trả lêi c©u hái sau: ? Em hiÓu thÕ nµo lµ CCVT ? Trong cuộc sống đôi khi chúng ta lâm vào tình huống bị đối xử không CCVT thì ta làm ntn 2. KÕ nèi. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là CCVT vµ biÓu hiÖn cña CCVT Gv Yêu cầu học sinh đọc truyện trong sách gi¸o khoa. Th¶o luËn c¸c c©u hái cã ë phÇn gîi ý Hs §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi NhËn xÐt - bæ sung Gv KÕt luËn : - T« HiÕn Thµnh dïng ngêi chØ c¨n cø vµo việc ai là ngừơi gánh vác đợc công việc chung của đất nớc. - Điều đó chứng tỏ ông thực sự công bằng, kh«ng thiªn vÞ. - Cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh là tÊm g¬ng trong s¸ng tuyÖt vêi cña mét con ngời đã dành trọn cuộc đời mình cho quyền lợi của dân tộc, của đất nớc, hạnh phúc của nh©n d©n. - Nhờ phẩm chất đó Bác đã nhận đợc chọn vẹn tình cảm cuả nhân dân ta đối với ngời; Tin yªu lßng kÝnh träng, sù kh©m phôc lßng tù hµo vµ sù g¾n bã th©n thiÕt gÇn gòi.. ? Qua đó em hiểu thế nào là chí công vô t ? Em h·y t×m nh÷ng biÓu hiÖn cña chÝ c«ng. Nội dung cần đạt I. Đặt vấn đề. - T« HiÕn Thµnh dïng ngêi chØ c¨n cø vào việc ai là ngừơi gánh vác đợc công việc chung của đất nớc. - Điều đó chứng tỏ ông thực sự công b»ng, kh«ng thiªn vÞ.. - Cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh lµ tÊm g¬ng trong s¸ng tuyÖt vêi của một con ngời đã dành trọn cuộc đời mình cho quyền lợi của dân tộc, của đất níc, h¹nh phóc cña nh©n d©n. - Nhờ phẩm chất đó Bác đã nhận đợc chọn vẹn tình cảm cuả nhân dân ta đối víi ngêi; Tin yªu lßng kÝnh träng, sù kh©m phôc lßng tù hµo vµ sù g¾n bã th©n thiÕt gÇn gòi. II. Néi dung bµi häc 1. ChÝ c«ng v« t Là phẩm chất đạo đức tốt dẹp trong s¸ng vµ cÇn thiÕt cña tÊt c¶ mäi ngêi.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 1.

(2) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. v« t ? - Qua lêi nãi:.......... - Qua hành động :............ Gv: §a ra nh÷ng biÓu hiÖn cña sù tù t tù lîi,gi¶ danh chÝ c«ng v« t hoÆc lêi nãi th× chÝ c«ng nhng viÖc lµm l¹i thiªn vÞ.....§Ó häc sinh ph©n biÖt. Gv: NÕu mét ngêi lu©n lu©n cè g¾ng v¬n lªn b»ng tµi n¨ng søc lùc cña m×nh mét c¸ch chính đáng để đem lại lợi ích cho bản thân(Nh mong làm giầu, đạt kết quả cao trong học tập thì đó cũng không phải là hành vi cña sù kh«ng chÝ c«ng v« t. Cã nh÷ng kÎ miÖng nãi cã vÎ chÝ c«ng v« t nhng hµnh động và việc làm lại thể hiện s ích kỷ, tham lam đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích tập thể...thì đó là kẻ đạo đức giả không phải là nh÷ng con ngêi chÝ c«ng v« t thùc sù . Hoạt động 2:Thảo luận về ý nghĩa của 2. ý nghÜa cña chÝ c«ng v« t CCVT - Víi x· héi : Thªm giµu m¹nh , ? Qua đó em thấy chí công vô t có ý nghĩa c«ng b»ng, d©n chñ nh thÕ nµo víi c¸ nh©n vµ tËp thÓ(xh) - Víi c¸ nh©n: §îc mäi ngêi tin yªu ? Để rèn luyện đợc phẩm chất đạo đức này chóng ta ph¶i ntn? Gv: Mçi ngêi chóng ta kh«ng nh÷ng ph¶i cã nhận thức đúng đắn để có thể phân biệt đợc c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù chÝ c«ng v« t (HoÆc kh«ng chÝ c«ng v« t) mµ cßn cÇn ph¶i cã th¸i độ ủng hộ , quý trong ngời chí công vô t, phê ph¸n nh÷ng hµnh vi vô lîi thiÕu c«ng b»ng. 3. Thùc hµnh/ luyÖn tËp Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT1/sgk…) GV: Gọi HS đọc yêu cầu từng bài tập. GV: cho HS làm bài, sau đó nhận xét. Có thể cho ®iÓm víi mét sè bµi lµm tèt.. III. Bµi tËp Bµi 1. - d,e: chÝ c«ng v« t. V× Lan vµ Nga gi¶i quyÕt c«ng viÖc xuÊt ph¸t v× lîi Ých chung - a,b,c,® : kh«ng .. Bµi 2. - T¸n thµnh: d,® Häc sinh tù tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ cña - Kh«ng t¸n thµnh: a,b,c. mình và sau đó lên bảng làm. 4. VËn dông - T×m mét sè tÊm g¬ng vÒ chi c«ng v« t. - §äc c¸c c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n nãi vÒ chÝ c«ng v« t. - VÒ nhµ häc bµi vµ so¹n bµi míi. - Thực hiện CCVT rong suy nghĩ, tình cảm, hành động của bản thân trong các tình huống ở gia đình, ở lớp, ở trờng và ngoài xã hội.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 2.

(3) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Ngµy so¹n: 13/8/2011 Ngµy d¹y: / /2011. tiÕt 2 - bµi 2 : tù chñ. I. Môc tiªu bµi häc : 1.Về kiến thức : HS hiểu đợc thế nào là tính tự chủ, nêu đợc biểu hiện của ngời có tính tự chủ. Hiểu đợc vì sao con ngời cần biết tự chủ. 2. VÒ kÜ n¨ng : HS cã kh¶ n¨ng lµm chñ b¶n th©n trong häc tËp vµ sinh ho¹t. 3. Về thái độ: HS biết tôn trọng ngời sống tự chủ, biết rèn luyện tính tự chủ. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng kiên định - KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin - KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc. - Kĩ năng ra quyết định III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm/lớp, trình bày một phút, đóng vai, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật bày tỏ thái độ IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gv: SGK, SGV, c¸c t×nh huèng, trêng hîp ®iÓn h×nh, bót d¹, c¸c phiÕu mµu,b¶ng phô… Hs: §äc tríc bµi, b¨ng keo, giÊy A0, bót d¹. V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Kh¸m ph¸: - GV viÕt tõ “Tù chñ” lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS mçi em cho mét vÝ dô vÒ ngêi sèng tù chñ mà các em đã chứng kiến hoặc biết qua báo đài, ti vi… - HS cho vÝ dô - GV giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ cïng nhau t×m hiÓu cô thÓ vÒ b¶n chÊt, biÓu hiÖn vµ ý nghÜa phÈm chÊt tù chñ. 2. KÕt nèi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Tìm hiểu thế nào là tự chủ và thảo I. Đặt vấn đề luËn vÒ biÓu hiÖn cña tù chñ GV: Học sinh đọc truện “Một ngời mẹ” 1. Mét ngêi mÑ ? Trong hoàn cảnh nh thế Bà Tâm đã làm gì để có thể sống và chăm sóc con? Hs: Tù do ph¸t biÓu ? Nếu đặt em vào hoàn cảnh nh bà Tâm em sẽ làm Bà Tâm làm chủ đợc tình cảm , nh thÕ nÇo? hành vi của mình nên đã vợt qua đGv: Nh vậy các em đã thấy bà Tâm làm chủ đợc ợc đau khổ sống có ích cho con và tình cảm , hành vi của mình nên đã vợt qua đợc ngời khác. ®au khæ sèng cã Ých cho con vµ ngêi kh¸c. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 3.

(4) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Gv: Tríc khi chuyÓn sang phÇn hai c¸c em h·y nghiªn cøu tiÕp truyÖn “ChuyÖn cña N” ? N từ một học sinh ngoan ngãn đi đến chỗ nghiện ngËp ntn?. ? Theo em tính tự chủ đợc thể hiện nh thế nào? Gv: - Tríc mäi sù viÖc: B×nh tÜnh kh«ng ch¸n n¶n, nãng n¶y, véi vµng - Khi gÆp khã kh¨n : kkh«ng sî h·i - Trong c xö: «n tån mÒm máng , lÞchsù Hs : LÊy nhiÒu biÓu hiÖn kh¸c nhau n÷a. ? ThÕ nµo lµ tù chñ? Gv: ghi v¾n t¾t lªn b¶ng:. Nội dung cần đạt. 2. ChuyÖn cña N - Đợc gia đìmh cng chiều - Ban bµ xÊu rñ rª - Bá häc thi trît tèt nghiÖp - Buån ch¸n > nghÞªn ngËp + trém c¾p.. II. Néi dung bµi häc 1. BiÓu hiÖn cña tù chñ: - B×nh tÜnh kh«ng nãng n¶y, véi vµng . - Kh«ng ch¸n n¶n, sî h·i - øng xö lÞch sù .. ? Tr¸i víi biÓu hiÖn cña tÝnh tö chñ lµ ntn? Hs: - Næi nãng, to tiÕng, c·i v·, g©y gæ. - Sî h·i, ch¸n n¶n bÞ l«i kÐo , dô dç, lîi dông. - Cã nh÷ng hµnh vi tù ph¸t nh : v¨ng tôc, c xö th« lç. Gv: Tất cả những biểu hiện này chúng ta đều phải söa ch÷a. Hoạt động 2: Thảo luận về ý nghĩa của tự chủ ? TÝnh tù chñ cã ý nghÜa ntn víi tõng c¸ nh©n vµ 2. ý nghÜa : XH? - TÝnh tù chñ gÝup con ngêi tr¸nh đợc những sai lầm không đáng có. - Xã hội sẻ trở nên tốt đẹp hơn. Gv : §a ra c©u hái thÈo luËn nhãm : Nhóm 1: Khi có ngời làm điều gì đó khiến bạn kh«ng hµi lßng, b¹n sÏ xö sù ntn? Nhãm 2: Khi cã ngêi rñ b¹n ®iÒu g× sai tr¸i nh trốn học, trốn lao động , hút thuốc lá .... b¹n sÏ lµm g×? Nhóm 3: Bạn rất mong muốn điều gì đó nhng cha mẹ cha dáp ứng đợc bạn làm gì? Nhóm 4: Vì sao cần có thái độ ôn hòa, từ tốn trong giao tiÕp víi ngêi kh¸c ? Gv: Tổng kết lại cách ứng xử đúng cho từng trờng hợp. ? Nh vậy các em đã có thể rút ra đợc cách rèn luyÖn tÝnh tù chñ cho m×nh ntn? 3. Thùc hµnh/luyÖn tËp Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến qua bài tập Gv: CÇn rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a sau mçi hành động của mình.. 3. RÌn luyÖn - Ph¶i tËp ®iÒu chØnh hµnh vi theo nÕp sèng v¨n hãa. - Tập hạn chế những đòi hỏi . - TËp suy nghÜ tríc vµ sau khi hành động. III. Bµi tËp Bµi 1. §¸p ¸n: §ång ý víi: a,b,d,e.. GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1? ? giải thích vì sao đồng ý và không đồng ý - HS trao đổi, tranh luận chung cả lớp HS: Lªn b¶ng lµm GV: Bæ sung, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 4.

(5) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 4: Xử lí tình huống và đóng vai Bài 2. Xử lí tình huống và đóng vai - Tình huống 1:Trên đờng đi học về, tình cờ N gặp K một ngời bạn cũ cùng học hồi lớp 8, nay đã bỏ häc. K rñ N nghØ häc vµo qu¸n ch¬i ®iÖn tö, K sÏ chi tiÒn. N tõ chèi nhng K cø dô dç, chÌo kÐo.N sÏ… - Tình huống 2: Nhân dịp sinh nhật, H đợc bố tặng mét chiÕc m¸y nghe nh¹c xinh x¾n.H rÊt thÝch vµ mang đến lớp. Nhng trong giờ ra chơi, L- một bạn ngåi cïng bµn s¬ ý lµm r¬i m¹nh chiÕc m¸y xuèng sµn, khiÕn H rÊt xãt ruét. L véi nhÆt m¸y lªn vµ xin lçi H. H sÏ… - HS thảo luận và đóng vai theo nhóm. - Các nhóm lần lợt lên đóng vai. - Thảo luận lớp sau mỗi tình huống đóng vai: ? C¸ch øng xö cña c¸c b¹n trong vai N/ vai H/ cã thÓ hiÖn lµ ngêi biÕt ù chñ kh«ng? V× sao ? Nõu lµ N/ vµ H em sÏ cã c¸ch øng xö ntn GVKL: - KÕt luËn: - T×nh huèng 1: N nªn khéo léo từ chối bằng đợc, không nên nghỉ học để đi chơi điện tử, dù kh«ng ph¶i tr¶ tiÒn. - T×nh huèng 2:H nªn kiÒm chÕ, không nên có thái độ giận dữ, m¾ng má L v× b¹n chØ s¬ ý lµm r¬i. 4. VËn dông: - T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tù chñ. VÝ dô: “Dï ai nãi ng¶ nãi nghiªng Lßng ta vÉn v÷ng nh kiÒng ba ch©n” - HS vÒ nhµ lµm bµi tËp 4, SGK - Thực hiện tự chủ trong suy nghĩ, tình cảm, hành động của bản thân trong các tình huống ở gia đình, ở lớp, ở trờng và ngoài xã hội. ChuÈn bÞ bµi : D©n chñ vµ kØ luËt. Ngµy so¹n: 14/8/2011 Ngµy d¹y: /9 /2011. tiÕt: 3 - bµi: 3 d©n chñ vµ kØ luËt. I. Môc tiªu bµi häc: 1. Về kiến thức : Hiểu đợc thế nào là dân chủ, kỉ luật, mối quan hệ giữa dân chủ kỉ luật. Hiểu đợc ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật trong nhà trờng và xã hội . 2.VÒ kÜ n¨ng: BiÕt thùc hiÖn tèt quyÒn d©n chñ vµ chÊp hµnh tèt kØ luËt cña tËp thÓ 3.Về thái độ : Có thái độ tôn trọng quyền dân chủ và kỉ luật của tập thể. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm/lớp, trình bày một phút, IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: GV: SGK, SGV, c¸c t×nh huèng, trêng hîp ®iÓn h×nh, bót d¹, c¸c phiÕu mµu,b¶ng phô… HS: đọc trớc bài, học bài V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Kh¸m ph¸: ? Hãy nêu một số tình huống đòi hỏi tính tự chủ mà em có thể gặp ở trờng và nêu cách øng xö phï hîp?. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 5.

(6) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. * Giáo viên giới thiệu tình huống: đại hội chi đoàn lớp 9a điễn ra rất tốt đẹp . Tất cả đoàn viên chi đoàn đã tham gia xây dựng, bàn bạc về phơng hứơng phấn đấu của chi đoàn năm học mới. Đại hội cũng đã bầu ra đợc một ban chấp hành chi đoàn gồm các bạn học tốt, ngoan ngoãn có ý thức xây đựng tập thể để lãnh đạo chi đoàn trở thành đơn vị suất sắc cña trêng. ? H·y cho biÕt: V× sao §¹i héi chi ®oµn 9A l¹i thµnh c«ng nh vËy HS : Tập thể chi đoàn đã phát huy tích cực tính dân chủ. Các đoàn viên có ý thức kỷ luật tham gia đầy đủ. GV: DÉn vµo bµi 2.KÕt nèi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu thế nào I. Đặt vấn đề lµ d©n chñ vµ kØ luËt GV: Cho học sinh đọc 2 câu chuyện sách gi¸o khoa ? H·y nªu nh÷ng chi tiÕy thÓ hiÖn viÖc lµm ph¸t huy d©n chñ vµ thiÕu d©n chñ trong 2 t×nh huèng trªn. GV: Chia b¶ng thµnh 2 phÇn PhÇn 2 ThiÕu d©n chñ PhÇn 1 - - Công dân không đợc bàn bạc góp ý Cã d©n chñ kiến về yêu cầu của giám đốc. C¸c b¹n s«i næi th¶o luËn. - Søc khoÎ c«ng nh©n gi¶m sót. - Công dân kiến nghị cải thiện lao động §Ò suÊt chi tiªu cô thÓ Thảo luận các biện pháp thực hiện đồi sống vật chất, nhng giám đốc không chÊp nhËn. những vấn đề chung. Tự nguyện tham gia các hoạt động tËp thÓ. Thành lập đội thanh niên cờ đỏ. ? Sù kÕt hîp biÖn ph¸p d©n chñ vµ kØ luËt cña 9A ntn? BiÖn ph¸p d©n chñ - Mọi ngời cùng đợc tham gia bàn bạc. - ý thøc tù gi¸c. - BiÖn ph¸p tæ chøc thùc hiÖn ? Việc làm của giám đốc cho thấy ông là ngêi ntn? ? Tõ c¸c nhËn xÐt trªn vÒ viÖc lµm cña líp 9a và ông giám đốcem rút ra bài học gì? HS: Ph¸t huy tÝnh d©n chñ, kû luËt cña thÇy gi¸o vµ tËp thÓ líp 9a. Phª ph¸n sù thiÕu dân chủ của ông giám đốc đã gây hậu quả xÊu cho c«ng ty. GV: KÕt luËn: Qua viÖc t×m hiÓu néi dung của hoạt động này các em đã hiểu đợc bớc ®Çu nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh d©n chñ, kû luËt,hËu qu¶ cña thiÕu tÝnh d©n chñ kû luËt. *Hoạt động 2: Thảo luận tìm hiểu biểu hiÖn cña d©n chñ, t¸c dông cña kØ luËt GV: Tæ chøc th¶o luËn nhãm. Nhãm 1. 1. Em hiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ. 2. ThÕ nµo lµ tÝnh kû luËt. Nhãm 2. 1. D©n chñ kû luËt thÓ hiÖn ntn. 2. T¸c dông cña d©n chñ kû luËt.. BiÖn ph¸p kØ luËt - Các bạn tuân thủ quy định tập thể. - Cùng thống nhất hoạt động. - Nhắc nhở đôn đốc thực hiện kỷ luật. * Ông là ngời chuyên quyền độc đoán, gia trëng.. II. Néi dung bµi häc 1. ThÕ nµo lµ d©n chñ kû luËt * D©n chñ: - Mäi ngêi lµm chñ c«ng viÖc. - Mọi ngời đợc biết đợc cùng. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 6.

(7) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Nhãm 3. 1. V× sao trong cuéc sèng ta cÇn ph¶i cã d©n chñ kû luËt. 2. Chóng ta cÇn rÌn luyÖn tÝnh d©n chñ kû luËt ntn. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. - Bæ sung – nhËn xÐt. GV: Tr×nh bµy néi dung cña bµi lªn b¶ng. HS: Ghi vµo vë.. GV: Tæ chøc cho häc sinh c¶ líp ph©n tÝch c¸c hiÖn tîng trong häc tËp trong cuéc sèng vµ c¸c quan hÖ x· héi ? Nêu các hoạt động xã hội thể hiện tính dân chủ mà em đợc biết. ? Nh÷ng viÖc lµm thiÕu d©n chñ hiÖn nay cña mét sè c¬ quan qu¶n lý nhµ níc vµ hËu quả của việc làm đó gây ra. HS: Tù do tr¶ lêi c¸ nh©n. GV: NhËn xÐt ? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây - HS còn nhỏ tuổi cha cần đến dân chủ. - chỉ có trong nhà trờng mới cần đến d©n chñ - Méi ngêi cÇn ph¶i cã tÝnh kû luËt. - Có kỷ luật thì xh mới ổn định thống nhất các hoạt động. HS: Ph¸t biÓu GV: KÕt luËn. ? T×m hµnh vi thùc hiÖn d©n chñ kû luËt cña các đối tợng sau. - Häc sinh - ThÇy, c« gi¸o - B¸c n«ng d©n - CN trong nhµ m¸y - ý kiÕn cña cö tri - Chất vấn các Bộ trởng đại biểu QH GV: Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi. HS: Bæ sung, nhËn xÐt 3. Thùc hµnh/luyÖn tËp Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ Bài tập 1. Nội dung cần đạt tham gia - Mäi ngêi gãp phÇn thùc hiÖn kiÓm tra, gi¸m s¸t. * Kû luËt: - Tuân theo quy định của cộng đồng - Hành động thống nhất để đạt kết qu¶ cao. 2. T¸c dông. - T¹o sù nhËn thøc cao vÒ nhËn thøc, ỷ chí và hành động. - T¹o ®iÒu kiÖn cho sù ph¸t triÓn cña mçi c¸ nh©n. - X©y dùng x· héi ph¸t triÓn vÒ mäi mÆt. 3. RÌn luyÖn nh thÕ nµo - Tù gi¸c chÊp hµnh kû luËt - Các cán bộ lãnh đạo tổ chức xh tạo điều kiện cho cá nhân đợc phát huy tÝnh DC_KL - HS v©ng lêi cha mÑ, thùc hiÖn quy định của trờng, lớp, tham gia dân chñ cã ý thøc kû luËt cña c«ng d©n.. III. Bµi tËp - T×m hiÓu vÒ thùc hiÖn quyÒn d©n chñ vµ kØ Bµi1/11 - ThÓ hiÖn d©n chñ: a,c,® luật trong gia đình, nhà trờng, xã hội.(Bài - ThiÕu d©n chñ: b 2) - ThiÕu kû luËt: d Bµi 2/ 11 Thực hiện tốt các quy định của nhà trờng, xh vµ v©ng lêi bè mÑ. 4.VËn dông: ? Em h·y nªu mét tÊm g¬ng cã tÝnh d©n chñ vµ kû luËt? ? T×m mét sè c©u ca dao tôc ng÷? ? Chóng ta cÇn rÌn luyÖn tÝnh d©n chñ kû luËt ntn?. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 7.

(8) - VÒ nhµ so¹n bµi vµ häc bµi. - Lµm bµi tËp 3.4 .. Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Ngµy so¹n: 17/8/2011 Ngµy d¹y: / 9/2011. tiÕt: 4 - bµi :4 B¶o vÖ hoµ b×nh I/ Môc tiªu bµi häc : 1. Kiến thức : Học sinh hiểu đợc thế nào hoà bình và bảo vệ hoà bình .Giải thích đợc vì sao cÇn ph¶i b¶o vÖ hoµ b×nh. - Nêu đợc ý nghĩa của các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh đang diễn ra ở ViÖt Nam vµ trªn thÕ giíi. - Nêu đợc các biểu hiện của sống hoà bình trong sinh hoạt hàng ngày. 2. Kĩ năng : HS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh tuyên truyền vận động mọi ngời tham gia các hoạt động chống chiến tranh. 3. Thái độ: Có thái độ tốt với mọi ngời xung quanh. Góp phần nhỏ tuỳ theo sức lực bảo vệ hoµ b×nh chèng chiÕn tranh. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng giao tiÕp - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n. - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày một phút, đóng vai, kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuËt phßng tranh… IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: GV: SGK, SGV, Tranh, ¶nh, b¸o, bµi viÕt vÒ chiÕn tranh. HS: §äc bµi , lµm bµi V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Kh¸m ph¸: - KiÓm tra bµi cò : ? Nh÷ng c©u tôc ng÷ sau c©u nµo nãi vÒ tÝnh kû luËt? - Ao cã bê, s«ng cã bÕn. - Ăn có chừng, chơi có độ. - Níc cã vua , chïa cã bôt. - §Êt cã lÒ, quª cã thãi. - Tiªn häc lÔ hËu häc v¨n. - Giíi thiÖu: Trong chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914- 1918) đã có 10 triệu ngời chết hµng triÖu ngêi bÞ th¬ng.Sè ngêi bÞ chÕt ë Ph¸p lµ 1400000 ngêi, ë §øc lµ1800000, ë MÜ lµ 3000000ngêi. Trong chiÕn tranh thÕ giíi lÇn thø hai(1939- 1945) cã 60 triÖu ngêi chÕt nhiÒu nhÊt ë ch©u ¢u, mét phÇn cña níc Nga bÞ ph¸ ho¹i tr¬ trôi. §Æc biÖt hai qu¶ bom nguyªn tö cña MÜ nÐm xuèng Hir«xima(6-8-1945) vµ Nagasaki (9-8-1945)- NhËt b¶n trong gi©y l¸t lµm chÕt 400000 ngêi gieo r¾c nçi sî h·i khñng khiÕp cho loµi ngêi tiÕn bé ở Việt nam: trên 1 triệu trẻ em và ngời lớn bị di chứng chất độc màu da cam hàng chục vạn ngời đã chết. ? Chóng ta cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng th«ng tin trªn Gv: Hoµ b×nh lµ kh¸t väng lµ íc nguyÖn cña mçi ngêi lµ h¹nh phóc cho mç gia đình mỗi dân tộc và toàn nhân loại. Để hiểu thêm vấn đề này chúng ta học bài hôm nay. 2. KÕt nèi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 1: Tìm hiểu về hậu quả của chiến I. Đặt vấn đề tranh vµ thÕ nµo lµ hoµ b×nh Gv: Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm. Nhóm1: Em có suy nghĩ gì khi đọc những - Sù tµn khèc cña chiÕn tranh th«ng tin vµ xem ¶nh. - Gi¸ trÞ cña hoµ b×nh.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 8.

(9) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Nhóm 2: Chiến tranh đã gây lên hậu quả gì cho con ngêi. Nhóm 3: Chiến tranh đã gây hậu quả gì cho trẻ em. Nhóm 4: Em có nhận xét gì khi đế quốc Mĩ gây chiÕn ë ViÖt nam.. Nội dung cần đạt - 10 triÖu ngêi chÕt. - 60 triÖu ngêi chÕt. - 2 triÖu trÎ em bÞ chÕt. - 6 triªu trÎ em th¬ng tÝch tµn phÕ. - 300.000 trÎ em tuæi thiÕu niªn buéc ph¶i ®i lÝnh, cÇm sóng giÕt ngêi.. Gv: KÕt luËn: Nhân loại ngày nay đang đứng trớc vấn đề nóng bỏng có liên quan đến cuộc sống của mỗi dân tộc cũng nh toàn nhân loại. đó là bảo vệ hoà bình và * Hoà bình chèng chiÕn tranh. Häc sinh chóng ta ph¶i hiÕu râ - §em l¹i cuéc sèng b×nh yªn, hoà bình đối lập với chiến tranh ntn thế nào là cuộc tù do chiÕn tranh chÝnh nghÜa, chiÕn tranh phi nghÜa. - Nhân dân đợc ấm no hạnh ? Hãy nêu sự đối lập giữa hoà bình và chiến tranh. phóc - Lµ kh¸t väng cña mäi ngêi * ChiÕn tranh - §Çy dau th¬ng chÕt chãc - §ãi nghÌo, bÖnh tËt, kh«ng häc hµnh lµng m¹c bÞ tµn ph¸. Lµ th¶m ho¹ cña nh©n lo¹i. ? Theo em chiÕn tranh chÝnh nghÜa vµ chiÕn tranh * ChiÕn tranh chÝnh nghÜa phi nghÜa kh¸c nhau ntn? - §Êu tranh chèng x©m lîc - Bảo vệ độc lập tự do - B¶o vÖ hoµ b×nh * ChiÕn tranh phi nghÜa - G©y chiÕn giÕt ngêi, cíp cña - Xâm lợc đất nứơc khác - Ph¸ ho¹i hoµ b×nh - X©y dùng mèi quan hÖ hoµ b×nh hữu nghị hợp tác các quốc gia đấu tranh chèng x©m lîc II. Néi dung bµi häc Gv: ChuyÓn ý 1. ThÕ nµo lµ hoµ b×nh - Không chiến tranh sung đột ? Nh vËy theo em thÕ nµo lµ hoµ b×nh vò trang - Là mối quan hệ bình đẳng hîp t¸c gi÷a c¸c d©n téc * Hoạt động 2: Thảo luận tìm những biểu hiện 2. Biểu hiện của hoà bình. - Gi÷ g×n cuéc sèng b×nh yªn cña hoµ b×nh - Dùng thơng lợng đàm phán để ? Nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng yªu hoµ b×nh lµ g× gi¶i quyÕt m©u thuÉn. - Không để xảy ra xung đột, chiến tranh 3. Toµn nh©n lo¹i cÇn ng¨n chÆn ? Nh©n lo¹i nãi chung vµ d©n téc ta nãi riªng ph¶i chiÕn tranh. B¶o vÖ hoµ b×nh. làm gì để bảo vệ hoà bình. Dân tộc ta đã và đang tham gia tÝch cùc v× sù nghiÖp hoµ b×nh vµ c«ng lý trªn thÕ giíi. Gv: Hiện nay xung đột giữa các dân tộc tôn giáo và quèc gia ®ang diÔn ra ngßi næ chiÕn tranh vÉn ®ang Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 9 ? C¸ch b¶o vÖ hoµ b×nh v÷ng ch¾c nhÊt lµ g×.

(10) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ©m Ø nhiÒu n¬i trªn hµnh tinh cña chóng ta. Dân tộc ta là dân tộc yêu chuộng hoà bình đã phải chÞu kh¸ nhiÒu ®au th¬ng, mÊt m¸t bëi vËy nh©n d©n ta cµng thÊu hiÓu gi¸ trÞ cña hoµ b×nh. 3. Thùc hµnh/luyÖn tËp GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập III. Bµi tËp. ? H·y cho biÕt hµnh vi nµo sau ®©y biÓu hiÖn lßng 1. Bµi tËp1/16 yªu hoµ b×nh trong cuéc sèng hµng BiÓungµy? hiÖn hoµ b×nh: a a, b, d, e, h, j ? Em t¸n thµnh tõng ý kiÕn díi ®©y kh«ng? v× sao? 2. Bµi tËp 2/16. - T¸n thµnh: a, c. - Kh«ng t¸n thµnh: b Hs: - Sãng vai, ph 4.VËn dông: - Su tÇm mét sè c©u ca dao, tôc ng÷. - Nªu nh÷ng sù kiÖn trong níc vµ thÕ giíi hiÖn nay. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Su tầm báo chí, tranh ảnh về các hoạt động vì hoà bình. - So¹n c¸c c©u hái phÇn bµi míi.. Ngµy so¹n: 12/9/ 2011 Ngµy d¹y: / 9 /2011. tiÕt: 5 - bµi: 5 t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc rªn thÕ giíi. I/ Môc tiªu bµi häc 1. Kiến thức: HS hiểu đợc thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới ý nghĩa cña t×nh h÷u nghÞ nh÷ng biÓu hiÖn viÖc lµm cô thÓ cña t×nh h÷u gi÷a c¸c d©n téc. 2.Kĩ năng: Tham gia các hoạt động vì tình hữu nghị, thể hiện sự đoàn kết hữu nghị với các d©n téc kh¸c. 3.Thái độ:Tôn trọng, thân thiện với ngời nớc ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - KÜ n¨ng giao tiÕp - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n. - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, đóng vai, dự án, kĩ thuật phòng tranh, hỏi chuyên gia… IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: GV: SGK, SGV, Tranh, ảnh, báo liên quan đến bài học, bảng phụ . HS: §äc bµi , lµm bµi V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. Kh¸m ph¸: *KiÓm tra bµi cò ? Em hãy nêu các hoạt động vì hoà bình ở trờng, lớp và địa phơng của chúng ta, các hình thức hoạt động đó là gì? HS: - Tham gia kí vào đơn kiện công ty hoá chất của Mỹ. - Phản đối cuộc chiến của Mĩ tại Irắc.... * Gv: Yêu cầu cả lớp hát bài: “Trái đất này là của chúng mình” Lêi: §×nh H¶i Nh¹c: Tr¬ng quang Lôc ? Bài hát đã thể hiện nội dung gì Gv: Biểu hiện của hoà bình là sự hữu nghị hợp tác của các dân tộc trên thế giới. để hiểu hơn vấn đề này chúng ta học bài hôm nay. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 1.

(11) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. 2.KÕt nèi. Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là THNG gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi GV: Gọi hs đọc ví dụ. Nội dung cần đạt I. Đặt vấn đề. Gv: Ghi sè liÖu lªn b¶ng phô. - VN- Lµo- Campuchia - VN- Trung Quèc ? Quan s¸t c¸c sè liÖu ¶nh trªn em thÊy VN - VN- NhËt B¶n đã thể hiện mối quan hệ hữu nghị hợp tác - VN- Nga nh thÕ nµo? ? Em h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a níc ta víi các nớc mà em đợc biết. Gv: Héi nghÞ cÊp cao ¸- ¢u lÇn thø 5 tæ chức tại Việt nam là dịp để Việt nam mở réng ngo¹i giao víi c¸c níc hîp t¸c vÒ c¸c lÜnh vùc kinh tÕ v¨n ho¸ ... vµ lµ dÞp giíi thiệu cho bạn bè thế giới về đất nớc và con ngêi ViÖt nam Gv: Cho học sinh hoạt động nhóm - Giao lu kÕt nghÜa ? Em hãy xây dựng kế hoạch hoạt động hữu - Viết th , tặng quà nghÞ cña thiÕu nhi. - Xin ch÷ kÝ II. Néi dung bµi häc Gv: Chia líp thµnh 3 nhãm ?ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi? * Hoạt động 2: Thảo luận tìm hiểu ý nghÜa cña t×nh h÷a nghÞ ? ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c? - HS th¶o luËn tr×nh bµy- c¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung cho nhau - GV kÕt luËn. 1. Kh¸i niÖm t×nh h÷u nghÞ Lµ quan hÖ b¹n bÌ th©n thiÕt gi÷a níc nµy víi níc kh¸c.. 2. ý nghÜa - Tạo cơ hội điều kiện để các dân tộc cïng hîp t¸c ph¸t trÓn. - H÷u nghÞ, hîp t¸c gióp nhau cïng ph¸t triÓn: Kinh tÕ, v¨n ho¸, gi¸o dôc, y tÕ, KHKT - T¹o sù hiÓu biÕt lÉn nhau, tr¸nh g©y căng thẳng, mâu thuẫn, dẫn đến nguy cơ chiÕn tranh. 3. ChÝnh s¸ch cña §¶ng - Chủ động tạo ra các mối quan hệ quốc tÕ thuËn lîi. - §¶m b¶o thóc ®Èy qu¸ tr×nh ph¸t triÓn của đất nớc. ? Chính sách của Đảng đối với hoà bình hữu - Hoà nhập với các nớc trong quá trình tiÕn lªn cña nh©n lo¹i. nghÞ ? 4. Häc sinh chóng ta cÇn ph¶i ? Hs chúng ta cần phải làm gì để xây dựng ThÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ víi h÷u nghÞ ? b¹n bÌ vµ ngêi níc ngoµi - Thái độ cử chỉ việc làm là tôn trọng th©n thuéc trong cuéc sèng hµng ngµy 3. Thùc hµnh/luyÖn tËp II. Bµi tËp * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Hs: Suy nghÜ liÖt kª bµy tá ý kiÕn cña m×nh. 1. Bµi tËp 1/19 a. Em góp ý kiến với bạn, cần có thái độ ? Em lµm g× trong c¸c t×nh huèng sau ®©y? v¨n minh, lÞch sù víi ngíi níc ngoµi. V× sao? ? Bạn em có thái độ thiếu lịch sự với ngời n- Cần giúp đỡ họ nếu họ yêu cầu, có nh vËy míi ph¸t huy t×nh h÷u nghÞ víi c¸c íc ngoµi? níc - HS th¶o luËn lªn s¾m vai. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 1.

(12) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt b. Em tham gia tích cực, đóng góp sức m×nh, ý kiÕn cho cuéc giao lu v× ®©y lµ dịp giới thiệu côn ngời và đất nớc VN, để họ thấy đợ chúng ta lịch sự , hiếu kh¸ch.. ? Trêng em tæ chøc giao lu víi ngêi níc ngoµi Gv: KÕt luËn toµn bµi. Gv: Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn líp. Gv: Nhận xét- đánh giá. Gv: KÕt luËn: Giao lu quốc tế trong thời đại ngày nay trở thµnh yªu cÇu sèng cßn cña mçi d©n téc chính sách đối ngoại luân luân là sự nối tiếp của chính sách đối nội phát triển đất nớc. B¶n th©n chóng ta h·y ra søc häc tËp lao động góp sức xây dựng đất nớc. 4.VËn dông: - Su tÇm mét sè c©u ca dao, tôc ng÷. - Níc ta hiÖn nay d¨t mèi quan hÖ víi c¸c níc nµo? - Lµm c¸c bµi tËp cßn lai. - So¹n c¸c c©u hái phÇn bµi míi.. Ngµy so¹n: 17/9/ 2011 Ngµy d¹y: / 9 /2011. tiÕt: 6 - bµi: 6 Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. I/ Môc tiªu bµi häc 1. Kiến thức: Hiểu đợc thế nào là hợp tác, các nguyên tắc hợp tác ,sự cần thiết phải hợp t¸c - Hiểu đợc vì sao phải hợp tác quốc tế 2. Kĩ năng: Tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả năng của bản thân. 3. Thái độ: Tuyên truyền vận động mọi ngời ủng hộ chủ trơng, chính sách của Đảng và nhµ níc ta vÒ sù hîp t¸c quèc tÕ. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 1.

(13) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin - KÜ n¨ng hîp t¸c. III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm,dự án, kĩ thuật phòng tranh, hỏi chuyên gia… IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: SGK, SGV, Tranh, ảnh, báo liên quan đến bài học, bảng phụ, máy chiếu ( nếu có). - HS: §äc bµi, lµm bµi V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: * KiÓm tra bµi cò ? Em đồng ý với hành vi nào sau đây - Ch¨m chØ häc tèt ngo¹i ng÷. - Giúp đỡ khách nớc ngoài sang Việt Nam - Tích cực tham gia hoạt động giao lu với học sinh nớc ngoài - Tham gia thi vÏ tranh v× hoµ b×nh. - Chia sẻ với nạn nhân chất độc màu da cam. - ThiÕu lÞch sù kh«ng khiªm tèn víi ngêi níc ngoµi. - Ném đá trêu chọc ngời nớc ngoài Hs: Tr¶ lêi- nhËn xÐt. Gv: Bổ sung đánh giá. 1/ Kh¸m ph¸ ? Em h·y kÓ mèi quan hÖ cña ViÖt Nam víi mét sè níc mµ em biÕt ? §ã lµ mèi quan hÖ trªn nh÷ng lÜnh vùc nµo ? Mối quan hệ đó gọi là gì - Hîp t¸c ? Em hiÓu thÕ nµo lµ hîp t¸c - HS tr¶ lêi – GV dÉn Loài ngời ngày nay đang đứng trớc những vấn đề nóng bỏng có liên quan đến cuộc sống của mỗi dân tộc cũng nh toàn nhân loại đó là: - B¶o vÖ hoµ b×nh chèng chiÕn tranh h¹t nh©n, khñng bè. - Tµi nguyªn m«i trêng - D©n sè KHHG§ - C¸ch m¹ng KHCN. Việc giải quyết các vấn đề trên là trách nhiệm của cả loài ngời chứ không riêng một quốc gia nào dân tộc nào để hoàn thành sứ mệnh lịch sử này cần có sự hợp tác giữa các dân tộc c¸c quèc gia trªn thÕ giíi. §Êy lµ ý nghÜa cña bµi häc h«m nay. 2/ KÕt nèi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là hợp tác I. Đặt vấn đề Gv: Cho học sinh thảo luận các vấn đề có trong phần đặt vấn đề- SGK. ? Qua c¸c th«ng tin vÒ ViÖt nam tham gia c¸c tæ chøc quèc tÕ em cã nhËn xÐt g×? Gv: ViÖt nam tham gia vµo c¸c tæ chøc - ViÖt nam tham gia vµo c¸c tæ chøc quèc quèc tÕ trªn c¸c lÜnh vùc : Th¬ng m¹i, y tª, tÕ trªn c¸c lÜnh vùc : Th¬ng m¹i, y tª, l¬ng l¬ng thùc vµ n«ng nghiÖp, gi¸o dôc, khoa thùc vµ n«ng nghiÖp, gi¸o dôc, khoa häc, học, quỹ nhi đồng. đó là sự hợp tác toàn quỹ nhi đồng. đó là sự hợp tác toàn diện diện thúc đấy sự phát triển của đất nớc. thúc đấy sự phát triển của đất nớc. ? Bøc tranh vÒ trung tíng Ph¹m Tu©n nãi lªn ®iÒu g×? Hs: ngêi ®Çu tiªn cña VN bay vµo vò trô víi sự giúp đỡ của Liên Xô. ? Cầu Mỹ thuận, ảnh ca mổ nói lên điều gì? - Sự hợp tác giữa VN và úc trong vấn đề giao th«ng vËn t¶i, VN víi USA trong lÜnh vực y tế nhân đạo. ? Nªu mét sè thµnh qu¶ cña sù hîp t¸c gi÷a níc ta víi c¸c níc kh¸c?. - Thuû ®iÖn Hoµ B×nh - CÇu Th¨ng Long. - Khai th¸c dÇu: Vòng tµu, Dung quÊt.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 1.

(14) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. - BÖnh viÖn.. ? Quan hÖ hîp t¸c víi c¸c níc sÏ gióp ta c¸c ®iÒu kiÖn g×. Hs: Vốn, trình độ quản lý, khoa học- công nghÖ. Gv: §Êt níc ta ®i lªn tõ nghÌo nµn l¹c hËu nªn CNXH lªn rÊt cÇn c¸c ®iÒu kiÖn trªn. ? Bản thân em có thấy đợc tác dụng của hợp t¸c víi c¸c níc trªn thÕ giíi Hs: - HiÓu biÕt réng - Tiếp cận với trình độ KHKT các nớc - Nhận biết đợc tiến bộ văn minh nhân lo¹i - Gi¸n tiÕp, trùc tiÕp giao lu víi b¹n bÌ. - §êi sèng vËt chÊt tinh thÇn t¨ng lªn. Gv: Giao lu quốc tế trong thời đại ngày nay trë thµnh yªu cÇu sèng cña mçi d©n téc hîp t¸c h÷u nghÞ víi c¸c níc gióp ta tiÕn nhanh tiÕn m¹nh lªn CNXH. nã còng lµ c¬ héi cña thÕ hÖ trÎ nã chung vµ b¶n th©n c¸c em nãi riªng trëng thµnh vµ ph¸t triÓn toµn diÖn ? Em h·y kÓ mét sè lÜnh vùc mµ ViÖt Nam hîp t¸c víi c¸c níc trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y ? Qua t×m hiÓu em hiÓu thÕ nµo lµ hîp t¸c? II. Néi dung bµi häc 1. ThÕ nµo lµ hîp t¸c? nguyªn t¾c cña hîp t¸c lµ g×? - Cïng nhau chung søc lµm viÖc v× lîi Ých chung - Nguyên tắc : bình đẳng. 3. Cñng cè: ? T×m mét sè c«ng tr×nh mµ níc ta hîp t¸c víi c¸c níc trªn thÕ giíi? ? Nã cã ý nghÜa ntn? 4. Hoạt động tiếp theo: - §äc phÇn cßn l¹i cña bµi 7. - Su tÇm nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n nãi vÒ hîp t¸c.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 1.

(15) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Ngµy so¹n: 17/9/ 2011 Ngµy d¹y: / 9 /2011. tiÕt: 7 - bµi: 6 Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. I/ Môc tiªu bµi häc 1. Kiến thức: Hiểu đợc thế nào là hợp tác, các nguyên tắc hợp tác ,sự cần thiết phải hợp t¸c - Hiểu đợc vì sao phải hợp tác quốc tế 2. Kĩ năng: Tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả năng của bản thân. 3. Thái độ: Tuyên truyền vận động mọi ngời ủng hộ chủ trơng, chính sách của Đảng và nhµ níc ta vÒ sù hîp t¸c quèc tÕ. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n. - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin - KÜ n¨ng hîp t¸c III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm,dự án, kĩ thuật phòng tranh, hỏi chuyên gia… IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: SGK, SGV, Tranh, ảnh, báo liên quan đến bài học, bảng phụ, máy chiếu ( nếu có). - HS: §äc bµi, lµm bµi V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: (tiÕp theo) Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của sự hợp II. Néi dung bµi häc t¸c 2. ý nghÜa ? ý nghÜa cña sù hîp t¸c lµ g×? - Gi¶i quyÕt nh÷ng bøc sóc cã tÝnh toµn cÇu. - Gióp c¸c níc nghÌo ph¸t triÓn - Đạt đợc mục tiêu hoà bình. ? Chủ trơng của đảng ta, nhà nớc ta ntn? 3. Chñ tr¬ng cña §¶ng – Nhµ níc ta: - T¨ng cêng hîp t¸c - Tu©n thñ nguyªn t¾c: + §éc lËp chñ quyÒn toµn vÑn l·nh thæ + kh«ng can thiÖp néi bé kh«ng vò trang + Bình đẳng có lợi + Giải quyết bất đồng bằng thơng lợng + Phản đối âm mu, sức ép áp đặt ? Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n c¸c em trong 4. Häc sinh cÇn viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c - Hîp t¸c víi b¹n bÌ vµ ngêi xung quanh - Quan tâm đến tình hình thế giới và vai trß cña ViÖt nam - Có thái độ hữu nghị với ngời nớc ? Gọi học sinh đọc lại toàn bộ nội dung bài ngoµi häc. Gv: NhËn xÐt: Quá trình đổi mới của nớc ta hiện nay diễn. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 1.

(16) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. ra khi thế giới có nhiều biến đổi to lớn cả về kinh tÕ vµ chÝnh trÞ. Lµ mét c«ng d©n t¬ng lai của đất nớc XHCN chúng cần hiểu rõ h¬n tr¸ch nhiÖm cña m×nh trong sù nghiÖp xây dựng đất nớc nói chung và hợp tác với c¸c níc nãi riªng. 3/Thùc hµnh/luyÖn tËp III. Bµi tËp GV: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập trong sgk. 1. Bµi tËp: 3/23 ? T×m nh÷ng tÊm g¬ng hîp t¸c tèt cña c¸c - Trong líp; theo dâi gi÷a c¸c tæ…. bạn trong lớp, trong truờng hoặc ở địa ph- Trong trờng: cán bộ sao đỏ. ¬ng em? - §Þa ph¬ng em: nguån vèn §ª a. ? Việt Nam đã hợp tac với các nớc nào? trên lÜnh vùc g×? Hs: T×m hiÓu tr¶ lêi HS; nhËn xÐt, bæ sung GV: Bæ sung, nhËn xÐt vµ cã thÓ cho ®iÓm.. 2. Bµi tËp 2/23 - Söa ch÷a l¹i cÇu Long Biªn - X©y dùng cÇu CÇn Th¬ - Khai th¸c dÇu khÝ ë Vòng Tµu - ThÐp ViÖt NhËt. 4. VËn dông: ? T×m mét sè c«ng tr×nh mµ níc ta hîp t¸c víi c¸c níc trªn thÕ giíi? ? Nã cã ý nghÜa ntn? - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi 7. - Su tÇm nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n nãi vÒ hîp t¸c.. Ngµy so¹n: 8/10/ 2011 Ngµy d¹y: 12/ 10/2011 TuÇn 8 tiÕt: 8 - bµi: 7 kÕ thõa vµ ph¸t huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - Nêu đợc thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt nam.Nêu đợc một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. - Hiểu đợc thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Xác định đợc những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt dẹp cña d©n téc. 2. Kĩ năng: Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 3. Thái độ: Có thái độ tôn trọng , tự hào, bảo vệ giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Phê phán thái độ việc làm thiếu tôn trọng hoặc rời xa truyền thống dân tộc. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 1.

(17) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện bản thân - KÜ n¨ng thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin.. III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm,dự án, kĩ thuật phòng tranh, n/c trờng hợp điển hình… IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Gv: Tài liệu, SGK, SGV, Ca dao, Tục ngữ, tranh ảnh nói về truyền thống tốt đẹp của dân téc... - Hs: §äc bµi vµ so¹n bµi. V. TiÕn tr×nh d¹y häc: *. ổn định tổ chức *. KiÓm tra bµi cò: ? Em hiÓu thÕ nµo lµ hîp t¸c? nguyªn t¾c cña hîp t¸c? ? ý nghÜa cña sù hîp t¸c lµ g×? ? Chủ trơng của đảng ta, nhà nớc ta ntn? ? Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n c¸c em trong viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c 1. Kh¸m ph¸ Gv: Đêm đã khuya, giờ này chắc không còn ai đến chào mừng cô giáo Mai nhân ngày 20-11. Nhng bỗng có tiếng gõ cửa rụt rè. Cô giáo Mai ra mở cửa. Trớc mắt cô là ngời lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm một bó hoa sau khi đã bình tâm trở lại cô giáo Mai nhận ra em học trò nghịch ngợm mà có lần vô lễ với cô. Ngời lính nắm bàn tay cô giáo, nớc mắt rng rng vì một nỗi ân hận cha có dịp đợc cô tha lỗi. ? Câu truyện nói về đức tính gì của ngời lính? Hs: Phát biểu đó là lòng biết ơn -> Tôn s trọng đạo Gv: Truyền thống nói chung và truyền thống đạo đức nói riêng là giá trị tinh thần vô giá của dân tộc ta. Để hiểu rõ hơn vấn đề này chúng ta học bài hôm nay. 2.KÕt nèi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Thảo luận tìm hiểu mục I để I. Đặt vấn đề hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của d©n téc Gv: Cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm Yêu cầu mỗi nhóm đọc và thảo luận về 2 * Nhóm 1. c©u chuyÖn SGK. Nhãm 1. - “Tinh thÇn yªu níc s«i næi nã kÕt thµnh ? Lßng yªu níc cña d©n téc ta thÓ hiÖn nh lµn sãng m¹nh mÏ, to lín. Nã lít qua mäi thÕ nµo qua lêi cña B¸c Hå? sù nguy hiÓm, khã kh¨n, nã nhÊn ch×m lò b¸n níc cíp níc” Thực tiễn đã chứng minh: Bà Trng ... Mỹ, c¸c chiÕn sÜ ngoµi mÆt trËn, n«ng d©n, bµ mÑ. ? T×nh c¶m vµ viÖc lµm trªn lµ biÓu hiÖn -> TruyÒn thèng yªu níc. cña truyÒn thèng g×? Nhãm 2. ? Chu v¨n An lµ ngêi nh thÕ nµo? * Nhãm 2. - Cô Chu v¨n An lµ nhµ gi¸o næi tiÕng thêi nhà Trần. Có công đào tạo nhiều học trò nhân tài cho đất nớc, nhiều ngời nổi tiếng. - Làm quan to nhng vẫn nhớ đến sinh nhật ? NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch c xö cña häc trß thÇy. Hä lµ nh÷ng häc trß kÝnh cÈn, lÔ cũ với thầy Chu văn An ? Cách c xử đó thể phép, khiêm tốn tôn trọng thầy giáo cũ. hiÖn truyÒn thèng g×? -> ThÓ hiÖn truyÒn thèng t«n s träng đạo * Nhãm 3. Nhãm 3. - Lßng yªu níc cña d©n téc lµ mét truyÒn ? Qua hai truyÖn trªn em cã suy nghÜ g×? thống quý báu. Đó là truyền thống yêu nớc còn giữ mãi đến ngày nay. - BiÕt ¬n kÝnh träng thÇy c« dï m×nh lµ ai. Gv: D©n téc ViÖt nam cã truyÒn thèng l©u. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 1.

(18) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò đồi, với mấy nghìn năm văn hiến. Chúng ta cã thÓ tù hµo vÒ bÒ dµy cña lÞch sö truyÒn thèng d©n téc. TruyÒn thèng yªu níc truyÒn thống tôn s trọng đạo đợc đề cao trong hai câu truyện trên đã giúp chúng ta hiểu về truyền thống dân tộc đó là truyền thống mang ý nghÜa tÝch cùc. Tuy nhiªn chóng ta cÇn hiÓu râ truyÒn thèng mang tÝnh tiªu cùc và thái độ của chúng ntn ? Theo em bªn c¹nh truyÒn thèng d©n téc mang ý nghÜa tÝch cùc cßn cã truyÒn thèng thãi quen lèi sèng tiªu cùc kh«ng? Nªu mét vµi vÝ dô minh ho¹. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ phong tôc, hñ tôc? ? ThÕ nµo lµ kÕ thõa ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc. * T×m hiÓu truyÒn thèng mang yÕu tè tÝch cùc, tiªu cùc. Hs: Lªn b¶ng tr×nh bµy * YÕu tè tÝch cùc - TruyÒn thèng yªu níc - Truyền thống đạo đức - TruyÒn thèng ®oµn kÕt - Truyền thống cần cù lao động - Truyền thống tôn s trọng đạo - Phong tôc tËp qu¸n lµnh m¹nh * YÕu tè tiªu cùc - TËp qu¸n l¹c hËu - NÕp nghÜ nèi sèng tuú tiÖn - Coi thêng ph¸p luËt - T tëng hÑp hßi - Tôc lÖ ma chay, cíi xin, lÔ héi, mª tÝn. Hs: Phong tôc: Nh÷ng yÕu tè truyÒn thèng tèt thÓ hiÖn sù lµnh m¹nh vµ lµ phÇn chñ yÕu. KÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc lµ: Tr©n träng, b¶o vÖ, t×m hiÓu, häc tËp thực hành giá trị truyền thống để cái hay, cái đẹp của truyền thống phát triển và toả s¸ng. VD: - TruyÒn thèng thê cóng tæ tiªn - TruyÒn thèng ¸o dµi ViÖt nam - TruyÒn thèng móa h¸t d©n gian. TruyÒn thèng thÓ thao, du lÞch Hñ tôc: TruyÒn thèng kh«ng tèt, kh«ng ph¶i lµ chñ yÕu Hs: Ph¸t biÓu Gv: KÕt luËn. Nội dung cần đạt. * Truyền thống dân tộc đợc giới thiệu trong bài là giá trị tinh thần đợc hình thµnh trong qóa tr×nh lÞch sö l©u dµi cña d©n téc. KÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng là bảo tồn , giữ gìn, những giá trị tốt đẹp đồng thời giao lu học hỏi tinh hoa của nhân loại để làm giàu cho truyền thống cña d©n téc chóng ta.. *. DÆn dß: - Lµm c¸c bµi tËp trong sgk. - So¹n c¸c c©u hái bµi 7 tiÕp theo. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 1.

(19) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng Ngµy so¹n: 9/9/ 2011 Ngµy d¹y: / 10 /2011. TuÇn 9. tiÕt 9 - bµi 7 kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng tốt đẹp của dân tộc(tt) I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc: - Nêu đợc thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt nam.Nêu đợc một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. - Hiểu đợc thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc và vì sao cần phải kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Xác định đợc những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt dẹp cña d©n téc. 2. Kĩ năng: Biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 3. Thái độ: Có thái độ tôn trọng , tự hào, bảo vệ giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Phê phán thái độ việc làm thiếu tôn trọng hoặc rời xa truyền thống dân tộc. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ. - Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện bản thân - KÜ n¨ng thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin. III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm,dự án, kĩ thuật phòng tranh, n/c trờng hợp điển hình… IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Gv: Tài liệu, SGK, SGV, Ca dao, Tục ngữ, tranh ảnh nói về truyền thống tốt đẹp của dân téc... - Hs: §äc bµi vµ so¹n bµi. V. TiÕn tr×nh d¹y häc: *. KiÓm tra 15 phót bài tập trên bảng phụ(hoặc phát đề cho HS) ? Những thái độ hành vi nào sau đây thể hiện sự thừa kế và phát huy truyền thống tốt đẹp cña d©n téc? 1. ThÝch trang phôc truyÒn thèng viÖt nam 2. Yªu thÝch nghÖ thuËt ®©n téc 3. T×m hiÓu v¨n häc d©n gian 4. Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa. 5. Theo mÑ ®i xem bãi 6. ThÝch nghe nh¹c cæ ®iÓn 7. QuÇn bß, ¸o chÏn, tãc nhém vµng lµ tèt. ? Nh÷ng c©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ truyÒn thèng d©n téc? 1. Uèng níc nhí nguån 2. Tôn s trọng đạo 3. Con chim cã tæ, con ngêi cã t«ng. 4. Lêi chµo cao h¬n m©m cç 5. Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng. 6. C¶ bÌ h¬n c©y nøa. 7. B¾t giÆc ph¶i cã gan, chèng thuyÒn ph¶i cã søc. 2. KÕt nèi (TT) Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 2 Gv: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc. Gv: Chia líp thµnh 3 nhãm yªu cÇu häc. Nội dung cần đạt II. Néi dung bµi häc. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 1.

(20) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò sinh th¶o luËn c¸c néi dung sau. Nhãm 1: ? Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là gì?. ? ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc? Gv: Nãi thªm: Gi¸ trÞ tinh thÇn nh: t tëng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp. Nhãm 2. ? D©n téc ViÖt nam cã nh÷ng truyÒn thèng g×?. ? Cã ý kiÕn cho r»ng ngoµi truyÒn thèng đánh giặc ra dân tộc có truyền thống gì đáng tự hào đâu. Em có đồng ý với ý kiến đó không? vì sao? Gv: Bæ sung: Yªu níc trèng giÆc ngo¹i xâm, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu víi cha mÑ, kÝnh thÇy yªu b¹n,…kho tµng v¨n ho¸ ¸o dµi VN, tuång, chÌo, d©n ca. Nhãm 3. ? Chóng ta cÇn lµm g× vµ kh«ng nªn lµm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?. Nội dung cần đạt. 1/ Kh¸i niÖm truyÒn thèng Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những gi¸ trÞ tinh thÇn h×nh thµnh trong qu¸ tr×nh lÞch sö l©u dµi cña d©n téc truyÒn tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c.. 2/ D©n téc ViÖt nam cã nh÷ng truyÒn thèng : - yªu níc - §oµn kÕt - Đạo đức - Lao động - HiÕu häc - Tôn s, trọng đạo - HiÕu th¶o - Phong tục tập quán tốt đẹp - V¨n häc - NghÖ thuËt…. 3/ Tr¸ch nhiÖm cña chóng ta - B¶o vÖ, kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng tốt đẹp của dân tộc góp phần giữ gìn bản s¾c d©n téc. - Tù hµo truyÒn thèng d©n téc, phª ph¸n ngăn chặn t tuởng việc làm phá hoại đến truyÒn thèng d©n téc.. Gv: Bổ sung: Thái độ hành vi chê bai phủ nhận truyền thống tốt đẹp của dân tộc hoÆc b¶o thñ tr× trÖ, thÝch hµng ngo¹i, ®ua đòi là hành vi cần phê phán. Hs: Cử đại diện trình bày Lớp trao đổi bổ sung Gv: KÕt luËn bæ sung Hs: Lµm vµo phiÕu Gv: Gäi häc sinh cã bµi lµm nhanh nhÊt 3. Thùc hµnh/luyÖn tËp Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ GV: gọi hs đọc yêu cầu bài tập trong sgk. III. Bài tập ? Những thái độ và hành vi nào sau đây Bµi1 thÓ hiÖn sù kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn §¸p ¸n: a, c, e, g, h, i, l. thống tốt đẹp của dân tộc? GV: gäi hs lªn b¶ng lµm bµi tËp. HS: c¶ líp bæ sung vµ nhËn xÐt. GV: bæ sung, nhËn xÐt vµ cã thÓ cho ®iÓm. ? Em đồng ý với những ý kiến nào sau. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 2.

(21) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò. ®©y? GV: gäi hs lªn b¶ng lµm bµi tËp. HS: c¶ líp bæ sung vµ nhËn xÐt. GV: bæ sung, nhËn xÐt vµ cã thÓ cho ®iÓm. Gv: §a ra ph¬ng ¸n. Nội dung cần đạt Bµi 3 §¸p ¸n: a, b, c, d.. * Bµi tËp rÌn luþÖn thùc tÕ: ? Hãy kể vài việc mà em và các bạn đã và sẽ làm để phát huy truyền thống dân tộc? Hs: - Tæ chøc ph©n vai, viÕt kÞch b¶n, biÓu diÔn. - C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý. Gv: KÕt luËn: Là công dân của một đất nớc trong thời kỳ đổi mới chúng ta phải có lòng tự hào d©n téc ph¶i b¶o vÖ gi÷ g×n truyÒn thèng mà ông cha ta để lại, góp phần nhỏ vào sự nghiÖp x©y dùng b¶o vÖ tæ quèc. 4. VËn dông: ? Em hãy tìm một số ví dụ theo đề bài trên? ? Tìm một số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói về truyền thống tốt đẹp của dân tộc? - Lµm c¸c bµi tËp 2,4,5 trong sgk. - ¤n tËp kiÓm tra viÕt vµo tiÕt sau.. Ngµy so¹n: 10/10/ 2011 Ngµy d¹y: / 10 /2011. tiÕt 10 kiÓm tra - 45 phót. A. Môc tiªu bµi häc - Hs vận dụng kiến thức đã học vào quá trình làm bài. - Phát huy tính năng động sáng tạo của học sinh. B.ChuÈn bÞ - Gv: SGK, SGV, Ra dÒ bµi - Hs: «n tËp tríc ë nhµ. C.TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 2.

(22) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. II.Tù luËn(7®). 1. ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi ? Cho vÝ dô(2®). 2. HiÖn nay ViÖt Nam lµ thµnh viªn c¸c tæ chøc nµo( Nªu c¶ ký hiÖu)?(1®). 3. An thờng tâm sự với các bạn: “ Nói đến truyền thống của dân tộc Việt Nam, mình có mặc cảm thế nào ấy? So với thế giới nớc mình lạc hậu lắm. Ngoài truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống nào đáng tự hào đâu?” Em có đồng ý với An không? Vì sao? Em sẽ nói gì với An. (4đ).. §¸p ¸n:. I.Tr¾c nghiÖm.(3®) 1. Hãy đánh dấu X vào các ô trống tơng ứng với mà em cho là đúng(2,5đ). A, B, D, F, H. 2. Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh víi nh÷ng quan niÖm nµo sau ®©y?(Khoanh tròn vào những câu mà em cho là đúng nhất)(0,5đ). II.Tù luËn(7®). 1. T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi lµ quan hÖ b¹n bÌ th©n thiÖn gi÷a níc nµy víi níc kh¸c: VD: VN – Lµo, VN – Cu-ba. 2. HiÖn nay ViÖt Nam lµ thµnh viªn c¸c tæ chøc: ASEAN, WTO, WHO, UNICEF, FAO, UNESCO, UNDP. 3. Không đồng ý với ý kiến của An. Vì nớc ta có bề dầy về truyền thống nh: yêu nớc, tôn s trọng đạo, phong tục tập quán tốt đẹp… 3. Cñng cè: VÒ nhµ lµm l¹i bµi kiªm tra vµo vë 4. Thái độ: 5. Hoạt động tiếp theo: - So¹n c¸c c©u hái bµi tiÕp theo.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 2.

(23) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. TuÇn 11 Ngµy so¹n: 27/10/ 2011 Ngµy d¹y: 2 / 11/2011 tiết 11 - bài 8: năng động, sáng tạo I/ Môc tiªu bµi häc: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng 1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc thế nào là năng động, sáng tạo - Hiểu đợcý nghĩa của năng động, sáng tạo. - Biết cần làm gì để trở thành ngời năng động, sáng tạo 2. Kỹ năng: NĐ,ST trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày. 3. Thái độ: - Tích cực chủ động và sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngµy. - T«n träng nh÷ng ngêi sèng N§, ST II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng t duy ST trong học tập, lao động và rèn luyện - Kĩ năng t duy phê phán đối với những suy nghĩ, hành vi, thói quen trì trệ, thụ động trong häc tËp - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin - Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện tính NĐ,ST III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, phòng tranh, nghiên cứu trờng hợp điển hình, dự án IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gv: SGK, SGV, Tranh ¶nh, ChuyÖn kÓ, GiÊy khæ lín, bót d¹… Hs: §äc tríc bµi. V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: * KiÓm tra bµi cò: ? Nh÷ng c©u ca dao tôc ng÷, danh ng«n sau nãi vÒ truyÒn thèng g×? Yêu nớc Đạo đức Lao động Đoàn kết - V× níc quªn th©n v× d©n phôc vô - §Òu tay xoay viÖc - Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công - §ång cam céng khæ - Lá lành đùm lá rách - Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n - Tôn s trọng đạo Hs: Lµm bµi Gv: NhËn xÐt- KÕt luËn- Cho ®iÓm Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 2.

(24) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. 1. Kh¸m ph¸: Gv: Trong công việc xây dựng đất nớc hiện nay, có những ngời dân Việt nam bình thờng đã làm những việc phi thờng nh những huyền thoại , kỳ tích của thời đại KHKT.? Hãy lấy những tấm gơng nh vậy mà em đã đợc xem trên truyền hình,hoặc đợc nghe kÓ - Anh n«ng d©n NguyÔn §øc T©m ( L©m §ång) chÕ t¹o thµnh c«ng m¸y gÆt lóa cÇm tay mÆc dï anh kh«ng häc truêng kü thuËt nµo. - Bác Nguyễn Cẩm Luỹ không qua một lớp đào tạo nào mà bác có thể di chuyển cả một ngôi nhà, một cây đa. Bác đợc mệnh danh là "thần đèn" Đó là những đức tính gì trong con ngời?- Năng động, sáng tạo ?Vậy năng động, sáng tạo là gì? Biểu hiện của nó ra sao chúng ta cùng tìm hiểu bài häc ngµy h«m nay. 2. KÕt nèi Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Thảo luận lớp về NĐ,ST Gv: gọi hs đọc tình huống trong sgk. Gv: Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn Nhãm1. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña £ ®i s¬n vµ Lª Th¸i Hoµng, biÓu hiÖn nh÷ng khÝa c¹nh kh¸c nhau của tính năng động sáng tạo?. Nội dung cần đạt I/ Đặt vấn đề Nhãm1:. - Ê-đi-sơn và Lê Thái Hoàng là ngời làm việc năng động sáng tạo. - BiÓu hiÖn kh¸c nhau + Ê- đi-sơn nghĩ ra cách để những tÊm g¬ng xung quanh giêng mÑ vµ đặt các ngọn nến - ánh sáng tập trung - mæ cho mÑ. + Lª Th¸i Hoµng nghiªn cøu, t×m ra c¸ch gi¶i to¸n nhanh… Nhãm2: Nhãm 2. - Ê di sơn cứu sống đợc mẹ - trở ? Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành nhà phát minh vĩ đại. thµnh qu¶ g× cho £ ®i s¬n vµ Lª Th¸i Hoµng? - Lê Thái Hoàng đạt huy chơng đồng toán quốc tế làn thứ 39. huy ch¬ng vµng to¸n quèc tÕ lÇn thø 40. Nhãm3: Nhãm 3. -Suy nghÜ t×m ra gi¶i ph¸p tèt nhÊt. ? Em học tập đợc gì qua việc làm của hai ngời? Kiªn tr× chÞu khã quyÕt t©m vît qua khã kh¨n. Hs: C¸c nhãm th¶o luËn - ph¸t biÓu - nhãm kh¸c nhËn xÐt. Gv: KÕt luËn Sự thành công của mỗi ngời là kết quả của đức tính năng động sáng tạo. Sự năng động sáng tạo thÓ hiÖn ë mäi khi¸ c¹nh trong cuéc sèng. Chóng ta cần xét đến tính năng động, sáng tạo và hành vi thiếu năng động sáng tạo trong thực tế. Gv: Tổ chức cho cả lớp trao đổi ? Chỉ ra các ví dụ chứng minh tính năng động s¸ng t¹o biÓu hiÖn ë nhiÌu khÝa c¹nh trong cuéc sống đồng thời chỉ ra những biểu hiện của hành vi thiếu năng động sáng tạo. Hs: Tr¶ lêi Gv: LiÖt kª lªn b¶ng. *Trong lao động Năng động sáng tạo: Giám nghĩ, giám làm, tìm ra c¸i míi, c¸ch lµm míi n¨ng suÊt hiÖu qu¶. Không năng động sáng tạo Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 2.

(25) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Bị động, bảo thủ, trì trệ né tránh, bằng lòng với thùc t¹i. *Trong häc tËp Năng động sáng tạo: Cã ph¬ng ph¸p häc tËp khoa häc, say mª t×m tßi, kiªn tr×, nhÉn l¹i, ph¸t hiÖn c¸i míi, linh ho¹t xö lý t×nh huèng. Không năng động sáng tạo: Thụ động lời học, lời suy nghĩ, học theo ngời lh¸c, häc vÑt, kh«ng v¬n lªn. * Trong sinh ho¹t hµng ngµy: N§ - ST: L¹c quan tin tëng, vît khã, cã lßng tin. Không nđ- st: Đua đòi, ỷ lại, không quan tâm đến ngêi kh¸c, b¸t chíc thiÕu nghÞ lùc, chØ lµm theo híng dÉn cña ngêi kh¸c. Gv: Hớng dẫn động viên học sinh giới thiệu gơng tiêu biểu của tính năng động sáng tạo. VD: 1. Ga- li-lª (1563- 1633) Nhµ nghiªn cøu v¨n ho¸ næi tiÕng cña Italia tiÕp tôc nghiªn cøu thuyÕt cña C«pecnic b»ng chiÕc kÝnh thiªn v¨n tù s¸ng chÕ. Hs: Häc sinh kÓ mét sè truyÖn cho c¶ líp nghe, líp nhËn xÐt. 2. Tr¹ng nguyªn L¬ng thÕ Vinh thêi Lª Th¸nh T«ng say mª khoa häc, khi c¸o quan vÒ quê ông thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suÊt ngµy miÖt mµi, lói hói vÊt v¶ ®o vÏ cuèi cïng ông đã tìm ra quy tắc tính toán. Trên cơ sở đó ông viÕt nªn t¸c phÈm khoa häc cã gi¸ trÞ lín "§¹i hµnh to¸n ph¸p" Gv: KÕt luËn. Đó là những gơng rất đáng tự hào về những con ngêi cã kh¶ n¨ng s¸ng t¹o trong c«ng viÖc vµ năng động với mọi hoạt động học tập lao động và đời sống xã hội. 3. Thùc hµnh/ luyÖn tËp: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña £ ®i s¬n vµ Lª Th¸i Hoµng, biÓu hiÖn nh÷ng khÝa cạnh khác nhau của tính năng động sáng tạo? ? Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì cho Ê đi sơn và Lê Thái Hoµng? ? Em học tập đợc gì qua việc làm của hai ngời? Ngay từ bây giờ em làm gì để rèn luyện tính năng động sáng tạo. 4. VËn dông: - Lµm c¸c bµi tËp trong sgk. - So¹n c¸c c©u hái bµi 8 tiÕp theo. - Tìm những tấm gơng có tính năng động sáng tạo. - Nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ , danh ng«n.. Ngµy so¹n: 31/10/ 2010 Ngµy d¹y: / 11 /2010. TuÇn 12 tiết 12 - bài 8: năng động, sáng tạo (TIếP). I/ Môc tiªu bµi häc: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng *Kiến thức: Học sinh hiểu đợc thế nào là năng động, sáng tạo - Hiểu đợcý nghĩa của năng động, sáng tạo.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 2.

(26) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - Biết cần làm gì để trở thành ngời năng động, sáng tạo * Kỹ năng: NĐ,ST trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày. * Thái độ: - Tích cực chủ động và sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngµy. - T«n träng nh÷ng ngêi sèng N§, ST II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng t duy ST trong học tập, lao động và rèn luyện - Kĩ năng t duy phê phán đối với những suy nghĩ, hành vi, thói quen trì trệ, thụ động trong häc tËp - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin - Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện tính NĐ,ST III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, phòng tranh, nghiên cứu trờng hợp điển hình, dự án IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gv: SGK, SGV, Tranh ¶nh, ChuyÖn kÓ, GiÊy khæ lín, bót d¹… Hs: §äc tríc bµi. V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. KiÓm tra: ? Kể một câu chuyện thể hiện tính năng động, sáng tạo? ? Suy nghĩ của em về câu truyện đó? 2. KÕt nèi (TT) Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Thảo luận về biểu hiện, ý I/ Đặt vấn đề: nghÜa, c¸ch rÌn luyÖn N§,ST II/ Néi dung bµi häc: Gv. Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn nhãm 1. §Þnh nghÜa: Nhãm1 - Năng động là tích cực, chủ động, dám ? Thế nào là năng động sáng tạo nghÜ d¸m lµm. - Sáng tạo là say mê nghiên cứu tìm tòi để t¹o ra gi¸ trÞ míi vÒ vËt chÊt vµ tinh thÇn Nhãm 2: hoÆc t×m ra c¸i míi c¸ch gi¶i quyÕt míi. ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn thÓ hiÖn tÝnh n¨ng 2. BiÓu hiÖn: động sáng tạo? Say mª t×m tßi, ph¸t hiÖn vµ linh ho¹t xö lý các tình huống trong học tập, lao động và ? ý nghĩa của năng động sáng tạo trong cuéc sèng. häc tËp vµ cuéc sèng? 3. ý nghÜa: - Lµ phÈm chÊt cÇn thiÕt cña ngêi lao động. - Gióp con ngêi vît qua khã kh¨n, rót ng¾n thời gian đạt mục đích. - Vinh dự cho bản thân gia đình và xã hội. Nhãm3 4. RÌn luyÖn Chúng ta cần rèn luyện tính năng động s¸ng t¹o nh thÕ nµo? - RÌn luyÖn tÝnh siªng n¨ng cÇn cï ch¨m chØ - BiÕt vît qua khã kh¨n thö th¸ch - Tìm ra cái tốt nhất, khoa học để đạt đợc mục đích. 3.Thùc hµnh/ luyÖn tËp Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến Hs: §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Líp nhËn xÐt Gv: Tæng kÕt theo néi dung bµi häc.. III. LuyÖn tËp 1. Bµi1.. GV: gọi hs đọc yêu cầu bài tập. ? T×m nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh n¨ng. 2. Bµi 6.. - Hµnh vi: b,®,e,h. Thể hiện tính năng động sáng tạo - Hµnh vi: a,c,d,g. Thể hiện không năng động sáng tạo. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 2.

(27) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò động sáng tạo và không năng dộng sáng t¹o? Hs: Lµm ra giÊy Lªn b¶ng tr¶ lêi Líp nhËn xÐt Gv: §¸nh gi¸- cho ®iÓm. Hoạt động 4: xây dựng kế hoạch Gv: Hớng dẫn để học sinh có thể tự xây dùng kÕ ho¹ch kh¾c phôc khã kh¨n, cÇn đến sự giúp đỡ của ai? Thời gian khắc phục kÕt qu¶?. Nội dung cần đạt. VD: - Häc kÐm v¨n - Cần sự giúp đỡ C« gi¸o C¸c b¹n Nç lùc cña b¶n th©n. Gv: Gióp häc sinh chØ ra nh÷ng khã kh¨n trong lao động và cuộc sống hàng ngày. Gv: KÕt luËn: Tríc khi lµm viÖc g× ph¶i tù đặt mục đích, có những khó khăn gì? Làm thÕ nµo th× tèt? KÕt qu¶ ra sao? Gv: KÕt luËn toµn bµi Lao động sáng tạo là đức tính tốt đẹp của mäi ngêi trong cuéc sèng, häc tËp vµ lao động. Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nớc hiện nay, chúng ta cần có đức tính năng động sáng tạo để vợt qua những ràng buéc cña hoµn c¶nh , v¬n lªn lµm chñ cuéc sèng, lµm chñ b¶n th©n. Häc sinh chóng ta cần học hỏi phát huy tính năng động sáng tạo nh Bác Hồ đã dạy"Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ, đối với bất kỳ vấn đề gì đều phải đặt câu hỏi : vì sao? đều phải suy nghĩ kỹ càng. 4. VËn dông: Gv: Tæ chøc cho häc sinh lµm bµi tËp nhanh Ghi c¸c bµi tËp vµo phiÕu. Câu 1. Những việc làm sau đây biểu hiện tính năng động, sáng tạo và không năng động, s¸ng t¹o ntn? BiÓu hiÖn hµnh vi - C« gi¸o Hµ lu©n t×m tßi c¸ch gi¶ng d¹y GDCD để học sinh thích học. - B¸c mai v¬n lªn lµm giµu tho¸t khái nghÌo. - Toµn thêng xuyªn kh«ng lµm bµi tËp v× cho lµ bµi tËp qu¸ khã. Câu 2. Câu tục ngữ nào sau đây nói về năng động sáng tạo: - C¸i khã lã c¸i kh«n - Häc mét biÕt mêi - MiÖng nãi tay lµm - H¸ miÖng chê sung - Siªng lµm th× cã Siªng häc th× hay. ? Ngay từ bây giờ em làm gì để rèn luyện tính năng động sáng tạo * VÒ nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp trong sgk. - So¹n c¸c c©u hái bµi tiÕp theo. - Tìm những tấm gơng, câu chuyện có tính năng động sáng tạo. - Nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 2.

(28) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Ngµy so¹n:13/11/ 2011 Ngµy d¹y: 21/ 11 /2011. TuÇn 13. tiÕt 13 - bµi 9: lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu qu¶ I/ Môc tiªu bµi häc: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng 1.KiÕn thøc: - Học sinh nêu đợc thế nào là làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả - Hiểu đợc ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả. - Nêu đợc các yếu tố cần thiết để làm việc có năng suất, cl, hq 2.Kỹ năng: Biết vận dụng pp học tập tích cực để nâng cao kết quả học tập của bản th©n. 3.Thái độ: Có ý thức sáng tạo trong cách nghĩ, cách làm của bản thân II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng t duy ST trong học tập, lao động và rèn luyện - Kĩ năng t duy phê phán đối với những hiện tợng lời lao động, lời học tập, học đối phó, học thụ động… - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống… III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, nghiên cứu trờng hợp điển hình, dự án IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gv: SGK, SGV, Tranh ¶nh, ChuyÖn kÓ, GiÊy khæ lín, bót d¹… Hs:học và đọc trớc bài. V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: * KiÓm tra bµi cò: ? Vì sao học sinh cần rèn luyện tính năng động sáng tạo. Để rèn luyện đợc tính đó cÇn lµm g×? 1. Kh¸m ph¸: Gv: ë níc ta hiÖn nay cã rÊt nhiÒu c¬ së s¶n xuÊt n¨ng xuÊt cao nªn gi¸ thµnh s¶n phẩm rẻ, đồng thời hành hóa có chất lợng.? Hãy kể một vài hãng sản xuất nh vậy 2. KÕt nèi Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Thảo luận về làm việc năng I. Đặt vấn đề. suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ GV: Gọi học sinh đọc câu truyện sách giáo khoa. - Gi¸o s lµ ngêi cã ý chÝ quyÕt t©m cao, cã ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña gi¸o s søc lµm viÖc phi thêng cã ý thøc tr¸ch Lª ThÕ Trung? nhiÖm cao trong c«ng viÖc, lu«n say mª s¸ng t¹o trong c«ng viÖc. ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt trong truyÖn chøng tá GS Lª ThÕ Trung lµ ngêi lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu qu¶?. - Tèt nghiÖp b¸c sÜ lo¹i suÊt s¾c ë Liªn X«. - Nghiªn cøu thµnh c«ng viÖc t×m da Õch thay thÕ da ngêi trong ®iÒu trÞ báng. - ChÕ ra lo¹i thuèc trÞ báng B76. ? Việc làm của ông đợc nhà nớc công nhận ntn? Em học tập đợc gì ở GS Lê Thế Trung.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 2.

(29) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Hs: GS đợc tặng nhiều danh hiệu cao quý. HiÖn «ng ®ang lµ thiÕu tíng, GS, TiÕn sÜ KH, ThÇy thuèc nh©n d©n, anh hïng qu©n đội, Nhà khoa học suất sắc của Việt Nam. Học tập đợc tinh thần ý thức vơn lên. Tinh thÇn say mª nghiªn cøu khoa häc. ? Qua t×m hiÓu truyÖn em hiÓu thÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. Hoạt động 2: Tìm những biểu hiện của làm viÖc cã NS,CL,HQ - GV cho HS th¶o luËn lµm 2 nhãm råi tæ chøc trß ch¬i tiÕp søc - Sau thời gian thảo luận các đội cử 5 ngêi lªn ch¬i - Đội nào viết nhiều đội ấy thắng (thời gian 2 phót) ? T×m nh÷ng vÝ dô vÒ c¸ch lµm biÓu hiÖn của năng động sáng tạo và không năng động sáng tạo VD: Trong gia đình - Lµm kinh tÕ giái, nu«i con ngoan, häc tËp tèt. - û l¹i, lêi nh¸c, lµm giµu bÊt chÝnh. Trong trêng - D¹y tèt, häc tèt, c¶i tiÕn ph¬ng ph¸p d¹y häc. - Ch¹y theo thµnh tÝch, häc vÑt. Trong lao động - Lao động tự giác, chất lợng hàng hóa mẫu mã tốt, giá phù hợp, thái độ phục vụ tốt. - Lµm Èu, hµng gi¶. Gv: Mét sè tÊm g¬ng tiªu biÓu - C¸c doanh nghiÖp: CT g¹ch èp l¸t Hµ Néi, CT èng thÐp ViÖt §øc, Nhµ m¸y ph©n l©n V¨n §iÓn. - Cá nhân: GS - TS Trần Quy- Giám đốc bÖnh viÖn B¹ch Mai.ThÇy g¸o Hµ C«ng V¨n. ? em h·y lÊy mét sè vÝ dô vÒ lµm viÖc NS,CL,HQ - ThÐp Hoµ Ph¸t, mò b¶o hiÓm hon ®a…. Nội dung cần đạt. - Lµ t¹o ra nhiÒu s¶n phÈm cã gi¸ trÞ cao vÒ néi dung vµ h×nh thøc * BiÓu hiÖn cña lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ Trong gia đình - Lµm kinh tÕ giái, nu«i con ngoan, häc tËp tèt. - û l¹i, lêi nh¸c, lµm giµu bÊt chÝnh. Trong trêng - D¹y tèt, häc tèt, c¶i tiÕn ph¬ng ph¸p d¹y häc. - Ch¹y theo thµnh tÝch, häc vÑt. Trong lao động - Lao động tự giác, chất lợng hàng hóa mẫu mã tốt, giá phù hợp, thái độ phục vụ tốt. - Lµm Èu, hµng gi¶.. ? Qua ph©n tÝch c¸c vÝ dô trªn em hiÓu thÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, II. Néi dung bµi häc: 1. Kh¸i niÖm: hiÖu qu¶ Lµ t¹o ra nhiÒu s¶n phÈm cã gi¸ trÞ cao vÒ néi dung vµ h×nh thøc trong mét thêi GV gi¶ng cho HS thÊy râ lµm viÖc n¨ng gian nhất định. suÊt nhng ph¶i chÊt lîng, hiÓu qu¶ nã cã mối quan hệ chặt chẽ, chứ không đợc chỉ biÕt lµ viÖc n¨ng suÊt mµ coi thêng chÊt lîng th× hËu qu¶ sÏ kh«n lêng ? VÝ dô ViÖc lµm mò b¶o hiÓm xe m¸y Nếu nh làm việc năng suất nhng không để ý đến chất lợng thì rất nguy hiểm cho ngời đi đờng nếu không may bị ngã xe mũ bảo hiÓm ®Çu mµ bÞ vì th× hËu qu¶ g× chóng ta đã biết và ngợc lại Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 2.

(30) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? C¸c em liªn hÖ vµ lÊy vÝ dô thªm - Chó ý vµo lÜnh vùc x©y dùng nhµ ë , cÇu, đờng… ? thái độ của chúng ta trớc những hiện tợng trªn - Phê phán đó là những việc làm năng suất nhng kh«ng chÊt lîng hiÖu qu¶ mµ v« tr¸ch nhiÖm . *. VËn dông - n/c phÇn cßn l¹i cña bµi häc. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong sgk. - T×m nh÷ng tÊm g¬ng, c©u chuyÖn lµm viÖc cã chÊt lîng vµ hiÖu qu¶ cao. - Những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn liên quan đến bài học.. Ngµy so¹n:13/11/ 2011 Ngµy d¹y: 28/ 11 /2011. TuÇn 14. tiÕt 14 - bµi 9: lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu qu¶ I/ Môc tiªu bµi häc: Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng 1.KiÕn thøc: - Học sinh nêu đợc thế nào là làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả - Hiểu đợc ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả. - Nêu đợc các yếu tố cần thiết để làm việc có năng suất, cl, hq 2.Kỹ năng: Biết vận dụng pp học tập tích cực để nâng cao kết quả học tập của bản th©n. 3.Thái độ: Có ý thức sáng tạo trong cách nghĩ, cách làm của bản thân II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng t duy ST trong học tập, lao động và rèn luyện - Kĩ năng t duy phê phán đối với những hiện tợng lời lao động, lời học tập, học đối phó, học thụ động… - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin - Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tình huống… III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, nghiên cứu trờng hợp điển hình, dự án IV/ Ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gv: SGK, SGV, Tranh ¶nh, ChuyÖn kÓ, GiÊy khæ lín, bót d¹… Hs:học và đọc trớc bài. V/ TiÕn tr×nh d¹y häc: * KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶? VÝ dô 2. KÕt nèi (tt). Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 3.

(31) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 3: Rút ra ý nghĩa của việc làm II. Nội dung bài học: n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ 2. ý nghÜa ? - Là yêu cầu cần thiết của ngời lao động qua t×m hiÓu vÝ dô em hiÓu v× sao ph¶i lµm trong sù nghiÖp CNH, H§H viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. - N©ng cao chÊt lîng cuéc sèng cña mçi ?ý nghĩa của việc làm đó? cá nhân, gia đình, xã hội. 3. BiÖn ph¸p - Lao động tự giác, kỉ luật. - Luôn năng động sáng tạo - TÝch cùc n©ng cao tay nghÒ, rÌn luyÖn ? Tr¸ch nhiÖm cña mäi ngêi ntn? søc kháe. - Cã lèi sèng lµnh m¹nh vît qua khã kh¨n. 3. Thùc hµnh/ luyÖn tËp III. LuyÖn tËp Học sinh đọc bài tập 1 Bµi 1. Làm độc lập. §¸p ¸n: c,®, e. Lµ viÖc lµm cã n¨ng suÊt * Bµi tËp 2 chÊt lîng hiÖu qu¶. ? Vì sao làm việc gì cũng đòi hỏi phải có n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶? NÕu lµm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lợng hiệu quả thì hậu qu¶ sÏ ntn? Em h·y nªu vÝ dô cô thÓ. Bµi tËp thªm Häc sinh: ViÕt kÞch b¶n, ph©n vai, biÓu diÔn. KÓ chuyÖn. Gv: Tæ chøc cho häc sinh s¾m vai hoÆc kÓ truyÖn vÒ viÖc lµm cè n¨ng suÊt chÊt lîng, hiÖu qu¶. *. Cñng cè: Gv: Tæ chøc cho häc sinh s¾m vai hoÆc kÓ truyÖn vÒ viÖc lµm cè n¨ng suÊt chÊt lîng, hiÖu qu¶. ? ThÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu qu¶ ? ý nghĩa của việc làm đó? ? Tr¸ch nhiÖm cña mäi ngêi ntn? ? Nªu mét sè tÊm g¬ng tiªu biÓu lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu qu¶? - C¸c doanh nghiÖp: CT g¹ch èp l¸t Hµ Néi, CT èng thÐp ViÖt §øc, Nhµ m¸y ph©n l©n V¨n §iÓn. - Cá nhân: GS - TS Trần Quy- Giám đốc bệnh viện Bạch Mai.Thầy gáo Hà Công Văn…. Thái độ: Ngay từ bây giờ em làm gì để rèn luyện làm việc để có năng suốt cao và hiệu quả. 4. VËn dông - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong sgk. - So¹n c¸c c©u hái bµi tiÕp theo. - T×m nh÷ng tÊm g¬ng, c©u chuyÖn lµm viÖc cã chÊt lîng vµ hiÖu qu¶ cao. - Nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n. - ChuÈn bÞ bµi ngo¹i kho¸: Lý tëng sèng cña thanh niªn.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 3.

(32) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Ngµy so¹n: 14/11/ 2011 Ngµy d¹y: / 11/2011. TuÇn 15 tiÕt13 - bµi 10: lÝ tëng sèng cña thanh niªn. I. Môc tiªu bµi häc. *Kiến thức:Nêu đợc thế nào là lí tởng sống.Giải thích đợc vì sao thanh niên cần sống có lí tởng. Nêu đợc lí tởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay. * Kĩ năng: Có kế hoạch cho việc thực hiện, biết đánh giá hành vi lối sống của tn, phấn đấu rèn luyện để thực hiện ớc mơ. * Thái độ:Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện, phê phán lên án những hành vi thiếu lµnh m¹nh, sèng gÊp. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ lÝ tëng sèng cña b¶n th©n. - Kĩ năng đặt mục tiêu III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, nghiên cứu trờng hợp điển hình, Viết tÝch cùc. IV/ ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gv: Tµi liÖu, SGK, SGV, b¶ng phô, tranh ¶nh cña thanh niªn sèng cã lÝ tëng… Hs:học và đọc bài. V. tiÕn tr×nh d¹y häc: * KiÓm tra bµi cò: ? Nh÷ng c©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ viÖc lµm n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu qu¶? v× sao? - Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay - Mét ngêi hay lo b»ng kho ngêi hay lµm. - Lµm ®i kh«ng b»ng lµ l¹i - ¨n kü lµm dèi - Mồm miệng đỡ chân tay - Lµm gi¶ ¨n thËt. - NhÊt nghÖ tinh nhÊt th©n vinh. - Ngµy lµm th¸ng ¨n, th¸ng lµm n¨m ¨n. 1.Kh¸m ph¸. Qua nh÷ng n¨m th¸ng tuæi th¬, con ngêi bíc vµo mét thêi kú ph¸t triÓn cùc kú quan trọng của cả đời ngời. Đó là tuổi thanh niên, lứa tuổi từ 15- 30. ở lứa tuổi này con ngời phát triển nhanh về thể chất, sinh lý và tâm lý. Đó là tuổi trửơng thành về đạo đức nhân cách và văn hoá. Đó là tuổi khẳng định tính sáng tạo, nuôi dỡng nhiều mơ ớc sôi nổi trong các quan hệ tình bạn tình yêu. Đó là tuổi đến với lý tởng sống phong phú, đẹp đẽ, hớng tíi c¸i lín lao, cao c¶ víi søc m¹nh th«i thóc cña lÝ tëng. để hiểu rõ hơn lí tởng sống của thanh niên nói chung và học sinh chúng ta nói riêng chóng ta nghiªn cøu bµi häc h«m nay. 2. KÕt nèi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I. Đặt vấn đề: Gv: Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm Nhãm 1. ? Trong cuéc c¸ch m¹ng gi¶i phãng d©n téc, thÓ hệ trẻ chúng ta đã làm gì? lí tởng của thanh niên trong giai đoạn đó là gì? Hs: - Dới sự lãnh đạo của Đảng có hàng triệu TN u tú sẵn sàng hi sinh vì đất nớc nh: Lý Tự Trọng, Ng T M Khai, Vâ ThÞ S¸u, La V¨n CÇu, NguyÔn V¨n Trçi, NguyÔn ViÕt Xu©n. VD.1: Lý Tù Träng lµ ngêi thanh niªn ViÖt Nam yªu níc. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 3.

(33) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò tríc c¸ch m¹ng th¸ng t¸m. Hi sinh khi míi 18 tuổi. Lý tởng của anh là "Con đờng của tn chỉ có thể là con đờng cách mạng và không thể là con đờng nào khác". VD.2 NguyÔn V¨n Trçi Tríc khi chÕt vÉn cßn h« vang khÈu hiÖu "B¸c Hå mu«n n¨m" Hi sinh trong thêi kú chèng MÜ. VD.3 Bác Hồ nói về lí tởng của mình "Cả cuộc đời tôi chỉ có một ham muốn tột bậc là nớc nhà độc lập, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng đợc học hành - LÝ tëng cña hä lµ gi¶i phãng d©n téc. Nhãm 2. ? Trong thời kỳ đổi mới đất nớc hiện nay thanh niên chúng ta đã đóng góp gì? lí tởng sống của tn ngµy nay lµ g×? Hs: - Tham gia tích cực năng động sáng tao trong c¸c lÜnh vùc x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. - LÝ tëng cña hä lµ: D©n giµu, níc m¹nh tiÕn lªn CNXH. Nội dung cần đạt. - LÝ tëng cña thanh niªn tríc 1975 lµ gi¶i phãng d©n téc.. - LÝ tëng cña thanh niªn ngµy nay lµ: D©n giµu, níc m¹nh tiÕn lªn CNXH.. Nhãm 3. ? Suy nghÜ cña b¶n th©n em vÒ lÝ tëng sèng cña tn trong hai giai đoạn? Em học tập đợc gì? Hs: - Thấy đợc tinh thần yêu nớc xả thân vì độc lập dân tộc. Chúng em có đợc cuộc sống tự do nh ngµy nay lµ nhê sù hi sinh cao c¶ cña thÕ hÖ cha anh ®i tríc. - Việc làm đúng đắn đó có ý nghĩa đó là nhờ thế hệ tn trớc xác định đúng lí tởng sống của m×nh. Học sinh: - các nhóm thảo luận đại diện trình bµy. - NhËn xÐt bµi lµm cña nhau. Gi¸o viªn: - NhÊn m¹nh vai trß cña tn trong thêi CNH - HĐH đất nớc - Nhấn mạnh mục tiêu xây dựng đất nớc trong giai ®o¹n hiÖn nay. ? Em h·y nªu nh÷ng tÊm g¬ng tiªu biÓu cña lÞch sử về lí tởng sống mà họ đã chọn và phấn đấu. Hs: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. Líp nhËn xÐt ? Su tÇm nh÷ng c©u nãi hay, lêi d¹y cña B¸c víi TN ViÖt Nam. Gv: VD - Năm 1946 Th gửi thanh niên và nhi đồng "một năm khởi đầu là mùa xuân, một đời khởi đầu từ tuæi trÎ tuæi trÎ lµ mïa xu©n cña x· héi" - T¹i lÔ kû niÖm 35 n¨m ngµy thµnh lËp §oµn B¸c chỉ rõ: "Đoàn thanh niên là cánh tay, là đội hậu bị của Đảng, là ngời dìu dắt các cháu nhi đồng" - B¸c cßn khuyªn thanh niªn "Kh«ng cã viÖc g× khã ....." Gv: T tëng cña B¸c lµ lêi d¹y, lµ nhiÖm vô cho thanh niªn thùc hiÖn lÝ tëng.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 3.

(34) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? LÝ tëng cña em lµ g× t¹i sao em x©y dùng lÝ tëng Êy? Hs: Bµy tá suy nghÜ Gv: KÕt luËn Các thế hệ cha anh đã tìm đờng để chúng ta đi tới XHCN, trên con đờng tìm tòi lí tởng đó bao lớp ngời đã ngã xuống, đã hi sinh cho sự nghiệp vĩ đại b¶o vÖ tæ quèc. Trªn c¬ së Êy thanh niªn chóng ta nhËn thÊy träng tr¸ch x©y dùng kiÕn thiÕt gãp phần làm cho dân giàu nớc mạnh theo con đờng XHCN. 3. Cñng cè: ? Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thể hệ trẻ chúng ta đã làm gì? lí tởng của thanh niên trong giai đoạn đó là gì? ? Trong thời kỳ đổi mới đất nớc hiện nay thanh niên chúng ta đã đóng góp gì? lí tởng sèng cña tn ngµy nay lµ g×? ? Suy nghĩ của bản thân em về lí tởng sống của tn trong hai giai đoạn? Em học tập đợc gì? 4. Thái độ: Em có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện, phê phán lên án những hành vi thiếu lành m¹nh, sèng gÊp cña líp TN ngµy nay. 5. Hoạt động tiếp theo: - Lµm c¸c bµi tËp trong sgk. - So¹n c¸c c©u hái bµi tiÕp theo. - Tìm những tấm gơng, câu chuyện có thái độ sống đúng đắn trung thực. - Nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n. - ChuÈn bÞ bµi míi: Lý tëng sèng cña thanh niªn(TT).. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 3.

(35) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Ngµy so¹n: 21/11/2010 Ngµy d¹y: /11/2010. tiÕt 14 - bµi 10 :. lÝ tëng sèng cña thanh niªn (TIÕP). I. Môc tiªu bµi häc. *Kiến thức:Nêu đợc thế nào là lí tởng sống.Giải thích đợc vì sao thanh niên cần sống có lí tởng. Nêu đợc lí tởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay. * Kĩ năng: Có kế hoạch cho việc thực hiện, biết đánh giá hành vi lối sống của tn, phấn đấu rèn luyện để thực hiện ớc mơ. * Thái độ:Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện, phê phán lên án những hành vi thiếu lµnh m¹nh, sèng gÊp. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ lÝ tëng sèng cña b¶n th©n. - Kĩ năng đặt mục tiêu III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, nghiên cứu trờng hợp điển hình, Viết tÝch cùc. IV/ ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gv: Tµi liÖu, SGK, SGV, b¶ng phô, tranh ¶nh cña thanh niªn sèng cã lÝ tëng… Hs:học và đọc bài. V. tiÕn tr×nh d¹y häc: 1/ Kh¸m ph¸: Gv: Trong bøc th göi häc sinh nh©n ngµy khai trêng 9/1945 Hå Chñ TÞch viÕt: "Non s«ng Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với các cờng quốc năm châu đợc hay không chính là nhờ một phần lớn ở công häc tËp cña c¸c ch¸u" ? Câu nói trên có vấn đề gì thuộc về lí tởng hay không Häc tËp cã lµ mét néi dung cña lÝ tëng hay kh«ng. 2.KÕt nèi Hoạt động của thầy và trò Nôi dung cần đạt I. Đặt vấn đề: II. N«i dung bµi häc: Gv: Cho häc sinh th¶o luËn thµnh 3 nhãm 1/ Kh¸i niÖm lÝ tëng sèng: Nhãm1. Lí tởng sống (lẽ sống) là cái đích của ? LÝ tëng sèng lµ g×? biÓu hiÖn cña lÝ tëng cuéc sèng mµ mçi ngêi kh¸t khao sèng? muốn đạt đợc. Nhãm2. 2/ ý nghĩa của việc xác định lí tởng ? ý nghÜa cña lÝ tëng sèng? sèng: - Khi lÝ tëng sèng cña mçi ngêi phï hîp víi lÝ tëng chung th× hành động của họ góp phần thực hiÖn tèt nhiÖm vô chung. - Xã hội sẽ tạo điều kiện để họ thực hiÖn lÝ tëng. - Ngời sống có lí tởng cao đẹp đợc mäi ngêi t«n träng.. 3/ LÝ tëng cña thanh niªn ngµy nay: - Xây dựng đất nớc Việt Nam độc lËp, d©n giµu níc m¹nh x· héi Nhãm3. c«ng b»ng d©n chñ v¨n minh. ? LÝ tëng sèng cña thanh niªn ngµy nay? Häc - Thanh niªn häc sinh ph¶i ra søc sinh ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ nµo?. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 3.

(36) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò. Gv: KÕt luËn Trung thành với lí tởng XHCN đó là đòi hỏi đặt ra nghiêm túc đối với tanh niên đó không chỉ là đạo đức tình cảm mà là một quá trình rèn luyện để trởng thành. Chúng ta phải kính träng biÕt ¬n vµ häc tËp thÕ hÖ cha anh chñ động xây dựng cho mình lí tởng. Cống hiến cao nhÊt cho sù ph¸t triÓn cña x· héi ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn sèng cã lÝ tëng vµ thiÕu lÝ tëng cña thanh niªn trong giai ®o¹n hiÖn nay?. Nôi dung cần đạt học tập rèn luyện để có đủ tri thức phẩm chất và năng lực để thùc hiÖn lÝ tëng. - Mçi c¸ nh©n häc tËp tæúen luyÖn đạo đức lối sống tham gia các hoạt động xã hội.. * Sèng cã lÝ tëng - Vît khã trong häc tËp - Vận dụng kiến thúc đã học ttrong thực tiễn - Năng động sáng tạo trong công việc - Phấn đấu làm giàu chính đáng cho mình. - §Êu tranh c¸c hiÖn tîng tiªu côc trong x· héi. - Tham gia quân đội bảo vệ tổ quốc. * ThiÕu lÝ tëng - Sèng û l¹i thùc dông - Kh«ng cã hoµi b·o, íc m¬ mê nh¹t - ăn chơi đua đòi - Sèng thê ¬ víi mîi ngêi - L·ng quªn qu¸ khø. ? ý kiÕn cña em vÒ c¸c t×nh huèng sau? - Bạn Nam tích cực tham gia diễn đàn chủ đề "Lí tởng thanh niên ngày nay" - B¹n Th¾ng cho r»ng: Häc sinh líp 9 cßn quá nhỏ để bàn lí tởng, nên bạn đã bỏ đi ch¬i. ý kiến đúng: Bạn Nam ý kiÕn sai: B¹n Th¾ng Gv: KÕt luËn Lí tởng dân giàu nớc mạnh theo con đờng XHCN kh«ng ph¶i lµ c¸i g× tr×u tîng víi thª hệ trẻ đang lớn lên nó đợc biểu hiện cụ thể và sinh động trong đời sống hàng ngày. Với học sinh, nó đợc biểu hiện trong học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức, lối sống. 3/ Thùc hµnh/ luyÖn tËp III. LuyÖn tËp: Gv: ChuÈn bÞ phiÕu häc tËp 1/ Bµi tËp 1. C©u hái 1. ? Mơ ớc của em là gì? Em sẽ làm gì để đạt đợc ớc mơ đó? Hs: Lµm trªn phiÕu häc tËp Tr×nh bµy Líp nhËn xÐt - Việc làm đúng: a, c, d, đ, e, i, k. - ViÖc lµm sai: b, g, h.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 3.

(37) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Hs: §äc bµi tËp Làm độc lập NhËn xÐt bµi lµm cña nhau. Gv: Tổ chức học sinh trao đổi.. Nôi dung cần đạt. 1. Xác địng đúng và phấn đấu suất đời cho lÝ tëng sÏ cã lîi g×? vÝ dô minh häa? 2. Thiếu lí tởng sống hoặc xác định mục đích không đúng sẽ có hại gì? Ví dụ minh häa? Hs: Th¶o luËn líp Gv: Đất nớc ta đang đổi mới theo định hớng XHCN. Đờng lối đổi mới của Đảng đang mở ra nh÷ng triÓn väng vµ kh¶ n¨ng to lín cña sù nghiệp phát ttriển đất nớc và tài năng sáng tạo cña tuæi trÎ. Tù gi¸c cã ý thøc cña c«ng d©n cao c¶ nhiÖt t×nh yªu níc, yªu CNXH víi häc vấn và văn hóa đợc nhà trờng trang bị thanh niên chúng ta hạnh phúc đợc góp phần mình vào công việc đổi mới đất nớc theo đình hớng XHCN. * Cñng cè: ? LÝ tëng sèng lµ g×? biÓu hiÖn cña lÝ tëng sèng? ? ý nghÜa cña lÝ tëng sèng? ? LÝ tëng sèng cña thanh niªn ngµy nay? Häc sinh ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ nµo? Em có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện, phê phán lên án những hành vi thiếu lµnh m¹nh, sèng gÊp cña líp TN ngµy nay. 4. VËn dông: - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong sgk. - So¹n c¸c c©u hái bµi tiÕp theo. - Tìm những tấm gơng, câu chuyện có thái độ sống đúng đắn trung thực. - Nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 3.

(38) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Ngµy so¹n:22/11/2011 Ngµy d¹y: /12/2011. TuÇn 15. tiÕt 15 : Thùc hµnh, ngo¹i kho¸ bµi 10: lÝ tëng sèng cña thanh niªn. I. Môc tiªu bµi häc. *Kiến thức:Nêu đợc thế nào là lí tởng sống.Giải thích đợc vì sao thanh niên cần sống có lí tởng. Nêu đợc lí tởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay. * Kĩ năng: Có kế hoạch cho việc thực hiện, biết đánh giá hành vi lối sống của tn, phấn đấu rèn luyện để thực hiện ớc mơ. * Thái độ:Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện, phê phán lên án những hành vi thiếu lµnh m¹nh, sèng gÊp. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ lÝ tëng sèng cña b¶n th©n. - Kĩ năng đặt mục tiêu III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, nghiên cứu trờng hợp điển hình, Viết tÝch cùc. IV/ ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gv: Tµi liÖu, SGK, SGV, b¶ng phô, tranh ¶nh cña thanh niªn sèng cã lÝ tëng… Hs:học và đọc bài. V. tiÕn tr×nh d¹y häc: 1.Kh¸m ph¸. ? Hãy nêu mục đích mà em sẽ đạt trong thời gian tới là gì - HS tù tr¶ lêi GV đó chính là lí tởng sống của em . Để hiểu rõ lí tởng sống là gì? chúng ta sẽ đi vào tìm hiÓu vµ thùc hµnh bµi häc h«m nay : LÝ tëng sèng cña thanh niªn 2. KÕt nèi: Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I. Đặt vấn đề: Gv: Tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm Nhãm 1. ? Trong cuéc c¸ch m¹ng gi¶i phãng d©n téc, thÓ hệ trẻ chúng ta đã làm gì? lí tởng của thanh niên trong giai đoạn đó là gì? Hs: - Dới sự lãnh đạo của Đảng có hàng triệu TN u tú sẵn sàng hi sinh vì đất nớc nh: Lý Tự Trọng, Ng T M Khai, Vâ ThÞ S¸u, La V¨n CÇu, NguyÔn V¨n Trçi, NguyÔn ViÕt Xu©n. VD.1: Lý Tù Träng lµ ngêi thanh niªn ViÖt Nam yªu níc. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 3.

(39) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò tríc c¸ch m¹ng th¸ng t¸m. Hi sinh khi míi 18 tuổi. Lý tởng của anh là "Con đờng của tn chỉ có thể là con đờng cách mạng và không thể là con đờng nào khác". VD.2 NguyÔn V¨n Trçi Tríc khi chÕt vÉn cßn h« vang khÈu hiÖu "B¸c Hå mu«n n¨m" Hi sinh trong thêi kú chèng MÜ. VD.3 Bác Hồ nói về lí tởng của mình "Cả cuộc đời tôi chỉ có một ham muốn tột bậc là nớc nhà độc lập, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng đợc học hành - LÝ tëng cña hä lµ gi¶i phãng d©n téc. Nhãm 2. ? Trong thời kỳ đổi mới đất nớc hiện nay thanh niên chúng ta đã đóng góp gì? lí tởng sống của tn ngµy nay lµ g×? Hs: - Tham gia tích cực năng động sáng tao trong c¸c lÜnh vùc x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. - LÝ tëng cña hä lµ: D©n giµu, níc m¹nh tiÕn lªn CNXH. Nội dung cần đạt. - LÝ tëng cña thanh niªn tríc 1975 lµ gi¶i phãng d©n téc.. - LÝ tëng cña thanh niªn ngµy nay lµ: D©n giµu, níc m¹nh tiÕn lªn CNXH.. Nhãm 3. ? Suy nghÜ cña b¶n th©n em vÒ lÝ tëng sèng cña tn trong hai giai đoạn? Em học tập đợc gì? Hs: - Thấy đợc tinh thần yêu nớc xả thân vì độc lập dân tộc. Chúng em có đợc cuộc sống tự do nh ngµy nay lµ nhê sù hi sinh cao c¶ cña thÕ hÖ cha anh ®i tríc. - Việc làm đúng đắn đó có ý nghĩa đó là nhờ thế hệ tn trớc xác định đúng lí tởng sống của m×nh. Học sinh: - các nhóm thảo luận đại diện trình bµy. - NhËn xÐt bµi lµm cña nhau. Gi¸o viªn: - NhÊn m¹nh vai trß cña tn trong thêi CNH - HĐH đất nớc - Nhấn mạnh mục tiêu xây dựng đất nớc trong giai ®o¹n hiÖn nay. ? Em h·y nªu nh÷ng tÊm g¬ng tiªu biÓu cña lÞch sử về lí tởng sống mà họ đã chọn và phấn đấu. Hs: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. Líp nhËn xÐt ? Su tÇm nh÷ng c©u nãi hay, lêi d¹y cña B¸c víi TN ViÖt Nam. Gv: VD - Năm 1946 Th gửi thanh niên và nhi đồng "một năm khởi đầu là mùa xuân, một đời khởi đầu từ tuæi trÎ tuæi trÎ lµ mïa xu©n cña x· héi" - T¹i lÔ kû niÖm 35 n¨m ngµy thµnh lËp §oµn B¸c chỉ rõ: "Đoàn thanh niên là cánh tay, là đội hậu bị của Đảng, là ngời dìu dắt các cháu nhi đồng" - B¸c cßn khuyªn thanh niªn "Kh«ng cã viÖc g× khã ....." Gv: T tëng cña B¸c lµ lêi d¹y, lµ nhiÖm vô cho thanh niªn thùc hiÖn lÝ tëng.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 3.

(40) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? LÝ tëng cña em lµ g× t¹i sao em x©y dùng lÝ tëng Êy? Hs: Bµy tá suy nghÜ Gv: KÕt luËn Các thế hệ cha anh đã tìm đờng để chúng ta đi tới XHCN, trên con đờng tìm tòi lí tởng đó bao lớp ngời đã ngã xuống, đã hi sinh cho sự nghiệp vĩ đại b¶o vÖ tæ quèc. Trªn c¬ së Êy thanh niªn chóng ta nhËn thÊy träng tr¸ch x©y dùng kiÕn thiÕt gãp phần làm cho dân giàu nớc mạnh theo con đờng XHCN. 3. Cñng cè: ? Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thể hệ trẻ chúng ta đã làm gì? lí tởng của thanh niên trong giai đoạn đó là gì? ? Trong thời kỳ đổi mới đất nớc hiện nay thanh niên chúng ta đã đóng góp gì? lí tởng sèng cña tn ngµy nay lµ g×? ? Suy nghĩ của bản thân em về lí tởng sống của tn trong hai giai đoạn? Em học tập đợc gì? 4. VËn dông: - Lµm c¸c bµi tËp trong sgk. - Tìm những tấm gơng, câu chuyện có thái độ sống đúng đắn trung thực. - Nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n. - ChuÈn bÞ bµi míi: Lý tëng sèng cña thanh niªn(TT).. Ngµy so¹n: 21/11/2010 TuÇn 16 Ngµy d¹y: /11/2010 tiÕt 16:Thùc hµnh, ngo¹i kho¸ (TT) bµi 10 :lÝ tëng sèng cña thanh niªn (TIÕP) I. Môc tiªu bµi häc. *Kiến thức:Nêu đợc thế nào là lí tởng sống.Giải thích đợc vì sao thanh niên cần sống có lí tởng. Nêu đợc lí tởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay. * Kĩ năng: Có kế hoạch cho việc thực hiện, biết đánh giá hành vi lối sống của tn, phấn đấu rèn luyện để thực hiện ớc mơ. * Thái độ:Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện, phê phán lên án những hành vi thiếu lµnh m¹nh, sèng gÊp. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ lÝ tëng sèng cña b¶n th©n. - Kĩ năng đặt mục tiêu III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, nghiên cứu trờng hợp điển hình, Viết tÝch cùc. IV/ ph¬ng tiÖn d¹y häc: Gv: Tµi liÖu, SGK, SGV, b¶ng phô, tranh ¶nh cña thanh niªn sèng cã lÝ tëng… Hs:học và đọc bài. V. tiÕn tr×nh d¹y häc: 1/ Kh¸m ph¸: Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 4.

(41) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Gv: Trong bøc th göi häc sinh nh©n ngµy khai trêng 9/1945 Hå Chñ TÞch viÕt: "Non s«ng Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với các cờng quốc năm châu đợc hay không chính là nhờ một phần lớn ở công häc tËp cña c¸c ch¸u" ? Câu nói trên có vấn đề gì thuộc về lí tởng hay không Häc tËp cã lµ mét néi dung cña lÝ tëng hay kh«ng. 2.KÕt nèi Hoạt động của thầy và trò Nôi dung cần đạt I. Đặt vấn đề: II. N«i dung bµi häc: Gv: Cho häc sinh th¶o luËn thµnh 3 nhãm 1/ Kh¸i niÖm lÝ tëng sèng: Nhãm1. Lí tởng sống (lẽ sống) là cái đích của ? LÝ tëng sèng lµ g×? biÓu hiÖn cña lÝ tëng cuéc sèng mµ mçi ngêi kh¸t khao sèng? muốn đạt đợc. Nhãm2. 2/ ý nghĩa của việc xác định lí tởng ? ý nghÜa cña lÝ tëng sèng? sèng: - Khi lÝ tëng sèng cña mçi ngêi phï hîp víi lÝ tëng chung th× hành động của họ góp phần thực hiÖn tèt nhiÖm vô chung. - Xã hội sẽ tạo điều kiện để họ thực hiÖn lÝ tëng. - Ngời sống có lí tởng cao đẹp đợc mäi ngêi t«n träng.. 3/ LÝ tëng cña thanh niªn ngµy nay: - Xây dựng đất nớc Việt Nam độc Nhãm3. lËp, d©n giµu níc m¹nh x· héi ? LÝ tëng sèng cña thanh niªn ngµy nay? Häc c«ng b»ng d©n chñ v¨n minh. sinh ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ nµo? - Thanh niªn häc sinh ph¶i ra søc học tập rèn luyện để có đủ tri thức phẩm chất và năng lực để thùc hiÖn lÝ tëng. - Mçi c¸ nh©n häc tËp tèt, rÌn luyện đạo đức lối sống tham gia các hoạt động xã hội. Gv: KÕt luËn Trung thành với lí tởng XHCN đó là đòi hỏi đặt ra nghiêm túc đối với tanh niên đó không chỉ là đạo đức tình cảm mà là một quá trình rèn luyện để trởng thành. Chúng ta phải kính träng biÕt ¬n vµ häc tËp thÕ hÖ cha anh chñ động xây dựng cho mình lí tởng. Cống hiến cao nhÊt cho sù ph¸t triÓn cña x· héi ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn sèng cã lÝ tëng vµ thiÕu lÝ tëng cña thanh niªn trong giai ®o¹n hiÖn nay? * Sèng cã lÝ tëng - Vît khã trong häc tËp - Vận dụng kiến thức đã học trong thực tiễn - Năng động sáng tạo trong công việc - Phấn đấu làm giàu chính đáng cho mình. - §Êu tranh c¸c hiÖn tîng tiªu cùc trong x· héi. - Tham gia quân đội bảo vệ Tổ quốc. * ThiÕu lÝ tëng - Sèng û l¹i thùc dông - Kh«ng cã hoµi b·o, íc m¬ mê nh¹t. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 4.

(42) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy và trò Nôi dung cần đạt - ăn chơi đua đòi - Sèng thê ¬ víi mäi ngêi - L·ng quªn qu¸ khø. ? ý kiÕn cña em vÒ c¸c t×nh huèng sau? - Bạn Nam tích cực tham gia diễn đàn chủ đề "Lí tởng thanh niên ngày nay" - B¹n Th¾ng cho r»ng: Häc sinh líp 9 cßn quá nhỏ để bàn lí tởng, nên bạn đã bỏ đi ch¬i. ý kiến đúng: Bạn Nam ý kiÕn sai: B¹n Th¾ng Gv: KÕt luËn Lí tởng dân giàu nớc mạnh theo con đờng XHCN kh«ng ph¶i lµ c¸i g× trõu tîng víi thÕ hệ trẻ đang lớn lên nó đợc biểu hiện cụ thể và sinh động trong đời sống hàng ngày. Với học sinh, nó đợc biểu hiện trong học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức, lối sống. 3/ Thùc hµnh/ luyÖn tËp Gv: ChuÈn bÞ phiÕu häc tËp III. LuyÖn tËp: C©u hái 1. ? Mơ ớc của em là gì? Em sẽ làm gì để đạt đ- 1/ Bài tập 1. ợc ớc mơ đó? Hs: Lµm trªn phiÕu häc tËp Tr×nh bµy Líp nhËn xÐt - GV thu phiÕu häc tËp, chÊm ®iÕm - Việc làm đúng: a, c, d, đ, e, i, k. - ViÖc lµm sai: b, g, h. Hs: §äc bµi tËp Làm độc lập NhËn xÐt bµi lµm cña nhau. Gv: Tổ chức học sinh trao đổi. 3. Xác địng đúng và phấn đấu suất đời cho lÝ tëng sÏ cã lîi g×? vÝ dô minh häa? 4. Thiếu lí tởng sống hoặc xác định mục đích không đúng sẽ có hại gì? Ví dụ minh häa? Hs: Th¶o luËn líp Gv: Đất nớc ta đang đổi mới theo định hớng XHCN. Đờng lối đổi mới của Đảng đang mở ra nh÷ng triÓn väng vµ kh¶ n¨ng to lín cña sù nghiệp phát ttriển đất nớc và tài năng sáng tạo cña tuæi trÎ. Tù gi¸c cã ý thøc cña c«ng d©n cao c¶ nhiÖt t×nh yªu níc, yªu CNXH víi häc vấn và văn hóa đợc nhà trờng trang bị thanh niên chúng ta hạnh phúc đợc góp phần mình vào công việc đổi mới đất nớc theo đình hớng XHCN. * Cñng cè: ? LÝ tëng sèng lµ g×? biÓu hiÖn cña lÝ tëng sèng? ? ý nghÜa cña lÝ tëng sèng? ? LÝ tëng sèng cña thanh niªn ngµy nay? Häc sinh ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ nµo? Em có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện, phê phán lên án những hành vi thiếu lµnh m¹nh, sèng gÊp cña líp TN ngµy nay. 4. VËn dông: - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong sgk.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 4.

(43) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - So¹n c¸c c©u hái bµi tiÕp theo. - Tìm những tấm gơng, câu chuyện có thái độ sống đúng đắn trung thực. - Nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ng«n.. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: -HS hiểu mđích giờ học ngoại khóa là đi sâu tìm hiểu 1vđề nóng bỏng ở địa phương củng như toàn XH.Phòng chống tệ nạn ma túy. 2.Kĩ năng: - HS biết tránh xa ma tuý và giúp mọi người phòng chống tệ nạn này. 3.-Thái độ: - HS quan tâm hơn việc học tập và biết hướng sự hứng thú của mình vào các họat động chung có ích. Biết lên án và phê phán những hành vi vi phạm pháp luật về ma tuý. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ t¸c h¹i cña ma tuý. - KÜ n¨ng phª ph¸n. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 4.

(44) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, nghiên cứu trờng hợp điển hình, Viết tÝch cùc. IV/ ph¬ng tiÖn d¹y häc: - GV: Tranh ảnh, tài liệu về ma tuý, Luật phòng chống MT. - HS: Các tài liệu về phòng chống ma tuý. V. TiÕn tr×nh lªn líp * Ổn định tổ chức: 1.Kh¸m ph¸ Ma tuý là một trong những TNXH nguy hiểm, là vấn đề mà các nước trên thế giới đang rất quan tâm. LHQ đã lấy ngày 26-6 hàng năm làm ngày thế giới phòng chống ma tuý. Vậy ma túy có những tác hại gì, cách phòng chống nó ra sao?. 2.KÕt nèi Hoạt động của GV và HS Nội dung *HĐỘNG 1: Tìm hiểu các khái niệm về ma tuý, nghiện MT. GV: Cho HS xem tranh về thực trạng nghiện mt,các loại ma túy và phương hướng, chủ trương phòng, chống ma túy của nhà nước ta. 1. Ma tuý, nghiện ma tuý là gì? GV: Ma túy là gì? Có mấy loại? * Ma tuý: .... HS; * Nghiện MT: Là sự lệ thuộc của con GV: Theo em thế nào là nghiện ma túy? người vào các chất Ma tuý, làm cho HS: con người không thể quên và từ bỏ được(cảm thấy khó chịu,đau đớn,vật vã,thèm muốn khi thiếu nó) * HĐỘNG 2: Tìm hiểu nguyên nhân và tác hại của nghiện MT GV: Khi lạm dụng MT nó sẽ dẫn đến những tác hại gì cho bản thân?. HS :. 2. Tác hại của nghiện MT: * Đối với bản thân người nghiện: - Gây rối loạn sinh lí, tâm lí. - Gây tai biến khi tiêm chích, nhiễm khuẩn. - Gây rối loạn thần kinh, hệ thống tim mạch, hô hấp, ... => Sức khoẻ bị suy yếu, không còn khả năng lao động. -Nhân cách suy thoái. GV: Nghiện ma túy ảnh hưởng ntn đến gia *Đối với gia đình: - Kinh tế cạn kiệt đình và xã hội? - Hạnh phúc tan vỡ. HS: * Đối với xã hội: - Trật tự xã hội bị đảo lộn, đa số con nghiện đều trở thành tội phạm. GV: Vì sao lại bị nghiện ma túy? 3. Nguyên nhân của nạn nghiện MT: HS: - Thiếu hiểu biết về tác hại của MT. - Lười biếng, thích ăn chơi. - CS gia đình gặp bế tắc. - Thiếu bản lĩnh, bị người xấu kích động, lôi kéo. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 4.

(45) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - Do tập quán, thói quen của địa phương. - Do ctác phòng chống chưa tốt. - Do sự mở cửa, giao lưu quốc tế. 3. Trách nhiệm của HS: - Thực hiện 5 không với MT. - Tuyên truyền khuyên bảo mọi người tránh xa MT. - Lỡ nghiện phải cai ngay..... * HĐỘNG 3: Tìm hiểu cách cai nghiện và cách phòng chống MT. GV: Làm thế nào để nhận biết người nghiện MT? GV: Khi lỡ nghiện cần phải làm gì? GV: Theo em cần làm gì để góp phần vào việc phòng chống MT? GV: Hdẫn HS làm bài tập ở phiếu kiểm tra hiểu biết về MT. 3:LuyÖn tËp - Ma túy là gì? Thế nào là nghiện ma túy, nêu tác hại và cách phòng chống? - HS tr×nh bµy ra giÊy vµ GV thu chÊm 4:VËn dông - Học bài,chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập học kỳ. - HS thực hiện tốt ATGT.. Ngày soạn: 27/11/2010 Ngµy d¹y: / /2010 TiÕt 16: Thùc hµnh ngo¹i kho¸ an toµn giao th«ng I/Môc tiªu 1. Kiến thức: - Hiểu tầm quan trọng của hệ thống giao thông. - Khái niệm luật lệ giao thông. - Các loại biển báo hiệu giao thông 2. Kỹ năng: Thấy được trách nhiệm của HS trong việc thực hiện luật lệ giao thông. 3. Thái độ: Nâng cao sự hiểu biết, tính tự giác trong việc thực hiện nghĩa vụ, chấp hành luật lệ an toàn giao thông. II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ t¸c h¹i cña ma tuý. - KÜ n¨ng phª ph¸n III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 4.

(46) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, nghiên cứu trờng hợp điển hình, Viết tÝch cùc. IV/ chuÈn bÞ - Chuaån bò cuûa giaùo vieân: Tham khảo sách hướng dẫn giảng dạy “GD trật tự an toàn giao thông” - Chuaån bò cuûa hoïc sinh: Xem tài liệu về an toàn giao thông. V/ các hoạt động dạy học: 1/ Kh¸m ph¸ Hiện nay, vấn đề an toàn giao thông đang là vấn đề cấp bách cần được giải quyết. Do đó, để đảm bảo trật tự an toàn giao thông, mỗi người phải tự tìm hiểu pháp luật, ý thức cao trong tham gia giao thông để đảm bảo an toàn và hạnh phúc cho mỗi người, cho toàn xã hội. Đó cũng là nội dung của tiết học này. 2/ KÕt nèi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn học Hoạt động 1: Hỡnh thành I. Khỏi niệm luật lệ sinh hình thành khái niệm khái niệm luật lệ giao thông. giao thông: luật lệ giao thông. - Luật lệ giao thông là ? Để đảm bảo an toàn giao - Ban hành rộng rãi về luật lệ một bộ phận của pháp thông, nhà nước phải làm gì? an toàn giao thông. luật, bao gồm hệ … Ví dụ như ban hành luật - Nghe. thống các quy định, giao thông đường bộ, đường nghị định, quy tắc do sắt, đường biển, đường nhà nước ban hành. không… - Nêu ý kiến. - Luật lệ quy định sự ? Vậy, luật lệ giao thông là hoạt động cho các đối gì? Nội dung của luật lệ giao - NhËn xÐt, bæ sung. tượng tham gia giao thông? thông phải tuân theo - Gäi häc sinh nhËn xÐt, bæ - Nghe. và có các hình thức xử sung. lý hành vi vi phạm. - NhËn xÐt. II. Tầm quan trọng của hệ thống giao Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu tầm quan trọng Hoạt động 2: Tỡm hiểu tầm thụng: quan trọng của hệ thống giao của hệ thống giao thông. - Giao thông là huyết ? Hệ thống giao thông có tầm thông. quan trọng như thế nào đối - Đi lại, chuyên chở hàng mạch của nền kinh tế, hoá, giao lưu kinh tế với các là điều kiện quan với đời sống con người? trọng để nâng cao nước… cuộc sống của mỗi người. ? Giao thông vận tải và đời - Giao thông vận tải sống xã hội có quan hệ với - Có quan hệ chặt chẽ, khắng có quan hệ chặt chẽ nhau như thế nào? đến mọi mặt của đời - Gäi häc sinh nhËn xÐt, bæ khít. sống xã hội, phục vụ sung. - NhËn xÐt, bæ sung. đắc lực cho sự nghiệp - NhËn xÐt. CNH, HĐH đất nước. Hoạt động 3: Hướng dẫn học - Nghe. sinh tỡm hiểu mục đớch của Hoạt động 3: Tỡm hiểu mục III. Mục đớch của luật lệ giao thông: luật lệ giao thông. đích của luật lệ giao thông.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 4.

(47) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. ? Nhà nước ban hành luật lệ giao thông với mục đích gì? - Giữ gìn trật tự nếp sống văn minh, đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng cho người đi lại và hàng hoá vận chuyển trên các phương tiện giao thông. Bảo vệ đường xá, cầu cống và các công trình giao thông. Làm cơ sở pháp lý buộc mọi người phải tuân theo và xử lý những hành vi vi phạm.. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu trách nhiệm của CD - HS với việc thực hiện an toàn giao thông. ? Việc mỗi người dân chấp hành tốt luật lệ giao thông đã thể hiện điều gì? - Gäi häc sinh nhËn xÐt. ? Vậy, đối với việc thực hiện luật lệ giao thông, CD- HS có trách nhiệm gì? Để giúp người tham gia giao thông hạn chế tuyệt đối các vụ tai nạn giao thông, đem lại niềm vui và hạnh phúc cho mọi người, hệ thống biển báo giao thông có một vị trí rất quan trọng.. - Giữ gìn trật tự nếp sống văn minh, đảm bảo an toàn tuyệt đối tính mạng cho người đi lại và hàng hoá vận chuyển trên các phương tiện giao thông. - Bảo vệ đường xá, cầu cống và các công trình giao thông. - Làm cơ sở pháp lý buộc mọi người phải tuân theo và xử lý những hành vi vi phạm. - Thể hiện độc lập, chủ quyền của nước Việt Nam XHCN. Hoạt động 4: Tỡm hiểu trỏch IV. Trỏch nhiệm của nhiệm của CD - HS với việc CD- HS trong việc thi thực hiện an toàn giao thông. hành luật lệ giao thông: - ThÓ hiÖn tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n trong viÖc chÊp hành quy định của pháp luật. §ång thêi thÓ hiÖn tÝnh nghiªm mimh cña ph¸p luËt. - NhËn xÐt. - CD có ý thức làm chủ đối với bản thân, gia đình và xã hội, sống theo Hiến pháp, - Nghiêm chỉnh chấp pháp luật. hành luật lệ giao - Nghe. thông để đảm bảo an toàn cho mình và cho mọi người. Đồng thời, đảm bảo sự đi lại thông suốt cho người và xe cộ. - Vận động, hướng dẫn tổ chức, thi hành luật lệ giao thông cho mọi người.. Hoạt động 5: Tỡm hiểu ý nghĩa các loại biển báo. V. Hệ thống báo hiệu giao thông đường bộ - Loại biển báo cấm: Có dạng hình tròn, có viền đỏ, nền Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 4. Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các loại biển báo. ? Loại biển báo cấm là loại biển có hình dạng như thế.

(48) nào?. Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. màu trắng, hình vẽ màu đen thể hiện điều cấm. - Quan s¸t, ghi nhí(Có 39 - Giới thiệu các loại biển báo kiểu: 101- 139). cấm. - Đưa tình huống: Ngày chủ nhật, anh Hoàng đèo Huy đi chơi bằng xe gắn máy, đến một đoạn đường có biển báo (Cấm xe môtô), anh Hoàng vội dừng lại, Huy nói: “Anh cứ đi, biển này không cấm xe mình đâu”. Anh Hoàng nói: “Chú định đùa hay sao, đây là biển bỏo cấm xe mỏy, đi sao - Anh Hoàng đúng vì xe máy lµ xe m« t«. được”. ? Theo em, anh Hoàng hay - Loại biển báo nguy hiểm: Có dạng hình tam giác đều, Huy nói đúng? Vì sao? ? Loại biển báo nguy hiểm là viền đỏ, nền màu vàng, hình loại biển báo có hình dạng vẽ màu đen thể hiện điều nguy hiểm. như thế nào? - Nghe, quan sát (Có 39 kiểu: - Giới thiệu cho HS nghe các 101- 139). - Chọn phương án 2. loại biển báo nguy hiểm. - Đưa ra tình huống: “Em đi xe sắp đến ngã tư thì gặp biển báo hiệu (Chỉ rẽ phải). Trong trường hợp này, em sẽ xử lý như thế nào? 1. Không rẽ phải, chỉ đi thẳnghoặc rẽ trái. 2. Chỉ rẽ phải. - Loại biển hiệu lệnh: có 3. Điều khiển xe quay đầu. ? Biển hiệu lệnh là biển có dạng hình tròn, nền màu xanh lam, hình vẽ màu trắng thể hình dạng như thế nào? hiện hiệu lệnh. - Nghe, quan sát (Có 46 kiểu: - Giới thiệu cho HS nghe các 201- 246). - Loại biển chỉ dẫn: Có dạng loại biển hiệu lệnh. ? Biển chỉ dẫn là loại biển có hình chữ nhật hoặc hình vuông, nền màu xanh lam, hình dạng như thế nào? hình vẽ màu trắng thể hiện điều chỉ dẫn. - Giới thiệu cho HS nghe các - Nghe, quan sát (Có 9 kiểu: 301- 309). loại biển chỉ dẫn. ? Hình dạng và ý nghĩa loại - Loại biển phụ: Có dạnh hình chữ nhật hoặc hình. 1. Loại biển báo cấm: - Có dạng hình tròn. - Có viền đỏ. - Nền màu trắng. - Hình vẽ màu đen thể hiện điều cấm.. 2. Loại biển báo nguy hiểm: - Có dạng hình tam giác đều. - Viền đỏ. - Nền màu vàng. - Hình vẽ màu đen thể hiện điều nguy hiểm.. 3. Loại biển hiệu lệnh: - Có dạng hình tròn. - Nền màu xanh lam. - Hình vẽ màu trắng thể hiện hiệu lệnh. 4. Loại biển chỉ dẫn: - Có dạng hình chữ nhật hoặc hình vuông. - Nền màu xanh lam. - Hình vẽ màu trắng thể hiện điều chỉ dẫn.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 4.

(49) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. biển phụ?. vuông, ®ặt kết hợp với các loại biển báo khác để bổ sung 5. Loại biển phụ: hoặc sử dụng độc lập. - Có dạnh hình chữ - Giới thiệu cho HS nghe các - Nghe, quan sát (Có 48 kiểu: nhật hoặc hình vuông. loại biển phụ. 401- 448). - Đặt kết hợp với các Kết luận: Mỗi loại biển báo có - Nghe, cñng cè bµi häc. loại biển báo khác để hình dạng và ý nghĩa khác bổ sung hoặc sử dụng nhau nhưng đều cùng chung độc lập. mục đích là giúp người tham gia giao thông hạn chế tuyệt đối các vụ tai nạn giao thông, đem lại niềm vui và hạnh phúc cho mọi người. Vì vậy, HS cần nắm ký về 5 loại biển báo phục vụ cho việc đi lại của minh và gia đình an toàn hơn. 4/ VËn dông - Xem lại nội dung bài. - Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập học kỳ I( Hệ thống toàn bộ nội dung các bài đã học, nắm kÜ néi dung tõng bµi, nh÷ng ®iÓm cßn th¾c m¾c ë tõng bµi). Ngµy so¹n: 11/11/2011 Ngµy d¹y: /12/2011. TuÇn 17: «n tËp häc k× mét I/ Môc tiªu bµi häc. - Hệ thống lại kiến thức đã học nhằm giúp học sinh khắc sâu kiến thức, hiểu rõ hơn về ý nghĩa của nội dung từng bài học. - HS có thể vận dụng kiến thức một cách dễ dàng vào cuộc sống. - HS biết tự đánh giá về hành vi của bản thân và những người xung quanh . II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng xác định giá trị - KÜ n¨ng tù nhËn thøc . - KÜ n¨ng phª ph¸n III/ C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc cã thÓ sö dông - PP động não, thảo luận nhóm, trình bày 1 phút, nghiên cứu trờng hợp điển hình, Viết tÝch cùc, trß ch¬i. IV/ ChuÈn bÞ - Gv: Tµi liÖu, SGK, SGV,hÖ thèng c©u hái «n tËp - Hs: §äc bµi. V. tiÕn tr×nh lªn líp Hoạt động ôn tập Bµi 3. D©n chñ kØ luËt Gv: Tæ chøc trß ch¬i h¸i hoa d©n chñ 1. Hµnh vi nµo sau ®©y cã d©n chñ a. Bµn b¹c ý kiÕn x©y dùng tËp thÓ líp. b. Cử tri đóng góp ý kiến với đại biểu quốc hội. c. Các hộ gia đình thống nhất xây dựng gia đình văn hóa.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 4.

(50) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. d. C¶ ba ý kiÕn trªn. 2. KÓ mét vµi hµnh vi vi ph¹m kØ luËt ë trêng em. 3. C©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ kØ luËt: A. §Êt cã lÒ, quª cã thãi. B. Níc cã vua chïa cã bôt. C. C¶ hai c©u trªn. 4. Em hãy cho biết ý kiến đúng: A. Nhµ níc cÇn ph¸t huy tÝnh d©n chñ cho häc sinh. B. D©n chñ nhng cÇn ph¶i cã tæ chøc, cã ý thøc x©y dùng trêng líp. C. C¶ hai ý kiÕn trªn. Gv: Đất nớc ta trên đà đổi mới phát triển, Nhà nớc XHCN luôn phát huy quyền làm chủ của của công dân. Mỗi một công dân cần phát huy tinh thần làm chủ, luân đóng góp sức mình vào công việc chung về xây dựng đất nớc. Mỗi học sinh chung ta cần hiểu biết về dân chủ, phải có ý thức kỷ luật, góp phần xây dng để XH gia đình bình yªn h¹nh phóc. Bµi 4. B¶o vÖ hßa b×nh Gv: Cho häc sinh s¾m vai bµi tËp 4(SGK - 12) Hs: X©y dùng kÞch b¶n, ph©n vai, biÓu diÔn. §¸nh gÝa nhËn xÐt. Gv: KÕt luËn. Bµi 5. T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi Gv: Cho häc sinh th¶o luËn C©u hái 1. Nêu các hoạt động về tình hữu nghị của nớc ta mà em đợc biết? C©u hái 2. Công việc cụ thể của các hoạt động đó? C©u hái 3. Những việc làm cị thể của học sinh góp phần phát triển tình hữu nghị đó? §¸p ¸n C©u1. - Quan hệ tốt đẹp bền chặt lâu dài với: Lào, Campuchia, - Lµ thµnh viªn hiÖp héi c¸c níc §«ng Nam ¸ (aSEAN) - Diễn đàn hợp tác Châu á Thái Bính Dơng(APEC) - T¨ng cêng quan hÖ víi c¸c níc ph¸t triÓn. - Quan hÖ nhiÒu níc, nhiÒu tæ chøc quèc tÕ. C©u 2. - Quan hệ đối tác kinh tế, KHKT, CNTT. - VH, GD, YT, D©n sè... - Du lÞch - Xóa đói giảm nghèo. - M«i trêng. - Hîp t¸c trèng bÖnh: SARS, HIV/AIDS - Chèng khñng bè, an ninh toµn cÇu. C©u 3. - Quyªn gãp ñng hé n¹n nh©n sãng thÇn. - Lao động hoạt động vì nhân đạo. - B¶o vÖ m«i trêng. - Chia sẻ nỗi đau khi các bạn ở các nớc khác bị thiên tai khủng bố sung đột. - C xö v¨n minh, lÞch sù víi ngêi níc ngoµi. Gv: Giao lu quốc tế trong thời đại ngày nay trở thành yêu cầu sống còn của mỗi dân tộc. Chính sách đối ngoại luôn là sự nối tiếp của chính sách đối nội phát triển đất nớc. ? Từ đó em hãy chỉ ra một số thành quả của sự hữu nghị sự hợp tác giữa nớc ta với nớc kh¸c VD: - Nhµ m¸y thñy ®iÖn Hßa B×nh. - Khai th¸c dÇu khÝ. - Khu chÕ xuÊt Dung QuÊt - CÇu Mü ThuËn. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 5.

(51) - Trêng häc, BÖnh viÖn - Nớc sạch, đê biển.. Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Bài 7. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc Gv: Tæ chóc trß ch¬i tiÕp søc Chủ đề: Viết đoạn văn ngắn nói về tình cảm yêu quê hơng, đất nớc. Hs: Mỗi đội 3- 5 em lên bảng thay nhau viết. Líp nhËn xÐt Gv: KÕt luËn- cho ®iÓm. Bµi 9. Lµm viÖc n¨ng suÊt chÊt lîng hiÖu qu¶ Gv: Sử dụng phơng pháp diễn đàn "Trao đổi về vấn đề : Nhanh, nhiều, tốt, rẻ" - C¸c yÕu tè nµy thèng nhÊt víi nhau hay m©u thuÉn? - Có cần điều kiện khác để đạt đợc yêu cầu nh là: kĩ thuật, công nghệ, máy móc, nguyên liệu, tinh thần lao động. Hs: Trao đổi thảo luận Gv: K ngời bớc vào một thời kỳ quan trọng đó là tuổi thanh niên với nhiều sự phát triÓn: sinh lÝ, t©m lÝ, nu«i dìng nhiÒu m¬ íc, hoµi b·o, kh¸t väng, nhiÒu mèi quan hÖ, tình bạn, tình yêu. Đó là tuổi đến với lí tởng sống phong phú nhất, đẹp đẽ nhất. ? Vậy theo em xác định đúng và phấn đấu suất đời cho lí tởng sẽ có lợi gì? Hs: - Góp phần thực hiện tốt đợc các nhiệm vụ chung của XH. - Đạt tới đợc cái đích mà mình mong muốn. - Không bị lầm đờng lạc lối nh: sống thực dụng, tệ nạn, quên lãng quá khứ. - §îc mäi ngêi kÝnh träng tin yªu. Gv: §äc quan niÖm cña Hå ChÝ Minh vÒ thÕ hÖ trÎ. §ã còng chÝnh lµ lÝ tëng cña Hå ChÝ Minh 4. DÆn dß ¤n tËp tiÕt sau kiÓm tra häc k×.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 5.

(52) Ngµy so¹n:12/12/2011 Ngµy d¹y: /12/2011. Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng TuÇn 18 tiÕt 16: kiÓm tra häc k× I. I. Môc tiªu bµi häc. - Học sinh vận dụng kiến thức đã ôn tập vào quá ttrình làm bài - Phát huy tính năng động, tự giác, t duy độc lập của học sinh. - Có hành vi và thái độ tích cực trong cuộc sống cũng nh trong học tập. II. ChuÈn bÞ Gv: Nghiên cứu ra đề bài. Hs: ¤n tËp tríc. III. tiÕn tr×nh lªn líp ĐỀ kiÓm tra HỌC KỲ I MÔN GDCD 9 Thời gian: 45 phút(không kể giao đề) A. MA TRẬN: Nội dung chủ đề 1.Hiểu được hòa bình và cần phải làm gì để xây dựng hòa bình? 2.Nhận biết được những hành vi đúng sai của tự chủ? 3.Hiểu được thế nào là tình hữu nghị? ý nghĩa của tình hữu nghị? 4.Hiểu truyền thống là gì? Lây VD? 5.Giải quyết tình huống Tổng số câu hỏi Tổng điểm. Các cấp độ tư duy Nhận biết Thông hiểu Câu 1:TN(2đ) Câu 2:TN(2đ) Câu 3:TL(0,5đ). Câu 3:TL(1đ). Câu4TL(0,5). Câu 4:TL(1đ). 3 3. 3 4. Vận dụng. Câu 5: TL(3đ) 1 3. B. NỘI DUNG ĐỀ: I. Trắc nghiệm(4 điểm) Câu 1(2 đ): Điền các cụm từ sau vào chỗ trống(…) sao cho thích hợp: vũ trangbình đẳng-chiến tranh-khát vọng “Hòa bình là tình trạng không có …(1)……………..hay xung đột …(2) ………………….là mối quan hệ hiểu biết , tôn trọng,…(3)……………………và hợp tác giữa các quốc gia-dân tộc, giữa con người với con người, là …………(4)………….của toàn nhân loại” Câu 2(2 đ): Điền dấu (X) thích hợp vào cột đúng hoặc sai trong bảng sau: Nôi dung 5.Người tự chủ biết kiềm chế ham muốn của bản thân 6.Không nên nóng nảy vội vàng trong hành động 7.Người tự chủ luôn hành động theo ý mình. Đúng. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. Sai. 5.

(53) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. 8.Cần giữ thái độ ôn hòa từ tốn trong giao tiếp II.Tự luận(6 điểm). Câu 1(1,5đ). Thế nào là tình hữu nghị? Lấy 3 ví dụ? Em hãy nêu ý nghĩa của tình hữu nghị hợp tác? Câu 2(1,5đ). Truyền thống là gì? Theo em bên cạnh truyền thống dân tộc mang ý nghĩa tích cực, còn có truyền thống , thói quen, lối sống tiêu cực không? Nêu 4 ví dụ minh họa? Cõu3(3đ) Trong một buổi thảo luận của lớp về vấn đề "Lí tởng sống của thanh niªn" Em sẽ nói nh thế nào trong buổi thảo luận đó ----------Hết---------`ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN GDCD 9 Thời gian: 45 phút(không kể giao đề) I/TRẮC NGHIỆM(4Đ):mỗi câu đúng được 0,5đ Câu 1(2 đ): Điền các cụm từ sau vào chỗ trống(…..) sao cho thích hợp Câu Đáp án. 1. 2. 3. Chiến tranh. Vũ trang. Bình đẳng. 4 Khát vọng. Câu 2(2 đ): Điền dấu X thích hợp vào cột đúng hoặc sai trong bảng sau: Câu Đáp án. 5. 6. 7. Đ. Đ. S. 8 đ. II/Tự luận:(6đ) Câu 1(1,5đ):Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác.(0,5đ) VD: Quan hệ Lào - Cam pu chia - Thành viên hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN) - Diễn đàn hợp tác kinh tế Châu Á Thái Bình Dương (APEC)(0,5đ) * Tạo cơ hội điều kiện để các nước các dân tộccùng hợp tác, phát triển - Hữu nghị, hợp tac giúp nhau phát triển kinh tế, văn hóa giáo dục, y tế, khoa học kỷ thuật - Tạo sự hiểu biết lấn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh - Thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với bạn bè và người nước ngoài(0,5đ). Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 5.

(54) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng Câu2 (1,5đ): Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những gía trị về tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc,truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác . (0,5đ) * Hiện nay vẫn còn truyền thống thói quen mang ý nghĩa tiêu cực - Dân tộc việt nam có rất nhiều truyền thống tốt đẹp VD : + Truyền thống yêu nước + Truyền thống yêu nước + Truyền thống đoàn kết + Truyền thống tôn sư trọng đạo + Truyền thống cần cù lao động….vv (0,5đ) - Bên cạnh đó vẫn còn những yếu tố tiêu cực VD : + Tập quán lạc hậu. + Mê tín dị đoan, bói toán + Cưới sinh, ma chay linh đình + Tư tưởng địa phương hẹp hòi…vv (0,5đ) C©u 3: - Học sinh phải thể hiện rõ trong bài phát biểu đó tính tiên phong của mình trong mọi công việc của gia đình, của trờng, của lớp. - Xác định đợc cho mình lí tởng cao đẹp, để phục vụ gia đình, xã hội - Đa ra đợc biện pháp, cách thức để thực hiện mục tiêu đó.. Ngµy so¹n : 31/12/2011 Ngµy d¹y : 9 / 1/2012. TuÇn 20. TIÕT 19 - Bµi 11: Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc. (Hớng dẫn đọc thêm) I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Nêu đợc vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc. - Giải thích đợc vì sao thanh niên là lực lợng nòng cốt trong sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc. - Xác định đợc trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH hiện nay. 2. KÜ n¨ng: - Biết lập kế hoạch học tập, tu dỡng của bản thân để có đủ khả năng góp phần tham gia sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc trong tơng lai. 3. Thái độ: - Tích cực học tập, tu dỡng đạo đức để phục vụ sự nghiệp CNH,HĐH.. II.Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 5.

(55) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - KÜ n¨ng t duy s¸ng t¹o - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ sö lÝ th«ng tin - Kĩ năng đặt mục tiêu tính năng động, sáng tạo. III. C¸c ph¬ng ph¸p/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - §éng n·o - Th¶o luËn nhãm - Phßng tranh - Nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh - Dù ¸n. IV. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu CKTKN, SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp. Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - HS: Häc thuéc bµi cò,lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa.. V. TiÕn tr×nh lªn líp:. * ổn định lớp, kiểm tra sĩ số * KiÓm tra bµi cò: 1. Học sinh phải rèn luyện nh thế nào đẻ thực hiện lý tởng sống của thanh niên? Em dự định sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp THCS? 2. Hành vi nào cần phên phán đối với một số thanh niên hiện nay? HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1.Kh¸m ph¸ Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Bác Hồ đã từng nói với thanh niên : Thanh niên là ngời tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là ngời dìu dắt thế hệ thanh niên tơng lai. Nớc nhà thÞnh hay suy, yÕu hay m¹nh mét phÇn lín do c¸c thanh niªn.. C©u nãi cña BH nh¾n nhñ chóng ta ®iÒu g× ? 2. KÕt nèi Hoạt động 1 T×m hiÓu néi dung bµi häc. I. Đặt vấn đề: GV: Yêucầu HS đọc phần đặt vấn đề HS: đọc GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn Chia líp thµnh 3 nhãm. GV: Gợi ý: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc chÝnh lµ sù nghiÖp cña thanh niªn – cÇn hiÓu râ: Nhóm 1: Trong th đồng chi Tổng bí th có nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đảng đề ra nh thế nào? 1. Nhiệm vụ mà Đảng đề ra là: HS: th¶o luËn, - Ph¸t huy søc m¹nh d©n téc, ®Èy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hãa, x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. - Môc tiªu “ D©n giµu níc m¹nh…..” - ChiÕn lîc ph¸t triÓn kinh tÕ x· Nhãm 2: Nªu vai trß, vÞ trÝ cña thanh niªn trong sù héi 10 n¨m thµnh níc c«ng nghiÖp. nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa qua bài phát 2. Vai trò, vị trí của thanh niên. biÓu cña tæng bÝ th N«ng §øc M¹nh. - Đảm đơng trấch nhiệm của lịch HS: th¶o luËn. sù, tù rÌn luyÖn v¬n lªn. - Xóa tình trạng đói nghèo kém ph¸t triÓn. - Thùc hiÖn th¾ng lîi c«ng nghiÖp ? V× sao TBT cho r»ng thùc hiÖn môc tiªu c«ng hóa, hiện đại hóa. nghiệp hóa, hiện đại hóa là trách nhiệm vẻ vang, là thêi c¬ to lín cña thanh niªn.? HS: tr¶ lêi.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 5.

(56) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò ? §Ó thùc hiÖn tèt tr¸ch nhiÖm cña thÕ hÖ trÎ trong giai đoạn cách mạng hiện nay, đ/c TBT đòi hỏi thanh niªn ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ nµo? HS: ………….. Hoạt động 2. T×m hiÓu môc tiªu vµ ý nghÜa cña c«ng nghiÖp hóa và hiện đại hóa. GV: cho HS th¶o luËn. 1. Thế nào là công nghiệp hóa, hiện đại hóa? - Lµ qu¸ tr×nh chuyÓn tõ nÒn v¨n minh n«ng nghiÖp sang v¨n minh c«ng nghiÖp… - øng dông vµo cuéc sèng s¶n xuÊt. - Nâng cao năng xuất lao động, đời sống. GV: nhấn mạnh đến yếu tố con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa . ? Nêu ý nghĩa của công nghiệp hóa, hiện đại hóa? HS:………. Nội dung cần đạt 3. Yªu cÇu rÌn luyÖn: - Học tập để chiếm lĩnh đỉnh cao khoa häc. - Rèn luyện t cách đạo đức. - KÕ thõa truyÒn thèng d©n téc. - Sèng t×nh nghÜa thñy chung.. *ý nghÜa: - Công nghiệp hóa, hiện đại hóa là nhiÖm vô trung t©m cña thêi k× qu¸ độ. - Tạo tiền đề về mọi mặt( kinh tế x· héi, con ngêi) - §Ó thùc hiÖn lÝ tëng “ D©n giµu níc m¹nh …..”. * VËn dông 1. Em hãy nêu 1 vài tấm gơng thanh niên đã đóng góp cho sự phát triển của đất nớc? 2. Em cã nhËn xÐt g× vÒ bøc th cña TBT N«ng §øc M¹nh? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi GV: NhËn xÐt cho ®iÓm * DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dunng c©u hái.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 5.

(57) Ngµy so¹n : 31/12/2011 Ngµy d¹y : 16 /1/2012. Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. TiÕt 20 - Bµi 11: Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc. (tiết 2) (Hớng dẫn đọc thêm) I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Nêu đợc vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc. - Giải thích đợc vì sao thanh niên là lực lợng nòng cốt trong sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc. - Xác định đợc trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH hiện nay. 2. KÜ n¨ng: - Biết lập kế hoạch học tập, tu dỡng của bản thân để có đủ khả năng góp phần tham gia sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc trong tơng lai. 3. Thái độ: - Tích cực học tập, tu dỡng đạo đức để phục vụ sự nghiệp CNH,HĐH.. II.Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục - KÜ n¨ng t duy s¸ng t¹o - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ sö lÝ th«ng tin - Kĩ năng đặt mục tiêu tính năng động, sáng tạo. III. C¸c ph¬ng ph¸p/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - §éng n·o - Th¶o luËn nhãm - Phßng tranh - Nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh - Dù ¸n. IV. ChuÈn bÞ:. - GV: Nghiªn cøu CKTKN, SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp. Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - HS: Häc thuéc bµi cò,lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa.. V. TiÕn tr×nh lªn líp: * ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. * KiÓm tra bµi cò: T¹i sao §¶ng vµ nh©n d©n ta l¹i tin tëng vµo thÕ hÖ thanh niªn trong viÖc thùc hiÖn môc tiêu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc.? HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. KÕt nèi (tiÕp). Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi. Trong tiết 1 các em đã đợc đọc bức th của đồng chi Tổng Bí th Nông Đức Mạnh, qua đó bác đã căn dặn thế hệ thanh niên hiện nay phải rèn luyện sức khỏe, học tập để tiếp thu các thành tựu khoa học kĩ thuật và là lực lợng quyết định cho tơng lai của đất nớc… Hoạt động2 Trao đổi về nhận thức và trách nhiệm của thanh niên. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn. II. Néi dung bµi häc: HS: chia líp thµnh 3 nhãm hoÆc th¶o luËn theo tæ. Nhãm 1: nªu tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong 1. Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc. trong sự nghiệp công nghiệp hóa, HS: tr¶ lêi. hiện đại hóa: - Ra søc häc tËp v¨n hãa, KHKT, tu dỡng đạo dức, t tởng chính trị. - Cã lèi sèng lµnh m¹nh, rÌn luyÖn kÜ n¨ng, ph¸t triÓn n¨ng lùc. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 5.

(58) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò. Nhãm 2: nhiÖm vô cña thanh niªn HS trong sù nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nớc? HS:………. Nhóm 3: Phơng hớng phấn đấu của lớp và của b¶n th©n em? HS: tr¶ lêi - Thùc hiÖn tèt nhiÖm vô cña §oµn thanh niªn, nhµ trêng giao phã. - Tích cực tham gia hoạt động tập thể xã hội. - X©y dùng tËp thÓ líp v÷ng m¹nh vÒ häc tËp, phải rèn luyện tu dỡng đạo đức. - Thờng xuyên trao đổi về lí tởng sống của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hãa. - Cïng víi thÇy c« phô tr¸ch líp. GV: cho HS th¶o luËn. HS: thảo luận cử đại diện trình bày. GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn nãi chung vµ thanh niªn HS nãi riªng trong sù nghiÖp c«ng nghiÖp hóa hiện đại hóa. 3.Thùc hµnh/luyÖn tËp Hoạt động 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp trong SGK Cho HS liªn hÖ thùc tÕ, rÌn luyÖn kÜ n¨ng vµ lµm bµi tËp SGK. Bµi 6 SGK: Nh÷ng viÖc lµm nµo biÓu hiÖn tr¸ch nhiÖm hoÆc thiÕu tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn? V× sao?. Nội dung cần đạt - Cã ý thøc rÌn luyÖn søc kháe. - Tham gia các hoạt động sản xuất. - Tham gia các hoạt động chính trị x· héi. 2. NhiÖm vô cña thanh niªn HS: - Ra søc häc tËp rÌn luyÖn toµn diÖn. - Xác định lí tởng sóng đúng đắn. - Cã kÕ ho¹ch häc tËp rÌn luyÖn, lao động để phấn đấu trở thành chủ nhân của đất nớc thời kì đổi mới.. III. Bµi tËp: a. Nç lùc häc tËp rÌn luyÖn. b. Tích cự tam gia các hoạt động tập thÓ, HDXH. c. Cha tÝch cùc, cha cã ý thøc vËn dụng những điều đã học vào trong cuéc sèng. d. Có ý thức giúp đỡ bạn bè xung quanh. e. Häc tËp v× quyÒn lîi cña b¶n th©n …... 4.VËn dông: GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai, xö lý t×nh huèng. Cö 2 nhãm tham gia tiÓu phÈm Nhãm 1: T×nh huèng: TÊm g¬ng vÒ 1 HS tÝch cùc tham gia c«ng t¸c tËp thÓ, ngoan, häc giái. HS: tù ph©n vai, tù viÕt lêi tho¹i. HS: c¸c nhãm thÓ hiÖn. HS: c¶ líp tham gia, gãp ý * DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dunng c©u hái.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 5.

(59) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Ngµy so¹n :7/1/2012 Ngµy d¹y : /1/2011. TuÇn 22. TiÕt 21 - Bµi 12: QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n. I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - HS cần hiểu hôn nhân là gì? Nêu đợc các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nớc ta. - Kể đợc các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân - Biết đợc tác hịa của việc kết hôn sớm. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn c¸c quyÒn vµ nghÜa vô cña b¶n th©n trong viÖc chÊp hµnh LuËt H«n nh©n và gia đình năm 2000. 3. Thái độ: - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Hôn nhân và gia đình năm 2000. - Kh«ng t¸n thµnh viÖc kÕt h«n sím.. II.Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n - KÜ n¨ng thu thËp vµ sö lÝ th«ng tin - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng. III. C¸c ph¬ng ph¸p/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - Nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh - Th¶o luËn nhãm - Phßng tranh - Xö lÝ t×nh huèng - Dự án, động não, bày tỏ thái độ. IV. ChuÈn bÞ:. - GV: Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n theo CKTKN,b¶ng phô, phiÕu häc tËp.Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - HS: Häc vµ lµm c¸c bµi tËp theo yªu cÇu.. V. TiÕn tr×nh lªn líp:. * ổn định lớp, kiểm tra sĩ số * KiÓm tra bµi cò: Em hãy nêu 1 vài tấm gơng thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc trớc đây cũng nh hiện nay.? Em học tập đợc gì ở họ? HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1.Kh¸m ph¸ Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Giáo viên giới thiệu : Ngày 1/10 ở Sơn La đã xảy ra 1 vụ tử vong, nguyên nhân là do. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 5.

(60) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt cha mẹ của cô gái đã ép co tảo hôn với một ngời con trai ở bản khác. Do mâu thuẫn với cha mẹ, cô đã tự sát vì không muốn lập gia đình sớm, đồng thời cô đã viết th để lại cho gia đình trớc khi tự vẫn, cô đã nói lên ớc mơ của thời con gái và những dự định tơng lai cña c«. ? Suy nghÜ cña c¸c em vÒ c¸i chÕt th¬ng t©m cña c« ? ? Theo các em cái chết đó trách nhiệm thuộc về ai ? 2. KÕt nèi Hoạt động2 Tìm hiểu những thông tin của phần đặt vấn đề. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn. I. Đặt vấn đề: HS: chia líp thµnh 3 nhãm hoÆc th¶o luËn theo tæ. GV: cho HS đọc các thông tin trong phần đặt vấn đề. 1. Nh÷ng sai lÇm cña T, M vµ H trong hai c©u - T học hết lớp 10 đã kết hôn. truyÖn trªn? - Bè mÑ T ham giÇu Ðp T lÊy HS: th¶o luËn……. chång mµ kh«ng cã t×nh yªu. - Chång T lµ 1 thanh niªn lêi biÕng, ham ch¬i, rîu chÌ. ? HËu qu¶ cña viÖc lµ sai lÇm cña MT? HËu qu¶: T lµm viÖc vÊt v¶, buån phiÒn v× chång nªn gÇy yÕu. - K bỏ nhà đi chơi không quan tâm đến vợ con. 2. Em suy nghÜ g× vÒ t×nh yªu vµ h«n nh©n trong c¸c trêng hîp trªn? HS: tr¶ lêi….. ? HËu qña viÖc lµm sai lÇm cña M-T? * HËu qu¶: * Hậu quả: M sinh con và vất vả đến kiệt sức để nu«i con. - Cha mÑ M h¾t hñi, hµng xãm, b¹n bÌ chª cêi… 3. Em thÊy cÇn rót ra bµi häc g×? HS: th¶o luËn tr¶ lêi… HS : Cử đại diện trình bày. GV: kÕt luËn phÇn th¶o luËn. - ở lớp 8 các em đã học bài “quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình” - Lớp 9 đã trang bị cho các em những quan niệm, cách ứng xử đúng đắn trớc vấn đề tình yêu và hôn nhân đang đặt ra trớc các em. Hoạt động 3: Thảo luận quan niệm đúng đắn về tình yêu và hôn nh©n. GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp. HS: cả lớp trao đổi. 1. Em hiÓu thÕ nµo lµ t×nh yªu ch©n chÝnh? Nã dùa trªn c¬ së g×? HS: ………… 2. Nh÷ng sai tr¸i thêng gÆp trong t×nh yªu? - Th« lç, cÈu th¶ trong t×nh yªu. - Vô lîi, Ých kØ. - Yªu qu¸ sím.. - M là cô gái đảm đang hay làm - H lµ chµng trai thî méc yªu M. - V× nÓ sî ngêi yªu giËn, M quan hÖ vµ cã thai. - H giao động trốn tránh trách nhiÖm. - Giai đình H phản đối không chấp nhËn M. * Bµi häc cho b¶n th©n: - Xác định đúng vị trí của mình hiÖn nay lµ HS THCS. - Kh«ng yªu lÊy chång qu¸ sím. - Ph¶i cã t×nh yªu ch©n chÝnh vµ hôn nhân đúng pháp luật quy định.. 1. C¬ së cña t×nh yªu ch©n chÝnh: - Lµ sù quyÕn luyÕncña hai ngêi kh¸c giíi. - Sự đồng cảm giữa hai ngời. - Quan t©m s©u s¾c, ch©n thµnh tin cËy, t«n träng lÉn nhau. - VÞ tha nh©n ¸i, thñy chung.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 6.

(61) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò - NhÇm t×nh b¹n víii t×nh yªu. 3. Hôn nhân đúng pháp luật là nh thế nào? HS:………… 4. ThÕ nµo lµ h«n nh©n trÊi ph¸p luËt?. GV: Kết luận: định hớng cho HS ở tuỏi THCS về t×nh yªu vµ h«n nh©n.. Nội dung cần đạt. - Lµ h«n nh©n trªn c¬ së cña t×nh yªu ch©n chÝnh. - V× tiÒn, dôc väng, bÞ Ðp buéc….. 3. Thùc hµnh: GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai, xö lý t×nh huèng. Cö 2 nhãm tham gia tiÓu phÈm Nhãm 1: T×nh huèng: - 1 B¹n g¸i bÞ cìng h«n HS: tù ph©n vai, tù viÕt lêi tho¹i. HS: c¸c nhãm thÓ hiÖn. Nhãm 1: T×nh huèng: NhÇm tëng t×nh b¹n lµ t×nh yªu. HS: c¶ líp tham gia, gãp ý 4. VËn dông: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dunng c©u hái.. Ngµy so¹n : 10/1/2012 Ngµy d¹y : / 1/2012. TuÇn 23. TiÕt 22 - Bµi 12: QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n (tiÕp). I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - HS cần hiểu hôn nhân là gì? Nêu đợc các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nớc ta. - Kể đợc các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân - Biết đợc tác hịa của việc kết hôn sớm. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt thùc hiÖn c¸c quyÒn vµ nghÜa vô cña b¶n th©n trong viÖc chÊp hµnh LuËt H«n nh©n và gia đình năm 2000. 3. Thái độ: - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Hôn nhân và gia đình năm 2000. - Kh«ng t¸n thµnh viÖc kÕt h«n sím.. II.Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n - KÜ n¨ng thu thËp vµ sö lÝ th«ng tin - KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng. III. C¸c ph¬ng ph¸p/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 6.

(62) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - Nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh - Th¶o luËn nhãm - Phßng tranh - Xö lÝ t×nh huèng - Dự án, động não, bày tỏ thái độ. IV. ChuÈn bÞ:. - GV: Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n theo CKTKN,b¶ng phô, phiÕu häc tËp.Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - HS: Häc vµ lµm c¸c bµi tËp theo yªu cÇu.. V. TiÕn tr×nh lªn líp:. * ổn định lớp, kiểm tra sĩ số * KiÓm tra bµi cò: ? Em cã quan niÖm nh thÕ nµo vÒ t×nh yªu? tuæi kÕt h«n, vÒ tr¸ch nhiÖm cña vî chång trong đời sống gia đình? HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. KÕt nèi. Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi. GV : nh¾c l¹i kiÕn thøc tiÕt 1. Giới thiệu sơ qua về luật hôn nhân gia đình với những nét chính về tuổi kết hôn, chế độ 1 vî 1 chång, kh«ng h«n nh©n trùc hÖ. HS : nghe vµ ghi chÐp l¹i. Hoạt động 2 T×m hiÓu néi dung bµi häc GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn. II. Néi dung bµi häc. HS: th¶o luËn c¸c c©u hái sau: 1. Hôn nhân là sự liên kết đặc biệt ? H«n nh©n lµ g×? gi÷a 1 nam vµ 1 n÷ trªn nguyªn t¾c HS: tr¶ lêi…. bình đẳng, tự nguyện đợc pháp luật GV: giải thích từ liên kết đặc biệt thõa nhËn nh»m chung sèng l©u dµi và xây dựng 1 gia đình hòa thuận h¹nh phóc. T×nh yªu ch©n chÝnh lµ GV: nh¾c l¹i thÕ nµo lµ t×nh yªu ch©n chÝnh. c¬ së quan träng cña h«n nh©n. HS: ph¸t biÓu theo néi dung bµi häc: - Lµ sù quyÕn luyÕn cña hai ngêi kh¸c giíi - Sự đồng cảm giữa hai ngời. - Quan t©m s©u s¾c ch©n thµnh. - VÞ tha nh©n ¸i, chung thñy…. GV: yêu cầu HS đọc nội dung phần 2. 2. Những quy định của pháp luật ? Em h·y tr×nh bµy nh÷ng nguyªn t¾c c¬ b¶n cña níc ta. h«n nh©n níc ta? a. Nh÷ng nguyªn t¾c c¬ b¶n cña HS: ……….. h«n nh©n. GV: §äc mét sè ®iÒu kho¶n trong sæ tay hiÕn - H«n nh©n tù nguyÖn, tiÕn bé, 1 ph¸p 1992. vợ, 1 chồng, vợ chồng bình đẳng. - H«n nh©n kh«ng ph©n biÖt d©n téc tôn giáo, biên giới và đợc pháp luật GV: đa ra tình huống gia đình ép gả hôn nhân khi bảo vệ. con cái không đồng ý. - Vî chång cã nghÜa vô thùc hiÖn HS: th¶o luËn. chÝnh s¸ch d©n sè vµ KHHG§. ? VËy quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n nh thÕ nµo? HS: tr¶ lêi… b. QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n trong h«n nh©n. GV: Quy định này là tối thiểu. Do yêu cầu của kế - Nam từ 20 tuổi, nữ từ 18 tuổi trở họach hóa gia đình, nhà nớc ta khuyến khích lªn Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 6.

(63) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò nam 26, n÷ 24 míi kÕt h«n. ? Nhµ níc cÊm kÕt h«n trong c¸c trêng hîp nµo? HS: tr¶ lêi…. GV: KÕt hîp gi¶i thÝch: cïng dßng m¸u, trùc hÖ, quan hệ 3 đời… GV: Yêu cầu HS đọc khoản 12,13 điều 8 trong SGK. ? VËy tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn HS chóng ta trong h«n nh©n nh thÕ nµo? HS:……… 3. Thùc hµnh Hoạt động 3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp GV: Yªu cÇu HS c¶ líp lµm bµi tËp 1 SGK HS: lµm viÖc c¸ nh©n. Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến, GV: Thống nhất ý kiến đúng , đánh giá cho điểm GV: yªu cÇu HS lµm bµi tËp 6,7 s¸ch bµi tËp t×nh huèng trang 41 GV: Ph¸t phiÕu häc tËp. HS: trao đổi thảo luận. Nội dung cần đạt - KÕt h«n tù nguyÖn vµ ph¶i ®¨ng kÝ t¹i c¬ quan nhµ níc cã thÈm quyÒn. - CÊm kÕt h«n trong c¸c trêng hîp: ngêi ®ang cã vî hoÆc chång; mÊt n¨ng lùc hµnh vi d©n sù; cïng dßng m¸u vÒ trùc hÖ; cã hä trong ph¹m vi 3 đời; giữa cha mẹ nuôi với con nu«i; bè chång víi con d©u; mÑ vî víi con rÓ; bè mÑ kÕ víi con riªng; gi÷a nh÷ng ngêi cïng giíi tÝnh… - Vợ chồng phải bình đẳng, tôn träng danh dù, nh©n phÈm vµ nghÒ nghiÖp cña nhau. 3. Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn HS: Có thái độ thận trọng, nghiêm túc trong t×nh yªu vµ h«n nh©n, ko vi phạm quy định của pháp luật về h«n nh©n. III. Bµi tËp Bµi 1 SGK Đáp án đúng: D,Đ, G, H, I, K Bµi 6,7. 4. VËn dông: GV: ®a ra c¸c t×nh huèng: Tình huống 1: Hòa bị gia đình ép gả chồng khi mới 16 tuổi. TH2: Lan và Tuấn yêu nhau, kết hôn khi cả hai vừa tốt nghiệp THPT, ko đỗ đại học và ko cã viÖc lµm HS: c¸c nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm. HS: nhËn xÐt bæ sung. GV: Đánh giá kết luận động viên HS…. Ngµy so¹n :6/2/2011. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 6.

(64) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng Ngµy d¹y : /2/2011. TiÕt 23 - Bµi 13: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - ThÕ nµo lµ quyÒn tù do kinh doanh. - ThuÕ lµ g×? ý nghÜa, t¸c dông cña thuÕ? - QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong kinh doanh vµ thùc hiÖn Ph¸p luËt vÒ thuÕ. 2. KÜ n¨ng: - Biết vận động gia đình thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ kinh doanh, nghĩa vụ đóng thuế. 3. Thái độ: - T«n träng quyÒn tù do kinh doanh cña ngêi kh¸c. - ủng hộ chủ trơng của nhà nớc và quy định của Pháp luật trong lĩnh vực kinh doanh và thuÕ. - Phª ph¸n nh÷ng hµnh vi kinh doanh vÒ thuÕ tr¸i ph¸p luËt. II.Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n - KÜ n¨ng thu thËp vµ sö lÝ th«ng tin III. C¸c ph¬ng ph¸p/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - Nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh - Th¶o luËn nhãm - Xö lÝ t×nh huèng - Dự án, động não, bày tỏ thái độ. IV. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n theo CKTKN,b¶ng phô, phiÕu häc tËp.Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - HS: Häc vµ lµm c¸c bµi tËp theo yªu cÇu.. V. TiÕn tr×nh lªn líp:. * ổn định lớp, kiểm tra sĩ số * KiÓm tra bµi cò: ? Hôn nhân là gì? Nêu những quy định của Pháp luật của nớc ta về hôn nhân? ? Lµ thanh niªn HS chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1- Kh¸m ph¸ . Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt GV : đọc điều 57 ( hiến Pháp năm 1992) Công dân có quyền tự do kinh doanh theo quy định của Pháp luật. §iÒu 80 : Công dân có nghĩa vụ đóng thuế và lao động công ích theo quy định của nhà nớc, 2- KÕt nèi. Hoạt động 1 T×m hiÓu néi dung bµi häc GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn. GV: tổ chức HS thảo luận nhóm phần đặt vấn đề: Nhóm 1: 1. Hµnh vi vi ph¹m cña X thuéc lÜnh vùc g×? - Vi ph¹m thuéc lÜnh vùc s¶n xuÊt vµ Nhãm 1: tr¶ lêi… bu«n b¸n ? vậy hành vi vi phạm đó là gì? - Vi ph¹m vÒ bu«n b¸n hµng gi¶. Nhãm 2: 2. Em cã nhËn xÐt g× vÒ møc thuÕ cña c¸c mÆt - C¸c møc thuÕ cña c¸c mÆt hµng hµng trªn? chªnh lÖch nhau HS……….. ? mức thuế chênh lệch đó có liên quan gì đến sự cần thiết của các mặt hàng đối với đời sống của - Mức thuế cao để hạn chế mặt hàng nh©n d©n? xa xØ, ko cÇn thiÕt…ngîc l¹i….. HS………… 3. Những thông tin trên giúp em hiểu đợc vấn đề Nhóm 3. g×? bµi häc g×? - Hiểu đợc quy định của Pháp luật. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 6.

(65) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò. HS:……… GV: chØ ra c¸c mÆt hµng rëm, c¸c mÆt hµng cã h¹i cho søc kháe, mª tÝn dÞ ®oan… - S¶n xuÊt muèi, níc, trång trät, ch¨n nu«i, đồ dùng học tập là cần thiết cho con ngời… Hoạt động 2 :Tìm hiểu nội dung bài học GV: tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp. Gợi ý cho HS trao đổi vai trò của thuế. 1. Kinh doanh lµ g×? HS:…….. 2.ThÕ nµo lµ quyÒn tù do kinh doanh? HS……….. ? trách nhiệm của công dân đối với quyền tự do kinh doanh? - Kê khai đúng số vốn. - Kinh doanh đúng mặt hàng, nghành nghề ghi trong giÊy phÐp. - Kh«ng kinh doanh nh÷ng lÜnh vùc mµ nhµ níc cÊm: thuèc næ, ma tóy, m¹i d©m… 3. ThuÕ lµ g×? Những công việc chung đó là: an ninh quốc phòng, chi trả lơng cho công chức, xây dựng trờng học, bệnh viện, đờng xá, cầu cống… ? ý nghÜa cña thuÕ? 4. Trách nhiệm của công dân đối với quyền tự do kinh doanh vµ thuÕ? HS:……… GV: gîi ý bæ sung GV: chèt l¹i vµ ghi lªn b¶ng…. Nội dung cần đạt vÒ kinh doanh thuÕ. - Kinh doanh vµ thuÕ cã liªn quan đến trách nhiệm của công dân đợc nhà nớc quy định. II. Néi dung bµi häc: 1. Kinh doanh là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hóa nhằm thu lîi nhuËn. 2. QuyÒn tù do kinh doanh: lµ quyÒn cña c«ng d©n lùa chän h×nh thøc tæ chøc kinh tÕ, nghµnh nghÒ vµ quy m« kinh doanh.. 3. ThuÕ lµ mét phÇn thu nhËp mµ c«ng d©n vµ tæ chøc kinh tÕ cã nghÜa vô nép vµo ng©n s¸ch nhµ níc nh»m chi cho nh÷ng c«ng viÖc chung. - Thuế có tác dụng ổn định thị trờng, ®iÒu chØnh c¬ cÊu kinh tÕ, gãp phÇn đảm bảo kinh tế phát triển theo đúng định hớng của nhà nớc. 4. Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n. - Sử dụng đúng quyền tự do kinh doanh. - Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ đóng thuÕ. 3- Thùc hµnh/luyÖn tËp Hoạt động 3 III. Bµi tËp Híng dÉn HS lµm bµi tËp trong s¸ch gi¸o Bµi 1 SGK khoa Đáp án đúng: D, C, E GV: Yªu cÇu HS c¶ líp lµm bµi tËp 1 SGK HS: lµm viÖc c¸ nh©n. Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến, GV: Thống nhất ý kiến đúng , đánh giá cho điểm §¸p ¸n: quyÒn: 1,2. GV: yªu cÇu HS lµm bµi tËp 9 s¸ch bµi tËp t×nh nghÜa vô: 3,4 huèng trang 45 GV: Ph¸t phiÕu häc tËp. HS: trao đổi thảo luận 4.VËn dông: GV: ®a ra t×nh huèng cho HS s¾m vai T×nh huèng : Ngµy 20/11 mét sè HS b¸n thiÖp chóc mõng vµ hoa tríc cæng trêng ban c¸n bé thuÕ phêng yªu cÇu nép thuÕ HS: c¸c nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm. HS: nhËn xÐt bæ sung. GV: Đánh giá kết luận động viên HS… * DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp cßn l¹i.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 6.

(66) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dunng c©u hái.. Ngµy so¹n :12/2/2011 Ngµy d¹y : /2/2011. TiÕt 24 - Bµi 14: Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân. I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - HS cần hiểu lao động là gì. - ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con ngời và xã hội. - Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động của công dân. - Nêu đợc trách nhiệm của Nhà nớc trong việc bảo đảm quyền và nghĩa vụ lđ của công d©n. - Biết đợc quy định của pháp luật về sử dụng lao động trẻ em. 2. KÜ n¨ng: - Phân biệt đợc những hành vi, việc làm đúng với những hành vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân. 3. Thái độ: - Có lòng yêu lao động, tôn trọng ngời lao động.Tôn trọng qđ của pháp luật về quyền và nghĩa vụ lao động. - Tích cự chủ động tham gia các công việc chung của trờng lớp. - Biết lao động để có thu nhập chính đáng. II.Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n - KÜ n¨ng thu thËp vµ sö lÝ th«ng tin - KÜ n¨ng giao tiÕp. III. C¸c ph¬ng ph¸p/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - Nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh - Th¶o luËn nhãm - Phßng tranh - Xö lÝ t×nh huèng - Dự án, động não, bày tỏ thái độ.. IV. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n theo CKTKN,b¶ng phô, phiÕu häc tËp.Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - HS: Häc vµ lµm c¸c bµi tËp theo yªu cÇu.. V. TiÕn tr×nh lªn líp:. * ổn định lớp, kiểm tra sĩ số * KiÓm tra bµi cò:. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 6.

(67) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Kinh doanh lµ g×? ThÕ nµo lµ quyÒn tù do kinh doanh? ThuÕ lµ g×? Nªu t¸c dông cña thuÕ? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n trong viÖc sö dông quyÒn tù do kinh doanh vµ nghÜa vô đóng thuế? HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1-Kh¸m ph¸. Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Từ xa xa, con ngời đã biết làm ra công cụ bằng đá tác động vào tự nhiên tạo ra của cải vật chất phục vụ cuộc sống. Dần dần khoa học và kĩ thuật đợc phát minh và phát triển, công cụ lao động đợc cải tiến và hiệu qủa ngày càng cao. Có đợc thành qủa đó chính là nhgờ con ngời biết sử dụng công cụ, và biết lao động… ? Vậy lao động là gì - HS tr¶ lêi- GV dÉn vµo phÇn 2 2- KÕt nèi Hoạt động1 Phân tích tình huống trong phần đặt vấn dề GV: yêu cầu HS đọc mục đặt vấn dề. I. Đặt vấn đề. HS: …….. ? Ông An đã làm việc gì? ¤ng An tËp trung thanh niªn trong HS: tr¶ lêi lµng, më líp d¹y nghÒ, híng dÉn hä s¶n xuÊt, lµm ra s¶n phÈm lu ? Việc ông An mở lớp dạy nghề cho trẻ em trong niệm bằng gỗ để bán. lµng cã Ých lîi g×? HS: - Việc làm của ông giúp các em có tiền đảm b¶o cuéc sèng hµng ngµy vµ gi¶i quyÕt khã kh¨n cho x· héi. - Ông An đã làm 1 việc rất có ý ? Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña ¤ng An? nghÜa, t¹o ra cña c¶i vËt chÊt vµ HS:…………. tinh thÇn cho m×nh, ngêi kh¸c vµ GV: Gi¶i thÝch: ViÖc lµm cña «ng An sÏ cã ngêi cho x· héi cho là bóc lột sức lao động của trẻ em để trục lợi v× trªn thùc tÕ d· cã hµnh vi nh vËy. GV: §äc cho HS nghe kho¶n 3 ®iÒu 5 cña Bé luËt lao động… GV: Yêu cầu HS đọc. C©u truyÖn 2. ? Bản cam kết giữa chị Ba và giám đốc công ty Bản cam kết đợc kí giữa chị Ba và trách nhiệm Hoàng Long có phải là hợp đồng lao giám đốc công ty Hoàng Long là động không? bản hợp đồng lao động. HS:……….. ? Chị Ba có thể tự ý thôi việc đợc không? - ChÞ Ba tù ý th«i viÖc mµ kh«ng HS: Chị không thể tự ý thôi vệc bởi đã kí cam kết báo trớc với giám đốc công ty là vi và hợp đồng lao động. phạm hợp đồng lao động. ? Nh vậy có phải là chị đã vi phạm hợp đồng lao động? HS:………… GV: đọc cho HS nghe 1 số điều khoản trong hiến pháp 1992 và bộ luật lao động quy định về quyền vµ nghÜa vô cña c«ng d©n .. Hoạt động 2 Tìm hiểu về luật lao động và ý nghĩa của bộ luật lao động GV: Ngµy 23/6/1994 Qu«c héi khãa IX cña níc CHXHCN Việt Nam thông qua bộ luật lao động vµ 2/4/2002 t¹i k× häp thø XI quèc héi häp th«ng qua luật sửa đổi bổ sung 1 số điều luật để đáp ứng yêu cầu của sự phát triển kinh tế đất nớc trong giai đoạn mới. Bộ luật lao động là văn bẳn pháp lí quan träng thÓ chÕ hãa quan ®iÓm cña §¶ng vÒ lao động. GV: Chèt l¹i ý chÝnh. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 6.

(68) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò GV: Đọc điều 6 Bộ luật lao động - Ngời lao động là ngời ít nhất đủ 15 tuổi có khả năng lao động và có giao kết hợp đồng lao động. - Những quy định của ngời lao động cha thành niªn. GV: S¬ kÕt tiÕt 1. Nội dung cần đạt. Bộ luật lao động quy định: - QuyÒn vµ nghÜa vô cña ngêi lao động, ngời sử dụng lao động. - Hợp đồng lao động. - C¸c ®iÒu kiÖn liªn quan nh: b¶o hiểm, bảo hộ lao động, bồi thờng thiÖt h¹i…. 3. VËn dông: GV: đọc 1 số câu ca dao về lao động. Cã khã míi cã miÕng ¨n. Không dng ai dễ mang phần đến cho ………. Nhê trêi ma thuËn giã hßa Nµo cµy, nµo cÊy trÎ giµ ®ua nhau Chim, gµ,c¸, lîn, chuèi, cau. Mïa nµo thøc nÊy gi÷ mµu nhµ quª - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dunng c©u hái.. Ngµy so¹n : 12/2/2011 Ngµy d¹y : /2/2011. TiÕt 25 - Bµi 14: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế ( tiÕt 2). I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - HS cần hiểu lao động là gì. - ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con ngời và xã hội. - Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động của công dân. - Nêu đợc trách nhiệm của Nhà nớc trong việc bảo đảm quyền và nghĩa vụ lđ của công d©n. - Biết đợc quy định của pháp luật về sử dụng lao động trẻ em. 2. KÜ n¨ng: - Phân biệt đợc những hành vi, việc làm đúng với những hành vi, việc làm vi phạm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 6.

(69) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. 3. Thái độ: - Có lòng yêu lao động, tôn trọng ngời lao động.Tôn trọng qđ của pháp luật về quyền và nghĩa vụ lao động. - Tích cự chủ động tham gia các công việc chung của trờng lớp. - Biết lao động để có thu nhập chính đáng. II.Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n - KÜ n¨ng thu thËp vµ sö lÝ th«ng tin - KÜ n¨ng giao tiÕp. III. C¸c ph¬ng ph¸p/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - Nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh - Th¶o luËn nhãm - Phßng tranh - Xö lÝ t×nh huèng - Dự án, động não, bày tỏ thái độ.Hỏi chuyên gia. IV. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n theo CKTKN,b¶ng phô, phiÕu häc tËp.Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - HS: Häc vµ lµm c¸c bµi tËp theo yªu cÇu.. V. TiÕn tr×nh lªn líp:. * ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1. Kh¸m ph¸ ? Theo em nhà nớc lấy từ nguồn kinh phí nào để trả lơng cho bác sĩ, giáo viên, công chức nhµ níc…? ? Vì sao các tổ chức, cá nhân khi tham gia kinh doanh phải đóng thế? HS: tr¶ lêi 2. KÕt nèi Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Gi¸o viªn yªu cÇu HS lµm 1 sè bµi tËp thuéc néi dung tiÕt 1. Bµi tËp : sau nhiÒu th¸ng, c«ng ty TNHH 100% vèn níc ngoµi Ðp t¨ng ca, chiÒu 30/7 khoảng 10 công nhân do quá mệt mỏi đã tự ý nghỉ việc giữa chừng để phản đối, sáng hôm sau họ đi làm thì đợc tuyên bố nghỉ việc và không có lí do nào giải thích từ phía c«ng ty. Em hãy chỉ ra những việc làm vi phạm pháp luật của công ty đối với ngời lao động. Hoạt động1 Thảo luận tìm hiểu nội dung phần dặt vấn đề GV: từ các nội dung đã học em hãy rút ra ý nghĩa II. Nội dung bài học. của lao động là gì? HS: cả lớp cùng trao đổi. 1. Lao động: Là hoạt động có HS:…… mục đích của con ngời nhằm tạo ra cña c¶i vËt chÊt vµ c¸c gi¸ trÞ tinh thần cho xã hội. Lao động là hoạt động chủ yếu, quan trọng nhÊt cña con ngêi, lµ nh©n tè GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm: quyết định sự tồn tại phát triển HS: chia thµnh 3 nhãm. của đất nứơc và nhân loại. N1: ? Quyền lao động của công dân là gì? HS cả lớp cùng trao đổi. 2. Quyền và nghĩa vụ lao động GV: híng dÉn c¸c nhãm tr¶ lêi bæ sung. cña c«ng d©n. - Quyền lao động: Mọi công dân có quyền sử dụng sức lao động của mình để học nghề, tìm kiếm viÖc lµm, lùa chän nghÒ nghiÖp, ? Nghĩa vụ lao động của công dân là gì? ®em l¹i thu nhËp cho b¶n th©n gia HS:…………… đình. - Nghĩa vụ lao động: Mọi ngời có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống GV: Nhấn mạnh: Lao động là nghĩa vụ đối với bản bản thân, nuôi sống gia đình, góp Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 6.

(70) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò thân, với gia đình , đồng thời cũng là nghĩa vụ đối víi x· héi… Nhãm 2: Th¶o luËn t×nh huèng 2: 1 Bản cam kết giữ chị Ba và giám đốc công ty TNHH Hoàng Long có phải là hợp đồng lao động kh«ng? V× sao? 2. Chị Ba tự ý thôi việc là đúng hay sai? Có vi phạm hợp đồng lao động không?? Vì sao? 3. Hợp đồng lao động là gì? Nguyên tắc, nội dung, hình thức hợp đồng lao động?. Nhóm 3: Nhà nớc đã có những chính sách gì để khuyÕn khÝch c¸c tæ chøc c¸ nh©n sö dông thu hót lao động , tạo công ăn việc làm? HS: th¶o luËn tr¶ lêi. HS: bæ sung. GV: các hoạt động tự tạo việc làm, dạy nghề, học nghề để có việc làm, sản xuất kinh doanh thu hút lao động. Nhãm 4: 1. Quy định của bộ luật lao động đối với trẻ em cha thành niên? 2. Nh÷ng biÓu hiÖn sai tr¸i trong sö dông søc lao động của trẻ em ? HS: th¶o luËn. HS: nhËn xÐt bæ sung. GV: nhËn xÐt chèt l¹i néi dung bµi häc. 3. Thùc hµnh/ luyÖn tËp Hoạt động 2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. GV: sö dông phiÕu häc tËp. GV: Ph¸t phiÕu häc tËp in s½n cho HS HS: lµm bµi tËp 1, 3 SGK HS: gi¶i bµi tËp vµo phiÕu. GV: cö 2 HS tr¶ lêi HS: c¶ líp nhËn xÐt. GV: bổ sung và đa ra đáp án. Nội dung cần đạt phÇn s¸ng t¹o ra cña c¶i vËt chÊt vµ tinh thÇn cho x· héi, duy tr× vµ phát triển đất nớc.. Tr¶ lêi: 1 Bản cam kết đó là 1 hợp đồng lao động mà chị Ba đã kí với công ty . Nh vậy là chị đã vi phạm hợp đồng lao động. 3. Vai trß cña nhµ níc: - KhuyÕn khÝch, t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho c¸c tæ chøc c¸ nh©n trong vµ ngoµi níc ®Çu t ph¸t triÓn x¶n xuÊt kinh doanh gi¶i quyÕt việc làm cho ngời lao động. - KhuyÕn khÝch t¹o ®iÒu kiÖn cho các hoạt động tạo ra việc làm thu hút lao động.. 4. Quy định của pháp luật . - Cấm trẻ em cha đủ 15 tuổi vào lµm viÖc . - CÊm sö dông ngêi dêi 18 tuæi lµm viÑc nÆng nhäc, nguy hiÓm, tiiếp xúc với các chất độc hại. - CÊm l¹m dông cìng bøc , ngù¬c đãi ngời lao động. III. Bµi tËp:. Bµi tËp 1 Trang 50. Đáp án: đúng: a,b,d,e Bµi tËp 3 Đáp án đúng: c,d,e.. 4. VËn dông: GV: tæ chøc cho HS xö lý c¸c t×nh huèng: 1. Hà 16 tuổi đang học dở lớp 10, vì gia đình khó khăn nên em xi đi làm ở 1 xí nghiệp nhà níc. ? Hà có đợc tuyển vào biên chế nhà nớc không? 2. Nhà trờng phân công lao động vẹ sinh bàn ghế trong lớp, 1 só bạn đề nghị thuê ngời. Em có đồng ý với ý kiến của các bạn không? HS: øng xö c¸c t×nh huèng GV: nhËn xÐt. * DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 7.

(71) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dunng c©u hái.. Ngµy so¹n : 13/2/2011 Ngµy d¹y : /2/2011. I. Môc tiªu bµi häc:. TiÕt 26 : KiÓm tra viÕt 1 tiÕt. - KiÓm tra l¹i qu¸ tr×nh lÜnh héi kiÕn thøc cña HS trong giai ®o¹n 3 võa qua. - Đánh giá đúng năng lực của HS, khả năng học tập của HS để từ đó có phơng pháp giáo dôc cho phï hîp. - Tạo cho các em có ý thức thờng xuyên học tập, biết khái quát tổng hợp các kiến thức đã häc. II. ChuÈn bÞ:. - Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n. - Soạn hệ thống câu hỏi kiểm tra và đáp án. - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. - Häc thuéc bµi cò.. - Chuẩn bị giấy, bút đầy đủ III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: GV: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi, c¸c ph¬ng tiÖn kiÓm tra cña HS: 3. §Ò bµi: PhÇn I: Tr¾c nghiÖm: 3®iÓm Câu 1. Những hành vi nào sau đây trái với quy định của Pháp luật Việt Nam. a. KÕt h«n khi ®ang cã vî, chång. b. Kết hôn do cha mẹ sắp đặt. c. KÕt h«n gi÷a con b¸c víi con chó ruét. d. KÕt h«n víi ngêi níc ngoµi. e. KÕt h«n kh«ng ph©n biÖt t«n gi¸o. Câu 2. Trong các quyền sau đây, quyền nào là quyền lao động. a. Quyền đợc thuê mớn lao động. b. Quyền mở trờng dạy học, đào tạo nghề. c. QuyÒn së h÷u tµi s¶n. d. Quyền đợc thành lập công ty, doanh nghiệp. e. Quyền sử dụng đất. g. QuyÒn tù do kinh doanh. PhÇn II: Tù luËn. 7 ®iÓm C©u 1: Kinh doanh lµ g× ? ThuÕ lµ g× ? Em h·y nªu mét vµi lÜnh vùc mµ nhµ níc cÊm kinh doanh ? Câu 2 : Em hiểu lao động là gì ? Nêu quyền và nghĩa vụ lao động của công dân ? 4. §¸p ¸n: PhÇn I Tr¾c nghiÖm: ( 3 ®) Câu 1 : Những hành vi trái với quy định của Pháp luật Việt Nam : a,b,c(1,5 đ) Câu 2 : Quyền lao động : a, b, g(1,5đ) PhÇn II. Tù luËn: (7 ®) C©u 1: (3®iÓm) * Kinh doanh : Là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hóa nhằm thu lợi nhuận. * Mét sè mÆt hµng nhµ níc cÊm kinh doanh lµ : thuèc næ, vò khÝ, ma tóy, m¹i d©m… * ThuÕ lµ 1 phÇn thu nhËp mµ c«ng d©n vµ tæ chøc kinh tÕ cã nghÜa vô nép vµo ng©n s¸ch nhµ níc nh»m chi cho nh÷ng c«ng viÖc chung. C©u 2.( 4®iÓm). Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 7.

(72) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. * Lao động là hoạt động cóa muc đích của con ngời nhằm tạo ra của cải vật chất và các giá trị tinh thần cho xã hội. Lao động là hoạt động chủ yếu , quan trọng nhất của con ngời, là nhân tố quyết định sự tồn tại phát triển của đất nớc , củ nhân loại. * Quyền Lao động: Mọi công dân có quyền sử dụng sức lao động của mình để học nghề, tìm kiếm viẹc làm, lựachon nghề nghiệp, đem lạ thu nhập cho bản thân, gia đình. * Nghĩa vụ lao động: Mọi ngời có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống bản , nuôi sống gia đình, góp phần sáng tạo ra của cải vật chất và tinh thần cho xã hội, duy trì và phát triển đất nớc. * Một số quy định của pháp luật: Cấm nhận trẻ em cha đủ 15 tuổi vào làm việc, Cấm sử dụng sức lao động của ngời lao động dới 18 tuổi làm các công việc nặng nhọc, nguy hiểm…Cấm ngựoc đãi, cỡng bức ngời lao động.. 4. Cñng cè: - Yªu cÇu HS däc kÜ l¹i bµi. - Ghi đầy đủ họ tên , lớp. 5. DÆn dß : - VÒ nhµ xem l¹i bµi. - §äc vµ so¹n tríc bµi míi.. Ngµy so¹n:16/2/2011 Ngµy d¹y: / /2011. TiÕt 27: Bµi 15: Vi ph¹m ph¸p luËt vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lý cña c«ng d©n ( tiÕt 1). I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - ThÕ nµo lµ vi ph¹m ph¸p luËt, c¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt. - Kh¸i niÖm tr¸ch nhiÖm ph¸p lý vµ ý nghÜa cña viÖc ¸p dông tr¸ch nhiÖm ph¸p lý. 2. KÜ n¨ng: - Biết xử sự phù hợp với quy định của pháp luật. - Phân biệt đợc hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách c xö cho phï hîp. 3. Thái độ: - H×nh thµnh ý thøc t«n träng ph¸p luËt, nghiªm chØnh chÊp hµnh ph¸p luËt. - Tích cự ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật. - Phª ph¸n c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt. II.Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 7.

(73) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n - KÜ n¨ng thu thËp vµ sö lÝ th«ng tin - Kĩ năng kiên định không tham gia vào các hành vi vi phạm pháp luật. III. C¸c ph¬ng ph¸p/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - Nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh - Th¶o luËn nhãm - KÜ thuËt c«ng ®o¹n - Xö lÝ t×nh huèng - Dự án, động não, bày tỏ thái độ.Hỏi chuyên gia. IV. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n theo CKTKN,b¶ng phô, phiÕu häc tËp.Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm.HiÕn ph¸p n¨m 1992 - HS: Häc vµ lµm c¸c bµi tËp theo yªu cÇu.. V. TiÕn tr×nh lªn líp:. * ổn định lớp, kiểm tra sĩ số * KiÓm tra bµi cò: ? Lao động là gì? Thế nào là quyền và nghĩa vụ lao động của công dân? ? Em hãy nêu những quy định của pháp luật nớc ta về luật lao động? HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 1- Kh¸m ph¸. Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt GV : Ngày 29/2/2004 công an phờng H đã xử phạt hành chính bà Hân và yêu cầu bà tháo dỡ mái che lấn chiếm vỉa hè lòng đờng. - Tòa án nhân dân huyện T đã xử phạt ông Hà phải hoàn trả lại ông Tân só tiền vay 5 triệu đồng cùng lãi xuất theo ngân hàng nhà nớc Việt Nam theo điều 471 của bộ luật Hình Sự vì ông Hà dây da không trả theo đúng pháp luật… ? Trong hai hµnh vi trªn th× hµnh vi nµo lµ vi ph¹m ph¸p luËt vµ ®©u lµ vi ph¹m ph¸p lý 2- KÕt nèi Hoạt động 1 Thảo luận tìm hiểu nội dung phần dặt vấn đề GV: Tổ chức cho HS cùng trao đổi. I . Đặt vấn đề: GV: Gîi ý ®a ra c¸c c©u hái theo c¸c cét trong b¶ng. HS: tr¶ lêi c¸ nh©n., Vi ph¹m Kh«ng vi ph¹m 1- X©y nhµ r¸i phÐp. X - §æ phÕ th¶i. X 2- Đua xe vợt đèn đỏ gây tai nạn giao thông. 3- Tâm thần đập phá đồ đạc. x 4- Cớp giật dây truyền, túi xách ngời đi đờng. 5- Vay tiÒn d©y da kh«ng tr¶. x 6- Chặt cành tỉa cây mà không đặt biển báo. x Ph©n läai vi ph¹m x 1 2 - Vi ph¹m luËt hµnh chÝnh. 3 - Vi ph¹m luËt d©n sù 4 - Kh«ng 5 - Vi ph¹m luËt h×nh sù. 6 - Vi ph¹m luËt d©n sù HS: lµm viÖc c¸ nh©n - Vi ph¹m kØ luËt C¶ líp cïng gãp ý kiÕn GV: KÕt luËn: Chóng ta bíc ®Çu t×m hiÓu nhËn biết một số khái niệm liên qua đến vi phạm pháp luật, đó là các yếu tố của hành vi vi phạm pháp luËt. Hoạt động 2 T×m hiÓu kh¸i niÖm vi ph¹m ph¸p luËt. GV: từ các hoạt động trên, HS tự rút ra khái Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 7.

(74) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò niÖm vÒ vi ph¹m ph¸p luËt. GV: Gîi ý cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái. C©u 1: Vi ph¹m ph¸p luËt lµ g×?. C©u 2: Cã c¸c lo¹i hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt nµo?. Nội dung cần đạt. 1. Vi ph¹m ph¸p luËt: Lµ hµnh vi tr¸i ph¸p luËt, cã lçi do ngêi cã n¨ng lùc tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ thực hiện, xâm hại đến các quan hệ xã hội đợc pháp luật bảo vệ. 2. C¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt: - Vi h¹m ph¸p luËt h×nh sù - Vi ph¹m ph¸p luËt hµnh chÝnh. - Vi p¹m ph¸p luËt d©n sù. _ Vi ph¹m kØ luËt.. GV: Chia nhãm cho HS th¶o luËn. HS: Tr¶ lêi theo nhãm. GV: Cho HS lµm bµi tËp ¸p dông: ? Trong các ý kến sau đây ý kiến nào đúng, sai? V× sao? a. bÊt k× ai ph¹m téi còng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm h×nh sù §óng Sai V× b. Trẻ em dù có phạm tội nặng đến đâu cũng x Cã nhiÒu lo¹i vi kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm h×nh sù. ph¹m ph¸p luËt c. Nh÷ng ngêi m¾c bÖnh t©m thÇn kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm h×nh sù. x d. Ngêi díi 18 tuæi kh«ng ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm hµnh chÝnh. x Hä kh«ng tù chñ ®GV: NhËn xÐt cho ®iÓm. îc hµnh vi cña m×nh GV: KÕt luËn: Con ngêi lu«n cã c¸c mèi quan x hÖ x· héi, quan hÖ ph¸p luËt. Trong qu¸ tr×nh x Nếu vi phạm thì đều thực hiện các quy định, quy tắc, nội dung của bÞ xö lý theo ph¸p nhà nớc đề ra thờng có những vi phạm. Những vi luËt phạm đó sẽ có những ảnh hởng đến bản thân, gia đình và xã hội. Xem xét các hành vi vi phạm ph¸p luËt gióp chóng ta tr¸nh xa c¸c tÖ n¹ x· héi…. 3. Thùc hµnh: GV: tæ chøc cho HS xö lý c¸c t×nh huèng: 1. Nam là HS lớp 9 nhận chuyển gói hàng mà không biết gói hàng đó có ma túy. 2. Tú ( 14 tuổi) mợn xe máy của bố lạng lách, vợt dèn đỏ gây tai nạn giao thông HS: øng xö c¸c t×nh huèng GV: nhËn xÐt. 4. VËn dông: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dunng c©u hái.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 7.

(75) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng Ngµy so¹n :17/2/2011 Ngµy d¹y : / /2011. TiÕt 28 - Bµi 15: Vi ph¹m ph¸p luËt vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lý cña c«ng d©n ( tiÕt 2). I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - ThÕ nµo lµ vi ph¹m ph¸p luËt, c¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt. - Kh¸i niÖm tr¸ch nhiÖm ph¸p lý vµ ý nghÜa cña viÖc ¸p dông tr¸ch nhiÖm ph¸p lý. 2. KÜ n¨ng: - Biết xử sự phù hợp với quy định của pháp luật. - Phân biệt đợc hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách c xö cho phï hîp. 3. Thái độ: - H×nh thµnh ý thøc t«n träng ph¸p luËt, nghiªm chØnh chÊp hµnh ph¸p luËt. - Tích cự ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật. - Phª ph¸n c¸c hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt. II.Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục - KÜ n¨ng t duy phª ph¸n - KÜ n¨ng thu thËp vµ sö lÝ th«ng tin - Kĩ năng kiên định không tham gia vào các hành vi vi phạm pháp luật. III. C¸c ph¬ng ph¸p/kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông - Nghiªn cøu trêng hîp ®iÓn h×nh - Th¶o luËn nhãm - KÜ thuËt c«ng ®o¹n - Xö lÝ t×nh huèng - Dự án, động não, bày tỏ thái độ.Hỏi chuyên gia. IV. ChuÈn bÞ: - GV: Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n theo CKTKN,b¶ng phô, phiÕu häc tËp.Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm.HiÕn ph¸p n¨m 1992 - HS: Häc vµ lµm c¸c bµi tËp theo yªu cÇu.. V. TiÕn tr×nh lªn líp:. * ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1. Kh¸m ph¸ ? Em h·y cho biÕt cã nh÷ng lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt nµo? HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. - Vi ph¹m ph¸p luËt hµnh chÝnh. - Vi pham ph¸p luËt d©n sù - Vi ph¹m php¸ luËt h×nh sù - Vi ph¹m ki luËt GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2.KÕt nèi Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt GV: Từ các hoạt động của tiết 1, HS tự rút ra khái II/ Nội dung bài học niÖm vÒ vi ph¹m ph¸p luËt. 1. Vi ph¹m ph¸p luËt: GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái 1. Vi Ph¹m Ph¸p luËt lµ g×? HS Tr¶ lêi. Lµ hµnh vi tr¸i ph¸p luËt, cã lçi do ngêi cã n¨ng lùc tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ ? Cã c¸c lo¹i vi ph¹m nµo? thực hiện, xâm hại đến các quan hệ HS: Tr¶ lêi xã hội đợc pháp luật bảo vệ. 2. C¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt: - Vi h¹m ph¸p luËt h×nh sù - Vi ph¹m ph¸p luËt hµnh chÝnh. Bµi tËp: - Vi p¹m ph¸p luËt d©n sù.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 7.

(76) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò Nªu hµnh vi vi ph¹m vµ biÖn ph¸p xö lý mµ em đợc biết trong thực tế cuộc sống - Vøt r¸c bõa b·i - C·i nhau g©y mÊt trËt tù n¬i c«ng céng - LÊn chiÕm vØa hÌ lßng dêng - Trém xe m¸y - ViÕt vÏ bËy lªn têng líp HS: tr¶ lêi GV: nhËn xÐt d¾t vµo ý 3 ? Tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ lµ g×? HS: tr¶ lêi ? Cã c¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ g×? HS:……. GV: gîi ý chi HS ®a ra c¸c biÖn ph¸p xö lÝ cña c«ng d©n GV: cho HS nªu râ thÕ nµo lµ c¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ GV: ®a 1 vÝ dô ? ý nghÜa cña tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ. Nội dung cần đạt - Vi ph¹m kØ luËt.. 3. Tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ: Lµ nghÜa vô ph¸p lÝ mµ c¸ nh©n , tæ chøc, c¬ quan vi ph¹m ph¸p luËt ph¶i chÊp hµnhg nh÷ng biÖn ph¸p bắt buộc do nhà nớc quy định. 4. C¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ: - Tr¸ch nhiÖm h×nh sù. - Tr¸ch nhiÖm hµnh chÝnh. - Tr¸ch nhiÖm d©n sù. - Tr¸ch nhiÖm kØ luËt.. 5. ý nghÜa cña tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ. - Trõng ph¹t ng¨n ngõa, c¶i t¹o, gi¸o dôc ngêivi ph¹m ph¸p luËt. GV: đặt câu hỏi liên quan đến trách nhiệm pháp - Giáo dục ý thức tôn trong và chấp lí của công dân, từ đó HS liên hệ trách nhiệm của hành nghiêm chỉnh Pháp luật. b¶n th©n. - Båi dìng lßng tin vµo ph¸p luËt vµ HS: cùng trao đổi c«ng lÝ trong nh©n d©n. ? Nªu tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n? HS:……... 6. Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: - ChÊp hµnh nghiªm chØnh HIÕn Ph¸p vµ ph¸p luËt. - §Êu tranh víi c¸c hµnh vi viÖc lµm vi ph¹m ph¸p luËt.. GV: Yêu cầu HS đọc điều 12 Hiến pháp 1992 HS: đọc GV: kÕt hîp gi¶i thÝch c¸c thuËt ng÷. - N¨ng lùc tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ… - C¸c biÖn Ph¸p ta ph¸p….. III. Bµi tËp 3. Thùc hµnh/luyÖn tËp §¸p ¸n bµi 1: Lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa §¸p ¸n bµi 5: GV: Cho HS lµm bµi: 1,5,6 trang 65, 66 -ý kiến đúng: c, e. HS: c¶ líp lµm bµi, ph¸t biÓu - ý kiÕn sai: a, b, d, ® GV:bæ sung, ch÷a bµi Bài 6: So sánh trách nhiệm đạo đức và trách nhiÖm ph¸p lÝ: Giống: là những quan hệ xã hội và đều đợc pháp luËt ®iÒu chØnh, quan hÖ gi÷a ngêi vµ ngêi ngµy càng tốt đẹp hơn.. Mọi ngời đều phải biết và tuân theo. Kh¸c nhau: - Trách nhiệm đạo đức: bằng tác động của dân sự xã hội; lơng tâm cắn røt ; - Tr¸ch nhiÖm h×nh sù: B¾t buéc thùc hiÖn; Ph¬ng ph¸p cìng chÕ cña nhµ níc 4.VËn dông: GV: tæ chøc cho HS xö lý c¸c t×nh huèng: Câu 1: Xe máy, xe mô tô 2 bánh đợc chở ít nhất là mấy ngời?. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 7.

(77) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. 1. Hai ngêi kÓ c¶ l¸i xe. 2. Ngoài ngời lái xe chỉ đợc chở thêm một ngời ngồi phía sau và 1 trẻ emdới 7 tuổi. HS: øng xö t×nh huèng GV: nhËn xÐt. - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp.. TiÕt 29 - Bµi 12: quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n ( tiÕt 1) I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - Hiểu đợc nội dung quyền tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xã hội của công dân. - C¬ së cña quyÒn , quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong viÖc tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ nøoc vµ qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n. - Tự giác tích cự tham gi các công việc chung của trờng lớp và địa phơng - Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung của lớp, trờng và xã hội. 3. Thái độ: - Có lòng tin yêu và tình cảm đối với nhà nớc CHXHCNVN. – Tuyên truyền vận động mọi ngời tam gia các hoạt động xã hội.. II. ChuÈn bÞ cña thÇy:. - Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n. - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. - Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - Hiến pháp năm 1992. Luật khiếu nại tố cáo, luật bầu cử đại biểu Quốc Hội, HĐND.. III. ChuÈn bÞ cña trß:. - Häc thuéc bµi cò. - Lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa.. IV. TiÕn tr×nh lªn líp:. 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: Hàh vi nò sau đâychịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm pháp lí.? - Kh«ng ch¨m sãc bè mÑ lóc èm ®au. - Đi xe máy không đủ tuổi, ko có bằng lái. - ¨n c¾p tµi s¶n cña nhµ níc. - LÊy bót cña b¹n. - Gióp ngêi lín vËn chuyÓn ma tóy.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 7.

(78) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi. GV : §Æt ra c¸c c©u hái : ? ở lớp 6,7,8 các em đã học ngời công dân có quyền cơ bản nào ? ? Vì sao mỗi ngời công dân có đợc các quyền đó ? ? Ngoài những quyền đã nêu, ngời công dân còn có quyền nào khác ? HS : Tr¶ lêi. GV : DÉn vµo bµi. Hoạt động2 Thảo luận tìm hiểu nội dung phần dặt vấn đề GV: Yêu cầu HS đọc phần đặt vấn đề. I . Đặt vấn đề: ? Những quy định trên thể hiện quyền gì của ngêi d©n? 1. ThÓ hiÖn quyÒn: HS: tr¶ lêi….. - Tham gia đóng góp ý kiến sửa đổi bæ sung dù th¶o HiÕn Ph¸p - Tham gia bàn bạc và quyết định các c«ng viÖc cña x· héi. ? Nhà nớc quy định những quyền đó là gì? HS:…… Những quy định đó là quyền tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n liax héi cña ? Nhà nớc ban hành những quy định đó để làm công dân. g×? HS:………. 3. Những quy định đó là để xác GV: KÕt luËn: định quyền và nghĩa vụ của công dân Công dân có quyền tham gia quản lí nhà nớc và đối với đất nớc trên mọi lĩnh vực. x· héi v×nhµ níc ta lµ nhµ níc cña d©n do d©n, v× d©n. Nh©n d©n cã quyÒn, cã tr¸ch nhiÖm giám sát hoạt động của các cơ aun , các tổ chức nhµ níc thùc hiÖn tèt c¸c chÝnh s¸ch vµ ph¸p luật của nhà nứoc, tạo điều kiện giúp đỡ các c¸n bé nhµ níc thùc hiÖn tèt c«ng vô. GV: Gîi ý cho HS lÊy 1 sè vÝ dô. §èi víi c«ng d©n: §èi víi HS: - Tham gia , gãp ý kiÕn x©y dùng hiÕn ph¸p vµ - Gãp ý kiÕn vÒ x©y dùng nhµ trêng ph¸p luËt. ko cã sma tóy. - Chất vấn các đại biểu quốc hội… - Bàn bạc quyết định việc quan tâm - Tè c¸o khiÕu n¹i nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i cña đến HS nghèo vợt khó. c¸c c¬ quan qu¶n lÝ nhµ níc. - ý kiÕnvíi nhµ trêng vµª t×nh tr¹ng - Bàn bạc quyết định chủ trơng xây dựng các häc ca 3, bµn ghÕ cña HS, vÖ sinh c«ng tr×nh phóc lîi c«ng céng. m«i trêng. - X©y dùng c¸c quy íc cña x· th«n vÒ nÕp sèng v¨n minh vµ chèng c¸c tÖ n¹n x· héi. Hoạt động 3. T×m hiÓu néi dung bµi häc: II. Néi dung bµi häc. GV: Treo b¶ng phô c©u hái. Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm, chi tæ, ph¸t phiÕu häc tËp. Nhãm 1: Nªu néi dung cña quyÒn tham gia 1. QuyÒn tam gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ nhµ níc vµ x· héi? Nªu 1 vÝ dô minh qu¶n lÝ x· héi lµ quyÒn: Tham gia häa? x©y dùng bä m¸y nhµ níc vµ c¸c tæ chøc x· héi; Tham gia bµn b¹c, gi¸m sát và đánh giá các hoạt động các. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 7.

(79) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò. Nội dung cần đạt c«ng viÖc chung cña nhµ nøoc vµ x· héi.. HS: Th¶o luËn vµ tr¶ lêi GV: Cho HS lµm bµi tËp 1 SGK ? Trong c¸c quyÒn cña c«ng d©n díi ®©y, quyÒn nµo thÓ hiÖn quyÒn tham gia cña c«ng d©n vµo §¸p ¸n: qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi? C¸c quyÒn thÓ hiÖn quyÒn tham gia HS: Tr¶ lêi qu¶n lÝ nhµ níc, x· héi cña c«ng d©n: - Quyền bầu ccử đại biểu quốc hội, đại biểu hội đồng nhân dân. - QuyÒn øng cö vµ QH, HDND. GV: Yêu cầu HS đọc t liệu tham khảo - QuyÒn khiÕu n¹i, tè c¸o. HS: đọc… - Quyền giám sát, kiểm tra hoạt động GV: Th«ng qua bµi tËp anú cñng cè kiÕn thøc cña c¬ qun nhµ níc. đã học và chứng minh cho nội dung quyền tham gia qu¶n lÝ nhµ nøoc, x· héi mµ nhãm 1 võa thùc hiÖn. KÕt luËn tiÕt 1. 4. Cñng cè: Em t¸n thµnh quan ®iÓm nµo díi ®©y? V× sao? a. ChØ cã c¸n bé c«ng chøc nhµ níc míi cã quyÒn tham gia vµo qu¶n lÝ nhµ níc. b. Tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi lµ quyÒn cña mäi ngêi. c. Tham gia q¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi lµ quyÒncña c«ng d©n HS: lµ bµi, ph¸t biÓu t¹i líp GV: nhËn xÐt. 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dunng c©u hái.. TiÕt 30 - Bµi 12: quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶n lÝ x· I. Môc tiªu bµi häc: II. ChuÈn bÞ:. héi cña c«ng d©n ( tiÕt 2). - Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n. - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. - Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - Hiến pháp năm 1992. Luật khiếu nại tố cáo, luật bầu cử đại biểu Quốc Hội, HĐND. - Häc thuéc bµi cò. - Lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa.. III. TiÕn tr×nh lªn líp:. 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: ? Trong c¸c quyÒn sau ®©y, quyÒn nµo thÎ hiÖn sù tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, x· héi cña c«ng d©n? a. QuyÒn bÇu cö. b. Quyền đợc hởng chế độ bảo vệ sức khỏe? c. QuyÒn øng cö. d. QuyÒn khiÕu n¹i tè c¸o. ®. quyÒn tù do kinh doanh HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 7.

(80) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Giíi thiÖu bµi. Trong tiết1 các em đã đợc tìm hiểuphần đặt vấn đề GV : yªu cÇu HS tr×nh bµy l¹i néi dung tiÕt 1. Hoạt động2 Th¶o luËn t×m hiÓu néi dung bµi häc GV: cho c¸c nhãm tr×nh bµy 2. Ph¬ng híng thùc hiÖn: ? Em h·y nªu nh÷ng ph¬ng thøc thùc hiÖn tham * Trùc tiÕp: tù m×nh tham gia c¸c gia quyÒn qu¶n lÝ nhµ níc cña c«ng d©n. c«ng viÖc thuéc vÒ qu¶n lÝ nhµ níc, HS: th¶o luËn tr¶ lêi. x· héi. GV:Gîi ý HS lÊyvÝ dô. HS:……. VÝ dô: Tham gia quyÒn bÇu cö quèc héi Tham gia quyÒn øng cö vµo HDN D * Gián tiếp: Thông qua đại biểu của nhân dân để họ kiến nghị lên cơ quan cã thÈm quyÒn gi¶i quyÕt. VD: Góp ý xây dựng phát triển kinh tế địa phơng. Go¸p ý viÖc lµm cña c¬ quan qu¶n lÝ n»hníc trªnb¸o. ? Em đã tham gia gópý kiến để quản lí nhà nớc, x· héi nh thÕ nµo? HS:…………. 3. ý nghÜa: - §¶m b¶o cho c«ng d©n cã quyÒn ? Nªu ý nghÜa cña quyÒn tha gia qu¶n lÝ nhµ níc, lµm chñ, t¹o nn søc m¹nh tæng hîp x· héi cña c«ng d©n. trong xây dựng và quản lí đắtnớc. HS:……… - C«ng d©n cã tr¸ch nhiÖm tham gia các công việc của nhà nớc, xh để ®em l¹i lîi Ých cho b¶n th©n, xh. GV: Gîi ý thªm quyÒn … + Lµm chñ tù nhiªn. + Lµm chñ x· héi + Lµm chñ b¶n th©n. GV: Gợi ý: Thự hiện mục tiêu xây dựng đất nớc: “ d©n giµu níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng d©n chñ v¨n minh” ? Nêu những điềukiện để đảm bảo thực hiện quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, x· héi cña c«ng d©n. HS:……….. Vậy đói với công dân thì cần phải làm gì để thực hiÖn tèt quyÒn trªn? HS:………... 4. Điều kiện đảm bảo thực hiện. * Nhµ níc: - Quy định bằng pháp luật. - KiÓm tra, gi¸m s¸t viÖc thùc hiÖn. * C«ng d©n - HiÓu râ néi dung, ý nghÜa vµ c¸ch thùc hiÖn. - N©ng cao n¨ng lùc vµ tÝch cùc tham gia thùc hiÖn tèt.. GV: Gîi ý:…. - Học tập tốt, lao động tốt. - Tham ia x©y dùng líp, chi ®oµn. Hoạt động3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp. GV: Tæ chøccho HS gi¶i bµi tËp. GV: Gîi ý. ? Em t¸n thµnh quan ®iÓm nµo díi ®©y? V× sao? a. ChØ c¸n bé nhµ níc míi cã quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 8.

(81) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò b. Tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶nlÝ x· héi µ quyÒncña mäi ngêi.. Nội dung cần đạt. 4. Cñng cè: QuyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, vµ XH cña c«ng d©n lÇ quyÒn chÝnh trÞ quan träng nhÊt đảm bảo cho công dân thực hiện quyền làm chủ, trách nhiệm của công dân. Công dân phải hiểu rõ nọi dug của quyền đó và không ngừng học tập nâng cao nhận thức và năng lực để thực hiện và sử dụng có hiệu quả….. 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dung c©u hái.. TiÕt 31 - Bµi 17: nghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc. I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: - V× sao cÇn ph¶i b¶o vÖ tæ quèc. - NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc cña c«ng d©n. - Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n. 2. KÜ n¨ng: - Thờng xuyên rèn luyện sức khỏe, luyện tập quân sự, tham gia các hoạt động bảo vẹ an ninh trËt tù ë n¬i c tró vµ trong trêng häc. - Tuyên ruyền vận động bạn bè và ngời thân thực hiện tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc. 3. Thái độ: - Tích cự tham gia các hoạt động thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc. - S½n sµng lµm nhiÖm vô b¶o vÖ tæ quèc. II. ChuÈn bÞ:. - Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n. - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. - Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - HiÕn ph¸p n¨m 1992. LuËt nghÜa vô qu©n sù. - Häc thuéc bµi cò. - Lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa.. III. TiÕn tr×nh lªn líp:. 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: 1. Häc sinh líp 9 cã quyÒn tham gia gãp ý kiÕn vÒ quyÒn trÎ em ko? a. §îc tham gia b. §©y lµ viÖc cña phô huynh vµ thÇyc« gi¸o.. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 8.

(82) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. 2. Nªu nhiÖm vô vÒ viÖc lµm trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp cña bè mÑ em trong viÖc thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ x· héi? HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi. GV : giíi thiÖu bµi th¬ thÇn cña LÝ Thêng KiÖt trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tèng : Bác Hồ đã khẳng định chân lí : Không có gì quý hơn độc lập tự do. Hoạt động2 Thảo luận tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề GV: cho HS quan s¸t ¶nh vµ th¶o luËn: I. Đặt vấn đề GV: ®a ¶nh su tÇm thªm. ¶nh 1: chiÕn sÜ h¶i qu©n b¶o vÖ vïng biÓn cña tæ quèc. ¶nh 2: D©n qu©n n÷ còng lµ mét trong nh÷ng lùc lîng b¶o vÖ tæ quèc. ¶nh 3: T×nh c¶m cña thÕ hÖ trÎ víi ngêimÑ cã c«ng gãp phÇn b¶o vÖ tæ quèc. Suy nghÜ cña em: ? Em cã suy nghÜ g× khi xem c¸c bøc ¶nh trªn? Nh÷ng bøc ¶nh trªn gióp em hiÓu HS:…….. đợc trách nhiệm bảo vẹ tổ quốc cña mäi c«ng d©n trong chiÕn ? B¶o vÖ tæ quèc lµ tr¸ch nhiÖm cña ai? tranh còng nh trong hßa b×nh. HS: ………… B¶o vÖ tæ quèc lµ tra chjs nhiÖm GV: §éng viªn HS giíi thiÖu c¸c bøc ¶nh mµ c¸c cña toµn d©n, lµ nghÜa vô thiªng em đã chuẩn bị trớc đó.. liªng cao quý cña c«ng d©n. GV: KÕt luËn, chuyÓn ý: Ngµy nay x©y dbngj chñ nghÜa XH, b¶o vÖ tæ quốc, bảo vệ thành quả của CM , bảo vệ chế độ XHCN lµ tr¸ch nhiÖm cña toµn d©n vµ cña nhµ níc ta. Hoạt động3 Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung bµi häc. GV: Tæ chøccho HS th¶o luËn nhãm: HS: Chia HS thµnh 4 nhãm Nhãm 1: B¶o vÖ tæ quèc lµ g×? II. Néi dung bµi häc. HS: th¶o luËn tr¶ lêi. 1. Bảo vệ tổ quốc là bảo vệ độc lËp, chñ quyÒn thèng nhÊt vµ toµn vÑn l·nh thæ cña tæ quèc, b¶o vÖ Nhãm 2: V× sao ph¶i b¶o vÑ tæ quèc? chế độ X HCN và nhà nớc HS:……… CHXHCNVN. - Non sông đất nớc ta là do ông cha ta đa bao đời đổ mồ hôi, sơng máu, khai phá bồi đắp giữ gìn nên mới có đợc. - HiÖn nay vÉ cßn nhiÒu thÕ lùc ®ang ©m mu th«n tính đất nớc ta. ? B¶o vÖ tæ quèc bao gåm nh÷ng néi dung g×? 2. B¶o vÖ tæ quèc bao gåm: - X©y dùng lùc lîng quèc phßng toµn d©n. - Thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù. GV:ÔNg cha ta đã phải chiến đấu và chiến thắng bao nhiêu kẻ thù trong suốt 400 năm lịch sử, đất n- - Thực hiện chính sách hậu phơng. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 8.

(83) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò ớc từ Hà Giang đêns Cà Mau là do ông cha ta xây dùng nªn. Trong xã hội còn nhiều tiêu cực, công tác lãnh đạo, qu¶n lÝ cßn kÐm. KÎ thï ®ang lîi dông ph¸ hoaÞ chóng ta. ? HS chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ tổ quốc? HS:…….. Nội dung cần đạt quân đội. - B¶o vÖ trËt tù an ninh x· héi. 3. V× sao ph¶i b¶o vÑ tæ quèc? ( Ghi nh bªn tr¸i). 4. TR¸ch niÖm cña HS: - Ra sức học tập tu dỡng đạo đức. - RÌn luyÖn søc kháe, luyÖn tËp ? Em h·y kÓ 1 sè ngµy kØ niÖm vµ lÔ lín trong n¨m qu©n sù. vÒ qu©n sù? - TÝch cùc tham giaphong trµo b¶o HS: Ngµy22/12, ngµy 27/7… vÖ trËt tù an ninh trong trêng häc ? Nêu độ tuổi tgham gia nhập ngũ? vµ n¬i c tró. HS: tõ 18 dÕn 27 tuæi. - S½n sµng tham gianghÜa vô qu©n GV: KÕt luËn chuyÓn ý. sự, vận động ngời kác làm nghĩa B¶o vÖ tæ quèc lµ nghÜa vô thiªng liªng cao quý vô qu©n sù. cña c«ng d©n. GV: Gîi ý. ? Em t¸n thµnh quan ®iÓm nµo díi ®©y? V× sao? a. Chỉ cán bộ nhà nớc mới có quyền tham gia quản “ Cờ độc lập phải đợc nhuônm lÝ nhµ níc. b»ngm¸u. b. Tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, qu¶nlÝ x· héi µ Hoa độc lập pải đợc tới bằng quyÒncña mäi ngêi. m¸u” ( NguyÔn Th¸i Häc) 4. Cñng cè: GV: Cho HS liên hệ các hoạt động bẩo vệ tổ quốc. HS: Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n. HS:Giới thiệu về hoạt động bảo vệ tổ quốc. GV: NhËn xÐt chung 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dung c©u hái.. TiÕt 32 - Bµi 18: sống có đạo đức và tuân theo pháp luật I. Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: HS cần hiểu đợc: - Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo Pháp luật. - Mối quan hệ giữa sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. - Để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật cân phải học tập và rèn luyện nhu thế nào? 2. KÜ n¨ng: - Biết giao tiếp ứng xử có văn hóa, có đạo đức và tuân theo pháp luật. - Biết phân tích đánh giá các hành vi về đạo đức và tuân theo pháp luật của bản thân và mäi ngêi xung quanh. 3. Thái độ:. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 8.

(84) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - Phát triển những tình cảm lành mạnh đối với mọi ngỡiug quanh. - Có ý chí, nghị lực và hoài bão tu dỡng để trở thành công dân tốt có ích.. II. ChuÈn bÞ:. - Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n. - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. - Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm. - HiÕn ph¸p n¨m 1992. LuËt nghÜa vô qu©n sù. - Häc thuéc bµi cò. - Lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa.. III. TiÕn tr×nh lªn líp:. 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: Nh÷ng viÖc lµm nµo sau ®©y tham gia b¶o vÖ tæ quèc? - X©y dùng lùc lîng quèc phßng. - X©y dùng lùc lîng d©n qu©n tù vÖ. - C«ng d©n thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù. - Tam gia b¶o vÖ trËt tù an toµn x· héi. HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi. GV : §a ra c¸c hµnhvi sau : - Chµo hái lÔ phÐp víi thÇyc« - Đỡ 1 em bé bị ngã đứng dậy. - Ch¨m sãc bã mÑ khi èm ®au - Bè mÑ kinh doanh trèn thuÕ. ? Những hànhvi trên đã thực hiện tốt, cha tốt vè những chuẩn mực đạo đức gì ? Hoạt động2 Thảo luận tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề GV: yêu cầu HS đọc Sgk. I. Đặt vấn đề GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái NguyÔn H¶i Tho¹i – Mét tÊm g¬ng 1. Những chi tiết nào thể hiện Nguyễn Hải Thoại về sống có đạo đức và làm việc theo là ngời sống có đạo đức? ph¸p luËt. HS:………. 1. Những biểu hiện về sống có đạo đức: - BiÕt tù tin, trung thùc - Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho mọi ngêi. - Trách nhiệm, năng động sáng tạo. - Nâng cao uy tín của đơn vị, công ty 2. Nh÷ng biÓu hiÖn nµo ch÷ng tá NHT lµ ngêi 2. Nh÷ng biÓu hiÖn sèng vµ lµm viÖc sèng vµ lµm viÖc theo ph¸p luËt. theo ph¸p luËt. HS:……….. - Lµm theo ph¸p luËt - Gi¸o dôc cho mäi ngêi ý thøc ph¸p luật và kỉ luật lao đọng. - Mở rộng sản xuất theo quy định cña ph¸p luËt. - Thực hiện quy định nộp thuế và đóng bảo hiểm. - Luân phản đối , đấu tranh với các hiÖn tîng tiªu cùc. 3. Động cơ nào thôi thúc anh làm đợc việc đó? động cơ đó thể hiện phẩm chất gì của anh? HS:……... 3. §éng c¬ thóc ®Èy anh lµ : ( SGK). Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 8.

(85) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò. Nội dung cần đạt. 4. Việc làm của anh đã đem lại lợi ích gì cho b¶n th©n, mäi ngêi vµ x· héi? HS: - Bản thân đạt danh hiệu anh hùng lao động - Công ty là đơn vị tiêu biểu của nghãnhay dựng. - Uy tÝn cña c«ng ty gióp cho nhµ nícta më réng KL: Sèng vµ lµm viÖc nh anh NHT qan hÖ víi c¸c níc kh¸c. là cống hiến cho đất nớc, mọi ngời , GV: KÕt luËn. lµ trung t©m ®oµn kÕt, ph¸t huy søc m¹nh trÝ tuÖ cña quÇn chóng, cènghgiÕn cho XH, co c«ng viÖc, đem lại lợi ích cho tập thể tro đó có lợi ích của cá nhân, gia đình và xã Hoạt động 3. héi. T×m hiÓu néi dung bµi häc GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn: ? Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp II. Néi dung bµi häc: luËt? 1. Sóng có đạo đức là: suy nghĩa và hàh đọng theo những chuẩn mực đạo đức xã hội; biết chăm lo đến mọi GV: Gợi ý những chuẩn mực đạo đức : Trung ngời, đến công việc chung; biết hiÕu, lÔ, NghÜa. gi¶iquyÕt hîp lÝ gi÷a quyÒn lîi vµ ngh·i vô; LÊy lîi Ých cña x· héi, cña d©n täc lµ môc yiªu sèng vµ kiªn tr× để thực hiện mục tiêu đó. 2. Tu©n theo Ph¸p luËt: Là sống và hành động theo những ? Quan hệ giữa sống có đạo đức và làm theo quy định của pháp luật ph¸p luËt? 3. Quan hệ giữa sống có đạo đức và HS:…………. tu©n theo PL: Đạo đức là phẩm chất bếnvữ của mõi cá nhân, nó là đọng lực điều chuỉnh hành vi nhận thức, thái đọ trong đó có hành vi PL. Ngời có đạo đức thì biết thực hiện GV: Ngời sống có đạo đức là ngời thể hiện: tèt ph¸p luËt. - Mäi ngêi ch¨m lo lîi Ých chung - C«ng viÖc cã tr¸ch nhiÖm cao. - M«i trêng sèng l·nh m¹nh, b¶o vÖ gi÷ g×n trËt tù an toµn x· héi. ? ý nghĩa của sóng có đạo đức và àm việc theo 4. ý nghÜa: ph¸p luËt? Gióp con ngêi tiÕn bé kh«ng ngõng, HS:………. làm đợc nhiều việc có ích và đợc mäi ngêi yªu quý, kÝnh träng. ? §èi víi HS chóng ta cÇ ph¶i lµm g×? 5. §èi víi HS: HS:……. Thờng xuyên tự kiểm tra đánh giá hµnh vi cña b¶n th©n. III. Bµi tËp. HS lµ ngay trªn líp bµi 1, 2 GV: nhËn xÐt ch÷a bµi cho HS GV: kÕt luËn rtótÈ bµi häc cho HS. 4. Cñng cè: GV: §a ra bµi tËp: Những hành vi nào sau đay không có đạo đức và không tuân theo pháp luật. a. Đi xe đạp hàng 3, 4 trên đờng. b. Vợt đèn đỏ gây tai nạn giao thông. c. V« lÔ víi thÇy c« gi¸o. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung 8.

(86) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. d. Lµ hµng gi¶. ®. Quay cãp bµi. e. Bu«n ma tóy. HS: lµ bµi t¹i líp GV: NhËn xÐt chung 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - §äc vµ tr¶ lêi tríc néi dung c©u hái. Ngµy so¹n: 19/4/2012 Ngµy d¹y: /4/2012 TuÇn 35. I. Môc tiªu bµi häc:. TiÕt 34 - ¤n tËp häc k× I. - Giúp HS có điều kiện ôn tập, hệ thống lại các kến thc đã học trong học kì II, nắm đợc những kiến thức cơ bản, trọng tâm, làm đợc các bài tập trong sách giáo khoa. - T¹o cho c¸c em cã ý thøc «n tËp, häc bµi vµ lµm bµi. - HS có phơng pháp là các dạng bài tập, đặc biệt là áp dụng các kiến thức đã đợc học vào trong cuéc sèng.. II. ChuÈn bÞ cña thÇy:. - Nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n kÜ gi¸o ¸n. - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. - Mét sè bµi tËp tr¾c nghiÖm.. III. ChuÈn bÞ cña trß:. - Häc thuéc bµi cò. - Lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa... IV. TiÕn tr×nh lªn líp:. 1. ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: 1. Sống có đạo đức là gì? Thế nào là tuân theo Pháp luật? Nêu mối quan hệ ? 2. HS cần phải làm gì để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật? HS: tr¶ lêi theo néi dung bµi häc. GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi. Hoạt động của thầy - Trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1 Giíi thiÖu bµi. Từ đầu học kì II đến giờ, thầy trò ta đã học đợc 8 bài với những phẩm chất đạo đức và những vấn đề pháp luật cần thiết cần thiết trong cuộc sống của mối con ngời và xã hội. Vậy để hệ thống lại các bài học đó, thầy trò ta sẽ nghiên cứu bài học hôm nay. Hoạt động2 GV: §Æt c¸c c©u hái th¶o luËn nhãm: 1. Em h·y nªu tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sự nghiệp công nghiệp hoá-hiện đại hoá đất nớc? ? NhiÖm vô cña thanh niªn HS chóng ta lµ g×? HS …….. 2. Hôn nhân là gì? nêu những quy định của Pháp luật nớc ta về hôn nhân? Thái độ và trách nhiệm cña chóng ta nh thÕ nµo HS:……….. 3. Kinh doanh lµ g×? ThÕ nµo lµ quyÒn tù do kinh. 1. Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn: Ra søc häc tËp v¨n ho¸ khoa häc kÜ thuật, tu dỡng đạo đức, t tởng chÝnh trÞ……… * HS cÇn ph¶i häc tËp rÌn luyÖn để chuẩn bị hành trang vào đời… 2. Hôn nhân là sự liên kết đặcbiệt gi÷a 1 nam vµ 1 n÷…. * Những quy định của pháp luật: - H«n nh©n tù nguyÖn tiÕn bé… - H«n nh©n kh«ng ph©n biÖt t«n gi¸o.. - Vî chång cã nghÜa vô thùc hiÖn chÝnh s¸ch d©n sè vµ kÕ ho¹ch hãa….. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 8.

(87) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Hoạt động của thầy - Trò doanh? ThuÕ lµ g×? Nªu t¸c dông cña thuÕ? HS:…………….. Nội dung cần đạt 3. Kinh doanh là hoạt động sản xuất , dịch vụ và trao đổi hàng ho¸…. * QuyÒn tù do kinh doanh lµ quyÒn c«ng d©n cã quyÒn lùa chän h×nh thøc tæ chøc kinh tÕ… * Thóe lµ 1 phÇn thu nhËp mµ c«ng d©n vµ c¸c tæ chøc kinh tÕ…. 3. Lao động là gì? Thế nào làquyền và nghĩa vụ lao động của công dân? Em hãy nêu những quy định của nhà nớc ta về lao động và sử dụng lao động? 3. Lao động à hoạt động có mục HS:/……….. đích của con gời nhằm tạo ra của c¶i….. * Mọi ngời có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống bản thân… * Cấm nhận trẻ em cha đủ 15 tuổi 4. Vi ph¹m ph¸p luËt lµ g×? nªu c¸c laäi vi ph¹m vµo lµm viÖc… ph¸p luËt? ThÕ nµo lµ tr¸ch nhiÖn ph¸p lÝ? Nªu c¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ? 4. Vi Ph¹m ph¸p luËt lµ hµnh vi Häc sinh cÇn ph¶i lµm g×…? tr¸i ph¸p luËt, cã lçi… HS…………………… * Tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ lµ nghÜa vô đặc biệt mà các cá nhân tổ chức cơ quan vi ph¹m ph¸p luËt ph¶i chÊp hµnh….. * Mäi c«ng d©n ph¶i thùc hiÖn tèt HiÕn ph¸p vµ Ph¸p luËt, HS cÇn 5. ThÕ nµo lµ quyÒn tham gia qu¶n lÝ nhµ níc, ph¶i häc tËp vµ t×m hiÓu… qu¶n lý x· héi? C«ng d©n cã thÓ tham gia b»ng nh÷ng c¸ch nµo? Nhà nớc đã tạo điêù kiện cho mọi công dân thực 5. QuyÒn …. Lµ c«ng d©n cã hiÖn tèt quyÒn nµy ra sao? quyÒn: tham gia bµn b¹c, tæ chøc HS:……………. thực hiện, giám sát và đánh giá… * C«ng d©n cã thÓ tham gia b»ng 2 c¸ch: Trùc tiÕp ho¾c gi¸n tiÕp. * Nhà nớc tạo mọi điều kiện để c«ng d©n thùc hiÖn t«ta quyÒn vµ 6. B¶o vÖ tæ quèc lµ g×? V× sao ta l¹i ph¶ib¶o vÖ tæ nghÜa vô nµy…….. quèc? HS chúng ta cầnphải làm gì để bảo vệ tổ quốc? 6. Bảo vệ tổ quốc là bảo vệ độc HS:……… lËp, chñ quyÒn, thèng nhÊt vµ toµn vÑn l·nh thæ cña tæ quèc, b¶o vÖ chế độ XHCN…. * Non sông ta có đợc là do cha ông ta đã đổ bao xơng máu để bảo vÖ… 7. Thế nào là sống có đạ đức và tuân theo pháp * HS cần phải học tập tu dỡng đạo luËt? Nªu mèi quan hÖ? ý nghÜa..? đức và rèn luyện sức khoẻ…. HS:…….. 1. Sống có đạo đức là suy nghĩ và hành động theo những chuẩn mực đạo đức xã hội…. * §©y lµ yÕu tè gióp mçi ngêi tiÕn bé kh«ng ngõng…. 4. Cñng cè: ? Em hãy nêu 1 số việc làm thể hiện Lý tởng sống cao đẹp của thanh niên? Vì sao?. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 8.

(88) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. ? Nêu nguyên tắc hợp tác cuả Đảng và nhà nớc ta? đối với HS cần phải làm gì để rèn lyện tinh thÇn hîp t¸c? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi GV: NhËn xÐt cho ®iÓm 5. DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi , lµm bµi tËp. - ChuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra 1 tiÕt.. TiÕt 35 – kiÓm tra häc k× Ii. Trường THCS Trùc Trung Häc vµ tªn:………………. Líp:………….. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN : GDCD - LỚP : 9 ( Thời gian : 45 phút ). A. Phần trắc nghiệm : ( 2đ ) Khoanh tròn vào những đáp án đúng những câu sau Câu 1 : Hành vi nào sau đây là vi phạm pháp luật hành chính ? a. Bà H mượn tiền của chị N đã quá hạn dây dưa không chịu trả nợ b. Bạn T -14 tuổi điều khiển xe gắn máy đi chơi c. Anh An là công nhân nhà máy xi măng anh thường xuyên đi làm trễ giờ d. A là bệnh nhân tâm thần khi lên cơn đã đánh trọng thương người qua đường Câu 2 : Trong các quyền sau đây, quyền nào thể hiện sự tham gia quản lí nhà nước và xã hội của công dân ? a. Quyền lập công ty,doanh nghiệp b. Quyền sở hữu tài sản c. Quyền khiếu nại, tố cáo d. Cả 3 ý trên Câu 3 : Trẻ em có quyền tham gia những vấn đề nào sau đây ? a.Quyền bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em b. Xây dựng và phát triển kinh tế c. Tình hình an ninh chính trị d. Cả 3 ý trên Câu 4 : Bảo vệ Tổ quốc là trách nhiệm của ai ? a. Lực lượng quân đội b. Các cấp chính quyền c. Nam công dân d. Tất cả mọi công dân B. Phần tự luận : ( 8đ). Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 8.

(89) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. Câu 1 ( 3đ) Trách nhiệm pháp lí là gì ? Việc áp dụng chế độ trách nhiệm pháp lí có ý nghĩa như thế nào ? P - 16 tuổi học lớp 10 đi xe phân khối lớn đến trường, bác bảo vệ kiểm tra giấy phép lái xe nhưng P không có . Bác bảo vệ đã phạt P 100.000 đồng . Em có nhận xét gì về sự việc trên ? Câu 2 :( 3đ ) Quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội là gì ? Quyền này có ý nghĩa như thế nào ? Học sinh có thể thực hiện quyền này như thế nào ở trong nhà trường và nơi cư trú ? Câu 3 : ( 2đ ) Bảo vệ Tổ quốc là như thế nào ? Vì sao phải bảo vệ Tổ quốc ? Học sinh cần làm gì để thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc ? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………............................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ................................................................................................................... ĐÁP ÁN -BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 - 2007 MÔN : GDCD 9 A.PHẦN TRẮC NGHIỆM : (2đ ) Mỗi câu đúng 0,5 điểm Câu 1 : Ý - b Câu 2 : Ý - c Câu 3 : Ý - a Câu 4 : Ý - d B. PHẦN TỰ LUẬN : ( 8đ ) Câu 1 : ( 2,5đ )Trách nhiệm pháp lí là nghĩa vụ đặc biệt mà cá nhân, tổ chức, cơ quan vi phạm pháp luật phải chấp hành những biện pháp bắt buộc do nhà nước quy định . ( 0,5đ ) Việc áp dụng chế độ trách nhiệm pháp lí có ý nghĩa : - Trừng phạt ngăn ngừa, cải tạo người vi phạm pháp luật, giáo dục họ ý th ức tôn trọng pháp luật . - Răn đe mọi người không được vi phạm pháp luật, hình thành, b ồi d ưỡng lòng tin vào pháp luật và công lí trong nhân dân . - Ngăn chặn, hạn chế, từng bước xoá bỏ hiệ tượng vi phạm pháp lu ật trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội . ( 1đ ) Nhận xét về tình huống :. Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 8.

(90) Gi¸o ¸n gi¸o dôc c«ng. - P vi phạm pháp luật giao thông ( chưa đủ tuổi, không có giấy phép lái xe để điều khiển xe phân khối lớn ) P phải chịu trách nhiệm hành chính . - Việc áp dụng chế độ trách nhiệm pháp lí về hành chính của P do cơ quan CSGT thực hiện . - Bác bảo vệ phạt P một trăm nghìn đồng là sai vì bác không có th ẩm quy ền . Bác chỉ được báo cho nhà trường biết về hành vi của P để nhà trường xử lí theo nội quy của trường . ( 1đ ) Câu 2 : ( 3đ ) Quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội l à quyền tham gia xây dựng bộ máy nhà nước và các tổ chức xã hội, tham gia bàn bạc, tổ chức thực hiện, giám sát đánh giá các hoạt động, các công việc chung của các cơ quan nhà nước và các tổ chức xã hội . ( 1đ ) Ý nghĩa của quyền này : Đây là quyền chính trị cao nhất của công dân, l à c ơ s ở pháp lí để bảo đảm nhà nước thực sự là của dân, do dân và vì dân . Ch ỉ trên c ơ s ở quyền này nhân dân mới có thể trực tiếp tham gia xây dựng bộ máy nh à n ước, tham gia xây dựng hiến pháp và luật, tham gia thực hiện và giám sát mọi công việc của đất nước .( 1đ ) Học sinh có thể thực hiện quyền này ở trong nhà trường và ở địa phương : - Trình bày ý kiến nguyện vọng của mình với nhà trờng về những vi ệc có liên quan đến học sinh . - Tham gia xây dựng bộ máy tổ chức lớp, Đoàn - Đội . Tham gia thảo luận, bàn bạc, thực hiện, giám sát các công việc của lớp Đoàn - Đội trong nhà trường . - Thảo luận, bàn bạc, trình bày ý kiến nguyện vọng của mình đối với địa phương vềnhững vấn đề liên quan đến việc thực hiện quyền của trẻ em . Tích cực tham gia các hoạt động do địa phương tổ chức . ( 1đ ) Câu 3 : ( 2,5đ )Bảo vệ Tổ quốc là bảo vệ độc,chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc, bảo vệ chế độ XHCN và nhà nước Cộng hoà XHCN Vi ệt Nam . ( 0,5đ ) Chúng ta phải bảo vệ Tổ quốc vì : Non sông Việt Nam được như ngày hôm nay là do cha ông chúng ta đã hàng ngàn năm xây đắp, gìn giữ . Ngày nay Tổ quốc ta vẫn luôn bị các thế lực thù địch xâm mưu xâm chiếm, phá hoại . Vì vậy bảo vệ T ổ quốc Việt Nam XHCN là sự nghiệp của toàn dân, là nghĩa vụ thiêng liêng và quyền cao quý của mọi công dân .( 1đ ) Những việc học sinh có thể làm để thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc : - Học tập tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khoẻ, luyện quân sự . - Tham gia phong trào bảo vệ trật tự trị an ở trong trường học và nơi cư trú . - Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, vận động bạn bè và người thân thực hi ện nghĩa vụ quân sự . - Thực hiện tốt chính sách hậu phương quân đội ở địa phương ( viết thư, tặng quà cho bộ đội, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng, chăm sóc nghĩa trang liệt ... ) ( 1đ ). Gi¸o viªn: Ng« ThÞ Xu©n - Trêng THCS Trùc Trung. 9.

(91)

Giao an GDCD 9 da sua chuan KTKN

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về