giaoanlop4tuan16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn 16 Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ trong buoåi TÑ T 2 ÑÑ LS H ÑTT TD CT 3 T LTVC KH. 4. 5. 6. KT TÑ T TLV AÂN TD LTVC T KH MT ÑL TLV T KC HÑTT. Ngaøy daïy. 6 - 12. 7 - 12. 8 - 12. 9 -12. 10-12. Teân baøi giaûng. Tieát TCT. - Keùo co - Luyeän taäp - Yêu lao động - Cuoäc khaùng chieán choáng quaân …. Moâng -Nguyeân - Chào cờ - Bài tập rèn luyện tư thế và… “…tiếp sức” - Nghe-vieát: Keùo co - Thương có chữ số 0 - MRVT: Đồ chơi – Trò chơi - Không khí có những tính chất gì?. 31 76 16 16 16 31 16 77 31 31. - Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn - Trong quaùn aên “Ba caù boùng” - Chia cho số có ba chữ số - Luyện tập giới thiệu địa phương. - OÂn taäp ba baøi haùt. - Bài tập rèn luyện tư thế… “…lướt sóng” - Caâu keå - Luyeän taäp - Không khí gồm những thành phần nào - Taäp naën taïo daùng: Naën ……oâ toâ - Thuû ñoâ Haø Noäi - Luyện tập miêu tả đồ vật - Chia cho số có ba chữ số(TT) - Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia - Sinh hoạt lớp. 16 32 78 31 16 32 32 79 32 16 16 32 80 16 16. -----_____bơa_____----Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc Tieát: 31. Baøi: Keùo co (Theo Toan AÙnh). A- MUÏC TIEÂU : - Đọc trôi chảy, đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu được trò chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc. - Giáo dục HS tinh thần thượng võ của dân tộc. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - SGK. Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. D- PHÖÔNG PHAÙP C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : Cho lớp hát. 5’ II. Kiểm tra bài cũ : 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi ngựa. - Baïn nhoû tuoåi gì ? Meï baûo tuoåi aáy tính neát theá naøo ? -Trong khổ thơ cuối ,“Ngựa con”nhắn nhủ meï ñieàu gì ? III. Dạy bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu : Nêu mục tiêu, ghi đề. 2 / Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài 12’ a) Luyện đọc . - Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài. - GV hướng dẫn đọc toàn bài. - Bài này được chia làm mấy đoạn.. Hoạt độïng của học sinh - Haùt taäp theå - 2 HS đọc bài và trả lời.. - Nghe giới thiệu.. -1 HS khá giỏi đọc cả bài. - HS laéng nghe. - Bài này được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Kéo co…đến bên ấy thắng. Đoạn 2: Họi làng Hữu Trấp… đến người xem hội. Đoạn 3: Làng Tích Sơn…đến thắng cuộc. - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài văn : - Cho HS nối tiếp nhau đọc bài văn . - 3 lượt HS, mỗi lượt 3 HS nối tiếp nhau đọc + Lượt 1: 3 HS đọc kết hợp luyện đọc đúng các từ khó đọc : Vũ Trấp , Quế Võ , khuyến khích 3 đoạn . - Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong + Lượt 2 : : HS đọc kết hợp nêu nghĩa từ khó bài ( giáp ) và cho HS luyện đọc những câu được chú giải trong SGK và luyện đọc câu + Lượt 3 : 3 HS nối tiếp đọc trơn. dài (lượt 2) - HS luyện đọc nhóm. - Cho HS luyện đọc nhóm cặp. - 2 HS đọc toàn bài. - Gọi HS đọc toàn bài. - Theo doõi - GV đọc diễn cảm toàn bài. 10’ b) Tìm hieåu baøi. à Đoạn 1: Cho HS đọc thầm, quan sát tranh - HS cả lớp đọc thầm, quan sát tranh SGK ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> SGK - Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi keùo co nhö theá naøo ? - Ý đoạn 1: Cách thức chơi kéo co. à Đoạn 2: Cho HS đọc thầm. - Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.. - GV chốt lại: Cuộc thi của làng Hữu Trấp là cuộc thi rất đặc biệt. Bên nam kéo co với bên nữ vậy mà có năm, bên nam đã thua với bên nữ. Dẫu thua hay thaéng cuoäc thi raát vui.. - HS trả lời. - Cả lớp nhận xét - HS cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời - HS thi giới thiệu. - Lớp nhận xét. - HS laéng nghe.. - HS nhaéc laïi. - HS cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Ý 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. - Là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. à Đoạn 3: Cho HS đọc thầm - Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì Số lượng mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến ñaëc bieät? ñoâng hôn, theá laø chuyeån baïi thaønh thaéng. - Vì có rất đông người tham gia vì không khí ganh ñua raát soâi noåi vì coù tieáng hoø reo khích leä - Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? của người xem. - Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, nấu cơm thi… - Ngoài kéo co , em còn biết những trò - Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị chôi daân gian naøo khaùc ? - Kéo co là trò chơi thể hiện tình đoàn kết, và thể hiện tinh thần thượng võ của người VN. tinh thần thượng võ hay yêu nước của người - HS đọc nội dung bài. Vieät Nam ta. * GV ghi nội dung: Trò chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau. Keùo co laø moät troø chôi theå hieän tinh thaàn thượng võ của dân tộc. 8’ c / Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của đoạn văn. - Cho 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài văn - Cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọcvà thi đọc - 3 à 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. diễn cảm đoạn 2 của bài văn . - Cho HS thi đọc diễn cảm. 2’ IV- Cuûng coá - 1 HS đọc. - HS trả lời. - Gọi HS đọc nội dung bài thơ ? - Em đã có tham gia hoặc chứng kiến trò chôi keùo co laàn naøo chöa ? 1’ V. Nhaän xeùt - Daën doø. - HS laéng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và trả lời caâu hoûi SGK. * Ruùt kinh nghieäm : Toán Tieát: 76 A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS bieát :. Baøi: Luyeän taäp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số. - Aùp dụng chia cho số có 2 chữ số để giải các bài toán có lời văn. - Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: SGK,bảng phụ C- PHÖÔNG PHAÙP D-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : Cho lớp hát 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Goïi 4 HSTB leân baûng tính - 75480 : 75 ; 25407 : 57 - 12678 : 36 ; 32164 : 68 III. Dạy bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay, các em sẽ rèn luyện kĩ năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có liên quan. 2 / Hướng dẫn luyện tập. 7’ * Baøi 1. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện tính cuûa mình. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 8’ * Baøi 2. - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán cho biết điều gì và yêu cầu ta phải tính gì ? - Các em hãy tóm tắt và giải bài toán . - Gọi 1 HS làm bài ở bảng, cả lớp làm ở vở - Hướng dẫn HS nhận xét chữa bài . 8’. Hoạt động của học sinh - Haùt taäp theå - 4 HS leân baûng laøm baøi taäp. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm cuûa baïn. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Ñaët tính roài tính. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, HS cả lớp làm bài vào VBT. - 3 HS nêu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét baøi laøm cuûa baïn. - Laøm baøi taäp 2 : - 1 HS đọc đề bài Toùm taét : 25vieângaïch:1m2 ø 2 1050 vieân : …m ? Baøi giaûi Số mét vuông nền nhà lát được là : 1050 : 25 = 42 ( m2) Đáp số : 42 m2. * Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - 1 HS đọc đề bài - Muoán bieát trong caû 3 thaùng trung bình moãi - Phải biết được tổng số sản phẩm đội đó người làm được bao nhiêu sản phẩm, chúng ta laøm trong caû 3 thaùng. phải biết được gì ? - Sau đó thực hiện phép tính gì ? - Laáy toång soá saûn phaåm chia cho toång soá người . - Cho HS laøm baøi . - HS làm bài vào vở,1 HS khá lên bảng - Toùm taét : laøm baøi. Coù : 25 người . Baøi giaûi : Thaùng1 : 855 saûn phaåm Số sản phẩm cả 3 đội làm trong 3 tháng là Thaùng 2 : 920 saûn phaåm 855 + 920 + 1350 = 3125 ( saûn phaåm ) Thaùng 3 : 1350 saûn phaåm Trung bình mỗi người làm được là : 1 người 3 tháng : … sản phẩm ? 3125 : 25 = 125 ( saûn phaåm ) * Baøi 4 :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đáp số : 125 sản phẩm . - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hỏi HS: Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng - Chúng ta phải thực hiện phép chia sau đó ta phaûi laøm gì ? so sánh từng bước thực hiện với cách thực - Cho HS thực hiện các bước cần thiết để chỉ ra hiện của đề bài để tìm bước tính sai. -Thực hiện phép chia : choã sai . - Keát luaän : IV. Cuûng coá 2’ - Nêu cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ - 2 HS neâu. soá. V. Nhaän xeùt – Daën doø 1’ - Nhaän xeùt veà keát quaû hoïc taäp cuûa HS vaø daën HS - HS laéng nghe. chuaån bò cho tieát hoïc sau . - Hoàn chỉnh các bài tập ở nhà. * Ruùt kinh nghieäm : 7’. -----_____bôa_____-----. Đạo đức Tieát: 16. Bài: Yêu lao động. A- MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng : - Bước đầu biết được giá trị của lao động . - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của baûn thaân - Biết phê phán những biêûu hiện chây lười lao động. - GDHS biết lao động và yêu quí những người lao động..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: SGK Đạo đức lớp 4 . Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai . - HS : SGK C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức: Cho lớp hát 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Các thầy giáo, cô giáo đã có công lao gì đối với các em ?(Y-TB) - Các em phải có bổn phận gì đối với các thầøy giaùo , coâ giaùo ?(TB-K) III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: Cuộc sống có lao động mới tồn tại, Lao động là vinh quang. Bởi vậy, chúng ta phải biết yêu lao động. Đó là phần noäi dung baøi hoïc hoâm nay. 2/ Giaûng baøi: 8’ * Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Peâ-chi-a . - Đọc nội dung câu chuyện lần (Xem sách Đạo đức 4 trang 23-24) - Gọi 1 HS đọc lại lần 2 kết hợp cho HS quan sát tranh minh họa nội dung bài ở SGK .. 9’. Hoạt động của học sinh - Haùt taäp theå - 2 HS trả lời - Cả lớp nhận xét. - Nghe giới thiệu bài .. - Nghe đọc truyện .. - Xem tranh nêu nhâïn xét về hành động và suy nghĩ của hai mẹ con Pê-chi-a, nêu được: người mẹ dẫn Pê-chi-a ra đồng chỉ cho Pêchi-a thấy mọi người đã và đang làm việc nhö theá naøo . - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo gợi ý : - Các nhóm thảo luận rồi cử đại diện trình + Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với bày, mỗi nhóm trình bày 1 ý . những người khác trong câu chuyện . + Theo em , Peđ-chi-a seõ thay ñoơi nhö theẫ naøo sau chuyeän xaûy ra? - Cả lớp tham gia nhận xét ,bổ sung thêm . + Neáu laø Peâ-chi-a, em seõ laøm gì ? Vì sao ?  Kết luận : Cơm ăn, áo mặc, sách vở,…đều là sản phẩm của lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống toát hôn . - 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK . - Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ ở SGK . - Từng cặp HS thảo luận tìm ý làm BT1 , ghi * Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đôi ý kiến vào vở nháp theo mẫu : ( laøm baøi taäp 1 SGK ) - Neâu yeâu caàu: Em haõy cuøng baïn trong nhoùm Lười lao động tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười Yêu lao động lao động rồi ghi vào vở theo hai cột như sách giaùo khoa . - Cho HS laøm baøi taäp . - HS laøm baøi. - Cho moät soá HS trình baøy - Một số HS đại diện nhóm trình bày . - Yêu cầu cả lớp góp ý nhận xét . - Cả lớp góp ý nhận xét, thống nhất ý kiến..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Kết luận chung: Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. Lười lao động là đáng chê traùch . 8’ * Hoạt động 3 : Đóng vai ( bài tập 2 SGK ) - Chia lớp ra 4 nhóm theo đơn vị tổ . - HS ngoài theo nhoùm. - Giao nhiệm vụ : Nhóm tổ 1, tổ 2 thảo luận + Nhóm chọn tình huống 1: các vai người đóng vai theo tình huống 1 – Nhóm tổ 3 , tổ 4 dẫn chuyện , Hồng và Nhàn . thảo luận đóng vai theo tình huống 2 + Nhóm chọn tình huống 2 : các vai người dẫn chuyện , Lương và Toàn - Cho các nhóm thảo luận phân vai, thống - Chuẩn bị lời thoại cho từng vai. Đại diện nhất lời thoại rồi cử đại diện trình bày . các nhóm trình bày cách xử lí tình huống . - Hướng dẫn HS nhận xét : - Cả lớp theo dõi ,nhận xét theo hướng dẫn + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như của GV . vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? + Ai có cách ứng xử khác ? - Nêu nhận xét và kết luận về cách ứng xử - HS nêu. trong moãi tình huoáng . 2’ IV. Cuûng coá - Gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ ở SGK. - 2 HS đọc. 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø -Laéng nghe - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS chuẩn bị trước các bài tập 3, 4, 5, 6 ( trang 26 – SGK ) để học trong tiết sau. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Lịch sử Tieát : 16. Bài: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên. A- MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy , hoïc sinh bieát : - Dưới thời nhà Trần ,ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta . - Quân dân nhà Trần : nam nữ , già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần noùi rieâng . B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Hình minh họa cảnh các bô lão trong Hội nghị Diên Hồng ở SGK. - Phieáu hoïc taäp cuûa hoïc sinh. C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐÔNG LÊN LỚP.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : Cho lớp hát 5’ II. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS trả lời : - Nhà Trần đã có những biện pháp gì trong vieäc ñaép ñeâ ? - Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong coâng cuoäc ñaép ñeâ? III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu: Bài học hôm nay, các em tìm hieåu veà Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xaâm lược Mông Nguyên . 2/ Giaûng baøi 14’ * Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân - Cho HS đọc kĩ SGK và làm việc với phiếu hoïc taäp. + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần … đừng lo” + Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh cuûa caùc boâ laõo : “ …” (HSY) + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu:“… phơi ngoài nội cỏ, …gói trong da ngựa, ta cũng cam loøng” + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “…” - Cho HS trình bày tinh thần quyết tâm đánh giaëc Moâng -Nguyeân cuûa quaân daân nhaø Traàn. 6’. 5’. 2’. * Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp . - Gọi 1 HS đọc đoạn : “ Cả ba lần …xâm lược nước ta nữa” - Cho cả lớp thảo luận : Việc quân dân nhà Traàn ba laàn ruùt quaân khoûi Thaêng Long laø đúng hay sai ? Vì sao * Hoạt động 3 : Kể chuyện - Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản : cậu bé 15 tuổi với lá cờ thêu 6 chữ vàng “Phá cường địch , báo hoàng aân ”. IV. Cuûng coá - Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần được theå hieän nhö theá naøo ? - Khi giaëc Moâng – Nguyeân vaøo Thaêng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? V. Nhaän xeùt – Daën doø.. Hoạt động của học sinh - Haùt taäp theå. - HS trả lời. - Cả lớp nhận xét. - Nghe giớí thiệu bài .. - Đọc SGK, làm bài tập theo yêu cầu của GV. + “Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo” + “ Đánh ! “ + “Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa , ta cuõng vui loøng …” + “ Saùt Thaùt “ ( gieát giaëc Moâng Coå ) - Dựa vào kết quả trên, từng HS lần lượt trình baøy, phaân tích roõ tinh thaàn quyeát taâm đánh giặc giữ nước của quân dân nhà Trần. - 1 HS đọc đoạn 2 ở SGK . - Thảo luận chung nêu được: Việc làm ấy là đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương vũ khí, lương thực của chuùng seõ ngaøy caøng thieáu . - Nghe kể chuyện về Trầøn Quốc Toản . - Bình choïn baïn keå hay nhaát.. -HS neâu. - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1’. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS đọc kĩ lại bài học và đọc trước bài - Lắng nghe. Nước ta cuối thời Trần để chuẩn bị cho bài hoïc sau . * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Hoạt động tập thể. Tieát : 16. Chào cờ đầu tuần. A-MUÏC TIEÂU + Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập trong tuần qua + Nghe phổ biến một số công việc cho tuần đến - Tham gia tích cực hoạt động sinh hoạt đội(ôn lại các động tác tại chỗ, đi đều) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Cờ đội, trống - Xeáp gheá cho Giaùo vieân ngoài C- CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động của giáo viên 3’ I. Ổn định tổ chức: 20’ II. Chào cờ: - Tổ chức chào cờ.. Hoạt động của học sinh - Học sinh tập hợp trước cờ.. - Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hát quốc ca, đội ca. - Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần - Học sinh theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> qua. - Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt - Phoå bieán moät soá coâng taùc daïy-hoïc cho tuaàn đến. - Toång phuï traùch trieån khai moät soá coâng taùc đội. - Ban giám hiệu nhắc nhở và phổ biến một số việc cần thực hiện trong tuần. 10’ III. Sinh hoạt đội: - Yêu cầu học sinh tập hợp lớp ôn đội hình đội ngũ. - Ôn bài múa Đất nước. 2’. - Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để thực hiện - Hoïc sinh laéng nghe - Giáo viên và học sinh nghe và thực hiện.. - Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện. - Lớp trưởng cho lớp tập hợp vòng tròn sau đó điều khiển lớp múa.. IV. Cuûng coá- daën doø: - Hoïc sinh nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc học sinh một số vấn đề liên quan đến vieäc hoïc trong tuaàn.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Theå duïc. Giáo viên chuyên đảm nhận. -----_____bôa_____---Chính taû. Tieát: 16. Nghe-vieát: Keùo co. A- MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co: đề bài và đoạn “Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành thắng .” - Tìm và viết đúng những tiếng có phụ âm đầu đễ viết lẫn : r / d / gi . - Thấy đư\ợc vẻ đa dạng của trò chơi kéo co ở nước ta .Qua đó , giáo dục HS lòng tự hào về truyền thống thượng võ của dân tộc ta B- PHÖÔNG PHAÙP: C- DOØ DUØNG DAÏY- HOÏC - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2a . D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Ổn định tổ chức : II. Kiểm tra bài cũ : GV đọc các từ ngữ sau: tàu thuyû, thaû dieàu, nhaûy daây cho HS vieát - Nhận xét, cho điểm 2 HS viết trên bảng lớp . III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Trong tiết TĐ hôm trước, các em đã được biết về trò chơi kéo co ở nhiều địa phương khác nhau. Hôm nay, chúng ta lại trở lại với trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp qua đoạn chính tả trong bài Kéo co từ Hội làng Hữu Trấp đến chuyển baïi thaønh thaéng. 22’ 2/ Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả: a) Trao đổi nội dung bài viết. - Đọc đoạn văn viêùt chính tả một lượt . - Đoạn văn giới thiệu trò chơi kéo co ở những địa phöông naøo ? b) Hướng dẫn viết từ khó. - Hướng dẫn HS luyện viết một số từ dễ viết sai : Hữu Trấp, Quế Võ, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai traùng. c) Hướng dẫn cách trình bày - GV đọc mẫu. - Goïi HS neâu caùch trình baøy. d) Vieát chính taû - Goïi HS neâu laïi tö theá ngoài vieát. - Đọc cho HS viết chính tả. - Đọc toàn bài cho HS soát lại . e) Hướng dẫn chấm chữa bài. - Goïi HS nhaéc laïi caùch tính loãi. - Hướng dẫn HS chấm chữa bài . 1’ 5’. 8’. 2’. - Haùt taäp theå. - 2 HS lên bảng viết ở bảng lớp . - HS coøn laïi vieát vaøo baûng con .. - Nghe giới thiệu.. - Theo dõi và đọc thầm bài viết . - Ở làng Hữu Trấp ( Bắc Ninh ) và laøng Tích Sôn ( Vónh Phuùc ) - Luyện viếât ở bảng con .. - HS laéng nghe. - HS neâu. - 1 HS neâu. - Vieát chính taû . - Soát lại bài. - 1 HS nhaéc laïi. - Từng cặp HS đổi vở, kiểm tra chéo laãn nhau . - HS theo doõi. - Nghe hướng dẫn làm bài tập chính tả. - Chấm bài 1 tổ - Chữa bài - Nhâïn xét chung . 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Baøi taäp 2 : - Treo bảng phụ đã viết sẵn BT2a . - HS theo doõi. - Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng có âm đầu là r, d hoặc gi có nghĩa như đã cho. - 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS laøm baøi treân baûng phuï . HS coøn - Hướng dẫn và cho HS làm bài. laïi laøm baøi vaøo VBT . - 2 HS trình baøy baøi laøm cuûa mình . - Cho HS trình baøy. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : Nhảy dây, - Lớp nhận xét, chữa bài tập làm ở múa rối, giao bóng ( đối với bóng bàn, bóng bảng phụ chuyeàn ) IV. Cuûng coá: - Vui chơi giải trí, rèn luyện sức khoẻ. - Trò chơi kéo co mang lại lợi ích gì ?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1’. V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS chữa lại các lỗi viết sai ở bài chính tả, laøm theâm baøi taäp 2b SGK .. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Toán. Tieát: 77. Bài: Thương có chữ số 0. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Biết cách thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương - Áp dụng phép chia để giải toán có liên quan . - Qua đó ,phát triển các năng lực phân tích , tổng hợp , phán đoán và rèn luyện đức tính cẩn thaän , chính xaùc cho hoïc sinh B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bước thực hiện hai bài chia như SGK . - HS : SGK , vở bài tập , bảng con . D HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - HS haùt taäp theå. 5’ II. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng, yêu - 2 HS đồng thời lên bảng, đặt tính rồi chia. caàu HS laøm caùc baøi taäp : - HS cả lớp cùng làm hai bài chia vào - HS1: 78942 : 76 baûng con. - HS2 : 34561: 85 - Nhận xét các bài làm trên bảng lớp . - Nhận xét , đánh giá từng học sinh . III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay, các em sẽ tìm - Nghe giới thiệu bài . hiểu về cách thực hiện phép chia cho số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thöông.. 8’. 2/ Giaûng baøi: * Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị - Vieát leân baûng pheùp chia 9450 : 35 = ? - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép - 1 HS đặt tính và làm tính, khi thực hiện , chia . vừa làm vừa nêu rõ các bước tính như - Gợi ý HS ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia cho 35 SGK. được 0 ; phải viết 0 ở vị trí thứ 3 của thương. 9450 35 245 270 000 - Treo bảng phụ đã ghi sẵn các bước thực hiện phép chia - Học sinh nhắc lại, cả lớp lắng nghe. như SGK cho HS nhắc lại các bước thực hiện bài chia.. 7’. - Pheùp chia 9450 : 35 laø pheùp chia coù dö hay pheùp chia heát ? Vì sao ? * Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục . - Vieát leân baûng pheùp chia 2448 : 24 = ? - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép chia . - Gợi ý HS ở lần chia thứ 2 ta có 4 chia cho 24 được 0; phải viết 0 vào thương ở bên phải số 1 rồi hạ tiếp số 8 để chia lượt 3, khỏi cần tìm số dö .. - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0 .. - 1 HS đặt tính và làm tính ,khi thực hiện , vừa làm vừa nêu rõ các bước tính như SGK . 2448 24 0048 102 00 - Treo bảng phụ đã ghi sẵn các bước thực hiện phép chia - Học sinh nhắc lại, cả lớp lắng nghe. như SGK cho HS nhắc lại các bước thực hiện bài chia.. 15’ 3/ Luyeän taäp: * Bài 1 : Nêu đề bài . - Cho HS đặt tính rồi thực hiện phép tính . - Neâu nhaän xeùt veà baøi laøm cuûa HS.. * Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho HS tự tóm tắt đề toán rồi làm bài + Bài toán yêu cầu ta làm gì ? + Máy bơm nước chạy trong bao lâu ? + Muốn tính trung bình mỗi phút máy đó bơm được bao nhiêu lít nước, ta làm thế nào ? * Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? - Muốn tính được chu vi và diện tích hình chữ nhật ta phải biết được gì ? - Bài toán cho biết những gì về các cạnh của mảnh đất? - Em hieåu theá naøo laø toång hai caïnh lieân tieáp ? - Áp dụng cách giải nào để tính được chiều dài. - HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính . - HS cả lớp làm ở bảng con . Nhận xét các bài làm ở bảng , chữa chung: - Học sinh đọc - Học sinh phát biểu và làm bài, sau đó chữa bài: Baøi giaûi : 1giờ12phút = 72 phút Trung bình mỗi phút bơm được là : 97200 : 72 = 1350 (l) Đáp số : 1350 lít nước . - 1 HS đọc đề bài . - Tính chu vi và diện tích của mảnh đất . - Biết được chiều dài và chiều rộng của mảnh đất . - Bài toán cho biết tổng hai cạnh liên tiếp laø 307 m vaø chieàu daøi hôn chieàu roäng laø 976 m . - Laø toång cuûa chieàu daøi vaø chieàu roäng . - Dựa vào cách giải toán tìm hai số khi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> và chiều rộng của mảnh đất ? - Cho HS laøm baøi theo nhoùm. - Hướng dẫn HS nhận xét chữa bài .. 2’. IV. Cuûng coá: - Khi thực hiện phép chia cho số có hai chữ số , ta caàøn chuù yù ñieàu gì ?. biết tổng và hiệu của hai số đó . - HS giải bài tập theo nhóm, sau đó đính lên bảng, nhận xét chữa bài:. Baøi giaûi : Chiều rôïng của mảnh đất là : ( 307 – 97 ) : 2 = 105 ( m ) Chiều dài mảnh đất là : 105 + 97 = 202 ( m ) Chu vi mảnh đất là : 307 x 2 = 614 ( m ) Diện tích mảnh đất là : 202 x 105 = 21210 ( m2) Đáp số : 614 m ; 21210 m2 - Thực hiện phép tính từ trái sang phải , mỗi lượt chia thực hiện đủ 3 bước : ước lượng số lần, nhân, trừ tìm số dư / Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia.. 1’. V. Nhaän xeùt – daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhận xét tiết học. Hướng dẫn về nhà * Ruùt kinh nghieäm : Luyện từ và câu Tieát: 31. Bài: Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi. A- MUÏC TIEÂU: - Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người. - Hiểu nghĩa một số tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng những tục ngữ, thành ngữ đó trong những tình huống cụ thể. - Bồi dưỡng HS thói quen dùng từ đúng . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Moät soá phieáu hoïc taäp ghi saün caùc baøi taäp 1 , 2 . - Baûng phuï ghi saün baøi taäp 3 . D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS chuẩn bị đồ dùng học tập. 1’ I. Ổn định tổ chức : - 2 HS trả lời: Khi hỏi chuyện: 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 2 HS. - Nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC + Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình với người được trước ( giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi ). hỏi. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác. III Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Các em đã biết một số từ chỉ đồ - Nghe giới thiệu. chơi, trò chơi qua các tiết LTVC trước. Trong tiết hoïc hoâm nay, caùc em seõ bieát theâm moät soá troø chơi rèn luyện sức mạnh , sự khéo léo, trí tuệ con người qua bài Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò 30’ chôi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2’ 1’. 2/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập. * Baøi taäp 1 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu trao đổi nhóm cặp. Hướng dẫn và cho - Từng cặp HS trao đổi, làm bài. HS làm bài: Phát 2 tờ giấy cho 2 nhóm làm bài, các nhóm khác làm vào vở BT. - Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. - 2 nhoùm laøm baøi vaøo giaáy, daùn keát quaû leân baûng. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : - Lớp nhận xét, cả lớp chép lời giải đúng + Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật. vaøo VBT. + Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu. + Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ăn ô quan, cờ tướng, xếp hình. * Baøi taäp 2. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc , cả lớp lắng nghe . - Hướng dẫn : Gạch chéo ( X ) ở ô thành ngữ - Nghe hướng dẫn rồi làm bài , nào ứng với nghĩa đã cho - Cho HS làm bài cá nhân, 2 HS làm bài trên - HS làm vào vở và phiếu học tập. phieáu . - Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. - 2 HS laøm baøi treân phieáu hoïc taäp trình bày trước lớp . - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : - Lớp nhận xét, cả lớp chép lời giải đúng +Làm một việc nguy hiểm à Chơi với lửa . vaøo VBT. + Maát traéng tay à Chơi diều đứt dây + Liều lĩnh ắt gặp tai họa à Chơi dao có ngày đứt tay + Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống à Ở choïn nôi,chôi choïn baïn. * Baøi taäp 3 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc , cả lớp lắng nghe . - Hướng dẫn : Chọn câu thành ngữ thích hợp để - Nghe hướng dẫn rồi suy nghĩ làm bài khuyeân baïn, chuù yù phaùt bieåu thaønh tình huoáng đầy đủ . - Cho HS trình baøy baøi laøm . - HS tiếp nối nhau nói lời khuyên bạn . - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : - Lớp nhận xét + a) Nếu bạn em chơi với một số bạn hư nên học + Em sẽ nói với bạn :” Ở chọn nơi , chơi keùm haún ñi choïn baïn . Caäu neân choïn baïn toát maø chôi “ + b) Neáu baïn em thích treøo leân moät choã cao + Em seõ noùi : “ Caäu xuoáng ngay ñi . chênh vênh, rất nguy hiểm để tỏ ra là mình gan Đừng có chơi với lửa . da.ï - Em sẽ bảo : “ Chơi dao có ngày đứt tay đấy . Xuống đi thôi “ IV. Cuûng coá: - Gọi HS đọc 4 câu thành ngữ , tục ngữ trong bài. - Học sinh đọc. V. Nhaän xeùt – daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hướng dẫn về nhà. * Ruùt kinh nghieäm :. - Hoïc sinh nghe.. -----_____bôa_____-----. Khoa hoïc. Tieát: 31. Bài: Không khí có những tính chất gì?. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh : - Tự làm thí nghiệm và phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt , không có màu, không có mùi, không có vị , không có hình dạng nhất định . Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra . - Biết ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống - Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- CHUAÅN BÒ : - GV : Bơm tiêm, bơm xe đạp , quả bóng đá, lọ thuốc xịt muỗi ,1 chiếc ly thuỷ tinh . - HS : Bong boùng , daây thun . D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ - Haùt taäp theå. I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : 2 HS trả lời nêu được : - Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng minh . - Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên - Khí quyeån laø gì ?. 1’. trong vật đều có không khí. Không khí có ở khaép moïi nôi. - Lớp không khí bao quanh Trái Đất gọi là khí quyeån. III. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Không khí có ở xung quanh chúng ta - Nghe giới thiệu bài . mà ta lại không thể nhìn ,sờ hay ngửi thấy nó . Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được Không khí có những tính chaát gì ?. 9’. 2/ Giaûng baøi: * Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của khoâng khí . - Cho HS quan saùt chieác ly thuyû tinh roãng .Hoûi:. + Trong ly có chứa gì ? - Mời 3 HS lên bảng thực hiện sờ, ngởi, nhìn, nếm trong chieác coác roài hoûi:. - Quan saùt chieác coác .. - Trong ly có chứa không khí . - Dùng các giác quan để phát hiện ra tính chất của không khí. Nhận xét nêu được :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Em nhìn thaáy gì ? Vì sao ? + Dùng mũi để ngửi,lưỡi để nếm, em thấy có mùi,vị gì ? - Xòt thuoác muoãi vaøo moät goùc phoøng vaø hoûi : + Em ngửi thấy mùi gì ? + Đó có phải là mùi của không khí không ? - Giải thích : Khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay mùi khó chịu , đấy không phải là mùi của không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí như là : mùi nước hoa , mùi thức ăn , mùi hôi thối của rác thải,….. 8’. - Vaôy khođng khí coù tính chaẫt gì ? - Nhận xét và kết luận lại câu trả lời của HS. * Hoạt động 2 : Chơi thổi bóng phát hiện hình daïng cuûa khoâng khí - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . + Cho HS caùc nhoùm thi thoåi boùng .. + Nhận xét ,tuyên dương những nhóm thổi nhanh , có nhiều bóng đủ màu sắc , hình dạng . Hỏi : + Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên ?. + Caùc quaû boùng naøy coù hình daïng nhö theá naøo? + Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất định khoâng? Vì sao ? * Keát luaän : Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh maø nó có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.. 8’. + Maét ta khoâng nhìn thaáy khoâng khí vì khoâng khí trong suoát vaø khoâng maøu , khoâng khí khoâng coù muøi, khoâng coù vò . + Em ngửi thấy mùi hăng của thuốc muỗi . + Đó không phải là mùi của không khí mà là muøi cuûa thuoác muõi coù trong khoâng khí .. - Nghe giaûi thích .. - Khoâng khí trong suoát, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò.. - Các nhóm tổ chức thi thổi bóng theo yêu cầu cuûa giaùo vieân . - Nhận xét, nêu được : + Không khí được thổi vào quả bóng và bị buộc lại trong đó khiến quả bóng căng phồng leân . + Các quả bóng đều có hình dạng khác nhau : to, nhoû , daøi , ngaén , hình thuø khaùc nhau . + Điều đó chứng tỏ không khí không có hình daïng nhaát ñònh maø noù phuï thuoäc vaøo hình dạng của vật chứa nó .. - HS theo doõi.. - Hỏi thêm : Nêu thêm những ví dụ cho biết - HS nối tiếp nhau trả lời, nêu được : khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh ? Caùc chai to nhoû khaùc nhau , caùc coác coù hình daïng khaùc nhau , caùc tuùi ni loâng * Hoạt động 3 : Không khí có thể bị nén lại có hình dạng khác nhau ,… hoặc giãn ra. - Tổ chức cho HS hoạt động chung cả lớp. - HS cả lớp quan sát, lắng nghe rồi Laøm thí nghieäm : suy nghĩ trả lời các câu hỏi của GV, + Dùng một tay bịt kín đầu dưới của chiếc bơm tiêm và hỏi : nêu được : Trong chiếc bơm tiêm này có chứa gì ? + Khi duøng ngoùn tay aán thaân bôm vaøo saâu trong voû bôm coøn chứa đầy không khí không ? + Khi thả tay ra thân bơm trở về vị trí ban đầu thì không khí ở đây có hiện tượng gì ?. + Qua thí nghieäm naøy caùc em thaáy khoâng khí coù tính chaát gì ? - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm: Thực hành dùng bơm xe đạp bơm một quả bóng . + Tác động lên bơm như thế nào để biêùt không khí bị nén lại hoặc giãn ra .. + Vậy không khí có những tính chất gì ?. + Trong chiếc bơm tiêm này có chứa đầy không khí + Trong vỏ bơm vẫn còn chứa không khí . Lúc này , không khí bị nén lại dưới sức nén của thân bơm . + Thân bơm trở về vị trí ban đầu, không khí cũng trở về dạng ban đầu khi chưa ấn thân bơm vào . Lúc này , không khí đã giãn ra trở về vị trí ban đầu . + Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra . - Thực hành bơm quả bóng rồi nêu nhận xét, giải thích được : + Nhấc thân bơm lên để không khí tràn vào đầy thân bơm rồi ấn thân bơm xuống để không khí nén lại dồn vào ống dẫn rồi lại nở ra khi vào đến quả boùng laøm cho quaû boùng caêng phoàng leân ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>  Không khí có ở xung quanh ta. Vậy để giữ gìn bầu khoâng khí trong laønh , chuùng ta neân laøm gì ?. 2’. 1’. Tieát: 16. + Khoâng khí trong suoát, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vò, khoâng coù hình daïng nhaát định, không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra .. IV. Củng cố: Trong thực tế đời sống con người + Chúng ta nên thu dọn rác ,tránh để đã ứng dụng tính chất của không khí vào bẩn, thối, bốc mùi vào không khí . - Bôm boùng bay, bôm baùnh xe oâ toâ, moâ những việc gì ? tô, xe đạp, bơm bóng, bơm phao bơi ,… V. Nhaän xeùt – Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. Chuaån bò cho tieát hoïc sau Khoâng khí goàm - Hoïc sinh nghe. những thành phần nào ? Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 Kó thuaät. Bài: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (tt). A- MUÏC TIEÂU : - Hệ thống kiến thức , nắm lại các quy trình cắt , khâu , thêu đã học ở chương 1 . - Đánh giá kiến thức , kĩ năng khâu , thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của học sinh . - Giáo dục HS ý thức chăm học , học kết hợp với hành . B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh quy trình cuûa caùc baøi trong chöông . - Boä duïng cuï caét , khaâu , theâu . C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra : Kieåm tra duïng cuï , vaâït lieäu chuaån bò cuûa HS III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Hôm nay các em tiếp tục thực hành cắt , khâu hoặc thêu một sản phẩm theo ý thích cuûa em . 2/ Giaûng baøi: 10’ * Hoạt động 1 : Giới thiệu một số sản phẩm và quy trình thực hiện để HS tự chọn - Nêu: Trong giờ học trước, các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi khâu, thêu đã học . Sau đây , mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn. - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng cách thực hiện những kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học. - Tuyø khaû naêng vaø yù thích, caùc em coù theå caét, khâu , thêu những sản phẩm đơn giản như : 1/ Caét , khaâu , theâu khaên tay : Caét moät maûnh vaûi hình vuông có cạnh là 20 cm . Sau đó kẻ đường. Hoạt động của học sinh - HS kieåm tra cheùo laãn nhau.. - Nghe giới thiệu bài .. - Theo dõi hướng dẫn để chọn mẫu theo ý thích rồi thực hành ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép . Khâu các đường gấp mép bằng mũi khâu thường hoặc mũi khâu đột ( Khâu ở mặt không có đường gaáp meùp ). Veõ vaø theâu moät maãu theâu ñôn giaûn nhö hình boâng hoa , con gaø con , caây ñôn giaûn , hoặc tên của mình trên khăn tay . 2/ Cắt , khâu , thêu túi rút dây để đựng bút : Cắt mảnh vải sợi bông hoặc sợi pha hình chữ nhâït có kích thước 20cm x 10 cm . Gấp mép và khâu viền đường làm miệng túi trước . Sau đó vẽ và thêu một mẫõu thêu đơn giản bằng mũi thêu lướt vặn , thêu móc xích hoặc thêu một đường móc xích gần đường gấp mép . Cuối cùng mới khâu phần thân túi bằng các mũi khâu thường hoặc khâu đột . Chú ý thêu trang trí trước khi khâu phần thaân tuùi . 3/ Caét , khaâu , theâu goái oâm : Caét moät maûnh vaûi hình chữ nhật, kích thước khoảng 25 cm x 30 cm . Gấp,khâu hai đường ở phần luồn dây ở hai cạnh ngắn . Thêu trang trí hai đường thêu móc xích ở sát hai đường luồn dây . Sau đó gầp đôi mảnh vaûi theo caïnh 30 cm . Cuoái cuøng khaâu thaân goái baèng caùch khaâu gheùp hai meùp vaûi theo caïnh daøi 15’ * Hoạt động 2: Thực hành cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn . - Cho HS choïn maãu , ño , caét ,… - Thực hành theo quy trình : - Giúp những HS khâu còn lúng túng . + Choïn maãu + Ño , caét . + Theâu trang trí . + Khaâu . 2’ IV. Cuûng coá - 1 HS neâu. - Neâu noäi dung baøi hoïc. - 2 HS neâu. - Nêu các bước cắt, khâu, thêu. 1’ V.Daën doø : - Dặn HS bảo quản tốt sản phẩm đang làm dở để - Học sinh theo dõi hoâm sau laøm tieáp . - Hoïc sinh thu doïn - Cho HS doïn veä sinh sau khi laøm vieäc . - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tập đọc Tieát : 32. Baøi: Trong quaùn aên “Ba caù boáng” (Theo A-leách-xaây Toân-xtoâi). A- MUÏC TIEÂU: - Đọc trôi chảy, rõ ràng, đọc lưu loát, không vấp váp các tên riêng nước ngoài : Bu-ra-ti-nô, Tooùc-ti-la. Ñu-reâ-ma. A-li-xa , A-di-li-oâ - Biết đọc diễn cảm – giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dần ,đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật . - Hiểu các từ ngữ trong bài , hiểu ý nghĩa truyện : Chú bé gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chú. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh minh họa bài tập đọc . SGK D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - Haùt taäp theå 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Gọi 2 HS lên đọc bài kéo co và trả lời các - 2 học sinh lần lượt đọc và trả lời caâu hoûi - Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì ñaëc bieät ? - Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cùng vui ? III. Giảng bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Treo tranh cho HS quan - HS quan sát tranh Bức tranh vẽ cảnh chú bé núp trong chiếc bình sát tranh và trả lời Bức tranh vẽ gì? bỏ chạy sau khi bình vỡ. Giáo viên giới thiệu. 2/ Giaûng baøi: 12’ * Luyện đọc: 1 HS đọc và cả lớp lắng nghe . - Cho 1 HS đọc toàn bài. - HS theo doõi. - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài. Bài này chia ra làm 3 đoạn Bài này được chia ra làm mấy đoạn ? Đoạn 1 : Biết là … này. Đoạn 2 : Tiếp theo .. Các-lô ạ. Đoạn 3 :Vừa lúc ấy .. mũi tên - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn và - Học sinh luyện đọc nối tiếp từng đoạn và luyện đọc từ khó. luyện đọc từ khó. + Chỉnh sửa phát âm cho HS. + Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> SGK : mê tín , ngay dưới mũi + Luyện đọc câu. - Luyện đọc tiếp nối lượt 3. - Cho HS luyện đọc nhóm đôi . - Gọi 2 HS đọc toàn bài. 10’ - Giáo viên đọc lại toàn bài . * Tìm hieåu baøi: - Cho học sinh đọc thầm phần giới thiệu truyện, trả lời câu hỏi: Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba ? - Gọi 1 học sinh đọc đoạn: “từ đầu….. trong nhaø baùc caùc– loâ- aï” + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão ba-ra-ba phaûi noùi ra ñieàu bí maät ?. + HS luyện đọc. -3 HS đọc. - HS luyện đọc nhóm đôi - 1 học sinh đọc toàn bài, cả lớp theo dõi - HS theo doõi. - Học sinh đọc, suy nghĩ phát biểu: Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu. - Học sinh đọc. + Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say , từ trong bình hét lên : Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật .. - Học sinh đọc thầm suy nghĩ phát biểu: - Cho học sinh đọc thầm đoạn còn lại và + Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ gặp điều gì đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để nguy hiểm và thoát thân như thế nào ? kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn nhà vỡ tan .Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài. - Hoïc sinh tieáp noái nhau phaùt bieåu: Em thích chi tieát Bu-. - Cho học sinh đọc lướt toàn bài : tìm hình ra-ti-nô chui vào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít ./ ảnh, chi tiết trong truyện em cho là ngộ Em thích hình ảnh lão già độc ác Ba-ra-ba sau khi uống rượu say , ngồi hơ bộ râu dài ./ Em thích hình ảnh Ba-ranghĩnh và lí thú. ba và Đu-rê-ma giật mình nhìn nhau, sợ tái xanh mặt khi nghe tiếng hét không rõ từ đâu.. - Em naøo neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi :. 8’. 2’. 1’. * Giáo viên ghi bảng ý nghĩa, gọi HS đọc. * Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Cho học sinh đọc nối tiếp toàn bài theo cách phân vai(người dẫn chuyện, Ba-raba, Bu- ra-ti-nô, cáo A-li-xa) - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai, đoạn: “Cáo lễ phép ngả mũ chào rồi nói: ……… nhanh nhö muõi teân” IV. Cuûng coá : - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Yêu cầu HS đọc lại ý nghĩa của bài. 5. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò baøi sau.. - Chú bé gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng ở những kẻ độc ác đang tìm mọi cách bắt chuù. - Học sinh đọc - 4 Học sinh đọc. - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm4. - Các nhóm thi đọc diễn cảm.. - 1 HS neâu. - Học sinh đọc - Hoïc sinh nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> * Ruùt kinh nghieäm :. Toán Tieát: 78. Bài: Chia cho số có 3 chữ số. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Biết cách thực hiện phép chia cho số có ba chữ số - Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải toán về số trung bình cộng và tính giá trị của biểu thức . - Qua đó ,phát triển các năng lực phân tích , tổng hợp , phán đoán và rèn luyện đức tính cẩn thaän , chính xaùc cho hoïc sinh B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - GV : Bảng phụ ghi sẵn các bước thực hiện hai bài chia như SGK . - HS : SGK , baûng con . D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Goïi 2 HS leân baûng , yeâu caàu Hoïc sinh ñaët tính roài tính: - HS1: 10246 : 94 - HS2 : 34570 : 49 - Nhận xét , đánh giá từng học sinh . III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay , các em sẽ tìm hiểu về cách thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số. 2/ Hướng dẫn thực hiện phép chia 5’ * Trường hợp chia hết: - Vieát leân baûng pheùp chia 1944 : 162 = ? - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép chia, cả lớp làm vào bảng con. - Gợi ý giúp HS tập ước lượng tìm thương trong moãi laàn chia . Chaúng haïn : 194 : 162 = ? Có thể lấy 1 chia 1 được 1 324 : 162 = ? Coù theå laáy 32 chuïc chia 16 chục được 2 - Treo bảng phụ đã ghi sẵn các bước thực hieän pheùp chia nhö SGK cho HS nhaéc laïi caùc bước thực hiện bài chia . - Pheùp chia 1944 : 162 laø pheùp chia coù dö hay pheùp chia heát ? Vì sao ? 5’ * Trường hợp chia có dư :. Hoạt động của học sinh - HS chuẩn bị đồ dùng học tập. - 2 HS đồng thời lên bảng , đặt tính rồi tính. - HS cả lớp cùng làm hai bài chia vào bảng con. - Nhận xét các bài làm trên bảng lớp .. - Nghe giới thiệu bài .. - 1 HS đặt tính và làm tính, khi thực hiện, vừa làm vừa nêu rõ các bước tính như SGK 1944 162 0324 12 000. - 2 HS nêu lại các bước chia .. - Laø pheùp chia heát vì coù soá dö baèng 0 ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Vieát leân baûng pheùp chia 8469 : 241 = ? - 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép - Gọi một HS lên bảng đặt tính và thực hiện chia, cả lớp làm bài vào bảng con. phép tính như trên, cả lớp làm vào bảng con . 8469 241 1239 35 034 - 1 HS nhìn bảngï nêu lại các bước thực hiện - Treo bảng phụ đã ghi sẵn các bước thực hiện phép chia . Gọi 1 HS nêu lại các bước thực hiện phép chia . - Laø pheùp chia coù soá dö baèng 34 . - Pheùp chia 8469 : 241 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? - Trong caùc pheùp chia coù soá dö , soá dö luoân - Trong caùc pheùp chia coù soá dö , ta phaûi chuù yù nhoû hôn soá chia. 20’ ñieàu gì ? 3/ Luyeän taäp: - 1 HS neâu. * Baøi 1 : - 2 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép - Nêu đề bài . tính, cả lớp làm ở bảng con . - Cho HS đặt tính rồi thực hiện phép tính . - Nhận xét các bài làm ở bảng , chữa chung. - Neâu nhaän xeùt veà baøi laøm cuûa HS . * Baøi 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Khi thực hiện tính giá trị của các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia và không có dấu ngoặc đơn, ta thực hiện theo thứ tự nào? - Cho HS laøm baøi - Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài * Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì?. - Bài toán hỏi gì ? - Em hãy nêu các bước giải bài toán ?. - 1 HS đọc đề bài -Tính giá trị của các biểu thức . -Ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước, thực hiện các phép tính cộng trừ sau .. - 2 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS tính giaù trò 1 biểu thức, HS cả lớp làm vào vở - Nhận xét các bài làm ở bảng , chữa chung. -1 HS đọc đề bài. - Mỗi cửa hàng đều nhận 7128 m vải, mỗi ngày cửa hàng 1 bán 264 m vải, cửa hàng 2 baùn 297 m vaûi. - Cửa hàng nào bán hết số vải sớm hơn và sớm hơn mấy ngày ? - Các bước giải : + Tìm số ngày cửa hàng thứ nhất bán hết số vaûi + Tìm số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vaûi . + So saùnh hai soá . - Caùc nhoùm laøm baøi treân phieáu:. - Cho HS giải bài toán theo nhóm, sau đó nhận xét chữa bài. Baøi giaûi :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Số ngày cửa hàng thứ nhất bán hết số vải là : 7128 : 264 = 27 ( ngaøy ) Số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vải là : 7128 : 297 = 24 ( ngaøy ) Vì 24 ngày ít hơn 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm hơn và số ngày sớm hơn là : 27 - 24 = 3 ( ngaøy ) Đáp số : 3 ngày .. 2’. 1’. IV. Cuûng coá: - Khi thực hiện phép chia cho số có ba chữ - Thực hiện phép tính từ trái sang phải , mỗi lượt chia thực hiện đủ 3 bước:ước lượng số soá, ta caàøn chuù yù ñieàu gì ? lần, nhân ,trừ tìm số dư / Số dư bao giờ cuõng nhoû hôn soá chia V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hướng dẫn về nha.ø. - Hoïc sinh nghe.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Taäp laøm vaên.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Tieát: 31. Bài: Luyện tập giới thiệu địa phương. A- MUÏC TIEÂU: - Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp ( Quế Võ, Bắc Ninh ) và Tích Sơn (Vĩnh Yên , Vĩnh Phúc ) dựa vào bài đọc Kéo co. - Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ơ ûquê hương một cách rõ ràng , ai cũng hiểu được . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa ở SGK. - Tranh minh hoïa troø chôi Keùo co. D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Khi miêu tả đồ vật , em cần chú ý những gì ?. - Đọc dàn ý tả chiếc áo em đang mặc . III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Trong tiết TLV hôm nay , các em sẽ được luyện tập giới thiệu về một trò chơi hoặc lễ hội quê hương. 30’ 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập * Baøi taäp 1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - Cả lớp đọc lướt bài Kéo co và cho biết những trò chơi của địa phương nào được giới thiệu. Các em thuật lại các trò chơi đã được giới thieäu . Cho HS xem tranh keùo co . - Cho HS laøm baøi . - Nhận xét, khen những HS thuật hay . * Baøi taäp 2 : * Xác định yêu cầu của đề bài: - Cho HS đọc yêu cầu của đề và quan sát 6 tranh minh họa ở SGK. - Em hãy nêu tên các trò chơi được vẽ trong tranh. Hoạt động của học sinh - Haùt taäp theå. -1 HS nêu được: Muốn miêu tả đồ vật, trước hết phải quan sát đồ vật đó theo một trình tự hợp lí bằng nhiều cách khác nhau. Chú ý phát hiện những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với những đồ vaät khaùc . - 1 HS đọc dàn ý . - Nghe giới thiệu bài .. - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm . - Đọc bài Kéo co . - Giới thiệu trò kéo co của làng Hữu Trấp thuoäc Queá Voõ tænh Baéc Ninh vaø laøng Tích Sôn , thò xaõ Vónh Yeân, tænh Vónh Phuùc . - Vài HS thuật lại trò chơi kéo co ở mỗi laøng - Lớp nhận xét .. -1 HS đọc yêu cầu của BT. - Cả lớp quan sát 6 tranh minh họa ở SGK. - Nêu được ( Trò chơi: thả chim bồ câu / ñu bay / neùm coøn . Leã hoäi: hoäi bôi traû/hoäi coàng chieâng / hoäi haùt quan ho)ï. * Thực hành giới thiệu: - Hoïc sinh theo doõi - Hướng dẫn : + Đề bài yêu cầu các em giới thiệu một trò.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 2’ 1’. chơi hoặc một lễ hội ở vùng quê hương em, Neáu queâ ta khoâng coù, em coù theå keå veà moät troø chơi hoặc lễ hội mà em đã thấy, đã dự ở đâu đó và để lại cho em nhiều ấn tượng . + Mở bài giới thiệu cần nói rõ quê em ở đâu , có trò chơi hoặc lễ hội gì thú vị em muốn giới thieäu - Cho HS laøm baøi theo caëp. - HS suy nghó , chuaån bò baøi . - Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về trò chơi hoặc lễ hội mà mình muốn kể - Gọi HS thi giới thệu trước lớp. - Vài HS thi giới thiệu trước lớp . - Nêu nhận xét, khen những em kể hay. - Lớp nhận xét . 4. Cuûng coá: - Rèn luyện sức khỏe, sự khéo léo, trí tuệ.. - Trò chơi mang lại lợi ích gì? 5. Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS có thể viết lại bài giới thiệu vừa kể vào vở TLV . Chuẩn bị cho tiết sau : Viết bài văn tả một đồ chơi mà em thích .. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____----AÂm nhaïc. Giáo viên chuyên nhạc đảm nhận. -----_____bôa_____-----. Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010 Theå duïc. Giáo viên chuyên đảm nhận. -----_____bôa_____----Mó thuaät.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Giáo viên chuyên đảm nhận. -----_____bơa_____----Toán. Tieát: 79. Baøi: Luyeän taäp. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số. - Cuûng coá veà chia moät soá cho moät tích. - Giải bài toán có lời văn. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bảng con, bảng phụ hoạt động nhóm D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Goïi 2 HS leân baûng ñaët tính vaø tính 45783 : 245 ; 78932 : 351 - Nhaän xeùt, cho ñieåm III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được rèn kĩ năng thực hiện các phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số và củng cố về chia moät soá cho moät tích. 30’ 2/ Hướng dẫn luyện tập. * Baøi 1: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Gọi học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào baûng con. - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn treân baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * Baøi 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho HS thảo luận nhóm làm bài, sau đó chữa baøi. * Baøi 3 :. Hoạt động của học sinh - Haùt taäp theå. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - HS theo doõi. - Nghe giới thiệu.. - Ñaët tính roài tính. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo baûng con. - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng . - HS theo doõi. - Học sinh đọc - Caùc nhoùm laøm baøi.. Baøi giaûi : Soá goùi keïo trong 24 hoäp laø : 120 x 24 = 2880 ( goùi ) Nếu mỗi hộp chứa 160 gói kẹo thì cần số hoäp laø: 2880 : 160 = 18 ( hoäp ) Đáp số : 18 hộp kẹo ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Baøi taâïp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?. 2’. 1’. - Tính giá trị của các biểu thức theo hai caùch . - Các biểu thức trong bài có dạng như thế nào ? - Khi thực hiện chia một số cho một tích , ta có - Có dạng là một số chia cho một tích . - Ta có thể lấy số đó chia lần lượt cho theå laøm nhö theá naøo ? các thừa số của tích . - Cho HS laøm baøi . - Hai HS lên bảng làm bài , mỗi HS thực hiện tính giá trị một biểu thức . - HS cả lớp làm vào vở- Nhận xét , chữa baøi . a) Caùch1: 2205 :(35 x 7)= 2205 : 245 = 9 Caùch 2: 2205 :(35 x 7) = 2205 : 35 : 7 = 63 : 7 = 9 b) Caùch1 : 3332 :(4 x 49)= 3332 :196 = 17 Caùch 2 : 3332 :(4 x 49) = 3332: 4 : 49 IV. Cuûng coá: = 833 : 49 = 17 - Khi thực hiện phép chia cho số có ba chữ số ta - Hoïc sinh phaùt bieåu thực hiện như thế nào? V. Nhaän xeùt – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS chuaån bò cho tieát hoïc hoâm sau : Chia - Hoïc sinh nghe cho số có 3 chữ số ( t t ). * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Luyện từ và câu Tieát: 32. Baøi: Caâu keå. A- MUÏC TIEÂU: - HS hieåu theá naøo laø caâu keå, taùc duïng cuûa caâu keå. - Biết tìm câu kể trong đoạn văn, biết đặt một vài câu kể, tả, trình bày ý kiến . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bảng phụ viết sẵn lời giải bài tập . - Phieáu hoïc taäp ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Nêu lại nghĩa của những câu tục ngữ, thành ngữ: + Chơi với lửa, Chơi diều đứt dây, Chơi dao có ngày đứt tay , Ở chọn nơi, chơi chọn bạn . - Nếu bạn em chơi với một số bạn hư nên học kém đi em seõ khuyeân baïn nhö theá naøo ? III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Trong khi nói , viết , chúng ta sử dụng rất nhiều loại câu . Bài học hôm nay sẽ giúp các em hieåu theá naøo laø caâu keå , caùc taùc duïng cuûa caâu keå ,biết tìm câu kể trong đoạn văn ,biết đặt một vài câu kể để kể , tả , trình bày ý kiến . 2/ Giaûng baøi: 13’ * Phaàn nhaän xeùt : + Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập , đọc đoạn văn - Cho HS trình baøy yù kieán cuûa mình . - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. + Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy yù kieán cuûa mình .. Hoạt động của học sinh - Haùt taäp theå. - 2 HS dựa theo kết quả bài tập 2,3 đã làm ở tiết trước để trả lời .. - Nghe GV giới thiệu bài.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc đoạn văn và làm bài rồi HS phaùt bieåu. - Lớp nhận xét, nêu được các ý : + Câu văn đó hỏi về một điều chưa bieát . Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc đoạn văn và làm bài rồi HS phaùt bieåu. - Lớp nhận xét, nêu được các ý : Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để giới thiệu (Bu-ra-ti-nô là moät chuù beù baèng goã), mieâu taû (Chuù có cái mũi rất dài) , hoặc kể về một sự việc (Chú người gỗ được bác rùa toát buïng Tooùc –ti-la taëng cho chieác chìa khoá vàng để mở một kho báu ). Cuoái caùc caâu treân coù daáu chaám . - Nhận xét và chốt lại các ý đúng.và nhấn mạnh ý: - HS theo dõi. Đó là các câu kể . + Baøi taäp 3: - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - HS laøm baøi caù nhaân roài phaùt bieåu. - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy yù kieán cuûa mình . - Giáo viên nhận xét và chốt lại các ý đúng như SGV - Lớp nhận xét . 2’ * Phần ghi nhớ: - Cho 2HS đọc phần ghi nhớ . - Học sinh đọc 15’ * Phaàn luyeän taäp:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> + Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn: Nhiệm vụ của các em tìm các câu kể có trong đoạn văn và nói rõ mỗi câu được dùng để laøm gì? - Cho HS làm bài. Hướng dẫn HS nhận xét kết quả. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Có 5 câu kể + Chieàu chieàu, … thaû dieàu thi à Kể sự việc +Cánh diều mềm mại như cánh bướm à Tả cánh dieàu. +Chúng tôi...lên trời à Kể sự việc và nói lên tình caûm. +Tieáng saùo dieàu vi vu traàm boãng àTaû tieáng saùo dieàu +Sáo đơn,…những vì sao sớm àNêu ý kiến, nhận ñònh. + Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho 1 HS laøm maãu. - Cho HS laøm baøi caù nhaân .. - 1 HS đọc to, lớp theo dõi. - HS laéng nghe.. - HS laøm baøi caù nhaân. - Moät soá HS trình baøy. - Lớp nhận xét.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.. - 1 HS laøm maãu VD: yùc: Em nghó raèng tình bạn rất cần thiết với mỗi người. Nhờ có baïn ,em thaáy cuoäc soáng vui hôn . Baïn cuøng em vui chơi, học hành. Bạn giúp đỡ khi em gaëp khoù khaên.. - HS laøm baøi caù nhaân ,moãi em vieát khoảng 3 đến 5 câu kể theo 1 trong 4 đề bài đã nêu . - Moät soá HS noái tieáp nhau trình baøy. - Nhận xét và tuyên dương các em làm đúng , hay . - Lớp nhận xét. 2’ IV. Củng cố: Câu kể dùng để làm gì ? Cuối câu kể - Học sinh đọc nội dung ghi nhớ. ta duøng daáu gì ? 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hướng dẫn về nhà. * Ruùt kinh nghieäm : Khoa hoïc Tieát: 32. Bài: Không khí gồm những thành phần nào?. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Tự làm thí nghiệm để xác định được hai thành phần chính của không khí là khí ô-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy . - Tự làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có khí các –bô-níc, hơi nước, bụi và nhiều loại vi khuẩn khác . - Luôn có ý thức giữ gìn bầu không khí trong lành. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: HS chuẩn bị theo nhóm bộ dụng cụ thí nghiệm gồm: 2 cây nến nhỏ, 2 chieác coác thuyû tinh vaø2 chieác ñóa nhoû . - GV chuẩn bị nước vôi trong và các ống hút nhỏ. Các hình minh họa 2 , 4 , 5 ở SGK. D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Không khí có những tính chất gì ? - Để giữ gìn bầu không khí trong lành , chúng ta neân laøm gì ? III. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết được các thành phần có trong không khí 1’ qua bài Không khí gồm những thành phần nào ? 2/ Giaûng baøi: 13’ * Hoạt động 1: Xác định thành phần chính của khoâng khí - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm . - Cho HS đọc mục hướng dẫn thực hành ở trang 66 Coù phaûi laø khoâng khí goàm hai thaønh phaàn chính là khí ô-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy không ? - Cho HS laøm thí nghieäm trong nhoùm. Theo doõi, hướng dẫn các nhóm và nêu yêu cầu : - Các em hãy quan sát mực nước trong cốc lúc mới úp cốc và sau khi nến tắt . Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau : + Taïi sao khi uùp coác vaøo moät luùc neán laïi bò taét ?. + Khi nến tắt , nước trong đĩa có hiện tượng gì ? Em haõy giaûi thích ?. Hoạt động của học sinh - HS chuẩn bị đồ dùng học tập. - 2 HS trả lời nêu được :. - Khoâng khí trong suoát, khoâng coù maøu , khoâng coù muøi, khoâng coù vò, khoâng coù hình daïng nhaát định, không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. - Chúng ta nên thu dọn rác ,tránh để bẩn, thối, boác muøi vaøo khoâng khí .. - Nghe giới thiệu bài .. - Hoạt động trong nhóm . - 1 HS đọc to trước lớp .. - Làm thí nghiệm theo hướng dẫn của GV, quan sát kĩ hiện tượng xảy ra rồi cử đại diện báo cáo trước lớp Cả lớp tham gia nhận xét , thống nhất được : + Khi mới úp cốc , nến vẫn cháy vì trong cốc có không khí , một lúc sau nến tắt vì đã cháy hết phần không khí duy trì sự cháy bên trong cốc . + Khi nến tắt , nước trong đĩa dâng vào trong cốc . Điều đó chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi một phần không khí ở trong cốc và nước tràn vaøo coác chieám choã phaàøn khoâng khí bò maát ñi.. + Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy + Phần không khí còn lại trong cốc không duy trì được sự cháy , vì vậy nến khoâng? Vì sao em bieát ? đã bị tắt . - Qua thí nghieäm treân, em bieát khoâng khí goàm - Khoâng khí goàm hai thaønh phaàn chính , thành phần duy trì sự cháy và thành mấy thành phần chính ? Đó là thành phần nào ? phần không duy trì sự cháy. - Hoïc sinh laéng nghe. - Giaûng : + Thành phần duy trì sự cháy có trong không khí là khí ô-xi. + Thành phần không duy trì sự cháy là khí ni-tơ. Người ta đã chứng minh được rằng thể tích khí ni-tơ gấp 4 laàn theå tích khí oâ-xi trong khoâng khí .. - Keát luaän : nhö muïc Baïn caàn bieát . 12’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu một số thành phần khaùc cuûa khoâng khí. - Cho HS đọc mục thí nghiệm 2 trang 67 . - Cho HS làm thí nghiệm kiểm chứng . - Quan sát hiện tượng xảy ra và nêu nhận xét .. - Vài HS đọc mục Bạn cần biết SGK .. - 1 HS đọc mục thí nghiệm 2 trang 67 .. - HS làm thí nghiệm kiểm chứng : Rót nước vôi trong đã chuẩn bị vào cốc rồi thổi vào cốc nước nhiều lần. Quan sát rồi khẳng định: Nước vôi ở.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> trong cốc trước khi thổi rất trong sau khi thổi đã bị vẩn đục vì trong hơi thở của chúng ta có khí caùc-boâ-níc .. - HS laéng nghe. - Kết luận : Trong không khí và trong hơi thở của chúng ta có chứa khí các –bô-níc. Khí các-bô-níc gặp nước vôi trong sẽ tạo ra các hạt đá vôi rất nhỏ lơ lửng trong nước làm cho nước vôi vẩn đục. - HS nối tiếp nhau trả lời : Quá trình hô - Em còn biết những hoạt động nào sinh ra khí hấp của người ,động vật , thực vật / Khi caùc-boâ-níc? đốt các hợp chất vô cơ hay hữu cơ / Khi - Nhaâïn xeùt caùc yù kieán cuûa HS vaø keát luaän : ta ñun beáp / Khí thaûi cuûa caùc nhaø + Rất nhiều các hoạt động của con người đang ngày càng làm tăng lượng khí các –bô-níc làm mất cân bằng các thành máy /Khói của ô tô , xe máy / Quá trình phần không khí, ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống phân huỷ rác thải ,… của con người, động vật , thực vật .. -Em hãy quan sát các hình 4, 5 ở SGK rồi nhận - Quan sát các hình 4 , 5 ở SGK và dựa vào vốn sống thực tế nêu thêm : xét, cho biết trong không khí còn những gì nữa ?. + Trong không khí có chứa nhiều hơi nước , các chất bụi bẩn , các khí thải độc hại thải ra từ các nhaø maùy , xe coä ; caùc vi khuaån do raùc thaûi , nôi oâ nhieãm sinh ra.. 2’ 1’.  Trong không khí có chứa nhiều hơi nước, các + Để bảo vệ môi trường không khí trong chất bụi bẩn, các khí thải độc hại như vậy chúng lành ta nên trồng nhiều cây xanh, vứt ta phải làm gì để giảm bớt lượng các chất độc hại rác đúng nơi quy định, không để rác thối trong khoâng khí ? rữa, thường xuyên làm vệ sinh nơi ơ.û IV. Cuûng coá: - Học sinh đọc nội dung ghi nhớ - Không khí gồm những thành phần nào ? V.Nhaän xeùt – Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën - Hoïc sinh nghe HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát Chuaån bò cho tiết sau: Ôn các bài đã học để chuẩn bị kiểm tra HKI. Thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2010 Ñòa lí. Tieát: 16. Baøi: Thuû ñoâ Haø Noäi. A- MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc , HS coù khaû naêng : - Xác dịnh được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội. - Bieát moät soá daáu hieäu theå hieän Haø Noäi laø thaønh phoá coå, laø trung taâm chính trò, kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc . - Thêm yêu quý, tự hào về thủ đô, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp của thủ đô. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Các bản đồ hành chính , giao thông Việt Nam - Lược đồ thủ đô Hà Nội. - Các tranh ảnh về thủ đô Hà Nội : Hồ Gươm , Văn Miếu , sân vận động quốc gia Mỹ Đình ,… D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - HS Haùt taäp theå. 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : 2 HS trả lời nêu được :.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của + Nghề thủ công truyền thống của người dân ĐBBB xuất hiện từ rất sớm, nhiều nghề đạt trình người dân đồng bằng Bắc Bộ? - Em coù nhaän xeùt gì veà ngheà goám ?. 1’. độ tinh xảo tạo nên những sản phẩm nổi tiếng trong và ngoài nước. + Nghề gốm rất vâùt vả vì để tạo ra một sản phẩm gốm phải tiến hành nhiều công đoạn theo một trình tự nhất định.. III. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Mỗi quốc gia đều có một thủ đô. Thủ đô - Nghe giới thiệu bài. của nước ta tên là gì? Và thủ đô của nước ta có đặc điểm gì? Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu veà thuû ñoâ Haø Noäi. 8’. 2/ Giaûng baøi * Hà Nội–thành phố lớn ở trung tâm đồng baèng Baéc Boä . + Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp : - Treo bản đồ Việt Nam, cho HS quan sát kết - Quan sát bản đồ và lược đồ . hợp xem lược đồ SGK rồi thực hiện yêu cầu : -Em hãy chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ. - 3 HS nối tiếp nhau chỉ vị trí Hà Nội trên bản đồ lớn trên bảng ,các HS khác chỉ ở SGK . - Hà Nội giáp ranh với những tỉnh nào ? - Hà Nội giáp ranh với Thái Nguyên , Baéc Giang, Baéc Ninh, Höng Yeân, Haø Taây, Vónh Phuùc. - Từ Hà Nội có thể đi đến các tỉnh và nơi khác - Từ Hà Nội có thể đi đến các nơi khác baèng phöông tieän gì ? bằng đường ô tô, đường sông, đường sắt,  Kết luận : Thủ đô Hà Nội nằm ở trung tâm ĐBBB, có sông đường hàng không . Hồng chảy qua , rất thuận lợi để thông thương với các - Theo doõi keát luaän cuûa GV . vùng . Từ Hà Nội có thể đến nơi khác bằng nhiều phương tiện khác nhau. Hà Nội được coi là đầu mối giao thông quan trọng của ĐBBB , miền Bắc và cả nước; đặc biệt đường hàng không của Hà Nội nối liền với nhiều nước khaùc.. 7’. * Thaønh phoá coå ñang ngaøy caøng phaùt trieån + Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . - Tổ chức cho HS các nhóm thảo luận theo gợi ý :. + Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi nào khác? Tới nay , Hà Nội được bao nhiêu tuổi ?. - Họp nhóm, đọc phần 2 SGK rồi thảo luận theo gợi ý của thầøy giáo rồi cử đại diện trình bày trước lớp . - Cả lớp nhận xét, bổ sung, thống nhâùt ý kiến nêu được:. + Năm 1010, thủ đô nước ta bây giờ là Hà Nội đã ra đời với tên gọi Thăng Long. Từ đó đến nay đã gần 1000 năm và trải qua nhiều lần đổi tên với các tên gọi Đại La, Thăng Long, Đông Đô, Ñoâng Quan , Haø Noäi . + Phố cổ Hà Nội gồm nhiều phường làm nghề. + Khu phố cổ có đặc điểm gì ? ( Ở đâu? Tên phố thủ công và buôn bán gần Hồ Hoàn Kiếm. có đặc điểm gì ? Nhà cửa , đường phố ? ) Trong quá khứ, Hà Nội nổi tiếng với 36 phố phường, là nơi buôn bán tấp nâïp và mang các tên gắn với những hoạt động sản xuất, buôn bán.. + Khu phố mới có đặc điểm gì? (nhà cửa? đường + Phố mới Hà Nội với những con đường rộng nhiều nhà cao tầng hiện đại ,đẹp , phoá ?).

<span class='text_page_counter'>(34)</span> sang troïng .. 8’. * Hà Nội – trung tâm chính trị ,văn hoá , khoa học và kinh tế lớn của cả nước + Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm . - Cho các nhóm dựa vào SGK , tranh ảnh và vốn - Họp nhóm, đọc phần 3 SGK rồi thảo luận theo gợi ý của thầøy giáo rồi cử đại hiểu biết của bản thân để thảo luận theo gợi ý : diện trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung, thống nhâùt ý kiến nêu được: + Nhóm 1: Kể tên các cơ quan làm việc của lãnh đạo nhà nước , các đại sứ quán . + Nhóm: Kể tên các nhà máy, trung tâm thương mại, chợ lớn, siêu thị, ngân hàng, bưu điện ở Hà Nội. + Nhóm 3 :Kể tên các viện bảo tàng, viện nghiên cứu, trường đại học, thư viện ở Hà Nội .. + Nhóm 4 : Kể tên các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử  GV chốt ý: Hà Nội là thủ đô của cả nước, với nhiều cảnh đẹp, là trung tâm chính trị, văn hoá khoa học, kinh tế của cả nước. Năm 2000, Hà Nội đã được cả thế giới biết đến là thành phố vì hoà bình. Chúng ta tự hào về điều đó.. 2’ 1’. IV. Củng cố: Cho HS đọc phần ghi nhớ ở SGK. V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi hoïc hoâm sau.. +N1:Quốc hội, văn phòng chính phủ, đại sứ quán Mỹ, đại sứ quán Pháp, Anh ,… +N2: nhaø maùy coâng cuï soá 1 , nhaø maùy cao su Sao Vaøng , Sieâu thò Metro, ngaân haøng Noâng nghieäp vaø Phaùt trieån noâng thoân , Böu ñieän Haø Noäi. + N3: Bảo tàng quân đội , lịch sử, dân tộc học; Thư viện Quốc gia, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Sư phạm Hà Nội, Viện toán học ,… + N4: Hồ Hoàn Kiếm , Phủ Tây Hồ , Chùa Trấn Quốc , Văn Miếu Quốc tử giám ,…. - Hoïc sinh nghe.. - Học sinh đọc - Hoïc sinh nghe.. Taäp laøm vaên. Tieát: 32. Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật. A- MUÏC TIEÂU: - Dựa vào dàn ý đã lập trong bài TLV tuần 15, HS viết được bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ 3 phần: mở bài – thân bài – kết bài. B- CHUẨN BỊ : Dàn ý bài văn tả đồ chơi. C- PHÖÔNG PHAÙP. D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 5’. 1’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Haùt taäp theå. I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra 1 học sinh đọc bài giới thiệu một trò - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi nhận xét chơi hoặc lễ hội ở quê em. III. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Trong tiết TLV trước, các em đã - Nghe giới thiệu. biết lập dàn ý tả về một đồ chơi. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết dựa vào dàn ý đã làm để có một bài viết hoàn chỉnh với 3 phần: mở.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 30’. baøi – thaân baøi – keát baøi. 2/ Hướng dẫn học sinh viết bài. - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi 4 học sinh đọc 4 gợi ý ở SGK. - Cho HS đọc lại dàn bài.. - 1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý. - 1 HS đọc lại dàn bài văn tả đồ chơi đã chuẩn bị từ tuần trước.. - Cho HS xây dựng kết cấu 3 phần của bài. H: Em sẽ chọn cách mở bài nào ? Trực tiếp hay giaùn tieáp? - Cho HS đọc mở bài mẫu trong SGK. - Cho HS đọc đoạn viết mẫu về thân bài. - Cho HS đọc đoạn văn mẫu về kết bài. - Nhắc các em dựa vào dàn bài để viết một bài hoàn chỉnh. - Yeâu caàu HS vieát baøi. 2’ IV. Cuûng coá: - GV thu baøi, nhaéc HS naøo vieát chöa öng yù coù theå veà nhaø vieát laïi, hoâm sau seõ noäp. 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau : Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật . * Ruùt kinh nghieäm :. - 1 HS phaùt bieåu. - 3 HS đọc mẫu. - Học sinh đọc. - Học sinh đọc. - HS dựa theo mẫu + suy nghĩ cách làm. - HS cả lớp viết bài. - Hoïc sinh noäp baøi.. - Hoïc sinh nghe.. Toán Tieát: 80. Bài: Chia cho số có ba chữ số (tt). A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Biết cách thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số. - Aùp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải bài toán có lời văn. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- CHUAÅN BÒ: Baûng con. D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng - HS theo dõi. daãn HS chuaån bò duïng cuï hoïc taäp. 5’ II. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng yêu - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. caàu laøm BT. 4578 : 421 ; 9785 : 205 III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay các em sẽ được - Nghe giới thiệu bài. rèn luyện cách thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số, sau đó chúng ta sẽ áp dụng để giải các bài toán có liên quan. 8’. 2/ Giảng bài: Hướng dẫn thực hiện phép chia. * Pheùp chia 41535 : 195.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu HS - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm thực hiện đặt tính và tính. baøi vaøo baûng con. - Theo dõi HS làm bài. Nếu thấy HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực hiện phép tính của 41535 195 mình trước lớp, nếu sai GV hỏi các HS khác 0253 213 trong lớp có cách làm khác không ? 0585 000 - HS neâu caùch tính cuûa mình. - Hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và tính - HS theo dõi. nhö noäi dung SGK trình baøy. - H: Pheùp chia 41535 : 195 laø pheùp chia heát hay - Laø pheùp chia heát vì trong laàn chia cuoái pheùp chia coù dö? cùng ta tìm được số dư là 0. - Chú ý hướng dẫn HS cách ước lượng thương - Nghe giảng. trong caùc laàn chia: + 415 : 195 có thể ước lượng 400 : 200 = 2 + 253 : 195 có thể làm tròn số và ước lượng 250 : 200 = 1 ( dö 50 ). + 585 : 195 có thể làm tròn số và ước lượng 600 : 200 = 3 7’ * Phép chia 80120 : 245 (trường hợp chia códư) - Viết lên bảng phép chia trên và yêu cầu HS - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm thực hiện đặt tính và tính. baøi vaøo . - Theo dõi HS làm bài. Nếu thấy HS làm đúng bảng con. thì cho HS nêu cách thực hiện phép tính của 80120 245 mình trước lớp, nếu sai GV hỏi các HS khác 0662 327 trong lớp có cách làm khác không ? 1720 005 - HS neâu caùch tính cuûa mình. - Hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính và tính - Học sinh theo dõi nhö noäi dung SGK trình baøy. - H: Pheùp chia 80120 : 245 laø pheùp chia heát hay - Laø pheùp chia coù soá dö laø 5. pheùp chia coù dö? 15’ 3/ Luyeän taäp: * Baøi 1: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Ñaët tính roài tính. - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính . - 2HS lên bảnglàm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn -HS nhận xét,sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau treân baûng. đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - HS theo doõi. * Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. a) X x 405 = 86265 X. = 86265 : 405. b) 89658:X=293 X= 89658 : 293.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> X = 213 X= 306 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * Baøi 3: - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán. - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán, sau đó Toùm taét chữa bài. 305 ngaøy : 49410 saûn phaåm. 1 ngaøy : … saûn phaåm ?. Baøi giaûi. Trung bình mỗi ngày nhà máy sản xuất được: 49410 : 305 = 162 ( saûn phaåm ) Đáp số: 162 sản phẩm.. 2’. 1’. - Thực hiện phép tính từ trái sang phải, IV. Cuûng coá: - Khi thực hiện phép chia cho số có ba chữ số , mỗi lượt chia thực hiện đủ 3 bước: ước lượng số lần, nhân, trừ tìm số dư / Số dư ta caàøn chuù yù ñieàu gì ? bao giờ cũng nhỏ hơn số chia. 5. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hướng dẫn về nhà. * Ruùt kinh nghieäm :. - HS laéng nghe.. Keå chuyeän Tieát: 16. Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. A-MUÏC TIEÂU: 1. Reøn kó naêng noùi : - HS chọn được một câu chuyệnkể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . - Lời kể tự nhiên , chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. Qua đó giáo dục HS ý thức chọn lựa các trò chơi lành mạnh để rèn luyện sức khoẻ. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- CHUAÅN BÒ : - Bảng lớp viết đề bài , 3 cách xây dựng cốt truyện D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - Haùt taäp theå. 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - Em hãy kể lại câu chuyện em đã nghe , đã đọc có - 1 HS lên bảng kể chuyện . nhân vật là đồ chơi trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Nhaän xeùt ,cho ñieåm HS. 1’ III. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em - Nghe giới thiệu bài . sẽ kể những câu chuyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè xung quanh. Chúng ta sẽ biết.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> trong tiết học hôm nay, bạn nào có câu chuyện về đồ chôi hay nhaát. 30’ Kiểm tra HS sự chuẩn bị trước ở nhà để học tốt tieát keå chuyeän hoâm nay nhö theá naøo . 2/ Giaûng baøi: * Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Viết đề bài lên bảng và gạch chân những từ ngữ quan trọng,giúp HS xác định đúng yêu cầu đề bài : Kể một câu chuyên liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh . * Gợi ý kể chuyện: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 ,2 ,3. Đọc caû maãu . - Nhắc HS : SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện . Em có thể kể theo một trong 3 hướng đó . Khi kể nên dùng từ xưng hô tôi . - Cho HS nối tiếp nhau nói hướng xây dựng cốt truyeän cuûa mình. - 1 HS đọc đề bài.. -3 HS đọc gợi ý ở SGK. Cả lớp theo doõi trong SGK. - HS theo doõi.. - Hoïc sinh noái tieáp nhau noùi caâu chuyeän mình saép keå ,Ví duï : Toâi muoán keå caâu chuyeän vì sao toâi coù con buùp beâ bieát boø , bieát haùt / Toâi muoán keå caâu chuyeän vì sao trong taát cả các thứ đồ chơi của tôi, tôi thích nhaát con thoû nhoài boâng ,…). * Thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung, yù nghóa caâu chuyeän. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu 2’ mình chuyeän cuûa mình vaø goùp yù cho nhau - 3,4 HS kể chuyện trước lớp, cả lớp - Cho học sinh Thi kểchuyện trước lớp. trao đổi về nội dung ý nghĩa câu 1’ chuyeän . - Hướng dẫn HS cả lớp nhận xét ,bình chọn bạn có - HS nhận xét. caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. IV. Cuûng coá: - Em nên lựa chọn trò chơi như thế nào dể rèn luyện - Học sinh trả lời. sức khỏe? V. Nhaän xeùt – daën doø: - Hoïc sinh nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. Chuẩn bị cho bài tuần sau. * Ruùt kinh nghieäm :.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> -----_____bôa_____-----. Hoạt động tập thể. Tieát : 16. Sinh hoạt lớp tuần 16. A-MUÏC TIEÂU - Tổng kết những thành tích nổi bật trong tuần và những việc còn tồn tại để rút kinh nghiệm cho tuaàn sau. - Đề ra những việc làm cụ thể cho tuần tới. B- CHUAÅN BÒ - Soå tay GV. Soå tay hoïc sinh. C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : II. Sinh hoạt lớp: 8’ * Hoạt động 1: Các tổ báo cáo tình hình của tổ. - 3 tổ trưởng lần lượt lên báo cáo tình 5’ 10’. * Hoạt động 2 : Lớp trưởng, lớp phó báo cáo. * Hoạt động 3: Tổng kết và phổ biến công tác đến a) GV toång keát chung veà öu khuyeát ñieåm trong tuaàn : - Öu : + Đi học đều, đúng giờ. + Thực hiện tốt công tác trực nhật hàng ngày. + Ca lô, khăn quàng đầy đủ. + Đa số có chuẩn bị bài và làm bài ở nhà. - Khuyeát : + Coøn moät soá em chöa thuoäc baøi cuõ vaø chöa laøm bài tập ở nhà. + Moät soá em coøn lô laø trong hoïc taäp.. hình cuûa toå mình trong tuaàn. - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình của lớp. - Hoïc sinh laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> b) Nhắc nhở tuần sau: - Học sinh lắng nghe và thực hiện + Tiếp tục hoàn thành chương trình tuần 17. + Taäp trung vaøo vieäc hoïc, coá gaéng hoïc thuoäc baøi cũ và chuẩn bị trước bài mới. + Tham gia phát biểu xây dựng bài sôi nổi. + Thực hiện tốt công tác truy bài 15’ đầu buổi, giải caùc baøi taäp cho veà nhaø. + Laøm toát coâng taùc veä sinh phoøng hoïc. + Về nhà ôn tập tốt các môn học để thi cuối học kì I vaøo ngaøy 27, 28 thaùng 12 naêm 2008. - Lớp trưởng điều khiển cho các bạn 10’ * Hoạt động 4 : Múa bài Đất nước. vui chôi, ca haùt. 1’ III. Nhaän xeùt – Daën doø. - HS laéng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(41)</span>