tuan 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3. Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009 Đ/c : Lê Thị Thuỷ dạy Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009 THỂ DỤC Tiết: 5. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng (SGV/45 – Thời gian dự kiến : 35) I. Mục tiêu : Bỏ điểm số, dàn hàng, dồn hàng. - Ôn tập : Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái. Y/c HS thực hiện được những kĩ năng này ở mức độ tương đối chủ động. Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Y/c thực hiện động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”. Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Đồ dùng dạy học : Còi, sân chỏi. III. Hoạt động dạy học : 1. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1 : Phần mở đầu: ( 6 – 7 phút ) - Giáo viên nhận lớp , sau đó phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.. - Khởi động : Xoay các khớp tay, khớp chân. + Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát. + Giậm chân tại chỗ, theo đội hình 2 - 4 hàng dọc. + Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc. + Chơi trò chơi “chạy tiếp sức” b. Hoạt động 2 : Phần cơ bản: ( 25 phút ) *Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay phải, quay trái. + Giáo viên hô cho lớp tập. + Cán sự điều khiển. *Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng. - Giáo viên làm mẫu- hướng dần học sinh tập - cả lớp tập - Giáo viên chia tổ để tập-Giáo viên đi đến từng tổ để giúp đỡ. *Trò chơi “ tìm người chỉ huy ” - Giáo viên nêu tên trò chơi, cách chơi . - Chơi thử 1, 2 lần. Sau đó chơi thật khoảng 3 - 4 lần. c. Hoạt động 3 : Phần kết thúc: ( 3 – 4 phút ) - Các động tác hồi tỉnh: Đi thường theo nhịp vỗ tay và hát. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại nội dung bài học. - Nhận xét và giao bài tập về nhà. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... CHÍNH TẢ : (nghe - viết). Tiết : 5. Chiếc áo len (SGK / 22 - Thời gian dự kiến: 35 phút) I. Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác đoạn 4, 63 chữ của bài Chiếc áo len. - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết phụ âm đầu. - Ôn bảng chữ : + Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ. - Giáo dục tính cẩn thận, rèn viết chữ đúng mẫu. II. Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3. III. Các hoạt động dạy – hoc : 1. Kiểm tra bài cũ : 3 em viết lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ: gắn bó, nặng nhọc, khăn tay. khăng khít. - GV nhận xét bài cũ. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - Giáo viên đọc một lần đoạn văn. Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai: ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ. - Đọc cho học sinh viết vào vở. Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, mỗi câu đọc 3 lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh.. - Chấm, chữa bài. + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì. + Giáo viên chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài viết. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 1a. Điền vào chỗ trống ch hoặc tr - HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS làm bài. - 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. GV cùng HS chữa bài. Đáp án : cuộn tròn ; chân thật ; chậm trễ ; Bài 2 : Giáo viên khuyến khích học sinh đọc thuộc ngay tại lớp thứ tự 9 chữ và tên chữ mới học. - GV khuyến khích HS xung phong đọc thuộc. GV và HS tuyên dương. 3. Củng cố : Cả lớp đọc lại nội dung bài tập 2. 4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS về nhà viết lại các từ viết sai của bài chính tả và chuẩn bị trước bài chính tả “Chị em”. GV nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... TOÁN. Tiết : 12. Ôn tập về giải toán (SGK/12 - Thời gian dự kiến: 40 phút) I. Mục tiêu : - Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn”. - Rèn kỹ năng giải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn” hoặc “ít hơn”. - Giáo dục HS tính chính xác. - HS yếu giảm số lượng bài tập. II. Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học : 1. Kiểm tra bài cũ : Ôn về hình học. - Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài tập 2. Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Luyện tập (HS yếu làm bài, GV theo dõi hướng dẫn thêm) - HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm. GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - 1học sinh làm bảng phụ. Cả lớp làm bài. GV và HS nhận xét, sửa sai. Bài 1: Bài toán ít hơn. Giải Số ki-lô-gam gạo buổi chiều cửa hàng đó bán được là: 525 – 135 = 390 ( kg ) Đáp số: 390 kg Bài 2: Bài toán nhiều hơn Giải Số cây đội hai trồng được là: 345 + 83 = 428 ( cây ) Đáp số: 428 cây - Cách làm tương tự bài 1.Chấm ,sửa sai . Bài 3: Giải bài toán ( Theo mẫu ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh giải dạng toán hơn kém nhau một số đơn vị. - Học sinh tự giải vào vở bài tập. Giải Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là: 19 – 16 = 3 ( bạn ) Đáp số: 3 bạn 3. Củng cố : HS nhắc lại cách tính các bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn, hơn kém nhau một số đơn vị. 4. Nhận xét – Dặn dò : Về nhà làm bài tập 4 và chuẩn bị bài “Xem đồng hồ”. GV nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... TỰ NHIÊN & XÃ HỘI. Tiết : 3. Bệnh lao phổi (SGK/ 12 - Thời gian dự kiến: 35 phút) I. Mục tiêu : Sau bài học học sinh có khả năng: - Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi. - Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và điều trị kịp thời. - Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh. II. Đồ dùng dạy - học : Phiếu bài tập, tranh. III. Các hoạt động dạy – học : 1. Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS trả lời nội dung bài “Phòng bệnh đường hô hấp”. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi, quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 trang 12 thảo luận các câu hỏi sách giáo khoa. Bước 2: Làm việc cả lớp . Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung, góp ý..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Kết luận: Bệnh lao phổi là bệnh do vi khuẩn gây ra. …người gầy đi và hay sốt nhẹ … Bệnh này có thể lây từ người bệnh sang người lành qua đường hô hấp. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm : Phòng bệnh lao phổi. * Mục tiêu: Nêu được những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp.: Các cặp quan sát các hình trang 13 , kết hợp với liên hệ thực tế hỏi và trả lời theo cặp: + Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến chúng ta dễ mắc bệnh lao phổi. + Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi. + Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ? Bước 2: Làm việc cả lớp - Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Cả lớp bổ sung. *Giáo viên kết luận: Lao là một bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra. c. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế . - Gia đình em đã tích cực phòng tránh lao chưa ? - Học sinh suy nghĩ trả lời, giáo viên nhận xét. 3. Củng cố : HS đọc mục “Bạn cần biết” trong SGK. 4. Nhận xét – Dặn dò : Xem lại bài và chuẩn bị bài “Máu và cơ quan tuần hoàn”. GV nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009 MĨ THUẬT Tiết 7. Vẽ theo mẫu : Vẽ quả (SGK /7 – Thời gian dự kiến : 35 phút) I. Mục tiêu : Chỉ yêu cầu vẽ một quả - HS biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả. - Biết cách vẽ được hình một vài loại quả và vẽ theo ý thích. - Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả. II. Đồ dùng dạy - học : Một vài loại quả ở địa phương – Hình gợi ý cách vẽ quả. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu một vài loại quả và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời. - Sau khi HS trả lời, GV tóm tắt những đặt điểm vvề hình dáng màu sắc của một số loại quả. b. Hoạt động 2 : Cách vẽ quả. - GV đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp sau đó hướng dẫn cách vẽ. - So sánh, ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dáng chung cho vừa với phần giấy. - Vẽ phát hình quả, sữa hình cho gióng quả mẫu, vẽ màu theo ý thích. c. Hoạt động 3 : Thực hành. - Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ. - Lưa ý cách vẽ : chiều cao, chiều ngang..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn. d. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá. - Gợi ý HS nhận xét, đánh giá một số bài vẽ. - HS nhận xét và xếp loại theo ý mình. - Khen ngợi và động viên một số bài vẽ đẹp. 2. Củng cố : HS nhắc lại các bước vẽ theo mẫu. 3. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị bài “Quan sát quang cảnh trường học”. GV nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... TẬP ĐỌC. Tiết : 9. Quạt cho bà ngủ (SGK / 23 - Thời gian dự kiến: 40 phút) I. Mục tiêu : - Đọc trơn toàn bài. Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do phương ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ. - Rèn kĩ năng đọc - hiểu: Nắm được nghĩa và nắm được nội dung các câu hỏi. - Học thuộc lòng bài thơ. - HS yếu biết đánh vần và đọc trơn 1 đến 2 khổ thơ. II. Đồ dùng dạy học : Bảng viết những khổ thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài “Chiếc áo len”. GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1 : Luyện đọc (GV hướng dẫn HS yếu đánh vần và đọc trơn). - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Luyện đọc câu: Học sinh đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ (2 – 3 lần). Giáo viên rút từ khó để luyện đọc CN- ĐT - Luyện đọc đoạn : Học sinh tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ trong bài trong bài. GV kết hợp giải nghĩa từ ngữ được chú giải cuối bài. - Luyện đọc đoạn trong nhóm : HS đọc từng cặp. GV theo dõi. - Đọc đồng thanh. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài: Học sinh đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi SGK. GV và HS nhận xét, bổ sung. Câu 1. Đang quạt cho bà ngủ. Câu 2. Mọi vật đều im lặng như đang ngủ: hoa cau , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có chú chích choè đang hót. Câu 3. Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới vì trong giấc mơ cháu vẫn ngồi quạt và có hương thơm bay tới. Câu 4. Học sinh thảo luận : nhận xét . c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn ngắt nhịp và đọc mẫu toàn bài. - GV hướng dẫn học sinh thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài thơ. - Học sinh thi học thuộc bài thơ. Cả lớp bình chọn bạn đọc giỏi nhất. 3. Củng cố : HS nhắc lại nội dung bài. 4. Nhận xét – Dặn dò : Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... TOÁN. Tiết : 13. Xem đồng hồ (SGK/13 - Thời gian dự kiến: 35 phút) I. Mục tiêu : Giúp học sinh : - Củng cố biểu tượng về thời gian. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. - Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ III. Các hoạt động dạy – học : 1. Kiểm tra bài cũ : Ôn tập về giải toán. - Gọi 1học sinh lên bảng giải bài tập 4. Kiểm tra bài tập về nhà cả lớp. GV nhận xét bài cũ. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12. Bước 1: Giáo viên giúp học sinh nêu lại: một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Sử dụng đồng hồ mô hình cho học sinh đọc các giờ đúng. Bước 2: Giúp học sinh xem giờ, phút - Học sinh nhìn tranh vẽ đồng hồ trong SGK để nêu các thời điểm. - Giáo viên củng cố cho học sinh: kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút, khi xem giờ cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ. b. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết vào chỗ chấm. - GV hướng dẫn học sinh làm một ý đầu, phần còn lại học sinh tự làm. - 1 HS làm bảng phụ. Lớp đổi vở kiểm tra, nhận xét . Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng - Học sinh tự vẽ vào các hình đồng hồ trong vở bài tập. - GV theo dõi chỉ thêm những học sinh làm sai. Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm - Giáo viên giới thiệu cho học sinh đây là hình vẽ các mặt đồng hồ điện tử, dấu hai chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút. sau đó học sinh trả lời các câu hỏi tương ứng. Bài 4: Nối (theo mẫu) - Học sinh quan sát hình vẽ và tự nối. GV chấm điểm, nhận xét. 3. Củng cố : HS nhắc lại cách xem đồng hồ. 4. Nhận xét – Dặn dò : Về nhà ôn lại cách xem đồng hồ và chuẩn bị bài “Xem đồng hồ” (tiếp theo). GV nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... TẬP VIẾT. Tiết : 3. Ôn chữ hoa B (SGK/25 - Thời gian dự kiến: 35 phút) I. Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua các bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng (Bố Hạ) bằng cỡ chữ nhỏ.Viết câu ứng dụng (Bầu ơi thương lấy bí cùng/ Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn) bằng cỡ chữ nhỏ. - Giáo dục HS tính thẩm mĩ trong chữ viết. II. Đồ dùng dạy - học : Mẫu chữ viết hoa B. Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy – học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà. - Một học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. - Viết bảng con: Âu Lạc, Ăn quả. 2. Bài mới : Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con. *Luyện viết chữ hoa. - Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: B, H, T. - Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết từng chữ. - Học sinh tập viết từng chữ (B, H, T) trên bảng con. *Học sinh viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng: tên riêng Bố Hạ. - Giáo viên giới thiệu: Bố Hạ là một xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng. - Học sinh tập viết “ Bố Hạ” trên bảng con. *Luyện viết câu ứng dụng. - Học sinh đọc câu ứng dụng: Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn - Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ. - Học sinh tập viết trên bảng con các chữ: Bầu, Tuy. b. Hoạt động 2 : Luyện viết vào vở tập viết. - HS viết vào vở, GV nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, hướng dẫn viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các con chữ. Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu. - Chấm, chữa bài: Chấm từ 5 – 7 bài. Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 3. Củng cố : HS nhắc lại cách viết chữ B. 4. Nhận xét – Dặn dò : nhắc nhở học sinh luyện viết thêm ở nhà. Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng. Nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... Tiết : 2 Gấp tàu thuỷ hai ống khói (Tiết : 2) (SGV / 193 – Thời gian dự kiến: 35 phút) THỦ CÔNG. I. Mục tiêu : - Học sinh biết cách Gấp tàu thuỷ hai ống khói - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật. - Yêu thích gấp hình. II. Đồ dùng dạy - học : - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói.. III. Các hoạt động dạy – học : 1. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra các bước gấp tàu thủy hai ống khói. - Vài học sinh trả lời theo câu hỏi của giáo viên 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Học sinh nhắc lại qui trình gấp tàu thuỷ hai ống khói. - GV gọi HS thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói theo các bước đã hướng dẫn. - GV cho HS quan sát và nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói theo các bước : + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. + Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông. + Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh thực hành gấp tàu thủy hai ống khói . - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành. - Tổ chức trưng bày sản phẩm. - GV và HS nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. - GV đánh giá kết quả thực hành của học sinh. 3. Củng cố : HS nhắc lại các bước “Gấp tàu thuỷ hai ống khói” 4. Nhận xét – Dặn dò : chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau: học bài “Gấp con ếch”. Nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009 THỂ DỤC Tiết 6. Ôn đội hình đội ngũ. Trò chơi “Tìm người chỉ huy” (SGV/47 - Thời gian dự kiến: 35 phút) I. Mục tiêu : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. Ôn động tác đi đều từ 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng. - Trò chơi Tìm người chỉ huy. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Đồ dùng dạy - học : Sân, còi. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Hoạt động 1 : Phần mở bài. - GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Đứng tại chỗ vừa xoay các khớp, vừa đếm theo nhịp - Chạy chậm một vòng tròn xung quanh sân (khoảng 100 - 200m) - Chơi trò chơi chui qua hầm. 2. Hoạt động 2 : Phần cơ bản . - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. - Ôn đi đều theo 1- 4 hàng dọc theo vạch kể thẳng. - Chia lớp theo tổ để tập khi đi đều các em thay nhau chỉ huy. - GV đi đến các tổ nhắc nhở - Trò chơi : Tìm người chỉ huy. 3. Hoạt động 3 : Phần kết thúc. - Đi thường nhịp và hát..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giao bài về nhà - GV hô giải tán – HS hô khỏe. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... CHÍNH TẢ (tập chép) - Tiết 6. Chị em (SGK /27 - Thời gian dự kiến: 35 phút) I. Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chính tả. - Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr / ch, ăc / oăc. II. Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ viết bài thơ, bài tập. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng, cả lớp viết vào bảng con : trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi. - GV và HS nhận xét bảng con. 2. Bài mới : Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học. a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập – chép. - GV đọc bài thơ một lần - HS đọc lại – cả lớp theo dõi - Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày : + Bài thơ viết theo thể thơ gì ? Cách trình bày bài thơ như thế nào ? + Những chữ nào trong bài viết hoa ? - Hướng dẫn viết từ khó bảng con. - Hướng dẫn HS nhìn sách chép bài vào vở. - Chấm chữa bài. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : Điền vào chỗ trống ắc hoặc oắc : - HS nêu yêu cầu – GV hướng dẫn làm vở – Gọi 1 HS lên bảng làm - cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Đọc ngắc ngư ; ngoắc tay nhau ; dấu ngoặc đơn ; Bài 2a. Tìm các từ : - HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. HS nhận xét. GV chốt ý : chung – trèo – chậu. 3. Củng cố, dặn dò : Yêu cầu những HS viết bài chính tả chưa đạt về nhà viết lại. 4. Nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... Tiết 14 Xem đồng hồ (TT) (SGK / 14 - Thời gian dự kiến : 35 phút) TOÁN. I. Mục tiêu : Giúp HS . - Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1-12 rồi đọc theo hai cách: chẳng hạn 8 giờ 35 phút hoạt 9 giờ kém 25 phút. - Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian làm các công việc hàng ngày của HS..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. Đồ dùng dạy - học : Đồng hồ. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 - 4 HS lên bảng đọc giờ GV đã quay sẵn – Cả lớp nhận xét. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách xem giờ trên đồng hồ về nêu thời điểm theo 2 cách. - GV cho HS quan sát đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút sau đó hưóng dẫn một cách đọc giờ, phút. Ví dụ : các kim đồng hồ đang chỉ 8 giờ 35 phút, em thử nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phút thì đến 9 giờ. - HS : vậy có thể nói : 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 25 phút . - Tương tự, GV hướng dẫn HS đọc các thời điểm tiếp theo bằng hai cách. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - Cả lớp làm vở bài tập, HS nêu miệng bài làm. GV và HS nhận xét, sửa sai. Đáp án: 2 giờ 35 phút hoặc 3 giờ kém 25 phút ; 5 giờ 40 phút hoặc 6 giờ kém 20 phút ; 3 giờ 45 phút hoặc 4 giờ kém 15 phút ; 12 giờ 50 phút hoặc 1 giờ kém 10 phút. Bài 2 : Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng. - Cả lớp làm vở bài tập GV chấm Bài 3 : Nối ( theo mẫu ) - Cả lớp làm vở bài tập. GV theo dõi kiểm tra. 3. Củng cố : HS đọc thời gian theo đồng hồ của GV từ 2-3 em. 4. Nhận xét – Dặn dò : Về làm bài tập 4/SGK và xem trước bài “Luyện tập”. - GV nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Tiết : 3. So sánh – Dấu chấm (SGK / 24 - Thời gian dự kiến: 40 phút) I. Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm, củng cố hiểu biết về các kiểu câu và thành phần câu đã học ở lớp 2. Cung cấp cho học sinh một số hiểu biết sơ giản về các phép tu từ so sánh và nhân hoá. - Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng dùng từ đặt câu và sử dụng một số dấu câu. - Bồi dưỡng học sinh thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu; có ý thức sử dụng Tiếng Việt văn hoá trong giao tiếp và thích học tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1, bài tập 2. III. Các hoạt động dạy – học : 1. Kiểm tra bài cũ : HS làm bài tập 2, 3 tiết trước. Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập so sánh. Bài tập 1: - HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - 4 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh. Các em cầm bút gạch đưới những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ, câu văn. - GV và HS nhận xét, sửa bài tập. Đáp án : Mắt hiền sáng tựa vì sao ; Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm ; Trời là cái tủ ướp lạnh – trời là cái bếp lò nung ; Dòng sông là một đường trăng lung linh, dát vàng. Bài tập 2: - Một học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp viết ra nháp những từ chỉ sự so sánh. 4 học sinh lên bảng gạch dưới những từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ, văn. - Làm vào vở bài tập. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng: tựa – như – là – là. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách dùng dấu câu: Bài tập 3: - 1HS đọc yêu cầu của bài. GV nhắc HS đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng. Nhớ viết hoa những chữ cái đầu câu. 3. Củng cố : GV cùng HS hệ thống lại bài. 4. Nhận xét – Dặn dò : Về nhà xem lại các bài tập đã làm. Nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... AN TOÀN GIAO THÔNG - Tiết 2. Giao thông đường sắt Thời gian dự kiến : 35 phút (Xem tài liệu). Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 ÂM NHẠC. Tiết : 1. Học bài hát “Bài ca đi học” (Lời 1) (SGK/ 7 - Thời gian dự kiến : 35 phút) I. Mục tiêu: - Hát thuộc lời và tương đối đúng giai điệu lời 1 của bài “Bài ca đi đọc”. - Giáo dục lòng yêu thích âm nhạc. II. Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe. Tranh ảnh minh họa cho bài. III. Các hoạt động dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Khởi động: GV tổ chức cho cả lớp hát một bài. 2. Bài mới : Giới thiệu bài - GV cho HS nghe băng bài hát. a. Hoạt động 1 : Dạy hát - GV cho HS tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời bài hát. Sau đó cho HS đọc đồng thanh lời 1 của bài hát. - GV dạy hát từng câu nối tiếp đến hết bài. - GV chia HS ra thành các nhóm nhỏ lần lượt HS ôn luyện. - GV lưu ý HS giai điệu câu 1 và 2 giống câu 3 và 4. b. Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ đệm - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, sau đó gõ đệm theo phách. - GV chia lớp thành 2 nhóm cho các em thi hát và gõ đệm. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố : Cả lớp hát toàn bài kết hợp gõ đệm. 4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị trước lời 2. GV nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... TẬP LÀM VĂN. Tiết 3. Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn (SGK/28 - Thời gian dự kiến: 35 phút) I. Mục tiêu : - Rèn kĩ năng nói: Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen. - Rèn kĩ năng viết : Bài viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu. II. Đồ dùng dạy - học : Mẫu đơn xin nghỉ học VBT . III. Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HS đọc đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong HCM. - GV nhận xét bài cũ. 2. Bài mới : Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC của tiết học. a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : ( miệng ) - Một HS đọc yêu cầu của bài – GV giúp HS vững yêu cầu bài tập. - HS kể về gia đình theo nhóm cá nhân. - Đại diện mỗi nhóm thi kể – cả lớp và GV nhận xét, bình chọn những em kể hay nhất, kể đúng yêu cầu của bài, lưu loát. Bài 2 :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gọi HS nêu yêu cầu của bài – Một HS đọc đơn, sau đó nói về trình tự của lá đơn. + Địa điểm ngày tháng, năm. + Tên đơn, tên của người nhận đơn, họ tên người nhận đơn. + Lí do viết đơn, lí do nghỉ học. + Lời hứa của người viết đơn. + Ý kiến và chữ kí của gia đình học sinh. + Chữ kí của HS. + Gọi 3 HS làm miệng bài tập. - HS điền vào nội dung mẫu đơn vỡ BT trang 14. - Chấm bài của 1 số em và nêu nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò : Nhớ lại mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học và chuẩn bị bài sau. 4. Nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... TOÁN. Tiết 15. Luyện tập (SGK / 17 - Thời gian dự kiến: 35 phút ) I. Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cô cách xem giờ (chính xác đến 5 phút) - Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị. - Ôn tập củng cố phép nhân trong bảng : So sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn. - HS yếu giảm số lượng bài tập. II. Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ để HS giải bài toán 4 VBT III. Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS xem giờ trên đồng hồ do GV chỉ. GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : Viết vào chỗ chấm ( theo mẫu ) - HS nêu yêu cầu – GV hướng dẫn làm vở bài tập – Gọi HS nêu miệng. Đáp án: 2 giờ 30 phút ; 9 giờ kém 5 phút ; 8 giờ 10 phút ; Bài 2 : Giải toán có lời văn . - HS đọc yêu cầu – GV giúp HS nắm tóm tắt – Hướng dẫn cách giải. - 1 HS làm bảng phụ. Cả lớp làm vào vở. Bài giải - Nhận xét sửa sai. Số người có tất cả là : 4 x 5 = 20 (người) Đáp số : 20 người Bài 3 : a) Khoanh vào 1/ 3 số quả cam. b) Khoanh vào 1/ 5 số quả cam . - GV ôn lại cách tìm một phần mấy của 1 số. - Cả lớp giải làm bài. GV chấm bài. Bài 4 : Điền dấu < , > , = ?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV hướng dẫn cách làm bài a, b, c, cả lớp làm bảng con. GV và HS nhận xét. 3x5<3x6 3x5=5x3 3x5>3x4 4x6=6x4 3. Củng cố : HS xem đồng hồ, theo sự điều chỉnh của giáo viên. 4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS chuẩn bị bài “Luyện tập chung”. GV nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................... TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tiết 6. Máu và cơ quan tuần hoàn (SGK /14 - Thời gian dự kiến: 35 phút) I. Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng. - Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu. - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. - Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. II. Đồ dùng dạy - học : Các hình trong sách. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài “Bệnh lao phổi”. GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ▪ Mục tiêu : Trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ. Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. ▪ Cách tiến hành : Bước 1 : HS quan sát theo nhóm đôi các hình 1, 2 ,3 /14 SGK và thảo luận 2 câu hỏi ở SGK. Bước 2 : Làm việc với cả lớp. - Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm, các nhóm khác bổ sung nếu thiếu. * GV kết luận : Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm có huyết tương và huyết cầu. Trong cơ thể, máu luôn được lưu thông. Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể được gọi là cơ quan tuần hoàn. b. Hoạt động 2 : Làm việc với SGK . ▪ Mục tiêu : Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn. ▪ Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo cặp . - HS quan sát hình 4 / 15 sgk lần lượt một bạn hỏi – một bạn trả lời. - Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các mạch máu. - Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lòng ngực. Bước 2 : Làm việc cả lớp - Yêu cầu một số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận. * GV kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu. c. Hoạt động 3 : Chơi trò chơi tiếp sức. ▪ Mục tiêu : Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể. ▪ Cách tiến hành : Bước 1 : GV nói tên trò chơi và HD HS cách chơi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bước 2 : HS chơi như HD . - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, kết luận và tuyên dương. * GV kết luận : Nhờ có mạch máu đem máu đến các bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động. Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các-bô-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài. 3. Củng cố : HS đọc mục Bạn cần biết SGK. 4. Nhận xét – Dặn dò : Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài “Hoạt động tuần hoàn”. GV nhận xét tiết học. IV. Phần bổ sung : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span>