Giao an 1 tuan 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 34 – LỚP 1 (Từ ngày 30 / 4 đến 04 / 5 / 2012) Ngày,tháng Hai 30/ 4 / 2012. Tiết. Môn. Tên bài dạy. 1/33 2/34 3/55 4/56 5/133. Chào cờ Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán. Ôn tập Bác đưa thư // Ôn tập: Các số đến 100. Ba 01 / 5 / 2012. 1/34 2/32 3/19 4/134. Thể dục Tập viết Chính tả Toán. Tô chữ hoa: X, Y Bác đưa thư Ôn tập: Các số đến 100. Tư 02 / 5 / 2012. 1/57 2/58 3/34 4/135. Tập đọc Tập đọc Mỹ thuật Toán. Làm anh //. Năm 03 / 5 / 2012. 1/34 2/20 3/10 4/34. Nhạc Chính tả K chuyện Thủ công. Ôn tập và biểu diễn bài hát Chia quà Hai tiếng kì lạ Ôn tập chương III: Kĩ thuật cắt, dán giấy. Sáu 04 / 5 / 2012. 1/33 2/59 3/60 4/136 5/34. TNXH Tập đọc Tập đọc Toán SHTT. Thời tiết Người trồng na // Luyện tập chung. Ôn tập: Các số đến 100. DUYỆT CỦA BGH HIỆU TRƯỞNG. KHỐI TRƯỞNG. Thứ hai ngày 30 tháng 4 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Môn: Đạo đức Tiết: 34 BỎNG Ở TRẺ EM (Lồng ghép lũ) I. Mục tiêu: - Biết hiểu, biết một số vật có thể gây ra bỏng. - Biết cách phòng tránh cho bản thân ở mức độ đơn giản. - Bảo vệ người xung quanh. II. Chuẩn bị: Tài liệu về bỏng (lũ); một số tranh ảnh có liên quan. Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III. Các hoạt động dạy học: Tiến trình HĐGV HĐHS 1, Ổn định: 2’ Hát. 2, Kiểm định: 5’ Hãy kễ một số tai nạn giao thông có Nêu. thể xảy ra với bạn. Ta cần làm gì để phòng tránh những tai nạn giao thông đó? Nhận xét. 3, Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Trực tiếp. HS kể. Hoạt động 1: kể về Cho HS kể về những vật có thể gây những vật có thể gây ra bỏng. ra bỏng Nhận xét, nêu thêm. Hoạt động 2: Thảo KL: 4 HS/ nhóm. luận cách phòng ** Chia nhóm 4 HS. Thảo luận. tranh YC HS thảo luận cách phòng tranh Đại diện trình bày. bỏng. Mời HS trình bày. Hoạt động 3: liên hệ Nhận xét. Nêu. thực tế Tổng hợp. ** Mời HS tự nêu những tai nạn bỏng mình đã gặp nói cách phòng tranh. Hoạt động 4: Giáo Để an toàn khỏi bị bỏng cần làm dục an toàn lũ những việc gì? Nhận xét, tuyên dương. 4, Củng cố, dặn dò: ** Hướng dẫn HS biết những tác hại 5’ do lũ gây ra, cũng như cách phòng trnh trước, trong và sau lũ. Nhận xét tiết học. Dặn dò. ------------------------------Tập đọc Tiết: 55 BÁC ĐƯA THƯ I . Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở chổ có dấu câu. * Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vã trong việc đưa thư tới mọi nhà. Các em cần yêu mến và chăm sóc bác . Trả lời câu hỏi 1, 2 ( SGK ). II . Chuẩn bị : GV: tranh minh họa, bảng phụ,… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III . Các hoạt động : Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Ổn đđịnh: 2’ Hát 2 . Bài cũ : - Gọi học sinh đọc đoạn 2 bài tập đọc 2 học sinh đọc bài và trả lời “Nói dối hại thân” và trả lời các câu hỏi: các câu hỏi: Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có ai đến Không ai đến giúp chú bé giúp chú không? Sự việc kết thúc ra sao? cả. Bầy cừu của chú bị sói - GV nhận xét, ghi điểm. ăn thịt hết. 3 Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Trực tiếp. a/ Hoạt động 1 : - GV đọc mẫu lần 1 Lắng nghe. Hướng dẫn hs luyện Đọc mẫu lần 2. Lắng nghe và theo dõi đọc đọc + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: thầm trên bảng. Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân khó đọc, đại diện nhóm nêu, các từ ngữ các nhóm đã nêu: mừng các nhóm khác bổ sung. quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép. + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp 5, 6 em đọc các từ khó trên giải nghĩa từ. bảng. + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc Học sinh lần lượt đọc các nối tiếp. câu nối tiếp. Chú ý câu: 1, 4, 5 và câu 8. Luyện đọc diễn cảm các câu: 1, 4, 5 và câu 8. + Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn) Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc nhau. đoạn giữa các nhóm. b/Hoạt động 2 : Ôn 2 em. các vần inh, uynh + Đọc cả bài. Lớp đồng thanh. ** Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần inh? Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh? Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc lại bài, Giáo viên nhận xét. Tiết 2. Minh. Inh:xinh xinh, hình ảnh, cái kính, … Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … 2 em..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4.Củng cố:, dặn dò: 5’. Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi:  Chạy vào nhà khoe với o Nhận được thư của bố, Minh muốn mẹ ngay.  Chạy vào nhà rót nước làm gì? mát lạnh mời bác uống. o Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm gì? Luyện nói: Đề tài: Nói lời chào hỏi của Minh với Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo bác đưa thư. Giáo viên tổ chức cho từng nhóm 2 học nhóm nhỏ 2 em, đóng vai sinh đóng vai bác đưa thư và vai Minh Minh và bác đưa thư để nói để thực hiện cuộc gặp gỡ ban đầu và lúc lời chào hỏi của Minh với Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh bác đưa thư. nói thế nào ? bác đưa thư trả lời ra sao ?) Cháu chào bác ạ. Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhé ! Cháu mời bác uống nước Tuyên dương nhóm hoạt động tốt. cho đỡ mệt. Bác cám ơn cháu. … Nhắc tên bài và nội dung bài học. Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. Nhận xét tiết học. Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Kể lại trò chơi đóng vai cho bố mẹ nghe. -------------------------------Toán Tiết:133 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Biết, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100, biêt viết số liền trước, số liền sau một số. Biết cộng, trừ các số có hai chữ số. Làm bài 1, 2, 3, 4. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, giấy khổ to,… Phươn pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III. Các hoạt động dạy học:. Tiến trình 1, Ổn định: 2’ 2, Kiểm định: 5’ 3, Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Ôn tập:. HĐGV. HĐHS Ht.. Trực tiếp. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.. Nghe. Viết các số..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Cho HS tự viết vo trong vở. Treo bảng phụ đã ghi kết quả chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. Cho HS tự làm bài.. 4, Củng cố, dặn dò: 5’. Chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. Cho HS tự làm bài. Mời HS nêu kết quả. Chữa bài. Bài 4: Cho HS tự đặt tính và tính. Chữa bài. Bài 5: Mời HS đọc bài toán. Cho HS tự giải. Chữa bài. Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài kế.. HS tự viết. Viết số thích hợp vào ô trống. Làm bài, 3 HS làm bài trên bảng phụ. Khoanh vào số lớn (b) nhất. Làm bài. Nêu miệng. Đặt tính vào trong vở. 3 HS lên bảng. Đọc Giải bài toán, 1 HS làm bài trên bảng phụ.. ================================================================= Thứ ba ngày 01 tháng 5 năm 2012 Tập viết Tiết: 32 Tô chữ hoa X, Y I . MỤC TIÊU * Tô đdược các chữ hoa X, Y .Viết đúng các vần: inh, uynh; ia, uya, các từ ngữ bình minh, phụ huynh, tia chớp, đm khuya kiểu chữ thường, cỡ chữ theo vở tập viết 1 , tập hai. ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần ). II. CHUẨN BỊ GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li,… HS: VTV, bảng con,… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III. CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Ổn định 2’ Hát 2. Bài cũ : 5’ Chầm bài viết ở nhà của HS. Viết: U, V Nhận xét. 3. Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: 25’ Trực tiếp. Hoạt động 1 : Gv treo bảng chữ hoa X Hướng dẫn tô chữ GV chỉ vào chữ X hoa HD cách viết và HS quan sát hoa viết mẫu: Yêu cầu HS nêu quy trình HS nêu Tương tự hướng dẫn HS viết các con chữ hoa Y.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vở. Nhận xét ** Gv treo bảng phụ ghi từ ứng dụng: ia, uya, tia chớp, đem khuya. Gv lưu ý cách nối nét các con chữ. Nhận xét. ** Giới thiệu nội dung luyện viết. -Nêu khoảng cách giữa các con chữ - Lưu ý cách nối nét Gv viết mẫu từng dòng Thu vở chấm – Nhận xét .. Hs viết bảng con.. Hs đọc HS viết bảng con. Hs nêu lại tư thế ngồi viết HS viết vở. 4 : Củng cố,Dặn dò: Nhận xét tiết học. 5’ Chuẩn bị : ôn tập ----------------------------Chính tả Tiết: 19 BÁC ĐƯA THƯ I . Mục tiêu: - Tập chép đúng đoạn “ bác đưa thư…mồ hôi nhễ nhại” khoảng 15- 20 phút. - Điền đúng vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, 3. - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần inh hoặc uynh, chữ c hoặc k. II . Chuẩn bị : GV: bảng phụ chép sẵn nội dung . HS : vở bài tập , bảng con,… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III . Các hoạt động : Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định :2’ Hát 2 . Bài cũ : 5’ Giáo viên đọc cho học sinh viết hai 2 học sinh viết trên bảng lớp: dòng thơ sau: Trường của em be bé Trường của em be bé Nằm lặng giữa rừng cây. Nằm lặng giữa rừng cây. Nhận xét, ghi điểm. 3 . Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Trực tiếp. Học sinh nhắc lại. a/ Hoạt động 1 : Giáo viên đọc lần thứ nhất đoạn hướng dẫn hs tập văn sẽ nghe viết. 1 học sinh đọc lại. chép Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép Học sinh đọc thầm và tìm các và tìm những tiếng thường hay viết tiếng khó hay viết sai: mừng sai viết vào bảng con. quýnh, khoe, nhễ nhại.. Giáo viên nhận xét viết bảng con của học sinh. Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi câu. Học sinh nghe đọc và viết bài Giáo viên đọc cho học sinh nghe – chính tả vào vở chính tả..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> viết.. b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs làm bài tập 4. Củng cố, dặn dò:5’. Hướng dẫn học sinh sửa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi. Thu 4 bài chấm. YC học sinh nêu yêu cầu. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm.. Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. Điền vần inh hoặc uynh Điền chữ c hoặc k Học sinh làm VBT. 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh thi đua làm bài tiếp sức. Giải Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dòng kênh.. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Nhận xét tiết học. Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. ------------------------Toán Tiết: 134 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: Thực hiện cộng trừ số có hai chữ số ; xem giờ đúng, giải bài toán có lời văn. Làm bài, 2 ( cột 1, 2 ) 3 ( cột 1, 2 ), 4, 5 II. Chuẩn bị: Bảng phụ, giấy khổ to,… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III. Các hoạt động dạy học:. Tiến trình 1, Ổn định: 2’ 2, Kiểm định: 5’ 3, Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Ôn tập:. HĐGV. HĐHS Ht.. Trực tiếp. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. Cho HS tự làm vào trong SGK. Nhận xét. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. Cho HS tự làm bài. Chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. Cho HS tự làm bài. Chữa bài.. Nghe. Tính nhẩm. Tình và ghi kết quả vào trong SGK. Nêu miệng kết quả. Tính. Làm bài, 3 HS làm bài trên giấy khổ to. Đặt tính rồi tính. Làm bài. 3 SH lên bảng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4, Củng cố, dặn dò: 5’. Bài 4: Cho HS tự đọc bài toán và giải. Giải. 1 HS làm bài trên bảng Chữa bài. phụ. Bài giải: Sợi dây còn lại dài là: 72 – 30 = 42 (cm) Đáp số: 42 cm Bài 5: Cho HS tự quan sát và ghi. Quan sát, ghi. Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài kế.. ================================================================= Thứ tư ngày 02 tháng 5 năm 2012 Tập đọc Tiết: 57 LÀM ANH I.Mục tiêu: * Đọc trơn cả bài Làm anh.Đọc đúng các từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng. Bước đầu biết ngắt ngỉ hơi ở cuối mỗi dịng thơ, khổ thơ. * Hiểu được nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em. Trả lời câu hỏi 1 ( SGK ). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình… III.Các hoạt động dạy học : Tiến trình 1, Ổn định: 2’ 2, Kiểm định: 5’. HĐGV. HĐHS. Hát. Gọi 2 học sinh đọc bài: “Bác đưa Học sinh nêu tên bài trước. thư” và trả lời câu hỏi 1 và 2 2 học sinh đọc bài và trả lời trong SGK. câu hỏi: 3, bài mới: 20’ GV nhận xét, ghi điểm. Giới thiệu bài: Nhắc tựa. Hướng dẫn học sinh Trực tiếp. Lắng nghe. luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần 1. Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Thảo luận nhóm rút từ ngữ Cho học sinh thảo luận nhóm để khó đọc, đại diện nhóm nêu, tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên các nhóm khác bổ sung. gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, Vài em đọc các từ trên bảng: dịu dàng. người lớn, dỗ dành, dịu dàng. Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ. + Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc 2 dòng thơ 4 học sinh đọc theo 4 khổ thơ, nối tiếp. mỗi em đọc mỗi khổ thơ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2 học sinh thi đọc cả bài thơ. Ôn vần ia, uya:. + Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4 dòng thơ) Thi đọc cả bài thơ. Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ. Đọc đồng thanh cả bài. ** Tìm tiếng trong bài có vần ia? Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya?. Lớp đồng thanh. Chia Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … 2 em đọc lại bài thơ.. Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc lại bài, Giáo viên nhận xét.. 4.Củng cố:dặn dò: 5’. Anh phải dỗ dành. Anmh phải nâng dịu dàng. Tiết 2 Anh chia quà cho em phần Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hơn. hỏi: Anh phải nhường nhị em. 1. Làm anh phải làm gì? Phải yêu thương em bé. + khi em bé khóc ? + khi em bé ngã ? + khi mẹ cho quà bánh ? + khi có đồ chơi đẹp ? Học sinh quan sát tranh và + Muốn làm anh phải có tình cảm thực hiện theo hướng dẫn của gì với em bé? giáo viên. Thực hành luyện nói: Đề tài: Kể về anh (chị em) của em. Giáo viên cho học sinh quan sát Học sinh nêu tên bài và đọc lại tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi bài. gợi ý để học sinh kể cho nhau nghe về anh chị em của mình (theo nhóm 3 học sinh) Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai. ** Hỏi tên bài, gọi đọc bài. Nhận xét tiết học. Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. -------------------------Toán Tiết: 135 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. I. Mục tiêu: Nhận biết được thứ tự của mồi số từ 0 đến 100; thực hiện phép cộng, trừ trong phạm vi 100.( không nhớ ); giải được bài toán có lời văn, đo được độ dài đoạn thẳng. Làm bài 1, 2 (a, c), 3 (cột 1, 2), 4, 5. II. Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bảng phụ, giấy khổ to,… Phươn pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III. Các hoạt động dạy học:. Tiến trình 1, Ổn định: 2’ 2, Kiểm định: 5’ 3, Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Ôn tập:. HĐGV Hát. Trực tiếp. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. Cho HS tự viết vo trong SGK. GV theo dõi, sữa chữa. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. Cho HS tự làm bài. Chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. Cho HS tự làm bài. Chữa bài. Bài 4: Cho HS tự đọc bài toán và giải bài toán.. 4, Củng cố, dặn dò: 5’. HĐHS. Bài 5: cho HS tự đo. Chữa bài. Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài kế.. Nghe. Viết cc số. Điền vào trong SGK. Viết số thích hợp vào ô trống. Làm bài, 3 HS làm bài trên băng giấy. Tính. Làm bài vào trong sách. Giải bài toán, 1HS làm bài trên bảng phụ. Bài giải: Số con gà là: 36 – 12 = 24 (con) Đáp số: 24 con Tự đo.. =============================================================== Thứ năm ngày 03 tháng 5 năm 2012 Nhạc Tiết: 34 ÔN TẬP VÀ BIỂU DIỄN I. Mục tiêu: Ôn tập một số bài hát đã học ở học kì I và tham gia tập biểu diễn một vài bài hát đó. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS Tiến trình 1, Ổn định: 2’ Hát. 2, Kiểm định: 5’ Cho HS hát bài hát “Đi tới trường”. Hát. 3, Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 1: Ôn Cho HS cả lớp hát ôn lại bài hát theo Ôn. tập bài hát đã học lớp, nhóm, CN. Vỗ tay đệm theo phách một bài hát mà Hát + vỗ tay theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nhóm chọn Biểu diễn kết hợp vận động phụ họa. 4, Củng cố, dặn dò: 5’. Nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà. ---------------------------Chính tả (Tập chép) Tiết: 20 CHIA QUÀ. Các nhóm thi đua hát + biểu diễn.. I.Mục tiêu: Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đạng bài chia quà trong khoảng 15- 20 phút - Điền đúng chữ s, x; v hay d vào chổ trống. - Làm bài tập 2a hoặc b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập 2a. -Học sinh cần có VBT, bảng con,… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III.Các hoạt động dạy học : Tiến trình 1, Ổn định: 2’ 2, Kiểm định: 5’. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. Hát. Giáo viên đọc cho học sinh cả lớp Cả lớp viết bảng con: mừng viết các từ ngữ sau: mừng quýnh, quýnh, nhễ nhại, khoe. nhễ nhại, khoe. Nhận xét chung về bài cũ của học 3, Bài mời: 20’ sinh.hận xét, ghi điểm. Giới thiệu bài: Học sinh nhắc lại. Hướng dẫn học sinh Trực tiếp. Theo dõi. tập chép Gv đọc đoạn văn chép trên bảng Học sinh đọc. phụ. Học sinh viết tiếng khó vào Học sinh đọc. bảng con: Phương, tươi cười, Cho học sinh phát hiện những xin. tiếng viết sai, viết vào bảng con. Nhắc nhở các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài Học sinh tiến hành chép đoạn viết sao cho đẹp. văn vào tập vở của mình. Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập. Hướng dẫn làm bài tập  Hướng dẫn học sinh sữa Bài tập 2a: Điền chữ s hay x. chính tả: lỗi. Các em làm bài vào VBT và Thu 4 bài chấm . cử đại diện của nhóm thi đua ** YC Học sinh nêu yêu cầu bài cùng nhóm khác, tiếp sức điền tập 2a vào chỗ trống theo 2 nhóm, Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có mỗi nhóm đại diện 2 học sinh sẵn bài tập giống nhau của bài tập Giải 4. Nhận xét, dặn dò: 2a. Sáo tập nói. Bé xách túi. 5’ Gọi học sinh làm bảng từ theo.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Nhận xét tiết học. Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. -------------------------------Kể chuyện Tiết: 10 HAI TIẾNG KÌ LẠ I.Mục tiêu : Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. Biết ý nghĩa câu chuyện: Lễ phép, lịch sự sẽ được mọi người quý mến và giúp đỡ. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK và các câu hỏi gợi ý. III.Các hoạt động dạy học : Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS 1, Ổn định: 2’ Hát. 2, Kiểm định: 5’ Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Cô chủ không biết quí tình bạn”. Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện. Nhận xét bài cũ. 3, Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Trực tiếp. Học sinh nhắc tựa. Kể chuyện: Giáo viên kể 2 lần với giọng diễn Học sinh lắng nghe và theo cảm. Khi kể kết kết hợp dùng dõi vào tranh để nắm nội tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ dung và nhớ câu truyện. Hướng dẫn học sinh kể câu chuyện: Học sinh quan sát tranh từng đoạn câu chuyện ** Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học minh hoạ theo truyện kể. theo tranh: sinh xem tranh trong SGK đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời các câu Pao-lích đang buồn bực. hỏi. Câu hỏi dưới tranh: Cụ già Tranh 1 vẽ cảnh gì? Câu hỏi dưới nói điều gì làm em ngạc tranh là gì? nhiên? Học sinh thi kể đoạn 1 (mỗi Y/ cầu mỗi tổ cử 1 đại diện để thi nhóm đại diện 1 học sinh) kể đoạn 1. Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và kể. Hướng dẫn học sinh kể Tiếp tục kể các tranh còn lại. toàn câu chuyện: Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh HS kể. 2, 3, 4 Học sinh khác theo dõi và ** Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhận xét các nhóm kể và bổ Giúp học sinh hiểu ý nhóm 4 em đóng các vai để thi kể sung. nghĩa câu chuyện: toàn câu chuyện. Cho các em hoá Hai tiếng vui lòng cùng lời trang thành các nhân vật để thêm nói dịu dàng, cách nhìn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4.Củng cố dặn dò: 5’. phần hấp dẫn. Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào? Vì sao Pao-lích nói hai tiếng đó, mọi người lại tỏ ea yêu mến và giúp đỡ cậu. thẳng vào mắt người đối thoại. Hai tiếng vui lòng đã biến em bé Pao- lích thành em bé ngoan ngoãn, lễ phép, đáng yêu. Vì thế em được mọi người yêu mến và giúp đỡ. Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu Tuyên dương các bạn kể tốt. học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ phỏng đoán diễn biến của câu chuyện. -------------------------------Thủ công Tiết: 34 ÔN TẬP CHƯƠNG KĨ THUẬT CẮT, DÁN GIẤY I. Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng cắt, dán các hình đã học . - Cắt, dán được ít nhất hai hình trong các hình đã học. Sản phẩm cân đối.Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay : - Cắt, dán được ít nhất 3 hình trong các hình đã học. Có thể cắt, dán được hình mới. Sản phẩm cân đối. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo II. Chuẩn bị: Một số mẩu cắt dán đã học,… Giấy màu, kéo thủ công, thước kẻ, bút chì, hồ dán,… III. Các hoạt động dạy học:. Tiến trình 1, Ổn định: 2’ 2, Kiểm định: 5’ 3, Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Ôn tập 4, Củng cố, dặn dò: 5’. HĐGV. HĐHS Hát.. KT dụng của HS. Trực tiếp. Yêu cầu HS cắt, dán hình vuông. GV theo dõi, giúp đỡ. Thu bài chấm. Nhận xét tiết học. Dặn dò.. HS thực hành cắt.. ================================================================ Thứ sáu ngày 04 tháng 2 năm 2012 TNXH Tiết: 34 THỜI TIẾT I.Mục tiêu Nhận biết sự thay đổi của thời tiết. Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hs khá giỏi : Nêu cách tìm thông tin về dự báo thời tiết hằng ngày: nghe đi, xem ti vi, đọc báo,.. II.Đồ dùng dạy học: -Các hình trong SGK, hình vẽ các hiện tượng về thời tiết các bài trước đã học.. -Giấy khổ to, bút màu, … III.Các hoạt động dạy học : Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định :2’ 2.KTBC: 5’ + Hãy kể các hiện tượng về Các hiện tượng về thời tiết đó thời tiết mà em biết? là: nắng, mưa, gió, rét, nóng, Nhận xét bài cũ. … 3.Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 1 : Trò chơi Bước 1: Giáo viên phổ biến cách Học sinh nhắc tựa. chơi. Chọn đúng tên dạng thời tiết ghi Học sinh quan sát tranh và trong tranh hoạt động theo nhóm 2 học + Cài tên dạng thời tiết tranh nào sinh. vẽ cảnh trời nóng, vẽ cảnh trời rét ? Vì sao bạn biết ? Bước 2: Học sinh tiến hành chơi, Đại diện từng nhóm nêu kết mỗi lần 2 học sinh tham gia quả thực hiện. chơi, lần lượt đến tất cả các em đều chơi. Bước 3: Giáo viên nhận xét cuộc chơi. Giáo viên nêu câu hỏi: Thời tiết thay đổi liên tục theo Nhìn tranh các em thấy thời tiết ngày, theo tuần, … có thay đổi như thế nào? Nhắc lại. KL: Thời tiết luôn luôn thay đổi Nghe đài dự báo thời tiết khí trong một năm, mmọt tháng, một tượng thuỷ văn, … Hoạt động 2: Thực hiện tuần thậm chí trong một ngày, quan sát. có thể buổi sáng nắng, buổi chều mưa. Quan sát và nêu những hiểu Vậy muốn biết thời tiết ngày mai biết của mình về thời tiết hôm như thế nào, ta phải lam gì ? nay. GV: Chúng ta cần theo dõi dự báo thời tiết để biết cách ăn mặc Đại diện các nhóm nêu kết cho phù hợp đảm bảo sức khoẻ quả quan sát được. Hoạt động 3: Trò chơi ** Bước 1: Giáo viên giao ăn mặc hợp thời tiết. nhiệm vụ và định hướng cho học sinh quan sát: Các em hãy quan sát bầu trời, cây cối hôm nay Học sinh lắng nghe và nắm như thế nào? Vì sao em biết điều luật chơi. đó? Bước 2: Giáo viên hướng dẫn 4.Củng cố dăn dò: 5’ các em ra hành lang hoặc sân trường để quan sát. Học sinh tiến hành nối các.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bước 3: Cho học sinh vào lớp. Gọi đại diện các em trả lời câu hỏi nêu trên. ** Bước 1: Giáo viên phổ biến cách chơi: đưa ra các tranh có những học sinh ăn mặc theo thời tiết. Cho học sinh nhìn tranh nối đúng cách ăn mặc đúng theo tranh theo thời tiết. Bước 2: Tổ chức cho học sinh tiến hành chơi. Tuyên bố người thắng cuộc động viên khuyến khích các em. ** Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt. Học bài, sưu tầm các tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nối về thời tiết, xem bài mới.. tranh cho thích hợp theo yêu cầu của giáo viên. Học sinh nhắc lại nội dung bài học.. --------------------------Tập đọc Tiết: 59 NGƯỜI TRỒNG NA I.Mục tiêu: * Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả.Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu * Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho con chấu hưởng. Con cháu sẽ không quên công ơn người đã trồng. Trả lời câu hỏi 1, 2 ( SGK ). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học : Tiến trình 1, Ổn định: 2’ 2, Kiểm định: 5’. 3, Bài mới: 20’ Giới thiệu bài:  Hướng dẫn sinh luyện đọc:. Hoạt động GV. Hoạt động HS. hát Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ 2 học sinh đọc bài và trả lời thơ em thích trong bài: “Làm câu hỏi: anh” trả lời các câu hỏi trong SGK. GV nhận xét, ghi điểm. Nhắc tựa. học Trực tiếp. Lắng nghe. + Đọc mẫu bài văn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Thảo luận nhóm rút từ ngữ Cho học sinh thảo luận nhóm để khó đọc, đại diện nhóm nêu, tìm từ khó đọc trong bài, giáo các nhóm khác bổ sung. viên gạch chân các từ ngữ các.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nhóm đã nêu: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, ra quả. Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. + Luyện đọc câu: Học sinh đọc từng câu theo cách nối tiếp.. Ôn các vần oai, oay:. 5, 6 em đọc các từ trên bảng. Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy. Từng cặp 2 học sinh, một em đọc lời người hàng xóm, một em đọc lời cụ già. Các em luyện đọc, thi đọc giữa các nhóm. 2 học sinh đọc lại cả bài văn. Ngoài. Oai: củ khoai, phá hoại, … Oay: hí hoáy, loay hoay, … Điền vào chỗ trống: Bác sĩ nói chuyện điện thoại. Diễn viên múa xoay người.. + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 2 đoạn để luyện cho học sinh) + Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại rồi tổ chức thi giữa các nhóm. Luyện học sinh đọc cả bài. ** Tìm tiếng trong bài có vần oai? Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, 2 em đọc lại bài. oay? Điền tiếng có vần oai hoặc oay?. Tìm hiểu bài và luyện nói: Nhận xét. Nên trồng chuối vì trồng Gọi học sinh đọc lại bài, giáo chuối nhanh có quả còn trồng viên nhận xét. na lâu có quả. Con cháu cụ ăn na sẽ không Tiết 2 quên ơn người trồng. Gọi học sinh đọc bài, cả lớp đọc Có 2 câu hỏi, người ta dùng thầm và trả câu hỏi: dấu chấm hỏi để kết thúc câu Thấy cụ già trồng na người hàng hỏi. xóm khuyên cụ điều gì? Cụ ơi, cụ nhiều tuổi sao còn trồng na? Cụ tả lời thế nào? Cụ trồng chuối có phải hơn không? Bài có mấy câu hỏi? Đọc các câu 2 học sinh đọc lại bài văn. hỏi trong bài? Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Ông tớ rất hiền. Ông tớ kể chuyện rất hay. Gọi 2 học sinh đọc lại cả bài Ông tớ rất thương con cháu. văn. 4.Củng cố: dặn dò: 5’ Luyện nói: Nêu tên bài và nội dung bài Đề tài: Kể về ông bà của em. học. Giáo viên cho học sinh quan sát 1 học sinh đọc lại..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tranh minh hoạ và đọc các câu dưới tranh, gợi ý bằng hệ thống Thực hành ở nhà. câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm 3 học sinh, kể cho nhau nghe về ông bà của mình Nhận xét phần luyện nói của học sinh. ** Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. Nhận xét tiết học. Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Kể lại câu chuyện trên cho bố mẹ nghe. --------------------------------Toán Tiết: 136 LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Đọc viết so sánh được các số trong phạm vi 100; biết cộng, trừ các số có hai chữ số; biết đo độ dài đoạn thẳng; giải được bài toán có lời văn. Làm bài 1, 2(b), 3 ( cột 2, 3 ), 4, 5 II. Chuẩn bị: Bảng phụ, giấy khổ to,… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III. Các hoạt động dạy học:. Tiến trình 1, Ổn định: 2’ 2, Kiểm định: 5’ 3, Bài mới: 20’ Giới thiệu bài: Ôn tập:. HĐGV. HĐHS Hát.. Trực tiếp. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu. Cho HS tự viết vào trong SGK. GV theo dõi, sữa chữa. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. Cho HS tự làm bài. Chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. Cho HS tự làm bài. Chữa bài. Bài 4: Cho HS tự đọc bài toán và giải bài toán.. Nghe. Viết cc số. Điền vào trong SGK. Viết số thích hợp vào ô trống. Làm bài, 3 HS làm bài trên băng giấy. Tính. Làm bài vào trong sách. Giải bài toán, 1HS làm bài trên bảng phụ. Bi giải: Số con gà là: 36 – 12 = 24 (con).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đáp số: 24 con 4, Củng cố, dặn dò: 5’. Bài 5: cho HS tự đo. Chữa bài. Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài kế.. Tự đo.. --------------------------SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu : - Nhằm đánh giá lại kết quả hoạt động và học tập của học sinh tuần qua. Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới. - Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ. Tôn trọng thầy cô và bạn bè. - Rèn tính mạnh dạn trong phát biểu. II/. Chuẩn bị : III/. Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: (Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong trào, …)VD + Xếp hàng ra vào lớp; hát đầu giờ: + Việc giữ trật tự khi giáo viên chưa đến lớp: + Ăn mặc đồng phục, bỏ áo vào quần: + Giữ vệ sinh, trực nhật: + Chuẩn bị bài: + Tham gia giao thông trên đường: + Tham gia phong trào: Tưới cây, vệ sinh + Việc giữ gìn sách vở: + Cách tham gia phát biểu ý kiến: + Nhắc sắp xếp để xe có thứ tự: Hoạt động 2: Phổ biến nội dung chỉ đạo nhà trường: Hướng dẫn học sinh thảo luận cách tiến hành có hiệu quả: Phân công cá nhân, tập thể phụ trách thực hiện. Hoạt động 3: Giáo dục tư tưởng, thái độ cho học sinh tham gia các phong trào. Nêu gương tốt việc tốt. IV/. Kết luận Nhắc lại công việc chính đã phân công. Văn nghệ, trò chơi,…...

<span class='text_page_counter'>(19)</span>