GA 3 cot L4 tich hop KNSBVMT tuan 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG –TUAÀN 29 Thứ, ngày. TT 1 Thứ hai 2 21/03/2011 3 4 5 6 1 Thứ ba 2 22/03/2011 3 4 5 1 Thứ tư 2 23/03/2011 3 4. Thứ năm 24/03/2011. 5 1 2. 3 4 5 1 Thứ sáu 2 25/03/2011 3 4 5. Moân Đạo đức Tập đọc Toán LS CC. Tieát 29 57 141 29. Teân baøi daïy Toân troïng luaät giao thoâng (t2) Đường đi Sa Pa Luyeän taäp chung Quang Trung đại phá quân Thanh. CT LT&C T KH. 29 57 142 57. (N_V) Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4..? MRVT: Du lòch –thaùm hieåm Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó Thực vật cần gì để sống ?. TÑ TLV T ÑL. 58 57 143 29. Trăng ơi….từ đâu đến ? Luyện tập tóm tắt tin tức Luyeän taäp Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng baèng duyeân haøi mieàn Trung (TT). KC LT&C. 29. T KT. 144 29. Đôi cánh của Ngựa Trắng Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu ,đề nghò. Luyeän taäp Laép xe noâi. TLV T KH. 58 145 58. Cấu toạ của bài văn miêu tả con vật Luyeän taäp chung Nhu cầu nước của thực vật. SHTT.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai : 21/03/2011 ĐẠO ĐỨC. TIEÁT 29: TOÂN TROÏNG LUAÄT GIAO THOÂNG (Tieát2) I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông(nhựng quy định có liên quan tới HS). - Phân biệt được hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm luật giao thông. - Nghieâm chænh chaáp haønh luaät giao thoâng trong cuoäc soâng haøng ngaøy. -(biết nhắc nhở bạn cùng tôn trọng luật giao thông). II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật . -Kĩ năng phê phán những hành vi phạm luật Giao thông . III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Đống vai . -Troø chôi. -Thaûo luaän . -Trình baøy 1 phuùt. IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. - Maãu ñieàu tra V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Toân troïng Luaät Giao thoâng (tieát 1) - Toân troïng Luaät Giao thoâng laø traùch - HS neâu - HS nhaän xeùt nhiệm của những ai? - Vì sao phaûi toân troïng Luaät Giao thoâng? - GV nhaän xeùt 3. Bài mới: Thực hành Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thoâng - GV chia HS thaønh caùc nhoùm & phoå bieán - HS coù nhieäm vuï quan saùt bieån baùo giao thoâng (khi GV giô leân) & noùi yù nghóa cuûa caùch chôi bieån baùo. - GV ñieàu khieån cuoäc chôi - Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm - Neáu caùc nhoùm cuøng giô tay thì vieát vaøo giaáy - Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thaéng - GV cùng HS đánh giá kết quả.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3) - GV chia HS thaønh caùc nhoùm. - Moãi nhoùm nhaän moät tình huoáng, thaûo luaän caùch giaûi quyeát - Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) - GV đánh giá kết quả làm việc của mỗi - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý nhoùm & keát luaän: kieán a) Khoâng taùn thaønh yù kieán cuûa baïn & giaûi thích cho baïn hieåu: Luaät Giao thoâng caàn được thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi. b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, raát nguy hieåm. c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hieåm cho haønh khaùch & laøm hö hoûng taøi saûn coâng coäng. d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi & giúp người bị nạn. ñ) Khuyeân caùc baïn neân ra veà, khoâng neân làm cản trở giao thông. e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (bài tập 4) - GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết theo nhoùm quaû ñieàu tra - GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc nhoùm cuûa - Caùc nhoùm khaùc boå sung, chaát vaán HS 4. Vaän duïng - GV kết luận chung:Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình & cho mọi người cần chaáp haønh nghieâm chænh Luaät Giao thoâng. - Nhaän xeùt tieát hoïc HS nhaän xeùt tieát hoïc 2. Daën doø: - Chaáp haønh toát Luaät Giao thoâng & nhaéc nhở mọi người cùng thực hiện. - Chuẩn bị bài: Bảo vệ môi trường. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TẬP ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TIẾT 57: ĐƯỜNG ĐI SA PA. I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung,ý nghĩa :Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa , thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước .(trả lới được các CH ; thuộc hai đoạn cuối bái) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Tự nhận thức . -Giao tiếp ,ứng xử phù hợp . -Ra quyeát ñònh III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Đọc sáng tạo . -Trình baøy yù kieán caù nhaân. -Trao đổi về ý nghĩa bài thơ IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( neáu coù ) - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 . Khởi động 2 .Baøi cuõ : OÂn taäp GKII GV nhaäân xeùt chung baøi kieåm tra GKII 3 . Bài mới Hoạt động 1 : Khám phá - Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp . Một trong địa danh đẹp nổi tiếng ở miền Baéc laø Sa Pa. Sa Pa laø moät ñòa ñieåm du lòch và nghỉ mát . Bài đọc Đường đi Sa Pa hôm nay sẽ giúp các em hình dung được vẻ đẹp đặc biệt của đường đi Sa Pa và phong cảnh sa Pa. Hoạt động 2 :Kết nối Hướng dẫn HS luyện đọc trơn  GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Yêu cầu HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS nghe. HS nghe. - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn) - HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải - HS luyệân đọc theo nhóm 3 - Đại diện nhóm đọc trước lớp. - 1HS đọc lại toàn bài - HS nghe  HS đọc lướt bài và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>  Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời. - Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh đẹp . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy ? + Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1 ? + Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa ? + Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa ? - Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan saùt tinh teá aáy ? Vì sao taùc giaû goïi SaPa laø moùn quaø kì dieäu cuûa thieân nhieân? - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? - Bài văn muốn ca ngợi điều gì?. - Đoạn 1: Người du lịch đi lên Sa Pa có cảm giác đi trong những đám mây trắng bồng bềnh,huyền ảo,đi giữa rừngcây, giữa những cảnh vật rực rỡ màu sắc:“Những đám mây trắng… lướt thướt liễu rũ”. - Đoạn 2 : Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu : “nắng vàng hoe …núi tím nhạt” - Đoạn 3 : Một ngày có đến mấy mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ “Thoắt cái … haây haåy noàng naøng. “ + HS trả lời theo ý của mình. “Những đám mây trắng nhỏ sà xuống của kính oâ toâ taïo neân caûm giaùc boàng beành, huyeàn aûo”. Vì phong caûnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa raát laï luøng, hieám coù. Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp. Ca ngợi : Sa Pa quaû laø moùn quaø dieäu kì cuûa thieân nhieân dành cho đất nước ta. Nội dung chính:Ca ngợi vẻ đẹp của Sa Pa , theå hieän tình caûm yeâu meán thieát tha cuûa taùc giả đối với cảnh đẹp của đất nước , quê höông.. Hoạt động 4 : Thực hành - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc1 đoạn trong bài. Đọc diễn cảm - HS nhận xétcách đọc của bạn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc trong baøi phù hợp - GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp leo…..liễu rủ. Giọng đọc suy tưởng , nhẹ - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, nhàng , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả. bài) trước lớp - HD cách đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho caùc em HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt. 4 . Vaän duïng - Sa Pa coù gì haáp daãn? - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 3 . - Chuẩn bị : Trăng ơi . . . từ đâu đến ? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN. TIEÁT 141: LUYEÄN TAÄP CHUNG I – MUÏC TIEÂU : -Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. -Giaỉ được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở - Baûng phuï ghi noäi dung BT2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại bài taäp 4. - Nêu cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi tựa : Hoạt động 2: HD HS luyện tập. Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Chuù yù tæ soá cuõng coù theå ruùt goïn nhö phaân soá -GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Toång cuûa hai soá laø bao nhieâu? - Haõy tìm tæ soá cuûa hai soá?. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. * Các bước giải. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt -. HS lên bảng sửa bài. -1 HS neâu - HS nhaän xeùt. HS đọc yêu cầu bài. + Vieát tæ soá cuûa a vaø b,bieát - 2 HS lên thực hiện + cả lớp làm bảng. 3 5 12 =4 ; a/ ; b/ ; c/ 4 7 3 6 3 = . 8 4. d/. -HS đọc yêu cầu bài. -Bài toán thuộc dạng“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. -Toång soá cuûa hai soá laø 1080 -Vì gấp bảy lần số thứ nhất thì được số thứ 1 hai nên số thứ nhất bằng số thứ hai. 7 -1HS giải vào bảng phụ, HS lớp làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Xaùc ñònh tæ soá -Vẽ sơ đồ -Tìm toång soá phaàn baèng nhau -Tìm moãi soá. -GV chấm 1 số vở- nhận xét Baøi taäp 4 Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đây là dạng toán nào đã học? -Y/C HS neâu caùch giaûi +Tính nửa chu vi +Vẽ sơ đồ +Tìm chieàu daøi, chieàu roäng. Baøi giaûi Vì gấp bảy lần số thứ nhất thì được số thứ hai 1 nên số thứ nhất bằng số thứ hai. 7 Số thứ nhất: ? Số thứ hai: Toång soá phaàn baèng nhau laø: 1 +7 = 8 (phaán) Số thứ nhất là: 1080 :8 =135 Số thứ hai là: 1080 -135 = 945 Đáp số : Số thứ nhất :135 Số thứ hai : 945. 1080. -HS đọc yêu cầu bài. Bài toán thuộc dạng“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. Baøi giaûi Nửa chu vi của hình chữ nhật là: 64 : 2 = 32 (m) Ta có sơ đồ: Chieàu roäng: ?m Chieàu daøi:. ?m Chiều dài hình chữ nhật là: (32 + 8): 2 = 20 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 32 – 20 = 12 (m) Đáp số : Chiều dài :20m Chieàu roäng:12m.. 32. GV chấm một số vở - nhận xét 4. Cuûng coá : - Nêu các bước giải bài toán về“ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” + 2HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: Laøm BT2,5 vaø chuaån bò: “Tìm hai soá khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”.. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LỊCH SỬ. TIẾT 29: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NAÊM 1789). I.MUÏC TIEÂU: - Dựa vào lược đồ tường thuật sơ lược về việc ø Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa. + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh. + Ở Ngọc Hồi, Đống ,Đa( sáng mùng 5 tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cũng sáng mùng 5 tết, quân ta đánh mạnh váo đồn Đống Đa, Tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử). Quân ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy về nước. + Nêu công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân Thanh bảo vệ nền độc lập của dân tộc . II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789) - Phieáu hoïc taäp Hoï vaø teân:…………………………………………… Lớp: Bốn Môn: Lịch sử. PHIEÁU HOÏC TAÄP. Em hãy điền các sự kiện chính tiếp vào các dấu (…) cho phù hợp với mốc thời gian - Ngaøy 20 thaùng chaïp naêm Maäu Thaân (1788) …………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Ñeâm moàng 3 thaùng gieâng naêm Kæ Daäu (1789) ………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Mờ sáng ngày mồng 5………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: Haùt 2. Baøi cuõ: Nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long - Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long để - 2HS lên bảng trả lời laøm gì? - HS cả lớp theo dõi nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Vieäc nghóa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long coù yù nghóa nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới:  GV giới thiệu bài – ghi tựa bài: HS nhắc lại tựa 1. Quân Thanh xâm lược nước ta. Hoạt động1: Hoạt động cả lớp -. GV yêu cầu HS đọc thầm SGK và trả lời: Vì sao quân Thanh xâm lược nước ta?. 2. Diễn biến trận đánh.. - Vì nhà Thanh muốn thôn tính nước ta từ lâu. Nay mượn cớ giúp nhà Lê, sang xâm lược nước ta.. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK làm phiếu học tập (GV đưa ra mốc thời gian, HS điền tên các sự kiện chính). HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập - HS dựa vào các câu trả lời trong phiếu học tập để thuật lại diễn biến sự + Khi quân Thanh sang xâm lược nước ta nguyễn Huệ đã làm gì? kiện Quang Trung đại phá quân Thanh - Khi quân Thanh sang xâm lược nước + Ngaøy 20 thaùng chaïp naêm Maäu Thaân coù gì xaûy ra? ta Nguyễn Huệ đã lên ngôi hoàng đế. + Đêm mồng 3 tết quân ta tiến đến đâu? Ở đó có gì xảy ra? Kéo quân ra bắc đánh quân Thanh. + Sáng mồng 5 tết quân ta tiến đến đâu? Trận chiến xảy ra như thế - Quang Trung chỉ huy quân sĩ ra đến naøo? Tam Điệp. Quân sĩ được lệnh ăn tết Yêu cầu 2HS thuật lại diễn biến trận đánh. trước và tiến thẳng ra Thăng Long. 3.Quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí của vua Quang Trung. - …, quaân ta keùo saùt thaønh Haø Hoài maø Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp giaëc khoâng heà hay bieát. Vua ….xin haøng. - GV hướng dẫn HS nhận thức được quyết - Quân ta tấn công đồân Ngọc Hồi …tiêu tâm & tài nghệ quân sự của Quang Trung dieät. trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ - 2HS thuật lại diễn biến trận đánh. từ Nam ra Bắc; tiến quân trong dịp Tết; cách đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa…) - Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thaêng Long? - Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời ñieåm naøo?. - HS theo dõi trả lời câu hỏi. - …từ Bắc vào Nam để đánh giặc đó là đoạn đường dài gian lao nhưng nhà vua vàquân sĩ vẫn quyết tâm để đi đánh - Cách đánh ở trận Ngọc Hồi , Đống Đa có gì giaëc. ñaëc bieät? - Nhà vua chọn đúng ngày Tết để đi đánh giặc. Trước khi vào Thăng Long - Ngày nay, cứ đến ngày mồng 5 Tết, ở gò vua cho quân sĩ ăn Tết trước để quân sĩ Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ thêm quyết tâm đánh giặc. Còn đối với trận để làm gì? quaân Thanh xa nhaø laâu ngaøy vaøo dòp Teát chúng sẽ nhớ nhà uể oải, tinh thần sa 4. Cuûng coá.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gọi 2 HS đọc ghi nhớ cuối bài suùt. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong - … quân giặc bắn tên lửa – quân ta đã SGK gheùp caùc maûnh vaùn thaønh taám laù chaén - GV nhaän xeùt tieát hoïc. laáy rôm …..tieán leân. 5. Daën doø: - Ngày nay, cứ đến ngày mồng 5Tết, ở - Chuẩn bị: Những chính sách về kinh tế & gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ vaên hoùa cuûa vua Quang Trung. chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh. 2 HS đọc ghi nhớ cuối bài -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba :22/03/201. CHÍNH TAÛ. TIẾT 29: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4 … ? PHAÂN BIEÄT tr / ch, eât / eâch I.MUÏC TIEÂU -Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số. - Làm đúng bài tập 3 ( Kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập ) , hoặc BT CT phương ngữ (2) a/b . II.CHUAÅN BÒ: - 3 tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a, 3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV o Khởi động:  Baøi cuõ : OÂn taäp GKII GV nhaän xeùt chung baøi vieát trong tieát trước  Bài mới:  GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động1: HD HS nghe - viết chính taû - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. HS nhắc lại tựa - HS theo doõi trong SGK + …giải thích các chữ số 1,2,3,4,… không phải do người Ả- rập nghĩ ra. Một người Ấn Độ khi sang Bát- đa đã ngaãu nhieân truyeàn baù moät baûng thieân.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Đoạn văn nói về điều gì?. văn có các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4,… - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: A- rập, Bát- đa, Ấn Độ, truyền bá, thieân vaên hoïc - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn - HS nhận xét văn cần viết & cho biết những từ ngữ - HS luyeän vieát baûng con caàn phaûi chuù yù khi vieát baøi - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ - HS nghe – vieát deã vieát sai vaøo baûng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi lượt cho HS viết chính taû - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chaám baøi 1 soá HS & yeâu caàu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: HD HS làm bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập chính taû - HS tự làm vào vở Baøi taäp 2a - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - HS phaùt bieåu yù kieán taäp 2a - GV nhắc HS có thể thêm dấu thanh - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng để tạo thêm nhiều tiếng có nghĩa. - GV phát 3 tờ phiếu cho 3 cặp HS - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài taäp 3 - GV dán 3 tờ phiếu đã viết nội dung truyện, mời 3 HS lên bảng thi làm baøi. - GV hoûi: Tính khoâi haøi cuûa truyeän vui laø gì? 4. Cuûng coá : - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS. 5. Daën doø: - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã hoïc. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt làm bài vào vở - 3 HS leân baûng thi laøm baøi “ Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ tốt, nhớ được cả những chuyện xảy ra từ 500 năm trước, cứ như là chị đã sống được hơn 500 năm.”.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Chuẩn bị bài: Nhớ – viết: Đường đi Sa Pa. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIẾT 57: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm BT1,2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3;biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. * Tích hợp( qua BT4) :Giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp ,có ý thức BVMT. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Tìm và xử lí thông tin,phân tích ,đối chiêu. -Ra quyết định :tìm kiếm các lựa chon. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Phaân tích maãu . -Trình baøy yù kieän caù nhaân . IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Bút dạ & phiếu khổ to để HS làm BT4. V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Kieåm tra ñònh kì GKII - GV nhaän xeùt chung baøi kieåm tra – coâng boá ñieåm. 3. Bài mới: a/Khaùm phaù b/Keát noái Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là du lịch, thaùm hieåm - HS đọc yêu cầu của bài tập Baøi taäp 1: - HS suy nghó, phaùt bieåu yù kieán. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Ýùb: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm caûnh.. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS suy nghó, phaùt bieåu yù kieán. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng YÙ c: Thaùm hieåm coù nghóa laø thaêm doø, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hieåm.. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến theo sự - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng hieåu bieát cuûa mình. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn: “Ai - Cả lớp chú ý theo dõi được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn./ Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới sớm khôn ngoan, hiểu biết”. c/Thực hành Hoạt động 2: Học một số từ chỉ địa danh Baøi taäp 4: - HS đọc yêu cầu của bài tập - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - HS trao đổi theo nhóm, thảo luận, thi giải - GV chia lớp thành các nhóm, phát giấy đố nhanh. cho các nhóm trao đổi, thảo luận, chọn tên các dòng sông đã cho để giải đố nhanh. - GV lập 1 tổ trọng tài; mời 2 nhóm thi - HS thi đua trong trò chơi “Du lịch trên trả lời nhanh: nhóm 1 đọc câu hỏi / nhóm 2 sông” trả lời đồng thanh. Hết một nửa bài thơ, đổi ngược lại nhiệm vụ. Làm tương tự như thế với các nhóm sau. Cuối cùng, các nhóm dán lời giải lên bảng lớp. * Tích hợp( BT4) :Giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp ,có ý thức BVMT. - GV cuøng toå troïng taøi chaám ñieåm, keát luaän nhoùm thaéng cuoäc. 4. Vaän duïng - Theá naøo laø du lòch? - Theá naøo laø thaùm hieåm? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. 5. Daën doø: - Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ (ở BT4) & câu tục ngữ Đi một ngày đàng, hoïc moät saøng khoân..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Chuẩn bị bài: Giữ phép lịch sự khi đặt caâu hoûi. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN. TIẾT 142: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ. I.MUÏC TIEÂU: -Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung Gọi 1 HS lên sửa bài 4. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1 HS sửa bài Ta có sơ đồ: Chieàu roäng: Chieàu daøi:. GV chấm 1 số vở GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3. Bài mới:  GV giới thiệu bài – ghi tựa bài: Hoạt động1: HD giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. Bài toán 1:. Baøi giaûi: ?m ?m. 125 m. Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 3 = 5 (phaàn) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : 5 x 2 = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 125 -50 = 75 (m) Đáp số: Chiều rộng: 50 m Chieàu daøi: 75 m. HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV nêu bài toán + Bài toán cho ta biết những gì? + Bài toán hỏi gì? - Y/C HS dựa vào tỉ số của hai số để biểu diễn bằng sơ đồ Hướng dẫn HS giải theo các bước: + Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau? + Tìm giaù trò cuûa 1 phaàn? + Tìm soá beù? + Tìm số lớn?. -GV hỏi HS và kết hợp ghi bảng Bài toán 2: -GV nêu bài toán -Phân tích đề toán. +Bài toán thuộc dạng toán gì? +Hieäu cuûa hai soá laø bao nhieâu? +Tæ soá cuûa hai soá laø bao nhieâu? -Hãy vẽ sơ đồ minh họa bài toán trên Hướng dẫn HS giải: + Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau? + Tìm giaù trò cuûa 1 phaàn? + Tìm chieàu daøi? + Tìm chieàu roäng ? -Y/C HS trình bày bài toán. -HS neâu laïi + Bài toán cho biết hiệu của hai số là 24,tỉ số 3 cuûa hai soá laø 5 +Tìm hai soá -Biểu thị số bé 3 phần bằng nhau thì số lớn 5 phaàn nhö theá - HS laøm nhaùp Baøi giaûi: Ta có sơ đồ: Soá beù: Số lớn: Theo sơ đồ,hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 3 = 2 (phaàn) Soá beù laø: 24 :2 x 3 =36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số : Số bé: 36 Số lớn: 60 HS neâu laïi -Bài toán thuộc dạng “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” - HS laøm nhaùp. Baøi giaûi:. Ta có sơ đồ: Chieàu daøi : Cheàu roäng: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 7 – 4 = 3 (phaàn) Chiều dài hình chữ nhật là: 12 : 3 x 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 – 12 = 16 (m) Đáp số: Chiều dài: 28 m Chieàu roäng: 16 m. - HS trao đổi trả lời: GV nhaän xeùt  Bước 1:Vẽ sơ đồ minh họa bài toán. Keát luaän:  Bước 2:Tìm hiệu số phần bằng nhau. -Qua hai bài toán trên, bạn nào có thể  Bước 3:Tìm giá trị của một phần. nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai  Bước 4:Tìm các số số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -HS đọc đề Hoạt động 2: Thực hành Bài toán thuộc dạng Tìm hai số khi biết hiệu Baøi taäp 1: và tỉ số của hai số đó -Gọi HS đọc đề bài Baøi giaûi: -Bài toán thuộc dạng toán gì? Ta có sơ đồ: -Yeâu caàu HS laøm baøi Soá beù: - GV hướng dẫn các bước giải Số lớn: +Vẽ sơ đồ Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: +Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau 5 -2 =3 (phaàn) +Tìm soá beù Soá beù laø: +Tìm số lớn. 123 :3 x 2 = 82 Số lớn là: 123 + 82 = 205 Đáp số :Số bé:82 4. Cuûng coá : Số lớn:205 -Nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Laøm baøi taäp2, 3 - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------KHOA HOÏC. TIẾT 59: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực sật: nước, không khí, ánh sáng,nhiệt độ và chất khoáng. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Kó naêng laøm vieäc nhoùm . -Kĩ năng quan sát ,so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Laøm vieäc nhoùm . -Laøm thí nghieäm . -Quan saùt ,nhaän xeùt ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Hình trang 114,115 - Phieáu hoïc taäp - Chuaån bò theo nhoùm:  5 lon sữa bò: 4 lon đựn đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch  các cây đậu xanh hoặc ngô nhỏ được hướng dẫn gieo trước khi có bài học khoảng 3 – 4 tuần - GV chuẩn bị: một lọ thuốc đánh móng tay hoặc một ít keo trong suốt V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ : Ôn tập: Vật chất và năng lượng + Yêu cầu 2HS lên bảng làm thí nghiệm về sự co giãn của không khí và nêu ứng dụng của tính chất naøy? + GV nhaän xeùt 3. Bài mới: a/Khám phá - ghi tựa bài b/Keát noái Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần già để sống Mục tiêu: HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật Caùch tieán haønh: - GV nêu vấn đề: thực vật cần gì để sống? Để trả lời câu hỏi đó, người ta có thể làm thí nghiệm nhö baøi hoâm nay chuùng ta seõ hoïc - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm - Tiếp theo, GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 114 để biết cách làm Laøm vieäc theo nhoùm - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng làm thí nghiệm về sự co giãn của không khí và nêu ứng duïng cuûa noù.. HS nhắc lại tựa. - Các nhóm trưởng báo cáo. - 2HS đọc mục Bạn cần biết - Nhóm trưởng phân công các bạn lần lượt làm việc  Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò đã chuẩn bị trước lên bàn  Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn ở trang 114  Lưu ý đối với cây 2, dùng keo trong suốt để bôi vào 2 mặt lá của caây 2  Vieát nhaõn vaø ghi toùm taét ñieàu kiện sống của cây đó (VD: cây 1: đặt - GV yêu cầu đại diện một vài nhóm nhắc lại ở nơi tối, tưới nước đều) rồi dán vào công việc các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều từng lon sữa bò kieän soáng cuûa caây 1, 2, 3, 4, 5 laø gì? - HS trả lời câu hỏi - Tiếp theo GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi sự phát triển của các cây đậu - HS laøm vaøo phieáu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV khuyeán khích HS tieáp tuïc chaêm soùc caùc caây đậu hằng ngày theo đúng hướng dẫn và ghi lại những gì quan sát được theo mẫu trên - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm thí nghiệm như thế naøo? Keát luaän cuûa GV: - Muốn biết cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghieäm baèng caùch troàng caây trong ñieàu kieän caây sống thiếu từng yếu tố. Riêng cây đối chứng phải đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho caây soáng c/Thực hành Hoạt động 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm Mục tiêu: HS nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường Caùch tieán haønh: - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS - Dựa vào kết quả làm việc với phiếu học tập của cá nhân, GV cho cả lớp lần lượt trả lời các caâu hoûi sau: 1) Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao?. - HS laøm vieäc theo phieáu hoïc taäp - HS trả lời câu hỏi + Trong 5 cây đậu trên, cây thứ tư sống và phát triển bình thường vì có đủ nước, chất khoáng, không khí, ánh saùng. + Caây 1: Laù khoâng coù maøu xanh vì 2) Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì thiếu ánh sáng. mà những cây đó không phát triển bình thường và Cây 2: Sẽ bị chết vì thiếu không khí. coù theå cheát raát nhanh? Cây 3: Sẽ bị chết vì thiếu nước. Cây 5: Sẽ bị chết vì thiếu thức ăn. + Cây đủ nước, chất khoáng, không 3) Hãy nêu những điều kiện để cây sống và khí, ánh sáng thì mới sống và phát phát triển bình thường? triển bình thường. GV keát luaän: -2HS đọc mục Bạn cần biết trang 115 - GV gọi 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 115 SGK. 4/Vaän duïng - Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường? 2HS neâu - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. 4. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Nhu cầu nước của thực vật -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> --------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ tư:23/03/2011 TẬP ĐỌC. TIẾT 56: TRĂNG ƠI . . . TỪ ĐÂU ĐẾN ? I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. - Hiểu ND: Tình cảm yêu mến ,gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước.(trả lời được các CH trong SGK, thuộc 3, 4 khổ thơ trong bài) II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Tự nhận thức . -Giao tiếp ,ứng xử phù hợp . -Ra quyeát ñònh III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Đọc sáng tạo . -Trình baøy yù kieán caù nhaân. -Trao đổi về ý nghĩa bài thơ IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Baûng phuï vieát saün noäi dung caâu hoûi 3. V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2. Bài cũ: Đường đi Sa Pa - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3. Bài mới: Hoạt động 1 :Khám phá Hôm nay, với bài đọc “Trăng ơi ... từ đâu đến?”, các em sẽ được biết những phát hiện về trăng rất riêng, rất độc đáo của nhà thơ thiếu nhi mà tên tuổi rất quen thuộc với tất caû caùc em– nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hoûi - HS cả lớp theo dõi nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động 2 :Kết nối Hướng dẫn HS luyện đọc trơn  Baøi thô goàm maáy khoå thô? - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Yêu cầu HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài * Yêu cầu HS đọc hai khổ thơ đầu - Trong hai khổ thơ đầu trăng được so sánh với những gì ? + Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? * Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3, 4 - Trong moãi khoå thô tieáp theo, vaàng traêng gắn với một đối tượng cụ thể. Đó là những gì, những ai?. - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ.. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - 2 HS đọc cả bài . HS nghe. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm TLCH + Traêng hoàng nhö quaû chín, Traêng troøn nhö maét caù. + Vì traêng hoàng nhö quaû chín treo lửng lơ trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi. + Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đường hành quân, chú bộ đội, góc sân-những đồ chơi, sự vật gần gũi với trẻ em, những câu chuyện các em nghe từ nhỏ, những con người thân thiết là mẹ, là chú bộ đội trên đường hành quân bảo vệ * Yêu cầu HS đọc khổ 5, 6 queâ höông. - Vầng trăng trong hai khổ thơ này gắn với + Bài thơ nói lên tình yêu trăng của nhà tình caûm saâu saéc gì cuûa taùc giaû ? thô. + Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của ánh trăng , đối với quê hương đất nước như thế nào ? nói lên tình yêu trăng , yêu đất nước của Hoạt động 4 :Thực hành nhaø thô. Đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng khổ thơ - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc1khổ thơ. - GV theo doõi nhaän xeùt. - HS nhận xét cách đọc của bạn - GV đọc diễn cảm 2, 3 khổ thơ. - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc - Chú ý cách ngắt giọng và nhấn giọng một phù hợp soá caâu thô, doøng thô . - HS luyện đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS nhẩm HTL từng khổ thơ - HS nhẩm HTL từng khổ thơ. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng 4. vaän duïng khoå vaø caû baøi + Hình aûnh naøo trong baøi khieán em thích nhaát? HS neâu theo yù thích. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS hoïc toát. 5. Daën doø - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô. - Chuaån bò baøi: “Hôn moät nghìn ngaøy voøng quanh trái đất”.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TAÄP LAØM VAÊN. TIẾT 57:LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt(BT1,2); bước đầu biết tự tìm tin trên trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin baèng moät vaøi caâu(BT3). HS khá ,giỏi : biết tóm tắt cả 2 tin ở bài tập 1. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Tìm và xử lí thông tin,phân tích ,đối chiêu. -Ra quyết định :tìm kiếm các lựa chon. -Đảm nhận trách nhiệm. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Ñaët caâu hoûi . -Thaûo luaän caëp ñoâi –chia seû . -Trình baøy yù kieán caù nhaân. IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Giaáy khoå roäng. - Một số tin cắt từ báo Nhi đồng. V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS o Khởi động: Haùt o Baøi cuõ: Kieåm tra ñònh kì GKII GV nhaän xeùt chung baøi kieåm tra – coâng boá HS nghe ñieåm. o Bài mới: a/Khaùm phaù b/Keát noái Hoạt động1:Ôn tập cách tóm tắt tin tức - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1, 2. Baøi taäp 1, 2 - HS quan sát 2 tranh minh họa ở BT1 để - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - GV: caùc em haõy choïn toùm taét 1 trong 2 tin (a hoặc b). Sau đó đặt tên cho bản tin em chọn để tóm tắt. - GV phaùt giaáy khoå roäng cho 2 HS (giao cho moãi em toùm taét 1 yù). - GV nhận xét nêu kết quả đúng. c/Thực hành Hoạt động 2: Tự tìm tin và tóm tắt Baøi taäp 3 - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV kiểm tra HS mang đến lớp những maåu tin caét treân baùo. - GV phát một số bản tin cho những HS không mang theo bản tin đến lớp. - GV phaùt giaáy khoå roäng cho 2 HS. hieåu hôn noäi dung thoâng tin. - HS viết tóm tắt vào vở. - 2 HS laøm baøi treân giaáy khoå roäng - HS tiếp nối nhau đọc bản tóm tắt. - Những HS làm bài trên giấy dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả. - HS nhaän xeùt a. Khaùch saïn treân caây soài “ Taïi Vaùt-teâ-raùt, Thuî Ñieån coù moät khaùch saïn treo treân caây soài cao 13m daønh cho người muốn nghỉ ngơiở chỗ khác lạ. Giá mỗi phòng ngủ khoảng hơn 6 triệu đồng moät ngaøy.” b. Nhaø nghæ cho khaùch du lòch 4 chaân. “Để đáp ứng nhu cầu của những người yêu súc vật, một phụ nữ Pháp đã mở khu cö xaù daønh cho caùc vò khaùch 4 chaân.”. - HS đọc yêu cầu của bài. - Một vài HS tiếp nối nhau đọc bản tin mình đã sưu tầm được. - HS làm việc cá nhân, tự tóm tắt nội dung baûn tin. - 2 HS laøm baøi treân giaáy khoå roäng - HS tiếp nối nhau đọc bản tóm tắt. - Những HS làm bài trên giấy dán bài làm lên bảng lớp, đọc kết quả. - HS nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt  Vaän duïng - Nêu cách tóm tắt tin tức? HS tieáp noái nhau neâu – HS khaùc theo doõi - Toùm taét baûn tin coù taùc duïng gì? nhaän xeùt. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS.  Daën doø: - Chuaån bò baøi: Caáu taïo baøi vaên mieâu taû con vật. (quan sát trước một số vật nuôi trong nhà; mang đến lớp tranh ảnh về vật nuôi sưu tầm được). ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN. TIEÁT 143: LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: -Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó II.CHUAÅN BÒ: - GV: Chuaån bò baûng phuï - HS: vở, thước kẻ,chì,giấy nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Yêu cầu HS sửa bài tập 3 - GV chấm 1 số vở. -Nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá của hai số đó”. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài vào vở nháp theo các bước theo các bước: +Vẽ sơ đồ +Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau +Tìm soá beù +Tìm số lớn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1 HS leân laøm baøi 3. Baøi giaûi: Số bé nhất có ba chữ số là 100. Do đó hiệu hai soá laø 100 Ta có sơ đồ: Soá beù: Số lớn: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 -5 = 4 (phaàn) Số lớn là: 100 : 4 x 9= 225 Soá beù laø: 225 - 100= 125 Đáp số : Số lớn: 225 Soá beù: 125 HS nhắc tựa. - HS đọc đề,1 HS làm bảng phụ,lớp làm nháp. Baøi giaûi: Ta có sơ đồ: Soá beù: Số lớn: Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 8 - 3 = 5 (phaàn) Soá beù laø: 85 :5 x 3 = 51.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS giải vào vở,theo các bước: +Tìm hiệu của số HS lớp 4A và lớp 4B +Tìm soá caây moãi HS troàng. +Tìm số cây mỗi lớp trồng.. Số lớn là: 85 + 51 = 136 Đáp số : Số bé: 51 Số lớn: 136 HS đọc đề,1 HS làm bảng phu ï+ cả lớp làm vở Baøi giaûi Số HS lớp 4A nhiều hơn số HS lớp 4B là: 35 – 33 = 2 (baïn) Mỗi học sinh trồng được số cây là: 10 : 2 = 5 (caây) Lớp 4A trồng được số cây là: 5 x 35 = 175 (caây) Lớp 4B trồng được số cây là: 175 – 10 = 165 (caây) Đáp số: 4A: 175 cây 4B: 165 caây. GV chấm một số vở - nhận xét 4. Cuûng coá 2HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt. - Nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá của hai số đó” - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Laøm baøi taäp 3,4 - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ÑÒA LÍ. TIẾT 29: NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (tt) I.MUÏC TIEÂU - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ổ đồng bằng duyên haûi mieàn Trung: + Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miển Trung rất phát triển, + Các nhá máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung: nhà mày đường, nhà máy đóng mới, sữa chữa tàu thuyền. -. HS khá ,giỏi : + giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đương và nhà máy đóng mới ,sữa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền Trung: trồng nhiều mía, nghê đánh cá trên biển..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây rất phát triển: cảnh đẹp, nhiều di sản văn hóa. * Tích hợp:Cho HS thấy được sự ô nhiễm môi trường do sinh hoạt của con người . II.CHUAÅN BÒ : -Tranh ảnh một số địa điểm du lịch ở ĐB duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp, lễ hội của người dân miền Trung (nếu có). -Mẫu vật: đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía và một thìa nhỏ (neáu coù). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: -Vì sao dân cư tập trung khá đông đúc taïi ÑB duyeân haûi mieàn Trung? -Giải thích vì sao người dân ở ĐB duyên haûi mieàn Trung laïi troàng luùa, laïc, mía vaø laøm muoái? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 3/.Hoạt động du lịch : *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhoùm- thaûo luaän trong (3’): + Ở miền Trung có gì đẹp? + Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để làm gì? + Kể tên một số bãi biển nổi tiếng ở mieàn Trung maø em bieát?. + Các hoạt động du lịch có thuận lợi gì cho người dân?. GV treo bản đồ hành chính VN yêu cầu HS leân baûng chæ teân caùc ñòa danh. -GV khaúng ñònh ñieàu kieän phaùt trieån du lịch sẽ góp phần cải thiện đời sống nhân dân ở vùng này 4/.Phaùt trieån coâng nghieäp : Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt HS haùt. -HS trả lời câu hỏi.. HS các nhóm thảo luận – đại diện nhóm trình bày trước lớp – HS nhận xét. + Ở miền Trung có nhiều bãi biển đẹp, bằng phaúng phuû caùt traéng, . . . .trong xanh. + Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để khách du lịch đến tham quan, tắm biển, nghỉ an dưỡng, . . . + Một số bãi biển nổi tiếng ở miền Trung : Sầm Sơn( Thanh Hoá); Lăng Cô ( Thừa Thiên); Mĩ Khê, Non Nước ( Đà N ẵng ); Nha Trang ( Khánh Hoà); Mũi Né( Bình Thuận). + Các hoạt động du lịch góp phần cải thiện đời sống của người dân ở vùng này (có thêm việc làm, thêm thu nhập) và vùng khác (đến nghỉ ngơi, tham quan cảnh đẹp sau thời gian lao động, học tập tích cực). - HS lên bảng chỉ trên bản đồ tên các địa danh noùi treân..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -GV yêu cầu HS quan sát hình 10 trả lời + Vì sao ở miền Trung có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở các TP, thị xã ven bieån? + Vì sao ở đây xây dựng nhà máy đường? - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 11 vaø neâu moät soá coâng vieäc cuûa saûn xuaát đường?. HS quan sát hình 10 trả lời + Vì ở đây có tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa, đóng mới taøu thuyeàn. + Xây dựng nhà máy đường vì người dân troàng nhieàu mía. + Một số công việc của sản xuất đường: thu hoạch mía, vận chuyển mía, làm sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước và làm trắng, - GV giới thiệu cho HS biết về khu kinh đóng gói. tế mới đang xây dựng ở ven biển của tỉnh Quảng Ngãi. Nơi đây sẽ có cảng mới, có -HS trả lời. nhaø maùy loïc daàu vaø caùc nhaø maùy khaùc. Hiện nay đang xây dựng cảng, đường giao thông và các nhà xưởng. 5/.Leã hoäi : * Hoạt động 3: thảo luận cả lớp: - GV yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi: Kể tên một số lễ hội ở miền + Tên một số lễ hội ở miền Trung: rước cá Trung? ông, lễ hội Tháp Bà, lễ mừng năm mới, . . . - GV giaûng theâm: +Lễ hội cá Ông: gắn với truyền thuyết cá voi đã cứu người trên biển, hàng năm tại Khánh Hòa có tổ chức lễ hội cá Ông. Ở nhiều tỉnh - Lễ hội Tháp Bà có những hoật động khác nhân dân tổ chức cúng cá Ông tại các đền thờ cá Ông ở ven biển. gì? + Ca ngợi công đức nữ thần và cầu chúc một -GV nhaän xeùt, keát luaän. cuoäc soáng bình yeân, aám no, haïnh phuùc cuøng 4.Cuûng coá : các hoạt động thể thao. -GV cho HS đọc ghi nhớ cuối bài -GV cho một số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản do GV chuẩn bị sẵn để trình bày về hoạt động sản xuất của người dân 3HS đọc ghi nhớ mieàn Trung. - HS leân baûng ñieàn: * Tích hợp:Biển đảo và quần đảo HS cả lớp làm nháp. nhieàu nhö theá naøo seõ mang laïi giaù trò - 2 HS đọc lại kết quả kinh teá nhö theá naøo ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø: -Veà xem laïi baøi chuaån bò baøi: “Thaønh phoá Hueá”. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ năm 24/03/2011 KEÅ CHUYEÄN. TIẾT 29: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Dựa theo lời kể của gv và tranh minh họa ở sgk, kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý(BT1). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện(BT2) * Tích hợp( vận dụng ) :HS thấy được những nét đáng yêu của ngựa trắng ,từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật quang dã. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Tự nhận thức . -Giao tiếp ,ứng xử phù hợp . -Tö duy saùng taïo -Lăng nghe phản hồi tích cực III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DUÏNG -Keå laïi saùng taïo caâu chuyeän . -Thaûo luaän veà yù nghóa caâu chuyeän . IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Tranh minh hoạ truyện SGK V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: Haùt 2. Baøi cuõ: OÂn taäp GKII 3. Bài mới: Hoạt động1: Khám phá - Hôm nay, các em sẽ được nghe kể câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng, sẽ thấy đúng là đi một ngày đàng, học một sàng khoân. - Trước khi nghe KC, các em hãy quan - HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của nhiệm vụ của bài KC. baøi KC trong SGK. Hoạt động 2: Kết nối HS nghe keå chuyeän  GV keå chuyeän laàn 1 - HS nghe kể và giải nghĩa một số từ khó - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn đầu, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> đẹp của Ngựa Trắng, sự chiều chuộng của Ngựa Mẹ với con, sức mạnh của Đại Bàng Núi; giọng kể nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng; hào hứng ở đoạn cuối – Ngựa Trắng đã biết phoùng nhö bay.  GV keå chuyeän laàn 2  GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ Hoạt động 3: Thực hành HS kể chuyện & trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän - GV mời HS đọc yêu cầu của BT1, 2 - Yeâu caàu HS keå chuyeän trong nhoùm. Keå xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.. - GV nhaän xeùt, bình choïn nhoùm, caù nhaân keå chuyeän hay nhaát, hieåu yù nghóa caâu chuyeän nhaát 4. Vaän duïng - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng?(GV bổ sung thêm: Đi cho biết đó biết đây – Ở nhà với meï bieát ngaøy naøo khoân.) * Tích hợp :HS thấy được những nét đáng yêu của ngựa trắng ,từ đó có ý thức bảo vệ các loài động vật quang dã. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc 5. Daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc (Đọc trước yêu cầu & gợi ý của bài tập kể chuyện trong SGK, tuần 30 để chuẩn bị một câu chuyện em sẽ kể trước lớp. Đọc kĩ để nhớ thuộc câu chuyện. Mang đến lớp truyện các em tìm được).. - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS thực hành kể chuyện trong nhóm. Kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trước lớp + 2, 3 nhoùm HS (moãi nhoùm 2, 3 em) tieáp noái nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. + Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. + Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại cùng cô & caùc baïn veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän: - Cả lớp nhận xét. - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu yù nghóa caâu chuyeän nhaát. - Đi một ngày đàng, học một sàng khôn - Nhiều HS nhắc lại câu tục ngữ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIẾT 58: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BAØY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Hiểu thế nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (ND ghi nhớ ) . -Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự (BT1,2 Mục III) ; phân biệt được lời yêu cầu , đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giũ được phép lịch sự (BT3) bước đầu biết đặt câu khiến với một tình huống giao tiếp cho trước(BT4). -( HS khá giỏi đắt được hai câu khiến khác nhau với hai tình huống đã cho ở BT4 . II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Giao tiếp :ứng xử ,thể hiện sự cảm thông . -Thương lượng . -Ñaët muïc tieâu . III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Traõi nghieäm . -Tyrình baøy yù kieán caù nhaân. -thaûo luaän caëp ñoâi-chia seõ. -đống vai. IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - 1 tờ phiếu ghi lời giải BT2, 3 (phần Nhận xét). - Vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 (phần Luyện tập). V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: MRVT: Du lòch – Thaùm hieåm GV mời 2 HS lên bảng trả lời - Theá naøo laø du lòch? - Theá naøo laø thaùm hieåm? - GV nhaän xeùt 2. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> a/Khaùm phaù Bài học Cách đặt câu khiến ở tuần 27 đã giúp các em biết nói, viết câu khiến để bày tỏ yêu cầu, đề nghị. Bài học hôm nay giúp các em biết cách nói những lời yêu cầu, đề nghị đó sao cho lịch sự để mọi người vui vẻ, sẵn lòng thực hiện yêu cầu, đề nghị của các em. b/Keát noái Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài , suy nghĩ trả lời - GV kết luận, chốt lại ý đúng. + Tìm những câu nêu yêu cầu dề nghị trong maåu chuyeän treân?. + Nhận xét về cách yêu cầu, đề nghị của hai baïn Huøng vaø Hoa? + Như thế nào là lịch sự khi yêu cầu, đề nghò? Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. - 4 HS tiếp nối nhau đọc các BT1, 2, 3, 4. - HS đọc thầm lại đoạn văn ở BT1, trả lời lần lượt các câu hỏi 2, 3, 4. - HS phaùt bieåu yù kieán + Những câu nêu yêu cầu dề nghị trong mẩu chuyeän treân: - Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi. - Chaùu chaøo baùc Hai aï! Baùc ôi, cho chaùu mượn cái bơm nhé. + Cách yêu cầu đề nghị của bạn Hùng =>không lịch sự. Cách yêu cầu đề nghị của bạn Hoa => lịch sự.. + Lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là lời yêu cầu phù hợp với quan hệ giữa người nói & người nghe, có cách xưng hô phù hợp.. - HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành- luyện trong SGK taäp Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời 3 HS đọc các câu khiến trong - 3 HS đọc các câu khiến trong bài đúng bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch sự. nói lịch sựï - HS nhận xét – sửa bài theo ý đúng. - GV nhận xét nêu ý đúng. * Ý đúng là: b, c Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời 3 HS đọc các câu khiến trong - 3 HS đọc các câu khiến trong bài đúng bài đúng ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách ngữ điệu, sau đó lựa chọn cách nói lịch sự. noùi lòch suï (caùch b & c, d) - HS nhận xét – sửa bài theo ý đúng. - GV nhận xét nêu ý đúng. * Ý đúng là: b, c và d Baøi taäp 3: - GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc các cặp - HS đọc yêu cầu của bài tập câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, - HS trao đổi theo nhóm đôi.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự, - HS phát biểu ý kiến, sửa lại theo lời giải giải thích vì sao những câu ấy giữ & không đúng. giữ được lịch sự. - GV nhaän xeùt, keát luaän. + Lan ơi, cho tớ về với! + Lời nói lịch sự vì có các từ xưng hô Lan, tớ, từ với, ơi thể hiện quan hệ thân mật. + Cho đi nhờ một cái! + Câu bất lịch sự vì nói trống không, thiếu từ xöng hoâ. + Chiều nay, chị đón em nhé! + Câu lịch sự, tình cảm vì có từ nhé thể hiện sự đề nghị thân mật. + Chiều nay, chị phải đón em đấy! + Từ phải trong câu có tính bắt buộc, mệnh lệnh không phù hợp với lời đề nghị của người dưới. + Đừng có mà nói như thế!’ + Caâu khoâ khan, meänh leänh. + Theo tớ, cậu không nên nói như thế! + Lịch sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục vì có cặp từ xưng hô tớ – cậu, từ khuyên nhủ không nên, khiêm tốn : theo tớ. + Mở hộ cháu cái cửa! + Noùi coäc loác + Bác mở giúp cháu cái cửa này với! + Lời lẽ lịch sự, lễ độ vì có cặp từ xưng hô bác – cháu, thêm từ giúp sau từ mở thể hiện sự nhã nhặn, từ với thể hiện tình cảm thân maät. Baøi taäp 4: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV: với mỗi tình huống, có thể đặt - HS làm bài. những câu khiến khác nhau để bày tỏ thái - HS tiếp nối nhau đọc đúng ngữ điệu độ lịch sự. những câu khiến đã đặt. - GV phaùt giaáy khoå roäng cho vaøi em. - Những HS làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - GV nhận xét – sửa lỗi cho các em VD: - Bố ơi! Quyển vở ghi chép của con bị hết roài. Boá cho con tieàn mua quyeån khaùc aï. - Xin bác cho cháu ngồi nhờ một lát để chờ boá meï chaùu veà aï! 3. Vaän duïng + Như thế nào là lịch sự khi yêu cầu, đề nghò? + GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. 4. Daën doø: - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài, viết vào vở 4 câu khiến – với mỗi tình huống ở BT4. - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thaùm hieåm..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN. TIEÁT 144: LUYEÄN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU: -Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó -Biết nêu bài toán“Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước. II.CHUAÅN BÒ: - SGK + Vở - Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp - Gọi 1 HS lên sửa BT 2 - GV chấm 1 số vở. -Nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá của hai số đó”. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS nêu các bước giải – gọi 2HS leân baûng thi ñua caëp ñoâi. +Vẽ sơ đồ +Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS lên bảng sửa bài Baøi giaûi: Số bóng đèn màu: Số bóng đèn trắng: Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 5 - 3 = 2 (phaàn) Số bóng đèn màu có là: 250 : 2 x 5 = 625 (boùng) Số bóng đèn trắng có là: 625 - 250= 375 (boùng) Đáp số :Đèn màu: 625 bóng Đèn trắng: 375 bóng - HS nhaän xeùt. HS đọc yêu cầu bài,đại diện nhón sửa bài Baøi giaûi: Ta có sơ đồ: Soá beù: Số lớn:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> +Tìm số thứ haiù +Tìm số thứ nhất - GV tổ chức cho HS làm nhóm caëp ñoâi GV cùng HS sửa bài nhận xét Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo các bước: +Vẽ sơ đồ . +Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau. Tìm số gạo mỗi loại.. Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 3 - 1 = 2 (phaàn) Soá beù laø 30 :2 = 15 Số lớn là: 30 + 15 = 45 Đáp số : 15; 45 - HS đọc yêu cầu bài 1HS giải bảng phụ ,HS lớp làm vở Baøi giaûi Ta có sơ đồ Gaïo neáp: Gaïo teû: Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 4 - 1 = 3 (phaàn) Soá gaïo neáp laø 540 : 3 = 180 (kg) Soá gaïo teû laø: 540 - 180= 720 (kg) Đáp số : Gạo nếp: 180 kg; Gạo tẻ: 720 kg. GV chấm một số vở - nhận xét Baøi taäp 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài -Mỗi HS tự đặt một đề toán rồi giải bài toán đó. -GV chọn một vài bài để HS cả lớp phân tích,nhận xét. HS tiếp nối nhau đọc đề bài toán , 1HS lên bảng giải + cả lớp làm nháp. Baøi giaûi Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 6 - 1 = 5 (phaàn) Số cây cam trong vườn có là: 170 : 5 = 34 (caây) Số cây dứa trong vườn có là: GV cùng HS sửa bài – nhận xét 34 + 170 = 204 (caây) 4. Cuûng coá: Đáp số : Cam: 34 cây Nêu cách giải bài toán về “Tìm Dứa: 204 cây. hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai số đó” - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: -Veà nhaø laøm BT2 - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MOÂN : KÓ THUAÄT TIEÁT: 29.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> BAØI: LAÉP XE NOÂI (T1). A. MUÏC TIEÂU : -Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi -Lắp được xe nôi theo mẫu.Xe chuyển động được . (Với hs khéo tay,:Lắp được xe nôi theo mẫu.; Xe lắp tương đối chắc chắn chuyển động được ) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : _ Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . Hoïc sinh : _ SGK , boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Khởi động:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. II.Baøi cuõ: Nêu từng bộ phận và cách lắp ráp cái ñu. III.Bài mới: -Quan saùt xe maãu. 1.Giới thiệu bài: LAÉP XE NOÂI (tieát 1) 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan saùt vaø nhaän xeùt maãu: -Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp saün.. -Choïn caùc chi tieát caàn duøng.. -Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận. -Theo doõi caùc thao taùc cuûa giaùo vieân vaø. và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu bộ phận. neâu yù kieán.. để lắp xe nôi? -Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực teá. *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao taùc kó thuaät:. Lắp tay kéo:hs quan sát và trả lời câu hỏi:dể lắp được tay kéocần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?Gv tiến hành.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo. laép tay keùo xe theo sgk.. sgk:. -Lắp giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs. -Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết đúng. leân laép vaø nhaän xeùt, boå xung;thuïc hieän. đủ.. lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai.. -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp. -Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:gv gọi. theo từng loại chi tiết.. một hs gọi tên và số luợng các chi tiết. b)Lắp từng bộ phận:. lắp thanh đỡ giá bánh xe,trả lời câu hỏi. -. nhaän xeùt vaø boå xung. -Lắp thành với mui xe:gv nêu chú ý vị trí. c)Laép raùp xe noâi:gv laép raùp xe noâi theo. của tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U.. quy trình sgk, dặt câu hỏi hoặc gọi 1,2. -Laép truïc baùnh xe:gv goïi hs laép truïc bánh xe thao thứ tự các chi tiết trong hình6.. em lên lắp,Gv kiểm tra sự chuyển động cuûa xe. d)Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết vaø xeáp goïn vaøo hoäp. IV.Cuûng coá: Nhắc lại các chi tiết để lắp xe nôi. V.Daën doø:. Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ sáu :25/03/2011 TAÄP LAØM VAÊN. TIEÁT 58: CAÁU TAÏO BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Nhận biết được ba phần ( mở bài ,thân bài ,kết bài ) của bài văn miêu tả con vật(ND ghi nhớ ) . -Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vaät nuoâi trong nhaø ( muïc III)..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Kĩ năng nhận thức . -Lằng nghe tích cực . -Đảm nhận trách nhiệm. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Phaân tích . -Trình baøy yù kieán caù nhaân IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Tranh, ảnh minh họa trong SGK; tranh ảnh một số vật nuôi sưu tầm được. - Giaáy khoå roäng. V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV o Khởi động: o Bài cũ: Luyện tập tóm tắt tin tức - GV kieåm tra 2 HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt -2 HS đọc tóm tắt tin các em đã đọc được treân baùo. -HS nhaän xeùt.. - GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 5. Bài mới: a/Khaùm phaù Từ tiết học hôm nay, các em sẽ chuyeån sang hoïc vaên mieâu taû con vật, cả ngoại hình lẫn hoạt động của nó (đi lại, chạy nhảy, nô đùa). Bài học mở đầu sẽ giúp các em nắm được bố cục chung của kiểu baøi naøy b/Keát noái . - 1 HS đọc nội dung bài. Cả lớp theo dõi Hoạt động1: HD phần nhận xét Yêu cầu cả lớp đọc bài văn : “ Con trong SGK - HS đọc thầm lại bài Con Mèo Hung, xác meøo Hung” định các đoạn & nội dung từng đoạn - GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết - HS phát biểu ý kiến - HS nhận xét + Giới thiệu con mèo sẽ được tả trong bài. quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng: + Taû hình daùng con meøo. + Đoạn 1: Mở bài + Tả hoạt động, thói quen của con mèo. + Đoạn 2 + 3: Thân bài + Neâu caûm nghó veà con meøo. + Đoạn 4: Kết luận - 2HS đọc nội dung cần ghi nhớ. Ghi nhớ Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - HS quan sát tranh ảnh, lựa chọn 1 con vật nuoâi quen thuoäc laäp daøn yù. taäp - GV kiểm tra việc chuẩn bị cho - 2 HS làm bài trên giấy khổ lớn..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> baøi taäp. - HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình. - GV dán tranh ảnh một số vật - HS cả lớp theo dõi. nuoâi trong nhaø. - Mở bài: * GV nhaéc HS: Giới thiệu con vật cần tả( con mèo: của ai? + Neân choïn laäp daøn yù moät con vaät Do ai nuoâi? Vaøo luùc naøo?) nuôi gây cho em ấn tượng đặc biệt. - Thân bài: + Nếu trong nhà không nuôi con vật a.Tả ngoại hình của con vật naøo, caùc em coù theå laäp daøn yù cho -Boä loâng bài văn tả một vật nuôi em biết -Cái đầu (của người thân, của nhà hàng xóm, -Đôi mắt hoặc một vật nuôi ở công viên). -Hai caùi tai + Daøn yù caàn cuï theå, chi tieát; tham -Boä ria khaûo theâm baøi vaên maãu Con Meøo -Boán chaân Hung để biết tác giả đã tìm ý như -Đuôi thế nào: Khi tả ngoại hình tác giả b. Hoạt động chính và thói quen sinh đã tả những bộ phận lông, đầu, hoạt: chân, đuôi; khi tả hoạt động tác giả - Rình mồi…. chọn tả những hoạt động: bắt chuột, - Vồ mồi…. ngồi rình, đùa với chủ…… - AÊn ….. - GV phaùt buùt daï & giaáy rieâng cho - Nguû…. vaøi HS. - Đùa giỡn…. - GV kiểm tra dàn ý của những HS - Kết bài: laøm baøi treân phieáu, choïn 1 daøn yù - Neâu caûm nghó cuûa em veà con vaät toát nhaát ñöa leân baûng, xem nhö laø 1 maãu. HS tieáp noái nhau neâu. - GV chấm mẫu 3 - 4 dàn ý để rút kinh nghieäm. 6. vaän duïng - Neâu caáu taïo baøi vaên mieâu taû con vaät nuoâi? - GV nhận xét tinh thần, thái độ hoïc taäp cuûa HS. 5. Daën doø: - Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý, viết lại vào vở. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp quan saùt con vaät. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> TIEÁT 145: LUYEÄN TAÄP CHUNG. I.MUÏC TIEÂU: -Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số đó. II.CHUAÅN BÒ: - SGK + Vở - Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Luyeän taäp + Gọi 1 HS lên sửa lại BT 2 + Nêu các bước giải của bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” + GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yeâu caàu HS neâu tæ soá cuûa hai soá - Yêu cầu HS làm bài, theo các bước: +Xaùc ñònh tæ soá +Vẽ sơ đồ. +Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau +Tìm moãi soá. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt -. HS lên bảng sửa HS nhaän xeùt. -HS nhắc lại tựa. HS đọc yêu cầu bài và làm nháp + 1HS giải vaøo baûng phuï Baøi giaûi Vì số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai 1 nên số thứ hai bằng số thứ nhất 10 Ta có sơ đồ: Số thứ hai: ? Số thứ nhất: ? Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 10 – 1 = 9 (phaàn) Số thứ hai là: 738 : 9 = 82 Số thứ hai là: 738 + 82 =820 Đáp số : Số thứ nhất : 820 Số thứ hai là: 82.. GV cùng HS sửa bài - nhận xét Baøi taäp 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yeâu caàu HS laøm baøi - Các bước giải - Vẽ sơ đồ minh hoạ. - HS đọc yêu cầu bài, HS cả lớp làm bài vào vở + 1HS làm bài vào bảng phụ. Baøi giaûi Ta có sơ đồ: Nhà An ?m Hiệu sách ?m Trường học.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Tìm toång soá phaàn baèng nhau - Tính độ dài mỗi đoạn đường.. Toång soá phaàn baèng nhau laø: 3 + 5 =8 (phaàn) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách dài là: 840 :8 x 3 = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là: 840 – 315 = 525 (m) Đáp số : Đoạnđầu: 315 m Đoạn sau: 525 m.. GV chấm một số vở - nhận xét 4.Cuûng coá: HS tieáp noái nhau neâu – HS khaùc nhaän xeùt - Nêu cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”và “Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá”. - GV nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø: Veà nhaø laøm BT1,3 - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------KHOA HOÏC. TIẾT 59: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I/ MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khaùc nhau. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI -Kĩ năng hợp tác trong nhóm nhỏ . -Kĩ năng trình bày sản phẩm thu thập đượpc và các thông tin về chúng . III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Laøm vieäc nhoùm . -Söu taàm ,trình baøy caùc saûn phaåm . IV /PHÖÔNG TIEÄN DAÏY VAØ HOÏC - Hình trang 116,117 - Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới nước.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> V/ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động 2. Bài cũ: Thực vật cần gì để sống? - Hãy cho biết thực vật cần gì để sống? - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm 3. Bài mới: a/Khám phá - ghi tựa bài b/Keát noái Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau Mục tiêu: HS phân loại các nhóm cây theo nhu cầu về nước Caùch tieán haønh: - GV chia nhoùm 4 yeâu caàu HS caùc nhoùm tập hợp tranh ảnh (hoặc cây hay lá cây thật) của những cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống dưới nước mà các thành viên trong nhóm đã sưu tầm - GV quan saùt. GV keát luaän: - Các loài cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau. Có cây ưa ẩm, có cây chịu được khô hạn c/Thực hành Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về nước của một cây về những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt Muïc tieâu:  HS neâu moät soá ví duï veà cuøng moät caây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau thì cần những lượng nước khác nhau  Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu nước của cây Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trang 117 và trả lời câu hỏi: Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước? - Cây ăn quả cần nhiều nước vào thời gian naøo? - Nếu HS không biết hoặc biết ít, GV có. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS lên bảng trả lời - HS nhaän xeùt. - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh đã sưu tầm được - Nhoùm cuøng nhau laøm caùc phieáu ghi laïi nhu cầu về nước của những cây đó. Phân loại các cây thành 4 nhóm và dán vào các giấy khổ to: nhóm cây sống dưới nước, nhóm cây sống trên cạn chịu được khô hạn, nhóm cây sống trên cạn ưa ẩm ướt, nhóm cây sống cả trên cạn và dưới nước - Caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm cuûa nhóm mình. Sau đó đi xem sản phẩm của các nhóm khác và đánh giá lẫn nhau - HS laéng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi: - Cây lúa cần nhiều nước khi lúa đang làm đòng, lúa mới cấy - Cây ăn quả cần nhiều nước vào lúc cây coøn non, luùc caây ra hoa keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> theå neâu theâm moät soá ví duï: - HS tìm theâm caùc ví duï khaùc  Cây lúa cần nhiều nước vào lúc: lúc mới cấy, đẻ nhánh, làm đòng nên thời kì này người ta phải bơm nước vào ruộng. Nhưng đến giai đoạn lúa chín, cây lúa lại cần ít nước hơn nên phải tháo nước ra  Cây ăn quả lúc còn non cần được tưới - HS lắng nghe nước đầy đủ để cây lớn nhanh, khi quả chín cây cần ít nước hơn  Ngô, mía cũng cần được tưới đủ nước và đúng lúc  Vườn rau, vườn hoa cũng cần được tưới đủ nước thường xuyên GV keát luaän: - Cùng một cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khaùc nhau - Biết nhu cầu về nước của cây để làm gì? + Biết nhu cầu về nước của cây để có chế độ tưới và tiêu nước hợp lí cho từng loại cây vào từng thời kì phát triển của một cây 4. Vaän duïng mới có thể đạt được năng suất cao - Gọi 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 117 - GV nhaän xeùt tieát hoïc. + 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 115 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Nhu cầu chất khoáng của thực vật. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>