giao an buoi 1 Tuan 11Tran Thi Hanh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012. TẬP ĐỌC. Baø chaùu (2 tieát) I.Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể rõ ràng. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu. -HS (K- G) trả lời được câu hỏi 4. - Gi¸áo dục HS các kĩ năng: Xác định giá trị;Tự nhận thức về bản thân;Thể hiện sự cảm thông; Giải quyết vấn đề. II.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. + GV gọi HS đọc baøi Saùng kieán cuûa beù Haø? B. Bài mới.(tiết 1) 1. Giới thiệu bài học.(dùng tranh giới thiệu 1p.) 2. Luyện đọc. ( 34 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh a) Luyện đọc câu. + Từ khó luyện đọc: buồn bã; sẽ; cũng , sung sướng, - HS(Yếu): Luyện phát âm. moùm meùm.... b) Đọc đoạn: + Hiểu từ mới ở phần chú giải. - HS giaûi nghóa cuøng GV. + Caâu daøi: - Moät hoâm/coù….daën//Daën….maát/ gieo haït …moä/ caùc cháu/…sang/sung sướng// 3. Tìm hieåu baøi.(24 p) (Tieát 2) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1,2 SGK - HS(K,G): Câu 1 - HS:(Yeáu): Caâu 2 + giảng cụm từ: rau cháo nuôi nhau (nghèo khổ) KL: Ba baø chaùu soáng ngheøo khoå nhöng raát yeâu - 2 HS: Nhaéc laïi thöông nhau. - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3 SGK - HS(TB): Trả lời. KL: Bà mất , hai anh em trở nên giàu có. - 2 HS: Nhaéc laïi - Y/CHS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 SGK - HS(G): Trả lời. H: Thái độ của hai anh em thế nào khi trở nên giàu - HS(TB): Trả lời coù? KL: Vàng bạc châu báu không thể hay được tình thöông cuûa baø - 2 HS: Nhaéc laïi - Y/CHS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi 5 SGK.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giảng từ: hiếu thảo (có lòng kính yêu bà và có hiếu với bà) KL: Lòng hiếu thảo của hai cháu đối với bà. - Y/CHS đọc ø trả lời câu hỏi. H? Câu chuyện ca ngợi điều gì? N* Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, chaâu baùu. 4. Luyện đọc lại.(13phút) + HD đọc. -Toàn bài giọng kể chậm rãi, tình cảm; giọng co âtiên dòu daøng, gioïng caùc chaùu kieân quyeát. Nhaán gioïng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - T/C HS luyện đọc theo cách phân vai. - GV vaø HS nhaän xeùt, bình choïn baïn nhaäp vai toát. C. Cuûng coá, daën doø.(5 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veànhaø.. - HS(Khá): Trả lời. - 2 HS: Nhaéc laïi -N2: Thảo luận trả lời. - 2 HS: Nhaéc laïi. - Lắng nghe và thực hiện.. - N4:Thực hiện. Một số N thi đọc trước lớp.. ………………………………………………………………… Luyeän taäp. TOÁN: I:Muïc tieâu: +Thuộc bảng 11 trừ đi một số. +Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15. +Biết trừ số hạng của một tổng. +Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5. II:Các hoạt động dạy học. A.Kieåm tra.(2p) -Y/C HS đọc bảng 11 trừ đi một số. B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài.(1p) 2.Luyeän taäp(35 p) Giaùo vieân Baøi 1. Tính nhaåm(SGK-TR50) -T/C HS nhaåm vaø noái tieáp neâu mieäng keát quaû. - GV vaø HS nhaän xeùt, cuûng coá caùch nhaåm, caùch ghi nhớ bảng 11 trừ một số. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. (SGK-TR50) -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV vaø HS nhaän xeùt.. Hoïc sinh - Cá nhân thực hiện.. - Cá nhân thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Y/C HS nhaéc laïi caùch tìm moät soá haïng trong moät toång. - HS(Y): Nhaéc laïi. Bài 2. (SGK-TR50).Tiến hành tương tự BT1 * Cuûng coá theâm caùch tìm moät soá haïng trong moät toång. Bài 4. Y/C HS đọc và tìm hiểu bài toán.(SGK-TR50) Kết hợp tóm tắt bài toán. - Cá nhân thực hệnVBT. Cửa hàng có: 51 kg táo. Baùn: 26 kg taùo. Coøn:....kg taùo? -T/C HS laøm baøi vaøo VBT - GV vaø HS nhaän xeùt. - Cá nhân thực hiện VBT. * Củng cố dạng toán giải có một phép trừ dạng 31 – 5. C. Cuûng coá, daën doø.(2 p) -Nhaän xeùt tieát hoïc,giao baøi taäp veà nhaø. ……………………………………………………. Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2012 32- 8. TOÁN: I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 32 – 8. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8. - Bieát tìm soá haïng cuûa moät toång. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. A.Kieåm tra.(2p) -Y/CHS đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD HS thực hiện phép trừ 32 - 8.(15 p) Giaùo vieân *Ghi baûng 32 – 8 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 3 thẻ que tính và 2 que tính rời đặt leân baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 8 que tính. GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: Thay 1 thẻ bằng 10 que tính rời.... Hoïc sinh. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(Y): Trả lời. -N2: Thực hiện. Một số N nêu keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm pheùp tính gì? H? vaäy 32 -8 =? -Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng 12 -8 và bảng 12 trừ một số làm tính: 32 -8 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ daïng 32 -8 -Lấy thêm ví dụ y/c HS thực hiện. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1. Tính(SGK-T53) -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 32 -8. Baøi 2. Ñaët tính roài tính hieäu. (SGK-T53) - YCHS tìm hiểu đề, làm vào bảng con. * Lưu ý: cách đặt tính và cách thực hiện. Baøi 3. (SGK-T53) Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán. Hoà có: 22 nhãn vở Cho bạn: 9 nhãn vở. Còn lại: ....nhãn vở? -T/C HS giải vào vở. GV và HS nhận xét, củng cố giải toán một phép trừ. Baøi 4.Tìm X(SGK-T53) -Y/C HS xaùc ñònh thaønh phaàn chöa bieát trong moãi pheùp tính. - T/C HS làm bài vào vở - Nhaän xeùt, cuûng coá caùch tìm moät soá haïng trong moät toång. 4.Cuûng coá, daën doø(2p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø.. - HS(Y): Trả lới. - HS(TB): Trả lời - Caù nhaân laøm vaøo baûng con.. - HS neâu. - Cá nhân thực hiện .. - Cá nhân thực hiện.. - Cá nhân thực hiện. - 1HS(K) lên bảng chữa bài.. - HS neâu. - Cá nhân thực hiện. -1 HS(TB) lên bảng chữa bài.. TẬP ĐỌC: Cây xoài của ông em I.Muïc ñích: - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chaäm raõi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hiểu ND : Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhoû. -HS (K-G) trả lời được CH4. II. Các hoạt động dạy - học A.Kieåm tra.(2p) - Gọi HS đọc bài bà cháu. -Neâu noäi dung cuûa baøi Baø chaùu? B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài (1p) 2. Luyện đọc.( 15 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân a) Luyện đọc câu. + Từ khó luyện đọc: xoài cát,dịu dàng,lẩm chẫm, traåy... b) Đọc đoạn: H: Bài này chia thành mấy đoạn? + Hiểu từ mới ở phần chú giải và từ :xoài cát, xôi nếp höông. + Caâu daøi: OÂng em….saân/ khi…laãm chaãm.// Mùi thơm….dàng/ vị …đậm đa/ ømàu ….đẹp/ quả to// 3. Tìm hieåu baøi.(1 2p) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK Kết hợp giảng: Đua đưa(SGK); quả sai lúc lỉu... - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK -Giảng: đậm đà (SGK) KL : Tả vẻ đẹp và ích lợi của cây xoài. - Y/C HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 3,4 SGK. KL:Tình cảm thương nhớ, biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ đối với ngừi ông đã mất. 4. Luyện đọc lại.(8 phút) + HD đọc. -Toàn bài đọc giọng tả và kể nhẹ nhàng, chậm tình cảm. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - T/C HS luyện đọc N và thi đọc trước lớp. - GV và HS nhận xét, bình chọn N, cá nhân đọc tốt. C. Cuûng coá, daën doø.(2phuùt). Hoïc sính - HS(Y):Luyeän phaùt aâm. - HS TL. - HS giaûi nghóa cuøng GV. - HS(K): Đọc. - HS:(TB): Trả lời. - HS(Y): Trả lời. - 2 HS: Nhaéc laïi - HS(TB-K): - 2 HS: Nhaéc laïi. - Lớp: Lắng nghe. - N2: Luyện đọc.. -HS(G): Trả lời..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H? Em hiểu được điều gì qua bài văn này? * Rút nội dung như ở phần mục tiêu. - Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veànhaø.. -2HS: Nhaéc laïi. .................................................................. LuyÖn viÕt: Ch÷ hoa H vµ côm tõ øng dông. I.Môc tiªu -HS viết đúng và tơng đối đẹp chữ hoa H theo cỡ vừa và nhỏ -Viết cụm từ ứng dụng: Hai sơng một nắng theo cỡ nhỏ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định II.§å dïng -Ch÷ mÉu, b¶ng con III.Các hoạt động dạy học 1.GTB(1p) Gi¸o viªn Häc sinh 2.Cñng cè kiÕn thøc(10p) -Nêu những điểm đạt đợc và cha đạt đợc của tiết tập -Lắng nghe rút kinh nghiệm viÕt s¸ng T5 -Yc hs nh¾c l¹i cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa H cì -HS(K,G) nh¾c l¹i võa vµ nhá + Trêng hîp hs cßn lóng tóng GV ®em ch÷ mÉu HD l¹i 3.LuyÖn viÕt vµo b¶ng con (5p) -C¸ nh©n thùc hiÖn vµo b¶ng -Tc hs luyÖn viÕt ch÷ hoa cì võa vµ nhá con GV nhËn xÐt, chØnh söa -Yc hs quan s¸t côm tõ øng dông GV viÕt s½n ë b¶ng -HS(Y,TB)nhËn xÐt -Yc hs nhận xét độ cao các con chữ, nối nét, cách đánh dấu thanh -C¸ nh©n thùc hiÖn -Tc hs viÕt ch÷ Hai vµo b¶ng con -Gv vµ hs nxÐt lu ý hs nèi nÐt gi÷a ch÷ H vµ ch÷ ai 4.LuyÖn viÕt vµo vë(15p) -Theo dâi, luyÖn viÕt vµo vë -Nªu yc viÕt +1 dßng ch÷ hoa cì võa, 2 dßng cì nhá +3 dßng côm tõ øng dông c÷ nhá -HS viết đẹp viết thêm kiểu sáng tạo Nh¾c t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho hs -LuyÖn viÕt ë nhµ 5.ChÊm bµi, nxÐt bµi viÕt cña hs(7, 10) bµi(7p) 6.NxÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ ………………………………………………………………………………….. Thứ 5 ngày 15 tháng 11năm 2012 52 - 28. TOÁN: I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép từ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28. II. Đồ dùng. - Que tính. III. Các hoạt động dạy - học..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A.Kieåm tra(3p) - Y/CHS đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số. - GV nhaän xeùt. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD HS thực hiện phép trừ 52- 28 (15p) Giaùo vieân * GV ghi baûng 52 – 28 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 5 thẻ que tính và 2 que tính rời đặt leân baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 28 que tính. GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: thay 1 theû bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm pheùp tính gì? H? vaäy 52 - 28 =? -Y/C HS nhận xét sự giống và khác nhau của hai pheùp tính : 51 – 15 vaø 52 – 28. -Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng 51 -15 và bảng 12 trừ một số làm tính: 52 -28 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ daïng 52 -28. -Lấy thêm ví dụ Y/C HS thực hiện. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1. Tính(SGK-T54) -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV vaø HS nhaän xeùt. * Củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 52-28. Baøi 2(SGK-T54).Ñaët tính roài tính hieäu. - Tổ chức cho HS Hđ cá nhân. -GV nhận xét ,chữa bài. * Lưu ý cách đặt tính và phép tính có nhớ. Baøi 3. (SGK-T54) -Y/C HS đọc và tìm hiểu bài toán. Kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.. Hoïc sinh. - Cá nhân thực hiện. - HS(Y) trả lời. -N2: Thực hiện ,nêu kết quả.. - HS(TB) trả lới. - HS(Y) trả lời -HS(G) trả lời. - Lớp làm vào bảng con.. - HS neâu,. - Lớp làm vào bảng con .. - Lớp làm vào bảng con.. - Đọc đề, tìm hiểu..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Đội 2: Đội 1: - T/C HS làm bài vào vở. - Nhận xét, củng cố giải toán dạng ít hơn. 4.Cuûng coá, daën doø(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT.. - Cá nhân thực hiện. -1 HS(K-G) lên bảng chữa bài.. …………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà I. Muïc ñích. - Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh; tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ. II. Đồ dùng. - Tranh minh hoạ BT1 III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra.(3p) - Y/C HS nêu một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập- GV nhận xét. B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài.(1p) 2.Baøi taäp (35 phuùt) Giaùo vieân Baøi 1(SGK-Trang 90) -T/C HS làm việc theo N2:Quan sát , tìm các đồ vật được vẽ ẩn trong bức tranh và thảo luận mỗi vật đó được dùng để làm gì? -GV treo tranh minh hoạ lên bảng... - GV và HS nhận xét, khen những N tìm đúng, đủ (gọi tên,nói đúng tác dụng các đồ vật có trong tranh) * Gv chốt ý đúng. -Y/C HS tìm thêm tên các đồ dùng trong nhà, trong lớp. - GV nhận xét,chữa bài. Baøi 2: (SGK-Trang 91) - Gọi HS đọc bài thơ Thỏ thẻ. - Y/C HS tìm từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ trong bài thơ muốn làm giúp ông và nhờ ông làm giúp. - GV nhaän xeùt vaø ghi baûng.. Hoïc sinh - N2 thaûo luaän ghi keát quaû vào giấy nháp.Đại diện các N lên bảng chỉ các đồ vật treân tranh phoùng to vaø noùi taùc dụng của mỗi đồ vật đó. -2 HS đọc lại. - HS neâu.. - 1HSđọc, lớp đọc thầm. -N2 thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Y/CHS kể những việc đã làm để giúp đỡ ông bà, bố - HS(Y-TB-K) thi đua nêu. meï vaø boá meï, oâng baø laøm giuùp mình. - GV nhaän xeùt, choát KT. -1HS nhaéc laïi. 3.Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BTø. …………………………………………………………………………………….. Tieáng Vieät:. luyện tập: “Từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động”. I. Môc tiªu:. - Củng cố về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động II. Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động dạy 1. Cñng cè kiÕn thøc vµ rÌn kÜ n¨ng(10’) H? Em hiÓu g× vÒ tõ chØ sù vËt? Nªu vÝ dô? H? Em hiểu gì về từ chỉ hoạt động? Nêu ví dô? - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc. 2. LuyÖn tËp - Thùc hµnh (60’): Bµi 1: XÕp c¸c tõ sau thµnh c¸c nhãm tõ thích hợp: vờn cây, chú mèo, đàn gà, trăng, m©y, bót ch×, thíc kÎ, cÆp s¸ch, thÇy gi¸o, c« gi¸o, häc sinh, c« d×, chó, b¸c, bay, nh¶y, ch¹y, leo trÌo, h¸t, móa... -Tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi. * Lu ý: học sinh phân biệt, giải thích đợc cái từ chỉ sự vật, đồ vật... và từ hoạt động cña sù vËt. Bài 2: Đặt 4 câu văn trong đó nói về từ chỉ sự vật, đồ vật, con vật, chỉ ngời và hoạt động của các sự vật đó...? - Tæ chøc t¬ng tù bµi tËp 1. - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. * Chú ý viết câu đầy đủ, trọn ý. Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n tõ 4 - 5 c©u,. Hoạt động học. - Lµm vµo vë bµi tËp - 1 Häc sinh TB lªn b¶ng lµm bµi. - 4 häc sinh (K-TB) lªn b¶ng lµm. - 1 H/s kh¸ giái lµm ë b¶ng phô.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trong đó có sử dụng các từ chỉ hoạt động cña sù vËt, con ngêi? - Tæ chøc t¬ng tù bµi tËp 1, 2. - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm - Ch÷a bµi, nhËn xÐt 3. Cñng cè, dÆn dß (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………………………………... TAÄP LAØM VAÊN: Chia buoàn, an uûi I.Muïc ñích - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể - Viết được 1 bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão. - Giaùo duïc hoïc sinh caùc kó naêng: + Thể hiện sự cảm thông +Giao tiếp: Cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. + Tự nhận thức về bản thân II.Đồ dùng -1 soá böu thieáp. III.Các hoạt động dạy – học A.Kieåm tra(3p) -Y/C 1 HS kể về người thân (4 đến 5 câu) - GV nhaän xeùt. B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài.(1p) 2.Baøi taäp (35 p) Giaùo vieân Hoïc sinh Baøi 1(SGK-T94) - Lớp theo dõi, lắêng nghe. - GV neâu yeâu caàu baøi taäp. - N2 thực hiện. - T/C HS laøm vieäc theo N. * Lưu ý : Nói lới thăm hỏi sức khoẻ ông (bà) -Đại diện N trình bày. ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm thöông yeâu kính troïng. - GV và HS nhận xét khen những nhóm săùm vai toát. Baøi 2: (SGK-T94) -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -Gọi HS đọc đề. -Y/C HS thảo luận, sắm vai các tình huống ở -N2: Quan sát tranh nắm nội dung.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> baøi taäp. - GV và HS nhận xét, khen những Nhóm nói lời an ủi phù hợp. Baøi 3. (SGK-T94) -Y/C HS đọc lại bưu thiếp trang 80. H? Böu thieáp coù maáy phaàn? - GV keát luaän: 3 phaàn. + Phần 1: Địa điểm thời gian viết bưu thiếp. + Phaàn 2: Noäi dung chính. + Phần 3: Kí tên người gửi. -HD HS dựa vào nội dung và cấu tạo của tấm bưu thiếp đãhọc để viêùt thư ngắn thăm hỏi ông baø khi nghe tin queâ höông bò baõo. * Löu yù : +Viết lời thăm hỏi phải ngắn gọn, thể hiện sự quan taâm lo laéng. + Nội dung bức thư ngắn gọn nhưng phải đầy đủ 3 phần. - T/C HS laøm baøi. - GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. C.Cuûng coá, daën doø(1 p). Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BTø.. caùc tình huoáng . -Moät soá Nhoùm leân baûng saém vai trước lớp. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS (K) trả lời.. - HS viết vào vở. - 3HS đọc trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TAÄP VIEÁT: Chữ hoa I I.Muïc ñích - Viết đúng chữ hoa I (1dòng cỡ vừa và 1 dòng cở nhỏ),chữ và câu ứng dụng: X (1dòng cở vừa và 1 dòng cở nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần) II. Đồ dùng. - Mẫu chữ I, bảng con. III. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS viết vào bảng con từ: Ngọn gió. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD HS viết chữ hoa I(17 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân. Hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * quan saùt vaø nhaän xeùt. + Caáu taïo: Cao 5 li goàm 2 neùt: Nét1: kết hợp của nét cơ bảnø cong trái và lượn ngang. Nét 2: Móc ngược trái phần cuối lượn vào trong. H? Nét 1 của chữ hoa I giống nét nào của chữ hoa Hđã được học? + Cách viết: Nét 1 viết gióng nét 1 chữ hoa H. Nét 2 : từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút viết nét móc ngược trái phần cuối uốn vào trong như nét 1 của chữ B, DB trên ĐK 2. 3 HD viết câu ứng dụng: Ích nước lợi nhà. (5p) + Nghĩa cụm từ: Đưa ra lời khuyên nên làm những việc tốt cho đát nước, cho gia đình.. + Lưu ý HS Khi viết chữ Ích: Giữ khoảng cách vừa phải giữa chữ I và chữ c vì hai chữ nàykhông nối nét với nhau. 4. Luyện viết vào vở.(15 p) - Y/C viết:1 dòng chữ I cở vừa; I dòng chữ I cở nhỏ; 1 dòng chữ Ích cở vừa,1 dòng chữ Ích cở nhỏ; 3 dòng ứng dụng cở nhỏ. 5. Chấm chữa bài.(5 p) - chấm 5-7bài, nhận xét cụ thể lỗi từng em C. Cuûng coá, daën doø.(2p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø. - HS(TB, K): Neâu - Chuù yù theo doõi. - HS(K,G): Trả lời. - Chuù yù theo doõi.. - HS: (K,G):Neâu - Chuù yù theo doõi.. - Cá nhân:Thực hiện vào vô ûtaäp vieát.. - Chuù yù theo doõi ruùt kinh nghieäm. - Viết bài ở nhà.. Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 . TOÁN: Luyeän taäp I. Muïc tieâu. - Thuộc bảng 12 trừ đi một số. - Thực hiện được phép trừ dạng 52 – 28. - Bieát tìm soá haïng cuûa moät toång. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28. II. Chuaån bò - Baûng con..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động dạy - học. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Luyeän taäp (37 p) Giaùo vieân. Hoïc sinh. Baøi 1. Tính nhaåm. - T/C HS nhaåm vaø noái tieáp neâu mieâïng keát quaû - GVvaø HS nhaän xeùt, cuûng coá caùch nhaåm, caùch ghi nhớ bảng 12 trừ đi một số. Baøi 2: Ñaët tính roài tính. -T/C HS tìm vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 52 – 28 và phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. Baøi 3. Tìm X. - Y/C HS xaùc ñònh thaønh phaàn chöa bieát trong moãi pheùp tính vaø neâu quy taéc tính. (tiến hành tương tự BT1) *Löu yù: Cuûng coá caùch tìm moät soá haïng trong moät toång. Bài 4. Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán. -Kết hợp tóm tắt bài toán. Gaø vaø thoû coù: 42 con Thoû: 18 con Gaø:...con? -T/CHS làm vào vở. - GV và HSnhận xét củng cố cáchgiải toán có một phép trừ dạng 52 -28. C. Cuûng coâ, daën doø.(1p). Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. . - Cá nhân: Thi đua thực hieän.. - Cá nhân: Thực hiện.. - HS(Y,TB): Neâu. - Cá nhân:Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện, một HS lên bảng chữa bài.. - Thực hiện ở nhà.. TAÄP LAØM VAÊN: Chia buoàn, an uûi I.Muïc ñích - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể - Viết được 1 bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão. - Giaùo duïc hoïc sinh caùc kó naêng: + Thể hiện sự cảm thông.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> +Giao tiếp: Cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. + Tự nhận thức về bản thân II.Đồ dùng -moät soá böu thieáp III.Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra. -Y/C HS kể về ông bà hoặc người thân (3 đến 5 câu) B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Baøi taäp (37 p) Giaùo vieân Baøi 1. GV neâu yeâu caàu baøi taäp. - T/C HS laøm vieäc theo N. * Lưu ý HS: Nói lới thăm hỏi sức khoẻ ông (bà) ân cần, thể hiện sự quan tâm và tình cảm thöông yeâu kính troïng. - GV và HS nhận xét khen những nhóm săùm vai tốt nói những lời động viên phù hợp. Baøi 2: -Y/C HS thaûo luaän, saém vai caùc tình huống ở bài tập.. Hoïc sinh - Lớp theo dõi. - N2: Thực hiện. Một bạn đóng vai ông hoặc bà, một bạn vai cháu, nói 2,3 câu để tỏ rõ sự quan tâm ông hoặc bà khi ông bà mệt.(Đổi nhiệm vụ). Một số N lên sắm vai trước lớp. -N2: Quan saùt tranh naém noäi dung caùc tình huoáng - > saém vai theå hieän tình huống đó(một HS đóng ông - GV và HS nhận xét, khen những Nhóm nói hoặc bà, HS còn lại đóng cháu, nói lời an ủi ông(bà)... Một số Nhóm lời an uỉ phù hợp. lên bảng sắm vai trước lớp. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. Bài 3. Y/C HS đọc lại bưu thiếp trang 80. - HS (K,G): Trả lời. H? Böu thieáp coù maáy phaàn? - GV keát luaän: 3 phaàn. + Phần 1: Địa điểm thời gian viết bưu thiếp. + Phaàn 2: Noäi dung chính. + Phần 3: Kí tên người gửi. -HD HS dựa vào nội dung và cấu tạo của tấm bưu thiếp đãhọc để viêùt thư ngắn thăm hỏi ông baø khi nghe tin queâ höông bò baõo. * Lưu ý HS: +Viết lời thăm hỏi phải ngắn gọn, thể hiện sự quan tâm lo lắng. + Nội dung bức thư ngắn gọn nhưng phải đầy đủ 3 phần..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - T/C HS laøm baøi. - GV vaø HS nhaän xeùt, boå sung. C. Cuûng coá, daën doø(1 p). Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. TH&XH.. - Cá nhân: Viết vào vở.Một số em đọc trước lớp. - Thực hiện ở nhà.. GIA ÑÌNH. I. Muïc tieâu: - Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình. - Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà. - Nêu được tác dụng các việc làm của em đối với gi.a đình II. CÁC KỸNĂNG SỐNG CƠ BẢN. - Kỹ năng tự nhận thức: tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình. - Kỹ năng làm chủ bản thân và kỹ năng hợp tác: đảm nận trách nhiệm và hợp tác hi tham gia công việc trong gia đình, lựa chọn công việc phù hợp lứa tuổi. - Phát triển kỷ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. - Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (phóng to). Một tờ giấy A3, bút dạ. Phần thưởng. - SGK: Xem trước bài. IV. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Ôn tập: Con người và sức khoẻ.. Hoạt động của Trò - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới 1.KHÁM PHÁ -Trong lớp mình có bạn nào biết những bài hát về gia ñình khoâng? -Các em có thể hát những bài hát đó được không? -Những bài hát mà các em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói về những ai? -GV dẫn dắt vào bài mới. 2. KẾT NỐI  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm  Mục tiêu: Nêu được từng việc làm hằng ngày của từng thành viên trong gia đình  ĐDDH: Một tờ giấy A3, bút dạ. Bước 1: -Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän theo yeâu caàu: Hãy kể tên những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình bạn. Bước 2: - Nghe caùc nhoùm HS trình baøy keát quaû thaûo luaän - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm.  Mục tiêu: Ý thức giúp đỡ bố, mẹ. - HS giô tay phaùt bieåu. Baïn nhaän xeùt.. - 1, 2 HS haùt. ( Baøi: Caû nhaø thương nhau, nhạc và lời: Phạm Vaên Minh Ba ngoïn neán, nhaïc vaø lời Ngọc Lễ…) - Noùi veà boá, meï, con caùi vaø ca ngợi tình cảm gia đình. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän: Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm được phát một tờ giấy A3, chia saün caùc coät; caùc thaønh vieân trong nhóm lần lượt thay nhau ghi vào giaáy. Vieäc laøm haèng ngaøy cuûa: - Đại diện các nhóm HS lên trình baøy keát quaû thaûo luaän ..  ÑDDH: SGK.Tranh. Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để chỉ và nói việc làm của từng người trong gia đình Mai.. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän mieäng (Ông tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ Bước 2: Nghe 1, 2 nhóm HS trình bày kết quả nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quaït) Bước 3: Chốt kiến thức -1, 2 nhóm HS vừa trình bày kết quả thảo luận, vừa kết hợp chỉ - Chốt kiến thức: Trong gia đình, mỗi thành viên tranh (phóng to) ở trên bảng. đều có những việc làm – bổn phận của riêng.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> mình. Traùch nhieäm cuûa moãi thaønh vieân laø goùp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hoà.  Hoạt động 3: Thi đua giữa các nhóm  Mục tiêu: Nêu lên được ý thức trách nhiệm cuûa thaønh vieân  ÑDDH: Tranh, baûng phuï. Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói về những hoạt động của từng người trong gia ñình Mai trong luùc nghæ ngôi. Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm vừa chỉ tranh, vừa trình bày.. - Thì lúc đó sẽ không được gọi là gia đình nữa. - Hoặc: Lúc đó mọi người trong gia đình không vui vẻ với nhau …. Bước 3: GV khen nhóm thắng cuộc - Hỏi: Vậy trong gia đình em, những lúc nghỉ - Các nhóm HS thảo luận miệng ngơi, các thành viên thường làm gì? - Hỏi: Vào những ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường được bố mẹ cho đi đâu? - GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ): 3. THỰC HÀNH  Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia đình em  Mục tiêu: Biết được các công việc thường ngày của từng người trong gia đình. 4. VẬN DỤNG - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: Đồ dùng trong gia đình.. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôi chaûy thì laø nhoùm thaéng cuoäc. - Moät vaøi caù nhaân HS trình baøy + Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc baùo, baø em vaø meï em ... - Được đi chơi ở công viên, ở siêu thị, ở chợ hoa … - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ đã ghi trên bảng phụ - Phaûi tham gia coâng vieäc gia ñình.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thø ba ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2010 . TOÁN: 12 Trừ đi một số: 12 - 8 I.Muïc tieâu. - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12- 8, lập được bảng 12 trừ đi một số? - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8 II.Đồ dùng. Que tính. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS đọc bảng 11 trừ đi một số. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 12 -8 và lập bảng trừ 12 trừ đi một số ( 15 p) Giaùo vieân *Ghi baûng 12 – 8 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 1 thẻ que tính và 2 que tính rời đặt lên baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 8 que tính. GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: Thay 1 theû bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm pheùp tính gì? H? vaäy 12 -8 =? -Y/C HS vận dụng phép trừ 11 – 5 và kết quả thao tác trên que tính tự đặt tính và làm tính: 12-8 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ .T/C HS lập bảng 12 trừ đi một số. - Y/C HS sử dụng que tính (12 que đã lấyvà cách thao. Hoïc sinh. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(Y,TB): Trả lời. -N2: Thực hiện. Một số N nêu keát quaû. - HS(Y,TB): Trả lới. - HS(Y,TB): Trả lời - Cá nhân: Thực hiện vào baûng con.. - Cá nhân: Thi đua thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> tác tìm kết quả của phép trư ø12 - 8 để lập các phép tính coøn laïi. - GV nhận xét ghi bảng hoàn thiện bảng trừ. - T/C HS đọc thuộc bảng trừ. GV nhận xét lưu ý cách nhẩn cách ghi nhớ. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1a. Tính nhaåm. -T/C HS nhaåm vaø noái tieáp neâu mieäng keát quaû. -Y/C HS nhận xét các phép tính ở từng cột để rút ra kết luận: Dựa vào phép tính cộng để nêu kết quả của phép tính trừ. Baøi 2. Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ daïng 12 -8. Bài 4. Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán. Có: 12 quyển vở Vở bìa đỏ: 6 quyển Vở bìa xanh:....quyển vở? Coøn: .... quaû boùng? -T/C HS giải vào vở. GV và HS nhận xét, củng cố giải toán một phép trừ. C. Cuûng coá, daën doø.(1 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø. . Noái tieáp neâu mieäng keát quaû.. - Đồng thanh, cánhân nhẩm -> thi đọc trước lớp. - Cá nhân: Thi đua thực hiện. - HS(K,G): Neâu. - Cá nhân: Thực hiện .. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện. Một HS lên bảng chữa bài. - Thực hiện ở nhà. CHÍNH TAÛ (Taäp cheùp) Baø chaùu I.Muïc ñích. - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu - Làm được bài tập 2; 3 và 4b. II.Đồ dùng. Baûng con.Baûng phuï III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra.(1p) - Y/C HS viết từ “khoẻ” vào bảng con. B. Bài mới..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Tập chép .(25 p).(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Hai anh em là người như thế nào? - HS(TB): Trả lời. + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả? - HS( TB): Trả lời. Lời nói ấy được viết dưới dấu câu nào? + Từ khó: Màu nhiệm, giang tay. - Luyeän vieát vaøo baûng con. 3. Luyeän taäp.(10p) Bài 2 : Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô troáng trong baûng.(Treo baûng phuï ghi saün BT) - HD HS laøm maãu. - Chuù yù theo doõi. -T/C HS laøm baøi vaøo VBT in. - Cá nhân: Thực hiện.Nối tiếp - Nhận xét, viết tiếng đúng vào bảng phụ. Bài 3. Y/C HS thảo luận nội dung hai câu hỏi ở bài nêu miệng kết quả. -N2: Thực hiện-> đại diện nêu taäp. - GV vaø HS nhaän xeùt ruùt ra quy taéc chính taû.Gh- keát quaû. ghép với: i, e, ê. G ghép với các chữ còn lại. Baøi 4b: Ñieàn vaøo choã troáng öôn hay öông. - T/C HS làm BT dưới hình thức trò chơi tiếp sức. - VG và HStổng kết trò chơi, kết hợp phân biệt chính - 3 tổ:Mỗi tổ cử 4 thành viên tham gia chôi. taû öôn / öông. 3. Cuûng coá, daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. - Laøm BT 4a. . Keå Chuyeän : Baø chaùu I.Muïc tieâu: - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu. - HS khá, giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra. (2 P). - Keå laïi caâu chhuyeän Saùng kieán cuûa beù Haø. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2. Keå chuyeän.(35p) Giaùo vieân a) Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Y/C HS quan saùt tranh SGK, GV neâu caâu hoûi gợi ý để HS nắm được nội dung từng tranh. Tranh 1: Trong tranh có những nhân vật nào? Ba bà cháu sống với nhau thế nào? Cô tiên nói gì?... - T/C HS kể từng đoạn theo N– Thi kể trước lớp. - GV và HS nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, caùch theå hieän gioïng keå... b) Kể toàn bộ câu chuyện. - Y/C HS(K,G) thi đua nhau kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. - GV vaø HS bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu chuyeän nhaát, baïn neâu caâu hoûi phoûng vaán hay nhaát. C. Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. Hoïc sinh -Cá nhân: Quan sát tranh trả lời. -N4: Thực hiện.Nối tiếp nhau kể từng đoạn sau đó đổi nhiệm vụ. Đại diện các N thi kể trước lớp - 3 tổ: Cử đại diện tham gia kể. Những HS còn lại lắng nghenhận xét và nêu câu hỏi phỏng vaán baïn.. CHÍNH TẢ (Nghe – viết). Cây xoài của ông em I. Muïc tieâu: -Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được các BT2 ; BT3 b II. Chuaån bò: - Baûng con III. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. -Y/C HSviết vào bảng con từ Ghế gỗ - GV nhận xét, sửa sai. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Nghe- viết û.(các bươc tiến hành tương tự các tiết trước)(25p) Giaùo vieân + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Cây xoài cát có gì đẹp? + Từ khó: lẫm chẫm; lúc lỉu. 3. Luyeän taäp.(10p). Hoïc sinh - HS(TB): Trả lời. - Luyeän vieát vaøo baûng con..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Baøi taäp 2: Ñieàn vaøo choã troáng g/gh. - T/C HS làm BT dưới hình thức chơi trò chơi tiếp sức. - GV phoå bieán noäi dung, caùch chôi, luaät chôi. -T/CHS chôi. GV vaø HS toång keát troø chôi, phaân bieät chính taû g/gh Baøi 3b. Ñieàn vaøo choã troáng öôn/öôm (Tiến hành tương tự bài tập 2) *Löu yù: Phaân bieät chính taû öôn/öôm. 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) -Nhaän xeùt tieát hoïc.giao BT veà nhaø.. -3 độị:Mỗi đội cử 4 thành viên tham gia chôi. -Veà nhaø luyeän vieát vaø laøm BT 3a..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>