KE HOACH DAY HOC AM NHAC 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1 : Tiết: 1. Ngày soạn:. 20.8.2011. Ngày giảng:. 23.8.2011. Ôn Tập Các Bài Hát Lớp 1 Nghe Hát Quốc Ca I. Yêu cầu: - Kể được tên một vài bài hát đã học ở lớp 1. - Biết hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. - GD khi chào cờ phải hát Quốc ca và đứng nghiêm trang II. Chuẩn bị của Giáo viên: - Hát tốt các bài hát lớp 1. - Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, phách…) - Băng nhạc bài Quốc ca. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát. 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát lớp 1 - Hướng dẫn HS nhớ và ôn lại một số bài hát đã - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe theo yêu cầu của học ở lớp 1. GV. - Gợi ý để HS lần lượt nhớ tên các bài hát (Đệm - Đoán tên từng bài hát đã học: giai điệu, cho xem tranh kết hợp nghe giai điệu - Nêu được tên tác giả càng tốt. hoặc tiết tấu). - Lần lượt ôn từng bài hát theo hướng dẫn của - Có thể nhắc cho HS tên tác giả nếu các em không GV. nhớ. - Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp, - Hướng dẫn HS ôn từng bài hát kết hợp sử dụng phách, tiết tấu lời ca. nhạc cụ gõ đệm. - Hát kết hợp với vận động phụ hoạ, trò chơi (bài Tập tầm vông) - Mời HS lên biểu diễn trước lớp, GV đệm đàn, bắt - Từng nhóm, tổ, cá nhân lên biểu diễn. nhịp. - Nhận xét các bạn hát, múa có hay không? - Mời HS nhận xét. đẹp không? - Nhận xét chung (Khen những em hát và biểu diễn tốt, nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn). * Hoạt động 2: Nghe hát Quốc ca: - Thái độ nghe nghiêm túc. - Giới thiệu: Bài hát Quốc ca chính là bài Tiến Quân ca của nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944. - HS nghe hát Quốc ca. - Cho HS nghe băng nhạc trình bày bài hát Quốc ca. (Hoặc hát mẫu) - Trả lời - Đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Khi chào cờ. + Quốc ca được hát khi nào? + Đứng nghiêm trang, không cười đùa. + Khi chào cờ các em phải đứng như thế nào? - Tập đứng chào cờ nghiêm trang, tác phong - Hướng dẫn HS tập đứng chào cờ, nghe hát Quốc chỉnh tề. ca với thái độ nghiêm túc. * Củng cố – Dặn dò: - Ghi nhớ - Nhận xét tiết học, cuối cùng, nhắc nhở HS về ôn lại những bài hát đã được ôn trong tiết học này và nhớ thêm các bài hát đã học ở lớp 1. Tuần :. 2. Ngày soạn:. 27.08.2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết:. 2. Ngày giảng: 30.08.2011 Học Hát Bài: THẬT LÀ HAY (Nhạc Và Lời: Hoàng Lân). I. Yêu cầu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát. - Hs biết được một số loài chim hót hay. II. Chuẩn bị của Giáo viên: - Hát chuẩn xác bài hát Thật là hay. - Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách…) III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát. 2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại một số bài hát của lớp 1 (hai đến ba bài kết hợp vỗ, gõ đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời ca. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Dạy bài hát: Thật là hay. - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát. - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe. - Cho HS nghe băng hát mẫu - Nghe băng mẫu - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu. - Tập đọc lời ca theo GV. + GV đọc mẫu + HS đọc theo - Dạy hát từng câu . mỗi câu cho HS hát hai, ba lần để - Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV. thuộc lời và giai điệu bài hát. - Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn - Bài hát gồm có 4 câu hát có chung một âm hình tiết tấu: - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, - Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng. thuộc lời và giai điệu bài hát. + Hát đồng thanh. - Sửa cho HS nếu các em hát chưa đúng với yêu cầu. + Hát theo dãy, nhóm. Nhận xét. + Hát cá nhân. * Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ: - Hát và vỗ tay (gõ) đệm theo phách, sử - Hát kết hợp với vỗ (Gõ) đệm theo phách và tiết tấu dụng các nhạc cụ gõ: Song loan, thanh lời ca. phách, trống nhỏ. Nghe véo von trong vòm cây. - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. x x x x x x x x x x - Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV - Hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ (Gõ ) đệm theo tiết tấu lời ca. Chú ý những chỗ có dấu lặng sẽ không gõ nhưng vẫn phải giữ đều nhịp. - Ôn lại bài hát theo hướng dẫn của Gv. - Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo - Trả lời: nhịp một cách nhịp nhàng. * Củng cố – dặn dò: - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò. - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay - HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát? - Nhận xét chung: - HS ghi nhớ. - Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa tập.. Tuần 3 : Tiết: 3. Ngày soạn:. Ngày giảng: 06.09.2011 Ôn Tập Bài Hát: THẬT LÀ HAY. I. Yêu cầu:. 04.09.2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát và vận động phụ hoạn đơn giản và thuộc lời ca. - GD hs lòng say mê yêu âm nhạc. II. Chuẩn bị của GV: Đàn, Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách…) III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi khi học hát. 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn bài hát. 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Thật là hay. - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe theo yêu - Đệm giai điệu bài Thật là hay. cầu của GV. - Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai điệu, tác giả của - Bài hát đã học: bài hát. + Thật là hay - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức: + Tác giả bài hát: Hoàng Lân + Bắt giọng cho HS hát (GV giữ nhịp bằng tay) - Hát theo hướng dẫn của GV: + Đệm đàn. + Hát không có nhạc - Mời HS hát theo dãy, nhóm, cá nhân. - Hát theo dãy, nhóm, cá nhân. - Nhận xét. - Thực hiện cách đánh nhịp theo hướng * Hoạt động 2: Hát kết hợp đánh nhịp 2/4. dẫn của GV. - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp 2/4: Có một phách mạnh, - Tập đánh nhịp: một phách nhẹ. Phách mạnh đánh xuống, phách nhẹ kéo + Cả lớp lên. Sử dụng ngón trỏ để đánh nhịp. + Từng dãy, nhóm. - Điều khiển lớp tập đánh nhịp + Cá nhân. - Hướng dẫn HS hát kết hợp đánh nhịp 2/4 - Hát kết hợp đánh nhịp 2/4: - Gọi một vài em thực hiện tốt lên đánh nhịp điều khiển + Cả lớp. cho cả lớp hát. +Từng dãy - Nhận xét. + Cá nhân * Hoạt động 3: Trò chơi Dùng nhạc đệm bằng một số - Cá nhân lên đánh nhịp cho cả lớp hát. nhạc cụ gõ. - Sử dụng các nhạc cụ gõ theo đúng yêu - Hướng dẫn cả lớp sử dụng các nhạc cụ gõ: cầu, hiệu lệnh của GV. - Gọi từng nhóm 4 em (Mỗi em một loại nhạc cụ gõ khác - Tập trung lắng nghe, ghi nhớ âm hình nhau) lên gõ lại âm hình tiết tấu trên. tiết tấu. - Cho từng HS thể hiện lại âm hình tiết tấu để kiểm tra khả - HS gõ theo. năng thực hành. Thực hiện theo nhóm 4 em. - Hỏi HS tiết tấu trên nằm trong bài hát nào không? + Bài Thật là hay. - Hỏi tiếp: Trong câu hát nào? + Nghe véo von trong vòm cây… - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ, gõ đệm theo bài hát thật - Vừa hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ là hay. - Nhận xét các nhóm vừa thi xong - Gọi HS nhận xét. (Nhóm nào hay nhất, nhóm nào chưa * Nhận xét – dặn dò: đều) - Dặn dò HS về ôn lại bài hát Thật là hay, tập đánh nhịp 2 - HS nghe. theo bài hát thật đều, đúng. - HS ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 4 : Tiết: 4. Ngày soạn:. 11.09.2011. Ngày giảng: 13.09.2011 Học Hát Bài: XÒE HOA (Dân Ca Thái – Lời Mới: Phan Duy). I. Yêu cầu: - Biết đây là bài hát dân ca của dân tộc Thái (Tây Bắc). - Biết gõ đẹm theo phách, theo nhịp bài hát. - Qua bài hát hs biết được một số nhạc cụ của dân tộc Thái. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ đệm gõ (Song loan, thanh phách…). Một số tranh ảnh về dân tộc Thái. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức, nhác HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khởi động gióng bằng cách cho HS hát đồng thanh bài hát Thật là hay. 3. Bài mới: Hoạt động của gv Hoạt động của hs * Hoạt động 1: Dạy bài hát xoè hoa. - Giới thiệu bài hát: Xoè hoa là một trong những bài dân ca - HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe. hay của đồng bào dân tộc Thái. - Xoè hoa có nghĩa là múa hoa. - Nhắc lại tên bài hát. - GV đệm đàn hát mẫu. - Nghe hát mẫu - Hỏi HS nhận xét về nhịp điệu của bài hát. (Nhanh, chậm, vui - Nhận xét bài hát: Vui tươi, rộn tươi sôi nổi hay nhẹ nhàng?) ràng. - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài. - Tập đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát từng câu. (Bài chia thành 4 câu) - Tập hát từng câu (có 4 câu) - Sau khi tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để nhớ lời + Chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng ca và giai điệu. khi hát. - GV sửa cho HS nếu hát chưa đúng, nhận xét. - HS hát: + Đồng thanh * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm. +Nhóm, dãy. - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp + Cá nhân Bùng boong bính boong x x - Hát và gõ đệm theo nhịp. Ngân nga tiếng cồng vang vang - HS hát gõ đệm theo nhịp x x - Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách: - Hát và gõ đệm theo phách. Bùng boong bính boong… x x x - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (Gõ vào tất - Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca. cả các tiếng theo đúng tiết tấu bài hát) * Củng cố-dặn dò: - HS ôn hát: Dãy, nhóm, cá nhân - Cuối cùng, GV củng cố bài học cho HS bằng cách cho HS kết hợp với nhạc cụ gõ. hát ôn dưới hình thức nhóm, tổ, cá nhân. - HS trả lời. - GV nhắc lại tên bài hát vừa học của dân tộc nào? + Bài hát Xòe hoa, dân ca Thái. - Hỏi HS đã thực hiện các kiểu gõ đệm nào? + Gõ đệm theo nhịp, phách và tiết - Nhận xét tiết học, khen những em hát và gõ đệm đúng yêu tấu. cầu, hoạt động tích cực trong giờ học. Nhắc nhở những em - HS ghi nhớ. chưa hát đúng hoặc chưa tập trung cần cố gắng hơn. - HS ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần: Tiết:. 5 5. Ngày soạn: Ngày dạy:. 18.09.2011 20.09.2011. Ôn Tập Bài Hát: XÒE HOA (Dân Ca Thái – Lời Mới: Phan Duy) I.Yêu cầu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát và kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. - Tập biểu diễn bài hát. II.Chuẩn bị của GV: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc- Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách) - Một số động tác múa đơn giản. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1.Ổn định tổ chức: + Nhắc nhở HS tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: + HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước.+ Bài dân ca của dân tộc nào? + GV bắt giọng cho HS hát đồng thanh bài hát để kết hợp khởi động giọng. 3. Bài mới Hoạt động của gv Hoạt động của hs * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Xoè Hoa. - HS ôn lại bài hát xoè hoa: - Hướng dẫn HS hát ôn lại bài hát dưới nhiều hình thức: Hát + Hát đồng thanh theo nhóm, tổ, cá nhân, kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm + Hát theo dãy, tổ theo nhịp, phách tiết tấu. + Hát cá nhân - Hướng dẫn cho HS một vài động tác để minh hoạ cho bài - HS xem GV làm mẫu. hát: - Thực hiện từng động tác theo - Cho HS tập biểu diễn trước lớp (Vừa hát kết hợp với vận hướng dânc của GV.- HS làm theo động phụ hoạ). (Thực hiện vài lần để nhớ động tác) - Hỏi HS nhận xét xem nhóm nào, bạn nào biểu diễn hay - HS biểu diễn trước lớp: nhất? + Từng nhóm, tổ. - GV nhận xét. + cá nhân. * Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bài hát Xoè - HS nhận xét Hoa. - Hướng dẫn từng trò chơi: + Trò chơi 1: Nghe tiết tấu đoán câu hát trong bài. (GV gõ - Nghe hướng dẫn tiết tấu từng câu hát, không cần theo thứ tự để HS có nhận - Nghe gõ tiết tấu biết được không) Sau đó hỏi HS nhận biết tiết tấu trên của câu hát nào? - HS trả lời (Hát lên câu hát theo GV tiếp tục vỗ, gõ các âm hình tiết tấu khác trong bài hát để đúng tiết tấu đó) HS đoán, nếu nhóm, tổ nào nhận biết nhanh và đoán đúng sẽ - Các nhóm thi đua xem nhóm nào thắng trong trò chơi này. nhận biết nhanh nhất. + Trò chơi 2: hát giai điệu bài hát theo các nguyên âm: - Nghe hướng dẫn để thực hiện cho o,a,u,i. đúng. GV dùng các ngón tay làm kí hiệu để diễn tả các nguyên âm - HS chú ý các kí hiệu của GV để hát trên, bắt giọng cho HS hát lại bài hát. lần 1 hát đúng lời ca, cho đúng. lần 2 khi Gv giơ tay theo kí hiệu nguyên âm nào thì HS sẽ hát - Thi đua theo nhóm, tổ. câu hát theo đúng nguyên âm đó. - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ * Củng cố – Dặn dò:- Kết thúc buổi học, cho HS đứng lên (cả lớp) hát và vận động phụ hoạ theo bài hát - Nhận xét buổi học, dặn dò HS về ôn thuộc lời ca và động - HS lắng nghe, ghi nhớ tác vận động phụ hoạ vèa tập ở tiết học này.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần: Tiết:. 6 6. Ngày soạn: Ngày giảng:. 25.09.2011 27.09.2011. Học Hát Bài: MÚA VUI (Nhạc Và Lời: Lưu Hữu Phước) I. Yêu Cầu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu bài hát. - Qua bài hát hs thực hiện được động tác múa đơn giản II. Chuẩn bị của giáo viên: - Hát chuẩn xác bài hát Múa vui Nhạc cụ đệm, gõ. Một số động tác múa đơn giản. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: HS hát ôn lại bài hát xoè hoa (Nghe giai điệu đoán tên bài hát, sau đó hát và gõ đệm theo phách của bài hát.) Nhận xét. 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Dạy bài hát: Múa vui + Giới thiệu đôi nét về tác giả: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - Ngồi ngay ngắn chú ý nghe. (1932 – 1989) quê ở Cần Thơ (Nam bộ) là tác giả nhiều bài hát nổi tiếng: Lãnh tụ ca, giải phóng Miền Nam, Lên đàng…và các bài hát thiếu nhi như: Reo vang bình minh, thiếu nhi thế giới liên hoan… - GV cho HS nghe băng mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát lại một lần nữa. - HS nghe băng mẫu - Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát. (Nhanh, chậm? Vui, buồn?) - HS trả lời: Bài hát vui, tốc độ vừa - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu phải. - Dạy hát từng câu, tốc độ vừa phải. Mỗi câu cho HS hát 2- - Tập đọc lời ca theo tiết tấu. 3 lần để thuộc lời và giai điệu. Sau đó tập các câu hát tiếp - Tập hát từng câu theo hướng dẫn của theo và nối các câu để hoàn chỉnh bài hát. GV. - Hướng dẫn HS hát để nhớ lời ca và giai điệu bằng nhiều - Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn. hình thức: Hát đồng thanh, nhóm, cá nhân. - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của *Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đẹm theo phách hoặc GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng. theo nhịp. + Hát đồng thanh - GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách + Hát theo dãy, nhóm Cùng nhau múa xung quanh vòng + Hát cá nhân x x x x HS theo dõi và lắng nghe. - Hướng dẫn HS vỗ, gõ đệm theo phách - GV hát kết hợp gõ đẹm theo nhịp - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV Cùng nhau múa xung quanh vòng…. - HS trả lời x x - HS ôn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, * Củng cố: phách bài hát. - Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và kết hợp vỗ tay - HS nghe và ghi nhớ đệm theo nhịp, phách của bài hát. - GV nhận xét, dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 7 : Tiết: 7. Ngày soạn:. 02.10.2011. Ngày giảng: 04.09.2011 Ôn Tập Bài Hát: MÚA VUI. I . Yêu cầu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Thuộc bài hát. - Biết hát và kết hợp một vài động tác phụ hoạ - Qua bài hát hs thực hiện được động tác múa đơn giản. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc. Nhạc cụ đệm, gõ. Một số động tác múa phụ họa. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức, Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát đã được học ở tiết trước + Nêu tên tác giả sáng tác bài hát? + GV bắt giọng cho HS hát đồng thanh bài hát để kết hợp khởi động. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Múa vui - HS ôn lại bài hát: Múa vui - GV đệm đàn cho HS ôn lại bài hát bằng nhiều: Hát theo + Hát đồng thanh nhóm, tổ, cá nhân… + Hát theo dãy, tổ. - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ + Hát cá nhân đệm theo nhịp, phách và tiết tấu lời ca. - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách - GV nhận xét tiết tấu lời ca (Sử dụng các nhạc cụ gõ) *Hoạt động 2:Hát với tốc độ khác nhau - Thực hiện hát và gõ đệm theo tiết tấu - GV hướng dẫn HS hát với tốc độ khác nhau. lời ca + Lần đầu hát với tốc độ vừa phải , lần hai tốc độ nhanh hơn - HS hát với tốc độ khác nhau theo - Đặt câu hỏi: So sánh lần hát đầu tiên và lần hát thứ hai, hướng dẫn của GV. lần nào nhanh hơn, lần nào chậm hơn. - Nhận xét và chỉ cho HS thấy nếu hát với tốc độ khác - HS trả lời nhau thì khả năng diễn đạt bài hát cũng khác nhau. + Lần đầu hát chậm hơn + Lần thứ hai hát nhanh hơn *Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động - HS nghe và nhận thấy nên hát ở tốc - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa. độ nào là phù hợp (tốc độ vừa phải) + Cho cả lớp thực hiện kết hợp vận động tại chỗ. - Nghe hướng dẫn và thực hiện + Mời từng nhóm (5- 6em) lên đứng thành vòng tròn vừa theo hướng dẫn cả GV hát kết hợp vận động phụ họa. - HS thực hiện theo từng động tác, sau - Gọi HS nhận xét xem nhóm nào biểu diễn hay nhất (hát đó nối các động tác lại. Chú ý thực đúng giai điệu, tiết tấu bài hát, kết hợp các động tác đều hiện đúng, đều các động tác. đặn nhịp nhàng) + Hát kết hợp vận động (cả lớp) * Nhận xét- Dặn dò + Từng nhóm lên biểu diễn - Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm - HS nhận xét đã hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ cần tập - HS lắng nghe. trung và cố gắng hơn. - Nhắc HS về xem lại các bài hát đã học từ đầu năm đến - HS ghi nhớ nay để chuẩn bị cho tiết sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 8 : Tiết: 8. Ngày soạn:. 09.10.2011. Ngày giảng: 11.10.2011 Ôn Tập 3 Bài Hát: THẬT LÀ HAY, XÒE HOA, MÚA VUI Phân Biệt Âm Thanh Cao – Thấp, Dài – Ngắn. I. Yêu Cầu: - Thuộc lời ca của 3 bài hát. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát. - Biểu diễn bài hát - GD tính nhạy bén linh hoạt trong ca hát. II. Chuẩn bị : - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc. Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách...) III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong trình ôn các bài hát đã học 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát 1. Ôn bài hát: Thật là hay - GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi - HS nghe và nhận biết tên bài hát: HS nhận biết tên bài hát? Tác giải bài hát? + Thật là hay - Hướng dẫn HS ôn hát lại bài bằng nhiều hình thức: Hát tập + Tác giả: Hoàng Lân thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh giá HS trong - HS hát theo hướng dẫn của GV quá trình ôn hát). + Hát đồng thanh - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm + Hát theo dãy, tổ theo nhịp, phách và tiết tấu lời ca. + Hát cá nhân - H. dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, - GV nhận xét phách, tiết tấu lời ca (Sử dụng các 2. Ôn bài hát: Xoè hoa nhạc cụ gõ) - GV treo tranh minh họa cho bài hát, HS nhìn tranh và đoán - Hát kết hợp vận động phụ họa tên bài hát - HS xem tranh và đoán tên bài hát: - GV hướng dẫn HS ôn lại bài hát, kết hợp võ tay, gõ đệm Xoè hoa (Dân ca Thái) theo tiết tấu lời ca. - HS ôn bài hát theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ họa HS hát kết hợp vận động phụ họa - Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp- GV nhận xét - HS lên biểu diễn trước lớp 3. Ôn tập bài hát: Múa vui - HS hát tập thể bài Múa vui theo - GV bắt giọng cho HS hát ôn lại bài hát (GV đệm đàn) nhạc - GV gõ tiết tấu lời ca một câu hát trong bài, đố HS nhận ra - HS nghe và nhận biết tiếu tấu đó đó là câu hát nào trong bài? thể hiện cho câu hát nào. - Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp vỗ hoặc gõ theo tiết tấu lời ca. - HS hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca *Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao – thấp, dài – ngắn (Tập thể, từng nhóm) 1. Phân biệt âm thanh cao – thấp - GV đàn hai âm có độ dài bằng nhau nhưng cao độ khác - HS nghe và nhận biết: nhau. Hỏi HS nhận xét âm nào cao hơn, âm nào thấp? + Âm 1 cao hơn âm 2 2. Phân biệt âm thanh dài – ngắn + Hai âm dài bằng nhau - GV đàn hai âm có cao độ bằng nhau nhưng độ dài khác - HS nghe và nhận biết nhau ?. Hỏi âm nào dài, âm nào ngắn? Âm nào cao hơn?- + Âm 1 dài hơn âm 2 GVnhận xét + Hai âm có cao độ bằng nhau *Củng cố – Dặn dò - Cho HS ôn lại một bài hát đã ôn. - HS ôn hát theo hướng dẫn của GV. - Cuối cùng, GV nhận xét, dặn dò - HS lắng nghe, ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 9 : Tiết: 9. Ngày soạn:. 16.10.2011. Ngày giảng: 18.10.2011 Học Hát Bài: CHÚC MỪNG SINH NHẬT (Nhạc Anh). I. Yêu Cầu: -Biết hát theo giai điệu bài hát. Biết đây là bài hát của nước Anh. -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách của bài hát. - Qua bài hát hs biết “ Sinh nhật” là ngày sinh của mình. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn và hát chuẩn xác bài Chúc mừng sinh nhật. Nhạc cụ đệm, gõ.Tranh minh họa hình ảnh các em nhỏ đang chúc mừng sinh nhật bạn.- Chép lời ca vào bảng phụ 6 câu hát thành 6 dòng. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại một số bài hát đã học (Bài Thật là hay, Xoè hoa, kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp phách hay tiết tấu lời ca) 3. Bài mới: (26 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động1:Học hát: Chúc mừng sinh nhật - GV treo tranh vẽ lên bảng và thuyết trình: - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe + Nghe hát mẫu: GV cho HS nghe băng mẫu. - Nghe băng mẫu Hỏi: Các em có cảm nhận gì khi nghe bài hát - GV treo - HS trả lời theo cảm nhận bảng phụ và thuyết trình: Bài hát có 6 câu hát, trên bảng - HS lắng nghe phụ - HS thực hiện theo H dẫn của GV. Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. - HS thực hiện + Dạy hát từng câu - HS nghe và hát nhẩm theo - GV đàn giai điệu 3 lần, HS hát theo -HS thực hiện: Nghe nhạc và hát cùng - Cách tập tương tự với câu 2 và câu 3. đàn. - Nối 3 câu với nhau - 1-2 HS trình bày - GV chỉ định 1-2 HS hát lại 3 câu này. - HS nghe - Cách tập ba câu 4-5-6 tiến hành giống như ba câu 1-2-3. - HS nghe đàn và hát - GV đàn và hát mẫu cả bài -HS làm theo hướng dẫn - GV đàn giai điệu cả 6 câu hát, HS hát - GV hướng dẫn cách phát âm, nhắc HS cách lấy hơi và sửa - HS thực hiện hát đầy đủ cả bài chỗ hát sai nếu có. - HS nghe hướng dẫn - Đệm đàn cho HS hát lại cả bài lần nữa. - HS trình bày bài hát lại nhiều lần - GV hướng dẫn: Các em hát cả bài hai lần, kết thúc bằng cách hát câu 6 thêm lần nữa, câu này các em sẽ hát chậm - HS theo dõi dần. - HS thực hiện * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm + Theo nhóm + Hát kết hợp gõ tiết tấu: + Cá nhân - GV hát và gõ làm mẫu - HS thực hiện - HS thực hiện theo nhóm, cá nhân + Cả lớp +Hát gõ đệm theo phách: GVhát và gõ đệm mẫu + Theo nhóm GV đàn và bắt nhịp 1-2 cho HS hát. + Cá nhân - HS thực hiện cả lớp, nhóm, cá nhân. - HS trình bày theo hướng dẫn của GV * Củng cố: (5 phút)- HS trình bày hoàn chỉnh bài hát. . - HS lắng nghe và ghi nhớ. - GV cho HS xung phong hoặc chỉ định 4 em lên bảng trình bày hoàn chỉnh bài hát..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 10 : Tiết: 10. Ngày soạn:. 17.10.2010. Ngày giảng: 19.10.2010. Ôn Tập Bài Hát: CHÚC MỪNG SINH NHẬT I. Yêu Cầu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản. -Biết tham gia trò chơi đố vui. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn, máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách…) III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2. Kiểm tra bài cũ: - GV đệm giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài hát, nhạc của nước nào. - Bắt giọng cho HS bài hát Chúc mừng sinh nhật 1 lần, GV đệm đàn 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chúc mừng sinh nhật - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, chú ý giữ nhịp đúng và đều. Nhắc - HS hát ôn bài hát theo hướng HS hát nhấn vào những phách mạnh của nhịp 3/4 cũng như khi dẫn của GV thực hiện gõ theo nhịp, sẽ vào những phách mạnh của nhịp. + Hát đồng thanh - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp 3 + Hát từng nhóm, dãy - GV nhận xét và sửa đối với những em chưa vỗ hoặc hát đúng - HS hát kết hợp vỗ, gõ đệm nhịp. theo nhịp 3/4 - Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi, tốc độ vừa phải, - HS lắng nghe, sửa sai nếu có nhịp nhàng, hát rõ lời *Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát - HS hát với tốc độ vừa phải, - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa. hát nhẹ nhàng, thể hiện tình + Câu 1 và 2: Bước chân qua trái, qua phải nhịp nhàng theo nhịp. cảm vui tươi. Hai tay chắp lại áp má hai bên má trái phải theo nhịp. - HS xem và thực hiện theo. + Câu 3 và 4: Bước chân trái lên, chân phải bước theo, hai tay đưa Chú ý để thực hiện đúng và nhẹ từ dưới lên như nâng nhẹ về phía trước, sau đó rút chân phải về, nhàng các động tác. chân trái rút nhẹ, tay từ từ hạ xuống. Thực hiện hai lần theo nhịp. + Câu 5, 6, 7, 8 thực hiện giống câu 1, 2, 3, 4. - HS tập vài lần để nhớ động - Mời HS lên biểu diễn tác và đều nhịp. - GV nhận xét - HS lên biểu diễn trước lớp *Hoạt động 3: Trò chơi Đoán nhịp + Từng nhóm+ Cá nhân - Trước khi thực hiện trò chơi. GV cần phân biệt lại nhịp 2/4 và - HS lắng nghe nhịp 3/4 cho HS. - GV dùng nhạc cụ gõ và nhịp 2/4, nhịp 3/4 để - HS phân biệt nhịp 2/4 và nhịp HS lần lượt đoán. 3/4 - GV hát hoặc cho HS nghe một bài hát nhịp 2/4 một nhịp 3/4 kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ để HS đoán tên bài nào là nhịp 2/4, bài nào là nhịp 3/4. - HS nghe và tập đoán đúng *Củng cố - Dặn dò- Cuối tiết học, GV nhận xét, khen ngợi những nhịp HS hoạt động tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn ở tiết sau. - HS nghe và ghi nhớ - Dặn HS về ôn lại bài hát đã học và tập gõ theo nhịp 3/4..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 11 : Tiết: 11. Ngày soạn:. 24.10.2010. Ngày giảng: 26.10.2010. Học Hát Bài: CỘC CÁCH TÙNG CHENG I. Yêu Cầu: - Biết tờn một số nhạc cụ gõ dân tộc: Sênh, thanh la, mõ, trống. -Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp gừ đệm theo tiết tấu lời ca. -Tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách). Hát chuẩn xác bài Cộc cách tùng cheng. - Nhạc cụ, băng nhạc. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thê ngồi ngay ngắn. 2. kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhớ tên bài hát đã học(Chúc mừng sinh nhật), hát ôn bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách. 3. bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Dạy bài hát Cộc cách tùng cheng - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe. - GV hát mẫu đệm đàn hoặc cho HS nghe băng, Tốc độ - Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát hơi nhanh, vui mẫu) - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. Có 6 câu hát, mỗi câu chia thành 2 câu nhỏ để đọc cho dễ thuộc lời. - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của - Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát 2-3 lần để thuộc GV lời và giai điệu. Hát nối tiếp đến hết bài. - Sau khi tập xong, cho HS ôn lại nhiều lần để thuộc lời và - Tập hát từng câu theo hướng dẫn của hát đúng nhịp (GV giữ nhịp bằng tay hoặc bằng đàn) GV. Chú ý hát rõ lời, tròn tiếng, thể - Sau khi HS hát đúng giai điệu, GV hướng dẫn các em hát hiện tính chất vui tươi. kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách hoặc tiết tấu lời ca. - HS hát: - GV nhận xét + Đồng thanh *Hoạt động 2: Trò chơi với bài hát Cộc cách tùng cheng + Dãy, nhóm - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tượng trưng cho + Cá nhân một nhạc cụ gõ trong bài hát. Các nhóm lần lượt hát từng - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, câu theo tên nhạc cụ nhóm mình. Đến câu hát : Nghe sênh phách, tiết tấu lưòi ca thanh la mõ trống” thì cả lớp cùng hát và nói “ Cộc cách tùng cheng” - Có thể hướng dẫn nhữung cách chơi khác tuỳ thời gian - HS thực hiện trò chơi theo hướng theo cho phép để phát huy khả năng hoạt động của HS. dẫn. *Củng cố - Dặn dò - Có thể tiến hành chơi theo cách khác - HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác như: Mỗi nhóm một em lên sử dụng - Kết thúc tiết học, GV nhận xét, khen ngợi những em hoạt nhạc cụ gõ. Khi hát đến tên nhạc cụ động tích cực trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tập nhóm nào thì em đại diện lên sẽ gõ tiết trung cần cố gắng hơn. tấu theo bài hát bằng nhạc cụ của - Dặn HS về ôn lại bài hát vừa học mình. Chú ý gõ đúng tiết tấu, không bị rớt nhịp. - HS trả lời - HS nghe và ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 12 : Tiết: 12. Ngày soạn:. 31.10.2010. Ngày giảng: 02.11.2010. Ôn Tập Bài Hát: CUỘC CÁCH TÙNG CHENG Giới Thiệu Một Số Nhạc Cụ Gõ Dân Tộc I. Yêu CầU: - Biết hát theo giai điệu và thuộc lời bài hát. Biết hát kết hợp với Các động tác đơn giản. - Tập biểu diễn bài hát. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách.) - Hình ảnh một số nhạc cụ gõ dân tộc. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình học tập của HS 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng. + Đàn giai điệu một câu nhạc trong bài hát để HS đoàn tên. - Đoán tên bài hát đã học: -Ai là tác giả của bài hát? + Cộc cách tùng cheng - Hướng dẫn HS ôn bài hát. Nhắc các em hát đúng giọng, rõ + Tác giả: Phan Trần Bảng lời, đúng nhịp. - Lần lượt ôn từng bài hát theo hướng dẫn của GV. + Hát đồng thanh + Hát theo nhóm, tổ. - Hướng dẫn HS hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm + Hát cá nhân theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca. - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, - Cho HS hát kết hợp trò chơi Cộc cách tùng cheng (Chia tiết tấu lời ca nhóm như đã hướng dẫn ở tiết trước) - Hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn *Hoạt động 2: Giới thiệu một số nhạc cụ gõ dân tộc. - GV treo tranh có hình ảnh một số nhạc cụ gõ dân tộc như: Thanh la, mõ, trống, song loan, thanh phách, sênh tiền. - HS quan sát - Giới thiệu tên từng nhạc cụ, nếu có thể cho HS nghe âm thanh từng nhạc cụ. - GV chỉ lên tranh hỏi HS nhắc lại tên từng nhạc cụ. - HS nghe và nhớ tên các nhạc cụ - Cho cả lớp hát lại bài Cộc cách tùng cheng với các nhạc cụ gõ đệm theo. - Trả lời HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Mời HS lên biểu diễn trước lớp, hát và gõ đệm theo phách (đoạn âm thanh các nhạc cụ vang lên (đoạn âm thanh các nhạc cụ vang lên, gõ theo tiết tấu lời ca) thì gõ theo tiết tấu lời ca) - Mời HS nhận xét - Từng nhóm hát và gõ đệm theo *Củng cố - dặn dò phách. - Nhận xét chung (khen những em hát và biểu diễn tốt, nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn) - HS nhận xét nhóm nào biểu diễn hay - Dặn HS về ôn hát thuộc bài hát đã học nhất. - Ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 13 : Tiết: 13. Ngày soạn:. 07.11.2010. Ngày giảng: 09.11.2010. Học Hát Bài: CHIẾN SĨ TÍ HON. (Theo Bài: Cùng Nhau Đi Hồng Binh Nhạc: Đinh Nhu. Lời Mới: Việt Anh) I. Yêu Cầu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách của bài hát. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Hát chuẩn xác bài hát Chiến sĩ tí hon. Nhạc cụ đệm. - Tranh ảnh về các chú bộ đội đang hành quân. III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: nhắc HS HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại bài hát: Cộc cách tùng cheng 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Dạy bài hát Chiến sĩ tí hon - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát. - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe + Bài hát Chiến sĩ tí hon do Việt Anh đặt lời, được sáng tác trong thời kỳ trước cách mạng tháng Tám năm 1945. ND..... - GV cho HS nghe hát mẫu. - Hs nghe GV hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy từng câu, vì bài hát viết theo nhịp đi nên GV - HS tập hát theo hướng dẫn của GV. nhắc HS hát dứt khoát từng tiếng, không kéo dài các tiếng. - HS hát: Chú ý lấy hơi những chỗ cuối câu hát. + Đồng thanh + Dãy, nhóm + Cá nhân - GV sửa những câu hát chưa đúng, nhận xét. *Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo phách và theo - HS theo dõi, lắng nghe tiết tấu lời ca. - HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm - GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách. theo phách. Kèn vang đây đoàn quân. Đều chân ta cùng bước. - HS theo dõi, lắng nghe. x x xx x x xx - HS thực hiện hát và vỗ, gõ tiết tấu - Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách. lời ca. - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca. Kèn vang đây đoàn quân. Đều chân ta cùng bước. x x x x x x x x x x - Hướng dẫn HS đứng hát, chân bước đều tại chỗ, tay đánh như động tác đi đều. *Củng cố - Dặn dò - Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát. - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước) - Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - HS trả lời. - HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 14 : Tiết: 14. Ngày soạn:. 14.11.2010. Ngày giảng: 16.11.2010. Ôn Tập Bài Hát: CHIẾN SÍ TÍ HON I. Yêu Cầu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. -Tập biểu diễn bài hát. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Đàn, máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách.) - Tranh ảnh bộ đội duyệt binh trong ngày lễ. - Sưu tầm một số bài thơ 5 chữ III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Các em cho thầy biết tên bài hát mới học tiết trước? Nhạc và lời của ai? Và nội dung của bài hát? 3. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Ôn tâp Chiến sĩ tí hon. - GV treo tranh minh họa hình ảnh các chú bộ đội duyệt - HS xem tranh và nghe giai điệu bài binh trong ngày lễ, kết hợp cho HS nghe giai điệu bài hát hát. Chiến sĩ tí hon. Hỏi HS nhận biết tên bài hát, tác giả của bài - HS trả lời+ Bài hát Chiến sĩ tí hon. hát. + Nhạc: Đinh Nhu Lời mới: Vịêt Anh - HS hát tập thể theo nhịp đàn - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ, phối - HS luyện hát theo nhóm, tổ. hợp vận động phụ họa. - HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp và tiết tấu lời ca. - Hát kết hợp vận động phụ họa (đứng hát, dậm chân tại chỗ, đánh tay - GV nhận xét và sửa cho HS trong quá trình ôn hát, kết hợp nhịp nhàng) kiểm tra đánh giá đối với những em thực hiện nốt nội dung - Tập trình diễn trước lớp (tốp ca ôn tập hoặc đơn ca) * Hoạt động 2: Trò chơi ban nhạc tí hon HS lắng nghe ghi nhớ - Dựa trên bài hát Chiến sĩ tí hon nhưng thay lời ca từng câu bằng những âm thanh tượng trưng cho tiếng kèn (tò te...) , tiếng trống (Tùng tung...), tiếng đàn(Tình tính...). - HS hát bài hát bằng âm tượng thanh theo hướng dẫn của GV - HS lên biểu diễn trước lớp. - Hát kết hợp với làm động tác giả * Củng cố-Dặn dò: như đang thổi kèn, đánh trống, đánh - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ bài hát 1 lần đàn... - Nhận xét, khen ngợi những học sinh HĐ tốt trong giờ học, HS biểu diễn trước lớp. nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn trong tiết học + Theo nhóm. sau. Dặn HS về nhà ôn bài hát đã học, gõ đệm đúng theo tiết - HS thực hiện tấu lời ca. - HS nghe và ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 15 : Tiết: 15. Ngày soạn:. 21.11.2010. Ngày giảng: 23.11.2010. Ôn Tập 3 Bài Hát: CHÚC MỪNG SINH NHẬT, CỘC CÁCH TÙNG CHENG, CHIẾN SĨ TÍ HON I. Yêu Cầu: -Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, Biết hát kết hợp vỗ tay đệm theo bài hát và vận động phụ hoạ. II. Chuẩn bị của giáo viên - Nhạc cụ, máy nghe.- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,...). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ôn các bài hát đã học. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ôn bài hát: Chúc mừng sinh nhật . - GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi - HS nghe và trả lời: HS nhận biết tên bài hát? Nhạc của nước nào? Bái hát ở nhịp + Bài hát Chúc mừng sinh nhật 2 3 4 hay nhịp 4 ? (Nhạc Anh + Bài hát viết theo nhịp - Hướng dẫn HS ôn hát lại bằng nhiều hình thức: Hát tập thể, 34 dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh HS trong quá - HS hát theo hướng dẫn của GV: trình ôn hát). GV đệm đàn hoặc bắt nhịp cho HS. + Hát đồng thanh - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm + Hát theo dãy, tổ. theo nhịp, theo phách. + Hát cá nhân. - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, - GV nhận xét. phách (sử dụng các nhạc cụ gõ). 2. Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng. - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV đố HS biết bài hát nào có tên của nhạc cụ gõ mà em đã - HS đoán tên bài hát: Cộc cách học? Tác giả bài hát? tùng cheng.- Tác giả: Phan Trần - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV đệm đàn hoặc mở Bảng. máy cho HS hát theo. Sau đó cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ - HS ôn bài hát theo hướng dẫn. đệm theo tiết tấu lời ca. - Hướng dẫn HS Hát kết hợp với trò chơi nhạc cụ. - Chia nhóm, mỗi nhóm thể hiện - Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp. một nhạc cụ. - GV nhận xét. - HS biểu diễn trước lớp. 3. Ôn tập bái hát Chiến sĩ tí hon. - GV bắt giọng cho HS hát ôn lại bài hát (GV đệm đàn) - HS hát tập thể bài Chiến sĩ tí hon - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, đệm theo theo nhạc nhịp 2. - HS hát và gõ đệm theo phách, - Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp vỗ hoặc gõ theo tiết tấu lời ca. theo nhịp - Có thể chia lớp thành 2 nhóm để hát đối đáp từng câu ngắn - HS hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời xem dãy nào thuộc lời và giữ đúng nhịp. ca (tập thể, từng nhóm). * Củng cố – Dặn dò - Chia 2 dãy thi hát đối đáp. - Cho HS ôn hát lại một trong các bài hát đã học. - Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và - HS ôn hát theo hướng dẫn của GV động tác minh hoạ cần tập trung và cố gắng ở tiết sau - HS lắng nghe, ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 16 : Tiết: 16. Ngày soạn:. 28.11.2010. Ngày giảng: 30.11.2010. KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC – NGHE NHẠC I.Yêu Cầu: -Biết Môda là nhạc sĩ nổi tiếng thế giới người Áo -Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích một đoạn nhạc không lời. II. Chuẩn bị của giáo viên - Đọc diễn cảm câu chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc (SGV)- ảnh nhạc sĩ Mô-da, bản đồ thế giới - Băng nhạc bài hát thiếu nhi hoặc đoạn trích một bản nhạc không lời của Mô-da, trò chơi. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc tên các bài hát đã được học, GV đệm đàn hoặc mở băng cho 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Kể chuyện Mô-da – thần đồng âm nhạc. - GV đọc chậm và diễn cẩm câu chuyện Mô-da – thần đồng - HS ngồi ngay ngắn và chú ý lắng âm nhạc. nghe câu chuyện. - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, chỉ trên bản đồ thế giới vị trí - HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da và nước áo cho HS biết. quan sát vị trí nước áo -Nêu một vài câu hỏi để HS trả lời sau khi nghe câu chuyện: - HS nghe và trả lời các câu hỏi của + Nhạc sĩ Mô-da là người nước nào? GV + Mô-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống sông? + + Người nước áo. Khi xảy ra câu chuyện trên Mô-da được mấy tuổi? + Mô-da đã viết lại bản nhạc khác. (Giải thích cho HS hiểu từ thần đồng: danh hiệu dành cho + Lúc đó, Mô-da mới được 6 tuổi những người có những tài năng đặc biệt được bộc lộ.....) - Đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô-da một danh - HS nghe và ghi nhớ. nhân âm nhạc thế giới *Hoạt động 2: Nghe nhạc. - Giới thiệu một ca khúc thiếu nhi (hoặc một đoạn trích nhạc - HS ngồi ngay ngắn lắng nghe. không lời của nhạc sĩ Mô-da) - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi. + Bản nhạc vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng, êm dịu - GV nhận xét ngắn gọn về ca khúc hoặc trích đoạn nhạc vừa - HS lắng nghe, ghi nhớ. cho HS nghe. - Cho HS nghe lại một lần nữa để HS có thể cảm nhận giai - HS nghe lại một lần, nghĩ ra một điệu, tìm cảm của bản nhạc. vài động tác phù hợp với nhịp điệu của bản nhạc. * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật’’. - GV cho HS đứng thành vòng tròn chung quanh lớp. Em sẽ đi - HS nghe hướng dẫn để có thể tìm đồ vật ra ngoài lớp. GV đưa một vật nhỏ cho 1 em giữ kín. tham gia trò chơi. Cả lớp cùng hát một bài hát Em tìm đồ vật vào lớp và bắt đầu - Em tìm đồ vật phải lắng nghe tìm bạn nào đang giữ đồ vật theo tiếng hát đã được quy định tiếng hát to, nhỏ để định hướng cho (tiếng hát nhỏ là đang ở xa đồ vật, tiếng hát to là bạn đang ở đúng nơi giấu đồ vật. Các HS trong gần đồ vật). lớp phải thể hiện đúng âm thanh to, nhỏ khi bạn tìm đồ vật đến đến gần hát xa đồ giấu đồ vật. * Củng cố – Dặn dò: - Cuối tiết học, GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động - HS nghe và ghi nhớ. tốt trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tham gia tích cực cần cố gắng hơn ở tiết sau. Dặn HS về ôn lại bài hát Chiến sĩ tí hon để chuẩn bị tiết sau tham gia..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn: 13/12 Ngày dạy:16/12. ÂM NHẠC Tiết 17: TẬP BIỂU DIỄN 2 BÀI HÁT CHÚC MỪNG SINH NHẬT. CUỘC CÁCH TÙNG CHENG.. I/Mục tiêu -Hs ôn tập,nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 3. -Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học. - Biết hát theo giai điệu và lời ca. -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp bài hát và múa phụ họa. II. Chuẩn bị : - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…). - Máy nghe, băng nhạc mẫu. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Tập biểu diễn 2 bài hát. - Cho HS nêu tên 2 bài hát cần ôn tập - HS lần lượt hát ôn lại 3 bài hát 1-2 lần kết hợp với gõ đệm theo các kiểu. - GV chỉ định 3-5 em HS làm ban giám khảo. - Tổ chức lớp thành từng nhóm (mỗi nhóm từ 5 –7 HS) lên biểu diễn trước lớp lần lượt 2 bài hát.. Hoạt động của HS. - HS nêu 2 bài hát cần ôn - Thực hiện theo hướng dẫn của GV. - Thực hiện - Các nhóm lần lượt lên biểu diễn, các nhóm còn lại ngồi xem bạn biểu diễn, vỗ tay động viên. - Nhóm HS làm BGK công bố điểm cả lớp vỗ tay. - GV động viên các nhóm hát đúng, đều - HS theo dõi lắng nghe. giọng, biểu diễn đẹp đề nghị BGK cộng thêm điểm. - GV đề nghị BGK công bố điểm các nhóm. * Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết - HS ghi nhớ. trước). - Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa học *RKN: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... Ngày soạn: 20/12 Ngày dạy: 23/12 ÂM NHẠC Tiết 18: TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC. I. MỤC TIÊU: - HS biết biểu diễn các bài hát đã được học trong học kỳ I. - Hát đều giọng, đúng nhịp. - Thái độ tích cực trong các tiết học. II. Chuẩn bị . - Máy nghe, băng nhạc. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…). - Tranh minh hoạ các bài hát đã học trong học kỳ I..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ôn tập 6 bài hát đã học: - HS có thể dùng tranh ảnh minh hoạ, - Trả lời đúng tên các bài hát khi xem băng nhạc không lời 6 bài hát của học kỳ tranh hoặc nghe giai điệu các bài hát I cho HS xem, nghe. đã học: - Yêu cầu Hs lần lượt nhớ tên các bài hát + Thật là hay (Hoàng Lân) đã được học? + Xèo hoa (Dân ca Thái) + Múa vui (Lưu Hữu Phước) + Chúc mừng sinh nhật (Nhạc Anh) + Cộc cách tùng cheng (Phan Trần Bảng) + Chiến sĩ tí hon (Nhạc: Đinh Nhu - Lời: Việt Anh) (Nêu được tên tác giả càng tốt) - Mời từng nhóm lên hát kết hợp sử dụng - Từng nhóm lên biểu diễn theo yêu các nhạc cụ gõ đệm và vận động phụ hoạ cầu của GV hoặc các trò chơi theo từng bài hát. GV có thể mở băng nhạc hoặc đệm đàn cho HS trong quá trình các em biểu diễn. - Động viên HS mạnh dạn, tự tin khi lên - Chú ý lắng nghe GV nhận xét, dặn biểu diễn. dò. * Củng cố – Dặn dò - Nhận xét biểu dương, khen ngợi những - HS lắng nghe. em tích cực trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tích cực cần cố gắng hơn. - Ghi nhớ - Dặn HS về nhà ôn lại bài hát vừa học *RKN: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 02/01/2012 Ngày dạy: 06/01/2012. ÂM NHẠC Tiết 19: Học Hát Bài: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG (Nhạc Và Lời: Ngô Mạnh Thu) I. MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca. II. Chuẩn bị . - Hát chuẩn xác bài hát Trên con đường đến trường. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…). - Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.- Tranh vẽ cảnh HS đang trên đường đi học. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Hoạt động 1: Học hát :Trên con đường đến trường. - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát. - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho HS xem tranh minh hoạ cảnh đi đến trường của các em HS. - GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát lại một lần nữa. - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi những chỗ cuối câu hát. - Dạy xong bài hát, cho Hs hát lai nhiều lần để thuộc lời ca và giai điệu, tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời, đều giọng.. - HS xem tranh.. - Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu). - HS tập đọc lời theo tiết tấu. - HS tập hát theo hướng dẫn của GV. - HS hát: + Đồng thanh + Dãy, nhóm + Cá nhân - GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận - HS theo dõi và lắng nghe. xét. 2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca. - GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo - HS thực hiện kết hợp gõ đệm phách. theo phách Trên con đường đến trường, có cây là cây xanh mát x x xx x x xx - Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách. - HS theo dõi, lắng nghe. - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ - HS thực hiện hát và vỗ , gõ theo đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh tiết tấu lời ca. phách). Trên con đường đến trường, có cây là cây xanh mát x x xx x x xx - Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp - HS thực hiện theo hướng dẫn nhàng bên trái – phải theo nhịp bài hát. của GV. *Củng cố – Dặn dò - GV củng cố bằn cách hỏi HS lại tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và - HS trả lời. vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát một - HS hát lại kết hợp vỗ đệm theo lần trước khi kết thức tiết học. phách, tiết tấu lời ca. - Nhận xét biểu dương, khen ngợi những em - HS lắng nghe.- HS ghi nhớ. tích cực trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tích cực cần cố gắng hơn. - Về nhà ôn lại bài hát vừa học. *RKN: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………... Ngày soạn: 04/01/2012 Ngày dạy: 13/01/2012. ÂM NHẠC Tiết 20: Ôn tập bài hát: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG I. Mục tiêu. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp bài hát. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II. Chuẩn bị . - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách..)và một vài động tác phụ hoạ . - Trò chơi :Rồng rắn lên mây hoặc các bài thơ 4 chữ. III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV *Hoạt động1: Ôn tập Trên con đường đến trường. - GV cho HS nghe giai điệu bài hát kết hợp với xem tranh minh hoạ. Sau đó hỏi HS tên bài hát, tác giả ? - GV đệm đàn (hoặc mở băng nhạc) cho HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức: hát theo nhóm, tổ, cá nhân,…. Hoạt động của HS. - HS ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giai điệu và xem tranh. Trả lời câu hỏi. - HS ôn lại bài hát: Trên con đường đến trường: + Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, tổ.+ Hát cá nhân. - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các - Hát kết hợp gõ đệm theo phách nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca. tiết tấu lời ca (sử dụng các nhạc cụ gõ) - Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản - HS Thực hiện các động tác múa (hoặc gợi ý để HS tự nghĩ thêm động tác). đơn giản theo hướng dẫn (hoặc - GV nhận xét. các em tự nghĩ thêm). *Hoạt động 2: Trò chơi :Rồng rắn lên mây. - Trước khi cho tổ chức trò chơi cho HS, GV - HS tham gia trò chơi (mỗi nhóm hướng dẫn HS đọc thuộc các câu nói trong trò khoảng 8 em, 1 em làm thầy chơi. Sau đó, mời từng nhóm lên tham gia. Một thuốc). em trong nhóm sẽ làm “Thầy thuốc” đứng riêng một bên. Những em còn lại bá vai nhau thành một hàng. + Nói đồng thanh theo âm thanh tiết tấu: + Hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay không? - Em đầu hàng hỏi. +Thầy thuốc đi vắng không có nhà (Thầy - Thầy thuốc trả lời. thuốc) “Rồng rắn” lại tiếp tục đi và nói cho đến khi - HS tham gia trò chơi sôi nổi tích thầy thuốc trả lời “có nhà” và cuộc đối thoại cực. tiếp tục. - Tha hồ mà đuổi… - Thực hiện đọc đồng dao hoặc thơ Thầy thuốc phải tìm cách bắt được người cuối theo tiết tấu được hướng dẫn (sử hàng. Người đầu phải dang tay để cản không dụng nhạc cụ gõ đệm: thanh cho thầy thuốc bắt “đuôi” của mình. Nếu thầy phách, song loan hoặc tróng thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó nhỏ…). phải ra làm thầy thuốc. *Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã - HS lắng nghe. hoàn thành tốt . - Nhắc HS về nhà ôn bài hát đã học. - HS ghi nhớ.. *RKN: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... Ngày soạn: 10/02/2012 Ngày dạy: 03/02/2012. ÂM NHẠC.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tiết 21: Học Hát Bài: HOA LÁ MÙA XUÂN (Nhạc và lời Hoàng Hà) I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca. II. Chuẩn bị của giao viên - Hát chuẩn xác bài hát Hoa lá mùa xuân. - Nhạc cụ đêm, gõ (song loan, thanh phách,…). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV *Hoạt động 1: Dạy bài hát Hoa lá mùa xuân. - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát. - GV cho HS nghe nhạc mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát lại một lần nữa. - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. - Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi những chỗ cuối câu. chú ý nhịp đầu tiên là nhịp lấy đà, do vây phách mạnh đầu tiên ở tiếng “lá’’ để vỗ nhịp cho đúng. - Khi tập xong bài hát, GV hỏi HS nhận xét giai điệu của câu 1 và 3, câu2 và 4? - Dạy xong bài hát GV cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời đều giọng. - GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận xét. *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - GV hát và vỗ tay hoặc đệm theo mẫu phách. Tôi là lá, tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa xuân. x x x x x x x. - Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách.. Tôi là lá, tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa xuân. x x x x - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách) Tôi là lá, tôi là hoa. Tôi là hoa lá hoa mùa xuân. x x x x x x x x x x x x x - Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái – phải theo nhịp. *Củng cố – Dặn dò: - GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo nhịp, phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học.. Hoạt động của HS - Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe. - Nghe nhạc mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu) - HS tập bài lời ca theo tiết tấu. - HS tập hát theo hướng dẫn của GV.. - HS trả lời. - HS hát: + Đồng thanh. + Dãy, nhóm. + Cá nhân. - HS theo dõi và lắng nghe. - HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo phách. - HS theo dõi và thực hiện theo. - HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - HS trả lời. - HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca. - HS lắng nghe.. *RKN: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... Ngày soạn: 08/02/2012 Ngày dạy: 10/02/2012 ÂM NHẠC Tiết 22: Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. - Biết tham gia tập biểu diễn bài hát và tham gia trò chơi. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ, máy nghe. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…). - Một vài động tác múa phụ hoạ cho bài hát. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân. - GV cho HS nghe lại giai điệu của bài hát . Sau đó - HS ngồi ngay ngắn, chú ý lắng hỏi HS tên bài hát, tác giả của bài hát ? nghe giai điệu và xem tranh. Trả lời câu hỏi. - GV đệm đàn cho học sinh ôn lại bài hát bằng - HS ôn lại bài hát Hoa lá mùa nhiều hình thức: hát theo nhóm, tổ, cá nhân….GV xuân. sửa cho học sinh những chổ hát chưa đúng, hướng + Hát đồng thanh.+ Hát theo dẫn các em hpát âm rõ lời, gọn tiếng và biết lấy dãy, tổ. hơi đúng chỗ. + Hát cá nhân. (Chú ý kĩ năng hát rõ lời, gọn tiếng, lấy hơi đúng chỗ) - Hướng dẫn HS ôn hát hợp sử dụng các nhạc cụ - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, gõ đệm theo phách và tiế tấu lời ca. phách, tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát đối đáp từng câu. Chia 2 dãy - HS hát đối đáp theo dãy, tổ. hoặc 4 tổ để hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách. *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản (hoặc - HS thực hiện các động tác múa gợi ý cho HS tự nghĩ thêm động tác nhằm phát đơn giản theo hướng dẫn (hoặc huy khả năng tư duy, sáng tạo của các em). các em tự nghĩ thêm). Tập vài lần để nhớ các động tác và có thể múa đều, nhuần nhuyễn hơn. - Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm hoặc - HS lên biểu diễn trước lớp. cá nhân,…). - GV nhận xét. * Trò chơi Nghe tiết tấu đoán câu hát. - GV dùng thanh phách, song loan hoặc trống gõ - HS nghe tiết tấu và thử đoán âm hình tiết tấu một câu hát trong bài, sau đó hỏi xem đó là câu hát nào trong bài HS đoán xem đó là câu hát nào? hát Hoa lá màu xuân. Vì tiết tấu phù hợp với các câu trong bài nên HS đoán câu nào cũng đều đúng. Riêng câu cuối nhưng bỏ bớt 2 tiếng “nơi nơi” cũng được *Củng cố – Dặn dò: xem là đúng. - Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học - HS lắng nghe. đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ hay chưa tích cực trong tiết trong các hoạt động cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn. - Nhắc HS về nhà ôn bài hát đã học.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - HS ghi nhớ.. *RKN: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... Ngày soạn: 15/02/2012 Ngày dạy: 17/02/2012 ÂM NHẠC Tiết 23: Học Hát: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG (Nhạc: Pháp – Lời: Hoàng Anh) I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu bài ca, biết đây là bài hát nhạc của nước ngoài, lời Việt. II. Chuẩn bị của giáo viên - Hát chuẩn xác bài Chú chim nhỏ dễ thương. - Nhạc cụ đệm hát. - Tranh minh hoạ những chú chim nhỏ xinh xắn đang hót (nếu có). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của GV *Hoạt động 1:Dạy bài hát:Chú chim nhỏ dễ thương. - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát. - GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó GV có thể đệm đàn và hát lại một lần nữa - Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát (Nhanh-chậm; vui-buồn)? - Khi dạy hát chia bài hát thành 6 câu. Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu theo tiết tấu. - Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS hát 2-3 lần để thuộc lời ca và giai điệu. Sau tập các câu hát tiếp theo và nối các câu hoàn chỉnh bài hát. - Lưu ý để hướng dẫn cho HS hát đúng yêu cầu: + Hát với tốc độ hơi nhanh. + Chú ý những chỗ lấy hơi trong bài. + Biết chỗ kết thúc bài hát (dễ thương.) - Hướng dẫn cho HS hát để nhớ lời ca và giai điệu bằng nhiều hình thức: Hát đồng thanh, nhóm, cá nhân.. *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hướng dẫn HS đứng hát và vận động tại chỗ Ngoài ra có thể hướng dẫn HS hát và vận động xung quanh lớp. Bắt đầu từ 1 em hát và chỵ đến mời em khác hát và chạy theo sau. Cứ thế tạo thành một hàng nối đuôi nhau, tay vẫy mềm mại như cánh chim, *Củng cố – Dặn dò: - Cuối cùng, GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vận động tại chỗ trước khi kết thúc tiết học.. Hoạt động của HS - Ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe. - Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu). - HS trả lời: Bài hát vui, tốc độ hơi nhanh. - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV - Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV. - Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn.. - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng. + Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, nhóm. + Hát cá nhân. - HS thực hiện theo GV. - HS thực hiện theo GV (Thể hiện tích cách vui tươi, nhí nhảnh của các chú chim). HS trả lời. - HS ôn hát kết hợp vận động phụ hoạ tai chỗ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GVnhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước). - HS nghe và ghi nhớ. RKN: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….……….... Ngày soạn: 20/02/2012 Ngày dạy: 24/02/2012 ÂM NHẠC Tiết 24: Ôn Tập Bài Hát: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG. I. Mục tiêu. -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách,theo tiết tấu -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn gian bài hát. II. Chuẩn bị của giáo viên - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách ) III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Họat động 1: Ôn tập bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương. - Cho HS xem tranh minh hoạ kết hợp nghe giai điệu - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giai bài hát. Hỏi HS đoán tên bài hát, nhạc nước nào? điệu bài hát và xem tranh để trả lời. - GV hướng dẫn HS ôn hát nhiều lần thuộc lời, giai - HS ôn hát theo hướng dẫn. điệu và hát đúng nhịp. GV có thể đệm đàn hoặc mở + Hát đồng thanh băng nhạc cho HS hát theo nhạc. + Hát theo nhóm, tổ + Hát cá nhân - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ (theo 2 cách - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ. đã hướng dẫn ở tiết trước). - Mời HS lên biểu diễn trước lớp. - HS lên biểu diễn trước lớp (từng - GV nhận xét (có thể mời HS nhận xét trước). nhóm, cá nhân). *Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo theo phách và theo tiết tấu lời ca. - GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. - HS xem GV thực hiện mẫu Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương này xx x x x x x x - Hướng dẫn HS hát và vỗ gõ đệm theo phách (sử - HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm dụng song loan). theo phách. - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm tiết - HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách). tấu lời ca. Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương này X x x x x x x x x x - Có thể phân công mỗi nhóm sử dụng một loại nhạc - HS thực hiện theo hướng dẫn của cụ gõ khác nhau. Khi GV mời nhóm nào hát, nhóm GV. đó sẽ hát và sử dụng nhạc cụ gõ theo phách hoặc theo tiết tấu lời ca. *Củng cố – Dặn dò: - GV cũng cố bằng cách cho cả lớp đứng lên hát và - HS thực hiện theo yêu cầu. vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học. - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước). - HS nghe và ghi nhớ.. RKN: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………....

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Ngày soạn: Ngày dạy: ÂM NHẠC Tiết 25: - Ôn Tập 2 Bài Hát: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG, HOA LÁ MÙA XUÂN - Kể Chuyện Âm Nhạc: Tiếng Đàn Thạch Sanh. I. Mục tiêu. -Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát, kết hợp gõ đệm theo bài hát -Tham gia biểu diễn Các bài hát. II. Chuẩn bị của giáo viên - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, một số nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách). - Tập truyện kể lớp 2. - Hình ảnh tranh minh hoạ Thạch Sanh (nếu có) III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát. 1. Ôn tập bài hát Trên con đường đến trường. - GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi - HS nghe và trả lời: HS nhận biết tên bài hát? Tác giả bài hát? + Bài hát Trên con đường đến trường. + Tác giả: Ngô Mạnh Thu. - Hướng dẫn HS ôn hát lại bằng nhiều hình thức: Hát tập - HS hát theo hướng dẫn của thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh giá HS GV: trong quá trình ôn hát). + Hát đồng thanh + Hát theo dãy, tổ. + Hát cá nhân. - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo theo nhịp, theo phách. nhịp phách (sử dụng các nhạc cụ gõ). 2. Ôn tập bài hát Hoa lá mùa xuân. - GV đó HS biết bài hát nào có tên của một trong các mùa - HS đoán tên bài hát Hoa lá (xuân, hạ, thu, đông)? Ai là tác giả bài hát? mùa xuân. Tác giả: Hoàng Hà. - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV đệm đàn hoặc - HS ôn bài hát theo hướng mở máy cho HS nghe theo. Sau đó cho HS hát kết hợp vỗ dẫn. tay, gõ đệm theo tiết tấu lời ca. - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hát kết hợp vận động - Mời vài nhóm lên biểu diễn trước lớp. - HS lên biểu diễn trước lớp. - GV nhận xét. *Hoạt động 2: Kể chuyện Tiếng đàn Thạch Sanh. - GV kể tóm tắt toàn bộ câu chuyện Tiếng đàn Thạch Sanh. - HS tập trung, trật tự lắng Sau đó, GV nhấn mạnh 2 tình tiết trong câu chuyện có liên nghe câu chuyện. quan đến tiếng đàn (đoạn Thạch Sanh bị Lý Thông vu oan và bị nhốt vào ngục, Thạch Sanh đêm đàn ra gảy; đoạn Thạch Sanh dùng đàn đẩy lui quân giặc,…). - Đặt một số câu hỏi cho HS trả lời sau khi nghe câu - HS trả lời. chuyện.Ví dụ: + Vì sao công chúa đang bị câm lại bật nói? + Vì nghe được tiếng đàn của + Tại sao quân giặc chưa kịp đánh lại rút lui về nước? Thạch Sanh như đang kể về nỗi oan của mình. + Vì tiếng đàn của Thạch Sanh làm quân giặc thấy nhớ quê hương, gia đình, không muốn đánh nhau nữa. - GV kết luận: Tiếng đàn, tiếng hát có tác động mạnh mẽ - HS lắng nghe, ghi nhớ. đến tình cảm con người. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn - HS lắng nghe, ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> thành tốt mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh hoạ cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn.. RKN: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... Ngày soạn:1/03/2012 Ngày dạy: 2/03/2012 ÂM NHẠC Tiết 26: Học Hát: BÀI CHIM CHÍCH BÔNG Nhạc: Văn Dung Thơ: Nguyễn Viết Bình. I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. -Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca. II. Chuẩn bị của giáo viên - Hát chuẩn xác bài hát Chim chích bông - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách …). - Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động của GV *Hoạt động 1: Dạy bài hát: Chú chim bông. - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Lời bài hát tự nhiên, gần gũi với ngôn ngữ trẻ em. Tác giả Nguyễn Viết Bình đã cho các em thấy được chú chim sâu dễ thương, biết bắt sâu phá hoại mùa màng của con người. - Cho HS xem tranh minh hoạ hình ảnh chú chim chích bông đang bắt sâu. - GV cho HS nghe băng mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. - Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi những chỗ cuối câu và lưu ý những tiếng có luyến ở nhịp thứ 5, thứ 8 để tập cho HS hát đúng. Lưu ý thêm sau tiếng “ơi’’, nhắc HS nghĩ 2 phách (vỗ thêm 2 cái theo phách). - Dạy xong bài hát, cho Hs hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời, đều giọng. - GV sửa những câu hát HS hát chưa đúng, nhận xét.. * Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca. - GV hát và vỗ tay hoặc đệm theo mẫu phách Chim chích bông bé tẹo teo… x x x x - Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách. - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca. *Củng cố – Dặn dò: - GV cũng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ ray thep phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thúc. Hoạt động của HS - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.. - HS xem tranh. - Nghe băng mẫu - HS tập đọc lời ca theo tiết tấu. - HS tập hát theo hướng dẫn của GV. - Chú ý những chỗ GV nhắc để hát đúng tiết tấu và giai điệu bài hát. HS hát: + Đồng thanh. + Dãy, nhóm. + Cá nhân. - HS theo dõi và lắng nghe. - HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo phách. - HS theo dõi, lắng nghe. - HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca. - HS trả lời - HS hát ôn kết hợp võ đệm thep phách, tiết tấu lời ca..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> tiết học. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước). - HS ghi nhớ. - Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập. RKN: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….…………………….... Ngày soạn: 07/03/2012 Ngày dạy: 09/03/2012 ÂM NHẠC Tiết 27: Ôn Tập Bài Hát: CHIM CHÍCH BÔNG I. Mục tiêu:. -Biết hát đúng gia điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản. -Tập biểu diễn bài hát. II. Chuẩn bị của giáo viên - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…). - Vài động tác vận động phụ hoạ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chim chích bông. - Cho HS tranh minh hoạ kết hợp nghe giai điệu - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giai điệu bài hát. Hỏi HS đoán tên bài hát, tác giải ? bài hát và xem tranh để trả lời. - GV hướng dẫn cho HS ôn hát nhiều lần để thuộc - HS ôn hát theo hướng dẫn. lời, giai điệu và hát đúng nhịp, GV có thể đệm đàn + Hát đồng thanh. hoặc mở băng nhạc cho HS hát theo nhạc. + Hát theo nhóm, tổ + Hát cá nhân - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp gõ đệm theo phách - HS thực hiện theo hướng dẫn và tiết tấu lời ca (Sử dụng nhạc cụ gõ). - GV nhận xét. *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa. - GV hướng dẫn cho HS vài động tác đơn giản - HS xem GV làm mẫu hoặc tự nghĩ ra (hoặc gợi ý để các em tự nghĩ ra động tác phù hợp động tác theo gợi ý của GV và thử trình với nội dung bài hát). Ví dụ: Động tác chim vỗ bày cho các bạn cùng xem. cánh, động tác vẫy chim,… - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ sau khi - HS lên biểu diễn trước lớp (từng thống nhất các động tác và tập cho cả lớp. nhóm, cá nhân). Có thể dùng nhạc cụ - Mời HS lên biểu diễn trước lớp. gõ. - GV nhận xét * Hoạt động 3: Nghe nhạc - GV chọn một bài hát thiếu nhi (hoặc trích đoạn - HS ngồi ngay ngắn, trật tự, chú ý lắng một tác phẩm nhạc không lời) cho HS nghe. nghe. - Hỏi HS cảm nhận về tác phẩm (bài nhạc vui hay - HS trả lời buồn? Nhanh hay chậm? Giai điệu có hay không?) - Cho HS nghe lần 2, sau đó GV nhận xét qua bài - HS nghe lần 2 nhạc, nội dung (nếu là bài hát). *Củng cố – Dặn dò: - GV củng cố bằng cách cho cả lớp đứng lên bài - HS thực hiện theo yêu cầu. hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học. - GV nhận xét, dặn dò (thực như các tiết trước). - HS nghe và ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> RKN: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….... Ngày soạn: 13/03/2012 Ngày dạy: 16/03/2012 ÂM NHẠC Tiết 28: Học Hát: BÀI CHÚ ẾCH CON (Nhạc Và Lời: Phan Nhân). I. Mục tiêu. -Biết hát theo giai điệu và lời ca (lời 1) -Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp. II. Chuẩn bị của giáo viên - Hát chuẩn xác bài hát Chú ếch con. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách …). - Tranh minh hoạ cho nội dung bài hát. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV *Hoạt động 1: Dạy bài hát Chú ếch con - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Bài hát kể về một chú ếch con ngoan ngoãn, chăm học. Mỗi khi học xong chú lại thi hát với chim hoạ mi, tiếng hát “mê li” của chú đã làm các bạn chim, cá thích thú cười thật vui. (Nhạc sĩ Phan Nhân là tác giả nhiều ca khúc thiếu nhi như: Tiếng chim rừng cọ , Hàng cây ơn Bác,…) - Cho HS xem tranh minh hoạ hình ảnh chú ếch đang ngồi học bài chăm chỉ. - GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó GV đệm đàn và hát lại một lần nữa. - Hướng dẫn HS đọc lời ca 1 theo tiết tấu. Bài chia thành 4 câu hát - Dạy hát: Dạy từng câu ngắn, có thể cho HS nghe giai điệu từng câu qua tiếng đàn. + Chú ý tiếng “ron” ở nhịp 1/2 sử dụng dấu vuốt từ nốt Si xuống nốt Pha - Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời, đều giọng. - GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận xét. *Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ theo phách và tiết tấu lời ca. - GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách - Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ theo phách.. Hoạt động của HS - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.. - HS xem tranh - Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu). - HS tập đọc lời ca theo tiết tấu. - HS tập hát theo hướng dẫn của GV. - Chú ý những chỗ GV nhắc để hát đúng tiết tấu và giai điệu bài hát. - HS hát: + Đồng thanh. + Dãy, nhóm. + Cá nhân.. - HS theo dõi và lắng nghe. - HS thực hiện hát và kết hợp gõ đệm theo phách. - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay đệm theo tiết tấu - HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết - Cho HS tập so sánh tiết tấu giữa các câu há: Giữa tấu lời ca. câu 1 và 2; câu 3 và 4; câu 1 và 3. - HS trả lời: tiết tấu câu 1 giống câu - Luyện hát nối tiếp (chia làm 4 nhóm, mỗi nhóm 2, câu 3 giống câu 4, câu 1 khác câu hát 1 câu kết hợp vỗ tay giữ nhịp đều, không để lở 3. nhịp. - HS luyện hát và ôn lại bài hát theo *Củng cố – Dặn dò: hướng dẫn của GV. - GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và võ tay theo - HS trả lời và ôn lại bài hát theo phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết hướng dẫn. thúc tiết học. - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết - HS lắng nghe. trước). - HS ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập.. RKN: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….... Ngày soạn: 20/03/2012 Ngày dạy: 23/03/2012 ÂM NHẠC Tiết 29: Ôn Tập Bài Hát: BÀI CHÚ ẾCH CON I. Mục tiêu. -Biết hát theo giai điệu và đúng lời 1, thuộc lời 2 của bài hát. -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản, tập biểu diễn bài hát. II. Chuẩn bị của GV: - Nhạc cụ quen dùng. Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách,…). Bảng phụ ghi sẳn lời 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động 1: Ôn tập dạy lời 2 bài hát Chú ếch con. - Hướng dẫn HS ôn lại lời 1 bài hát, chú ý hát thuộc - HS hát ôn bài hát theo hướng dẫn lời và đúng giai điệu. của GV. + Hát đồng thanh. + Hát từng nhóm, dãy theo kiểu đối đáp. - Hướng dẫn HS học tiếp lời 2 (như hướng dẫn ở lời - HS học tiếp lời 2 theo hướng dẫn. 1). Cho HS đọc thuộc lời trước khi hát. - GV hướng dẫn HS hát cả lời kết hợp vỗ hoặc gõ - HS hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo đệm theo phách và theo phách và theo tiết tấu lời ca phách, tiết tấu lời ca (sử dụng nhạc (sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo). cụ gõ: song loan, thanh phách, trống,…) - GV nhận xét và sửa đối với những em chưa hát - HS chú ý sửa nếu hát chưa đúng. đúng giai điệu hoặc vỗ đúng phách, tiết tấu. - Hướng dẫn HS hát thể hiện tình cảm vui tươi, tốc - HS hát với tốc độ hơi nhanh, thể đọ hơi nhanh, hát rõ lời. hiện tình cảm vui tươi. *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ hoạ, hoặc - HS tự nghĩ ra động tác và lên biểu HS tự nghĩ ra động tác, sau đó GV mời cá nhân, từng diễn trước lớp (cá nhân, từng nhóm). nhóm lên biểu diễn thi đua. - Cho HS hát nối tiếp như đã thực hiện ở tiết trước - - HS luyện hát nối tiếp lời 2, không GV nhận xét. để lỡ nhịp (vỗ tay theo phách). *Hoạt động 3: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát. Hát theo lời ca mới. - GV dùng nhạc cụ gõ gõ âm hình tiết tấu của câu hát - HS nghe gõ âm hình tiết tấu và 1 hoặc 3 để HS lần lượt đoán. đoán là câu hát nào (nếu đoán câu1 hoặc câu 2, câu 3, câu 4 đều đúng). - GV cho HS hát lời ca mới theo giai điệu bài Chú - HS thử ghép lời ca mới theo gia ếch con. GV ghi lời ca lên bảng cho HS xung phong điệu bài Chú ếch con. hát xem có khớp với giai điệu và tiết tấu bài hát không? *Củng cố – Dặn dò: - Cho HS cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ đệm theo HS hát ôn lại bài hát theo hướng tiết tấu trước khi kết thúc tiết học. dẫn..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - GV nhận xét, khen ngợi những HS hoạt động tốt, - HS nghe và ghi nhớ. thái độ tích cực trong giờ học, nhắc nhở những em chưa đạt cần cố gắng hơn ở tiết sau. Dặn HS về ôn lại bài hát đã học và tập gõ đệm theo 2 nhịp. RKN: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………....................... Ngày soạn: 27/03/2012 Ngày dạy: 30/03/2012 ÂM NHẠC Tiết 30: Học Hát Bài: BẮC KIM THANG (Dân ca Nam Bộ) I. Mục tiêu: -Biết đây là bài dân ca Nam Bộ. -Biết hát theo giai điệu và kết hợp gừ đệm theo phách bài hát. II. Chuẩn bị của giáo viên - Hát chuẩn xác bài Bắc kim thang. Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV *Hoạt động 1: Dạy bài hát Bắc kim thang. - Giới thiệu bài hát: Bắc kim thang là một bài hát đồng dao trong kho tàng dân ca Nam Bộ, tính chất vui vẻ, hài hước. Trẻ em Nam Bộ thường hát kết hợp trò chơi khèo chân thật vui. - GV hát mẫu cho HS nghe sau đó GV đệm đàn và hát lại một lần nữa. - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. Bài chia thành 6 câu hát. tiết tấu lời ca từ câu 1 đến câu 5 giống nhau, chỉ có tiết tấu câu 6 là khác. - Dạy hát: Dạy từng câu, lưu ý những tiếng có luyến ở nhịp thứ 7, 9 và 11 để tập cho HS hát đúng.. Hoạt động của HS - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.. - HS nghe GV hát mẫu). - HS tập đọc lời ca theo tiết tấu.. - HS tập hát theo hướng dẫn của GV. Chú ý những chỗ GV nhắc để hát đúng tiết tấu và giai điệu bài hát. - Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời - HS hát:+ Đồng thanh.+ Dãy, và giai điệu, tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời, đều giọng. nhóm.+ Cá nhân. *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo mẫu phách (Sử dụng - HS theo dõi và lắng nghe. song loan). Bắc kim thang cà lang bí rợ x x x x - Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách. - HS thực hiện hát kết hợp gõ - GV hướng dẫn HS hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ. đệm theo phách. Ví dụ động tác gánh dầu, động tác đánh trống, thổi kèn,… - HS tập vài động tác vận - GV nhận xét. động phụ hoạ theo bài hát. * Củng cố – Dặn dò - GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học là - HS trả lời dân ca miền nào? Cho cả lớp đúng lên hát và vỗ tay theo - HS hát kết hợp vỗ đệm theo phách trước khi kết thúc tiết học. phách. - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước). - HS lắng nghe. - Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập. - HS ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> RKN: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... Ngày soạn: 09/ 04/ 2012 Ngày dạy: 13/ 04/ 2012 ÂM NHẠC Tiết 31: Ôn Tập Bài Hát: BẮC KIM THANG Tập Hát Lời Mới I. Mục tiêu:. - Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca, biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản. - Biết tập biểu diễn bài hát II. Chuẩn bị. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách …). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: 2-3 HS:. GV nhận xét góp ý từng HS. - HS1 Nói tên bài hát đã học, dân ca Nam Bộ. - HS2 Lên hát kết hợp vỗ tay theo phách. - HS1 Lên hát kết hợp vỗ tay theo phách.. 2/ Bài mới: *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bắc kim thang. - Cho HS nghe giai điệu bài hát. Hỏi HS đoán tên bài - Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe hát, xuất xứ bài hát? giai điệu bài hát để trả lời. - GV hướng dẫn HS ôn hát nhiều lầ để thuộc lời, giai - HS ôn hát theo hướng dẫn. điệu và hát đúng nhịp. GV có thể đệm đàn hoặc mở băng + Hát đồng thanh. nhạc cho HS hát theo nhạc. + Hát theo nhóm, tổ. + Hát cá nhân - Cho HS kết hợp vận động phụ hoạ - HS hát kết hợp vận động phụ - Mời HS lên biểu diễn trước lớp. hoạ. - GV nhận xét (có thể mời HS xét trước). HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm, cá nhân). *Hoạt động 2: Dạy hát lời mới theo điệu Bắc kim thang. - HS tập ghép lời ca mới theo giai - GV treo bảng phụ ghi lời ca mới – Có thể cho HS hát điệu đã học. nhở lời theo giai điệu của bài hát Bắc kim thang đã học xem thử các em có tự ghép lời được không? - HS tập hát thuộc lời mới. Lời 1: Có con chim là chim chích chèo Trưa nắng hè mà đi đến trường ấy thế mà không chịu đội mũ …… Lời 2: Đứng bên sông kìa trong chú cò Chân bước dò có ta đi mò Vớ cái gì ăn liền vội vã ....... - HS hát kết hợp thực hiện gõ - Sau khi tập xong lời mới, GV hướng dẫn HS hát và vỗ đệm theo phách. tay, gõ đệm theo phách (sử dụng song loan). - Từng nhóm hát kết hợp gõ đệm - Có thể phân công mỗi nhóm sử dụng một loại nhạc cụ theo phách (sử dụng thanh phách, khác nhau. Khi GV mời nhóm nào hát, nhóm đó sữ hát song loan, …). và sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách để tiết học sinh.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> động hơn. *Củng cố - Dặn dò: - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV củng cố bằng cách cho cả lớp đứng lên hảt và vỗ tay theo phách của bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học. - HS nghe và ghi nhớ. - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước). RKN: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….…….... Ngày soạn: 09/ 04/ 2012 Ngày dạy: 20/ 04/ 2012 ÂM NHẠC Tiết 32: ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: CHIM CHÍCH BÔNG, CHÚ ẾCH CON NGHE NHẠC. I. Mục tiêu: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, biết gừ đệm theo phách bài hát. -Tập biểu diễn bài hát. -Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc nhạc không lời. II. Chuẩn bị: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc. - Nhạc cụ đệm, gõ (soang loan, thanh phách,…). - Bảng phụ ghi sẵn những đoạn thơ 3 chữ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của GV 1/ KTBC: 2-3 HS:. GV nhận xét góp ý từng HS. 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát. 1. Ôn tập bài hát Chim chích bông - GV đệm đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát, sau đó hỏi HS nhận biết tên bài hát? Tác giả? - Hướng dẫn HS ôn hát lại bài băng nhiều hình thức: Hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh giá HS trong quá trình ôn hát). GV đệm đàn hoặc bắt nhịp cho HS - HS dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ. - GV tìm những bài thơ 3 chữ cho HS tập đọc theo tiết tấu bài Chim chích bông kết hợp gõ đệm theo tiết tấu. Ví dụ: Hòn đá to Hòn đá nặng.... (GV giải thích từ “đặng” nghĩa là “được” và ý nghĩa của bài thơ: Nếu biết đoàn kết, chung sức, chung lòng thì việc gì khó cũng làm được). 2. Ôn tập bài hát Chú ếch con. - GV đó HS bài hát nào của nhạc sĩ Phan Nhân kể về một con vật rất chăm chỉ học hành, thích hát? - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV đệm đàn hoặc mở máy cho HS hát theo. Sau đó cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.. Hoạt động của HS - HS1 Nêu tên bài hát dân ca Nam Bộ mà em biết, hát lời mới+vỗ tay theo p - HS2 Lên hát lời mới kết hợp vỗ tay theo nhịp. - HS1 Lên hát kết hợp V. động phụ họa.. - HS nghe và trả lời. - HS hát theo hướng dẫn của GV: + Hát đồng thanh. + Hát theo dãy, nhóm. + Hát cá nhân. - Hát kết hợp vận động phụ họa. - HS tập đọc thơ theo tiết tấu bài Chim chích bông.. - HS đoán tên bài hát: Chú ếch con - HS ôn bài hát theo hướng dẫn. (Sử dụng nhạc cụ gõ)..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Mời HS bên biểu diễn trước lớp, nhận xét. * Hoạt động 2:Nghe nhạc. - Giới thiệu một ca khúc thiếu nhi: Tiếng hát bạn bè mình - GV đặt câu hỏi: + Bản nhạc vui tươi, sôi nổi hay nhẹ nhàng, êm dịu - GV nhận xét ngắn gọn về bài nhạc vừa cho HS nghe. - Cho HS nghe lại một lần nữa để HS có thể cảm nhận giai điệu, tìm cảm của bản nhạc.. - HS lên biểu diễn trước lớp (tốp ca, đơn ca). - HS ngồi ngay ngắn lắng nghe. - HS trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - HS nghe lại một lần, nghĩ ra một vài động tác phù hợp với nhịp điệu của bản nhạc.. * Củng cố – Dặn dò: - Cho HS ôn lại một trong các bài hát đã học. - HS có thể vừa đọc vừa kết hợp vỗ - Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu. nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học đồng - HS ôn hát theo hướng dẫn của thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động GV. tác minh hoạ cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt - HS lắng nghe, ghi nhớ kết quả tốt hơn. RKN: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..... Ngày soạn: Ngày dạy:. ÂM NHẠC Tiết 33: HỌC HÁT BÀI ĐỊA PHƯƠNG. I. Mục tiêu: - HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, biết biểu diễn các bài hát đã học. - Biết kết hợp hát và gõ đệm theo nhịp phách theo tiết tấu. - Thực hiện được trò chơi theo hướng dẫn với thái độ tích cực II. Chuẩn bị: - Tập bài hát lớp 2. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, …). - Máy nghe, băng nhạc mẫu. - Nghiên cứu kĩ trò chơi, tập hát trước bài Chim bay, Cò bay. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV 1/ Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát đã học. - GV chọn số 1 số bài hát khó trong 12 bài hát HS đã học trong năm để ôn tập. - Cho HS hát đồng thanh lần lượt từng bài, GV đệm đàn. - Cho 1 vài cá nhân HS hát, nhận xét, cho điểm. - Tổ chức cho 1 số tốp ca lên biểu diễn trước lớp. 2/ Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Chim bay, cò bay” - GV có thể hát hoặc mở băng bài Chim bay cò bay cho HS nghe và hướng dẫn trò chơi như sau: HS đứng thành vòng tròn, mỗi em cách nhau 1 sải tay (nếu nếu ngoài sân, ở trong. Hoạt động của HS - Ngồi trật tự, lắng nghe. - Thực hiện theo hướng dẫn của GV - Cả lớp gõ đệm hoặc vỗ tay theo các bạn đang biểu diễn. - HS theo dõi, lắng nghe GV hướng dẫn trò chơi. - HS tam gia trò chơi và cố gắng để thực hiện đúng theo khẩu lệnh của GV..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> lớp thì đứng tại chỗ). GV đứng điều khiển và hát bài hát Chim bay cò bay. Hát hết 1 lần, GV sẽ hô to “Chim bay” hoặc “Cò bay’’, các em phải làm động tác vẫy 2 tay nhưng đang bay. Khi nghe GV hô “Nhà bay” thì các em phải đứng im. Nếu các em thực hiện không đúng các động tác theo khẩu lệnh thì thua cuộc. 3/ Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước). - HS lắng nghe. - Dặn HS về ôn lại bài hát vừa tập. - HS ghi nhớ. RKN: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………….……………………………………………………….... Ngày soạn: Ngày dạy:. ÂM NHẠC. Tiết 34: ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn nhớ lại 12 bài hát đã được học trong năm học. - Hát thuộc lời, đều giọng, đúng nhịp (thuộcít nhất 7 bài hát, nêu được tên các bài hát đã được học khi nghe giai điệu). - Biết phân biệt các kiểu gõ đệm theo bài hát, biết vận động phụ hoạ theo bài hát. - Thái độ tích cực, tự nhiên, mạnh dạn trong các hoạt động của tiết học. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Máy nghe, băng nhạc. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…). - Tranh minh hoạ các bài hát đã được học trong năm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Ôn tập 12 bài hát đã học: - GV có thể dùng tranh ảnh minh hoạ, băng - Trả lời đúng tên các bài hát khi xem tranh nhạc 12 bài hát cho HS xem, nghe. Yêu cầu hoặc nghe giai điệu các bài hát đã học (ggòm HS lần lượt nhớ tên các bài hát đã được học? 12 bài hát chính khoá và 2 bài hát tự chọn). HS nêu được tên tác giả càng tốt. - Mời từng nhóm lên hát kết hợp sử dụng các - Từng nhóm lên biểu diễn bài hát theo yêu nhạc cụ gõ đệm và vận động phụ hoạ hoặc cầu của GV. Yêu cầu đối với HS: các trò chơi theo theo từng bài hát. GV có Hát thuộc lời, đúng giọng, biết phân biệt thể mở băng nhạc hoặc đệm đàn cho HS các kiểu gõ đệm bài hát (theo nhịp, phách và trong quá trình các em biểu diễn. tiết tấu lời ca), có thể hát kết hợp một trong các kiểu gõ đệm. - Động viên HS mạnh dạn, tự tin khi lên biểu - Chú ý nghe GV nhận xét, dặn dò và ghi diễn. nhớ * Nhận xét - Đánh giá: GV biểu dương, khen ngợi những em tích cực hoạt động trong giờ học, nhắc nhở, động viên những em chưa tích cực cần cố gắng để đạt kết qủa cao hơn..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> RKN: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………….…………………………….... Ngày soạn: Ngày dạy:. ÂM NHẠC Tiết 35: TẬP BIỂU DIỄN. Trong tiết học này, GV tổng hợp, nhận xét kết quả học tập cụ thể của HS trong một năm học. GV khen ngợi những em hoàn thành và hoàn thành tốt mục tiêu và nội dung môn học. Đối với những em chưa hoàn thành hoặc hoàn thành ở mức độ chưa cao, GV nhắc nhở nhẹ nhàng và động viên các em cần cố gắng hơn. GV có thể mời cá nhân hoặc tập thể những em hát tốt, đạt kết quả cao trong năm lên biểu diễn lại một số bài hát đã học cho cả lớp xem hoặc tổ chức một vài trò chơi âm nhạc cho cả lớp cùng tham gia. Cuối cùng, GV nhắc nhởvà động viên các em hãy cố gắng để đạt kết quả cao hơn trong năm học sau..

<span class='text_page_counter'>(36)</span>