On tapTuan 36

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 36: ÔN TẬP ( Từ ngày 14/05 – 18/05 /2012 ) I- YÊU CẦU: - Trẻ nhớ và ôn lại 1 số kiến thức kĩ năng đã học theo gợi ý của cô. - Có 1 số kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học : chú ý lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô giáo…. - Thể hiện cảm xúc vui sướng khi ca hát về mái trường thân yêu. - Tích cực tham gia vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô, viết chữ, xếp hình về các chủ đề mà trẻ yêu thích. - Trẻ vui sướng thích được vào học ở trường tiểu học. Yêu quý bạn bè, cô giáo. - Giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ. II- KẾ HOẠCH TUẦN: STT. 1. Hoạt động. Nội dung. - Đón trẻ: +Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện về một số động vật sống dưới nước.. -Thể dục sáng: a Khởi động : -Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Con cào cào” với các động tác: b.Trọng động: - Hô hấp: Thổi bóng Đón trẻ, trò - Tay : 2 tay nắm hờ đưa sang 2 bên, đưa vào trước ngực, đồng thời chuyện, chân bước cùng với tay. thể dục - Chân: Bước chân sang ngang đồng thời kí gót, tay phải giơ ra trước, sáng tay trái sang ngang (Vỗ tay) - Bụng: 2 tay chống lên đùi, đưa 1 tay lên cao, nghiêng người sang trái (phải) 2 tay giơ lên cao, cúi người về trước tay để lên đùi - bàn chân. - Bật: Bật tách chân, 2 tay gập sang ngnag, vổ tay. c.Hồi tĩnh: Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công” Hoạt động học. Thứ hai 14/05/2012. PTNT: MTXQ: Quê hương, làng xóm, phố phường. PTTC:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thể dục: -Đi thay đổi hướng (dích dắc) theo hiệu lệnh. TCVĐ: Rồng rắn.. 2. Thứ ba 1505/2012 Thứ tư 16/05/2012 Thứ năm 17/05/2012 Thứ sáu 18/05/2012. PTTM: Âm nhạc: Ôn tập: 2 bài. NH: Bài hát tự chọn TCAN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng. PTNN: LQCV: Sự tích Hồ Gươm PTNT: LQVT: Số 10 (T3) PTTM: Tạo hình: Nặn quà tặng sinh nhật Bác.. *Yêu Cầu: - Cháu biết chọn chủ đề chơi. - Tự chọn góc chơi. - Thỏa thuận vai chơi. - Nói nhiệm vụ chơi, chơi đúng vai. - Biết nhận xét sau khi chơi - Sắp xếp đồ chơi gọn sau khi chơi - Trật tự trong khi chơi. I/GÓC PHÂN VAI: “Tự chon chọn chủ đề chơi theo ý thích’ 1-Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi nấu ăn, bán hàng, rau, củ quả... 2-Gợi ý hoạt động: Cho cháu chơi đóng vai theo chủ đề trẻ chọn để chơi theo từng ngày theo ý thích và phù hợp với nội dung học tập ngày hôm đó. II/ GÓC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP: “Xây theo chủ đề tự chọn, phù hợp với góc phân vai”. 3. Hoạt động góc. 1-Chuẩn bị: - Gạch các loại. - Cổng, cây xanh, hoa, thảm cỏ, cột cờ. 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ xây công trình theo ý thích và khing nghiệm sẵn có, công trình đó phải phù hợp với nội dung học tập trong ngày, phù hợp với góc phân vai. III/GÓC TẠO HÌNH : 1-Chuẩn bị: - Giấy màu, kéo, hồ, giấy, đất nặn, bảng con cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ cắt dán, vẽ, xé dán,, nặn theo ý thích.. IV/GÓC ÂM NHẠC : 1-Chuẩn bị: Nhạc cụ, mũ múa,… 2-Gợi ý hoạt động: - Hát múa về những chủ đề mà trẻ yêu thích. V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị: -Tranh truyện chủ đề quê hương, trường tiểu học. - Bảng cài có gắn chữ cái v – r , tập tô, chì màu, tập viết cho trẻ. - Hột hạt, nét chữ cái rời. 2-Gợi ý hoạt động: - Chơi xem truyện tranh - Trẻ tô tranh chữ cái trong quyển tâp tô, tập viết, tô màu tranh trong quyển tập tô và phát âm chữ cái trong tập tô, bảng cài. - Chơi xếp hột hạt lên từ ghép cô đã chuẩn bị. VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC : 1-Chuẩn bị: - Chậu đựng nước, bình tưới. -Tập toán, chì màu, chì đen. - Cây xanh, bình tưới, nước, khăn lau. 2-Gợi ý hoạt động: - Nhận biết số lượng và các sô từ 1-10 - Chơi tưới cây, chăm sóc cây.. Thứ hai 14/05/2012. Thứ ba 15/05/2012. - Quan sát: Tranh chủ điểm +Các con nhìn xem trong tranh chủ điểm hôm nay có gì nào? +Nhìn tranh con đoán xem đó là tranh chủ đề gì? +Vì sao con biết? -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Nhảy tiếp sức; Thi lấy bóng. +TCDG: Chơi đồ; Chìm nổi. -Quan sát: Quan sát 1 số tranh ảnh về quê hương, làng xóm. +Các con xem cô có tranh vẽ hình ảnh gì đây?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Trong từng hình ảnh các bạn đang làm gì? + Ngoài ra, trong tranh còn có gì nữa? -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Nhảy tiếp sức; Thi lấy bóng. +TCDG: Chơi đồ; Chìm nổi.. 4. Hoạt động ngoài trời Thứ tư 16/05/2012. 5. -Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.. -Quan sát: Quan sát hình ảnh về các anh chị ở trường tiểu học trong giờ ra chơi. +Các con xem cô có tranh vẽ ai đây? + Vì sao con biết? -Nhặt lá + Các anh chị đang làm gì? rụng. + Các anh trai thường chơi gì? + Các chị gái thì sao? -Chăm -Hoạt động tập thể: sóc góc +TCVĐ: Nhảy tiếp sức; Thi lấy bóng. thiên +TCDG: Chơi đồ; Chìm nổi. nhiên.. Thứ năm 17/05/2012. -Quan sát: Trò chuyện về Thủ Đô Hà Nội +Cô có tranh vẽ gì nào? +Ở Thủ Đô hà nội có những danh lam thắng cảnh gì đặc biệt? +Người ta dùng nó để làm gì? -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Nhảy tiếp sức; Thi lấy bóng. +TCDG: Chơi đồ; Chìm nổi.. Thứ sáu 18/05/2012. -Quan sát: Trò chuyện về Bác Hồ +Con xem cô có ảnh của ai đây? +Con biết gì về Bác hồ? Hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe đi… -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Nhảy tiếp sức; Thi lấy bóng. +TCDG: Chơi đồ; Chìm nổi.. -Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ. Vệ sinh, -Cho trẻ đi vệ sinh nêu gương, -Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh trả trẻ -Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ điểm ……. -Trước khi ra về kiểm tra điện nước và khoá cửa cẩn thận./.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 14 tháng 05 năm 2012. HỌP MẶT ĐẦU TUẦN: I/ YÊU CẦU: - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ. - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học. II/ TIẾN HÀNH: - Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét. - Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ. - Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm. - Đọc thơ : “Cháu hứa với cô” - Trẻ đoán thời tiết trong ngày? - Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy? - Hát bài “sáng thứ hai” - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: +Đi học đều, đúng giờ. +Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch. +Không xả rác trong lớp và ngoài sân. +Chú ý lên cô. Không nói leo. +Trả lời to, rõ, tròn câu. + Biết đoàn kết nhóm chơi. Chơi không làm ồn + Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ. - Hát “Quê hương tươi đẹp” - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Quê hương, làng xóm, phố phường”.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài :. QUÊ HƯƠNG, LÀNG XÓM, PHỐ PHƯỜNG. I. YÊU CẦU: - Trẻ biết được đặc điểm địa phương nơi mình sống. - Bước đầu thể hiện mối quan hệ và trách nhiệm của trẻ nơi cộng đồng và môi trường sống. - Yêu quý quê hương, làng xóm. - Luôn giữ cho môi trường xanh, sạch, đẹp. II. CHUẨN BỊ : - Cô gợi ý cho trẻ tham quan địa danh ở địa phương cùng cha mẹ. - 1 số tranh ảnh: Tranh vườn nhãn, tranh đồng Nọc Nạng, tranh đền thờ Bác, tranh nhà hát Cao Văn Lầu, tranh ruộng muối, tranh đồng lúa - Băng nhạc chủ điểm. - Tích hợp: nhạc “Bạc Liêu ơi!” III. TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động 1: Giới thiệu: - Hát bài “Bạc Liêu ơi!” - Chúng ta vừa hát bài hát nói về gì? - Chúng ta đang ở đâu thế? Trên miền nào của tổ quốc? - À, cả nước ta có 63 tỉnh và thành phố, được phân bố ở 3 miền: Bắc, Trung, Nam. Mỗi vùng miền có 1 đặc trưng riêng với 54 dân tộc cùng nhau sinh sống. - Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về nơi chúng ta sinh sống nhé! * Hoạt động 2. Trò chuyện tìm hiểu quê hương- làng xóm- phố phường: - Cô gọi nhiều trẻ hỏi: Nhà con ở đâu? ở ấp nào, xã nào, nhà con ở gần nhà ai? Xóm con có đông người không? Có vui không? - Mình đang ở tỉnh nào? - Cô và các con đang ở ấp nào?Xã nào? Huyện nào? Tỉnh gì? - Tỉnh Bạc Liêu ta có những huyện nào? - Thế ở Bạc Liêu ta có những di tích văn hóa, di. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - Cháu hát -…… -……. - Trẻ trả lời theo hiểu biết của mình - …Bạc Liêu. -…….. -………….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tích lịch sử nào? - Cháu kể, cô đưa tranh. - Ngoài những di tích trên, Bạc Liêu ta còn có những cảnh đẹp gì? - Ở tỉnh ta có những công trình gì gì lớn?. -Tháp vĩnh Hưng, Đồng Nọc Nạng, đền thờ Bác ở Châu Hưng. - Vườn chim, vườn nhãn, ruộng muối… -Khu trung tâm thương mại Bạc Liêu- siêu thị Bạc Liêu- nhà hát Cao Văn Lầu- khu vui chơi công viên Trần Huỳnh- công viên Lê Thị Riêng, công viên nước, nhà hàng khách sạn Công - Cô tóm ý, nhấn mạnh, tỉnh ta có rừng ngập mặn, Tử Bạc Liêu… có bờ biển dài với nhiều loài thủy sản. Và đặc biệt hơn nữa là lòng hiếu khách của người dân Bạc Liêu, ai ai cũng yêu thích. - Và sau đây các con sẽ được nghe cảm nhận của nhạc sĩ Hoàng Bửu qua bài hát “Bạc Liêu quê -Trẻ nghe hát. hương tôi” ( cô mở băng) - Cô đố!... - Tỉnh ta thời tiết có mấy mùa? - Vậy với thời tiết như thế thì bà con nông dân -4 mùa. Bạc Liêu ta nuôi trồng những gì? -Trồng lúa, rau màu, nhãn, xoài, cam… nuôi tôm, cua cá, - Ở địa phương ta có nghề truyện thống gì nào? gà, vịt, bò, lợn… -Trồng lúa, nuôi tôm, làm - Đặc sản của quê mình là gì thế? ruộng muối… -Bún nước lèo, bánh xèo,bánh khọt, bánh tầm Ngan Dừa; - Con xem cô có tranh gì nè? nhãn, khóm… - Tại sao người ta lại đặt tên nhà hát là Cao Văn -Nhà hát Cao Văn Lầu Lầu các con biết không? -………… - À, Cao Văn Lầu là tên của người nhạc sĩ đã sáng tác ra bài “dạ cổ hoài lang”, là người đặt nền móng đầu tiên cho phong trào đờn ca tài tử Nam Bộ và quê hương Bạc Liêu ta, khi còn sống mọi người đặt cho ông 1 cái tên rất thân thương là Bác Sáu Lầu. - Các con có muốn nghe bài hát do Bác Sáu Lầu sáng tác không? -… - Cô hát cho trẻ nghe bài “dạ cổ hoài lang”.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Ngoài phong trào đờn ca tài tử ra, ở Bạc Liêu ta -Trẻ nghe hát. còn có loại hình nghệ thuất rất hay đó là “nói thơ bạc Liêu”, vào mỗi tháng thường tổ chức 1 lần cho các nhà thơ ngâm nga những bài thơ hay và mới nhất mà mình vừa sáng tác. - Hàng ngày, trên đường đi học con thấy ở địa phương mình có những phương tiện nào chủ yếu phục vụ cho người đi lại? - Đất nước ta có tên là gì nào? Có dạng hình gì? - Hôm nay mình sẽ cùng nhau đi tham quan 1 -Hình chữ S vòng quanh đất nước trên đôi chân của mình nhé! Hát bài “đường và chân” - Trên dọc miền đất nước, Việt nam ta có 63 tỉnh -Trẻ hát và vận động cùng cô. và thành phố. Trong đó, có 1 thành phố lớn và 1 - Thành phố Hồ Chí Minh và thủ đô. Đó là thành phố và thủ đô nào nhỉ? thủ đô Hà Nội. Thành phố Hồ Chí Minh và thủ đô Hà Nội là niềm tự hào của cả nước, vì cả 2 vừa là trung tâm kinh tế, vừa là nơi có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp Quê hương Việt Nam ta có những cảnh đẹp và di tích như: Đà Lạc, Nha Trang, vịnh Hạ Long, SaPa, Hồ Gươm, Chùa Một Cột, Chùa Hương… - Dân tộc ta có nhiều truyền thống yêu nước nồng nàn. Từ xưa cho đến nay mỗi thời đại đều có những tấm gương sáng trong việc bảo vệ và xây dựng đất nước. Ngày nay, cho dù trong cuộc sống họ có đi đến đâu thì hình ảnh quê hương Việt Nam vẫn khắc sau vào tâm trí của mọi người không bao giờ phai. - Cô mở băng bài “ Quê hương”, minh họa. *Hoạt động 3: Trò chơi “ kéo co- rồng rắn” - Cho trẻ chơi “kéo co- rồng rắn” - Cô nêu cách chơi, cho trẻ chơi vài lần. * Hoạt động 4: Kết thúc - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô - Chúng ta vừa trò chuyện về gì? - Vậy các con có biết tỉnh mình tên là gì? Con ở huyện nào? Xã nào? Âp nào chưa? -…….. - Cô giáo dục nhẹ tình yêu thương những người -……... xung quanh (làng xóm) IV- Hoạt động nối tiếp: Bây giờ cô cháu ta cùng về góc tạo hình vẽ lại cảnh quê hương nhé!.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 2 : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài : ĐI THAY ĐỔI HƯỚNG (DÍCH DẮC). THEO HIỆU LỆNH I/ YÊU CẦU: - Dạy cháu đi thay đổi hướng, hướng là các phía phải, phía trái, trước, sau của bản thân trẻ. - Phát triển cơ chân, khả năng định hướng trong không gian và tuân thủ theo hiệu lệnh. II/ CHUẨN BỊ: - Vạch chuẩn. x x x x x x x x x x x x. x x x x x x x x x x x x - Băng nhạc, máy casset. - Sân rộng thoáng mát. - Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, LQVT. III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỐNG 1: Khởi động.. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ. - Cháu ngồi gần cô, hát bài “Đêm qua em mơ - Cháu vận động cùng cô. gặp Bác Hồ” -… - Các con vừa hát bài hát nói về ai? - Các con biết gì về Bác Hồ nào? Kể cho cô và - Trẻ tự trả lời… các bạn cùng nghe đi! - Có tóm ý… Bác Hồ rất hiền lành, Bác thương yêu tất cả mọi người, đặc biệt là các bạn thiếu nhi, lúc còn sống Bác hay đến thăm các bạn thiếu niên nhi đồng, tự tay Bác tắm rữa, đúc cơm cho các bạn ăn và còn cùng nhau núa hát vui chơi với các bạn nữa. Bác khuyên mọi người siêng năng tập thể dục để có sức khỏe tốt đó các con..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Các con xem, trong tranh này vẽ ai? Đang làm gì? - Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé! - Cô mở băng. - Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 4 hàng ngang dãn cách đều. (Tập kết hợp với bài hát “Hòa bình cho bé”) HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động. *Bài tập phát triển chung: - Tay - vai 3 : Đánh xoay tròn 2 cánh tay (cuộn len) (2x8) Đứng thẳng, 2 tay để trước ngực. + 2 cánh tay xoay tròn vào nhau + Giơ 2 tay lên cao + Hạ 2 tay xuống - Lưng- bụng 1 : Đứng cúi người về trước (2x8) Đứng dang 2 chân rộng bằng vai, 2 tay giơ cao quá đầu. + Cúi xuống, 2 chân thẳng, tay chạm đất + Đứng lên, 2 tay giơ cao + Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người - Chân 1: Khuỵu gối (3x8) Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông + Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu + Đứng thẳng lên. Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng ngang đối diện. *Vận động cơ bản: “Đi thay đổi hướng (dích dắc) theo hiệu lệnh”: - Các con xem cô có gì nè? - Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện 1 vận động mới rất thú vị. - Muốn biết đó là vận động gì các con xem cô thực hiện sẽ rõ nhé! - Cô làm mẫu lần 1. - Đố các con cô vừa làm gì? - Lần 2 phân tích:. - Trẻ tự trả lời… - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.. - Trẻ tập theo cô.. - Vạch chuẩn.. - Trẻ xem cô làm mẫu. - Trẻ nhắc lại tên bài:“Đi thay đổi hướng, dích dắc theo hiệu lệnh”.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> “ Đi thay đổi hướng (dích dắc) theo hiệu lệnh”. TTCB: Cô đứng trước vạch, 2 chân khép, tay thả xuôi, cô xác định đây là phía phải, phía trái, trước, sau của cô và bắt đầu đi, cô sẽ đi thẳng về trước, khi có hiệu lệnh “rẽ trái” (hoặc “rẽ phải”, “về sau”, “Về trước”) thì cô sẽ đi về phía tay trái (hoặc phải)… - Cô mời 1- 2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem. Cô cho trẻ đi khoảng 2- 3m rồi mới đổi hướng. mỗi trẻ thực hiện đổi hướng 3 - 4 lần, ban đầu trẻ chưa quen, cô cho trẻ tập đổi hướng 2 lần, khi trẻ thạo hơn tăng dần các hường đổi khác nhau. - Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu). - Cô bao quát, động viên, sửa sai. - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại. *Trò chơi vận động”Rồng rắn” - Cho trẻ chơi “Rồng rắn” - Cô nêu cách chơi - Cho trẻ chơi 1 vài lần. HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp hít thở sâu.. -Trẻ thực hiện.. -Trẻ thực hiện.. - Trẻ chơi theo yêu cầu của cô. - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.. IV- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Hát “Múa với bạn Tây Nguyên” ra sân.. Thứ ba ngày 15 tháng 05 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Tiết : TỔNG HỢP: NHỚ. ƠN BÁC – TRƯỜNG EM. I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết hát và vận động theo lời bài hát đã học. - Chú ý nghe hát. - Thích chơi trò chơi. II/ CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ. - Máy casset. - Tích hợp: âm nhạc III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Biểu diễn văn nghệ - Chơi “con thỏ” - Mỗi ngày khi thức dậy các con nghĩ ngay đến gì nào? - Con vui nhất là được làm gì? - Đến trường con thấy vui không? Vì sao vui? - Con thường được nghe cô kể chuyện về ai nào? - Con thích nghe kế chuyện về ai? Vì sao? - Hôm nay cô sẽ mở hội thi “biểu diễn văn nghệ” để cho lớp Lá 3 biểu diễn nhé! - Nội dung thi hôm nay các con sẽ biểu diễn 1 trong 2 bài hát: Nhớ ơn Bác của Phan Huỳnh Điểu, trường em của Phạm Đúc Lộc. Vận động gì nhỉ? - Phần thi tài đầu tiên, cô xin mời các ca sĩ cùng nhau hát lại 2 bài đã học nhé! - Lớp hát lại 2 bài 1 lần. - Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân chọn hát và vận động 1 trong 2 bài theo ý thích. - Cô chú ý, sửa sai. - Cô hát cháu nghe bài “ngày đầu tiên đi học”, nhạc và lời Nguyễn Ngọc Thiện. HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi âm nhạc. HOẠT DỘNG CỦA TRẺ -Cháu chơi. -Trẻ tự trả lời theo suy nghĩ. -…… - Vui, vì… -……... -…….... - Lớp hát cùng cô 1 lần. - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân xen kẽ. -Cháu lắng nghe cô hát..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cho cháu chơi “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” -Cháu chơi theo yêu cầu - Cô mời cháu nhắc lại cách chơi. của cô. - Cho cháu chơi vài lần. IV/ HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP: Cháu mang sản phẩm trưng bày ở góc lớp. Đến góc âm nhạc múa hát về Bác, trường mẫu giáo, trường tiểu học. -----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 16 tháng 05 năm 2012. Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : TRUYỆN: SỰ TÍCH HỒ GƯƠM I/ YÊU CẤU - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, trả lời được các câu hỏi. - Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ, tình cảm yêu quê hương đất nước với truyền thống yêu nước của dân tộc. II/ CHUẨN BỊ - Tranh minh họa - Bảng, phấn - Tích hợp: Âm nhạc “em yêu thủ đô”, LQCC. III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Gây hứng thú gợi mở trẻ - Cho trẻ hát bài “em yêu thủ đô” - Hà Nội là gì của nước Việt Nam? - Thế, ở Hà Nội có những danh lam nào? - Tháp Rùa nằm ở đâu? - Vì sao người ta gọi là Hồ Gươm? Để trả lời cho câu hỏi này các con nghe cô kể câu chuyện “sự tích Hồ Gươm” nhé! HOẠT ĐỘNG 2: Cô kể mẫu - Cô kể 1 lần kết hợp cho trẻ xem tranh. - Cô nêu nội dung: Rùa Vàng đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát -Thủ đô -Trẻ trả lời. - Hồ Gươm. -Cháu ngồi nghe cô kể chuyện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm. HOẠT ĐỘNG3: Đàm thoại - Trích dẫn - Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh? -Ông Lê Lợi - Những người lính kéo lưới được gì? -Thanh gươm thần - Ai mang gươm thần của Long Quân cho ông Lê -Rùa Vàng Lợi mượn ? - Đúng rồi, Rùa Vàng mang gươm thần của Long Quân cho ông Lê Lợi mượn đánh giặc Minh. - Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh ra sao? -Trận nào cũng thắng - Giặc Minh đã thua như thế nào? -Trẻ trả lời - À, từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy về nước và ông Lê Lợi lên làm vua. - Khi đi dạo trên hồ vua Lê gặp ai? -Rùa Vàng - Rùa Vàng làm gì khi gặp vua? -Gật đầu 3 cái chào vua - Rùa Vàng nói gì với vua? -Trẻ trả lời - Vua trả gươm thần cho Rùa Vàng như thế nào? -Trẻ trả lời - Vua làm gì để nhớ ơn Rùa Vàng? -Xây Tháp Rùa - Khi trả gươm xong vua đổi tên hồ thành gì? -Hồ Hoàn Kiếm - Cô tóm ý: Vua Lê trả gươm thần lại cho Long quân, Rùa Vàng ngậm gươm thần lặng sâu xuống dưới hồ, nhà vua đã cho xây Tháp Rùa ở giữa hồ để thờ Rùa Vàng, rồi đổi tên hồ thành Hồ Hoàn Kiếm. HOẠT ĐỘNG 4: “Đặt tên cho câu chuyện…” - Cô mời vài trẻ đặt tên cho câu chuyện, vì sao? - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Sự tích Hồ Gươm” -Trẻ tự đặt tên truyện theo ý - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? thích… - Câu chuyện sự tích Hồ Gươm dựa theo lời kể của -Trẻ tự trả lời… cô Thu Thủy. - Cô viết tên câu chuyện lên bảng, cô đọc – trẻ đọc. - Mời trẻ gạch chân chữ cái đã học. -Trẻ đọc tên bài - Giáo dục: Các con thấy không đây là 1 trong -Đọc lại chữ cái những di tích lịch sử có ở thủ đô Hà Nội, còn nhiều di tích khác có ở đây với những câu chuyện rất hay trong lịch sử như: đền Thánh Gióng, chùa Một cột, Đền thờ vua Hùng… các con muốn đến đó tham quan thì cố gắng học thật giỏi lớn lên mình đi khắp đất nước tham quan nhé! IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cả lớp hát bài “khúc hát dạo chơi” đi đến góc nghệ thuật vẽ về quê hương… Thứ năm ngày 17 tháng 05 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài : THÊM BỚT, TẠO NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ. LƯỢNG 10 RA LÀM 2 PHẦN I/ YÊU CẦU : - Trẻ biết thêm bớt, chia 2 nhóm trong phạm vi 10. - Biết 1 số phương tiện và quy định giao thông. II/ CHUẨN BỊ : - Một số phương tiện giao thông có số lượng 8-9-10 xung quanh lớp - Trẻ có rổ đựng 10 ô tô, bộ thẻ số từ 1- 10 ( 2 thẻ số 5) - Cô giống trẻ (to hơn) – 5 rổ. - Tích hợp: AN, MTXQ III/ TIẾN HÀNH : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1 : Tập trung chú ý trẻ. - Hát “ Đèn xanh, đèn đỏ” HOẠT ĐỘNG 2 : Luyện tập nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8. - Các con vừa hát về gì? Đèn giao thông dùng để làm gì? - Con thấy đèn giao thông ở đâu? - Trên đường, ngoài đèn giao thông ra các con còn thấy những gì nữa? - Tìm xung quanh lớp nhóm phương tiện giao thông nào có số lượng là 10 (ít hơn 10 là 1, 2 …). - Cho trẻ đi lấy đồ dùng. HOẠT ĐỘNG 3: Thêm bớt, chia nhóm 10 đối tượng thành 2 phần. * Chia theo ý thích: - Trong rổ các con có gì? - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Hãy đếm xem trong rổ của các con có bao nhiêu ô tô? - Xong, cho cháu đếm của cô.( 5 rổ). HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát cùng cô.. -………… -………… -Trẻ tìm. -Trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ ngồi.. - Ô tô - Đường bộ… - ……….10 ô tô - Đếm rổ cô.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Với 10 ô tô này cô sẽ chia ra làm 2 phần.(cô chia mẫu kiểu 1-9, đặt thẻ số tương ứng) - Mời 4 cháu lên chia kiểu chia khác cô, và khác bạn rồi đặt thẻ số tương ứng: kiểu 2-8, 3-7, 4-6, 55 .(cho 4 cháu thỏa thuận trước khi chia) Đồng thời cho các cháu ở dưới chia theo ý thích. - Các con có nhận xét gì về kiểu chia của cô? Vậy kiểu chia của cô là kiểu chia mấy với mấy? - Bạn nào có kiểu chia giống cô giơ tay lên nè !(cô kiểm tra cháu ) - Tương tự , nhận xét ,tìm những cháu có cách chia giống bạn A và B, cách chia 2-8, 3-7, 4-6, 55. - Ngoài những kiểu chia trên bảng, bạn nào có kiểu chia khác nữa? (cho cháu chia 9-1 tự giới thiệu, cô nhận xét). Tương tự cháu có kiểu chia 82, 7-3, 6-4. - Sau đó cô đến kiểu chia 1-9 đổi thành 9-1: chỉ cần đổi vị trí nhóm đồ dùng thì kiểu chia 1-9 thành kiểu chia 9-1. - Với số lượng 10 ta có các cách chia: 1-9, 2-8, 37, 4-6, 5-5 (vừa nói vừa gắn thẻ số lên). Vậy số lượng 10 có tất cả mấy kiểu chia? Đó là những kiểu chia nào? - Và nếu chúng ta đổi nhóm đồ dùng thì sẽ có cách chia ngược lại (vừa nói vừa làm : 8-2, 7-3, 6-4 ) - Vì sao ta chia được 2 phần bằng nhau? - À, đúng rồi vì số 10 là số chẵn nên chia được 2 phần bằng nhau? * Chia theo yêu cầu: - Các con hãy đếm lại xem có bao nhiêu ô tô? - Hãy chia nhóm ở trên có 1 ô tô, vậy phải chia nhóm ở dưới mấy ô tô? Vậy đây là kiểu chia nào? Gộp nhóm 1 ô tô vào nhóm 9 ô tô được mấy ô tô? 1 gộp 9 được mấy? - Các con chia nhóm bên trái có số lượng ứng với số lượng trong câu hát nhé! “Hai con thằn lằn….đứt đuôi”. Vậy nhóm bên trái có mấy ô tô? Nhóm bên phải mấy ô tô? Hãy gộp nhóm 2 ô tô vào nhóm 8 ô tô được mấy ô tô? Vậy 2 gộp thêm 8 được mấy?. - Xem cô chia mẫu - 4 cháu lên chia - Trẻ chia. - 1 với 9 -Trẻ nêu nhận xét.. - Có 5 kiểu chia,….. -……... - ………..10…. - Trẻ chia theo yêu cầu của cô.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Tương tự, chia nhóm trên có 3 (4), nhóm dưới có mấy? - Con hãy chia 10 ô tô thành 2 phần bằng nhau? Đó là kiểu chia gì? Gộp nhóm 5 ô tô vào nhóm 5 ô tô được mấy ô tô? ( Tương tự cho cháu chia nhiều kiểu chia khác nhau) * HOẠT ĐỘNG 4: luyện tập - Cô cho trẻ chơi “Vỗ thêm cho đủ 10” Cách chơi: Cô vỗ tay, trẻ lắng nghe và đếm thầm, sau đó xung phong vỗ thêm cho đủ 10. Cô và cả lớp kiểm tra. - Lúc đầu, cô vỗ cho trẻ chơi cùng, sau 1 vài lần cô mời 1 lần 2 trẻ lên chơi và tự đố với nhau.. Cháu chơi trò chơi theo yêu cầu của. Cháu chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.. IV- HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Hát “Con chuồn chuồn”. Về góc học tập chơi với quyển toán nhé! ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 18 tháng 05 năm 2012. Tiết: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : NẶN. QUÀ TẶNG SINH NHẬT BÁC. I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng các kỹ năng nặn đã học để tạo hình thành sản phẩm mà trẻ thích mang tặng Bác. - Qua đó giáo dục cháu biết sự thương yêu của Bác dành cho các bạn thiếu nhi. II/ CHUẨN BỊ: - Đất nặn, bảng con cho trẻ. - Hình ảnh Bác Hồ múa hát với thiếu nhi, đúc cơm cho bé, ôm hôn bé. - Mẫu nặn gợi ý của cô: Hoa, quả, bánh, cá, vòng đeo tay. - Bàn cưa chân, khăn lau tay cho trẻ. - Tích hợp: âm nhạc III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý của trẻ. DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cô hát .... - Hò hơ …. “ Tháp Muời đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất tên Hồ Chí Minh” - Các con ơi! Câu hát vừa rồi ca ngợi về ai thế? - Vậy Bác Hồ là ai mà lại được mọi người ca tụng như thế? - Các con biết gì về Bác Hồ nè? Kể cho cô và các bạn cùng nghe đi. - Bác Hồ hiện giờ còn sống hay đã mất? - Vì sao con lại biết những điều đó về Bác Hồ? - Các con có thương Bác Hồ không? - Sắp đến ngày sinh nhật của Bác rồi đó, các con có dự định làm món quà gì dâng lên Bác nè? - Hôm nay cô sẽ tổ chức nặn quà tặng sinh nhật Bác, các con có thích không nào? - Vậy ai giỏi nói xem con thích nặn gì tặng Bác? Và nặn như thế nào? - Cô mời vài trẻ. - Cô nhận xét gợi ý bổ sung, nếu cần. - À, để chuẩn bị mừng sinh nhật Bác cô cũng nặn được món quà này, các con có muốn xem không? - Cô nặn được những gì nào? - Cô tóm ý, các con ơi! Mỗi người có 1 suy nghĩ và 1sở thích khác nhau, cho nên khi nặn quà tặng Bác mỗi người chúng ta hãy suy nghĩ thật kĩ, chọn lựa món quà nào mà mình thích nhất để dâng lên Bác nhé! - Nảy giờ các con đã có ý định nặn gì tặng Bác chưa? - Cô công bố hội thi. HOẠT ĐỘNG 2: Trẻ thực hiện. - Trẻ nặn, cô bao quát, giúp đở những trẻ còn lúng túng. HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sản phẩm - Trẻ đem sản phẩm lên bàn cho cả lớp xem chung - Cô mời cháu chọn sản phẩm thích? Vì sao? - Cô chọn sản phấm thích? Vì sao? - Cô bổ sung sản phẩm chưa hoàn chỉnh.. -Trẻ lắng nghe…. -Bác Hồ. -Trẻ trả lời……… -Trẻ tự kể (…) -…… - Con nghe mẹ kể, cô kể, nghe qua bài hát, bài thơ… về Bác - Có. - Trẻ trả lời theo suy nghĩ… - ……. - Trẻ tự trả lời.. -Dạ có. - Hoa, quả…. - Trẻ nặn. -Trẻ chọn sản phẩm đẹp, cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét và cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bạn nào chưa nặn xong thì mình về góc tạo hình sung nặn thêm cho hoàn chỉnh nhe! IV/ HOẠT ĐÔNG NỐI TIẾP: Cháu mang sản phẩm trưng bày ở góc lớp. Đến góc âm nhạc múa hát về Bác.. *NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN: -. Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong. Cho trẻ nêu gương cuối tuần: Trẻ hát “ cả tuần đều ngoan” Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan. Cả lớp hoan hô. Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen. Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan hơn để lần sau được khen. Hết giờ cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu. Trả trẻ. KÝ DUYỆT TUẦN 36.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>