ki niem ve thay co giao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Baøi 1 Tieát 1-2 Tuaàn 20. ĐỀ : KỂ LẠI KỈ NIỆM VỚI THẦY CÔ GIÁO. I.MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức: Cung cấp kiến thức về văn tự sự 2/ Kó naêng : Reøn kỹ năng viết văn tự sự 3/ Thái độ: Giáo dục học sinhyêu thích môn tập làm văn II. TROÏNG TAÂM: văn tự sự III. CHUAÅN BÒ: 1/ GV: Caâu hoûi –baøi taäp 2/ HS: soạn dàn bài IV. TIEÁN TRÌNH: 1/ Oån định tổ chức và kiểm diện: Lớp 82: 2/ Kiểm tra miệng:giáo viên kiểm tra tập soạn của học sinh 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS *HÑ1: Vaøo baøi GV: giới thiệu bài HS: Nghe và thực hiện theo yêu caàu. *HÑ2: GV yeâu caàu HS laàn lươt ïnêu yêu cầu của đề GV: Đặt câu hỏi để phát vấn HS. HS: trả lời câu hỏi *HĐ3: Hướng dẫn HS lập dàn -Từng nhóm trình bày dàn ý. .. 4/ Caâu hoûi vaø baøi taäp cuûng coá:. NOÄI DUNG BAØI DAÏY A.Yêu cầu đề: -Văn tự sự -kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm B.Laäp daøn yù: I Mở bài:Giới thiệu câu chuyện định kể II Thaân baøi 1/Tình huoáng xaûy ra caâu chuyeän: Toâi bò bệnh thầy đến thăm 2/Dieãn bieán caâu chuyeän -Thời tiết xấu, tôi bị cảm -Tôi không đi học được -Thầy đến thăm mỗi ngày -Thầy dạy lại những kiến thức bị hỏng cho tôi -Thaày chaêm soùc taän tình, theå hieän tình caûm yeâu meán hoïc sinh 3/ Keát thuùc caâu chuyeän Toâi khoûi beänh, ñi hoïc laïi III/Keát baøi: Cảm nhận về kỉ niệm(đó là kỉ niệm khó quên, nó sẽ theo tôi mãi suốt cuộc đời còn lại) C.Viết bài hoàn chỉnh:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nêu lại dàn bài chung của van tự sự 5/ Hướng dẫn HS tự học: - Xem laïi caùch laäp daøn yù - Xem lại nội dung kiến thức cần nhớ.. V. RUÙT KINH NGHIEÄM: - Noäi dung:................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... - Phöông phaùp:.................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:................................................................................. ........................................................................................................................................................ Baøi 20 Tieát 76 Tuaàn daïy:20. VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I.MUÏC TIEÂU: .1/ Kiến thức Kiến thức:Giúp học sinh sắp xếp ý trong đoạn văn thuyết minh cho hợp lí .2/ Kó naêng: Rèeøn kỹ năng viết đoạn văn thuyết minh .3/ Thái độ: Giáo dục HS học tập tích cực học tập môn tập làm văn II. TROÏNG TAÂM: Viết đoạn văn III. CHUAÅN BÒ: 1/ GV: Caâu hoûi vaø baøi taäp .2/ HS: Soạn bài IV. TIEÁN TRÌNH: .1/ Oån định tổ chức và kiểm diện:: .2/ Kieåm tra mieäng: khoâng coù .3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI DAÏY HÑ 1:Tìm hieâu sắp xếp các câu trong I.Đoạn văn trong văn bản thuyết minh đoạn văn thuyết minh 1/Nhận dạng các đoạn văn thuyết -Cho học sinh đọc đoạn văn a minh : -đoạn vă a có mấy câu? Câu nào là câu -Đoạn a/ chủ đề? -Câu 1 là câu chủ đề +Câu 2 cung cấp thông tin về lượng nước ít ỏi +Câu 3 cho biết lượng nước bị ô nhiểm +Câu 4 nêu lên sự thiếu nước ở các -Caùc caâu coøn laïi cung cấp cho câu chủ nước trên thế giới đề về mặt nào? +Câu 5 :nêu lên dự báo đến năm 2025 thi2/3 dân số thế giới thiếu nước *Như vậy các câu bổ sung thông tin làm rõ ý câu chủ đề .Câu nào cũng nói về nước -Đoạn b -Từ ngữ chủ đề là Phạm Văn đồng HS đọc đoạn văn b -Các câu tiếp theo cung cấp thông tin về -Tìm từ ngữ chủ đề. -Các câu tiếp theo có nhiệm vụ gì cho từ Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm ngữ Phạm văn Đồng? Như vậy khi làm bài văn thuyết minh cần xác định điếu gí?(ý lớn) --Mỗi ý lớn được viết thành bài văn hay đoạn văn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Khi viết đoạn văn trình bày điều gì trước tiên( Ý chủ đề) -GV: nhận xét và sửa lại đoạn văn Bút bi, Đèn bàn. -GV củng cố đưa vào nghi nhớ HĐ 2: hướng dẫn làm bài tập. 2/Sửa lại các đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn a/Thuyết minh bút bi +Giới thiệu cấu tạo : -ruột -vỏ -các loại bút +công dụng : giúp học sinh học tập +nhược điểm : các ý lộn xộn b/ Thuyết minh đèn bàn +Giới thiệu phần đèn :bóng, chuôi, dây, công tắc +Phần đế đèn +Công dụng :tạo ánh sáng để làm việc, học tập +Nhược ñieåm :các ý lộn xộn GHI NHỚ II luyện tập :. Chia nhoùm laøm baøi tap -GV hướng dẫn cách làm bài tập 4/ Caâu hoûi vaø baøi taäp cuûng coá: -Thế nào là câu chủ đề? Câu chủ đề là câu nêu lên ý nghĩa khái quát toàn đoạn văn. .5/ Hướng dẫn HS tự học: - Xem laïi caùch giaûi caùc baøi taäp treân. - soạn bài mới Thuyết minh về một phương pháp V. RUÙT KINH NGHIEÄM: - Noäi dung:....................................................................................................................... ........................................................................................................................................ - Phöông phaùp: - Đồ dùng dạy học:………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> :............................................................................................................................................ Baøi Tieát 15-16. Tuaàn 24. ĐỀ:SÁCH MỞ RỘNG TRƯỚCMẮT MỘT CHÂN TRỜI. I.MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức: -Hs xác định đúng thể loại văn nghị luận -Nghị luận kết hợp miêu tả biểu cảm -xác định được vấn đề nghị luận 2/ Kó naêng; Reøn kyõ naêng nghò luaän 3/ Thái độ: Giáo dục học sinh có thái độ đúng đắng khi nghị luận II. TROÏNG TAÂM: Vai troø cuûa saùch III. CHUAÅN BÒ: 1/ GV: Caâu hoûi –baøi taäp 2/ HS: Chuaån bò daøn yù IV. TIEÁN TRÌNH: 1/ Oån định tổ chức và kiểm diện: Lớp 82: 2/ Kiểm tra miệng: Kiểm tra vởsoạn bài 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI DAÏY Vaøo baøi A Tìm hiểu đề GV: giới thiệu bài -Thể loại Nghị luận -Kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm -Thể loại? -Yêu cầu của đề - II. Laäp daøn yù 1/ Mở bài: -Dẫn dắt để đưa vai trò của sách -Thảo luận để lập dàn ý -Đưa lời nhận định vào 2/ Thaân baøi : -Caùc nhoùm trình baøy 1.Tại sao nói sách mở rộng trước -Caùc nhoùm nhaän xeùt laãn nhau mắt mọi người những chân trời? -GV keát luaän vaø cho ghi daøn baøi Vì: -Saùch laø moùn aên tinh thaàn -Saùch laø kho huyeàn bí -Sách là người thầy, là bạn luôn sát cánh bên mọi người 2.Saùch coù giaù trò vaø kì dieäu nhö theá naøo?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> .. -Hướng dẫn học sinh viết bày văn hoàn chỉnh. Vì: -Sách cho mọi người giải trí sau những giờ làm việc căng thẳng -Nhờ sách con người thoải mái hơn -Sách mang đến cho ta nhiều điều mới meû trong cuoäc soáng -Sách giúp ta hiểu những điều xa xưa những điều liên quan đến cung trăng hoặc dưới đại dương -Sách lịch sử giúp ta hình dung những trận chiến với quân thù ,những thời vàng son rực rở qua các triều đại -Sách là hướng dẫn viên đưa ta tới những danh lam thắng cảnh những kì quan thế giới -Saùch daïy bieát bao ñi6uø hay leõ phaûi 3.Chọn sách như thế nào để đọc? -Phaân bieät saùch coù noäi dung toát, Saùch coù noäi dung xaáu + Sách tốt giúp ta hiểu đúng đắng về cuoäc soáng +Sách xấu làm ảnh hưởng đến con người (văn hóa đồi trị đẩy con người u meâ ) -Phải chọn sách phù hợp với lứa tuổi, với chuyên môn 4.Doïc saùch nhö theá naøo? -Đọc sách đúng lúc đúng chổ, không đọc như con mọt -sắp xếp thời gian hợp lí -Không đọc bừa bãi IIIKeát baøi -Khaúng ñònh laïi caâu noùi cuûa M_GO_GO_KI hàm chứa một ý nghĩa phong phú và cũng là lời khuyên vô giaù B.Viết bài hoàng chỉnh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4/ Caâu hoûi vaø baøi taäp cuûng coá:Boá cuïc baøi nghò luaän ïcoù maáy phaàn? -Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận -Thaân baøi: Trình bày các luận điểm, luận cứ Kết bài: Khẳng định lại vấn đề nghị luận 5/ Hướng dẫn HS tự học: Tiếp tục viết bài văn hoàn chỉnh V. RUÙT KINH NGHIEÄM: - Noäi dung:................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... - Phöông phaùp:.................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:................................................................................. ........................................................................................................................................................ Baøi Tieát 13-14. BẢO VỆ RỪNG LÀ BẢO VỆ CUỘC SỐNG CỦA CHÚNG TA. Tuaàn 26 I.MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức nghị luận về lợi ích của rừng 2/ Kó naêng; Reøn kæ naêng vieát vaên nghị luận 3/ Thái độ: Giáo dục học sinh viết văn nghị luận II. TRỌNG TÂM: Nắm chắc phương pháp lập luận để viết bài văn nghị luận III. CHUAÅN BÒ: 1/ GV: Caâu hoûi –baøi taäp 2/ HS: Chuaån bò laäp daøn yù IV. TIEÁN TRÌNH: 1/ Oån định tổ chức và kiểm diện: Lớp 82: 2/ Kiểm tra miệng: Kiểm tra vở tập soạn 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI DAÏY *HÑ1: Vaøo baøi Đề:Bảo vệ rừng chính là bảo vệ cuộc sống của chúng ta, GV: giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HS: Nghe và thực hiện theo yêu cầu. *HĐ2: GV yêu cầu HS lần lược nhắc lại các kiến thức cách làm bài văn nghị luận GV: Đặt câu hỏi để phát vấn HS. -Daøn yù baøi nghị luận coù maáy phaàn? HS: trả lời câu hỏi GV: Để khắc sâu kiến thức ta vận dụng làm dan y đề sau: *HĐ3: Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức để lập dàn ý. -Chia nhoùm laäp daøn yù -Caùc nhoùm trình baøy -Giaùo vieân keát luaän cho ghi daøn yù. .. I Tìm hiểu đề: II. Laäp daøn yù 1/ Mở bài: -Hoan cảnh xã hội để thấy vai trò của rừng. -Đưa lời nhận định vào: “Bảo……” 2/ Thaân baøi Câau1/Tại sao bảo vệ rừng chính là bảo vệ cuộc sống của chúng ta? *Vì nó có nhiều lợi ích: a/ Trongchiến tranh: -Là nơi ẩn náo an toàn của quân ta -Cung cấp thức ăn, thuốc chữa bệnh cho bộ đội  Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù b/Trong cuộc sống: -Rừng cung cấp gỗ dựng nhà, dựng cửa, dựng túp lều tranh. -Rừng cung cấp nguyên liệu để sản xuất giấy - Rừng cung cấp khí hậu. -Rừng ngăn lũ lụt, lỡ đất. Câu2/Tại sao con người chặt phá rừng? -Vì ý thức bảo vệ rừng của con người không có. -Vì lợi ích cá nhân không nghĩ đếncộng đồng. Câu3/ Hậu quả của việc phá rừng như thế nào? -Thiên tai lũ lụt xảy ra cướp đi của cải, mạng sống của con người. -Rừng không còn phục vụ con người tốt hơn. Câu4/Phê phán? -Phê phán những hành vi xấu phá rừng -Giải thích tuyên truyền cho mọi người hiểu lợi ích của rừng. Câu5/Vậy mọi người cần phải làm gì với tình trạng hiện nay? -Bảo vệ rừng. -Trồng cây gây rừng. 3Kết bài: Nêu trách nhiệm bản thân và gởi thông điệp bảo vệ rừng đến với mọi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> người. -Hướng dẫn học sinh viết bài hoàn chænh. III Viết bài hoàn chỉnh. 4/ Caâu hoûi vaø baøi taäp cuûng coá:Boá cuïc baøi vaên nghị luận coù maáy phaàn? -Mở bài: vấn đề nghị luận -Thaân baøi:Trình bay luận điểm, luận cứ, dẫn chứng - Keát baøi: Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận 5/ Hướng dẫn HS tự học: - Xem laïi caùch lập dàn ý trên.. - Xem lại nội dung kiến thức cần nhớ.. V. RUÙT KINH NGHIEÄM: - Noäi dung:................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... - Phöông phaùp:.................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:.................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi Tieát 21-22 Tuaàn30. SỰ BỔ ÍCH CỦA NHỮNG CHUYẾN THAM QUAN DU LỊCH ĐỐI VỚI HỌC SINH. I.MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức nghị luận về lợi ích của những chuyến tham quan du lịch. 2/ Kó naêng; Reøn kæ naêng vieát vaên nghị luận 3/ Thái độ: Giáo dục học sinh viết văn nghị luận II. TRỌNG TÂM: Nắm chắc phương pháp lập luận để viết bài văn nghị luận III. CHUAÅN BÒ: 1/ GV: Caâu hoûi –baøi taäp 2/ HS: Chuaån bò laäp daøn yù IV. TIEÁN TRÌNH: 1/ Oån định tổ chức và kiểm diện: Lớp 82: 2/ Kiểm tra miệng: Kiểm tra vở tập soạn 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI DAÏY *HÑ1: Vaøo baøi Đề:Sự bổ ích của những chuyến GV: giới thiệu bài tham quan du lích đối với học sinh HS: Nghe và thực hiện theo yêu cầu. I Tìm hiểu đề: *HĐ2: GV yêu cầu HS lần lược nhắc II. Lập dàn ý lại các kiến thức cách làm bài văn 1/ Mở bài: -Hoàn cảnh xã hội để thấy lợi ích của nghị luận chuyeán tham quan du lòch GV: Đặt câu hỏi để phát vấn HS. -Đưa lời nhận định vào: “Sự ……” -Daøn yù baøi nghị luận coù maáy phaàn? 2/ Thaân baøi HS: trả lời câu hỏi *Lần lượt đưa các luận điểm vào: GV: Để khắc sâu kiến thức ta vận a/Những chuyến tham quan du lịch dụng làm dan y đề sau: *HĐ3: Hướng dẫn HS vận dụng các giúp ta hiểu nhiều hơn và yêu mến hơn vẻ đẹp của thiên nhiên, của quê kiến thức để lập dàn ý hương đất nước b/ Những chuyến tham quan du lịch giúp ta học hỏi được nhiều kiến thức -Chia nhoùm laäp daøn yù c/ Những chuyến tham quan du lịch -Caùc nhoùm trình baøy đem đến cho ta nhiều niềm vui -Giaùo vieân keát luaän cho ghi daøn yù d/ Những chuyến tham quan du lịch giúp ta tăng cường sức khỏe 3/Keát baøi: -Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận ở.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Hướng dẫn học sinh viết bài hoàn. treân -Liên hệ thực tế III Viết bài hoàn chỉnh. 4/ Caâu hoûi vaø baøi taäp cuûng coá:Boá cuïc baøi vaên nghị luận coù maáy phaàn? -Mở bài: vấn đề nghị luận -Thaân baøi:Trình bay luận điểm, luận cứ, dẫn chứng - Keát baøi: Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận 5/ Hướng dẫn HS tự học: - Xem laïi caùch lập dàn ý trên.. - Xem lại nội dung kiến thức cần nhớ.. V. RUÙT KINH NGHIEÄM: - Noäi dung:................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... - Phöông phaùp:.................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:.................................................................................

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Baøi Tieát 23-24 Tuaàn31. TRANG PHUÏC VAØ VAÊN HOÙA. I.MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức nghị luận về cách ăn mặc của mọi người 2/ Kó naêng; Reøn kæ naêng vieát vaên nghị luận 3/ Thái độ: Giáo dục học sinh viết văn nghị luận II. TRỌNG TÂM: Nắm chắc phương pháp lập luận để viết bài văn nghị luận III. CHUAÅN BÒ: 1/ GV: Caâu hoûi –baøi taäp 2/ HS: Chuaån bò laäp daøn yù IV. TIEÁN TRÌNH: 1/ Oån định tổ chức và kiểm diện: Lớp 82: 2/ Kiểm tra miệng: Kiểm tra vở tập soạn 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI DAÏY *HÑ1: Vaøo baøi Đề:Trang phục và văn hóa GV: giới thiệu bài I Tìm hiểu đề: HS: Nghe và thực hiện theo yêu cầu. II. Lập dàn ý *HĐ2: GV yêu cầu HS lần lược nhắc 1/ Mở bài: -Hoan cảnh xã hội để thấy caùch aên lại các kiến thức cách làm bài văn mặc của mọi người. nghị luận -Đưa lời nhận định vào: “Trang……” GV: Đặt câu hỏi để phát vấn HS. 2/ Thaân baøi -Daøn yù baøi nghị luận coù maáy phaàn? +Lần lượt đưa các luận điểm vào: HS: trả lời câu hỏi a/Gaàn ñaây, caùch aên maëc cuûa caùc baïn GV: Để khắc sâu kiến thức ta vận có nhiều thay đổi, không còn giản dị , dụng làm dan y đề sau: *HĐ3: Hướng dẫn HS vận dụng các lành mạnh như trước nữa b/Các bạn lầm tưởng rằng ăn mặc như kiến thức để lập dàn ý vậy sẽ làm cho mình trở thành người vaên minh, saønh ñieäu c/Việc ăn mặc phải phù hợp với thời -Chia nhoùm laäp daøn yù đại nhưng cũng phải lành mạnh, phù -Caùc nhoùm trình baøy hợp với truyền thống văn hóa của dân -Giaùo vieân keát luaän cho ghi daøn yù tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống d/Vie6c3 chaïy theo moát aên maëc aáy coù nhiều tác hại( làm mất thời gian của các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết quả hoïc taäp, gaây toán keùm cho cha meï.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3/ Keát baøi: -Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận -Liên hệ thực tế III Viết bài hoàn chỉnh. . -Hướng dẫn học sinh viết bài hoàn chænh 4/ Caâu hoûi vaø baøi taäp cuûng coá:Boá cuïc baøi vaên nghị luận coù maáy phaàn? -Mở bài: vấn đề nghị luận -Thaân baøi:Trình bay luận điểm, luận cứ, dẫn chứng - Keát baøi: Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận 5/ Hướng dẫn HS tự học: - Xem laïi caùch lập dàn ý trên.. - Xem lại nội dung kiến thức cần nhớ.. V. RUÙT KINH NGHIEÄM: - Noäi dung:................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... - Phöông phaùp…………………………………………………………………………………………………………………………………………. -Đồ dùng dạy học………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Baøi Tieát 25-26 Tuaàn 32. HÃY NÓI KHÔNG VỚI CÁC TỆ NẠN XÃ HỘI. I.MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức nghị luận về các tệ nạn xã hội 2/ Kó naêng; Reøn kæ naêng vieát vaên nghị luận 3/ Thái độ: Giáo dục học sinh viết văn nghị luận II. TRỌNG TÂM: Nắm chắc phương pháp lập luận để viết bài văn nghị luận III. CHUAÅN BÒ: 1/ GV: Caâu hoûi –baøi taäp 2/ HS: Chuaån bò laäp daøn yù IV. TIEÁN TRÌNH: 1/ Oån định tổ chức và kiểm diện: Lớp 82: 2/ Kiểm tra miệng: Kiểm tra vở tập soạn 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI DAÏY *HÑ1: Vaøo baøi Đề:Hãy nói không với các tệ nạn xã GV: giới thiệu bài hoäi HS: Nghe và thực hiện theo yêu cầu. I Tìm hiểu đề: *HĐ2: GV yêu cầu HS lần lược nhắc II. Lập dàn ý lại các kiến thức cách làm bài văn 1/ Mở bài: -Hoan cảnh xã hội để caùc teä naïn xaõ nghị luận hoäi ñang lan traøn. GV: Đặt câu hỏi để phát vấn HS. -Đưa lời nhận định vào: “haõy……” -Daøn yù baøi nghị luận coù maáy phaàn? 2/ Thaân baøi HS: trả lời câu hỏi a/ Teä naïn xaõ hoäi laø gì? GV: Để khắc sâu kiến thức ta vận -Là những biểu hiện trí với đạo đức dụng làm dan y đề sau: *HĐ3: Hướng dẫn HS vận dụng các con người, làm ảnh hưởng đến bản thaân, gia ñình, xaõ hoäi kiến thức để lập dàn ý -Coù nhieàu teä naïn xaõ hoäi nhö:ma tuùy, cờ bạc, mại dâm, văn hóa phẩm không laønh maïnh -Chia nhoùm laäp daøn yù b/Nguyên nhân nào dẫn đến tệ nạn -Caùc nhoùm trình baøy xaõ hoäi? -Giaùo vieân keát luaän cho ghi daøn yù -Cha mẹ cưng chìu con ,hoàn cảnh khó khaên - baïn beø ruû reâ,ham laøm giaøu c/Haäu quaû naøo cuûa caùc teä naïn xaõ hoäi gaây neân?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> . -. Hướng dẫn học sinh viết bài hoàn chænh. -Haïnh phuùc gia ñình tan naùt -Aûnh hưởng tác phong, đạo đức của con người -Hiện tượng trộm cấp xảy ra -Aûnh hưởng đến sức khỏe -Toán keùm tieàn baïc d/Tại sao phải nói không với các tệ naïn xaõ hoäi? -Vì tệ nạn xã hội ảnh hưởng đến nhân cách của con người -Laøm maát truyeàn thoáng vaên hoùa cuûa ngườiViệt Nam e/ Ta có hướng khặc phục như thế naøo? -Cha mẹ quan tâm đến con cái -Phải ý thức mình là công dân tốt -Luaät phoøng choáng caùc teä naïn xaõ hoäi -Tuyên truyền vận động cho mọi người biết tác hại của các tệ nạn xã hoäi 3/ Keát baøi: -Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận -Liên hệ thực tế III Viết bài hoàn chỉnh. 4/ Caâu hoûi vaø baøi taäp cuûng coá:Boá cuïc baøi vaên nghị luận coù maáy phaàn? -Mở bài: vấn đề nghị luận -Thaân baøi:Trình bay luận điểm, luận cứ, dẫn chứng - Keát baøi: Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận 5/ Hướng dẫn HS tự học: - Xem laïi caùch lập dàn ý trên.. - Xem lại nội dung kiến thức cần nhớ.. V. RUÙT KINH NGHIEÄM: - Noäi dung:................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... - Phöông phaùp…………………………………………………………………………………………………………………………………………. -Đồ dùng dạy học……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi Tieát 27-28 Tuaàn33. TRI THỨC LAØ SỨC MẠNH. I.MUÏC TIEÂU: 1/ Kiến thức nghị luận về sức mạnh của tri thức 2/ Kó naêng; Reøn kæ naêng vieát vaên nghị luận 3/ Thái độ: Giáo dục học sinh viết văn nghị luận II. TRỌNG TÂM: Nắm chắc phương pháp lập luận để viết bài văn nghị luận III. CHUAÅN BÒ: 1/ GV: Caâu hoûi –baøi taäp 2/ HS: Chuaån bò laäp daøn yù IV. TIEÁN TRÌNH: 1/ Oån định tổ chức và kiểm diện: Lớp 82: 2/ Kiểm tra miệng: Kiểm tra vở tập soạn 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI DAÏY *HÑ1: Vaøo baøi Đề: Tri thức là sức mạnh GV: giới thiệu bài I Tìm hiểu đề: HS: Nghe và thực hiện theo yêu cầu. -Kiểu bài giải thích câu nói nổi tiếng *HĐ2: GV yêu cầu HS lần lược nhắc -Nội dung: làm sáng tỏ nội dung câu lại các kiến thức cách làm bài văn nói:”Tri thức là sức mạnh” II. Laäp daøn yù nghị luận 1/ Mở bài: GV: Đặt câu hỏi để phát vấn HS. -Nêu xuất xứ và dẫn câu nói của Bê -Daøn yù baøi nghị luận coù maáy phaàn? côn HS: trả lời câu hỏi -Neâu yù nghóa khaùi quaùt cuûa caâu noùi GV: Để khắc sâu kiến thức ta vận 2/ Thaân baøi dụng làm dan y đề sau: *HĐ3: Hướng dẫn HS vận dụng các a/Giải thích khái quát nội dung câu nói cuûa Beâ côn: kiến thức để lập dàn ý -Tri thức là gì? -Sức mạnh có nghĩa là gì? b/Duøng caùc ví duï chinh phuïc thieân -Chia nhoùm laäp daøn yù nhiên trong lịch sử đê làm sáng tỏ nội -Caùc nhoùm trình baøy dung caâu noùi treân. -Giaùo vieân keát luaän cho ghi daøn yù c/ Nêu các ví dụ chứng tỏ thiếu tri thức con người sẽ trở thành nô lệ của thiên nhiên, của mê tín dị đoan.d/ Muốn đất nước mạnh giàu thì phải nâng cao tri thức.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3/Keát baøi: Chúng em cố gắng học tập để góp phần làm cho đất nước mạnh giàu. III Viết bài hoàn chỉnh. . -Hướng dẫn học sinh viết bài hoàn chænh 4/ Caâu hoûi vaø baøi taäp cuûng coá:Boá cuïc baøi vaên nghị luận coù maáy phaàn? -Mở bài: vấn đề nghị luận -Thaân baøi:Trình bay luận điểm, luận cứ, dẫn chứng - Keát baøi: Khẳng định lại vấn đề đã nghị luận 5/ Hướng dẫn HS tự học: - Xem laïi caùch lập dàn ý trên.. - Xem lại nội dung kiến thức cần nhớ.. V. RUÙT KINH NGHIEÄM: - Noäi dung:................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... - Phöông phaùp…………………………………………………………………………………………………………………………………………. -Đồ dùng dạy học…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Baøi 29 Tieát 111 Tuaàn29 I.MUÏC TIEÂU:. HỘI THOẠI (TT).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1/ Kiến thức : -Khái niệm lượt lời -Việc lựa chọn lượt lời góp phần thể hiện thái độ và phép lịch sự trong giao tiếp 2/ Kó naêng -Xác định được các lượt lời trong các cuộc thoại -Sử dụng dúng lượt lời trong giao tiếp 3/ Thái độ: Sử dụng đúng các lượt lời II. TROÏNG TAÂM: Hieåu khaùi nieäm vaø caùch vaän duïng chuùng khi giao tieáp III. CHUAÅN BÒ: 1/ GV: nhiều ví dụ ngoài SGK 2/ HS: Chuẩn bị soạn bài IV. TIEÁN TRÌNH: 1/ Oån định tổ chức và kiểm diện: 2/ Kieåm tra mieäng: a. Vai xaõ hoäi laø gì?(7ñ) Vai xã hội là vị trí của người tham gia hội thoại, đối với người khác trong cuộc thoại. Vai xã hội được xác định bằng các quan hệ xã hội: -Quan hệ trên dưới, ngang hàng(theo tuổi tác, thứ bậc trong gia đình và xã hội) -Quan hệ thân sơ(theo mức độ quen biết, thân tình) b. Em coù nhaän xeùt gì veà quan heä xaõ hoäi? Quan hệ xã hội rất đa dạng nên vai xã hội của mỗi người cũng đa dạng, nhiều chiều. Khi tham gia hội thoại, mỗi người cần xác định đúng vai của mình cần để chọn cách nói cho phù hợp. 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG BAØI DAÏY *HD1:Tìm hiểu khái niệm lượt lời. I.Lượt lời trong hội thoại: -Trong cuộc hội thoại giữa bà cô và bé *Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi. Hồng, mỗi nhân vật nói bao nhiêu 1.-Bà cô nói 5 lần -5 lượt lời laàn? -Bé Hồng nói 2 -2 lượt lời -Bao nhiêu lần lẽ ra Hông được nói ? 2.-Lẽ ra bé Hồng nói 2 lần Sự im lặng thể hiện thái độ của Hồng -Sự im lặng cho biết thái độ bất bình đối với lời nói của người cô như thế của Hồng trước lời lẽ của bà cô. naøo? 3. Bé Hồng không cắt lời của bà cô vì -Vì sao Hồng không ngắt lời người cô, hồng ý thức mình vai dưới, không được khi người cô nói những điều Hồng phép xúc phạm vai trên khoâng muoán nghe? GHI NHÔ Ù T102 *HD2:Hướng dẫn HS làm bài tập II.Luyeän taäp: -Sự chủ động tham gia cuộc thoại của 2/ a/ Lúc đầu cái tí nói rất nhiều, chị chị Dậu vói cái Tí phát triển ngược Dậu im lặng. Về sau cái Tí ít nói hẳn,.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> chieàu nhau nhö theá naøo? chò Daäu noùi nhieàu hôn. -Tác giả miêu tả diễn biến cuộc thoại b. Taùc giaû mieâu taû dieãn bieán cuoäc như vậy có hợp với tâm lí nhân vật thoại như vậy rất phù hợp với khoâng? Vì sao? taâm lí nhaân vaät: -Việc tác giả tô đậm sự hồn nhiên và -Lúc đầu cái Tí vô tư vì nó chưa hiếu thảo của cái Tí qua phần đầu bieát saép baùn ñi, coøn chò Daäu ñau cuộc thoại làm tăng kịch tính của câu loøng vì buoäc baùn con neân im laëng chuyeän nhö theá naøo? -Veà sau caùi Tí bieát saép bò baùn neân sợ hải và đau buồn, ít nói hẳn đi còn chị Dậu phải nói để thuyết phuïc con sang nhaø Nghò Queá. c. –Nhaân vaât “toâi” coù 2 laàn im laëng +Giật sửng người +Không trả lời ngay Im lặng lần 1 tỏ thái độ ngỡ ngàng rồi đến hãnh diện cuối cùng xấu hổ 4.-2nhận xét trên đều đúng với mỗi hoàn cảnh khác nhau -Im lặng là vàng- giữ bí mật, tôn * Đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi trọng người khác, đảm bảo sự tế -Sự im lặng của nhân vật tôi mất lần? nhò trong giao tieáp -Sự im lặng đó biểu thị điều gì? -Im lặng trước áp bức bất công, sai trái là dại khờ hèn nhát. 4/ Câu hỏi và bài tập củng cố:Thế nào là lượt lời trong hội thoại? 5/ Hướng dẫn HS tự học: -Hoïc baøi -xem soạn “Lựa chọn trật tự từ trong câu” V. RUÙT KINH NGHIEÄM: - Noäi dung:................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... - Phöông phaùp…………………………………………………………………………………………………………………………………………. -Đồ dùng dạy học………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>