Tuan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 7: (Buæi s¸ng) Ngµy so¹n: 07/ 10/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2011 tập đọc trung thu độc lập i. mục đích, yêu cầu. - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước. ( TL được các CH trong SGK) - Yêu quê hơng đất nớc . * KNS: - Xác định giá trị - Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân) ii. đồ dùng. - Tranh minh hoạ bài tập đọc .. iii. các hoạt động dạy- học. 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài Chị em tôi , trả lời câu hỏi trong SGK 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ. - Giới thiệu bài Trung thu độc lập b, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Hoạt động 1: Luyện đọc đúng. HSKG đọc toàn bài 1 lợt - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lợt . - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài . - Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài . - Một , hai HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Đoạn 1 : HS đọc thầm ? HSTB - Anh chiÕn sÜ nghÜ tíi trung thu vµ c¸c em nhá vµo thêi ®iÓm nµo ? ? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ? - Đoạn 2 : HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 2 . HSTB Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao ? + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ? + Cuéc sèng hiÖn nay , theo em, cã g× gièng víi mong íc cña c¸c anh chiÕn sÜ ? + Em mong ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát triển nh thế nào ? Néi dung chÝnh cña bµi nãi lªn ®iÒu g×? * Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn . GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài v¨n vµ thÓ hiÖn diÔn c¶m . - GV hớng dẫn HS, cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn có thể chọn đoạn 2. - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. Nhận xét cho điểm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Liên hệ thực tế : Em cần làm gì để xây dựng đất nớc ngày càng giàu đẹp? - GV nhËn xÐt tiÕt häc . To¸n TiÕt 31: LuyÖn tËp i. Mục đích, yêu cầu:. - Gióp HS cñng cè vÒ :c¸ch thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ vµ biÕt c¸ch thùc hiÖn thö l¹i phÐp céng, phÐo trõ. - RÌn kÜ n¨ng céng, trõ vµ thö l¹i phÐp kÕt qu¶ phÐp tÝnh vµ t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng hoÆc phÐp trõ mét c¸ch thµnh thôc. HSK-G gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n c¸ch tÝnh nhÈm sè cã nhiÒu ch÷ sè mét c¸ch thµnh th¹o. - HS yªu thÝch m«n häc. * Kns: Kĩ năng tự nhận thức..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ii. đồ dùng. - Bảng phụ. iii. Các hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra bµi cò: HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp 4 giê tríc. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: * GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp Bµi 1: a) GV nªu phÐp céng 2416 + 5164 - Gọi HS lên bảng đặt phép tính rồi thực hiện phép tính. + Muèn thö l¹i phÐp tÝnh nµy ta lµm nh thÕ nµo? - HSG lªn b¶ng thùc hiÖn rót ra quy t¾c. 7580 - 2416 ,Sau khi thử lại nếu đợc kết quả là số hạng còn lại ( tức là 5164) thì phép tính cộng đã làm đúng. - HSK-G cã thÓ t×m ra c¸ch thö kh¸c. - GV lªn cho Hs nªu c¸ch thö l¹i phÐp céng ( nh SGK). b) Cho HS TB lµm mét phÐp céng ë bµi tËp phÇn b) råi thö l¹i. Lớp làm nháp. nhận xét đánh giá. Bµi 2: Lµm t¬ng tù bµi 1 - Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ vµ c¸ch thö l¹i. Bµi 3: Cho HS TB tù lµm råi ch÷a bµi. Khi HS chữa bài, Gv nên hỏi để HS củng cố cách tìm các số hạng cha biết, cách tìm sè bÞ trõ cha biÕt. Bµi 4: HSK-G HS đọc yêu cầu. HS làm bài cá nhân. HS lên bảng trình bày.Nhận xét đánh giá. Cã thÓ tr×nh bµy bµi lµm theo c¸ch sau: Bµi gi¶i Ta cã: 3143> 2428. VËy: Nói Phan-xi- p¨ng cao h¬n nói T©y C«n LÜnh. Nói phan-xi-p¨ng cao h¬n nói T©y c«n lÜnh lµ: 3143 - 2428 = 715 (m) §¸p sè: 715 m. Bµi 5: HSK-G - HS nªu sè lín nhÊt cã n¨m ch÷ sè ( 99 999) vµ sè bÐ nhÊt cã n¨m ch÷ sè (10 000) rồi tính hiệu của chúng đợc 89 999. - HSG-Muèn t×m hiÖu cña hai sè ta lµm nh thÕ nµo? 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau: BiÓu thøc cã chøa hai ch÷. Ngµy so¹n: 07/ 10/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2011 ChÝnh t¶ nhí - viÕt: Gµ trèng vµ c¸o I. Mục đích, yêu cầu. - Nhớ viết chính xác, đẹp đoạn từ Nghe lời cáo dụ thiệt hơn… đến làm gì được ai trong truyện thơ gà trống và Cáo. - Trình bày đúng các dòng thơ lục bát. Làm đúng bài tập (2) a/b. - HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II.đồ dùng. -. Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lần trên bảng lớp.. IIi/ Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lµm bµi 3. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nhớ viết ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nªu yªu cÇu cña bµi. - 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ viết. - GV đọc lại đoạn thơ 1 lần. - Học sinh đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ nội dung, chú ý những từ dễ viết sai, viết nh÷ng tõ dÔ viÕt sai vµo nh¸p. -HS viÕt ®o¹n th¬ theo trÝ nhí, tù so¸t bµi - ChÊm, ch÷a bµi - NhËn xÐt chung. * Hoạt động 2: Hơng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bµi 2 /67: - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập HS chọn bài tập 2a hoặc 2b - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - Söa ch÷a, nhËn xÐt Bµi 3/68: Lùa chän. - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - Viết 2 nghĩa từ đã cho trên bảng lớp - Cho HS lµm bµi vµ tr¶ lêi tríc líp-GV nhËn xÐt. - Cho HS ch¬i trß ch¬i t×m tõ nhanh. Nhận xét đánh giá chốt lại lời giải đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc. Phßng chèng bÖnh bÐo ph× i. mục đích, yêu cầu. - Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì. - Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì . - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì. Xây dựng thái độ đúng với người béo phì. *KNS: Giao tiếp hiệu quả. Ra quyết định. Kiên định ii. đồ dùng:. - H×nh trang 28, 29 SGK - PhiÕu häc tËp iii. Các Hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra bµi cò: - Nªu nh÷ng bÖnh do thiÕu chÊt dinh dìng? 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì. - Lµm viÖc theo nhãm - GV chia nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp. - HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. - GV kÕt luËn:…. * Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng chống bệnh béo phì..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nªu c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn: + Nguyªn nh©n g©y bÐo ph× lµ g×? + Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì?HSG Cần làm gì khi em bé và bản th©n b¹n bÞ bÐo ph× hay cã nguy c¬ bÞ bÖnh bÐo ph× ? - Sau c¸c ý kiÕn ph¸t biÓu cña HS, GV cã thÓ gi¶ng thªm: *Hoạt động 3: Đóng vai. - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: Mçi nhãm th¶o luËn vµ tù ®a ra nh÷ng t×nh huèng dùa theo sù gîi ý cña GV. + C¸c nhãm tù th¶o luËn vµ ®a ra t×nh huèng. + Nhóm trởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống đã đề ra. + C¸c vai héi ý lêi tho¹i vµ diÔn xuÊt. C¸c b¹n kh¸c gãp ý kiÕn. - HS nên đóng vai, các HS khác theo dõi và đặt mình vào địa vị nhân vật trong tình huống nhóm bạn đa ra và cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - HS nªu dÊu hiÖu vµ t¸c h¹i cña bÖnh bÐo ph×. - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 14. luyÖn tõ vµ c©u cách viết tên ngời, tên địa lí việt nam I. Mục đích, yêu cầu. - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam ( BT1, 2 mục III, tìm và viết đúng một và tên riêng Việt Nam). - Biết vận dụng những hiểu biết về tên ngời, tên địa lí Việt Nam và quy tắc viết hoa để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. HS KG nhìn trên bản đồ xác định và viết đợc tên một số địa danh trên bản đồ VN. - Có ý thức viết đúng quy tắc chính tả. II. đồ dùng. - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của ngời. - Bản đồ hành chính VN.. III. các Hoạt động dạy -học. 1. KiÓm tra bµi cò. - 3 HS đọc các câu đã đặt ở bài 4 tiết trớc - HS nhận xét, GV đánh giá 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Phần nhận xét. - 2 HS nªu yªu cÇu. NhËn xÐt c¸ch viÕt nh÷ng tªn riªng sau ®©y: a. Tªn ngêi: NguyÔn HuÖ, Hoµng V¨n Thô, NguyÔn ThÞ Minh Khai b. Tên địa lí: Trờng Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây. - HS KG nhận xét cách viết các tên ngời, tên địa lý và cho biết mỗi tên riêng đó gồm mấy tiếng, chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy đợc viết nh thế nào? (Các tên đó đều đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó) GV nói đó là quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam. *Hoạt động 2: Ghi nhớ. - 2 HS đọc ghi nhớ - Khi viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. - GV gi¶ng thªm:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Với HS các dân tộc Tây Nguyên: cách viết một số tên ngời, tên đất có cấu tạo phức t¹p h¬n: lÊy vÝ dô, *Hoạt động 3: Luyện tập: Bµi 1: - 1 HS nªu yªu cÇu. - HS c¶ líp lµm vë Viết tên em và địa chỉ gia đình em. VD: Hoµng Kh¸nh Linh, §éi 5, Th«n HuÒ Tr×, x· An Phô, huyÖn Kinh M«n,tØnh H¶i D¬ng. 1HS viÕt b¶ng, ch÷a bµi - GV nhận xét, đánh giá. Củng cố cách viết địa chỉ của mình. Bµi 2: ViÕt tªn mét sè x· (phêng, thÞ trÊn) ë huyÖn (quËn, thÞ x·, thµnh phè) cña em. - 1 HS đọc yêu cầu - HS lµm vë, 1 HS lµm b¶ng phô. - HS ch÷a bµi - GV nhận xét , đánh giá. VD: X· Th¸i ThÞnh , x· Thîng QuËn, x· HiÖp An, huyÖn NghÜa Hng, tØnh Nam §Þnh. Bài 3: HSK-G Viết tên và tìm trên bản đồ - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm bốn quan sát bản đồ viết - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung - GV nhận xét, đánh giá 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nêu lại cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. to¸n TiÕt 32: biÓu thøc cã chøa hai ch÷ i. mụcđích, yêu cầu. - Nhận thức một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. HS làm được các bài tập 1, 2a, b, 3 (2 cột). - TÝnh chÝnh x¸c vµ yªu thÝch m«n häc . ii. đồ dùng. - Bảng phụ đã viết sẵn VDvà kẻ một bảng theo mẫu SGK . iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra VBT cña HS 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ. - GV nªu VD vµ gi¶i thÝch cho HS biÕt , mçi chç "....." chØ sè con c¸ do anh hoÆc em, hoặc cả hai anh em câu đợc. Vấn đề nêu trong VD là hãy viết số hoặc chữ thích hợp vào mỗi chỗ chấm đó. - GV nªu mÉu: + Anh câu đợc 3 con cá ( Viết 3 vào cột đầu bảng ) + Em câu đợc 2 con cá ( Viết 2 vào cột thứ hai của bảng ) + Cả hai anh em câu đợc bao nhiêu con cá ? ( Cho HS trả lời rồi ghi 3+2 vào cột thứ ba cña b¶ng ) - Tơng tự GV cho HS nêu tiếp vào các dòng tiếp theo để ở dòng cuối cùng sẽ có : + Anh câu đợc a con cá ( viết vào cột đầu của bảng ) + Em câu đợc b con cá ( viết b vào cột thứ hai của bảng ) + Cả hai anh em câu đợc a+b con cá ( viết a+b vào cột thứ ba của bảng ) - GV giíi thiÖu : a+b lµ biÓu thøc cã chøa hai ch÷ . * Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị của thức có chứa hai chữ. - GV nªu biÓu thøc cã chøa hai ch÷ , ch¼ng h¹n a+b , råi cho HS tËp nªu nh SGK . HSG nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc? - GV hớng dẫn HS nêu nhận xét : Mỗi lần thay chữ số bằng chữ ta tính đợc một giá trÞ cña biÓu thøc a+b. * Hoạt động 3: Thực hành. Bµi 1: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a . Ch¼ng h¹n : PhÇn b: NÕu c = 15 cm vµ d = 45 cm th× c + d = 15 cm + 45 cm = 60 cm Bµi 2: Lµm t¬ng tù bµi 1 Bµi 3: GV kÎ b¶ng nh SGK, cho HS lµm bµi theo mÉu råi ch÷a bµi . Bµi 4: Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi . + HSG: Khi thay đổi thứ tự các số hạng trong biểu thức thì giá trị của biểu thức đó có thay đổi không? 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau : TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng Ngµy so¹n: 4 / 10 / 2012 Ngµy d¹y: Thø t ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 tập đọc. ë v¬ng quèc t¬ng lai I. Mục đích, yêu cầu. - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu nội dung mơ ước của các bạn nhỏ về một cuộc sóng đầy đủ hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em( TL được câu hỏi 1, 2,3, 4 SGK) - ý thức học tập tốt để trở thành ngững ngời công dân có ích cho XH . II. đồ dùng. - Tranh minh ho¹ bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa. - Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc.. III. Các hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra bµi cò:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Trung thu độc lập, trả lời câu hỏi 3, 4 trong SGK. 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 “ Trong công xởng xanh" - GV đọc mẫu màn kịch. - HS quan s¸t tranh minh ho¹ mµn 1, nhËn biÕt nh©n vËt . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 2 lợt ). - GV kÕt hîp gióp HS hiÓu tõ khã. - HS luyện đọc theo cặp. 2 HS đọc cả màn kịch. * T×m hiÓu néi dung mµn kÞch: - GV tổ chức cho Hs đối thoại, tìm hiểu nội dung màn kịch, trả lời các câu hỏi sau: - Tin - tin và Mi - tin đi đến đâu, và gặp những ai? - Vì sao nơi đó có tên là Vơng quốc Tơng Lai? - Các bạn nhỏ ở công xởng xanh đã sáng chế ra những gì? - C¸c ph¸t minh Êy thÓ hiÖn nh÷ng íc m¬ g× cña con ngêi? - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai. *Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu màn 2" Trong khu vờn kỳ diệu" - GV đọc diễn cảm màn 2. - HS nối tiếp nhau đọc từng phần trong màn kịch 2: - GV kết hợp hớng dẫn HS đọc đúng những câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng để phân biệt đợc tên của nhân vật và lời nói của nhân vật ấy. - Một, hai HS đọc cả màn kịch. * T×m hiÓu néi dung mµn kÞch. - HS đọc thành tiếng, đọc thầm màn kịch 2, quan sát tranh minh hoạ, trả lời câu hỏi: Nh÷ng tr¸i c©y mµ Tin - tin vµ Mi - tin nh×n thÊy trong khu vên kú l¹ cã g× kh¸c thêng? - HS đọc lớt cả 2 màn kịch và trả lời câu hỏi: em thích những gì ở Vơng quốc Tơng Lai? - GV nói thêm: con ngời ngày nay đã chinh phục đợc vũ trụ, lên tới mặt trăng, tạo ra những điều kỳ diệu, cải tạo giống để cho ra những thứ hoa quả to hơn ngày xa. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Vë kÞch nãi lªn ®iÒu g×? Liªn hÖ thùc tÕ. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. kÓ chuyÖn lêi íc díi tr¨ng i. mục đích, yêu cầu. - Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều mơ ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. -Yêu thích môn học , biết mơ ớc những ớc mơ cao đẹp đem lại niềm vui , niềm hạnh phóc cho b¶n th©n vµ cho mäi ngêi . *GDBVMT: - Giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống của con người. ii. đồ dùng. - Tranh minh ho¹ cho truyÖn trong SGK phãng to iii. các hoạt động dạy -học. 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: GV kể chuyện. - GV kÓ lÇn 1 , HS nghe . - GV kÓ lÇn 2 , võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV kÓ lÇn 3 . *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS TB nối tiếp nhau đọc những yêu cầu của bài tập a. Kể chuyện trong nhóm : HS kể từng đoạn , sau đó kể toàn chuyện . Kể xong trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK . b. Thi kÓ chuyÖn tríc líp - Hai , ba tèp HS nèi tiÕp nhau kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn . - Mét vµi HS K G thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn . - HS kể xong đều trả lời câu hỏi a,b,c của yêu cầu 3 . - C¶ líp b×nh chän nhãm , c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay nhÊt , hiÓu truyÖn nhÊt . 3. Cñng cè, dÆn dß: - ? Qua câu chuyện em hiểy điều gì ? ( Những ớc mơ cao đẹp mang lại niềm vui, niÒm h¹nh phóc cho ngêi nãi ®iÒu íc , cho tÊt c¶ mäi ngêi ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. to¸n. tiÕt 33: tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng I. mục đích, yêu cầu. - ChÝnh thøc nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. - Bíc ®Çu biÕt sö dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng trong mét sè trêng hîp đơn giản . - Yªu thÝch m«n häc ii. đồ dùng. - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng nh SGK nhng kh«ng viÕt sè . iii. các hoạt động dạy -học. 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 4 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng. - GV treo b¶ng phô: - Mçi lÇn cho a, b nhËn mét gi¸ trÞ th× l¹i yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña a + b vµ cña b + a råi so s¸nh hai tæng nµy . - Ch¼ng h¹n , nÕu a = 20 , b = 30 th× a + b = 20 + 30 =50 vµ b + a = 30 + 20 = 50 - Ta thÊy a + b = 50 vµ b + a = 50 nªn a + b = b = a . - Lµm t¬ng tù víi c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña a, b . - GV cho HS nªu nhËn xÐt : a + b = b + a Kết luận: Khi đổi chỗ các số hạn trong một tổng thì tổng không thay đổi . - HS nh¾c l¹i . *Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1: GV cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. C¨n cø vµo phÐp céng ë dßng trªn nªu kÕt qu¶ phÐp céng ë dßng díi. 468 + 0379 = 847 379 + 468 = - Yêu cầu HS giải thích dựa vào đâu em nêu ngay đợc kết quả nh vậy? Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi . - Dựa vào tính chất giao hoán của phép cộng để viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chÊm . Ch¼ng h¹n : m + n = n + m 84 + 0 = 0 + 84 a + 0 = 0 + a = a.§©y chÝnh lµ tÝnh chÊt cña ch÷ sè 0 trong phÐp céng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi 3: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a . Khi ch÷a bµi GV hái HS gi¶i thÝch v× sao viÕt dÊu > , < hoÆc = .Nªu l¹i c¸ch so s¸nh. - HSG lÊy vÝ dô t¬ng tù. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: BiÓu thøc cã chøa ba ch÷ . Ngµy so¹n: 4 / 10 / 2012 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2012 tËp lµm v¨n luyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn i. mục đích, yêu cầu.. - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện) - HS xây dựng đợc hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn đã cho s½n cèt truyÖn . - HS cã ý thøc häc tËp vµ yªu thÝch m«n häc. ii. đồ dùng.. - Tranh minh ho¹ truyÖn Ba lìi r×u trong SGK . iii. các hoạt động dạy -học.. 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi 2 HS lªn b¶ng mçi em nh×n mét tranh minh ho¹ truyÖn Ba lìi r×u , ph¸t triÓn ý nªu díi mçi tranh thµnh mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh . - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bài tập 1: - Một HS đọc cốt truyện Vào nghề . cả lớp theo dõi SGK . - GV giíi thiÖu tranh minh ho¹ truyÖn . - GV yªu cÇu HS nªu c¸c sù viÖc chÝnh trong cèt truyÖn trªn . -Mçi sù viÖc øng víi mét ®o¹n v¨n - Gv chốt lại trong cốt truyện trên , mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc. Bµi tËp 2: - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp . Gọi 4 HS đọc 4 đoạn văn cha hoàn chỉnh của truyện Vào nghề - HSG Hoµn thiÖn mÉu mét ®o¹n. - HS tự lựa chọn một đoạn để hoàn chỉnh sau đó viết vào vở. - Gọi một số HS đọc bài viết của mình. - ChÊm mét sè bµi. - GV nhËn xÐt mét ®o¹n v¨n hoµn chØnh, hay nhÊt. Nhận xét đánh giá. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt hoµn chØnh nh÷ng ®o¹n v¨n cßn l¹i . luyÖn tõ vµ c©u. luyện tập viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam i. mục đích, yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nắm đợc qui tắc viết hoa tên ngời , tên địa lí Việt Nam . - Biết vận dụng những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên ngời , tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam . - ý thức viết đúng qui tắc chính tả . ii. đồ dùng. - B¶ng phô , phÊn mµu ghi 4 dßng cña bµi ca dao ë bµi tËp 1 . - Một số bản đồ địa lí Việt Nam cỡ to . iii. các hoạt động dạy -học. 1. KiÓm tra bµi cò:. Gäi mét vµi HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong tiÕt häc luyÖn tõ vµ c©u tríc . - Viết một VD về tên ngời , một VD về tên địa lí . 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . b, Các hoạt động: * Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi tËp 1: HSTB nªu yªu cÇu. - GV nêu yêu cầu của bài : Bài ca dao sau có một số tên riêng không viết đúng qui tắc chính tả , các em đọc và viết lại cho đúng . - Một HS đọc nội dung bài tập 1 . Giải nghĩa từ Long Thành . - Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao phát hiện những tên riêng không viết đúng , sửa lại trªn VBT . - Gäi mét HS lªn b¶ng lµm phiÕu . - GV cïng HS nhËn xÐt bµi lµm . Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài . - GV treo bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng lớp . Giải thích yêu cầu của bài: Trong trò chơi du lịch trên bản đồ này , các em sẽ phải thực hiện nhiệm vụ : + Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh thành phố của nớc ta - Viết lại các tên đó cho đúng chính tả . + Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam , thắng cảnh , di tích lịch sử của nớc ta , viết lại cho đúng . - HS làm việc theo nhóm , hết thời gian làm việc đại diện các nhóm lân trình bày kết qu¶ . - GV nhËn xÐt . - HS lµm bµi vµo VBT. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng nhµ du lÞch giái . - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai qui tắc chính tả tên ngời tên địa lÝ ViÖt Nam . to¸n. tiÕt 34: biÓu thøc cã chøa ba ch÷ i. môc §Ých, yªu cÇu. - Nhận thức một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ . HSK-G nắm đợc công thøc tÝnh chu vi cña h×nh tam gi¸c. - HSTB biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ . HSK-G tính đợc biểu thức chứa ba chữ với nhiều phép tính khác nhau và tính đợc chu vi cña h×nh tam gi¸c mét c¸ch thµnh th¹o. - Yªu thÝch m«n häc . ii. đồ dùng. - B¶ng phô viÕt s½n VD nh SGK. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 2 2. Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ. - GV treo bảng phụ , HS quan sát sau đó yêu cầu HS tự giải thích những chỗ " ......".

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV nêu mẫu : + An câu đợc 2 con cá ( viết 2 vào cột đầu của bảng ) + Bình câu đợc 3 con cá ( viết 3 vào cột thứ hai của bảng ) + Cờng câu đợc 4 con cá ( viết 4 vào cột thứ ba của bảng ) + Cả ba ngời câu đợc 2 + 3 + 4 con cá ( viết 2 + 3 + 4 và cột thứ t của bảng ) - Theo mÉu trªn, GV híng dÉn HS tù nªu vµo c¸c dßng tiÕp theo. ë dßng cuèi cïng sÏ có: An câu đợc a con cá. Bình câu đợc b con cá. Cờng câu đợc c con cá . + Cả ba ngời câu đợc a + b + c con cá . - GV giíi thiÖu : a + b + c lµ biÓñ thøc cã chøa ba ch÷ . * Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa ba chữ - GV nªu biÓu thøc cã chøa ba ch÷ , ch¼ng h¹n a + b +c råi cho HS TB tËp nªu nh SGK - GV hớng dẫn để HSKG tự nêu nhận xét : Mỗi lần thay chữ bằng số , ta tính đợc một gía trị của biểu thức a + b + c . * Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: HSTB đọc, HS làm bài rồi chữa bài . Khi chữa cho HS nêu : Nếu a = 5 , b = 7 , c = 10 th× a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22 . Bµi 2: GV giíi thiÖu a x b x c lµ biÓu thøc cã chøa ba ch÷ , råi cho HS tÝnh gi¸ trÞ cña biểu thức a x b x c với a = 4 , b= 3 , c = 5 . Sau đó cho HS tự tính giá trị của biểu thức axbxc. Bài 3: HS K G- HS đọc yêu cầu của bài. HS lµm bµi c¸ nh©n, nhËn xÐt ch÷a bµi =>Më réng cho HS biÓu thøc chøa ba ch÷ kh«ng ph¶i chØ toµn lµ phÐp céng, toµn lµ phÐp nh©n mµ nã cßn cã nh÷ng phÐp tÝnh kh¸c nhau trong mét biÓu thøc. Bµi 4: HS K-G - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi . a, P = a + b + c b, NÕu a = 5 cm , b = 4 cm , c= 3 cm th× P = 5 + 4 + 3 = 12cm - HS lµm nh÷ng phÇn cßn l¹i Cñng cè cho c¸c em c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - HS nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh chu vi cña h×nh tam gi¸c Ngµy so¹n: 5 / 10 / 2012 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012 tËp lµm v¨n luyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. mục đích, yêu cầu. - Bước đầu lµm quen víi thao t¸c ph¸t triÓn c©u chuyÖn . - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù thêi gian kÓ l¹i c©u chuyÖn mét c¸ch m¹ch l¹c. . - Lµm viÖc cã khoa häc , yªu thÝch m«n häc . *KNS: Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán; Thể hiện sự tư tin; Hợp tác. II. đồ dùng. - Bảng phụ viết sẵn đề bài và các gợi ý . III. các hoạt động dạy - học. 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS: Mỗi em đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh cña chuyÖn vµo nghÒ. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . b, Các hoạt động: *Híng dÉn HS lµm bµi tËp: - Một HS đọc bài và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm. - GVviết đề bài lên bảng,HS đọc các gợi ý trong sgk, hớng dẫn HS nắm chắc yêu cầu của đề:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + GV gạch chân dới các từ ngữ quan trọng của đề: Trong giấc mơ, em đợc bà tiên cho 3 điều ớc. - H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn Êy theo tr×nh tù thêi gian. + yêu cầu HS đọc thầm 3 gợi ý, suy nghĩ để trả lời. - HSK-G kÓ mÉu. - HS làm bài, sau đó kể chuyện trong nhóm. - C¸c nhãm cö ngêi lªn kÓ chuyÖn thi. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - HS viÕt vµo vë - Một vài HS đọc bài viết. GV nhận xét chấm điểm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS ph¸t triÓn c©u chuyÖn giái. - Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết, kể lại câu chuyện cho ngời thân. to¸n. tiÕt 35: tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng i. mục đích, yêu cầu. - Biết được tính chất hợp của phép cộng. - Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. Bài tập: Bài 1: a) dòng 2,3 ;b) dòng 1,, Bài 2 - TÝnh to¸n linh ho¹t , yªu thÝch m«n häc . ii. đồ dùng. - B¶ng phô kÎ s½n nh SGK. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 3 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng. - GV kÎ b¶ng nh trong SGK , cho HS nªu gi¸ trÞ cô thÓ cña a , b ,c ch¼ng h¹n : a = 5 , b = 4 , c = 6 , tự tính giá trị của ( a + b ) + c và a + ( b + c ) rồi so sánh kết quả tính để nhËn biÕt hai gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc b»ng nhau ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS TB Lµm t¬ng tù víi tõng bé gi¸ trÞ kh¸c cña a, b ,c . - GV gióp HS viÕt ( a + b ) + c = a + ( b + c ) - HS ph¸t biÓu thµnh lêi : Khi céng mét tæng 2 sè víi sè thø ba , ta cã thÓ céng sè thø nhÊt víi tæng cña sè thø hai vµ sè thø ba . - GV nãi : Nãi vµ viÕt nh trªn lµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng . HSG cã thÓ ®a ra c¸ch tÝnh kh¸c. - GV lu ý HS : Khi tÝnh tæng cña 3 sè a + b + c ta cã thÓ tÝnh theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i : a + b + c = ( a + b ) + c hoÆc a + b + c = a + ( b + c ) tøc lµ : a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) *Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1: HSTB lµm bµi 1 phÇn a lµm dßng1,2 phÇn b lµm dßng 1,3. HSK-G lµm c¶ bµi. 3254 + 146 + 1698 = 3400 + 1698 = 5098 4367 + 199 + 501 = 4367 + 700 = 5067 - HS nhắc lại cách làm, dựa vào đâu em làm đợc nh vậy. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi + HSG: Ngoµi c¸ch trªn cßn cã c¸ch lµm nµo kh¸c kh«ng? Bµi 3: Cho HSK-G tù lµm bµi råi ch÷a bµi a, a + 0 = 0 + a = a b, 5 + a = a + 5 c, ( a + 28 ) + 2 = a + ( 28 + 2 ) = a + 30 §©y chÝnh lµ nh÷ng tÝnh chÊt nµo cña phÐp céng? 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : LuyÖn tËp LÞch sö. chiến thắng bạch đằng do ngô quyền lãnh đạo I. Mục đích, yêu cầu. - HS nắm đợc diễn biến và ý nghĩa chiến thắng trên sông Bạch Đằng do Ngô Quyền Lãnh đạo. - HS kể lại đợc diễn biến trận đánh và nêu đợc ý nghĩa của chiến thắng - Gi¸o dôc truyÒn thèng d©n téc;lßng biÕt ¬n vµ tù hµo vÒ c¸c anh hïg d©n téc II. đồ dùng. - PhiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: HS Tr¶ lêi c©u hái: h·y nªu ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Trng? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: DÉn d¾t tõ c©u hái kiÓm tra. GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b, Híng dÉn t×m hiÓu bµi. *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - GV đa ra bảng so sánh tình hình nớc ta trớc và sau khi bị các triều đại phong kiến phơng bắc đô hộ. Tríc n¨m 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Chñ quyÒn Kinh tÕ V¨n ho¸ - GV gi¶i thÝch c¸c kh¸i niÖm chñ quyÒn, v¨n ho¸ - HS ®iÒn néi dung vµo c¸c « trèng nh b¶ng trªn. - Mét sè em b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña m×nh tríc líp. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. *Hoạt động 2: Làm việc theo cặp. - GV ®a ra b¶ng thèng kª sau:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thêi gian C¸c cuéc khëi nghÜa N¨m 40 N¨m 248 N¨m 542 N¨m 550 N¨m 722 N¨m 766 N¨m 905 N¨m 931 N¨m 938 - HS ®iÒn tªn c¸c cuéc khëi nghÜa vµo cét c¸c cuéc khëi nghÜa. - §¹i diÖn mét sè cÆp b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh tríc líp. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Một số HS đọc phần tóm tắt SGK . - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn vÒ chuÈn bÞ bµi sau “ Khëi nghÜa Hai Bµ Trng” KÜ thuËt VËt liÖu vµ dông cô trång rau , hoa i. mục đích, yêu cầu. - HS biết đặc điểm , tác dụng của các vật liệu , dụng cụ thờng dùng để gieo trồng , ch¨m sãc rau , hoa. - Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau , hoa đơn giản . - Có ý thức giữ gìn , bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trång rau , hoa. ii. đồ dùng. Mẫu : hạt giống , một số loại phân hoá học , phân vi sinh , cuốc ,cào , vồ đập đất , b×nh cã vßi hoa sen , b×nh xÞt níc . iii. các hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu đợc sử dụng khi trång rau, hoa. - HS đọc nội dung 1 SGK. ? Nêu tác dụng của những vật liệu cần thiết thờng đợc sử dụng khi trồng rau , hoa. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS tr¶ lêi , HS kh¸c bæ sung . - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. - GV kÕt luËn néi dung 1 theo c¸c ý chÝnh . *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa. - HS đọc mục 2 SGK. ? Nêu đặc điểm , hình dạng , cấu tạo , cách sử dụng một số dụng cụ thờng dùng để gieo trång , ch¨m sãc rau , hoa. - HS tr¶ lêi , bæ sung . - GV giíi thiÖu tõng dông cô ( cã thÓ cho HS tù giíi thiÖu ) - GV tãm t¾t néi dung cña bµi . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt vÒ sù chuÈn bÞ , tinh thÇn häc tËp cña HS..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nh¾c HS chuÈn bÞ tríc bµi “®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña rau , hoa” Ngµy so¹n: 09/ 10/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2011 đạo đức TiÕt kiÖm tiÒn cña (tiÕt 1) I. Mục đích, yêu cầu. Học xong bài này, HS có khả năng: - Nhận thức được: Cần phải tiết kiệm tiền của nh thÕ nµo? Vì sao cần tiết kiệm tiền của. - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hµng ngày. - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi. Không đồng tình những hành vi, việc làm lãng phí tiền của *KNS: - Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của. - Lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân. II . đồ dùng. - SGK đạo đức 4. - Đồ dùng để chơi đóng vai. - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK. - Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày. HS cả lớp trao đổi, thảo luận. - GV kÕt luËn: TiÕt kiÖm lµ mét thãi quen tèt, lµ biÓu hiÖn cña con ngêi v¨n minh, x· héi v¨n minh. *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ. - GV lần lợt nêu từng ý kiến trong bài tập 1; yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo c¸c phiÕu mµu theo quy íc: t¸n thµnh, kh«ng t¸n thµnh - GV đề nghị HS giải thích về lý do lựa chọn của mình. - Cả lớp trao đổi, thảo luận. - GV kết luận: Các ý kiến (c), (d) là đúng. (a), (b) là sai. *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm hoặc làm việc cá nhân. - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. - Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền cña. §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy. C¶ líp bæ sung. - GV kết luận về những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của. - HS tù liªn hÖ.. * GV yêu cầu 1 hoặc 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Tuyªn d¬ng nh÷ng HS tÝch cùc. an toµn giao th«ng Giao thông đờng thuỷ và phơng tiện giao thông đờng thuỷ I. Mục đích, yêu cầu. - HS biết mặt nớc cũng là một loại đờng giao thông, thấy đựơc nớc ta có bờ biển dµi, cã nhiÒu s«ng hå, kªnh r¹ch nªn GT§T thuËn lîi vµ cã vai trß rÊt quan träng. Biết tên gọi các loại phơng tiện GTĐT, biết các loại biển báo giao thông đờng thuỷ. - HS nhËn biÕt c¸c lo¹i ph¬ng tiÖn giao th«ng §T vµ tªn gäi cña chóng, nhËn biÕt 6 biÓn b¸o hiÖu GT§T. - Có ý thức khi đi trên đờng thuỷ cũng phải đảm bảo an toàn. II. đồ dùng. - Biển báo hiệu giao thông đờng thủy. III. Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: - Có mấy loại đờng giao thông? - Em đã đợc học loại đờng giao thông nào? - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt bæ sung. a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu về giao thông trên đờng thuỷ. - GV chia líp thµnh 6 nhãm th¶o luËn c©u hái vµ ghi ra giÊy - Những nơi nào có thể đi trên mặt nớc đợc? - HS thảo luận theo nhóm , đại diện nhóm trình bày trớc lớp. =>Mạng lới giao thông đó gọi là GTĐT. Bæ sung thªm ý kiÕn, kÕt luËn. GT§T ë níc ta rÊt thuËn tiÖn v× cã nhiÒu kªnh r¹ch.. GT§T lµ mét m¹ng líi GT quan träng ë níc ta. *Hoạt động 2: Phơng tiện giao thông đờng thuỷ nội địa. Để đi lại trên mặt nớc ta cần có những loại phơng tiện giao thông riêng, đó là những ph¬ng tiÖn nµo? - HS trình bày trớc lớp nhận xét đánh giá. - KÕt luËn:PTGT§T gåm c¸c loaÞ tµu, thuyÒn, ca n«, sµ lan ,bÌ m¶ng, Phµ m¸y.. *Hoạt động 31: Biển báo hiệu GTĐT nội địa. - GV cho HS tù vÏ l¹i biÓn b¸o hiÖu GT§T mµ em biÕt. - GV giíi thiÖu 6 biÓn b¸o hiÖu GT§T 1-BiÓn b¸o cÊm ®Ëu 2-BiÓn b¸o cÊm ph¬ng tiÖn th« s¬ ®i qua 3-BiÓn b¸o cÊm rÏ ph¶i (hoÆc rÏ tr¸i) 4-Biển báo đợc phép đỗ 5-Biển báo phía trớc có bến đò hoặc bến phà - HS nh×n vµo c¸c h×nh nªu néi dung cña biÓn - Nhận xét đánh giá. KÕt luËn : 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung - Nhắc HS khi tham gia giao thông đờng thuỷ phải nghiêm túc chấp hành luật GTĐT đảm bảo ATGTĐT. TuÇn 7: (Buæi chiÒu) Ngµy so¹n: 07/ 10/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕng viÖt* TLV: luyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I mục đích, yêu cầu. - Củng cố cho HS nắm đợc cách phát triển câu chuyện dựa vào cốt truyện có sẵn,.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS biết vận dụng kiến thức đã học kể lại một câu chuyện một cách hoàn chỉnh theo tr×nh tù thêi gian vµ tr×nh tù ph¸t triÓn cña c©u chuyÖn. - HS yªu thÝch m«n häc,yªu quý mäi ngêi xung quanh lu«n thËt thµ ,trung thùc. II. đồ dùng: Tranh SGK. IIi. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . b, Híng dÉn HS luyÖn tËp: §Ò bµi: Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn Ba lìi r×u theo tr×nh tù thêi gian mµ còng lµ tr×nh tù ph¸t triÓn cña c©u chuyÖn. - Một HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp đọc thầm - GV gîi ý: §Ó ph¸t triÓn ý thµnh mét ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn, c¸c em cÇn quan s¸t kÜ tõng tranh, h×nh dung nh©n vËt trong tranh ®ang lµm g×, nãi g×, ngo¹i h×nh cña nh©n vËt nh thÕ nµo, chiÕc r×u trong tranh lµ r×u s¾t, r×u vµng hay r×u b¹c. - GV híng dÉn- HSG lµm mÉu tranh 1: + Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc kĩ gợi ý dới tranh suy nghĩ trả lời các câu hỏi theo gîi ý a,b. + HS ph¸t biÓu ý kiÕn. GV nhËn xÐt chèt. - 2 HS giái nh×n phiÕu tËp x©y dùng ®o¹n v¨n. C¶ líp vµ Gv nhËn xÐt. - HS thùc hµnh ph¸t triÓn ý, x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn: + HS lµm viÖc c¸ nh©n quan s¸t tõng tranh 2,…,6 suy nghÜ t×m ý cho c¸c ®o¹n v¨n. + HS ph¸t biÓu ý kiÕn vÒ tõng tranh. - GV d¸n b¶ng c¸c phiÕu vÒ néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n v¨n: - HS kÓ chuyÖn theo cÆp, ph¸t triÓn ý x©y dùng ®o¹n v¨n. - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ tõng ®o¹n, - HSK-G kÓ toµn chuyÖn. - GV nhận xét đánh giá cho điểm. 3. Cñng cè d¨n dß: - HS nh¾c l¹i c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn trong bµi häc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Tuyªn d¬ng nh÷ng HS x©y dùng tèt ®o¹n v¨n. Ngµy so¹n: 4 / 10 / 2012 Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n*. ¤n vÒ biÓu thøc cã chøa hai ch÷ I. Mục đích, yêu cầu. - Cñng cè cho HS vÒ biÓu thøc cã chøa hai ch÷. - HS tính nhanh, đúng, vận dụng và làm tốt các bài tập liên quan. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. II. §å dïng. - HÖ thèng bµi tËp. III.Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ biÓu chøc cã chøa hai ch÷ ? LÊy vÝ dô? Nªu c¸ch tÝnh? - HS + GV nhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b, Híng dÉn HS «n tËp: Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sau: a - b + 8 a, NÕu a = 77 , b = 25 b, NÕu a = 54, b = 42 c, NÕu a = 142, b = 56 - HS lµm bµi vµo vë. - 3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt ,chèt . Bµi 2: T×m sè tù nhiªn a vµ b biÕt r»ng a x b = 15 - HS đọc bài, làm bài, chữa. - GV nhËn xÐt ,chèt Bµi 3: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ( a - b - 1 ) x ( a - b - 2 ) x ( a - b - 3 ) Víi a = 8, b = 1 - HS đọc bài, làm bài, chữa. - GV nhËn xÐt ,ch÷a bµi. Bài 4(HSK-G): Để đánh số trang một quyển sách 125 trang thì phải viết bao nhiêu ch÷ sè. - GV híng dÉn HS c¸ch lµm. - HS lµm bµi vµo vë. - HS làm nhắc lại cách viết số tự nhiên đã học . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - TuyÖn d¬ng nh÷ng HS tÝch cùc. to¸n*. LuyÖn tËp vÒ biÓu thøc cã chøa 3 ch÷ i. mục đích, yêu cầu. - Cñng cè cho häc vª sè biÓu thøc cã chøa ba ch÷ vµ c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - RÌn cho HS c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan mét c¸ch thµnh th¹o. - HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. ii . đồ dùng. - LuyÖn gi¶i to¸n 4. iii .Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học . b, Híng dÉn HS «n tËp: Bµi 1: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. a, 325+ 1368 +332 +675 ; b, 2547+1456+ 6923 - 456. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS lên bảng chữa bài, nhận xét đánh giá. - Em đã vận dụng tính chất nào của phép cộng để tính giá trị của biểu thức đó một c¸ch nhanh nhÊt?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña biªñ thøc: a + b - c; a x b -c ; a + b : c; - HS làm, nhận xét đánh giá.. víi a = 52 ;. - Cñng cè l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. Bµi 3: Thay vµo dÊu* ch÷ sè thÝch hîp. - HS lµm vë, mét em lªn b¶ng ch÷a bµi. - HS làm chữa bài nhận xét đánh giá.. +. b = 9;. c = 3.. 5*17. -. *4*8. 13*47. 681*. *48* 63*5. Bµi 4(HSG) T×m gi¸ trÞ lín nhÊt vµ bÐ nhÊt cña mçi biÓu thøc sau ( víi a,b,c lµ c¸c sè khác nhau và đều có ba chữ số: b+a - c - HS lµm vë. - HS lên bảng chữa bài nhận xét đánh giá. 3 Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung, nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS «n l¹i c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. To¸n (tù chän). LuyÖn tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn I. Mục đích, yêu cầu. - Cñng cè cho HS vÒ céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè tù nhiªn. TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - HS tính nhanh, đúng , vận dụng và làm tốt các bài tập liên quan - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. II. §å dïng III.Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 2665 + 72502 55632 - 8575 8590 x 7 81568 : 9 - HS lµm bµi, ch÷a. - GV nhËn xÐt, cñng cè kiÕn thøc. Bµi 2.T×m X X x 8 = 4896 X : 4 = 908 3542 - X = 259 - HS lµm bµi vµo vë. - 3 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt. Bµi 3: Mét cöa hµng cã 80kg g¹o. LÇn thø nhÊt cöa hµng b¸n 1 sè g¹o cöa hµng 4. cã. LÇn thø hai cöa hµng b¸n h¬n lÇn thø nhÊt 13 kg g¹o. Hái sau hai lÇn b¸n cöa hµng cßn l¹i bao nhiªu kg g¹o ? - HS đọc đề, nêu cách làm. GV hớng dẫn HS cách tóm tắt bài toán. - HS lµm bµi vµo vë. 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi 4: §Ó xÕp mét b«ng hoa b»ng giÊy b¹n H»ng ph¶i mÊt 1 phót, b¹n Mai mÊt 18 4. gi©y, lan mÊt 1 phót. Hái ai xÕp nhanh nhÊt, ai xÕp chËm nhÊt ? 5. - HS suy nghÜ nªu. - GV híng dÉn HS c¸ch lµm. HS lµm bµi. - GV nhËn xÐt, ch÷a. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. tiÕng viÖt* luyÖn tËp danh tõ chung, danh tõ riªng I. Mục đích, yêu cầu. - Mở rộng vốn từ về trung thực, tự trọng. - Xác định được danh từ chung, danh từ riêng. - HS tÝch cùc, tù gi¸c lµm bµi. II. §å dïng. - Bảng phụ ghi bài tập củng cố. III.Các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS trả lời theo yêu cầu. + Thế nào là danh từ chung? Cho ví dụ + Thế nào là danh từ riêng? Cho ví dụ. - GV nhận xét 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài 1: Chép lại các cụm từ sau cho đúng quy tắc viết hoa danh từ riêng: Thủ đô hà nội, thủ đô pa ri, thủ đô bắc kinh, thủ đô tô ki ô, nước việt nam, nước trung hoa, anh hùng lê lợi, đại tướng võ nguyên giáp. - GV treo bài tập ở bảng phụ. - GV nhận xét. Bài 2: Viết tên: a) 5 tỉnh miền núi phía Bắc nước ta. b) 5 thành phố ở miền Nam nước ta. c) Tên 5 thiếu nhi dũng cảm trong cuộc chiến đấu chống ngoại xâm của chúng ta. - Cho HS 3 tổ tham gia thi viết đúng viết nhanh. - GV nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc. Bài 3: Viết một đoạn văn từ 4-5 câu giới thiệu về một người b¹n của em, cho biết bạn ấy học ở trường nào, sống ở đâu. - Gọi vài học sinh đọc bài làm của mình. - GV chÊm mét sè bµi..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV chữa bài ở bảng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Khen ngîi nh÷ng HS tÝch cùc. TiÕng viÖt(tù chän) LuyÖn tËp Tõ l¸y vµ Tõ ghÐp. I. mục đích, yêu cầu. - Cñng cè cho HS vÒ c¸ch ph©n biÖt vµ t¹o ra tõ l¸y vµ tõ ghÐp . - HS tạo ra đợc từ láy, từ ghép từ một từ và phân biệt chúng một cách thành thạo - HS yêu thích môn học, dùng từ đúng, chính xác. II. đồ dùng. - Vë bµi tËp tr¾c nghiÖm TV4 IIi. các hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài1: Từ mỗi từ đơn sau đây, em hãy tạo ra các từ láy và từ ghép: đẹp, xanh, vàng. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS tr×nh bµy tríc líp. - GV nhận xét, đánh giá. Bµi2: §iÒn nh÷ng tõ ghÐp thÝch hîp vµo nh÷ng chç trèng sau: Tiếng để tạo từ ghép Từ ghép có nghĩa phân loại Từ ghép có nghĩa tổng hợp nhµ nhµ ngãi nhµ cöa b·o ®en kh« ¨n häc - HS lµm viÖc theo nhãm. - HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - Cñng cè cho c¸c em c¸ch t¹o ra tõ ghÐp; ph©n biÖt tõ ghÐp cã nghÜa tæng hîp vµ tõ ghÐp cã nghÜa ph©n lo¹i. Bµi 3: Cho c¸c tõ sau; núi đồi, làng bản, khẳng khiu, lấm tấm, lơ thơ, cánh hoa, vi vu, tai mèo, xanh um, chèc chèc, trong trÎo. + Nh÷ng tõ nµo lµ tõ ghÐp: + Nh÷ng tõ nµo lµ tõ l¸y: - HS làm, nhận xét đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Ngµy so¹n: 5 / 10 / 2012 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn viÕt. Bµi 10: kh«ng nªn ph¸ tæ chim I. mục đích, yêu cầu. - Rèn cho học sinh viết đúng, viết đẹp. - Học sinh viết, trình bày đúng bài Không nên phá tổ chim. - Häc sinh cã ý thøc tù rÌn ch÷ viÕt, rÌn t thÕ ngåi viÕt. II. đồ dùng. - Vở luyện viết chữ đẹp lớp 4. II. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi. a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. b, Các hoạt động *Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh luyện viết. - Häc sinh nªu l¹i t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót: + Lng th¼ng, kh«ng t× ngùc vµo bµn. + §Çu h¬i cói. + M¾t c¸ch vë kho¶ng 25-30 cm. + Tay ph¶i cÇm bót. + Tay trái tì nhẹ lên mép vở để giữ. + Hai chân để song song, thoải mái... - Học sinh đọc bài viết: Không nên phá tổ chim. ? Em h·y nªu néi dung cña bµi? + Nªu l¹i nh÷ng tõ dÔ viÕt sai cã trong bµi. + Häc sinh nªu l¹i kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ + Nªu l¹i c¸ch viÕt ch÷ nÐt thanh, nÐt ®Ëm. *Hoạt động 2: Học sinh luyện viết. + Häc sinh viÕt bµi vµo vë. + Học sinh viết nhanh, đẹp có thể viết cả hai kiểu chữ: chữ đứng hoặc chữ nghiêng thanh ®Ëm. + HS viết cha tốt có thể viết chữ nét đều. - GV cã thÓ thu mét sè vë cña häc sinh chÊm, nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>