Tải bản đầy đủ (.docx) (32 trang)

giao an lop 4 tuan 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (142.17 KB, 32 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3: Thø hai, ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2006 Tập đọc: Th th¨m b¹n. I/ Môc tiªu: 1. Biết đọc lá th lu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với ngời bạn bất h¹nh bÞ trËn lò cíp mÊt ba. 2. Hiểu đợc tình cảm của ngời viết th: Thơng bạn, muốn chia sẻ đau th¬ng cïng b¹n. 3. Nắm đợc tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức th. II/ §å dïng: - Tranh minh ho¹ bµi häc. - Các bức tranh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt. - Bảng phụ viết: câu cần hớng dẫn đọc. III/ Các hoạt động dạy và học: A. Bài cũ: Hai hs đọc thuộc bài thơ Truyện cổ nớc mình và trả lời câu hái: ? hiÓu ý 2 dßng th¬ cuèi bµi nh thÕ nµo? B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: Luyện đọc. - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( 2, 3 lợt). - Hớng dẫn đọc câu khó, từ khó. - Gióp hs hiÓu: x¶ th©n, quyªn gãp, kh¾c phôc. - HS luyện đọc theo cặp. - Một vài hs đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bức th. H§2: T×m hiÓu bµi. - Một hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 ở sgk. - Một hs đọc 2 đoạn còn lại và trả lời câu hỏi 2, 3 ở sgk. - GV gióp hs rót ra néi dung chÝnh cña bµi. HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Ba hs đọc nối tiếp 3 đoạn - GV hớng dẫn hs tìm và thể hiện bằng giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn. - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1- 2 đoạn. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. To¸n: T 11. TriÖu vµ líp triÖu ( TiÕp) I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Còng cè thªm vÒ hµng vµ líp. - Còng cè c¸ch dïng b¶ng thèng kª sè liÖu. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III/Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Hai hs lªn b¶ng lµm bµi tËp 4 ( sgk ) GV hỏi để cũng cố lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: GV hớng dẫn hs viết và đọc số. - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn và yêu cầu hs viết lại số đã cho: 342 157 413 - HS đọc số này: Ba trăm bốn mơi hai triệu, một trăm năm mơi bảy ngh×n, bèn tr¨m mêi ba ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nếu hs đọc lúng túng, GV hớng dẫn cách đọc. - HS đọc - GV sữa sai. + T¸ch sè thµnh tõng líp. + Tại mỗi lớp, dựa vào cách đọc số có ba chữ số, và thêm tên của lớp đó. - HS luyện đọc thêm các số sau: 412 575 895 ; 407 200 7130; 600 209 06 H§1: Thùc hµnh: Bài 1: HS làm - GV gọi hs đọc số. Bài 2: HS đọc số với hình thức nối tiếp. Bài 3: GV đọc đề bài - HS viết số tơng ứng, sau đó hs kiểm tra chéo lẫn nhau. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. MÜ thuËt:. VÏ tranh: §Ò tµi c¸c con vËt quen thuéc.. I/ Môc tiªu: - HS nhận biết hình dạng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số con vËt quen thuéc. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích. - HS yªu mÕn c¸c con vËt vµ cã ý thøc ch¨m sãc vËt nu«i. II/ ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh mét sè con vËt. - Bót ch×, tÈy, mµu. III/ Hoạt động dạy và học: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - GV cho HS xem tranh, ảnh, đồng thời đặt câu hỏi để HS suy nghĩ và trả lêi về: Tên con vật, hình dáng, màu sắc, đặc điểm nổi bật, các bộ phận chính cña con vËt. H§2: C¸ch vÏ con vËt: - GV dùng tranh ảnh để gợi ý HS vẽ con vật theo các bớc: + VÏ ph¸c h×nh d¸ng chung con vËt. + Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm. + Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp. - GV lu ý HS vẽ thêm những hình ảnh phụ ch sinh động. H§3: Thùc hµnh. - HS vÏ - GV theo dâi vag híng dÉn thªm. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét. - GV khen ngîi nh÷ng HS cã bµi vÏ tèt. IV/ Cñng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Khoa häc: Vai trò của chất đạm và chất béo. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, hs cã thÓ: - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chÊt nhiÒu chÊt bÐo. - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể. - Xác định đợc nguồn gốc của những thức ăn chứa đạm và những thức ăn chøa chÊt bÐo. II/ §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - H×nh 12,13 ( sgk ) - PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bài cũ: ? Nêu vai trò của chất bột đờng đối với cơ thể? B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo. B1: Lµm viÖc theo cÆp. HS quan s¸t h×nh ë trang 12, 13 ( sgk ) vµ cïng nhau t×m hiÓu vai trß cña chất đạm, chất béo. B2: Lµm viÖc c¶ líp. - GV yªu cÇu hs tr¶ lêi c¸c c©u hái ë sgk. - Sau mçi c©u hái - GV nhËn xÐt vµ bæ sung. HĐ2: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất bÐo. B1: GV ph¸t phiÕu häc tËp (§· chuÈn bÞ s½n) HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp. B2: Ch÷a bµi tËp c¶ líp. - Mét sè hs tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc víi phiÕu häc tËp. - HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung. - GV kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc từ động vật và thực vật. IV/ Còng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Buæi chiÒu:. To¸n: T 12. LuyÖn tËp.. I/ Môc tiªu: - Cũng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu. - Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số trong mỗi số. II/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Hai hs lªn b¶ng lµm BT 3 ( sgk ) GV hỏi cũng cố về các lớp: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: Cũng cố KT đã học. - HS nêu lại các hàng, các lớp đã học. - HS lấy ví dụ về một số có đến 3 lớp. . III/ Còng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Tập đọc: Ngêi ¨n xin. I/ Môc tiªu: - Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thơng cảm, thể hiện đợc cảm xóc, t©m tr¹ng cña nh©n vËt qua cö chØ vµ lêi nãi. - HiÓu néi dung ý nghÜa truyÖn: Ca nghîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu biÕt đòng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ. II/ §å dïng: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn đọc. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Hai häc sinh tiÕp nèi bµi Th th¨m b¹n vµ tr¶ lêi c©u hái: ? B¹n.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? (đẻ chia buồn và an ủi bạn đồng). ? Nªu t¸c dông cña dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th? (dßng më ®Çu nªu râd địa điểm, thời gian viết th, lời chào hỏi - những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lêi nh¾n nhñ, c¸m ¬n, høa hÑn, kÝ tªn, ghi hä tªn, ghi hä tªn nghêi viÕt th). B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: ở bài trớc cá em đã biết đợc tình cảm của bạn Lơng dành cho bạn Hồng - Còn hôm nay các em sẽ thấy đợc tấm lòng nhân hậu của cậu bé biết đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh cảu lão ăn xin nghèo khổ qua bài tập đọc Ngời ăn xin - HS quan s¸t tranh minh ho¹ ë sgk. 2. Các hoạt động: HĐ1: Luyện đọc. - HS tiếp nối nhau đọc 3đoạn (2 lợt 2). Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu giúp . Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì để cho ông cả . §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - GV kết hợp giải nghĩa từ: Tài sản, lẩy bẩy, khản đặc. - GV nh¾c hs nghØ h¬i dµi sau chç cã dÊu chÊm l÷ngthÓ hiÖn sù ngËm ngïi, thơng xót; đọc đúng những câu cảm. - HS luyện đọc theo cặp. - Hai hs đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài văn. H§2: T×m hiÓu bµi: - GV chia líp thµnh 4 nhãm. + Nhãm 1: §äc thÇm ®o¹n 1 vµ tr¶ lêi c©u hái 1 ( sgk ) + Nhóm 2: Nhóm 2 đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 ( sgk ) + Nhãm 3, 4: §äc ®o¹n cßn l¹i vµ tr¶ lêi c©u hái 3, 4 ( sgk ) GV: CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o c¶, cËu chØ cã tÊm lßng. ¤ng l·o kh«ng nhận đợc vật gì, nhng quí tấm lòng của cậu, hai con ngời, hai thân phận, hoàn cảnh khác xa nhau nhng vẫn cho đợc nhau, nhận đợc từ nhau. Đó chính là ý nghĩa sâu sắc của truyện đọc này. HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Ba hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hớng dẫn hs luyện đọc diễn cảm theo hai vai - Một vài cặp thi đọc GV uèn n¾n . IV/ Còng cè - dÆn dß: ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? GV nhËn xÐt giê häc. §Þa lÝ: Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, hs biÕt: - Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về dân c, về sinh hoạt, trang phôc, lÔ héi cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. - Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - T«n träng truyÒn thèng v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. II/ §å dïng: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ¶nh vÒ nhµ sµn, trang phôc, lÔ héi, sinh ho¹t cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: ? KÓ tªn nh÷ng d·y nói chÝnh ë phÝa B¾c. ? D·y nói nµo dµi nhÊt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Các hoạt động: 1. Hoµng Liªn S¬n. H§1; Lµm viÖc c¸ nh©n. B1: HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt cØa m×nh vµ môc 1 ( sgk ) tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Dân c ở Hoàng Liên Sơn đông đúc hay tha thớt hơn so với đồng bằng? + KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë Hoµng Liªn S¬n? + XÕp thø tù c¸c d©n téc (d©n téc Dao, d©n téc M«ng, d©n téc Th¸i) theo địa bàn c trú từ nơi thấp đến nơi cao. + Ngêi d©n ë nh÷ng n¬i cao thõng ®i b»ng ph¬ng tiÖn g×? v× sao? B2: - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc tríc lµm líp. - GV söa ch÷a vµ gióp hs hoµn thiÖn c¸c c©u tr¶ lêi. 2. B¶n lµng víi nhµ sµn: H§2: Lµm viÖc theo nhãm. B1: Dùa vµo môc 2 ( sgk ), tranh, ¶nh vÒ b¶n lµng, nhµ sµn vµ vèn hiÓu biÕt, hs tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + B¶n lµng thêng n»m ë ®©u? ( Sên nói, thung lòng). + B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ. + ? V× sao ë Hoµng Liªn S¬n, 1sè d©n téc ph¶i sèng nhµ sµn? + Nhà sàn đợc làm vật liệu gì? + Hiện nay nhà sàn có gì thay đỏi so với trớc không? B2: § ¹i diÖn nhãm hs tr×nh bµy kÕt qu¶. GV söa ch÷a vµ hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. 3. Chî phiªn - lÔ héi - trang phôc: H§3. Lµm viÖc theo nhãm. B1: Dùa vµo môc 3, c¸c h×nh trong ( sgk ), hs tr¶ lêi c¸c c©u hái. + Nêu những hoạt động trong chợ phiên. + KÓ tªn 1 sè hµng ho¸ b¸n ë chî? T¹i sao l¹i b¸n nhiÒu hµng ho¸ nµy? ( dùa vµo h×nh 3). + Lễ hội ở đây đợc tổ chức vào mùa nào? ? Trong lễ hội có những hoạt động nào? + NhËn xÐt trang phôc, truyÒn thèng cña c¸c d©n téc trong h×nh 4, 5, 6. B2: - § ¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - GV nhËn xÐt vµ bæ sung. IV/ Còng cè - dÆn dß: HS nªu l¹i néi dung bµi häc. Thø ba, ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2006 ThÓ dôc: Đi đều, đứng lại, quay sau Trß ch¬i: KÐo ca lõa sÎ. I/ Môc tiªu: - Cũng cố và nâng cao kĩ thuật: đi đều, đứng lại,quay sau. - Trß ch¬i: KÐo ca lõa sÎ II/ Địa đểm, phơng tiện: III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: A.PhÇn më ®Çu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nd, yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ. - Trß ch¬i Lµm theo hiÖu lÖnh - §øng t¹i chç vç tay. B. PhÇn c¬ b¶n: 1, Đội hình đội ngũ. - Ôn đi đều, đứng lại, quay sau..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2, Trò chơi vận động: - Trß ch¬i kÐo ca lõa sÎ - GV nªu tªn trß ch¬i vµ gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng những cặp chơi đúng luật, nhiệt tình. C. PhÇn kÕt thóc: - Cả lớp chạy đều nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn. Sau đó khép lại vßng trßn nhá. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. TiÕng Anh:. ( GV chuyªn biÖt) To¸n: T13. LuyÖn tËp. I/ Môc tiªu: Gióp hs còng cè vÒ: - Cách đọc, viết số đến lớp triệu. - Thø tù c¸c sè. - C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. II/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Mét hs lªn løop lµm bµi tËp 4 ( sgk ) B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Thùc hµnh. - HS lµm bµi tËp 1, 2 ( VBT ) ; bµi 1,2 ( sgk ) - GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu. H§2: ChÊm vµ ch÷a bµi: BT1 ( VBT ):Một hs đọc kết quả bài làm - lớp nhận xét. BT2 ( VBT ): Mét em lªn b¶ng lµm - c¶ líp nhËn xÐt. BT2 ( sgk ): Mét em lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt vµ bæ sung. a, 5 triệu, 7 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị: 5 760 342 b, 5 triệu, 7 trăm nghìn, 6 nghìn, 3 trăm, 4chục và 2 đơn vị: 5 706 342 c, 5 chục triệu, 7 chục nghìn, 6 nghìn, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị: 50 070 342 d, 5 chục triệu, 7 triệu, 6 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 4 nnghìn và 2đơn vị: 57 634 002 III/ Còng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. LuyÖn tõ vµ c©u: Từ đơn và từ phức. I/ Môc tiªu: 1. Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ: Tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu; Tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa - Còn từ bao giê còng cã nghÜa. 2. Phân biệt đợc từ đơn và từ phức. 3. Bớc đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ. II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n nd ghi nhí vµ nd bµi tËp 1 (phÇn luyÖn tËp p) - Bèn tê giÊy to viÕt s½n phÇn nhËn xÐt. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: ? Nªu t¸c dông cña dÊu 2 chÊm? cho vÝ dô..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: PhÇn nhËn xÐt. - Một hs đọc nd yêu cầu trong phần nhận xét. - GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi cho từng nhóm. - § ¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - GV chèt l¹i. H§2: HS rót ra ghi nhí. - Ba hs đọc nối tiếp nd ghi nhớ. H§3: PhÇn luyÖn tËp. Bµi tËp 1: - Một hs đọc yêu cầu BT. - Từng cặp hs trao đổi làm bài trên giấy. - § ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV chèt l¹i. Bài tập 2: GV giải thích cách làm. Sau đó hs làm và chữa bài. Bài tập 3: Một hs đọc yêu cầu BT. - HS đọc nối tiếp, mỗi em đặt ít nhất 1 câu ( Từng hs nói từ mình chọn rồi đặt câu với từ đó) Ví dụ: Buồn: Em buồn vì đợc điểm kém. Anh dòng: ChÞ Vâ ThÞ S¸u rÊt anh dòng vµ gan d¹. IV/ Còng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. LÞch sö: Níc V¨n Lang. I/ Môc tiªu: HS biÕt: - Văn Lang là nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta. Nhà nớc này ra đời kho¶ng 700 tr¨m tríc c«ng nguyªn ( TCN ) - M« t¶ s¬ lîc vÒ tæ chøc XH thêi Hïng V¬ng. - Mô tả đợc những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của ngời L¹c ViÖt. - Một số tục lệ của ngời Lạc Việt còn lu giữ tới ngày nay ở địa phơng mà hs biÕt. II/ §å dïng: - H×nh trong sgk phãng to ( NÕu cã ®iÒu kiÖn). - PhiÕu häc tËp. - Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. III/ Các hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Lµm viÖc c¶ líp. - GV treo lợc đồ Bắc Bộ và một phần Bắc Trung Bộ trên tờng và trục thời gian lªn b¶ng. - GV giíi thiÖu trôc thêi gian: - HS dựa vào kênh hình và kênh chữ trong sgk, xác định địa phận của nớc Văn Lang và kinh đo Văn Lang trên bản đồ. H§2: Lµm viÖc c¶ líp. - HS đọc sgk và điền vài sơ đồ các từng lớp: Vua, Lạc hầu, Lạc tớng, Lạc d©n, N« t×. H§3: Lµm viÖc theo nhãm. - GV đa khung bảng thống kê (đã chuẩn bị đ) phản ánh đời sống vật chất vµ tinh thÇn cña ngêi L¹c ViÖt..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS đọc kênh chữ và xem kênh hình để điền nội dung vào các cột cho hợp lÝ nh bảng đã thống kê. H§4: Lµm viÖc c¶ líp. - GV nªu c©u hái: ? §Þa ph¬ng em cßn lu gi÷ nh÷ng tôc lÖ nµo cña ngêi L¹c ViÖt? ” - HS tr¶ lêi - GV bæ sung. - KÕt luËn: IV/ Còng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Buæi chiÒu: Đ ạo đức*: Vît khã trong häc tËp. I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, hs cã kh¶ n¨ng: - Nhận thức đợc: Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong häc tËp, cÇn ph¶i cã quyÕt t©m vµ t×m c¸ch vît qua khã kh¨n. - Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phôc. - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Quý träng vµ häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng biÕt vît khã trong cuéc sèng vµ trong häc tËp. II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c mÉu chuyÖn, tÊm g¬ng vît khã trong cuéc sèng vµ trong häc tËp. III/ Các hoạt động: ( Tiết 1) A. Bµi cò: HS nªu ghi nhí cña bµi tríc. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: KÓ chuyÖn Mét häc sinh nghÌo vît khã - GV kÓ chuyÖn. - Hai hs kÓ chuyÖn. H§2: Th¶o luËn nhãm. - C¸c nhãm th¶o luËn c©u 1,2 ( SGK ) - § ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng, c¶ líp trao đổi. - GV kÕt luËn. HĐ3: Thảo luận nhóm đôi ( Câu hỏi 3, trang 6 sgk ) - HS làm việc theo nhóm đôi. - Đ ại diện nhóm trình bày kết quả - GV ghi tóm tắt lên bảng - cả lớp đánh gi¸ c¸ch gi¶i quyÕt. H§4: Lµm viÖc c¸ nh©n ( BT1- sgk ) - HS lµm BT1. - GV yªu cÇu hs nªu c¸ch chän vµ gi¶i thÝch lÝ do. - GV kÕt luËn. - GV: Qua bµi häc nµy, chóng ta rót ra ®iÒu g×? ( HS ph¸t biÓu) - Năm hs đọc nối tiếp phần ghi nhớ ( sgk ) * Hoạt động nối tiếp: - ChuÈn bÞ bµi tËp 3,4 ( sgk ) - Thực hiện các hoạt động ở mục Thực hành trong sgk. IV/ Còng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I/ Môc tiªu: 1, RÌn kÜ n¨ng nãi: - BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn (mÉu chuyÖnm, ®o¹n chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, tình cảm thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa ngời với ngời. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( mÉu chuyÖn, ®o¹n chuyÖn). 2, Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của b¹n.. II/ §å dïng: Mét sè truyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu ( GV vµ HS su tÇm)TruyÖn cæ tÝch, ngô ng«n, truyÖn danh nh©n, truyÖn cêi III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Mét hs kÓ truyÖn Nµng tiªn èc B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn. - Một hs đọc đề bài - GV gạch dới những từ ngữ quan trọng để giúp hs xác định đúng yêu cầu; tránh kể chuyện lạc đề. - Bốn hsđọc tiếp nối nhau lần lợt các gợi ý 1,2, 3, 4 ( sgk ) - Cả lớp đọc thầm ý 1. - Mét vµi hs nèi tiÕp nhau giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©u chuyÖn cña m×nh. - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3. - GV treo bảng phụ đã viết dàn bài kể chuyện và nhắc hs: + Tríc khi kÓ, c¸c em cÇn giíi thiÖu c©u chuyÖn cña m×nh. + KÓ chuyÖn ph¶i cã ®Çu cã cuèi, cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc. HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - KÓ chuyÖn theo cÆp. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - c¶ líp nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm vÒ: + Néi dung c©u chuyÖn. + C¸ch kÓ (giäng ®iÖug, cö chØ) + Kh¶ n¨ng hiÓu truyÖn. - C¶ líp chän b¹n kÓ hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. ChÝnh t¶: ( Nghe viÕt). Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµi. I/ Môc tiªu: - Nghe - viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà. - Biết trình bài đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. - Luyện viết đúng các các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( ?/ ~). II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bài cũ: 1 hs đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp các từ ngữ: l¨n t¨n, loang quang, lÆng sãng. B Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Híng dÉn hs nghe viÕt. - GV đọc mẫu bài thơ. - Một hs đọc lại bài thơ. - GV hái vÒ néi dung bµi. - Cả lớp đọc thầm bài thơ - GV nhắc hs chú ý những tiếng mình dễ viết sai.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lçi chÝnh t¶. - HS nªu c¸ch tr×nh bµy thÓ th¬ lôc b¸t. - GV đọc từng câu cho hs viết (2 lợt 2) - GV đọc khảo lỗi. - ChÊm vµ ch÷a bµi - GV nhËn xÐt. H§2: LuyÖn tËp. - Một hs đọc yêu cầu bài tập 2b. - C¶ líp lµm vµo vë - GV ch÷a lçi. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Thø t, ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2006. ( Thi kh¶o s¸t chÊt lîng). ¢m nh¹c:. ( GV chuyªn biÖt). *** Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2006 ThÓ dôc: Bài 6: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª. I/ Môc tiªu: - Cũng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đúng với khẩu lệnh. - Học động tác mới: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. - Trß ch¬i: “BÞt m¾t b¾t dª II/ §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: 1 cßi; 6 kh¨n s¹ch. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. A. PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc. - Trß ch¬i Lµm theo khÈu lÖnh. - DËm ch©n t¹i chç. B. PhÇn c¬ b¶n: 1. Đợi hình đội ngũ: - ¤n quay sau. - Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. 2. Trò chơi vận động: “Bịt mắt bát dê. - GV tập hợp hs theo đọi hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luËt ch¬i. C. PhÇn kÕt thóc: - HS chạy vòng tròn lớn đến vòng tròn nhỏ. - GV nhËn xÐt giê häc. TËp Lµm V¨n: KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt. I/ Môc tiªu: 1. Nắm đợc tác dụng của việc dùng lời nói và ỳ nghĩ của nhân vật để khắc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt, nãi lªn ý nghÜa c©u chuyÖn. 2. Bíc ®Çu biÕt kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜa cña nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn theo 2 c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. II/ §å dïng d¹y vµ häc: - B¶ng phô. - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt. III/ Các hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: - 1 hs nh¾c l¹i ghi nhí trong tiÕt tËp lµm v¨n tríc ( T¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt, cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×? LÊy vÝ dô vÒ c¸ch t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt trong truyện Ngời ăn xin để minh hoạ. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, PhÇn nhËn xÐt: - Một hs đọc yêu cầu bài tập 1. - Cả lớp đọc bài Ngời ăn xin, viết nhanh vào vở những câu ghi lại lời nói, ý nghÜ cña cËu bÐ. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV nhËn xÐt. - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 2. - Một hs đọc nội dung bài tập 2. - Từng cặp hs đọc thầm lại các câu văn suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi: ? Lời nói và ý nghĩ của ông lão ăn xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác nhau? - HS lµm viÖc theo nhãm. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ghi nhí. - Hai hs đọc ghi nhớ. 3, PhÇn luyÖn tËp: - HS lµm bµi tËp 1, 2 ( VBT ) - GV theo dõi và giúp đỡ thêm. 4, ChÊm vµ ch÷a bµi. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. To¸n: T 14. D·y sè tù nhiªn. I/ Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn. - Tự nêu đợc một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. II/ §å dïng: B¶ng phô. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Gäi 2 hs lªn b¶ng viÕt sè gåm: a, 2 trăm triệu, 6 chục nghìn và 8 đơn vị. b, 7 triệu, 67 nghìn, 42 chục và 5 đơn vị. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Giíi thiÖu sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn. - Cho hs nêu các số tự nhiên bất kì đã học. - GV viết lên bảng và giới thiệu: Đay là các số tự nhiên mà các em đã làm quen tõ líp díi. - GV ®a ra c¸c sè tù nhiªn: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.vµ s¾p xÕp lén xén Yêu cầu hs lên bảng sắp xếp các số tự nhiên đó từ bé đến lớn. - HS nhận xét các số tự nhiên của dãy số trên đợc sắp xếp nh thế nào? - GV gắn thêm dấu vào sau các số đó và giải thích. - GV: Tất cả các số tự nhiên đợc sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành d·y sè tù nhiªn - HS nh¾c l¹i - GV ghi b¶ng. H§2: Th¶o luËn nhãm 4 bµi tËp 3 ( VBT ).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt. - GV kÕt luËn ( sgk ) H§3: GV vÏ tia sè vµ híng dÉn hs biÓu diÔn c¸c sè tù nhiªn trªn tia sè. HĐ4: Một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. - HS nªu mét sè tù nhiªn bÊt k× - Cho hs kh¸c t×m sè liÒn sau. - GV hái: ? Cã sè tù nhiªn nµo lín nhÊt kh«ng? - Mét hs nªu mét sè tù nhiªn bÊt k× - HS kh¸c t×m sè liÒn tríc. - GV: T×m sè liÒn tríc sè 0? GV chèt l¹i: 0 lµ sè tù nhiªn bÐ nhÊt, kh«ng cã sè tù nhiªn nµo lín nhÊt. - HS nªu - GVghi b¶ng. - GV: ? Muèn t×m sè liÒn tríc, liÒn sau mét sè ta lµm thÕ nµo? - Trß ch¬i: T×m sè liÒn tríc, liÒn sau mét sè. H§5: Thùc hµnh: - HS lµm bµi tËp 2, 3, 4 ( VBT ) - GV theo dâi vµ kÕt hîp chÊm mét sè bµi. * Trß ch¬i còng cè: BT 3 ( sgk ) IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. TiÕng Anh:. ( GV chuyªn biÖt). LuyÖn tõ vµ c©u:. Më réng vèn tõ: Nh©n hËu, ®oµn kÕt. I/ Môc tiªu: - Më réng vèn tõ ng÷ theo chñ ®iÓm: Nh©n hËu - §oµn kÕt. - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên. II/ §å dïng: Tõ ®iÓn - B¶ng tõ cña bµi tËp 2, 3. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bài cũ: ? Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Thùc hµnh. - Một hs đọc yêu cầu của bài tập 1. - GV híng dÉn t×m tõ trong tõ ®iÓn. - GV ph¸t phiÕu cho hs c¸c nhãm thi lµm bµi. - Th kí viết nhanh các từ tìm đợc. - § ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Träng tµi cïng gv tÝnh ®iÓm thi ®ua, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc ( Nhãm t×m đúng nhiều từ). Bµi tËp 2: - Một hs đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm, GV giải thích: Cu mang: (Đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau) - GV ph¸t phiÕu cho hs lµm bµi, th kÝ ph©n lo¹i nhanh c¸c tõ vµo b¶ng, nhãm nµo lµm xong d¸n lªn b¶ng líp. - § ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV chốt lại lời giải đúng - Kết luận nhóm thắng cuộc. Bµi tËp 3: - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV gợi ý, từng cặp hs trao đổi, làm bài trên phiếu. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a, Hiền nh bụt (hoặc nh đất h) b, Lành nh đất (hoặc nh bụt h) c, D÷ nh cäp. d, Th¬ng nhau nh chÞ em g¸i. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Buæi chiÒu:. ThÓ dôc:. Luyện tập: Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª.. I/ Môc tiªu: - Cũng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đúng với khẩu lệnh. - Luyện động tác đã học: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. - Trß ch¬i: “BÞt m¾t b¾t dª II/ §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: 1 cßi; 6 kh¨n s¹ch. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. A. PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc. - Trß ch¬i Lµm theo khÈu lÖnh. - DËm ch©n t¹i chç. B. PhÇn c¬ b¶n: 1. Đợi hình đội ngũ: - ¤n quay sau. - Luyện đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. 2. Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê. - GV tập hợp hs theo đọi hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luËt ch¬i. C. PhÇn kÕt thóc: - HS chạy vòng tròn lớn đến vòng tròn nhỏ. - GV nhËn xÐt giê häc. *** Thø s¸u, ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2006 TËp lµm v¨n: ViÕt th I/ Môc tiªu: - HS nắm chắc hơn (so với lớp 3 s) mục đích của việc viết th, nội dung cơ b¶n vµ kÕt cÊu th«ng thêng cña mét bøc th. - Biết vận dụng kiến thức để viết những bức th thăm hỏi, trao đổi thông tin. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: HS nªu l¹i néi dung bµi häc tríc. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: PhÇn nhËn xÐt. - Một hs đọc lại bài Th thăm bạn . - Cả lớp trao đổi và trả lời câu hỏi trong sgk. - GV nêu câu hỏi dẫn vào bài: ? Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? - Để thực hiện mục đích trên, một bức th cần có những nội dung gì? - GV gợi ý để hs trả lời:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Mét bøc th cÇn cã nh÷ng néi dung sau: + Nêu lí do và mục đích viết th. + Th¨m hái t×nh h×nh cña ngêi nhËn th. + Th«ng b¸o t×nh h×nh cña ngêi viÕt th. + Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với ngời nhận th. GV: ? Qua bức th đã học, em thấy một bức th thờng mở đầu và kết thúc nh thÕ nµo? + Đầu th: Ghi địa chỉ, thời gian viết th, lời tha gửi. + Cuèi th: Ghi lêi chóc, lêi c¶m ¬n, høa hÑn cña ngêi viÕt th, ch÷ kÝ. H§2: HS rót ra ghi nhí. - Ba hs đọc nối tiếp nội dung ghi nhớ. H§3: LuyÖn tËp: - Tìm hiểu đề: + Một hs đọc đề bài - cả lớp đọc thầm và xác định mục đích, yêu cầu của đề. - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng. - GV hỏi: ? Đề bài yêu cầu em viết th cho ai? Đề bài xác định mục đích viết th để làm gì? Th viết cho bạn cùng tuổi, cần xng hô nh thế nào.? CÇn th¨m hái b¹n nh÷ng g×? CÇn kÓ cho b¹n nghe nh÷ng g× vÒ t×nh h×nh ë líp ? ë trêng? Nªn chóc b¹n høa hÑn ®iÒu g×? - HS thùc hµnh viÕt th. - GV chÊm vµ ch÷a bµi. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. To¸n: T 15. ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. I/ Môc tiªu: Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ mét sè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ: - §Æc ®iÓm cña hÖ thËp ph©n. - Sử dụng 10 kí hiệu (chữ số c) để viết số trong hệ thập phân. - Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ đó trong một số cụ thể. II/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Hai hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 4 ( sgk ) - GV hái còng cè vÒ tÝnh chÊt cña d·y sè tù nhiªn. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: Hớng dẫn hs nhận biết đặc điểm của hệ thập phân. - GV: ? ở mỗi hàngchỉ có thể viết đợc mấy chữ số? (1 chữ số 1) ?Cứ 10 đơn vị ở một hàng hợp thành một đơn vị ở hàng trên tiếp liền nã. VD: 10 đơn vị = 1 chục. 10 chôc = 1 tr¨m. 10 tr¨m = 1 ngh×n ? Ngời ta dùng kí hiệu bao nhiêu chữ số để viết đợc mọi số tự nhiên? ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ) - HS nªu vÝ dô: 123 456 - GV: Viết số tự nhiên với các đặc đểm nh trên đợc gọi là viết số tự nhiên trong hÖ thËp ph©n. H§2: Thùc hµnh: Bài 1: GV đọc số - HS viết số. Bµi 2: Cho hs lµm theo mÉu råi ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 3: GV nªu s½n bµi tËp ë b¶ng phô - HS nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong tõng sè. III/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. ¢m nh¹c:. ( GV chuyªn biÖt) Khoa häc: Vai trß cña Vi - ta - min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc hs cã thÓ: - Nãi tªn vµ vai trß cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vi - ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi - ta- min, chất kho¸ng vµ chÊt x¬. II/ §å dïng: H×nh 14,15 (sgk ) ; B¶ng phô. III/ Hoạt động dạy và học: A.Bµi cò: ? Nªu vai trß cña vi - ta- min, chÊt kho¸ng, chÊt x¬? B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Trß ch¬i thi kÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vi - ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - GV chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm cã 1 b¶ng phô - GV hớng dẫn hs hoàn thiện vào bảng phụ (đã chuẩn bị nd đ) - Các nhóm trình bày SP của nhóm mình và tự đánh giá. - GV nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. H§2: Th¶o luËn vÒ vai trß cña vi - ta min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. C©u hái th¶o luËn: ? KÓ tªn mét sè vi - ta - min mµ em biÕt? Nªu vai trß cña nã? ? Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa vi - ta- min đối với cơ thể? KÓ tªn mét sè chÊt kho¸ng mµ em biÕt? Nªu vai trß cña nã ? T¹i sao h»ng ngµy chóng ta ph¶i ¨n thøc ¨n cã chøa chÊt x¬? Mét ngµy chúng ta cần uống bao nhiêu lít nớc? Tại sao cần phải uống đủ nớc? - HS lÇn lît tr¶ lêi - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn. III/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Hoạt động tập thể:. Sinh ho¹t líp.. Buæi chiÒu:. KØ thuËt: Kh©u thêng ( TiÕp). II/ Hoạt động dạy và học: H§3: HS thùc hµnh kh©u thêng. - 1 HS nh¾c l¹i kiÕn thøc kh©u thêng. - Vµi HS lªn b¶ng thùc hiÖn kh©u mét vµi mòi. - GV nhËn xÐt thao t¸c cña HS. B1: Vạch dấu đờng khâu. B2: Khâu các mũi khâu thờng theo đờng dấu. - GV nhắc lại và hớng dẫn thêm cách kết thúc đờng khâu ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV nªu thêi gian vµ yªu cÇu thùc hµnh. - HS thùc hµnh kh©u - GV theo dâi vµ uèn n¾n thªm. H§4: § ¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña hs. - GV tæ chøc cho hs tr×nh bµy s¶n phÈm thùc hµnh. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. - HS tự đánh giá SP theo tiêu chuẩn GV đã nêu. IV/ NhËn xÐt - dÆn dß: - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña hs. - DÆn chuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô cho tiÕt sau.. Híng dÉn thùc hµnh ( To¸n) LuyÖn tËp.. I/ Môc tiªu: - Tiếp tục cũng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. - LuyÖn gi¶i to¸n. II/ Hoạt động dạy và học: H§1: Còng cè phÇn kiÕn thøc. - GV hỏi: ? Lớp đơn vị gồm những hàng nào? Lớp nghìn gồm những hàng nµo? Líp triÖu gåm nh÷ng hµng nµo? - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt. H§3: Thùc hµnh. HS hoµn thµnh bµi tËp 3 (sgk tr 13 s) H§4: LuyÖn thªm. 1, a. Ghi cách đọc các số: 342 584 975 ; 203 785 005 ; 437 608 708. b. ViÕt sè biÕt sè gåm: - 2 trăm triệu, 6 chục nghìn và 8 đơn vị: 200 060 008 - 7 chục nghìn, 4 trăm nghìn, 3 trăm và 6 đơn vị: 70 400 306 - 3 triệu, 67 nghìn, 24 chục và 5 đơn vị: 3 067 245 c. Nªu râ mçi ch÷ sè trong sè sau thuéc hµng nµo? líp nµo? 524 736 108 H§5: ChÊm vµ ch÷a bµi. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Sinh hoạt đội sao. *** TuÇn 3: Thø hai, ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2006 Tập đọc: Th th¨m b¹n. I/ Môc tiªu: 1. Biết đọc lá th lu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với ngời bạn bất h¹nh bÞ trËn lò cíp mÊt ba. 2. Hiểu đợc tình cảm của ngời viết th: Thơng bạn, muốn chia sẻ đau th¬ng cïng b¹n. 3. Nắm đợc tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức th. II/ §å dïng: - Tranh minh ho¹ bµi häc. - Các bức tranh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt. - Bảng phụ viết: câu cần hớng dẫn đọc. III/ Các hoạt động dạy và học:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> A. Bài cũ: Hai hs đọc thuộc bài thơ Truyện cổ nớc mình và trả lời câu hái: ? hiÓu ý 2 dßng th¬ cuèi bµi nh thÕ nµo? B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: Luyện đọc. - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( 2, 3 lợt). - Hớng dẫn đọc câu khó, từ khó. - Gióp hs hiÓu: x¶ th©n, quyªn gãp, kh¾c phôc. - HS luyện đọc theo cặp. - Một vài hs đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bức th. H§2: T×m hiÓu bµi. - Một hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 ở sgk. - Một hs đọc 2 đoạn còn lại và trả lời câu hỏi 2, 3 ở sgk. - GV gióp hs rót ra néi dung chÝnh cña bµi. HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Ba hs đọc nối tiếp 3 đoạn - GV hớng dẫn hs tìm và thể hiện bằng giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn. - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1- 2 đoạn. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. To¸n: T 11. TriÖu vµ líp triÖu ( TiÕp) I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Còng cè thªm vÒ hµng vµ líp. - Còng cè c¸ch dïng b¶ng thèng kª sè liÖu. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III/Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Hai hs lªn b¶ng lµm bµi tËp 4 ( sgk ) GV hỏi để cũng cố lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: GV hớng dẫn hs viết và đọc số. - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn và yêu cầu hs viết lại số đã cho: 342 157 413 - HS đọc số này: Ba trăm bốn mơi hai triệu, một trăm năm mơi bảy ngh×n, bèn tr¨m mêi ba . - Nếu hs đọc lúng túng, GV hớng dẫn cách đọc. - HS đọc - GV sữa sai. + T¸ch sè thµnh tõng líp. + Tại mỗi lớp, dựa vào cách đọc số có ba chữ số, và thêm tên của lớp đó. - HS luyện đọc thêm các số sau: 412 575 895 ; 407 200 7130; 600 209 06 H§1: Thùc hµnh: Bài 1: HS làm - GV gọi hs đọc số. Bài 2: HS đọc số với hình thức nối tiếp. Bài 3: GV đọc đề bài - HS viết số tơng ứng, sau đó hs kiểm tra chéo lẫn nhau. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. MÜ thuËt:. I/ Môc tiªu:. VÏ tranh: §Ò tµi c¸c con vËt quen thuéc..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS nhận biết hình dạng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số con vËt quen thuéc. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích. - HS yªu mÕn c¸c con vËt vµ cã ý thøc ch¨m sãc vËt nu«i. II/ ChuÈn bÞ: - Tranh ¶nh mét sè con vËt. - Bót ch×, tÈy, mµu. III/ Hoạt động dạy và học: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài. - GV cho HS xem tranh, ảnh, đồng thời đặt câu hỏi để HS suy nghĩ và trả lêi về: Tên con vật, hình dáng, màu sắc, đặc điểm nổi bật, các bộ phận chính cña con vËt. H§2: C¸ch vÏ con vËt: - GV dùng tranh ảnh để gợi ý HS vẽ con vật theo các bớc: + VÏ ph¸c h×nh d¸ng chung con vËt. + Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm. + Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp. - GV lu ý HS vẽ thêm những hình ảnh phụ ch sinh động. H§3: Thùc hµnh. - HS vÏ - GV theo dâi vag híng dÉn thªm. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét. - GV khen ngîi nh÷ng HS cã bµi vÏ tèt. IV/ Cñng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Khoa häc: Vai trò của chất đạm và chất béo. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, hs cã thÓ: - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chÊt nhiÒu chÊt bÐo. - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể. - Xác định đợc nguồn gốc của những thức ăn chứa đạm và những thức ăn chøa chÊt bÐo. II/ §å dïng d¹y häc: - H×nh 12,13 ( sgk ) - PhiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bài cũ: ? Nêu vai trò của chất bột đờng đối với cơ thể? B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo. B1: Lµm viÖc theo cÆp. HS quan s¸t h×nh ë trang 12, 13 ( sgk ) vµ cïng nhau t×m hiÓu vai trß cña chất đạm, chất béo. B2: Lµm viÖc c¶ líp. - GV yªu cÇu hs tr¶ lêi c¸c c©u hái ë sgk. - Sau mçi c©u hái - GV nhËn xÐt vµ bæ sung. HĐ2: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất bÐo..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> B1: GV ph¸t phiÕu häc tËp (§· chuÈn bÞ s½n) HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp. B2: Ch÷a bµi tËp c¶ líp. - Mét sè hs tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc víi phiÕu häc tËp. - HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung. - GV kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc từ động vật và thực vật. IV/ Còng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Buæi chiÒu:. To¸n: T 12. LuyÖn tËp.. I/ Môc tiªu: - Cũng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu. - Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số trong mỗi số. II/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Hai hs lªn b¶ng lµm BT 3 ( sgk ) GV hỏi cũng cố về các lớp: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: Cũng cố KT đã học. - HS nêu lại các hàng, các lớp đã học. - HS lấy ví dụ về một số có đến 3 lớp. . III/ Còng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Tập đọc: Ngêi ¨n xin. I/ Môc tiªu: - Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thơng cảm, thể hiện đợc cảm xóc, t©m tr¹ng cña nh©n vËt qua cö chØ vµ lêi nãi. - HiÓu néi dung ý nghÜa truyÖn: Ca nghîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu biÕt đòng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ. II/ §å dïng: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn đọc. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Hai häc sinh tiÕp nèi bµi Th th¨m b¹n vµ tr¶ lêi c©u hái: ? B¹n Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? (đẻ chia buồn và an ủi bạn đồng). ? Nªu t¸c dông cña dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th? (dßng më ®Çu nªu râd địa điểm, thời gian viết th, lời chào hỏi - những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lêi nh¾n nhñ, c¸m ¬n, høa hÑn, kÝ tªn, ghi hä tªn, ghi hä tªn nghêi viÕt th). B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: ở bài trớc cá em đã biết đợc tình cảm của bạn Lơng dành cho bạn Hồng - Còn hôm nay các em sẽ thấy đợc tấm lòng nhân hậu của cậu bé biết đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh cảu lão ăn xin nghèo khổ qua bài tập đọc Ngời ăn xin - HS quan s¸t tranh minh ho¹ ë sgk. 2. Các hoạt động: HĐ1: Luyện đọc. - HS tiếp nối nhau đọc 3đoạn (2 lợt 2). Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu giúp . Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì để cho ông cả ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - GV kết hợp giải nghĩa từ: Tài sản, lẩy bẩy, khản đặc. - GV nh¾c hs nghØ h¬i dµi sau chç cã dÊu chÊm l÷ngthÓ hiÖn sù ngËm ngïi, thơng xót; đọc đúng những câu cảm. - HS luyện đọc theo cặp. - Hai hs đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm bài văn. H§2: T×m hiÓu bµi: - GV chia líp thµnh 4 nhãm. + Nhãm 1: §äc thÇm ®o¹n 1 vµ tr¶ lêi c©u hái 1 ( sgk ) + Nhóm 2: Nhóm 2 đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 ( sgk ) + Nhãm 3, 4: §äc ®o¹n cßn l¹i vµ tr¶ lêi c©u hái 3, 4 ( sgk ) GV: CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o c¶, cËu chØ cã tÊm lßng. ¤ng l·o kh«ng nhận đợc vật gì, nhng quí tấm lòng của cậu, hai con ngời, hai thân phận, hoàn cảnh khác xa nhau nhng vẫn cho đợc nhau, nhận đợc từ nhau. Đó chính là ý nghĩa sâu sắc của truyện đọc này. HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Ba hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hớng dẫn hs luyện đọc diễn cảm theo hai vai - Một vài cặp thi đọc GV uèn n¾n . IV/ Còng cè - dÆn dß: ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? GV nhËn xÐt giê häc. §Þa lÝ: Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, hs biÕt: - Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về dân c, về sinh hoạt, trang phôc, lÔ héi cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. - Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - T«n träng truyÒn thèng v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. II/ §å dïng: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ¶nh vÒ nhµ sµn, trang phôc, lÔ héi, sinh ho¹t cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: ? KÓ tªn nh÷ng d·y nói chÝnh ë phÝa B¾c. ? D·y nói nµo dµi nhÊt. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Các hoạt động: 1. Hoµng Liªn S¬n. H§1; Lµm viÖc c¸ nh©n. B1: HS dùa vµo vèn hiÓu biÕt cØa m×nh vµ môc 1 ( sgk ) tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Dân c ở Hoàng Liên Sơn đông đúc hay tha thớt hơn so với đồng bằng? + KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë Hoµng Liªn S¬n? + XÕp thø tù c¸c d©n téc (d©n téc Dao, d©n téc M«ng, d©n téc Th¸i) theo địa bàn c trú từ nơi thấp đến nơi cao. + Ngêi d©n ë nh÷ng n¬i cao thõng ®i b»ng ph¬ng tiÖn g×? v× sao? B2: - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc tríc lµm líp. - GV söa ch÷a vµ gióp hs hoµn thiÖn c¸c c©u tr¶ lêi. 2. B¶n lµng víi nhµ sµn:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> H§2: Lµm viÖc theo nhãm. B1: Dùa vµo môc 2 ( sgk ), tranh, ¶nh vÒ b¶n lµng, nhµ sµn vµ vèn hiÓu biÕt, hs tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + B¶n lµng thêng n»m ë ®©u? ( Sên nói, thung lòng). + B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ. + ? V× sao ë Hoµng Liªn S¬n, 1sè d©n téc ph¶i sèng nhµ sµn? + Nhà sàn đợc làm vật liệu gì? + Hiện nay nhà sàn có gì thay đỏi so với trớc không? B2: § ¹i diÖn nhãm hs tr×nh bµy kÕt qu¶. GV söa ch÷a vµ hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. 3. Chî phiªn - lÔ héi - trang phôc: H§3. Lµm viÖc theo nhãm. B1: Dùa vµo môc 3, c¸c h×nh trong ( sgk ), hs tr¶ lêi c¸c c©u hái. + Nêu những hoạt động trong chợ phiên. + KÓ tªn 1 sè hµng ho¸ b¸n ë chî? T¹i sao l¹i b¸n nhiÒu hµng ho¸ nµy? ( dùa vµo h×nh 3). + Lễ hội ở đây đợc tổ chức vào mùa nào? ? Trong lễ hội có những hoạt động nào? + NhËn xÐt trang phôc, truyÒn thèng cña c¸c d©n téc trong h×nh 4, 5, 6. B2: - § ¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - GV nhËn xÐt vµ bæ sung. IV/ Còng cè - dÆn dß: HS nªu l¹i néi dung bµi häc. Thø ba, ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2006 ThÓ dôc: Đi đều, đứng lại, quay sau Trß ch¬i: KÐo ca lõa sÎ. I/ Môc tiªu: - Cũng cố và nâng cao kĩ thuật: đi đều, đứng lại,quay sau. - Trß ch¬i: KÐo ca lõa sÎ II/ Địa đểm, phơng tiện: III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: A.PhÇn më ®Çu: - GV tập hợp lớp, phổ biến nd, yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ. - Trß ch¬i Lµm theo hiÖu lÖnh - §øng t¹i chç vç tay. B. PhÇn c¬ b¶n: 1, Đội hình đội ngũ. - Ôn đi đều, đứng lại, quay sau. 2, Trò chơi vận động: - Trß ch¬i kÐo ca lõa sÎ - GV nªu tªn trß ch¬i vµ gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng những cặp chơi đúng luật, nhiệt tình. C. PhÇn kÕt thóc: - Cả lớp chạy đều nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn. Sau đó khép lại vßng trßn nhá. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. TiÕng Anh:. ( GV chuyªn biÖt) To¸n: T13. LuyÖn tËp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> I/ Môc tiªu: Gióp hs còng cè vÒ: - Cách đọc, viết số đến lớp triệu. - Thø tù c¸c sè. - C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. II/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Mét hs lªn løop lµm bµi tËp 4 ( sgk ) B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Thùc hµnh. - HS lµm bµi tËp 1, 2 ( VBT ) ; bµi 1,2 ( sgk ) - GV theo dõi và giúp đỡ hs yếu. H§2: ChÊm vµ ch÷a bµi: BT1 ( VBT ):Một hs đọc kết quả bài làm - lớp nhận xét. BT2 ( VBT ): Mét em lªn b¶ng lµm - c¶ líp nhËn xÐt. BT2 ( sgk ): Mét em lªn b¶ng lµm - Líp nhËn xÐt vµ bæ sung. a, 5 triệu, 7 trăm nghìn, 6 chục nghìn, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị: 5 760 342 b, 5 triệu, 7 trăm nghìn, 6 nghìn, 3 trăm, 4chục và 2 đơn vị: 5 706 342 c, 5 chục triệu, 7 chục nghìn, 6 nghìn, 3 trăm, 4 chục và 2 đơn vị: 50 070 342 d, 5 chục triệu, 7 triệu, 6 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 4 nnghìn và 2đơn vị: 57 634 002 III/ Còng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. LuyÖn tõ vµ c©u: Từ đơn và từ phức. I/ Môc tiªu: 1. Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ: Tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu; Tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa - Còn từ bao giê còng cã nghÜa. 2. Phân biệt đợc từ đơn và từ phức. 3. Bớc đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu từ. II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n nd ghi nhí vµ nd bµi tËp 1 (phÇn luyÖn tËp p) - Bèn tê giÊy to viÕt s½n phÇn nhËn xÐt. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: ? Nªu t¸c dông cña dÊu 2 chÊm? cho vÝ dô. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: PhÇn nhËn xÐt. - Một hs đọc nd yêu cầu trong phần nhận xét. - GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi cho từng nhóm. - § ¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - GV chèt l¹i. H§2: HS rót ra ghi nhí. - Ba hs đọc nối tiếp nd ghi nhớ. H§3: PhÇn luyÖn tËp. Bµi tËp 1: - Một hs đọc yêu cầu BT. - Từng cặp hs trao đổi làm bài trên giấy. - § ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV chèt l¹i. Bài tập 2: GV giải thích cách làm. Sau đó hs làm và chữa bài. Bài tập 3: Một hs đọc yêu cầu BT..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - HS đọc nối tiếp, mỗi em đặt ít nhất 1 câu ( Từng hs nói từ mình chọn rồi đặt câu với từ đó) Ví dụ: Buồn: Em buồn vì đợc điểm kém. Anh dòng: ChÞ Vâ ThÞ S¸u rÊt anh dòng vµ gan d¹. IV/ Còng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. LÞch sö: Níc V¨n Lang. I/ Môc tiªu: HS biÕt: - Văn Lang là nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta. Nhà nớc này ra đời kho¶ng 700 tr¨m tríc c«ng nguyªn ( TCN ) - M« t¶ s¬ lîc vÒ tæ chøc XH thêi Hïng V¬ng. - Mô tả đợc những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của ngời L¹c ViÖt. - Một số tục lệ của ngời Lạc Việt còn lu giữ tới ngày nay ở địa phơng mà hs biÕt. II/ §å dïng: - H×nh trong sgk phãng to ( NÕu cã ®iÒu kiÖn). - PhiÕu häc tËp. - Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. III/ Các hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Lµm viÖc c¶ líp. - GV treo lợc đồ Bắc Bộ và một phần Bắc Trung Bộ trên tờng và trục thời gian lªn b¶ng. - GV giíi thiÖu trôc thêi gian: - HS dựa vào kênh hình và kênh chữ trong sgk, xác định địa phận của nớc Văn Lang và kinh đo Văn Lang trên bản đồ. H§2: Lµm viÖc c¶ líp. - HS đọc sgk và điền vài sơ đồ các từng lớp: Vua, Lạc hầu, Lạc tớng, Lạc d©n, N« t×. H§3: Lµm viÖc theo nhãm. - GV đa khung bảng thống kê (đã chuẩn bị đ) phản ánh đời sống vật chất vµ tinh thÇn cña ngêi L¹c ViÖt. - HS đọc kênh chữ và xem kênh hình để điền nội dung vào các cột cho hợp lÝ nh bảng đã thống kê. H§4: Lµm viÖc c¶ líp. - GV nªu c©u hái: ? §Þa ph¬ng em cßn lu gi÷ nh÷ng tôc lÖ nµo cña ngêi L¹c ViÖt? ” - HS tr¶ lêi - GV bæ sung. - KÕt luËn: IV/ Còng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Buæi chiÒu: Đ ạo đức*: Vît khã trong häc tËp. I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, hs cã kh¶ n¨ng: - Nhận thức đợc: Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> trong häc tËp, cÇn ph¶i cã quyÕt t©m vµ t×m c¸ch vît qua khã kh¨n. - Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phôc. - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Quý träng vµ häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng biÕt vît khã trong cuéc sèng vµ trong häc tËp. II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c mÉu chuyÖn, tÊm g¬ng vît khã trong cuéc sèng vµ trong häc tËp. III/ Các hoạt động: ( Tiết 1) A. Bµi cò: HS nªu ghi nhí cña bµi tríc. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: KÓ chuyÖn Mét häc sinh nghÌo vît khã - GV kÓ chuyÖn. - Hai hs kÓ chuyÖn. H§2: Th¶o luËn nhãm. - C¸c nhãm th¶o luËn c©u 1,2 ( SGK ) - § ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng, c¶ líp trao đổi. - GV kÕt luËn. HĐ3: Thảo luận nhóm đôi ( Câu hỏi 3, trang 6 sgk ) - HS làm việc theo nhóm đôi. - Đ ại diện nhóm trình bày kết quả - GV ghi tóm tắt lên bảng - cả lớp đánh gi¸ c¸ch gi¶i quyÕt. H§4: Lµm viÖc c¸ nh©n ( BT1- sgk ) - HS lµm BT1. - GV yªu cÇu hs nªu c¸ch chän vµ gi¶i thÝch lÝ do. - GV kÕt luËn. - GV: Qua bµi häc nµy, chóng ta rót ra ®iÒu g×? ( HS ph¸t biÓu) - Năm hs đọc nối tiếp phần ghi nhớ ( sgk ) * Hoạt động nối tiếp: - ChuÈn bÞ bµi tËp 3,4 ( sgk ) - Thực hiện các hoạt động ở mục Thực hành trong sgk. IV/ Còng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I/ Môc tiªu: 1, RÌn kÜ n¨ng nãi: - BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn (mÉu chuyÖnm, ®o¹n chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, tình cảm thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa ngời với ngời. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( mÉu chuyÖn, ®o¹n chuyÖn). 2, Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của b¹n.. II/ §å dïng: Mét sè truyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu ( GV vµ HS su tÇm)TruyÖn cæ tÝch, ngô ng«n, truyÖn danh nh©n, truyÖn cêi III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Mét hs kÓ truyÖn Nµng tiªn èc B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2, Các hoạt động: H§1: Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn. - Một hs đọc đề bài - GV gạch dới những từ ngữ quan trọng để giúp hs xác định đúng yêu cầu; tránh kể chuyện lạc đề. - Bốn hsđọc tiếp nối nhau lần lợt các gợi ý 1,2, 3, 4 ( sgk ) - Cả lớp đọc thầm ý 1. - Mét vµi hs nèi tiÕp nhau giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©u chuyÖn cña m×nh. - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3. - GV treo bảng phụ đã viết dàn bài kể chuyện và nhắc hs: + Tríc khi kÓ, c¸c em cÇn giíi thiÖu c©u chuyÖn cña m×nh. + KÓ chuyÖn ph¶i cã ®Çu cã cuèi, cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc. HĐ2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - KÓ chuyÖn theo cÆp. - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - c¶ líp nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm vÒ: + Néi dung c©u chuyÖn. + C¸ch kÓ (giäng ®iÖug, cö chØ) + Kh¶ n¨ng hiÓu truyÖn. - C¶ líp chän b¹n kÓ hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. ChÝnh t¶: ( Nghe viÕt). Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµi. I/ Môc tiªu: - Nghe - viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà. - Biết trình bài đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. - Luyện viết đúng các các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( ?/ ~). II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bài cũ: 1 hs đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp các từ ngữ: l¨n t¨n, loang quang, lÆng sãng. B Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Híng dÉn hs nghe viÕt. - GV đọc mẫu bài thơ. - Một hs đọc lại bài thơ. - GV hái vÒ néi dung bµi. - Cả lớp đọc thầm bài thơ - GV nhắc hs chú ý những tiếng mình dễ viết sai lçi chÝnh t¶. - HS nªu c¸ch tr×nh bµy thÓ th¬ lôc b¸t. - GV đọc từng câu cho hs viết (2 lợt 2) - GV đọc khảo lỗi. - ChÊm vµ ch÷a bµi - GV nhËn xÐt. H§2: LuyÖn tËp. - Một hs đọc yêu cầu bài tập 2b. - C¶ líp lµm vµo vë - GV ch÷a lçi. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Thø t, ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2006. ( Thi kh¶o s¸t chÊt lîng). ¢m nh¹c:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ( GV chuyªn biÖt). *** Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2006 ThÓ dôc: Bài 6: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª. I/ Môc tiªu: - Cũng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đúng với khẩu lệnh. - Học động tác mới: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. - Trß ch¬i: “BÞt m¾t b¾t dª II/ §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: 1 cßi; 6 kh¨n s¹ch. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. A. PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc. - Trß ch¬i Lµm theo khÈu lÖnh. - DËm ch©n t¹i chç. B. PhÇn c¬ b¶n: 1. Đợi hình đội ngũ: - ¤n quay sau. - Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. 2. Trò chơi vận động: “Bịt mắt bát dê. - GV tập hợp hs theo đọi hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luËt ch¬i. C. PhÇn kÕt thóc: - HS chạy vòng tròn lớn đến vòng tròn nhỏ. - GV nhËn xÐt giê häc. TËp Lµm V¨n: KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt. I/ Môc tiªu: 1. Nắm đợc tác dụng của việc dùng lời nói và ỳ nghĩ của nhân vật để khắc ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt, nãi lªn ý nghÜa c©u chuyÖn. 2. Bíc ®Çu biÕt kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜa cña nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn theo 2 c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. II/ §å dïng d¹y vµ häc: - B¶ng phô. - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt. III/ Các hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: - 1 hs nh¾c l¹i ghi nhí trong tiÕt tËp lµm v¨n tríc ( T¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt, cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×? LÊy vÝ dô vÒ c¸ch t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt trong truyện Ngời ăn xin để minh hoạ. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, PhÇn nhËn xÐt: - Một hs đọc yêu cầu bài tập 1. - Cả lớp đọc bài Ngời ăn xin, viết nhanh vào vở những câu ghi lại lời nói, ý nghÜ cña cËu bÐ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV nhËn xÐt. - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 2. - Một hs đọc nội dung bài tập 2. - Từng cặp hs đọc thầm lại các câu văn suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi: ? Lời nói và ý nghĩ của ông lão ăn xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác nhau? - HS lµm viÖc theo nhãm. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ghi nhí. - Hai hs đọc ghi nhớ. 3, PhÇn luyÖn tËp: - HS lµm bµi tËp 1, 2 ( VBT ) - GV theo dõi và giúp đỡ thêm. 4, ChÊm vµ ch÷a bµi. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. To¸n: T 14. D·y sè tù nhiªn. I/ Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn. - Tự nêu đợc một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. II/ §å dïng: B¶ng phô. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Gäi 2 hs lªn b¶ng viÕt sè gåm: a, 2 trăm triệu, 6 chục nghìn và 8 đơn vị. b, 7 triệu, 67 nghìn, 42 chục và 5 đơn vị. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Giíi thiÖu sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn. - Cho hs nêu các số tự nhiên bất kì đã học. - GV viết lên bảng và giới thiệu: Đay là các số tự nhiên mà các em đã làm quen tõ líp díi. - GV ®a ra c¸c sè tù nhiªn: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.vµ s¾p xÕp lén xén Yêu cầu hs lên bảng sắp xếp các số tự nhiên đó từ bé đến lớn. - HS nhận xét các số tự nhiên của dãy số trên đợc sắp xếp nh thế nào? - GV gắn thêm dấu vào sau các số đó và giải thích. - GV: Tất cả các số tự nhiên đợc sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành d·y sè tù nhiªn - HS nh¾c l¹i - GV ghi b¶ng. H§2: Th¶o luËn nhãm 4 bµi tËp 3 ( VBT ) - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt. - GV kÕt luËn ( sgk ) H§3: GV vÏ tia sè vµ híng dÉn hs biÓu diÔn c¸c sè tù nhiªn trªn tia sè. HĐ4: Một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. - HS nªu mét sè tù nhiªn bÊt k× - Cho hs kh¸c t×m sè liÒn sau. - GV hái: ? Cã sè tù nhiªn nµo lín nhÊt kh«ng? - Mét hs nªu mét sè tù nhiªn bÊt k× - HS kh¸c t×m sè liÒn tríc. - GV: T×m sè liÒn tríc sè 0? GV chèt l¹i: 0 lµ sè tù nhiªn bÐ nhÊt, kh«ng cã sè tù nhiªn nµo lín nhÊt. - HS nªu - GVghi b¶ng. - GV: ? Muèn t×m sè liÒn tríc, liÒn sau mét sè ta lµm thÕ nµo? - Trß ch¬i: T×m sè liÒn tríc, liÒn sau mét sè. H§5: Thùc hµnh: - HS lµm bµi tËp 2, 3, 4 ( VBT ) - GV theo dâi vµ kÕt hîp chÊm mét sè bµi. * Trß ch¬i còng cè: BT 3 ( sgk ).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. TiÕng Anh:. ( GV chuyªn biÖt). LuyÖn tõ vµ c©u:. Më réng vèn tõ: Nh©n hËu, ®oµn kÕt. I/ Môc tiªu: - Më réng vèn tõ ng÷ theo chñ ®iÓm: Nh©n hËu - §oµn kÕt. - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên. II/ §å dïng: Tõ ®iÓn - B¶ng tõ cña bµi tËp 2, 3. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bài cũ: ? Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Thùc hµnh. - Một hs đọc yêu cầu của bài tập 1. - GV híng dÉn t×m tõ trong tõ ®iÓn. - GV ph¸t phiÕu cho hs c¸c nhãm thi lµm bµi. - Th kí viết nhanh các từ tìm đợc. - § ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Träng tµi cïng gv tÝnh ®iÓm thi ®ua, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc ( Nhãm t×m đúng nhiều từ). Bµi tËp 2: - Một hs đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm, GV giải thích: Cu mang: (Đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau) - GV ph¸t phiÕu cho hs lµm bµi, th kÝ ph©n lo¹i nhanh c¸c tõ vµo b¶ng, nhãm nµo lµm xong d¸n lªn b¶ng líp. - § ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV chốt lại lời giải đúng - Kết luận nhóm thắng cuộc. Bµi tËp 3: - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV gợi ý, từng cặp hs trao đổi, làm bài trên phiếu. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. a, Hiền nh bụt (hoặc nh đất h) b, Lành nh đất (hoặc nh bụt h) c, D÷ nh cäp. d, Th¬ng nhau nh chÞ em g¸i. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Buæi chiÒu:. ThÓ dôc:. Luyện tập: Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª.. I/ Môc tiªu: - Cũng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đúng với khẩu lệnh. - Luyện động tác đã học: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. - Trß ch¬i: “BÞt m¾t b¾t dª.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> II/ §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: 1 cßi; 6 kh¨n s¹ch. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. A. PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi häc. - Trß ch¬i Lµm theo khÈu lÖnh. - DËm ch©n t¹i chç. B. PhÇn c¬ b¶n: 1. Đợi hình đội ngũ: - ¤n quay sau. - Luyện đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. 2. Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt dê. - GV tập hợp hs theo đọi hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luËt ch¬i. C. PhÇn kÕt thóc: - HS chạy vòng tròn lớn đến vòng tròn nhỏ. - GV nhËn xÐt giê häc. *** Thø s¸u, ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2006 TËp lµm v¨n: ViÕt th I/ Môc tiªu: - HS nắm chắc hơn (so với lớp 3 s) mục đích của việc viết th, nội dung cơ b¶n vµ kÕt cÊu th«ng thêng cña mét bøc th. - Biết vận dụng kiến thức để viết những bức th thăm hỏi, trao đổi thông tin. II/ §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: HS nªu l¹i néi dung bµi häc tríc. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: PhÇn nhËn xÐt. - Một hs đọc lại bài Th thăm bạn . - Cả lớp trao đổi và trả lời câu hỏi trong sgk. - GV nêu câu hỏi dẫn vào bài: ? Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? - Để thực hiện mục đích trên, một bức th cần có những nội dung gì? - GV gợi ý để hs trả lời: Mét bøc th cÇn cã nh÷ng néi dung sau: + Nêu lí do và mục đích viết th. + Th¨m hái t×nh h×nh cña ngêi nhËn th. + Th«ng b¸o t×nh h×nh cña ngêi viÕt th. + Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với ngời nhận th. GV: ? Qua bức th đã học, em thấy một bức th thờng mở đầu và kết thúc nh thÕ nµo? + Đầu th: Ghi địa chỉ, thời gian viết th, lời tha gửi. + Cuèi th: Ghi lêi chóc, lêi c¶m ¬n, høa hÑn cña ngêi viÕt th, ch÷ kÝ. H§2: HS rót ra ghi nhí. - Ba hs đọc nối tiếp nội dung ghi nhớ. H§3: LuyÖn tËp: - Tìm hiểu đề: + Một hs đọc đề bài - cả lớp đọc thầm và xác định mục đích, yêu cầu của đề. - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan träng..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - GV hỏi: ? Đề bài yêu cầu em viết th cho ai? Đề bài xác định mục đích viết th để làm gì? Th viết cho bạn cùng tuổi, cần xng hô nh thế nào.? CÇn th¨m hái b¹n nh÷ng g×? CÇn kÓ cho b¹n nghe nh÷ng g× vÒ t×nh h×nh ë líp ? ë trêng? Nªn chóc b¹n høa hÑn ®iÒu g×? - HS thùc hµnh viÕt th. - GV chÊm vµ ch÷a bµi. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. To¸n: T 15. ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. I/ Môc tiªu: Gióp häc sinh hÖ thèng ho¸ mét sè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ: - §Æc ®iÓm cña hÖ thËp ph©n. - Sử dụng 10 kí hiệu (chữ số c) để viết số trong hệ thập phân. - Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ đó trong một số cụ thể. II/ Hoạt động dạy và học: A. Bµi cò: Hai hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 4 ( sgk ) - GV hái còng cè vÒ tÝnh chÊt cña d·y sè tù nhiªn. B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: HĐ1: Hớng dẫn hs nhận biết đặc điểm của hệ thập phân. - GV: ? ở mỗi hàngchỉ có thể viết đợc mấy chữ số? (1 chữ số 1) ?Cứ 10 đơn vị ở một hàng hợp thành một đơn vị ở hàng trên tiếp liền nã. VD: 10 đơn vị = 1 chục. 10 chôc = 1 tr¨m. 10 tr¨m = 1 ngh×n ? Ngời ta dùng kí hiệu bao nhiêu chữ số để viết đợc mọi số tự nhiên? ( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ) - HS nªu vÝ dô: 123 456 - GV: Viết số tự nhiên với các đặc đểm nh trên đợc gọi là viết số tự nhiên trong hÖ thËp ph©n. H§2: Thùc hµnh: Bài 1: GV đọc số - HS viết số. Bµi 2: Cho hs lµm theo mÉu råi ch÷a bµi. Bµi 3: GV nªu s½n bµi tËp ë b¶ng phô - HS nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong tõng sè. III/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. ¢m nh¹c:. ( GV chuyªn biÖt) Khoa häc: Vai trß cña Vi - ta - min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. I/ Môc tiªu: Sau bµi häc hs cã thÓ: - Nãi tªn vµ vai trß cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vi - ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi - ta- min, chất kho¸ng vµ chÊt x¬..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> II/ §å dïng: H×nh 14,15 (sgk ) ; B¶ng phô. III/ Hoạt động dạy và học: A.Bµi cò: ? Nªu vai trß cña vi - ta- min, chÊt kho¸ng, chÊt x¬? B. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: 2, Các hoạt động: H§1: Trß ch¬i thi kÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vi - ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - GV chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm cã 1 b¶ng phô - GV hớng dẫn hs hoàn thiện vào bảng phụ (đã chuẩn bị nd đ) - Các nhóm trình bày SP của nhóm mình và tự đánh giá. - GV nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. H§2: Th¶o luËn vÒ vai trß cña vi - ta min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. C©u hái th¶o luËn: ? KÓ tªn mét sè vi - ta - min mµ em biÕt? Nªu vai trß cña nã? ? Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa vi - ta- min đối với cơ thể? KÓ tªn mét sè chÊt kho¸ng mµ em biÕt? Nªu vai trß cña nã ? T¹i sao h»ng ngµy chóng ta ph¶i ¨n thøc ¨n cã chøa chÊt x¬? Mét ngµy chúng ta cần uống bao nhiêu lít nớc? Tại sao cần phải uống đủ nớc? - HS lÇn lît tr¶ lêi - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn. III/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Hoạt động tập thể:. Sinh ho¹t líp.. Buæi chiÒu:. KØ thuËt: Kh©u thêng ( TiÕp). II/ Hoạt động dạy và học: H§3: HS thùc hµnh kh©u thêng. - 1 HS nh¾c l¹i kiÕn thøc kh©u thêng. - Vµi HS lªn b¶ng thùc hiÖn kh©u mét vµi mòi. - GV nhËn xÐt thao t¸c cña HS. B1: Vạch dấu đờng khâu. B2: Khâu các mũi khâu thờng theo đờng dấu. - GV nhắc lại và hớng dẫn thêm cách kết thúc đờng khâu . - GV nªu thêi gian vµ yªu cÇu thùc hµnh. - HS thùc hµnh kh©u - GV theo dâi vµ uèn n¾n thªm. H§4: § ¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña hs. - GV tæ chøc cho hs tr×nh bµy s¶n phÈm thùc hµnh. - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. - HS tự đánh giá SP theo tiêu chuẩn GV đã nêu. IV/ NhËn xÐt - dÆn dß: - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña hs. - DÆn chuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô cho tiÕt sau.. Híng dÉn thùc hµnh ( To¸n) LuyÖn tËp.. I/ Môc tiªu: - Tiếp tục cũng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. - LuyÖn gi¶i to¸n. II/ Hoạt động dạy và học: H§1: Còng cè phÇn kiÕn thøc..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - GV hỏi: ? Lớp đơn vị gồm những hàng nào? Lớp nghìn gồm những hàng nµo? Líp triÖu gåm nh÷ng hµng nµo? - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt. H§3: Thùc hµnh. HS hoµn thµnh bµi tËp 3 (sgk tr 13 s) H§4: LuyÖn thªm. 1, a. Ghi cách đọc các số: 342 584 975 ; 203 785 005 ; 437 608 708. b. ViÕt sè biÕt sè gåm: - 2 trăm triệu, 6 chục nghìn và 8 đơn vị: 200 060 008 - 7 chục nghìn, 4 trăm nghìn, 3 trăm và 6 đơn vị: 70 400 306 - 3 triệu, 67 nghìn, 24 chục và 5 đơn vị: 3 067 245 c. Nªu râ mçi ch÷ sè trong sè sau thuéc hµng nµo? líp nµo? 524 736 108 H§5: ChÊm vµ ch÷a bµi. IV/ Còng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Sinh hoạt đội sao. ***.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×