De thi Ngu van 9 Ky II 20112012 So 29 co dap an

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (50.81 KB, 7 trang )

Trường THCS Hải Phúc ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNGKÌ II
<b>LỚP 9 : THCS</b>

<b>MÔN : Ngữ văn</b>
Năm học 2011-2012
(thời gian làm bài 120 phút)

 <b>Trắc nghiệm : (2 điểm)</b>

<b>Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng :</b>
<b>Câu 1: Tác phẩm nào sáng tác sau năm 1975:</b>

 Đồng chí C. Mùa xuân nho nhỏ
 Đoàn thuyền đánh cá D. Bếp lửa

<b>Câu 2 : Nội dung chính được thể hiện trong những ngơi sao xa xơi</b>
là gì?

 Cuộc sống gian khổ ở Trường Sơn những năm chống Mỹ.
 Vẻ đẹp của những chiến sĩ lái xe Trường Sơn

 Vẻ đẹp của những cô gái thanh niên xung phong ở Trường Sơn
 Vẻ đẹp của những người lính cơng binh trên con đường Trường

Sơn

<b>Câu 3 : “ Thể thơ 8 chữ, giọng điệu trang trọng , thiết tha thành</b>
kính, nhiều hình ảnh ẩn dụ, gợi cảm, lời thơ bình dị” là nhận xét về
bài thơ nào ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

 Viếng lăng bác D. Mây và Sóng

<b>Câu 4 : Trong bài thơ “ Sang thu” hình ảnh thiên nhiên vào thời</b>
điểm giao mùa hạ - thu có đặc điểm gì ?

 Sơi động, náo nhiệt C.Xơn xao, rộn rã

 Bình lặng, ngưng đọng D. Nhẹ nhàng, giao cảm
<b>Câu 5: Câu nào sau đây là câu đặc biệt :</b>

 Tôi, một quả bom trên đồi
 Vắng lặng đến phát sợ
 Cây còn lại xơ xác
 Đất nóng

Câu 6 : Đây là điều cần thiết cho mở bài cho bài văn nghị luận về
bài thơ đoạn thơ :

 Giới thiệu về bài thơ, đoạn thơ

 Phân tích nội dung nghệ thuật của bài thơ đoạn thơ đó.
 Tái hiện các hình ảnh trong bài thơ, đoạn thơ đó

 Đánh giá giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ, đoạn thơ.
<b>Câu 7 : Câu thơ nào mang nghĩa tường minh?</b>

 Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời

 Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
 Đêm nay rừng hoang sương muối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Câu 8 : Trong các đề sau, đề nào không thuộc bài nghị luận về một</b>
vấn đề tư tưởng đạo lí

 Bàn về nhân vật Chó sói và Cừu non trong thơ của La-phơngten
 Bàn về đạo lí uống ước nhớ nguồn

 Lịng biết ơn thầy cơ giáo

 Bàn về tranh giành và nhường nhịn.
 <b>Tự luận (8 điểm)</b>

Coi câu văn dưới đây là một chủ đề, em hãy viết tiếp để dựng
thành một đoạn văn nghị luận hoàn chỉnh dài 15 đến 20 dòng :

Tuổi trẻ chúng ta cần tỏ lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ bằng
những việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày.

Trình bày cảm nhận của em về cái hay của đoạn thơ sau :
Ta làm con chim hót

Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca

Một nốt trầm xao xuyến

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Dù là khi tóc bạc

( Trích : Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải)

<b>Đáp án – Biểu điểm</b>
I.Trắc nghiệm :

1.C 2.C 3. B 4.D
5. B 6. A 7. C 8. A
II.Tự luận :

 Trả lời đúng nghĩa : hàm ý là phần thông báo tuy không được
diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nhưng có thể suy ra
từ những từ ngữ ấy.(0.5đ)

 Cho ví dụ - phân tích đúng ( 0,5 đ)
<b> Câu 2 :</b>

 Hình thức : dài khoảng 15 đến 20 dòng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

gương các anh hùng liệt sĩ , quyết tâm vươn lên hoc tập tốt,
lao động chăm, rèn luyện mình trở thành người có đức, có
tài, lớn lên phụng sự nhân dân, phọng sự Tổ quốc....

 Yêu cầu diễn đạt lưu loát, mạch lạc , sáng rõ ý. Đảm bảo
đủ số dòng thể hiện rõ chủ đề của đoạn văn.

 Biểu điểm

Đảm bảo các yêu cầu trên cho 2 điểm
Đạt 2/3 số ý nội dung, kĩ năng tốt cho 1.5đ
Đạt 1/2 số ý, kĩ năng còn non cho 1 đ
Viết sơ sài diễn đạt chưa lưu lốt cho 0.5đ
Mức điểm cịn lại giám khảo tự trừ bớt
<b> Câu 3 : </b>

 <b>Mở bài ( 0.5đ)</b>

 Giới thiệu tác giả,tác phẩm
 Dẫn đoạn thơ

 Nội dung : Đây là khúc đoạn cảm xúc, suy ngẫm tâm niệm
của nhà thơ trước mùa xuân đất nước.

 <b>Thân bài : (4đ) </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Sự chuyển đổi cách xưng hô từ “ tô” ( chỉ cái riêng –
nhà thơ, bé nhỏ cá nhân – hữu hạn....) sang “ta” ( chỉ cái
chung- tập thể mọi người, lờn lao, rộng lớn...cuộc đời)
đã thể hiện rõ khát vọng được hòa nhập, dâng hiến của
nhà thơ.

+ Kết hợp với điệp ngữ “ta” “ta làm” hòa cùng nhịp thơ 5
tiếng đều đặn, giọng thơ khỏe khoắn sôi nổi đã góp
thêm sóng xơ dậy khát vọng tha thiết của nhà thơ.

 <b> Ý 2: Ước nguyện được hòa nhập, dâng hiến cuộc đời riêng</b>

cho mùa xuân đất nước của nhà thơ càng thể hiện rõ nét và
khẳng định chắc chắn ở khổ thơ tiếp theo ( Một mùa xuân
nhỏ...tóc bạc) (0.5đ)

+ “ Một mùa xuân nho nhỏ” là hình ảnh thơ đặc sắc nhất ;
một ẩn dụ đẹp chỉ mùa xuân riêng của cuộc đời nhà thơ,
bình dị khiêm nhường, hữu ích cho dân tộc. Kết vào trong đó
có cả khát vọng thiết tha được cống hiến âm thầm lặng lẽ
của nhà thơ.

+ Điệp ngữ “ Dù là” góp phần nhấn mạnh, khẳng định chắc
chắn nghị lực, ý chí và nhiệt huyết bền vững trải rộng theo
thời gian, không gian suốt cả cuộc đời nhà thơ từ khi tuổi
thanh xuân căng tràn nhựa sống đến khi xế bóng cuộc đời.
 <b>Ý 3: Đánh giá khái quát :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

đồng, ý thức trách nhiệm của cá nhân với cộng đồng dân tộc
và đất nước.(0.5đ)

Đặt bài thơ trong hoàn cảnh khi tác giả sắp “đi xa” chúng
ta càng trân trọng và cảm phục khát vọng sống cao đẹp của
Thanh Hải.(0.25đ)

Có thể liên hệ với quan niệm sống của một số tác giả
khác....để khẳng định sâu hơn vấn đề. (0.25đ)

 <b>Kết bài (0.5đ)</b>

</div>