hdngll 9 thang 45

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày 06 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐỀ THÁNG 9 “TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG” (Tích hợp với hoạt động của đoàn đội) Ngày 06 Tháng 10 Năm 2011 CHỦ ĐỀ THÁNG 10 “CHĂM NGOAN HỌC GIỎI” Tiết 1 “ HỌC TẬP CÁC TIÊU CHUẨN CỦA MỘT TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC ” I. YÊU CẦU GIÁO DỤC : Hiểu được những nội dung chính trong tiêu chuẩn của một trường học thân thiện học sinh tích cực. - Nắm vững các chỉ tiêu thi đua của lớp và xd chỉ tiêu phấn đấu của cá nhân trong năm học để đạt kết quả cao xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Nâng cao quyền được pt khả năng về trí tuệ , vận dụng tri thức đã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên , trong xã hội và đời sống; - Rèn luyện kĩ năng tham gia vào hoc tập, biết vận dụng kiến thức đã vào thực tiễn . II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HĐ : 1. Nội dung : - Đưa các chỉ tiêu thi đua của cuộc vận động xây dựng “trường học thân thiện học sinh tích cực ” các bịên pháp thực hiện. - Các tổ và cá nhân tham gia đăng kí thi đua; - Chuẩn bị một số tiết mục VN. 2. Hình thức: Lễ đăng kí thi đua và văn nghệ. III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG : 1. Phương tiện : Bản đăng kí thi đua của cá nhân, và văn bản của cuộc vận động, một số tiết mục văn nghệ. 2. Tổ chức: - GVCN: + Yêu cầu thực hiện hoạt động , mục đích, và cách tiến hành chủ đề. + Thời gian hđ: tháng 10; + Giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị và thực hiện; - Gv phát bản phô tô nội dung cuộc vận động - Gv cùng ban cán sự chuẩn bị câu hỏi. Câu hỏi 1: Trường học thân thiện ở cấp THCS quy định độ tuổi tre em đến trường.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> là bao nhiêu. Câu hỏi 2: Trường học thân thiện là trường học có môi trường sống như thế nào? Câu hỏi 3: Ý nghĩa của việc xây dựng Trường học thân thiện học sinh tích cực… ………………………………………………………………………… Các tổ chuẩn bị câu hỏi trên để thảo luận. + LT và lớp phó HT dự thảo CT của lớp; + Phó VTM chuẩn bị các tiết mục VN; + Phân công thư kí :Hà thị Phương + Phân công trang trí: Trung, Hoàng, Bình + LT báo cáo với GVCN về kết quả chuẩn bị cho hoạt động. IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động - Cho lớp hát tập thể hoặc tổ chức trò chơi; DCT tuyên bố lý do Giới thiệu thành phần tham dự ( Khách mời ,GVCN , tập thể lớp) ; - Giới thiệu chương trình hoạt động gồm 3 phần chính: + Tìm hiểu về những nội dung chính trong tiêu chuẩn trường học thân thiện học sinh tích cực. + Đại diện tổ trả lời thảo luận cá câu hỏi đã chuẩn bị. + Văn nghệ :Thi đua giữa các tổ . 2. Thảo luận : a) Tìm hiểu các nội dung chính trong cuộc vận động xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực 1. XÂY DỰNG TRƯỜNG, LỚP XANH-SẠCH-ĐẸP-AN TOÀN 1.1 Xây dựng nhà trường Giáo dục ý thức giữ gìn, tôn tạo cảnh quan môi trường, vệ sinh công cộng và bảo vệ tài sản của nhà trường. Thực hiện tốt nội qui nhà trường, không có hành động vui chơi, sinh hoạt thiếu an toàn. Tổ chức thực hiện: - Thường xuyên tuyên truyền, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn trường lớp xanh-sạchđẹp. Phê phán những biểu hiện thiếu an toàn trong sinh hoạt và vui chơi trong nhà trường. - Tổ chức tốt lao động vệ sinh phòng học hàng ngày. Thực hiện “Ngày lao động xanh” trong khuôn viên nhà trường vào ngày thứ bảy hàng tuần. Giữ gìn và chăm sóc tốt cây xanh. Mỗi tuần có hai lớp lao động công ích. - Không sử dụng bút xóa, kẹo cao su. Thực hiện tốt việc phân loại rác. - Thực hiện tốt việc cung cấp nước uống đảm bảo chất lượng cho học sinh. 1.2 Xây dựng lớp học Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không viết vẽ trên bàn, trên tường. Xem lớp học là ngôi nhà thân yêu của mình, sống và học tập hàng ngày. Tổ chức thực hiện:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tổ chức trang hoàng lớp học đẹp, khoa học, thực hiện bảng tin lớp. Các lớp phân công trực vệ sinh hàng ngày sạch sẽ. Thực hiện tốt phong trào “lớp tự quản”. - Thực hiện tốt đồng phục của học sinh. Đảm bảo tính trẻ trung của tuổi học trò, năng động và mang nét riêng của nhà trường. 2. DẠY VÀ HỌC CÓ HIỆU QUẢ Thực hiện tốt cuộc vận động”Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. 2.1 Đối với giáo viên: a. Công tác giảng dạy: - Nắm vững phương pháp và nghiệp vụ giảng dạy. Hiểu và thực hiện đúng qui chế chuyên môn. - Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực của học sinh, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học. Tạo bầu không khí thân thiện, thiết kế và hướng dẫn học sinh làm đồ dùng dạy học. khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo, ý thức vươn lên của học sinh. b. Tinh thần tự học và sáng tạo: - Nhà trường phát động và tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. - Mỗi tổ chuyên môn thực hiện ít nhất một chuyên đề trong năm học. Thực hiện tốt thao giảng dự giờ trong toàn thể giáo viên. - Tích cực tham gia phong trào thi giáo viên giỏi, đăng ký và viết sáng kiến kinh nghiệm. - Ứng dụng hiệu quả CNTT trong giảng dạy. 2.2 Đối với học sinh: - Xác định động cơ và thái độ học tập đúng đắn. Phát huy tính tích cực và chủ động trong học tập. - Tích cực đổi mới phương pháp học tập. Giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh trao đổi kinh nghiệm học tập, giúp bạn cùng tiến bộ. - Tham gia làm ĐDDH với giáo viên bộ môn. Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến và cùng với các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để nâng cao chất lượng dạy và học. 2.3 Đối với cán bộ quản lý và nhân viên phục vụ: - Nêu cao tinh thần, thái độ phục vụ và tạo bầu không khí thân thiện trong quan hệ với học sinh. Không ngừng học tập nâng cao tính chuyên nghiệp trong công tác phục vụ giảng dạy và học tập. - Ứng dụng tốt CNTT trong quản lý. Đi đầu gương mẫu trong thực hiện hệ thống quản lý chất lượng đồng bộ của nhà trường với tính chuyên nghiệp cao nhất. 3. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Tăng cường rèn luyện các kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động. Giúp các em có những kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hóa, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm. Tổ chức thực hiện:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tổ chức cho học sinh tìm hiểu và trao đổi trong các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp. GVCN phối hợp tốt với cha mẹ học sinh để tăng cường giáo dục lễ giáo cho các em. Đoàn thanh niên tổ chức các hoạt động tập thể giúp các em có dịp tham gia để phát huy tính tích cực, chủ đông và rèn luyện kỹ năng sống. - Tổ chức các buổi tham quan học tập ngoại khóa theo các môn học, tham quan các trường nghề, làng nghề vào tháng 9,10/2011 và 01, 02/2012. - Duy trì tốt hoạt động của các CLB môn học, phụ trách tình nguyện, các hoạt động từ thiện, đền ơn đáp nghĩa tại địa phương… 4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VUI TƯƠI, LÀNH MẠNH 4.1 Tổ chức các hoạt động thể thao: - Phát động toàn thể học sinh chọn môn thể thao yêu thích để rèn luyện. Có hướng dẫn, kiểm tra và đánh giá. 4.2 Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ - Thực hiện tốt bảng thông tin trong Đoàn, các bảng tin của lớp. Giao Đoàn thanh niên thực hiện chương trình phát thanh thanh niên 1 lần/ tháng. - Thực hiện diễn đàn “Nghe thanh niên nói, nói thanh niên nghe”; Và chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam”. - Phát động các chi đoàn sưu tầm các bài hát dân ca, trò chơi dân gian. Tổ chức biểu diễn các bài hát,các trò chơi dân gian trong Lễ hội khai trường, các buổi sinh hoạt đầu tuần (1 lần / tháng). Bình chọn những bài hát hay, những trò chơi có tính thu hút và khả thi - Tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ vào các dịp như: Lễ hội khai trường, 20/ 11, mừng Đảng, mừng xuân. 5.Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương - Giao Đoàn trường đảm nhận hàng tháng chăm sóc Bia ghi công tại phường Hiệp Thành. - CLB Sử tổ chức cho học sinh tham quan học tập ngoại khóa: Văn miếu Trấn Biên, Đền thờ Nguyễn Tri Phương và Đền thờ Nguyễn Hữu Cảnh. b) Văn nghệ :Thi tìm hiểu về âm nhạc (chia 2 đội ) - Câu1 : Bài hát “ Em đi trong tươi xanh” do ai sáng tác? - Câu 2: “Trái đất này của chúng em” do nhạc sĩ nào sáng tác ? a/ Trương Quang Lục; b/ Trịnh Công Sơn; c/ Phạm Tuyên. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Mời 1- 2 bạn phát biểu cảm nghĩ của mình qua buội hoạt động - Mời GVCN nhận xét – Dặn dò chuẩn bị HĐ2 “tổ chức phương pháp học tập lẫn nhau” - Tuyên bố kết thúc hoạt động./. ************************************** Ngày 14 tháng 10 năm 2011 CHỦ ĐỀ THÁNG 10.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> “CHĂM NGOAN HỌC GIỎI” Tiết 2:. THẢO LUẬN VÀ TRAO ĐỔI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP LẪN NHAU I. YÊU CẦU GIÁO DỤC GIÚP HỌC SINH HỘI VUI HỌC TẬP I. YÊU CẦU GIÁO DỤC GIÚP HS - Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học; - Hứng thú vượt khó , quyết tâm học tập để đạt kết quả cao; - Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng khoa học trong tự nhiên và trong xã hội . II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung: - Kiến thức một số môn học; - Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống; - Giải thích 1 số hiện tượng khoa học trong tự nhiên và xã hội . 2. Hình thức: Thi hỏi – Đáp . III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Về phương tiện: - Một một số câu hỏi ,bài tập,câu đố vui. . .của các môn học và đáp án; - Giấy bút , bảng ,dụng cụ làm tín hiệu trả lời; - Một số tiết mục VN, phần thưởng . 2. Về tổ chức: - Lớp thảo luận,thống nhất chọn môn các học cần tổ chức hội vui (Toán , văn , sử , NN ,địa , lý ,hoá . . .); - GVCN liên hệ với GV bộ môn đã chọn để nhờ xây dựng những câu hỏi- đáp án; - Mỗi tổ cử một người dự thi 1 môn; - Những hs khác cũng ôn tập để dự thi phần cổ động viên ,và tham gia cùng thí sinh khi có cơ hội; - Phân công BGK –Thư ký ,DCT ,trang trí lớp chuẩn bị phần thưởng. IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động: - Cho lớp hát tập thể bài “ Lớp chúng mình”; - Tuyên bố lí do – Giới thiệu khách mời –GVCN – Tập thể lớp; - Giới thiệu chương trình gồm 3 phần chính : 1/ Thi hỏi –Đáp giữa đại diện các tổ; 2/ Thi trả lời nhanh; 3/ Văn nghệ . 2. Bắt đầu thi: - Thi hỏi –Đáp giữa đại diện các tổ;.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - BGK yêu cầu thể lệ cuợc thi : + Mỗi tổ cử 3- 4 bạn dự thi; + Nội dung thi gồm “ Tiếp sức giải toán,ghép từ ,môn học ưa thích” thời gian thảo luận ( 3 phút ). Đội nào có tín hiệu trước được quyền trả lời; + Nếu không trả lời được thì tổ khác có quyền trả lời .Nếu không có tổ nào trả lời được thì dành cho khán giả; + Quy định câu nào đúng cho 10 điểm , câu sai không cho điểm; + Đội nào có tổng số diểm cao thì thắng . - DCT: Giới thiệu thí sinh dự thi của các tổ; - Yêu cầu đại diện mỗi tổ bốc thăm câu hỏi theo từng môn: + Câu hỏi: 1/ Tiếp sức giải toán: Tính nhanh : a √ b + b √ a (với a,b 0 và a b) Chia hết cho: a) √ ab ; b) √ a - √ b ; c) √ a + √ b 2/ Thi trả lời nhanh : a/ Bạn hãy cho biết có mấy vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn ? b/ Không dùng máy tính bạn hãt cho biết 125 c/ Tại sao kim loại Na-Tri có thể chảy trong nước ? d/ Toán học phát triển sớm nhất trên thế giới là ở nước nào ? 3. Thi VN: Yêu cầu mỗi đội trình bày những bài hát mà đội đã chuẩn bị . 4. Thư ký tổng hợp điểm qua 3 phần thi ,công bố đội thắng thua. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Phát biểu cảm nghĩ của 1-2 bạn; - GVCN nhận xét dặn dò cho buổi hoạt động sau: “Tôn sư trọng đạo” Nâng cao quyền được pt khả năng về trí tuệ , vận dụng tri thức đã học để giải thích một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiên , trong xã hội và đời sống; - Từ đó càng yêu thích môn học , hăng say học tập , có thái độ học tập đúng đắn; - Rèn luyện kĩ năng tham gia vào hoc tập, biết vận dụng kiến thức đã vào thực tiễn .. Quang trung: Ngày................ Phê duyệt của BGH.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ******************************* CHỦ ĐỀ THÁNG 11 “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO” Ngày soạn: 02 tháng 12 năm 2012 CHỦ ĐỀ THÁNG 12 “UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN” HOẠT ĐỘNG 1: THI TÌM HIỂU QYỀN TRẺ EM I. YÊU CẦU GIÁO DỤC GIÚP HS - Hiểu Quyền của trẻ em và các điều khỏan trong Công ước có liên quan đến Quyền này - Trách nhiệm của người lớn và trẻ em trong việc thực hiện Quyền tham gia của trẻ em - Kỹ năng giao tiếp: Nâng cao sự tự tin của trẻ trong quá trình tương tác với người khác, bày tỏ suy nghĩ, sáng kiến, nhu cầu đồng thời nêu bật những thắc mắc, câu hỏi của các em - Kỹ năng tìm kiếm sự giúp đỡ: giúp các em chủ động tìm kiếm sự giúp đỡ của người khác để đáp ứng các Quyền của trẻ em (sống còn, bảo vệ, phát triển ) Thúc đẩy sự tham gia chủ động và tích cực hơn của trẻ II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung: - Công ước về Quyền trẻ em - Bảng photocopy các điều 12, 13, 15, 17, 18 ….. - Giấy Ao, bút dạ, băng dính….. - Phiếu giao việc (Câu hỏi dùng cho họat động nhóm. 2. Hình thức: Thi hỏi – Đáp . III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Về phương tiện: - Một một số câu hỏi ,bài tập,câu đố vui. . .của các môn học và đáp án; - Giấy bút , bảng ,dụng cụ làm tín hiệu trả lời; - Một số tiết mục VN, phần thưởng . 2. Về tổ chức: - GVCN liên hệ với GV bộ môn đã chọn để nhờ xây dựng những câu hỏiđáp án; - Mỗi tổ cử một người dự thi 1 môn; - Những hs khác cũng ôn tập để dự thi phần cổ động viên ,và tham gia cùng thí sinh khi có cơ hội; - Phân công BGK –Thư ký ,DCT ,trang trí lớp chuẩn bị phần thưởng. Hoạt động 1: Các em làm gì? Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bước 1: Chia lớp thành các nhóm nhỏ: Mỗi nhóm trẻ nhận một số tranh (trộn lẫn từ hai bộ tranh về sự tham gia của trẻ trẻ em với trẻ em và trẻ em với người lớn). Học sinh xem tranh và thảo luận các câu hỏi sau dây: - Các trẻ em trong tranh đang làm gì? - Em có suy nghĩ gì về các em trong tranh? Liên hệ thực tế cuộc sống hàng ngày của các em. - Khi trẻ em bày tỏ suy nghĩ, ý kiến, sáng kiến hay đề xuất của mình, các em gặp thuận lợi và khó khăn gì? Bước 2: Các nhóm trình bày trước lớp kết quả thảo luận của nhóm mình. Bước 3: Giáo viên tổng hợp ý kiến của nhóm, nhấn mạnh đến vai trò của trẻ em, cũng như những khó khăn gặp phải và tìm cánh khắc phục. Kết luận: Qua bộ tranh, chúng ta thấy trẻ em có thể chủ động tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau trong cuộc sống.Các em - Có cơ hội để bày tỏ suy nghĩ đối với các vấn đề liên quan đến các em, bày tỏ sự đồng tình hoặc từ chối và ngya cả có ý kiến khác với ý kiến người lớn. - Chủ động thể hiện sáng kiến và đề xuất ý tưởng mới - Được người lớn lắng nghe và tôn trọng Trong thực tế cuộc sống, các em còn gặp một số khó khăn do ý kiến các em chưa được người lớn lắng nghe, người lớn chưa tin tưởng các em có thể đề xuất sáng kiến hữu ích. Các em cần chủ động để tự thể hiện mình, nói lên những điều các em bức xúc, quan tâm và thuyết phục để được sự lắng nghe và tôn trọng. Hoạt động 2: Mong ước trẻ em ... Cách tiến hành: Bước 1: Đọc tình huống sau: "Học xong lớp 9, Xuân đủ điều kiện để vào học bật kỳ trường PTTH nào trong thành phố. Em muốn xin vào PTTH Chu Văn An để được thi vào chuyên Toán. Bạn em cũng có mấy đứa nộp đơn vào học trường này. Bố mẹ em lại muốn em học ở trường PTTH Quang Trung gần nhà và ở đó có cô Mai dạy giỏi Toán là bạn thân của mẹ có thể nhờ cậy được." Bước 2: Giáo viên hỏi cả lớp về các giải pháp có thể xảy ra trong tình huống trên: - Liệt kê các giải pháp có thể xảy ra. + Xuân nhất định nộp đơn váo Chu Văn An không theo lời khuyên của bố mẹ. + Xuân nghe theo bố mẹ vào trường Quang Trung + Bố mẹ quyết định Xuân phải học trường Quang Trung Bố mẹ đồng ý cho Xuân học trường Chu Văn An Bước 3: Thảo luận nhóm Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ - Thảo luận làm rõ về mức độ tham gia của Xuân, vai trò của bố mẹ về một trong các cách giải quyết trên. Sau đó phân vai và tập thể hiện trước lớp. Bước 4: Một số nhóm thực hành trước lớp Bước 5: Giáo viên nhận xét đánh giá hoạt động này của HS. Chú ý nhấn mạnh mức độ tham gia của trẻ và vai trò của người lớn trong các tình hướng và sau đó kết luận:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trong cuộc sống, con người luôn phải đối đầu với những tình huống phức tạp. Thực hiện Quyền được tham gia, giúp trẻ em có điền kiện đưa ra quyết định để giải quyết tình huống một cách có hiệu quả. Dười sự hướng dẫn, giúp đỡ của người lớn, trẻ em biết phân tích mặt lợi, mặt hại, giá trị của từng cách giải quyết chính là để thực hiện Quyền được tham gia của trẻ em. Hoạt động 3: Các mức độ của sự tham gia Cách tiến hành Bước 1: Học sinh nhận bảng thang bậc của sự tham gia và đọc lời giải thích. Bước 2: Cả lớp lắng nghe giáo viên tóm tắt các thang bậc của sự tham gia. Bước 3: Hoạt động nhóm - Mỗi nhóm được nhận một số tình huống ghi trên băng giấy (phụ lục 1). Đọc từng tình huống và thảo luận xem mức độ tham gia của trẻ trong tình huống đó ứng với thang bậc nào trong bảng thang bậc. - Sau đó từng nhóm dán băng giấy vào thang bậc trên bảng. - Trao đổi cả lớp và đưa ra nhận xét. Bước 4: Giáo viên kết luận: Sự tham gia gốm 2 bậc: Không tham gia và tham gia có mức độ. Giáo viên yêu cầu học sinh xem lại các tranh vẽ về sự tham gia của nhóm trẻ và xác định mức độ tham gia. Các em cũng có thể suy nghĩ về mức độ tham gia của trẻ qua các tình huống trong cuộc sống hàng ngày. Hoạt động 4: Ccá điều khoản liên quan đến Quyền được tham gia của trẻ. Cách tiến hành: Bước 1: Học sinh nhận bản ghi các điều khoản 12,13,15,17. Đọc thầm từng điều khoản. Bước 2: Thảo luận nhóm Trả lời câu hỏi: - Từng điều khoản nói lên điều gì? Tóm tắt nội dung của từng điều khoản. Đại diện các nhóm đọc câu trả lời của nhóm. Bước 3: Đóng vai Mỗi nhóm nhận một bộ tranh mô tả hoạt động của trẻ em. Thảo luận, thống nhất trong nhóm phân loại thể hiện các Quyền: - Quyền được nêu ý kiến - Quyền được tự do ngôn luận - Quyền được tự do hiệp hội (được giao tiếp...) - Quyền được cung cấp và tiếp nhận thông tin - Các Quyền khác. Từng nhóm dàn tranh vào các cột đã ghi trên bảng Quyền được nêu ý kiến. Quyền được tự Quyền được tự Quyền được do ngôn luận do hiệp hội cung cấp và tiếp nhận thông tin. Các Quyền khác.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bước 4: Kết luận V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Phát biểu cảm nghĩ của 1-2 bạn; - GVCN nhận xét dặn dò cho buổi hoạt động sau: “ Thanh niên phat huy truyền thống cách mạng của dân tộc” Quang trung: Ngày................ Phê duyệt của BGH. ************************************************ Ngày soạn: 12 tháng 12 năm 2012 CHỦ ĐỀ THÁNG 12 “UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN” HOẠT ĐỘNG 2: THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ “THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC” I. YÊU CẦU GIÁO DỤC : Giúp hs - Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc; - Tự hào và tự xây dựng trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung: - Truyền thống cách mạng kiên cường của quân và dân ta để giành độc lập tự do; - Các gương chiến đấu tiêu biểu; - Nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc. 2. Hình thức: - Giới thiệu về truyền thống đấu tranh cách mạng; - Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sỹ; - Thảo luận về nhiệm vụ của HS lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc. III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Về phương tiện: - Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quân và dân ta; - Các bài hát, bài thơ ca ngợi con người quê hương đất nước; - Một số câu hỏi, câu đố về truyền thống cách mạng của quân và dân ta. 2. Về tổ chức: - Cán bộ lớp:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Phân công mỗi tổ tìm hiểu truyền thống cá ch mạng thuộc một giai đoạn lựch sử cụ thể trong cách mạng tháng 8; trong kháng chiến chống thực dân pháp; trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước và trong công cuộc xây dựng đất nước hiện nay . . .; + Xây dựng chương trình hoạt động, phân công trang trí lớp, chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ; + Tổ phân công người giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ. II. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động: - DCT: Cho lớp hát tập thể bài “Đảng cho em một mùa xuân”; - Tuyên bố lý do: Dân tộc VN ta xưa và nay đã có ngàn năm truyền thống cách mạng để phát huy truyền thống vẻ vang của dân tộc va các tấm gương của các anh hùng liệt sỹ đã hy sinh vì tổ quốc. Hôm nay lớp 9/6 … thảo luận về chủ đề “Thanh niên phát huy truyền thống cách mạng” Đó là lý do của buổi hoạt động ngày hôm nay; - Giới thiệu thành phần tham dự gồm: Khách mời nếu có, GVCN, tập thể lớp; - Giới thiệu chương trình hoạt động gồm 3 phần chính : + Đại diện các tổ giới thiệu về truyền thống cách mạng dân tộc; + Thảo luận về thanh niên phát huy truyền thống cách mạng của DT; + Văn nghệ ca ngợi truyền thống CM của DT . 2. Hoạt động: - DCT: Yêu cầu đại diện từng tổ lần lượt lên giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ mình cụ thể : + Tổ 1 : Truyền thống cách mạng tháng 8; + Tổ 2 : Trong kháng chiến chống thực dân pháp; + Tổ 3: Trong k/c chống thực dân Mỹ cứu nước; + Tổ 4 : Trong công cuộc xd đất nước hiện nay. - Sau khi các tổ trả lời xong DCT y/c cả lớp góp ý , bổ sung; - DCT tóm tắt lại các ý chính; - DCT Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi : Là HS lớp 9 cần làm gì và làm như thế nào ? để phát huy truyền thống CM của cha anh ? - DCT : Yêu cầu 2 nhóm trả lời; - DCT: Tóm tắt kết quả thảo luận: Là HS lớp 9 để phát huy truyền thống cách mạng của cha anh chúng em cần học tập tốt, rèn luyện tư cách đạo đức tốt, tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp, xây dựng một tập thể vững mạnh . 3. Văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng: - DCT: Y/c các nhóm lần lượt biểu diễn tiết mục văn nghệ của nhóm với chủ đề ca ngợi quê hương đất nước , … ; - DCT: Yêu cầu 2 nhóm bốc thăm các bài hát va øhát cácbài hát có các từ sau: “ Đất nước” ; “ Quê hương” ; “Bác Hồ” ; “ Hoà bình”; + Bạn hãy đọc 1 bài thơ trong đó có từ “Hòa bình”; + Bạn hãy kể 1 câu chuyện nói về truyền thống CM của DT – VN ta. - Sau mỗi phần biểu diễn DCT y/c sự đánh giá cho điểm của BGK; - DCT y/c cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất; - Thư kí tổng hợp công bố điểm cua hai đội ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - Phát biểu cảm nghĩ của 1-2 bạn; - GVCN nhận xét dặn dò chuẩn bị hoạt động sau: “ thi văn nghệ ca ngợi truyền thống cm của quê hương đất nước” ./. Quang trung: Ngày................ Phê duyệt của BGH. Ngày soạn: 01 tháng 01 năm 2012 CHỦ ĐỀ THÁNG 1+2 “MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN” HOẠT ĐỘNG 1: THI TÌM HIỂU VÀ HỌC TẬP VỀ TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH. I. YÊU CẦU GIÁO DỤC GIÚP HS I. Yªu cÇu gi¸o dôc: Gióp häc sinh 1. KiÕn thøc - Nâng cao hiểu biết về cuộc đời trong sáng của Bác Hồ kính yêu đối với dân tộc - Có những hiểu biết về cuộc đời hoạt động cách mạng - Những đức tính cao đẹp, về tấm gơng sáng ngời của Bác 2. KÜ n¨ng - TÝch cùc rÌn luyÖn 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y - Rèn luyện kĩ năng tham gia tổ chức các hoạt động chủ điểm -BiÕt kÓ chuyÖn diÓm c¶m, l«i cuèn ngêi nghe 3. Thái độ - Xúc động trớc sự cống hiến và những tình cảm tó lớn của Bác đối với nhân dân - Cã lßng kÝnh yªu, mong muèn trë thµnh ch¸u ngoan B¸c Hå. Tù hµo lµ con ch¸u cña b¸c Hå kÝnh yªu * Môc tiªu riªng - Nắm đợc cuộc đời hoạt động cách mạng và những đức tính cao đẹp cảu Bác Hồ II. Nội dung và hình thức hoạt động 1. Néi dung - Tình cảm của Bác Hồ đối với nhân dân - Cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác Hồ, những đức tính quý báu của Bác mà học sinh chóng ta cÇn noi theo - Quyền bảo vệ trẻ em cảu cộng đồng - ý nghĩa truyền thống về ngày quân đội nhân dân Việt Nam 2. Hình thức hoạt động - Thi kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh và trả lời các câu hỏi phụ - Nghe báo cáo truyền thống về ngày truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam - Nghe đọc nội dung côn ớc về quyền trẻ em III. Chuẩn bị hoạt động 1. Phơng tiện hoạt động - Các t liệu về Bác (các câu chuyện, mẫu chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh mµ c¸c em su tÇm, s¸ch b¸o, tµi liÖu) - Một số câu hỏi liên quan đến việc học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chi Minh - Tµi liÖu vÒ quyÒn trÎ em.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tài liệu ý nghĩa của truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam - ¶nh B¸c, lä hoa, kh¨n bµn - Tranh ¶nh minh ho¹ nÕu cã - C¸c bµi H¸t vÒ B¸c PhÇn thëng 2. VÒ tæ chøc - GVCN giao nhiÖm vô cho häc sinh t×m hiÓu vµ su tÇm mçi em mét c©u chuyÖn vÒ B¸c Hå - TËp vµ kÓ mét c¸ch diÔn c¶m - GVCN häp víi BCS líp lùa chän mét sè c©u chuyÖn tõ c¸c tæ vµ s¾p xÐp thµnh ch¬ng tr×nh thi kªt chuyÖn - GVCN chuển bị một số câu hỏi về Bác liên quan đến nội dung chuyện kể - Mçi tæ chän 1 häc sinh tham gia thi kÓ chuyÖn - Cö b¹n Phóc dÉn ch¬ng tr×nh - Bạn Lê Anh đọc ý nghĩa truyền thống ngày quân đội nhân dân Việt Nam - C« chñ nhiÖm nªu mét sè quyÒn cña trÎ em - Trang trÝ líp (Hoµng + Phóc) - ChuÈn bÞ ph©n thëng (Thñ quû) - Dän vÖ sinh (Tæ trùc) IV. Tiến hành hoạt độngDCT:Bắt hỏt tập thể “Ai yờu Bỏc Hồ Chớ Minh hơn thiếu niờn nhi đồng” Vừa hát vừa vỗ tay - Làm lễ chào cờ - Tuyên bố lý do: Bác Hồ Người là niền tin, người cha già kính yêu của toàn dân tộc ta. Trên con đường Bác đi lúc nào Bác cũng nghĩ đến nhân dân, đ ến các cháu thi ếu niên, nhi đ ồng. Và hơn cả Bác Hồ đã hi sinh tất cả vì sự nghiệp dân t ộc đ ộc l ập cho t ổ qu ốc. Hôm nay thế hệ trẻ chúng ta phải làm gì để xứng đáng với cháu Ngoan Bác H ồ. Để luôn kh ắc sâu rèn luyện trở thành cháu ngoan Bác Hồ Chúng em luôn ghi nhớ những t ấm g ương đ ạo đức của người. Vậy hôm nay tập thể lớp 7/3 cùng thi kể chuyện tấm g ương đ ạo đ ức Hồ Chí Minh đó là lý do của buổi sinh hoạt hôm nay Vỗ tay - Giới thiệu đại biểu: Về tham dự với lớp chúng ta hôm nay có cô giáo ch ủ nhi ệm lớp cùng 29 đội viên của lớp về dự đông đủ - Trước khi vào thi chúng ta cùng nghe cô giáo ch ủ nhi ệm nêu m ột s ố quy ền v ề tr ả em mà Liên hợp quốc đã thông qua - Chú ý lăng nghe - Sau sau đây tiếp tục chương trình mời bạn Anh lên đ ọc ý ngh ĩa v ề truy ền th ống quân đội nhân dân Việt Nam - Xin cảm ơn bạn Xin mời các tổ về vị trí dự thi - Thông báo thể lệ cuộc thi - Cuộc thi kể chuyện vầ Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh c ủa lớp chúng ta có 4 t ổ có 4 cái thăm mời 4 bạn lên bốc thăm theo thứ tự 1, 2, 3, 4. n ếu t ổ nào b ốc trúng th ăm số 1 thì phải kể lần thứ nhất và lần lược đến bạn cuối cùng - Sau mỗi câu chuyện kể của một bạn kể cô giáo chủ nhiệm sẽ đặt cho mỗi bạn một câu hỏi phụ liên quan đến nội dung câu chuyện kể của bạn - Sau mỗi phần thi là một tiết mục văn nghệ thi của mỗi tổ (Thơ hát về…).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Lưu ý: Trong qua trình kể chuyện các bạn kể to rõ, diễn c ảm xúc đ ộng, không nhanh, không giả giọng Bác Hồ. - Cuộc thi chúng ta bắt đầu xin mời bạn có thăm số 1 lên kể chuyện - Cảm ơn bạn - Xin mời cô giáo chủ nhiệm đặt câu hỏi cho bạn - Xin mời tiết mục văn nghệ dự thi của tổ bạn * Tiếp tục chương trình lần lược các bạn có thăm số 2, 3, 4 lên kể chuyện * Một số câu hỏi gợi ý 1. Em học tập được gì ở Bác qua câu chuyện em kể 2. Em thích nhất điều gì qua câu chuyện em kể? vì sao 3. Nếu em là nhân vật trong chuyện thì em suy nghĩ như thế nào? 4. Bác đã dành tình thương yêu cho con người cho nhân loại như thế nào? V. Kết thúc hoạt động - NDCT Mêi c« gi¸o chñ nhiÖm nhËn xÐt – tuyªn d¬ng - NDCT tuyên bố kết thức hoạt động - Líp PVTM b¾t h¸t bµi “Hoa vườn nhà Bác” Quang trung: Ngày................ Phê duyệt của BGH. ******************************* Ngày 1 tháng 01 năm 2012 CHỦ ĐỀ THÁNG 1+2 “MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN” HOẠT ĐỘNG 2: THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG QUANG VINH BÁC HỒ VĨ ĐẠI I. YÊU CẦU GIÁO DỤC GIÚP HS - Giáo dục cho học sinh lòng biết ơn Đảng và tình yêu quê hương đất nước - Động viên tinh thần học tập, rèn luyện và tạo thêm điều kiện để các em hiểu biết lẫn nhau, gắn bó với tập thể lớp và nhà trường. - Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp. 2. Nội dung và hình thức hoạt động: a) Nội dung: - Những bài hát, bài thơ, câu chuyện... ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân. - Những sáng tác tự biên tự diễn (thơ ca, tiểu phẩm) của học sinh theo chủ đề hoạt động. b) Hình thức hoạt động: - Giao lưu văn nghệ với các loại hình đa dạng như thi, đố, hát nối... 3. Chuẩn bị hoạt động; a) Về phương tiện hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Các tiết mục văn nghệ qua sưu tầm và sáng tác của học sinh (bài thơ, bài hát, câu chuyện về mùa xuân, về Đảng, về quê hương, đất nước...). - Hệ thống các câu hỏi, câu đố và các đáp án kèm theo. - Bản quy định thang điểm dùng cho giám khảo. b) Về tổ chức: * Giáo viên chủ nhiệm làm việc với tập thể lớp: - Nêu chủ đề hoạt động, nội dung và hình thức tiến hành, đề nghị mỗi học sinh trong lớp cùng chuẩn bị và sẵn sàng tham gia. - Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu hoặc sáng tác theo chủ đề. - Thành lập hai đội (mỗi đội gồm 10 học sinh) để giao lưu, thi đấu. Mỗi đội cử ra một đội trưởng. Đặt tên cho hai đội. Các học sinh còn lại sẽ là cổ động viên cho từng đội. * Giáo viên hội ý với lực lượng cốt cán trong lớp và hai đội trưởng để thống nhất các yêu cầu và phân công chuẩn bị cho hoạt động như: - Phân công người dẫn chương trình. xây dựng chương trình điều khiển. - Yêu cầu hai đội trưởng cũng chuẩn bị các nội dung để giao lưu (ví dụ: một câu hát, một câu thơ và hỏi tên bài, tên tác giả; đề nghị đội bạn hát nối tiếp một câu hát, đọc nối tiếp một câu thơ hoặc đề nghị điền vào chỗ trống một câu thơ, một câu hát...). Hai đội trưởng cùng bàn bạc với đội mình để chuẩn bị. - Cử ban giám khảo - Phân công trang trí - Dự kiến mời đại biểu. 4. Tiến hành hoạt động: a) Khởi động: - Hát tập thể bài Mùa xuân và tuổi thơ (Nhạc và lời: Bùi Anh Tú). - Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, nêu nội dung, hình thức giao lưu, giới thiệu hai đội thi đấu và thành phần ban giám khảo. Mời hai đội lên vị trí của mình. b) Giao lưu: - Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố để các đội tiến hành giao lưu (ví dụ: yêu cầu các đội lần lượt kể tên bài hát và tác giả theo chủ đề "ca ngợi Đảng", "mùa xuân", "quê hương"..., các đội lần lượt hát một câu (hoặc một đoạn) có từ "quê hương", từ đất nước", từ "Đảng", từ "mùa xuân"...). - Các đội tiến hành theo yêu cầu của người dẫn chương trình. Đội nào đến lượt mà "bị tắc" - coi như thua. Lúc đó người dẫn chương trình sẽ hỏi các "cổ động viên". - Đồng thời giám khảo sẽ cho điểm các đội. Điểm được công bố và viết ngay trên bảng. - Trong quá trình tiến hành giao lưu, người dẫn chương trình cần dành thời gian yêu cầu hai đội ra câu đố, câu hỏi cho nhau và cũng được giám khảo chấm điểm. Ngoài ra cũng cần dành cho "cổ động viên" những câu đố, câu hỏi riêng, tạo không khí sôi nổi, phấn khởi cho cuộc chơi. 5. Kết thúc hoạt động: Người dẫn chương trình: - Công bố kết quả của các đội và cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận xét chung, biểu dương tinh thần ý thức tham gia của hai đội và của cả lớp. - Cám ơn các đại biểu đã tham gia hoạt động với lớp. Quang trung: Ngày................ Phê duyệt của BGH. ***************************** CHỦ ĐỀ THÁNG 3 “TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN” (). - Tin tưởng và tự hào về tổ chức Đoàn TNCSHCM. - Biểu đạt ý kiến của mình về vai trò của Đoàn, về lý tưởng của thanh niên, học tập và rèn luyện theo tinh thần tiên phong của Đoàn viên. -Cảm phục, tôn trọng và yêu mến Đoàn viên ưu tú. - Học tập và rèn luyện theo gương Đoàn viên ưu tú. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung: Vài trò của tổ chức Đoàn, nhiệm vụ của Đoàn viên thanh niên hiện nay, lý tưởng của thanh niên. 2. Hình thức: Toạ đàm, thảo luận. III. CHUẨN BỊ 1. Phương tiện: -Những tài liệu liên quan nói về vai trò, nhiệm vụ của Đoàn và lý tưởng của thanh niên. -Một số câu hỏi thảo luận. 2. Tổ chức a) GVCN: - Nêu mục đích , kế hoạch hoạt động. - Hướng dẫn hs sưu tầm, tìm đọc các tài liệu. - Hướng dẫn cho BCS lớp và DCt thực hiện. b) Công việc cụ thể. - Thống nhất câu hỏi và đáp án. - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hát tập thể bài “Thanh niên làm theo lời Bác” ( Của nhạc sĩ H-Hà); - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu. - Giới thiệu chương trình gồm 3 phần chính: + Thảo luận, tọa đàm. + Tìm hiểu công ước QTE. + Văn nghệ. 2. Giao lưu - DCT: Mời lớp trưởng lên báo cáo thành tích của lớp và giới thiệu một số gương mặt tiêu biểu trong lớp ( tích cực tham gia các hoạt động học tập và rèn luyện). - Tiếp tục là phần tự giới thiệu của Đoàn viên ưu tú ở địa phương, thông qua tình hình hoạt động của bản thân, thành tích nổi bật, các hoạt động phong trào đoàn ở địa phương. - Giao lưu trực tiếp giữa Đoàn viên ưu tú và các bạn hs bằng hình thức có thể đặt cậu hỏi trực tiếp hoặc câu hỏi bằng giấy sau đó thông qua người dẫn chương trình đọc lên cho tất cả nghe. 3. Thảo luận: a) DCT nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận. - Câu 1: Đoàn thanh niên là gì? ( là tổ chức chính trị –xã hội của TNVN). - Câu 2: ĐTNCSHCM do ai sáng lập? ( do Đảng CSVN và Chủ tịch HCM sáng lập). - Câu 3: Hãy cho biết ý nghĩa của huy hiệu Đoàn? (biểu thị sức mạnh của TNVN, tính sung kích của tuổi trẻ trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc). - Câu 4: Mục đích lý tưởng của ĐTNCSHCM là gì? (gồm những TNTTiến, phấn đấu vì mục tiêu lý tưởng của Đảng là độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, dân giàu, nước mạnh.) - Câu 5: Tính chất của ĐTNCSHCM? ( tính chính trị, tính tiên tiến, tính quần chúng). - Câu 6: Chức năng của ĐTNCSHCM là gì? (là đội dự bị tin cây của Đảng, là trường học XHCN của TN, là người đại diện chăm lo và bảo vệ hợp pháp của tuổi trẻ). Sau mỗi câu trả lời DCT chốt lại những vấn đề chính. - Câu 7: Vai trò, vị trí và mối quan hệ của Đoàn trong XH ntn? ( là thành viên trong hệ thống chính trị, hoạt động trong khuôn khổ hiến pháp và pháp luật của nước CHXHCNVM). a) Tìm hiểu về điều 12, 13, 15 công ước về quốc tế; b) Văn nghệ: Giới thiệu một số bài hát về Đoàn và mời đại diện các Tổ lên trình bày. V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Mời đại biểu phát biểu ý kiến. - DCT cảm ơn khách mời đã tham dự hoạt động. - Gvcn dăng dò, nhắc nhở hoạt động sau. Chuẩn bị văn nghệ chào mừng ngày 26/3 - Tuyên bố kết thúc hoạt động./..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> CHỦ ĐỀ THÁNG 3 “TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN” HOẠT ĐỘNG 2: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN 26-3 I. YÊU CẦU GIÁO DỤC GIÚP HỌC SINH - Phát huy khả năng VN của lớp,khai thác,tìm hiểu thêm nhiều bài hát về Đoàn. - Khắc sâu ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26- 3 . II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung: - Các bài hát về Đoàn. - Tên một số bài hát,tên các tác giả bài hát về Đoàn. 2 . Hình thức: Thi văn nghệ III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Phương tiện: - Tập hợp các bài hát về Đoàn. - Phân công người điều khiển chương trình. - Trang trí lớp ,phần thưởng. - BGK – Thang điểm. IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1 . Khởi động: - Hát bài “Tiến lên Đoàn viên”; - Tuyên bố lí do . . . ; - Giới thiệu thiệu thành phần tham dự : GVCN – Tập thể lớp. - Giới thiệu chương trình gồm 2 phần chính : + Trò chơi. + Văn nghệ 2. Trò chơi văn nghệ: chia 2 đội A và B . - Trò chơi 1 : + DCT : Mời mỗi đội lên ghi tên bài hát về Đoàn – Đội + Nếu đội nào ghi được nhiều bài ,chính xác thì đội đó thắng . - Trò trơi 2 : + Mỗi đội hãy trình bày những bài hát vừa ghi được ở trên. + Yêu cầu hát hay hát đúng , có phong cách biểu diễn tốt. (Cho 10 điểm ) + BGK công bố của 2 đội sau 2 trò chơi – phát thưởng cho đội giải nhất . 3. Văn nghệ:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Mời đại diện mỗi tổ trình bày tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩn bị . V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Mời một bạn phát biệu cảm nghĩ ; - Mời GVCN nhận xét – Dặn dò hoạt động sau: - Tuyên bố kết thúc hoạt động ./..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngày soạn 01/04/2012 CHỦ ĐỀ THÁNG 4 “HOÀ BÌNH VÀ HỮU NGHỊ” HOẠT ĐỘNG 1: TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP I. YÊU CẦU GIÁO DỤC GIÚP HS - Nâng cao hiểu biết về vấn đề hoà bình , ý nghĩa của hoà bình đối với sự phát triển tình hữu nghị giữa các dân tộc . Khắc sâu kiến thức về một số vấn đề mà nhân loại quan tâm như : mơi trường ,đói nghèo , chiến tranh; - Có kĩ năng phân biệt các sự kiện,các tình huống có liên quan đến hoà bình ; biết bày tỏ quan điểm của mình một cách tự nhiên về một vấn đề toàn cầu nào đó; - Biết hợp tác trên tinh thần đoàn kết , ủng hộ và giúp đỡ lẫn nhau để hướng tới một cuộc sống tích cực , tôn trọng các giá trị dân tộc mình và các dân tộc khác . - Biết thêm được những kiến thức mới trong học tập , trong ôn thi học kì ; - Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập . II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung: - Kiến thức của một số môn học mà kết quả đạt được chưa cao, hoặc kiến thức của những môn học do lớp quyết định chọn để đưa vào hoạt động học tập . - Một số ND cơ bản trong công ước LHQ về QTE; - Hoà bình và sự cần thiết phải bảo vệ và gìn giữ hoà bình trong bối cảnh hiện nay . Trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần gìn giữ hoà bình; 2. Hình thức: - Diễn đàn: Trình bày những suy nghĩ và quan điểm của cá nhân, của nhóm; - Thi giải câu đố , thi giải nhanh bài tập , tình huống ứng xử, sự kiện lịch sử của dân tộc; - Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ . III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG. 1. Về phương tiện: - Bản trình bày ý kiến của cá nhân, của nhóm về chủ đề hòa bình và hữu nghị , công ước LHQ về QTE; - Một số điều trong 4 nhóm QTE; - Một số bài hát , tiểu phẩm , trò chơi . . . . 2. Về tổ chức: - Phân công mỗi cá nhân chuẩn bị ý kiến của mình; - Mỗi tổ nhóm định hướng trả lời câu hỏi và cự người trình bày ý kiến; - Chuẩn bị một số tiết mục VN xen kẽ giữa các câu hỏi; - Xây dựng chương trình buổi diễn đàn; - Phân công người DCT – Trang trí lớp . IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Cho lớp hát tập thể bài “ Nối vòng tay lớn” ; - Tuyên bố lí do – Giới thiệu thành phần tham dự ; 1. Toạ đàm về “ hoà bình và hữu nghị” - DCT: Giới thiệu lần lượt đại diện từng tổ lên trình bày ý kiến của mình: + Tổ 1: Nêu suy nghĩ về ý nghĩa của hoà bình đối với sự ổn định và phát triển của xã hội; + Tổ 2: Trìng bày trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần gìn giữ hoà bình của xã hội (phải thể hiện ở mọi lúc,mọi nợi tinh thần hoà bình trong các mối quan hệ và giao tiếp hàng ngày giữa con người ); + Tổ 3 : Trình bày công ước LHQ về QTE . Cụ thể giới thiệu về 4 nhóm quyền của trẻ em (Quyền sống còn,quyền được bảo vệ,quyền được pt , quyền được tham gia); + Tổ 4 : Trình bày trách nhiệm của thanh niên hs trong việc góp phần giữ gìn và bảo vệ môi trường. - Phần trình bày của đại diện các tổ xong; - DCT mời một số bạn trong lớp bổ sung thêm ý kiến; - Sau mỗi tổ trình bày DCT giới thiệu 1 số tiết mục văn nghệ xen kẽ . 2.Thi trả lời đúng: - DCT mời 2 nhóm thi vào vị trí thi và phát lệnh thi; - Đại diện mỗi nhóm lên hái hoa , đọc to câu hỏi . Nhóm trao đổi trong 1 phút . Nhóm nào có tín hiệu trước được quyền trả lời . Nếu không trả lời thì không ghi điểm . Quyền trả lời thuộc nhóm tiếp theo điểm số tính cho nhóm trả lời đúng . - Bắt đầu thi : + Câu1: Đối với bạn , môn học nào là khó khăn hơn cả ? Bạn có thể cho lớp biết dự định của mình về kế hoạch phấn đấu cho môm học đó . + Câu 2 : Có ý kiến cho rằng “ Gần đến ngày thi học cũng kịp , lo gì” theo bạn ý kiến đó đúng hay sai ? Hãy cho biết quan điểm của bạn . Thi đố vui: - DCT nêu các câu đố vui học tập, yêu cầu 2 đội cử đại diện bốc thăm trả lời. + Câu 1 : Cậu em một tuổi đi đầu Ba anh lên chín theo sau thẳng hàng Riêng anh chín cuối rất “ngang” Trồng cây chuối ngược cho làng “ biết tay” ( Là số nào ? ) ( 1996) + Câu 2 : Để nguyên – ai cũng lặc lè Bỏ nặng , thêm sắc – ngày hè chói trang . ( Là chữ gì? ) ( Chữ nặng ) + Câu 3 : Vua nào đại thắng quân thanh Đống đa lưu dấu – sử xanh muôn đời ? ( Là vua nào ? ) ( Vua Quang Trung ).

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3. Văn nghệ: Giới thiệu 1 số bài hát về hoà bình – Hữu nghị . V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Mời 1 – 2 bạn phát biểu cảm nghĩ ; - Mời GVCN nhận xét , dặn dò chuẩn bị cho HĐ 2 “ Tổ chức hội vui học tập” ; - Tuyên bố kết thúc hoạt động. HOẠT ĐỘNG 2: SINH HOẠT VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY GIẢI PHÓNG HOÀN TOÀN MIỀN NAM, THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC 30 - 4 I. YÊU CẦU GIÁO DỤC GIÚP HS - Tự hào về ngày lịch sử của Dân Tộc , từ đó xác định rõ trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần xây dựng quê hương đất nước bằng việc học tập tốt; - Rèn luyện kĩ năng tham gia và những tổ chức hoạt động văn nghệ của lớp . II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1.. Nội dung : Ca ngợi giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hoàn toàn MN , thống nhất đất nước , ca ngợi những tấm gương hi sinh quyên mình của những cá nhân và tập thể của các binh chủng quân đội . . . 2.. Hình thức : - Biểu diễn văn nghệ; - Trình bày tiểu phẩm .. III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1.. Về phương tiện .. - Bài hát , bài thơ , tiểu phẩm . . . ; - Các nhạc cụ ( Nếu có ) ; - Khẩu hiệu trên bảng “ Mừng ngày giải phóng hoàn toàn MN 30- 4” ; 2. Về tổ chức ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Mỗi tổ chuẩn 3 hoặc 4 tiết mục văn nghệ theo các thể loại khác nhau .Hát, đọc thơ , kể truyện. . . báo cáo cho cán bộ lớp về một số tiết mục của tổ để tập hợp xây dựng chương trình; Cán bộ lớp sắp xếp các tiết mục đăng kí của các tổ và xây dựng chương trình biểu diễn; Phân công người điều khiển chương trình , trang trí lớp , mời đại biểu . IV . TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1. Khởi động : PVTM cho lớp hát tập thể bài “ Nối vòng tay lớn” ; DCT tuyên bố lí do – Giới thiệu đại biểu : GVCN – Tập thể lớp; Giới thiệu chương trình gồm hai phần chính : + Biểu diễn văn nghệ; + Trình bày tiểu phẩm . 2 . Biểu diễn văn nghệ: DCT : Giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ của các tổ lên trình diễn; -Sau mỗi tiết mục văn nghệ DCT động viên để cho bầu không khí sôi nổi ; Giữa các tiết mục văn nghệ xen kẽ một số câu đố vui; + Câu 1 : Nửa tối thì nửa sáng Có biển rộng núi cao Quay tròn không chóng mặt Đố là quả gì nào ? ( Là quả gì ? ) + Câu 2 : Không dấu - làm bạn với răng Thêm huyền – con vật sống bằng lá dâu . Thêm sắc – kì cọ trước sau Nên dùng nước ấm ; đoán mau chữ gì ? (Là chữ gì ? ) 3. Trình bày tiểu phẩm :DCT giới thiệu lần lượt TP của các đội lên trình diễn . V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG cho hoạt động tháng 5; -. Toàn lớp hát tập thể một bài; Ý kiến của 1- 2 bạn; Mời GVCN nhận xét - dặn dò chuẩn bị Tuyên bố kết thúc hoạt động./..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Quang trung ngày…..tháng….năm2012 Duyệt của bgh. Tuần 13/II. Ngày thực hiện:………………. CHỦ ĐỀ THÁNG 5 “BÁC HỒ KÍNH YÊU” HOẠT ĐỘNG 1: “THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ” I. YÊU CẦU GIÁO DỤC GIÚP HS . Nhận thức được sự quan tâm của BH về quyền được hưởng giáo dục của hs và thấm nhuần ý nghĩa những lời dạy trong thư Bác; - Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâmcủa Bác dành cho các em; - Biết thực hiện lời dạy của Bác Hồ để học tập tốt , rèn luyện tốt . II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG 1. Nội dung : - Những lời dạy của Bác được thể hiện trong thư gửi cho hs nhân ngày khai trường tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành GD 16-10 – 1968; - Các quyền trẻ em được Bác quan tâm. 2. Hình thức : - Thi hỏi - đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác Hồ ;.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -. Một số tiết mục VN.. III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Phươngtiện: - Hai lá thư của Bác ( 9-45 và 16-10 -68); - Điều 28, 29 Công ước Liên hợp quốc về Quyền Trẻ Em; - Câu hỏi và gợi ý đáp án; - Bài hát về Bác, về mái trường. 2. Về tổ chức: GVCN nêu mục đích yêu cầu của chủ đề hđ, giao cho LT tổ chức thực hiện; - LT họp cán bộ lớp dự thảo kế hoạch – thống nhất ct-hđ - Phân công chuẩn bị : + Xây dựng ct-hđ: LT- BCSL; + BGK 3 bạn …; + Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục VN ; + LT báo cáo kế hoạch và kết quả chuẩn bị với GVCN. IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG . 1. Khởi động - DCT: Cho lớp hát bài “Ai yêy nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh” ; - DCT tuyên bố lí do : Lúc sinh thời, Bác hồ của chúng ta từng nói “ Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bực là làm sao cho đất nước ta được Hoà bình độc lập , đồng bào ta ai cùng có cơm ăn , áo mặc , ai cùng được học hành” ; - Vâng “Được học hành” là nguyện vọng cao cả của Bác đối với mọi người nói chung và đối với thanh niên Việt Nam nói riêng . Vì thế trong thư Bác gửi cho học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước VNDC Cộng Hoà tháng 9- 1945 ,và thư gửi cho ngành giáo dục ngày 16 - 10 – 1965 Bác luôn bày tỏ quan tâm của mình về vấn đề đó . - Khắc sâu lời lời dạy đó của Bác và suy nghĩ , và hành động của chúng ta như thế nào . . . Hôm nay , lớp 9A tổ chức hoạt động với chủ đề “Thư Bác về trường em” Đó là lí do của buổi hoạt động hôm nay; - Giới thiệu thành phần tham dự … ; - Giới thiệu ct-hđ gồm 3 phần: + Tìm hiểu về công ước quyền trẻ em + Tìm hiểu về thư Bác + Văn nghệ 2. Thảo luận: a) Tìm hiểu về công ước quyền trẻ em - Điều 28: - Thi hành gd tiểu học bắt buộc, miễn phí cho mọi người ; - Khuyến khích pt các hình thức gd;. - Làm cho đại học đến được với mọi người ; - Làm cho sự hướng dẫn và thông tin về gd và dạy nghề có sẵn để đên được với tất cả trẻ em;..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Có các biện pháp trẻ em đi học đều đặn; - Các quốc gia , thành viên phải thi hành các biện pháp thích hợp để đảm bảo kỉ luật của nhà trường; - Điều 29: GD trẻ em phải phát triển tối đa nhân cách , tài năng ,khả năng về trí tuệ và thể chất của trẻ em; - PT sự tôn trọng quyền con người và các quyền tự do cơ bản . b) Thi tìm hiểu về thư Bác. - DCT: Nêu lần lượt các câu hỏi dự thi . - Mời BGK lên công bố thể lệ cuộc thi và thang điểm . - Mời các đội thi (chia 2 đội )lên bàn dành cho đội chơi - Cuối cùng, BGK tổng kết điểm của từng đội . Câu hỏi: + Câu 1 : Bác hồ viết thư gửi hs cả nước nhân ngày khai trường đầu tiên của nước V-N dân chủ cộng hoà vào thời gian nào? (Khoảng tháng 9 – 1945) + Câu 2: Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại của của một nền gd mới . Bạn đọc lại lời thư đó của Bác? (Từ giờ phút này trở đi . . .1 nền giáo viên làm phát triển hoàn toàn những năng lực sẵn có của các em ) + Câu 3: Trong thư Bác nói về vai trò trách nhiệm của hs , bạn hãy chỉ ra đoạn thư đó của Bác. (Sau 80 năm giới nô lệ . . . công học tập của các em ) + Câu 4: Trong thư 1968 ,Bác căn dặn thầy trò về công tác chuyên môn và học tập ntn? (Dù khó khăn đến đâu . . . công học tập của các em ) + Câu 5 : Quyền được hưởng giáo dục . . . trong thư Bác viết tháng 9 – 1945. Thể hiện ở đoạn “ Một nền giáo dục . . . năng lực sẵn có của các em” c) Văn nghệ: - Mỗi tổ 1tiết mục vn ca ngợi về Bác; - Tìm hiểu : Bài hát “ Bác Hồ người cho em tất cả” Do nhạc sĩ nào sáng tác? (Hoàng Long – Hoàng Lân ) - DCT : Mời BGK công bố kết quả của các đội thi . V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Cảm nghĩ của một số bạn khi tham dự buổi hoạt động . - GVCN nhận xét – Nhắc nhở dặn dò cho hđ 3: “em là nhà khoa học” ./..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tuần 15/II. Ngày thực hiện:………………. CHỦ ĐỀ THÁNG 5 “BÁC HỒ KÍNH YÊU” HOẠT ĐỘNG 2: SINH HOẠT VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 19-5 I. YÊU CẦU GIÁO DỤC : - Giúp hs thể hiện được tài năng VN trước lớp với các thể loại hát , ngâm thơ kể chuyện ,tiểu phẩm; - Tạo không khí sôi nổi vui tươi , yêu cuộc sống yêu trường, yêu lớp; - Sẵn sàng tham gia các hội diễn , các hoạt động VN do trường tổ chức. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG . 1. Nội dung : Các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, truyện kể … phù hợp với lứa tuổi hs. 2. Hình thức : Thi trình diễn VN với các thể loại : Đơn ca , song ca , tốp ca , ngâm thơ , diễn tiểu phẩm kể chuyện . III. CHUẨN BỊ : 1. Về phương tiện: Một số nhạc cụ đơn giản: sáo, Amô-ni –ca. Phần thưởng. 2. Tổ chức: - Động viên các tổ, nhóm ,cá nhân đăng kí tiết mục tham dự; - Các cá nhân , nhóm tích cực tập luyện; - Trang trí lớp; - Cử BGK , XD thang điểm . IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG. 1.. Khởi động: - Tổ chức trò chơi hoặc hát tập thể;. - Tuyên bố lí do : Nhằm tạo nên không khí vui tươi sôi nổi để xua tan bớt những căng thẳng trong quá trình học tập đồng thờiphát huy những “ Hạt giống” văn nghệ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> cho lớp sẵn sàng tham gia các cuộc thi văn nghệ do nhà trường tổ chức và rèn luyện cho các bạn tích cực , mạnh dạn . . . Đó chính là lí do của buổi hoạt động hôm nay . - Giới thiệu thành phần tham dự : Khách , GVCN , tập thể lớp; - Giới thiệu chương trình : Gồâm 2 phần chính:. + Đố vui; + Thi tài năng . 2. Bắt đầu cuộc thi: - Câu 1: Con gì đến chán – Giống ngỗng giống ngan Bơi trên bài làm – Của anh lười học . Đố là: Số mấy? - Câu 2: Con gì đầu rắn , mình rùa Tên nhân thành chín , nếu trừ bằng không ? Là con gì ? - Câu 3: Bọn em hai đứa cùng tên Đứa đựng sách vở , đứa trên mái đầu Là cái gì ? 3. Thi văn nghệ - DCT : Giới thiệu lần lượt các tiết mục VN lên trình diễn; - Sau mỗi tiết mục BGK công bố điểm kèm theo nhận xét; - Thư ký tổng hợp điểm của các đội – công bố đội nhất, nhì . 4. Văn nghệ tập thể : Tự chọn V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG : - Phát biểu cảm nghĩ của 1-2 bạn; - Mời GVCN nx , nhắc nhở , dặn dò chuẩn bị hoạt động sau; - Lễ đăng kí “TUẦN HỌC TỐT, THÁNG HỌC TỐT” ; - Tuyên bố kết thúc hoạt động ./..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tuần 17/II. Ngày thực hiện:………………. CHỦ ĐỀ THÁNG 5 “BÁC HỒ KÍNH YÊU” HOẠT ĐỘNG 3: THẢO LUẬN VỀ TẶNG KỈ VẬT LƯU NIỆM CHO TRƯỜNG I. YÊU CẦU GIÁO DỤC: Qua hoạt động giúp cho học sinh - Hiểu ý nghĩa của tặng kỉ vật lưu niệm cho trường của học sinh cuối cấp THCS; - Có tình cảm lưu luyến, gắn bó với trường, lớp, thầy cô giáo và bạn bè mong muốn để lại kỉ niệm đẹp cho trường. - Tích cực học tập để hoàn thành tốt nhiệm vụ học cuối cấp THCS. II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG. 1. Nội dung - Lựa chọn phương án tặng kỉ vật lưu niệm cho trường; - Xây dựng kế hoạch thực hiện. 2. Hình thức - Thảo luận; - Xây dựng kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường. III. CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG 1. Về phương tiện: - Bản dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường; - Một số tiết mục văn nghệ 2. Về tổ chức: - Cán bộ lớp dự thảo kế hoạch tặng kỉ vật lưu niệm cho trường; - Giáo viên góp ý kiến cho bản dự thảo của cán bộ lớp; - Mỗi học sinh chuẩn bị dự kiến về tặng kỉ vật và kế hoạch thực hiện; - Phân công người điều khiển trương trình – Thư kí; - Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ; - Phân công tổ trang trí lớp – Sắp xếp bàn nghế. IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 1. + +. Khởi động : DCT mời LPVTM cho lớp hát một bài tập thể “Em yêu trường em”; Tuyên bố lí do – Giới thiệu thành phần . . . ; Giới thiệu chương trình gồm : 3 phần chính Thảo luận về tặng kỉ vật cho trường; Xây dựng kế hoạch thực hiện;.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> + Thi VN. 2. Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường - Lớp trưởng trình bày ý nghĩa và một số hình thức tặng kỉ vật cho trường. - Trồng cây lưu niệm. - Xây dựng tập san về các hoạt động của lớp để tặng nhà trường; - Xây dựng bồn hoa lưu niệm; - Tặng một kỉ vật làm kỉ niệm cho trường như ghế đá. 3. Xây dựng kế hoạch thực hiện - Cả lớp thảo luận. - Mục tiêu cần đạt là 1 kỉ vật tặng lưu niệm cho trường ( ghế đá ); - Lớp – Cán sự lớp chuẩn bị kỉ vật thới gian thực hiện cuối năm; - Thư kí thông qua kế hoạch thực hiện; - DCT chốt lại kỉ vật chọn ( ghế đá ) nhắc nhở lớp thực hiện theo kế hoạch. 4.. Thi VN : - Mỗi nhóm 1- 2 (theo nhóm ) tiết mục hát về trường – Thầy – Cô; - DCT : + Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 bạn lên thi VN; + Yêu cầu BGK ( 3 bạn LT – LP HT –LPVTM ) lên bàn của BGK; + Mời BGK công bố thể lệ cuộc thi ( hát đúng chủ đề 4đ, hát hay 4đ hình thức biểu diễn tốt , thể hiện tính đồng đội cao 2đ ); + Mời thư kí BGK công bố điểm của 2 đội – Tổng phần thi ; + Thông qua số điểm của các đội – công bố đội nhất nhì . V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - Mời GVCN nhận xét;.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>