tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012. TẬP ĐỌC: Saùng kieán cuûa beù Haø (2 tieát) I.Muïc ñích, yeâu caàu: - Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Hiểu nội dung câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. - Giáo dục kĩ năng: Xác định giá trị; tư duy sáng tạo; thể hiện sự cảm thông; ra quyeát ñònh. II.Đồ dùng dạy- học. III.Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra. -Nêu tên các chủ điểm đã được học? B. Bài mới.(tiết 1) 1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học.(dùng tranh giới thiệu) (2 p) 2. Luyện đọc. ( 35 p) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh a) Đọc câu. + Từ khó luyện đọc: ngày lễ, suy nghĩ, khẽ (phương - HS(Y,TB): Luyeän phaùt aâm. ngữ) chùm, biếu... b) Đọc đoạn: + Hiểu từ mới ở phần chú giải. - HS: Giaûi nghóa cuyøng GV. + Caâu daøi: - Hai boá con baøn nhau/...haèng naêm/...oâng ba,/...reùt/... cuï giaø.// - Món quà...hôm nay/..cháú đấy.// - HS(K,G): Đọc 3. Tìm hieåu baøi.(25 p) (Tieát 2) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1,2 SGK - HS:(Y,TB): Trả lời - HS:(Y,TB): Trả lời. Hỏi thêm. 1. Ơ lớp Hà được mệnh danh là gì? 2. Sáng kiến của bé Hà cho thấy HaØ có tình cảm thế _ HS(K,G): Trả lời nào với ông bà? - 1-2 HS: Nhaéc laïi KL: -BéHà rất kính trọng và yêu quý ông bà nên đã choïn ngaøy leã cho oâng baø. -Hiện nay trên thế giới người ta lấy ngày 1/10 làm ngày quốc tế người cao tuổi. - HS(TB): Trả lời. - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 3 SGK - HS(Y): Trả lời. H? Ai đã gỡ bí giúp Hà?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KL: Bí maät cuûa hai boá con Haø. - Y/CHS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 SGK H? thêm: Đến ngày lập đông, các cô chú về nhà ông bà để làm gì? Thái độ của ông bà thế nào khi nhận quaø cuûa beù Haø? KL: Niềm vui của ông bà khi được mọi người tặng qua, ñaëc bieät laø moùn quaø cuûa Haø. - Y/CHS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 5 SGK KL: Ha laø ømoät coâ beù thoâng minh, coù nhieàu saùng kieán, ngoan vaø bieát yeâu quyù oâng baø. 4. Luyện đọc lại.(12 phút) + HD đọc. -Toàn bài giọng kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bàphấn khởi. - T/C HS luyện đọc theo cách phân vai. - GV vaø HS nhaän xeùt, bình choïn baïn nhaäp vai toát. C. Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) H? Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì? - Nhaän xeùt choát noäi dung baøi hoïc. - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veànhaø.. - HS(TB): Trả lời -HS(TB,K): Trả lời.. - HS(K,G): Trả lời.. - Lắng nghe và thực hiện. - N4:Thực hiện. Một số N thi đọc trước lớp. - HS(K,G): Traû lôi. - Thực hiện ở nhà. TOÁn: Luyeän taäp I:Muïc tieâu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a =b , a + x = b( với a, b là các số không quá hai chữ số). - Biết giải bài toán có một phép trừ. II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kieåm tra. (2 p) -Y/CHS nhaéc laïi caùch tìm moät soá haïng trong moät toång. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyeän taäp (36 phuùt) Giaùo vieân Hoïc sinh Baøi 1. Tìm x.- Y/C HS xaùc ñònh thaønh phaàn chöa bieát - HS(TB,Y): Xaùc ñònh. trong moãi pheùp tính. * Lưu ý HS: Nếu thành phần chưa biết là số hạng thứ nhất hay số hạng thứ hai thì cách tìm cũng như nhau. - T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - Cá nhân: Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HD HS kiểm tra bài bằng cách thử lại. - GV vaø HS nhaän xeùt cuûngcoá caùch tìm moät soá haïng trong moät toång. Baøi 2: Tính nhaåm. - T/C HS nhaåm vaø neâu mieäng keát quaû. - Y/C HS nhận xét mối quan hệ giữa 3 phép tính trong moãi coät. - GV KL: Lấy tổng trừ đi một số hạng kết quả được số haïng coøn laïi Bài 4:- Y/C HSđọc và tìm hiểu bài toán. Kết hợp tóm tắt bài toán lên bảng. Cam vaø quyùt coù: 45 quaû Cam: 25 quaû Quyùt:.... quaû. - T/C HS laøm baøi. - GV và HS nhận xét, củng cố giải toán có một phép trừ Bài 5. Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. H? để khoanh đúng chúng ta phải làm gì? - T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách làm toán trắc nghiệm C. Cuûng coá, daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø.. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(K,G): Trả lời.. - Cá nhân: Thực hiện.. - 1 HS lên bảng làm, lớp laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. - HS (TB) Trả lời. - Cá nhân: Thực hiện. - Thực hiện ở nhà. Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 TOÁN: 11 trừ đi một số : 11 - 5 I. Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, lập được bảng 11 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11-5 II. Đồ dùng. Que tính. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra. - Y/CHS laøm ñaët tính vaø tính vaøo baûng con.40 -8; 40 – 18. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD HS thực hiện phép trừ dạng 11-5 và lập 11 trừ đi một số .(17 p) Giaùo vieân Hoïc sinh *Ghi baûng 11 – 5 = ? - T/C HS thao tác với que tính:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Y/C HS lấy 1 thẻ que tính và 1 que tính rời đặt lên bàn. H? Coù bao nhieâu que tính? - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 5 que tính. GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: Thay 1 theû baèng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm phép tính gì? H? vaäy 11 -5 =? -Y/C HS vận dụng phép trừ số tròn chục trừ đi một sốvà kết quả thao tác trên que tính tự đặt tính và làm tính: 11-5 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ . - T/C HS lập bảng 11 trừ đi một số. - Y/C HS sử dụng que tính (11 que đã lấyvà cách thao tác tìm kết quả của phép trư ø11- 5 để lập các phép tính còn laïi. - GV nhận xét ghi bảng hoàn thiện bảng trừ. - T/C HS đọc thuộc bảng trừ. GV nhận xét lưu ý cách nhẩn cách ghi nhớ. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1a. Tính nhaåm. -T/C HS nhaåm vaø noái tieáp neâu mieäng keát quaû. -Y/C HS nhận xét các phép tính ở từng cột để rút ra kết luận: Dựa vào phép tính cộng để nêu kết quả của phép tính trừ. Baøi 2. Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ daïng 11-5. Bài 4. Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán. Bình coù: 11 quaû boùng. Cho: 4 quaûboùng. Coøn: .... quaû boùng? -T/C HS giải vào vở. GV và HS nhận xét, củng cố giải toán một phép trừ. A. Cuûng coá, daën doø. Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø.. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(Y,TB): Trả lời. -N2: Thực hiện. Một số N neâu keát quaû. - HS(Y,TB): Trả lới. - HS(Y,TB): Trả lời - Cá nhân: Thực hiện vào baûng con.. - Cá nhân: Thi đua thực hieän. Noái tieáp neâu mieäng keát quaû. - Đồng thanh, cánhân nhẩm -> thi đọc trước lớp. - Cá nhân: Thi đua thực hieän. - HS(K,G): Neâu. - Cá nhân: Thực hiện .. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện. Một HS lên bảng chữa baøi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TẬP ĐỌC Böu thieáp I.Muïc ñích – yeâu caàu: - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ. - Hiểu được tác dụng của bưu thiếp, cách viết một bưu thiếp, phong bì thư. II. Chuaån bò. - Böu thieáp, phong bì thö. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. A. Kieåm tra. - Neâu taùc duïng cuûa muïc luïc saùch? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc.( 25 p)(các bước tiến hành ttương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sính a) Đọc câu. + Từ khó luyện đọc: bưu thiếp, Vĩnh Long(phương ngữ) - HS(Y,TB): Luyeän phaùt Phan Thieát... aâm. b) Luyện đọc từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì thư. (Tiến hành như luyện đọc đoạn) + Hiểu từ mới ở phần chú giải - HS: Giaûi nghóa cuøng + Caâu daøi: GV. - Người gửi://Trần Trung Nghĩa//...Bình Thuận//. - Người nhận:// Trần Hoàng Ngân//18/đường Võ Thị Sáu// - HS(K,G): Đọc thò xaõ Vónh Long// tænh Vónh Long// 3. Tìm hieåu baøi.( 10 p) (Tieát 2) - Y/C HS đọc bưu thiếp1 và trả lời câu hỏi 1 SGK. - HS:(TB): Trả lời. KL: Cháu gửi bưu thiếp chúc mừng ông bà nhân dịp năm - 1-2 HS: Nhaéc laïi mới - Y/C HS đọc bưu thiếp 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK. - HS(TB): Trả lời. KL: Ông bà gửi bưu thiếp cho cháu để báo tin ông bà đã - 1-2 HS: Nhaéc laïi nhận được bưu thiếp và chúc tết cháu. - Y/C HS đọc bưu thiếp 1,2 và trả lời câu hỏi 3 SGK. KL: Tác dụng của bưu thiếp:để chúc mừng, thăm hỏi, viết - HS(TK,G): Trả lời. - 1-2 HS: Nhaéc laïi thö ngaén baùo tin - Y/C HS đem bưu thiếp và phong bì thư đã chuẩn bị để viết - Cá nhân: Thực hiện, một bưu thiếp chúc thọ, mừng sinh nhật ông hoặc bà. Ghi một số em đọc bài viết địa chỉ của ông, ba øngoài phong bì. GV giải nghĩa: Chúc thọ ông bà cùng nghĩa với mừng sinh trươc lớp. nhật ông bà nhưng chỉ nói chúc thọ nếu ông bà đã già..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV HD HS caùch vieát phong bì thö. -GV bao quaùt HD HSvieát. - GV vaø HS nhaän xetù, löu yù HS caùch vieát phong bì thö. C. Cuûng coá, daën doø.(5 phuùt) - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veànhaø. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. - Thực hiện ở nhà. Từ ngữ về họ hàng.Dấu chấm, dấu chấm hỏi. I. Muïc ñích yeâu caàu. - Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng; xếp đúng tư øchỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại. -Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ chấm. II. Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra.(1p) - Y/C HS tìm các từ ngữ về học tập; nêu các dấu câu đã sử dụng. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Baøi taäp (37 phuùt) Giaùo vieân Hoïc sinh Bài 1. Tìm những từ chỉ người trong gia đình, họ -N2: Đọc chuyện tìm và ghi hàng ở câu chuyện Sáng kiến của bé Hà? nhanh keát quaû vaøo giaáy nhaùp, - T/C HS laøm baøi. đại diện 1 số N nêu trước lớp. - GV nhận xét ghi bảng từ đúng. Bài 2. Kể thêm các người trong gia đình, họ hàng maø em bieát? - Cá nhân: Thực hiện -T/C HS thi ñua nhau vaø neâu mieäng keát quaû. - GV nhaän xeùt ghi tieáp vaøo keát quaû BT1. -2-3 HS nhaéc laïi. -Y/CHS nhắc lại các từ ngữ ở BT1,2. Bài 3. Xếp các từ ở BT1,2 vào 2 nhóm: Họ nội, họ ngoại. Gợi ý:-Họ nội là những người họ hàng đàng bố. -Họ ngoại là những người họ hàng đàng mẹ. -N2: Thaûo luaän xeáp nhanh vaøo -T/C HS laøm vieäc theo N. giaáy nhaùp. Moät soá N neâu keát - GV nhận xét, chốt kq đúng ghi bảng theo 2 cột. * Löu yù HS: Moät soá teân goïi tuyø thuoäc vaøo caùc vuøng quaû. mieàn khaùc nhau. Bài 4. Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vaøo oâ troáng. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc đoạn văn ở VBT..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H? Khi naøo duøng daáu chaám? Khi naøo duøng daáu chaám hoûi? - T/C HS laøm baøi. - Nhận xét kết hợp củng cố tác dụng của dấu chấm, daáu chaám hoûi. C. Cuûng coá, daën doø(1 p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, Giao BT veà nhaø. LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp :. - HS(K,G): Trả lời. - Cá nhân: Thực hiện, làm vào VBT.Moät soá em neâu keát quaû. -Tìm thêm từ chỉ người về họ nội, họ ngoại.. Tõ ng÷ vÒ hä hµng. DÊu chÊm, dÊu phÈy. I. Môc tiªu. 1. Hệ thống hoá vốn từ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng. 2. RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu chÊm dÊu chÊm hái. II. Các hoạt động day học. 1. Giíi thiÖu bµi.(1p) 2. LyÖn tËp(38 p). TCHS lµm BT ë vë thùc hµnh Gi¸o viªn Häc sinh BT1:YCHS đọc BT -C¸ nh©n thùc hiÖn -TCHS lµm bµi vµo vë=> nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ *Gợi ý: Đọc kĩ từng câu để tìm từ cho đỡ sót -Thi ®ua nhau t×m tõ -NhËn xÐt cho HS t×m thªm tõ vÒ hä hµng cã ë ngoµi bµi,GV bæ sung - S¾p xÕp vµo giÊy nh¸p=>nèi BT 2: ( GV ra thêm)Xếp các từ đã cho thành 2 nhóm: «ng ngo¹i, c«, cËu, mù, b¸c, bµ néi, bµ ngo¹i, d×.chó, bµ tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶. néi, «ng néi Hä néi Hä ngo¹i - T/c HS lµm viÖc c¸ nh©n - GV và HS nhận xét, chốt kết quả đúng. - HS(TB): Tr¶ lêi H? Nh÷ng ngêi hä néi lµ anh em bªn ai? H? Nh÷ng ngêi hä ngo¹i lµ anh em bªn ai? - T/C HS thi tìm thêm những từ chi ngời để điền vào hai - Thi đua nhau tìm và nêu miÖng kÕt qu¶. nhãm trªn - GV nhận xét, ghi bảng . Y/c HS đọc lại. BT 3: Chän dÊu chÊm hoÆc dÊu chÊm hái ®iÒn vµo chç trèng thÝch hîp. - HS(K,G) Nh¾c l¹i. -Y/C HS nh¾c l¹i khi nµo ®iÒn dÊu chÊm, khi nµo ®iÒn dÊu chÊm hái. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn. -T/c HS lµm bµi vµo vë -GV vµ HS nhËn xÐt rÌn HS kÜ n¨ng sö dông dÊu chÊm, dÊu chÈm hái. 3. Cñng cè, dÆn dß(1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ Chieàu To¸n: LuyÖn tËp: 11 trõ ®i mét sè:11-5 I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè: -§äc thuéc b¶ng 11-5 -PhÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 d¹ng 11-5 - Gi¶i to¸n cã liªn quan II. Các hoạt động dạy học 1. GTB(1p) 2. Cñng cè kiÕn thøc(7P).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o viªn - TCHS thi đua nhau đọc bảng 11 trừ đi một số - NhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí b¶ng trõ 3. LuyÖn tËp(TCHS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh)(30p) BT1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - TCHS lµm vµo vë=> Nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ - NhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí b¶ng trõ 11-5 BT2: Đánh dấu x vào ô trống đặt cạnh phép tính đúng H : Muèn biÕt phÐp tÝnh nµo § ta ph¶i lµm g× ? -TCHS lµm bµi vµo vë=> Mét sè em ch÷a bµi ë b¶ng * Lu ý khi ch÷a bµi YCHS gi¶i thÝch v× sao. -NhËn xÐt, cñng cè lµm tÝnh d¹ng 11-5 BT3: -YC HS đọc và tìm hiểu bài toán -GV kÕt hîp tãm t¾t bµi to¸n ë b¶ng -TC hs lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt cñng cè gi¶i to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 11-5 BT4: Nối phép tính với kết quả đúng(Tiến hành tơng tự BT2) BT5( GV ra thªm cho HS K,G) T×m x: X+3+4=11 4+5+X=11 - YC hs đọc và tìm hiểu bài toán cùng lúc với bt4 - HS(K,G) lµm xong bt3 kÕt hîp lµm bt4 *Lu ý: HDHS đa về dạng toán cơ bản để làm - NhËn xÐt cñng cè t×m mét sè h¹ng trong mét tæng 4.Cñng cè, dÆn dß(1p). Häc sinh - C¸ nh©n thùc hiÖn. -C¸ nh©n thùc hiÖn. -C¸ nh©n thùc hiÖn - Cïng ch÷a bµi víi gv, rót kinh nhgiÖm ,söa sai, -C¸ nh©n thùc hiÖn, 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi(TB) - C¸ nh©n thùc hiÖn, nèi tiÕp nªu miÖng kÕt qu¶ (Y,TB). - HS(K,G) thùc hiÖn. CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Saùng kieán cuûa beù Haø I.Muïc ñích – yeâu caàu. - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ. - Làm đúng bài tập 2; bài tập 3b. II.Đồ dùng . Baûng con III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/CHS viết từ “thức dậy” vào bảng con. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Tập chép .(25 p).(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Kể tên các ngày lễ được nêu trong bài? - HS(TB): Trả lời. + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Những chữ nào trong tên các ngày lễ nói trên - HS( TB): Trả lời. được viết hoa?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Từ khó: quốc tế; phụ nữ 3. Luyeän taäp.(10p) Baøi taäp 1: ñieàn vaøo choã troáng c hay k -T/C HS làm bài dưới hình thức trò chơi tiếp sức. - GV và HS tổng kết trò chơi, kết hợp phân biệt chính tả c/k (K kết hợp được với e, ê, i, iê) Baøi 2b.Ñieàn vaøo choã troáng nghæ hay nghó (tiến hành tương tự bài tập 1) * Löu yù: Phaân bieät chính taû ?/~ 3. Cuûng coá, daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc.giao BT veà nhaø.. - Luyeän vieát vaøo baûng con.. - 3 toå: Moãi toå choïn 4 thaønh vieân tham gia chôi. BT 2a.. THCHDTV : Tập đọc: Th¬ng «ng I. Môc tiªu: Gióp HS - Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ - Hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải. Hiểu đợc nội dung bài thơ: Khen ngợi bé Việt còn nhỏ đã biết thơng ông, giúp đỡ an ủi ông khi ông đau. II.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2.Luyện đọc từ khó Gi¸o viªn Häc sinh GV đọc mẫu -Chó ý theo dâi -YC hs đọc thầm toàn bài, tìm từ khó đọc -C¸ nh©n thùc hiÖn, nèi tiÕp nªu -Kết hợp ghi bảng từ khó: đỡ,đã( phơng ngữ), thủ thỉ, kqu¶ nghiÖm, biÕu... -HS(Y) thùc hiÖn -GV uèn n¾n, söa sai 3.Luyện đọc từng khổ, cả bài. -Chó ý theo dâi -Hd hs c¸ch ng¾t nhÞp tõng c©u th¬ -Ghi b¶ng c©u: Khi nµo «ng ®au/ ¤ng nãi mÊy c©u/ “Kh«ng ®au!// Kh«ng ®au!”// Dù đau đến đâu Khái ngay lËp tøc.// -Theo dâi HD cách đọc câu trên. -Nèi tiÕp thùc hiÖn -Tc luyện đọc -NxÐt, söa sai -§äc nèi tiÕp theo hµng +Tc hs luyện đọc đoạn(mỗi đoạn là một khổ thơ) Kết hîp hiÓu tõ míi ë phÇn chó gi¶i(L1: kÕt hîp gi¶i thÝch däc(2,3lÇn) tõ míi) N4: thực hiên( đọc và xếp thứ -Tc luyện đọc N trong N) -Tc thi đọc trớc lớp -4N cùng đối tợng (Y,TB,K, G) thi đọc -Gv và hs nxét khen N, cá nhân đọc tiến bộ +Tc đọc toàn bài: -Chó ý theo dâi -Nêu cách đọc toàn bài -Đại diện 3 dãy bàn thi đọc -Tc thi đọc thuộc lòng. Nxét bình chọn bạn đọc tốt nhất 4.T×m hiÓu bµi -N2: thực hiện, đại diện các N -Yc hs đọc thầm thơ và trả lờ các câu hỏi ở sgk.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gv và hs nxét chốt ý đúng +GD: Yêu quý ,biết ơn , giúp đỡ ông bà giống nh bạn ViÖt. 5.Cñng cè, dÆn dß -NxÐt tiÕt häc, giao bt vÒ nhµ. HÑNGLL:. nªu kq. -Luyện đọc ở nhà. Đọc truyện. I.Muïc tieâu: Giuùp HS: - Hiểu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện mình đọc - Rèn HS ham đọctruyện II.Chuaån bò -Saùch truyeän thieáu nhi III. Tổ chức hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh -Neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc -Laéng nghe - Phaùt saùch cho hoïc sinh -Caù nhaân nhaän saùch -TCHS đọc, GV bao quát HDHSđọc yếu -Cá nhân thực hiện -Goïi moät soá em keå laïi caâu chuyeän vaø neâu noäi dung, ý nghĩa của câu chuyện mình được đọc -HS(K,G) thực hiện - Nhận xét, tuyên dương những học sinh đọc và hieåu truyeän toát - YC các tổ trưởng thu sách cất vào tủ -Naïp saùch IV. Daën doø -Daën hoïc sinh veà nhaø keå laïi truyeän cho moïi -Thực hiện người nghe -Tìm thêm sách đọc ở nhà khi có TG Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012 31 - 5. TOÁn: I. Muïc tieâu: -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 31 – 5. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5. - Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng. II. Đồ dùng. Que tính. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kiểm tra. - Y/CHS đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD HS thực hiện phép trừ 31-5.(17 p).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh. *Ghi baûng 31 – 5 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 3 thẻ que tính và 1 que tính rời đặt lên baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 5 que tính. GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: Thay 1 theû bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm pheùp tính gì? H? vaäy 31 -5 =? -Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng 11-5 và bảng 11 trừ một số làm tính: 31-5 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ daïng 31 -5. -Lấy thêm ví dụ y/cHs thực hiện. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1. Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ daïng 31-5. Baøi 2. Ñaët tính roài tính hieäu. (tiến hành tương tự bài tập 1) * Löu yù theâm caùch ñaët tính. Bài 3. Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán. GV kết hợp tóm tắt bài toán. Gà đẻ đượcù: 51 quả trứng. Lấy: 6 quả trứng. Còn: .... quả trứng? -T/C HS giải vào vở. GV và HS nhận xét, củng cố giải toán một phép trừ. Bài 4. Vẽ hình lên bảng, nêu câu hỏi ở bài tập. GV nhận xét chốt ý đúng. Lưu ý HS: Có thể diễn đạt bằng cách khác nhau. B. Cuûng coá, daën doø. Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø. To¸n:. LuyÖn tËp:. 31-5. - Cá nhân: Thực hiện. - HS(Y,TB): Trả lời. -N2: Thực hiện. Một số N nêu keát quaû. - HS(Y,TB): Trả lới. - HS(Y,TB): Trả lời - Cá nhân: Thực hiện vào bảng con.. - Cá nhân: Thực hiện .. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện. Một HS lên bảng chữa bài. - Caù nhaân: Neâu mieäng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè: _ PhÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 d¹ng 51-15 -- Gi¶i to¸n cã liªn quan II. Các hoạt động dạy học 1. GTB(1p) 2. Cñng cè kiÕn thøc(5p) Gi¸o viªn - TCHS thi đua nhau đọc bảng 11 trừ đi một số - NhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí b¶ng trõ 3. LuyÖn tËp(TCHS lµm bµi ë vë thùc hµnh)(33p) BT1: §Æt tÝnh råi tÝnh - TCHS lµm vµo b¶ng con - nhËn xÐt, cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh dang 31-5 BT2: §óng ghi § sai ghi S vµo « trèng H : Muèn biÕt phÐp tÝnh nµo § , phÐp tÝnh nµo S ta ph¶i lµm g× ? -TCHS lµm bµi vµo vë=> Mét sè em ch÷a bµi ë b¶ng * Lu ý khi ch÷a bµi YCHS gi¶i thÝch v× sao. -NhËn xÐt, cñng cè lµm tÝnh d¹ng 31-5 BT3: -YC HS đọc và tìm hiểu bài toán -GV kÕt hîp tãm t¾t bµi to¸n ë b¶ng -TC HS lµm bµi vµo vë - NhËn xÐt cñng cè gi¶i to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 31-5 BT4: YCHS quan s¸t h×nh vµ thi tr¶ lêi nhanh c©u hái cã ë BT -Nhận xét củng cố hai đờng thẳng cắt nhau BT5( GV ra thªm cho HS K,G) §¹t cã 31 viªn bi, nh thÕ §¹t cã nhiÒu h¬n Nam 7 viªn bi.Hái Nam cã bao nhiªu viªn bi? - YC hs đọc và tìm hiểu bài toán cùng lúc với bt3 - HS(K,G) lµm xong bt3 kÕt hîp lµm bt4 - NhËn xÐt cñng cè gi¶i to¸n vÒ Ýt h¬n 4.Cñng cè, dÆn dß(1p) TAÄP VIEÁT:. Chữ hoa. H. Häc sinh - C¸ nh©n thùc hiÖn. -C¸ nh©n thùc hiÖn. -C¸ nh©n thùc hiÖn - Cïng ch÷a bµi víi gv, rót kinh nhgiÖm ,söa sai,. -C¸ nh©n thùc hiÖn, 1 em (TB) lªn b¶ng ch÷a bµi - C¸ nh©n thùc hiÖn. - HS(K,G) thùc hiÖn. I.Muïc ñích – yeâu caàu: - Biết viết chữ hoa H (1 dòng cở vừa, một dòng cở nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai(1 dòng cở vừa, một dòng cở nhỏ), Hai sương một nắng (3 lần) - II. Đồ dùng dạy – học. - Mẫu chữ H, bảng con - III. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. -Y/C HS viết chữ hoa G vào bảng con -GV nhận xét, chỉnh sửa. B. Bài mới. (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) 1. Giới thiệu bài. 2. HD viết chữ hoa..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo vieân * quan saùt vaø nhaän xeùt. + Caáu taïo: Cao 5 li goàm 3 neùt: Nét1: kết hợp của nét cơ bảnø cong trái và lượn ngang. Nét 2: kết hợp của 3 nét cơ bản khuyết ngược, khuyết xuoâi vaø moùc phaûi. Nét 3: Là nét thẳng đứng. + Cách viết: ĐB trên ĐK5, viết nét cong trái rồi lượn ngang, DB trên ĐK6. Từ điểm DB của nét1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi. Cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải,DB ở ĐK2.Lia bút lên quá ĐK4, viết một nét thẳng đứng, cắt giữa đoạn nối hai nét khuyết, DB trước ĐK2. 3. HD viết câu ứng dụng: Hai sương một nắng + Nghĩa cụm từ: Nói về sự vất vả, đức tính chịu khó, chăm chỉ của người lao động. + Lưu ý HS Khi viết chữ Hai: nét cong trái của chữ a chạm vào nét mọc phải của chữ H 4. Luyện viết vào vở. - Y/C viết:1 dòng chữ H cở vừa; 2 dòng chữ H cở nhỏ; 1 dòng chữ Hai cở vừa,1 dòng chữ Hai cở nhỏ; 2 dòng ứng dụng cở nhỏ.HS kha, giỏi viết thêm cụm từ ứng dụng cở nhoû. 5. Chấm chữa bài. - chấm 5-7bài, nhận xét cụ thể lỗi từng em C. Cuûng coá, daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø. LuyÖn viÕt:. Hoïc sinh - HS(Y,TB): Neâu - Chuù yù theo doõi.. - Chuù yù theo doõi.. - HS: (K,G):Neâu - Chuù yù theo doõi.. - Cá nhân:Thực hiện vào vô ûtaäp vieát.. - Chuù yù theo doõi ruùt kinh nghieäm. - Viết bài ở nhà.. Ch÷ hoa H vµ côm tõ øng dông. I.Môc tiªu -HS viết đúng và tơng đối đẹp chữ hoa H theo cỡ vừa và nhỏ -Viết cụm từ ứng dụng: Hai sơng một nắng theo cỡ nhỏ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định II.§å dïng -Ch÷ mÉu, b¶ng con III.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2.Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn Häc sinh -Nêu những điểm đạt đợc và cha đạt đợc của tiết tập viết. -Lắng nghe rút kinh nghiệm -Yc hs nh¾c l¹i cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa H cì võa vµ nhá. -HS(K,G) nh¾c l¹i.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Trêng hîp hs cßn lóng tóng GV ®em ch÷ mÉu HD l¹i 3. LuyÖn viÕt vµo b¶ng con -Tc hs luyÖn viÕt ch÷ hoa cì võa vµ nhá GV nhËn xÐt, chØnh söa -Yc hs quan s¸t côm tõ øng dông GV viÕt s½n ë b¶ng -Yc hs nhận xét độ cao các con chữ, nối nét, cách đánh dÊu thanh -Tc hs viÕt ch÷ Hai vµo b¶ng con -Gv vµ hs nxÐt lu ý hs nèi nÐt gi÷a ch÷ H vµ ch÷ a 4.LuyÖn viÕt vµo vë -NÕu yc viÕt +1 dßng ch÷ hoa cì võa, 2 dßng cì nhá +3 dßng côm tõ øng dông c÷ nhá -HS viết đẹp viết thêm kiểu sáng tạo Nh¾c t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho hs 5.ChÊm bµi, nxÐt bµi viÕt cña hs(7, 10) bµi 6.NxÐt tiÕt häc.. -C¸ nh©n thùc hiÖn vµo b¶ng con -HS(Y,TB)nhËn xÐt -C¸ nh©n thùc hiÖn -Theo dâi, luyÖn viÕt vµo vë. -LuyÖn viÕt ë nhµ. Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012. TOÁN: 51 -15 I. Muïc tieâu. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 51-15. -Vẽ được hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li) II. Chuaån bò. Que tính III. Các hoạt động dạy – học. A.Kiểm tra - Y/CHS đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số. -Y/C HS thực hiện bảng con phép trừ 31 – 5. B. bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. HD HS thực hiện phép trừ 51-15.(17 p) Giaùo vieân Hoïc sinh *Ghi baûng 51 – 15 = ? - T/C HS thao tác với que tính: + Y/C HS lấy 5 thẻ que tính và 1 que tính rời đặt - Cá nhân: Thực hiện. leân baøn. H? Coù bao nhieâu que tính? - HS(Y,TB): Trả lời. - Y/C HS thaûo luaän tìm caùch laáy ñi 5 que tính. -N2: Thực hiện. Một số N nêu GV nhaän xeùt choát caùch tính nhanh nhaát: thay 1 theû keát quaû. bằng 10 que tính rời... H? Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta làm - HS(Y,TB): Trả lới. pheùp tính gì? H? vaäy 51 -15 =? - HS(Y,TB): Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Y/C HS nhận xét sự giống và khác nhau của hai pheùp tính : 31 – 5 vaø 51 - 15 -Y/C HS vận dụng cách thực hiện phép trừ dạng 31-5 và bảng 11 trừ một số làm tính: 11-15 GV và HS nhận xét, lưu ý cách thực hiện phép trừ daïng 51 -15. -Lấy thêm ví dụ Y/C HS thực hiện. 3. Thực hành.(20p) Baøi 1. Tính. -T/C HS laøm baøi vaøo baûng con. - GV và HS nhận xét củng cố cách thực hiện phép trừ dạng 51-15. Baøi 2. Ñaët tính roài tính hieäu. (tiến hành tương tự bài tập 1) * Löu yù theâm caùch ñaët tính. Baøi 4. Veõ hình tam giaùc theo maãu. - T/C HS laøm baøi vaøo VBT. - GV bao quaùt HD HS coøn luùng tuùng. C. Cuûng coá, daën doø. Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veànhaø.. -HS(K,G): Trả lời. - Cá nhân: Thực hiện vào bảng con.. - Cá nhân: Thực hiện .. - Cá nhân: Thực hiện.. - Cá nhân: Thực hiện. - Caù nhaân: Neâu mieäng. Toán: Luyện tập : 51-15. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè: _ PhÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 d¹ng 51-15 -- Gi¶i to¸n cã liªn quan II. Các hoạt động dạy học 1. GTB(1p) 2. Cñng cè kiÕn thøc(5p) Gi¸o viªn - TCHS thi đua nhau đọc bảng 11 trừ đi một số - NhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí b¶ng trõ 3. LuyÖn tËp(33p) BT1: §Æt tÝnh råi tÝnh 21-16 41- 38 91- 66 81- 37 31-13 51-12 71-24 61-45 - TCHS lµm vµo b¶ng con - nhËn xÐt, cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh dang 51-15 BT2: T×m x a.X+44=51 x+56= 81 17+x=31 b.(K,G) 6+7+x=41 x+48= 60-9 -TCHS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi ë b¶ng -BTb: Gợi ý hs đa về dạng cơ bản để làm - NhËn xÐt, cñng cè c¸ch t×m mét sè h¹ng trong mét tæng vµ phÐp trõ d¹ng 51-15 BT3: Mẹ và chị hái đợc 51 bông hoa, chị hái đợc 16 bông hoa. Hỏi mẹ hái đợc bao nhiêu bông hoa?. Häc sinh - C¸ nh©n thùc hiÖn. -C¸ nh©n thùc hiÖn - Cïng ch÷a bµi víi gv, rót kinh nhgiÖm ,söa sai, -C¸ nh©n thùc hiÖn, nèi tiÕp lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi a(TB,Y) ch÷a; Bµib(K,G) ch÷a.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -YC hs đọc và tìm hiểu bài toán -GV kÕt hîp tãm t¾t bµi to¸n ë b¶ng - C¸ nh©n thùc hiÖn, 1em lªn -TC hs lµm bµi vµo vë b¶ng ch÷a bµi (TB) - NhËn xÐt cñng cè gi¶i to¸n cã mét phÐp trõ d¹ng 51-15 BT4(K,G) §¹t cã 31 viªn bi, nh thÕ §¹t cã nhiÒu h¬n Nam 12 viªn bi.Hái Nam cã bao nhiªu viªn bi? - YC hs đọc và tìm hiểu bài toán cùng lúc với bt3 - HS(K,G) lµm xong bt3 kÕt hîp lµm bt4 - HS(K,G) thùc hiÖn - NhËn xÐt cñng cè gi¶i to¸n vÒ Ýt h¬n 4.Cñng cè, dÆn dß(1p) TAÄP LAØM VAÊN: Kể về người thân I.Muïc ñích - yeâu caàu. - Biết kể về ông, bà hoặc người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý. - Viết được đoạn văn ngắn (3 – 5 câu) kể về ông, bà hoặc người thân. - Giáo dục kĩ năng: xác định giá trị; tự nhận thức bản thân; lắng nghe tích cực; thể hiện sự cảm thông. II.Đồ dùng dạy – học. Baûng phuï. III.Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Baøi taäp (37 p) Giaùo vieân Hoïc sinh Bài1.Kể về ông, bà hoặc một người thân của em(keå mieäng) -Y/C HS kể các người thân của gia đình mình. - Caù nhaân: Noái tieáp keå. KL: Những người trong gia đình, họ hàng của em là người thân của em. - T/C HS chọn người mình định kể. - Cá nhân: Thực hiện.... - Treo bảng phụ viết sẵn phần câu hỏi gợi ý. -1 HS đọc, lớp đọc thầm * Gợi ý HS: Các câu hỏi trên chỉ là gợi ý của bài tập là kể chứ không phải trả lời câu hỏi. - T/C HS kể trong N- thi kể trước lớp -N2:Tập kể, đại diện một số N GV và HS nhận xét, bình chọn người kể tự nhiên , thi kể trước lớp. hay nhaát. Bài 2: Kể về ông, bà hoặc một người thân của em( vieát) - Gọi HS đọc Y/C bài tập. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. *Löu yù HS:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +BTy/c viết lại những gì các em nói ở bài tập 1. + Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu đúng. + Viết xong đọc lại bài, phát hiện và sữa chữa... - T/C HS vieát baøi. GV và HS nhận xét, chữa lỗi về dùng từ, đặt câu.. C. Cuûng coá, daën doø.(1p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. -1HSviết vào bảng phụ, lớp viết vào vở, một số em đọc bài trước lớp -Về hoàn thành bài viết.. THCHDTV: TËp lµm v¨n: KÓ vÒ ngêi th©n I. Môc tiªu: Gióp hs - BiÕt kÓ vÒ «ng, bµ hoÆc ngêi th©n dùa theo c©u hái gîi ý - Viết đợc đoạn văn ngắn(3 -5 câu) kể về ông, bà hoặc ngời thân II. §å dïng B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học 1.GTB(1p) 2.Cñng cè kiÕn thøc(10p) Gi¸o viªn Häc sinh -GV treo b¶ng phô ghi s½n néi dung c¸c c©u hái 1. ¤ng, bµ hoÆc ngêi th©n cña em bao nhiªu tuái? 2.¤ng, bµ hoÆc ngêi th©n cña em lµm nghÒ g×? 3. ¤ng, bµ hoÆc ngêi th©n cña em yªu quÝ, ch¨m sãc em nh thÕ nµo? - TCHS thi ®ua nhau dùa vµo c©u hái gîi ý chän vµ - C¸ nh©n thùc hiÖn giíi thiÖu vÒ mét ngêi th©n trong G§ - GV vµ HS nhËn xÐt, bæ sung 3. LuyÖn tËp(28p) - YC HS dùa vµo nh÷ng g× võa nãi viÕt ®o¹n v¨n ng¾n - C¸ nh©n viÕt bµi vµo vë thùc (3-5 câu) kể về một ngời thân trong gia đình hµnh, 2 em viÕt vµo b¶ng phô - Gọi hs đọc bài trớc lớp - Nhiều em đọc bài trớc lớp - Gv vµ HS nhËn xÐt söa lçi cho hs vÒ c¸ch tr×nh bµy, dùng từ, đặt câu…( đặc biệt 2 em làm ở bảng phụ) - YC hs viÕt l¹i bµi cho hoµn chØnh - C¸ nh©n thùc hiÖn 4. Cñng cè, dÆn dß(1p) Chieàu: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát): OÂng vaø chaùu I. Muïc tieâu: - Nghe viết chính xác đúng bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ - Làm được bài tập 2 và bài tập 3b. II. Chuaån bò: Baûng con. III. Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. -Y/C HSviết vào bảng con từ phụ nữ - GV nhận xét, sửa sai. B. Bài mới..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. Giới thiệu bài. 2. Nghe- viết.(các bươc tiến hành tương tự các tiết trước)(25p) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng được ông của - HS(TB): Trả lời. mình khoâng? + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Tìm dấu ngoặc kép và dấu hai chấm có ở trong bài? - HS(Y, TB): Trả lời. + Từ khó: keo, khoẻ. - Luyeän vieát vaøo baûng con. 3. Luyeän taäp.(10p) Bài tập 2: Tìm 3 chữ bắt đầu bằng chữ c, 3 chữ bắt đầu bằng chữ k - T/C HS làm BT dưới hình thức chơi trò chơi tiếp sức. - GV phoå bieán noäi dung, caùch chôi, luaät chôi. -3độị:Các thành viên trong -T/CHS chôi. tổ nói tiếp nhau viết chữ tìm GV vaø HS toång keát troø chôi, phaân bieät chính taû c/k được lên bảng.. Bài 3b.Ghi tên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã. - Cá nhân: Thực hiện, một -T/C HS laøm vaøo VBT soá em neâu mieäng keát quaû - GV vaø HS nhaän xeùt, phaân bieät chính taû ?/~ -Veà nhaø luyeän vieát vaø laøm 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) BT 3a. -Nhaän xeùt tieát hoïc.giao BT veà nhaø. Thủ công: Luyện tập : Gấp thuyền phẳng đáy có mui I/ Môc tiªu: 1. Kiến thức: Học sinh gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui đẹp, chính xác. 2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm. 3. GD h/s cã tÝnh kiªn ch×, khÐo lÐo, yªu quÝ s¶n phÈm m×nh lµm ra. II/ §å dïng d¹y häc: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy tr×nh gÊp thuyÒn, giÊy thñ c«ng. - HS : GiÊy thñ c«ng, bót mµu. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi: 2 Thùc hµnh: - Nh¾c l¹i.(K,G) - YC 2,3 h/s nh¾c l¹i c¸c thao t¸c gÊp thuyÒn. - Quan s¸t=> HSY nh¾c l¹i - Treo qui tr×nh gÊp lªn b¶ng * Bíc 1: GÊp t¹o mui thuyÒn.. * Bíc 2: GÊp t¹o 4 nÕp gÊp c¸ch đều nhau. * Bíc 3: GÊp t¹o th©n vµ mòi thuyÒn: (TT nh gÊp thuyÒn kh«ng mui) YC c¸c nhãm thùc hµnh gÊp - 3 nhãm thi gÊp thuyÒn..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Quan s¸t gióp h/s cßn lóng tóng. - HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo së thÝch.. - C¸c nhãm lªn trng bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh. - Th¶ thuyÒn vµo chËu níc. - NhËn xÐt – b×nh chän.. 3. Tr×nh bµy s¶n phÈm: - YC c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. 4. Cñng cè, dÆn dß: (2p) - §¸nh gi¸ s¶n phÈm, nhËn xÐt tinh thÇn, th¸i độ học tập, sự chuẩn bị của h/s. - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau thùc hµnh gÊp thuyền phẳng đáy có mui. - NhËn xÐt tiÕt häc THCHD Toán: 51-15 I. Môc tiªu: Gióp häc sinh cñng cè: - PhÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100 d¹ng 51-15 - Gi¶i to¸n cã liªn quan II. Các hoạt động dạy học 1. GTB(1p) 2. Cñng cè kiÕn thøc(5p) Gi¸o viªn - TCHS thi đua nhau đọc bảng 11 trừ đi một số - NhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí b¶ng trõ 3. LuyÖn tËp(33p)(TCHS lµm bµi ë vë bµi tËp thùc hµnh) -Gọi HS đọc 4 BT -YCHS so¸t l¹i c¶ 4 bµi tËp,chç nµo cha hiÓu YCGV gi¶i thÝch - Gi¶i thÝch nh÷ng chç HS cha hiÓu Lu ý: BT2: Để điền đợc Đ,S phải tính -TCHS lµm bµi, GV bao qu¸t HDHS yÕu - TCHS ch÷a bµi -NhËn xÐt, cñng cè lµm tÝnh d¹ng 51-15 vµ gi¶i to¸n cã liªn quan BT5; (GV ra thªm cho HSK,G) Tìm một số, biết rằng lấy số đó cộng với 5 đợc bao nhiêu cộng với 10 thì đợc kết quả là 51. -YCHSK,G lµm xong BT4 kÕt hîp lµm BT5 *Gợi ý: Đa về dạng toán tìm một số trong một tổng để gi¶i 4.Cñng cè, dÆn dß(1p). Häc sinh - C¸ nh©n thùc hiÖn -4 em nối tiếp đọc 4 bài - C¸ nh©n thùc hiÖn -Chó ý theo dâi - C¸ nh©n thùc hiÖn - Y,TB ch÷a bµi. - HS(K,G) thùc hiÖn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thø ba ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011 . TOÁN: Số tròn chục trừ đi một số I.Muïc tieâu. - Biết thực hiện phép từ có nhớ trong phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số . - Biết giải bài toán có một phép trừ ( Số tròn chục trừ đi một số) II. Đồ dùng dạy học. - Que tính III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS đọc bảng 10 trừ đi một số. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 -8 ( 15 p) Giaùo vieân Hoïc sinh * Ghi baûng 40 – 8 = ? - Y/C HS laáy 4 the ûque tính ñaët leân baøn. - Cá nhân: Thực hiện. -Y/C HS thảo luận tìm cách lấy đi 8 que tính từ 4 thẻ - N2: Thực hiện. Đại diện que tính đó. caùc N neâu keát quaû. - GV nhận xét, chốt cách hợp lí: Lấy một bó que tính tháo rời ra được 10 que tính rời lấy đi 8 que... H? 40 que tính lấy đi 8 que tính còn lại bao nhiêu que - HS(Y, TB): Trảlời. tính? H? 40 – 8 = ? - HS(TB,Y): Trả lời. - HD HS ñaët tính roài tính. 40 -8 (HD nhö SGK) * Lưu ý: Lần thứ nhất không đủ trừ ta phải mượn một.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> chục. Lần thứ hai nhớ một chục ở số trừ. 3. Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 – 18. (10 p) (các bước tiến hành tương tự như phép tính 40 -8) * Lưu ý: Y/C HS nhận xét sự giống nhau và khác nhau của hai phép tính 40 – 8 và 40 – 18 đểtự đặt tính và làm tính vaøo baûng con. 4. Thực hành. (15 phút) Baøi 1. Tính. –T/C HS laøm baøi vaøi baûng con. - GV và HS nhận xét, củng cố cách thực hiện phép trừ dạng số tròn chục trừ đi một số. * Lưu ý HS : Cách đặt tính, làm tính trừ có nhớ. Bài 3. Gọi HS đọc và tìm hiểu đề toán. - HD HS đổi 2 chục que tính = 20 que tính. - T/CHS laøm baøi. GV và HS nhận xét, củng cố giải toán có 1 phép trừ dạng vừa học. C. Cuûng coá daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. -Cá nhân: Thực hiện một luùc hai pheùp tính.. - Cá nhân: Thực hiện. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.. - Thực hiện ở nhà.. . Keå Chuyeän:. . Saùng kieán cuûa beù Haø. I.Muïc tieâu: - Dựa vào các ý cho trước kể lại được từng đoạn ø câu chuyện Sáng kiến của bé ùHaø - HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện. II. Đồ dùng. - Tranh minh hoạ truyện. III. Các hoạt động dạy – học. A.Kieåm tra. (2 P). - Neâu noäi dung cuûa baøi Saùng kieán cuûa beù Haø. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Keå chuyeän. Giaùo vieân - Y/C HS dựa vào ý chính và tranh minh hoạ kể lai. Hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> tứng đoạn của câu chuyện. -T/CHS laøm vieäc theo N. Trường hợp HS còn lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý để HSnắm được nội dung của từng đoạn. - T/C HS thi kể trước lớp. -GV và HS nhận xét: Nội dung, cách diến đạ, cách thể hiện. Khen những học sinh có tiến bộ. - T/C HSthi kể toàn bộ câu vhuyện trước lớp. -GV vaø HS nhaän xeùt, bình choïn baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. C. Cuûng coá, daën doø. -nhaän xeùt tieát hoïc. Giao BT veà nhaø.. -N3: Thực hiện. Mỗi HSkể một đoạn sau đó đổi nhiệm vuï - Đại diện các Nthi kể(vừakể vừa chỉ tranh minh hoạ) - HS (K,G): Thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>