Tiet 65 lop 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.4 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 34 Ngày soạn: / /2012

Tiết: 65 Giáo án thực hành.

Tên bài dạy: THỰC HÀNH:

GEOGEBRA

(Tiết 1).

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- Khám phá các chức năng của phần mềm.
2/ Kĩ năng:

- Ứng dụng chương trình để vẽ các hình hình học trong tốn học một cách chính xác và
đầy đủ.

- Thực hiện khởi động và thoát khỏi phần mềm Geogebra bằng nhiều cách khác nhau,
qua đó nắm chắc cách khởi động và thốt khỏi một phần mềm bất kì. Biết sử dụng chương
trình, lựa chọn nội dung phù hợp với khả năng từ dễ đến khó.

3/ Thái độ:

- Hứng thú trong thực hành với phần mềm, u thích mơn học, tự tìm hiểu, khám phá
và học hỏi lẫn nhau.

- Nghiêm túc thực hành theo các yêu cầu, có tinh thần bảo quản thiết bị, máy móc.
- Hợp tác làm việc theo nhóm.

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Chuẩn bị của giáo viên:

- Đồ dùng dạy học, giáo án, tham khảo sách, chuẩn bị phòng máy.
2/ Chuẩn bị của học sinh:

- Đồ dùng học tập, sách giáo khoa, chuẩn bị nội dung bài thực hành.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra sĩ số.
2/ Kiểm tra bài cũ:

(4’)

CÂU HỎI DỰ KIẾN CÂU TRẢ LỜI

Trình bày các bước vẽ tam

giác ABC ?

B1: Nháy chọn công cụ tạo đoạn thẳng

B2: Nháy chuột tại vị trí bất kì trên màn hình (tạo

điểm A), di chuyển chuột và nháy vào vị trí bất kì thứ hai

(tạo điểm B). Vừa tạo xong đoạn AB.

B3: Vẫn chọn công cụ tạo đoạn thẳng. Nháy chuột

tại điểm B, di chuyển đến vị trí mới và nháy chuột tạo

điểm C (vừa tạo xong đoạn BC).

B4: Nháy chuột tại điểm C rồi di chuyển chuột đến

điểm A và nháy chuột. (vừa tạo xong đoạn AC)



Đã tạo xong tam giác ABC

3/ Giảng bài mới:

- Giới thiệu bài: (1’) Geogebra là một phần mềm vẽ hình học, từ những nội dung về lí

thuyết hơm nay ta thực tế tiến hành để vẽ các hình hình học trên phần mềm để tăng khả năng sử
dụng của phần mềm đối với học sinh.

- Ti n trình bài d y:ế ạ

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

4’ * Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN 
BAN ĐẦU.

* Hoạt động 1: HƯỚNG 
DẪN BAN ĐẦU.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

máy tính. Tắt màn hình.

- Kiểm tra phần chuẩn bị của học
sinh

- Dựa trên sự chuẩn bị của học
sinh hướng dẫn cụ thể hơn về nội
dung thực hành:

màn hình.

- Tổ trưởng báo cáo kết quả
kiểm tra của tổ.

* Khởi động phần mềm, tìm
hiểu chương trình:

- Cho HS khởi động máy tính và
khởi động chương trình
Geogebra.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu giao
diện và cách sử dụng chương
trình.

+ Các cửa sổ, thanh bảng chọn.
+ Thực hiện quan sát các công
cụ để vẽ hình hình học trong
toán.

- Khởi động máy tính và
phần mềm Geogebra.

* Thực hành nội
dung:

* Tìm hiểu giao
diện, điều khiển
chương trình.

* Thực hành:
- Vẽ tam giác ABC
- Nháy vào nút
để tạo trung điểm
trên ba cạnh của tam
giác

* Thực hành:

- GV yêu cầu HS làm một số bài
tập ứng dụng (SGK/125)

a) Vẽ tam giác ABC với trọng
tâm G và ba đường trung tuyến.
b. Vẽ tam giác ABC với ba
đường cao và trực tâm H.

c. Vẽ tam giác ABC với ba
đường phân giác cắt nhau tại
điểm I.

d. Vẽ hình bình hành ABCD

- Theo dõi, lắng nghe giáo
viên hướng dẫn. Kết hợp
xem SGK. HS theo dõi, ghi
nhớ. Quan sát, lắng và thực
hiện. HS thảo luận theo
nhóm các yêu cầu thực
hành.

- HS thực hành và sửa thao
tác, thực hiện theo hướng
dẫn của GV. Rút kinh
nghiệm. Các nhóm nêu kết
quả. Nhận xét và ghi nhớ.

- Nháy vào nút
, sau đó nối
các điểm A,B, C với
điểm giữa các cạnh,
khi đó G là trọng
tâm ba đường trung
tuyến.

- Vẽ tam giác ABC
- Nháy vào nuùt

. Tạo các đường cao
từ đỉnh A đến cạnh
BC, từ đỉnh C đến
cạnh AB.

Khi đó H là trực tâm
của các đường cao

trong tam giaùc.
30’ * Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN

THƯỜNG XUYÊN.

* Hoạt động 2: HƯỚNG 
DẪN THƯỜNG XUYÊN.
- Quan sát học sinh thực hành.

Nếu thấy sai sót thì hướng dẫn,
giải thích và có thể thao tác mẫu

cho học sinh quan sát (nếu cần

- Thực hành theo hướng dẫn
trên cơ sở nội dung đã chuẩn
bị.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

thiết). Kiểm tra thao tác một số
học sinh.

- Nếu có nhóm làm xong trước
nội dung thực hành thì hướng dẫn
thực hành nội dung tiếp theo.
- Kịp thời xử lí các tình huống
xấu có thể xảy ra do chủ quan
hoặc khách quan.

- GV quan sát bao quát, nhắc
nhở và hướng dẫn HS thao tác
đúng.

- Thực hành theo hướng dẫn.

viên.

- Quan sát hướng dẫn,
kiểm tra thao tác một
số học sinh (Kiểm tra
ghi điểm miệng hoặc
điểm 15 phút).

4’ * Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN

KẾT THÚC. * Hoạt động 3: DẪN KẾT THÚC. HƯỚNG 
- Nêu các lệnh: tính tốn, vẽ đồ

thị, giải phương trình.

- Nêu kết quả bài thực hành.
- Cho học sinh nêu một số lỗi
hoặc khĩ khăn trong quá trình
thực hành.

- Tổ chức cho học sinh cùng nhận
xét.

- Nhận xét, đánh giá tiết thực
hành. Công bố điểm các em được
kiểm tra.

- Hướng dẫn chuẩn bị nội dung
thực hành tiết sau.

- Kiểm tra máy móc, thiết bị
trước khi nghỉ.