Tuan 14 CKTKNS Giam tai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14. Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 MĨ THUẬT ( GV bộ môn dạy). ....................................................................................... TOÁN : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết so sánh các khối lượng. - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. - HS làm được các bài tập: 1,2,3,4. II/ CHUẨN BỊ : - Một cân đồng hồ loại nhỏ 2 kg ; 5 kg. II/ LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Bài cũ: -3 HS đọc bảng nhân 9 2 . Bài mới a,Giới thiệu bài -3 HS nhắc lại b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Thực hiện các phép tính với số đo khối lượng bằng cách so sánh - Yêu cầu HS đọc kĩ bài tập rồi tự làm bài - HS làm bảng con : vào bảng con. 744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g; 450g < 500g Bài 2 : 40g + Bài toán cho biết gì ? - 2 HS đọc bài toán - HS trả lời . + Bài toán hỏi điều gì ? … Tất cả có bao nhiêu gam bánh và kẹo ? -Yêu cầu HS tự giải vào vở -HS thực hiện: Bài giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là 130 x 4 = 520g Cả kẹo và bánh cân nặng là. - GV nhận xét,chữa bài 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 gam Bài 3 : - GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g - HS theo dõi + Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam . + Tìm mỗi túi nhỏ nặng bao nhiêu gam . - Yêu cầu HS thực hiện vào vở - HS thực hiện: Bài giải 1kg = 1000g số đường còn lại cân nặng là. 1000 - 400 = 600g - GV nhận xét mỗi túi đường nhỏ cân nặng là: 600 : 3 = 200(g).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đ/S: 200(g) Bài 4 : GV tổ chức dưới dạng trò chơi: - 2 nhóm HS lên thi đua cân rồi ghi + Cân hộp bút và can 6 hộp đồ dùng học toán lại kết quả (hai vật) . So sánh khối + GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem lượng hai vật . vật nào nhẹ hơn . - Các nhóm khác kiểm tra , nhận xét 3 . Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS. - HS lắng nghe. ........................................................................................ TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( 2 tiết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I . MỤC TIÊU: - HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Đọc đúng: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trứng, nắng sớm. - Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối truyện (Ông Ké, Tây dồn, Nùng, thầy mo, mong manh). - Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí và dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng ( Trả lời các câu hỏi trong SGK). - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. Đối với HS Khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng. III. LÊN LỚP : Tập đọc: A. KTBC: - Đọc bài cửa tùng và trả lời câu hỏi trong bài? (2HS) -> HS + GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: 2. Luyện đọc: a) GV đọc diễn cảm toàn bài: - GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn hoàn cảnh sảy ra câu - HS quan sát tranh minh hoạ. chuyện. b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc trước lớp. - Đọc từng đoạn trước lớp + GV hướng dẫn HS đọc đúng một số - HS đọc trước lớp. câu + GV gọi HS giải nghĩa từ. - HS giải nghĩa từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc từng đoạn theo nhóm 4 - Cả lớp đồng thanh đọc - HS đọc đồng thanh đoạn 1 và 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. Tìm hiểu bài: - Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì - Vì sao bác cán bộ phải đóng một vai ông già Nùng? - Cách đi đường của hai bác cháu như thế nào? - Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch? - Nêu nội dung chính của bài? 4. Luyện đọc lại: - GV đọc diễm cảm đoạn 3 - GV hướng dẫn HS cách đọc. - 1 HS đọc đoạn 3. - Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 4 - HS đọc đoạn 1 + lớp đọc thầm -> Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới. -> Vì vùng này là vùng người Nùng ở, đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng. - Đi rất cẩn thận , Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trước. -> Khi gặp địch Kim Đồng tỏ ra rất nhanh tri không hề bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo … khi địch hỏi thì Kim Đồng trả lời rất nhanh trí. -> Vài HS nêu - HS chú ý nghe - HS thi đọc phân vai theo nhóm 3 - HS đọc cả bài - HS nhận xét. - GV nhận xét, ghi điểm KỂ CHUYỆN: 1. GV nêu nhiệm vụ: - HS chú ý nghe - GV yêu cầu - HS quan sát 4 bức tranh minh hoạ - 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 12 theo tranh 1 - GV nhận xét, nhắc HS có thể kể theo -> HS chú ý nghe một trong ba cách… - Từng cặp HS tập kể - GV gọi HS thi kể - 4 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp - HS khá kể lại toàn chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xet ghi điểm. IV. Củng cố - Dặn dò: - Qua câu chuyện em thấy anh Kim -> Là một người liên lạc rất thông minh, Đồng là một người như thế nào nhanh trí và dũng cảm… - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. ................................................................................................................................................................ Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Nghe viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I. MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây ( BT 2 ). - Làm đúng BT3a - HS viết đúng: ông ké, Nùng, lững thững,....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II . CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 1. - Băng giấy viết nội dung khổ thơ trong BT1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. KTBC: - GVđọc: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã (HS viết nháp) -> GV nhận xét chung. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. Hướng dẫn HS nghe viết. a) Hướng dẫn HS chuẩn bị. - GV đọc đoạn chính tả. - HS nghe. - 2 HS đọc lại. - GV giúp HS nhận xét chính tả. + Trong đoạn vừa đọc có những tên -> Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà riêng nào cần viết hoa Quảng. + Câu nào trong đoạn văn là lời của -> Nào, Bác cháu ta lên đường -> là lời ông nhân vật? Lời đó được viết thế nào? Ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đường ... - HS luyện viết vào bảng con. -> GV nhận xét. b) GV đọc bài - HS viết vào vở - GV quan sát uốn lắn thêm cho HS c) Chấm chữa bài. - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi. - GV thu bài chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. 3. Hướng dẫn HS làm BT. a) Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT. - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân, viét ra nháp. - 2 HS lên bảng thi làm bài đúng - GV nhận xét kết luận bài đúng VD: - HS nhận xét Cây sung/ Chày giã gạo dạy học/ ngủ dậy số bảy/ đòn bẩy. b) Bài tập 3 (a): - 2 HS nêu yêu cầu Bt. - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân. - GV dán bảng 3, 4 bằng giấy. - HS các nhóm thi tiếp sức. - HS đọc bài làm -> HS nhận xét -> GV nhận xét bài đúng. - Trưa nay - / ăn - nấu cơm - nát - mọi - HS chữa bài đúng vào vở. lần. 4. Củng cố dặn dò. - Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Đánh giá tiết học. ....................................................................... TẬP ĐỌC: NHỚ VIỆT BẮC I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát. - Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( HS trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu ) - Đọc đúng: nắng ánh, dao gài, chuốt, rừng phách, mênh mông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc trong SGK. -Bản đồ để chỉ cho HS biết 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra HS đọc 4 đoạn câu chuyện - 2HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi Người liên lạc nhỏ trong bài - GV nhận xét chung, ghi điểm. - HS nhận xét. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. b.Luyện đọc: - 2HS nhắc lại tên bài học. *Đọc mẫu - GV đọc với giọng hồi tưởng, thiết tha, tình - HS theo dõi SGK, quan sát tranh cảm. minh họa * Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ. - GV sửa lỗi phát âm - Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc từng khổ thơ - Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ trong bài - HS dựa vào chú giải nêu nghĩa, đặt câu với từ ân tình - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm bàn - Yêu cầu HS đọc cả bài -1HS đọc cả bài - Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc 2 dòng đầu -HS đọc 2 dòng thơ +Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt …nhớ hoa, nhớ người Bắc? - GV nhận xét -Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài thơ - HS đọc +Tìm những câu thơ cho thấy cảnh Việt Bắc HS trả lời đẹp; Việt Bắc đánh giặc giỏi d. Học thuộc lòng bài thơ. - HS thi học thuộc lòng bài thơ giữa các dãy - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ giữa.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bàn, các tổ. 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ và trả lời câu hỏi trong bài - Nhận xét giờ học.. các dãy bàn, các tổ. -HS chú ý. ............................................................................... TOÁN: BẢNG CHIA 9 I. MỤC TIÊU : - Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán ( có một phép chia 9 - HS làm được các bài tập: BT1( cột 1,2,3 );BT 2 ( cột 1,2,3 ); BT3,4. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bảng nhân 9 - 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9 - GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới : a. Giới thiệu bài : - 3 HS nhắc lại b. Hướng dẫn lập bảng chia 9 - GV dùng các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn để lập lại từng công thức của bảng nhân, rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một công thức nhân 9 thành một công thức chia 9 . - GV đưa ra một tấm bìa có 9 chấm tròn . + 9 lấy một lần thì được mấy ? … 9 lấy 1 lần được 9 GV viết ; 9 x 1 = 9 … 9 chấm tròn chia theo các nhóm, + Lấy 9 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1 nhóm 9 chấm tròn thì được mấy nhóm ? nhóm GV ghi : 9:9=1 - GV cho HS quan sát và đọc phép tính : 9x1=9 ; 9:9=1 -Tương tư như vậy hướng dẫn các em tìm hiểu các phép tính : 9 x 2 = 18 ; 18 : 9 = 2 9 x 3 = 27 ; 27 : 9 = 3 - Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ? … khi ta lấy tích chia cho thừa số này -Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự thì ta được thừa số kia . lập bảng chia 9. - HS các nhóm tự lập bảng chia 9 . - Gọi đại diện nhóm nêu - Đại diện các nhóm nêu kết quả - Cho HS đọc lại - HS đọc xuôi , ngược bảng chia 9 c.Thực hành Bài 1 : Tính nhẩm -Yêu cầu HS dựa vào bảng chia 9 nêu -HS lần lượt dựa vào các bảng chia 9 đã.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> miệng kết quả. học để nêu kết quả bài 1 18 : 9 = 2; 27 : 9 = 3; 63 : 9 = 7 45 : 9 = 5; 72 : 9 = 8; 63 : 7 = 9 Bài 2 : Tính nhẩm - HS lần lượt đứng nêu miệng kết quả - GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa bài 2 : nhân và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 này thì ta được thừa số kia) 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 Bài 3 : 45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9 .. - Gọi HS đọc đề bài - 2HS đọc đề bài toán . - Bài toán cho biết gì ? … Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi - Bài toán hỏi gì ? …mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? -Yêu cầu HS giải vào vở - HS làm vở, 1 HS lên bảng làm bài: - Gọi 1 em lên bảng chữa bài Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là: - GV nhận xét,chốt lại 45 : 9 = 5 (kg) Bài 4 : Đ/S: 5 (kg) gạo - Gọi HS đọc yêu đề bài - HS đọc yêu cầu của bài toán . -Yêu cầu HS tự giải vào vở - HS làm bài - Gọi HS đọc bài giải - HS đọc bài giải: Bài giải Có số túi gạo là: - GV nhận xét,chữa bài 45 : 9 = 5 (túi) 3 . Củng cố - Dặn dò : Đ/S: 5 (túi) gạo. -Về nhà học thuộc bảng chia 9 và làm bài tập - HS lắng nghe về nhà thực hiện - Nhận xét giờ học. .................................................................................... SINH HOẠT NGOẠI KHÓA ................................................................................................................................................................ Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I. MỤC TIÊU: - Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ ( BT 1). - Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào ( BT 2). -Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai? ( con gì, cái gì)?Thế nào? (BT 3). II. CHUẨN BỊ: - Bảng lớp kẻ sẵn những câu thơ ở BT1 ; 3 câu văn ở BT3 - Một tờ giấy phiếu khổ to viết bảng ở bài tập 2 III.LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ : - HS làm miệng BT2, một HS làmBT3 3 . Bài mới : . a.Giới thiệu bài : - 3HS nhắc lại b,Hoạt động 1: Ôn về từ chỉ đặc điểm - so sánh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 1: - GV giúp các em hiểu thế nào là từ chỉ đặc điểm -Yêu cầu HS làm bài - GV chốt lời giải đúng: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là các từ chỉ đặc điểm của tre, lúa, sông máng… Bài tập 2 : - GV hướng dẫn HS cách làm bài - Tác giả so sánh những sự vật nào với nhau ? -Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau về đặc điểm gì ? - GV treo tờ phiếu đã kẻ bảng , điền nội dung vào bảng và chốt lại lời giải đúng . c.Hoạt động 2: Ôn tập câu Ai thế nào? - GV giúp HS nắm rõ yêu cầu: Tìm đúng bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ? và bộ phận trả lời câu hỏi Thế nàỏ. - GV chốt lời giải đúng : 3 . Củng cố dặn dò: - GV biểu dương những HS học tốt. - GV nhận xét tiết học,dặn dò HS .. - HS nhận xét . - HS làm bài, nêu kết quả trước lớp. - Lớp theo dõi đọc thầm . - So sánh tiếng suối với tiếng hát. - Đặc điểm tiếng suối trong như tiếng hát xa. -HS nêu, GV ghi. - Lớp làm vào vở bài tập . - Anh Kim Đồng / rất nhanh trí và dũng cảm. - Những hạt sương sớm / đọng trên lá long lanh như những bóng đèn pha lê - Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ/ đông người - HS chú ý. ....................................................................................... TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - HS thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán( có một phép chia ). - HS làm được các bài tập: 1,2,3,4. II. CHUẨN BỊ: - Bảng vẽ nội dung BT4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : - 3 HS đọc bảng chia 9 làm bài tập - GV nhận xét – Ghi điểm về nhà 2 . Bài mới: a.Giới thiệu bài: - HS nhắc lại b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 . Tính nhẩm. - HS lần lượt nêu miệng kết quả . Bài 2 : - 2 HS đọc yêu cầu bài 2 ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng điền kết quả - GV nhận xét . - Bài 2 củng cố cho ta gì ? Bài 3 : HS đọc đề- phân tích bài toán: -Bài cho ta biết những gì ? - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? -Yêu cầu HS giải vào vở - Gọi 1 em lên bảng chữa bài. Bài 4 : - Để tìm 1 / 9 số ô vuông trong mỗi hình ta làm như thế nào ? - GV gợi ý HS làm bài - Gọi HS nêu kết quả. - 3 HS lên bảng điền -Cả lớp làm giấy nháp . - HS trả lời - 2 HS đọc bài toán - Cty dự định xây 36 ngôi nhà , đến 1. nay đã thực hiện được 9 số nhà đó - Cty còn phải xây tiếp bao nhiêu ngôi nhà nữa ? -HS làm vở: Bài giải Số ngôi nhà đã xây là: 36: 9 = 4 (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây tiếp là 36 - 4 = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà - HS đọc yêu cầu của bài . - HS làm và tìm được : + Đếm số ô vuông của hình (18ô) 1. + Tìm 9 số đó (18:9 = 2 ôvuông) - HS đọc kết quả. 3. Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét giờ học -Dặn dò HS. - HS chú ý .......................................................................... TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA K I. MỤC TIÊU: - HS viết đúng chữ hoa: K, Kh, Y ( 1 dòng ). - HS viết đúng tên riêng : Yết Kiêu ( 1 dòng ). - Viết câu ứng dụng : Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng ( 1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ. II. CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa : K, Kh, Y -Tên riêng Yết Kiêu và câu tục ngữ Mường: Khi đói cùng chung một dạ/ khi rét cùng chung một lòng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : -GV chấm 1 số vở nhận xét . -Gv nhận xét phần viết bảng . a.Giới thiệu bài. Hoạt động của HS -HS nộp vở . -HS viết bảng con .Ông Ích Khiêm - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b.Hướng dẫn HS luyện viết - GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có -HS đọc các chữ hoa có trong bài trong bài - Lớp nghe nhận xét . - GV nhận xét - GV giới thiệu chữ mẫu : -HS quan sát từng con chữ . Y , K. -GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét - GV viết mẫu lên bảng : Y , K - GV hướng dẫn HS viết bảng con - GV nhận xét uốn nắn . c) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - GV giới thiệu về Yết Kiêu - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ . Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần) d) Luyện viết câu Ứng dụng . - GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ * Hướng dẫn tập viết - GV nêu yêu cầu viết,cho HS viết bài vào vở . -GV thu vở chấm nhận xét . 3. Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS. - HS lắng nghe. -HS quan sát - HS viết bảng con : Y , K - HS đọc tên riêng: Yết kiêu - HS viết bảng - HS đọc câu ứng dụng -Lớp lắng nghe . -HS lấy vở viết bài -HS nộp vở tập viết - HS chú ý. .......................................................................... TỰ NHIÊN XÃ HỘI: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết : - Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, của tỉnh (thành phố ). - Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương. II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh về một số cơ quan của tỉnh. III/ LÊN LỚP: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm” - 2HS trả lời về nội dung bài học - Nhận xét đánh giá. trong bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước 1 -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm (mỗi nhóm 4 học sinh) quan sát các hình minh họa trong SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình ? * Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp . - KL: Ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ... để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân. * HĐ 2: Nói về tỉnh(TP) nơi bạn đang sống Bước 1 : Hướng dẫn . - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo về một số cơ quan hành chính của tỉnh như cơ quan văn hóa , y tế , hành chính vv... đã sưu tầm được theo nhóm. Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm được và lên giới thiệu trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt. 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Nhận xét,dặn dò. - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận.. - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan. - Lớp theo dõi và nhận xét.. - HS lắng nghe và làm theo chỉ dẫn của GV - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh sưu tầm được và cử đại diện lên giới thiệu trước lớp. - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn. - HS liên hệ - HS chú ý. ................................................................................................................................................................ Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ : ( nghe – viết ) NHỚ VIỆT BẮC I. MỤC TIÊU: - Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần au/ âu ( BT 2). - Làm đúng bài tập 3 a. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2 - Ba băng giấy viết nội dung các câu tục ngữ ở bài tập 3a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : -HS viết bảng con các từ : giày dép, GV nhận xét – sửa sai dạy học, no nê, kiếm tìm … 2.Dạy bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a.Giới thiệu bài : b.Hướng dẫn tập chép chính tả - GV đọc thong thả, rõ ràng 10 dòng thơ đầu của bài Nhớ Việt Bắc. +Bài chính tả có mấy câu thơ ? + Đây là thơ gì ? + Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào ? + Các chữ nào trong bài viết hoa - Hướng dẫn HS viết bài + GV cho các em ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày . -GV quan sát lớp nhắc nhở HS cách trình bày c)Chấm chữa bài . - Chấm 5-7 bài, nhận xét d. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề, HD HS làm . HS làm đến đâu GV sửa đến đó . - GV chốt lại lời giải đúng: Bài 3 : - GV hướng dẫn -Yêu cầu HS làm vào vở - GV nhận xét 3,Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học , nhắc nhở.. - 3HS nhắc tựa - 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. …5 câu là 10 dòng thơ . .. thơ 6-8 còn gọi là thơ lục bát …Các câu 6 viết cách lề 2 ô, câu 8 cách lề 1 ô . … Các chữ đầu dòng thơ và danh từ riêng Việt Bắc. - HS tự đọc lại đoạn thơ - Lớp chép bài vào vở -HS nộp vở -2 HS lên bảng viết bảng quay lớp làm vở nháp. - HS làm vở - HS chú ý - HS chú ý. ................................................................................ TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết tính và tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( Chia hết và chia có dư). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. - HS làm được các bài tập: BT1 ( Cột 1, 2, 3); BT 2,3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con (HS) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra -5 HS đọc thuộc bảng chia 9. GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới a.Giới thiệu bài : - 3 HS nhắc lại b.Hoạt động 1: Hướng dẫn chia * Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 78 : 4 - HS đặt tính rồi thực hiện phép tính.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a) 72 : 3 = ? 7 chia 3 được 2 viết 2. 2 nhân 6 bằng 6; 7trừ 6 bằng 1. Hạ 2, được 12;12 chia 3 được 4 viết 4 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0 72 : 3 = 24 b) 65 : 2 = ? * 6 Chia 2 được 3 viết 3 3 nhân 2 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0 . * Hạ 5; 5 chia cho 2 được 2, vuết 2. 2 nhân 2 bằng 4; 5 trừ 4 bằng 1. 65 : 2 = 32 (dư 1) c.Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : Tính -Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con - Bài 1 củng cố cho ta gì ? Bài 2 + Bài cho ta biết gì ? + Bài yêu cầu ta tìm gì ? -Yêu cầu HS giải vào vở - GV chữa bài Bài 3 -Hướng dẫn HS cách thực hiện -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - GV chữa bài 3 . Củng cố - Dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Dặn dò HS. HS nêu cách tính: Theo thứ tự từ trái sang phải. - HS nêu lại cách tính. - HS cả lớp sử dụng bảng con để làm -HS trả lời: Củng cố về chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số -HS trả lời -HS thực hiện: Bài giải Số phút của 1/5 giờ là: 60 : 5 = 12 phút Đáp số: 12 phút - HS chú ý - HS làm bài vào vở: Bài giải Ta có: 31 : 3 = 10 (dư 1) Như vậy có thể may được nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn thừa 1m vải Đ/S: 10 bộ quần áo, thừa 1 m - HS chú ý. ...................................................................................... TỰ NHIÊN XÃ HỘI: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) I/MỤC TIÊU : - HS biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh tỉnh (TP) nơi em đang sống. - Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương. II/CHUẨN BỊ : - Giấy vẽ, bút chì, bút màu ... III/LÊN LỚP :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của thầy 1,Giới thiệu bài: 2.Hoạt động : Vẽ tranh Bước 1: : Gợi ý cho học sinh cách thể hiện những nét chính về các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế. Khuyến khích học sinh tưởng tượng để vẽ. Bước 2 - Yêu cầu HS dán tất cả các tranh vẽ lên tường. - Mời 1 số HS mô tả tranh vẽ. - GV cùng với cả lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ. 3. Củng cố - Dặn dò: - Các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì? - Về nhà xem trước bài mới.. Hoạt động của trò -lắng nghe - Thực hành vẽ tranh về các cơ quan của tỉnh như : cơ quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục … - Các nhóm trưng bày sản phẩm của mình và giới thiệu về tranh vẽ. - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ. - Nêu lên nhiệm vu của mỗi cơ quan: hành chính, văn hóc, giáo dục, y tế.. .................................................................................... THỂ DỤC: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG . I. MỤC TIÊU: - Hoàn thiện bài TD phát triển chung. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện các động tác tương đối chính xác. - Chơi trò chơi "Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi. III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1/ Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chơi trò chơi : (kéo cưa lừa xẻ ) 2/ Phần cơ bản: * Ôn các động tác của bài thể dục đã học : - GV hô cho HS tập liên hoàn 8 động tác (mỗi động 13 phút tác 4 x 8 nhịp) - Lớp trưởng hô cho cả lớp thực hiện, mỗi lần tập 2 x 8 nhịp.  - Theo dõi sửa chữa cho HS. - HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho  các em.  - Cả lớp cùng GV nhận xét và đánh giá, biểu dương  tổ thắng cuộc. GV * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “ 8 phút.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Cho HS khởi động kĩ các khớp: cổ chân, đầu gối. - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Đua ngựa ” * Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua ngựa “ - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. GV. 5 phút. ................................................................................................................................................................ Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2011 TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp) I. MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(có dư ở các lượt chia). - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông. - HS làm được các bài tập: 1, 2, 4. II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các tấm bìa hình tam giác có gắn nam châm để HS thi xếp hình (BT4) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định 2.Kiểm tra -5 HS đọc thuộc bảng chia 9. -GV nhận xét – Ghi điểm 3.Bài mới a.Giới thiệu bài : - 3 HS nhắc lại b.Hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện - HS dặt tính rồi thực hiện phép tính phép chia 78 : 4 78 : 4 = ? 7 chia 4 được 1 viết 1. 1nhân 4 bằng 4; 7trừ 4 bằng 3. Hạ 8, được 38; 38 chia 4 được 9 viết 9 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 dư 2 78 : 4 = 19 (dư 2 ) Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : Tính -GV nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào bảng con. -Chú ý - HS cả lớp sử dụng bảng con - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV nhận xét Bài 2 - Gọi HS đọc đề bài + Bài cho ta biết gì ? + Bài bắt ta tìm gì ? -Yêu cầu 2 HS lên bảng giải -Lớp làm nháp -GV chữa bài. Bài 4: Tổ chức cho HS chơi TC xếp hình 4 . Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học ,dặn dò HS. - 2HS đọc đề bài toán . - HS trả lời - HS trả lời - 2 HS lên bảng giải: Bài giải: Thực hiện phép chia, ta có: 33 : 2 = 16 (dư 1) Số bàn có hai HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa cần có thêm một bàn. Vậy số bàn cần có ít nhất là: 16 + 1 = 17 ( bàn) Đáp số: 17 cái bàn. - HS thi đua chơi ( 2 lượt chơi, mỗi lượt 3 nhóm HS) -HS chú ý. ........................................................................ TIẾNG ANH ( GV bộ môn dạy) ........................................................................... TẬP LÀM VĂN: GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản về các bạn trong tổ của mình với người khác. - Rèn kỹ năng nói , mạnh dạn, tự tin trước đông người. II. ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2. - Học sinh chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: HĐ của thầy HĐ của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Trả bài và nhận xét về bài tập làm - Nghe giáo viên nhận xét bài văn viết viết thư tuần 13. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp bài, ghi đề lên bảng. 2. Kể về hoạt động của tổ em. - 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội dung gợi - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài 2 ý, cả lớp đọc thầm. - Giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ - Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều em trong tháng vừa qua. gì? - Em giới thiệu với một đoàn khách đến thăm lớp. - Em giới thiệu những điều này với ai - 3 học sinh nói lời chào mở đầu. - Giáo viên hướng dẫn, gợi ý cho học - 1 học sinh nói trước lớp, cả lớp theo dõi sinh : Tưởng tượng về đoàn khách đến và nhận xét, bổ sung. thăm các bạn trong tổ. - Học sinh làm việc theo tổ, từng em nối.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HĐ của thầy - Nói năng đúng nghi thức với người trên, giới thiệu tính nết mỗi bạn. - Nhận xét và cho điểm học sinh 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn: Học sinh về nhà kể lại câu chuyện "Tôi cũng như bác” và hoàn thành bài giới thiệu của tổ mình.. HĐ của trò tiếp đóng vai người giới thiệu. - Đại diện tổ thi giới thiệu về tổ mình trước lớp. - Một nhóm học sinh đóng vai khách đến thăm lớp. - HS chú ý. .................................................................................... SINH HOẠT TẬP THỂ ............................................................................................................................................................... ĐẠO ĐỨC: TIẾT 14: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I. Mục tiêu: - HS quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày. - HS có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng. II. Tài liệu và phương tiện: - Phiếu giao việc. - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. - Đồ dùng để đóng vai. III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -> HS + GV nhận xét. 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học. * Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm. * Tiến hành: - GV yêu cầu HS trưng bày. - HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ, mà các em đã sưu tầm được - GV gọi trình bày. - Từng cá nhân trình bày trước lớp. - HS bổ sung cho bạn. -> GV tổng kết, khen thưởng HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt. b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết những hành vi, những việc làm đối với hàng xóm láng giềng. * Tiến hành: - GV yêu cầu: Em hãy nhận xét nhưng - HS nghe. hành vi việc làm sau đây. - HS thảo luận theo nhóm. a. Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm. b. Đánh nhau với trẻ con hàng xóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. c. Ném gà của nhà hàng xóm … - HS cả lớp trao đổi, nhận xét. -> GV kết luận những việc làm a, d, e là tốt, những việc b, c, đ là những việc - HS chú ý nghe. không nên làm. - GV gọi HS liên hệ. - HS liên hệ theo các việc làm trên. c) Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai. * Mục tiêu: HS có kỹ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến. * Tiến hành: - GV chia HS theo các nhóm, phát - HS nhận tình huống. phiếu giao việc cho các nhóm và yêu - HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình cầu thảo luận đóng vai. huống và đóng vai. - > Các nhóm len đóng vai. - HS thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống. -> GV kết luận. + Trường hợp 1: Em lên gọi người nhà giúp Bác Hai. + Trường hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam + Trường hợp 3: Em lên nhắc các bạn giữ yên lặng. + Trường hợp 2: Em nên cầm giúp thư. IV. Củng cố - Dặn dò. - Nêu lại ND bài? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học.. Tiết 1:Thể dục:. Ôn bài thể dục phát triển chung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I, MỤC TIÊU: -Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: " Đua ngựa ". II CHUẨN BỊ: - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện . -Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và khăn bịt mắt ….. III . LÊN LỚP: Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập 1/Phần mở đầu : 5phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học . - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân . - Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ” 2/Phần cơ bản : *- Ôn 8 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng toàn thân, nhảy và điều hoà của bài thể dục phát 25phút triển chung .(2 - 3 lần) nhịp 2-8 - GV nhận xét rồi cho tập tiếp - Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ  trưởng . - GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác  sai cho các em .  * Thi đua tập giữa các tổ tập 8 động tác thể dục dưới  sự điều khiển của GV . Tổ nào tập đúng , đẹp nhất được biểu dương trước lớp . * Chơi trò chơi “ Đua ngựa“ GV - GV trực tiếp điều khiển trò chơi, yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết . 3/Phần kết thúc: - -Đứng tại chỗ vổ tay, hát . 5 phút -GV cùng hệ thống bài -GV nhận xét giờ học. Tiết 4:Thủ công:. Cắt dán chữ H, U( tiết 2). Ị MỤC TIÊU: - HS kẻ, cắt dán được chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng. - Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H, U Các nét chữ thẳng và đều nhau, chữ dán phẳng. - Hứng thú cắt , dán chữ . IỊ CHUẨN BỊ - Mẫu chữ H , U cắt đã dán và mẫu chữ H , U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước đủ lớn , để rời , chưa dán . - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ H , U.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Giấy thủ công , thước kẻ , bút chì , kéo thủ công , hồ dán . IIỊ CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài -3HS nhắc tựa 2. Hướng dẫn thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại các bước. -HS nhắc lại các bước -GV viết bảng: Bước 1:Kẻ chữ H,U Bước 2:Cắt chữ H,U Bước 3:Dán chữ H,U - Tổ chức cho HS thực hành -HS thực hành cắt, dán chữ. -GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS. 3. Nhận xét, dặn dò -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, nhận xét -HS chọn mỗi tổ 3 sản phẩm lên và đánh giá. trưng bày, cả lớp nhận xét, đánh -GV nhận xét , đánh giá. giá. -GV nhận xét sự chuẩn bị của HS.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>