cau ghep t44

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 31 / 11 / 2012 Ngày dạy: 3 / 11/ 2012 Tiết 43:. CÂU GHÉP I. Mục tiêu cần đạt. 1. Kiến thức: Sau tiết học HS nắm được: - Đặc điểm của câu ghép. - Cách nối các vế câu ghép 2. Kỹ năng: - Phân biệt câu ghép với câu đơn và câu mở rộng thành phần . - Sử dụng câu ghép phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp . - Nối được các vế của câu ghép theo yêu cầu. 3. Thái độ: Gi¸o dôc häc sinh sö dông câu ghép cho phù hợp. * Tớch hợp: Các kiểu câu đã học. * Trọng tâm: Luyện tập. II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài. 1.Ra quyết định: nhận ra và biết sử dụng câu ghép theo mục đích giao tiếp cụ thể. 2.Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng trao đổi về đặc điểm, cách sử dụng câu ghép. III. Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng 1. Động não: suy nghĩ, phân tích các ví dụ để rút ra những bài học thiết thực về giữ gìn sự trong sáng trong sử dụng câu ghép. 2. Phân tích các tình huống mẫu để hiểu cách dùng câu ghép. 3.Thực hành có hướng dẫn: tạo lập câu ghép. IV. Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Bảng phụ. 2.Học sinh: Xem trước bài. V. Tiến trình giờ dạy: 1. Ổn định lớp: ( 1’ ) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) CH : Nãi gi¶m nãi tr¸nh lµ g× ? Cho vÝ dô ? 3. Bài mới. a. GTB: (1’) Đưa sơ đò KWL yêu cầu HS điền -> dẫn vào bài. b. Tổ chức các hoạt động dạy học: TG Nội dung chính Hoạt động của GV và HS * HĐ 1: HDHS tìm hiểu nội dung bài học 18’ I. Bài học. 1.Đặc điểm của câu ghép. GV. Gọi HS đọc ví dụ SGK. a.Ví dụ: G.Treo bảng phụ ghi các câu in đâm. ? T×m c¸c côm C-V trong nh÷ng c©u in ®Ëm . Ph©n tÝch cÊu t¹o ? - Câu 1:->Cã 3 côm C- V: cã 2.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - C1.T«i // quªn thÕ nµo ®ươc nh÷ng c¶m gi¸c trong s¸ng/n¶y në trong lßng t«i nh mÊy cµnh hoa t¬i/mØm cêi gi÷a bÇu trêi quang đãng. G. Câu cã 2 côm C-V nhá lµm phô ng÷ cho động từ quên và nảy nở + Côm1: Bæ ng÷ cho §T quªn(C¶m gi¸c..lßng t«i) + Côm 2: Bæ ng÷ cho §T n¶y në( mÊy cành ...đãng) - C2 .Buæi mai h«m Êy, mét buæi mai ®Çy s¬ng thu vµ giã l¹nh, mÑ t«i / ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i trªn con ®g dµi vµ hÑp. - C3-Cảnh vật xung quanh tôi / đều thay đổi, vì chính lòng tôi / đang có sự thay đổi lớn: h«m nay t«i / ®i häc. ?Tr×nh bµy kÕt qu¶ ph©n tÝch ë trªn b¶ng theo mÉu? Kiểu cấu tạo câu Câu cụ thể Câu có 1 cụm C-V Câu 2 Câu có 2 Cụm C-V nhỏ nằm Câu 1 hay nhiều trong cụm C-V lớn. cụm C-V Các cụm C-V không câu 3 bao chứa nhau. GV chèt: C©u cã c¸c côm C-V không bao chøa nhau lµ c©u ghÐp. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u ghÐp? ?Mỗi cụm C-V trong câu ghép đợc goi là mét vÕ c©u. VËy, c©u 3 trong Vd trªn cã mÊy vÕ ? G. Gọi HS đọc ghi nhớ 1. ? Quan s¸t ®o¹n I.1, cho biÕt : §o¹n trÝch cã mÊy c©u? – 7 c©u. ?Em hãy đánh số thứ tự từ câu 1 đến câu 7 ? Ngoµi nh÷ng c©u in ®Ëm, trong ®o¹n trÝch cßn cã nh÷ng c©u nµo lµ c©u ghÐp? - C©u 1 vµ c©u 3 ? Xác định các vế của những câu ghép trên? - C©u1: H»ng n¨m cø vµo cuèi thu, l¸ ngoµi ®ương / rông nhiÒu vµ trªn kh«ng cã nh÷ng đám mây bàng bạc, lòng tôi / lại náo nức những kØ niÖm m¬n man cña buæi tùu trêng. -C©u3: Nh÷ng ý tëng Êy t«i / cha lÇn nµo ghi lªn giÊy, v× håi Êy t«i / cha biÕt ghi vµ ngµy nay t«i / kh«ng nhí hÕt. côm c-v nhá n»m trong 1 côm C-V lín –> §©y lµ c©u cã thµnh phÇn më réng b»ng côm c-v.. - Câu 2:-> Cã 1 côm C-V – §©y là câu đơn - Câu 3:->Cã 3 côm C-V kh«ng bao chøa nhau, mçi côm t¹o thµnh 1 vÕ c©u – §©y lµ c©u ghÐp.. b. Ghi nhớ - SGK T112. 2.Cách nối các vế trong câu ghép. a. Ví dụ :. - Câu 1 : các vế nèi với nhau bằng quan hÖ tõ và, dấu phẩy..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Trong mỗi câu ghép, các vế đợc nối với nhau b»ng c¸ch nµo? Gv đa ra một số câu ghép đợc nối với nhau b»ng cÆp quan hÖ tõ ,b»ng cÆp tõ h« øng: * Mét sè c¸ch nèi kh¸c: a. Khi hai ngêi lªn trªn g¸c th× Gi«n - xi ®ang ngñ.(O-Hen-ri) ->Nèi b»ng cÆp qh tõ Khi-th×. b. Trời càng ma, đờng càng trơn. ->Nèi b»ng qht tăng tiến càng. c. Nớc sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lªn bÊy nhiªu. ->V1 nối V2 bằng cặp đại từ hô ứng ''bao nhiªu" , "Êy nhiªu" ? Quan s¸t nh÷ng Vd trªn, em thÊy : nh÷ng câu ghép còn đợc nối với nhau bằng cách nµo? ? Nh vËy, qua viÖc t×m hiÓu trªn, em h·y cho biÕt; cã bao nhiªu c¸ch nèi c¸c vÕ trong c©u ghÐp? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? G. Gọi Hs đọc ghi nhớ 2 * HĐ 2: HDHS làm bài tập G. Gọi HS đọc – nêu yêu cầu BT 1 G. Chia lớp làm 4 nhóm- mỗi nhóm 1 phần thảo luận - Gäi HS tr×nh bµy nhËn xÐt.. - Câu 3 : các vế nèi với nhau bằng quan hÖ tõ và, vì. b. Ghi nhớ 2.. 22’. II. Lyện tập. 1.Bài 1. a-U van DÇn, u l¹y DÇn! ->nèi=dÊu phÈy - ChÞ con cã ®i, u míi cã tiÒn nép su, thÇy DÇn / míi ®c vÒ víi DÇn chø . ->nèi=cÆp phã tõ cã-míi. - Sáng ngày người ta đánh trói thÇy DÇn nh thÕ, DÇn cã th¬ng kh«ng. ->nèi=dÊu phÈy - NÕu DÇn kh«ng bu«ng chÞ ra, chèc n÷a «ng lÝ vµo ®©y, «ng Êy trãi nèt c¶ u, trãi nèt c¶ DÇn n÷a đấy. ->Nối=cặp chỉ từ ấy-đấy. b-Cô tôi/ cha dứt, cổ họng tôi/ đã nghÑn ø khãc kh«ng ra tiÕng ->Nối=cặp phó từ cha-đã. - Giá n cổ tục đã đầy đoạ mẹ tôi / là 1 vật nh hòn đá...., tôi / quyết vồ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> G. Gọi HS đọc, nêu yêu cầu BT 2,3 G. Gọi HS lên bảng đặt câu-> Chuyển.. G. Gọi HS đọc- xác định yêu cầu. G. Gọi HS lên bảng đặt câu... G. Gọi Hs đọc – Nêu yêu cầu BT 5 G. Hướng dẫn Hs viết đoạn văn.. ngay lÊy mµ ... míi th«i. ->nèi=qh tõ. c-T«i / l¹i im lÆng cói ®Çu xuèng đất: lòng tôi / càng thắt lại, khoé mắt tôi / đã cay cay ->nèi=dÊu 2 chÊm vµ dÊu phÈy. d-H¾n / lµm nghÒ ¨n trém nªn vèn kh«ng a l·o H¹c bëi v× l·o / l¬ng thiÖn qu¸. ->nèi=qh tõ bëi v×. 2.Bài 2,3. Đặt câu-> chuyển thành câu ghép khác. a. Vì trời ma to nên đờng rất trơn. ->Trời ma to nên đờng rất trơn. ->§êng rÊt tr¬n v× trêi ma to. b. NÕu Nam ch¨m häc th× nã sÏ thi đỗ. -> Nam chăm học thì nó sẽ thi đỗ.  Nó sẽ thi đỗ nếu chăm học c. Tuy ë nhµ kh¸ xa nhng B¾c vÉn đi học rất đúng giờ. ->Nhµ ë kh¸ xa nhưng B¾c vÉn ®i học rất đúng giờ.  Bắc đi học rất đúng giờ tuy nhà ở kh¸ xa. d. Kh«ng nh÷ng Nam häc giái mµ cßn rÊt khÐo tay. ->Nam học giỏi mà còn rất khéo tay. ->Nam rất khéo tay mà lại rất khéo tay. 3. Bài 4. Đặt câu. a. Nó vừa đợc điểm khá đã huênh hoang. b. Nã lÊy c¸i g× ë ®©u lµ cÊt vµo đấy một cách nghiêm chỉnh. c. Nó càng cố cãi càng đỏ mặt lóng tóng. 4. Bài tập5 : Viết đoạn văn. 4. Củng cố: (2’): Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc bằng sơ đồ tư duy. 5. Híng dÉn về nhµ: (1’): + Học bài cũ và làm bài tập + Chuẩn bị bài: Câu ghép ( Tiếp).

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span>