<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐỀ TÀI</b>

<b>MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ CÔNG TÁC XÂY DỰNG</b>
<b> ĐỘI VỮNG MẠNH TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :</b>

Giáo dục là một quá trình hoạt động, kết hợp với vai trò chủ đạo của giáo viên, với
sự tự giác tích cực và hoạt động độc lập của học sinh, nhằm hình thành ý thức, tình cảm
và hành vi thói quen đạo đức phù hợp với chuẩn mực của xã hội

Quá trình giáo dục và quá trình dạy học là những bộ phận của q trình sư phạm
tồn diện, thống nhất. Ngồi việc truyền thụ cho học sinh những kho tàng tri thức khoa
học có hệ thống, cịn phải ln mang lại hiệu quả giáo dục về đạo đức. Vậy làm thế nào để
bổ sung và hoàn thiện những tri thức đã học trên lớp ? Và hoạt động ngoài giờ sẽ giúp ta
trả lời câu hỏi đó. Nhưng ai sẽ đảm nhiệm vai trị quan trọng này? Đó chính là giáo viên
Tổng Phụ Trách đội, là người chủ động hướng dẫn trực tiếp công tác đội – sao nhi đồng
trong nhà trường Tiểu học .

Xây dựng đội vững mạnh đó là một hoạt động chính xun suốt trong các hoạt
đơng, mang lại thành cơng lớn có tác dụng giáo dục rèn luyện đạo đức và thực hiện tốt 5
điều Bác Hồ dạy. Chính vì vậy các hoạt động của liên đội trong năm học đều nhằm cố
găng đạt được mục tiêu này.

Trong thực tế, quá trình tổ chức hoạt động đội và sao nhi đồng cịn nhiêu khó khăn.
Làm thế nào để xây dựng đội vững mạnh. Đây là một câu hỏi đặt ra không những cho bản
thân tôi mà là câu hỏi cho tất cả các anh, chị làm công tác Đội trong nhà trường phổ thơng
nói chung.

Với những lý do trên tơi đã nghiên cứu, tìm tịi và rút ra “Một số kinh nghiệm về
công tác xây dựng đội vững mạnh". Đề tài này được thực hiện tại Liên đội Trường Tiểu

học Cam Hồ 1 nhằm mục đích góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và hoạt động của
Đội một cách có hiệu quả hơn.

<b>B.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :</b>

Trường Tiểu học Cam Hoà 1 nằm trên quốc lộ 1A, thuộc địa bàn xã Cam Hoà – Thị
Xã Cam Ranh. Trường có 32 lớp với tổng số học sinh 984 , được phân bổ học tại 3 điểm
trường.Vì là con em sống ở vùng nông thôn , nên các em mang bản chất hiền hịa, có tinh
thần học hỏi, ham thích sinh hoạt đội và sao nhi đồng.

Trường tiểu học Cam hồ 1 là một trường có bề dầy về hoạt động phong trào. Ban
giám hiệu nhà trường rất quan tâm và tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất cũng như tinh
thần để cho liên đội hoạt động. Anh chị phụ trách nhiệt tình trong cơng tác đội và phong
trào thiếu nhi.

Bên cạnh những thuận lợi trên, liên đội cũng gặp nhiều khó khăn trong việc quản lý
và điều hành. Trường có 32 lớp với tổng số học sinh 984 học sinh, được phân bổ học tại 3
điểm trường. Có 18 lớp học 2 buổi / ngày, 14 lớp học 1 buổi. Do vậy, việc tổ chức các
hoạt động chung của liên đội rất khó khăn và gặp nhiều trở ngại .

-Phần lớn gia đình các em đều làm nơng, hồn cảnh gia đình các em lại khó khăn về
mặt kinh tế nên ít quan tâm đến việc học hành cuả con em. Một số em ngồi việc học một
buổi trên lớp các em cịn phải giúp bố mẹ làm thêm : bóc hạt điều , chăn trâu, làm cỏ …

C.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

Dựa vào vị trí và đặc điểm tình hình của liên đội, tôi đã áp dụng một số biện pháp
như sau:

<i><b>I.Xây dựng kế hoạch hoạt động. </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

bộ với nhau nên giải quyết công việc sẽ nhẹ nhàng và hiệu quả hơn. Kế hoạch đó được
xây dựng trên nền tảng như sau:

1.Căn cứ vào lịch chỉ đạo của hội đồng trong năm học, lập cho mình kế hoạch hoạt
động theo năm, tháng, tuần và các ngày cao điểm của tháng gắn với các ngày kỷ niệm có ý
nghĩa lịch sử, các sự kiện chính trị xã hội. Các hoạt động có tính hệ thống và được tiến
hành rộng rãi tại các chi đội và tập thể liên đội một cách thống nhất với nhau.

Khi xây dựng kế hoạch anh chị hãy xác định rõ trọng tâm chủ điểm của tháng đó là
gì? Thời gian bắt đầu thực hiện và kết thúc là khi nào? Các ngày hoạt động cao điểm của
tháng đó? Mục đích của hoạt động này là gì? Tổ chức những hoạt động nào để chào mừng
ngày cao điểm của tháng?

<i><b>Ví Dụ :Chủ điểm tháng 11</b></i> <i><b>TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO</b></i>
-Thời gian thực hiện từ ngày 01 đến 30 tháng 11.

Ngày hoạt động cao điểm: ngày 20 tháng 11 ( ngày Nhà Giáo Việt Nam).

-Chủ điểm này nhằm giáo dục tình cảm và quan hệ thầy trị, giúp học sinh hiểu
được công lao của thầy cô giáo đối với sự trưởng thành của bản thân và đối với xã hội. Từ
đó các em càng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cơ giáo, có ý thức học tập, tu dưỡng, phấn
đấu là con ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ.

-Để chào mừng ngày kỉ niệm này, ta có thể đưa ra một số hình thức hoạt động như
sau:

+Phát động thi đua đăng ký giờ học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt bông hoa điểm
10 …

+Sưu tầm, tìm hiểu các tài liệu sách báo, thơ, tranh ảnh … Ca ngợi tình cảm thầy
trị và cơng ơn của thầy cô giáo.

+Mỗi khối ( Khối 4, khối 5 ) cho ra một tờ báo tường chào mừng ngày kỉ niệm 20
tháng 11.

+Tổ chức cuộc thi Giọng hát hay “Tiếng hát Họa Mi” và kể chuyện đạo đức theo
chủ đề “Biết ơn thầy cô giáo”.

+Tổ chức tọa đàm sinh hoạt theo chủ đề về quan hệ thầy trò, tổ chức tốt lễ kỷ niệm
20/11 tại trường và lớp.

+Tổng kết thi đua tháng.

2. Phải xác định cho được hình thức hoạt động mà ta dự kiến tổ chức, dựa vào ý
nghĩa của các ngày cao điểm mà lựa chọn hình thức hoạt động cho phù hợp. Hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp thường được tổ chức theo 5 loại hình như sau :

- Các hoạt động mang tính xã hội và nhân văn áp dụng cho các tháng mang tính
chính tr, xã hội như : 22/12,3/2, 26/3 … các cuộc thi tìm hiểu về truyền thống dân tộc ,
nội quy, chính sách, các hoạt động giao lưu kết nghĩa, mit tinh .

- Hoạt động tiếp cận khoa học như tổ chức các cuộc thi tìm hiểu, đố vui học tập, tìm
hiểu các kiến thức về khoa học, kĩ thuật, về truyền thống cách mạng, ý nghĩa các ngày lễ
lớn (tìm hiểu về đồn , đội về Đảng, Bác Hồ…) .

- Hoạt động văn hóa nhgệ thuật và thẩm mĩ : áp dụng cho các cuộc thi văn nghệ, hát
múa, xem phim, biểu diễn văn nghệ “Mừng Đảng Mừng Xuân” . Các buổi tham quan cắm
trại, thi vẻ đẹp tuổi hoa, nét đẹp đội viên … các cuộc thi khéo tay hay làm, trưng bày sản
phẩm và thành tích chi đội liên đội nhân các ngày lễ lớn như : cắm hoa, vẽ tranh, nặn

tượng, trưng bày vở sạch chữ đẹ, bài văn hay …

- Hoạt động vui chơi, giải trí …Thể dục giữa giờ và đầu giờ, tổ chức các hoạt động
giáo dục thể thao : câu lạc bộ cờ vua, cầu lông, đá cầu, tổ chức ngày hội vui khỏe, hội
khỏe phù đổng ,xây dựng chươnh trình phát thanh măng non …

- Hoạt động lao động cơng ích : trực nhật vệ sinh lớp học, trang trí lại góc truyền
thống, chăm sóc bồn hoa cây cảnh, cơng trình măng non. Tham gia lao động trong các
cơng trình lao động của nhà trường, giúp đỡ địa phương trong việc ra qn tháng hành
động “Vì vệ sinh Mơi Trường “ xanh –sạch –đẹp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

hiệu quả hơn. Đồng thời giúp cho TPT phát hiện được những em có năng khiếu theo từng
lĩnh vực, từ đó tiếp tục bồi dưỡng, tập luyện tham gia các hội thi các cấp đạt hiệu quả cao.

VD : tổ chức “ Hội thi kể chuyện theo sách” Thông qua hội thi cấp trường tuyển
chọn các em đạt giải cao tiếp tục bồi dưỡng, tập luyện để tham gia hội thi các cấp đạt kết
quả cao. Khi bồi dưỡng cho các em chúng ta cần phải quan sát. Tính cách của em học sinh
như thế nào? Trầm hay đanh đá mà ta chọn câu chuyện kể cho phù hợp với tính cách của
các em. Các nhân vật trong câu chuyện phải phù hợp với tính cách của học sinh. Một em
học sinh có tính cách trầm lặng, giọng nói trầm mà chúng ta chọn câu chuyện có nhiều
nhân vật đanh đá, nhí nhảnh … thì chắc chắn em đó kể khơng thành công. Qua nhiều năm
công tác bản thân đã rút cho mình bài học kinh nghiệm. Việc chọn học sinh để bồi dưỡng
tham gia hội thi các cấp đã khó mà lựa chọn những câu chuyện kể sao cho phù hợp với
học sinh càng khó hơn. Chúng ta phải gần gũi các em, phân tích cho các em hiểu tính cách
của từng nhân vật trong câu chuyện, cách thể hiện nhân vật đó như thế nào cho phù hợp,
kết hợp giọng nói và điệu bộ… Với mơt số kinh nghiệm nêu trên, nhiều năm liền bản thân
đã hướng đẫn học sinh tham gia hội thi kể chuyện cấp thị xã đều đạt giải nhất và tham gia
cấp tỉnh đạt giải nhì.

Các anh chị cần lưu ý bất cứ một hội thi nào, nếu chúng ta chọn đúng người, đúng

việc, kết hợp năng lực của các em với sự hướng dẫn nhiệt tình của phụ trách đội kết hợp
với các lực lượng giáo dục khác trong và ngồi nhà trường thì chắc chắn các em tham gia
các hội thi đạt kết quả cao.

<i><b>II..Tổ chức tập huấn bồi dưỡng anh chị phụ trách :</b></i>

Anh chị phụ trách chi đội đóng một vai trò quan trọng là nhân tố quyết định việc
xây dựng chi đội mạnh và thực hiện thành cơng chương trình rèn luyện đội viên. Anh chị
phụ trách là người gần gũi với các em, có thể hiểu được tâm tư, tình cảm nguyện vọng
năng lực và hồn cảnh của từng em, và cũng là chỗ dựa vững chắc về tinh thần cho các
em. Mà chúng ta đã biết, anh chị phụ trách đóng vai trị quan trọng trong việc.

phối hợp cùng giáo viên TPT tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, nên tổ chức tập
huấn và bồi dưỡng cho anh chị phụ trách là việc cần làm. Qua buổi sinh hoạt này giúp
anh chị nắm được nội dung, phương pháp, hình thức hoạt động theo kế hoach đã được đề
ra từ đầu năm .

Triển khai hành động cụ thể trong tháng để các anh chị điều khiển và hướng dẫn
cho chi đội hoạt động. Đồng thời tranh thủ sự đóng góp ý kiến của các bạn đồng nghiệp để
hoàn thiện nội dung hoạt động phù hợp với đối tượng tham gia và tình hình thực tế của
trường.

Để làm tốt công tác này, giáo viên Tổng Phụ Trách cần lưu ý một số điểm như sau :
-Trước hết ta phải gởi đến các anh chị phụ trach bản kế hoạch chung của toàn năm
học, từng tháng. Để khi sinh hoạt ta cùng anh chị đề ra hoạt động cụ thể cho từng tuần, dự
định thời gian tổ chức các hoạt động sao cho hợp lý và đi đến một bản kế hoạch hoàn hảo
và thống nhất. Các hoạt động này phải được phân công nhiệm vụ cụ thể rõ ràng cho từng
chi đội, sau mỗi đợt thi đua phải được đánh giá công khai rõ ràng những thành quả mà chi
đội, anh chị phụ trách đã hoàn thành. Tránh sự thiên vị, chèn ép trong việc đánh giá thi
đua .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Làm tốt công tác này anh chị TPT đã có được một cánh tay phải đắc lực trong việc
phối hợp tổ chức các hoạt động phong trào đội. Nhằm xây dựng tổ chức đội trong nhà
trường ngày càng vững mạnh.

III.Bồi dưỡng ban chỉ huy Liên Chi đội :

Đây là lực lượng nồng cốt và dẫn đầu trong các phong trào hoạt động Đội. Vì vậy
ngày từ đầu năm học TPT cần định hướng cho chi đôi, liên đội lựa chọn ban chỉ huy liên
chi đội đúng theo tiêu chuẩn: ( học giỏi, nhiệt tình, năng động trong cơng tác, ham thích
hoạt động…)

Căn cứ vào nhiệm vụ, kế hoạch của năm học, ta hướng dẫn cho các em thảo luận
xây dựng chương trình hoạt động chung của năm họ và các nhiệm vụ cụ thể của từng
tháng, tuần, ngày. Nội dung tập huấn xoay quanh các chủ điểm hoạt động của năm, tháng
và các kỹ năng đội viên, các bài hát múa quy định trong năm, cách thức tổ chức một sinh
hoạt chi đội thông qua các ngày lễ lớn, tọa đàm và công tác sinh hoạt sao nhi đồng. Công
tác tập huấn BCHLCĐ phải được tổ chức thường xuyên1 lần /tháng.

Để buổi tập huấn có hiệu quả cao, giáo viên Tổng phụ trách phải đưa ra nội dung
thiết thực, cụ thể, rõ ràng, dễ hiểu và phù hợp với từng đối tượng, phân công trách nhiệm
cụ thể cho các cá nhân và tập thể ban chỉ huy Liên chi đội. Phải phát huy được tính tích
cực, chủ động, tự quản của các em, tôn trọng ý kiến nguyện vọng của các em để các em
thấy rõ vai trò, vị trí của mình từ đó các em phấn khởi, tin tưởng và quyết tâm đóng góp
cơng sức cho tập thể Liên đội của Trường .

Sau các đợt thi dua, cần đánh giá xếp loại và biểu dương kịp thời các cá nhân, tập
thể chi đội có đóng góp nổi bật và hiệu quả. Đó chính là động lực thúc đẩy các em phấn
đấu và đóng góp tài sức cho cơng tác đội của trường .

<i><b>IV.Bồi dưỡng phụ trách sao nhi đồng :</b></i>

Công tác tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng được liên đội xác định cụ thể, muốn có
một đội ngũ kế thừa thì việc tổ chức sinh hoạt sao khơng kém phần quan trọng vì đây là
lực lượng kế thưa quyết dịnh sự vững mạnh của một liên đội. Muốn xây dựng một liên đội
vững mạnh thì cơng tác bồi dưỡng cho nhi đồng cần phải được tổ chức thường xun “Vì
muốn xây một ngơi nhà vững chắc lâu dài thì trước tiên chúng ta cần phải xây dựng một
nền móng cho thật vững chắc”.Với tầm quan trọng đó, ngay từ dầu năm học liên đội đã
thành lập đội ngũ phụ trách sao nhi đồng với những tiêu chuẩn : Học khá, giỏi, nhiệt tình,
ham thích sinh hoạt và tự quản tốt.

Để thực hiện tốt nhiệm vụ này ta phải hướng dẫn phụ trách sao giúp các em nhi
đồng chọn đặt tên sao của mình : sao thật thà , ngoan ngoãn , lễ phép , vâng lời… Để nhấn
mạnh tầm quan trọng của tập thể sao nhi đồng trong nhà trường, ta cần tổ chức lễ công
nhận sao nhi đồng cho các em học sinh lớp 1 vào đầu năm học để tạo ấn tượng tốt đẹp cho
các em về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh .

Nội dung sinh hoạt sao phải bám sát theo chủ điểm của tháng, của từng khối lớp,
hình thức sinh họat phải nhẹ nhàng, thoải mái, biết sáng tạo ra nhiều phương thức hoạt
động hấp dẫn, sinh động để thu hút sự chú ý của các em .

V. Phối kết hợp với các lực lượng giáo dục khác trong và ngoài nhà trường<i>:</i>
1. Trong nhà Trường:

Trước hết, TPTĐ cần xứ lý các mối quan hệ thường xuyên tương đối ổn định trong
nhà trường.

Với ban giám hiệu nhà trường: Thường xuyên báo cáo tình hình hoạt động của liên
đội lên ban giám hiệu, Tham mưu với lãnh đạo nhà trường các kế hoạt hoạt động hàng
tháng, nội dung và biện pháp thực hiện cụ thể. Xin ý kiến chỉ đạo về nội dung công việc

từng thời gian, về giải pháp xử lý các tình huống bất trắc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Với anh chị phụ trách, giáo viên bộ môn, tham khảo ý kiến của họ về nội dung,
hình thức, phương pháp tổ chức các hoạt động cụ thể. Phát hiện các em có năng khiếu theo
từng lĩnh vực để tổ chức bồi dưỡng các em tham gia các hội thi đạt kết quả.

Với hội cha me học sinh, tranh thủ các sáng kiến của họ trong tổ chức hoạt động,
thông qua hội phụ huynh để hiểu biết thêm về hoạt động của học sinh ngoài giờ học tập,
nắm bắt được hoàn cảnh của học sinh để kịp thời giúp đỡ, động viên các em tham gia học
tập và các hoạt động đội tích cực hơn.

2. Ngồi nhà trường :

Như hội phụ nữ, hội khuyến học, hội chữ thập đỏ, Xã Đoàn, các mạnh thường
quân, các tổ chức từ thiện… Chúng ta cần chủ động tạo lập mối quan hệ thật tốt, cố gắng
có được xung quanh mình một đội ngũ cộng tác viên nhiệt tình, thực sự quan tâm đến việc
giáo dục, bảo vệ, chăm sóc trẻ em, là chuyên gia trên từng lĩnh vực để cố vấn cho mình
trong việc tổ chức các hoạt động như: hội diễn, hội thi, hội thao, hội trại…

Vận động các tổ chức hổ trợ kinh phí, để tổ chức các hoạt động, giúp đỡ các em học
sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn đến lớp. Với việc làm trên hàng năm liên đội đều
được các mạnh thường quân hổ trơ trên 1.500.000 đ để phát quà cho học sinh nghèo.

VI. Tổ chức kiểm tra danh hiệu chi đội mạnh:

Công tác đánh giá chi đội mạnh, đây là một nhiệm vụ quan trọng của đội. vì có
kiểm tra chúng ta mới nắm bắt được tình hình hoạt động của chi đội, từ đó kịp thời động
viên nhắc nhở các chi đội hoạt động tốt hơn. Chính vì vậy ngay từ đầu năm TPT phải xây
dựng kế hoạch, nội dung kiểm tra đánh giá chi đội mạnh, để các chi đội nắm bắt và triển
khai cho chi đội phấn đấu rèn luyện đạt được các chỉ tiêu đề ra. Trong năm liên đội đã tổ

chức kiểm tra 2 lần.

Ví dụ : xây dựng nội dung kiểm tra đánh giá chi đội mạnh của liên đội trường tiểu
học Cam Hoà 1 như sau:

<i><b>Căn cứ chương trình cơng tác đội năm học 2004 – 2005 ,căn cứ tiêu chuẩn danh</b></i>
<i><b>hiệu chi đội mạnh do hội đồng đội các cấp ban hành . Ban phụ trách đội thông báo nội </b></i>
<i><b>dung và kế hoạch kiểm tra công nhận danh hiệu chi đội mạnh như sau :</b></i>

I. Thời gian kiểm tra :
- Học kỳ 1 vào tháng 1
- Học kỳ 2 vào tháng 4
II. Nội Dung Kiểm Tra
1. Hồ sơ sổ sách : ( 20 đ )

- Có sổ chi đội : thực hiện đúng qui định , có kế hoạch hoạt động tháng ,tuần cụ thể.
- Sổ tay đội viên : Tất cả các đội viên phải có sổ tay đúng theo quy định

2. Nhận thức đội ( 40 đ )
- Biết tiểu sử Bác Hồ
- Lịch sử Đảng, Đoàn, Đội.

- Biết tiểu sử Kim Đồng,Tiểu sử chi Đội mang tên.

- Chủ đề năm học, 5 chương trình hành động của đơi trong năm học.
- Lời hứa của người Đội viên, nhiệm vụ của đội viên.

- Ý nghĩa các biểu trưng của đội ( Huy hiệu đội, chào tay, khăn quàng đỏ ).
- Các ngày lễ lớn kỷ niệm trong năm.

- Những kiến thức hiểu biết xã hội, những sự kiện trong năm học.
3. Nghi Thức :( 60 đ )

- Thực hành các kỷ năng của người đội viên : Hát đúng quốc ca, đội ca, chào tay
đúng kiểu đội TNTP Hồ Chí Minh, tháo thắt khăn quàng, Hô đáp khẩu hiệu đội, Các động
tác cá nhân di động và tại chỗ, cầm cờ giương cờ,vác cờ, Điểm số báo cáo.

- Triển khai 4 đội hình so cự li.
4. Hát múa : (40 đ )

- Thực hiện các bài hát múa qui định trong năm .
5. Chuyên Môn : ( 40 đ )

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Giải mật thư đơn giản trong sổ tay đội viên.
- Nhận biết được dấu đi đường.

6. Sơ Cứu thương : ( 20 đ )

- Nhận biết một số loại cây thuốc nam thông dụng.

- Nhận biết một số bệnh và cấp cứu kịp thời một số bệnh : tiêu chảy mất nước, đau
bụng, chảy máu …

- Biết cách cấp cứu khi bị : điện giật, chó cắn, chết đuối …
III. Một số chỉ tiêu khống chế:

1. Có ít nhất 30% đội viên xếp loại học lực từ khá, giỏi trở lên .học sinh yếu khơng
q 2%.

2. Có đội viên xếp loại hạnh kiểm từ khá tốt trở lên 100%. khơng có loại yếu, kém.

3. Có ít nhất 50% đội viên đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ, 60% đội viên đạt từ 3
chuyên hiệu trở lên do liên đội triển khai .

4. Tham tốt các phong trào do liên đội triển khai, tham gia sinh hoạt sao nhi đồng.
** Sau khi kiểm tra, các chi đội không bị vi phạm các nội dung khống chế và đạt 85%
trên tổng số điểm thì đạt chi đội mạnh

- Chi đội Trung bình : 110 điểm đến 169 điểm
- Chi đội Khá : 170 điểm đến 189 điểm
- Chi đội mạnh : 190 điểm đến 209 điểm
- Chi đội xuất sắc : 210 điểm đến 220 điểm

Với kế hoạch như trên nhiều năm liền công tác kiểm tra chi đội mạnh của liên đôi
đều đạt kết quả cao 100% chi đội đều công nhận chi đội mạnh.

D.MỘT SỐ THÀNH QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:

với những biện pháp nêu trên trong những năm gần đây bản thân đã xây dựng liên
đơi đạt một số thành tích sau :

<b>*Năm học 2001-2002 :</b>

+ Học sinh giỏi thị xã : 2 học sinh

+Tham gia HKPĐ thị xã đạt giải nhất ném bóng nam, nhì ba ném bóng nữ, ba chạy
30m nữ, nhì tồn năng nam, nhì ba tồn năng nữ. nhì đội nam, ba đội nữ. Ba tồn đồn
điền kinh. Có 2 em tham dự HKPĐ cấp Tỉnh đạt 1 HCB, 1HCĐ.

+ Nhất bóng đá U 11 thị xã tham gia cấp tỉnh xếp thứ 4

+Giải nhất thi kể chuyện theo sách cấp thị xã

+ Liên đội đạt liên đội xuất sắc dẫn đầu khối tiểu học cấp thị xã
<b>*Năm học 2002-2003 :</b>

+ Học sinh giỏi thị xã : 3 học sinh

+Tham gia HKPĐ thị xã đạt giải : ba bóng đa, ba cờ vua nam.
+ Giải nhất thi kể chuyện theo sách cấp thị xã, nhì cấp tỉnh
+ Thi tiếng hát cấp thị xã đạt giải ba, cấp tỉnh đạt khuyến khích.
+ Tham gia thi vẽ tranh Khánh Hồ 350 năm đạt giải B cấp tỉnh
+Nhất thi tìm hiểu TTATGT thị xã.

+ Giải nhất hội thi phụ trách sao giỏi cấp thị xã, tham gai cấp tỉnh đạt loại giỏi và
được HĐĐ tỉnh chọn tham gia liên hoan phụ trách sao giỏi tồn quốc tại thủ đơ Hà Nội.

+ Liên đội đạt liên đội xuất sắc dẫn đầu khối tiểu học cấp thị xã
<b>*Năm học 2003-2004: </b>

+ Học sinh giỏi thị xã : 2 học sinh

+Tham gia HKPĐ thị xã đạt giải : nhì bóng đá, có 1 em tham gia cấp tỉnh đạt huy
chương bạc. Nhì chạy 30m nữ, nhì ba ném bóng nữ.

+Giải ba cuộc thi chương trình phát thanh măng non
+ Nhất thi quyền và bổn phận trẻ em cấp tỉnh

+4 em đạt giải cuộc thi Viết chữ đẹp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Với những thành tích đạt được tập thể Liên đội rất phấn khởi , tự hào và hứa quyết

tâm phấn đấu nhiều hơn nữa để phong trào Đội của Trường phát triển mạnh hơn.

E. BÀI HỌC KINH NGHIÊM:

Để làm tốt vai trò này, trước hết người giáo viên Tổng phụ trách đội phải xac định
vai trị vị trí của mình trong Trường Tiểu Học. Xác định và làm tốt 3 chức năng chủ yếu
sau :

1.Tổ chức quản lý và điều hành công tác Đội trong phạm vi nhà trường . Đây là
chức năng cơ bản và quan trọng nhất của giáo viên Tổng phụ trách đội. Để làm tốt chức
năng này, giáo viên Tổng phụ trách cần thực hiện những nhiệm vụ sau đây :

-Ngay từ đầu năm phải xây dựng đội ngũ cán bộ phụ trách chi đội và phụ trách nhi
đồng nhiệt tình, sáng tạo và gương mẫu luôn đi đầu trong các phong trào thi đua . Xây
dựng câu lạc bộ sao đỏ, để theo dõi thi đua giữa các chi đội, các lớp nhi đồng.

-Xây dựng và kiện toàn ban chỉ huy liên đội, chi đội theo sự giới thiệu, đề bạc từ
các anh chị phụ trách.

-Xây dựng đội ngũ phụ trách sao nhi đồng nhanh nhẹn, hoạt bát và tích cực tham
gia cơng tác hướng dẫn sao nhi đồng hoạt động.

Đây là một nhiệm vụ có tầm quan trọng đặc biệt, là một bước đi cơ bản đầu tiên
quyết định chất lượng, hiệu quả công tác của giáo viên Tổng phụ trách, mục tiêu của
nhiệm vụ này là hình thành đội ngũ cán bộ có đủ tâm huyết, có năng lực tổ chức hoạt động
của đội.

2.Tham mưu, tư vấn về công tác đội cho Ban giám hiệu nhà trường, chi đoàn, hội
đồng đội về những vấn đề có liên quan đến công tác đội, từ tổ chức bộ máy đến hoạt động
đội phù hợp với đặc điểm tình hình thực tế ở địa phương, của trường.

Đó là việc chọn lựa những phương pháp, hình thức, phương tiện hoạt động cho phù
hợp với đối tượng, trình độ hiểu biết của học sinh và nguồn kinh phí của liên đội mình.

3.Vận động và phối hợp với các lực lượng trong công tác đội. Đó là các tập thể
chun mơn trong nhà trường, các thầy cô giáo trong hội đồng giáo viên, hội cha mẹ học
sinh, cộng đồng dân cư, các cơ quan đoàn thể ngoài nhà trường để tận dụng sức mạnh tổng
hợp của xã hội, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiến hành công tác đội.

</div>

<!--links-->