<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Chương trình tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn </b>

<b>sinh học</b>

<b> 6 ( năm học 2012 – 2013 ) </b>

<b>Tên bài</b> <b>Địa chỉ</b> <b>Nội dung GDMT</b> <b>Ghi_chú</b>

Bài 2: Nhiệm vụ

của sinh học Nhiệm vụcủa sinh
học

Thực vật có vai trị quan trọng trong tự nhiên và
trong đời sống con người  Giáo dục HS ý thức sử
dụng hợp lí, bảo vệ, phát triển và cải tạo chúng.

Lồng
ghép
Bài 3: Đặc điểm

chung của thực
vật

Sự đa
dạng và
phong
phú của
thực vật

Từ việc phân tích giá trị của sự đa dạng, phong
phú của thực vật trong tự nhiên và trong đời
sống con người giáo dục HS ý thức bảo vệ sự đa
dạng, phong phú của thực vật

Liên hệ

Bài 4: Có phải tất
cả thực vật đều có
hoa?

Thực vật
có hoa và
thực vật
khơng có
hoa

HS chỉ ra được tính đa dạng của thực vật về cấu
tạo và chức năng  Hình thành cho HS kiến thức
về mối quan hệ giữa các cơ quan trong tổ chức
cơ thể, giữa cơ thể với mơi trường, nhóm lên ý
thức chăm sóc và bảo vệ thực vật.

Liên hệ

Bài 11: Sự hút
nước và muối
khoáng của rễ

Nước, muối khoáng và các sinh vật co vai trò
quan trọngđối với thực vật nói riêng và tự nhiên
nói chung  giáo dục HS ý thức bảo vệ một số
động vật trong đất  Bảo vệ đất, chống ô nhiễm
môi trường, thối hóa đất, chống rửa trơi. Đồng

thời, nhấn mạnh vai trị của cây xanhđối với chu
trình nước trong tự nhiên.

Liên hệ

Bài 14: Thân dài
ra do đâu?

Bài 16: Thân to ra
do đâu?

Bài 17: Vận
chuyển các chất
trong thân.

Giáo dục HS ý thức bảo vệ tính tồn vẹn của cây,
hạn chế việc làm vơ ý thức: bẻ cành cây, đu trèo,
làm gãy hoặc bóc vỏ cây.

Liên hệ

Bài 21: Quang
hợp.

Bài 22: Ảnh
hưởng của các
điều kiện bên
ngoài tới quang
hợp, ý nghĩa của
quang hợp.

Quang hợp góp phần điều hịa khí hậu, làm trong
lành khơng khí ( cân bằng hàm lượng khí CO2 và

O2, tạo độ ẩm cho môi trường, là một mắt xích

trong chu trình nước), có ý nghĩa quan trọng đối
với con người và tự nhiên giáo dục HS ý thức
bảo vệ thực vật và phát triển cây xanh ở địa
phương, trồng cây gây rừng…

Lồng
ghép
Liên hệ

Bài 26: Sinh sản
sinh dưỡng tự
nhiên

Sinh sản
sinh
dưỡng tự
nhiên của
cây

Hình thức sinh sản sinh dưỡng là phương pháp
bảo tồn các nguồn gen quý hiếm, các nguồn gen
này sẽ có thể bị mất đi nếu sinh sản hữu tính 
giáo dục HS tránh tác động vào giai đoạn sinh
sản của thực vật vìa đay là giai đoạn nhạy cảm.

Liên hệ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tên bài</b> <b>Địa chỉ</b> <b>Nội dung GDMT</b> <b>Ghi</b>
<b>chú</b>

hoa người và môi trường giáo dục HS ý thức bảo vệ

cảnh quan môi trường, đặc biệt những cảnh đẹp
ở nơi công cộng, không hái hoa, phá hoại môi
trường ở trường học, nơi cơng cộng HS có ý thức
làm cho trường, lớp, nơi ở thêm đẹp tươi băng
cách trông thêm nhiều cây xnh, các loài hoa
Bài 30: Thụ phấn Đặc điểm

của hoa
thụ phấn
nhờ sâu
bọ

Giáo dục HS ý thức bảo vệ các loài động vật vì
chúng có vai trị quan trọng trong việc thụ phấn
cho hoa, duy trì nịi giống của thực vật, bảo vệ đa
dạng sinh học.

Liên hệ

Bài 32: Các loại
quả

Bài 33: Hạt và các
bộ phân của hạt

Con người và sinh vật sống được nhờ vào nguồn
dinh dưỡng. Nguồn dinh dưỡn này được thu
nhận phần lớn từ các loại quả, hạt cây giáo dục
HS ý thức và trách nhiệm bảo vệ thực vật, đặc
biệt là cơ quan sinh sản.

Liên hệ

Bài 34: Phát tán
của quả và hạt

Các cách
phát tán
của quả
và hạt

Vai trò của động vật với phát tán của quả và hạt 
hình thành ý thức bảo vệ động vật của HS.

Liên hệ

Bài 36: những
điều kiên cần cho
hạt nảy mầm.

Thí
nghiệm

về những
điều kiên
cần cho
hạt nảy
mầm.

Nước, khơng khí và nhiệt độ thách hợp có vai trò
quan trọng đối với sự nảy mầm của hạt giáo dục
HS ý thức bảo vệ môi trường ổn định cần thiết
cho sự nảy mầm của hạt.

Liên hệ

Chương VIII: Các
nhóm thực vật
( bài 37  bài 43)

HS tìm hiểu các nhóm thực vật, trên cơ sở đó
nhận thức sự đa dạng, phong phú của giới thực
vật và ý nghĩa của nó trong tự nhiên và đời sống
con người  HS có ý thức bảo vệ đa dạng TV.

Liên hệ

Bài 44: Sự phát
triển của giới thực
vật

HS hiểu được môi trường ở cạn đã tạo ra sự đa
dạng và tiến hóa của thực vật. Một điều cần chú

ý là nhiều loài thực vật hiện nay đang bị khai
thác quá mức và có nguy cơ tuyệt chủng giáo
dục HS có ý thức bảo vệ đa dạng TV.

Liên hệ

Bài 46: Thực vật
góp phần điều hịa
khí hậu

Thực vật
làm giảm
ơ nhiễm
mơi
trường

Thực vật góp phần điều hịa khí hậu, làm giảm ô
nhiễm môi trường giáo dục HS ý thức bảo vệ
thực vật, trồng cây ở vườn nhà, vườn trường, phủ
xanh đất trống, đồi trọc, tham gia tích cực vào
sản xuất nông nghiệp để tăng số lượng cây trồng,
sản phẩm trong nơng nghiệp, góp phần làm giảm
nhiệt độ, tăng độ ẩm khơng khí, giữ ổn định hàm
lượng khí CO2 và O2 trong khơngkhí

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Tên bài</b> <b>Địa chỉ</b> <b>Nội dung GDMT</b> <b>Ghi</b>
<b>chú</b>

Bài 47: Thực vật
bảo vệ đất và

nguồn nước

Thực vật giúp giữ đất , chống xói mịn, hạn chế
ngập lụt, hạn hán, giữ và điều hịa nước vì có
tầng thảm mục giáo dục HS ý thức bảo vệ thực
vật, trồng cây gây rừng, phủ xanh đất trống, đồi
trọc

lồng
ghép

Bài 48: Vai trò
của thực vật đối
với động vật và
đời sống con
người

Từ nhận thức được vai trò của thực vật đối với
động vật và đời sống con người giáo dục HS ý
thức bảo vệ cây trồng, tham gia tích cực vào sản
xuất nơng nghiệp để tăng số lượng cây trồng, sản
phẩm trong nông nghiệp

Lồng
ghép
Liên hệ
Bài 49: Bảo vệ sự

đa dạng của thực
vật

Cả bài Ở việt nam có sự đa dạng về thực vật khá cao,
trong đó có nhiều lồi có giá trị nhưng đang bị
giảm sút do khai thác và môi trường sống bị tàn
phá, nhiều loài trở nên hiếm giáo dục HS ý thức
bảo vệ đa dạng thực vật nói chung và thực vật
q hiếm nói riêng.

lồng
ghép
tồn
phần
Bài 53: Tham

quan thiên nhiên

Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và
thích nghi của của thực vật trong những điều
kiện cụ thể của môi trường. Qua quan sát thực
vật trong thiên nhiên, các em sẽ yêu quý và bảo
vệ thực vật, say mê nghiên cứu tìm hiểu thế giới
thực vật đa dạng và phong phú.

</div>

<!--links-->