Lop 4 tuan 31Giam taiKTKNKNSTim

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 31.. Thø hai ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2012. Tập đọc ¨ng - co v¸t. I.Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình c¶m kÝnh phôc - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. §å dïng d¹y häc : Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A. Bµi cò: 2’ - §äc thuéc lßng vµ nªu n«i dung bµi: - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi . “ Dßng s«ng mÆc ¸o” . + HS kh¸c nhËn xÐt. B.Bµi míi: *GTB: 1’ HD häc sinh quan s¸t tranh - HS më SGK, theo dâi bµi . minh hoạ SGK và nêu mục đích, y/c tiết häc. HĐ1: HD luyện đọc. 15’ - HD chia ®o¹n - HD giọng đọc. - Y/c HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài :- 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn. Ăng - co Vát kết hợp HD HS luyện đọc . + Lợt 1: HS đọc phát âm đúng . TiÕng khã, c©u dµi vµ gi¶i nghÜa tõ. + Lît2: §äc hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ khã : KiÕn tróc, ®iªu kh¾c . - Y/c HS L§ nèi tiÕp theo nhãm 3. - HS luyện đọc theo nhóm. Đọc nối tiếp ®o¹n tríc líp - 1-2 HS đọc cả bài . - GVđọc diễn cảm toàn bài. H§2 : HD t×m hiÓu bµi . 10’ §o¹n 1 : - Ăng - co Vát đợc xây dựng ở đâu và tự- Đợc xây dựng ở Cam - pu - chia. Từ thế bao giê ? kØ XII. - ý 1: Giíi thiÖu vÒ ¡ng –co V¸t - Khu đền chính đồ sộ nh thế nào ? - Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngän th¸p lín, ba tÇng hµnh lang dµi gÇn 1500m, cã 398 gian phßng . - Khu đền chính đợc xây dựng kì công - Những cây tháp lớn đợc xây dựng bằng nh thÕ nµo ? đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn.. - ý 2: Sự đồ sộ và kì công của Ăng- co.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> V¸t - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn- Vào lúc hoàng hôn, Ăng - co Vát rất huy có gì đẹp ? hoµng: ¸nh s¸ng chiÕu soi vµo bãng tèi cửa đền … -ý 3: VÎ dÑp huy hoµng cña ¨ng- co V¸t. - 3HS nêu đợc ND ở phần mục tiêu . * Bµi v¨n ca ngîi ®iÒu g× ? HĐ3: Hớng đẫn HS luyện đọc diễn c¶m. 10’ - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn và nhắc lại cách đọc từng đoạn, bài . đọc bài: Đọcn nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Ăng - co Vát. - HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi đọc. ®o¹n “Lóc… tõ c¸c ng¸ch”. HS kh¸c nhËn xÐt . - GV nhận xét, góp ý về bài đọc của HS . - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học . C/Cñng cè, dÆn dß: 2’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. To¸n Thùc hµnh (TiÕp theo). I/ Môc tiªu: Nắm đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.. II. ChuÈn bÞ : GV : Thíc th¼ng cã v¹ch chia cm . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Giíi thiÖu bµi: - HS më SGK, theo dâi bµi . * GTB: 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc. B. D¹y bµi míi: H§1: Giíi thiÖu vÏ ®o¹n th¼ng AB trên bản đồ . 8’ Bài toán: Đo đoạn AB trên mặt đất dài 20 - HS nắm đợc y/c đề bài và thực hành : 20 m = 2 000 cm cm . - §é dµi thu nhá : 2000 : 400 = 5 cm - Vẽ đoạn AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ - VÏ vµo giÊy ®o¹n AB = 5cm. 1 : 400 . + HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt . H§2: Thùc hµnh . 30’ Bµi1: Giíi thiÖu chiÒu dµi b¶ng líp häc - HS tự tính độ dài thu nhỏ. 3m . 3m = 300 cm + Hãy vẽ chiều dài đó trên bản đồ tỉ lệ 300 : 50 = 6 cm 1 : 50 . - Vẽ độ dài thu nhỏ vào vở . - HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt . Bµi2( Bµi HS kh¸ giái lµm thªm) - HS lµm vµo vë VÏ HCN cã chiÒu dµi vµ chiÒu réng lÇn 8m = 800 cm, 6m = 600 cm lợt là 8m, 6m trên bản đồ với tỉ lệ 1 : 200.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> . C. Cñng cè dÆn dß.1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi «n tËp. ChiÒu dµi : 800 : 200 = 4 cm ChiÒu réng : 600 : 200 = 3 cm Vẽ hình vẽ thu nhỏ trên bản đồ . - HS nh¾c l¹i ND bµi häc .. Đạo đức b¶o vÖ m«i trêng (t2) I. Mục tiêu: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường. RÌn KNS: KÜ n¨ng tr×nh bµy c¸c ý tëng, Thu thËp vµ xö lý th«ng tin, KÜ n¨ng b×nh luận, Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: 2’ - V× sao cÇn ph¶i b¶o vÖ m«i trêng ? - 2 HS nêu miêng. HS khác nhận xét. C¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh . B. Bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi . * GTB: 1’ GV nªu môc tiªu bµi d¹y . HĐ1: TËp lµm “Nhµ tiªn tri”.(BT2) 8’ - Y/C HS chia nhãm th¶o luËn: - Líp chia nhãm. Mçi nhãm HS th¶o luËn mét t×nh - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ . huèng vµ bµn c¸ch gi¶i quyÕt . a. ảnh hởng đến sự tồn tại và thu nhập sau nµy .. b. ảnh hởng đến sức khoẻ và ô nhiễm môi trêng . c. G©y ra h¹n h¸n … - GV đánh giá kết quả làm việc của HS . HĐ2: Bµy tá ý kiÕn cña em . 10’ - Nªu c¸c t×nh huèng trong bµi, y/c HS bày tỏ ý kiến của mình .( không yêu cầu - HS làm việc theo cặp . Sau đó : lùa chän ph¬ng ¸n ph©n v©n) + Dïng thÎ bµy tá ý kiÕn cña m×nh . + KQ : T¸n thµnh: c, d, g . - GV chốt lại kết quả đúng, sai . Kh«ng t¸n thµnh: a, b . H§3: Xö lÝ t×nh huèng (BT4) 6’ - GV ®a ra c¸c t×nh huèng, y/c c¸c nhãm th¶o luËn v µ t×m c¸ch xö lÝ . - HS thảo luận và nêu đợc kết quả . a. ThuyÕt phôc hµng xãm chuyÓn bÕp sang chç kh¸c . b. §Ò nghÞ gi¶m ©m thanh ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV kết luận cách giải quyết đúng . H§4: Dù ¸n: T×nh nguyÖn xanh . 8’. c. Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đờng làng .. - Líp chia lµm 2 nhãm: C¸c nhãm nhËn - N1: T×m hiÓu vÒ t×nh h×nh m«i trêng ë nhiÖm vô. xãm. - N2: T×m hiÓu vÒ t×nh h×nh m«i trêng trêng häc . - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ viÖc lµm cña tõng nhãm. - Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm - KL vÒ t¸c h¹i cña viÖc lµm « nhiÔm kh¸c nhËn xÐt . m«i trêng . -HS nªu phÇn ghi nhí . C. Củng cố - dặn dß: 1’ - Chèt l¹i néi dung vµ nhận xét giờ học. -DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau. - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc .. Thø ba ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2012. LuyÖn tõ vµ c©u Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u I. Môc tiªu: Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ (BT2). HS khá, giỏi viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ (BT2). II. ChuÈn bÞ: GV : B¶ng phô viÕt c¸c c©u v¨n ë bµi tËp 1(P. LuyÖn tËp) . III. Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: 2’ - Nªu néi dung cÇn ghi nhí - TiÕt LTVC - 2HS nªu miÖng . HS kh¸c nghe, nhËn xÐt . tríc. Cho VD . B. D¹y bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi . * GTB : 1’ GV nªu môc tiªu bµi d¹y. H§1 : PhÇn nhËn xÐt. 12’ - Y/C HS đọc nội dung y/c 1, 2, 3 . - 3HS nối tiếp nhau đọc 3 câu: + Hai c©u cã g× kh¸c nhau ? + C©ub: Cã thªm 2 bé phËn (in nghiªng). + §Æt c©u hái cho c¸c phÇn in nghiªng ? + V× sao I - ren …. + Nhê ®©u........ + Khi nµo .........

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + T¸c dông cña phÇn in nghiªng ?. + Nªu nguyªn nh©n vµ thêi gian x¶y ra sù viÖc nãi ë chñ ng÷, vÞ ng÷ .. H§2 : PhÇn ghi nhí. 5’ - HS đọc nội dung cần ghi nhớ, HTL và - HS đọc nội dung phần ghi nhớ và HTL. cho VD . + HS cho vÝ dô MH . H§3 : PhÇn luyÖn tËp . 18’ Bµi1: HS nêu đợc : - Bé phËn tr¹ng ng÷ tr¶ lêi cho c¸c c©u - Khi nµo ? V× sao ? ë ®©u ? §Ó lµm g× ? hái nµo ? - Y/C HS g¹ch díi bé phËn tr¹ng ng÷- G¹ch díi c¸c bé phËn: trong c¸c c©u . Ngµy xa, … Trong vên, … Tõ tê mê s¸ng, ... Bài2: Y/C HS viết một đoạn văn ngắn về - HS nêu đề bài: HS viết bài vào vở, từng cặp một lần đợc đi chơi xa, trong đó có ít 2HS trao đổi bài, sửa lỗi cho nhau. nhÊt mét c©u dïng tr¹ng ng÷ . - HS nèi tiÕp nhau däc ®o¹n v¨n, nãi râ c©u v¨n cã dïng tr¹ng ng÷ . HS kh¸c nghe, nhËn xÐt . - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng . C/ Cñng cè, dÆn dß:1’ - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học . - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau.. To¸n «n tËp vÒ sè tù nhiªn I .Môc tiªu: - Đọc đợc viết đợc số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm đợc hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một sè cô thÓ. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. IICác hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy A. Bµi cò B.Bµi míi: * GTB : 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc.. Hoạt động của trò. * HS më SGK, theo dâi bµi ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H§1: Bµi tËp «n luyÖn. 30’ Bài1: Củng cố về cách đọc , viết số và cấu - 1HS trình bày mẫu câu 1. t¹o thËp ph©n cña 1 sè. - Nắm vững đọc số có chữ số 0 ở giữa. - GV HD HS lµm mÉu 1 c©u. VD: 1 237 005 đọc là: Một triệu hai trăm ba m¬i b¶y ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m. - HS vận dụng mẫu để làm các câu còn lại : VD: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 Bµi3: 190909 = 100 000 + 90 000 + 900 +9 a, Cñng cè viÖc nhËn biÕt vÞ trÝ cña tõng ch÷ + HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. sè theo hµng, líp. - HS nh¾c l¹i c¸c hµng cña tõng líp . VD: Lớp đơn vị: Gồm hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị . … VD: Trong sè: 1379, ch÷ sè 3 cã gi¸ trÞ lµ 300 . Bài4: Củng cố về một số đặc điểm (Tính - HS nêu miệng: Trong dãy số tự nhiên: chÊt) cña d·y sè tù nhiªn . + Hai số liên tiếp hơn(kém) nhau 2 đơn vị . C./Cñng cè - dÆn dß:1’ + Sè tù nhiªn bÐ nhÊt: 0. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc . Khoa häc Trao đổi chất ở thực vật I.Môc tiªu: - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ. II. ChuÈn bÞ: GV : VBT, bót vÏ . II.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 2’ - Nêu vai trò của không khí đối với đời sống - 2HS trả lời . HS khác nhận xét . cña thùc vËt ? B. D¹y bµi míi. - GTB: 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc. - HS më SGK, theo dâi bµi häc . H§1: Ph¸t hiÖn nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña T§C ë thùc vËt . 12’ - Y/C HS quan sát H1 và làm việc theo cặp - HS trao đổi theo cặp, quan sát H1 ND: T112: Đại diện nêu đợc: + Kể tên những gì đợc vẽ trong hình ? + Thùc vËt lÊy tõ m«i trêng … Th¶i ra m«i trêng … + Những yếu tố nào đóng vai trò quan trọng + ánh sáng, nớc, chất khoáng trong đất..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đối với sự sống của thực vật ? + Những yếu tố còn thiếu để bổ sung ? - Quá trình trên đợc gọi là gì ?. + KhÝ CO 2 vµ O2 . + Gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vËt víi m«i trêng .. HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thùc vËt. 18’ - HS lµm viÖc theo nhãm: Cïng tham gia - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồvẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở vµo VBT. thùc vËt . - Đại diện nhóm giải thích sơ đồ trong - Y/C c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ . nhãm . C/Cñng cè – dÆn dß: 3’ - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau ChÝnh t¶ :(Nghe - viÕt) Nghe lêi chim nãi I.Môc tiªu: - Nghe-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng BT (2) b vµ (3) b .II.ChuÈn bÞ: - GV : 2 tê giÊy khæ to. III. Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/KTBC: 2’ - Y/C HS đọc lại thông tin bài 3a - tiết - 2HS đọc bài. tríc . + HS kh¸c theo dâi nhËn xÐt. B/Néi dung bµi míi : * GTB: 1’ GV nªu môc tiªu bµi häc . - HS më SGK,theo dâi vµo bµi . H§1: HD HS nghe - viÕt chÝnh t¶ . 25’ - GV đọc bài thơ “Nghe lời chim nói”. - HS theo dõi và đọc thầm lại bài thơ. - Lu ý HS cách trình bày bài thơ 5 chữ, - Cả lớp theo dõi, nắm đợc cách trình bày . Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c khæ th¬, nh÷ng tõ HS chó ý c¸c tõ dÔ sai lçi chÝnh t¶: L¾ng ng÷ dÔ viÕt sai . nghe, nèi mïa, ngì ngµng, thanh khiÕt, thiÕt tha … - BÇy chim nãi g× ? - Nói về những cảnh đẹp, những đổi thay của đất nớc . - §äc cho HS viÕt bµi . - HS viÕt bµi vµo vë , - §äc l¹i bµi . - HS so¸t bµi . - GVchÊm ch÷a bµi, nhËn xÐt lçi chung H§2: HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ . 10’.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi2b - HS làm vào VBT: Tìm từ láy bắt đầu - Các nhóm HS làm bài vào vở, sau đó trình b»ng tiÕng cã thanh hái, thanh ng· . bµy . - Đại diện các nhóm đọc kết qủa. VD: Bñn rñn, cháng ch¬, döng dng, hë + GV nhËn xÐt . hang, bÏn lÏn, l¶ t¶, … - HS kh¸c nhËn xÐt. Bµi3b: D¸n hai tê phiÕu lªn b¶ng, y/c thi - HS thi lµm bµi (Sa m¹c ®en). làm bài nhanh, đúng . KQ : ë - còng C¶m - c¶ . - GV chốt lại lời giải đúng . - HS kh¸c nhËn xÐt . C/Cñng cè, dÆn dß: 1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. KÜ thuËt L¾p « t« t¶i I. Môc tiªu: Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết để lắp ô tô tải. Lắp đợc ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động đợc. Với học sinh khéo tay:Lắp đợc ô tô tải theo mẫu. Ô tô lắp tơng đối chắc chắn, chuyển động đợc II. §å dïng d¹y häc - Mẫu ô tô tải đã lắp ráp - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kü thuËt III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A- KiÓm tra : 1’ sù chuÈn bÞ cña häc sinh - Häc sinh tù kiÓm tra chÐo B- D¹y bµi míi - NhËn xÐt vµ b¸o c¸o + H§1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu. 8’ - Cho HS quan sát mẫu ô tô đã lắp sẵn - Häc sinh quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi - Lắp ô tô tải cần có bao nhiêu bộ phận ? - Cần 3 bộ phận : giá đỡ bánh xe và sàn ca - Nªu t¸c dông cña « t« trong thùc tÕ bin, ca bin, thµnh sau cña thïng xe vµ trôc + H§2: Híng dÉn thao t¸c kü thuËt. 22’ b¸nh xe. - Xe chở đợc nhiều hàng hoá a) Híng dÉn häc sinh chän c¸c chi tiÕt theo s¸ch gi¸o khoa - Cho häc sinh chän vµ gäi tªn, sè lîng - Học sinh chọn đủ số lợng chi tiết để vào tõng lo¹i xÕp vµo n¾p hép. n¾p hép b) L¾p tõng bé phËn * Lắp giá đỡ, trục bánh xe và sàn ca bin - Häc sinh quan s¸t h×nh 2 vµ theo dâi ( h×nh 2 s¸ch gi¸o khoa ) mÉu - Bé phËn nµy ta cÇn ph¶i l¾p mÊy phÇn Gäi mét sè häc sinh lªn l¾p - Cần lắp 2 phần : giá đỡ trục bánh xe, sàn * L¾p ca bin ( h×nh 3 s¸ch gi¸o khoa ) ca bin - Em nªu c¸c bíc l¾p ca bin - Mét sè häc sinh lªn lµm mÉu - Gi¸o viªn tiÕn hµnh l¾p mÉu - Häc sinh quan s¸t h×nh 3 vµ tr¶ lêi - L¾p thµnh sau cña thïng xe vµ l¾p trôc - Cã 4 bíc : b¸nh xe ( h×nh 4, 5 s¸ch gi¸o khoa ).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> c) L¾p r¸p xe « t« t¶i - Gi¸o viªn l¾p r¸p xe theo c¸c bíc trong s¸ch gi¸o khoa - Kiểm tra sự chuyển động của xe - Híng dÉn th¸o dêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp vµo hép C. Cñng cè, dÆn dß. 1’. - Häc sinh quan s¸t mÉu - Häc sinh quan s¸t mÉu vµ tËp l¾p r¸p - Häc sinh theo dâi - Theo dâi vµ thùc hµnh. Thø t ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2012. Tập đọc Con chuån chuån níc I.Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuốn chuốn nước và cảnh đẹp của quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ SGK II.Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 2’ - Đọc và nêu nội dung bài: “Ăng - co Vát”. - 2HS đọc bài nêu nội dung bài. HS khác B.Bµi míi: nhËn xÐt. *GTB: 1’ HD häc sinh quan s¸t tranh minh - HS më SGK, theo dâi bµi . hoạ và nêu mục đích, y/c tiết học -HD chia ®o¹n. -HD cách đọc - Y/c HS đọc nối tiếp 2 đoạn: - 2HS đọc nối tiếp. + HD HS đọc bài. + Lợt 1: luyện đọc đúng. + Lît 2: §äc hiÓu, chó gi¶i : léc võng,... - Y/c HS Luyện đọc bài theo cặp. - HS luyện đọc theo bài, luân phiên nhau. - 1-2 HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ nhµng, ng¹c nhiªn. H§2 : HD HS t×m hiÓu bµi . 10’ * §o¹n 1 : Nêu đợc: - Chú chuồn chuồn đợc miêu tả bằng những - Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng. Hai con h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? m¾t long lanh nh thuû tinh. - Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? V× sao ? - HS tù nªu. - ý 1: Tả vẻ đẹp bên ngoài của của chuồn chuån. - Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì - Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bất ngờ hay ? cña chuån chuån níc … - Tình yêu quê hơng, đất nớc của tác giả thể - Mặt hồ trải rộng…. hiÖn qua nh÷ng c©u v¨n nµo ? ….. lµ trêi trong vµ cao vót . - ý 2: Tả hoạt động của chú chuồn chuồn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> kết hợp với tả vẻ đẹp của thiên nhiên. - 2- 3 HS nêu đợc nội dung(Mục I).. * ND : Bµi v¨n miªu t¶ g× ? HĐ3: Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bµi v¨n . 10’ - Y/c HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn và nêu- HS đọc và nêu đợc cách đọc : giọng nhẹ cách đọc. nhµng, h¬i ng¹c nhiªn, …. - HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp . “¤i chao! … cßn ph©n v©n”. - Thi đọc diễn cảm. C/Cñng cè, dÆn dß:1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học .. To¸n «n tËp vÒ sè tù nhiªn (TiÕp) I .Môc tiªu: - So sánh đợc các số có đến 6 chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. IICác hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 3’ - Ch÷a bµi 5: Cñng cè vÒ kÜ n¨ng viÕt sè - HS lªn b¶ng ch÷a. tù nhiªn . + HS kh¸c nhËn xÐt . B.Bµi míi: * GTB : 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc. - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: Bµi tËp luyÖn tËp. 32’ Bµi1: ( Dßng 1,2) Cñng cè vÒ kÜ n¨ng so - HS lµm vµo vë, råi ch÷a bµi: s¸nh 2 sè tù nhiªn cã nhiÒu ch÷ sè . VD : 989 < 1321 + Y/C HS gi¶i thÝch v× sao l¹i ®iÒn dÊu 27105 > 7985 nh vËy? 8300 : 10 = 830 + HS tù nªu Bµi2+3: LuyÖn kÜ n¨ng s¾p xÕp c¸c sè - 4HS ch÷a bµi trªn b¶ng: theo thø tù bÐ dÇn, lín dÇn. KQ : + Nªu c¸ch s¾p xÕp. 2a. 999, 7426, 7624, 7642 2b. 1853, 3158, 3190, 3518 3a. 10261, 1590, 1567, 897 + Y/C HS ch÷a bµi . 3b. 4270, 2518, 2490, 2476. C. Cñng cè - dÆn dß: 1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau.. - HS nh¾c l¹i ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KÓ chuyÖn ¤n t©p bµi tuÇn 30. I.Môc tiªu: HS kể lại đợc câu truyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm. Hiểu Nd chính của truyện , trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (®o¹n truyÖn). II.ChuÈn bÞ: GV: 1 dµn ý bµi kÓ chuyÖn viÕt vµo 1tê phiÕu. III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/KTBC: 2’ B. D¹y bµi míi: *GTB: Nªu MT tiÕt d¹y. - HS më SGK, theo dâi bµi . 1.Híng dÉn HS kÓ chuyÖn. a) HD HS hiểu Y/c đề bài . 10’ - 1 HS đọc y/c đề bài . - Y/C HS đọc và gạch chân dới những từ ngữ - HS gạch dới các từ : đợc nghe, đợc träng t©m cña bµi. đọc , du lịch , thám hiểm. b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi về néi dung c©u chuyÖn . 20’ - Y/c HS kÓ chuyÖn. - Nêu y/c đánh giá bài kể chuyện. - Y/c HS đặt câu hỏi về ý nghĩa , nội dung c©u chuyÖn cho b¹n võa kÓ . C/Cñng cè, dÆn dß: 2’ - NhËn xÐt chung giê häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. - HS kÓ chuyÖn , nèi tiÕp nhau kÓ chuyÖn. - Chăm chú nghe bạn kể và đặt các câu hái cho b¹n.. - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc .. LÞch sö Nhµ nguyÔn thµnh lËp. I.Môc tiªu: - Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó, Nguyễn ánh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ. Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế). - Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước. + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, ac1c nơi đều có thành trì vững chắc,...)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối. II.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò 2’ - H·y nªu mét sè chÝnh s¸ch vÒ v¨n ho¸ - 2HS nªu miÖng . HS kh¸c nhËn xÐt. vµ kinh tÕ cña vua Quang Trung . B.Bµi míi: - HS më SGK, theo dâi bµi häc . * GTB : 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc. H§1: Nhµ NguyÔn thµnh lËp 18’ - HS thảo luận và nêu đợc : Y/C HS th¶o luËn : - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nµo ? - Sau khi vua Quang Trung mÊt, lîi dông bèi cảnh triều đình đang suy yếu, Nguyễn ánh đem - GV nêu thêm : Sự tàn sát của Nguyễn quân tấn công, lật đổ nhà Tây Sơn. ánh đối với những ngời tham gia khởi nghÜa T©y S¬n . - Hãy dẫn ra một số sự kiện để chứng minh rằng : Các vua triều Nguyễn không- Nêu đợc : Không đặt ngôi hoàng hậu. muèn chia sÎ quyÒn hµnh cho ai . Bá chøc tÓ tíng. §iÒu hµnh mäi viÖc hÖ träng trong * Giới thiệu : Nguyễn ánh lên ngôi nớc : Từ TƯ đến địa phơng, ... hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, chọn Huế làm kinh đô. Từ 1802 - 1858 : Nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long, Minh M¹ng, ThiÖu TrÞ, Tù §øc . H§2: Nh÷ng chÝnh s¸ch hµ kh¾c cña nhµ NguyÔn . 12’ - Nªu nh÷ng dÉn chøng cho thÊy Nhµ Nguyễn đã dùng chính sách hà khắc bảo- HS đọc các thông tin trong SGK và nghe một vÖ ngai vµng cña vua ? số điểm trong Bộ luật Gia Long để nêu đợc dẫn chøng : + Nh÷ng kÎ mu ph¶n vµ cïng mu, kh«ng ph©n biệt thủ phạm hay tòng phạm đều bị xử lăng trì . Thân nhân từ 16 tuổi trở lên đều bị chém đầu, ... - GV đọc một số điều trong Bộ luật Gia - HS nhắc lại ND bài học . Long. Kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện những chính sách để tập trung quyền hµnh trong tay vµ b¶o vÖ ngai vµng cña m×nh . C/Cñng cè - dÆn dß: 1’ - Chốt lại ND và nhận xét giờ học . - 1 em đọc phần nội dung bài - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau.. Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2012. TËp lµm v¨n.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> luyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña con vËt I. Môc tiªu Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn (BT1, BT2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3). II. ChuÈn bÞ: Gv : B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n : Con ngùa. III. Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 2’ - Kiêm tra việc làm bài tập luyện văn ở nhà - HS trình diện, trao đổi chéo để kiểm tra cña HS . HS nhËn xÐt . B.Bµi míi: * GTB : 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc . - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: Híng dÉn quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt miªu t¶ . 15’ Bài1+2: Y/C HS đọc đoạn văn: Con ngựa. HS đọc kĩ đoạn văn : Con ngựa . - Nêu những bộ phận đợc quan sát và miêu tả - Các bộ phận : Hai tai, hai lỗ mũi, bờm, cña con ngùa . ngùc, bèn ch©n, ®u«i, … - Từ ngữ miêu tả các bộ phận đó ? - VD : …to dựng lên cái đầu rất đẹp. - GV nhËn xÐt c¸ch miªu t¶ con vËt. ….ơn ớt, động đậy hoài … Bµi3: GV treo mét sè ¶nh con vËt. HS nªu y/c bµi tËp 3: - Đọc mẫu hai VD SGK để hiểu y/c đề bài . - Vài HS nối tiếp nói tên con vật em chọn để quan sát . - Y/C HS viÕt bµi. - Quan sát nét độc đáo từng bộ phận của con vËt. BiÕt t×m nh÷ng tõ ng÷ chÝnh x¸c để miêu tả đặc điểm của các bộ phận đó . - HS viÕt bµi vµo vë . §äc kÕt qu¶ . - GV nhËn xÐt . C: Cñng cè - dÆn dß: 1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn chuÈn bÞ thiÕt sau.. To¸n «n tËp vÒ sè tù nhiªn (tiÕp) I .Môc tiªu: BiÕt vËn dông dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> IICác hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 2’ Ch÷a bµi 5 Cñng cè vÒ STN ch½n, STN lÎ, sè trßn - 2HS nªu miÖng bµi gi¶ng. HS kh¸c nhËn chôc . xÐt . B.Bµi míi: * GTB : 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc . - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: Bµi tËp luyÖn tËp 32’ Bµi1: Y/C HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, - Vµi HS nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. 3, 5, 9 . + NhËn xÐt vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ 5. + DÊu hiÖu chia hÕt cho 9 vµ chia hÕt cho 3. + Ch÷ sè tËn cïng lµ 0 . Bµi2: Y/C HS ®iÒn ch÷ sè : + Để đợc số chia hết cho 2 và 3 . + Để đợc số chia hết cho 2 và 9 . + Để đợc số chia hết cho 2 và 5 . + Để đợc số chia hết cho 5 .. + Tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9. + HS tù lµm bµi vµo vë, råi ch÷a bµi . - HS dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt: a. 252, 552, 852 . + 20m = 2000cm b. 108, 198 . c. 920 . Bµi3: Y/C HS t×m X chia hÕt cho 5, X lµ sè lÎ d. 255 . . (HS gi¶i thÝch c¸ch lµm ). Tho¶ m·n : 23 < X < 31 - Nêu đợc: X chia hÕt cho 5 cã tËn cïng lµ 0 vµ 5 , X lµ sè lÎ nªn X = 5 . V× 23 < X < 31 nªn X = 25 . - HS kh¸ giái lµm thªm c¸c bµi cßn l¹i C. Cñng cè - dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc . -DÆn chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u I.Môc tiªu: Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời CH Ở đâu?); nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3). II. ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô viÕt s½n c¸c c©u v¨n BT1(P. LuyÖn tËp) HS: VBT III. Các hoạt động trên lớp :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 2’ - §Æt c©u cã bé phËn phô tr¹ng ng÷ . - 2HS nªu miÖng . HS kh¸c nhËn xÐt. B.Bµi míi: *GTB: 1’ Nêu mục đích, y/c tiết học - HS më SGK, theo dâi bµi . H§1: PhÇn nhËn xÐt .12’ Y/c HS đọc nối tiếp 2 bài tập . 2HS nối tiếp đọc . - Y/C HS t×m thµnh phÇn chñ ng÷, vÞ ng÷ - HS suy nghÜ vµ ph¸t biÓu : Tr¹ng ng÷ : trong câu . Sau đó tìm thành phần trạng ngữ . Câua: Trớc nhà . C©ub: Trªn c¸c lÒ phè, tríc cæng c¸c c¬ quan, trên mặt đờng nhựa, …đổ vào ,… - Tr¹ng ng÷ ( PhÇn in ®Ëm) bæ sung ý nghÜa - Bæ sung ý nghÜa n¬i chèn cho c©u. g× cho c©u ? - Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm đợc ? - §Æt c©u hái t×m tr¹ng ng÷ : a. … ë ®©u ? b. …ë ®©u ? H§2 : PhÇn ghi nhí 3’ - Y/C HS đọc và học thuộc lòng nội dung cần - 3HS đọc nội dung cần ghi nhớ (SGK). ghi nhí . Cho vÝ dô minh ho¹ . H§3: PhÇn luyÖn tËp 20’ Bài1: Y/c HS gạch chân dới các bộ phận - HS đọc y/c bài tập1, lớp làm vào vở theo tr¹ng ng÷ trong c©u . y/c, 1HS lµm b¶ng líp : (Treo b¶ng phô ) + Tríc r¹p, …. + Trªn bê, …. + Díi nh÷ng m¸i nhµ Èm níc, …. Bài2: Y/C HS thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn - HS đọc y/c bài tập2: cho c©u . +3HS ch÷a bµi . - Y/C HS ch÷a bµi, GV nhËn xÐt . KQ: a. ë nhµ, … b. ë líp, … c. Ngoµi vên, … Bài3: Bộ phận cần điền để hoàn chỉnh các - 1HS đọc bài tập nêu đợc: Đó là thành c©u v¨n lµ bé phËn nµo ? phÇn chÝnh: chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u . - 4HS lµm bµi b¶ng líp . KQ: a. Ngoài đờng, .. b. Trong nhµ, … c. Trên đờng đến trờng, … d. ë bªn kia sên nói, … - GV chốt lại lời giải đúng . C/Cñng cè, dÆn dß:1’.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. - HS đọc bài và nhắc lại ND bài học .. địa lí Thành phố đà nẵng. I .Môc tiªu: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng bằng duyên hải miền Trung. + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông. + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch. - Chỉ được thành phố Đà Nẵng trên bản đồ (lược đồ). HS kh¸ giái: Biết các loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẵng đi tới các tỉnh khác.. II .ChuÈn bÞ: - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 2’ - Hãy nêu một số địa điểm du lịch ở Huế - 2HS trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét. mà khách du lịch có thể đến ? B.Bµi míi: *GTB : 1’ GV nªu môc tiªu tiÕt häc. - Theo dâi. H§1: §µ N½ng - Thµnh phè c¶ng. 15’ -Cho HS chØ trªn b¶n då vÞ trÝ §µ N½ng. Y/C HS quan sát lợc đồ SGK. HS quan sát và nêu đợc: - §µ N½ng n»m ë ®©u? - Đà Nẵng nằm ở phía nam đèo Hải Vân, bªn s«ng Hµn vµ vÞnh §µ N½ng . - §µ N½ng cã nh÷ng c¶ng biÓn lín nµo ? - Cã c¶ng biÓn Tiªn Sa vµ c¶ng s«ng Hµn, …. - Em có nhận xét gì về tàu đỗ ở cảng biển - Tàu lớn, hiện đại . Tiªn Sa ? - Y/C HS quan s¸t h×nh1: Nªu c¸c lo¹i ®-- §êng biÓn… êng giao th«ng ®i dÕn §µ N½ng * KL: §µ N½ng lµ ®Çu mèi giao th«ng lín ë duyªn h¶i miÒn Trung… H§2: §µ N½ng - Trung t©m c«ng nghiÖp . 10’ - Y/C HS dựa vào bảng để kể tên các mặt - HS đọc bảng thống kê và nêu đợc y/c của hàng chuyên chở bằng đờng biển . GV. VD : - Kể tên các mặt hàng từ nơi khác đợc đa - Hàng từ nơi khác đa đến Đà Nẵng - chủ đến Đà Nẵng . yÕu lµ hµng c«ng nghiÖp . - Hàng do Đà Nẵng làm ra, đợc chở đi - Cá, tôm đông lạnh, … kh¾p n¬i . HĐ3: Đà Nẵng - địa điểm du lịch 10’ quan s¸t H1: - Y/C HS t×m trªn h×nh 1 vµ cho biÕt--HS Ngò Hµnh S¬n, B¶o tµng Ch¨m, ….. những địa điểm nào của Đà Nẵng có thể- Đà Nẵng nằm trên bờ biển có cảnh đẹp, thu hút khách du lịch ? Những địa điểm đócó đầu mới giao th«ng quan träng thuËn lîi n»m ë ®©u ? cho viÖc ®i l¹i cña du kh¸ch … - GV nhËn xÐt ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> C/Cñng cè - dÆn dß:1’ - Y/C HS chØ thµnh phè §µ N½ng trªn b¶n đồ hành chính VN. - 2HS chỉ trên bản đồ . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. - 2 HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . Thø s¸u ngµy 13th¸ng 4 n¨m 2012. Khoa häc động vật cần gì để sống ? I.Môc tiªu: Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng. - RÌn KNS: KÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, KÜ n¨ng quan s¸t vµ ph¸n ®o¸n. II. ChuÈn bÞ: GV: VBT . III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 2’ - §Ó thùc hiÖn qu¸ tr×nh quang hîp, c©y - 2HS tr¶ lêi . HS kh¸c nhËn xÐt . cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn g× ? B. Néi dung «n tËp . - GTB:1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc. - HS më SGK, theo dâi bµi häc . H§1: Tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiệm động vật cần gì để sống ?18’ - Y/C HS nh¾c l¹i c¸ch lµm thÝ nghiÖm - Muèn lµm thÝ nghiÖm t×m xem c©y cÇn gì để sống, ta cho cây sống thiếu từng yếu cây cần gì để sống ? tố, riêng cây đối chứng đảm bảo đợc cung cÊp tÊt c¶ mäi yÕu tè cµn cho c©y sèng . - HD HS vận dụng thí nghiệm đó vào làm - HS chia nhóm và làm việc theo thứ tự thí nghiệm chứng minh Động vật cần gì để các bớc bên . sèng ? - Y/C HS lµm viÖc theo thø tù sau: - Ghi kÕt qu¶ vµo VBT theo dâi ®iÒu kiÖn 1. Đọc mục quan sát T124 SGK để xác sống của từng con và dự đoán kết quả thí định điều kiện sống của 5 con chuột trongnghiệm . thÝ nghiÖm. 2. Nªu nguyªn t¾c cña thÝ nghiÖm. 3. §¸nh dÊu vµo phiÕu theo dâi sau. Chuét sèng ë hép 1. Điều kiện đợc cung cÊp ¸nh s¸ng, níc, kh«ng khÝ. §iÒu kiÖn thiÕu Thøc ¨n.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2 3 4 5. ¸nh s¸ng, thøc ¨n, kh«ng khÝ ¸nh s¸ng, níc, thøc ¨n. Níc. ¸nh s¸ng, níc, kh«ng khÝ, thøc ¨n . thøc ¨n, níc, kh«ng khÝ. Kh«ng khÝ ¸nh s¸ng. H§2. Dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. 12’ -*Y/C HS th¶o luËn nhãm: * Chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận : HS - Dù ®o¸n xem con chuét trong hép nµo sÏth¶o luËn vµ ®a ra KQ: chÕt tríc ? T¹i sao ? Nh÷ng con chuét cßn - HS dù ®o¸n : l¹i sÏ nh thÕ nµo ? VD : Con chuét hép 1: SÏ chÕt sau con chuét ë H2 + 4. - Kể ra những yếu tố cần để một con vật Con chuét hép 4 : ChÕt tríc tiªn…. sèng vµ ph¸t triÓn b×nh thêng ? - Nêu những điều kiện để động vật sống và ph¸t triÓn b×nh thêng . C. Cñng cè – dÆn dß:2’ - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. - DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau. - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . Hoạt động tập thể To¸n «n tËp vÒ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn I. Môc tiªu: - Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên. - Giải đợc bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ.. - Bµi 1: Dßng 1, 2. - Bµi 2. - Bµi 4: Dßng 1. - Bài 5II. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 3’ - Ch÷a bµi tËp 5: Cñng cè vÒ dÊu hiÖu - 1 HS ch÷a bµi. chia hÕt cho 3 vµ 5. + Líp nhËn xÐt. B.Bµi míi: * GTB: 1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc. * HS më SGK, theo dâi bµi häc . H§1: Bµi tËp «n luyÖn . Bài1: Củng cố kĩ thuật tính cộng, trừ - HS đọc đề bài rồi tự làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> (§Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh). + Đổi chéo để kiểm tra kết quả. - Y/C HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở + HS đại diên cho từng bàn báo cáo kết nhau để kiểm tra. qu¶ . Bµi2: LuyÖn cho HS kÜ n¨ng “T×m mét - HS tù lµm bµi, råi ch÷a : sè h¹ng cha biÕt”, “T×m sè bÞ trõ cha VD : X + 126 = 480 biÕt”. X = 480 - 126 + Y/C HS lµm vµ nh¾c l¹i c¸ch lµm . X = 354 + Nh¾c l¹i quy t¾c : “T×m mét sè h¹ng cha biÕt”, “T×m sè bÞ trõ cha biÕt”. Bài4: Vận dụng tính chất giao hoán và - HS đọc kĩ đề bài để làm : kết hợp của phép cộng để tính bằng cách KQ: Chẳng hạn : thuËn tiÖn nhÊt. a. 1268 + 99 + 501 = 1268 + (99 + 501) = 1268 + 600 = 1868 b. 87 +94 +13 +6 = (87 + 13) + (94 +6) = 100 + 100 + Gv nhËn xÐt. = 200 + HS kh¸, giái - KhuyÕn khÝch nhÈm. Bài5: Cho HS đọc đề toán, rồi tự làm bài - HS tự giải bài toán: vµ ch÷a bµi : + T×m sè vë Trêng TiÓu häc Th¾ng Lîi 1 475 - 184 = 1291 (quyÓn) quyªn gãp ? + C¶ hai trêng quyªn gãp ? 1 475 + 1291 = 2 766 (quyÓn) + 1HS ch÷a bµi lªn b¶ng, HS kh¸c nhËn C. Cñng cè - dÆn dß :1’ xÐt. - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ con vËt I.Môc tiªu: Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1); bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3). II. ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô viÕt c¸c c©u v¨n cña bµi tËp 2. III.Các hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 2’ - Y/C HS đọc lại những ghi chép sau khi - 2HS đọc bài . quan s¸t c¸c bé phËn cña con vËt mµ em + HS kh¸c nhËn xÐt. yªu thÝch (tiÕt tríc) . B.Bµi míi: *GTB: 1’ Nêu mục đích, y/c tiết học. - HS më SGK, theo dâi bµi ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> H§1: HD HS lµm bµi tËp . 32’ Bài1: Y/c HS đọc kĩ bài : Con chuồn - 1HS đọc y/c đề bài, cả lớp theo dõi . chuån níc . Nêu đợc: + Xác định các đoạn văn trong bài. + §o¹n1: Tõ ®Çu …cßn ph©n v©n. (T¶ ngo¹i h×nh cña chó chuån chuån níc lóc + T×m ý chÝnh cña tõng ®o¹n . ®Ëu mét chç) . + Đoạn2: Còn lại (Tả chú chuồn chuồn nớc lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp cña thiªn nhiªn theo c¸nh bay cña chuån chuån). Bài2: HS đọc y/c của bài. - 1HS đọc y/c đề bài, HS khác đọc thầm . - Xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lý. (Treo bảng phụ đã viết 3 câu văn) + 1HS lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp + Y/C 1HS lên bảng đánh số thứ tự. các câu văn theo trình tự đúng. KQ : Con chim … .§«i m¾t n©u … . Chµng chim g¸y… . + Y/C HS đọc lại đoạn văn. + Vài HS đọc lại đoạn văn. Bài3: Viết một đoạn văn có câu mở đoạn - 1HS đọc đề bài và gợi ý. cho sẵn “Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp”. + HS viÕt ®o¹n v¨n theo y/c (Lµm râ con + Viết câu mở đoạn bằng cách miêu tảgà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp c¸c bé phËn cña gµ trèng. nh thÕ nµo ?) + GV nhËn xÐt, ch÷a mÉu, cho ®iÓm . + HS đọc bài viết, HS khác nhận xét . - HS nh¾c l¹i ND bµi häc . C: Cñng cè, dÆn dß:1’ - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt tiÕt häc. Khoa häc động vật cần gì để sống ? I.Môc tiªu: Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng. - RÌn KNS: KÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, KÜ n¨ng quan s¸t vµ ph¸n ®o¸n. II. ChuÈn bÞ: GV: PhiÕu häc tËp . III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bµi cò: 2’ - §Ó thùc hiÖn qu¸ tr×nh quang hîp, - 2HS tr¶ lêi ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> c©y cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn g× ? + HS kh¸c nhËn xÐt . B. Néi dung «n tËp . - GTB:1’ Nªu môc tiªu tiÕt häc. - HS më SGK, theo dâi bµi häc . H§1: Tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiệm động vật cần gì để sống ?18’ + Y/C HS nh¾c l¹i c¸ch lµm thÝ nghiÖm - Muèn lµm thÝ nghiÖm t×m xem c©y cÇn g× để sống, ta cho cây sống thiếu từng yếu tố, cây cần gì để sống ? + HD HS vận dụng thí nghiệm đó vào riêng cây đối chứng đảm bảo đợc cung cấp lµm thÝ nghiÖm chøng minh §éng vËt tÊt c¶ mäi yÕu tè cµn cho c©y sèng . cần gì để sống ? + Y/C HS lµm viÖc theo thø tù sau: + HS chia nhãm vµ lµm viÖc theo thø tù 1. Đọc mục quan sát T124 SGK để xác các bớc bên . định điều kiện sống của 5 con chuột + Ghi kết quả vào phiếu theo dõi điều trong thÝ nghiÖm. kiÖn sèng cña tõng con vµ dù ®o¸n kÕt qu¶ 2. Nªu nguyªn t¾c cña thÝ nghiÖm. thÝ nghiÖm . 3. §¸nh dÊu vµo phiÕu theo dâi sau. Chuét sèng ë hép 1 2 3 4 5. Điều kiện đợc cung cÊp ¸nh s¸ng, níc, kh«ng khÝ ¸nh s¸ng, thøc ¨n, kh«ng khÝ ¸nh s¸ng, níc, thøc ¨n ¸nh s¸ng, níc, kh«ng khÝ, thøc ¨n . thøc ¨n, níc, kh«ng khÝ. §iÒu kiÖn thiÕu Thøc ¨n Níc. Kh«ng khÝ ¸nh s¸ng. H§2. Dù ®o¸n kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. 12’ - Y/C HS th¶o luËn nhãm: * Chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận : HS th¶o luËn vµ ®a ra KQ: + Dù ®o¸n xem con chuét trong hép - HS dù ®o¸n : nµo sÏ chÕt tríc ? T¹i sao ? Nh÷ng con VD : Con chuét hép 1: SÏ chÕt sau con chuét cßn l¹i sÏ nh thÕ nµo ? chuét ë H2 + 4. Con chuét hép 4 : ChÕt tríc tiªn…. + Kể ra những yếu tố cần để một con - Nêu những điều kiện để động vật sống và vËt sèng vµ ph¸t triÓn b×nh thêng ? ph¸t triÓn b×nh thêng . - 2HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc . C. Cñng cè – dÆn dß:2’ - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Gi¸o dôc tập thể SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Sơ kết hoạt động tuần 30 triển khai kế hoạch tuần 31 - T×m hiÓu vÒ ngµy 30- 4 vµ ngµy 1-5. II. Đồ dùng dạy học: - HS sưu tầm tranh ảnh vµ c¸c t liÖu vÒ ngµy 30-4 vµ ngµy 1-5.. III.Các hoạt động chủ yếu:. Hoạt động của thầy 1. Nhận xét tuần 28, kế hoạch tuần 29 *Nhận xét tuần 30 + Có cố gắng trong học tập: Rèn luyện viết chữ đẹp, làm toán nhanh +Các hoạt động khác :Thực hiện tốt công tác tự quản, xếp hàng ra vào lớp, + Một số bạn học tập còn yếu, chữ xấu; *Kế hoạch tuần 31 - Học và làm bài đầy đủ khi đến lớp - Thực hiện tốt mọi nề nếp đã xây dựng - Khắc phục những hiện tượng học yếu - GV nhắc nhở những học sinh chưa thực hiện tốt phong trào đó 2.T×m hiÓu vÒ ngµy 30-4 vµ ngµy 1-5. - Trong th¸ng t cã ngµy g× quan träng? - Em h·y nªu ý nghÜa cña ngµy 30-4? -Ngµy 1-5 lµ ngµy g×? - Cho Hs giíi thiÖu tranh ¶ng vµ nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ ngµy 30- 4 vµ ngµy 1-5. - GV phát động phong trào thi ua choà mừng 2 ngày lễ nµy.. Hoạt động của trò. - Ngµy 30-4 -Ngµy miÒn Nam gi¶i phãng thống nhất đất nớc. - Ngày Quốc tế lao động - HS gi¬Ýi thiÖu.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>