Ke hoach nam hoc to 5 201212013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT DUY XUYÊN. TRƯỜNG TH DUY THÀNH. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012 & KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012-2013 TỔ 5 PHẦN THỨ NHẤT BÁO CÁO TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 I. Những chỉ tiêu - nhiệm vụ cơ bản đã đạt được trong năm học 2011-2012 1. Học sinh : - Duy trì sĩ số : 90/90 tỉ lệ : 100 % - Tỉ lệ HS được xét hoàn thành chương trình Tiểu học : 90/90 đạt tỉ lệ : 100 %. Hạnh kiểm : 100 % thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ. - Tỉ lệ học sinh giỏi : 37/90 đạt tỉ lệ : 41,1 %. HSTT : 41/90 đạt tỉ lệ : 45,6% - HS giỏi cấp trường đạt : 6 giải (1 giải nhì, 4 giải ba và 1 giải KK), xếp vị thứ 14 trên toàn huyện - HS năng khiếu đạt 1 giải về viết chữ đẹp và 2 giải (KK) về Olimpic Tiếng Anh. - HS nam tham gia giải bóng đá mi-ni cấp huyện xếp vị thứ nhất và có 1 em được tham gia giải bóng đá toàn quốc bậc Tiểu học trong khu vực. - Hội thi “Tiếng hát Tiểu học” cấp trường đạt 3 giải - Có 1 em đạt giải 3 cấp tỉnh về bơi lội bậc Tiểu học. - Có 2 chi đội xếp loại chi đội mạnh và 1 chi đội xếp loại chi đội xuất sắc 2. Giáo viên : - Sinh hoạt chuyên đề : 2 - Soạn giáo án vi tính : 5 đạt tỉ lệ 100% - Thao giảng : 6 tiết/1GV đảm bảo chỉ tiêu quy định. - Dạy giáo án điện tử : 62 bài - Làm ĐDDH : 516 đồ dùng chủ yếu bảng biểu, tranh vẽ - Có 3 GV đạt danh hiệu GVG cấp huyện và 2 đạt GVG cấp trường. - Danh hiệu thi đua : 3 CSTĐCS và 2 LĐTT. - Sáng kiến kinh nghiệm cấp huyện đạt 2 (1 giải B và 1 giải C) II . Những tồn tại, hạn chế năm học 2011-2012 1. Học sinh : - Chất lượng HS giỏi cấp huyện đạt chưa cao. - Cờ vua cấp huyện không đạt giải nào. - Còn một số học sinh chữ viết chưa đẹp, kĩ năng rèn viết còn nhiều hạn chế. 2. Giáo viên : - Việc vận dụng các phương pháp dạy học đôi lúc còn khô cứng, chưa linh hoạt. - Chưa có giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng mũi nhọn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHẦN THỨ HAI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2012-2013 TỔ 5 - Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27 tháng 7 năm 2012 về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013 ; - Căn cứ vào công văn số 13/PGDĐT ngày 26/8/2012 của PGD&ĐT Duy Xuyên “V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp tiểu học” của Phòng Giáo dục và Đào tạo Duy Xuyên ; - Căn cứ vào Phương hướng nhiệm kì lần thứ XXIV của Chi bộ Trường Tiểu học Duy Thành ; - Căn cứ Kế hoạch năm học 2012 -2013 của Hội đồng trường Trường Tiểu học Duy Thành ; - Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường và thực tế của địa phương xã Duy Thành, đồng thời phát huy những thành tích đã đạt được trong năm học 2011-2012, nay tổ Năm trường đề ra kế hoạch hoạt động năm học 2012-2013 với những nhiệm vụ cụ thể như sau : I. Đặc điểm tình hình : 1. Bối cảnh năm học : - Tổng số giáo viên trong tổ : 5 GV ; Trong đó có 3 GVCN lớp, 1 giáo viên dạy chuyên môn Thể dục và 1 GVHĐ dạy chuyên môn Tin học - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ : + Đại học Sư phạm : 4 GV + Đang theo học Đại học : 1 GV - Tổng số học sinh : 87/39 nữ - Mỗi lớp có một phòng riêng, trang thiết bị trong phòng tương đối đảm bảo. 2. Thuận lợi : - TTCM là người địa phương và đã nhiều năm làm công tác tổ trưởng chuyên môn nên có kinh nghiệm trong công tác quản lí điều hành hoạt động của tổ. - Tổ luôn được sự quan tâm sâu sát của Ban giám hiệu và đồng nghiệp. - Mọi thành viên trong tổ đều có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình với công việc, tận tuỵ với học sinh. 100% GV trong tổ có trình độ tin học đáp ứng với yêu cầu của công việc và vận dụng khá hiệu quả trong công tác giảng dạy. - GV trực tiếp đứng lớp đã trải nghiệm nhiều năm nên đã tích lũy nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy. - Các thành viên trong tổ có tinh thần đoàn kết và đồng thuận cao. - HS đều sống ở địa bàn nông nghiệp thuần túy nên các em rất ngoan ngoãn, hiền lành. Gia đình đã quan tâm nhiều hơn tới việc học tập của các em. Phần lớn các em đã có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập. CMHS bước đầu có sự đầu tư chất lượng học tập cho con em. 3. Khó khăn : + Giáo viên :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Thu nhập hằng tháng còn thấp nhất là giáo viên mới ra trường, giáo viên hợp đồng nên không đủ trang trải trong cuộc sống. - Việc tự bồi dưỡng của GV còn hạn chế nhất là tài liệu BDTX của cấp trên chỉ đạo không kịp thời nên GV không có cơ sở để bồi dưỡng đúng theo yêu cầu chung. + Học sinh : - Đời sống của một bộ phận học sinh trong tổ thuộc gia đình khó khăn, thu nhập thấp. HS ở các địa bàn tổ 5 thôn Vân Quật, tổ 17 ; 18 ; 19 thôn An Lạc cách trở ảnh hưởng đến việc đi học nhất là về mùa mưa lũ cũng như việc kết nối mạng Internet phục vụ cho việc học tập còn khó khăn. - Sự quan tâm của một số gia đình đối với con em mình còn hạn chế, phần lớn phó thác cho GV. - Chất lượng HS Giỏi trong tổ không đồng đều giữa các lớp. II. Các mục tiêu trong năm học : * Mục tiêu 1 : Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục. Phấn đấu nâng cao chất lượng học sinh đại trà, HSG cấp huyện. * Mục tiêu 2 : Nâng cao chất lượng đội ngũ. Nâng cao việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, trao đổi công việc trong trường. Phấn đấu đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, huyện. * Mục tiêu 3 : Phấn đấu đạt giải trong các hội thi : Viết chữ đẹp, An toàn giao thông, ... cấp trường, cấp huyện. Tiếp tục thực hiên cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. III. Các nhiệm vụ, chỉ tiêu & biện pháp thực hiện : Năm học 2012-2013 là năm thứ 2 triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp nhiệm kì 2011-2016, hướng tới mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam ; trên cơ sở nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt”, tập thể tổ tập trung thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm sau : 1. Nhiệm vụ 1 : Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục. Phấn đấu nâng cao chất lượng học sinh đại trà, HSG cấp huyện. Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua và các cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo” tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng ; thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực. Nâng cao giáo dục toàn diện cho học sinh. Đầu tư vào việc tham dự giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi, học sinh năng khiếu các cấp đạt hiệu quả. - Nghiên cứu chương trình, lên kế hoạch bài giảng cho phù hợp với tình hình thực tế của lớp, của tổ, của trường. - Đầu tư thiết thực vào các tiết thao giảng cấp tổ để trao đổi rút kinh nghiệm học hỏi lẫn nhau..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đẩy mạnh công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu. Sử dụng triệt để các đồ dùng dạy học sẵn có và làm thêm đồ dùng dạy học có chất lượng phục vụ cho giảng dạy. - Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng HSG, tham gia dự thi cấp huyện đạt kết quả. - Mỗi GV nghiên cứu chương trình giảm tải của Bộ trên cơ sở chuẩn KTKN để vận dụng dạy học phù hợp với thực tế của lớp mình. - Tổ chức thảo luận chuyên đề mang tính đón đầu chương trình nhằm nâng cao chất lượng dạy và học . - Tăng cường công tác dự giờ dưới các hình thức, học hỏi đồng nghiệp nâng cao tay nghề. - Tổ chức thao giảng theo kế hoạch. - Học sinh đến lớp phải có đầy đủ sách giáo khoa, đồ dùng học tập. Xây dựng tốt cho học sinh ý thức tự quản, thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của người học sinh. + Các chỉ tiêu : a. Số lượng : Các lớp duy trì sĩ số đến cuối năm đạt 100% b. Chất lượng 2 mặt giáo dục : * Học lực : Giỏi Khá Tr.bình Yếu TBTL Lớp TSHS SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 5A 30/11 10 33,3 12 40,0 8 26,7 30 100 5B 28/13 10 35,7 12 42,9 6 21,4 28 100 5C 29/13 10 34,5 11 39,7 8 26,7 29 100 CỘNG 87/37 30 34,5 35 40,2 22 25,3 87 100 * Hạnh kiểm : - 100% thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ học sinh * Chất lượng mũi nhọn : - HSG đạt giải cấp huyện xếp vị thứ 7-9 - Viết chữ đẹp cấp huyện : 1 giải * Các chỉ tiêu dự giờ, thao giảng : - Tự dự giờ 2 tiết/ tháng/GV - Mỗi GV thao giảng 3 lần/ học kì - Viết báo cáo chuyên đề 3 lần/năm. Trong đó có 2 chuyên đề lớn. - 100 % GV đăng kí vi tính giáo án có chất lượng theo chỉ đạo của BPTH. - 100% GV soạn và dạy GAĐT tối thiểu 6 tiết/năm * Danh hiệu thi đua cá nhân - 2 CSĐTCS (Trần Thị Xí, Lê Thị Tuyết) - 1 LĐTT (Dục) - 1 loại Tốt (Hưng) + Các biện pháp : - GV phải có kế hoạch giảng dạy cụ thể từng tuần theo đúng thời khóa biểu và nội dung phân phối chương trình. - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn đều đặn có chất lượng ; kiểm tra đôn đốc nhắc nhở GV thực hiện đúng theo quy chế. - GV cần phát hiện những học sinh có năng khiếu, ra thêm những bài tập nâng cao sau mỗi tiết học, có kiểm tra đánh giá kịp thời tạo cho các em có niềm đam mê tìm tòi, sáng tạo và hứng thú trong học tập. - GV thực hiện tốt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phải có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh. Chương trình bồi dưỡng cần bám sát kiến thức cơ bản, nâng cao có hệ thống, giảng dạy theo từng chuyên đề, có kiểm tra đánh giá để bổ sung hệ thống kiến thức kịp thời. GV cần có sự tìm tòi, say mê nghiên cứu, có phương pháp giảng dạy kích thích khả năng học tập của học sinh. Sau mỗi chuyên đề hoặc giai đoạn tổ chức khảo sát, phân tích chất lượng và điều chỉnh phù hợp để nâng cao chất lương cho giai đoạn kế tiếp. - GV kiểm tra, nhắc nhở học sinh ; phối kết hợp chặt chẽ với CMHS tạo điều kiện cho các em tham gia tốt vào việc học tập. - GV cần nghiêm túc trong việc đánh giá để thực hiện tốt : “Dạy thật, học thật” không chạy theo thành tích. 2. Nhiệm vụ 2 : Nâng cao chất lượng đội ngũ. Nâng cao việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, trao đổi công việc trong trường. Phấn đấu đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, huyện. - GV lên lớp phải có bài soạn. Soạn bài đúng chương trình, thời khóa biểu, bám sát mục tiêu, truyền đạt đầy đủ nội dung kiến thức cơ bản, đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng và nội dung giảm tải của Bộ. - Tăng cường bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ về : Nội dung, quan điểm đổi mới PP dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. - Quan tâm thực hiện công tác tự bồi dưỡng nâng cao năng lực theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. - Bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong một số buổi họp tổ. - Tham gia bồi dưỡng chuyên môn để từng bước nâng cao chất lượng đội ngũ của tổ đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục. - GV cần có ý thức cao thường xuyên tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao trình độ nghiệp vụ và tay nghề. Tham gia các lớp học nâng cao trình độ, tập huấn về chuyên môn một cách nghiêm túc. - Mỗi GV trong tổ đăng kí nhiều tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin, giảng bài trên giáo án điện tử có chất lượng và gửi bài soạn điện tử qua hệ điều hành. - Thực hiện dạy đủ và có chất lượng 5 bài về ATGT theo quy định. + Chỉ tiêu : - Mỗi giáo viên soạn, giảng tối thiểu 6 tiết GAĐT/năm - Đạt 3 GV dạy giỏi cấp huyện và 2 GV cấp huyện về ATGT - Phấn đấu có 1 GV tham dự hội thi viết chữ đẹp cấp huyện. + Biện pháp : - GV phải có kế hoạch giảng dạy cụ thể từng tuần theo đúng thời khóa biểu và nội dung chương trình..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn. - Tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn đều đặn có chất lượng ; kiểm tra đôn đốc nhắc nhở GV thực hiện đúng theo quy định - Tổ chuyên môn tổ chức kiểm tra chéo hồ sơ ; đánh giá, phân loại hồ sơ dân chủ, công khai. Tổ trưởng chuyên môn thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra giáo án của giáo viên 1-2 lần/ tháng ; có nhận xét xếp loại cụ thể. - GV thực hiện dạy đầy đủ 9 môn học, đúng chương trình, đúng thời khóa biểu. Tận tâm trong việc giảng dạy. Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp, gây hứng thú học tập, kích thích khả năng tìm tòi sáng tạo của học sinh. Dạy học với quan điểm : “ Lấy học sinh làm chủ thể của quá trình dạy học, phát huy tính tích cực tự giác của học sinh”. Xây dựng một môi trường học tập thân thiện và thật sự tích cực. - GV đến lớp đúng giờ, không cắt xén chương trình, chấm chữa bài đầy đủ đúng quy định, chi tiết, không bỏ sót, công bằng, khách quan, có nhận xét mang tính khích lệ, động viên một cách cụ thể. - Thiết kế nhiều bài giảng điện tử có chất lượng để tiết học đạt hiệu quả cao. - GV thực hiện học tập thường xuyên với máy tính, nâng cao hơn nữa chất lượng giảng dạy có sử dụng công nghệ thông tin. - GV thường xuyên rèn luyện kĩ năng viết chữ đẹp ở bảng cũng như ở các loại hồ sơ sổ sách. - Nghiêm túc thuecj hiện dạy tốt 5 bài về ATGT. - Phối hợp với Công đoàn động viên GV trong tổ thực hiện tốt nhiệm vụ năm học, tham gia tốt các cuộc thi chọn GVG cấp huyện, cấp tỉnh. - Xây dựng khối đoàn kết, nhất trí, dân chủ trong tổ chuyên môn. - Phối hợp chặt chẽ với Đoàn thanh niên, TPT Đội tạo không khí thi đua sôi nổi, mạnh mẽ. - Đăng kí thi đua đầu năm. Tham gia thực hiện tốt các hoạt động do Công đoàn và các tổ chức trong nhà trường đề ra. 3. Nhiệm vụ 3 : Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục. Phấn đấu nâng cao chất lượng học sinh đại trà, HSG cấp huyện. + Hoạt động ngoại khóa : - GV thực hiện nghiêm túc quy định về nội dung giáo dục ngoại khóa của đơn vị. Thực hiện bám sát chủ đề, có nội dung giảng dạy cho những tiết hoạt động ngoài giờ phù hợp với điều kiện của nhà trường cũng như của địa phương. - Xây dựng môi trường học tập thân thiện, học sinh tích cực. Giáo dục đạo đức cho học sinh trong các giờ học đạo đức cũng như giờ sinh hoạt ngoại khóa. - GV tạo cho HS có điều kiện tham gia các hoạt động tìm hiểu về di tích lịch sử cách mạng của địa phương, chăm sóc mộ liệt sĩ Dương Thị Xuân Quý và chiến thắng Vân Quật. Cho HS tham gia chơi các trò chơi dân gian giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. Tham gia đạt hiệu quả phong trào KHN, hiến sách trong HS. - Rèn chữ viết cho HS thường xuyên ở hầu hết các môn học. - Tham gia đầy đủ các hội thi do trường tổ chức. Xây dựng cho HS thói quen thực hiện đúng Luật ATGTĐB..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tập luyện và tham gia công diễn văn nghệ nhân dịp Tết Nguyên đán. + Chỉ tiêu : - Đạt 1 giải hội thi viết chữ đẹp cấp trường, dự thi cấp huyện đạt 1 giải. + Biện pháp : - Tổ chuyên môn đôn đốc GV thực hiện dạy các tiết hoạt động tập thể đúng theo chủ đề của từng tháng do nhà trường đề ra. Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa các thầy cô giáo và các em học sinh. Công bằng trong quan hệ ứng xử, coi trọng giáo dục giới tính để học sinh nam nữ biết quý trọng và hòa đồng với nhau. - GV kết hợp với Tổng phụ trách Đội để nắm vững lịch hoạt động công việc các em tham gia như tổ chức HS chăm sóc mộ liệt sĩ Dương Thị Xuân Quý, tìm hiểu về Chiến thắng Vân Quật. Từ đó giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước. - Trong các giờ dạy Thể dục, GV kết hợp dạy HS biết chơi các trò chơi dân gian tạo cho các em biết nhớ về cội nguồn dân tộc. - Tổ chức đa dạng các hoạt động ngoài giờ lên lớp để tăng cường rèn luyện kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp, ứng xử có văn hóa… - GVCN phân loại học sinh ngay từ đầu năm để có biện pháp quan tâm từng đối tượng. Xây dựng tốt cho học sinh ý thức tự quản. - GVCN thường xuyên thăm gia đình học sinh, đặc biệt là học sinh có hoàn cảnh khó khăn, HS yếu về năng lực học tập để tìm ra biện pháp giúp đỡ, tạo cho các em có môi trường học tập tốt nhất. - GV thường xuyên xây dựng thói quen cho học sinh về rèn chữ viết để các em tham gia tốt các cuộc thi chữ viết đẹp. GV cần viết đẹp, đúng mẫu, trên bảng lớp ngay cả trong chấm bài làm của HS. Chú ý rèn chữ cho học sinh trên tất cả các môn học. Động viên học sinh dùng bút luyện chữ đẹp. - Kết hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục khác : Hội cha mẹ học sinh ; Đội Thiếu niên, Đoàn Thanh niên,... Có hình thức giáo dục kịp thời với HS chậm tiến. - Đầu tư vào hội thi an toàn giao thông cấp trường đạt hiệu quả để tham gia dự thi cấp huyện. V. Những đề xuất : 1. Nhà trường cần tham mưu với lãnh đạo Phòng GD&ĐT Duy Xuyên trang bị kịp thời về bàn ghế HS cũng như bảng chống lóa để tạo điều kiện tốt nhất trong công tác dạy và học. 2. Nhà trường cần có kế hoạch chỉ đạo cho nhân viên Thiết bị-Thư viện nhiều hơn nữa trong công tác rà soát, mua sắm, phân bổ, minh họa cách sử dụng đồ dùng dạy học cho giáo viên một cách kịp thời. Duy Thành, ngày 26 tháng 9 năm 2012 Duyệt của hiệu trưởng. Nguyễn Cường. Tổ trưởng CĐ. Lê eâThị Tuyết. Tổ Trưởng CM. Traàn Thanh Duïc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> IV. Thời gian thực hiện Tháng 9/2012. Tháng 10/2012. Tháng 11/2012. Tháng 12/2012. LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Nội dung công việc. - Khảo sát chất lượng học sinh đầu năm : Chữ viết, đọc âm dấu thanh, tiếng, từ đã học. - Tổ chức thao giảng 5 tiết : Tập đọc (Xí) ; LT&C (Tuyết) ; Toán (Dục) ; Thể dục (Hưng) ; Tin học (P. Thảo) - Hội nghị CBCC cấp tổ. - Kiểm tra đột xuất - KTCĐ đ/c Trần Thị Xí - Bồi dưỡng HSG, phụ đạo HSY - Đầu tư day và thi thực hành ATGT - Tăng cường công tác bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu. - KTCĐ Tuyết - Dạy chéo 5A ; 5C - Tổ chức thao giảng và kết hợp thảo luận chuyên đề : “Một số biện pháp rèn chữ viết cho HS lớp 5 thông qua phân môn Chính tả và Tập làm văn” - Thảo luận bài viết : “Một vài biện pháp tổ chức hoạt động học đạt hiệu quả” của CM trường - Thao giảng : Tin học, Thể dục, Địa lí, Đạo đức, Chính tả - KT đột xuất 2 GV - Tổ chức hội giảng chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam. - Ôn tập, ra đề KTĐK.GKI và khảo sát GKI - Bàn biện pháp nâng cao chất lượng. - Thảo luận chuyên đề kết hợp thao giảng minh họa - Dạy chéo lớp 1B - KT đột xuất đ/c Diệu, Trưng - Thảo luận chuyên môn. - Kiểm tra chéo HSSS giáo viên. - Tổ chức góp ý SKKN. - Triển khai học BDTX theo chỉ đạo. - Tập văn nghệ. - Tập trung phụ đạo những đối tượng học sinh còn yếu, chậm. - Tổ chức ôn tập cho học sinh chuẩn bị khảo sát cuối kỳ I - Kiểm tra đột xuất : Dự giờ, kiểm tra việc ôn tập của giáo viên. Người thực hiện Cả tổ. TTCM Cả tổ TTCM Cả tổ. TTCM Cả tổ. .( Đ/c Tình). Cả tổ TTCM GVCN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - KTCĐ đ/c Trưng - Thao giảng : tập viết - Sơ kết chuyên đề đã thực hiện . - Tiếp tục tập văn nghệ.. TTCM TTCM Trưng Cả tổ Cả tổ. TTCM Diệu, Tình Cả tổ Cả tổ Cả tổ Tháng 12/2013. Tháng 3/2013. - Hưởng ứng kỳ thi nghiêm túc - Tổ chức khảo sát học kì I. - Phân tích chất lượng giai đoạn - Tổ chức đánh giá , xếp loại giáo viên học kì I - Sơ kết học kì I, sơ kết cuộc vận động " Hai không" và cuộc vận động "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" - Thảo luận bài viết - Kiểm tra chuyên đề 1 ( Diệu) - Dạy chéo 1B lớp kiểm tra tình hình HS sau Tết. - Thao giảng - Kiểm tra chéo HSSS cá nhân.(học bạ, sổ điểm...) - Góp ý SKKN - Tham gia sinh hoạt giao lưu chuyên môn theo phân công. - Ôn kĩ các tiết mục văn nghệ, tổng duyệt, công diễn - Tổ chức khảo sát chất lượng giữa HKII- Phân tích chất Cả tổ lượng giai đoạn 3 - Thông báo kết quả khảo sát giai đoạn 3 đến CMHS phối hợp giúp đỡ HS yếu GVCN.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tháng 4/2013. Tháng 5/2013 Tháng 6/2013. - Thảo luận chuyên đề ………kết hợp thao giảng. - Khảo sát HSG . - Thảo luận chuyên môn. - Góp ý SKKN, các cá nhân hoàn thành đề tài. - Tổ chức ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối năm - Tiếp tục BD học sinh giỏi, phụ đạo học yếu - Chuẩn bị ngành khảo sát các danh hiệu thi đua - Sơ kết chuyên đề.. Cả tổ GVCN Cả tổ. - Kiểm tra đột xuất 2 GV qua việc ôn tập. TTCM - Hưởng ứng kì thi nghiêm túc. Cả tổ - Họp CMHS thông báo kết quả học tập, phối hợp giúp đỡ học sinh yếu, khó khăn. - Tổ chức đánh giá, phân loại giáo viên cuối năm Cả tổ - Tổng kết năm học, tổng kết cuộc vận động " 2 không " - Tổ chức phụ đạo học sinh yếu chưa đạt chuẩn.. V. Những đề xuất : 1. .... 2. .... Duy Thành, ngày 26 tháng 9 năm 2012 Duyệt của hiệu trưởng. Tổ trưởng CĐ. Nguyễn Cường Dục. Tổ Trưởng CM. Lê Thị Tuyết. Trần Thanh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>