GIAO AN LOP 5 TUAN 21 CKTKNGIAM TAI KNS DIEU CHINH

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 21: Ngày soạn:Thứ 7 ngày 28/1/2011 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 30/1/2011 Tiết:3,4. Tập đọc: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật. -Hiểu từ ngữ: trí dũng song toàn, thám hoa, Liễu Thăng đồng trụ, tiếp kiến, hạ chỉ, cống nạp - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi của đất nước. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Kĩ năng: - Tự nhận thức - Tư duy sáng tạo. II. Chuẩn bị: SGK và đoạn văn đọc diễn cảm. PPDH: - Đọc sáng tạo - Gợi tìm -Trao đổi, thảo luận. -Tự bộc lộ III.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài Nhà tài trợ đặc biệt của B.Giới thiệu bài mới: Cách mạng. -Mục tiêu: Tạo hứng thú -HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. học tập cho HS -GV giới thiệu bài: Việt Nam chúng ta có rất nhiều danh nhân, Thám hoa Giang Văn Minh là một danh nhân đất Việt có trí dũng song toàn. Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. C.Dạy bài mới : -Gọi 1 em đọc bài.- Lớp đọc thầm . *Hoạt động 1: Luyện đọc - GV gọi 4 HS đọc nối tiếp toàn bài lần 1. Kết hợp đọc +Mục tiêu: - HS đọc đúng từ khó. các tiếng, từ khó đễ lẫn do -GV gọi 4 HS đọc nối tiếp toàn bài lần 2. Kết hợp đọc ảnh hưởng của địa phương. phần chú giải. -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - HS luyện đọc theo cặp , GV chú ý cách phát âm, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu giọng cho từng HS. câu, giữa các cụm từ, nhấn - Lưu ý 2 vế đối: Đồng trụ / đến giờ / rêu vẫn mọc giọng ở những từ ngữ thể Bạch Đằng / từ trước / máu còn loang hiện tính cách tâm trang -HS luyện đọc và nhấn giọng ở những từ ngữ: khóc nhân vật. Đọc hiểu các từ lóc, thảm thiết, sao lại thôi, không phải lẽ, máu còn khó trong bài. loang, chết như sống, amh hùng thiên cổ,... +Đồ dùng: SGK - Các nhóm thi đua đọc trước lớp +Phương pháp: Đọc cá -1 H đọc bài. nhân, nhóm. - GV đọc diễn cảm toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Hoạt động 2: - GV: Yêu cầu HS giải nghĩa các từ: tiếp kiến, hạ chỉ, Tìm hiểu bài than, cống nạp. +Mục tiêu: Hiểu từ ngữ: trí - G cho HS trao đổi nhóm về các vấn đề trong các câu dũng song toàn, thám hoa, hỏi dưới bài. Liễu Thăng đồng trụ, tiếp - GV mời 1 HS khá lên điều khiển các nhóm trả lời . kiến, hạ chỉ, cống nạp. - GV nhận xét và làm trọng tài khi cần thiết - Hiểu nội dung ý nghĩa bài - G giảng sau câu 2: Sứ thần Giang Văn Minh đã khôn văn: Ca ngợi sứ thần Giang khéo đẩy vua nhà Minh vào thế vô tình thừa nhận sự Văn Minh trí dũng song vô lí của mình, nhà vua dù biết mình đã mắc lừa vẫn toàn, bảo vệ được quyền lợi phải đồng ý phá bỏ lệ bắt nước Việt cống nạp khi giỗ và danh dự của đất nước khi Liễu Thăng đi sứ nước ngoài. -H nêu nội dung bài. G nhận xét và cho H ghi vào vở. +Phương pháp: Đọc, hỏi -Vài HS nhắc lại nội dung bài. đáp, trao đổi. *Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. -GV yêu cầu 5 HS đọc theo lối phân vai. HS cả lớp Mục tiêu: HS đọc và cảm theo dõi để tìm ra cách đọc phù hợp. thụ bài văn. -GV tổ chức cho HS luyện đọc. ĐD: SGK. - HS thi đọc P.P: Đọc nhóm, đọc mẫu - GV nhận xét và cho điểm. *Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học. Toán: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I.Mục tiêu: -H tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. II.Chuẩn bị: Các hình minh họa trong SGK. III.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A.Kiểm tra bài cũ: Mục tiêu: Củng cố kiến thức cho HS. B. Bài mới: Hoạt động 1:Ví dụ -Đồ dùng: Các hình minh họa trong SGK. -Phương pháp: thảo luận, thực hành, giảng giải.. - GV gọi HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: +Tính số HS tham gia môn cầu lông, cờ vua của lớp 5C trong ví dụ 2. + Làm bài tập 2 - Giới thiêụ bài:Trực tiếp - GV vẽ hình của mảnh đất trong bài toán ví dụ lên bảng. - HS quan sát và thảo luận với bạn về cách tính diện tích của mảnh đất. - HS trình bày cách tính của mình. - GV nhận xét hướng giải của HS sau đó yêu cầu HS chọn một trong hai cách để tính diện tích của mảnh đất. - Mời 2 HS đại diện cho 2 hướng giải lên bảng làm, HS cả lớp là vào vở. + Cách 1: Chia mảnh đất thành hình chữ nhật ABCD.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Hoạt động 2: Thực hành P.P: Cá nhân, nhóm 2.. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. và 2 hình chữ nhật MNPQ và EGHK. + Cách 2: Chia mảnh đất thành hai hình vuông bằng nhau ABEQ và CDKM. - GV : Để tình diện tchs của những hình phức tạp ta làm thế nào? - HS trả lời. GV nhắc: Khi chia nhỏ hình để tính diện tích, ta nên suy nghĩ để tìm cách chia đơn giản nhất, phải thực hiện tính diện tích của ít bộ phận nhất để giải bài ngắn gọn +Bài 1: GV yêu cầu HS đôc để bài và quan sát hình. - GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính diện tích đơn giản nhất . Có thể chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật, tính diện tích của hai hình này sau đó tính diện tích của cả mảnh đất. - HS làm bài vào vở.- HS báo cáo cách giải . - Lớp nhận xét và rút ra cách giải gọn nhất . +Bài 2: (Không yêu cầu). - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS làm lại bài nếu sai và làm bài vào vở bài tập. Ngày soạn:Thứ 7 ngày 28/1/2012 Ngày dạy:Thứ 3 ngày 31/1/2012. Tiết:1,2,3.. Toán: LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo) I.Mục tiêu: -Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. II.Chuẩn bị: Các hình minh họa trong SGK III.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A.Kiểm tra bài cũ: Mục tiêu: Củng cố kiến thức cho HS. Đồ dùng: Bảng lớp. P.P: Cá nhân. B.Bài mới: Hoạt động 1:Ví dụ: -Mục tiêu:-Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. (hình vuông, hình chữ nhật, hình thang) -Đồ dùng: Các hình minh họa trong SGK.. - GV gọi HS lên bảng làm các bài tập luyện thêm tuần trước. -GV nhận xét. Ghi điểm. - Giới thiêụ bài:Trực tiếp - GV vẽ hình của ABCDE (Chưa vẽ các nét đứt để chia hình) - GV nêu : Ta cần tính diện tích của mảnh đất có dạng như hình vẽ ABCDE. Hãy quan sát và tìm cách chia mảnh đất thành các hình có diện tích nhỏ để tính. - HS nêu ý kiến. - GV nhận xét cách chia của HS. - GV: Để tính diện tích của hình vẽ có dạng phức tạp như hình vẽ bên, người ta tìm cách chia hình đó thành.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Phương pháp: thảo luận, thực hành, giảng giải.. các hình đơn giản đẻ tính. -GV HD cách tính diện tích của mảnh đất có dạng như hình vẽ ABCDE: + HS chia hình như SGK. + Cung cấp các số đo(Theo bảng của SGK) + Yêu cầu HS tự tính diện tích của hình thang ABCD, hình tam giác ADE rồi tính diện tích của mảnh đất. -Thống nhất cách làm như sau: Nối A với D,khi đó mảnh đát được chia thành 2 hình: Hình thang ABCD và hình tam giác ADK. Kẻ các đoạn thẳng BM và NE vuông góc với AD. Ta có: BC = 30m ; AD = 55m ; BM = 22m ; EN = 27m. -HS làm bài vào vở, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu kém. -H báo cáo kết quả, GV nhận xét và sửa chữa nếu cần. *Hoạt động 2: Thực hành +Bài 1: GV yêu cầu HS đọc để bài và quan sát hình. Mục tiêu: HS biết vận dụng GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS suy nghĩ để tìm để tính diện tích một số hình cách tính diện tích đơn giản nhất . P.P: Cá nhân, nhóm 2. - HS làm bài vào vở. - HS báo cáo cách giải . Lớp nhận xét và rút ra cách giải gọn nhất. +Bài 2:(Không yêu cầu) GV tổ chức cho HS làm bài 2 giống như bài 1, tức là chia mảnh đất để tính diện tích. - H làm bài. G theo dõi và chấm điểm cho HS làm xong. - GV tổng hợp tình hình làm bài của HS. Hoạt động 3: - GV nhận xét giờ học. Củng cố dặn dò - Dặn HS làm lại bài nếu sai. Chính tả:(nghe- viết) TRÍ DŨNG SONG TOÀN I.Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả Trí dũng song toàn, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm được bài tập 2(a,b) hoặc bài tập 3(a,b). II. Chuẩn bị: Vở bài tập, phiếu học tập… III.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu *Hoạt động 1: -GV đọc cho HS viết bảng con: rò rỉ, tức giận, giấu Kiểm tra bài cũ. giếm, mùa đông, hồi cuối thu,.. -Gv nhận xét và giới thiệu bài. *Hoạt động 2: a. Tìm hiểu nội dung bài văn: HD nghe - viết chính tả. -G đọc bài chính tả một lần. +Mục tiêu: Nghe và viết đúng -Cho HS đọc. bài chính tả Trí dũng song toàn. ? Đoạn văn kể về điều gì? +Đồ dùng: vở ô li, SGK b.HD viết từ khó: +Phương pháp:Nghe - viết - HD HS ghi các từ dễ viết sai: ( HS nêu).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV nhắc HS chú ý viết hoa tên riêng, câu nói của nhà vua Lê Thánh Tông, câu điếu văn đặt trong ngoặc kép. c.Viết chính tả và soát lỗi. -GV đọc cho HS viết - HS viết chính tả vào vở ô li. - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi. - GV chấm một số bài,nhận xét chung. *Hoạt động 3: - GV chọn bài 2a: Làm bài tập chính tả: - Cho HS đọc nội dung bài. +Mục tiêu: Luyện viết đúng - Cho HS làm bài theo cặp. những từ ngữ có r / d gi hoặc - HS báo cáo kết quả. thanh hỏi / ngã. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng: +Đồ dùng:Vở bài tập,phiếu học + Giữ lại để dùng về sau: để dành, dành dụm, dành tập… tiền. +Phương pháp: Thực hành, cá + Biết rõ, thành thạo: rành, rành rẽ, rành mạch,... nhân, nhóm. + Đồ đựng đan bằng tre nứa, đáy phẳng, thành cao: rổ, thúng mủng,... - HS đọc thành tiếng từ vừa tìm được. + Tương tự cho HS tự làm bài 2b -G theo dõi, nhắc nhở thêm nếu cần. * Bài 3: Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức. + Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Mỗi HS chỉ được điền một chỗ trống. Khi HS viết xong thì HS khác mới lên. Đội nào điền nhanh, đúng thì đội thắng cuộc. -HS tiến hành chơi, GV theo dõi cổ vũ và làm trọng tài nếu cần. - Tổng kết cuộc chơi. - Gọi HS đọc toàn bài thơ. ? Bài thơ cho em biết điều gì? *Hoạt động 4:Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học,biểu dương những học sinh học tốt. - Dặn hs về nhà làm lại bài 3b. - Chuẩn bị tiết sau. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN I.Mục tiêu: -Làm được bài tập 1,2. -Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. II.Các hoạt đông dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu *Hoạt động 1: - Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS đặt một câu ghép , phân Kiểm tra bài cũ: tích các vế câu và cách nối các vế câu. -HS dưới lớp nhận xét. GV ghi điểm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Hoạt động 2: Giới thiệu bài: +Phương pháp: Thuyết trình.. - GV hỏi: Em hiểu nghĩa của từ công dân như thế nào? - HS trả lời. GV giới thiệu: Tiết học hôm nay sẽ mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm công dân, thực hành nói và viết về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc. * Hoạt động 3 : +Bài 1: - HS 1đọc nội dung bài tập. Hướng dẫn HS làm bài tập: - HS làm bài cá nhân. +Đồ dùng:SGK,… - GV theo dõi HS làm bài. HS báo cáo kết quả. +Phương pháp: Trao đổi - GV nhận xét và ghi điểm nhóm 2, báo cáo, kết luận,.. +Bài 2: - HS đọc nội dung bài tập. -Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2 và làm vào vở bài tập. -GV nhắc: dùng mũi tên nối cá ô với nhau sao cho phù hợp. -Sau khi HS nối xong, GV yêu cầu HS đặt câu với mỗi cụm từ ở cột B: + Vì sao các doanh nghiệp phải nộp thuế? + Câu chuyện Tiếng rao đêm đã có ý nghĩa gì ? + Điều mà xã hội công nhận cho người dân được hưởng, được làm, được đòi hỏi gọi là gì ? -Gv nhận xét và khen những trả lời đúng +Bài 3: - HS làm việc cá nhân, báo cáo kết quả, GV nhận xét, kết luận. *GV gợi ý: Hãy đọc kĩ câu nói của Bác, dựa vào câu nói đó để viết một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân. Ví dụ: Những việc mà thiếu nhi nên làm để bảo vệ, giữ gìn đất nước, nghĩa vụ của thiếu nhi đối với tổ quốc. - HS đọc to đoạn văn của mình. - Lớp sửa chữa, nhận xét, GV cho điểm đoạn văn đạt yêu cầu *Hoạt động 4: - GV nhận xét tiết học và dặn dò về nhà. Củng cố, dặn dò. - Chuẩn bị tiết sau. Chiều : tiết 2 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. Kể chuyện: I.Mục tiêu: H kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ. II.Các hoạt đông dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu *Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. - 2 HS kể lại chuyện các em đã được nghe, được đọc nói về tấm gương sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Hoạt động 2: Giới thiệu bài: +Mục tiêu: Xác định nhiệm vụ học tập cho hs. +Phương pháp: Thuyết trình. *Hoạt động 3: Kể chuyện +Mục tiêu: Như trên +Đồ dùng: Một số câu chuyện thuộc chủ đề . +Phương pháp : thuyết trình, kể chuyện, gợi ý, hỏi đáp,.... Hoạt động 4: Củng cố dặn dò. G: Trong tiết kể chuyện hôm nay, mỗi em sẽ kể cho các bạn trong lớp nghe những câu chuyện mà em được chứng kiến hoặc tham gia thể hện ý thức của người công dân. * HD tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - HS đọc đề bài -G ghi bảng đề bài và gạch chân những từ ngữ quan trọng. *H đọc đề bài và gợi ý. - 4 H đọc phần gợi ý. - G đặt câu hỏi giúp HS phân tích đề: + Đặc điểm chung của 3 đề là gì ? + Em có nhận xét gì về việc làm của các nhân vật trong truyện ? + Nhân vật trong truyện là ai ? -G: Truyện em định kể là chuyện gì? Hãy giới thệu cho các bạn nghe? -HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện của mình. * Ví dụ: Tôi xin kể câu chuyện về các bạn trong lớp tôi đã chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường bộ cho các bạn cùng nghe. * HS kể trong nhóm: - GV HD HS kể chuyện nhóm 4, các em cùng kể và trao đổi với nhau về nội dung câu chuyện. - GV đi từng nhóm giúp đỡ, gợi ý cho HS các câu hỏi trao đổi: + Bạn có suy nghĩ gì về việc làm đó? + Theo bạn, việc làm đó có ý nghĩa ngư thế nào? + Nếu bạn được tham gia vào công việc đó bạn sẽ làm gì? * HS kể trước lớp: - H xung phong kể . -G ghi nhanh lên bảng tên, việc làm, ý nghĩa của việc làm. - Sau mỗi HS kể, GV yêu cầu HS dưới lớp hỏi bạn về ý nghĩa câu chuyện để tạo không khí sôi nổi và động viên bạn. - H nhận xét nội dung và cách kể của bạn. - G và lớp nhận xét.Khen những HS kể hay. GV nhận xét giờ học. Khuyến khích HS phát huy ý thức công dân .. Ngày soạn:Thứ 2 ngày 30/1/2012 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 1/2/2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. Tiết:1, 2, 3, 4.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I.Mục tiêu: -H biết tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học. -Vận dụng giải toán có ND thực tế. II.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A/Kiểm tra bài cũ: +Mục tiêu: Ôn lại kiến thức đã học -Gọi HS lên bảng giải bài tập luyện thêm. +Đồ dùng: Bảng lớp. -G nhận xét, ghi điểm. +Phương pháp:Kiểm tra B/ Bài mới: -GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học Giới thiệu bài *Hoạt động 1:Thực hành -GV tổ chức cho HS tự làm các bài tập ở vở bài tập. +Mục tiêu : Củng cố về: -GV xuống lớp tổ chức dạy cá nhân. tính chu vi và diện tích của -Mời một số HS trình bày kết quả. các hình đã học. -GV tổng hợp tình hình làm bài của HS -Áp dụng công thức tính chu +Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán. vi và diện tích của các hình ? Muốn tính độ dài đáy ta làm thế nào? đã học để giải các bài toán có Từ S = sxh 2 liên quan. ⇒ Sx2=axh +Đồ dùng:Vở bài tập,vở ⇒ a=Sx2:h nháp Bài giải: +Phương pháp:Thực hành cá Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là: nhân. 5 1 5 ×2 : = (m) 8 2 2. ( ). 5. Đáp số: 2 m. Bài 2:(Không yêu cầu)Hướng dẫn H nhận biết: - Diện tích khăn trải bàn bằng diện tích HCN có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m. - Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2m và 1,5 m. Từ đó tính được diện tích hình thoi. H tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau. -Bài 3: GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc đề bài. -GV vẽ hình trên bảng, chấm một điểm trên sợi dây, sau đó yêu cầu HS và chỉ độ dài của sợi dây. - GV: Vậy muốn tính độ dài của sợi dây, phải làm thế nào? -GV nêu: Hai nửa hình tròn của hai bánh xe chính là chu vi của bánh xe ròng rọc. Chu vi của hình tròn có đường kính 0,35m là: 0,35 3,14 = 1,099(m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 2 = 7,299(m).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đáp số: 7,299m.. *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò HĐNGLL: Tiết 21:. -HS làm bài cá nhân. - Chấm chữa cá nhân. - Nhận xét sửa sai (nếu có) - Làm bài tập vào vở bài tập. - Chuẩn bị bài sau. -GV nhận xét giờ học. HỌC TẬP NHỮNG ĐIỀU CẦN LÀM TRONG NGÀY TẾT CỔ TRUYỀN. 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: - Có những hiểu biết nhất định về các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp của quê hương, đất nước trong không khí mừng xuân đón tết cổ truyền dân tộc. Hiểu được nhưng nét thay đổi trong đời sống văn hoá ở quê hương, địa phương em. - Tự hào và yêu mến quê hương, đất nước. - Biết tôn trọng và gìn giữ, bảo vệ những nét đẹp văn hoá truyền thống, phong tục tập quán, phát huy bản sắc dân tộc Việt Nam. 2. Nội dung và hình thức hoạt động a. Nội dung -Những phong tục tập quán truyền thống tốt đẹp mang nét đẹp văn hoá đón tết, mừng xuân của quê hương đất nước. - Những đổi mới tích cực trong đời sống văn hoá quê hương. - Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện... về truyền thống văn hoá tốt đẹp đó. b. Hình thức hoạt động Thi tìm hiểu giữa các tổ trong lớp về phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón Tết của quê hương, đất nước. 3. Chuẩn bị hoạt động a. Về phương tiện hoạt động - Các tư liệu về các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón Tết của quê hương, đất nước, của các cộng đồng dân tộc Việt Nam. - Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện... liên quan tới chủ đề hoạt động. - Các câu hỏi, câu đố cùng đáp án và thang điểm chấm cho cuộc thi. b. Về tổ chức - Giáo viên chủ nhiệm: - Nêu ý nghĩa, nội dung, hình thức của chủ đề hoạt động và yêu cầu, hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liêu liên quan. - Hội ý với cán bộ lớp về yêu cầu cuộc thi và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt động: + Cử người dẫn chương trình. + Ban giám khảo. + Phân công trang trí. 4. Tiến hành hoạt động a) Khởi động: - Lớp hát tập thể bài hát Mùa xuân của nhạc sĩ Hoàng Vân. - Người dẫn chương trình nêu lí do hoạt động, giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt động và thể lệ cuộc chơi, giới thiệu ban giám khảo..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b) Cuộc thi giữa các tổ - Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi Ví du: Hãy kể về phong tục đón tết của dân tộc mà bạn biết Hãy trình bày một bài hát về mùa xuân. - Ban giám khảo chấm điểm và ghi lên bảng để cả lớp cùng theo dõi. - Nếu tổ nào trả lời trước chưa đúng thì các tổ khác sẽ trình bày đáp án của mình và cũng được chấm điểm. - Trong quá trình thi có thể xen kẽ các tiết mục văn nghệ đểtạo không khí sôi nổi, vui tươi. 5. Kết thúc hoạt động Người dẫn chương trình: - Công bố kết quả thi. - Nhân xét kết quả và tinh thần tham gia hoạt động của cá nhân, tổ, lớp. ------------------šµ›----------------Tập đọc: TIẾNG RAO ĐÊM I.Mục tiêu: - H biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được ND truyện. - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). II. Chuẩn bị: Đoạn văn đọc diễn cảm. III.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A.Kiểm tra bài cũ. - Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài Trí dũng song toàn. -HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. B. Bài mới: -GV giới thiệu bài: Việt Nam chúng ta có rất nhiều Giới thiệu bài mới: con người dũng cảm, họ dám xả thân mình vì người Mục tiêu: Tạo hứng thú học khác. Bài đọc : Tiếng rao đêm sẽ giới thiệu cho các tập cho HS em một tấm gương dũng cảm như vậy. C. Dạy bài mới: - GV gọi 4 HS đọc nối tiếp toàn bài. *Hoạt động 1: Luyện đọc - Lớp đọc thầm . +Mục tiêu: - HS đọc đúng các - HS đọc phần chú giải. tiếng, từ khó đễ lẫn do ảnh - HS luyện đọc theo cặp , GV chú ý cách phát âm, hưởng của địa phương. ngắt giọng cho từng HS. -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - Lưu ý các câu sau: + Bánh giò...ò...ò ! nghỉ hơi đúng sau các dấu + Cháy ! Cháy nhà ! (gấp gáp, hoảng hốt) câu, giữa các cụm từ, nhấn + Ô...này ! giọng ở những từ ngữ thể hiện -HS luyện đọc và nhấn giọng ở những từ ngữ: đều tính cách tâm trang nhân vật. đều, khàn khàn, tĩnh mịch, buồn não ruột, phừng Đọc hiểu các từ khó trong bài. phừng, thảm thiết, không thành tiếng, bàng hoàng, +Đồ dùng: SGK đen nhẻm, cấp cứu, giơ lên,... +Phương pháp: - H luyện đọc đoạn. Đọc cá nhân, nhóm. - Các nhóm thi đua đọc trước lớp - G đọc diễn cảm toàn bài. *Hoạt động 2:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tìm hiểu bài - G cho HS trao đổi nhóm về các vấn đề trong các câu +Phương pháp: Đọc, hỏi đáp, hỏi dưới bài. trao đổi. - G mời 1 HS khá lên điều khiển các nhóm trả lời . - G nhận xét và làm trọng tài khi cần thiết - G giảng sau khi HS trao đổi nội dung các câu hỏi: Cách dẫn dắt của tác giả đưa người đọc đi từ bất ngờ này đến bất ngờ khác làm nổi bật hình ảnh anh thương binh: có hành động cao cả, phi thường. Đầu tiên là tiếng rao bánh giò trong đêm nghe đến não ruột. Tiếp đến là sự xuất hiện của đám cháy, bóng người cao gầy, khập khiểng lao vào ngôi nhà cháy,...rồi hình ảnh anh thương binh cụt một chân... -H nêu nội dung bài. G nhận xét và cho H ghi vào vở. -Vài H nhắc lại nội dung bài. *Hoạt động 3: -G yêu cầu HS đọc theo đoạn. HS cả lớp theo dõi Đọc diễn cảm. để tìm ra cách đọc phù hợp. Mục tiêu: HS đọc và cảm thụ -G tổ chức cho HS luyện đọc. bài văn. - H thi đọc ĐD: SGK. - G nhận xét và cho điểm. P.P: Đọc nhóm, đọc mẫu. -GV nhận xét giờ học. *Hoạt động 4: - Chuẩn bị bài sau. Củng cố dặn dò Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu: HS biết được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK(Hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương). -Kĩ năng: - Hợp tác - Thể hiện sự tự tin. - Đảm nhận trách nhiệm. II.Các hoạt động dạy - học: PPDH : - Trao đổi, thảo luận . - Đối thoại Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A.Bài cũ: - Hỏi: Mục tiêu: HS nắm lại cấu tạo + Hãy nêu cấu tạo của một CTHĐ ? của một CTHĐ. + Việc lập CTHĐ có tác dụng gì ? P.P: Hỏi đáp. B.Bài mới: -GV giới thiệu bài. *Hoạt động 1: +Bài 1: HD làm bài tập a.Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: +Mục tiêu: (Như trên) -HS đọc nội dung bài tập. +Đồ dùng:SGK,… -HS làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi sau: +Phương pháp: HD, cá nhân, +Buổi sinh hoạt tập thể đó là gì ? báo cáo,... +Mục đích của hoạt động đó là gì ? +Để tổ chức buổi sinh hoạt tập thể đó, có những việc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Hoạt động 2: Củng cố dặn dò.. gì cần phải làm ? +Để phân công cụ thể từng công việc đó, em làm thế nào ? b. Lập chương trình hoạt động: -HS đọc nội dung bài và tự làm bài. -Nhắc HS ghi ý chính. Viết CTHĐ theo đúng thứ tự: + Mục đích + Công việc - phân công + Tiến trình -GV ghi chỉ tiêu đánh giá trên bảng. + Trình bày đủ 3 phần của CTHĐ: 2điểm. + Mục đích rõ ràng: 2 điểm. + Nêu công việc đầy đủ: 1 điểm. + Chương trình cụ thể, hợp lí: 2 điểm + Trình bày sạch đẹp: 2 điểm. - HS dựa vào các tiêu chí, đổi bài cho nhau để chấm điểm. - Gọi 1 HS khá đọc to CTHĐ của mình. -GVcùng HS nhận xét, đánh giá. - Nhận xét giờ học. -Dặn HS về nhà viết lại CTHĐ chưa đạt yêu cầu.. Ngày soạn:Thứ 3 ngày 31/1/2012 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 2/2/2012 Tiết: 3,4 Toán: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I.Mục tiêu: -H có biểu tượng về hình hộp chữ nhật, hình lập phương. -Nhận biết được các đồ vật trong thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương. -H biết các đặc điểm của các yếu tố của HHCN, HLP. II.Chuẩn bị: : - SGK, bộ đồ dùng hình học. :- Con xúc xắc III.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A.Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập của HS B.Bài mới: Trong tiết học toán hôm nay, chúng ta cùng làm quen Giới thiệu bài: với hai hình học mới. Đó là hình hộp chữ nhật và hình lập phương. Hoạt động 1:Giới thiệu - GV cho HS quan sát bao diêm, viên gạch, hộp bánh, hình hộp chữ nhật các hình trong SGK và hỏi: Mục tiêu: HS hình thành -? Đếm số mặt của bao diêm, hộp bánh? được biểu tượng về hình hộp -Vậy hình hộp chữ nhật có mấy mặt? chữ nhật Nhận biết được -GV : Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 2 mặt đáy và 4 mặt các đồ vật trong thực tiễn có xung quanh.(GV chỉ rõ cho HS ) dạng hình hộp chữ nhật -G yêu cầu H chỉ rõ các mặt của hình hộp mà mình có..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Đồ dùng: SGK, bộ đồ dùng hình học, Phương pháp: Quan sát,cá nhân, trao đổi nhóm.. ? -Các mặt của hình hộp chữ nhật có điểm gì chung ? -GV vẽ hình hộp chữ nhật lên bảng và giải thích: Đặt hình hộp ở một vị trí, quan sát ở một vị trí cố định, ta không nhìn thấy một mặt đáy và hai mặt bên nên cô dùng nét đứt để thể hiện các cạnh của nó, phân biệt với các cạnh, mặt mà chúng ta nhìn thấy. -GV cho HS đếm số đỉnh của bao diêm, viên gạch,... ? Hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh ? -GV chỉ hình vẽ trên bảng và nói: Ta đặt tên cho các đỉnh là: A ,B , C, D, M, N, P, Q -GV tiếp tục cho HS đếm số cạnh và chỉ ra các cạnh của hình hộp chữ nhật. -GV giới thiệu 3 kích thước của hình hộp chữ nhật là: Chiều dài, chiều rộng và chiều cao -GV vừa chỉ lên bảng vừa tổng hợp lại đặc điểm của hình hộp chữ nhật. -Yêu cầu H kể tên các vật có dạng hình hộp chữ nhật. *Hoạt động 2: Giới thiệu GV sử dụng con xúc xắc và hộp lập phương để giới hình lập phương. thiệu cho HS khái niệm vế hình lập phương như cách Mục tiêu: HS nhận biết được giới thiệu hình hộp chữ nhật. đặc điểm của HLP -GV yêu cầu HS đo các cạnh của hình lập phương để Đồ dùng: Con xúc xắc nêu được đặc điểm của hình lập phương. P.P: Quan sát *Hoạt động 3: -HS thực hành làm BT trong VBT theo cá nhân. Thực hành luyện tập. -GVdạy học cá nhân. Mục tiêu: HS phân biệt được +Bài 1: Sau khi HS báo cáo kết quả, GV cho HS nhắc HHCN và HLP. lại đặc điểm của HHCN. -Aps dụng để giải các bài +Bài 3: GV ?: Trong các hình A, B, C hình nào là toán có liên quan. HHCN? HLP? Vì sao em biết? Đồ dùng: VBT. -Tổng hợp tình hình làm bài của HS. P.P: Cá nhân *Hoạt động 4: -GV nhận xét giờ học. Củng cố dặn dò: - Về nhà làm bài vào vở bài tập. ------------------šµ›----------------Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP TOÅNG KEÁT VOÁN TỪ TUẦN 16 I.Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.(BT1) 2. Kĩ năng: - Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Coâ Chaám(BT2). 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từ của mình. II.Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + GV: Giaáy khoå to baøi 3 _ Baøi taäp 1 in saün. + HS: Từ điển Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Baøi cuõ: - Học sinh lần lượt sửa bài tập 4, 5. Cảø lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Tổng kết vốn từ. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn H tổng kết được các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu, trung thực, duõng caûm, caàn cuø. Bieát neâu ví duï veà những hành động thể hiện tính cách trên hoặc trái ngược những tính cách trên. Học sinh trao đổi về câu chuyện xung Baøi 1: - Giaùo vieân phaùt phieáu cho hoïc sinh laøm quanh tính caàn cuø. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. vieäc theo nhoùm 4. - Học sinh thực hiện theo nhóm 4. - Giaùo vieân nhaän xeùt – choát. - Sửa loại bỏ những từ không đúng – - Đại diện 1 em trong nhóm dán lên baûng trình baøy. Sửa chính tả. Bài 2: ( Bỏ bớt : Chấm khơng đua - Cả lớp nhận xét. Học sinh đọc yêu cầu bài. đòi…nước mắt.) Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm ñoâi – Trao - G gợi ý học sinh nêu được ví dụ. - Giáo viên chốt lại: những hành động đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu và 1 hành động không nhân hậu). đối lập nhau. Khuyến khích H khá nêu nhiều ví dụ. - Lần lượt học sinh nêu.  Hoạt động 2: H dẫn H biết thực - Cả lớp nhận xét. hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người. Baøi 3: 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Gợi ý: Nêu tính cách của cô Chấm - Lớp đọc thầm. (tính cách không phải là những từ tả - Học sinh thảo luận nhóm bàn ngoại hình).  Đại diện nhóm trình bày. - Những từ đó nói về tính cách gì? - Cả lớp nhận xét.  Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù - Những từ đó nêu tính cách: trung thực – hay làm – tình cảm dễ xúc động. – nhaän haäu – caàn cuø – hay laøm – tình - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän. cảm dễ xúc động..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Hoạt động 3: Củng cố Tìm từ ngữ nói lên tính cách con người. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø tuyeân döông. 4. Toång keát - daën doø: Chuaån bò: “OÂn taäp cuoái kì I”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. H nêu từ  mời bạn nêu từ trái nghĩa.. Chiều: tiết:1, 2, 3. Đạo đức: uû ban nh©n d©n x· ( phêng) em (TiÕt 1) I. Môc tiªu: Häc sinh biÕt: - CÇn ph¶i t«n träng Uû ban nh©n d©n (UBND) x· (phêng) vµ v× sao ph¶i t«n träng (UBND) x· (phêng) - Thực hiện các quy định của UBND xã (phờng); tham gia các hoạt động do (UBND) xã (phêng) tæ chøc - T«n träng (UBND) x· (phêng) II. §å dïng: Tranh ¶nh trong ba× phãng to (nÕu cã) III. Hoạt động dạy học HĐ1: Tìm hiểu truyện “Đến UBND ph- - 2 học sinh đọc truyện sách giáo khoa, lớp êng” đọc thầm - Th¶o luËn c©u hái: + Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? - HS tr¶ lêi + UBND phêng lµm nh÷ng c«ng viÖc g×? - HS tr¶ lêi + UBND phêng rÊt quan träng nªn ngêi - HS tr¶ lêi dân cần phải có thái độ nh thế nào đối với UBND phêng? - Häc sinh th¶o luËn, líp nhËn xÐt, bæ sung - Gi¸o viªn kÕt luËn - Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa H§2: Lµm bµi tËp 1 - Gi¸o viªn chia líp nhãm 4, giao nhiÖm - Häc sinh th¶o luËn nhãm vô cho c¸c nhãm - Đại diện trình bày, lớp trao đổi, bổ sung - Gi¸o viªn kÕt luËn: C¸c viÖc UBND phêng lµm: viÖc b, c, d, ®, e, h, i H§3: Lµm bµi tËp 3( Không yêu cầu HS làm bài tập 4) - Học sinh đọc thầm bài tập - Nªu yªu cÇu bµi tËp - Häc sinh lµm viÑc c¸ nh©n, nªu nh÷ng việc làm hành vi đúng khi cần đến UBND phêng LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH. Cñng cè dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau. Luyện toán: I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn.Giải các bài tập có liên quan . II. Các hoạt động dạy - học : 1. Nhắc lại kiến thức: HS nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Một hình tròn có chu vi là 18,84 dm. Tính diện tích hình tròn đó. Bài 2: Một thửa vườn có hình dạng và kích thước như hình bên. Tính: a) Diện tích tam giác BAE? b)Diện tích hình thang BEHC? B c)Diện tích hình tam giác CHD? d) Diện tích cả thửa vườn? A. E. C. H. D. - GV hướng dẫn thêm cho HS còn yếu. - GV chỉ định một số HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, sửa chữa. - GV chấm bài, nhận xét. GV chấm bài, nhận xét Đáp án: Bài 1: Giải: Bán kính hình tròn là: 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm) Diện tích hình tròn là: 3 x 3 x3,14 = 28, 26 (dm2) Đáp số: 28,26 dm2 Bài 2: a) Diện tích tam giác BAE là 88 m2 b)Diện tích hình thang BEHC là 500 m2 c)Diện tích hình tam giác CHD là 98 m2 d) Diện tích cả thửa vườn là 686 m2 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. ------------------šµ›----------------LuyÖn tiÕng viÖt: LUYÖN VÒ c©u ghÐp I/ Mục đích yêu cầu : - Giúp học sinh nắm vững kiến thức về câu ghép . Hiểu đợc ý nghĩa về câu ghép. - Rèn luyện cho học sinh cách xác định các vế câu ghép. Biết nối các vế câu ghép bằng quan hÖ tõ. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc sö dông c©u ghÐp cho phï hîp . II/ Các hoạt động dạy học : 1/ KiÓm tra : Xen kÏ trong bµi . 2/ Bµi míi : a/ Giíi thiÖu bµi : b/ Néi dung : G: Thế nào là câu ghép? Nêu một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ thờng dùng để nối c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp? Bài tập 1: Những câu sau câu nào là câu đơn, câu nào là câu ghép? a. “Sáng mai anh có thể đến nhận việc đấy.” b. “Nếu chỉ cần miếng cơm manh áo thì tôi ở Phan Thiết cũng đủ sống.” c. “TrÇn Thñ §é cã c«ng lín, vua còng ph¶i nÓ”. Đáp án: a,b là câu đơn – c là câu ghép. Häc sinh lµm bµi vµo vë - lªn b¶ng lµm bµi . Bµi tËp 2: §iÒn quan hÖ tõ thÝch hîp (vµ, cßn, nhng, tuy) vµo mçi chç chÊm: Tấm chăm chỉ hiền lành ...Cám thì lời biếng, độc ác..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ông đã nhiều lần can gián... vua không nghe. Häc sinh lµm -tr¶ lêi miÖng . + Còn thời gian cho các em thi nhau đặt câu có sử dụng quan hệ từ để nối các vế câu ghÐp. 3/Cñng cè dÆn dß : VÒ nhµ «n bµi , chuÈn bÞ bµi sau. ------------------šµ›----------------Ngày soạn: Thứ 4 ngày 1/2/2012 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 3/2/2012 Tiết:1,2,3 Toán: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I.Mục tiêu: -H có biểu tượng về diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. -H biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. .II. Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật có kích thước 8cm x 5cm x 4cm. III.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu A.Kiểm tra bài cũ. -GV kiểm tra VBTcủa HS. -GV nhận xét . Giới thiệu bài. B. Bài mới: - GV đưa ra hình hộp chữ nhật và giới thiệu: Diện Hoạt động 1: Giới thiệu về tích xung quanh của hình hộp chữ nhật chình bằng diện tích xung quanh của tổng diện tích bốn mặt bên của hình hộp chữ nhật. HHCN - GV cho HS chỉ các mặt xung quanh của hình hộp ĐD: Hình hộp chữ nhật có chữ nhật. kích thước 8cm x 5cm x 4cm - GV nêu bài toán: HHCN có chiều dài 8cm, chiều P.P: Quan sát, giới thiệu , rộng 5cm, chiều cao 5cm. Tính diện tích xung quanh động não. của HHCN đó. - HS trao đổi nhóm 2 và báo cáo kết quả. - GV nhận xét cách làm của HS và nói: Ta cũng có một cách tính đơn giản hơn. - GV triển khai hình, HS quan sát và trả lời câu hỏi: +Khi triển khai hình, 4 mặt bên của HHCN tạo thành hình như thế nào? + Hãy nêu kích thước của hình chữ nhật đó? + Hãy tính và so sánh diện tích của hình chữ nhật đó với tổng diện tích của 4 mặt bên của hình hộp chữ nhật? + HS nhận xét chiều dài của hình chữ nhật được triển khai từ các mặt bên và chiều cao của HH chữ nhật? +GV: Vậy để tính diện tích của HHCN ta có thể làm như thế nào? -HS phát biểu qui tắc tính.(Diện tích HHCN bằng diện tích mặt đáy nhân với chiều cao) +Dựa vào qui tắc, em hãy tính diện tích HHCN trên..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 2: Giới thiệu diện tích toàn phần của HHCN. Đồ dùng: HHCN P.P: Giới thiệu Hoạt động 3: Thực hành luyện tập.(Bài 1). -GV nhận xét và chữa bài cho HS nếu cần. GV: Diện tích toàn phần của HHCN là tổng diện tích xung quanh và diện tích hai đáy. -GV: Hãy tính diện tích xung quanh của HHCN trên? -HS làm và báo cáo kết quả -GV nhận xét bài làm của HS - GV tổ chức cho HS lần lượt làm các bài tập trong vở bài tập. - GV dạy học cá nhân. - Lưu ý HS ghi nhớ qui tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN. - HS báo cáo kết quả bài làm trước lớp. GV và HS nhận xét. -GV tổng hợp tình hình làm bài của HS.. Hoạt động 4: - GV nhận xét giờ học. Củng cố dặn dò - Dặn dò HS làm bài tập luyện thêm. Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu: - H rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người. - H biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. Chuẩn bị: Vở bài tập, giấy khổ to, bút nét to. III.Các hoạt động dạy và học: Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu *Hoạt động 1:Giới thiệu bài -GV giới thiệu bài ( trực tiếp) *Hoạt động 2: Nhận xét. -GV chép đề lên bảng và xác định rõ yêu cầu của đề. +Mục tiêu: HD HS rút kinh -GV nhận xét kết quả làm bài của HS: nghiệm về bài kiểm tra tập *Về nội dung làm văn : Viết đúng thể loại +Ưu điểm: bài văn miêu tả người; bố cục - Hiểu và đi đúng yêu cầu của đề. rõ ràng; trình bày miêu tả hợp +Hạn chế: Bài viết một số em còn lan man, chưa đi lí; có trọng tâm; diễn đạt rõ vào trọng tâm. ý;câu văn có hình ảnh và bộc *Về hình thức trình bày, chính tả, dùng từ đặt câu, bố lộ cảm xúc tự nhiên chân cục,... thực; viết đúng chính tả và +Ưu điểm: Bài viết có đầy đủ 3 phần. Trình bày sạch trình bày đẹp. sẽ, đúng chính tả. +Đồ dùng:Vở bài tập, giấy +Hạn chế: Một số em còn lúng túng trong cách trình khổ to, bút nét to. bày. Chữ viễt xấu, sai nhiều lỗi chính tả. +Phương pháp:Thảo luận, - Một số em còn quá dựa vào sách tham khảo. thực hành… - Câu văn còn quá dài, chưa thể hiện rõ ý. *Hoạt động 3: Chữa bài Mục tiêu: Giúp HS biết phát -GV ghi các lỗi sai chủ yếu lên bảng và HD HS cách.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> hiện các lỗi và tự viết lại một sữa lỗi. bài hoặc câu hay hơn. -HS tự viết lại các câu sai vào vở bài tập. Đồ dùng: VBT -HS trình bày các câu hoặc đoạn văn vừa viết xong. P.P: Cá nhân -GVnhận xét, khen ngợi. *Hoạt động 4: -G nhận xét giờ học. Củng cố dặn dò. - Chuẩn bị tiết sau ôn tập văn kể chuyện. SINH HOẠT LỚP TUẦN 21. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Giúp HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân, từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp. 2. Kỹ năng: Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin. 3. Thái độ: Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt cuûa baïn. II. Chuaån bò: GV : Coâng taùc tuaàn. HS:Từng tổ co ùbản báo cáo thành tích thi đua của tổ và sổ theo dõi các bạn trong tổ. III. Hoạt động lên lớp: GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Haùt taäp theå I. OÅn ñònh: Haùt II. Noäi dung: 1. Lớp trưởng điều khiển. -Phần làm việc của ban cán sự lớp: - Baàu moät baïn laøm thö kyù. - Tổ trưởng các tổ báo cáo về các mặt : + Hoïc taäp + Chuyeân caàn + Kyû luaät + Phong traøo + Caù nhaân xuaát saéc, tieán boä 2. Tổ trưởng tổng kết điểm sau khi báo cáo. Thư ký ghi điểm sau khi cả lớp giơ tay bieåu quyeát. 3. Ban cán sự lớp nhận xét + Lớp phó học tập. + Lớp phó kỷ luật. 4.Lớp trưởng nhận xét 5.Lớp bình bầu : GV nhaän xeùt chung: Öu ñieåm:................................................ Caù nhaân xuaát saéc:................................... ............................................................... Caù nhaân tieán boä:....................................... .............................................................. 6.Thö kyù toång keát baûng ñieåm thi ñua cuûa.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toàn taïi: .................................................. ................................................................ .............................................................. III. Công tác tuần tới: Triển khai cụ thể kế hoạch tuần 22. -Tiếp tục ổn định nề nếp, đọc báo Đội. -Phụ đạo H yếu.(Hiếu, Khánh, Giang). - Rèn chữ viết cho H (Tâm , Khánh). caùc toå. 7.Tuyên dương tổ đạt điểm cao. 8.HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,… theo chuû ñieåm tuaàn, thaùng .. .

<span class='text_page_counter'>(21)</span>