Giao an lop 3 Tuan 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 31 NGÀY, THÁNG. THỨ HAI 09/04/2012. THỨ BA 10/04/2012. THỨ TƯ 11/04/2012. THỨ NĂM 12/04/2012 THỨ SÁU 13/04/2012. MÔN. TIẾT. TÊN BÀI DẠY. ĐĐ TĐ KC T TD. 31 91 92 151 61. Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (t2). Bác sĩ Y-éc-xanh. Bác sĩ Y-éc-xanh. Nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số. Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân. Trò chơi “Ai kéo khoẻ”.. T CT TNXH TC. 61 152 61 31. N– V: Bác sĩ Y-éc-xanh. Luyện tập. Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời Làm quạt giấy tròn (t1).. TĐ T LTVC TD. 93 153 31 62. Bài hát trồng cây. Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy. Ôn động tác tung và bắt bóng. Trò chơi “Ai kéo khẻo”. TV T TNXH. 62 154 62. Ôn chữ hoa V. Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số(tt). Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất.. CT T TLV SHTT. 62 155 31. Nhớ - viết: Bài hát trồng cây. Luyện tập. Thảo luận về bảo vệ môi trường..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012 Môn: ĐĐ (tiết 31) Bài: Chăm sóc, cây trồng và vật nuôi (t2). I. Mục tiêu:. 1. Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. Hs khá, giỏi: Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng và vật nuôi. 2. Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. * KNS: KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường; KN lắng nghe ý kiến bạn; KN trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng ,vật nuôi ở nhà và ở trường; KN thu thập xử lý thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường;KN ra quyết định lựa chọn các giải pháp tốt nhất để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường. * BVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và BVMT. II. Chuẩn bị: - Gv: Phiếu thảo luận. Tranh minh họa - Hs: VBT. - DKPP: trực quan, đàm thoại, thảo luận, giảng giải. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định:1’ - Hát. 2. KTBC:3’ - Gọi hs đọc ghi nhớ. - Đọc ghi nhớ. - Kể tên các cây trồng và vật nuôi - Kể tên và nêu cách chăm sóc. ở nhà em? Nêu cách chăm sóc - Nhận xét, bổ sung. chúng? - Lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương. NXC 3. Bài mới:27’ - Lắng nghe, nhắc lại. 3.1 GTB: Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi(t2) 3.2 Báo cáo kết - Cho hs làm việc theo tổ, trình - Làm việc theo tổ. quả điều tra: bày kết quả điều tra theo các vấn - Tổ trưởng điều khiển tổ mình đề sau: hoạt động. + Hãy kể tên các loại cây trồng - Đại diện tổ trình bày kết quả mà em biết. điều tra của tổ mình(Hs khá, + Các cây trồng đó được chăm giỏi). sóc như thế nào? - Nhận xét chéo. + Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết. + Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào? + Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào? - Gv nhận xét, khen ngợi những - Lắng nghe và tuyên dương. tổ đã quan tâm đến tình hình cây trồng và vật nuôi ở gia đình và địa phương. 3. 3 Đóng vai: - Gv chia lớp làm 4 nhóm, yêu - Làm việc theo nhóm. cầu các nhóm thảo luận và đóng - Các nhóm đọc to tình huống vai các tình huống do gv phát cho thảo luận của nhóm: từng nhóm. N1: Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng Cản: Có phải cây.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.4 Hát, đọc thơ hay kể chuyện theo chủ đề:. 3.5 Trò chơi “Ai nhan, ai đúng”. 4. Củng cố:3’. của lớp mình đâu mà cậu tưới. N2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào. N3: Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho lợn ăn. N4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở công viên cho gần. - Nhóm trưởng điều khiển tổ mình thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm đóng vai trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe và hiểu: Phải bày tỏ ý kiến của mình khi bạn chưa thực hiện tốt việc tham gia chăm - Gv kết luận: sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi vì + TH1: Tuấn Anh nên tưới cây và đó là quyền được bày tỏ ý kiến giải thích co bạn hiểu. của trẻ em đến các vấn đề có liên + TH2: Dương nên đắp lại bờ ao quan. hoặc báo cáo cho người lớn biết. + TH3: Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn. - Hát, đọc thơ hay kể chuyện + TH4: hải nên khuyên Chính trước lớp theo chủ đề chăm sóc không đi trên thảm cỏ. cây trồng, vật nuôi. - Cho hs hát, đọc thơ hay kể - Nhận xét. chuyện về việc chăm sóc cây - Lắng nghe. trồng và vật nuôi. - Làm việc theo tổ. - Lắng nghe. - Gv nhận xét, tuyên dương - Cho hs làm việc theo tổ. - Gv phổ biến luật chơi: Trong - Các tổ thực hiện trò chơi. khoảng thời gian 5 phút, tổ nào - Các tồ nhận xét, đánh giá chéo. liệt kê được các việc cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng và vật nuôi vào giấy. Mỗi việc đúng được tính 1 điểm. Tổ nào ghi được nhiều việc nhất, đúng nhất và nhanh nhất tổ đó sẽ thắng. - Lắng nghe, tuyên dương. - Gv chốt lại, liên hệ gd qua trò chơi. - Gv kết luận: - Lắng nghe và hiểu: Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Nhận xét về cách chăm sóc cây trồng và vật nuôi của gia đình - Gọi hs nhận xét về cách chăm mình. sóc cây trồng và vật nuôi của gia - Đọc ghi nhớ. đình mình. - Lắng nghe. - Gọi hs đọc ghi nhớ. - Lắng nghe. - Hệ thống lại, liên hệ gd hs..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5. Nhận xét- dặn dò:1’. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs xem, thực hiện tốt các việc cần làm để chăm sóc cây trồng và vật nuôi. Môn: TĐ – KC (tiết 91 - 92) Bài: Bác sĩ Y-éc-xanh.. I. Mục tiêu: 1. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 2. Hiểu ND: “ Đề cao lẽ sống đẹp của Y-éc-xanh(sống để thương yêu và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung”. Trả lời được các câu hỏi trong sgk.  KC: Bước đầu kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ. Hs khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS: sgk. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ 2. KTBC:3’. Hoạt động dạy - Gọi 3 hs đọc bài: Một mài nhà chung và TLCH về nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm – NXC.. Hoạt động học - Hát. - 3 hs đọc và trả lời. - Nhận xét. - Lắng nghe.. 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện đọc:. 3.3 Tìm hiểu bài:. Hôm nay chúng ta sẽ cùng luyện đọc và tìm hiểu bài: Bác sĩ Y-ecxanh. - Gv đọc mẫu toàn bài. Giọng đọc: + Lời bà khách: thể hiện thái độ kính trọng. + Lời Y-ec-xanh chậm rãi nhưng kiên quyết, giàu nhiệt huyết. - Mời hs đọc câu nối tiếp trước lớp. - Mời hs đọc đoạn nối tiếp trước lớp. - Mời hs đọc chú giải, Gv giải thích thêm các từ hs chưa hiểu và giải thêm về Nha Trang. - Cho hs luyện đọc đoạn trong nhóm. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. - Mời 1 hs đọc lại toàn bài. - Cho 1 hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi trả lời:. - Lắng nghe, nhắc lại. - Dò theo. - 1 hs giỏi đọc lại.. - Đọc câu nối tiếp. - Đọc lại từ sai. - Đọc đoạn nối tiếp. - 1 hs đọc chú giải. - Lắng nghe. - Luyện đọc nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Nhận xét chéo. - Lắng nghe. - Hs giỏi đọc lại. - 1 hs đọc thành tiếng, lớp đọc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y-éc-xanh?. 3.4 Luyện đọc lại:. 3.5 Kể chuyện:. thầm đoạn ứng với câu hỏi để trả lời: - vì ngưỡng mô, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi gốc biển chân trời 2. Y-éc-xanh có gì khác so với trí để nghiên cứu bệnh nhiệt đới. tưởng tượng của bà? - Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý 3. Vì sao bà khách nghĩ Y-écphái ... xanh quên nước Pháp? - Vì bà thấy Y-éc-xanh không có 4. Những câu nào nói lên lòng ý định trở về Pháp. yêu nước của bác sĩ y-éc-xanh? - Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể nào sống mà không có 5. Theo em, vì sao Y-éc-xanh ở Tổ quốc. lại Nha Trang? - Vì ông muốn giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật. - Ông muốn thực hiện lẽ sống của mình. - Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, ở Nha Trang ông mới có - Gv chốt lại, rút ra nội dung bài thực tế để nghiên cứu. học. - Lắng nghe. - Cho hs làm việc theo nhóm 3, hs - Nhắc lại. các nhóm tự phân vai, luyện đọc - làm việc theo nhóm 3. bài theo vai. - Các nhóm tự phân vai. - Luyện đọc. - Thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, - Nhận xét. nhóm đọc đúng và hay nhất. - Lắng nghe. 1 hs giỏi đọc lại cả bài. - Gọi hs nêu yêu cầu của tiết kể chuyện. - Dựa vào các tranh sau, kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y-éc-xanh” theo lời của bà khách. - Yêu cầu hs quan sát và nêu nội - Quan sát và nêu nội dung tranh. dung từng tranh. Tranh 1: Bà khách ước ao được gặp bác sĩ Y-éc-xanh. Tranh 2: Bà khách thấy Y-écxanh thật giản dị. Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người. Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của bác sĩ Y-éc-xanh. - Lưu ý hs là kể theo lời bà khách. - Lắng nghe. - Cho hs tập kể từng đoạn theo tổ. - Tập kể từng đoạn theo tổ. - Mời 1, 2 hs kể lại toàn bộ câu - Các tổ thi tập. chuyện theo lời bà khách. - Nhận xét chéo. - 1, 2 hs khá, giỏi kể toàn bộ câu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Củng cố:3’ 5. Nhận xét- dặn dò:1’. - Gv nhận xét, cho điểm. chuyện. - Gọi hs nêu lại nội dung bài. - Nhận xét. - Hệ thống lại, liên hệ gd. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. - Nêu nội dung bài. - Dặn hs đọc, trả lời các câu hỏi. - Lắng nghe. Tập kể lại câu chuyện và kể cho - Lắng nghe. người thân nghe. - Chuẩn bị: Bài hát trồng cây. Môn: Toán(tiết 151) Bài: Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.. I. Mục tiêu: 1. Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số(có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp) 2. Vận dụng làm được các phép tính (BT1, 2). Giải bài toán bằng hai phép tính có liên quan đến nhân số có năm chữ số với số có một chữ số(BT3). II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu - HS: sgk, bảng con, VBT. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’ - Trò chơi. 2. KTBC:3’ - Gọi 3 hs làm: 1256x4; 1080x6; - 3 hs làm bảng, lớp làm nháp 4106x2. - Nhận xét. - Nhận xét, cho điểm. NXC - Lắng nghe. 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm nay chúng ta sẽ học bài: - Lắng nghe, nhắc lại. Nhân số có năm chữ số cho số có một chữ số. 3.2 Giới thiệu - Gv giới thiệu và ghi bảng phép - Lắng nghe. phép nhân nhân: 14273 x 3 - Quan sát. 14273 x 3: - Số 14273 gọi là gì? Có mấy chữ - Thừa số. Có năm chữ số. số? - Số 3 gọi là gì? Có mấy chữ số? - Thừa số có một chữ số. - Tìm kết quả của phép nhân gọi là tìm gì? - Tìm tích. - Mời 1 hs lên bảng làm, lớp làm nháp. - 1 hs làm bảng, lớp làm nháp. 14273  3x3=9, viết 9. x 3  3x7=21, viết 1 nhớ 2 42819  3x2=6, 6 thêm 2 bằng 8, viết 8  3x4=12, viết 2, nhớ 1.  3x1=3, 3 thêm 1 bằng - Gọi hs làm và nêu cách tính. 4, viết 4. - Gv cùng hs nhận xét bạn làm. - Hs làm bảng nêu cách làm. - Cho nhiều hs nêu lại. - Nhận xét. - Khi thực hiện nhân số có năm - Nêu lại cách làm. chữ số cho số có một chữ số ta - Ta thực hiện theo chiều từ phải thực hiện theo chiều nào? sang trái: nhân từ hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng - Cho hs làm thêm: 35365x7;.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 11319x 8; 16813x6 3.3 Luyện tập: Bài 1. Bài 2. Bài 3. 4. Củng cố:3’ 5. Nhận xét- dặn dò:1’. nghìn, hàng chục nghìn. - Làm vào nháp, 3 hs làm bảng.. - Mời hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm vào sgk.. - Tính: - Tự làm vào sgk. - 4 hs làm bảng: 21526 40729 17092 15180 x 3 x 2 x 4 x 5 - Lớp, Gv nhận xét. 64578 91458 68368 75900 - Cho 1, 2 hs nêu lại cách tính 1, 2 - Nhận xét, lắng nghe. phép tính. - Nêu cách làm 1, 2 phép tính. - Mời hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm vào sgk. - Số? - Tự làm vào sgk. - 1 hs đại diện cho mỗi tổ thi làm nhanh. - Gv nhận xét đội thắng. - Nhận xét chéo. - Cho hs nêu lại cách tính. - Lắng nghe, tuyên dương. - Gọi hs đọc bài toán. - Nêu cách tính. - Bài toán cho gì? - Đọc bài toán: - Bài toán hỏi gì? - Lần đầu: 27150 kg thóc. - Lần sau gấp đôi lần đầu. - Ta làm thế nào? - Cả hai lần chuyển …kg thóc? - Tìm số thóc lần sau; Tìm số - Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm thóc cả hai lần. phiếu. - Tự làm vào vở. - Đính phiếu: Giải: Số ki-lô-gam thóc của lần sau chuyển được là: 27150 x 2 = 54300 (kg) Số ki-l06-gam thóc cả hai lần chuyển được là: 26150 + 54300 = 80450(kg) Đáp số: 80450 kg. - Gv nhận xét, cho điểm. - Nhận xét. - Cho 3 tổ cử đại diện thi làm: - Lắng nghe. 14573x5; 14570x8;10911x9. - 3 tổ cử đại diện thi. - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ - Nhận xét, tuyên dương. giáo dục hs. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về xem làm lại các bài - Lắng nghe. tập. - Chuẩn bị: Luyện tập. Thể dục (tiết 61) Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân. I/ MỤC TIÊU Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay). Biết cách chơi và tham gia chơi đc. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: o Địa điểm : Sân trường vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện. o Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP ĐL 5-7’. Nội dung I/ MỞ ĐẦU – Nhận lớp.. Hoạt động GV. Hoạt động HS. – GV nhận lớp, kiểm – Lớp trưởng tập trung lớp tra sĩ số sức khỏe học 4 hàng ngang, báo cáo sĩ số cho – Phổ biến sinh. giáo viên.  nội dung tiết – Phổ biến nội dung học. yêu cầu giờ học ngắn gọn, dể hiểu cho hs  o Khởi động: nắm.     Xoay cổ tay, Từ đội hình trên các HS di chân, hông, gối chuyển sole nhau và khởi động. …… . – GV nêu câu hỏi:.     – HS trả lời câu hỏi gv..  Kiểm tra bài 22-24’. củ: II/ CƠ BẢN: a.Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân. - GV nhắc lại 1 số yếu – Đội hình tập luyện lĩnh k/thuật HS thực hiện còn yếu. thị phạm củng cố .Sau đó điều khiển cho cả lớp tập luyện. - GV bao quát lớp, sửa sai ở HS.. GV nêu tên trò - Đội hình trò chơi. chơi, luật chơi và tác dụng của trò chơi cho HS nắm. Giáo viên hướng Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho dẫn và tổ chức HS HS chơi chơi. Nhận xét GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn. GV quan sát, nhận xét trò chơi, biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt hơn ở lần sau. b.Trò chơi : Ai kéo khoẻ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4-6’. III/ KẾT THÚC: – Thả lỏng:. – Gv hướng dẫn Hs thực hiện theo sự hướng Hs thực hiện một số dẫn của GV. động tác thả lõng.  – Nhận xét: – GV nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.   – Dặn dò HS: – Về nhà tập đi  đều vòng phải (trái), và  – Xuống lớp. chuẩn bị tiết học sau.  – Giải tán. - HS “Khoẻ”. Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012 Môn: Toán (tiết 151) Bài: Luyện tập. I. Mục tiêu: 1. Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. 2. Biết tính nhẫm, tính giá trị của biểu thức(BT1, 2). Giải bài toán có hai phép tính(BT2). II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ. - HS: sgk, bảng con, VBT. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ 2. KTBC:3’ 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện tập: Bài 1. Hoạt động dạy - Gọi 3 hs làm: 12556x4; 36450x6; 73895x2. - Nhận xét, cho điểm. NXC Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập.. - Lắng nghe, nhắc lại.. - Mời hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm vào sgk.. - Đặt tính rồi tính: - Tự làm vào sgk. - 4 hs làm bảng: 21718 12198 18061 10670 x 4 x 4 x 5 x 6 86872 48792 90305 64020 - Nhận xét. - Lắng nghe. - Nêu cách làm 1, 2 phép tính.. - Gv nhận xét, cho điểm.. Bài 2. Hoạt động học - Trò chơi. - 3 hs làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét. - Lắng nghe.. - Cho 1, 2 hs nêu lại cách tính 1, 2 phép tính. - Gọi hs đọc bài toán. - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Ta làm thế nào?. - Đọc bài toán: - Một kho chứa: 63150 lít dầu - Chuyển đi 3 lần, một lần: 10715 lít dầu. - Trong kho còn …lít dầu? - Tìm số lít dầu chuyển đi 3 lần; Tìm số lít dầu còn lại trong kho..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm phiếu.. Bài 3b. 4. Củng cố:3’ 5. Nhận xét- dặn dò:1’. - Gv nhận xét, cho điểm. - Mời hs đọc yêu cầu. - Các biểu thức đó thuộc dạng nào? Ta thực hiện như thế nào? - Cho hs tự làm vào vở câu b, 2 hs làm bảng phụ.. - Tự làm vào vở. - Đính phiếu: Giải: Số lít dầu 3 lần chuyển đi là: 10715 x 3 = 32145 (l) Số lít dầu trong kho còn lại là: 63150 - 32145 = 31005(l) Đáp số: 31005 l. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Tính giá trị của biểu thức: - Dạng 2, ta thực hiện phép nhân trước, cộng, trừ sau. - Tự làm vào vở. - Đính bảng phụ: b. 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155 = 96879 81025 – 12071 x 6= 81025 – 72426 = 8599. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Tính nhẫm: - Tự làm vào sgk. - Hỏi đáp.. - Gv nhận xét, cho điểm. - Mời hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm vào sgk. - Cho hs chơi trò hỏi đáp theo kiểu truyền điện. - Lớp, Gv nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét, tuyên dương. - Cho 3 tổ cử đại diện thi làm: 15933 x 7 - 3 tổ cử đại diện thi. - Hệ thống lại toàn bài, liên hệ giáo - Nhận xét, tuyên dương. dục hs. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về xem làm lại các bài tập. - Lắng nghe. - Chuẩn bị: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. Môn: Chính tả (tiết 61) Bài: Bác sĩ Y-éc-xanh. I. Mục tiêu: 1. Nghe – viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Làm đúng BT2a/b.. II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu làm BT2b. - HS: sgk, bảng con. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ 2. KTBC:3’. Hoạt động dạy - Gọi 3 hs viết bảng lớp các từ: chênh chếch, hết tiền, mệt mỏi, ... - Nhận xét, cho điểm. NXC. Hoạt động học - Trò chơi. - 3 hs viết bảng lớp. Lớp viết bảng con. - Nhận xét bảng lớp. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB:. Hôm nay chúng ta sẽ cùng luyện viết lại bài: Bác sĩ Y-éc-xanh. - Gv đọc mẫu.. - Lắng nghe, nhắc lại.. 3.2 HDHS nghe viết: - Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang?. - Dò theo. - 1, 2 hs đọc lại. - Hs khá, giỏi: Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung. Những đứa con trong nhà phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. Nên ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới. - Hãy nhắc lại cách trình bày bài - Chữ đầu dòng viết hoa, lùi chính tả? vào 1 ô. Đầu câu viết hoa. Tên riêng viết hoa. - Cho hs tìm và viết những từ mà hs - Tìm và ghi nhớ từ mà mình có thể viết sai vào nháp + ghi nhớ sai. từ viết sai. - Nhắc hs tư thế và cách trình bày. - Lắng nghe. Đọc cho hs viết vào vở. -Viết vào vở. - Đọc cho hs dò lại. - Dò lại, đổi tập soát lỗi. - Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6 - Lắng nghe. bài.. 3.3 Luyện tập: Bài 2b. - Gọi hs đọc yêu cầu.. - Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? Giải câu đố. - Cho hs 3 tổ thi viết nhanh và đúng - 3 tổ thi. vào phiếu. - Đính phiếu trình bày. - Nhận xét chéo. - Gv nhận xét đội thắng. - Lắng nghe, đọc lại: biển; lửng; cõi; thẩn. - Cho hs viết lại từ sai ở bài chính - Luyện viết bảng con lại từ sai. tả vào bảng con. - Lắng nghe. 4. Củng cố:3’ - Hệ thống lại, liên hệ gd. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. 5. Nhận xét- dặn - Dặn hs về sửa lỗi sai, làm lại các dò:1’ BT. - Chuẩn bị: Một mái nhà chung. Môn: TNXH(tiết 61) Bài: Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời. I. Mục tiêu: 1. Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời. Hs khá, giỏi: biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ có Trái Đất là hành tinh có sự sống. 2. Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời. 3. Yêu thích môn học và có ý thức giữ cho trái Đất luôn sạch đẹp. * KNS: KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở, trồng , chăm sóc và bảo vệ cây xanh II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ sgk trang 116, 117.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS: sgk. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải, trò chơi. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ 2. KTBC:3’. 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Quan sát tranh theo cặp:. 3.3 Thảo luận nhóm:. Hoạt động dạy - Nêu hướng chuyển động của Trái Đất? - Gọi hs đọc mục bạn cần biết? - Nhận xét, NXC Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời. - Gv giải thích: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời. - Cho hs làm việc theo cặp: Quan sát các hình ở trang 116 sgk và thảo luận: + Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh? + Từ mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? + Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh trong hệ Mặt Trời? - Gv kết luận:. - Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh? - Cho hs quan sát tranh trang 117 sgk và thảo luận: + Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh? + Chúng ta phải làm gì luôn xanh, sạch và đẹp? - Gv chốt lại, liện hệ gd hs. - Gv kết luận:. - Có mấy hành tinh trong hệ Mặt Trời? - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống? - Gọi hs đọc mục bạn cần biết?. Hoạt động học - Hát. - Nêu hướng chuyển động. - Đọc mục bạn cần biết. - Lắng nghe. - Lắng nghe, nhắc lại. - Lắng nghe. - Quan sát và làm việc theo cặp. - Thảo luận. - Đại diện các cặp trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung.. - Lắng nghe, hiểu: Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh, chúng chuyển động quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời. - Hs khá, giỏi: Có 8 hành tinh. - Quan sát. - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày(hs khá, giỏi trình bày). - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, hiểu: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. để giữ cho Trái Đất xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải trồng cây, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, dổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh, ... - Hs khá giỏi: Có 8 hành tinh. - Hs khá, giỏi: Hành tinh Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Đọc mục bạn cần biết. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4. Củng cố:3’ 5. Nhận xét- dặn dò:1’. - Hệ thống lại, liên hệ giáo dục học - Lắng nghe. sinh. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs xem lại bài. - Chuẩn bị: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất. Môn: Thủ công (tiết 31) Bài: Làm quạt giấy tròn(t1). I. Mục tiêu: 1. Biết cách làm quạt giấy tròn. 2. Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng đều nhau. Quạt tròn. II. Chuẩn bị: - GV: Mẫu quạt giấy tròn bằng giấy thủ công, tranh quy trình. - HS: Dụng cụ học thủ công. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ 2. KTBC:3’. 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 HDHS quan sát:. 3. 3 HD mẫu:. B1: Cắt giấy:. B2: Gấp, dán quạt. Hoạt động dạy - Kiểm tra dụng cụ học thủ công của hs và sản phẩm tiết trước của hs. - Nhận xét, NXC Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Làm quạt giấy tròn (t1). - Cho hs quan sát mẫu và giới thiệu các bộ phận làm quạt giấy tròn. - Hãy nhận xét nếp gấp, cách gấp và buộc chỉ khi làm quạt giấy tròn. - Nêu điểm khác nhau khi làm quạt giấy với khi làm quạt giấy tròn? - Để gấp quạt giấy tròn ta nối 2 tờ giấy thủ công theo chiều nào? - Treo tranh quy trình. - Gv thao tác mẫu lần 1 hơi nhanh - Lần 2 chậm, từng bước theo quy trình: - Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt. - Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt. - Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô. Hoạt động học - Hát. - Trưng bày trên bàn. - Lắng nghe. - Lắng nghe, nhắc lại. - Quan sát, lắng nghe. - Giống như cách làm quạt giấy đã học ở lớp 1. - Quạt giấy tròn có cán để cầm còn quạt giấy thì không. - Theo chiều rộng. - Quan sát. - Quan sát, theo dõi. - Quan sát, theo dõi. - Quan sát, theo dõi. - Quan sát, theo dõi. - Quan sát, theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa (h2). - Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như tờ giấy hình chữ - Quan sát, theo dõi. nhật thứ nhất. - Để mặt màu của tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng một - Quan sát, theo dõi. phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với nhau (h3). Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép trong cùng, ép chặt (h4). B3: Làm cán quạt - Lấy từng tờ giấy làm cán quạt và hoàn chỉnh gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp - Quan sát, theo dõi. quạt: gấp rộng 1 ô (h5a) cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cái quạt(h5b). - Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của cán quạt và nửa cán quạt. sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt - Quan sát, theo dõi. vào hai mép ngoài cùng của quạt như h6. - Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên(h6) để hai cán quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn - Quan sát, theo dõi. như h1. - Mời hs nhắc lại quy trình. - Cho hs thực hành nháp. - Cho hs quan sát các sản phẩm - Nhắc lại quy trình. hoàn thành đẹp. - Thực hành nháp. - Gọi hs nhắc lại quy trình. - Hs khéo tay trưng bày. 4. Củng cố:3’ - Hệ thống lại, liên hệ gd. - Quan sát, học hỏi. - Nhận xét tiết học. - Nhắc lại quy trình. 5. Nhận xét- dặn - Dặn hs xem và tập thực hành, - Lắng nghe. dò:1’ chuẩn bị tốt dụng cụ tốt cho tiết - Lắng nghe. học. - Chuẩn bị: Làm quạt giấy tròn (t2) Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012 Môn: TĐ (tiết 93) Bài: Bài hát trồng cây. I. Mục tiêu: 1. Đọc đúng rành mạch, biết nghĩ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ. 2. Rèn cho hs kĩ năng đọc thành tiếng và kĩ năng đọc hiểu để nắm được từ ngữ và nội dung bài: “Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăn g hái trồng cây”. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong sgk. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa, câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS: sgk. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải. III. Các bước lên lớp:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TT lên lớp 1.Ổn định:1’ 2. KTBC:3’. 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 Luyện đọc:. Hoạt động dạy - Gọi 3 hs nối tiếp kể lại câu chuyện: Bác sĩ Y-éc-xanh theo lời của bà khách và nêu nội dung truyện. - Nhận xét, cho điểm. NXC - Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu và luyện học thuộc lòng bài “Bài hát trồng cây”. - Gv đọc mẫu toàn bài. Giọng vui tươi, hồn nhiên. Nhấn giọng: ai trồng cây, có tiếng hát, có ngọn gió, ... - Mời hs đọc dòng thơ nối tiếp trước lớp. Sửa phát âm từ sai cho hs. - Bài tập đọc chia làm mấy khổ? - Mời hs đọc khổ nối tiếp trước lớp. - Mời hs đọc chú giải, Gv giải thích thêm các từ khác hs chưa hiểu. - Cho hs luyện đoạn trong nhóm.. 3.3 Tìm hiểu bài:. Hoạt động học - Hát. - 2 hs kể và trả lời. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Lắng nghe, nhắc lại. - Dò theo. - 1 hs giỏi đọc lại. - Đọc dòng thơ nối tiếp. Đọc lại từ sai ( nếu có); (1hs/ 2 dòng) - 5 khổ: 4 khổ đầu 4 dòng; khổ 5 có 3 dòng. - Đọc khổ nối tiếp. - 1 hs đọc chú giải. - Lắng nghe.. - Luyện đọc nhóm. - Các nhóm thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương nhóm , - Nhận xét chéo. cá nhân đọc hay. - Lắng nghe. - Lớp đọc đồng thanh lại toàn bài. - Cho 1 hs đọc thành tiếng, lớp - 1 hs đọc thành tiếng, lớp đọc đọc thầm lại bài để trả lời: thầm lại bài để trả lời: 1. Cây xanh mang lại những lợi - Cây xanh mang lại: ích gì cho con người? + Tiếng hát mê say của các loài chim trên vườn cây; + Ngọn gió mát làm rung động cành cây, hoa lá; + Bóng mát trong vòm cây làm con người quên nắng xa, đường dài; + Hạnh phúc được mong chờ cây lớn lên từng ngày. 2. Hạnh phúc của người trồng cây - Được mong chờ cây lớn lên, là gì? được chứng kiến cây lớn lên hằng ngày. 3. Những từ ngữ nào được lặp đi - Các từ lặp đi lặp lại trong bài lặp lại trong bài thơ? Cách lặp ấy thơ: Ai trồng cây/ Người đó có có tác dụng gì? …và Em trồng cây/ Em trồng cây. - Có tác dụng làm cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3.4 Luyện đọc lại:. 4. Củng cố:3’ 5. Nhận xét- dặn dò:1’. trồng cây. - Gv chốt lại nội dung bài. - Lắng nghe, nhắc lại. - Gv tổ chức cho hs học thuộc - Lắng nghe. lòng bài thơ như các tiết trước. - Luyện học thuộc lòng. - Đại diện 3 tổ thi đọc(HSG). Lớp nhận xét. - Gv nhận xét, cho điểm những hs - Lắng nghe, tuyên dương. thuộc. - Gọi 1, 2 hs đọc thuộc lòng bài - 1, 2 hs đọc thuộc lòng. thơ. - Cho hs nhắc lại nội dung bài. - Nhắc lại nội dung. - Hệ thống lại, liên hệ gd. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Dặn hs đọc lại toàn bài, trả lời các câu hỏi. - Chuẩn bị: Người đi săn và con vượn. Môn: Toán(tiết 153) Bài: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. I. Mục tiêu: 1. Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết. 2. Vận dụng vào giải các bài tập trong sgk. (BT1, 2, 3) II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ. - HS: sgk, bảng con, VBT. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổnđịnh:1’ - Trò chơi. 2. KTBC:3’ - Kiểm tra lại bảng chia của hs - Đọc bảng chia. Nhận xét - Nhận xét, cho điểm. NXC - Lắng nghe. 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Chia - Lắng nghe, nhắc lại. số có năm chữ số cho số có một chữ số. 3.2 HDHS thực - Gv viết bảng: 37648 : 4 = ? - Quan sát. hiện phép chia: - 37648 có mấy chữ số? Nêu thứ tự - 5 chữ số: 3 ở hàng chục nghìn, 37648 : 4 các hàng? 7 hàng nghìn, 6 ở hàng trăm; 4 ở hàng chục; số 8 ở hàng đơn vị. - Số 5 chữ số chia cho số có mấy - Số 5 chữ số chia cho số có một chữ số? chữ số. - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện phép - 1 hs làm bảng, nêu cách làm. chia 36648 : 4 bằng cách đặt tính: Lớp làm nháp. 37648 4 •37:4=9, viết 9. - Quan sát, chú ý theo dõi. 16 9412 9x 4=36, 37-36=1 - Lắng nghe. 04 • Hạ 6; 16:4=4,viết 4 - Nhiều hs nhắc lại cách chia. 08 4x4=16, 16-16=0 0 •Hạ 4, 4:4=1, viết 1; 1x4=4, 4-4=0 •Hạ 8, 8:4=2, viết 2; 2x4=8, 8-8=0 - Vậy: 37648 : 4=?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho hs tính thêm các phép chia: 64084 : 4; 19314 : 6; 91305 : 9 3.3Luyện tập: Bài 1. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm vào sgk.. Bài 2. - Lớp, Gv nhận xét. - Gọi hs đọc bài toán. - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm phiếu.. Bài 3. - Gv nhận xét, cho điểm. - Gọi hs đọc yêu cầu - Câu a dạng nào? Câu b dạng nào? - Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm bảng phụ.. - Nhận xét, cho điểm. - Gọi 3 hs thi làm: 64052 : 4; 93657 : 3; 86405 : 7. 4. Củng cố:3’ - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs. - Nhận xét tiết học. 5. Nhận xét- dặn - Dặn hs về làm lại các bài tập. dò:1’ - Chuẩn bị: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số(tt). Môn: LTVC(tiết 31). - 37648 : 4 = 9412. - Làm thêm vừa làm vừa nêu cách làm. - Tính: - Tự làm vào sgk. - 3 hs làm bảng. - Hs nêu lại cách làm. - Nhận xét, lắng nghe. - Đọc bài toán. - Cửa hàng có: 36550 kg xi măng. - Bán: 1/5 số xi măng. - Cửa hàng còn lại... kg xi măng? - Tự làm vào vở. - Đính phiếu: Giải: Số ki-lô-gam xi măng đã bán là: 36550 : 5= 7310 (kg) Số li-lô-gam xi măng cửa hàng còn lại là: 36550 – 7310 = 29240 (kg) Đáp số: 29240 kg. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Tính giá trị của biểu thức: - Câu a dạng 2 ta làm phép chia trước; Câu b ta làm trong ngoặc trước. - Tự làm vào vở. - Đính bảng phụ: a. 69218 – 26736 : 3 = 69218 – 9812 = 60306 30507 + 27876 : 3 = 30507 + 9292 = 39799 b. (35281 + 51645) : 2 = 86926 : 2 = 43463 (45405 – 8221) : 4 = 37184 : 4 = 9296. - Nhận xét. - Lắng nghe. - 3 hs thi làm. - Nhận xét bảng. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài: Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy. I. Mục tiêu: 1. Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1). 2. Viết được tên các nước vừa kể(BT2). Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). II. Chuẩn bị: - GV: 3 băng giấy viết 3 câu BT3. Bảng phụ làm BT2. - HS: sgk, VBT. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, trò chơi, giảng giải. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’ - Trò chơi. 2. KTBC:3’ - Gọi 2 hs làm BT1, 2 tiết LTVC - 2 hs làm. tuần 30. - Nhận xét bạn làm. - Nhận xét, cho điểm. NXC - Lắng nghe 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm nay chúng ta sẽ học bài: - Lắng nghe, nhắc lại. Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy. 3.2 HDHS làm BT: Bài 1. - Gọi hs đọc yêu cầu.. - Gv treo bản đồ thế giới lên bảng, gọi hs lên bảng chỉ và nêu tên các nước trên bản đồ. Bài 2. - Gv nhận xét, tuyên dương. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Cho hs 3 tổ thi làm nhanh, đúng và nhiều nhất vào bảng phụ(5 phút).. Bài 3. - Gv nhận xét, tuyên dương tổ làm đúng, nhanh và nhiều nhất. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm vào VBT câu a/b hoặc a/c (Hs khá, giỏi làm hết 3 câu), 3 hs làm vào băng giấy.. - Nhận xét, cho điểm. - Kể tên một vài nước mà em biết. Hãy chỉ vị trí các nước ấy trên bản đồ(hoặc quả địa cầu). - Quan sát. - Phát biểu: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Mi-an-ma; Ma-lai-xi-a; In-đô-nê-xi-a; Phi-lip-pin; Xingga-po; Bru-nây; Đông-ti-mo; Trung Quốc; Nga; Anh; … - Lắng nghe, viết vào VBT. - Viết tên các nước mà em vừa kể ở bài tập 1. - 3 tổ thi làm - Đại diện các tổ đính bảng phụ trình bày. - Nhận xét chéo. - Lắng nghe, nhắc lại. - Chép những câu sau vào vở. Nhớ đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp. - Tự làm vào VBT. - Đính băng giấy: a. Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột. b. Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li. c. Bằng sự cố gắng phi thường, Nen-li đã hoàn thành bài thể dục. - Nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho hs thi kể tên các nước trên - Lắng nghe, đọc lại. thế giới. - Thi kể. 4. Củng cố:3’ - Hệ thống lại toàn bộ nội dung - Nhận xét, tuyên dương. bài, liên hệ gd. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. 5. Nhận xét- dặn - Dặn hs về xem, làm lại các BT. - Lắng nghe. dò:1’ - Chuẩn bị: Đặt và TLCH Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm. Thể dục (tiết 62) Ôn động tác tung và bắt bóng - Trò chơi “Ai kéo khoẻ” I/ MỤC TIÊU Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay). Biết cách chơi và tham gia chơi đc. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: o Địa điểm : Sân trường vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện. o Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP ĐL 5-7’. Nội dung I/ MỞ ĐẦU – Nhận lớp.. Hoạt động GV. Hoạt động HS. – GV nhận lớp, kiểm – Lớp trưởng tập tra sĩ số sức khỏe học trung lớp 4 hàng ngang, – Phổ biến nội sinh. báo cáo sĩ số cho giáo dung tiết học. – Phổ biến nội dung viên.  yêu cầu giờ học ngắn o Khởi động: gọn, dể hiểu cho hs   Xo nắm.  ay cổ tay, chân, hông,  gối ……  Từ đội hình trên các HS di chuyển sole nhau và khởi động. .  ểm tra bài củ: 22-24’. Ki. II/ CƠ BẢN: a.Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân. b.Trò chơi : Ai kéo khoẻ. – GV nêu câu hỏi:.     – HS trả lời câu hỏi gv.. - GV nhắc lại 1 số yếu – Đội hình tập luyện lĩnh k/thuật HS thực hiện còn yếu. thị phạm củng cố .Sau đó điều khiển cho cả lớp tập luyện. - GV bao quát lớp, sửa sai ở HS. GV nêu tên trò - Đội hình trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhận xét. 4-6’. III/ KẾT THÚC: – Thả lỏng:. chơi, luật chơi và tác dụng của trò chơi cho HS nắm. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi. GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn. GV quan sát, nhận xét trò chơi, biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt hơn ở lần sau.. – Gv hướng dẫn Hs thực hiện theo sự Hs thực hiện một số hướng dẫn của GV. động tác thả lõng.  – Nhận xét: – GV nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học.   – Dặn dò HS: – Về nhà tập đi  đều vòng phải (trái),  – Xuống lớp. và chuẩn bị tiết học  sau. - HS “Khoẻ”. – Giải tán. Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012 Môn: Tập viết (tiết 31) Bài: Ôn chữ hoa V. I. Mục tiêu: Biết viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa: V(1 dòng), L, B (1 dòng). Biết cách viết và hiểu tên riêng Văn Lang (1 dòng ), câu ứng dụng: Vỗ tay … cần nhiều người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ V, tên riêng, câu ứng dụng. - HS: Bảng con, vở Tập viết. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải. III. Các bước lên lớp: Các bước lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’ - Trò chơi. 2. KTBC:3’ - Kiểm tra bài viết ở nhà của hs. - Để vở lên bàn. - Mời hs nhắc lại tên riêng và câu ứng dụng. - Nhắc lại. - Gọi 2 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: U, Uông Bí. - 2 hs viết bảng. Lớp viết bảng con. - Nhận xét, cho điểm. NXC Nhận xét. - Lắng nghe. 3.Bài mới:27’ Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Ôn 3.1 GTB: chữ hoa V. - Lắng nghe, nhắc lại. - Tìm các chữ hoa có trong bài?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3.2 HDHS viết TV :. - Gv viết mẫu + nêu cách viết chữ - V, L, B. V, L, B. - Cho hs luyện viết bảng con. - Quan sát, lắng nghe. - Gọi hs đọc tên riêng. - Gv giải thích: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên của nước Việt Nam. - Gv viết mẫu, cho hs luyện viết bảng con. - Mời hs đọc câu ứng dụng.. 4. Củng cố:3’ 5. Nhận xét- dặn dò:1’. - Luyện viết bảng con: V, L, B. - Văn Lang. - Lắng nghe.. - Luyện viết bảng con: Văn Lang - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người. - Vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ được - Em hiểu câu này nói lên điều gì? vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc. - Luyện viết bảng con. - Cho hs luyện viết bảng con: Vỗ tay - Lắng nghe. - Gv nhắc hs tư thế và nêu yêu - Viết vào vở. cầu viết. - Gv quan sát, uốn nắn hs. - Lắng nghe. - Chấm, nhận xét 5-6 bài. - Luyện viết bảng con. - Cho hs luyện viết lại: V, Văn Lang. - Lắng nghe. - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về viết tiếp phần còn lại. - Chuẩn bị: Ôn chữ hoa X. Môn: Toán(tiết 154) Bài: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tt). I. Mục tiêu: 1. Biết cách chia số có năm chữ số với số có một chữ số với trường hợp chia có dư. 2. Vận dụng cách chia vừa học vào giải các bài tập trong sgk.(BT1, 2, BT3 dòng 1, 2). II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ. - HS: sgk, bảng con, VBT. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổnđịnh:1’ 2. KTBC:3’ 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 HDHS thực hiện phép chia: 12485 : 3. Hoạt động dạy - Kiểm tra lại bảng chia của hs - Nhận xét, cho điểm. NXC Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số(tt). - Gv viết bảng: 12485 : 3 = ? - 12485 có mấy chữ số? Nêu thứ tự các hàng?. Hoạt động học - Trò chơi. - Đọc bảng chia. Nhận xét - Lắng nghe. - Lắng nghe, nhắc lại. - Quan sát. - 5 chữ số: 1 ở hàng chục nghìn, 2 hàng nghìn, 4 ở hàng trăm; 8 ở.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> hàng chục; số 5 ở hàng đơn vị. - Số 5 chữ số chia cho số có mấy - Số 5 chữ số chia cho số có một chữ số? chữ số. - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện - 1 hs làm bảng, nêu cách làm. phép chia 12485 : 3 bằng cách đặt Lớp làm nháp. tính: - Quan sát, chú ý theo dõi. 12485 3 •12:3=4, viết 4. - Lắng nghe. 04 4161 4x3=12, 12 12=0 - Nhiều hs nhắc lại cách chia. 18 • Hạ 4; 4:3=1,viết 1 05 1x3=3, 4-3=1 2 •Hạ 8, 18:3=6, viết 6; 6x3=18, 18-18=0 •Hạ 5, 5:3=1, viết 1; 1x3=3, 5-3=2 - Vậy: 12485 : 3=? - 12485 : 3 = 4161 dư 2. - Cho hs tính thêm các phép chia: - Làm thêm vừa làm vừa nêu 64264 : 4; 13858 : 6; 93785 : 9 cách làm. 3.3Luyện tập: Bài 1. Bài 2. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm vào sgk. - Lớp, Gv nhận xét. - Gọi hs đọc bài toán. - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm phiếu.. Bài 3. - Gv nhận xét, cho điểm. - Gọi hs đọc yêu cầu - Tìm thương ta làm phép tính gì? - Cho hs tự làm vào sgk.. 4. Củng cố:3’ 5. Nhận xét- dặn dò:1’. - Nhận xét, cho điểm. - Gọi 3 hs thi làm: 64652 : 4; 93577 : 3; 81835 : 7. - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về làm lại các bài tập. - Chuẩn bị: Luyện tập.. - Tính: - Tự làm vào sgk. - 3 hs làm bảng. - Hs nêu lại cách làm. - Nhận xét, lắng nghe. - Đọc bài toán. - Có: 10250m vải. - Mai một bộ quần áo hết: 3m - Mai được nhiều nhất bao nhiêu bộ quần áo và thừa mấy mét vải? - Tự làm vào vở. - Đính phiếu: Giải: 10250 : 3 = 3416 dư 2 Vậy mai được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và còn thừa 2 m vải Đáp số: 3416 bộ quần áo, thừa 2m vải. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Số? - Ta làm phép chia, lấy số bị chia chia cho số chia, còn dư thì ghi bên cột số dư. - Tự làm vào sgk. - 2 đội thi tiếp sức(mỗi đội 3 bạn). - Nhận xét chéo. - Lắng nghe. - 3 hs thi làm. - Nhận xét bảng. - Lắng nghe. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Môn: TNXH(tiết 62) Bài: Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất. I. Mục tiêu: 1. Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. 2. Hs khá, giỏi: so sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu thảo luận. Hình vẽ trang upload.123doc.net, 119. - HS: sgk. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’ - Hát. 2. KTBC:3’ - Có mấy hành tinh trong hệ Mặt - Có 8 hành tinh. Trời? - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào - Hành tinh có sự sống là Trái có sự sống? Đất. - Nhận xét, NXC - Lắng nghe. 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Mặt - Lắng nghe, nhắc lại. Trăng là vệ tinh của Trái Đất. - Cho hs làm việc theo cặp. Quan - Làm việc theo tổ. 3.2 Quan sát sát tranh 1 sgk trang - Quan sát. tranh theo cặp: upload.123doc.net và thảo luận các - Thảo luận. câu hỏi: - Đại diện tổ trình bày(HS khá, + Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt giỏi). Trăng và hướng chuyển động của - Lớp nhận xét, bổ sung. Mặt Trăng quanh Trái Đất? + Nhận xét chiều quay của trái Đất quanh Mặt trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ)? - Gv chốt lại, liên hệ gd hs. - Lắng nghe. - So sánh độ lớn của Mặt Trời, Trái - Hs khá, giỏi: Trái Đất lớn hơn Đất, Mặt Trăng. mặt Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. - Gv kết luận: - Lắng nghe và hiểu: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. 3. 3 Vẽ sơ đồ - Lắng nghe. Mặt Trăng quay - Gv giải thích: Vệ tinh là thiên thể xung quanh Trái chuyển động xung quanh hành tinh. - Vì Mặt trăng chuyển động Đất: - Tại sao Mặt trăng được gọi là vệ quanh Trái Đất. tinh của Trái Đất? - Lắng nghe. - Gv giải thích thêm: Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. ngoài.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ. - Quan sát và vẽ sơ đồ chuyển - Cho hs vẽ sơ đồ như hình 2 sgk. động của Mặt Trăng quanh Trái Đất như hình vẽ. - 2 hs ngồi cạnh nhau trao đổi, - Cho 2 hs ngồi cạnh nhau trao đổi nhận xét sơ đồ của nhau. nhận xét chéo sơ đồ của nhau - Hs trưng bày và giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe và hiểu: Mặt Trăng - Gv chốt lại, liên hệ gd hs. chuyển động quanh Trái đất - Gv kết luận: nên nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất. 3. 4 Trò chơi - Làm việc theo tổ. “Mặt Trăng - Cho hs làm việc theo tổ. - Tổ trưởng điều khiển tổ mình chuyển động - Gv phân khu vực và giao nhiệm làm việc. quanh Trái Đất” vụ cho tổ trưởng điều khiển tổ - Các tổ thi làm Mặt Trăng mình làm việc. chuyển động quanh Trái Đất - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - Gv mở rộng: Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sự sống. Đó là một nơi tỉnh lặng. - Lắng nghe. - Gv nhận xét, tuyên dương và liên hệ gd hs qua trò chơi. - Nêu hướng chuyển động. - Nêu hướng chuyển động của Mặt 4. Củng cố:3’ Trăng quanh Trái Đất? - Đọc mục bạn cần biết. - Gọi hs đọc mục bạn cần biết. - Lắng nghe. - Hệ thống lại, liên hệ gd hs. - Lắng nghe. 5. Nhận xét- dặn - Nhận xét tiết học. dò:1’ - Dặn hs xem lại bài. - Chuẩn bị: Ngày và đêm trên Trái Đất. Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012 Môn: Chính tả (tiết 62) Bài: Bài hát trồng cây. I. Mục tiêu: 1. Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ. 2. Làm đúng BT2a/b. II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu làm BT2b. - HS: sgk, bảng con. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ 2. KTBC:3’. Hoạt động dạy - Gọi 3 hs viết bảng lớp các từ: lơ lửng, thơ thẩn, cõi tiên... - Nhận xét, cho điểm. NXC. Hoạt động học - Trò chơi. - 3 hs viết bảng lớp. Lớp viết bảng con. - Nhận xét bảng lớp. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 HDHS nghe – viết:. 3.3 Luyện tập: Bài 2b. Hôm nay chúng ta sẽ luyện viết bài: - Lắng nghe, nhắc lại. Bài hát trồng cây. - Gv đọc mẫu - Dò theo. 1, 2 hs đọc lại. - Nêu cách trình bày bài chính tả? - Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Những chữ nào trong bài em viết - Phát biểu. Viết ra nháp từ dễ sai? mình dễ sai. Ghi nhớ từ sai. - Nhắc hs tư thế và cách trình bày. - Lắng nghe. Cho hs tự viết vào vở. - Viết vào vở. - Đọc cho hs dò lại. - Dò lại, đổi tập soát lỗi. - Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6 - Lắng nghe. bài. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Cho 3 tổ thi làm nhanh vào phiếu.. 4. Củng cố:3’ 5. Nhận xét- dặn dò:1’. - Gv nhận xét, tuyên dương. Lời giải đúng: rũ; rủ; rủ;rủ. - Cho hs viết lại từ sai ở bài chính tả vào bảng con. - Hệ thống lại, liên hệ gd. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về sửa lỗi sai, làm lại các BT. - Chuẩn bị: Ngôi nhà chung. Môn: Toán(tiết 150) Bài: Luyện tập.. - Điền vào chỗ trống rủ hoặc rũ: - Thảo luận tổ. - Đại diện tổ trình bày(HSG). - Nhận xét chéo. - Lắng nghe. Đọc lại. - Luyện viết bảng con lại từ sai. - Lắng nghe. - Lắng nghe.. I. Mục tiêu: 1. Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 (BT1, 2). 2. Giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính có phép nhân(chia) (BT3). II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu, bảng phụ. - HS: sgk, bảng con, VBT. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp Hoạt động dạy 1.Ổnđịnh:1’ 2. KTBC:3’ - Kiểm tra lại bảng chia của hs - Nhận xét, cho điểm. NXC 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập 3.2 Luyện tập: Bài 1 - Gọi hs nêu yêu cầu. - Gv viết bảng: 28921 : 4 = ? - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện phép chia 28921 : 4 bằng cách đặt tính: 28921 4 •28:4=7, viết 7. 09 7230 7x4=28, 28-28=0. Hoạt động học - Trò chơi. - Đọc bảng chia. Nhận xét - Lắng nghe. - Lắng nghe, nhắc lại.. - Tính(theo mẫu): - Quan sát. - 1 hs làm bảng, nêu cách làm. Lớp làm nháp. - Quan sát, chú ý theo dõi. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 12 01 1. • Hạ 9; 9:4=2,viết 2 2x4=8, 9-8=1 •Hạ 2, 12:4=3, viết 3; 3x4=12, 12-12=0 •Hạ 1, 1:4=0, viết 0; 0x4=0, 1-0=1 - Vậy: 28921 : 4=? - Cho hs tự làm vào vở.. Bài 2. Bài 3. - Lớp, Gv nhận xét. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Cho hs tự làm vào vở, 3 hs làm bảng phụ. - Nhận xét, cho điểm - Gọi hs đọc bài toán. - Bài toán cho gì? - Bài toán hỏi gì? - Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm phiếu.. Bài 4. 4. Củng cố:3’ 5. Nhận xét- dặn dò:1’. - Gv nhận xét, cho điểm. - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv HD mẫu: 12000 : 6 = ? Nhẫm: 12 nghìn : 6 = 2 nghìn Vậy: 12000 : 6 = 2000 - Cho hs tự làm vào sgk. - Nhận xét, tuyên dương. - Gọi 3 hs thi làm: 58633 : 6 - Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về làm lại các bài tập. - Chuẩn bị: Luyện tập chung.. - Nhiều hs nhắc lại cách chia.. - 28921 : 4 = 7230 dư 1 - Tự làm vào vở. - 3 hs làm bảng. - Hs nêu lại cách làm. - Nhận xét, lắng nghe. - Đặt tính rồi tính: - Tự làm vào vở. - Đính bảng phụ. - Hs nêu lại cách làm. - Nhận xét, lắng nghe. - Đọc bài toán. - Thóc nếp và thóc tẻ: 27280kg. - Thóc nếp: bằng ¼ trong kho - Mỗi loại có …kg? - Tự làm vào vở. - Đính phiếu: Giải: Số ki-lô-gam thóc nếp có trong kho là: 27280 : 4 = 6820 (kg) Số ki-lô-gam thóc tẻ có trong kho là: 27280 - 6820 = 20406 (kg) Đáp số: 6820kg thóc nếp; 20460 thóc tẻ. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Tính nhẫm: - Ta làm phép chia, lấy số bị chia chia cho số chia, còn dư thì ghi bên cột số dư. - Tự làm vào sgk. - Đố nhau theo kiểu truyền điện.Nhận xét. - Lắng nghe. - 3 hs thi làm. - Nhận xét bảng. - Lắng nghe. - Lắng nghe.. Môn: TLV (tiết 31) Bài: Thảo luận về bảo vệ môi trường. I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 1. Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? (BT1) 2. Hs yêu thích môn học, biết bảo vê môi trường đang sống. * KNS: Đảm nhận trách nhiệm; Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân;lắng nghe , tích cực, cảm nhận , chia sẻ, bình luận; Tư duy sáng tạo. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết trình tự cuộc họp. Bảng lớp viết sẵn: + Môi trường sống quanh các em có gì cần quan tâm. + Phải làm những việc thiết thực, cụ thể như thế nào để bảo vệ môi trường. - HS: sgk, VBT. - DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi. III. Các bước lên lớp: TT lên lớp 1.Ổn định:1’ 2. KTBC:3’ 3.Bài mới:27’ 3.1 GTB: 3.2 HDHS làm BT: Bài 1. Bài 2. Hoạt động dạy - Gọi hs làm lại BT của tiết TLV tuần 30. - Nhận xét, cho điểm. NXC. Hoạt động học - Trò chơi. - 2, 3 hs làm lại. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe.. Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Thảo - Lắng nghe, nhắc lại. luận về bảo vệ môi trường. - Gọi hs đọc yêu cầu. - Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi sau: “Em cần làm gì để bảo vệ môi - Treo bảng phụ viết sẵn trình tự trường” các bước tổ chức cuộc họp. Gọi 1, - Quan sát, đọc 5 bước tổ chức 2 hs đọc. cuộc họp. + Mục đích cuộc họp. + Tình hình. + Nguyên nhân dẫn đến tình hình đó. + Cách giải quyết. - Điều cần bàn bạc trong cuộc họp + Giao việc cho mọi người. nhóm là gì? - Em cần làm gì để bảo vệ môi - Cho hs làm việc theo tổ. trường? - Thảo luận theo tổ, tổ trưởng - Cho hs các tổ thi tổ chức cuộc họp điều khiển tổ mình hoạt động. trước lớp. - Các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp. - Gv nhận xét, tuyên dương tổ thực - Nhận xét chéo. hiện tốt. - Lắng nghe. - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập. - Viết 1 đoạn văn ngắn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm em về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. - Nhắc hs: Các em đã trao đổi trong - Chú ý lắng nghe. nhóm về những việc cần làm ảo vệ môi trường. Hãy nhớ và thực hiện lại các ý kiến trong cuộc họp ấy. - Cho hs tự làm vào VBT, 1 hs viết bảng phụ. - Tự làm vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 4. Củng cố:3’ 5. Nhận xét- dặn dò:1’. - Đính bảng phụ + trình bày - Nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét, cho điểm. - Nhiều hs đọc viết của mình. - Cho hs đọc lại 1 vài bài viết hay - Lắng nghe, tuyên dương. để lớp học hỏi. - 1 vài hs khá giỏi, đọc. - Lớp lắng nghe, rút kinh - Hệ thống lại toàn bộ nội dung bài, nghiệm liên hệ gd hs. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs về xem, làm lại BT vào - Lắng nghe. vở. - Chuẩn bị: Nói, viết về bảo vệ môi trường. Sinh hoạt lớp. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>