tuan 33 lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 7. ĐẠO ĐỨC TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (T1). I. Muïc tieâu: - Học sinh nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào:vì tiền của là mồ hôi, là công sức của bao người lao động. - HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi,…trong sinh hoạt hàng ngày. - Giáo dục các em biết trân trọng giá trị các đồ vật do con người làm ra.biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm laõng phí tieàn cuûa. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Baûng phuï ghi tình huoáng. - HS: Giấy màu xanh - đỏ- vàng . Bìa 2 mặt xanh, đỏ . III. Các hoạt động dạy – học: 1. OÅn ñònh: Chuyeån tieát. 2. Baøi cuõ: H: Mỗi trẻ em đều có quyền gì? Khi bày tỏ ý kiến các em cần có thái độ như thế nào? H: Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến của mình? H: Nêu ghi nhớ của bài? - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của HS -G iới thiệu bài, ghi đề bài. - Laéng nghe, nhaéc laïi. HÑ 1: Tìm hieåu noäi dung caùc thoâng tin. 1 em đọc thông tin trong - Yêu cầu 1Hs đọc thông tin trong sách/11 - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi tìm hieåu veà caùc saùch/11 Lớp đọc thầm. thoâng tin treân. - Thực hiện ø thảo luận theo - Yêu cầu đại diện từng nhóm trình bày trước lớp. nhoùm ñoâi, - Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung caùc yù - Đại diện từng nhóm trình kieán. baøy. H: Em nghĩ gì khi xem tranh và đọc các thông tin trên? - Theo doõi, laéng nghe. ….người Nhật và người Đức rất tiết kiệm, còn ở Việt Nam chúng ta đang thực hiện thực hành tiết kiệm chống laõng phí. H: Theo em có phải do nghèo nên mới tiết kiệm không? …không phải do nghèo nên mới tiết kiệm, vì ở Đức và Nhật là các dân tộc cường quốc mà họ vẫn tiết kiệm. Tiết kiệm là thói quen và tiết kiệm mới có nhiều vốn để - Trả lời các câu hỏi của Gv giaøu coù. Chuùng ta neân hoïc taäp hoï. - Gv tổng hợp các ý kiến của HS, đưa ra kết luận: Tieát kieäm laø moät thoùi quen toát, laø bieåu hieän cuûa con người văn minh, xã hội văn minh. HĐ2: Vận dụng, thực hành. Bài tập 1: Bày tỏ thái độ, ý kiến của bản thân..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yeâu caàu HS neâu noäi dung vaø yeâu caàu baøi taäp1 . - Yêu cầu môt vài HS bày tỏ thái độ của bản thân và nêu rõ vì sao mình lại có cách lựa chọn đó. - Gv nêu từng trường hợp trước lớp và kiểm tra chung ý kiến của từng cá nhân bằng cách yêu cầu Hs giơ bìa màu đỏ(tán thành ); bìa màu xanh(không tán thành ); bìa vaøng( phaân vaân ). a. Tieát kieäm tieàn cuûa laø keo kieät, buûn xæn. b. Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của một cách hợp lí, coù hieäu quaû. c. Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợi nhà. d.Giữ gìn đồ đạc cũng là tiết kiệm. đCất giữ tiền của, không chi tiêu là tiết kiệm. e.Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, vừa lợi nhà. g.Tieát kieäm tieàn cuûa laø aên tieâu deø seûn. - GV yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy yù kieán, nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - Gv chốt lời giải đúng và tổng kết khen ngợi nhóm đã trả lời đúng. Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 2.. - Nhaéc laïi keát luaän theo baøn. - 1 em đọc yêu cầu. - Laéng nghe. - Caùc nhoùm thaûo luaän, thoáng nhaát yù kieán taùn thaønh, khoâng tán thành hoặc phân vân ở mỗi caâu. - HS giơ bìa màu đỏ: tán thaønh ; bìa maøu xanh: khoâng taùn thaønh ; bìa vaøng : phaân vaân.. - Caùc nhoùm baøy toû yù kieán cuûa - Gv phát phiếu BT cho HS và yêu cầu Hs thực hiện cá nhân: nhóm mình, nhóm khác bổ Kể các việc nên làm và không nên làm có liên quan đến nội sung. dung baøi hoïc.. Vieäc neân laøm. Vieäc khoâng neân laøm. - Tiêu tiền hợp lí - Khoâng mua saém lung tung. -……………………………………….. - Mua quaø aên vaët. - Thích dùng đồ mới, bỏ đồ cũ. -……………………………………….. - Yêu cầu Hs trình bày trước lớp. - Gv choát vaø ñöa ra keát luaän. Kết luận: Những việc tiết kiệm là những việc nên làm, còn những việc không tiết kiệm, gây lãng phí chúng ta khoâng neân laøm. - Gv rút ghi nhớ và êu cầu HS đọc phần ghi nhớ /12.. - 1 em đọc yêu cầu. - Thực hiện hoàn thành bài tập caù nhaân. - Trình baøy keát quaû baøi laøm. - Laéng nghe. - Vài em nêu ghi nhớ.. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi 1-2 em nhắc lại ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc.- Yeâu caàu HS veà nhaø söu taàm caùc truyeän, taám göông veà tieát kieäm tieàn của. Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân. TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP I.Muïc ñích - yeâu caàu: - Luyện đọc:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đọc đúng: gió núi bao la, man mác, soi sáng, mười lăm năm nữa, chi chít,vằng vặc, bát ngát, thân thiết…Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ .  Đọc diễn cảm: giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào và tình cảm yêu mến thiếu nhi, ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi. - Hiểu các từ ngữ trong bài:Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường, mơ tưởng, chi chít, vaèng vaëc,maùy phaùt ñieän. + Hiểu nội dung của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. - Giáo dục các em có lòng lòng tự hào về chiến công của cha ông đã giành được độc lập cho dân tộc và những đổi mới của quê hương đất nước. II.Chuẩn bị: - Gv : Tranh minh hoạ nội dung bài ( giống như trong SGK) băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc : - HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định : Nề nếp- hát đầu giờ 2. Kiểm tra: (Kiểm tra: đọc bài “ Chị em tôi.”và trả lời câu hỏi. H. Cô chị đã lừa dối ba để làm những gì? H. Cô em đã làm gì để cho cô chị tỉnh ngộ? H.Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän? 3. Bài mới Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS - GV giới thiệu về chủ điểm: Ước mơ là quyền của con - Theo dõi, lắng nghe. người, giúp cho con người hình dung ra tương lai và luôn có ý thức vươn lên trong cuộc sống. - GV treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS nêu nội dung tranh. Gv liên hệ giới thiệu bài, ghi bảng. HĐ1: Luyện đọc - 1 HS đọc, cả lớp lắng - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. nghe, đọc thầm theo SGK. - Yêu cầu Hs thực hiện chia đoạn . - Thực hiện chia đoạn bài - Gv chốt :Đoạn 1 : Từ đầu …thân thiết của các em. vaên. Đoạn 2 : …….to lớn, vui tươi - Nối tiếp nhau đọc bài, cả Đoạn 3 : Phần còn lại. lớp theo dõi đọc thầm theo. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS( lưu ý các từ - HS phát âm sai - đọc lại. ngữ dễ sai : gió núi bao la, man mác, soi sáng, mười lăm - HS đọc ngắt đúng giọng. năm nữa, chi chít,vằng vặc, bát ngát, thân thiết - Yêu cầu Hs tiếp tục luyện đọc -hướng dẫn ngắt câu dài. * Lưu ý Hs nghỉ hơi đúng ở câu “Đêm nay /anh đứng gác ở trại. Trăng ngàn và gió núi bao la / khiến lòng anh man mác nghĩ tới trung thu / và nghĩ tới các em. Anh mừng cho các em vui Tết trung thu độc lập đầu tiên/ và anh mong ước ngày mai đây, những tết trung thu .

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tươi đẹp hơn nữa / sẽ đến với các em. * Nghæ hôi daøi sau daáu chaám than vaø daáu ba chaám - Sau lượt đọc thứ hai, yêu cầu HS đọc và giải thích một số từ ngữ có trong đoạn mình đọc theo gợi ý của SGK . GV kết hợp giải nghĩa thêm một số từ nếu thấy Hs lúng tuùng, chöa hieåu nghóa. Tết trung thu độc lập: Tết trung thu năm 1945. Vằng vặc :Rất sáng, không gợn chút mây. Mơ tưởng :mong mỏi, ước mơ điều chỉ có thể có trong tưởng tượng. I Máy phát điện:Máy sản xuất ra điện nhờ vào động cơ. - Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - GV đọc diễn cảm cả bài: Đọc giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, ước mơ của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi. HÑ2: Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu Hs đọc đoạn 1: Từ đầu…..của các em” H: Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? ….anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. H: Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ? …trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quí ; traêng vaèng vaëc chieáu khaép caùc thaønh phoá, laøng mạc, núi rừng… - Gv chốt và rút ý 1:Cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. - Yêu cầu 1 Hs đọc tiếp đoạn 2:” Tiếp … vui tươi” - Yêu cầu Hs nêu câu hỏi2 trong sách và mời bạn trả lời. H: Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trăng trung thu độc lập? …+ Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói, nhà máy chi chít, cao thẳm rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường to lớn, vui tươi. + Đất nước trong những đêm trăng tương lai đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. - Gv chốt ý 2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tươi lai.. - Cả lớp đọc thầm phần chú giaûi trong SGK.. - 1-2 em đọc, cả lớp theo doõi.. - Laéng nghe.. - 1 Hs đọc đoạn 1. - dựa vào nội dung trong sách và trả lời các câu hỏi.. - Nhaéc laïi yù 1 theo baøn. - 1 Hs đọc đoạn 2, nêu câu hỏi và mời bạn trả lời.. - 2-3 em trả lời, mời bạn nhaän xeùt.. - 1-2 em nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3:” Còn lại”. H: Cuộc sống hiện nay có những gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? …những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷ điện, những con tàu lớn…những điều vượt quá ước mơ của anh: những giàn khoan dầu khí, những xa lộ lớn nối liền các nước, những khu phố hiện đại mọc lên, máy vi tính, caàu truyeàn hình, vuõ truï..… - Gv giới thiệu một số tranh ảnh về những thay đổi của đất nước: nhà máy, thuỷ điện… - Gv giảng thêm: Kể từ tháng 8 năm 1945,và sau năm 1975 ta bắt tay vào sự nghiệp xây dựng đất nước.Từ ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai của các e6m trung thu độc lập đầu tiên, đã hơn 50 năm trôi qua nước ta đã có những thành tựu vượt quá cả ước mơ của anh chiến sĩ: những xa lõ lớn, những thành phố hiện đại, cầu truyền hình… H: Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển như thế naøo? - Gv gợi ý : + Mơ ước nước ta có một nền công nghiệp phát triển ngang tầm thế giới. +Mơ ước nước ta không còn hộ nghèo và trẻ em lang thang…. Gv chốt và yêu cầu HS nhắc lạiý 3 : Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước. - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi và nêu đại ý của bài. - Gv chốt và ghi đại ý của bài. Yêu cầu Hs lần lượt nhắc laïi theo baøn. Đại ý: Tình thương yêu các em nhỏ và mơ ước của anh chiến sĩ, về tương lai của các em, của đất nước trong đêm trung thu độc lập đầu tiên. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc bài . Cả lớp theo dõi để tìm gịọng đọc. - GV dán giấy khổ to . Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn ( Luyện đọc đoạn 2 : Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai… nông trường to lớn, vui töôi). - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Gọi 2 cặp đọc diễn cảm trước lớp. - Nhaän xeùt, tuyeân döông vaø ghi ñieåm cho HS 4.Củng cố: Gọi 1 HS đọc bài, nêu đại ý. - Nhận xét tiết học.Gv kết hợp giáo dục HS.. - 1 Hs đọc đoạn 3trước lớp. - Thực hiện đọc thầm và trả lời câu hỏi. - HS suy nghĩ trả lời, HS khaùc nhaän xeùt.. - 2-3 em trả lời, mời bạn nhaän xeùt. - 1-2 em nhaéc laïi.. - HS tự do phát biểu, nêu những mơ ước của bản thân về tương lai của đất nước.. - 2-3 em trả lời, mời bạn nhaän xeùt. - 1-2 em nhaéc laïi. - Thảo luận rút ra đại ý. - Vài HS nêu, mời bạn nhận xeùt, boå sung. - Laéng nghe. - Vaøi em nhaéc laïi . - 3HS thực hiện đọc theo đoạn, lớp nhận xét và tìm ra giọng đọc hay. - HS luyện đọc diễn cảm theo caëp 2 em. - 2 cặp HS sung phong đọc. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5.Dặn dò : -Về nhà học bài và thực hành bài học. Chuẩn bị :” Ở vương quốc tương lai”.. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Củng cố kiến thức về phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ.. - Rèn kĩ năng cộng, trừ các số có nhiều chữ số và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ. Giải thành thạo bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ. - Hoïc sinh caån thaän khi laøm baøi. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 III.Các hoạt động dạy học: 1.OÅn ñònh :Haùt 2.Baøi cuõ: Kiểm tra và sửa các bài tập về nhà. - 2 hs Baøi 1b : 839 084 628 450 -246 937 - 35 813 Baøi 2 b: 80 000 - 48 765. 941 302 - 298 764. 3.Bài mới: Hoạt động dạy của GV Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1 : Củng cố về phép cộng, phép trừ. - Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi, 1. Nêu cách thực hiện phép cộng và cách thử lại? 2. Nêu cách thực hiện phép trừ và cách thử lại? 3. Nêu cách tìm thành phần ( số hạng và số bị trừ )chưa bieát cuûa pheùp tính? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày trước lớp. Các Hs khàc theo dõi và bổ sung cho hoàn chỉnh.. Hoạt động học của Hs 2-3 em nhắc lại đề. - Thực hành theo nhóm đôi, ôn các kiến thức.. - Vaøi em trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Gv chốt :Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng. + Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng. -Yêu cầu HS thực hành làm BT trong SGK. HĐ 2: Thực hành làm bài tập: - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học tìm hiểu yêu cầu và hoàn thành bài tập 1,2, 3, 4, 5/40,41 - Yêu cầu HS tìm hiểu đề trước lớp. - Yêu cầu từng cá nhân thức hành vào vở. - Yêu cầu lần lượt từng HS lên bảng sửa bài. - Gv sửa bài ở bảng và yêu cầu HS sửa bài theo đáp án sau: Bài1 b : Tính và thử lại: 35 462 Thử lại 69 108 Thử lại + + 27 519 62 981 2 047 71255 62 981 35 462 71255 69108 27519 2047 Bài 2b : Tính và thử lại: 4025 Thử lại 5901 Thử lại 312 3713 638 5263 + 3713 312 5263 638 4025 5901 Baøi 3 : Tìm x: x + 262 = 4848 x – 707 = 3535 x = 4848 – 262 x = 3535 + 707 x = 4586 x = 4342 Baøi 4 : Baøi giaûi Nuùi Phan-xi-paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh: Vì: 3143 > 2428. Nuùi Phan-xi-paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh laø: 3143 – 2428 = 715 ( m) Đáp số: 715 m Bài 5 : Tính nhẩm hiệu của số lớn nhất có 5 chữ số và số bé nhất có 5 chữ số. - Yêu cầu HS nêu số lớn nhất có 5 chữ số và số bé nhất có 5 chữ số.( 99 999 và số 10 000) -Yeâu caàu HS neâu keát quaû : 89 999. * Yêu cầu học sinh sửa bài vào vở nếu sai.. 2-3 em lần lượt nhắc lại. - HS thực hiện bài làm trong vở. - Theo doõi vaø neâu yù kieán nhaän xeùt neáu coù.. 2 em leân baûng laøm.. 2 em leân baûng laøm.. 2em laøm treân baûng.. - Hs thực hiện tìm hiểu đề, tóm tắt và giải. - 1 Hs lên bảng thực hieän toùm taét vaø giaûi. -HS nêu số lớn nhất có 5 chữ số và nêu số bé nhất có 5 chữ số. - Vài em thực hiện trừ nhaåm - Thực hiện sửa bài.. 4.Củng cố : - Gọi HS nhắc lại cách cộng, trừ và thử lại. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò : Xem lại bài, làm bài nhà trong VBT, chuẩn bị: Biểu thức có chứa hai chữ”..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> SỬ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS: - Biết được vì sao có trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn đã giết chết Dương Đình Nghệ ( cha vợ của Ngô Quyền) nên Ngô Quyền đem quân đánh báo thù. Kiều Công Tiễn cầu cứu nhà Nam Hán nên nhà Nam Hán mượn cớ đó đem quân sang xâm lược. - Kể lại được diễn biến chính của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta, lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc rồi đánh tan quân xâm lược. Trình bày được ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc:Kết thúc thời kì đô hộ của phong kiến phương Bắc , mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta. - Các em biết tự hào trước những chiến công hiển hách của dân tộc ta. II.Chuaån bò: - GV: Hình SGK phoùng to.Boä tranh veõ dieãn bieán traän Baïch Ñaèng. Phieáu baøi taäp. - HS: Xem trước nội dung bài. III.Hoạt động dạy học: 1. OÅn ñònh: Neà neáp 2. Baøi cuõ: 3 HS H. Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa trong hoàn cảnh nào? H. Hãy trình bày tóm tắt cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng? h. Hãy nêu phần ghi nhớ. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới : Hoạt động dạy của Gv Hoạt độâng học của Hs Giới thiệu bài - Ghi đề bài - Laéng nghe, nhaéc laïi. HÑ1: Tìm hieåu veà nguyeân nhaân coù traän Baïch Ñaèng. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 SGK trình bày. - Đọc thầmvà thực hiện thảo H: Ngô Quyền quê ở đâu? Ôâng là người như thế nào? luaän theo nhoùm ñoâi. H: Nguyeân nhaân naøo coù traän chieán treân soâng Baïch Ñaèng? - Yeâu caàu HS nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán cuûa baïn. - GV nhận xét chốt ý đúng, ghi bảng: a) Moät soá neùt veà Ngoâ Quyeàn . - Đại diện nhóm trình bày + Ngô Quyền Quê ở xã Đường Lâm(thị xã Sơn Tây, Hà nhoùm khaùc boå sung. Taây) - Lần lượt nhắc lại. Ôâng là người có tài nên được Dương Đình Nghệ gả con gaùi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nguyeân nhaân coù traän Baïch Ñaèng. b) Nguyeân nhaân coù traän Baïch Ñaèng. Kieàu Coâng Tieãn gieát Döông Ñình Ngheä, Ngoâ Quyeàn ñem quân đánh báo thù. Công Tiễn cầu cứu quân Nam Hán.Nhân cớ đó, nhà Nam Hán đem quân đánh nước ta.Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. HÑ 2 : Tìm hieåu dieãn bieán cuûa traän Baïch Ñaèng - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2” Sang nước ta… hoàn toàn bị thaát baïi” - Gv đưa câu hỏi ( ghi ở bảng phụ ), yêu cầu Hs đọc. -Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm baøn vaø ñieàn keát quaû treân phieáu. H: Moâ taû vò trí cuûa soâng Baïch Ñaèng ? H: Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì? H: Hãy kể lại trận quân ta đánh quân Nam Hán trên soâng Baïch Ñaèng? - GV nhận xét, chốt ý đúng, ghi bảng: - Cửa sông Bạch Đằng thuộc tỉnh Quảng Ninh. - Quân Ngô Quyền dựa vào lúc thủy triều lên để nhử giặc vaøo baõi coïc nhoïn. * Dieãn bieán chính. Quaân ta Quaân ñòch - Do Ngoâ Quyeàn chæ huy - Do Hoaèng Thaùo chæ huy. - Quaân cuûa Hoaèng Tháo vượt biển Ngược sông tiến vào nước ta. - Ngoâ Quyeàn duøng keá caém - Giặc hốt hoảng bỏ cọc nhọn xuống sông,chờ lúc chạy, thuyền bị va vào thủy triều lên nhử giặc vào coïc nhoïn cuûa ta bò baõi coïc, cho thuyeàn nheï ra thủng, vướng cọc khiêu chiến, vừa đánh vừa không tiến được , rút lui. Chờ lúc thủy triều khômg lùi được. xuoáng, coïc nhoâ leân, mai phuïc hai bên bờ đổ ra đánh quyết lieät. - Quaân ta tieáp tuïc truy kích. - Quaân Nam Haùn cheát qua ùnửa, Hoằng Tháo tử trận. Quân Nam Hán hoàn toàn thất bại H: Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa như thế nào đối với nước ta thời bấy giờ? -Gv chốt, ghi bảng :Ngô Quyền lên ngôi vua đã kết thúc. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.. - Thực hiên thảo luận theo nhóm bàn, cử thư kí ghi kết quaû thaûo luaän vaøo phieáu. - Đại diện các nhóm lần lượt trả lời. - Lần lượt nhắc lạicác ý chính treân baûng.. - Mỗi cá nhân tự suy nghĩ và neâu yù kieán - Baïn nhaän xeùt, boå sung. - Theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hoàn toàn thời kì đô hộ của phong kiến phương Bắc và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nước ta. - GV nhận xét, chốt ý đúng. HĐ 3 : Rút ra ghi nhớ - Gv phaùt phieáu baøi taäp vaø yeâu caàu HS laøm vieäc treân phiếu bài tập để rút ra ghi nhớ -Goïi 1 em leân baûng laøm vaøo baûng phuï. * Điền các từ thích hợp vào chỗ chấm: Quân Nam Hán kéo sang đánh quân ta. ……chỉ huy quân ta, lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông……. nhử giặc vào bãi cọc rồi đánh tan quân xâm lược( năm 938). Ngô Quyền lên ……..đã kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ của phong kiến ……và mở đầu cho thời kì ……..lâu dài của nước ta. - Yêu cầu Hs nhận xét và sửa bài trên bảng. - Yêu cầu HS đổi chéo bài chấm điểm theo đáp án trên bảng(Mỗi từ đúng được 2 điểm) - Gọi 2-3 HS đọc lại ghi nhớ SGK.. - Caù nhaân laøm vieäc treân phieáu, 1 HS leân baûng laøm .. -Chaám baøi cheùo, baùo ñieåm. 2-3 em đọc, lớp theo dõi.. 4.Cuûng coá:Chieán thaéng Baïch Ñaèng noùi leân ñieàu gì? Gv liên hệ giáo dục lòng nồng nàn yêu nước, quyết tâm, bền chí đánh giặc giữ nước của nhaân daân ta. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: -Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi “ OÂn taäp”.. CHÍNH TẢ (Nhớ- viết). GAØ TROÁNG VAØ CAÙO. I. Muïc ñích- yeâu caàu: - Học sinh nhớ – viết chính xác, đẹp đoạn từ “Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn …đến làm gì được ai ”trong truyeän thô Gaø troáng vaø Caùo. -Rèn cho các em kĩ năng nhớ, thuộc để viết đúng ; phối hợp kĩ năng viết chữ đẹp và nhanh, đúng tốc độ. - Tìm và viết đúng những tiếng bắt đầu bằng tr/ ch hoặc có vần ươn / ương để điền vào chỗ trống;Tìm đúng các từ hợp với nghĩa đã cho. - HS có ý thức viết bài sạch đẹp và trình bày bài cẩn thận. II.Chuaån bò: - GV: Baøi taäp 2b vieát saün leân baûng phuï. - HS : Xem trước nội dung bài III. Hoạt động dạy học: 1. OÅn ñònh: Neà neáp 2. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm nháp. 1. Tìm 1từ láy bắt đầu bằng âms; 1 từ láy bắt đầu bằng âm x..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. Tìm 1 từ láy có chứa thanh hỏi, 1 từ láy có chứa thanh ngã. -Nhận xét việc sửa lỗi của HS 3.Bài mới : Hoạt động dạy của Gv Hoạt độâng học của Hs - Theo dõi, nhắc lại đề. - Giới thiệu bài - Ghi đề bài HĐ1 :Hướng dẫn chính tả. - 1 Hs đọc toàn bộ bài thơ Gà - Gọi 1 em đọc lại bài thơ “ Gà Trống và Cáo” Troáng vaø Caùo. - 1 Hs đọc thuộc đoạn viết. - Yêu cầu 1 Hs đọc thuộc đoạn viết. ….Gaø tung tin coù moät caëp choù H. Gà tung tin gì để cho cáo một bài học? săn đang chạy tới để đưa tin mừng. Cáo ta sợ chó ăn thịt vội chạy ngay để lộ chân tướng - Từng cá nhân nêu các chữ - Yêu cầu học sinh tìm trong bài các chữ khó trong khó viết có trong đoạn viết . đoạn viết . - Luyeän vieát vaøo nhaùp, 2 em -Hướng dẫn học sinh viết đúng leân baûng vieát. Phaùch bay: ph + ach+ daáu saéc. Khoái chí: khoái: kh + oai + dấu sắc quaép ñuoâi :ñuoâi # ñui( ñui muø) gian doái :+ gian : gi + an # Giang( giang sôn) +doái: d+ oâi+ daáu saéc loan tin: loan # loang ( loang loå) tin (tin tức )# tinh ( tinh khôn) - Gọi học sinh đọc lại các từ khó. HĐ2 : Thực hành viết bài. - Yêu cầu Hs đọc bài lần 2 - Gv hướng dẫn cách viết – trình bày vở (thể thơ lục baùt) - Học sinh nhẩm lại bài và tự viết bài vào vở. - Gv thu vở chấm một số bài ( tổ 2,4 ) - Nhận xét, yêu cầu học sinh sửa lỗi. HÑ 3: Luyeän taäp. -Yeâu caàu Hs neâu yeâu caàu baøi taäp 2a,2b. - Yêu cầu từng nhóm đôi suy nghĩ và trình bày cho nhau nghe. - Yêu cầu các nhóm thực hiện trước lớp. Một nhóm thực hiện trên bảng phụ. - Gv sửa bài và nhận xét theo đáp án: trí tuệ –trong lòng đất- chế ngự – chinh phục- vũ trụ- chủ nhân bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên,cường tráng Baøi 3: - Yêu cầu 1Hs đọc yêu cầu và nội dung bài 3.. - Laéng nghe. - Đọc lại các từ khó. - Thực hiện đọc thuộc (4-5) em - Nhớ và viết bài vào vở. - Noäp baøi leân baøn . - Tự sửa lỗi vào vở. - 2 em đọc yêu cầu , lớp theo doõi. - từng nhóm đôi trao đổi và thực hiện tìm từ thích hợp điền vaøo oâ troáng. - Cử đại diện đọc đoạn văn. - Theo doõi, laéng nghe. - Thực hiện sửa bài nếu sai..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu Hs thực hiện cá nhân vào vở. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Yêu cầu 2 Hs lên bảng thực hiện. - từng cá nhân suy nghĩ và tìm -Yeâu caàu caùc Hs khaùc nhaän xeùt baøi taäp treân baûng. từ thích hợp . - Trao đổi bài để chấm đúng/ sai. -2 Hs lên bảng thực hiện. - Nhận xét, chữa bài cho HS theo đáp án: - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Laéng nghe vaø ghi nhaän. a) yù chí, trí tueä. b) vươn lên, tưởng tượng 4.Củng cố: Nhấn mạnh những chỗ HS cả lớp hay mắc sai lỗi. Cho HS xem những bài viết đẹp, nhận xét tiết học . 5. Dặn dò: Về nhà sửa bài, chuẩn bị bài tiếp theo.. TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.Muïc tieâu : Giuùp Hs :  Nhận biết được biểu thức có chứa 2 chữ, giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ qua các bài toán cụ thể  Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị của chữ.  Vận dụng kiến thức, thực hành thành thạo các bài toán có liên quan đến tính giá trị biểu thức có chứa chữ. Mỗi em có ý thức tự giác trong khi làm bài tập và thực hiện làm bài đúng, nhanh, trình baøy saïch seõ. II. Chuaån bò : - Gv : Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp - HS : Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : Neà neáp. 2. Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm. - Gọi 3 HS lên bảng sửa bài 1. Ñaët tính roài tính. 12 458 + 69 872 69 236 – 45 687 2. Điền số thích hợp: 12 403 + ………> 68 145 147 568 - ………..< 689 3. Tính giá trị của biểu thức: a + 124, với a= 146 - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh. 3.Bài mới : Hoạt động dạy của Gv Hoạt độâng học của HS - Laéng nghe, nhaéc laïi - Giới thiệu bài- ghi đề . Hoạt động 1:Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ. - Gv treo bảng phụ, ,ghi bài toán -yêu cầu HS đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> toán 1: Hai anh em cùng câu cá. Anh câu được …con cá. Em câu được … con cá. Cả hai anh em câu được …con cá. H:Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm thế nào?… Lấy số cá của anh câu được cộng với số cá của em câu được. H: Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con cá?( … cả hai anh em sẽ câu được 3+2 con cá )ù. - Yêu cầu Hs vận dụng kiến thức của bài “ Biểu thức có chứa 1 chữ” tự nêu số cá của anh và của em và thực hiện vaøo baûng eùp theo nhoùm ñoâi. - Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp.Gv nghe HS trả lời và ghi bảng. -Vd : Các trường hợp: * Anh câu được 4 con cá và em câu được 0 con cá. * Anh câu được 0 con cá và em câu được 1 con cá… - Gv hướng dẫn Hs cách trình bày H: Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con cá thì số cá của hai anh em câu được là bao nhiêu? - GV giới thiệu: a+b gọi là biểu thức có chứa hai chữ. H: Neáu a = 3 vaø b = 2 thì a+b baèng bao nhieâu? -Gv nghe và hướng dẫn cách trình bày : Neáu a=3 vaø b=2 thì a+ b = 3+2 = 5 =>Ta nói 5 là một giá trị số của biểu thức a+ b. - Yêu cầu HS làm tương tự với a= 4 và b = 0; a= 0 vaø b = 1. H: Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa a vaø b, muoán tính giaù trò cuûa biểu thức a+ b ta làm như thế nào? Kết luận: Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị số của biểu thức a+ b. HĐ2: Thực hành. - Yêu cầu Hs vận dụng kiến thức thức hiện làm bài tập 1,2 vào vở -Yêu cầu Hs lần lượt lên bảng thực hiện. lớp làm bài vào vở. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn ở bảng. - GV nhận xét và sửa bài cho HS theo đáp án sau: Bài 1: Tính giá trị của biểu thức c+ d nếu: - Neáu c = 10 vaø d = 25 thì c+ d = 10 + 25 = 35. - Neáu c = 15 cm vaø d = 45 cm thì c + d = 15 cm+45 cm= 60 (cm) Bài 2: a-b là biểu thức có chứa hai chữ.Tính giá trị của biểu thức a-b . - Neáu a= 32 vaø b=20 thì a-b = 32 – 20= 12. - 2 em đọc bài toán - Trả lời các câu hỏi của GV.. - Hs neâu soá caù cuûa hai anh em trong từng trường hợp.. …Hai anh em câu được a+ b con caù. - Laéng nghe.. - Tìm giá trị của biểu thức a+b trong từng trường hợp. - Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Vaøi em nhaéc laïi. - 2 em đọc yêu cầu bài tập 1,2 trong saùch . - Hs thực hiện làm bài vào vở - Thực hiện làm bài trên baûng . - Nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. - Lắng nghe và tự sửa bài ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Neáu a= 45 vaø b= 36 thì a–b = 45-36= 9 -Neáu a= 18 m vaø b=10 m thì a -b = 18 m-10 m= 8 m. Baøi 3: -GV treo bảng phụ ( giống SGK), gọi HS đọc đề. - Yeâu caàu HS neâu noäi dung caùc doøng treân baûng. *Lưu ý :Khi thay giá trị của a và b vào biểu thức để tính giá trị của biểu thức chúng ta cần chú ý thay 2 giá trị a, b ở cùng một cột. - Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo saùch, goïi 3 em laøm baøi treân baûng.. - 1 HS đọc nội dung bài 3. - 1 em nêu, lớp theo dõi. - Laéng nghe. - Thực hiện làm bài, 3 em leân baûng laøm . - Nhận xét - Đổi chéo , sửa baøi.. - Gọi HS nhận xét bài của bạn ở bảng. a 12 28 60 70 b 3 4 6 10 axb 36 112 360 700 a:b 4 7 10 7 4.Cuûng coá :- Chaám moät soá baøi, nhaän xeùt – Nhaán maïnh moät soá baøi HS hay sai. - Hướng dẫn bài tập 4 . - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò : Về nhà làm bài 4, chuẩn bị bài” Tính chất giao hoán của phép cộng”.. KHOA HOÏC PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ. I. Muïc tieâu : - Sau baøi hoïc, hoïc sinh nhaän bieát: + Dấu hiệu của bệnh béo phì:có cân nặng hơn mức trung bình so với chiều cao và tuổi là 20%, có những lớp mỡ quanh đùi, cách tay trên, vú và cằm. + Tác hại của bệnh béo phì:Mất sự thoải mái trong cuộc sống.giảm hiệu quả lao động, có nguy cơ bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường… + Biết được được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì. - Các em nêu được các dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì. Từ đó nêu được nguyên nhân và cách phòng chống bệnh béo phì ở trẻ em - Giáo dục HS có ý thức phòng tránh bệnh béo phì bằng cách : có thói quen ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ.Năng vận động cơ thể, đi bộ, rèn luyện thể dục thể thao. II. Chuaån bò : - GV : Tranh hình 28,29 SGK phoùng to. Phieáu hoïc taäp. - HS : Xem trước nội dung bài. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : Chuyeån tieát. 2. Bài cũ : “ Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.” H: Neâu nguyeân nhaân gaây ra beänh coøi xöông vaø caùch phoøng choáng? H: Nêu tên và cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> H. Để ngăn ngừa bệnh quáng gà, ta cần thực hiện những điều gì? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm cho HS. 3.Bài mới: Hoạt động dạy của Gv - Giới thiệu bài- Ghi đề. HÑ1 : Tìm hieåu veà beänh beùo phì. - Tổ chức cho Hs hoạt động nhóm( bàn ). - Gv phát phiếu học tập. Yêu cầu Hs dựa vào nội dung SGK để hoàn thành bài tập sau: 1. Dấu hiệu nào không phải là bệnh béo phì đối với trẻ em: a) Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và caèm. b) Mặt với hai má phúng phính. c) Cân nặng trên 20% hoặc trên số cân trung bình so với với chiều cao và tuổi của bé. d) Bị hụt hơi khi gắng sức. 2.Hãy chọn ý đúng nhất . * Người béo phì thường mất sự thoải mái trong cuộc soáng: a) Khoù chòu veà muøa heø. b) Hay có cảm giác mệt mỏi chung toàn thân. c) Hay nhức đầu buồn tê ở hai chân. d) Tất cả những ý trên. * Người béo phì thường giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt a) Chaäm chaïp b) Ngại vận động c) Chóng mệt mỏi khi lao động d) Tất cả những ý trên. *. Người bị béo phì có nguy cơ bị: a) Beänh tim maïch. b) Huyeát aùp cao. c) Bệnh tiểu đường d) Bò soûi maät. e) Taát caû caùc beänh treân. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp, các Hs khaùc nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán. GV chốt:Các ý đúng : Caâu 1: b Caâu 2: d Caâu 3: d.. Hoạt động học của HS - Laéng nghe vaø nhaéc laïi .. - Thảo luận nhóm 3em. Dựa vào noäi dung trong saùch vaø voán hieåu biết của mình hoàn thành nội dung baøi taäp. - Thực hiện quan sát tranh trong SGK vaø trình baøy caùc daáu hieäu cuûa beänh beùo phì vaø taùc haïi cuûa beänh beùo phì. Thö kí ghi laïi keát quaû thaûo luaän.. - Các nhóm cử đại diện trình baøy caùc noäi dung. Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt, boå sung cho hoàn chỉnh. - 2 em nhắc lại lời gải đúng. - 2-3 HS trả lời dựa trên kết quả.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Caâu 4: e => Caùc daáu hieäu veà beänh beùo phì vaø taùc haïi cuûa beänh.. cuûa phieáu BT. - 2 Hs nhaéc laïi keát luaän.. HÑ2 : Tìm hieåu veà nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh - 2 HS đọc nội dung thảo luận. beùo phì. - 2 em ngồi cạnh nhau trao đổi - Yêu cầu Hs đọc nội dung câu hỏi trên bảng phụ. - Lần lượt trình bày, mời H:. Neâu nguyeân nhaân gaây ra beänh beùo phì? baïn nhaän xeùt, boå sung. H: Nêu cách đề phòng bệnh béo phì? .- Yêu cầu Hs dựa vào tranh và nội dung SGK thảo luận theo nhoùm ñoâi caùc noäi dung treân. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày . Các nhóm khác - Theo dõi, lắng nghe. nhaän xeùt vaø boå sung caùc yù - Gv choát vaø giaûng theâm:Haàu heát nguyeân nhanâ gaây beänh béo phì ở trẻ em là do những thói quen không totá trong aên uoáng, chuû yeáu laø do boá meï cho aên quaù nhieàu laïi ít vận động.Khi đã bị bệnh béo phì cần : Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, ăn nhiều rau, quả, ăn đủ lượng vi- ta- Nhắc lại nguyên nhân và min và chất khoáng. cách đề phòng . Cần năng vận động , tập thể dục thể thao. Keát luaän: 1. Nguyên nhân:- Do ăn quá nhiều, hoạt động quá ít nên mỡ trong cơ thể bị tích tụ ngày càng nhiều gây béo phì. 2. Cách đề phòng: -Aên uống hợp lí, rèn luyện thói quen ăn uống điều độ, ăn - Từng cá nhân xử lí tình huống chaäm, nhai kó. do Gv ñöa ra. - Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập thể dục thể thao. - Trình baøy yù kieán cuûa mình HĐ 3 : Xử lí tình huống. trước lớp. - Yêu cầu Hs xử lí tình huống sau:Em của Mai có nhiều - Tjeo dõi và tuyên dương daáu hieäu cuûa beänh beùo phì. Sau khi hoïc xong baøi naøy, những bạn có cách xử lí tình nếu em là Mai, em sẽ nói gì với ba mẹ và em có thể huoáng hay. laûm gì cho em cuûa mình? - Yeâu caàu Hs trình baøy yù kieán vaø nhaän xeùt laãn nhau. - Gv chốt ý đúng và tuyên dương những em có cách xử lí hay. 4.Củng cố : - Gọi HS đọc phần kết luận trên bảng. - Giaùo vieân lieân heä giaùo duïc vaø nhaän xeùt tieát hoïc. 5 Dặn dò: - Xem lại bài và chuẩn bị bài mới..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Muïc ñích - yeâu caàu: - Hiểu được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam: cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. - Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. - Giaùo duïc HS hieåu bieát theâm veà caùc quaän ,huyeän, thò xaõ, caùc danh lam thaéng caûnh, di tích lịch sử nơi địa phương mình sinh sống và cách ghi đúng. - Hs luôn có ý thức viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng khi gặp tên người, tên địa lí Việt Nam. II. Chuaån bò: - GV: Bản đồ hành chính địa phương. Giấy khổ to và bút dạ. Phiếu kẻ sẵn hai cột: tên người, tên địa phương. - HS: Xem trước bài. III. Hoạt động dạy - học: 1. OÅn ñònh: Neà neáp 2. Baøi cuõ: HS leân baûng - Tìm từ gần nghĩa với từ “ tự trọng”- đặt câu với từ vừa tìm được. - Tìm từ gần nghĩa với từ “ Trung thực” Đặt câu với từ đó. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới : Hoạt động dạy của GV Hoạt độâng học của HS -Giới thiệu bài - Ghi đề bài. - Lắng nghe, nhắc lại đề bài. HĐ 1:Tìm hiểu bài- rút ra ghi nhớ. - GV treo bảng phụ có ghi ví dụ lên bảng lớp, yêu cầu 2 - 2 em đọc, lớp theo dõi đọc thaàm. HS đọc. - Yeâu caàu HS quan saùt vaø nhaän xeùt caùch vieát caùc teân - Quan saùt vaø thaûo luaän theo caëp người và tên địa lí. ñoâi, nhaän xeùt caùch vieát. *Hãy nhận xét cách viết những tên riêng sau đây: a- Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai. b- Tên dịa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây. H Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần được viết như - 2-3 HS lần lượt đọc to trước theá naøo lớp. Cả lớp theo dõi đọc thầm . - Yêu cầu cá nhân trình bày trước lớp. - Yeâu caàu Hs khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Gv chốt: - Tên riêng thường gồm một, hai hoặc ba tiếng trở lên. Mỗi tiếng được viết hoa chữ cái đầu của.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tieáng. H: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần phải viết như thế nào? Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. - Yêu cầu HS đọc phần: Ghi nhớ /Trang 68. - Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm bàn nội dung sau: * Hãy viết 4 tên người, 4 tên địa lí Việt Nam vào bảng:. Tên ngườiViệt Nam. Teân ñòa lí Vieät Nam. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình. H: Tên người Việt Nam thường gồm những thành phần naøo? Khi vieát ta caàn chuù yù ñieàu gì? - Gv theo dõi và chốt câu trả lời đúng: - Tên người Việt Nam thường gồm: họ, tên đệm( tên lót), tên riêng. Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng là bộ phận của tên người. * GV nói thêm : Đối với tên các dân tộc Tây Nguyên, một số tên người, tên đất có cấu tạo phức tạp(vd: Kroâng- A- na) caùc em seõ tìm hieåu sau. HÑ 2: Luyeän taäp. Baøi 1 - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm vào vở, gọi 2 em lên bảng viết. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt treân baûng. - GV nhận xét, sửa bài và dặn HS nhớ viết hoa khi viết ñòa chæ. Ví dụ: Lâm Nhật Vy, số nhà 867, đường Hùng Vương, thị trấn Di Linh, huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng. ( Lưu ý : Các từ: số nhà, đường, thị trấn, huyện,tỉnh là các danh từ chung nên không viết hoa.) Baøi 2: - Yêu cầu Hs nêu yêu cầu đề và thực hiện vào vở. - Yêu cầu Hs lên bảng thực hiện: - Gv theo dõi và sửa cho HS: VD: -xã:Đinh Lạc , Tân Nghĩa, Liên Đầm. Đinh Trang Hoà, Đinh Tranh Thượng…. Baøi 3: - Yêu cầu Hs HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm 3 em: Kể tên các. - Thực hiện thảo luận theo nhoùm baøn ñieàn keát quaû treân phieáu.. - Đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc nhaän xeùt.. 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1, lớp theo dõi. - Mỗi HS tự làm vào vở, 2 em leân baûng laøm baøi. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Laéng nghe.. - Nêu yêu cầu đề. Thực hiện làm bài vào vở. - Lần lượt lên bảng sửa bài.. - HS đọc yêu cầu đề. - Làm việc theo nhóm.Dựa.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> huyện. Thị xã, các danh lam thắng cảnh…ở tỉnh . vào những hiểu biết về địa - Treo bản đồ hành chính địa phương. phöông, keå caùc huyeän, thò xaõ, - Gọi một vài HS lên đọc và tìm các huyện, thị xã, các các cảnh đẹp ở địa phương và danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh mình đang ở. ghi vào phiếu. - Yêu cầu HS tự tìm trong nhóm và ghi vào phiếu VD: * Huyện: Di Linh, Đức Trọng, Lạc Dương, Lâm - Hs caùc nhoùm leân tìm treân Haø… bản đồ. *Thò xaõ: Baûo Loäc. *Thành phố: Đà Lạt. * Các cảnh đẹp : nhà thờ Con Gà, thác Cam Ly, hồ Tuyeàn Laâm,… - Laéng nghe, ghi nhaän. - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm coù hieåu bieát veà ñòa phöông mình. 4 . Cuûng coá : - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ và hoàn thành các bài tập . - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daên doø:- Daën HS veà nhaø hoïc vaø chuaån bò baøi tieáp theo..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TẬP ĐỌC Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I.Muïc ñích - yeâu caàu : - Luyện đọc : + Đọc đúng: sáng chế, sắp xong, trường sinh, giấu kín,kì diệu, Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ + Đọc diễn cảm: Đọc vở kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể hiện được tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục của Tin-tin và Mi-tin, thái độ tự tin, tự hào của những em bé ở Vương quốc Tương lai. Biết hợp tác, phân vai đọc vở kịch. - Hiểu các từ ngữ trong bài: thuốc trường sinh, sáng chế, kì lạ, + Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuoäc soáng. - Giáo dục Hs luôn có những ước mơ đẹp . II.Chuẩn bị: - GV : Tranh SGK phóng to, băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy - học: 1.OÅn ñònh : Neà neáp 2. Bài cũ : ” Trung thu độc lập “. Kieåm tra: H: Trăng Trung thu độc lập có gì đẹp? H: Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung Thu độc lập? H: Cuộc sống hiện nay có những gì giống với mong ước của anh ngày xưa? H: Neâu noäi dung chính? 3. Bài mới : Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs Giới thiệu bài – Ghi đề. Lắng nghe và nhắc lại đề. HĐ1: Luyện đọc - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. đọc thầm theo SGK. - Yêu cầu Hs luyện đọc theo từng màn trong sách. - Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo từng màn. - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS: sáng chế, sắp theo dõi đọc thầm theo. xong, trường sinh, giấu kín,kì diệu - Yêu cầu HS đọc lần thứ 2. GV theo dõi phát hiện thêm - Cả lớp đọc thầm phần chú lỗi sai sửa cho HS. giaûi trong SGK. - GV theo dõi phát hiện thêm lỗi sai sửa cho HS. - Laéng nghe. * Lưu ý : cần đọc thể hiện đúng giọng các nhân vật. - Nối tiếp nhau đọc như lần 1. - Yêu cầu Hs tiếp tục luyện đọc. Sau đó HS đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> phaàn giaûi nghóa trong SGK. GV Kết hợp giải nghĩa thêm: Thuốc trường sinh: Loại thuốc uống vào sẽ sống lâu. Sáng chế: nghĩ và chế tạo ra một vật mà trước đó chưa từng có. - Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - GV đọc diễn cảm:Đọc giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể hiện được tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục của Tin-tin và Mi-tin, thái độ tự tin, tự hào của những em bé ở Vương quốc Tương lai HÑ2: Tìm hieåu noäi dung: -Yêu cầu 1 em đọc màn 1: Trong công xưởng xanh. - Yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm đôi các câu hỏi: 1,2 . - Yêu cầu các nhóm thực hiện hỏi- đáp trước lớp. H: Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai? …Hai bạn nhỏ đến Vương quốc Tương Lai, trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời. H: Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai? …Vì những người sống trong Vương quốc này hiện nay vẫn chưa ra đời, chưa được sinh ra trong thế giới hiện tại của chúng ta. Vì các bạn nhỏ chưa ra đời đang sống trong Vương quốc Tương Lai ôm hoài bão, ước mơ khi nào ra đời, các bạn sẽ làm nhiều điều kì là chưa từng có trên trái đất. H. Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì? * Caùc em saùng cheá ra: - Vật làm cho con người hạnh phúc. - Ba mươivị thuốc trường sinh. - Moät caùi maùy bieát bay treân khoâng nhö moät con chim. - Một cái máy biết dò tìm những kho báu còn giấu trên maët traêng. H. Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì của con người? - Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ của con người: được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục được vũ trụ. - Gv rút ý của màn kịch 1: ước mơ của con người về cuộc sống hạnh phúc, sống trong môi trường tràn đầy ánh saùng, chinh phuïc vuõ truï. - Gv hướng dẫn Hs đọc màn kịch phân vai: Tin-tin; Mitin, 5 em bé và 1 Hs dẫn truyện. - Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. * Gv chuyển ý và giới thiệu màn kịch 2.. 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. - Theo doõi, laéng nghe.. - 1 Hs đọc, các Hs khác đọc thaàm maøn kòch 1. - Thực hiện trao đổi theo nhóm ñoâi noäi dung caùc caâu hoûi 1,2 . - Từng nhóm thực hiện hỏiđáp trước lớp.Các nhóm khác theo dõi các câu trả lời và nhaän xeùt, boå sung. - Lần lượt nhắc lại các ý chính.. - Trả lời các câu hỏi.. - Nhaéc laïi yù chính cuûa maøn kòch 1.. - Thực hiện luyện đọc phân vai maøn kòch 1..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Yêu cầu Hs đọc :màn 2: “Trong khu vườn kì diệu” - Hs đọc nội dung màn 2 trước - Yêu cầu Hs theo dõi và trả lời các câu hỏi. H. Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã thấy trong khu lớp. vươn kì diệu có gì khác thường? * Chùm nho quả to đến nỗi Tin-tin tưởng đó là một chùm - Thực hiện đọc thầm theo quả lê, phải thốt lên: “Chùm lê đẹp quá!” nhóm bàn và trả lời câu hỏi. Những quả táo đỏ to đến nỗi Mi-tin tưởng đó là những quả dưa đỏ. Những quả dưa to đến nỗi Tin-tin tưởng nhầm đó là quả bí đỏ. - Yêu cầu 1 Hs nêu câu hỏi 4 và mời bạn trả lời. H. Em thích những gì ở Vương quốc Tương Lai? * Mọi thứ ở vương quốc tương lai đều kì diệu, khác lạ so - Thực hiện nêu câu hỏi 4 và với thế giới của chúng ta… Những quả táo đỏ to, Chùm mời bạn trả lời. nho quaû to. - Hs neâu yù thích cuûa baûn thaân - Gv giảng thêm: Ngày nay, con người đã chinh phục vũ trụ, tạo ra được những điều kì diệu; cải tạo giống để cho - Theo dõi, lắng nghe. ra đời những thứ hoa quả to hơn thời xưa. - Yêu cầu Hs luyện đọc màn 2 . - Thực hiện phân vai, luyện - Yeâu caàu Hs thaûo luaän vaø ruùt ra yù nghóa cuûa baøi. đọc màn 2. - Gv nhaän xeùt vaø ruùt ra yù nghóa- ghi baûng. -Thaûo luaän, ruùt ra yù ghóa caâu + Ý nghĩa : Vở kịch thể hiện ước mơ của các em nhỏ chuyện. về một cuộc sống đấy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình - Nhắc ý nghĩa câu chuyện. phuïc vuï cuoäc soáng. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp bài. - Gọi HS đọc bài nối tiếp trước lớp . Cả lớp theo dõi để -Nhóm 10 em đọc theo vai tìm gịọng đọc. - Một số HS đọc, lớp theo dõi -Yêu cầu Hs nhận xét xem bạn đọc đã hay chưa? Vì sao? nhận xét. -Gv chốt cách đọc của từng màn kịch,của từng nhân vật: - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 10 em. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS - HS tự nêu. - Cho HS đọc diễn cảm theo vai: người dẫn chuyện, Tin- - Lắng nghe, ghi nhận. tin, Mi- tin, caùc em beù… - Nghe vaø ghi baøi. - Nhaän xeùt, tuyeân döông vaø ghi ñieåm cho HS. 4.Cuûng coá: - Gv liên hệ giáo dục các em có những ước mơ đẹp về cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc. Trẻ em là những người giàu trí sáng tạo, góp sức phục vụ ïcho cuộc sống. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Dặn dò : -Về nhà học bài và thực hành bài học. Chuẩn bị :” Nếu chúng mình có phép lạ ”..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Muïc tieâu: - Giúp HS nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng một cách có hệ thống. - Bước đâù sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong một số trường hợp đơn giản.Các em áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để thử phép cộng và giải các bài toán có liên quan. - Các em sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng một cách linh hoạt, hiệu quả. II. Chuaån bò : - Gv : Baûng phuï. - HS : Xem trước bài, VBT. III. Các hoạt động dạy –học. 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát. 2. Baøi cuõ: - Kieåm tra :2hs Baøi 4: a 300 3200 24 687 54 036 b 500 1800 63 805 31 894 a+ b b+ a Bài tập: Tính giá trị biểu thức: a x b, a:b, b+a.Với a=32; b=9 3.Bài mới: Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs - Giới thiệu bài- ghi đề. - Laéng nghe HĐ 1 : Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng _GV treo baûng soá ( gioáng sgk) - Theo doõi baûng soá. _Gv yêu cầu hs thực hiện tính giá trị số của biểu thức: - Đọc bảng số nối tiếp a+b và b+avào bảng ép.Gọi lần lượt 3 em lên bảng. - 3 hs lên bảng thực hiện a 20 350 1208 b 30 250 2764 a +b 20+30=50 350+250=600 3972 b+a 30+20=50 250+350=600 3972 H. Hãy so sánh giá trị biểu thức a+b và b+a, với a=20 và - Thực hiện so sánh và trình bày trước lớp. b=30? + Giá trị của biểu thức a+b và b+a đều bằng 50 H.So sánh giá trị biểu thức a+b và b+a. Khi a=350; b=250 ? +Giá trị của biểu thức a+b và b+a đều bằng 600 H. Giá trị của biểu thức a+b luôn như thế nào so với giá.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> trị của biểu thức b+a? - Gv nghe và chốt: Giá trị của biểu thức a+b luôn bằng giá trị của biẻu thức b+a * Ta vieát: a+b = b+a H. Caùc soá haïng trong hai toång a+b vaø b+a nhö theá naøo? - Hs suy nghĩ trả lờicâu hỏi. - GV theo dõi các câu trả lời của HS và chốt ý: * Moãi toång coù 2 soá haïng laø a vaø b nhöng vò trí caùc soá haïng khaùc nhau * Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a+b cho nhau thì được tổng b+a * Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a+b thì giá trị của tổng này không thay đổi - Gv ghi baûng : a + b = b + a Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi keát luaän. - Nhaéc noái tieáp theo baøn. HĐ 2 :Luyện tập ,thực hành Baøi 1 : - Neâu yeâu caàu baøi taäp 1. - Yêu cầu hs đọc đề bài 1 sau đó nối tiếp nhau nêu kết - Thực hiện nêu kết quả của quả của các phép tính cộng trong bài( không cần thực pheùp tính. hieän pheùp tính) a)468+379=847 b) 6509+2876=9385 379+468=847 2876+6509=9385 c)4268+76=4344 76+4268=4344 H. Em có nhận xét gì về thứ tự của các số hạng trong các - Nhận xét thứ tự của các số haïng trong caùc toång. tổng ở bài tập 1. Baøi 2 : - Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu(Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm). 3 em đọc đề , nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. -Hs noái tieáp nhau leân ghi baûng vaøo choã troáng - Thực hiện vào vở. 48+12=12+48 65+297= 297+65 m+n = n+m 84+0 = 0+84 a+0 = 0+a= a 177+89 = 89+177 Baøi 3 : - Nêu yêu cầu đề và nêu -Gv yêu cầu hs nêu yêu cầu đề và làm bài cá nhân vào cách thực hiện. vở. - Thực hiện vào vở. -Gv sửa bài và yêu cầu Hs giải thích cách làm. 2975 + 4017 = 4017 + 2975 - Trao đổi vở, sửa bài nêu 2975 + 4017 > 4017 +3000 sai. b) 8264 + 927 > 927 +8300 8264 + 927 < 900 +8264 4 Củng cố : Nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng. 5. Dặn dò : Dặn Hs về nhà làm bài tập trong vở luyện tập, chuẩn bị bài sau ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> SỬ ĐỊA MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I Muïc tieâu: Qua baøi, HS bieát: - Tây Nguyên là nơi thưa dân nhất nước ta.Một số dân tộc ở Tây Nguyên: Gia- rai, EÂ- ñeâ, Ba- na, Xô- ñaêng,… Biết được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục và lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên. -Biết trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục và lễ hội của một số dân tộc ở Tây Nguyên. Biết mô tả nhà rông ở Tây Nguyên. Biết dựa vào bản đồ để tìm kiếm kiến thức. - Giáo dục các em biết yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyeàn thoáng vaên hoùa cuûa caùc daân toäc. II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của Taây nguyeân. Hs : Xem trước nội dung bài. III.Các hoạt động dạy và học: 1.OÅn ñònh:Haùt 2.Baøi cuõ : 3 hs. H:Tây Nguyên có những cao nguyên nào? H:Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa?Nêu đặc điểm của từng mùa? H: Nêu ghi nhớ? 3.Bài mới : Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs GV giới thiệu bài –Ghi đề. - Nghe, nhaéc laïi. HÑ1: Taây Nguyeân- nôi coù nhieàu daân toäc chung soáng: GV yêu cầu HS đọc thầm mục 1 và trả lời câu hỏi. -HS đọc. H:Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên? - Cá nhân trả lời trước lớp. …Gia- rai, EÂ- ñeâ, Ba- na, xô- ñaêng…Kinh, Moâng, Taøy, Nuøng. - Caùc baïn nhaän xeùt, boå H:Trong các dân tộc kể trên, những dân tộc nào sống lâu sung. đời ở Tây Nguyên? Những dân tộc nào từ nơi khác đến? - Những dân tộc sống lâu đời: Gia- rai, Ê- đê, Ba- na, xô- ñaêng… - Những dân tộc từ nơi khác đến:Kinh, Mông, Tày, Thaûo luaän theo nhoùm baøn. Nuøng… H: Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những đặc điểm gì Đọc sách kết hợp quan sát riêng biệt (tiếng nói, tập quán, sinh hoạt)? Mỗi dân tộc tranh, aûnh. có tiếng nói, tập quán sinh hoạt riêng. -Đại diện nhóm báo cáo H: Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp. Nhà nước cùng kết quả..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> các dân tộc ở đây đã và đang làm gì? …cùng chung sức xây dựng… -GV choát yù:Taây Nguyeân tuy coù nhieàu daân toäc cuøng chung sống nhưng đây lại là nơi thưa dân nhất nước ta. HĐ2: Nhà rông ở Tây Nguyên. - Yêu cầu Hs trưng bày các tranh ảnh về nhà ở của các daân toäc maø nhoùm söu taàm. - GV cho HS quan sát tranh, ảnh và dựa vào nội dung phaàn 2 thaûo luaän nhoùm. H:Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc bieät? H:Nhà rông được dùng để làm gì? Mô tả nhà rông? - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. - GV chốt ý: Các dân tộc Tây Nguyên thường sống thành từng buôn, mỗi buôn thừng có một nhà rông. Nhà rông là ngôi nhà chung , lớn nhất của buôn,là nơi hội họp, tiếp khaùch cuûa caû buoân. Nhà rông thường to, làm bằng gỗ ,ván,mái nhà cao, lợp baèng tranh. Nhà rông càng to đẹp thì chứng tỏ buôn làng giàu có, thịnh vượng. HÑ3: Tìm hieåu veà trang phuïc, leã hoäi. - Gv đưa câu hỏi thảo luận, yêu cầu 1 Hs đọc. 1.Người dân ở Tây Nguyên thường mặc như thế nào?Em coù nhaän xeùt gì veà trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc trong hình 1,2,3? 2.Lễ hội ở Tây Nguyên được tổ chức khi nào? Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên? -Yêu cầu dựa vào mục 3 SGK và quan sát các hình 1, 2, 3, 5, 6 để thảo luận theo nhóm bàn. -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeù vaø boå sung caùc yù. - Gv choát caùc yù: 1. Ở Tây Nguyên, nam đóng khố, nữ quấn váy. Trang phục ngày hội được trang trí hoa văn nhiều màu sắc. Mọi người đều thích mang đồ trang sức bằng kim loại. 2. Lễ hội ở Tây Nguyên thường được vào mùa xuân hoặc sau mỗi vụ thu hoạch. Một số lễ hội đặc sắc như:lễ hội coàng chieâng, hoäi ñua voi, hoäi xuaân, leã hoäi ñaâm traâu, leã aên cơm mới. H:Người dân Tây Nguyên thường làm gì trong lễ hội? … múa hát, uống rượu cần. H:Ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng những loại nhạc cụ độc đáo nào? …đàn tơ- rưng, cồng, chiêng…. Các nhóm đọc, quan sát thaûo luaän. Đại diện các nhóm trình baøy. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Nhaéc laïi caùc yù chính theo baøn.. - Quan saùt tranh vaø thaûo luaän theo nhoùm baøn. Caùc nhóm cử thư kí ghi kết quả thaûo luaän.. - Đại diện các nhóm trình baøy noäi dung thaûo luaän trước lớp. Các nhóm khác theo douõi, nhaän xeùt vaø boå sung. -HS nhắc lại những kiến thức GV đã chốt lên bảng .. - Trả lời các câu hỏi. Vaøi em neâu. 1 em đọc lại. Vài em đọc ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Gv chốt và rút ra ghi nhớ. Yêu cầu một vài em đọc ( SGK / 86) 4.Cuûng coá: - Tổ chức cho Hs chơi : Thi kể nhanh, kể đúng. - Gv hướng dẫn cách chơi:lớp chia thành 2 đội, một em hỏi và một em trả lời các nội dung có liên quan đến bài( tên các dân tộc, trang phục,…} - Gv nhận xét giờ học. 5.Dặn dò:-Học bài. Chuẩn bị :“Hoạt động sản xuất…” TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I. Muïc ñích – yeâu caàu: - Củng cố cho Hs cách xây dựng đoạn văn kể chuyện dựa vào cốt truyện đã cho sẵn. - Dựa trên những thông tin về nội dung của đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện có nhiều đoạn. - Sử dụng từ ngữ hay, lời văn sáng tạo sinh động . - Biết nhận xét , đánh giá bài văn của mình và của bạn. II Chuaån bò:  Tranh minh hoạ truyện “vào nghề “/73 sgk  Phiếu ghi ẵn nội dung từng đoạn, có nội dung chưa hoàn chỉnh để Hs làm bài. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định: Hát đầu giờ. 2. Baøi cuõ:Goïi HS leân baûng :: * Kể nối tiếp nhau câu chuyện: Ba lưỡi rìu. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS -Giới thiệu bài- ghi bảng. - Theo doõi, laéng nghe. HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập - Theo doõi SGK /72. - Yêu cầu HS mở SGK / 72 - 1 Hs đọc nội dung bài 1 Baøi 1 : -Gọi Hs đọc cốt truyện:“Vào nghề “ Yêu cầu HS khác đọc trước lớp.Cả lớp đọc thầm thaàm vaø theo doõi trong SGK. - Theo doõi.Laéng nghe - Gv treo tranh minh hoạ cho câu chuyện. -Yêu cầu Hs trao đổi theo nhhóm đôi và nêu sự việc Thảo luận cặp đôi,tiếp nối nhau trả lời câu hỏi chính trong coát truyeän treân. - Gv chốt : Trong cốt truyện trên, mỗi đoạn là một lần xuoáng doøng. - Đại diện nhóm trình bày, - GV ghi nhanh các sự việc chính lên bảng 1 . Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết nhận xét , bổ sung mục phi ngựa đánh đàn. 2 . Va-li-a xin học nghề ở rạp xiết và được giao việc quét.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> dọn chuồng ngựa. 3 .Va-li-a đã gữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. 4. Va-li-a đã trờ thành một diễn viên giỏi như em hằng mong ước. Baøi 2 : - Yêu cầu 4 Hs đọc nối tiếp 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyeän” Vaøo ngheà”. - Yêu cầu từng cá nhân lựa chọn và viết vào vở hoàn chỉnh một đoạn văn ứng với một sự việc trong cốt truyện. - Gv phát phiếu cho 4 em và yêu cầu các em hoàn thành đoạn văn vào phiếu. * Lưu ý : Các em phải đọc kĩ cốt truyện để diễn đạt cho hợp lí, đúng nội dung với cốt truyện đã cho sẵn. -Yeâu caàu 4 em leân trình baøy( daùn baøi laøm leân baûng). Caùc Hs khaùc nhaän xeùt , boå sung. - Gv theo dõi và nhận xét, sửa trước lớp:Chỉnh sửa lỗi dùng từ , câu . - Yêu cầu một số Hs đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh - Gv cùng các Hs khác nhận xét và lựa chọn ra đoạn văn hay nhaát. Ví dụ:Đoạn 1 Giáng Sinh năm ấy ,cô bé Va-li-a được bố mẹ đưa đi xem xieác. Chöông trình xieát hoâm nay tieát muïc naøo cuõng hay, nhưng Va-li-a thích nhất tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn. Cô gái phi ngựa thật dũng cảm.Cô không nắm cương ngựa mà một tay ôm cây đàn còn tay kia gảy lên những âm thanh rộn rã . Tiếng đàn của cô mới hấp đẫn lòng người .Va-li- a vô cùng ngưỡng mộ cô gái tài ba đó.Từ đó, lúc nào trong kí ức nơn nớt của Va-li-a cũng hiện lên hình ảnh cô diễn viên phi ngựa đanh dàn. Em mơ ước một ngày nào đó cũng được như cô- phi ngựa và đánh lên những khúc nhạc tươi vui, rộn rã. Đoạn 2: Rồi một hôm, ghe tin rạp xiết cần tuyển diễn viên . Vali-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề. Sáng hôm ấy ,em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa. Ở đó có một chú ngựa bạch .Bác chỉ con ngựa và bảo “Công vệc của cháu là chăm sóc chú ngựa bạch này. Cháu hãy cho nó ăn và quét dọn chuồng ngựa cho sạch sẽ”.Em rất ngạc nhiên nhưng cũng cầm lấy chổi và bắt đầu làm công việc của mình. Bác giám đốc gật đầu và bảo em:”Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy cháu ạ . Cái tháp cao nào cũng bắt đầu xây từ mặt đất lên”.. - Nhaéc laïi caùc yù chính theo baøn.. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn chưa hoàn chỉnh. - Từng cá nhân đọc thầm và lựa chọn đoạn văn mình sẽ vieát. - 4 Hs thực hiện vào phiếu. ( mỗi em thực hiện 1 đoạn) - Yêu cầu 4 Hs thực hiện vaøo phieáu daùn keát quaû baøi laøm leân baûng. - Một số em đọc đoạn văn của mình trước lớp. - Nhận xét và sửa bài trên bảng theo gợi ý của GV. - Lựa chọn đoạn văn có nội dung hay, cách dùng từ, diễn đạt hay.. - Theo doõi , laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Đoạn 3: Thế là từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa. Những ngày đầu, Va-li-a bỡ ngỡ, có lúc em nản chí ,nhưng nhớ đến cô diễn viên phi ngựa , em lại thấy phấn chấn lên.Cuối cùng em quen việc và trớ nên thân thiế với chú ngựa, bạn diễn tương lai của em.Em được mọi người khen ngợi vì đã làm tốt công việc được giao. -Đoạn 4 : Thế rồi cũng đến ngày Va-li-a trở thanh một diễn viên thực thụ. Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, em đã đứng trên lưng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên.Vẻ thán phục lộ rõ trên từng gương mặt của khán giả. Va-li-a kết thúc tiết mục của minh với gương mặt rạng rỡ, hạnh phúc . Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a trở thành sự thật. 4. Củng cố:- Đọc cho học sinh nghe đoạn văn hay. Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập. Chuẩn bị bài tiếp theo.. KYÕ THUAÄT KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1) I. Muïc tieâu: - Cung cấp cho học sinh biết như thế nào là khâu đột thưa , biết cách khâu đột thưa và ứng duïng cuûa noù. - Nêu được các bước thực hiện khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận. Biềt yêu những sản phẩm do mình làm ra. II. Đồ dùng dạy – học: GV : Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa. Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu. Vật liệu để thực hành. HS : Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 20cm x 30, kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn, vaïch. III. Các hoạt động dạy – học: 1. OÅn ñònh: Chuyeån tieát. 2. Baøi cuõ: Goïi 2 em : * Nhắc lại quy trình khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường . * Nhắc lại mhững điều cần lưu ý khi thực hiện khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Nhaän xeùt, tuyeân döông HS. 3. Bài mới: Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của HS - Giới thiệu bài. - Theo doõi, laéng nghe. HĐ 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưavà yêu cầu HS quan sát các mũi khâu ở mặt phải, mặt trái đường khâu. - Yeâu caàu moät vaøi Hs trình baøy nhaän xeùt cuûa mình, caùc Hs khaùc theo doõi vaø boå sung. - Gv theo dõi và chốt: Ở mặt phải đường khâu, các mũi khâu cách đều nhau giống như đường khâu các mũi khâu thường. - Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề. - Yêu cầu Hs so sánh mũi khâu đột thưa với mũi khâu thường.. - Yeâu caàu caùc Hs khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. - Gv nhaän xeùt vaø giaûi thích theâm: neáu chia chieàu daøi mũi khâu trước làm 3 phần bằng nhau thì mũi khâu sau lấn lên một phần của mũi khâu trước. Sau mỗi mũi khâu phải rút chỉ một lần, không khâu được nhiều mũi mới rút chỉ một lần như mũi khâu thường. * Rút ghi nhớ: H. Như thế nào gọi là khâu đột thưa? H. Khâu đột thưa em thực hiện theo quy tắc nào? - Rút ghi nhớ SGK * Khâu đột thưa là khâu từng mũi một để tạo thành các mũi khâu cách đều nhau ở mặt phải của sản phẩm.. Ơû mặt trái mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề. * Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái và thực hiện theo quy tắc lùi 1 tiến 3 trên đường dấu. HĐ 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa. - Yêu cầu Hs quan sát các hình 2,3,4 để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa. - Yêu cầu Hs nhớ lại và nêu cách vạch dấu đường khâu đột thưa - Yeâu caàu Hs quan saùt hình 3a,3b,3c,3d(SGK) keát hợp đọc nội dung mục 2 để trả lời các câu hỏi về cách khâu đột thưa. - Gv choát : sau khi leân kim taïi ñieåm 2 , ruùt chæ. Luøi lai, xuoáng kim taïi ñieåm 1 vaø leân kim taõi ñieåm 4 => được mũi khâu thứ nhất. Tương tự, lùi kim xuống tại điểm 3 và lên kim tãi điểm 6 => được mũi khâu thứ 2. - GV hướng dẫn thao tác bằng kim khâu len bắt đầu. - Quan saùt, nhaän xeùt. - Trình bày ý kiến của mình trước lớp. Hs theo dõi và bổ sung, hoàn thiện caùc yù. Ở mặt phải đường khâu, các mũi khâu cách đều nhau giống như đường khâu các mũi khâu thường. - Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền keà. - Hs so saùnh vaø trình baøy: Khi khaâu đột thưa phải khâu từng mũi một, không khâu được nhiều mũi mới rút chỉ như khâu thường.. - Theo doõi, laéng nghe.. - Hs trả lời theo ý hiểu và dựa vào noäi dung trong SGK.. - Lần lượt nhắc lại các ý theo bàn.. - Quan sát các hình vẽ SGK trả lời caùc caâu hoûi.. - Nêu cách vạch dấu đường khâu.. - Quan sát tranh trong sách và đọc nội dung phần 2 trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> khâu mũi thứ nhất, khâu mũi thứ hai. - Yêu cầu 2 em thực hiện thao tác khâu các mũi khâu đột thưa tiếp theo. Các HS khác theo dõi và nhaän xeùt. H. Sau khi khâu xong em cần làm gì để giữ đường khaâu cho chaéc? -Yêu cầu Hs thực hiện thao tác khâu lại mũi và nút chỉ cuối đường khâu. GV löu yù HS: + Khâu đột thưa được thực hiện theo quy tắc “lùi 1, tiến 3ơng2 g khâu phẳng, mũi khâu đều,không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá. + Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim để kết thúc đường khâu như cách kết thúc đường khâu thường.. - Theo doõi GV laøm maãu. - 2 em lên thực hiện, lớp theo dõi, nhaän xeùt.. - 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp quan saùt vaø nhaän xeùt.. - Lắng nghe và ghi nhớ.. 4. Cuûng coá : - Yêu cầu 1 HS đọc phần ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò : HS về nhà chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để tiết sau thực hành.. KEÅ CHUYEÄN. LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I. Muïc ñích- yeâu caàu : * Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của Gv, Hs có thể kể chuyện tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ một cách tự nhiên. - H, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện:Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> * Reøn kó naêng nghe: - Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II. Chuẩn bị : - Gv : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết yêu cầu . - Hs : Xem trước nội dung bài. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : Neà neáp 2. Baøi cuõ: - 3 hs kể câu đã nghe, đã đọc về lòng tự trọng. -Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs - Giới thiệu bài- ghi đề. - Laéng nghe. * Gv treo tranh và yêu cầu Hs quan sát tranh, thử đoán - Trả lởi câu hỏi. xem caâu chuyeän keå veà ai.Noäi dung caâu chuyeän laø gì? ….Caâu chuyeän keå veà moät coâ gaùi teân Ngaøn bò muø.Coâ cuøng các bạn ước một điều gì đó rất thiêng liêng và cao đẹp. HÑ 1 :Giaùo vieân keå chuyeän. - GV kể chuyện lần 1 vừa kể, vừa chỉ vào tranh minh - Theo doõi, laéng nghe caâu hoạ và yêu cầu HS quan sát tranh. chuyeän Gv keå. * Lưu ý : giọng kể thong thả, nhẹ nhàng.Lời cô bé trong truyện tò mò, ngạc nhiên. Lời chị Ngàn hiền hậu, dịu daøng - Gv vừa kể vừa kết hợp giải thích một số từ ngữ : - Theo dõi Gv giải thích từ “ cầu phúc “ : cầu xin thần thánh ban cho những điều tốt khó và nêu các từ ngữ mình laønh, haïnh phuùc. khoâng hieåu. “ bí ẩn“ bên trong chứa đựng điều kín đáo, khó hiểu. “ tĩnh mịch’ :Yêu lặng và vắng vẻ, không có những biểu hiện hoạt động. - Đọc thầm các nội dung trong “ thiêng liêng”: được coi là cao quý, đáng coi trọng hơn sách. heát. - Theo doõi, laéng nghe. - GV keå chuyeän laàn 2. HÑ 2 : Keå chuyeän. - 1-2 em đọc các câu hỏi gợi ý a) Hướng dẫn tìm hiểu chuyện. - Gv treo bảng phụ có ghi các câu hỏi ứng với các tranh: của Gv. a) Quê tác giả có phong tục gì?Những lời nguyện ước đó coù gì laï? b) ÑaËc ñieåm naøo veà hình daùng cuûa chò Ngaøn khieán taùc - 1 em đọc câu hỏi, các bạn giả nhớ nhất khác trả lời và thống nhất ý Taùc giaû coù suy nghó nhö theá naøo veà chò Ngaøn? kieán roài vieát vaøo phieáu. Hình ảnh ánh trăng đêm rằm có gì đẹp? c) Chị Ngàn đã làm gì trước khi nói điều ước? Chị Ngàn đã khẩn cầu điều gì? Thái độ của tác giả như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> d) Chị Ngàn đã nói gì với tác giả? Tại sao tác giả lại nói:Chị Ngàn ơi,em đã hiểu rồi? - Yêu cầu HS trong nhóm trao đổi, thảo luận để có câu trả lời đúng. - GV giúp đỡ, hướng dẫn những nhóm còn lúng túng. - Yêu cầu các nhóm trình bày các nội dung trước lớp.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung cho từng câu hỏi. - Gv chốt và kết luận câu trả lời đúng. b) Hướng dẫn kể chuyện. - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi và tranh minh hoạ kể chuyện trong nhóm theo từng câu hỏi gợi ý và kể lại toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp theo từng đoạn . - Yeâu caàu caùc Hs khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt - Yêu cầu 1,2 HS kể toàn bộ câu chuyện. - Gv nhaän xeùt vaø chaám ñieåm. c)Tìm hieåu yù nghóa caâu chuyeän -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung trong sách. -Yêu cầu hs thảo luận trong nhóm và trả lời câu hỏi: 1. Coâ gaùi muø trong truyeän caàu nguyeän ñieàu gì? 2. Hành động của cô cho thấy cô là người như thế nào? 3. Haõy tìm moät keát cuïc vui cho caâu chuyeän. -Yêu cầu các nhóm trình bày,nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh câu trả lời. - Gv choát caùc yù : 1. Coâ gaùi muø trong chuyeän caàu nguyeän cho baùc haøng xoùm được khỏi bệnh. 2. Hành động của cô gái cho thấy cô là người nhân hậu,có lòng nhân ái bao la.Cô biết sống vì người khác. 3. VD:Có lẽ trời phật rũ lòng thương, mấy năm sau, cô bé ngày xưa đã lớn và tròn 15 tuổi. Đúng đêm rằm tháng Giêng, cô đã ước cho đôi mắt chị Ngàn sáng lại. Điều ước thật thiêng liêng. Năm ấy, có một đoàn bác sĩ từ thiện đã giải phẩu mắt miễn phí cho người nghèo . Chị Ngàn cũng được phẩu thuật và sáng mắt trở lại.Giờ đây chị sống rất hạnh phúc.Chị đã có gia đình: một người chồng tốt buïngvaø moät coâ con gaùi xinh xaén, buï baãm.Caênnhaø cuûa chò lúc nào cũng đầy ắp tiếng cười của trẻ thơ -Gv nhận xét tuyên dương các nhóm có ý tưởng hay. - Yêu cầu từng nhóm Hs trao đổi để tìm ra ý nghĩa câu chuyeän. - Gv chốt và rút ra ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp.(cử 3 em đại. - Caùc nhoùm trình baøy caùc noäi dung trước lớp.Các nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Theo doõi, laéng nghe caùc yù chính.. - Kể chuyện nối tiếp trước lớp. - Caùc em khaùc laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung cho baïn. - 1 –2 em kể toàn bộ câu chuyeän. - 1 Hs đọc nội dung 3 trong SGK. Thảo luận theo nhóm đôi để tìm yù nghóa caâu chuyeän vaø tìm moät keát cuïc vui cho caâu chuyeän. - Trình bày ý kiến trước lớp.. - Neâu yù nghóa caâu chuyeän vaø baøi hoïc cho baûn thaân. - Moät vaøi HS nhaéc laïi. - HS thi keå vaø noùi yù nghóa caâu chuyeän. - Nhaän xeùt baïn theo caùc tieâu.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> diện vào ban giám khảo thực hiện chấm điểm. ) chí : gioïng keå, caùch theå hieän…. - Nhaän xeùt tìm ra baïn keå hay nhaát, hieåu yù nghóa caâu chuyeän nhaát. 4. Cuûng coá: - Khen ngợi thêm những HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xác. - Gv lieân heä giaùo duïc HS . Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò: - Về kể lại cho người thân và bạn bè nghe, sưu tầm các câu chuyện về và tìm những câu chuyện kể về những ước mơ cao đẹp hoặc những ước mơ viễn vong,phi lý.. TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ. I. Muïc tieâu : Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa ba chữ. - Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể. - Caùc em tính caån thaän, chính xaùc caùc baøi taäp vaø trình baøy saïch seõ. II. Chuẩn bị : - Gv : Bảng phụ vẽ sẵn phần ví dụ để trống các cột. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : Neà neáp. 2. Bài cũ: “Tính chất giao hoán của phép cộng”. H: Nêu tính chất giao hoán của phép cộng? - Yêu cầu Hs sửa bài tập trong vở Bài tập Toán. 3. Bài mới : Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs - Giới thiệu bài - Ghi đề. - Nghe và nhắc lại đề. HĐ1 : Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ. a) Biểu thức có chứa ba chữ - 1 em đọc, lớp theo dõi. - Gọi 1 HS đọc bài toán (SGK) . H: Muốn biết cả ba người câu được … con cá ta làm như …lấy số cá của ba bạn câu được cộng lại. theá naøo? - GV treo bảng số và hỏi : nếu An câu được 2 con cá, Bình câu được 3 con cá, Cường câu được 4 con cá thì cả - HS nêu ý kiến. ba bạn câu được bao nhiêu con cá? …Cả ba bạn câu được 2+3+4 con cá. - Gv theo dõi HS trả lời các số thích hợp vào cột số cá - Theo dõi, lắng nghe. của cả ba người. -GV gọi 1 HS lên bảng làm tiếp c¸c dßng sau, dưới lớp laøm nhaùp.. Soá caù cuûa. Soá caù cuûa. Soá caù cuûa Soá caù cuûa caû.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> An Bình Cường ba người 2 3 4 2+3+4 5 1 0 5+1+0 1 0 2 1+0+2 … … … … a b c a+b+c - Yeâu caàu HS nªu yù kieán nhaän xeùt baøi trªn baûng. H.Nếu An câu được a con cá, Bình câu được b con cá, Cường câu được c con cá thì cả ba người câu được bao nhieâu con caù? - Gv chốt;Cảø ba người câu được a+b+c con cá. H: Biểu thức a+b+c có gì khác các biểu thức trên?… Biểu thức a+b+c khác các biểu thức trên là: Biểu thức có chứa ba chữ, đó là chữ a, b, c. * GV keát luaän – ghi baûng: a+b+c là biểu thức có chứa ba chữ. b) Giá trị biểu thức có chứa ba chữ. - Yêu cầu Hs dựa vào các kiến thứa về biểu thức có chứa 2 chữ trình bày cách tính giá trị biểu thức có chứa 3 chữ. H: Nếu thay chữ a = 2, b = 3 và c = 4 thì a+b+c sẽ viết thành biểu thức của 3 số nào? Và có giá trị bằng bao nhieâu? - Yêu cầu Hs thực hiện vào vở nháp. Một Hs thực hiện treân baûng. …Neáu a = 2, b = 3 vaø c =4 thì a+b+c = 2+3+4 = 9 -Gv chốt:: 9 la øgiá trị của biểu thức a+b+c, khi biết a = 2, b= 3 vaø c =4. - Yêu cầu nhóm 2 em tính giá trị số của biểu thức với các trường hợp còn lại. - Gọi 2 em làm ở bảng lớp. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm ở bảng. Kết luận: Mỗi lần thay chữ bằng số, ta tính được một giá trị số của biểu thức a+b+c. HĐ2: Thực hành. - Gọi2 em nêu yêu cầu của đề bài tập 1,2. - Yêu cầu lần lượt Hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng. - GV sửa bài chung cho cả lớp, yêu cầu HS sửa bài nếu sai. Baøi 1: a) Neáu a = 5, b = 7, c = 10 thì a+b+c = 5+7+10 = 22 b) Neáu a = 12, b = 15, c = 9 thì a+b+c =12+15+9= 36 Baøi 2:. - Trả lời các câu hỏi.. - Từng cá nhân nêu và trình bày miệng trước lớp. …Neáu a = 2, b = 3 vaø c =4 thì a+b+c = 2+3+4 = 9. - Từng nhóm 2 em thực hiện. - 2 em làm ở bảng. - HS neâu yù kieán nhaän xeùt. - Vaøi em nhaéc laïi.. - 2 HS đọc yêu cầu đề bài tập 2,3. Lớp theo dõi, lắng nghe. - HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vở - Theo dõi và sửa bài, nếu sai..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> a) Nếu a = 9, b = 5 và c = 2 thì giá trị của biểu thức a x b x c laø : a x b x c = 9 x 5 x 2 = 45 x 2 = 90 b) Nếu a = 15, b = 0 và c = 37 thì giá trị của biểu thức a x b x c laø : a x b x c = 15 x 0 x 37 = 0 x 37 = 0. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào vở, sau đó 4 HS lên bảng sửa. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi treân baûng. - Sửa bài ở bảng theo đáp án sau: Với m = 10 , n = 5, p = 2 thì giá trị của biểu thức : a) m + n + p = 10 + 5 +2 = 15 + 2 = 17 m + (n + p) = 10 + (5 +2) = 10 + 7 = 17 b) m – n – p = 10 – 5 – 2 = 5 – 2 = 3 m – (n + p) = 10 – (5 + 2) = 10 – 7 = 3 c) m + n x p = 10 + 5 x 2 = 10 + 10 = 20 (m + n) x p = (10 + 5) x 2 = 15 x 2 = 30 Baøi 4 : -Yêu cầu 2 Hs đọc đề. Thực hiện tìm hiểu đề trước lớp - Yeâu caàu Hs neâu caùch tính chu vi hình tam giaùc. - Yêu cầu Hs viết công thức tính chu viP của hình tam giác có độ dài các cạnh là :a,b,c - Gv choát: P= a+ b + c - Yêu cầu từng cá nhân thực hiện nội dung b: Tính chu vi hình tam giác trong từng trường hợp cụ thể. - Yêu cầu lần lượt Hs lên bảng sửa bài. - Gv nhận xét và sửa theo đáp án: * Neáu a= 5cm, b= 4cm, c= 3cm thì P= 5cm + 4cm+ 3 cm= 12 cm * Neáu a= 10cm, b= 10cm, c= 5cm thì P= 10cm + 10cm+ 5cm= 25cm * Neáu a= 6dm, b= 6dm, c= 6dm thì P= 6dm + 6dm+6dm= 18dm. 4. Cuûng coá : H: Cho VD về biểu thức có chứa ba chữ ? - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Xem laïi baøi. Chuaån bò baøi tieáp theo.. - 2 HS lên bảng làm, cả lớp laøm VBT. - Theo dõi và sửa bài, nếu sai.. - 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu. Lớp theo dõi. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. 4 em lên bảng sửa. - Theo dõi và sửa bài, nếu sai.. - Thực hiện đọc đề. - Neâu caùch tính chu vi hình tam giaùc. - Viết công thức tính chu vi hình tam giaùc: P= a+b+c. - Thực hiện tính chu vi hình tam giác trong từng trường hợp cụ thể.. - Thực hiện sửa bài theo đáp aùn treân baûng.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM. I . Muïc tieâu : - Củng cố lại cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. - Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam . - Các em vận dụng bài học làm tốt bài tập và trình bày sạch sẽ.Luôn có ý thức viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam. II.Chuaån bò : - Gv : Một bản đồ địa lí Việt Nam, giấy cỡ lớn và bút dạ. - HS : Xem trước bài, VBT. III.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát 2.Baøi cuõõ : - Goïi 3 HS leân baûng: 1.Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết trước và viết 1 ví dụ về tên người, 1 ví dụ về tên địa lí để giải thích quy tắc. 2. Vieát teân em vaø ñòa chæ cuûa gia ñình. 3.Viết tên 2 thắng cảnh ở tỉnh của em. 3.Bài mới : Hoạt động dạy của Gv. -Giới thiệu bài – Ghi đề. HĐ1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập. Baøi 1: - Gọi HS đọc nội bài tập 1.Gv nhấn mạnh yêu cầu đề: Bài ca dao có một số tên riêng viết không đúng quy tắc chính tả. Các em tìm và viết lại cho đúng các tên riêng đó. - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài ca dao và phát hiện những tên riêng viết chưa đúng. - Yêu cầu Hs thực hiện viết lại bài vào vở. - Một em thực hiện trên bảng. - Yeâu caàu moät soá em noái tieáp nhau trình baøy baøi cuûa mình. - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt baøi treân baûng.. Hoạt động học của HS - Laéng nghe vaø nhaéc laïi. - 1 em đọc, lớp theo dõi, lắng nghe .. - Đọc thầm bài ca dao và phát hiện ra những lỗi sai. - Thực hiện làm bài vào vở. Một Hs thực hiện trên bảng. - Moät vaøi Hs trình baøy baøi laøm cuûa mình. - Nhaän xeùt baøi treân baûng..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - GV sửa bài trên bảng, yêu cầu Hs thục hiện sửa - Thực hiện sửa bài nếu sai. baøi cuûa mình neáu sai. Đáp án : Viết lại cho đúng các tên riêng trong bài ca dao sau : Haøng Boà, Haøng Baïc, Haøng Gai, Haøng Thieác, Haøng Haøi, Maõ Vó, Haøng Giaøy, Haøng Coùt, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Haøng Beø, Haøng Baùt, Haøng Tre, Haøng Giaáy, Haøng The, Haøng Gaø. Baøi 2: - 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu bài -Ỵêu cầu 2HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu bài tập 2. tập 2. GV treo bản đồ Việt Nam: - Nhận bản đồ và thực hiện 2 a) Đố – tìm và viết đúng tên các tỉnh,thành phố . yeâu caàu cuûa baøi taäp theo nhoùm b) Đố – tìm và viết đúng tên những danh lam thắng bàn. cảnh, di tích lịch sử nổi tiếng. - Gv phát bản đồ địa lí Việt Nam ( thu nhỏ) cho các nhóm và yêu cầu từng nhóm(bàn) tìm và ghi vào bản ép những tỉnh –thành phố mà mình tìm được và tên các danh lam thắng cảnh có ở từng vùng, mieàn. - Các nhóm thực hiện xong dán - Yeâu caàu Hs caùc nhoùm daùn keát quaû cuûa nhoùm keát quaû leân baûng. ( được đánh số) vào 2 cột: tên tỉnh/ thành phốTên danh lam thắng cảnh. -Các nhóm trưởng theo dõi và -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laãn nhau. cuøng Gv nhaän xeùt, chaám baøi laãn - Gv theo dõi, nhận xét và đưa ra kết quả đúng. nhau. Đáp án : Tên các tỉnh – thành phố : Sơn La, Yên Bái,Hà Giang, Thanh Hoá, Nghệ An,Lai Châu, Tuyeân Quang, Quaûng Nam, Gia Lai, Kon Tum, Bình Dương, Đồng Tháp,Trà Vinh, Sóc Trăng, Bạc - Mời bạn nhận xét, bổ sung ý Lieâu,.. kieán. Teân thaønh phoá : Haø Noäi, TP. Hoà Chí Minh, Haûi Phoøng, Caàn Thô, Ña øNaüng. -Theo doõi, laéng nghe. Teân caùc danh lam thaéng caûnh : Vònh Haï Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, hồ Xuân Höông,thaønh Coå Loa, hang Paùc Boù, caây ña Taân Traøo… 4.Củng cố :GV nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø : -Xem laïi baøi. Chuaån bò baøi tieáp thep.. KHOA HOÏC.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I. Muïc tieâu : - Cung cấp cho Hs một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và mối nguy hiểm của các bệnh naøy. -Nêu được tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và tác hại của chúng. Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Có ý thức giữa gìn vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá vàvận động mọi người cùng thực hiện. II. Chuaån bò : - GV : Tranh hình SGK phoùng to. - HS : Giấy khổ lớn, bút vẽ. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : Chuyeån tieát. 2. Baøi cuõ : “ Phoøng beänh beùo phì”. H: Neâu nguyeân nhaân vaø taùc haïi cuûa beùo phì? H: Neâu caùch phoøng traùnh beänh beùo phì? H: Em đã làm gì để phòng tránh béo phì? 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS -Giới thiệu bài- Ghi đề. - Lắng nghe và nhắc lại đề. HĐ1 : Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và tác hại của chúng. - Yeâu caàu Hs laøm vieäc theo nhoùm ñoâi caùc noäi dung sau: H: Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá mà - HS kể cho nhau nghe một số bệnh về đường tiêu hoá và nêu em bieát ? H: Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm như thế tác hại của chúng. naøo? - Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác - Một số nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác theo dõi, bổ nhận xét, bổ sung các ý cho hoàn chỉnh. sung caùc yù. - Gv nhaän xeùt, choát yù vaø ghi baûng. - 2-3 em neâu yù kieán. Keát luaän : * Một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị, … - Các bệnh như tiêu chảy, tả, lị,…đều có thể gây ra chết người nếu không được chữa kịp thời và đúng cách. Chúng đều lây qua đường ăn uống.Mầm bệnh chứa nhiều trong phân, chất nôn và đồ dùng cá nhân của bệnh nhân nên rất dễ phát tán lây lan gây ra dịch bệnh - Lần lượt nhắc lại các ý chính theo baøn. lamø thiệt hại người và của. Vì vậy, cần phải báo kịp thời cho cơ quan y tế để tiến hành các biện pháp phòng dòch beänh. - Gv giaûng theâm: * Triêu chứng của tiêu chảy: Đi ngoài phân lỏng. Nhiều nước, từ 3 hay nhiều lần hơn nữa trong một ngày. Cơ thể bị mất nhiều nước và muối..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> * Thổ tả: nôn mửa, mất nước, truỵ tim mạch. Bệnh tả raát deã laây lan thaønh dòch nguy hieåm. * Kiết lị: Đau bụng quặng, đi ngoài nhiều lần . HÑ2 : Tìm hieåu nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh lây qua đường tiêu hoá. - GV yêu cầu HS từng nhóm ( bàn) quan sát các hình trang 30, 31 SGK và trao đổi các câu hỏi . - Yêu cầu các nhóm thực hiện hỏi- đáp trước lớp. - Caùc nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung caùc yù - GV nhận xét và khen những nhóm làm tốt. 1. Caùc baïn trong hình ñang laøm gì ? Laømnhö vaäy coù taùc duïng, taùc haïi gì ? * H1 và H2 các bạn uống nước lã, ăn quà vặt ở vỉa hè rất dễ mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá. * H3 : uống nước sạch đun sôi H4: rửa chân tay sạch sẽ. H5: đổ bỏ thức ăn ôi, thiu. H6: choân laáp kó raùc thaûi giuùp chuùng ta khoâng bò maéc caùc bệnh đường tiêu hoá. 2. Nguyên nhân nào gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hoá? * Nguyên nhân gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hoá là do: ăn uống không hợp vệ sinh, môi trường xung quanh bẩn, uống nước không đun sôi, tay chân bẩn,… H: Các bạn nhỏ trong hình đã làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá? * Các bạn nhỏ trong hình đã không ăn thức ăn để lâu ngày, không ăn thức bị ruồi bâu vào, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, thu rác, đổ rác đúng nơi quy định để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá. H: Chúng ta cần phải làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá? * Để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá chúng ta cần thực hiện ăn uống sạch, hợp vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi đại tiện, giữ vệ sinh môi trường xung quanh. - Gọi 2 HS đọc mục bạn cần biết trước lớp. H: Taïi sao chuùng ta phaûi dieät ruoài? … vì ruoài laø con vaät trung gian truyeàn caùc beänh laây qua đường tiêu hoá. Chúng thường đậu ở chỗ bẩn rồi lại đậu vào thức ăn. - Gv theo doõi vaø ruùt keát luaän : Nguyeân nhaân gaây neân caùc bệnh lây qua đường tiêu hoá là do vệ sinh ăn uống kém, vệ sinh cá nhân kém, vệ sinh môi trường kém. Do vậy. - Theo doõi, laéng nghe.. - Nhoùm baøn thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa GV. - Hs trong từng nhóm nêu nội dung của từng tranh và nêu tác dụng, tác hại của việc làm đó. - Thực hiện hỏi- đáp trước lớp.. - Theo doõi, nhaän xeùt vaø boå sung các ý cho hoàn chỉnh.. - Thực hiện trả lời các câu hỏi.. - Neâu caùch phoøng choáng beänh laây qua đường tiêu hoá.. - 2 em lần lượt đọc trong SGK. - Trả lời câu hỏi. - Theo doõi, laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> chúng ta cần giữ vệ sinh trong ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường tốt để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. HĐ3 : Tìm hiểu về cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Hướng dẫn Hs vẽ tranh cổ động. - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm : * Xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. * Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. * Phân công vẽ hoặc viết nội dung từng phần của bức tranh cho từng thành viên cụ thể - GV theo doõi vaø giuùp theâm caùc nhoùm - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của mìn và cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. – Yêu cầu các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục hoàn thiện, nếu cần. - GV đánh giá, nhận xét và tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. - Gv chốt và rút ra cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. H. Để đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá, chúng ta cần thực hiện những gì ? * Để đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá, chúng ta cần thực hiện: + Giữ vệ sinh ăn uống:Ăn sạch, uống sạch, không ăn thức ăn bị ôi thiu,không ăn cá sống… + Giữ vệ sinh cá nhân: Chân, tay phải được giữ sạch sẽ + Giữ vệ sinh môi trường. 4.Củng cố : - Gọi 1 HS đọc phần kết luận. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS laøm vieäc theo nhoùm baøn. Caû nhoùm cuøng baøn caùch theå hieän vaø tất cả các bạn trong nhóm đều tham gia vẽ theo sự phân công của nhóm trưởng. - Đại diện nhóm trình bày, HS khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán. - Theo dõi và nhắc lại thành lời.. - Trả lời câu hỏi- nêu cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.. - Nhaéc laïi caùc noäi dung chính.. 5. Daën doø : Veà xem laïi baøi, hoïc baøi, chuaån bò baøi tieáp. TOÁN. TÍNH CHẤT` KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG. I. Muïc tieâu -Giúp học sinh nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhaát. -Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc. II.Đồ dùng dạy học : - Gv : Baûng phuï ghi saün ví duï . - Hs : xem trước nội dung bài ï III.Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: Nề nếp lớp 2.Bài cũ: Yêu cầu 3 Hs lên bảng thực thiện các bài toán sau, HS dưới lớp làm nháp. 1. Tính giá trị của biểu thức axb:c , với a= 9, b= 4, c= 2. 2. Tính giá trị của biểu thức c : 5 , với c= 625. 3. Tính giá trị của biểu thức 1356 – (x + y), với x= 123, y= 47 -Sửa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS. 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS -Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đề . - Theo doõi, laéng nghe. HĐ1: Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng. - Theo doõi. - Gv ñöa baûng phuï coù keû saün nhö SGK. - Yêu cầu HS nêu các giá trị cụ thể của a,b,c và tự tính giá trị của -Hs neâu caùch tính giaù trò ( a+ b) +c và a+ ( b+c) rồi so sánh kết quả để nhận biết giá trị của cụ thể của a,b,c và thực ( a+ b) +c vaø a+ ( b+c) laø baèng nhau. hieän tính vaøo nhaùp. - Yêu cầu 3 Hs lên bảng thực hiện với các giá trị cụ thể của a,b,c -3 Hs lần lượt lên bảng nhö sau: thực hiện.  a=4, b=5, c=6  a=36, b=15, c= 20  a=28, b=49, c= 51. -Hs nhận xét và thực a b c (a+b) =c a+(b+c) hiện sửa bài. 5 4 6 (5+4)+6=9+6=15 5+(4+6)=5+10=15 35 15 20 (35+15)+20=50+20=70 35+(15+20)=35=35=70 28 49 51 (28+49)+51=77+51=128 28+(49+51)=28+100=128 - Gv choát caùc yù kieán : ( a+ b) +c = a+ ( b+c) - Yêu cầu HS phát biểu thành lời tímh chất kết hợp của phép cộng. - Gv chốt: Khi cộng một tồng 2 số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba. HĐ2 : Luyện tập thực hành Baøi 1 :Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát. - Gv hướng dẫn thêm: kết hợp những số tạo thành số tròn chục, tròn trăm lại với nhau . - Yêu cầu HS làm vào vở, 3 nhóm thực hiện trên phiếu . - Yêu cầu HS trao đổi vở để chấm đúng/ sai. - Lần lượt các nhóm dán kết quả của nhóm mình lên bảng. - Gv theo dõi, sửa bài trên bảng theo đáp án. 3254 + 146 + 1698 = 3400 + 1698 = 5098. - Phát biểu thành lời tính chất kết hợp của phép coäng. Theo doõi, laéng nghe.Nhaéc laïi noäi dung theo từng bàn. -Hs trình baøy caùch laøm theo yù hieåu cuûa mình. - Từng cá nhân làm vào vở. Sau khi thực hiện xong, thực hiện trao đổi phiếu để chấm Đ/S..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 4367 + 199 + 501 = 4367 + 700 = 5067 4400 + 2148 + 252 = 4400 + 2400 = 6800 921 + 898 + 2079 = 898 + 3000 = 3898 1255 + 436 + 145 = 436 + 1400 = 1836 467 + 999 + 9533 = 999 + 10000 = 10999 Baøi 2 : - Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề. - Yêu cầu Hs thực hiện tìm hiểu đề trước lớp. - Yêu cầu Hs nêu hướng giải bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GọiHs lên bảng sửa bài. - Nhận xét và sửa theo đáp án sau: Toùm taét : Moät quyõ tieát kieäm nhaän: Ngày đầu :75 500 000đồng Ngày thứ hai: 86 950 000 đồng Ngày thứ ba: 14 500 000 đồng. Cả 3 ngày :….đồng? Baøi giaûi Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận được số tiền: 75 500 000 + 86 950 000= 162 450 000( đồng ) Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận được số tiền: 162 450 000 + 14 500000 = 176 950 000 ( đồng ) Đáp số : 176 950 000đồng. Baøi 3 : -Gọi 1 em đọc đề. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi 3 em lần lượt lên bảng sửa bài. - Nhận xét và sửa theo đáp án sau: a+0= 0+a=a 5+a=a +5 ( a + 28) + 2 = a + ( 28 + 2 ) = a + 30 4.Củng cố - Thu vở chấm bài. Nhận xét tiết học. 5 Daën doø : Xem laïi baøi vaø laøm baøi taäp.Chuaån bò baøi TT. Theo doõi vaø chaám baøi theo đáp án trên bảng.. 1 em nêu, lớp theo dõi.Thực hiện tìm hiểu đề trước lớp. - Từng cá nhân làm bài vào vở.. - Theo dõi bạn sửa bài. - Theo dõi và sửa bài vào vở.. -1 em đọc đề, lớp theo doõi. - Từng cá nhân thực hiện vào vở. - Theo dõi bạn sửa bài. - Sửa bài vào vở. - Laéng nghe, ghi baøi ..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I.Muïc ñích –yeâu caàu : - Củng cố cho Hs văn kể chuyện.Từ đó xây dựng được câu chuyện phù hợp với cốt truyện và nhân vật. Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện. - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. - Bước đầu biết xây dựng bài kể chuyện đơn giản. - Các em trình bày sạch, đẹp bài viết. II. Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đề bài va øcác gợi ý. - HS : Xem trước bài, VBT Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : Neà neáp. 2. Baøi cuõ:- Kieåm tra 4 em: - Yêu cầu Hs đọc nối tiếp 4 đoạn văn đã hoàn chỉnh của truyện “ Vào nghề” - Nhaän xeùt, ghi ñieåm cho Hs. 3. Bài mới: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS *Giới thiệu bài - Ghi đề. - 1 em nhắc lại đề. HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập . -1 Hs thực hiện đọc đề. -Yêu cầu 1 HS đọc nội dung đề bài . - Gv treo bảng phụ có các gợi ý. Yêu cầu 1 Hs đọc. - Gv hướng dẫn,gạch chân các từ ngữ quan trọng của đề. - Thực hiện nêu các gợi ý. Trong một giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước. Hãy kể câu chưyện đó theo trình tự thời gian. - Cùng Gv gạch chân dưới các - Yêu cầu từng cặp Hs đọc các gợi ý trong SGK và thảo từ ngữ quan trọng. luận trả lời câu hỏi SGK. - Từng nhóm 2 em trao đổi các 1. Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nội các nội dung(như gợi ý naøo? trong saùch). 2. Em đã thực hiện các điều ước đó như tế nào? 3. Em nghĩ gì khi thức giấc? - Yêu cầu các nhóm lần lượt trình bày các nội dung. - Từng nhóm thực hiện trình - GV và cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý . bày các nội dung trước lớp. - GV và lớp theo dõi. Sau đó GV sửa bài cho cả lớp và choát laïi. HÑ3 : Luyeän taäp - Yêu cầu 1-2 Hs thực hiện làm miệng cả bài trước lớp. - 1-2 em thực hiện làm miệng - Yêu cầu Hs dựa vào bài miệng các bạn vừa trình bày trước lớp. Lớp lắng nghe. và các ý chốt của GV để làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> VD : Một buổi trưa,trên đường đi học về, mãi suy nghĩ về con điểm kém môn Toán của bài kiểm tra một tiết,em không thấy phía trước mình có một bà cụ gương mặt phúc hậu, tóc trắng ngư cước.Thấy em buồn, bà cụ hoûi: - Sao chaùu coù veû meät nhoïc theá kia? Em đáp: -Thưa bà, cháu đang có chuyện buồn. Hôm trước, vì mải chơi nên cháu đã không ôn bài nên bài kiểm tra Toán của cháu chỉ đạt điểm 2. Cháu hối hận lắm. Baø tieân baûo : - Cháu ngoan lắm. Bà tin rằng cháu sẽ sửa chữa sai lầm của mình.Nay bà sẽ tặng cho cháu ba điều ước. Em đã không dùng phí ba điều ước nào. Ngay lập tức em ước cho em trai em bơi thật giỏi bởi vì em thường lo em trai em bị ngã xuống sông. Điều thứ hai em ước cho bố khỏi bệnh hen suyển để mẹ đỡ vất vả.Điều ước thứ ba em ước cho em học thật giỏi để ba mẹ luôn vui lòng. Cả ba điều ước đó được ứng nghiệm ngay. Em đang vui thì tỉnh giấc. Thật tiếc vì đó chỉ là giấc mơ nhưng em rất vui vì đó là một giấc mơ đẹp. Em mong ước những ước mơ đó sẽ trở thành hiện thực. - Yêu cầu một số Hs trình bày bài làm trước lớp. - Yêu cầu Hs nộp vở.. - Thực hiện làm bài vào vở.. - 1 vài em nêu trước lớp. Các baïn khaùc laéng nghe vaø nhaän xeùt, goùp yù. - HS theo doõi. - Nộp vở. 4. Củng cố:- Đọc cho học sinh nghe đoạn văn hay. Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập. Chuẩn bị bài tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(46)</span>

<span class='text_page_counter'>(47)</span>