toan tuan 10 chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Ngày soạn: 26/10/2012 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả độ dài những vật gần gũi, quen thuộc như cái bút.. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác . Làm được bài tập 1,2 3 (a,b). II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Giáo án. Thước mét. 2. Học sinh: Mỗi HS một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng- ti- mét. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - Gọi 2 HS lên bảng làm bt 3 trong sgk - 2 HS lên bảng làm trang 46 - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b. Hướng dẫn thực hành Bài 1 - Gọi hs đọc đề bài - HS đọc - Gv nêu vấn đề: Vẽ đoạn thẳng AB dài - HS nêu các cách vẽ 5cm rồi y/c hs suy nghĩ, sau đó nêu cách vẽ - GV y/c HS khác nhận xét cách làm của - HS nhận xét bạn - GV chốt lại cách vẽ - HS làm bài vào vở - 2HS lên bảng làm - Nhận xét sau đó đổi chéo vở kiểm Bài 2 tra nhau - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Y/c hs thực hành đo sau đó điền kết quả - HS đo - Gọi HS nêu kết quả của mình - HS đọc lần lượt kết quả - Nhận xét Bài 3 (a,b) - Cho HS quan sát lại thước mét - GV hướng dẫn hs đo chiếc bút: Dùng - Quan sát và lắng nghe thước áp sát vào cái bút, xê díchao cho vạch ghi số 0 trùng với dầu bên trái của bút …….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Y/c HS đo - Nhận xét. - HS thực hành ước lượng và đo - HS đọc kết quả đo của mình - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà thực hành đo và làm bt trong sgk trang 47 - Chuẩn bị bài “ Thực hành đo độ dài (tiếp theo)” .................................................................................... TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: A. Tập đọc - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó, của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. - Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4. HS khá giỏi kể lại được câu hỏi 5. - Giáo dục học sinh có ý thức và trách nhiệm với lời nói của mình. B. Kể chuyện - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. HS khá giỏi kể được cả câu chuyện. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - 2 HS lên bảng 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b. Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể - Lắng nghe chậm rãi. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu - Y/c hs đọc từng câu trước lớp - HS đọc nối tiếp câu lần 1 - Gv chú ý theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs - Phát âm lại các từ sai - HS đọc nối tiếp câu lần 2 * Đọc nối tiếp đoạn - Y/c HS đọc nối tiếp 3 đoạn - 3 HS tiếp nối nhau đọc lần 1 - GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng - Giúp hs hiểu nghĩa một số từ mới - HS đọc chú giải - GV giải nghĩa thêm.Qua đời, mắt rớm lệ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Đọc từng đoạn trong nhóm - Y/c HS đọc theo nhóm - Y/c 2 nhóm đọc nối tiếp bài - Y/c cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Y/c hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi ? Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì? ? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai? ? Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?. - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc theo nhóm và chỉnh sửa lỗi cho nhau - 2 nhóm đọc - Cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi - Thuyên và Đồng vào quán ăn để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói. - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên. - Lúc hai người lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên …… ? Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và -Vì Thuyên và Đồng có giọng nói Đồng? gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý …. ? Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha - Người trẻ tuổi lẳng ….Thuyên và thiết của các nhân vật đối với quê hương? Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương…. ? Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê - Hs thảo luận cặp đôi và phát biểu hương? ý kiến c. Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 - Lắng nghe - Y/c các nhóm đọc theo vai đoạn 2,3 - Các nhóm tự phân vai và đọc - 2 nhóm thi đọc - Gọi 1 nhóm đọc phân vai toàn bộ câu - 1 nhóm đọc chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương - Nhận xét B. KỂ CHUYỆN 1. GV nêu nhiệm vụ 2. Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo - HS đọc lại y/c tranh - Y/c HS quan sát tranh - Gọi 1 hs giỏi nêu các sự việc được kể - HS quan sát tranh trong tranh ứng với từng đoạn + Tranh1:Thuyên và Đồng vào quán ăn.Trong quán có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ. + Tranh 2: Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng. + Tranh 3: Ba người trò chuyện...làm quen với Thuyên và Đồng. Ba người xúc động nhớ về quê hương.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Y/c từng cặp HS nhìn tranh , tập kể một - Từng cặp hs kể đoạn của câu chuyện - Theo dõi uốn nắnHS - Gọi 3 hs nối tiếp nhau kể - 3 hs kể theo tranh - 1 HS khá giỏi kể toàn bộ câu -G chuyện V nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất - Nhận xét bạn kể 3. Củng cố, dặn dò - Gv mời 2,3 em nêu lại cảm nghĩ của mình - Vàì HS nêu lại về câu chuyện - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài và kể câu chuyện cho - Lắng nghe người thân cùng nghe. ................................................................ Ngày soạn: 27/10/2012 Ngày giảng:Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. Làm được bài tập 1,2. - HS tự giác làm bài. II. CHUẨN BỊ: - GV: Thước dây mét, ê-ke - HS: SGK,VBT, ê-ke III. CÁC HOẠT ĐỘNG ĐẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - Gọi hs nêu số đo ở bt 2 trong sgk trang - 2 HS nêu 47 - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b. Hương dẫn thực hành Bài 1 - Gọi hs đọc yêu cầu của bài - 1 hs đọc - GV hướng dẫn hs đo - HSthực hành đo và nêu kết quả - Nhận xét Bài 2 - Gọi hs đọc y/c bài - 1 hs đọc Gv tổ chức cho hs làm bài theo nhóm - Các nhóm làm việc - Gv cho hs nêu cách tiến hành đo bước - HS nêu chân cuả từng bạn trong nhóm - Y/c HS lần lượt thay phiên nhau đo - HS lần lượt thay phiên đo và thảo - Gv xem xét uốn nắn các nhóm luận để sắp xếp bạn nào có bước.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV tóm tắ đánh giá kết quả của từng chân dài nhất nhóm. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà làm bt trong sgk trang 48 và chuẩn bị bài” Luyện tập chung” ....................................................... CHÍNH TẢ- NGHE VIẾT QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I. MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần oai, oay ( bt2 ) - Làm được bt 3a - Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi viết bài, giáo dục óc thẩm mĩ qua cách trình bày bài. *BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng lớp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - Gọi 2 HS lên bảng tìm từ chứa tiếng bắt - 2 hs lên bảng tìm đầu bằng r, d, gi - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b. Hướng dẫn viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc toàn bài một lượt - 2 hs đọc lại bài ? Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? - Vì đó là nơi sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa. ? Đoạn văn có mấy câu? - Đoạn văn có 3 câu. ? Tìm những chữ viết hoa trong bài. Cho - HS tìm và trả lời biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy? - Y/c hs tìm những tiếng khó và viết vào - HS tìm và viết vào bảng con: da dẻ, bảng con. trái sai.. - GV nhận xét, đánh giá * Viết chính tả - GV đọc chậm rãi cho hs viết - HS viết bài - GV chú ý uốn nắn cho hs * Chấm, chữa bài - HS nộp bài - GV nhận xét bài của hs.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc đề bài - Tổ chức thi làm bài theo tổ: Thi tìm - Các tổ cử đại diện lên bảng thi làm đúng, nhanh, nhiều từ chứa tiếng có cặp bài tiếp sức vần oai, oay. + Oai: khoai, khoan khoái, ngoài... + Oay: xoay, xoáy, ngoáy… - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Nhận xét Bài 3a - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc y/c bài - Thi đọc ( theo sgk ) trong nhóm 4. - Cử đại diện nhóm đọc đúng và - GV chấm điểm nhanh nhất thi đọc với nhóm khác - Thi viết trên bảng lớp. - Từng cặp 2 em nhớ và viết lại. HS dưới lớp viết vào vbt - Nhận xét, tuyên dương HS học thuộc câu văn, viết đúng và đẹp. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. - Về nhà tìm tiếp các tiếng ở bt2 và chuẩn bị bài sau. ........................................................... TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I. MỤC TIÊU: - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi . - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. *QTE: Các em có quyền có ông bà. Quyền được tham gia (Viết thư để thể hiện tình cảm gắn bó với bà) * Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức bản thân - Thể hiện sự cảm thông II. CHUẨN BỊ: - Một phong bì thư III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện - 2 HS lên bảng kể và trả lời nội “ Giọng quê hương” và trả lời nội dung bài dung bài - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b.Luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình - Lắng nghe cảm - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc nối tiếp câu - HS đọc từng câu - HS đọc nối tiếp câu lần 1 - GV chú ý chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs - HS đọc lại các từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp câu lần 2 * Đọc từng đoạn - GV chia bức thư làm 3 phần - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - GV kết hợp hướng dẫn hs đọc đúng các - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 câu dài + Hải phòng,/ ngày 6/ tháng 11…. + Cháu vẫn….quê,/ thả diều…đê/ và đêm đêm/ … * Đọc theo nhóm - Gọi 2 nhóm hs thi đọc - 2 nhóm thi đọc - Gọi 2,3HS thi đọc toàn bộ bức thư - 2,3 hs thi đọc - Nhận xét, tuyên dương c.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Y/c hs đọc thầm phần đầu bức thư và trả - HS đọc và trả lời lời ? Đức viết thư cho ai? - Đức viết cho bà ở quê ? Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào? - Hải phòng…. - Y/c HS đọc phần chính và trả lời ? Đức hỏi thăm bà điều gì? - Hỏi thăm sức khoẻ của bà ? Đức kể với bà những gì? - Tình hình gia đình và bản thân - Y/c đọc phần cuối thư ? Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của - Rất kính trọng và yêu quý bà Đức với bà thế nào? d. Luyện đọc lại - Y/c HS đọc lại bức thư - 1HS đọc toàn bộ bức thư - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm cho HS - Các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò - Nêu các bước viết một bức thư? - 2 HS nêu lại - Nhận xét tiết học - Về nhà viết một bức thư ngắn cho người - Lắng nghe thân, chuẩn bị cho tiết TLV tới. .......................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI CAC THẾ HỂ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU: - Nêu được các thế hệ trong một gia đình - Phân biệt được gia đình một thế hệ, hai thế hệ và ba thế hệ trở nên. - Giáo dục học sinh có ý thức trách nhiệm đối với gia đình. *QTE: Các em có quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc, được cha mẹ chăm sóc. Bổn phận biết kính yêu, vâng lời ông bà, cha mẹ * Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình. - Trình bày diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Ảnh chụp gia đình 1, 2, 3 thế hệ. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi thảo luận. 2.Học sinh - Mỗi HS mang theo một ảnh chụp gia đình mình,giấy ,bút . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - 2 HS lên bảng 2. Bài mới - Lắng nghe a. Giới thiệu bài b. Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình * Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình. * Cách tiến hành - Y/c hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - HS làm việc theo cặp.Một em hỏi, một em trả lời câu hỏi ? Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất. - Gọi 1 số HS lên kể trước lớp - Một số em lên kể * KL: Mỗi gia đình thường có những người - Lắng nghe ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. c. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ * Cách tiến hành - Gv chia lớp thành 6 nhóm quan sát hình - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận trong sgk và trả lời. + Nhóm 1,3,5 tìm hiểu câu 1 + Nhóm 2,4,6 tìm hiểu câu 2 ? Hình trang 38 nói về gia đình ai? Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ cùng chung sống..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Hình trang 39 nói về gia đình ai?Gia đình đó có bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ cùng chung sống - Y/c các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày trước - Nhận xét lớp - GV tổng kết lại các ý kiến - Hoạt động cả lớp: ? Theo em, trong mỗi gia đình có thể có bao - HS trả lời nhiêu thế hệ? ? Đối với những gia đình chưa có con, chỉ - Gọi là gia đình một thế hệ có hai vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ? * KL: Như vậy,mỗi một gia đình có thể có - Lắng nghe 1,2 hoặc nhiều thế hệ cùng sinh sống.Gia đình một thế hệ là gia đình chỉ có một vợ chồng, chưa có con.Gia đình 2 thế hệ là gia đình có bố,mẹ,con cái. Gia đình nhiều thế hệ là gia đình ngoài bố,mẹ,con cái có thêm ông,bà,cụ.. d. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình của mình. * Cách tiến hành - GV yêu cầu một số HS lên giới thiệu về - Nhiều HS giới thiệu về gia đình gia đình mình trước lớp. mình cho cả lớp. - Gv nhận xét tuyên dương hs giới thiệu đầy đủ thông tin về gia đình mình. Khuyến khích HS giới thiệu cưa hay, chưa trôi chảy về gia đình mình cần mạnh dạn hơn. 3. Củng cố,dặn dò - Chúng ta phải làm gì để đền đáp công ơn - HS trả lời của ông bà, cha mẹ? - Nhận xét tiết học - Về nhà mỗi hs vẽ một bức tranh và giới - Lắng nghe thiệu về gia đình mình giờ KTBC sau sẽ lên giới thiệu ...................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày soạn: 28/10/2012 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị - Giải toán dạng Gấp một số lên nhiều lần . Làm được bài tập1,2 (cột 1,2,4) 3 (dòng1) , 4,5( a). II. CHUẨN BỊ: - Sgk. vbt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - Gọi HS đọc bảng nhân, chia đã học - 5HS đọc - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - GọiHS đọc đề bài - 1HS đọc - Y/c HS tự làm - HS tự làm và nêu kết quả - Nhận xét Bài 2(1,2,4) - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc - Y/c HS làm - HS làm sau đó lên bảng chữa a. 14 20 66 - Nhận xét x 6 x5 x6 84 100 366 b. 86 : 2 = 43; 64 : 3 = 21( dư 1) Bài 3 (dòng 1) - Gọi hs đọc đề bài - HS đọc - HS làm vở - Nhận xét 6m5dm = 65dm 1m65cm = 165cm Bài 4 - HS đổi chéo vở kiểm tra nhau - Gọi hs đọc đề bài - 1 hs đọc ? Bài toán cho biết gì? - HS trả lời ? bài toán hỏi gị? - 1 hs lên bảng làm dưới lớp làm vở ? Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài giải - Nhận xét, ghi điểm Buổi chiều cửa hàng đó bán được số kg đường là: 12 x 4 = 48 ( kg) ĐS: 48 kg đường.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 5 (a): Cho HS làm và chữa bài HS làm và chữa bài 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà làm bt trong sgk trang 49 ........................................................................ LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH. DẤU CHẤM I. MỤC TIÊU: - Biết thêm được một kiểu so sánh; so sánh âm thanh ( BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn ( bt 3) - Các em vận dụng bài học làm tốt bài tập. * TGĐĐHCM : Bác Hồ là gương sáng về ý chí và nghị lực , vượt qua mọi khó khăn để thực hiện lý tưởng tốt đẹp. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng lớp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b. Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1 - Y/c HS đọc đề bài - 1 HS đọc bài - GV giới thiệu câycọ để hs hiểu hình ảnh - HS quan sát thơ trong bt - GV hướng dẫn hs làm ? Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với - Tiếng mưa trong rừng cọ như tiếng những âm thanh nào? thác, như tiếng gió. ? Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng - Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất mưa trong rừng cọ ra sao? vang động GV: Trong rừng cọ những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường. Bài tập 2 - Gọi hs đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài - 3 HS lên bảng làm a. Tiếng suối trong như tiếng đàn cầm. b. Tiếng suối như tiếng hát. c. Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng. - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 3 - Gọi HS đọc y/c bài - 1 HS đọc - Gọi 1 HS lên bảng làm dưới lớp làm vào - 1 HS lên bảng làm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> vở - GV nhận xét chốt lời giải đúng. - Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cầy. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại các bt đã làm, HTL các - Lắng nghe đoạn thơ. .............................................................. TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G ( tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng G), Ô, T 1 dòng - Viết đúng tên riêng Ông Gióng ( 1 dòng) và câu ứng dụng Gió đưa …Thọ Xương. (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. -Các em có ý thức rèn chữ viết sạch đẹp. II. CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - GV gọi 2 HS lên bảng viết G, Gò Công, - 2 HS lên bảng viết dưói lớp đọc câu ứng dụng. - Dưới lớp đọc câu ứng dụng - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b. Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa - Y/c HS tìm các chữ hoa có trong bài? - G, Ô, T, V, X - Gv viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Quan sát gv viết từng chữ. - Y/c HS viết trên bảng con - HS viết vào bảng con * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc tên riêng - HS đọc: Ông Gióng GV: Ông Gióng là nhân vật trong truyện - Lắng nghe cổ Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc. - Gv viết mẫu tên riêng theo cỡ chữ nhỏ - HS viết vào bảng con * Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - 2 hs đọc - GV: Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc Gió đưa cành trúc la đà sống thanh bình trên đất nước ta. Trấn Vũ Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ là một đền thờ ở gần Hồ Tây, Thọ Xương Xương. là một huyện cũ của HN..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Y/c hs nêu các chữ viết hoa. - HS nêu và viết vào bảng con c. Hướng dẫn viết vào vở tập viết - GV nêu y/c + Viêt chữ Gi: 1 dòng - HS thực hành viết vào vở + Viết các chữ Ô, T: 1 dòng + Viết tên riêng: 1 dòng + Viết câu ca dao: 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ. d. Chấm, chữa bài - HS nộp vở 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà luyện viết thêm và HTL câu ứng dụng .................................................................... TỰ NHIÊN XÃ HỘI HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I. MỤC TIÊU: - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. *QTE: Các em có quyền được chăm sóc bởi cha mẹ, gia đình. Biết tôn trọng, kính yêu ông bà, cha mẹ. -Biết giới thiệu về họ hàng nội ngoại của mình. *Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. - Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt. II. CHUẨN BỊ: - Giáo án. Phiếu học tập cho hoạt động 2. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - GọiHS lên trình bày bài vễ của mình và - 2-3 HS lên trình bày giới thiệu về gia đình mình - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b. Hoạt động 1: Tìm hiểu về họ nội, họ ngoại * Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ ngoại là những ai. * Cách tiến hành - GV chia lớp thành các nhóm, y/c thảo luận - Quan sát tiến hành thảo luận - Y/c HS qua sát hình vẽ trang 40 và trả lời - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. ? Hương đã cho các bạn xem hình của ai? - Hương đã cho các bạn xem hình chụp của ông bà ngoại, mẹ và bác.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ruột của Hương. ?Quang đã cho các bạn xem hình của những - Quang đã cho các bạn xem hình ai? chụp của ông bà nội, bố và cô ruột của Quang. ? Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra những - Ông bà ngoại của Hương đã sinh ai? ra mẹ Hương và bác ruột Hương. ? Ông bà nội của Quang đã sinh ra những - Ông bà nội của Quang đã sinh ra ai? bố Quang và cô ruột của Quang ? Những ai được xếp vào họ nội? - Xếp vào họ nội gồm có ông, bà, bố. ? Những ai được xếp vào họ ngoại? - Xếp vào họ ngoại gồm có ông bà - Nhận xét ngoại, mẹ. * KL:Cả 4 bạn có chung ông bà, nhưng Hồng và Hương phải gọi là ông bà ngoại…. Như vậy, ông bà nội, bố Quang, Quang và Thuỷ được gọi là họ nội. Còn ông bà ngoại, - Lắng nghe mẹ Hồng, Hồng và em Hương là họ ngoại. c. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại mình cho các bạn cùng lớp biết. * Cách tiến hành - Bước 1: Làm việc theo nhóm - 2 bạn cùng bàn kể về họ nội, họ ngoại mình cho bạn nghe, nêu cách xưng hô. - Bước 2: làm việc cả lớp. - Từng cặp đại diện lên giới thiệu, nêu cách xưng hô. -Theo dõi, nhận xét * KL: Ông bà sinh ra bố và các anh,chị,em - HS lắng nghe ruột của bố….. d. Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình. * Cách tiến hành - Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn hs đóng vai - Lắng nghe xử lí tình huống - Các tổ cử người đóng vai xử lí tình + Em (anh) của bố đến chơi nhà khi bố mẹ huống. đi vắng. + Em(anh ) của mẹ ở quê lên chơi khi bố mẹ đi vắng. + Họ hàng bên nội có người ốm em cùng mẹ đến thăm. - Bước 2: Thực hiện - Các tổ đóng vai * KL: Gv nhận xét, tuyên dương và liên hệ - Lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe và thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Về nhà học bài và chuẩn bị bài” Thực hành:Phân tích và vẽ sơ đồ mqh họ hàng” ............................................................................. Ngày soạn: 29/10/2012 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 1 tháng 11 năm 2012 TOÁN. Kiểm tra định kì giữa HKI ( ngày 28/10/2011) ................................................. CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thuéc bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et, oet ( BT2) .Làm đúng bài tập3a. - Giáo dục học sinh đức tính cẩn thận, thẩm mỹ khi viết và trình bày bài. II. CHUẨN BỊ: - Bảng lớp, tranh minh hoạ giải đố III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - GV mời 1 HS đọc cho các bạn viết: quả - 1 HS đọc, 2 HS lên bảng viết xoài, nước xoáy. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b.Hướng dẫn HS viết chính tả * Hướng dẫn hs chuẩn bị - Gv đọc mẫu 3 khổ thơ đầu bài Quê - 2HS đọc lại hương. ? Nêu những hình ảnh gắn liền với quê - Chùm khế ngọt, đường đi học, con hương? diều biếc, con đò nhỏ, cầu tre, nón lá, đêm trăng, hoa cau. ? Những chữ nào phải viết hoa? - HS trả lời - Y/c HS tìm từ khó và viết bảng - HS tìm và viết bảng từ khó. * GV đọc cho HS viết - HS viết vào vở. - Nhắc HS cách trình bày bài * Chấm, chữa bài - Nộp vở c. Hướng dẫn HS làm bt chính tả Bài tập 2 - Gọi HS đọc y/c bài - Hs đọc - Mời 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vở: +Em bé toét miệng cười. + Mùi khét. + Cưa xoèn xoẹt. + Xem xét. - Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài tập 3a - Gọi HS đọc câu đố - Y/c HS trao đổi về lời giải câu đố. - Hs đọc - HS trao đổi sau đó đọc kết quả: Nặng - nắng , lá- là. - Gv kết hợp củng cố cách viết phân biệt l/n. - Nhận xét 3. củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà xem lại bt 3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố. ...................................................... ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( T2) I. MỤC TIÊU: - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn. - Biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. - Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè. *Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh, vbt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC ? Khi bạn có chuyện vui, buồn chúng ta phải - 2 HS lên bảng trả lời làm gì? - Nhận xét, ghi nhận. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b.Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ về một số ý kiến liên quan * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc y/c bt 4 - 2 hs đọc - GV lần lượt đọc nội dung từng ý kiến và - HS làm theo hướng dẫn của gv. hướng dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách: giơ tay- tán thành; không giơ tay- không tán thành ? Lí do vì sao lại tán thành, không tán thành. - HS trả lời - GV chốt lại các ý kiến đúng: + Các việc a,b,c,d,đ là những việc làm đúng - Ý kiến đúng: a,b,c,d,đ,g.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> vì nó thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử; quyền được hỗ trợ giúp đỡ trẻ em nghèo, khuyết tật. + Các việc e,h là những việc làm sai vì như - Ý kiến sai: e,h vậy là không quan tâm đến niềm vui, nỗi - Lắng nghe buồn của bạn bè. c. Hoạt động 2: Liên hệ bản thân * Mục tiêu: HS tự đánh giá được việc làm của mình. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui, buồn cùng bạn. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc y/c bt 5 - 2 HS đọc ? Em đã biết chia sẻ vui, buồn cùng các bạn trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào? ? Em đã khi nào được bạn bè chia sẻ vui buồn - HS thực hiện hoạt động và trình chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. Khi bày trước lớp. được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào? * KL: Nhiều em đã biết quan tâm, chia sẻ vui - Lắng nghe buồn với các bạn. Còn một số em đã làm được nhưng còn ít. Cần phải cố gắng d. Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu: Củng cố lại bài học * Cách tiến hành - Chia lớp làm 3 tổ lần lượt đóng vai phóng - Một em đóng vai phóng viên, viên và phỏng vấn các bạn mình bằng các câu một em vai người được phỏng vấn hỏi có liên quan đến nội dung bài học trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá - Đại diện các tổ lên phỏng vấn * KL: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần - Nhận xét chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài”Tích cực - Lắng nghe tham gia việc lớp, việc trường” .......................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày giảng:Thứ sáu, ngày 2 tháng 11 năm 2012 TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. MỤC TIÊU - Bước đầu biết giải và trình bài giải bài toán bằng hai phép tính -Các em vận dụng bài học và làm tốt bài tập 1,3. - Giáo dục học sinh chủ động, tích cực trong học tập. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ tương tự như SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe b. Hướng dẫn giải bài toán bằng 2 phép tính * Bài toán 1 - Gắn lên bảng những cái kèn như hình vẽ. ? Hàng trên có mấy cái kèn? - Hàng trên có 3 cái kèn ? Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái - Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên kèn? 2 cái kèn. - GV tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng - Quan sát 3kèn Hàng trên 2ken ? kèn Hàng dưới: ? cái kèn ? Hàng dưới có mấy cái kèn? - Hàng dưới có 5 cái kèn ? Làm thế nào biết hàng dưới có 5 cái kèn? - Làm phép tính cộng: 3 + 2 = 5 - Gv: Đây chính là dạng toán về nhiều hơn. Tìm số lớn(số kèn ở hàng dưới) - Lắng nghe ? Cả hai hàng có mấy cái kèn? - Cả hai hàng có 3+5 = 8(cái kèn) - Gv: Đây là bài toán tìm tổng 2 số(số kèn ở cả hai hàng) - GV trình bày bài giải như trong sgk * Bài toán 2 - Giới thiệu bài toán - Quan sát 4 con cá Bể1: 3 con cá ?con cá Bể2: ? Muốn tìm số cá ở hai bể ta phải biết số cá ở mỗi bể. ? Đã biết số cá ở bể nào? - Biết số cá ở bể 1 ? Phải tìm số cá ở bể nào? - Tìm số cá ở bể 2.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ? Tìm số cá ở cả hai bể? Số cá ở bể 2 là: 4 + 3 = 7 con - GV trình bày như trong sgk Số cá ở cả 2 bể: 4 + 7 = 11 con c. Thực hành Bài 1 - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1HS đọc ? Bài toán cho biết gì? - HS trả lời ? Bài toán hỏi gì? - HS làm và chữa bài - Muốn tìm số quyển sách của 2 ngăn ta Bài giải phải biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển. Ngăn dưới có số sách là 32 – 4 = 28 (quyển) - Nhận xét Cả hai ngăn có số sách là 32 + 28 = 60 (quyển) Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - Y/c HS nêu bài toán rồi giải - HS nêu Bài giải Lớp 3a nhiều hơn lớp 3b sốHS là 28 + 3 = 31 (HS) Cả hai lớp có số hs là - Nhận xét 28 + 31 = 59 ( HS) ĐS: 59HS 3. Củng cố, dặn dò - Giờ học củng cố kiến thức gì - HS trả lời- Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bt trong sgk trang 50 ................................................................. TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I. MỤC TIÊU: - HS biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK . - Biết cách ghi phong bì thư. phong bì thư. -Các em tự giác trong học tập. *QTE: Các em có quyền được tham gia viết thư và phong bì thư II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Bảng phụ viết sẵn gợi ý bt 1 - Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu 2. Học sinh - Giấy rời và phong bì thư III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KTBC - Gọi HS đọc bài Thư gửi bà, nêu nhận xét về - 1 HS đọc và trả lời cách trình bày một bức thư..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Dòng đầu thư ghi những gì? + Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai? + Nội dung thư? + Cuối thư ghi những gì? - Nhận xét 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 -Gọi hs đọc nội dung bài 1 - Gọi 1 hs đọc lại phần gợi ý viết ở bảng phụ. - Gọi vài hs nêu mình sẽ viết thư cho ai? - GV gọi 1 hs làm mẫu, nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý: ? Em sẽ gửi thư cho ai? ? Dòng đầu thư em viết như thế nào? ? Em viết lời xưng hô như thế nào để thực hiện sự kính trọng ? Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông(bà) điều gì, báo tin gì cho ông? ? Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì? ? Kết thúc lá thư, em sẽ viết những gì? - Gv nhăc nhở hs chú ý: + Trình bày thư đúng thể thức + Dùng tư đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư - Y/c HS thực hành viết thư - GV mời một số em đọc thư trước lớp. - Nhận xét, ghi điểm. Bài tập 2 - Gọi hs đọc bài 2 - Y/c hs quan sát phong bì viết mẫu trong sgk, trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì. + Góc bên trái ( phía trên) viết gì?. - Lắng nghe - 1 hs đọc - 1 hs đọc - 4-5 hs nêu - 1 hs giỏi đọc - Gửi cho ông (bà, cô, dì, cậu..) - Việt Dân, ngày … - Bà kính yêu, ông nội yêu quý của con.. - Hỏi thăm sức khoẻcủa ông…. - Chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khoẻ, hưa sẽ chăm ngoan, học giỏi. - Lời chào ông, chữ kí và tên. - Lắng nghe - HS thực hành viết trên giấy. - Nhiều HS đọc thư của mình. - 1 hs đọc và quan sát phong bì thư. - Viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư - Viết rõ tên, địa chỉ người nhận. - Dán tem thư của bưu điện - HS ghi. + Góc bên phải ( phía dưới ) viết gì? + Góc bên phải ( phía trên phong bì) viết gì? - Y/c HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì - GV quan sát giúp đỡ thêm - 5 HS đọc kết quả - GV và cả lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách viết một bức thư vàc - 2,3HS nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ách viết trên phong bì thư. - Nhận xét tiết học -Lắng nghe -Về nhà hoàn thiện bài, chuẩn bị bài mới. .................................................... SINH HOẠT TUẦN 10 I. MỤC TIÊU: - Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua về các mặt hoạt động. - Đề ra phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm còn tồn tại.. - Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1. Khởi động : Hát . 2. Báo cáo công tác tuần qua : - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua . - Lớp trưởng tổng kết chung . - Giáo viên nhận xét chung . a.Ưu điểm: - Đã ổn định được nề nếp lớp, ôn bài đầu giờ tốt - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học. - Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi như Thắng, Hà, Hằng, Giáp. b. Khuyết điểm: - Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài như Hải Ninh, Nhân, Mạnh . - Một số em chưa học bài và làm bài tập đầy đủ như Hải Ninh. 3. Phương hướng tuần tới - Duy trì sĩ số, chuyên cần - Thi đua chào mừng ngày 20/10. “ Hoa điểm mười” - Giúp đỡ H S yếu, bồi dưỡng HS giỏi - Thực hiện an toàn giao thông - Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp 4. Sinh hoạt tập thể: - Hát một số bài hát 5. Tổng kết: - Chuẩn bị tuần tới - Nhận xét tiết sinh hoạt..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Kí duyệt của tổ trưởng: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span>