giáo án chính tuần 32 chủ đề quê hương- đất nước -bác hồ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 32. Hoạt động. Nội dung. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện A. TỔ CHỨC CÁC Mục Đích-Yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết chào cô và bố mẹ khi - Đón trẻ vào lớp đến lớp; Biết cất gọn đồ sau khi - Cho trẻ chơi theo ý chơi xong. thích. - Trẻ biết chủ đề mới của tuần, trẻ biết một số địa danh, di tích, - Trò chuyện với trẻ về danh lam thắng cảnh, lễ hội, đặc sản của địa phương. các cảnh đẹp, di tích - Trẻ biết vận động theo nhịp văn hóa, danh lam và tập đúng nhịp các động tác thắng cảnh, đặc sản, lễ Đón cùng cô. hội truyền thống của trẻ - Biết ích lợi của việc tập thể quê hương. dục buổi sáng.. Chuẩn bị - Đồ chơi các góc chơi. - Tranh ảnh về các di tích, danh lam… của đất nước Việt Nam.. - Địa điểm tập thể dục - Xắc xô - Đĩa nhạc - Giày dép 2. Kỹ năng: Thể dục sáng: - Động tác hô hấp: Còi - Phát triển vốn từ và khả năng trang phục của cô và trẻ gọn Chơi tàu tu tu tu. diễn đạt lưu loát cho trẻ. - Động tác tay: Đưa tay - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua gàng các động tác thể dục, các kỹ ra trước, lên cao. năng vận động, sự nhanh nhẹn, - Động tác chân 3: Thể Ngồi xổm, đứng lên tự tin và tinh thần tập thể. dục liên tục. - Rèn khả năng chú ý, quan sát, sáng - Động tác bụng 3: ghi nhớ, sự tập trung của trẻ. Đứng nghiêng người 3. Thái độ: sang 2 bên. - Động tác bật: Bật tiến - Trẻ có nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục. về phía trước. ( Tập kết hợp bài: Quê - Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. hương tươi đẹp) - Giáo dục trẻ lòng tự hào yêu quê hương, đất nước con người Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ 4 tuần: Từ ngày: từ ngày 03/05/2021 đến ngày 28/05/2020) Quê hương yêu quý 1 Tuần: Từ ngày 10/05/2021 đến ngày 14/05/2021) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của Hoạt động của trẻ giáo viên 1. Đón trẻ- trò chuyện - Cô đến lớp sớm mở cửa thông - Chào cô, chào bố mẹ. thoáng, ra đón trẻ - Cất đồ dùng và vào lớp. niềm nở, nhẹ - Trẻ chơi theo ý thích nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh. - Nhắc trẻ chào cô, - Trẻ hát chào bố mẹ và cất - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô đồ dùng đúng nơi quy định. - Lắng nghe - Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ. - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi - Trẻ quan sát và tập cùng cô xong. - Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp”, cùng trẻ xem tranh ảnh, video về chủ - Trẻ vừa đi vừa hát đề nhánh: Quê hương yêu quý, trò chuyện với trẻ về - Trẻ lắng nghe cô nói các cảnh đẹp, di tích văn hóa, danh lam thắng cảnh, đặc sản, lễ hội truyền thống của quê hương..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giáo dục trẻ lòng tự hào yêu quê hương, đất nước con người Việt Nam. 2. Thể dục sáng: *Kiểm tra sức khỏe a. Khởi động: - Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng b. Trọng động: Cô tập mẫu các động tác, hướng dẫn trẻ tập cùng cô - Động tác hô hấp: Còi tàu tu tu tu. - Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao. - Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên liên tục. - Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên. - Động tác bật: Bật tiến về phía trước. ( Tập kết hợp bài: Quê hương tươi đẹp) c. Hồi tĩnh : - Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ 3. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Chuyển hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Hoạt động góc. Nội dung 1.Góc đóng vai:. - Đóng vai gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn đặc sản, cửa hàng gốm sứ Đông Triều. 2.Góc xây dựng: - Xây dựng nhà máy gạch Tuylen Hoàng Quế, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử của quê hương. 3.Góc nghệ thuật * Tạo hình: - Vẽ, tô màu, cắt, xé dán , nặn các loại đặc sản, trang phục truyền thống, tranh cảnh đẹp của quê hương. * Âm nhạc. - Chơi với các dụng âm nhạc - Biểu diễn các bài hát trong chủ đề, nghe hát dân ca 4. Góc học tập - Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề - Làm tranh về cảnh đẹp của quê hương.. Mục Đích-Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện một số hành động các vai chơi mà trẻ thích và biết kết hợp các nhóm chơi với nhau. - Trẻ biết lựa chọn các khối, hình, gạch, bộ ghép hình để xây dựng nhà máy gạch Tuylen Hoàng Quế, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử. - Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt, xé dán, nặn các đặc sản, trang phục truyền thống, cảnh đẹp quê hương. - Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau, biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm. - Biết chăm sóc cây xanh. - Hiểu nội dung của truyện tranh. Trẻ biết làm tranh về cảnh đẹp quê hương. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Rèn các KN xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo ra các SP theo chủ đề một. Chuẩn bị - Đồ chơi gia đình, ĐC nấu ăn, bán hàng tranh ảnh, hải sản, đồ gốm sứ,… - Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, mô hình,… - Giấy A4, bút chì, sáp mầu, đất nặn, kéo, giấy màu, hồ dán, tranh ảnh chủ đề. - Dụng cụ âm nhạc - Tranh truyện về chủ đề. Giấy A4, ảnh, tranh về cảnh đẹp củ quê hương - Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca - Đồ chơi cát, nước..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng của trẻ. - Nhổ cỏ, tưới cây, - Phát triển kỹ nhặt lá sâu năng hợp tác, sáng - Chơi với cát và tạo, tinh thần tập thể. nước. - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tham gia nhiệt tình vào các hoạt động. - Có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường sạch sẽ. - Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. 5. Góc thiên nhiên. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Trò chuyện về chủ đề: - Cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp" - Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? - Quê hương chúng ta ở xã nào? Thị xã? Tỉnh nào? Địa phương nơi con ở có những di tích lịch sử nào? Con có yêu quê hương của mình không? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, có ý thức giữ gìn bảo vệ các di tích… 2. Nội dung: 2.1. Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi - Giờ HĐG ngày hôm nay với chủ đề “Quê hương yêu quý”, cô đã chuẩn bị cho các con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào? - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cô tổ chức chơi trong ngày. + Góc PV có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi đóng vai làm những ai nào? Người bán hàng phải làm gì? Người mua có gì? Ai đóng vai mẹ? ai là bố?.... + Góc XD có gì nào? các con sẽ đóng vai chú CN xây dựng xây nhà máy gạch, khu di tích lịch sử quê hương… + Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ, tô màu, cắt, xé dán, nặn các loại đặc sản, trang phục truyền thống, cảnh đẹp quê hương + Góc HT các con sẽ chọn tranh ảnh phù hợp để làm tranh về cảnh đẹp quê hương. Xem tranh truyện về chủ đề. + Ở góc TN các con sẽ được chăm sóc cây xanh và thỏa sức khám phá chơi với cát, nước. - Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi. 2.2. Hoạt Động 2: Quá trình chơi: - Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi - Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì? Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn. 2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó. 3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp. - Cho trẻ hát bài: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng. HĐ. Nội dung. - Trẻ hát - Cảnh đẹp quê hương - Đền An Sinh, chùa Quỳnh Lâm… - Trẻ vâng lời cô. -Trẻ kể các góc chơi - Quan sát và lắng nghe - Trả lời. - Lựa chọn góc chơi theo ý thích và về góc chơi - Trẻ chơi cùng bạn - Trả lời. - Nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc. TỔ CHỨC CÁC Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Kiến thức: - Trẻ biết quan sát bầu trời, sử dụng đúng ngôn ngữ diễn tả những gì trẻ quan sát được. - Trẻ biết 1 số địa danh nổi tiếng, di tích lịch sử, đặc sản quê hương mình. - Trẻ biết 1 số bài hát, bài thơ, câu chuyện, đồng dao, ca dao về quê hương. - Hiểu và biết chơi trò chơi thành thạo. - Biết sử dụng phấn vẽ cảnh đẹp quê hương; Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung. 2 Kỹ năng: - Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt. - Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động. 3.Chơi tự do theo ý thích - Rèn thể lực cho trẻ thông - Chơi với đồ chơi ngoài qua trò chơi vận động. trời (cầu trượt, xích đu…) 3. Thái độ: - Nhặt lá rụng trên sân - Trẻ hào hứng khi tham gia - Chơi vẽ phấn trên sân các hoạt động. - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết theo ý thích. bạn bè. Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ. 1. Hoạt đông có chủ đích - Dạo chơi, quan sát bầu trời, trò chuyện với trẻ về các dịa danh nổi tiếng, di tích lịch sử, đặc sản của quê hương. - Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện đồng dao ca dao về chủ đề. 2. Trò chơi vận động Chơi: Kéo co; ai nhanh hơn; bịt mắt bắt dê; rồng rắn lên mây.. Hoạt động ngoài trời. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. - Mũ, dép, quần, áo cho trẻ. - Điểm quan sát thuận tiện và an toàn. - Tranh ảnh về chủ đề. - Địa điểm chơi sạch sẽ và bằng phẳng. - Dây thừng, khăn, nơ. - Đồ chơi ngoài trời - Phấn. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Ổn đinh tổ chức- trò chuyện - Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp" - Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì? Con có biết tỉnh Quảng Ninh của chúng ta có những nét đẹp, những đặc sản gì? Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu, khám phá nhé! 2. Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ 2.1. Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích * Dạo chơi, QS bầu trời, TC với trẻ về các địa danh nổi tiếng, di tích lịch sử, đặc sản của quê hương. - Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Thời tiết mùa hè có đặc điểm gì? Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết. - Quê hương Quảng Ninh của chúng ta có những địa danh nào nổi tiếng? (Vịnh Hạ Long, Yên Tử, Chùa Quỳnh Lâm, …) - Bố các con làm nghề gì? (Quảng Ninh cũng là tỉnh có rất nhiều than) - Ở địa phương mình có những loại sản phẩm gì? (dưa hấu, khoai tây, rau xà lách…) - Ngoài ra, thị xã Đông triều của chúng ta còn có nghề gì truyền thống? (nghề gốm sứ) - Đông Triều có đặc sản gì? (Nếp cái hoa vàng, Na, Vải Bình Khê) - Các con có yêu quyê hương mình không? (Giáo dục trẻ biết tự hào và yêu quê hương nơi mình đang sống) - Cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao, ca dao về quê hương. 2.2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi với những trò chơi quen thuộc. Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi cùng các bạn. 2.3. Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời (cô đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi). - Phát phấn, cho trẻ vẽ cảnh đẹp quê hương, một số sản phẩm đặc trưng của địa phương. - Cô cùng trẻ nhặt lá rụng trên sân làm đồ chơi từ lá rụng (con trâu, con cào cào). 3. Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ. - Trẻ hát - Nói về cảnh đẹp quê hương - Trẻ trả lời. - Quan sát - Cao, trong xanh - Thời tiết oi bức, nắng nóng - Vịnh Hạ Long, Yên Tử, Trà Cổ… - Nghề thợ mỏ - Dưa hấu, dưa chuột, khoai tây… - Nghề gốm sứ - Nếp cái hoa vàng, Na, Vải Bình Khê - Có ạ - Ghi nhớ - Hát, đọc thơ - Chú ý - Trẻ chơi vui vẻ, hợp tác - Trẻ chơi theo ý thích - Vẽ cảnh đẹp quê hương - Nhặt lá rụng. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích –Yêu cầu. Chuẩn Bị.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Vệ sinh cá nhân. Hoạt động ăn 2. Ăn trưa. 1. Kiến thức - Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh - Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. - Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể. - Biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống. 2. Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng rửa tay, rửa mặt đúng quy trình. - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng, sạch sẽ. 3. Thái độ - Trẻ biết mời cô và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ 1. Ngủ trưa trưa- Biết nằm ngủ đúng tư thế. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ Hoạt 3. Thái độ: động - Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có ngủ tâm thế thoải mái khi ngủ. - Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa. Vui 2. Vận động nhẹ- Ăn vẻ thoải mái ăn hết xuất quà chiều. - Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.. - Chuẩn bị tốt phòng ngủấm áp, sạch sẽ, gối, chăn. - Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Hoạt động 1: Vệ sinh - Cho trẻ đọc bài "Rửa tay” - Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay, - Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác => Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và không lây bệnh. - Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ. - Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có trong thức ăn - Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe mạnh và thông minh - Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất. Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh - Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế. * Hoạt động ngủ - Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ - Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ. - Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ” - Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế - Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều - Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều. Động viên trẻ ăn hết xuất..... - Trẻ đọc - Nêu 6 bước rửa tay - Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt -Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ mời và cùng ăn. - Lau tay, rửa mặt. - Vào phòng ngủ - Trẻ vào chỗ nằm ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ. - Đi vệ sinh - Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn - Mời cô,.. Ăn quà chiều. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích –Yêu cầu. Chuẩn Bị.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Ôn kiến thức đã học buổi sáng 2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.. 3. Cho trẻ thực hành trên sách: + Thứ 2: Vở ATGT + Thứ 3: Vở KPKH Chơi hoạt 4. Cho trẻ chơi theo ý động thích theo ý thích 5. Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài trong chủ đề.. 6. Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ. - Trả trẻ, - Vệ sinh cuối ngày. 1. Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học. - Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề. - Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan. - Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn theo các tiêu chuẩn bé ngoan. 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ. - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động. - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè. Biết noi gương bạn ngoan. - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo. - Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu. - Đồ dùng học tập vở ATGT, vở KPKH, bút chì, bút sáp màu. - Đồ chơi các góc. - Dụng cụ âm nhạc, mũ múa, quạt, trang phục…. - Cờ, bảng béngoan, phiếu bé ngoan.. - Đồ dùng cá nhân trẻ. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về - Lớp học sạch sẽ gọn gàng HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1. Ôn kiến thức đã học. - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu. Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học. - Ôn luyện - Đàm thoại cùng cô. 2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu. - Tổ chức cho những trẻ còn yếu về các kiến thức, kỹ năng đã học hoàn thiện bài của mình. 3. Cho trẻ thực hành trên sách. - Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở ATGT (T2), vở KPKH (T3).. - Trẻ thực hiện. 4. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè 5. Biểu diễn văn nghệ. - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo. 6. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng. - Cô cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về " - Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình. Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ. Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp. - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về. - Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ - Cô tắt các thiết bị điện khi ra về.. - Chơi theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ. - Hát - Nêu 3 TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý - Cắm cờ. - Xin cô - Trẻ hát - Lắng nghe. - Trẻ chào cô, các bạn ra về. B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 10 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện TCVĐ: Chuyền bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ: “Hạt gạo làng ta” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1. Kiến thức - Trẻ biết tung bắt bóng với người đối diện, không làm rơi bóng. - Biết tập các động tác của BTPTC; thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của cô. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tung, bắt bóng; khả năng định hướng trong không gian. - Rèn khả năng phối hợp các giác quan trong vận động của trẻ. - Kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, mạnh dạn, tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai. - Yêu quý, tự hào về đất nước con người Việt nam. II.CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ - Xắc xô, vạch chuẩn, 5 quả bóng nhựa. - Nhạc bài tập thể dục, nhạc bài “Quê hương” - 6 quả còn, rổ đựng còn, 1 cột tre cao 1,5m trên đỉnh cột buộc 1 vòng tròn đường kính 30 – 40cm. 2. Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài - Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Hạt gạo làng ta" - Các con vừa đọc bài thơ nói về cánh đồng lúa có những gì? - Ở cạnh nhà các con có những gì? Mọi người sống với nhau như thế nào? - Các con có yêu gia đình, làng xóm, quê hương của mình không? Giáo dục trẻ yêu thương, giúp đỡ mọi người, yêu quê hương, làng xóm. - Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ, cô hỏi các con có bạn nào bị đau chân hay đau tay, mệt không? - Các con ạ, ở miền Trung đang bị lũ lụt, những chú bộ đội phải giúp đồng bào vùng lũ. Các con có muốn giúp các chú bộ đội không? Trước tiên chúng mình cùng khởi động và tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, dẻo dai đã nhé! 2. Hướng dẫn. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc - Có vị phù sa, sông Kinh Thầy - Trẻ kể - Sống đoàn kết - Vâng lời cô - Trẻ báo cáo cô - Không ạ - Chú ý - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng. - Cho trẻ chạy chậm- nhanh- về 3 hàng ngang. 2.2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Hướng dẫn trẻ tập các động tác: + Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao. + Động tác chân 3: Ngồi xổm, đứng lên liên tục. + Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên. + Động tác bật: Bật tiến về phía trước. - Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp. - Nhấn mạnh ở động tác tay tập 4 lần 8 nhịp. b.Vận động cơ bản: Tung bắt bóng với người đối diện. - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau - Cô giới thiệu đồ dùng trực quan: Đây là quả bóng nhựa, hỏi trẻ bóng có màu gì? - Cô giới thiệu tên vận động: Tung bắt bóng với người đối diện - Cô làm mẫu lần 1: không giải thích. - Lần 2: Kết hợp phân tích các động tác - TTCB: 2 bạn đứng đối diện nhau, 1 bạn cầm bóng. -Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì con tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng hai tay bắt bóng sao cho bóng không rơi xuống đất. Chú ý bạn tung bóng phải tung bằng hai tay và tung thẳng về phía bạn đối diện. - Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác - Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu. - Cô chú ý quan sát và sửa sai, giúp đỡ trẻ thực hiện. * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực hiện vận động lần lượt 2 trẻ một. - Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ tập. - Chia trẻ thành những nhóm nhỏ, trẻ tập tung bóng cho nhau. - Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau, cùng thi đua xem đội nào tung và bắt bóng với người đối diện thật khéo léo, đúng kỹ thuật và hết lượt nhanh. - Trẻ thực hiện đi khởi động - Về 3 hàng ngang. - Trẻ tập theo cô. - Đứng 2 hàng - Chú ý - Trả lời cô. - Trẻ quan sát cô tập mẫu - Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích - Chú ý - Trẻ tập mẫu. - Trẻ thực hiện lần lượt - Trẻ tập theo nhóm - Trẻ thi đua - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nhất là đội giành chiến thắng. - Hỏi trẻ: Chúng mình vừa thực hiện vận động gì? - Cô nhận xét - khen ngợi trẻ c. Trò chơi vận động: “Chuyền bóng” - Cách chơi:Cho trẻ đứng thành vòng tròn.(nếu lớp đông có thể chia thành nhiều vòng tròn).Cứ 10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng.Khi giáo viên hô “bắt đầu” - Nghe cô giới thiệu thì người cầm bóng đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh,lần lượt theo chiều kim đồng hồ.Vừa chuyền vừa hát theo nhịp, nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ dành thắng cuộc. - Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài một lần - Trẻ chơi trò chơi chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi khoảng 2-3 phút, nhận xét sau khi chơi xong - Trẻ làm động tác chim bay 2.3. Hoạt động 3:. Hồi tĩnh - Cho trẻ làm các chú chim bay - cò bay về tổ. - Tung bắt bóng với người 3. Kết thúc: đối diện - Hôm nay chúng mình được thực hiện vận động gì? Được chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao; biết yêu - Vâng lời cô thương, giúp đỡ mọi người, yêu quê hương, làng xóm mình. - Nhận xét, tuyên dương.Chuyển hoạt động. Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……..………………………………………………………………………………... ……………..……………………………………………………………………….. ……………................. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………… ……..………………………………………………………………………………... ……………..……………………………………………………………………….. Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trò chuyên với trẻ về văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp của quê hương. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp Trò chơi: Nhìn hình ảnh đoán tên miền; Người vận chuyển na I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết một số lễ hội, văn hóa, đặc sản, cảnh đẹp quê hương. - Biết một số nét truyền thống của quê hương Đông Triều. - Hiểu và biết cách chơi các trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Có ý thức trong giờ học. - Yêu quê hương, tự hào về quê hương của mình; chăm ngoan, học giỏi để lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: - Đài đĩa nhạc bài hát “Quê hương”, “Quê hương tươi đẹp”. - Giáo án điện tử trình chiếu hình ảnh đồng bào các dân tộc, hình ảnh cánh đồng lúa đồng bằng, ruộng bậc thang ở miền núi; Nhà Rông, nhà văn hóa, mỏ than, lễ hội chùa Yên Tử, Đền Sinh, chùa Quỳnh Lâm; Vườn Na, Vải Bình Khê; Gốm sứ; Vịnh Hạ Long, Tuần Châu, Cô Tô... - Hình ảnh 1 số cảnh đẹp trên mọi miền Tổ quốc, que chỉ. - 2 rổ đựng nhiều quả na bằng nhựa, 12 chiếc vòng thể dục. 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài - Cùng trẻ hát bài “Quê hương” - Các con vừa cùng cô hát bài hát nói về điều gì ? - Quang cảnh quê hương rất yên bình, các con có yêu quê hương của mình không ? - Nơi con và gia đình đang ở thuộc tỉnh nào ? Tỉnh Quảng Ninh của chúng ta có những đặc sản gì ? Có những di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nào các con có biết không ? - Giờ học hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về quê hương Quảng Ninh của chúng ta nhé! 2. Hướng dẫn : 2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp quê hương. - Trẻ hát - Cảnh vật làng quê - Có ạ - Tỉnh Quảng Ninh - Trẻ trả lời - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Văn hóa, lễ hội, đặc sản: - Quảng Ninh nằm ở vị trí phía Đông Bắc của Tổ quốc. - Các con thấy trên đây có hình ảnh gì? (đây là hình ảnh một số đồng bào dân tộc Dao, Thanh y, dân tộc kinh sống cùng nhau). Các con thấy họ mặc trang phục có giống nhau không? - Ở địa phương mình có cấy lúa không? - Còn đồng bào các dân tộc thì họ cấy lúa như thế nào? - Ở Tây Nguyên có ngôi nhà gì để tụ họp mọi người dân ở bản? Còn ở địa phương chúng ta thì có nhà văn hóa. - Quảng Ninh có nhiều khoáng sản gì? Cô thấy lớp mình có nhiều bạn có bố là công nhân mỏ than đấy. Bố mẹ phải làm việc vất vả, các con phải biết thương bố mẹ nhé! - Hằng năm ở địa phương mình có những lễ hội gì?(cô đưa hình ảnh lễ hội chùa Yên Tử, Đền Sinh, chùa Quỳnh Lâm) - Các con đã được đi chùa Yên Tử bao giờ chưa? Đó là di tích lịch sử cấp quốc gia, chúng mình phải biết quý trọng và tự hào. - Ngoài ra, Đông Triều của chúng ta còn có lễ hội Đền Sinh. Bạn nào đã được bố mẹ đưa đi thăm Đền Sinh rồi? - Sau này lớn lên các con sẽ được đến nhiều nơi thăm quan mọi miền của đất nước. - Đố các con Đông Triều của chúng ta có đặc sản gì?(cô đưa hình ảnh vườn Na Đông Triều, Vải Bình Khê, nếp cái hoa vàng là đặc sản của Đông Triều. Ngoài ra còn có nghề gốm sứ Đông Triều cũng rất nổi tiếng). * Cảnh đẹp quê hương: - Bạn nào có thể kể tên những cảnh đẹp của Quảng Ninh? - Những nơi đó các con đã được đặt chân đến chưa? - Cho trẻ quan sát hình ảnh Vịnh Hạ Long, Tuần. - Hình ảnh đồng bào dân tộc Thanh Y, Dao... - Không ạ - Có ạ - Cấy lúa trên ruộng bậc thang - Nhà Rông. - Than - Vâng lời cô - Yên Tử, Đền Sinh... - Trẻ trả lời. - Ghi nhớ. - Trẻ trả lời - Na, Vải Bình Khê, nếp cái hoa vàng Đông Triều. - Vịnh Hạ Long, Cô Tô... - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Châu, Cô Tô... cô giới thiệu thêm cho trẻ biết về những danh thắng này. - Và huyện Đông Triều của chúng ta cũng rất vinh dự được lên thị xã. Chúng ta cần chăm ngoan, học tập tốt để lớn lên xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp hơn nhé! 2.2. Hoạt động 2: Mở rộng – Giáo dục - Các con ạ, ngoài ra trên đất nước Việt Nam của chúng ta còn có rất nhiều cảnh đẹp, di tích lịch sử khác: Nha Trang, Cát Bà, Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh....(cho trẻ xem các hình ảnh và giới thiệu cho trẻ biết) - Giáo dục trẻ yêu quý quê hương mình, yêu quý những người xung quanh. 2.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Nhìn hình ảnh đoán tên miền - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô sẽ mở lần lượt các hình ảnh đặc trưng (vùng đất, trang phục, món ăn) của các vùng, miền của đất nước Việt Nam mình, các con chú ý quan sát thật tinh mắt và bấm tín hiệu trả lời thật nhanh xem đó là hình ảnh hoặc trang phục, món ăn đặc trưng của vùng, miền nào nước ta. - Luật chơi: Các đội phải bấm tín hiệu thật nhanh và trả lời chính xác sẽ giành chiến thắng, trả lời sai sẽ bị thua cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Nhận xét sau mỗi lần chơi. * Trò chơi 2: Người vận chuyển na - Cô giới thiệu tên trò chơi, đồ chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Kết thúc: - Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau trò chuyện, tìm hiểu về những gì nào? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, tự hào về quê hương của mình; chăm ngoan, học giỏi để lớn lên xây dựng quê hương giàu đẹp. - Nhận xét, tuyên dương.Chuyển hoạt động. - Quan sát, lắng nghe. - Chú ý - Vâng lời cô. - Chú ý, quan sát, lắng nghe. - Vâng lời cô. - Chú ý. - Trẻ chơi trò chơi. - Chú ý - Trẻ chơi trò chơi. - Tìm hiểu về văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp... - Vâng lời cô.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………. ……..………………………………………………………………………………... ……………..………………………………………………………………………... ……………................. ……………………………………………………………………………................. ..................................................................................................................................... ................................................................................................ ………………………………………………………………………………………. ……..………………………………………………………………………………... ……………..………………………………………………………………………... ……………................. ……………………………………………………………………………................. ..................................................................................................................................... ................................................................................................ ………………………………………………………………………………………. ……..………………………………………………………………………………... ……………..………………………………………………………………………... ……………................. ……………………………………………………………………………................. ..................................................................................................................................... ................................................................................................ ………………………………………………………………………………………. ……..………………………………………………………………………………... ……………..………………………………………………………………………... ……………................. ……………………………………………………………………………................. ..................................................................................................................................... .................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Thơ: Quê Hương HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp”, “Quê hương” Trò chơi: Tô màu tranh cảnh đẹp quê hương I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ và hiểu được nội dung ý nghĩa của thơ - Trẻ biết đọc thơ cùng cô. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm. - Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ. - Kỹ năng chú ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ - Có ý thức trong học tập. - Yêu quê hương, tự hào về quê hương mình. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Giáo án điện tử trình chiếu powerpoint. - Tranh thơ minh họa, que chỉ. - Đài đĩa nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp; Quê hương - Giấy A4, bút sáp màu, xắc xô. 2. Địa điểm: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định, Trò truyện, gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”. - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? Nơi các - Cảnh đẹp quê hương con đang ở thuộc tỉnh nào? - Tỉnh Quảng Ninh - Ở địa phương mình có những sản phẩm gì đặc trưng? Con có yêu quê hương mình không? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ biết tự hào và yêu quê hương nơi - Có ạ mình đang sống. - Các con ạ, quê hương gắn bó với chúng ta từ bé đến khi trưởng thành có biết bao kỷ niệm. Quê hương là nguồn cảm hứng sáng tác của rất nhiều. - Vâng lời cô.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> nhà thơ, nhạc sĩ. Có một bài thơ rất hay nói về điều - Chú ý đó “ quê hương ”chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé! - Vâng ạ 2. Hướng dẫn 2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên truyện “ Quê hương”. - Lần 2: Kết hợp với tranh thơ , giảng nội dung * Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về quê hương tươi đẹp của chúng ta quê hương là chùm khế ngọt, quê hương nếu ai không nhớ sẽ không lớn nổi thành người. - Cô đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện pơwerpoint 3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ - Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? -Bài thơ nói về điều gì ? -Quê hương là chùm gì? -Quê hương nếu ai không nhớ thì sẽ như thế nào ? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, học thật tốt để lớn lên xây dựng quê hương. 3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần. - Mời 3 tổ lần lượt . (3 tổ đọc thơ theo hình thức đọc nối tiếp Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Mời nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) lên kể. - Mời cá nhân trẻ tiêu biểu lên đọc (cổ vũ, động viên trẻ kịp thời). - Cô nhận xét, tuyên dương. 3.4. Hoạt động 4: Trò chơi: “Tô màu tranh cảnh đẹp quê hương” - Cô giới thiệu tranh, cách tô và phát giấy, bút màu cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ tô màu tranh, khuyến khích trẻ tô. - Nhận xét sản phẩm.. - Lắng nghe. - Chú ý, lắng nghe. - Lắng nghe, quan sát. - thơ “ Quê hương ” - Quê bạn cũng đẹp như quê mình. - Có ạ - Vâng lời cô - Cả lớp đọc - 3 tổ lần lượt - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc. - Chú ý 3.Kết thúc: - Cô hỏi trẻ tên bài thơ. - Trẻ tô màu tranh.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương. - Nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ hát bài “Quê hương”. - Chuyển hoạt động. -Thơ “ quê hương”. - Trẻ hát. Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………................. ……………………………………………………………………………................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................................................ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………................. ……………………………………………………………………………................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................................................ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………................. ……………………………………………………………………………................. ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ..................................................................................................................................... ....................................................................................................... Thứ 5 ngày 12 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: So sánh, phát hiện quy tắc, và sắp xếp theo quy tắc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Quê hương” Trò chơi: “Hình nào biến mất”, “Sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo quy tắc” I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết so sánh, phân loại và xếp theo quy tắc theo một quy luật nhất định. - Nghe, hiểu và thực hiện đúng theo yêu cầu của cô. Biết chơi trò chơi thành thạo. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng sắp xếp theo trật tự quy tắc. - Kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích, tư duy của trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hào hứng tham gia vào tiết học, yêu thích học toán. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ - Mỗi trẻ 1 rổ có 2 lô tô cái kính, 1 lô tô cặp tóc, 1 lô tô cái ô, 2 lô tô khăn xếp. - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có 2 hình tròn, 2 hình vuông, 2 hình tam giác. - Mỗi trẻ một rổ trong đó có các hạt màu xanh, đỏ, vàng, dây để xâu hạt. - Mỗi trẻ có hình dây cờ các màu đỏ, vàng. - Máy tính trình chiếu; một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp. 2.Địa điểm: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Trò truyện, gây hứng thú. - Cùng trẻ hát bài “Quê hương” - Trẻ hát - Chúng mình vừa cùng cô hát bài hát nói về những - Quang cảnh quê hương gì? - Quê hương gần gũi, gắn bó với chúng ta biết bao kỷ - Chú ý niệm, là chùm khế ngọt, là con đường, là cánh diều, là con đò, là dáng mẹ, là vòng tay mẹ… - Vậy các con có yêu quê hương mình không? Các con - Có ạ làm gì để tỏ lòng yêu quê hương của mình? - Chăm ngoan, học giỏi Giáo dục trẻ chăm ngoan, học thật giỏi, yêu kính ông - Vâng lời cô bà, cha mẹ và những người thân. - Với chủ đề nhánh “Quê hương yêu quý”, giờ học toán hôm nay chúng mình sẽ cùng tập so sánh, phát - Chú ý hiện quy tắc và sắp xếp theo quy tắc nhé! 2. Hướng dẫn: - Vâng ạ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2.1. Hoạt động 1: Ôn cách xác định quy tắc sắp xếp - Cho trẻ xem bộ sưu tập phụ kiện thời trang của các dân tộc. - Cho trẻ quan sát ô đồ dùng xếp theo quy tắc 1-1, 1-2 + Ô 1: 1 cặp tóc - 2 kính - Trẻ quan sát + Ô 2: 1 ô - 2 khăn xếp * Quy tắc sắp xếp 1-1 - Cho trẻ nhận xét: Trong ô có những đồ dùng gì? + Cái nào xếp trước cái nào xếp sau? Mấy cặp tóc rồi - Hình cặp tóc, kính lại đến mấy kính? - Cặp tóc xếp trước, kính xếp sau. 1 cặp tóc rồi lại - Kết luận: Trong ô thứ nhất có cặp tóc và kính, cứ 1 đến 1 kính cặp tóc đến 1 kính , 1 cặp tóc đến 1 kính. Đây là cách - Chú ý sắp xếp theo quy tắc 1-1. * Quy tắc sắp xếp 1-2 - Giới thiệu tương tự 1 ô – 2 khăn xếp - Kết luận: Ô thứ 2 có ô và khăn xếp, cứ 1 ô đến 2 - Chú ý khăn xếp, 1 ô đến 2 khăn xếp. Đây là sắp xếp theo quy tắc 1-2. 2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi ra, hỏi trẻ trong rổ có gì? - Yêu cầu trẻ lấy trong rổ ra và xếp lần lượt hình tròn, - Hình tròn, vuông, tam hình vuông, hình tam giác – trong rổ vẫn còn hình, ta giác tiếp tục xếp như lúc đầu: hình tròn, hình vuông, hình - Trẻ thực hiện theo yêu tam giác cầu của cô - Hỏi trẻ sau hình tròn là những hình gì? - Trước hình vuông là hình gì? - Hình vuông, tam giác - Trước hình tam giác là những hình gì? - Hình tròn - Sau hình vuông là hình gì? - Hình vuông, hình tròn - Cho trẻ cất lần luợt các hình như lúc đầu xếp. - Tam giác - Cô có một chiếc vòng hạt màu xanh, đỏ, vàng, yêu - Trẻ cất hình cầu trẻ nhặt hạt vòng trong rổ, dùng dây xâu thành chiếc vòng giống vòng của cô, chú ý phải theo đúng - Trẻ xâu hạt vòng theo quy tắc hạt xanh, rồi đến hạt đỏ, hạt vàng. đúng quy tắc - Tiếp theo cô có 2 dây cờ, cô xếp hình 2 dây cờ màu đỏ ở trên, 2 dây cờ màu vàng ở phía dưới, tiếp lại 2 - Chú ý dây cờ màu đỏ ở trên, 2 dây cờ màu vàng ở dưới. Yêu cầu trẻ xếp các dây cờ theo cô – Cô nhận xét - Trẻ xếp dây cờ theo - Chúng mình vừa được cùng cô xếp các đồ vật theo đúng quy tắc quy tắc. Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con những trò chơi thú vị. 2.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: Hình nào biến mất - Cách chơi: Trên màn hình máy tính là các hình hình.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> học hình tròn đỏ, hình vuông màu xanh lá cây, hình - Lắng nghe tam giác màu vàng, hình chữ nhật màu xanh nước biển. Các con quan sát thật kỹ sau đó trốn cô, cô sẽ clik chuột cho 1 hình biến mất. Các con mở mắt quan sát và cho cô biết hình nào vừa biến mất. - Luật chơi: Bạn nào trả lời sai sẽ phải hát một bài. - Tổ chức cho trẻ chơi 4 lần. - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Trẻ chơi trò chơi * Trò chơi 2 “Sắp xếp đồ dùng đồ chơi theo quy tắc” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội có 1 bảng cô gắn sẵn 1 hình chữ nhật rồi đến 2 cây hoa, - Chú ý và tiếp tục cứ 1 hình chữ nhật lại đến 2 cây hoa. Nhiệm vụ của 2 đội là đi qua cầu (đi trên ghế dài) đến rổ chọn khối chữ nhật, và lọ hoa xếp lên bàn của đội mình, xếp theo đúng quy tắc cô đã xếp mẫu trên bảng cho mỗi đội. - Luật chơi: Đội nào xếp đúng quy tắc như mẫu và nhanh nhất là đội chiến thắng sẽ được thưởng 1 chuyến du lịch. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi - Nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Kết thúc - Giờ học toán ngày hôm nay chúng mình được làm gì? - Chúng mình được chơi những trò chơi gì? - Trẻ trả lời cô - Giáo dục trẻ về nhà quan sát xung quanh xem có những đồ dùng vật dụng gì có cách sắp xếp theo quy - Vâng lời cô tắc. : Nhận xét- tuyên dương. - Chuyển hoạt động. Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………................. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> …………………………………………………………………………………….... Thứ 6 ngày 13 tháng 05 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình Vẽ ngọn núi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Quê hương tươi đẹp” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ thành hình ngọn núi, đám mây và biết tô màu bức tranh hợp lí. - Biết nhận xét bài của mình và của bạn về màu sắc, đường nét, bố cục. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ, sáng tạo, khéo léo cho trẻ. - Rèn cho trẻ KN cầm bút, kỹ năng phối hợp các nét cong, nét lượn cong để tạo thành ngọn núi và những đám mây. 3. Thái độ: - Biết tôn trọng SP của mình tạo ra; Yêu cảnh đẹp quê hương, có ý thức giữ gìn bảo vệ các di tích, danh thắng của quê hương. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Giáo án điện tử; Đoạn video về hình ảnh núi Bài Thơ; các slide hướng dẫn các bước vẽ ngọn núi; Giá treo sản phẩm; 1 bức tranh vẽ ngọn núi; Que chỉ, bảng, nam châm; Giấy A3, vở tạo hình, bút chì, tẩy, bút sáp màu; Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp 2. Địa điểm: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp" - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? Quê hương - Cảnh đẹp quê hương chúng ta ở xã nào? Thị xã? Tỉnh nào? Địa phương nơi - Trẻ trả lời con ở có những di tích lịch sử nào? Con có yêu quê - Đền An Sinh, chùa Quỳnh hương của mình không? Lâm… - Giáo dục trẻ yêu quê hương, có ý thức giữ gìn bảo - Trẻ vâng lời cô vệ các di tích… - Có một vị khách đặc biệt đến từ thành phố Hạ Long - Chú ý tươi đẹp đã gửi tặng lớp mình một món quà, đó là quà gì? chúng mình cùng đón xem nhé! Cô mở máy vi - Vâng ạ tính cho trẻ xem đoạn video hình ảnh núi Bài Thơ. - Trẻ xem video - Các con vừa xem đoạn video nói về những hình ảnh gì? Núi Bài Thơ ở đâu? Cô thấy dãy núi Bài Thơ rất - Hình ảnh núi Bài Thơ ở đẹp nên đã vẽ lại bức tranh về núi Bài Thơ đấy, các TP Hạ Long- Quảng Ninh con có muốn xem không? - Có ạ 2. Hướng dẫn:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2.1. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại. - Cho trẻ trốn cô, cô đưa tranh ra - Cô đâu, cô đâu? Cô có bức tranh vẽ gì đây?. - Trẻ nhắm mắt - Trẻ mở mắt và trả lời - Bức tranh vẽ ngọn núi - Con có nhận xét gì về bức tranh của cô? - Trẻ trả lời - Muốn vẽ được ngọn núi, cô đã vẽ như thế nào? Cô - Vẽ 1 nét cong phía trên từ sử dụng những nét gì để vẽ được ngọn núi? trái sang phải - Ngoài ra cô còn vẽ gì nữa? Bố cục của tranh như thế - Mây; Bố cục tranh đẹp, nào? cân đối hài hòa - Cô sử dụng màu sắc gì để tô màu cho ngọn núi? - Màu xanh lá đậm, đám Cho đám mây? mây màu hồng - Các con có muốn vẽ bức tranh về ngọn núi Bài Thơ - Chú ý hùng vĩ của quê hương mình giống như cô không nhỉ? Muốn vẽ được đẹp trước tiên chúng mình cùng chú ý cô vẽ mẫu nhé! - Vâng ạ 2.2. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu - Tư thế ngồi thẳng, tay phải cầm bút, tay trái giữ vở.. - Trẻ chú ý. - Bước 1: Đặt bút từ phía dưới bên trái của vở vẽ một nét cong lên phía trên sang bên phải của vở rồi kéo xuống. - Bước 2: Chia khoảng nhỏ phía trên đỉnh ngọn núi vẽ một đường cong lượn sóng tạo thành đỉnh núi. - Bước 3: Vẽ thêm những đám mây phía trên ngọn núi, cô đã sử dụng những nét vẽ lượn cong. - Sau khi vẽ xong, cô chọn màu xanh lá đậm để tô màu cho ngọn núi, chú ý cô không tô phần đỉnh của ngọn núi. Cô chọn màu hồng để tô màu đám mây, chọn màu xanh da trời tô màu nền bầu trời (chú ý tô màu bầu trời thì di màu nhẹ tay) - Bây giờ cô mời các con cùng vẽ một bức tranh về ngọn núi của quê hương để cùng đem đi triển lãm tranh với các anh chị lớp lớn nhé!. - Vâng ạ. 2.3 Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện. - Cô phát giấy bút cho trẻ, nói lại cách cầm bút và tư thế ngồi để trẻ ngồi và cầm bút cho đúng. - Cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô kiểm tra. - Sau đó cô mở băng nhỏ bài hát "Quê hương tươi đẹp" để cho trẻ vẽ cho giờ học thêm sinh động. - Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi: Con đang vẽ gì? Con sẽ dùng những nét gì để vẽ ngọn núi, đám mây? Tô màu bức tranh như thế nào? Ngọn núi con sẽ tô màu gì? Đám mây con tô màu gì cho đẹp?. - Trẻ nhận vở, bút - Chú ý - Trẻ cầm bút giơ lên - Trẻ thực hiện bài vẽ - Trẻ trả lời cô.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Cô khích lệ trẻ vẽ, tô màu bức tranh, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng khi vẽ, chọn màu sắc, sửa tư thế ngồi cho trẻ. - Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ chú tâm vào hoạt động cho kịp thời gian. 2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá; Cho trẻ mô - Mang bài lên trưng bày tả về bức tranh vừa vẽ - Trẻ mô tả bức tranh - Gợi ý cho mỗi tổ 1, 2 bạn nhận xét về bài của tổ - Trẻ nhận xét bài mình; Con thích bức tranh nào của bạn? Vì sao? - Cô nhận xét chung- tuyên dương những bài vẽ, tô - Chú ý màu đẹp, động viên những bài vẽ, tô màu chưa đẹp cần cố gắng lần sau. 3. Kết thúc: - Vẽ ngọn núi - Hôm nay cô và các con đã cùng nhau vẽ gì nào? - Giáo dục trẻ trẻ yêu cảnh đẹp quê hương, có ý thức - Vâng lời cô giữ gìn bảo vệ các di tích, danh thắng của quê hương. Cô nhận xét chung, tuyên dương - Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Chuyển HĐ. - Trẻ hát Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……... ……………………………………………………………………………………… ……... ……………………………………………………………………………………..... ............ ……………………………………………………………………………................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ..................................................................................................................................... .................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(30)</span>