Giáo án chủ nhieemjt uần 32: Đất nước Việt nam diệu kỳ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ: 32. Hoạt động. Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. Nội dung. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị. 1.Đón trẻ. - Tạo sự tin tưởng giữa các bậc phụ huynh với cô giáo. -Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục giữa nhà trường và gia đình, trẻ đến lớp biết chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân vào tủ.. - Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi. 2.Trò chuyện. - Giúp trẻ hiểu được các - Tranh ảnh về mùa đặc điểm của thời tiết hè. mùa hè, các hoạt động trong ngày hè. - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ. => Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo đúng mùa.... 3. Thể dục sáng. *Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cô... *Kĩ năng: Rèn sự chú ý, tập trung. Phát triển thể chất. *Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao.... - Sân tập - Các động tác. 4.Điểm danh. - Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ. -Sổ theo dõi trẻ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 22/04/2019 đến 10/ 05 năm 2019 Đất nước Việt Nam diệu kỳ Từ ngày 29/ 04 đến ngày 03/ 05/2019 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Đón trẻ: - Cô đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ 2. Trò chuyện: - Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội” - Cho trẻ xem tranh ,ảnh về đất nước Việt Nam. + Con biết đất nước ta tên là gì? + Thủ đô của nước ta ở đâu? + Con biết những ngày lễ hội lớn nào của đất nước? + Con có yêu quý đất nước mình không? + Con sẽ làm gì để giúp ích cho đất nước? => Giáo dục trẻ biết yêu quê hương,tự hào về dân tộc Việt Nam. 3. Thể dục sáng: a.Khởi động - Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….kết hợp với nhạc - Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung b.Trọng động: Bài tập phát triển chung + Hô hấp: Thổi bóng bay. + Tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. + Chân : Đưa chân ra các phía. + Bụng: Đứng, cúi về trước. + Bật : Bật về các phía. - Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ... c.Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng. - Cô nhận xét tuyên dương 4. Điểm danh. - Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn... - GD trẻ ngoan, chăm đi học.... Hoạt động của trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Khởi động vòng tròn kết hợp với các thế chân. - Trẻ tập theo cô các động tác 4 lần 8 nhịp. - Đi nhẹ nhàng - Trẻ có mặt “dạ cô”.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động. Hoạt động góc. Nội dung. 1. Góc phân vai - Đóng vai gia đình, cửa hàng lưu niệm, cửa hàng đặc sản, nấu ăn 2. Góc xây dựng, lắp ghép. - Xếp hình lăng bác, tháp rùa, xây công viên, ao cá, 3.Góc nghệ thuật . tạo hình. , - Vẽ, Tô màu , cắt dán lá cờ, bản đồ đất nước, những hình ảnh nổi bật về địa danh của đất nước -âm nhạc. - Chơi với các dụng âm nhạc - Biểu diễn các bài hát trong chủ đề 4. Góc thiên nhiên: - Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá sâu, - Chơi với cát và nước 5.Góc sách. - Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề - Làm truyện tranh về đất nước Việt Nam. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tự thỏa thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi, biết rủ bạn cùng chơi. - Biết nhập vai và thể hiện đúng vai chơi của mình. - Trẻ biết chơi với Xếp hình lăng bác, tháp rùa, xây công viên, ao cá Biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc, hát múa các bài về chủ đề. Vẽ, Tô màu , cắt dán lá cờ, bản đồ đất nước, những hình ảnh nổi bật về địa danh của đất nước - Biết cách xem sách, tranh chuyện liên quan đến chủ đề ... - Biết cách chăm sóc cây và biết chơi với cát nước. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo của trẻ trong khi chơi. - Rèn kỹ năng xếp hình - Rèn kỹ năng hát múa cho trẻ. - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ 3.Giáo dục thái độ: - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn. - Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Đồ chơi bán hàng, đồ chơi gia đình. - Bộ đồ chơi cát nước. - Nhạc cụ.giấy A4, bút chì, sáp màu, tẩy... - Tranh ảnh, tranh lô tô về thời tiết mùa hè. - Cây xanh, bộ chăm sóc cây..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cho trẻ hát: Quê hương - Bài hát nói về điều gì? - Đất nước Việt Nam ta có những cảnh đẹp gì nổi tiếng? => Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương, đất nước, tự hàolà người việt nam… 2. Nội dung: a. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi: - Hỏi trẻ có mấy góc chơi. - Đó là những góc chơi nào? - Bây giờ cô sẽ có một trò chơi rất là hay các con có muốn tham gia cùng cô không nào? - Với quả bóng này cô sẽ cho các con chơi chuyền bóng. Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng chơi của mình trong góc chơi đó nhé . - Cô lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các bạn tới chơi trong góc cùng mình - Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ chơi với cách xếp hình lăng bác, tháp rùa, xây công viên, ao cá - Để xếp được lăng Bác thì cần phải có gì? - Con sẽ xây công viên như thế nào? - Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ sẽ nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình - Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các góc… +Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? => GD trẻ chơi ngoan và chơi đoàn kết với bạn... - Sau đó cô cho trẻ về các góc chơi. b. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần. c. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi - Nhận xét các góc chơi. Động viên khen trẻ. 3. Kết thúc : - Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ. Hoạt đông của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ về chỗ - Trẻ trả lời. - Vâng ạ. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi ở các góc.. -Trẻ quan sát - Trẻ tự nhân xét - Trẻ chú ý.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho trẻ đọc bài thơ : Bác Hồ của em Hoạt động. Hoạt động ngoài trời. Nội dung 1- Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng,quan sát trò chuyện về cảnh đẹp của đất nước, thủ đô - Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện về đất nước việt nam. 2- Trò chơi vận động. - Tung bóng, thi ai nhanh nhất. mèo duổi chuột - Chơi các trò chơi dân gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê…. 3- Chơi tự do. - Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt,xích đu…) - Chơi với phấn, vòng vẽ hình đất nước việt nam - Nhặt lá rụng trên sân trường. - Trẻ ra chơi A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị. 1. Kiến thức: - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được thiên nhiên. - Trẻ biết cách quan sát và mô tả những gì mình quan sát được... - Trẻ biết quan sát trò chuyện về cảnh đẹp của đất nước, thủ đô . - Biết chơi TC: Tung bóng, thi ai nhanh nhất. mèo duổi chuột - Chơi các trò chơi dân gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê… -Trẻ hiểu và biết được luật chơi và cách chơi hứng thú trong khi chơi. - Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay..... 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Phát triển vận động qua trò chơi. - Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ. 3. Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức trong hoạt động. - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn. -Trẻ quan tâm đến thời tiết của ngày. - Yêu quý thiên nhiên. Có ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên. - Địa điểm quan sát - Trang phục gọn gàng, dễ vận động - Tranh ảnh về chủ đề. - Đồ chơi bóng, mũ mèo, chuột... - Đồ dùng đồ chơi ngoài trời, cát, nước, phấn hột hạt, que, vòng....

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhiên. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1.Ổn định tổ chức: - Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo... - Cho trẻ đến địa điểm quan sát... - Cô cho trẻ hát bài “Yêu hà nội” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề? - Bài hát có tên là gì? - Trong bài hát có nhắc đến cảnh đẹp ở đâu? - Quê hương đất nước chúng ta có những cảnh đẹp gì? - Các Con có yêu quý quê hương của mình không? => Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương.... 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích. - Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng,quan sát trò chuyện về cảnh đẹp của đất nước, thủ đô - Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện về đất nước việt nam - Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? - Bầu trời có nhiều mây không? - Các con có thấy gió không? - Vì sao con biết thời tiết hôm nay có gió? - Khi có gió thì các cành cây như thế nào? - Thời tiết bây giờ đang là mùa gì? - Mùa hè thời tiết như thế nào? - Khi đi dưới trời nắng các con phải làm gì? - Cô đàm thoại cùng trẻ về trò chuyện về cảnh đẹp của đất nước, thủ đô. Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện về đất nước việt nam - GD: ... * Hoạt động 2: Trò chơi vận động. - TC: Tung bóng, thi ai nhanh nhất. mèo duổi chuột - Chơi các trò chơi dân gian : rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê… - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi ... - Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn... - Nhận xét sau khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, xích đu và đu quay khi trẻ chơi cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ. Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ 3. Kết thúc:. Hoạt động của trẻ - Trẻ chú ý - Trẻ đi đến địa điểm - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát và trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chú ý - Trẻ chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên dương, điểm danh và cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học. Hoạt động. Nội dung 1. Vệ sinh cá nhân. Hoạt động ăn. 2. Ăn trưa. 1.Ngủ trưa Hoạt động ngủ. 2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều. - Trẻ tập trung - Trẻ làm vệ sinh A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị. 1. Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt. - Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày. - Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người. - Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt. - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ... - Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài.. - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế. - Tạo thói quen ngủ đúng giờ. - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa. - GD trẻ ngủ ngoan. - Trẻ biết vận động theo lời của bài hát. - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.. - Xà bông - Vòi nước - Khăn mặt. - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ. - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.. - Phòng ngủ , chăn, gối, bài thơ giờ đi ngủ. - Quà chiều.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1.Vệ sinh - Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay” - Các con có biết đã đến giờ gì rồi không? - Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ? - Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ...? - Các con cho cô biết gồm có mấy bước rửa tay và có mấy bước mặt? Đó là những bước nào? - Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé. - Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay - Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó… - Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và hướng dẫn trẻ làm vệ sinh đúng thao tác 2. Ăn trưa - Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn” - Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa. - Cô mời trẻ ăn cơm. - Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu. - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh. 1. Ngủ trưa: - Cô cho trẻ đi vệ sinh. - Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế. Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và hát bài “ Chúc bé ngủ ngon” - Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ … - Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra. 2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều. - Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt. - Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…. Hoạt động của trẻ - Trẻ xếp hàng và đọc thơ - Giờ ăn cơm ạ - Cho sạch sẽ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ làm vệ sinh cá nhân -Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm -Trẻ cất bát, lau miệng… - Trẻ đi vệ sinh - Trẻ nằm ngủ đúng tư thế. - Trẻ vận động.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết xuất Hoạt động. Nội dung 1.Ôn kiến thức. Chơi hoạt động theo ý thích. - Bé làm quen với ATGT 2.Chơi hoạt động theo ý thích 3. Vệ sinh cá nhân 4. Nêu gương. Trả trẻ. - Trả trẻ. - Trẻ ăn quà chiều. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức: - Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng. - Giúp trẻ hiểu biết được về một số luật lệ giao thông. - Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi. - Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay. - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên. - Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan. - Biết nhận xét đánh giá mình và bạn. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát. - Phát triển ngôn ngữ… 3. Giáo dục: => Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…. - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về... A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị - Đồ dùng học tập. - Sách ATGT, sáp màu, bút chì… - Đồ chơi ở các góc.. - Dụng cụ vệ sinh. - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan. - Đồ dùng cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ôn kiến thức đã học. - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu. - Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học. - Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT, 2. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi các góc chơi, đồ chơi… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi trường sạch sẽ. 3. Vệ sinh cá nhân. - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ… 4. Nêu gương *. Biểu diễn văn nghệ. - Hát - Trò chuyện về chủ đề - Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên. *. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan” - Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan - Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận xét) - Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng. - Cho trẻ cắm cờ - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.. Hoạt động của trẻ - Ôn luyện - Đàm thoại cùng cô - Trẻ thực hiện - Chơi theo ý thích - Trẻ lau chùi các góc. - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Biểu diễn văn nghệ. - Trẻ hát - Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn. - Cắm cờ.. *. Trả trẻ: - Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của trẻ. - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về - Trao trẻ tận tay phụ huynh. - Chào cô, chào bạn… - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phòng trước khi ra về. Thứ 2 ngày 29 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB: Trèo lên xuống 7 gióng thang TCVĐ : Kéo co - Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Yêu Hà Nội” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện đúng yêu cầu Trèo lên xuống 7 gióng thang. - nêu được cách chơi và luật chơi của trò chơi kéo co 2/ Kĩ năng: - Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, sự phối hợp tay, chân, mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ. Phát triển kỹ năng vận động. 3/Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học. Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường, biết lợi ích của việc luyện tập thể dục. - Trẻ yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Phấn, sắc xô,.đĩa nhạc, mô hình lăng Bác Hồ… - Sân tập sạch sẽ, an toàn 2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định: - Cô và trẻ hát bài: Yêu Hà Nội + Bài hát nói về địa danh nào? + Ngoài thủ đô Hà Nội các con biết tên tỉnh, thành phố nào? + Ở tỉnh Quảng Ninh chúng ta có những phong cảnh nào đẹp? - Cô giới thiệu cho trẻ biết tên 1 số địa danh của Quảng Ninh như: Đông Triều, Uông Bí, Hòn Gai… và các danh lam thắng cảnh đẹp như: Vịnh Hạ Long, chùa Yên Tử…. => Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ những phong cảnh đẹp của quê hương. - Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không ? - Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe. - Trẻ chú ý - Trẻ báo cáo - Phải tập thể dực.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> gì ? 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi A1 tổ chức hội thi “ Bé khỏe - Bé thông minh - Nhanh trí” với chủ đề “Trèo lên xuống 7 gióng thang Hội thi sẽ diễn ra các phần như sau: + Phần thứ nhất : Màn đồng diên. + Phần thứ hai: Tài năng. + Phần thứ 3: Chung sức. 3. Hướng dẫn: a.Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các kiểu chân. Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang. b. Hoạt động 2: Trọng động. * Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác. + ĐT tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay. + ĐT chân: Nâng cao chân gập đùi ( NM 3 x 8 N ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang 2 bên. + ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang. => Tập kết hợp với bài “ Yêu Hà Nội” ( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…) - Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện * Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống 7 gióng thang” - Hôm nay chúng mình cùng tham gia cuộc thi xem ai khéo léo bằng cách Trèo lên xuống 7 gióng thang - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích + Các con thấy cô vừa thực hiện vận động gí? + Các con thấy trèo thang như thế nào - Cô làm mẫu lần 2 + Giải thích: - Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước thang 2 tay bám vào hai gióng thang - Thực hiện: Hai tay cô bám vào going thang thứ tư , cô đặt chân phải lên going thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục đặt chân trái lên gióng thang thứ hai và lúc này tay phải lại bám lên gióng thang tiếp theo cứ như vậy cô trèo lên hết bẩy going thang thì trèo xuống cũng thực hiện chân nọ tay kia - Cô thực hiện mẫu lần 3 + Gọi 1 trẻ lên tập mẫu. + Bạn vừa thực hiện vận động gì? Bạn thực hiện đã đúng chưa? + Các con có muốn thực hiện vận động giống bạn không?. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ khởi động - Xếp 3 hàng ngang. - Tập bài tập PTC cùng cô. - Trẻ đứng 2 hàng đối diện. - Trẻ chú ý quan sát ” - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại tên vận động… - Trẻ quan sát và nghe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cho trẻ thực hiện. + Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện. ( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kị thời…) + Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện + Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe) ( Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng. Cô động viên trẻ kịp thời.) - Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện lại vận động trèo lên xuống thnag - Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì? c. . Trò chơi vận động : kéo co - Cô mời trẻ nói cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi thi đau giữa các đội với nhau - Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ. d Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng… d. Trò chơi vận động : kéo co 4. Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao… 5. Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương. Chuyển hoạt động.. - 1 trẻ lên tập mẫu - Vận động “trèo lên xuống 7 gióng thang … - Có ạ - Trẻ thực hiện - Từng trẻ lên thực hiện - Trẻ thi đua - Tổ, nhóm thi đua. - 1 trẻ lên thực hiện lại vận động. - Đi … Chạy…. - Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............ …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………........ …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………............. .......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………......... ..................................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 30 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Khám phá tìm hiểu về danh lam thắng cảnh di tích lịch sử trên đất nứơc việt nam. - Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát “ Đông triều đệ tứ ca”. - Trò chơi: “ Về đúng địa danh’’ I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi của quê hương, một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước. - Biết một số món ăn đặc sản, phong tục tập quán của quê hương 2/ Kĩ năng: - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng quan s¸t , ghi nhí, so sánh cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ và khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3/Giáo dục thái độ: -Trẻ yêu quý quê hương đất nước, giữ gìn những nét đẹp truyền thống của quê hương, đất nước. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ. - Tranh ảnh một số danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước: Vịnh Hạ Long; Chùa Yên Tử; Chùa Ba Vàng; Chùa Ngọa Vân; Lăng Bác; Tháp Rùa; Văn miếu Quốc Tử Giám. - Tranh lô tô các địa danh trên 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định: - Lắng nghe. - Cho trẻ nghe bài “ Đông triều đệ tứ ca” - Trò chuyện: + Chúng mình vừa được nghe bài hát nói về vùng - Đông triều quê ta quê nào ? + Chúng mình biết gì về quê hương đông triều của - Trẻ kể chúng mình ? + Ngoài quê hương đông triều ra ra thì chúng mình còn biết những địa danh nào khác trên đất nước Việt Nam ? => Giáo dục trẻ biết quê hương Đông Triều Quảng - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ninh được thiên nhiên ban tặng cho nguồn khoáng sản vô giá đó là than và rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp, đặc biệt là Vịnh Hạ Long đã được UNETCO công nhận là một trong 7 kì quan thiên nhiên của Thế giới. Ngoài ra có những danh lam thắng cảnh đẹp khác như: Chùa Yên Tử; Chùa Ba Vàng. Ở thủ đô Hà Nội có Lăng Bác. Tháp Rùa… 2. Giới thiệu bài: Các con ơi ! Hôm nay lớp 5 tuổi A1 sẽ tổ chức một chuyến thăm quan du lịch qua màn ảnh nhỏ, đồng hành cùng chương trình là cô giáo Tố Uyên sẽ là hướng dẫn viên du lịch trong hành trình ngày hôm nay. 3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1: Bé cùng khám phá Xin kính chào các vị khách quý, điểm dừng chân đầu tiên của chương trình du lịch ngày hôm nay sẽ đưa quý khách đến vùng vịnh Hạ Long nổi tiếng của quê hương Quảng Ninh chúng ta với hàng ngàn các hòn đảo lớn nhỏ, nơi đây đã được thế giới công nhận là 1 trong 7 kì quan thiên nhiên nổi tiếng của thế giới. + Quý khách thấy phong cảnh nơi đây như thế nào ? - Đây là bức tranh toàn cảnh về con người và cảnh đẹp nơi đây: Hòn Trống mái; Động Thiên Cung; Đảo Ti Tốp…Hàng năm có rất nhiều du khách đến thăm quan du lịch để tìm hiểu, khám phá và hưởng thụ cảnh đẹp này. - Điểm dừng chân tiếp theo sẽ đưa quý khách đến thăm quan một khu di tích lịch sử rất nổi tiềng nữa đó là : “ Chùa Yên Tử’’ cũng thuộc vùng quê hương Quảng Ninh. Nơi đây hàng năm cứ vào dịp đầu xuân năm mới là mọi người lại kéo nhau về như trẩy hội để ngắm cảnh đẹp và cầu may mắn, bình an. Khu di tích này đã ghi lại dấu ấn một thời của vua Trần Nhân Tông đã chọn nơi đây để tu hành. - Điểm đến tiếp theo sẽ đưa quý khách đến tiếp với một khu di tích nữa mới được gây dựng tu tạo đó là “ Chùa Ba Vàng’’ nơi đây cũng là nơi được thờ rất nhiều các vị thần thánh. Mọi người đến đây thăm quan, vãng cảnh đẹp và cầu may cho gia đình… - Tiếp theo cuộc hành trình sẽ đưa quý khách đến thủ đô của nước Việt nam chúng ta đó là gì nhỉ ? - Cô đưa hình ảnh Hồ Gươm hỏi trẻ.. - Lắng nghe. - Rất đẹp - Quan sát, lắng nghe. - Thủ đô Hà Nội - Hồ Gươm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Cúng mình có biết đây là đâu không ? + Con biết gì về Hồ Gươm ? - Hồ có tên gọi là Hồ Gươm vì nó gắn liền với sự tích của vua Lê Lợi trả lại gươm thần cho Long Quân. Hồ Gươm là 1 danh lam thắng cảnh đẹp của Hà Nội, nằm ở trung tâm thủ đô hà Nội, là niềm tự hào của người Hà nội. - Nơi đến tiếp theo chúng mình có biết đây là đâu không ? + Người Việt nam xây dựng Lăng Bác để làm gì? => Dân tộc Việt Nam xây dựng Lăng Bác để tưởng nhớ đến Bác, người lãnh tụ vĩ đại của chúng ta đã có công dựng nên đất nước Việt Nam hòa bình, độc lập, để tỏ lòng yêu kính Bác, hàng ngày mọi người ở khắp mọi miền tổ quốc về Lăng để viếng Bác. - Cũng ở thủ đô Hà Nội sẽ đưa quý khách đến thăm quan 1 địa danh rât nổi tiếng, nơi đây là trường đại học đầu tiên của nước ta, ở đó còn ghi danh những người học giỏi, đỗ đạt cao, đó là văn miếu Quốc Tử Giám. b. Hoạt đông 2: Mở rộng: - Ngoài các địa danh, di tích lịch sử trên chúng mình còn biết những địa danh, di tích lịch sử nào ở trên quê hương Quảng Ninh cũng như trên đất nước việt nam của chúng ta? - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đát nước, biết gìn giữ những truyền thống quý báu của dân tộc… c. Hoạt động 3: Giới thiệu các món ăn đặc sản của quê hương Quảng Ninh và các vùng miền. - Các con ạ mỗi một địa phương, mỗi một vùng miền có những món ăn đặc trưng riêng, những món ăn đó là đặc sản được rất nhiều người biết đến như: Đến với quê hương Quảng Ninh ta được thưởng thức những món hải sản tươi ngon như tôm, mực cua, ghẹ. Đến với Hà Nội ta được thưởng thức món bánh cốm, mứt sen, ô mai. Bánh đậu xanh ở Hải Dương, bánh gai ở Nam Định… d. Hoạt động 3: So sánh - Vịnh Hạ Long – Lăng Bác Hồ - Văn miếu Quốc Tử Giám – Chùa Yên Tử => Khái quát lại: Những địa danh đó giống nhau đều là những danh lam thắng cảnh, những di tích lịc sử nổi tiếng của dân tộc Việt Nam. Khác nhau về ý nghĩa lịc sử, tên địa danh. e. Hoạt động 4: Luyện tập:. - Trả lời theo ý hiểu - Lắng nghe. - Lăng Bác Hồ - Để tưởng nhớ đến Bác Hồ - Lắng nghe. - Quan sát, lắng nghe. - Trẻ kể: Tuần Châu- Bãi Cháy; Quan Lạn; Chùa Ngọa Vân; Chùa một cột… - Lắng nghe. - Lắng nghe. - So sánh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho trẻ chơi trò chơi: “ về đúng địa danh’’ - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 3. Củng cố: + Hôm nay cô cùng các con đã tìm hiểu về gì ?. + Chúng mình được chơi trò chơi gì ? => Giáo dục trẻ biết truyền thống văn hóa của dân tộc Việt Nam. Từ đó trẻ thêm yêu quý quê hương đất nước, biết giữ gìn những nét đẹp văn hóa của dân tộc. 5. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động. - Cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội’’. - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Quê hương đất nước - Về đúng địa danh - Lắng nghe. - Hát, ra chơi. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………................ ………………………………………………………………………………………… .. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………......... ..................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(18)</span> …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………......... ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 01 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Truyện “ Sự tích Hồ Gươm” Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “ Yêu Hà Nội” I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên câu truyện, tên tác giả. - Dạy trẻ kể lại truyện và hiểu nội dung truyện. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng lắng nghe và kỹ năng kể truyện của trẻ. - Phát triển tưởng tượng, xúc cảm, tư duy, trí nhớ, ngôn ngữ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương, đát nước…. II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng của cô và trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung câu truyện - Băng nhạc, tivi, đầu đĩa, que chỉ. - Tranh rời về nội dung câu truyện cho trẻ chơi. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: - Hát: Yêu Hà Nội - Trẻ hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Bài hát có nói đến địa danh nào của nước ta? - Trẻ trả lời. - Ngoài thủ đô Hà Nội ra con còn biết thêm những danh lam thắng cảnh nào của nước ta? - Các con có yêu quý quê hương, đất nức mình không ?- Các con sẽ làm gì để thẻ hiện tình yêu quê hương, đất nước? => Giáo dục: …… - Trẻ lắng nghe. 2. Giới thiệu bài: - Cô cho trẻ xem vi deo về cảnh Hồ Gươm - Quan sát + Bức tranh vẽ gì ? + Hồ Gươm có những gì ? - Trẻ trả lời + Cây cầu có màu gì ?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cô giới thiệu: Đây là bức tranh vẽ Hồ Gươm ở Hà Nội, giữa hồ có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc, xung quanh là những hàng cây tỏa bóng mát. Đó là 1 trong những cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội. - Các con có muốn biết vì sao lại có tên gọi là Hồ Gươm - Có ạ không? - Vậy các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Sự tích Hồ Gươm” nhé! - Vâng ạ. 3. Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu truyện - Lắng nghe - Cô kể lần 2:( s/d tranh) + Giảng nội dung: Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã - Trẻ nghe và quan sát mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm. - Lần 3: Kể diễn cảm kết hợp trình chiếu. * Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn: - Cô vừa kể câu truyện gì ? - Trẻ trả lời - Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh ? => Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh - Trẻ lắng nghe. - Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh ? => Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh - Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm ? => Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn sát nhân dân ta - Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh ra sao? - Giặc Minh đã thua như thế nào? => Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy về nước và ông Lê Lợi - Trẻ trả lời lên làm vua. - Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở đâu ? => Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ Tả Vọng - Trẻ lắng nghe - Rùa Vàng đã nói gì khi đòi lại gươm ? Cô chốt : Rùa Vàng đã nói : Xin nhà vua trả hươm cho Long Quân - Vì sao Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm ? => Giáo dục tình yêu quê hương đất nước cho trẻ…. - Trẻ chú ý * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện: - Cho cả lớp kể cùng cô 2-3 lần - Trẻ kể lại truyện cùng cô + cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp thời - Mời cá nhân trẻ lên kể sáng tạo theo tranh. - Cá nhân trẻ kể lại truyện.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cả lớp kể lại một lần. - Động viên/ khuyến khích trẻ kịp thời => Củng cố: Các con vừa kể câu truyện gì? 4.Củng cố: - Hôm nay các con kể câu truyện gì? - Qua câu truyện các con được biết thêm địc danh nào của thủ đô Hà Nội? - À đúng rồi ngoài Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội còn nhiều di tích , những danh lam thắng cảnh khác nhau như: Văn miếu Quốc Tử Giám, có chùa Một Cột… 5. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trẻ hát bài “ Em yêu thủ đô” và đi ra ngoài.. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chú ý - Trẻ hát và ra chơi... * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Thứ 5 ngày 02 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “ Cả tuần đều ngoan” I, Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết trong tuần có 7 ngày, biết thứ tự các ngày trong tuần - Trẻ biết được thời gian hôm qua, hôm nay, ngày mai và các hoạt động diễn ra theo trình tự thời gian 2. Kĩ năng: - Rèn khả năng dự đoán, nhận biết, quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm ngoan, đi học đều, có ý thức khi đi học. II, Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô 7 tờ lịch từ thứ 2 đến chủ nhật Trò chơi trên máy tính * Đồ dùng của trẻ 2bộ lịch có 7 ngày giống của cô, kích thước nhỏ hơn 2bảng gắn tranh Hoa có ngắn ngày * Địa điểm: Trong lớp học III, Tiến hành HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức, trò chuyện - Cô tập trung trẻ, cô cùng trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan, cô hỏi trẻ: - Chúng mình vừa hát bài gì? - Bài hát có nội dung gì? ->Bài hát nói về bạn nhỏ đi học hứa chăm ngoan trong suốt cả tuần từ thứ 2 đến thứ 7 để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan, thế các con có thích được nhận phiếu. Trẻ hát và trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> bé ngoan không? Các con hãy về tổ ngồi học thật ngoan để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan cho các con nhé! 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô cùng các con sẽ học 1 bài toán mới với chủ đề:Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai. Các con có đồng ý không nào ? 3. Hướng dẫn : a.Hoạt động 1: Nhận biết các ngày trong tuần, thứ tự các ngày trong tuần Cô hỏi: - Các con có biết 1 tuần có mấy ngày không? - Các con đoán xem là những ngày nào? Cô đưa ra lần lượt từng tờ lịch và giới thiệu:Và trên bảng cô có tờ lịch thứ hai.( Các đội cùng lấy tờ lịch thứ hai ra trước mặt) (Trên cùng là tháng, Các số ở giữa chỉ ngày dương, ở dưới tờ giấy có từ “Thứ 2”. cô cho trẻ đọc "Thứ 2" ngày 11 tháng 3, vì thứ 2 là ngày đầu tuần nên cô đặt ở vị trí đầu tiên. - Tiếp theo thứ 2 là thứ mấy? - Tờ lịch thứ 3 Có chữ số mấy? (Cô đặt sau ngày thứ 2) Cô giới thiệu lần lượt đến thứ 7. - Còn đây là tờ lịch của ngày chủ nhật. Các đội thấy tờ lịch của ngày chủ nhật có gì đặc biệt? - Tờ lịch có màu đỏ. - Các con có biết tại sao tờ lịch này lại có màu đỏ không? - Bởi vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và cũng là ngày cuối tuần đấy các con ạ. - Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần thì các đội có nhận xét gì về số ngày trong tuần? - Đúng rồi một tuần thì có bẩy ngày thứ tự các ngày trong tuần tăng dần và ngày chủ nhật thì có màu đỏ. - Vậy thì một tuần có mấy ngày? - Các con đi học vào nhưng ngày nào? - Vậy là một tuần chúng mình học mấy ngày? (các con hãy xếp những ngày đi học xuống dưới ). - Cô cùng trẻ đếm ngày đi học và kiểm tra - Một tuần chúng mình được nghỉ mấy ngày? Là những ngày nào(cô cùng trẻ kiểm tra) ( Một tuần chúng mình đi học 5 ngày, chủ nhật lịch đỏ nghỉ và sau ngày chủ nhật lại là thứ mấy các con ) - Ngày đầu tuần là ngày nào? - Ngày cuối tuần là ngày nào?. Lắng nghe. - Có ạ Trẻ trả lời. Trẻ quan sát va trả lời. Lắng nghe Trẻ trả lời. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tóm lại: " 1 tuần có 7 ngày, ngày đầu tuần là thứ 2, ngày cuối tuần là ngày chủ nhật Ngày thứ 7, chủ nhật các con được nghỉ học Cho trẻ quan sát các hoạt động diễn ra trong trường mầm non * Một tuần có 7 ngày là ngày thứ 2, 3...chủ nhật, một tuần chúng mình chỉ học 5 ngày và được nghỉ 2 ngày, và ngày đầu tuần là thứ 2 cuối tuần là chủ nhật sau ngày chủ nhật lại là ngày thứ 2 b. Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Cô thấy các con học rất giỏi, cô cùng các con đọc bài thơ " Ngày hôm qua đâu rồi" Em cầm tờ lịch cũ Ngày hôm qua đâu rồi Ra ngoài sân hỏi bố Xoa đầu em bố cười Ngày hôm qua ở lại Trên cành hoa trong vườn Nụ hồng lớn thêm mãi Đợi đến ngày toả hương Ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con Con học hành chăm chỉ Là ngày qua vẫn còn. -Các con ạ, bài thơ có nhắc đến thời gian ngày hôm qua đấy, bài thơ còn nhắc nhở bạn nhỏ học hành chăm chỉ nữa, các con hãy chăm chỉ học như bạn nhé! - Cô đưa quyển lịch và tờ lịch đầu tiên đây là tờ lịch của ngày hôm qua, các con có biết hôm nay là thứ mấy không? Hôm nay là thứ mấy( 3-4 trẻ trả lời) và ngày mai sẽ là thứ mấy. + Hôm qua ai đưa con đi học, đi bằng phương tiện gì?, con đã làm gì trong ngày hôm qua? + Hôm nay ai đưa con đi học? - Thời tiết hôm nay như thế nào? - Hôm nay các con đang học gì đây? Ngày hôm qua có những công việc những hoạt động đã diễn ra rồi, nên các con phải nhớ lại, ngày hôm qua là ngày liền kề trước ngày hôm nay. - Các con đoán xem ngày mai sẽ là ngày thứ mấy? Cô tách tờ lịch ngày mai và dán vào bên cạnh ngày hôm nay. Cô cho trẻ đọc thứ trên tờ lịch. Các hoạt động của ngày mai chưa diễn ra nên chúng mình chỉ có thể dự đoán thôi nhé!. Lắng nghe. Quan sát và trả lời câu hỏi. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Ngày mai các con sẽ làm gì? - Các con ạ các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ và nói lại còn những công việc mà các con nói vào ngay mai thì đó chỉ là những dự định của chúng mình những dự định này sẽ được các bạn thực hiện khi qua hết ngày hôm nay và tối đến các bạn đi ngủ, sáng mai thức dậy là các bạn sẽ thực hiện được dự định của mình rồi đấy - Vậy chúng mình thấy thời gian có đáng quý không? c.Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Ai thông minh. Cô giới thiệu cách chơi: chúng mình sẽ cùng chơi trò chơi trên màn hình, trước tiên các con sẽ được biết 1 tờ Chơi trò chơi lịch là thứ mấy trong tuần, nhiệm vụ của các con là tìm thứ tiếp theo bằng cách lựa chọn 1 tờ lịch đứng ở hàng dưới để chỉ vào, nếu đúng được thưởng 1 tràng pháo tay, nếu sai phải chon lại.(Chơi 3 lần) - Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh Cách chơi: Cô phát cho mỗi tổ 7 tờ lịch có màu khác nhau ghi các ngày trong tuần, từ thứ 2 đến chủ nhật, các bạn sẽ đứng thành hàng dọc và lần lượt bật qua thảm hoa gắn các tờ lịch theo hàng ngang theo đúng thứ tự các ngày trong tuần, trong thời gian là 1 bản nhạc, đội nào gắn nhanh và đúng là thắng cuộc. Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét đội thắng cuộc. Chơi trò chơi - Trò chơi 3: Khoảng thời gian dáng quý Cô phát cho mỗi trẻ một bông hoa vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh những bạn có bông hoa có số tương ứng với ngày hôm nay thi đưa nên cao Cho trẻ chơi lần 1 4, Củng cố, giáo dục - Các con vừa tìm hiểu thứ tự các ngày trong tuần, ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai. - Các con có thấy thời gian thật đáng quý đúng không nào. Vì vậy các con phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà, bố mẹ các con nhớ chưa nào 5, Kết thúc: Nhận xét tuyên dương. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(25)</span> …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………............................. Thứ 6 ngày 03 tháng 05 năm 2019 - NDTT: Dạy vận động “ Múa với bạn Tây Nguyên’’ - NDKH: Nghe hát “ Quốc ca” - TCÂN: “ Ai nhanh nhất” - Hoạt động bổ trợ: - Video về cảnh đẹp quê hương đất nước I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ thuộc lời bài hát kết hợp với vận động minh họa - Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát khi nghe hát. Biết cách chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ - Phát triển tai nghe và rèn các phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ khi chơi trò chơi. 3. Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu âm nhạc, yêu quê hương đất nước - II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc. - Trang phục Tây Nguyên - Các slide hình ảnh về các địc danh - 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định: - Cô cho trẻ xem 1 đoạn video về 1 sô hình ảnh quê hương đất nước, con người Việt Nam. - Trò chuyện: + Chúng mình vừa được xem 1 sô hình ảnh về gì? + Chúng mình có cảm nhận gì về quê hương, đất nước, con người Việt Nam ? => Các con ạ! Mỗi 1 vùng miền mang 1 vẻ đẹp riêng và mang đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc, phonh cảnh và con người Việt Nam luôn chan hòa và dễ mến. Mỗi người có một quê hương, quê hương đó khi đi xa không thể nào quên trong kí ức.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Quan sát, lắng nghe. - Quê hương đất nước - Trả lời - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 2. Giới thiệu bài: Đất nước Việt Nam chúng ta có nhiều phong cảnh đẹp và có nhiều dân tộc anh em cùng sinh sống. Mỗi dân tộc có 1 nét năn hóa trang phục khác nhau. Hôm nay cô cháu mình cùng đến thăm Tây Nguyên qua bài hát. Chúng mình hãy cùng lắng nghe xem đố là bài hát gì nhé! - Mở giai điệu bài hát + Đó là giai điệu bài hát gì ? + Bài hát của tác giả nào sáng tác ? - Cho trẻ hát 2 lần 3. Hướng dẫn: a. Hoạt động 1: Dạy vận động bài: “ Múa với bạn Tây Nguyên’’ Cô thấy lớp mình đã thuộc bài hát rồi đấy. Để bài hát thêm phần sinh động hơn hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau vận động theo lời bài hát nhé ! - Cô múat lần 1: Không phân tích - Cô múa lần 2 : Phân tích động tác + Động tác 1: “ Tay em cầm hoa…sao vàng’’ 2 tay đưa ra phía trước, đưa lên cao nhún đánh theo nhịp bài hát. + Động tác 2: “ Múa hát… vang vang’’ 2 tay đưa lên cao và vuốt xuống và đổi bên. + Động tác 3: “ Vui bên nhau…Tây Nguyên’’ Cầm tay nhau nhảy sang 2 bên + Động tác 4: “ Khi xa nhau…lưu luyến’’ Tay đưa ra phía trước vẫy tay + Động tác 5: “ Hôm nay ngày vui…kết đoàn’’ Nhày chân sáo, vỗ tay sang 2 bên. + Động tác 6: “ Những cháu Bác Hồ…ngoan’’ 2 tay vòng trước ngực, áp sát vào ngực. - Cô múa lần 3: Múa kết hợp với nhạc + Các con thấy bài múa này có đẹp không ? Vậy bây giờ chúng mình cùng nhau múa hát bài hát này nhé! * Dạy trẻ múa: - Dạy trẻ múa từng động tác ( 3 lần) - Cho trẻ cùng hát múa từ đầu đến hết bài hát ( 3 lần) - Tổ chức cho trẻ múa hát thi đua theo tổ - nhóm – cá nhân. Sau mỗi lần múa cô sửa sai cho trẻ và động viên trẻ múa đúng và đẹp. - Cho cả lớp hát , múa ( 2 lần ) b. Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca”.. - Lắng nghe. - Lắng nghe - Múa với bạn Tây Nguyên - Tác giả Phạm Tuyên - Trẻ hát. - Lắng nghe - Vâng ạ - Quan sát - Lắng nghe, quan sát. - Có ạ. - Múa - Thi đua.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Có một bài hát mà dân tộc Việt Nam chúng ta luôn luôn ghi nhớ và thể hiện trước 1 sự kiện trọng đại nào đó, để biết đó là bài hát gì chúng mình hãy cùng nhau lắng nghe nhé! - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Không nhạc + điệu bộ: - Cô giới thiệu tên bài hát '' Quốc ca’’của tác giả Văn Cao + Các con có cảm nhận như thế nào về giai điệu của bài hát này ? Bài hát nói lên sự anh dũng và hào hùng của dân tộc Việt Nam chiến đấu để bảo vệ giữ gìn nền hòa bình đọc lập của tổ quốc. Đó là sự hi sinh cao cả và chiến đấu không mệt mỏi để bảo vệ tổ quốc Việt nam - Cô hát lần 2 + Kết hợp động tác minh họa. - Lần 3: cô mở đĩa cho trẻ nghe. Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô. => Củng cố: + Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? + Bài hát của tác giả nào ? => Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn những truyền thống yêu nước của dân tộc.. * Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất’’ - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi.- nhận xét sau khi chơi 4. Củng cố: - Hôm nay chúng mình được vận đông bài hát gì? - Bài hát do tác giả nào sáng tác ? - Được nghe cô hát bài gì ? - Chơi trò chơi gì? => Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương đất nước... 5: Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động.. - Hát múa - Lắng nghe - Vâng ạ - Lắng nghe, quan sát. - Rất hào hùng - Lắng nghe - Hưởng ứng cùng cô - Bài “ Quốc ca’’ - Tác giả Văn Cao - Lắng nghe. - Cùng chơi trò chơi. - Múa với bạn Tây Nguyên’ - Phạm Tuyên - Bài “ Quốc ca’’ - TC: “ Nghe bài hát chọn tên địa danh’’ - Trẻ lắng nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………......................

<span class='text_page_counter'>(28)</span> …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………......................

<span class='text_page_counter'>(29)</span>