giao an tuan 32 hay

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 32: NGAØY. MOÂN SHĐT Toán Tập đọc Thứ 2 16/4/2012 Anh văn Lịch sử. TIEÁT 32 156 63 63 32. Chính tả Toán Thể dục Thứ 3 Đạo đức 17/4/2012 LT & C Khoa học. 32 157 63 32 63 63. Nghe-viết: Vương quốc vắng nụ cười Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo). Toán Kể chuyện Thứ 4 Mĩ thuật 18/4/2012 Tập đọc Địa lý Âm nhạc. 158 32 32 64 32 32. Ôn tập về biểu đồ Khát vọng sống. Toán TLV LT&C Thứ 5 19/4/2012 Khoa học Kĩ thuật. 159 63 63 64 32. Ôn tập về phân số Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu Trao đổi chất ở động vật Lắp ô tô tải (Tiết 2). 64. Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật Ôn tập về các phép tính với phân số Sinh hoạt cuối tuần. TLV Toán Thứ 6 SHL 20/4/2012 Thể dục Anh văn. 160 32 64 64. TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo) Vương quốc vắng nụ cười Kinh thành Huế. Dành cho địa phương (Tiết 1) Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu Động vật ăn gì để sống ?. Ngắm trăng Không đề Biển, đảo và quần đảo.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUAÀN 32 Thứ hai, ngày 16 tháng 4 năm 2012. Tieát 32:. SINH HOẠT ĐẦU TUẦN ________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 156: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không có quá ba chữ số (tích kh«ng qu¸ s¸u ch÷ sè). - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số. - BiÕt so s¸nh sè tù nhiªn. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4cột 1 và bài 3*; bài 5* dành cho HS khá, giỏi.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.KTBC: Gọi 1 hs sửa bài tập 4b - nhaän xeùt cho ñieåm. Hoạt động học. - 1 hs sửa bài b/ 168 + 2080 + 32 = (168 + 32 )+ 2080 = 200 + 2080 = 2280 87 + 94 + 13 + 6= (87 + 13) + (94 + 6) = 100 + 100 = 200 121 + 85 + 115 + 469 = (121 + 469) + (85 + 115) = 590 + 200 = 790 2.Bài mới a.Giới thiệu bài:Trong giờ học toán hôm nay -lắng nghe chuùng ta cuøng oân taäp veà pheùp nhaân, pheùp chia caùc STN. b.Thực hành Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào bảng - 1 hs đọc đề,hs làm bài vào bảng a. 2057 x 13 = 26741 , 428 x 125 = 646068 con. b. 7368 : 24 = 307; 13498 : 32 = 1320 - Nhaän xeùt Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài theo cặp , - 1 hs đọc đề bài, sau đó làm việc theo cặp 2 nhoùm hs laøm vieäc treân phieáu. - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế - Ta lấy tích chia cho thừ số đã biết naøo? - Ta lấy thương nhân với số chia - Muoán tìm soá bò chia ta laøm nhö theá naøo a. 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b. x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2665.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Bài 3:Gọi 1 hs làm bài, hs làm bài vào nháp, 2 *- 1 hs đọc đề bài - 2 hs lên bảng sửa bài hs lên bảng sửa bài. axb=bxa - Nhaän xeùt ax1=1xa=a ax(b+c)=axb+axc a:1=a a : 1 = 1 (với a khác 0) 0 : a = 0 (với a khác 0) Bµi 4 : cét 1(163) - Để so sánh hai biểu thức với nhau trước hết - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau đó chuùng ta phaûi laøm gì ? so sánh các giá trị với nhau và chọn dấu so -YC HS lµm bµi theo cÆp . sánh phù hợp. -GVcho HS ch÷a bµi . -HS lµm bµi . -GV chèt kÕt qu¶ . 3 HS lµm b¶ng ; HS líp lµm vë . =;>;< §æi vë kiÓm tra kÕt qu¶ . 13 500 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600: 10 < 1006 *Bài 5:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào *- 1 hs đọc đề bài vở ,chấm điểm có nhận xét đánh giá - Tự làm bài Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 7500 x 15 = 112 500 (đồng) Đáp số : 112500 đồng 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø laøm BT 4/ 163 - Bài sau: Ôn tập về các phép tính với STT Nhận xét tiết học __________________________________________________. Tieát 63:. Môn: TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI. I. Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời đợc các câu hái trong SGK). - Gi¸o dôc HS ham hiÓu biÕt, thÝch kh¸m ph¸ thÕ giíi . II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: hs đọc bài con chuồn chuồn - 2 hs đọc và trả lời - Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy boùng, hai con nước. 1) Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng mắt long lanh như thuỷ tinh; thân chú nhỏ và thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng maøu thu; những hình ảnh so sành nào ? Boán caùnh kheõ rung rung nhö ñang coøn phaân vaân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2) Tình yêu quê hương đất nước của tác giả - Mặt hồ rộng mênh mông và lặng sóng, luỹ thể hiện qua những câu văn nào ? tre xanh rì rào trong gió, bờ ao với những - Nhaän xeùt cho ñieåm khóm khoai nước rung rinh, rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra, cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi, trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trongvà cao vuùt B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Bên cạnh cơm ăn, nước -HS lắng nghe uống thì tiếng cười yêu đời, những câu chuyện vui, hài hước là những thứ vô cùng cần thiết trong cuộc sống của con người. Trong truyện đọc Vương quốc vắng nụ cười giuùp caùc em hieåu ñieàu naøy 2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài Đoạn 1: Từ đầu…. cười cợt. Đoạn 2: Tiếp theo…. không vào Đoạn 3: Phần còn lại + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm: kinh - Luyện cá nhân khuûng, raàu ró, heùo hon + Lần 2: giảng từ ngữ cuối bài: nguy cơ, - Lắng nghe, giải nghĩa thaân hình, du hoïc - Chaäm raõi - Bài đọc với giọng như thế nào? - Luyện đọc theo cặp - YC Hs luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả bài, cả lớp theo dõi - Gọi 1 hs đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài: với giọng chậm - Lắng nghe rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buoàn chaùn, aâu saàu cuûa vöông quoác noï vì thiếu tiếng cười, sự thất vọng của mọi người khi viên đại thần đi du học thất bại trở về . b) Tìm hieåu baøi - Cả lớp đọc thầm - YC hs đọc thần đoạn 1 - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở - Mặt trời không muốn dạy, chim không muốn hót, hoa trong người chưa nở đã tàn, gương mặt vöông quoác noï raát buoàn? mọi người rầu rĩ héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gío thở dài trên những mái nhà. - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn - Vì dân cư ở đó không ai biết cười chaùn nhö vaäy ? - Vua cử một viên đại thần đi du học nước - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? ngoài, chuyên về môn cười cợt. - HS đọc thầm - YC hs đọc thầm đoạn 2,3 - Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu - Keát quaû ra sao ? tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào. Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> daøi. Khoâng khí trieàu ñình aûo naõo. - Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn - Bắt được một kẻ đang cười sặc sặc ngoài naøy ? đường. - Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin - Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào đó? c.Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm 4 phân vai người dẫn chuyện, vị đại thần, viên thị, đức vua. - Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai. - Vài nhóm thi đọc - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - 3 hs đọc to trước lớp - GV treo lên bảng đoạn “Vị đại thần tâu laïy…. ra leänh” - Laéng nghe - GV đọc mẫu - Luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm 2 - Vài hs thi đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay 3.Cuûng coá – daën doø - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu - Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhaït, buoàn chaùn. noäi dung cuûa baøi - Về nhà đọc bài nhiều lần - Bài sau: Ngắm trăng-Không đề. ________________________________________ MÔN: ANH VĂN. Tieát 32:. _______________________________________ Môn: Lịch sử KINH THÀNH HUẾ. I/ Muïc tieâu: - Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế: + Với công sức với hang chục triệu vạn dân và lính sau hang chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ song Hương, đây là toà thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. + Sơ đồ về cấu trúc về kinh thành: thành 10 của chinh ra, vào, nằm gi ữa kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm của các vua nh à Nguy ễn. Năm 1993, Huế được công nhận là di sản Văn hoá thế giới. II/ Đồ dùng học tập: - Hình trong sgk phoùng to(neáu coù) - Phieáu hoïc taäp cuûa hs III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs trả lời A/KTBC: Nhaø Nguyeãn thaønh laäp 1) Năm 1802, Nguyễn Ánh lật đổ triều Tây 1) Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? 2) Ñieàu gì cho thaáy caùc vua nhaø Nguyeãn Sôn, laäp neân trieàu Nguyeãn. không chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai 2) Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình trực tiếp điều vaø kieân quyeát baûo veä ngai vaøng cuûa mình?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hành mọi việc hệ trọng. Ngoài ra nhà Nguyễn còn ban hành một bộ luật mới gọi là bộ luật Gia Long. Boä luaät Gia Long baûo veä quyeàn hành tuyệt đối của nhà vua. Điều này cho thaáy caùc vua nhaø Nguyeãn kieân quyeát baûo veä ngai vaøng cuûa mình.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Sau khi lật đổ triều đại Tây - HS lắng nghe Sơn, nhà Nguyễn được thành lập và chọn Huế làm kinh đô. Nhà Nguyễn đã xây dựng Huế thành một kinh thành đẹp, độc đáo bên bờ Höông Giang. Baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ tìm hiểu về di tích lịch sử này. 2) Bài mới: Hoạt động 1: Quá trình xây dựng Kinh thaønh Hueá - Gọi 1 hs đọc to đoạn “Nhà Nguyễn….Các - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm coâng trình kieán truùc” - Vài hs mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh - Y/c hs moâ taû veà kinh thaønh Hueá thaønh Hueá theo thoâng tin trong SGK Keát luaän: Kinh thaønh Hueá do Nguyeãn Aùnh - Laéng nghe khởi xướng, dân và quân lính kì công xây dựng. Đây là kinh thành độ sộ và đẹp nhất nước ta thời Nguyễn. Hoạt động 2: Vẻ đẹp của Kinh thành Huế - YC HS quan saùt hình 1 SGK / 67 .Thaûo luaän - HS thaûo luaän theo caëp nhóm đôi tìm hiểu về nét đẹp của kinh thành - HS trình bày Cửa chính vào Hoàng thàng gọi là Ngọ Hueá Môn. Tiếp đến là hồ sen, ven hồ là làng cây đại. Một chiếc cầu bắc qua hồ dẫn đến điện Thái Hoà nguy nga tráng lệ. Điện Thái Hoà là nơi tổ chức các cuộc lễ lớn. Quanh năm điện Thái Hoà là hệ thống cung điện dành riêng cho vua và hoàng tộc. Keát luaän : Kinh thaønh Hueá laø moät coâng trình - Laéng nghe saùng taïo cuûa nhaân daân ta. Ngaøy 11- 12 – 1993, UNESCO đã công nhận Huế là một di sản Văn hoá thế giới. C/ Cuûng coá – daën doø - Vài hs đọc to trước lớp - 1 hs đọc lại ghi nhớ - Baøi sau: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba, ngày 17 tháng 4 năm 2012 Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát). Tieát 32: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I/ Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b. II/ Đồ dùng dạy-học: Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nghe lời chim nói YC hs viết bảng con: bận rộn, ngỡ ngàng, thiết - hs viết bảng con tha - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng ta viết bài Vương quốc vắng nụ cười - Laéng nghe - GV đọc bài - Laéng nghe vaø theo doõi trong SGK - 1 hs đọc bài - YC hs tìm những từ ngữ dễ viết sai - Hs rút ra từ khó theo sự suy nghĩ của các - HD hs phân tích và lần lượt viết B : rầu rĩ, nhộn em - HS phân tích từ khó và viết B nhòp, kinh khuûng, laïo xaïo - 2 hs đọc lại - Y/c 1 hs nhaéc laïi caùch trình baøy - Viết lùi vào 2 ô, viết hoa danh từ riêng, đầu câu, sau dấu chấm - Trong khi vieát chính taû, caùc em ch yù ñieàu gì? - Laéng nghe, vieát baøi, kieåm tra sau khi vieát - GV đọc bài cho hs viết - Vieát baøi - Gv đọc bài - soát lại bài - GV chaám baøi - Đổi chéo vở cho nhau soát lỗi - Nhaän xeùt chung. c) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài 2 a: Gọi 1 hs đọc đề bài, gv chia lớp thành 3 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp - 1 hs đọc đề bài - HS lên bảng chơi trò chơi tiếp sức sức. vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc sự chậm trễ. C/ Cuûng coá – daën doø - Về nhà sao lỗi, kể cho người thân nghe câu - Lắng nghe, thực hiện chuyện vui Chúc mừng năm mới - Bài sau: Nhớ viết: Ngắm trăng-Không đề - Nhaän xeùt tieát hoïc __________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 157: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: - Tính đợc giá trị của biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện đợc bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên.. Bài tập cần làm bài 1 và bài 2, bài 4 và bài 3*dành cho HS khá, giỏi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: 1 hs sửa bài tập 4/ 163 - Để so sánh hai biểu thức với nhau trước - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau đó so sánh các giá trị với nhau và chọn dấu so sánh phù heát chuùng ta phaûi laøm gì ? hợp. - Nhaän xeùt 257 > 8762 x 0 320 : ( 16 x 2) = 230 : 16 : 2 15 x 8 x 38 = 37 x 15 x 8 B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Trong giờ học toán hôm - HSlắng nghe nay chuùng ta cuøng oân taäp veà pheùp nhaân, pheùp chia caùc STN. 2) Thực hành - 1 hs đọc đề bài Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài - Thực hiện B - YC hs laøm baøi vaøo baûng con a. Neáu m = 952, n = 28 thì m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 266 56 m : n = 952 : 28 = 34 Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, YC hs làm bài - 1 hs đọc đề bài - laøm baøi vaøo nhaùp vào nháp, 4 hs lên bảng sửa bài. - 4 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a. 147 ; 1814 b. 529 ; 175 *Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận *- 1 hs đọc đề bài - Thaûo luaän theo caëp theo caëp, 2 nhoùm hs laøm vieäc treân phieáu. - 1 nhoùm trình baøy keát quaû - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a. 3600, 48 ; 3280 b. 3240; 21 500 ; 1280 - 1 hs đọc đề bài Bài 4 : Gọi 1 hs đọc đề bài - Trong hai tuần, trung bình mỗi ngày cửa hàng - Bài toán y/c chúng ta tìm gì ? bán được bao nhiêu mét vải? - Để biết được trong hai tuần đó trung bình +Tổng số mét vài bán trong hai tuần mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét + Tổng số ngày mở cửa bán hàng của hai tuần. vải chúng ta phải biết được gì ?. C/Cuûng coá – daën doø - Veâø nhaø xem laïi baøi. Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là: 319 + 76 = 395(m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số ét vải là : 319 + 359 = 714(m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là: 7 x 2 = 14(ngaøy) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số meùt vaøi laø: 714 : 14 = 51(m) Đáp số : 51 m.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Bài sau: Ôn tập về biểu đồ - Nhaän xeùt tieát hoïc ____________________________________________ MÔN: THỂ DỤC __________________________________________. Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 32:. I/ Muïc tieâu:. DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 1). HSđi thăm quan các công trình công cộng địa phơng và có khả năng: 1. HiÓu:-c¸c c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña x· héi. -Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ ,giữ gìn. - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng 2. BiÕt t«n träng ,gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng.. II/ Đồ dùng dạy-học:. - Các công trình công cộng của địa phơng.. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò: -V× sao ph¶i b¶o vÖ m«i trêng? +Nªu ghi nhí SGK ? - Nhận xét, đánh giá. B .Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi lªn b¶ng 2. T×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: HS®i th¨m quan c¸c c«ng tr×nh công cộng địa phơng -TiÕn hµnh : GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô th¶o luËn: KÓ tªn vµ nªu ý nghÜa các công trình công cộng ở địa phơng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét. Hoạt động học -HS tr¶ lêi -HS nhËn xÐt. + HS th¶o luËn nhãm + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy,nhãm kh¸c trao đổi, bổ sung -Nhµ v¨n ho¸, chïa... lµ nh÷ng c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña x· héi. - HS lắng nghe. - GV chèt l¹i Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn các c«ng tr×nh c«ng céng. - C¸c nhãm th¶o luËn - GVgiao nhiÖm vô th¶o luËn: KÓ nh÷ng viÖc +§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c trao cần làm để bảo vệ, giữ gìn các công trình công đổi, bổ sung công cộng ở địa phơng - BiÕt t«n träng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét tr×nh c«ng céng. - GV chèt l¹i 3 .Cñng cè - dÆn dß: - HS lắng nghe - HÖ thèng néi dung bµi - §¸nh gi¸ nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau ________________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 63: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I/ Muïc tieâu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nµo? MÊy giê? – Néi dung ghi nhí) - Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III); bớc đầu biết thêm trạng ngữ cho tríc vµo chç thÝch hîp vµo ®o¹n v¨n a hoÆc ®o¹n v¨n b ë bµi tËp 2. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT1 - Phieáu hoïc taäp vieát BT 3,4.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A/ KTBC:1 hs nhắc lại ghi nhớ thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay chúng ta học bài Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho caâu 2) Tìm hieåu baøi (Phaàn phaàn xeùt) - Gọi 1 hs đọc BT 1, tìm trạng ngữ cho câu - Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa gì cho caâu ? - Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ - Để xác định thời gian diễn ra sự việc nêu trong caâu, chuùng ta laøm gì ? - Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho các câu hoûi naøo ? Kết luận: Ghi nhớ SGK 3) Luyeän taäp Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài - YC hs laøm baøi vaøo VBT, 2 hs laøm vieäc treân phieáu, - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2:Gọi 1 hs đọc đề bài , hs làm bài vào VBT - Treo baûng phuï, 2 hs leân baûng laøm baøi. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3.Cuûng coá – daën doø - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - Về học thuộc nội dung cần ghi nhớ - Bài sau: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho caâu - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động học - 1 hs nhaéc laïi. -laéng nghe. - Đúng lúc - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào ? - Ta có thể thêm vào câu những trạng ngữ chỉ thời gian. - Bao giờ?,khi nào?, mấy giơ?ø - Laéng nghe vaø nhaéc laïi - 1 hs đọc đề bài - hs laøm baøi vaøo VBT - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû a. Buổi sáng hôm nay,vừa mới ngày hôm qua, qua moät ñeâm möa raøo b.Từ ngày còn ít tuổi, mỗi lần đứng trước những caùi tranh laøng Hoà giaûi treân caùc leà phoá Haø Noäi. - 1 hs đọc đề bài - laøm baøi vaøo VBT - 2 hs lên bảng sửa bài a. Muøa ñoâng, caây chæ coøn caønh trô truïi… Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ ……. b. Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim đại baøng…. Coù luùc chim laïi vaãy caùnh,……. __________________________________________________ Moân: KHOA HOÏC ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?. Tieát 63: I/ Muïc tieâu: Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 126, 127 SGK - Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Động vật cần gì để sống? - Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nước - Động vật cần gì để sống ? uống và ánh sáng thì mới tồn tại, phát triển Nhận xét. bình thường. B/ Dạy-học bài mới 1) Gii thieäu baøi: - Laù caây, coû, thòt con vaät khaùc, haït deû, kieán, - Thức ăn của động vật là gì ? saâu…. - Để biết xem mỗi loài động vật có nhu cầu về - Lắng nghe thức ăn như thế nào,chúng ta cùng học bài hôm nay. 2) Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau Muïc tieâu: - Phân loại động vật theo thức ăn của chúng - Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng - Nhóm trưởng báo cáo - Y/c nhóm trưởng báo cáo kết quả sưu tầm tranh aûnh. - Các em thảo luận nhóm 4 phân loại tranh ảnh - Đại diện 5 nhóm trình bày: Kể tên các con (nói tên con vật) theo thức ăn của chúng ( Phát vật mà nhóm mình đã sưu tầm được theo giấy khổ to cho các nhóm phân loại ) .Nhóm ăn nhóm thức ăn của chúng. + Nhoùm aên coû, laù caây thòt + Nhoùm aên haït + Nhoùm aên saâu boï + Nhoùm aêm taïp - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm söu taàm nhieàu tranh ảnh và nêu được tên nhiều con vật. -Hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật - HS tiếp nối nhau trình bày + Hình 1: Con hươu, thức ăn của nó là lá cây trong các hình minh hoạ trong sgk. + Hình 2: Con bò, thức ăn của nó là cỏ, lá mía, thaân caây chuoái thaùi nhoû, laù ngoâ,.. + Hình 3: Con hổ, hức ăn của nó là thịt của các loài động vật khác. + Hình 4: Gà, thức ăn của nó là rau, lá cỏ, thoùc, gaïo, ngoâ, caøo caøo, nhaùi con, coân truøng, saâu boï,… + Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn của nó là saâu, coân truøng + Hình 6: Sóc, thức ăn của nó là hạt dẻ + Hình 7: Rắn, thức ăn của nó là côn trùng, caùc con vaät khaùc. + Hình 8: Cá mập, thức ăn của nó là thịt các loại vật khác, các loài cá.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát / 127 Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn con gì? Muïc tieâu: - HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó - HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ - HD: thầy seõ daùn vaøo löng 1em con vaät maø không cho em đó biết. Sau đó y/c em đó quay löng laïi cho caùc baïn xem con vaät cuûa mình. HS chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật mình đang mang là con gì. Sau đó hỏi các bạn dưới lớp về đặc điểm của con vật. HS dưới lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai.Tìm được tên con vật sẽ được tuyeân döông - Gv nhận xét khen những hs trả lời nhanh C/ Cuûng coá – daën doø - Động vật ăn gì để sống ? - Bài sau: Trao đổi chất ở động vật - Nhaän xeùt tieát hoïc. + Hình 9: Nai, thức ăn của nó là cỏ - Lắng nghe, vài hs đọc lại. -HS chơi thử * HS ñeo con vaät laø con hoå,hoûi: - Con vaät naøy coù boán chaân phaûi khoâng ? (đúng). - Con vật này có sừng phải không ? (sai) - Con vật này ăn thịt tất cả các loài động vật khác có phải không ? ( Đúng) - Đấy là con hổ – đúng ( cả lớp vỗ tay khen baïn) - hs chôi theo nhoùm. Thứ tư, ngày 18 tháng 4 năm 2012 Tieát 158:. Môn : Toán. ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ. I/ Muïc tieâu:. - Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột. - Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ. Bài tập cần làm bài 2, bài 3 và bài 1* dành cho HS khá giỏi. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ vẽ biểu đồ trong BT1. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay chúng ta ôn tập về biểu đồ B/ Thực hành *Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ laøm baøi - Gọi hs nối tiếp nhau trả lời câu hỏi - Cả bốn tổ cắt được bao nhiêu hình?. - Trong đó có bao nhiêu hình tam giác, bao nhiêu hình vuông, bao nhiêu hình chữ nhaät? - Tổ nào cắt đủ cả ba loại hình?. Hoạt động học -laéng nghe. *- 1 hs đọc đề bài - Nối tiếp nhau trả lời Cả bốn tổ cắt được 16 hình. Trong đó có 4 hình tam giác, 7 hình vuông, 5 hình chữ nhật - Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 là 1 hình vuông nhưng ít hơn tổ 2 là hình chữ nhật. - Tổ 3 cắt đủ cả 3 loại hình: hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật -Trung bình mỗi tổ cắt được bao nhiêu - Trung bình mỗi tổ cắt được số hinh là:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hình? Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, - Các em quan sát sơ đồ và trả lời các câu hoûi trong sgk. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào vở.. 16 : 4 = 4 (hình) - 1 hs đọc đề bài - HS lên bảng sửa bài a) DT thaønh phoá Haø Noäi laø 921 km DT thành phố Đà Nẵng là 1255 km DT thaønh phoá HCM laø 2095 km b) DT Đà Nẵng lớn hơn diện tích HN số ki- lômét là : 1255 – 921 = 334(km) Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích thành phoá HCM soá ki- loâ –meùt laø : 2095 – 1255 = 840(km) - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài a) Trong tháng 12, cửa hàng bán được số mét vải hoa laø : 50 x 42 = 2100(m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán được số cuộn vải laø 42 + 50 + 37 = 127(cuoän) T rong tháng 12 cửa hàng bán được số mét vải là: 50 x 129 = 6450 (m) Đáp số: 2100m; 6450m. C/ Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: OÂn taäp veà phaân soá -Nhaän xeùt tieát hoïc. ____________________________________________ Moân: KEÅ CHUYEÄN. Tieát 32: KHÁT VỌNG SỐNG I/ Muïc tieâu: - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bớc đầu biết kể lại nối tiếp toàn bộ câu chuyện (BT2). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3). - Giáo dục HS ý chí vơn lên, phấn đấu trong cuộc sống. KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân. - Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ truyện trong bộ ĐDDH III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Goïi 2 hs keå veà moät cuoäc du lòch - 2 hs keå hoặc cắm trại mà em đã tham gia - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, -lắng nghe các em sẽ được nghe kể một trích đoạn từ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> truyeän Khaùt voïng soáng raát noåi tieáng cuûa nhaø văn người Mĩ tên là Giắc Lơn – đơn. Câu chuyeän seõ giuùp caùc em bieát: khaùt voïng soáng mãnh liệt giúp con người chiến thắng đói khát, thú dữ, cái chết như thế nào. 2) GV keå chuyeän - Gv kể 2 lần: Lần 2:Kết hợp chỉ tranh minh hoïa c) Hướng dẫn HS kể chuyện,trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân. KC trong nhoùm - Câu chuyện gồm 6 bức tranh , mỗi tranh ứng với một đoạn, các em thảo luận nhóm 6, moãi em trong nhoùm seõ keå moät tranh. Sau đó cùng thảo luận về ý nghĩa của câu chuyeän KC trước lớp KNS*: - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. - Y/c 1 nhoùm 6 hs , moãi em keå laïi 1 tranh, nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện - Y/c 1 nhoùm 6 hs, moãi em 2 tranh keå laïi toàn bộ câu chuyện - Y/c 1 nhoùm 6 hs, moãi keå 3 tranh keå laïi toàn bộ câu chuyện - Y/c 1 hs kể toàn bộ câu chuyện có sử dụng tranh minh hoạ và nói ý nghĩa câu chuyện. - Laéng nghe, theo doõi, quan saùt. - HS keå chuyeän theo nhoùm 6. - 6 hs keå chuyeän - 6 hs thực hiện - 6 hs keå chuyeän. - 1 hs keå + Ý nghĩa: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú - Y/c 1 hs kể toàn bộ câu chuyện không sử dữ chiến thắng cái chết. duïng tranh.Y/c 1 vaøi em ñaët caâu hoûi cho baïn - 1 hs keå vừa kể. + Baïn thích chi tieát naøo trong caâu chuyeän? + Vì sao con gấu không xông vào con người ,lại bỏ đi? (Vì nó thấy con người không cử động ) + caâu chuyeän naøy muoán noùi vôi chuùng ta ñieàugì? - Nhận xét tuyên dương những bạn kể (khát vọng sống của con người) chuyeän hay C/ Cuûng coá – daën doø - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe - Bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc. ______________________________________________ MÔN: MĨ THUẬT _________________________________________ Tieát 64:. Môn: TẬP ĐỌC. NGẮM TRĂNG, KHÔNG ĐỀ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I/ Muïc tieâu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. - Hiểu nội dung (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trớc khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc một trong hai bµi th¬). - Gi¸o dôc häc sinh häc tËp tÊm g¬ng cña B¸c TTHCM@: - Bài Ngắm trăng có thấy Bác Hồ là người lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên. - Bài Không đề cho thấy Bác Hồ là người yêu mến trẻ em. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Vương quốc vắng nụ cười - Gọi 4 hs đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười theo phaân vai vaø neâu noäi dung cuûa chuyeän. - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được học bài thơ của Bác Hồ: Bài ngắm traêng, Baùc Vieát khi bò giam trong tuø cuaû chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc. Bài không đề- Bác viết ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp( 1946 – 1954).Với hai bài thơ này, các em sẽ thấy Bác Hồ có phẩm chất rất tuyệt vời: luôn lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn. 2) Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ - Gọi hs đọc - HS đọc theo cặp - 1 hs đọc cả 2 bài b) Tìm hieåu baøi - Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ?. Hoạt động học - 4 hs thực hiện. - HS laéng nghe. - laéng nghe - Vài hs đọc - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc to trước lớp. - Bác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam trong nhaø tuø. - Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng Giới - lắng nghe Thạch ở Trung Quốc. - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa - Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ. Bác Hồ với trăng? - Em thaáy Baùc yeâu thieân nhieân, yeâu cuoäc -Baøi thô noùi leân ñieàu gì veà Baùc Hoà ? sống , lạc quan trong cả những hoàn cảnh raát khoù khaên. TTHCM@: Câu thơ nào trong bài cho thấy Bác “Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ” Hồ tả trăng với vẻ tinh nghịch? Giáo dục tinh thần yêu đời của Bác. GV: Bài thơ nói về tình cảm với trăng của Bác - Lắng nghe trong hoàn cảnh rất đặc biệt. Bị giam cầm trong nguïc tuø maø Baùc vaãn say meâ ngaém traêng, xem.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trăng như một người bạn tinh thần. Bác lạc quan, yêu đời, ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan. - GV đọc bài Không đề - Gọi hs đọc to bài không đề - Bác Hồ sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó?. - Laéng nghe - Vài hs đọc - Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp rất gian khổ; Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngaøn. - Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và - Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh phong thaùi ung dung cuûa Baùc ? đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay, bàn xong việc quân, việc nước, Bác xánh bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau TTHCM@: Bài thơ cho em biết Bác thường gắn - Bác thường gắn bó với thiếu nhi trong bó với ai trong những lúc không bận việc nước? những lúc không bận việc nước. - Qua lời tả của bác, cảnh rừng núi chiến khu - Lắng nghe rất đẹp, thơ mộng. Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác vẫn sống rất bình dị, yêu trẻ, yêu đời. - 2 hs đọc c.Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - nhận xét giọng đọc - Y/c 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 bài thơ - laéng nghe - GV treo baûng phuï cheùp saün 2 baøi thô - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 -Nhaän xeùt tuyeân döông - Y/c hs nhaåm vaø HTL baøi thô - Vài Hs thi đọc HTL bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt tuyeân döông - Hai baøi thô Nªu bËt tinh thÇn l¹c quan, yªu 3.Cuûng coá – daën doø đời, yêu cuộc sống, không nản chí trớc khó - Goïi hs neâu noäi dung baøi kh¨n trong cuéc sèng cña B¸c Hå - Về nhà đọc bài nhiều lần - Bài sau: Vương quốc vắng nụ cười. _________________________________________. Tiết 32:. Moân: ÑÒA LYÙ BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO. I/ Mục tiêu: - Nhận biết được vị trí của biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lón của Việt Nam trên bản đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Tái Lan, quần đảo Hoàng Sa, trường sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. - Biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo. - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối. + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản.. II/ Đồ dùng dạy-học:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Bản đồ Địa Lí tự nhiên VN - Tranh ảnh về biển, đảo VN. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/KTBC:Thành phố Đà Nẵng 1) Vì sao Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách - Đà Nẵng hấp dẫn khách du lịch bở có nhiều bãi biển đẹp liền kề núi Non Nước (còn gọi là Ngũ du lòch? Hành Sơn), có bảo tàng chăm với những hiện vật của người cỏâ xưa. - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Tiết địa lí hôm nay chúng - HS lắng nghe ta học bài biển,đảo và quần đảo. Hoạt động 1: Vùng biển VN - Y/c hs quan sát hình 1, đọc kênh chữ trong - Hs quan sát và đọc mục 1 SGK SGK, bản đồ và vốn hiểu biết của bản thân trả lời các câu hỏi sau: - Vùng biển nước ta có diện tích rộng và là một - Vùng biển của nước ta có đặc điểm gì ? boä phaän cuûa Bieån Ñoâng - Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta - Ven bờ có nhiều bãi biển đẹp,nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng ? caùc caûng bieån. - Bieån Ñoâng bao boïc caùc phía naøo cuûa phaàn - Phía baéc coù vònh Baéc Boä, phía nam coù vònh Thaùi Lan đất liền nước ta ? - 2 hs Chỉ vịnh Bắc Bộ,vịnh Thái Lan trên lược đồ - GV treo bản đồ địa lí tự nhiên VN - Quan saùt - GV chỉ lại trên bản đồ - Y/c hs lên tìm trên lược đồ nơi có các mỏ - 2 hs lên bảng xác định dầu của nước ta. - Theo doõi - Gv xác định lại trên bản đồ Kết luận: Vùng biển nước ta có diện tích roäng vaø laø moät boä phaän cuûa bieån Đoâng. Coù vai trò điều hoà khí hậu và đem lại nhiều giá trị kinh tế cho nước ta như muối, khoáng saûn Hoạt động 2: Đảo và quần đảo - Gv chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông - HS quan sát và trả lời. và y/c hs trả lời các câu hỏi : - Thế nào là đảo, quần đảo? - Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa, xung quanh có nước biển và đại dương bao bọc. Nơi - Nới nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất? tập trung nhiều đảo gọi là quần đảo. - Vuøng bieån phía baéc coù vònh Baéc Boä, nôi coù Kết luận: Không chỉ có vùng biển mà nước nhiều đảo nhất của nước ta. ta còn có rất nhiều đảo và quần đảo, mang - Lắng nghe lại lợi ích về kinh tế. Do đó, chúng ta cần phải khai thác hợp lí nguồn tài nguyên vô giaù. Hoạt động 3: Một số nét tiêu biểu của đảo.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> và quần đảo - Y/c hs quan saùt hình 2, hình 3 thaûo luaän nhoùm ñoâi trình baøy moät soá neùt tieâu bieåu cuûa - HSquan saùt đảo và quần đảo ở vùng biển phía bắc, vùng - Thảo luận nhóm cặp bieån mieàn Trung, vuøng bieån phía nam. - Đại diện nhóm trình bày + Vùng biển phía Bắc: Các đảo lớn như cái Bầu, Cát Bà có dân cư đông đúc, nghề đánh bắt cá khá phaùt trieån. + Vùng biển miền Trung: có hai quần đảo lớn là Hoàng Sa và Trường Sa. +Vùng biển phía nam: có đảo Phú Quốc và côn Đảo - Người dân trên đảo làm nghề trồng trọt, - Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì đánh bắt và chế biến hải sản, dịch vụ du lịch. ? - Vịnh Hạ Long là một thắng cảnh nổi tiếng đã - Gv chỉ trên bản đồ VN và nêu đặc điểm, ý được công nhận là di sản Thiên nhiên thế giới. nghĩa kinh tế và quốc phòng của các đảo, - Quan sát lắng nghe quần đảo. Kết luận:Nước ta có vùng biển rộng với nhiều đảo và quần đảo. Biển, đảo và quần - Lắng nghe đảo của nước ta có nhiều tài nguyên quý cần được bảo vệ và khai thác hợp lí. C/ Cuûng coá – daën doø - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - Vài hs đọc to trước lớp - GV cho hs xem ảnh các đảo, quần đảo - Bài sau: KHai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN - Nhaän xeùt tieát hoïc ______________________________________________________ MÔN: ÂM NHẠC. Thứ năm, ngày 19 tháng 4 năm 2012. Tieát 159:. Môn: TOÁN. ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ. I/ Muïc tieâu: Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. Bài tập cần làm: bài 1, bài 3 (chọn 3 trong 5 ý), bài 4 (a, b), bài 5. Bài 2* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: -B¶ng phô vÏ h×nh bµi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS laéng nghe A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay chuùng ta tieáp tuïc oân taäp veà phaân soá. B/ OÂn taäp Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài , nối - 1 hs đọc đề bài.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tiếp nhau trả lời. - HS noái tieáp nhau traû + Hình 3 laø hình coù phaàn toâ maøu bieåu thò phaân soá 2/5 , neân khoanh vaøo caâu C *Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài *- 1 hs đọc đề bài vào sgk,1 hs lên bảng sửa bài - HS laøm baøi vaøo sgk - Nhaän xeùt - 1 hs lên bảng sửa bài Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào - 1 hs đọc đề bài - HS laøm baøi vaøo baûng baûng. - Muốn rút gọn phân số ta chia cả tử và mẫu số của - Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm nhö theá phân số đã cho cùng một STN khác 1. naøo? 4 4:4 1 12 12:6 2   = = 18 18:6 3 ; 40 40 : 4 10 ; Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào 18 18 : 6 3 vở.   24 24 : 6 4 - Chấm điểm,nhận xét đánh giá - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở 2 3 2 2 x7 14 3 3 x5 15 và có   ;   a) 5 7 5 5 x7 35 7 7 x5 35 Bài 5: Gọi 1 hs đọc đề bài - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? - Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn hơn 1, phân số nào bé hơn 1. - Hãy so sánh hai phân số 1/3; 1/6 với nhau. - Hãy so sánh hai phân số 5/ 2; 3/1 với nhau. - Y/c hs nối tiếp nhau trả lời C/ Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø oân taäp theâm veà phaân soá - Nhaän xeùt tieát hoïc. b) 4 6 4 4 x3 12 6 và có   và giu nguyên phân sô 15 45 15 15 x3 45 45 - 1 hs đọc đề bài - BT y/c chúng ta sắp xếp các phân số theo thứ tự taêng daàn. + Phaân soá beù hôn 1 laø :1/3; 1/6 + Phân số lớn hơn 1 là : 5/2; 3/2 - Hai phân số cùng tử số nên phân số nào có mẫu số lớn hơn thì bé hơn. Nên 1/3 >1/6 - Hai phân số cùng mẫu số nên phân số có tử số bé hơn thì bé hơn, phân số có tử số lớn hơn thì lớn hôn. Vaäy 5/ 2 > 3/ 2 1 1 3 5 ; ; ; 6 3 2 2. ________________________________________ Moân: TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. Tieát 63: I/ Muïc tieâu: - Nhận biết đợc: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật đợc miêu tả trong bài văn (BT1). - Bớc đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đợc đoạn văn tả ngoại hình con vật (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích. II/ Đồ dùng dạy-học: - Aûnh trong sgk, aûnh moät soá con vaät khaùc - Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:2 hs đọc đoạn văn tả các bộ phận của - 2 hs đọc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> con gà trống (BT3 TLV trước) 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn trước chúng ta đã luyện tập miêu tả con vật.Tiết TLV hôm nay chúng ta học bài Luyện tập xây dựng đoạn vaên mieâu taû con vaät. b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, y/c hs quan sát ảnh minh hoạ con tê tê. Gv nêu câu hỏi, hs suy nghĩ trả lời. a) Phân đoạn bài văn trên và nêu nội dung chính của từng đoạn. b) Tác giả chú ý đến đặc điểm nào khi miêu tả hình dáng bên ngoài của con tê tê?. - Những chi tiết nào cho thấy tác giả quan sát hoạt động của con tê tê rất tỉ mỉ và chọn lọc được nhiều đặc điểm lí thú?. Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, giới thiệu tranh, ảnh một số con vật để HS tham khảo. - Quan sát hình dáng bên ngoài của con vật mình yêu thích,viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm riêng, nổi bật. Không viết lặp lại đoạn văn tả con gà trống ở tiết TLV tuần 31. - YC hs trình baøy keát quaû. - Nhận xét,sữa chữa. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, Y/c hs làm bài vào VBT - Quan sát hoạt động của con vật mình yêu thích.Viết một đoạn văn miêu tả hoạt động của. - laéng nghe. - Cả lớp theo dõi sgk, quan sát ảnh con tê tê. - HS suy nghĩ, nối tiếp nhau trả lời - Đoạn văn trên gồm 6 đoạn + Đoạn 1: Mở bài – giới thiệu chung về con teâ teâ. + Đoạn 2: Miêu tả bộ vảy của con tê tê. + Đoạn 3: Miêu tả miệng,hàm,lưỡi của con teâ teâ vaø caùch teâ teân saên moài. + Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ móng của tê tê và cách nó đào đất. + Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm của tê tê. + Đoạn 6: Kết bài – tê tê là con vật có ích, con người cần bảo vệ nó. - Các bộ phận ngoại hình được miêu tả : bộ vảy- miệng, hàm, lưỡi –bốn chân.Tác giả rất chú ý quan sát bộ vẩy của tê tê để có những so sánh rất phù hợp , nêu được những khác bieät khi so saùnh: Gioáng vaåy caù gaùy nhöng cứng và dày hơn nhiều; Bộ vẩy như một bộ giaùp saét. - Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động của con tê tê rất tỉ mỉ và chọn lọc được nhiều đặc điểm lí thú: +Cách tê tê bắt kiến:” Nó thè cái lưỡi dài… toùp teùp nhai caû luõ kieán xaáu soá. + Cách tê tê đào đất:”Khi đào đất….trong lòng đất.” - 1 hs đọc đề bài - laøm baøi vaøo VBT - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû. - 2 hs đọc lại bài viết của mình - 1 hs đọc đề bài - Laøm baøi vaøo VBT.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> con vật,cố gắng chọn tả những đặc điểm lí thú. + Nên tả hoạt động của con vật các em vừa tả ngoại hình của nó ở BT 2. - YC hs trình baøy - HS laøm baøi treân phieáu trình baøy - Nhaän xeùt 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø laøm laïi BT2,3 - Bài sau: Luyện tập xây dựng MB, KB trong baøi vaên mieâu taû con vaät - Nhaän xeùt tieát hoïc. ____________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU. Tieát 64: I/ Muïc tieâu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhê ®©u? T¹i ®©u? – Néi dung ghi nhí). - Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT1, mục III), bớc đầu biết dùng trạng ng÷ chØ nguyªn nh©n trong c©u (BT2, BT3). #* Giảm tải: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ. Phần luyện tập chỉ yêu cầu tìm hoặc thêm trang ngữ ( không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì ?) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết câu văn ở BT 1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 1 hs nhaéc laïi A/ KTBC:1 hs nhắc lại ghi nhớ . Đặt 2 câu văn có trạng ngữ chỉ thời gian. - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay - Lắng nghe chúng ta học bài Thêm trạng ngữ chỉ nguyeân nhaân cho caâu. 2)) Luyeän taäp Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm - 1 hs đọc đề bài baøi vaøo VBT, 3 hs noái tieáp nhau leân baûng - laøm baøi vaøo VBT - 3 hs lên bảng sửa bài sửa bài a)Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng,cần cù, cậu - Nhận xét- sửa chữa vượt lên đầu lớp. b)Vì rét, những cây lan trong chậu sắt lại. c) Tại Hoa mà tổ không được khen. - 1 hs đọc đề bài Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm baøi vaøo VBT, 3 hs laøm vieäc treân phieáu, trình - Laøm baøi vaøo VBT - 3 hs laøm baøi treân phieáu trình baøy keát quaû baøy keát quaû. - Nhaän xeùt boå sung - Nhận xét- sửa chữa a) Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen. b)Nhờ bác lao công,sân trường lúc nào cũng sạch seõ. c) Taïi vì (tai) maûi chôi, Tuaán khoâng laøm BT. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ làm - 1 hs đọc đề bài baøi, noái tieáp nhau ñaët caâu. - Noái tieáp nhau ñaët caâu - Nhận xét- sửa chữa + Vì lô laø trong hoïc taäp, neân baïn Cuùc tieáp thu baøi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> khoâng kòp caùc baïn. C/ Cuûng coá – daën doø - 1 hs đọc lại ghi nhớ - Bài sau: MRVT: Lạc quan-yêu đời - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 1 hs đọc to trước lớp. _______________________________________ Moân: KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT. Tieát 64: I/ Muïc tieâu: - Trình bày đợc sự trao đổi chất của động vật với môi trờng: Động vật thờng xuyên phải lấy tõ m«i trêng thøc ¨n, níc uèng, khÝ «-xi vµ th¶i ra c¸c chÊt cÆn b·, khÝ c¸c-b«-nÝc, níc tiÓu... - Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trờng bằng sơ đồ. - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ động vật. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 128, 129 SGK - phieáu hoïc taäp. III.các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A/ KTBC:Động vật ăn gì để sống 1) Động vật thường ăn những loại thức ăn gì để soáng? 2) Kể tên một số động vật ăn tạp mà em biết ? - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Chúng ta đã tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người, thực vật. Nếu không thực hiện trao đổi chất với môi trường thì con người, thực vật sẽ chết. Còn đối với động vật thì sao? Quá trình trao đổi chất ở động vật diễn ra như theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2) Bài mới: Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở động vật. - Mục tiêu:HS tìm trong hình vẽ những động vật phải lấy từ môi trường và những gì phải thải ra môi trường trong quá trình sống. - Y/c hs quan saùt hình 1 trang 128 SGK thaûo luận theo cặp trả lời các câu hỏi sau: - Kể tên những gì được vẽ trong hình ?. Hoạt động học - Aên thực vật, ăn thịt, ăn sâu bọ, ăn tạp - gà, mèo, lợn, cá, chuột,…. -Laéng nghe. - Quan saùt vaø thaûo luaän nhoùm 4. - boø aên coû, nai aên coû, hoå aên boø, vòt aên caùc loài động vật nhỏ dưới nước. Các loại động vật trên đều có thức ăn, nước uống, ánh saùng, khoâng khí. - Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan - Aùnh sáng, nước, thức ăn trọng đối với sự sống của động vật có trong hình ? - Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ - Không khí sung ? - Trong qúa trình sống, động vật cần lấy vào cơ - Trong quá trình sống, động vật cần lấy vào.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> thể và thải ra môi trường những gì ?. cơ thể khí ô-xi, nước, các chất hữu cơ trong thức ăn. Trong quá trình sống, động vật thải ra môi trường: khí các-bô-níc, phân, nước tieåu. -Quá trình trên được gọi là gì ? - Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi chất ở động vật. Kết luận: Động vật thường xuyên phải lấy từ - Lắng nghe môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các- bô- níc, nước tiểu… quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa động vật và môi trường. Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ về trao đổi chất ở động vật. *Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật. - Gv chia lớp thành nhóm 4, phát giấy cho từng - HS thực hành nhóm 4 nhóm, y/c hs vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động - Trình bày Sơ đồ trao đổi chất ở động vật vaät. Y/c 2 nhoùm trình baøy. - Nhận xét, khen ngợi những nhóm vẽ đúng, Haáp thuï Thaûi ra đẹp, khoa học, mạch lạc, dễ hiểu. khí oâ- xi. khí caùc-boâ -níc Động. nước. C/ Cuûng coá – daën doø - Về nhà ghi nhớ sơ đồ - Bài sau: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên - Nhaän xeùt tieát hoïc. vaät. các chất hữu cơ trong thức ăn.(lấy từ thực vật hoặc. nước tiểu caùc chaát thaûi. động vật ). ________________________________________ Moân: KÓ THUAÄT. Tieát 32: LẮP Ô TÔ TẢI ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải. - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động được. * SDTNNL&HQ: - Lắp thêm chi tiết thu năng lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng, dầu. - Tiết kiệm xăng, dầu khi sử dụng xe. II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III/ Các hoạt động dạy-học:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cơ sẽ hd các em tiếp tục lắp để hoàn thành xe ô tô tải. B/ Bài mới: Hoạt động 3: HS thực hành lắp ơ tơ tải - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Nhắc nhở: Các em phải quan sát kĩ hình trong SGK cũng như nội dung của từng bước lắp. a) HS chọn các chi tiết để lắp ơ tơ tải - YC hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. - Quan sát, giúp đỡ để các em chọn đúng và đủ caùc chi tieát laép ô tô tải. b) Lắp từng bộ phận - Nhắc nhở: Các em chú ý vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận . - YC hs thực hành lắp ráp từng bộ phận - GV quan sát, giúp đỡ những hs còn lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. - Gv dán bảng tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành. Hoạt động học - Laéng nghe. - 1 hs đọc to trước lớp - Laéng nghe. - HS choïn caùc chi tieát. - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực hành lắp các bộ phận. - HS dựa vào tiêu chuẩn nhận xét sản phẩm của baïn. + Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình + OÂ toâ taûi laép chaéc chaén,khoâng xoäc xeäch + Ô tô tải chuyển động được. - HS trình bày sản phẩm.. - GV đánh giá sản phẩm của hs: A+ A, B. - GV nhaéc hs thaùo caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp - Nhận xét. * SDTNNL&HQ: - Lắp thêm chi tiết thu năng - HS lắng nghe. lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng, dầu. - Tiết kiệm xăng, dầu khi sử dụng xe. C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Tieát sau: Laép oâ toâ taûi (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. ________________________________________________________________ Thứ sáu , ngày 20 tháng 4 năm 2012 Tieát 64:. Moân : TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I/ Muïc tieâu: - Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hµnh luyÖn tËp (BT1). - Bớc đầu viết đợc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích (BT2, BT3). - GD HS cã ý thøc yªu quÝ vµ ch¨m sãc c¸c con vËt..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> II/ Đồ dùng dạy-học: Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.KTBC:1 hs đọc đoạn văn tả ngoại hình của con vật đã quan sát(BT2), 1 hs đọc đoạn văn tả hoạt động của con vật(BT3) - Nhaän xeùt cho ñieåm 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: Tiết TLV trước, các em đã viết phần thân bài cho một bài văn tả con vật (tả ngoại hình, tả hoạt động của con vaät).Tieát hoïc hoâm nay giuùp caùc em bieát viết phần mở bài, kết bài cho thân bài đó để hoàn chỉnh bài văn tả con vật. b.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài - Thế nào là kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả đồ vật? - Thế nào là kiểu kết bài mở rộng, không mở rộng trong bài văn miêu tả đồ vật?. Hoạt động học - 2 hs đọc. -laéng nghe. - 1 HS đọc yêu cầu - Hs nhaéc laïi. + Kết bài mở rộng: Là có lời bình luận thêm về đồ vật định tả hoặc nêu tình cảm đối với đồ vật. + KB không MR là kết bài tự nhiên, không có lời bình luận thêm + Mở bài : Mùa xuân trăm hoa đua nở, ngàn a. Tìm đoạn mở bài và kết bài . lá khoe sức sống mơn mởn .Mùa xuân cũng laø muøa coâng muùa. + Kết bài: Quả không ngoa khi người ta ví chim công là những nghệ sĩ múa của rừng xanh. b. Các đoạn trên giống những cách mở bài, - Mở bài gián tiếp; Kết bài mở rộng kết bài nào mà em đã học ? c. Em có thể chọn những câu nào trong bài văn để : + Để mở bài theo kiểu trực tiếp, có thể chọn + Mở bài theo cách trực tiếp? những câu văn sau: Mùa xuân là mùa công + Mở bài theo cách không mở rộng ? múa (bỏ đi từ cũng) + Để mở bài theo kiểu không mở rộng, có thể chọn những câu văn sau: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấp áp. (Bỏ câu kết bài mở roäng Quaû khoâng ngoa khi…) Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào - 1hs đọc đề bài VBT, 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát - Laøm baøi vaøo VBT - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû quaû. Nhắc nhở: Các em đã viết 2 đoạn văn tả - Nhận xét (đó là mở bài trực tiếp / gián hình dáng bên ngoài và tả hoạt động của tiếp, cách vào bài,lời văn) con vật. Đó là 2 đoạn thuộc phần thân bài.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> của bài văn.Cần viết mở bài theo cách gián tiếp cho đoạn thân bài đó, sao cho đoạn mở bài gắn kết với đoạn thân bài. - Tự làm bài , 2 hs làm trên phiếu Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào - Nhận xét (đó là kết bài mở rộng/không mở VBT, 2 hs làm việc trên phiếu trình bày kết rộng, cách dùng từ, đặt câu,...) quaû. - Đọc thầm lại các phần đã hoàn thành của bài văn (phần mở bài gián tiếp vừa viết; phần thân bài đã viết trong TLV trước).Viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh bài văn tả con vật. - Nhận xét ,chấm điểm những hs có bài làm toát. 3.Cuûng coá – daën doø - Về nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh bài vaên mieâu taû con vaät - Về nhà xem lại các bài đã học để tiết sau kieåm tra - Nhaän xeùt tieát hoïc _____________________________________________. Tieát 160:. Môn: TOÁN. ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ. I/ Muïc tieâu:. - Thực hiện đợc cộng, trừ phân số. - T×m mét thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè. Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3. và bài 4 * daønh cho HS khaù gioûi. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay chúng ta oân taäp veà caùc pheùp tính veà phaân soá. B/ OÂn taäp Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào nháp, hs lên bảng sữa bài. - Nhận xét sửa chữa. Bài 2:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào vở.. Hoạt động học - HS laéng nghe. - 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào nháp, lên bảng sữa bài. - Nhaän xeùt boå sung 2 4 6 6 2 4 6 4 2 4 2 6   ;   ;   ;   a. 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 1 5 4 5 9     b. 3 12 12 12 12 9 1 9 4 5 4 9     12 3 12 12 12 ; 12 ; 12 - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở 10 21 31 31 10 21 + = − = ; 35 35 35 35 35 35.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 10 31 ; 35 35 Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài 30 2 9 5 - Tìm soá haïng chöa bieát cuûa pheùp coäng ; ; ; b) 24 12 12 12 - Tìm số trừ chưa biết của phép trừ - 1 hs đọc đề bài - Tìm số bị trừ chưa biết của phép trừ - Vaøi hs nhaéc laïi - Laøm baøi 2 a.  x 1 9 2 x 1  9 7 x ; 9 4 3 b) ; c ) 21 4 - 1 hs đọc đề bài - hs laøm baøi vaøo nhaùp - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû - Phải tính diện tích trồng hoa và diện tích lới *Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào đi chiếm mấy phần vườn hoa. nhaùp, 2 hs laøm vieäc treân phieáu , nhaän xeùt boå - Ta lấy diện tích cả vườn hoa trừ đi tổng diện sung. tích trồng hoa và lối đi đã tính được. Baøi giaûi - Để tính diện tích bể nước chiếm mấy phần a.Soá dieä n tích để troà ng hoa và làm đường đi là vườn hoa, chúng ta phải tính được gì trước ? - Khi đã biết diện tích trồng hoa và diện tích : 1 19 lối đi thì chúng ta làm thế nào để tính được ¾ + = (vườn hoa) 5 20 diện tích bể nước? Số phần diện tích để xây bể nước là : 19 1 1– = (vườn hoa) 20 20 b. Diện tích vườn hoa là : 20 x 15 = 300 (m) Diện tích để xây bể nước là : 300 x 1/ 20 = 15 (m) Đáp số: 1/20; 15m. C/ Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Ôn tập về các phép tính với phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc ______________________________________________ Tieát 32: SINH HOẠT LỚP ______________________________________________ Moân: THỂ DỤC _____________________________________________ Moân: ANH VAÊN.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>